進步足跡
——從最基本的開始
穿梭到以前的老上海懷舊弄堂——
那個時代大多數人的童年：
溫馨的陽光伴隨公雞的報曉，
撒到純樸而又幸福者的每一個細胞之上。
男孩身揣陽光之氣，
神清氣爽沖出家門，
打彈子、抽陀螺和滾鐵環等讓歡笑聲不絕于耳！
女孩雖懷愛凈之心，
略有講究步離家門，
跳皮筋、踢毽子和造房子等讓和諧景象映入眼簾！！
其便是一天的快樂。
他們樂于用自己寬闊的視野去探索世界的財富；
他們樂于用自己健康的體魄去創造未來的美好；
他們樂于用自己美好的童年去譜寫將來的成功！
他們失去了什么？
那點可有可無的深奧數理化知識。
這真的必需嗎？
科技確實落后，
但是他們仍用好奇心在對身邊事物進行探索！
學位確實低，
但他們仍用得到的`知識為生活的美好添磚！
相對自由式的教學將孩子培養成擁有個性的人，
社會也隨之變得朝氣蓬勃！
回歸到現在的新上海摩登高樓——
這個時代大多數人的童年：，
無情的光束和著鬧鐘的響聲，
刺激現代而又困乏者的每一處神經之中。
男孩苦于理科折磨，
無奈研究代數幾何，
僅打電腦、泡空調和聊QQ讓沉悶之氣四處彌漫！
女孩雖更善應試，
苦心精研語文英語，
僅逛商場、去補課和看電視讓無趣生活將人吞噬！
其便是一天的無奈。
他們苦于自己窄小的眼鏡已模糊光鮮的世界；
他們苦于自己虛弱的體質已埋下生病的隱患；
他們苦于自己無趣的童年已浸在無際的題海！
他們得到了什么？
那點中國孩子獨有的應試技巧。
這真的必要嗎？
科技是發展了，
可又有多少為人造福的機械設備是中國人民的專利！
學位是得到了，
可有多少高深莫測的理化真理能巧妙運用在生活！
流水線的教學將孩子雕成近乎一樣的模具，
社會也隨之變得死氣沉沉！
科技進步的足跡無法掩住教育體制的落后，
教育很基本，
生活很基本，
科技很深奧，
科技源于教育、生活，
故進步足跡從基本開始。
感嘆于：
少年智則國智，
少年自由則國自由，
少年雄于地球則國雄于地球！
期待于：
進步足跡始于個性，
進步足跡始于快樂童年，
進步足跡始于最基本的改變！
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