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字體
也許自從我腦海中有了“文字”兩字,我就是注定是個愛文字的孩子。
小時侯,在我看來,似乎愛寫字的孩子就是好孩子的,我總會用爸爸買的鉛筆,趴在桌子上亂寫,也不知寫的究竟是什么,但總會很驕傲,把涂滿亂糟糟的線條的紙拿到大人面前,硬要別人看我寫的“字”,然后聽別人夸我,或者強(qiáng)要別人來夸。我爺爺奶奶一看到我又忙活著亂寫,便會打趣說:“好孩子,將來一定能考大學(xué)!”由于他們總會這么說的,所以我似乎習(xí)慣了“愛寫字的孩子就能上大學(xué)”,其實那時我也并不知大學(xué)是什么的。
久而久之,習(xí)慣了到哪家人家里做客都會炫耀一番,問那家阿姨:“阿姨,你們家有筆嗎,我要寫字?”然后聽見她說:“好乖呀,你會寫字呀?”我又會揚(yáng)著頭驕傲地說:“對!”然后又回把畫滿線條的紙拿到別人面前,要一句夸獎的話。
后來,關(guān)于寫字
上幼兒園后,更愛寫字了,因為幼兒園的老師總是會很喜歡愛寫字的孩子的,所以小朋友們都愛寫字,為了做個好孩子,得到紅花。
我開始真正學(xué)寫字,剛開始就是學(xué)我的名字,老師握著我的手教我寫,我一筆一畫地認(rèn)真地學(xué)。然后高興地回家告訴媽媽:“我會寫我的名字了!”再把家里所有的小本子都拿出來,在封面一遍遍寫上我的名字!
上小學(xué)了,考語文時,總會有一道題叫“看圖寫話”,就奇怪為什么要叫寫“話”,明明就是寫“字”嘛,卻要說寫“話”!但我每一次寫的話總是最多的,別的同學(xué)看著滿一頁的橫線便會嘆個不停,而我會寫得滿滿的,有很多時候都是寫到橫線不夠,然后寫到試卷別的空白處,聽見別人說:“你好厲害呀!”然后試卷發(fā)時,老師會把我寫的很多很多的“話”那到課堂上念。自豪的我就這么一直以為寫很多字的孩子,總會是老師喜歡的“好學(xué)生”!