我的“媽媽”
我，是一個心理復雜的人，從小到大，除了我的家人，她便是對我最好的人，她不是我的親人，也不是我的鄰居，她，是我的班主任，歷史老師石麗晶。
2011年的9月，我有緣來到了吉林市實驗中學，我從小在郊區長大，對這一切都極其的陌生。讓我欣慰的是，她，出現了。我第一次見到石老師，就感覺像在哪里見過一樣。那個瞬間是我最難忘的�，F在還是記憶猶新。在初中的時候，我對老師，都具有仇視感，但是眼前的石老師，我卻感覺特別親切，她當時的眼神，讓我擁有了一種特殊的感覺。而且，她對我最大的期望，就是好好學習�？上В椰F在沒有做到位。
來到這個班級，我由于和大多數人的行為方式不一樣，總是遭到同學的嘲笑。有時，我的某一些同學還來欺負我，有一次，學校新發了校服，他們在我的校服上面弄上了黑色的墨水。當時的我都接近崩潰了，非常的生氣。在上課時我走出了班級，最后我的同桌把我找了回來，我試著去洗，但是洗不掉。同學們有的覺得過分，有的來幫助我。最后并沒有抓到兇手。有一天放學后，老師把我叫了過來，她用她自己的工資，為我買了一套新的校服。我拿著新的校服走出校門的那一刻，我哭了，我不是一個好學生，但是她能對我付出那么多，只因為我是她的學生。我覺得，她是偉大的老師。
在我接近期末總復習的那一刻，老師告訴了我一個噩耗，我的奶奶去世了，那時的我都慌了，恨不得跑回去。最后，是石老師，她把我送出了校門口，直到我上了車。爺爺和奶奶是把我從小養大的人，他們對我的愛，是相當大的。奶奶的去世對于我是一個巨大的打擊，那時，我都想去自殺，最后是我的老師和媽媽她們勸我放下，在交談中，老師管我叫孩子。從那時起，我便把石老師，看成了我的第二個媽媽。
每一次我受歧視時，是老師來援助我挺身而出。每一次我有煩惱時，也是老師來幫助我化解煩惱。有一回，我去找老師，我說過這樣的一句話，我說：“老師，我能叫您一聲媽媽嗎？”老師說：“可以啊，叫我媽媽那都無所謂�！睆哪菚r候開始，我萌生了想認老師做我干媽的念頭。由于那時缺乏勇氣，我沒有去做。
在一次隊列廣播操比賽上，我由于沒練過，所以被讓下場。在操場上排座位時，由于沒有人愿意挨著我坐，我就拿著小板凳坐在后面。第一次老師幫我安排了位置，由于意見太大，我又拿小板凳坐在了后面。老師說：“你不樂意坐，就回班去吧。”之后我沒有回班，而是坐在了食堂的房頂上。老師最后來找我，我那時生氣，和她犯軸，后來老師說：“你還想不想當我干兒子了，給我下來�！本鸵驗檫@句話，我和老師回到了賽場。那時天氣不好，陰晴不定的。在我們班比賽時，雨下得好大，我給老師去送傘，老師并沒有接受。最后，我把那張雨傘撐開，為老師擋雨。我覺得，那時我應該做的。即使老師不理會我，我也一樣這么做。
在有一天的放學后，我找到了老師，我在她的面前跪下了，想要認他做干媽。但是老師沒有同意。而且勸我打消這個念頭。說句實話，我認石老師做干媽的目的，就是感恩。因為師恩是難忘記的，而且她還對我這么好，我無法忘記。老師接受不了，只因為她覺得如果改變稱呼，就應該對我背負起不一樣的責任。由于這樣的僵持，我們變的都不一樣了，我們都給對方心里留下了創傷。最后，做事一直不放棄的我，第一次主動放棄了。但是，老師在我的心中，永遠是我最愛的干媽。不管是誰，也無法改變。
長而黑的卷發，嘴角邊的痦子，被眼鏡擋住的那雙眼睛和那瘦弱而筆直的背影，這些就是我對“石媽媽”的印象。作為她的“兒子”，我是幸福的。這便是我對老師的情感，距離永遠是師生關系。最后我想說，老師，我愛您。
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