輕輕的作文（精選24篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的輕輕的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
輕輕的作文 1
落日的黃昏里輕輕地翻舞著幾片早已殘枯的靈魂。葉輕輕地落下悄無聲息。晚秋，風似乎已變得不在溫暖。世界顯得有有些滄桑和凄涼。草枯樹禿鳥也無，花漸漸的凋零。太陽卻悄悄的給大地鋪下了一片溫暖的光芒。天邊，云，顯得格外漂亮。
黑夜終究要來。美麗也會轉瞬即失。一切都只能是遺失的美好。葉落輕輕地落下繁華喧鬧的街漸漸變得冷清起來，寂寞的梧桐也慢慢的顯得更加落寞。一切的美好都會在葉落中流失遺漏。
時間讓我變的蒼老起來，時間讓我的世界變得不安起來，時間讓我開始有些無可奈何。
時間的流逝使許許多多的東西在不知不覺中不停的流失。這些當中不乏包含著我們的情感。遺失的遺失，留下的留下。想忘卻的卻在不知不覺中銘記永生難忘。失去的是傷痛留下的也是傷痛。傷，刻骨銘心的傷！遺失的情感如那昨夜飄飛的落葉，落下，消失，漫無邊際。留下一些淡淡的讓你隱隱作疼的痕跡。我為他感到無能為力，我只能是感到刀絞心痛的吝惜。遺失的背后都會有幸福，可都已成為過去。
也落下帶來了傷痛，同時也帶來了希望。因為葉落的時候帶走了種子，希望的.種子。
夜深人靜。公園，昏黃的路燈，冷冷的長椅。我們相偎相依。沒有感傷，沒有寂寞。雖然我們是來彼此分手告別。一年的光陰，我們有回到了原處。秋天的時候我們在這里相識，秋天的時候我們又在這里分離。沒有悲傷沒有快樂。沒有眼淚。也沒有話語。我們靜靜的相偎相依。一切都回到原來的位置。默默的站起來靜靜的相擁，然后彼此毅然的離開不回頭。一切都只是默契。遠去，卻被秋風吹落兩行滾燙的淚滴。
好多事情愛或者不愛局外人可以看的得更清楚可也未必能看清楚。真的，有時候也許這就是此生的唯一而實際上只不過是些偶而交匯過各不相干的直線，到最后我們都還是只有自己一個人罷了。生命中也許注定了和某些人只能夠成為好朋友，和某寫人只能成為熟悉的陌生人，和有些人只是看了一眼卻要糾纏一生。
短暫的緣分，短暫的相遇。最終卻只能是匆匆的過客。
葉輕輕地落下，悄無聲息。人必須活著愛才能有所依附。因為世界上并非沒有為奮斗者而出的路。
秋風滑過，秋葉落下。靈魂在跳耀，卻悄無聲息。
輕輕的作文 2
我還記得我第一次見到它的情形，那年，我六歲。那時的它，是那般的小，腳步是那般的輕，輕輕地走向我，我幾乎沒有察覺。它輕輕地蹭著我的鞋，輕輕地“喵”。我一只手就可以托起的它，是那般的輕，如同窗外的飛絮，一陣風就可以吹走似地。它，是我的友伴，它是一只貓。
時間輕輕地流逝，流逝讓我無法察覺，它也在與我一起慢慢長大。它只是一只貓，一只小小的、社會地位低下的動物，要說它的到來會給我帶來巨大的影響，那是不可能的。它只是在我寂寞的時候陪我玩耍，在我傷心的時候舔舔我的手，在我學習熬夜的時候趴在我的書桌上陪伴我，在我發脾氣的時候靜靜地用大眼睛看著我。
直到那一天，它像往常一樣出去玩，可是卻再也沒有回來。這時，我才知道我有多擔心它、多愛它。我四處尋找它，呼喚著它的小名“咪咪”，可是怎么也聽不到回聲。我呆呆地回到家，開門的瞬間，已沒有了那歡快跑開的小身影，它的離開，競是這般地輕，沒有給我一點預兆。
我呆呆地站在門口，細細地算，這才知道，原來它已陪伴了我六年之久。時間流逝地這般的輕，這般讓我不能察覺。擁有著的，總是很輕，輕得不能在人的心中留下痕跡，只有已丟失的'，才能讓人感覺沉重。
我在家漫無目地的走著，只覺得似乎每一處都有它的影子，它的痕跡。我真的很后悔沒有在它還在的時候多摸一摸它柔順的毛發，沒有多陪它一起玩耍，甚至沒有多看它幾眼。可是，后悔有什么用呢？逝去了的，終是找不是回了。它的離開是那般的輕，那般無聲息。
媽媽看到我失魂落魄的樣子，很擔心地看著我。她想說什么，卻又不知道該說些什么。我看著她，似乎看到了我的貓，似乎讓我明白了什么。童年時代的不太我懂事，我對我的父母就像對我的貓一樣，雖然這個比喻并不恰當，但我真的總是不懂得體諒他們，不在乎他們的感受。我的淚順著臉頰滑落，同時心中也暗下決心，不能讓我身邊的人再像那只貓一樣隨意逝去，至少，我應該讓自己不后悔。
我們決不能因為擁有而輕視，應該讓愛輕輕地播灑在心間！
輕輕的作文 3
山巒切割了天，日暈謝幕煙熏了半片蒼穹。你如此妖媚地俯瞰著我，而我不再俯首，我直視向上，直到有一天我堅定的目光能洞悉透你，射穿過你！
樹木瘋狂地交出自己的葉子，而自己卻在隆冬的風中選擇了發抖。滾落在路人腳下的枯葉發出徹心的嘶叫，蒼穹聽不見，我聽見了。那徹心疼痛的分子迅速擴散，滋生在我身上，開始我的悱惻。
枯木下的草也黃了，模糊的空氣浸染了這悲傷的色素，一路漂浮，一路枯黃。草穗兒高昂著頭顱，以他的高度傲視著四下傾倒的一切，鄙夷著視線內跪服的一切，悲憐著哪些命運的奴隸。蒼穹看不見，我看見了，黃昏花白的發絲，時間蒼老的容顏，而堅定地昂起的頭顱，開始我的喟嘆。
枯枝上棲息的翡雀將頭縮在暖毛下。天空里突然升起它尖銳的鳴聲，大地看見它扯開翅膀飛時胸膛艷麗的紅絨。日光將它的背影剪得孤獨而毅然，它去尋找“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的春的去處；去尋找“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”的幸福駐地；去尋找“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的江南邊城；去尋找“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低”的迷霧清晨；去尋找“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的浩茫滄海……
一只翡雀憑著一雙翅膀去尋之所求，我用什么？
拖著近乎遲暮的步伐，不得不走在這罅隙太多的.路。
“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟，哀吾生之須臾，羨長江之無窮……”蘇子的話不絕于耳。
須臾？吾生之須臾？哀吾生之須臾！須臾人生我浪費不起！須臾人生容不得我睚眥必記！須臾人生等不起我逡巡徘徊！
須臾人生，只能換一個氣宇非凡的自己。須臾人生，我要不起比氣宇非凡還沉重卻廉價的東西。
昆德拉說：“聚會都是為了告別。”佛說：一花一世界，一葉一菩提。怎樣才能更深刻地拓展自己的菩提境界？《圣經》說：施者比受者更有福。怎樣才能讓自己成為更有福的施者？
選擇生存還是死亡是哈姆雷特的問題，選擇傲視蒼穹還是俯首是我的問題。
“揀盡寒枝不肯棲”終將換來“晚來天欲雪，能飲一杯無”的澹然與“金風細細，葉葉梧桐墜”的愜意。
輕輕的作文 4
紛，紛，紛，紛，紛……唯落花委地無言兮，化作塵泥；寂，寂，寂，寂，寂……何春光長逝不歸兮，永絕消息。這是李叔同筆下的落花。
一直都喜歡龍應臺的《目送》，她將那離別富予了深意，不僅是形式主義的送，而是淡淡的平凡，用眼企及，用心相送。有些人與事逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他們用背影默默地告訴你：不必追。
我要的目送是輕的，不是顯于外表的張揚，是只屬于內心的目送。這樣的目送在累累歲月面前輕如鴻毛一擲，然而對于整個生命之旅如泰山之重。
有些相送是屬于人和事的。
多年的游子還鄉了，卻不見那家鄉昔日的水井，一個七尺的男兒竟失聲痛哭了，水井寄托的是多少兒時的記憶，多少夏日冰涼的記憶。有時對于故鄉，我們擁有屬于自己的特定符號，故鄉不是一個虛稱，而是一段活生生的記憶，若是物是了，人非所在，故鄉還稱之為故鄉嗎？
若是久居在城市兩三年或更久，對于故鄉僅僅是場似是而非的夢了。
有些相送是給光陰的。
對于光陰的謳歌自古到今不止，有人說：”百川東到海，何時復西歸。”《浣溪紗》中有句云：當時只道是尋常。云云種種都是大江東去的不可留。
光陰的主宰永遠不是人類，人終有老去的一日，化作塵埃。
每每看見老人都會有種莫名的感覺，有種想哭的沖動。他們那彎下的腰是歲月的擔子，壓了一輩子，即便到老了了結，也再也直不起來了；他們那深深的紋，一道道如同歲月刻上的年輪，是為了記憶一生的滄桑。有的時候覺得老人們就像古董，活生生的，有的很平凡，而有的很精致，但他們的背后全是一段段故事。
無論是光陰抑或人事都沒有相送的'儀式，只是眼睜睜地看那流水東逝。逝者如斯，停留在心里一隅，輕輕相送。但是。
也許有一天，我會忘記他們的樣子，而且他們的樣貌本就會逐漸改變，但是無論穿過多少日日夜夜，曾經留下的溫暖足跡卻一直留守，溫暖整個寂靜的“心空”。
故鄉會變，它早已不是我們心中的故鄉了。
但它對于人的重要性就在于，它是一個人心智，情感，人性和倫理觀念形成的起點，是立人的基礎。一如大樹沒有茁壯的根基會傾倒。有了可靠的基礎，任風吹雨打，滄桑變幻，內心的價值取向和做人的骨架是不會被撼動的。
光陰會流逝，但對于光陰的珍惜是不容被放縱的。
為官的家業凋零，富貴的金銀散盡。有恩的死里逃生，無情的分明報應。欠命的命已還，欠淚的淚已盡：冤冤相報自非輕，分離聚散皆前定。
若相信輪回，那么光陰則寄托了人的前因和后果，最終分報應明。
人生里很多東西都會改變，我們用心去相送他們，但是他們卻依舊在心中留有分量，因為我們報以茶道中“一期一會”的心態去感悟與珍惜生活。
輕輕地它走了，不留下一片云彩，而云彩卻在我心中。
輕輕的作文 5
時光飛逝，日復一日，年復一年，我們都在不斷的變化和成長。時間的年輪悄然轉了十七年，人生的主線被拉了十七年。我們在不知不覺中長大，后知后覺的我們開始猶豫，有點冷漠，有點成熟.
成長是一種理解。不再是那個吵著要媽媽講故事的小女孩，她會為心愛的娃娃哭哭啼啼，大驚小怪。她已經慢慢在鏡子里脫下了孩子氣的自己，開始學會為父母分擔心事。
成長是一種成熟。我不再因為和同學意見不合而臉紅。在上學的路上，我學會了更加珍惜這段友誼，學會了包容和換位思考。
每一次木棉開花，每一次它破繭成蝶，都散發著生命的光輝。我曾經看過這樣一個小故事：一朵脆弱的花長在一棵參天大樹下，花很慶幸有一棵大樹成了她的避風港。但是有一天，一群拿著電鋸的伐木工人突然來了，兩三個小時就把樹鋸倒了。小華傷心地哭了：“老天，我所有的保護都失去了，那些囂張的`風會把我吹倒，大雨會把我打垮！”地上的草安慰她說：“不要這樣想。相反，沒有大樹的阻擋，陽光會照耀你，雨水會滋養你，你虛弱的身體會更強壯，你盛開的花朵會更美麗，你的心會更堅強！”成長的過程就是破繭成蝶，在陽光下抖動著輕盈美麗的翅膀，閃閃發光，微微抖動，快樂無比。
是的，當你失去了一件你認為可以長久依賴的東西，你會難過，無法放棄，那為什么不換一種態度去面對呢？塞翁失馬，焉知非福。現在，不拋棄，不放棄，將來回頭看會很甜蜜，你會驚訝的發現，你成長量的痕跡是那么清晰明顯，甚至充滿喜悅。
成長就是摔倒爬起來，直到最后直著腰站在地上！成長一開始就像一張白紙。我們可以畫句號，逗號，問號，感嘆號……但是千萬不要畫句號。不妨停下來，轉身看看路，你能看到、聽到、感受到什么？多少起起落落能讓我們震撼？一路上，多少風景，多少陌生人從我們身邊走過？當我們理解的時候，會感到迷茫、失望還是難過？我們從未停止過，卻放不下，不是不甘心而是不甘心。成長教會我們接納和放手。
每個人的成長都是一本書。時間精心雕琢的文字才是精華；每個人的成長都是一條路，飛速前進，實現的只能說是風塵仆仆。只有自己知道成長的滋味。好像又酸又甜，又辣又咸，又悲又喜。它困擾了我十七年。十七年后，它就沉浸在我的記憶里，永遠，永遠.
輕輕的作文 6
春輕輕地來了，它向大地灑下了無數的綠色，整個大地都顯得生氣勃勃。俗話說“一年之計在于春，一日之計在于晨。”
春風輕輕地吹，吹到了田野。小草在春風姐姐的呼喚下，蘇醒了，從地里探出小腦袋，好奇地張望著世界。小草嫩嫩的，綠綠的，柔柔的。瞧去，一大片一大片滿是的，這里一叢，那里一簇，就像是給大地鋪上了綠色的毯子。金燦燦的迎春花盛開了，笑盈盈地招呼著過路的人。各色的花也不甘示弱地迎著風開放，你不讓我，我不讓你，那白中帶紫的花，就像一只只美麗的蝴蝶，風一吹，那美麗的蝴蝶就翩翩起舞。“沙沙沙……”，是誰輕輕地敲打著我的窗，是風，它是想帶我去看春天帶來的花香，想帶我去聞混著泥土味的薄荷，想讓我去賞春天。
春風踏著俏皮的舞姿走來，可愛的為清潔阿姨打掃著街道，它常常對柳樹姐姐說：“姐姐，來我為你梳頭。”“好，記住不要淘氣”柳樹挺直著腰說。風卻吐吐舌，M/只有柳樹站在原地，空中飄著那縷縷長發，風靜靜地在空中游蕩，時不時吹起別的塑料袋，還不認賬撒腿就跑。涼涼的，它卻從我手邊拂過，那是一次親密接觸，它是一只調皮的小精靈，在這聞一聞花香、去樹邊蕩樹枝、與其他小伙伴們捉迷藏，多么地調皮啊！
桃花開了，還帶著甜甜的微笑，那粉紅的花瓣多么像一個羞紅了臉的小姑娘。梨樹也開花了，那翡翠的葉子間夾扎著白色的小花，如同千萬朵雪花在樹梢舞動，花里帶著些甜味，仿佛明天樹上就會滿果實，花開得是那么自然，不僅是花顯得美麗，連那平常不起眼的小草都探出頭來，沐浴春風。一切顯得多么安逸，多么和諧。
春風是一位心理醫生，吹走了我埋藏在心底的`煩惱，悅耳的聲音帶來無窮的歡喜。春風又是一位優雅的舞者，她用輕柔的舞姿，在人們的心中潑灑下一粒粒美好的、希望的種子。春風就像一位魔術師，我沉浸在這夢幻般的人間仙境中，久久不能自拔。
輕輕的作文 7
親親的紫，親親的純潔；清清的香，清清的依賴；輕輕的美，輕輕的現世人間。
丁香沒有玫瑰的嬌艷動人，只有褪盡粉飾的清純；它沒有牡丹的榮華富貴，只有深山中清泉的隱逸；它沒有菊花的滿園綻放，只有在墻角或園藝的隴背，才能找到它的身影。
也許它與冬日里大雪中的白梅相似吧，“遙知不是雪，為有暗香來。”每年的夏末秋初，習習的晚風便攜帶著它趕到北園赴約，只是一夜以后，它的清香便告訴人們它來了。
第二天早晨，我循著它留下的絲絲蹤跡，尋覓到了花園的一角，細細觀察，采看到綠枝間的幾點新紫在輕輕搖晃。它總是微垂著頭，顯得很是謙卑，絲毫沒有花園中其它花種的驕傲，我輕輕走近它，生怕打擾了它，靜靜期待它在這個萬花一齊收斂了夏季的艷情的季節里，將自己最后的芬芳獻予人間。
我閉上眼睛，用心去感受，盡力深吸了一口氣，用嘴敏感的鼻子去捕捉空氣中漂浮的氣味。我感受到了，這是丁香特有的氣息，這是我期待了整整一年的氣息，七年的.這時，我愛上了這種氣息，我牽引著這般淡淡的氣息在身體里徘徊，回游，讓香味充盈在體內的每一個角落，我真希望這刻就是永恒，清香可以永貯我心間。
我睜開眼睛，細細回味剛剛的感受，卻被丁香的花朵吸引住了。我低下頭，與丁香第一次如此親近。原來它的四片花瓣是如此完美，清晨的水露覆蓋在花瓣的絨毛上，晶瑩剔透，水露的下面是丁香的紫，從里到外，每隔一點便是幾種不同的紫，可又找不到紫色的邊緣，紫色銜接地是這樣細膩，紫色過渡得這樣沒有瑕疵。也許，這就是丁香的美。
輕輕的作文 8
我從小，就是一個睡眠極淺的孩子。不用說樓下貨車的轟鳴，哪怕就是一點風吹草動，也能把我驚醒。因此，我常常睡不了安穩覺，整天睜著雙熊貓眼。
又是一個夜晚。見墻上的掛鐘指著“9”，全家人都心照不宣地靜了下來。爸爸媽媽手中的拖把不再躁動，變得輕而緩；好動的弟弟妹妹也停止了打鬧，說話細聲細氣。
我走進房間，倒在床上。今天一整天的苦讀，已經令我身心疲憊。我迫不及待地閉上眼睛，希望能快點進入夢鄉。
突然，我的手臂被蓋上了被子，我心中一驚，猛地睜開眼——哦，原來是爸爸。爸爸見我睜著眼，摸了摸我的頭，輕輕地說：“快睡吧。”我點點頭，同時心里也揣著疑惑——爸爸剛剛怎么進來的？一點聲音也沒有，莫非……是穿越？
我翻了個身，正對著房門口，想探個究竟。只見爸爸傾斜著身子，抬起一只腳，腳后跟先緩緩觸到地板，再將腳面小心地貼到地面上，而后邁出另一只腳……一步一步，他的腳底好像長了貓的肉墊，一點聲響也沒有。
爸爸走到門外，拉下門把，緩緩地，緩緩地把門掩到底，再輕輕松開門把，整個過程仿佛用了一個世紀，但這是一個安靜的世紀。
一個又一個夜晚，爸爸無間斷地為我蓋被子，也零失誤地輕而靜，這神奇的技術，我也躍躍欲試。
這天，爸爸在房間里睡午覺，門開了一道縫。我的機會來了。我也學著爸爸的樣子，關門，可惜松開門把的.那一下，“咔”，這聲響大的，把我都嚇到了。不過幸好，呼嚕聲還未停止，看來，輕輕掩門，并不是一件容易事。
父愛如高大而堅實的山，也似輕柔而細膩的水。輕輕掩門，掩出了無聲的情。
輕輕的作文 9
童年也是一個在心中的美好回憶，每一個春，夏，秋，冬，都充滿我們的夢想。
童年已經被夢想和小朋友的童真包圍，使每個人的心中都回味童年。
我有一個小時候的回憶，那時我才1歲，我學走路，在一片小小，綠綠的草地上，我走著走著跌倒了，我想讓媽媽扶我起來，可是媽媽讓我自己站起來，我很害怕，經過鼓勵后，全身泥土的我堅強的站了起來，才有了今天能跑步，快速走路的我，童年是美好的回憶，是一本永遠讀不完的童話書，里面裝滿著我們的童心！我一直在窗外望著，陽光燦爛，一群群五顏六色的鳥兒，在湛藍的'天空上自由的飛翔，稻谷在微風中蕩漾著身子，好像對我們說：“哇！陽光來了！”小朋友在草地上打滾，玩的十分開心！蒲公英在輕輕的微風中吹得隨風而去；桂花的香味芬香，云朵時而變成英俊的馬；時而變成高大的山；時而還百納成亮得刺眼的瑪瑙寶石。陽光的滋味，使我們的城市變得美麗，讓我們的心中出現了第二個燦爛的太陽！
輕輕的作文 10
你是“兒童散學歸來找，忙趁東風放紙鳶”的快樂，你是“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”的婉約，你也是“松下問童子，言師采藥去”的恬然。帶著絲絲留戀，你從我身邊輕輕走過。
——題記
光陰似箭，日月如梭。十二年的時光已悄然逝去，我才恍然發覺，童年與時光已從我身邊輕輕走過。
童年是快樂的，它在兒童的嬉戲中。
童年是婉約的，它在詩人的詞曲中。
童年是惆悵的，它在少年的回憶中。
呵，童年，美麗如你，雖已逝去，仍令我留連忘返，愛不釋手。
童年從我身邊輕輕走過，帶著兒時的快樂。還記得小時候我特別愛玩，爬樹，掏鳥窩……什么都玩。夏天，大人們都在午睡，只有知了聒聒地叫著。我們從家里偷偷溜出來，一起相約去溪邊玩。洗個澡，往對方身上潑水……天地間回蕩著我們的笑聲。一直玩到日落，渾身濕淋淋地偷偷溜回家，那是獨屬于我們的快樂時光。
童年從我身邊輕輕走過，帶著朗朗的書聲。小時背誦的.那些詩詞，如今我仍然記得。“鋤禾日當午，汗滴禾下土”，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。“我背的詩詞多！”“我知道的名句多！”大家你一句，我一句，爭論不休，過后又一起背書。大人在一旁看著，笑著，其樂融融。那些日子，多么快樂。
童年從我身邊輕輕走過，帶著少時的回憶。記得從前有一個朋友，我們一起笑過，哭過，一起經歷過榮譽，蒙受過羞辱。可如今，她也搬走了。時光流年，物是人非。“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”時光逝去，那么多的無奈，那么多的傷心、失落。可我們依舊要在未來昂首挺立，勇敢向前，偶爾回憶童年的時光。
童年雖然短暫，卻十分美好。童年已逝，我們更要珍惜未來的時光，努力吧！未來的時光會更美好。
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面……”一曲《童年》，我憶起了童年。童年，也從我身邊輕輕走過……
輕輕的作文 11
語文，是我們中國文化的精髓，是一門藝術，一種精致的語言，一位多情的人兒。她是通向另一個世界的鑰匙，她是仙境中蜿蜒的小路，她是我們與別人交往的橋梁，她時常出現在我們的身旁。早已成為我們生活中不可割舍的一部分了。
我熱愛語文。在水花四濺的瀑布下，我真切地感受到了飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的宏偉壯觀。望著已至地平線的落日，心中不禁會有著夕陽無限好，只是近黃昏的感嘆。在夜里風雨來襲時，就會有著可惜和風夜來雨，醉中虛度打窗聲的體會。正是這些文字表達出了我心中那難言的情感。它們的世界是我們無法觸及的一種美，卻一直停留在我們生活中。
此時，語文正從我身邊輕輕走過，眼帶笑意。
可是，當老師布置背誦古文和古詩的作業后，我們又開始齊聲抱怨作業太多，可曾想過它的感受？我們也定不會看見語文衰傷的表情，她在門外駐足時對我們的失望。你們拋棄了她。她不懂，自己為什么會被我們抱怨？她輕輕地走過，不帶一走一片云彩。
更寒了她的心的，或許是那些為了出國一直埋頭苦學英語的大學生吧！他們早已把她拋之腦后了。我相信在看到他們所作所為后，語文一定是頭也不回地悄悄走過，留下一個落寞的背影。她不懂，英語真的`比自已還重要嗎？
語文，是我們五千年來的唯一。可為什么，現在有越來越多的人把她拋棄，而轉去學習外國的文化呢？中國，是我們的祖國，是生我們養我們的地方，我們怎可以為了出國就將她放棄，遺忘？此時的語文不再是她，她代表著中國，是中國五千年來歷史文明的見證。
我們應該把語文好好的守護，將它永遠銘記在心里，一代一代地傳承下去。我們守護的不僅是語文，更是我們中國上下五千年的歷史傳承。
是我們不懂，語文從我身邊輕輕走過，我伸出手遮挽，可是，僅僅我一個人，還不夠。
輕輕的作文 12
我對媽媽有太多的抱怨。
報怨她走路踢踢踏踏；報怨她說話的聲音大得像喇叭，報怨她，從未有過溫文爾雅的舉止。
那天中午，媽媽一直扯著噪子對我大喊大叫。我實在難以忍受在燥熱的空氣中夾雜著蟬鳴的高分貝聲音。我一拍桌子，沖她大喊：“你喊這么響，叫魂啊！”媽媽兩腳釘立在地板上，雙手縮了縮，有點兒局促不安，我繼續數落她：“你走路時，把地板蹉那么響，地板跟你有仇嗎？你沒看見我在復習功課嗎？”我環視了一下四周，感覺自己好像有點太激動了。“一看就知道你小時候沒有學好！”我偷偷地瞥了她一眼，她雙手不安地相互搓著，垂著頭，臉頰微微泛著紅暈，甩下一句我半懂不懂的話：“寵壞了，養兒不知父母恩，失去了你才會知道現在是最美的，可哪有后悔藥賣啊！”媽媽嘆了口氣，悄然飄走了。我雖然覺得自己有點兒過分，但仍怒氣沖沖地“砰”的一聲把門關得嚴嚴實實。悶熱的'空氣讓我感到陣陣眩暈，走出房間，帶著一絲愧疚。
入夜，月光悄悄地灑在我房間，給地板鋪上一層薄而透明的銀紗。透過月光，我似乎看到，媽媽正邁著輕盈的腳步，輕輕的呼喚著我，我躺在床上，靜靜地回味媽媽輕輕的愛。
忽然，門“篤、篤”地響了起來，我知道是媽媽來了，我佯裝睡著了，只聽見一陣“沙沙”的響聲，是媽媽邁著小碎步，走近我的床邊，她是那么小心，謹慎，生怕把我吵醒，也生怕驚走了柔和的月光，我微微睜開眼，發現媽媽正和藹地望著我，然后慢慢伸出手，正了正我的枕頭，我假裝不知道地扭轉了一下我的頭，使我不正對著她的臉，她又伸出手，掖了掖我的被角，然后輕輕按了按，摸了摸，她癡癡地望著我，臉上露出滿足又幸福的笑容，那淺淺的酒窩，即使是在溝壑縱橫的臉上，依然點綴著她曾經美麗的臉蛋，順著月光，我發現媽媽頭上多了好些銀絲，我才發現，媽媽老了……輕輕地，她走出了房間。留下的，是她輕輕的愛。
我輾轉反側，久久不能入眠，我知道，是我錯了，是我身在福中不知福啊！親愛的媽媽，盡管我粗暴地對待您無言的大愛，但您卻絲毫沒有怒言，一如既往地呵護著我。
輕輕的愛，是媽媽的腳步聲，是媽媽的噪音，是媽媽的撫摸。
輕輕地愛，深深的關懷，成長路上，有它相伴，我倍感溫暖！
輕輕的作文 13
輕如一片羽毛，在微風中搖蕩，沒有歸處，沒有方向，像是一個無家可歸的孩子，沒有父母，也沒有愛，等不到幸福，等不到內向的渴望的……
像是成熟了，又像是故作成熟。我不知道我是不是真的看開了，擁有夢想，也擁有通往夢想那一條路上的照明燈，但是，卻不想再走，因為，人生匆匆，歲月易逝，不知覺得，那過過的時光如同白駒過隙，如同沙漠中的.流沙，在指尖，在我們的眼皮底下，就這樣毫無所顧及的及流走了，留不住，留不住……
在學習的道路上走了這么多年，即將我就要奔跑起來，也許我已經跑起來了，在最后的沖刺即將到來的這一段時間中，我不想讓自己那么累，但是，愧疚的感覺總是涌上心頭，占據我蔓延的神經，我的心頭……
回望著這么多年，我在這一條路上揮灑下的汗水與淚水，在這條路上，笑過，哭過，受傷過，也流淚過，但最重要的是我經歷過，我認識了那些我生命中最美好的人，即使，我做錯過很多的事情，但是，他們的寬容使我溫暖，我遇到過許多的人，但是有好人，也有我不喜歡的人，我見過好多人，但是，他們可以說是我的路人，即使有一面之緣，我也感謝，我們能在這么多人之下，在我人生的路上遇到過你們，即使是擦肩而過的一位路人……
我想要輕輕地告訴那個我喜歡的人，我是外貌協會，雖然你長的的確不咋地，但是我還是喜歡你，我沒有告訴過你，因為我怕拒絕，雖然我給別人出謀劃策，但我自己還是很“慫”，我不知道你有沒有感覺到，但我還是希望是你向我先表白……
輕輕的作文 14
放學了。
我照例和小苔一起跨出教室門，朝校門口走去。
走出校門，穿過一條熙熙攘攘、兩邊擺滿了各式各樣攤子的街道，我們就走出了鎮子，走到了流經鎮子邊緣的小河邊。在這里，小苔要往左拐，我要往右拐。
跟小苔說過再見以后，我就沿著水流的方向往前走。
天氣真好呢，小河邊的風景真美呢。有一棵銀杏樹，披著一身金光的樹葉站在小河的這一邊；有一棵烏桕樹，披著一身鮮紅的樹葉站在小河的那一邊。這里，那里，到處都伸出來野菊花金燦燦的笑臉，它們映在秋天金燦燦的茅草從中，看起來就像一張張美麗的明信片。
我開開心心地走在小河的邊上。這里沒有了小鎮的喧鬧，能聽見小河流過河床發出的輕輕的歌聲。我的手掠過一叢叢野菊花，隨手摘下幾朵扔進小河里。
突然，我驚訝地停住了腳步。
前面不遠的地方，有一個身材臃腫的女人坐在一叢野菊花的旁邊，她的前面，擺著一籃鮮艷的紅山楂，籃子邊上，放著一桿小秤。
好奇怪，她怎么會一個人坐在這里賣東西呀？難道她預備把她的`紅山楂賣給那些野菊花和那些流水嗎？
“小妹妹，你要買山楂嗎？”女人看見我，一下子坐直了身子，激動地問。
女人的眼神和聲音都把我嚇了一跳。她的眼神里閃著一種不明所以的亮光，就好像對面烏桕樹上那些紅彤彤的葉子掉了幾片進去了。她的聲音聽起來好急切，似乎是迫不及待的想要誘騙你上當一樣。
哼，以為我是小學生嗎？或者以為我不認識秤嗎？難道我看起來很好騙？
輕輕的作文 15
一天我到公園去玩，看到地上碧綠的小草，真想躺在上面，可當我剛這樣想并走進去的時候，看到一個告示牌，上面寫著“小草青青腳步輕輕”。
對呀，我突然發現這碧綠的草葉，如果被人隨便踩來踩去，那不就是毀壞了花草嗎？這時，一個7歲左右的小女孩，在那邊的草地上走來走去，跑來跑去。于是我決定去阻止她，我走過去，她看見我，就一動不動地站在草地上。因為一個7歲的小女孩看到一個陌生人一直盯著她，心里怎么說，有一些害怕。我看著她，楚楚可憐的.樣子，不忍心向她大吼大叫，于是溫柔地對她說：“你好，小姑娘，請不要在草地上又跑又跳，我們應該愛護它，保護它，而不是傷害它。”小女孩聽了之后，馬上從草地上走了出來，對我說：“姐姐，謝謝你的提醒，我下次不會再踩在這小草上了，姐姐再見。”之后，我看著這片碧綠的草地，高興地回家了。
輕輕的作文 16
昨天，我給孩子們布置了兩項特殊的作業：一是記錄一天中媽媽為自己做的事以及自己為媽媽做的事。二是擁抱媽媽并對媽媽說：“我愛你”，然后把媽媽的反應以及自己的感受記下來。
這份特殊的作業緣起于學習的課文《第一次抱母親》。這篇課文記敘了“我”去守護生病住院的母親，抱起母親讓護士換床單時，才察覺母親的身體是那么輕，不由想起了母親以弱小的身體挑著重擔翻山越嶺的往事，心里很難過。于是，像小時候母親抱“我”那樣，“我”把母親抱在懷里，讓母親入睡，結果發現母親的眼里流出了淚水。文章語言平實，卻涌動著一股濃濃的親情，扣人心弦，催人淚下。
學習這篇課文一個很重要的目標要求就是“激發學生對母親的崇敬和愛戴之情，懂得回報母愛。”我想這里的母親絕不僅僅指文中作者的母親，而更應該是孩子們生活中自己的母親；學生對母親的愛也絕不僅僅只在課堂上說得堂皇，而更應該落實在行動上，落實在家庭生活中。這就是我布置這兩個特殊作業的`初衷。
今天在課堂上，我先讓孩子們交流了媽媽一天中為自己做的事和自己為媽媽做的事，從中體會母愛無時不在、無處不在，母親對子女的關愛是無微不至的，而子女能為母親做的卻太少太少了。看，魏瑾同學記錄母親一天中對她所說的話：
“上午很冷，要多穿點衣服。”
“吃慢點，飯吃太快會肚子痛。”
“下午有點熱，衣服不要穿太多。熱了要把外衣脫了。”““電視不要看太久，會傷眼睛。”
“做作業頭要抬高，小心近視。”“吃魚要小心，有魚刺。”
她的感想是：媽媽總是無私地把愛給予我們，但卻不求回報，所以我們應該為媽媽做力所能及的事。
而何檬檬同學則用他稚嫩的筆為我們描述了這樣一位《勞累的媽媽》：
每天早晨不到6：00，小鬧鐘就唱著歡快的歌把媽媽從夢中驚醒。一起床，媽媽就洗米煮飯，準備早餐。爸爸和我吃完早飯之后就出門了。而媽媽呢，她吃完早飯沒有急著去上班，而是要把餐桌整理好，才邁著焦急的腳步匆匆離去。
中午，我一回到家，就能看見媽媽繁忙的身影，就能聽見媽媽忙碌的鍋碗瓢盆交響曲。吃午飯時，媽媽總要在我和爸爸的再三勸說下才肯停下手中的活來吃飯。
晚上，我回到家里，媽媽已經為我煮好了香甜可口的飯菜，而她卻還在忙碌著。晚上她還要為我洗衣服，到了深夜才安然入睡。
最感人的是孩子們講述他們擁抱媽媽的故事，好幾個孩子說得很動情，聽課老師也聽得淚花閃閃的。下面擇錄一些孩子的片斷：
今天，老師給我們布置了一項特別的作業：給媽媽一個擁抱一句話“我愛你”。
我回家后一直在想該不該做，我想了很久很久，終于找到了答案：“做！”。作為媽媽的女兒，難道連一個擁抱一句“我愛你”也舍不得給媽媽嗎？
晚上，我做完了其他的作業，走到正在看電視的媽媽面前，擁抱了媽媽一下，對媽媽說了句“我愛你！”，媽媽被我這一舉動驚呆了，好半天才回過神來，微笑地對我說：“夢婷，媽媽也愛你呢！”
媽媽一天到晚為我們付出的太多太多，而我們回報媽媽的卻很少很少，朦朧中我似乎明白了老師為什么布置這么一個作業！（朱夢婷）
今天老師布置了一個作業：回家擁抱父母一下，并且說聲“我愛你”。這作業剛布置下來，班里就鬧成了一片，有的說：“怎么抱呀？”有的說：“太肉麻了。”還有的坐在座位上發呆。
放學路上我一直想：如果我抱媽媽，那媽媽一定會以為我考試考不好；不，也許會以為我干了壞事；不，也許會以為我想買玩具……
媽媽一下班，我就站在門口等著。“叮咚叮咚”，門鈴響了，我張開雙手抱住媽媽的脖子說：“我愛你。”鄰居走了過來，對媽媽說：“你可真有福氣，生了一個好女兒。”媽媽笑了笑，問我：“你考試考不好，還是干了壞事？”我一口否認了。我看著媽媽那滿額皺紋，眼淚在眼圈里打轉，不禁流了下來。媽媽用她那長了繭的手把我的眼淚抹去，問：“倩倩，你為啥哭呀？”我沒回答，因為怕媽媽傷心。
在這里，我還想再對媽媽說一次：“媽媽，我愛你！”
輕輕的作文 17
請把我輕輕地、輕輕地，放在一個遠離喧囂的地方。在那里沒有呼嘯而過的汽笛，沒有一聲高過一聲的謾罵，沒有大家喋喋不休的教導。那里只有我，只有我而已。
那是一方凈土，在遠離了塵世的喧囂之后，是一個真切的桃源。那里的人真如陶潛所描繪的'那樣淳樸、美好。沒有來自各界的壓力，只是快樂的、無憂無慮地活著，過著日出而作日落而息的生活。
在那里，沒有一根連著一根的電桿與隨處可見的電線，沒有現代所擁有的一切電子設備，也沒有高樓大廈與高高的煙囪。他們過著很古老的生活，學著古老的文字，華夏的文明禮儀在他們身上得到了充分體現。
他們的屋舍并沒有想象中的美好，可它看起來卻更像一個家，里面有家人的味道，不像現在所謂的家，只是一個空殼子，沒有一絲溫暖可言。
村頭，有一棵大槐樹，一群孩子正在圍著一個老爺爺轉。看著他們開心的模樣，我竟然也想加入他們。于是，我輕輕地、輕輕地走到他們身旁，怕擾到他們。
那里的孩子沒有“蘋果”可以玩，他們還玩著“郎騎竹馬來，竹馬繞青梅”的古老游戲。
我多想遠離塵市，輕輕地來到這個桃源，不求能生活一世，只求能在這片土地上凈化這顆同樣污濁的心。
寒冷的冬天，心上的溫度不是靠各種取暖設備得到的，而是來自家里亮起的那盞燈；家人之間的親情不是靠互發短信得到的，而是來自共同交流的笑語；家不是靠冰冷的水泥堆砌而成的，而是用家人的溫情搭建而成。
所以，雖然現在的世界如此喧囂，可我仍想去尋一片凈土，那里有來自內心的溫暖，當心暖了，我的整個世界都不會再冰冷。
輕輕的作文 18
輕輕地我來了，來到這個美麗的樂園。這里成為了我的另一個家。一個充滿歡聲笑語，熱鬧有趣的家。有快樂的伙伴，有嚴厲的老師，有你。有他，有大家。在這里讓我感覺到了溫暖，讓我天天都笑口常開，在這里，我茁壯地成長......
一年級：我帶上了紅領巾，我成了一名少先隊員；一年級：我學會了算數，我開始朗讀課文了；一年級：我交到了一群玩伴，獲得了快樂；一年級的我天真。可愛，對學習充滿了無限激情，對朋友充滿了無限熱愛。
二年級：我大了，開始學會欺負一年級的同學了，以大欺小，老師狠狠批了我一下，教育我。我傻傻地點點頭，明白了；二年級：已經開始有電腦課了，對電腦充滿了好奇，學的時候就很認真；二年級：開始學習乘法口訣表了，我背得很快，可是跟同學比賽哦；二年級：開始有體育課了，我一向很好強，不想輸給別人，所以我的體育一向很出色；二年級的我，好強，自大。
三年級：開始寫作文了，作文可真是我的`弱點，我一向很懶，偏偏碰到寫作文，要寫那么多，我嚇都嚇傻了，哪還有力氣寫啊！可是，老師告訴我要有耐心，有恒心，老師就經常鍛煉我，耐心教導我，我那懶惰的心理又怎么不會被老師感動呢？我變勤奮了，通過老師的精心培育，我愛上了寫作文；三年級：我數學很馬虎，照抄都抄錯了，老師沒有當場批評我，而是私底下耐心跟我說道理，老師你保留了我小小的尊嚴，我很感動，那次我決心要認真認真在認真，絕對不馬虎了；三年級：我受到了大哥哥大姐姐的幫助，遇到不懂的問題找他們，他們總能很熱情地給我解答，從此我明白了幫助別人的快樂；三年級的我受到了很大的幫助。
......
六年級：我學會了幫助小朋友，助人是一種快樂，快樂便是助人的報酬；六年級：我擁有了一群堅貞不渝的朋友，我擁有了純真的友誼，那是經歷了六年的風雨應驗的朋友，那是一群愛如家人的朋友；六年級：我學到的知識也不少了，整整六年了。學到了很多知識，也學到了很多做人的道理。六年級的我長大了，長成一個大姑娘了，我知道，這離不開母校的精心培育，離不開大家的愛。
畢業考即將來臨。這是注定的。我總是要離開這里，又一次無聲無息的走了，輕輕地走了......
但是我知道，這次我走了，但是不再是輕輕的了，我帶走了很多東西，很留念，很有意義的東西，那東西真的很重很重。重重的真快樂。
輕輕地我走了，帶走重重的東西......
輕輕的作文 19
輕輕的你走了，正如你輕輕的來。
這天早上，當第一抹日光劃破黑暗，打破這天邊的寂靜時，我正賴在床上，不肯起，心中叫苦不跌，都星期六了，母親怎么還讓我這么早起來啊？懷著這種憤怒，我縮在被窩里。但是，這時候，耳邊似乎響起了一句耳熟能詳的詩句：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。啊！對啊！古人的詩句里已經寫得明明白白的'了，早上的時光用來讀書可以事半功倍，我為什么要浪費呢？盡管今天只有幾個小時的早晨，但是日積月累，水滴亦可穿石，鐵棒亦可成針。這些時間仍可以做成大事。好！那就起來吧！
懷著這種心態，我“呼”地一下起來了，等洗漱完畢，看著這成堆的作業，我也犯起了愁，后來，干脆不做了，趴在桌子上生悶氣，可是這時又有一種聲音提示：皇皇三十載，書劍兩無成。對啊！與其在這里空耗時間，既不玩也不學習，一事無成，倒不如克制住自己，努力做下去，完成它？
下午，這時我的作業已做了許多，我便打算“罷工”，等明天再做，可是心中有一點彷徨，因為明日需學許多課程（補課），古人也說：明日復明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎。如果我懷著這種心態，我能做成一事嗎？人生又有幾個明天呢？所有的事情都留到明天，又如何做得好呢？
晚上，本來是要看書的，但是，我想玩手機，可心中又有一個聲音出來說：逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋。古云此日足可惜，吾輩更應借秒陰。好吧！那就看書吧！以后，手機有的是時間玩。
輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。正如這語文，只是默默地激勵他人。
輕輕的作文 20
她如一縷春風，邁著輕盈的步履，掠過我的思緒，從我身邊悄然走過。她就是語文。
語文是一位畫家。
“隨風潛入液，潤物細無聲。”她用神來之筆勾勒出一幅栩栩如生的春雨圖。她用五彩繽紛的色彩調畫著春天，描繪著春風的柔情與撫慰，描繪著細雨的纏綿和奉獻，描繪著春意的盎然和生機，使我心雨飄飛。
語文是一位音樂家。
“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”她用輕快的旋律奏響起一支農家豐年曲。她用悠揚的琴聲，彈奏起夏日的`激情；用圓潤的歌聲，驅散夏日的炎熱；用起伏的鳴聲烘托著夏的豪邁和酣暢，使我思緒飛揚。
語文是一位詩人。
“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”她用四射的才情吟誦著秋的壯闊，暢談著秋的蘊藉，譜寫著一曲激蕩澎湃的秋的頌歌。她用激情之火，點燃我的心燈；她用詩化之墨，滋養我的心田。
語文是一位攝影家。
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”她用奇情妙思攝下冬的潔白與寥廓，用心靈的眼睛注目冬的壯美與浪漫。她用鏡頭留下冬天永恒的記憶，也攝下我心靈的律動。
一年四季，語文相伴。
語文，好比一縷輕風，駘蕩著我的心海，使我的天空四季蔚藍。
語文，好比一輪驕陽，照耀著我的心靈，使我的世界光明永存。
語文，好比一陣細雨，滋潤著我的心田，使我的人生永不枯竭。
語文，輕輕從我身邊走過，飄飄然……
輕輕的作文 21
語文從我身邊輕輕走過
春日草長鶯飛，竹外桃紅輕染枝頭；夏日綠柳拂堤，池中小荷亭立蒲萍；秋日絲雨梧桐，籬園淡菊香飄山林；冬日雪依翡翠，一剪寒梅傲立雪中。
四季如畫，一幅含情脈脈、動人心弦的風景畫。畫中景，像春風帶著生機，從我身邊輕輕走過；像夏雨帶著熱情從我身邊輕輕走過；像秋葉帶著眷戀從我身邊輕輕走過；像冬雪帶著凄涼從我身邊輕輕走過。而畫外音，竟是語文的造詣。
語文是風，與我擦肩而過。
風是民間最不倦的游客。它游遍名山大川，賞盡風煙大漠水墨江南。從過去到現在，它周游了世間每一個角落。風土人情，早已化作一層暗香揉合在內；世態冷暖，更是化作一粒粒沙塵被風吹向世界，吹到我的身邊。
語文是云，與我擦肩而過。
它時而潔白朦朧，用自己的澄澈換取天空的寧靜。它時而又陽暗、深沉，用撕心的咆哮換來大地的淋漓。而澄澈和咆哮則是它心情的表達，真情的流露。這一切的秘密和答案，都隱藏在那朵云內，從我身邊輕輕走過。
語文是過路人，與我擦肩而過。
擁擠的道路，行人匆匆，車水馬龍。一眼望去，看到的只是無數的不同。他們是過客，是這世界的客人，受邀來這世界，倉促一瞥，轉身就離開。他們也是主人，隸使著身軀和靈魂，隸使著步伐向目的地前進，隸使著心靈向彼靠攏。他們匆匆，我也匆匆，彼此擦肩而過。
別人說語文是一壇佳釀，須懂得品，才能嘗到個中香醇。我卻說語文是水，只要用手去觸摸，就能感受到那泓清泉的涼爽。
風也好，云也罷，其實都是歷史的見證，人情的貯藏。歲月無情地變遷，而語文這一泓清水所承載的，正是那似水流年的痕跡和滄桑。
路人是客，而每個人都是過路人。我們乃至世間萬物，都是一種表達自己，描寫自己的語文，只不過都不相同。可以是李白“天生我材必有用”的自信，可以是柳宗元“獨釣寒江雪”的孤獨，可以是“楊柳岸曉風殘月”的離愁，也可以是辛棄疾“把欄干拍遍”的'無奈。可以是唐時的風，吹動風流才子的飄飄的帶，也可以是來時的雨，淋濕絕代佳人的烏黑髻發。可以是很多，很多。
原來，語文是主人邀我來欣賞的風景，它從我身邊輕輕走過。
輕輕的作文 22
她如一縷春風，邁著輕盈的步履，掠過我的思緒，從我身邊悄然走過。她就是語文。語文是一位畫家“隨風潛入夜，潤物細無聲”她用神來之筆勾勒出一幅栩栩如生的春雨圖。她用五彩繽紛的色彩調畫著春天，描繪著春風的柔情與撫慰，描繪著細雨的纏綿和奉獻，描繪著春意的盎然和生機使我心雨飄飛。語文是一位音樂家“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”她用輕快的旋律奏響起一支農家豐年曲。她用悠揚的琴聲，彈奏起夏日的激情;用圓潤的歌聲，驅散夏日的炎熱;用起伏的鳴聲烘襯著夏日的豪邁和酣暢，使我思緒飛揚。語文是一位詩人“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”她用四射的才情吟誦著秋的壯闊，暢談著秋的蘊藉，譜寫著一曲激蕩澎湃的秋的'頌歌。她用激情之火，點燃我的心燈;她用詩化之墨，滋養我的心田。語文是一位攝影家“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”她用奇情妙思攝下冬的潔白與寥廓，用心靈的眼睛駐目冬的壯美與浪漫。她用鏡頭留下冬天永恒的記憶，也攝下我心靈的律動。一年四季，語文相伴語文，好比一縷輕風，駘蕩著我的心海，使我的天空四季常春。語文，好比一輪驕陽，照耀著我的心靈，使我的世界光明永存。語文，好比一陣細雨，滋潤著我的心田，使我的人生永不枯竭。語文，輕輕從我身邊走過，飄飄然……
輕輕的作文 23
輕輕的你來了，從冬眠中蘇醒的大地上走來；從陽春中輕柔的微風里飄來；從草地上綠綠的青草里爬出。春來了，她不知不覺便來到了我們的身邊。
桃花，開了；柳樹，綠了；小草含春。春回來了，春悄無聲息的回來了，到處洋溢著綠色的笑。
輕輕的，春風來了。小麥青青，一片分粉花翠浪，遠處的田野上還是近處的'田疇里，一陣春風襲來，春風也便就泛起了一層層漣漪。
輕輕的，春雨來了。“隨風潛入夜，潤物細無聲”。是的，不錯，春雨，它滋潤萬物，卻又悄然無聲。總在我們深睡的時候滋潤萬物。春雨，滋潤著；植物生長著。
輕輕的，春光來了，陽光灑滿了整個世界，仿佛天地宇宙間都變得更加美好。陽光照耀著，萬物生長著。那初春的陽光溫暖的照著大地，新耕的泥土上發散出一股清香。
春天，一個美好的季節。
向遠處眺望著，天上好似又多了幾只風箏，人們紛紛脫下冬天的棉襖。取而代之的是幾件長袖和短袖，公園里，大人們友好的談天說地，而孩子們也便在一旁追逐嬉戲。
春天，一個熱鬧的季節，一個美好的季節。
陽春四月，微風和煦，綠柳含煙。春天已經輕輕的來到我們的身邊，和我們笑著鬧著……
輕輕的作文 24
從前，語文它曾從我身邊輕輕走過，輕得讓我感覺不到他。現在，正在成長的我，漸漸地能感受到他的存在，盡管很若隱若現。從我感受到到它的那一刻起，我便事事留心，企圖發現一些內在隱含的東西。每天的新發現，使我過得更加充實。語文，他令我受益匪淺。
小時候，我曾經看過一本書，是關于愛迪生的：他經過很長時間的研究，終于在電燈上取得了突破，后來，又為了尋找一種能夠長時間發光的`燈絲，進行了無數次的實驗。他憑著自己堅持不懈的毅力，終于找到了可以長時間發光的燈絲。于是，我便很崇拜他，覺得他很厲害。事后，我經過理解，便覺得我應該學習他那不怕困難，堅持到底的精神。
后來，考試前老師布置了一張卷子，上面的題都比較難，我們都做得心煩意亂。“鈴~~”，下課鈴響了，同學們爭先恐后的拿著球跑出教室，我想把卷子做完再去，可是又很想去打球，同學們也都在誘惑我：“走吧，去打球吧。明天考試了，趁現在開心下吧。”我想：少做幾題應該也不會有大問題吧，再說那么難的題，明天未必會考。正準備走時，突然間想起愛迪生的故事，覺得應該堅持下去，但是我又很想去玩……經過一翻思想斗爭，我決定要做完題再去。于是我又靜下心來，回想起以前做過的題……一下子，我覺得思路清晰了很多，題目也迎韌而解了。
第二天的考試，就考了試卷上那道難題，全班只有少部分同學會做，所以，我考了很高的分數。
語文，他帶給我許多快樂，不過要想學好他，還要事事留心，處處積累，認真思考。
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