旋律

旋律

夜深了，躺在床上久久不能入睡。四周雖然很靜，但仔細(xì)聆聽還可以找到些許春風(fēng)撫摸樹葉的聲音。不時(shí)，還從樓下的花園里傳來幾聲蟲鳴，那小貓小狗偶爾的叫聲，便成了這只自然樂隊(duì)的領(lǐng)唱。這時(shí)的旋律，很優(yōu)美，很緩慢……但即使是這樣，我還是睡意全無——我想起了那快樂的小學(xué)時(shí)光！

“小學(xué)”這兩個(gè)字，現(xiàn)在聽起來是親切朋友對(duì)我的呼喚。我愛我的母校，因?yàn)樗�給我留下過很多美妙的旋律。記得上學(xué)期教師節(jié)的時(shí)候，我特意請(qǐng)了假不上午管，準(zhǔn)備回母校去看看老師。當(dāng)時(shí)正在下雨，冒雨趕路的感覺我現(xiàn)在都還忘不了。可是到最后無論怎么解釋還是被門衛(wèi)的一句“不能進(jìn)去！”擋在了校門外面。一下子，心里那急切的旋律變得很悲傷，仿佛突然失去了一位真誠(chéng)的朋友……

畫面跳轉(zhuǎn)。

今天下午，我做完作業(yè)，閑逛時(shí)無意到了小學(xué)門口。奇怪的是，大門居然沒有關(guān)，而且門衛(wèi)室里也沒有人！于是我激動(dòng)起來，進(jìn)了校門，本來應(yīng)該理直氣壯的我，現(xiàn)在總怕哪兒突然跳出一個(gè)門衛(wèi)，然后把我轟出去。然后就像個(gè)小偷似的走進(jìn)了操場(chǎng)。直到進(jìn)了教學(xué)樓，才敢輕輕放下那顆懸著的心。到處逛了逛，來到了原來的教室門口，透過窗戶望進(jìn)去——什么都沒有變……一曲溫馨的，輕柔的合唱展開了：以前大家在一起打打鬧鬧、唱唱跳跳的聲音還若有若無地傳出來：一會(huì)兒，是威嚴(yán)的班主任手捧語(yǔ)文書上課時(shí)的聲音；一會(huì)兒，是班會(huì)課時(shí)大家表演節(jié)目，唱歌老跑調(diào)的聲音；一會(huì)兒，又是中午吃飯時(shí)，勺子筷子碰撞方飯盒發(fā)出的聲音。想到這里，忽的回過神來，眼眶里已有些許淚光，無奈，出了校門……

時(shí)間不會(huì)等人的，機(jī)會(huì)也不會(huì)自己找上門。既然沒有人能停住時(shí)光，那么，就只有珍惜時(shí)光才能讓你活的有意義，時(shí)間的旋律才會(huì)美妙。

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