讀《朝花夕拾》有感
今年的寒假,我讀了一本很好的名著書籍——《朝花夕拾》。“朝花夕拾”:早晨的花兒,到晚上再去拾起,很有詩(shī)意的書名;同樣,也是一本很有意思的書,這本書使得我收益非淺,感觸良多!有人說(shuō):要看一個(gè)人是不是真的會(huì)寫文章,最主要還是看他的文章里有沒(méi)有感情。我不得不承認(rèn)魯迅先生確實(shí)厲害,他的話語(yǔ)雖然平淡樸實(shí),熾熱的情感卻展露無(wú)疑。《朝花夕拾》原來(lái)叫做《舊事重提》,收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。《朝花夕拾》這本書是魯迅先生晚年的作品,而這部散文集中所寫的,卻全是魯迅先生幼年時(shí)期的事情。
從<狗·貓·鼠>中,我知道了魯迅“仇貓”的原因;從<二十四孝圖>中,我讀出了古代某些地方的黑暗,<二十四孝>的記載,并沒(méi)有給后人做榜樣,而是讓后人更加詳細(xì)地了解了古代孝道的虛偽;從<五猖會(huì)>中,我看到了一個(gè)孩子最童真的呼喊;從<無(wú)常>中,我悟出了作者對(duì)于“正人君子”的諷刺,無(wú)常才是最公正的;在<從百草園到三味書屋>中,我游遍了魯迅的童年;從<父親的病>中,我看見(jiàn)了兩個(gè)只會(huì)勒索錢財(cái)?shù)挠贯t(yī);從<瑣記>,我看見(jiàn)了一個(gè)學(xué)子的求學(xué)路;從<藤野先生>中,我看見(jiàn)了一個(gè)勤奮樸實(shí)的日本老師;從<范愛(ài)農(nóng)>中,我看見(jiàn)了魯迅的好朋友,為國(guó)家鞠躬盡瘁。
在《朝花夕拾》中,魯迅大量使用了對(duì)比和諷刺的手法。如在<從百草園到三味書屋>中,魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無(wú)憂無(wú)慮的生活,接著再寫道“我”不得不告別百草園去三味書屋上學(xué)。前面寫的百草園很好地反襯了后來(lái)在三味書屋讀書的乏味生活,體現(xiàn)了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿。在<藤野先生>中,魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人,“這藤野先生,據(jù)說(shuō)是穿衣服太模糊了,有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié);冬天是一件舊外套,顫巍巍的”。但藤野先生對(duì)工作是極其認(rèn)真的,他把“我”的講義都用紅筆添改過(guò)了。這個(gè)對(duì)比手法,較好地寫出了藤野先生的高貴品質(zhì),寫出了魯迅對(duì)他的敬仰。另外,藤野先生對(duì)中國(guó)留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對(duì)學(xué)生的一視同仁,這與日本學(xué)生對(duì)中國(guó)學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比,體現(xiàn)出藤野先生是個(gè)真正的君子。《朝花夕拾》用平實(shí)的語(yǔ)言,鮮活的人物形象,豐富而有內(nèi)涵的`童年故事,抨擊了囚禁人的舊社會(huì),體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。雖然在魯迅的童年中有一些不愉快的事情,但不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真燦漫的感情,讓人眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。
讀魯迅先生這些對(duì)童年回憶的散文,正如讀著發(fā)自魯迅先生心底的那份熱愛(ài)自然,向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的魯迅,趁大人不注意,鉆進(jìn)了百草園,與昆蟲(chóng)為伴,采摘野花野果。在三味書屋,雖然有壽鏡吾先生的嚴(yán)厲教誨,卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣。童年已漸漸遙遠(yuǎn),留下的只是些散瑣的記憶,倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》,體會(huì)一下那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng),和魯迅一起熱愛(ài)自然,向往自由……
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