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讀《舉起你的右手》有感

時間:2009-10-31 初三 我要投稿

讀《舉起你的右手》有感

“知之為知之,不知為不知,是知也。”學(xué)習(xí)時不要不懂裝懂,要實(shí)事求是,腳踏實(shí)地,一步一個腳印,向著科學(xué)的頂峰邁進(jìn)。

《舉起你的右手》這篇文章講敘了作者學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,同學(xué)們積極舉手,而他由于虛榮心的支配,不懂裝懂,舉起手來。這次老師叫他回答,他啞口無言。過后老師找他談話,講了很多做人的道理,叫他會回答問題時舉起右手,不會時舉起左手。由于他平時這樣努力拼搏,積極舉手,腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)。最后期末考試他在班里名列前茅,終于成功了!

讀了這篇文章,我有著深刻的感受。我的學(xué)習(xí)成績中上,很少見到我舉起手來發(fā)言,即使會也不舉起手來,我很懶惰嗎?不是的!其實(shí)我是只膽小怕事的“老鼠”,生怕回答問題錯誤,遭到同學(xué)們的恥笑。但讀了這篇文章,使我的態(tài)度和看法有所改變。我覺得舉起手來是件光榮的事,反而會回答且不舉手是個大傻瓜。積極舉手發(fā)言,可以鍛煉我們的.膽量和口才,糾正我們回答時的錯誤,使成績更上一層樓。我終于找到了自己學(xué)習(xí)的病根,這時的我一蹦三尺高。

在學(xué)習(xí)方面找到自己的病根是提高成績的基礎(chǔ)。雖說不做,算什么男子漢大丈夫?在以后的日子里,我再也不會不懂裝懂,會做到“打破沙鍋問到底”,不會再有虛榮心理。數(shù)學(xué)是我最薄弱的科目。遇到難題我寧可不吃飯、不睡覺,也要把它攻克。平時上課積極舉手發(fā)言,課余時間把當(dāng)天學(xué)過的知識溫故而知新。這不就能提高我的成績嗎?

“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,我們要把學(xué)習(xí)和思考勞逸結(jié)合。所謂“學(xué)問,學(xué)問,不懂就要問。”

相信自己,我一定能行!

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