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讀《黔之驢》有感

時間:2009-08-09 初三 我要投稿

讀《黔之驢》有感

沂河實(shí)驗(yàn)學(xué)校 單夫菊

黔之驢,龐然大物也,然,不勝怒,踢之,而黔驢技窮,終被老虎食之。

讀罷,我一方面為老虎的狡詐和兇殘而憤怒,另一方面也為黔之驢的悲慘命運(yùn)而惋惜。

掩卷凝神,我陷入深深的沉思:

現(xiàn)在,我不就是“黔之驢”嗎?

我所面對的學(xué)生的自我意識越來越強(qiáng),個性越來越張揚(yáng),管理和教學(xué)是越來越力不從心,真的有那么一天,我也黔驢技窮時,想必下場和黔之驢的下場沒有什么兩樣,于是我情不自禁的汗流浹背。

我反思黔之驢,如果他不怒,不踢之,就不會有技窮的顯示,終以龐燃大物展示在老虎面前,而老虎必將終不敢前,而終懼之。

如果這么想的話,驢的悲慘下場不在于老虎的強(qiáng)大,而在于沒有認(rèn)請自己和了解敵人老虎的情況下,就盲目的蠻干、硬干。

這么想下去,如果驢以龐然大物之形不顯示強(qiáng),就不會有硬碰硬的沖突,和老虎和諧相處下去也說不上。

再說,學(xué)生畢竟不是老虎,我自然沒有被吃掉的危險,這么想懸著的心自然也就釋然了,但黔之驢的下場使我警覺,決不能夠?qū)W黔之驢的。

怎樣才不會犯黔之驢的錯誤哪?

那就首先了解我們的對手——學(xué)生:

現(xiàn)在的學(xué)生個性張揚(yáng),自我意識強(qiáng),有著強(qiáng)烈的自我成功欲望,渴望被理解,渴望被尊重,更渴望被老師、同學(xué)、家長認(rèn)可和肯定,但另一方面也更容易沖動,偏激。

再來看我們自己:

我們有淵博的知識,高尚的情操,崇高的人格,堅定的信念,這些就是我們的本錢,所有的這些使我們在學(xué)生看來,儼然就是龐然大物也。

面對著學(xué)生,我們也有龐然大物的優(yōu)勢,學(xué)生自然有敬畏之心,這正是我們實(shí)施我們教育的.時機(jī),以我們的學(xué)識,以我們的人格去感染,去教化,去塑造,想必也就會有我們的期望。

但我突然有種害怕的感覺,我們的學(xué)識,我們所擁有的所謂“龐然大物”是紙包不住火的,終有一天,會被學(xué)生看破,甚至超過。那時我們不也是“黔驢技窮”嗎?

是呀!在舞臺上,我們的演技總有個頭,到時不免落個“技窮”的下場。

我們?yōu)槭裁磿凹几F”,是因?yàn)槲覀兪茄輪T,是因?yàn)槲覀冊谖枧_,如果,讓學(xué)生在舞臺上表演,既滿足了學(xué)生想表現(xiàn)的欲望,又讓學(xué)生落個“技窮”的下場,到時,我們面對“黔虎技窮”的老虎不也是想怎么收拾,就怎么收拾嘛。

這么想,我們是“黔之驢”,也不必害怕,因?yàn)槲覀儾粫小凹几F”的時候,因?yàn)槲覀儾皇茄輪T,自然沒有演出結(jié)束的后怕。

于是,我想說,

給學(xué)生一個舞臺吧!

讓學(xué)生在我們搭建的舞臺上盡情的舞蹈吧,

讓學(xué)生自己自由的發(fā)揮、自主的發(fā)展,自編,自導(dǎo),自演吧

夜淡,天明了,凝視著“黔之驢”,心情久久不能夠平息:

“讓老虎表演!”這就是黔之驢告訴我的。

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