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爭(zhēng)渡作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的爭(zhēng)渡作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
爭(zhēng)渡作文 1
命運(yùn)是一條河，多少人曾做舟求過(guò)，多少人在這河中沉沒(méi)。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，這河中又驚起些什么呢？
“天若有情天亦老。”當(dāng)李賀將滿腹的才華獻(xiàn)于世人時(shí)，當(dāng)李賀臥床不起久病纏身時(shí)，誰(shuí)曾記得這個(gè)被稱為鬼才的詩(shī)情才氣高人一籌的失意文人的惆悵呢？縱然心有不甘，但是無(wú)力回天。李賀必然曾欲借舟爭(zhēng)渡，卻落得船翻人溺留遺憾。
命運(yùn)是一條河，爭(zhēng)渡的人很多，雖免不了落水，但總有僥幸通過(guò)之人。
“我花開(kāi)盡百花殺。”當(dāng)朱元璋身登九五時(shí)，誰(shuí)曾記得當(dāng)年那個(gè)混喝摸吃的'小乞丐饑寒交迫的困窘呢？縱然身處貧賤，但天生我材必有用。朱元璋堅(jiān)持渡河，可喜的是風(fēng)順天亦眷，他找對(duì)了時(shí)機(jī)，最終成功渡過(guò)了那條深不可測(cè)的河。
命運(yùn)的手推人向前，每個(gè)人都要渡河，然而爭(zhēng)渡的人多了，總有人順利通過(guò)，總有人中途沉沒(méi)。
李清照說(shuō)：“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。”我卻說(shuō)：“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，天涯何處是歸途。”
命運(yùn)無(wú)情，因?yàn)槟切?zhēng)渡之人大多未能如愿，命運(yùn)有情，因?yàn)榭傆衅讲角嘣浦恕?/p>
爭(zhēng)渡，縱然不知前途；爭(zhēng)渡，縱然不知?dú)w處；爭(zhēng)渡，縱然可能走到末路；爭(zhēng)渡，只為擺脫束縛。
在命運(yùn)的這條大河中，我還在爭(zhēng)渡，還在奮斗，還在努力。希望命運(yùn)之神能夠幫助我爭(zhēng)渡成功。
爭(zhēng)渡作文 2
是否找個(gè)理由，隨波逐流；或是勇敢前行，掙脫牢籠？
隨著年華的逝去，又有多少人還保有著對(duì)生命的激情？且看蘇軾，雖年華已逝，仍保有著滿腔熱血。“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”這是怎樣一種氣概，隨行打獵，即使雙鬢白如雪，又怎能阻擋他對(duì)生命的熱情！再看劉偉，雖失去了雙臂，仍不曾放棄，與命運(yùn)斗爭(zhēng)，先是游泳，無(wú)數(shù)個(gè)日夜的汗水終于換來(lái)了殘奧會(huì)的機(jī)會(huì)，卻意外昏迷，失去了這個(gè)機(jī)會(huì)，失意的他并沒(méi)有選擇放棄，他讓鮮血盛開(kāi)在琴鍵上，用那靈活的雙腳，一樣奏出動(dòng)人的音樂(lè)。名滿中外的漸凍癥患者霍金，在輪椅上不曾失意，用三根手指一樣敲出了一個(gè)絢爛的宇宙，或許癱軟在輪椅上的感覺(jué)是比死還難受的，但他沒(méi)有放棄生的希望，他的大腦依舊靈活，用大腦開(kāi)拓出一片未知的區(qū)域。
他們不曾放棄，在命運(yùn)的長(zhǎng)河里爭(zhēng)渡，而我們有什么資格放棄爭(zhēng)渡？
生活中有太多的不如意，不順心，上帝總愛(ài)和我們開(kāi)玩笑，時(shí)不時(shí)便把我們捉弄一番，可我們就真的心甘情愿任風(fēng)吹拂，吹離我們的航線嗎？麥哲倫帶著他的.海員們出發(fā)了，前程是未知的，看不見(jiàn)終點(diǎn)的，他們像無(wú)垠的水草，四處漂泊，一次意外使得麥哲倫客死他鄉(xiāng)，剩下的船員們不足來(lái)時(shí)的一半，死亡的陰影沒(méi)有使他們灰心，帶著船長(zhǎng)的遺愿，終于在沒(méi)有終點(diǎn)的旅程中爭(zhēng)渡出一個(gè)終點(diǎn)，完成了環(huán)行全球的壯舉。
我們不是大人物，卻也渴望著成為一名大人物。拿破侖曾說(shuō)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”我們必有心與命運(yùn)爭(zhēng)渡，放手去搏，方可搏出一個(gè)明天，在終點(diǎn)來(lái)臨前，不該自暴自棄，隨波逐流，須知沒(méi)有戰(zhàn)不了的困難。
珠峰隨著歲月的變遷，已被無(wú)數(shù)次登頂；虎跳峽隨著勇士的挑戰(zhàn)，已被跳躍；癌癥隨著全國(guó)人民的努力，已經(jīng)可治。這些，不全是爭(zhēng)渡出的結(jié)果嗎？或許前路總有攔路虎，又或許前路沒(méi)有終點(diǎn)，我們總要去爭(zhēng)渡，去打破鎖鏈，掙脫牢籠！
爭(zhēng)渡作文 3
真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，這是怎樣的哀痛者和幸福者？
一個(gè)于宋代詞苑中獨(dú)樹一幟，開(kāi)婉約一脈的的女子，看透世間滄桑變幻，在靜夜深吟，追憶往昔那無(wú)出其右的人兒，無(wú)與倫比的歲月，無(wú)隙可乘的國(guó)政……
本是出身名門的大家閨秀，有著鶼鰈情深、舉案齊眉的愛(ài)情。曾花前月下，與夫和詩(shī)；伴燈窗前，傾吐愁腸。也曾“興盡晚回舟，誤入藕花深處。”沉醉在天上人間，望著流星劃過(guò)蒼穹，日月現(xiàn)于長(zhǎng)空，這是何等愜意！
然而，世事的變幻，總是不容遐想的，一轉(zhuǎn)身，卻已不再似昔日那般歡聲笑語(yǔ)。
一夕之間，上天怎忍心給他一個(gè)國(guó)破家何在?讓她忍受著“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的這般煎熬。喪夫之痛離家之苦，孤獨(dú)的她將要如何面對(duì)？小風(fēng)疏雨蕭蕭地，又催下，千行淚。
愛(ài)和恨，生命和鮮血，人生的一切一切，都在這一刻，交織成一個(gè)不能逃離的圓圈。轟隆隆……窗外，濃重密布的烏云，終于在這一次，大雨傾盆。世界，天堂，都哭了……
失去摯愛(ài)，自己也無(wú)力在做什么事了，日晚倦梳頭。光陰荏苒，隨著時(shí)間的遷移，那顆心，那份愛(ài)早已被藏在心底，堅(jiān)信世界上最遠(yuǎn)的`距離，不是生與死的距離。心若在，夢(mèng)就在。
一個(gè)人在世間顛沛流離，卻念念不忘國(guó)恨，揮筆灑下墨跡“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，這等氣魄，在易安的身上，體現(xiàn)得淋漓盡致。
晚年的易安，與其說(shuō)她怕年老，還不如說(shuō)她懼孤寂，若否，怎么這“趕月迎風(fēng)多少事，如今老去無(wú)成”。歷經(jīng)風(fēng)霜，她還是站著的，臉上滿是堅(jiān)毅與決絕的神采，她是易安，怎會(huì)這般輕易倒下？強(qiáng)忍著，寫下那流傳千古的憾世詞作，與世人分享。她的絕美佳筆，造就她的一世芳華！
她是多么灼灼其華的一代才女，為后世留下了不朽篇章，是怎樣的亂世，遺她晚年如此“凄凄慘慘戚戚”？正是因?yàn)橛辛诉@么多的哀愁，我們才看到了真實(shí)的她——一個(gè)剛?cè)岵?jì)的女中豪杰！一個(gè)直壓須眉的李清照！
罷了，在梧桐冷雨敲窗之夜，點(diǎn)亮一盞孤燈，蹣跚走過(guò)，任由往昔浮世，讓痕跡隨風(fēng)而逝，哀而不傷。
年老已不再可怕，所謂皺紋，不過(guò)是表示原來(lái)有過(guò)笑容的地方。一顆心恐怕早已荒蕪，綠泉是不會(huì)懂得一滴甘露的珍貴，正如人們不會(huì)懂得易安的愁腸，不會(huì)明白一個(gè)小小的身體，埋著巨大的力量。
黃昏院落，凄凄惶惶，酒醒時(shí)往事愁腸。
爭(zhēng)渡作文 4
夕陽(yáng)的余暉飄灑在書案上，映紅了李清照的如夢(mèng)令，“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡。”到底該何渡？
伴隨中考愈來(lái)愈近的腳步，書案上的卷子和教科書已摞出一座書山。父母的教誨一次次在耳畔回蕩“吃得苦中苦，方能為人上人。”“中考是你人生的第一道門，也是最重要的一道，你要努力啊。”我的成績(jī)猶如坐上過(guò)山車，忽上忽下。爭(zhēng)渡？我何曾不希望自己考入理想的高中。
晨星劃過(guò)破曉，我品味著那句何渡，爭(zhēng)渡？
夜闌人靜之時(shí)，乃萬(wàn)家燈火早已熄滅，唯有我的桌上暖暖的燈光匯成一道溫柔的光圈。我甩了甩酸澀的手腕，想起上午老師給我的紙條，從筆袋里取出，熟悉的字跡映入眼簾“中考將近，愛(ài)拼才回贏，試試就能行。”一遍遍讀著這句話，我的腦海里跳出一個(gè)想法，中考就像一場(chǎng)劃船賽，何渡才會(huì)贏？當(dāng)然是努力爭(zhēng)渡。
爭(zhēng)渡，何渡？帶著問(wèn)題我和課外物理老師聊天。老師看過(guò)我的物理卷后，把我拉到她的身旁坐下，“你覺(jué)得力學(xué)難嗎”“我認(rèn)為力學(xué)比電學(xué)容易”“呵，那是因?yàn)槟銓?duì)力學(xué)有興趣，你在不斷的努力，并享受努力的成果，所以力學(xué)才會(huì)很好。”原來(lái)爭(zhēng)渡=努力+興趣。
回到家，我把頭疼的數(shù)學(xué)書全部搬出，用一個(gè)大本把例題抄下。不懂？沒(méi)關(guān)系，我咬著牙，再翻出其它教輔書，直到把每一個(gè)題都搞懂，并且學(xué)會(huì)舉一反三。放下本子，回過(guò)來(lái)翻看我抄寫的`題，我突然覺(jué)得X‘Y加上1、2、3其實(shí)也很可愛(ài)，它們匯成一首進(jìn)行曲，激勵(lì)我不斷爭(zhēng)渡。
我的英語(yǔ)不是強(qiáng)項(xiàng)，我把學(xué)過(guò)的課文又重新默寫一遍，即使有自己已會(huì)，那也要熟能生巧，爭(zhēng)渡、爭(zhēng)渡、為了夢(mèng)想爭(zhēng)渡不曾結(jié)束。
光陰飛逝，期末考試我的英語(yǔ)取得140分的好成績(jī)。在老師的笑容中，我知道爭(zhēng)渡還在進(jìn)行中。
爭(zhēng)渡？爭(zhēng)渡、初中三年為中考一朝，為了理想，爭(zhēng)渡沒(méi)有結(jié)束，為了未來(lái)，爭(zhēng)渡永遠(yuǎn)無(wú)止境。
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