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塑造良好的中學(xué)生形象演講稿

時(shí)間:2024-08-31 15:49:38 美云 初三 我要投稿
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塑造良好的中學(xué)生形象演講稿

  演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。在充滿活力,日益開(kāi)放的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的塑造良好的中學(xué)生形象演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

塑造良好的中學(xué)生形象演講稿

  塑造良好的中學(xué)生形象演講稿 1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的題目是《良好的中學(xué)生形象》。

  作為一個(gè)中學(xué)生,良好的中學(xué)生形象可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),它還可以增進(jìn)人與人之間的友誼。那么怎樣才能使好的中學(xué)生形象洋溢在美麗的校園里呢?

  首先:我們中學(xué)生要著裝得體,符合學(xué)生身份,體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采。愛(ài)美之心,人之常情。但作為中學(xué)生,應(yīng)該有一個(gè)積極的審美觀。時(shí)髦的不一定是美的。比如,現(xiàn)在街上流行的染發(fā),對(duì)我們中國(guó)人來(lái)說(shuō),原本黑發(fā)是美的,黃發(fā)是被認(rèn)為病態(tài),現(xiàn)在倒成了美了。

  而我認(rèn)為,個(gè)性是美的,但病態(tài)不是美,另類也不是美。對(duì)中學(xué)生的儀表,國(guó)家教育部有規(guī)定:不燙發(fā),不染發(fā),不化妝,不佩戴首飾,不穿高跟鞋。干干凈凈、樸樸素素便是一種美。

  另外,高尚的人格是一種發(fā)自內(nèi)心的高貴氣質(zhì)的自然流露,也是美的表現(xiàn)。這種氣質(zhì)與你的出身、貧富無(wú)關(guān),與身材、容貌無(wú)關(guān)。只要平時(shí)的言行得當(dāng),注重禮儀,說(shuō)話得體,行為大方,便時(shí)刻體現(xiàn)出完美的修養(yǎng)、高尚的人格。要按照中學(xué)生守則要求自己,成為一名有素質(zhì),有道德的中學(xué)生。“一屋不掃,何以掃天下!币蔀橐幻兴刭|(zhì),有道德的中學(xué)生,必須從小事做起,如:不說(shuō)臟話;不隨地吐痰;不亂仍紙屑;不拿粉筆頭玩;上下樓梯一律右行;見(jiàn)老師和客人要用普通話主動(dòng)問(wèn)好,乃至愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施。

  知識(shí)也是中學(xué)生形象的一種表現(xiàn)。豐富的`知識(shí)的積累對(duì)我們自身卻有一種潛移默化的作用,它能使你思想敏銳,聰明睿智,胸懷博大,深沉豁達(dá),使你的“內(nèi)容”豐富。修養(yǎng)和知識(shí)是共同促進(jìn)的。缺乏知識(shí)修養(yǎng)的人心地狹隘,私心重,受不得半點(diǎn)委屈,一不如意,就有發(fā)不完的牢騷怨氣,和別人處不好,自己心情也不舒暢。所以,今天有這樣好的條件讀書(shū)、學(xué)習(xí),應(yīng)該珍惜。

  有時(shí),我們說(shuō)一個(gè)人,長(zhǎng)得不算漂亮,但氣質(zhì)很好。我認(rèn)為這種評(píng)價(jià)比長(zhǎng)得漂亮,氣質(zhì)粗俗好得多。是豐富的知識(shí)、良好的修養(yǎng),才使人具有了這種高雅的氣質(zhì)。這才是到老不變的美。

  我們要挑起傳承良好的中學(xué)生形象的使命,無(wú)負(fù)于未來(lái),無(wú)負(fù)于大家。

  相信自己,我們一定能行,一定能讓這朝氣蓬勃、文明有禮、健康向上的中學(xué)生形象灑滿在快樂(lè)的校園里、洋溢在美麗的社會(huì)里。

  我的演講到此結(jié)束。謝謝!

  塑造良好的中學(xué)生形象演講稿 2

老師、同學(xué)們:

  大家晚上好!今天我要演講的題目是《保持良好的公眾形象》。

  曾有這樣一個(gè)報(bào)道:在一家高級(jí)餐館里,人們都在靜靜地用餐,大家都很紳士,突然來(lái)了三個(gè)人,他們時(shí)而大聲說(shuō)話,時(shí)而互相謾罵,全然不顧他人的存在,和諧的氣氛全給他們打破了,這時(shí)餐館老板非常無(wú)奈地說(shuō):“不用猜,他們肯定是中國(guó)人。”初看報(bào)道,我心里非常生氣,覺(jué)得這簡(jiǎn)直就是對(duì)我們中國(guó)人的歧視,但是后來(lái)的生活經(jīng)驗(yàn)逐漸地改變了我的看法。 不知道大家有沒(méi)有這樣的經(jīng)歷:當(dāng)你在教室里安心地看書(shū)時(shí),總有一些同學(xué)喜歡拿著手機(jī)在那里談笑風(fēng)生,說(shuō)到動(dòng)情處甚至還大發(fā)狂笑;當(dāng)你從椰林走過(guò)時(shí),總有一些情侶在那里卿卿我我、親密無(wú)間,他們似乎忘記了時(shí)間,忘記了地點(diǎn),忘記了形象;當(dāng)你在聚精會(huì)神地看電影時(shí),突然發(fā)現(xiàn)椅子動(dòng)了起來(lái),左右探查震源,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)毛病出現(xiàn)在后排的一位先生的腳上……我們著名的散文大師梁實(shí)秋先生曾對(duì)類似事件作了分析,他解釋為當(dāng)事人精神過(guò)于集中,忘記了旁邊還有其他人。說(shuō)得文雅點(diǎn)就是旁若無(wú)人;說(shuō)得通俗點(diǎn)就是不注意公眾形象。

  我覺(jué)得這種旁若無(wú)人,不注意公眾形象的行為既是對(duì)自己的不尊重,也是對(duì)別人的不尊重,是萬(wàn)萬(wàn)要不得的。相反,在人際交往中,我們應(yīng)該時(shí)刻留意自己的形象,注意自己的言談舉止,因?yàn)槟愕男蜗笳凵淠愕膫(gè)人素質(zhì)修養(yǎng),正如你在品嘗食物的同時(shí),別人也在品味你,你的形象在清楚地為你下著定義,你的形象在無(wú)聲地講述著你的`故事——你是誰(shuí)、你的道德修養(yǎng)、你的興趣愛(ài)好、你的生活習(xí)慣……或許你會(huì)覺(jué)得這樣太過(guò)于以貌取人了,但是事實(shí)證明,在這個(gè)越來(lái)越眼球化的時(shí)代,良好的形象就是我們笑傲江湖的資本。譬如,喬丹、李寧,即使他們已經(jīng)退役了,但是他們名字命名的產(chǎn)品依然占據(jù)著重要的市場(chǎng)份額,這靠的是什么?難道不是良好的公眾形象嗎?

  形象是力量,形象是資本,要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,我們必須保持良好的公眾形象。對(duì)于那些旁若無(wú)人,不注意公眾形象的人,即使他才華橫溢,我覺(jué)得這只不過(guò)如同一本封面草草、難以引人注目的專著而已。所以希望同學(xué)們引以為鑒,保持良好的公眾形象,做一個(gè)時(shí)時(shí)受歡迎、處處受歡迎的人!

  謝謝大家!

  塑造良好的中學(xué)生形象演講稿 3

敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!今天,我在國(guó)旗下演講的主題是:“塑造良好的中學(xué)生形象”。

  我們知道,形象是一個(gè)人外在表現(xiàn)和內(nèi)在氣質(zhì)的綜合體現(xiàn)。樣貌身材固然是形象的一部分,然而,一個(gè)人的形象更多的是內(nèi)心的外化,因此形象的好壞也正好在一定程度上反映了人內(nèi)心的明暗。作為一名中學(xué)生怎樣才算得上具有良好的形象呢?在衣著打扮上,我們應(yīng)該講究禮儀風(fēng)度;在精神面貌上,我們要意氣風(fēng)發(fā);在待人處世上,我們應(yīng)正氣有禮;在學(xué)習(xí)工作上,我們要一絲不茍等等,這都是一名合格的中學(xué)生所應(yīng)具備的。

  英國(guó)作家培根說(shuō):“美德好比寶石,它在樸素背景的襯托下反而更華美。同樣,一個(gè)打扮并不華貴而氣質(zhì)端莊,儀態(tài)優(yōu)雅,有美德的人是令人肅然起敬的。”他說(shuō):“形體之美要?jiǎng)龠^(guò)容顏之美,而優(yōu)雅的行為之美又勝過(guò)形體之美!币虼,把美的形貌與美的德行結(jié)合起來(lái),美才會(huì)放射出真正的光輝。然而,有少部分同學(xué)整天披頭散發(fā),濃妝重抹,以為是時(shí)髦前衛(wèi),其實(shí)是蓬頭垢面;左手一個(gè)手機(jī),右手一個(gè)MP3,穿著縮腳褲,搞個(gè)怪發(fā)型,以為走在時(shí)代前列,其實(shí)有礙社會(huì)進(jìn)步;粗話脫于口中,垃圾留于指中,以為灑脫不羈,其實(shí)素質(zhì)低下;上高級(jí)飯店,盲目追星買名牌,以為時(shí)尚潮流,其實(shí)是虛榮攀比。這難道是一名中學(xué)生所該有的形象嗎?再來(lái)比較一下大部分學(xué)生的形象——背著書(shū)包,穿著校服,騎著自行車,或是昂首挺胸地走在上學(xué)路上,晨風(fēng)拂過(guò)整齊的頭發(fā),陽(yáng)光照在潔凈的臉龐,神采奕奕,健康向上,這才是中學(xué)生的良好形象嘛。

  再者,個(gè)人的形象代表的不僅僅是個(gè)人,更是一個(gè)家庭,一個(gè)班級(jí),一個(gè)學(xué)校,一個(gè)城市,乃至一個(gè)國(guó)家。一個(gè)良好的`形象代表的是一個(gè)有良好教養(yǎng)的家庭,一個(gè)有優(yōu)秀班風(fēng)的集體,一個(gè)校風(fēng)卓越的學(xué)校,一個(gè)人文高尚的城市,一個(gè)國(guó)民素質(zhì)高的國(guó)家。我想我們大家誰(shuí)也不愿意也不可以讓別人說(shuō)我們父母、班級(jí)、學(xué)校、國(guó)家的不是,但最根本的是我們自己沒(méi)有用丑陋的形象去抹黑。

  因此,要塑造起我們的良好形象,就讓我們根除低劣習(xí)性,培養(yǎng)良好素質(zhì),謹(jǐn)記中學(xué)生的任務(wù),堅(jiān)持中學(xué)生的本質(zhì),明確中學(xué)生的目標(biāo),從現(xiàn)在做起,從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起。

  同學(xué)們,我們現(xiàn)在肩負(fù)著父母的期望,站在班集體的隊(duì)列當(dāng)中,面對(duì)的是羅定中學(xué)的校訓(xùn),腳踏的是羅定這片紅色土地,照耀我們的是中華人民共和國(guó)的五星紅旗。就讓我們從這一刻開(kāi)始,決心塑造并捍衛(wèi)好我們中學(xué)生的良好形象吧!

  謝謝各位!

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