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學規范、用規范演講稿

時間:2013-08-13 高一 我要投稿

學規范、用規范演講稿

尊敬的老師,親愛的同學們:

學規范、用規范演講稿

大家好!

俗話說:“沒有規矩,不成方圓。”規則秩序是社會構成中不可缺少的因素。只有利用規定制止同學們的不良行為,養成同學們的良好習慣,建立規范化的學校,才能使校園遠離危險,完善我們的學習環境。

生活中充滿著規范,家庭、學校、社會、國家,做了違反規定的事,就要受到懲罰。因此,我們要從日常小事做起,規范自己,以免誤入歧途,最終害人害己。

舉個例子吧,在學校中,在課堂上,應該專心致志,不開小差,絕不能因為兒時的懈怠而造成一生的悔恨。課堂上積極發言,大膽展示自己,不害羞靦腆,別人回答時不竊竊私語,嬉笑打鬧,給他人一定的尊嚴,從小規范自己。如果過分放蕩不羈,很可能會對自己日后在社會上的發展造成不利影響。

曾經有這樣一個故事:1987年,75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會,有人問其中的一位:“您在哪所大學、哪個實驗室學到了最重要的東西?”出人意料的是,這位學者回答說:“是在幼稚園。”“在幼稚園學到什么?”這人又問。學者答道:“把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;做錯了事情要表示歉意;要仔細觀察周圍的大自然。從根本上來說,我學到的.全部東西就是這些。”聽完學者的話,我們應該有所收獲。好的習慣能夠使人受用一生,人最根本的東西常常有著很大的價值,偉人也不例外。柏拉圖說過:“規則是一種秩序,一種對快樂和欲望的控制。”人的欲望和貪婪需要一種制度去控制,不然就會像沒有河堤的江水,四處蔓延、流淌,給他人帶來不幸的同時,也傷害了自己。所以,我們要養成規范的自我,才能創造出規范化的社會,來振興我們的國家。

日本大地震給我們帶來了傷痛的同時,作為中國人,也應從中獲得啟示。日本是一個多災難的島國,民眾從小學習避災知識,公民素質很高。相比較三年前令我們痛心疾首的汶川大地震,一定會使我們陷入沉思。8萬多群眾被掩蓋在廢墟之下,原因何在?我堂堂中國,地大物博,竟遠不及日本一個小島國的公民素質。平時不注重抗災訓練,災難來臨時必定會手忙腳亂。只有平時養成良好習慣,多進行地震演練,在災難來臨時才能知道正確的逃生方法,為自己的生命上一把保險鎖。

讓我們從小做起,從現在做起,規范自我,養成良好的習慣,將來振興中華!

我的演講完畢,謝謝大家。

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