近在咫尺作文

近在咫尺作文（精選21篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的近在咫尺作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　近在咫尺作文 篇1

　　第一次見你。是在二年級(jí)的唱歌比賽，那時(shí)候你和你的妹妹唱得出神入化的，成功激起了我的戰(zhàn)斗欲，最后我們同獲一等獎(jiǎng)，之后的比賽也如此。

　　那時(shí)的我并不知道，你對(duì)我有多么重要。

　　四年級(jí)時(shí)，你和你的妹妹轉(zhuǎn)學(xué)了，再見到你們是一年后，你意外地轉(zhuǎn)到了我所在的班級(jí)，然后我們便成了形影不離的好朋友。你知道我的所有，我也知道你的全部，我們常常坐在一起，聊八卦，聊試題，還有那些專屬于我們的秘密。

　　你遇到害怕的事物，有我扛著保護(hù)你；我遇到困難的試題，有你一遍遍教會(huì)我，我們相互依賴。你總說(shuō)你討厭語(yǔ)文，而我?guī)湍爿o導(dǎo)，我總說(shuō)我討厭數(shù)學(xué)，你也幫我輔導(dǎo)，我們一起努力，一起成長(zhǎng)。

　　見面我們從不說(shuō)敬語(yǔ)，有的盡是互損的語(yǔ)言，因?yàn)槲覀兌贾�道，就憑彼此的交情，我就能在對(duì)方的心目中猖狂一輩子。你常常在我耳邊唱著：“天上的星星點(diǎn)亮了你的心�！蹦鞘悄愕膶�屬語(yǔ)言，也是我的專屬秘密，是的，我記得。你也說(shuō)過(guò)：“喬雅，你知道嗎？我喜歡這首歌�！闭f(shuō)完你把耳機(jī)塞到我的耳邊，范瑋琪動(dòng)聽的歌聲頓時(shí)在我耳邊響起，是《一個(gè)像夏天一個(gè)像秋天》�！暗谝淮我娒婵茨悴惶�順眼，誰(shuí)知道后來(lái)關(guān)系那么密切�！蔽覀兊谝淮我娒媸窃诔�歌比賽，僅僅是個(gè)對(duì)手，現(xiàn)在卻是形影不離，無(wú)話不說(shuō)的好朋友。

　　“這個(gè)世界上，我超喜歡你，安喬雅。”你總是不厭其煩的說(shuō)著，我的心里滿是暖暖的感動(dòng)，甜甜的幸福，而嘴頭上卻說(shuō)著：“這個(gè)世界上，我超討厭你，宮一諾。”我就這么回答你，可你從來(lái)不感到傷心，因?yàn)槟阒�道我心里最真的想法，我們不需要太多華麗的語(yǔ)言，只是一句平常的話，你就懂我。

　　我很懶，總愛靠在你的身邊小瞇一會(huì)兒，當(dāng)老師來(lái)的時(shí)候，你會(huì)狠狠的甩我兩巴掌。我們有共同的愛好，喜歡搞惡作劇來(lái)戲弄對(duì)方，班里雞犬不寧的事是常有的，老師也拿我們沒(méi)有辦法，“安喬雅，宮一諾，去教室外罰站！”我常在想，我和你在一起的時(shí)候，是不是我最幼稚的時(shí)候？你總是翻開書里最丑的那幅圖，指著我說(shuō)那是我，我也不甘示弱。

　　我考任何試，你都在我的身邊，廣雅，二中，唯有考實(shí)驗(yàn)?zāi)谴危�我在二樓，你在六樓，盡管如此，你還是跑下來(lái)，哪怕累，你還是緊緊握住我的手，“你要加油哦！”小升初成績(jī)出來(lái)了，我們都想去不同的學(xué)校，這是我們第一次有真正分歧的想法，最后我們沉默了很久，不約而同地說(shuō)：“我想跟你在一起�！�

　　畢業(yè)后的暑假，你總愛牽著我的手，一起走在橋邊，沿著河堤一直走到石覺(jué)寺下面，你說(shuō)你愛這些風(fēng)，愛這些景物，愛這時(shí)候的感覺(jué)。我們相牽著手，彼此耳邊戴著一邊的耳機(jī)，聽著我們愛聽的歌曲，嘴里還不時(shí)喝著同一瓶飲料。鵝黃色的燈把我們的影子拉得老長(zhǎng)，就像我們的友誼，溫暖而漫長(zhǎng)。

　　到了相同的中學(xué)，我們?cè)诓煌�的樓不同的班，我以為我們不�?huì)受到任何阻礙我們友誼的東西，可是我輸了，輸給了時(shí)間，輸給了距離，輸?shù)袅擞颜x，輸?shù)袅藦那霸撚械哪欠莞杏X(jué)。

　　同樣是你，同樣是打招呼，可有的卻是疏遠(yuǎn)，少了親昵。你就站在我的面前，但卻被不知名的東西拉遠(yuǎn)了我們的關(guān)系，我們或許永遠(yuǎn)都趕不上彼此的步伐了。

　　望著你離去的背影，我的耳邊回蕩起了屬于你的話語(yǔ)：

　　“這個(gè)世界上，我超喜歡你，安喬雅。”

　　還有那句淡淡的

　　“我想跟你在一起�！�

　　近在咫尺作文 篇2

　　“愛是人間的春風(fēng)，愛是生命中的源泉，人間處處有真情……”相信這句話對(duì)大家都非常熟悉，我也曾經(jīng)歷過(guò)這樣的事情，而且讓我難以忘懷。

　　記得有一次，我吃過(guò)晚飯，來(lái)到沙灘上玩耍，那里有許多的單杠和雙杠。

　　我看到一些大哥哥正在那里玩，看著他們那靈巧的背影，我的心里有一種說(shuō)不出的向往。我來(lái)到一個(gè)單杠的下值，學(xué)著那些大哥哥的樣子，跳到單杠上并抓住單杠，然后把一條腿搭在單杠上，再靠四肢的力量往上撐，我撐呀撐，終于撐上去了，我非常開心，坐在單杠上笑著，一不小心手滑了，我摔倒在地上，發(fā)出一股劇烈的疼痛，失去了知覺(jué)。

　　當(dāng)我醒來(lái)之后，我已經(jīng)在醫(yī)院了，醫(yī)生說(shuō)：“你醒了？”我就問(wèn)：“是你把我送來(lái)的嗎？”“不是，我沒(méi)那時(shí)間，是一位阿姨把你抱過(guò)來(lái)的，你摔倒的時(shí)候，她就在你旁邊。”醫(yī)生說(shuō)�！澳阍趺创_定她不是我媽媽？”“很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗�把你抱�?lái)后，就匆匆忙忙地走了�！薄八�叫什么名字呢？”“不知道，她沒(méi)有說(shuō)�！�

　　這時(shí)，我往窗外一看，天已經(jīng)黑了�！芭�，對(duì)了，那位阿姨已經(jīng)幫你付錢了�！贬t(yī)生連忙說(shuō)。

　　雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但我仍難以忘懷。我與她素不相識(shí)，可她卻如此大方，我這知道：人間處處有真情，愛盡在咫尺。

　　近在咫尺作文 篇3

　　幸福在哪里？有人曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)我。透過(guò)我的視線，我發(fā)現(xiàn)幸福就在我身邊。

　　當(dāng)你孤獨(dú)的時(shí)候，有同學(xué)陪你一起瘋狂。當(dāng)你情緒低落，需要傾訴時(shí)，會(huì)有伙伴和你背靠背地坐在草地上，傾聽你的抱怨和委屈。當(dāng)你渴望溫暖的時(shí)候，你的母親會(huì)緊緊地抱著你，問(wèn)你是否還冷。當(dāng)你在黑夜里害怕黑暗時(shí)，爸爸會(huì)陪你聊天直到你睡著。當(dāng)你在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，老師會(huì)出現(xiàn)在你身邊，為你仔細(xì)解釋。當(dāng)你在公共汽車上沒(méi)有座位時(shí)，有人會(huì)給你一個(gè)座位。當(dāng)你的東西被偷了，會(huì)有人來(lái)幫你拿回來(lái)。當(dāng)你得了重病，由于貧窮而無(wú)法治愈時(shí)，社會(huì)上會(huì)有許多你從未見過(guò)或處理過(guò)的人來(lái)幫助你。當(dāng)你的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)時(shí)，會(huì)有知心朋友安慰你，說(shuō)我們還年輕，總會(huì)有機(jī)會(huì)......

　　有些人經(jīng)常認(rèn)為他們不快樂(lè)，事實(shí)上，你真的很快樂(lè)。因?yàn)樵谶@個(gè)世界大家庭中，你仍然有愛，有人會(huì)關(guān)心你，照顧你......

　　即使這是商業(yè)上的挫折，學(xué)術(shù)上的打擊，成功的障礙......沒(méi)關(guān)系，不要?dú)怵H，只要想想那些讓你感動(dòng)的人和事，在這個(gè)時(shí)候，你就會(huì)知道你是快樂(lè)的，不是嗎？

　　親愛的朋友，請(qǐng)不要再問(wèn)我幸福在哪里，只要你轉(zhuǎn)過(guò)身去看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福就在你身邊！

　　近在咫尺作文 篇4

　　流星劃破天際的一瞬間，詮釋著生命永恒的壯美；幸福來(lái)臨的那一瞬，讓我刻骨銘心、流連忘返。

　　為擁有真正的友誼而幸福

　　在學(xué)習(xí)生涯中，我曾因考試失利羞愧得無(wú)地自容，傷心的快要斷腸過(guò)，那種撕心裂肺的痛折磨著我，當(dāng)我雙手緊緊攥著刺眼的試卷，淚如雨下的時(shí)候，同學(xué)們紛紛來(lái)安慰我，勸導(dǎo)鼓勵(lì)我：“失敗是成功的階梯，有本事振作起來(lái)，爭(zhēng)取下次考好�！薄熬褪锹�，不要告訴我，這點(diǎn)兒小困難就把你壓到了”“你不是經(jīng)常說(shuō)你很堅(jiān)強(qiáng)嗎？”……我勇敢的抬起頭，臉上晶瑩的淚花頓時(shí)被徐徐的微風(fēng)烘干了，我心里暖洋洋的，這種感受誰(shuí)也不能用文字來(lái)表達(dá)出來(lái)。

　　為擁有無(wú)私的博愛而幸福

　　當(dāng)我病魔纏身，痛苦不堪時(shí)，媽媽噓寒問(wèn)暖，細(xì)心照料，而懵懂無(wú)知的我，卻把她的善意當(dāng)做一種沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨。該吃飯是我瞥一眼飯菜，絲毫沒(méi)有食欲，媽媽說(shuō)：“多吃些蔬菜，因?yàn)檫@里面有豐富的維生素�！彼�一邊說(shuō)一邊往我嘴里夾菜，我還有什么理由推托呢？

　　……

　　幸福無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，它是茫茫積雪上的一縷燦爛的陽(yáng)光，能愈合心中的創(chuàng)傷，掃除心底的陰霾；它也是一股潺潺的溪流，能滌蕩人生中的塵埃。

　　近在咫尺作文 篇5

　　我有過(guò)對(duì)學(xué)校生活的無(wú)比歡快，同學(xué)們仿佛是我的姐妹，教師是我的隨身父母。然而僅此而不然，我更多的還是缺乏遠(yuǎn)在上海的母愛。

　　在我還似懂非懂起，父母親為了一家的生計(jì)，去上海建筑工地搞基建去了，他們拋了慈祥的母親(也就是我奶奶)，和咱女兒，全權(quán)委托奶奶撫養(yǎng)我的起居……，年復(fù)一年又一年，漸漸地我進(jìn)入了學(xué)校生活，奶奶也多了一份操心，譬如，上學(xué)路上的安全囑咐，讀書的常規(guī)教育，以及家庭作業(yè)的輔導(dǎo)。盡管奶奶有勝過(guò)慈母般的愛呵護(hù)我，我的心頭總還似乎缺少什么的。

　　兩年前，家里還沒(méi)裝上電話。我每到放學(xué)回到家里，一靜下心來(lái)，捧起“全家�！�，盯著我父母親，淚水就簌簌地掉下來(lái);現(xiàn)在有了電話，那好多了，提起話機(jī)，按上號(hào)碼，向爸媽親個(gè)夠，有時(shí)因?qū)Ψ焦さ厣厦β�，安慰我�(guī)拙�，叮囑我讀好書，草草關(guān)機(jī)了，我又要掉一陣子的淚。盼星星，盼月亮，盼到了長(zhǎng)假日或暑期，才是我心靈徹底的解放，我可以在父母身邊住上十天，二十天，甚至個(gè)把月，與父母親剖心置腹，享受個(gè)真愛的歡樂(lè)，但有限的時(shí)日畢竟屈指可數(shù)，待到又要返紹的日子里，我又萎靡不振了，總覺(jué)得老天不公，硬功夫要將我母女分離……

　　但愿家鄉(xiāng)與上海近在咫尺。

　　近在咫尺作文 篇6

　　不管親人在哪里，都有近在咫尺的感覺(jué)。

　　初春，陽(yáng)光正媚時(shí)，我在池塘邊散步，望著遠(yuǎn)方。在這美好的景象中，我突然感到口渴，于是，我從媽媽的包中，取出了以前哥哥送我的一個(gè)藍(lán)色木頭包裝的盒子和里面的水杯。看到了盒子和水杯，回憶帶著我的思想，到了之前，那近咫尺的時(shí)候。

　　那時(shí)候，已是立夏，那殷紅的太陽(yáng)，發(fā)出刺眼的陽(yáng)光，照到了我們的眼里，好似一個(gè)紅彤彤的大蘋果。那時(shí)，我們已經(jīng)登上了青島棧橋，我正扒在橋，凝望著這美麗的風(fēng)景，我不禁感嘆一聲：啊！好美的景色��！哥哥笑著道：美好的景色里，還有驚喜呦！

　　到了傍晚，哥哥對(duì)著我的頭上就是一巴掌，我很生氣，你干嘛�。磕闱�！我一瞧，只見哥哥手上多了一個(gè)藍(lán)色木頭包裝的和水杯，喏，送你了。哥哥在說(shuō)出這一句時(shí)，我頓時(shí)一股暖流流上心頭。我明白了，原來(lái)哥哥就近在咫尺。在風(fēng)景如畫的池塘邊，我哪里能忘記那一巴掌和那一幕，它就是我的心靈的窗戶。他是那樣的近在咫尺。

　　如今，蹁躚時(shí)光里，世事遠(yuǎn)方，早已物是人非，就讓當(dāng)下比回憶更為繾綣流長(zhǎng)，那在近在咫尺的溫暖，就在身旁。

　　近在咫尺作文 篇7

　　昨天晚上，媽媽帶我去超市，就順便買了一些果凍吃。雖然媽媽說(shuō)一天只能吃一個(gè)，但我還是嘴饞，吃了兩個(gè)。今天早上，我在桌子上寫作業(yè)，看見了昨晚買的一袋果凍，頓時(shí)就又嘴饞了起來(lái)。但想到昨天晚上吃了兩個(gè)，今天可不能再吃啦!一定要克制住，視果凍于不見，寫作業(yè)!我埋頭寫著作業(yè)，可真不巧，又看到了果凍。喜歡吃的東西在面前卻不能吃，這滋味可真不好受啊。心里老想著果凍，作業(yè)都沒(méi)心思寫了。

　　算了，跟媽媽說(shuō)，或許媽媽能網(wǎng)開一面，讓我吃一個(gè)呢?“媽媽，我想吃一個(gè)果凍�！蔽抑钢�桌子上的果凍，對(duì)媽媽說(shuō)。“不行，昨天吃了兩個(gè)，今天就不能吃了，這是你自己說(shuō)的�！眿寢寛�(jiān)決的說(shuō)。雖說(shuō)這真是我說(shuō)的，但真的好吃啊，太想吃了，解解饞嘛!“我就吃一個(gè)小的!”我望著桌子上的果凍，真的很想吃，說(shuō)。“嗯，那不然這樣吧，你去寫一篇作文，寫完之后，我讓你吃一個(gè)大一點(diǎn)的。”媽媽思考了片刻，說(shuō)道。看見媽媽答應(yīng)了，我連忙說(shuō)：“好好好!我現(xiàn)在就去寫一篇作文，寫完你要讓我吃誒!”“嗯�！眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭。耶!我立馬跑到房間里，打開電腦就開始寫作文。

　　近在咫尺作文 篇8

　　時(shí)光很短，天涯很遠(yuǎn)，幸福其實(shí)就在咫尺之間。

　　著名詩(shī)人汪國(guó)真曾經(jīng)說(shuō)：“不是苦惱太多，而是我們的胸懷不夠開闊；不是幸福太少，而是我們不懂生活�！睂�(duì)啊，幸福就在我們身邊，從未走遠(yuǎn)，從未離開。我們不需要期望對(duì)岸的色彩，我們可以活出、體會(huì)出屬于自己的小確幸。

　　自然有點(diǎn)幸福，天很藍(lán)，云很白，鳥兒在向枝上飛，難道不美，不幸福？當(dāng)你在操場(chǎng)上，看著那一棵棵樹木，它們?cè)谇锏暮魡鞠旅撓戮G的時(shí)裝，換上金黃的衣裳，仿佛置身于一幅水墨畫，被大自然的美所包圍，又何常不是一種幸福。夜晚，你走出教室，去抬頭，看著繁星綴滿夜幕，又是否會(huì)獲得一絲期許？是否會(huì)感到明天的幸福？

　　身邊的大自然是一位能工巧匠。它用時(shí)光的刻刀刻出了樹的年輪；用風(fēng)雪的顏料，為我們的生活增添了色彩和幸福。

　　讀書有點(diǎn)幸福。閱讀是一種獵取，通過(guò)閱讀人們可以獵取到不可或缺的精神食糧；閱讀是一種咀嚼，通過(guò)閱讀，人們可咀嚼隱匿于文字中的苦辣酸甜。

　　閱讀唐詩(shī)，我們理解了李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮狼閴阎荆婚喿x《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們體悟到人生尚多好時(shí)光，怎能淡然辜負(fù)；閱讀《邊誠(chéng)》，我們了解了人性的真善美。閱讀在不斷地滿足著我們的`幸福感。當(dāng)你不快樂(lè)時(shí)，你會(huì)想到：“假如你不夠快樂(lè)，也不要把眉頭深鎖，人生本來(lái)短暫，為何還要栽培苦澀。—汪國(guó)真�！碑�(dāng)你迷茫時(shí)，你會(huì)想到“心苦沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是流浪—三毛。”這就是閱讀給予我們的幸福，它會(huì)讓你豁然開朗，會(huì)讓你柳暗花明。

　　青春有點(diǎn)幸福，青春是一段美好的年華，它就像流星轉(zhuǎn)瞬即逝，但也用它短暫的光芒劃破了人間的黑暗。青春，因?yàn)閾碛心耆A，所以幸福。青春擁有未來(lái)，青年是時(shí)代的浪潮，推動(dòng)著社會(huì)不斷向前發(fā)展。青年是一個(gè)時(shí)代的生命力。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智。青春，因?yàn)閾碛形磥?lái)，所以幸福。青春是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，我們難免會(huì)犯錯(cuò)，但那并不可怕，那只會(huì)讓我們學(xué)會(huì)更多，就像納丁斯特爾說(shuō)的：“如果我能夠從頭活過(guò)，我會(huì)試著犯更多的錯(cuò)。”青春，因?yàn)閾碛惺�敗，所以幸�！?/p>

　　如果沒(méi)有小確幸，人生只不過(guò)像干巴巴的沙漠而已。永遠(yuǎn)不要哀嘆，像樹葉一樣用一生綠著，最后成熟一個(gè)金色的夢(mèng)。

　　近在咫尺作文 篇9

　　周五的傍晚，天翼在漸漸暗下，而校門口卻是無(wú)比的熱鬧。這里從來(lái)都不會(huì)缺少笑聲，不管它是輕松自在的大笑，還是面面相尷的諷刺笑。它們都可以融入進(jìn)一幅含義深遠(yuǎn)的漫畫之中。

　　——題記放學(xué)，得知要乘公交車，我就急速的沖出教室。不為能搶一個(gè)座位，只為能夠上車后，站的舒服些。沖到公交車位，看到還沒(méi)有幾個(gè)人，心中的一塊輕石就可以放下了，總算可以享受一時(shí)的清靜了。但我們都心知肚明，這種安靜過(guò)一會(huì)就會(huì)被打破了。

　　一看最前面的那幾位，果真是她們班的啊。心中咯噔了一下，不過(guò)還是已經(jīng)早有準(zhǔn)備了。沒(méi)過(guò)一會(huì)，她們幾個(gè)就來(lái)了，每個(gè)人的臉上都看起來(lái)是那么的輕松與自在，絲毫沒(méi)有那種難為情。這時(shí)，天在漸漸的暗下，而風(fēng)也越吹越大。而原本為他們排隊(duì)的朝夕相處的同學(xué)，也只好默默地走出這個(gè)她“誓死守衛(wèi)”的位置，悄悄的走出到了這個(gè)隊(duì)伍的最后段。排在她們后端的我們，都在議論著這一切，都在為那位同學(xué)而感到惋惜。因?yàn)檎驹谖覀兊慕嵌榷�言，哪怕你們之間的友誼再深，那么你們也應(yīng)當(dāng)要說(shuō)一聲表示感謝的話語(yǔ)吧！或者是將她留在那個(gè)位置！而他們卻是什么都沒(méi)有做。

　　公交車就要停靠了，她們一擁而上。而后面的同學(xué)也不甘示弱，也想著要槍到前面去。而只有被夾在中間的我們，什么都不能動(dòng)，不能前進(jìn)，也不能后退。只能順著他們的他們的推搡，被擠進(jìn)公交車。快要擠進(jìn)公交車了，后面突然沖進(jìn)來(lái)了一個(gè)“小胖子”，擋住了她們的路。這也使得她們生氣了，隨口說(shuō)出了一句，不好聽的話。對(duì)于跟在她們后面的我而言，聽到后也是略顯無(wú)奈啊！

　　上車后我和同學(xué)也在開玩笑的小聲談?wù)撝�。我們的談話也被淹沒(méi)在了他們永無(wú)止境的充滿整個(gè)車廂的叫聲之中。

　　其實(shí)，道德就會(huì)表現(xiàn)在你不經(jīng)意間的話語(yǔ)之中；道德就會(huì)表現(xiàn)在你漫不經(jīng)心的行為之中。道德的距離就是那么的近，道德的表現(xiàn)就是那么的微乎其微！

　　道德，這個(gè)字眼，在生活中不會(huì)常常出現(xiàn)；但這個(gè)字眼，卻常常會(huì)在生活中展現(xiàn)出來(lái)！看到你的行為，快在毫秒之間，而揭露出你的道德，也就在這咫尺之間！

　　近在咫尺作文 篇10

　　叔本華說(shuō)：人生就是事先知道肥皂泡終究要破裂，卻仍努力將它吹得更大更遠(yuǎn)的一種無(wú)奈。

　　誰(shuí)不期盼一生的繁華？誰(shuí)不幻想一世的絢爛？我們的目光盯著遠(yuǎn)方未知的未來(lái)，總是不停地向著我們追求的美好一步步邁近。若人生真是一個(gè)肥皂泡，在有限的生命里，我們又想乘風(fēng)飄去哪里呢？

　　幾米的《希望井》中有一段話：“掉落深井，我大聲呼喊，等待救援……天黑了，黯然低頭，才發(fā)現(xiàn)水面滿是閃爍的星光。我在最深的絕望里，遇見最美麗的驚喜。”

　　生命總是美麗的——不是困難太多，是我們不懂如何生活；不是幸福太少，是我們不懂如何把握；不是美麗不夠，是我們不懂如何找尋。

　　人生路漫漫，時(shí)間恰似一江春水載著揚(yáng)帆的船去遠(yuǎn)征，然而船兒明白，來(lái)時(shí)燈塔的方向才是心底最依戀的港灣。我們?cè)谌松�路上一路奔走，沿途的風(fēng)景才是我們本該珍存的寶貝，卻因匆忙的腳步而錯(cuò)過(guò)，成了我們無(wú)意間遺失的美好。

　　困境之中的我們，眼里總是盯著不幸，絕望網(wǎng)羅了我們所有的意識(shí)，近在咫尺的美卻無(wú)法映入眼簾。幾米用詩(shī)意盎然的語(yǔ)言寫出了耐人尋味的哲理，絕境中他幸運(yùn)低頭，收獲了美麗。陽(yáng)光雨露，鳥語(yǔ)花香，上帝不曾偏愛過(guò)誰(shuí)，他公平地對(duì)待每一個(gè)人。或喜或悲，都只緣于我們自己。

　　人生的戲碼隨著歲月的輪回上演，我們的年歲始終逃不過(guò)時(shí)光的流水，很多時(shí)候，和美麗擦肩而過(guò)，只怪我們不曾用心體會(huì)身邊一點(diǎn)一滴的美好。仰望歲月的刻度，每一分每一秒都刻有美麗，用心撫摸，用靈魂感觸，我們的生活如春光嬌媚，如夏花絢爛！

　　還在人生的路上行進(jìn)，路的盡頭不一定擁有最初我們苦苦尋求的完美，其實(shí)生命中的美麗如空氣般時(shí)時(shí)刻刻充斥著我們的生活，未曾遠(yuǎn)離。用心來(lái)度量生命的長(zhǎng)度，即使如泡沫般短暫，我們也應(yīng)該懂得欣賞陽(yáng)光下它繽紛的色彩！

　　恰如湖面上蕩起的漣漪，恰如夜空中劃過(guò)的流星，我們的人生里不乏精彩。誰(shuí)都可以在“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)收獲“柳暗花明又一村”的驚喜。珍惜眼前的一切，就可以珍存每一分美麗！

　　美麗，近在咫尺，低下頭，就看得到！

　　近在咫尺作文 篇11

　　有很多人總在抱怨自己的人生為什么無(wú)法獲得成功，但事實(shí)上這個(gè)問(wèn)題有很多因素所共同造就，或許其中之一就與你有關(guān)。

　　首先是心態(tài)，因?yàn)橐磺胁罹嗫梢院筇鞆浹a(bǔ)，但心態(tài)所造就的困惑絕非一時(shí)三刻可以改變，我們?nèi)绾味苏�自己的心態(tài)這一點(diǎn)尤為重要，在我們?yōu)榍蟪晒Χ�前行的路上，我們通常有兩種心態(tài)，穩(wěn)扎穩(wěn)打與急功近利。事實(shí)上兩種心態(tài)并沒(méi)有多大錯(cuò)誤，但對(duì)你的人生而言，你在兩種心態(tài)的驅(qū)使之下會(huì)衍生不同的想法，為求穩(wěn)扎穩(wěn)打，你或許會(huì)選擇花費(fèi)大量時(shí)間以完成自己所想，又或許顯得過(guò)于遲緩，如果急功近利，則或許使用一些不正當(dāng)手段以達(dá)到自己的目的，亦主觀猜測(cè)與臆想。而這源于你對(duì)自己人生高度的掌控，那就是你是否有自知之明。堅(jiān)持的不一定是對(duì)的，遺忘的也不一定是錯(cuò)的，失敗九十九次之后的你若仍有初心，我堅(jiān)信你必將成功，我個(gè)人涉獵玄學(xué)五年，用四個(gè)字概括太極圖，那就是動(dòng)中求靜。這就是一個(gè)人有良好心態(tài)的真理。

　　而后則是：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。凡是由書本得來(lái)的知識(shí)，不加以論證就無(wú)法適用在實(shí)際生活當(dāng)中，所以當(dāng)你自以為飽讀詩(shī)書學(xué)富五車之后你要做的一件事就是讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，否則你就很容易陷入口若懸河，紙上談兵的境況。書本與其教授你的知識(shí)終歸是死物，但你若不能把知識(shí)用活，那你不如行萬(wàn)里路，去走出自家經(jīng)驗(yàn)來(lái)。

　　最后要告訴你們的則是機(jī)遇與挫折，是的，一個(gè)人有了充足的準(zhǔn)備之后要等待的就是機(jī)遇，這是一個(gè)人的心態(tài)問(wèn)題，因?yàn)槟闶欠衲軌蛘�確分辨自己出手的時(shí)機(jī)，又該出幾分力完成這件事，如何利用這個(gè)時(shí)機(jī)使自己更上一層樓，都取決你的心態(tài)�？梢韵胂笠粋�(gè)焦躁不安的人將會(huì)面臨什么，唯有心靜，就能看得真切，就能出手百無(wú)一漏。而機(jī)遇的來(lái)臨就意味著你將要面對(duì)新的挑戰(zhàn)，它將會(huì)不斷地挫敗你的心靈，不斷的挑戰(zhàn)你的耐性，這用我們祖先的名言來(lái)說(shuō)就是天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為也，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。而面對(duì)這些問(wèn)題時(shí)我們通常所要做的就是忍，是的，就是忍耐。你或許會(huì)覺(jué)得忍耐是在示弱，那么請(qǐng)你牢記，真正的忍耐是在默默前行，沉默不等于默認(rèn)，而是時(shí)間所可以證明的事不用語(yǔ)言所證明。

　　事實(shí)上人的一生充滿了未知與變幻，你不知腳下的路通往何方，那就把握今天去創(chuàng)造屬于自己的路，我用玄學(xué)中一句話來(lái)講：下士算命，中士改命，上士造命。三者的差別只是心境，絕無(wú)其二，復(fù)雜的問(wèn)題只是你想得太多。

　　近在咫尺作文 篇12

　　幸福不是掛在天空的彩虹，不是映在水中的月亮，它不是可望而不可及的。不同的人有著不同的幸福滋味，但有一點(diǎn)是肯定的，幸福的味道里有甜味兒。

　　小時(shí)候，我對(duì)爸爸的理解，除了沉默就是嚴(yán)厲，要么就是埋頭干活。在我犯了錯(cuò)誤后，二話不說(shuō)，狠狠揍我一頓。每次爸爸揍我，我都會(huì)哇哇大哭，眼淚流進(jìn)嘴里，咸咸的……久而久之，我漸漸的不喜歡爸爸，總覺(jué)得自己和爸爸之間隔著一條又寬又大的河，好像永遠(yuǎn)無(wú)法跨越。

　　真正喜歡和理解爸爸，是在去年冬天，也就是第一次聽到爸爸說(shuō)真心話，第一次看到爸爸痛哭，也是唯一一次看到。

　　那天，大雪從早下到晚，我只記得家里發(fā)生了許多事，爸爸的臉色很難看，因?yàn)椤��?/p>

　　我望著爸爸，他癱軟坐在椅子上，手放在太陽(yáng)穴上，一副傷心絕望的樣子。我看到爸爸的眼里浸滿了委屈的淚花，我當(dāng)時(shí)不明白，也不理解爸爸的心情。但有一點(diǎn)我清楚，這次事情很嚴(yán)重，爸爸一定受了不少委屈，否則一向嚴(yán)肅沉穩(wěn)的爸爸不會(huì)如此傷心。我的潛意識(shí)告訴我，我得安慰爸爸。我用小得幾乎只有自己能聽見的聲音，膽怯地說(shuō)：“爸爸，別哭了�！边@時(shí)只見爸爸抬起了似乎比平時(shí)重幾倍的頭顱，哽咽著說(shuō)：““孩子，好好努力，路是自己走的，將來(lái)有出息了，給爸爸爭(zhēng)口氣。為了你們，再大的苦，再多的委屈，爸爸也能承受……”聽到這里，我的心好像被什么東西猛烈地撞擊了一下，一種從未有過(guò)的、莫名的酸楚和感動(dòng)奔涌而出，淚水像斷了線的珠子落下，眼淚流進(jìn)嘴里，咸咸的味道里卻有了淡淡的甜味。

　　模糊中，我看到爸爸眼角密密麻麻的皺紋，兩鬢星星點(diǎn)點(diǎn)的白發(fā)，也許是燈光的反射，也許是爸爸真的老了，也許是我的心情在作怪。窗外的雪花依舊紛紛揚(yáng)揚(yáng)，我的內(nèi)心也激蕩著千層浪花。原來(lái)嚴(yán)厲也是父親的一種愛。此時(shí)此刻，我發(fā)現(xiàn)自己好幸福。

　　幸福就是這樣，她總是悄悄的跟在你的身后，期待有心的你回身一轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)她和你近在咫尺，只要你懂得發(fā)現(xiàn)，懂得珍惜，幸福之花就會(huì)永開不敗。

　　近在咫尺作文 篇13

　　有一種東西，在冥冥中約束這我們的一言一行，讓我們不做一些不正當(dāng)?shù)氖�，這東西就是道德。道德，無(wú)時(shí)不刻提醒著我們別亂扔垃圾，要講誠(chéng)信，關(guān)愛需要幫助的人……

　　那天，我和媽媽在公園里溜達(dá)，享受這和煦的陽(yáng)光。我們坐在了一張椅子上，看人群在身邊流動(dòng)。“哐當(dāng)”一個(gè)易拉罐被拋向垃圾桶，在邊上晃了晃身子，又掉了出來(lái)，黏糊糊的液體流了一地，獰笑著流往人群。“哎呀”，一個(gè)小女孩叫了起來(lái)，只見她絆到了釘子，翹出的釘子冷不伶仃把她翻倒在地，摔了個(gè)狗啃泥，雙膝穩(wěn)穩(wěn)地跪在了飲料里，飲料很快滲入了她的褲子里。她哭喪著臉爬了起來(lái)，好心情一掃而光。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，凍得她瑟瑟發(fā)抖。

　　“真沒(méi)道德�！眿寢屶洁熘�。道德，其實(shí)就是多為他人想一想，再走一步，把該去哪兒的東西放到哪兒。

　　曾經(jīng)聽過(guò)一個(gè)故事，同學(xué)A向同學(xué)B借2元錢， 2元對(duì)于同學(xué)B來(lái)說(shuō)，是一筆不小的數(shù)目，是一個(gè)月的零花錢，他正猶豫著？同學(xué)A心急火燎，說(shuō)：“我一定會(huì)還的”。他想，一定是有什么急事，于是咬咬牙，借了他2元錢�？墒牵�第二天，同學(xué)A竟沒(méi)來(lái)上課。連著兩天，他還是沒(méi)見同學(xué)A，他失望極了，心想，真是個(gè)不講信用的小人，唉，只可惜了這2元錢。

　　傍晚，同學(xué)B靠在窗口，想著同學(xué)A到底去了哪里�！昂V篤篤”，一陣敲窗戶的聲音拉回了他的思緒，窗外立著一人，一手抹著汗，一手攥著什么東西。他連忙去開了窗，正是同學(xué)A。同學(xué)A把手伸進(jìn)窗口，說(shuō)：“你猜，這是什么？”沒(méi)等他回答，同學(xué)A就張開了五指，手心里躺著2元紙幣：“對(duì)不起，我本來(lái)早該還你的，可是，我，嘿嘿，那天，我?guī)腿送栖�，終于賺足了2元，我就睡了一覺(jué)，醒來(lái)，就現(xiàn)在了�！薄澳阋�這錢干什么？”“我，我給我媽買葡萄糖，我媽病了，醫(yī)生說(shuō)，要給我媽多吃點(diǎn)葡萄糖�！蓖瑢W(xué)A不禁低下了頭。

　　此后，一提到誠(chéng)信、道德，同學(xué)B就會(huì)想到同學(xué)A。其實(shí)，道德就是說(shuō)到做到，言必行，行必果。

　　道德，近在咫尺。只是再走一步，讓垃圾回家；只是講誠(chéng)信，一諾千金；只是將心比心，關(guān)心他人；只是……

　　做一個(gè)有道德的人，近在咫尺。

　　近在咫尺作文 篇14

　　我心中的美不是女明星完美的五官，也不是藝術(shù)家描繪的栩栩如生的風(fēng)景，更不是t臺(tái)模特的迷人魅力，而是烈日下建筑工人的自覺(jué)形象。

　　建筑工人的黑皮膚和簡(jiǎn)單的面部特征可能不匹配。美麗。這個(gè)詞是相關(guān)的，但是他們的專業(yè)精神，讓人們伸出大拇指，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了“美麗。的表面含義。事件發(fā)生在一個(gè)鄰居的房子正在建造的時(shí)候，十幾個(gè)工人來(lái)到他的房子。工人們穿著褪了色的藍(lán)色工裝褲，他們樸素的臉上總是蕩漾著滿足的鄉(xiāng)村笑聲，他們粗壯的胳膊似乎有無(wú)窮的力量，他們的舊布鞋上沾滿了灰燼，他們不知道他們走過(guò)了多少地方。建筑工人立即開始工作。他們合作得很好。一些測(cè)量，一些攜帶磚塊，和一些混合水泥......整個(gè)下午都是晴天。午飯時(shí)間到了，建筑工人仍然對(duì)他們的工作漠不關(guān)心，好像什么也沒(méi)發(fā)生。即使主人的家人好心地請(qǐng)他們坐下來(lái)吃飯和休息，工人們一再拒絕。他們每人只嚼了幾個(gè)自己的干饅頭，喝了些涼水。為什么你喜歡干饅頭而不是大魚？我很困惑。

　　下午兩點(diǎn)鐘，烈日烤焦了大地。人們躲在家里享受午睡時(shí)光。當(dāng)我出去倒水時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)建筑工人還在烈日下工作！不管太陽(yáng)有多大，都不能阻止它們工作。汗水顯示了他們偉大的精神。太熱了，他們不累嗎？我回家給帶頭的工人倒了一杯水。他笑得瞇起了眼睛。然后，我提出了我的問(wèn)題。他說(shuō)，“工作時(shí)不吃主人的食物是我們的規(guī)定。眾所周知，蓋房子要花很多錢，而且擁有一個(gè)家也不容易！在熱天工作是我們的職責(zé)。一次建一所房子是好事。每個(gè)人都去休息。誰(shuí)在工作？做一個(gè)人必須無(wú)愧于你的良心！

　　那時(shí)，我明白了，美是一種敬業(yè)愛崗的職業(yè)精神，美是用淺顯的語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)的偉大，美是工人在烈日下的形象，美是他們——建筑工人！我默默地想，我周圍的一個(gè)建筑工人小心翼翼地鋪設(shè)了每一塊磚，同時(shí)建造了他堅(jiān)實(shí)而堅(jiān)定的生活之墻。

　　事實(shí)上，只要你善于發(fā)現(xiàn)，世界上哪里缺少美？由于建筑工人的行動(dòng)，我對(duì)“美國(guó)”對(duì)…的膚淺理解。他們讓我明白了。美國(guó)”不只是追求和炫耀，而是堅(jiān)定和給予！我將實(shí)現(xiàn)我的權(quán)利在我未來(lái)的生活中。美國(guó)”對(duì)…的理解。

　　近在咫尺作文 篇15

　　一次次誤會(huì)能毀掉友情，卻不能讓愛變得生疏。

　　錯(cuò)過(guò)的年華，在寂寞里開出斑斕的花，卻荒蕪了輪回的春夏。無(wú)論時(shí)間怎么流逝，最終卻在心靈的天涯處結(jié)下記憶的蛛網(wǎng)，愛順著線流到了面前。

　　幼時(shí)母親忙，很少照顧我，忙時(shí)把我鎖在屋里，沒(méi)人理我。從那時(shí)起，我和母親之間多了一層隔膜。這層隔膜讓我很難觸及愛，但是癡迷的我卻沒(méi)想到這份愛久久縈繞在身邊。

　　九歲，按道理說(shuō)我已經(jīng)懂事了，可是，我沒(méi)有。往�；丶�，一件毛衣，摯愛不已，卻沒(méi)想到那是母親給我的表弟織的，我氣急敗壞地把母親的毛線給攪得亂七八糟。母親看著不懂事的我，眼中涌動(dòng)著淚水。

　　成長(zhǎng)的路上有有很多塵埃，占滿了心房，每當(dāng)億起，讓人不知所措。昔年一場(chǎng)考試，聽到成績(jī)時(shí)，頭昏昏沉沉，眼冒金星，整個(gè)人若掉入冰河，渾身寒顫，甚至都不知道怎么回到家的。

　　時(shí)間不知流逝多少，愛卻在一點(diǎn)點(diǎn)增多。母親正坐在門前，臉上還帶著淚痕，看到我出來(lái)慌忙擦了下眼角的淚，“跟媽媽說(shuō)說(shuō)，發(fā)生什么事了？”愛近在咫尺，我被迷糊纏繞，竟以為遠(yuǎn)在天涯，遙不可及。我現(xiàn)在才知道，原來(lái)，母親是那么在乎我！

　　我不停地拷問(wèn)自己，這十幾年是怎么過(guò)的——走過(guò)？路過(guò)？笑過(guò)？說(shuō)過(guò)？然而都不是。原來(lái)，這么多年來(lái)，我追求的那份愛，遠(yuǎn)在天涯，近在咫尺。

　　不要以為愛拋棄了你，生命中的任何一件事只要你細(xì)心品味，慢慢咀嚼，可以說(shuō)都與愛有關(guān)。因?yàn)闊o(wú)論怎樣，愛終縈繞在身邊，只是你沒(méi)有察覺(jué)。

　　有這么一句話：“無(wú)論天涯海角，愛總縈繞在身邊，暖人心田。”

　　近在咫尺作文 篇16

　　勇氣是什么？以前我認(rèn)為勇氣是戰(zhàn)勝黑暗的意念和行動(dòng)，現(xiàn)在我認(rèn)為勇氣是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的橋梁。

　　以前的我比較喜歡畫畫，心中有一顆畫畫的種子在萌發(fā)。

　　每每臨到周末，我就會(huì)在空閑的時(shí)間里畫一些零碎也不怎么好看的簡(jiǎn)筆畫。偶然的談話中我知道街區(qū)里有一培養(yǎng)畫畫的興趣班，我眼里閃著亮光�；丶液笪移蚯髬寢屗臀业脚d趣班。“興趣班？要花錢的吧，我聽別人講那特別貴。最近家里又不富裕，你就別花那些閑錢了。”媽媽帶著嚴(yán)厲的語(yǔ)氣同我說(shuō)道。我心里那剛長(zhǎng)出的小苗仿佛被猛烈的風(fēng)抽打了一般，直不起腰來(lái)。

　　可是我就是想去興趣班，我就找那些上著興趣班的同學(xué)請(qǐng)求他幫我指導(dǎo)指導(dǎo)。我學(xué)的津津有味，每天都回家臨摹書上的圖畫。學(xué)習(xí)著，探索著。

　　可是事實(shí)并不像這樣積極。我的耳邊又多了一些關(guān)于我的流言蜚語(yǔ)“她老是纏著別人學(xué)畫畫，他想干啥呀？“肯定是家里忒窮，想省著點(diǎn)錢唄。”……就這樣如此連續(xù)地議論了一個(gè)星期，全班人都有些排擠我。我心里的小苗就如此被抽打的奄奄一息萎靡不振。

　　從此我?guī)缀蹙蜎](méi)有再畫過(guò)畫了。我平時(shí)的心情也不是很開心。

　　我每天的心事滿滿的，所以我不會(huì)感到哪里有缺少的不對(duì)勁的。但我平時(shí)的一舉一動(dòng)都有印在父母的眼睛里——以前我每天的行動(dòng)很快，每畫完一幅畫就會(huì)開心的拿給爸爸媽媽看。那天之后，我每天心都拖著如此沉重的心事。以至于我每天做事效率有點(diǎn)慢，心不在焉的。但這種狀況，沒(méi)有維持很久。

　　一天家庭會(huì)議中，我們聚在圓桌前，桌上擺著兩個(gè)杯底朝上的紙杯和一只筷子�！敖裉旒彝�會(huì)議的主題是‘夢(mèng)想’，先讓爸爸說(shuō)下自己的夢(mèng)想吧�！眿寢屨f(shuō)道�！拔业膲�(mèng)想有很多呀，上學(xué)時(shí)我想做一名教師。長(zhǎng)大后我喜歡音樂(lè)，想做吉他手，不過(guò)現(xiàn)在雖然這些都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。但我所擁有的經(jīng)驗(yàn)使我工作起步得更順利了一些�！卑职中χ�說(shuō)道�！澳愕膲�(mèng)想是什么呀？”媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)我。我望了望黑壓壓的天空，心里又失落了起來(lái)“原來(lái)我想作畫家的，現(xiàn)在看來(lái)我可能真的不大適合。他們說(shuō)我請(qǐng)教別人是為了占便宜，即使他再怎么教我，我的畫還是一點(diǎn)也不生動(dòng)�！边@時(shí)媽媽拿了一支筆在一只杯子上寫上“夢(mèng)想”，另一只杯子上寫上了“現(xiàn)實(shí)”。他又把筷子架在兩只杯子之間。她說(shuō)“這個(gè)代表‘夢(mèng)想’，這個(gè)代表‘現(xiàn)實(shí)’，現(xiàn)在你還沒(méi)有登上這架‘橋’，我把這‘橋’叫做勇氣。你需要勇氣接受你的話，做你需要勇氣面對(duì)那些流言蜚語(yǔ)。你需要勇氣再去追逐你的夢(mèng)想�！�

　　會(huì)議之后，我搭上勇氣同我一起追逐我“咫尺”長(zhǎng)的夢(mèng)想。盡管不知前途如何，盡管不知會(huì)不會(huì)實(shí)現(xiàn)，但它也表示著曾經(jīng)的我有過(guò)夢(mèng)想，不管夢(mèng)想之路有多么近在咫尺，它還是需要勇氣去追逐。

　　近在咫尺作文 篇17

　　又是一個(gè)星期五，經(jīng)過(guò)許久的疲勞奔波，我，終于又回到了我夢(mèng)寐以求的地方──家。家里的一切都是熟悉的，也是如此可愛，可愛得讓我愛不釋手。

　　時(shí)間，一眨眼就過(guò)去了，現(xiàn)在已是星期天的下午了，又得上學(xué)去了。星期天的早上，爸爸就急著詢問(wèn)我?guī)讜r(shí)去學(xué)校，我不耐煩地答道：“不知道！”爸爸有些失落地走開了。我拿了個(gè)蘋果，順手去洗手盆準(zhǔn)備洗了就吃，看見媽媽在準(zhǔn)備煮什么東西，我好奇地問(wèn)：“媽媽，你在干嘛��？煮什么東西了？”媽媽連看都不看我說(shuō)：“這是煮給你的雞湯，喝了補(bǔ)身體呢！”“噢，我知道了�！蔽胰粲兴�思地答道。

　　在客廳看了半個(gè)多小時(shí)電視后，我約摸著時(shí)間差不多了，該去學(xué)校了，我起身走到房間，準(zhǔn)備背上書包就出發(fā)，咦，怎么感覺(jué)書包沉了許多？我搖了搖頭，確定應(yīng)該是我想太多了，我叫爸爸說(shuō)準(zhǔn)備出發(fā)了，爸爸急忙戴好頭盔，準(zhǔn)備出發(fā)。我也坐上了摩托車的后座，媽媽拿了一小袋不知道什么東西，向我們這邊小跑過(guò)來(lái)，塞在我手里，心里很輕松似的，長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣，說(shuō)：“好了，東西帶齊了吧，到學(xué)校來(lái)電話，到那要聽老師的話啊，知道嗎？”“嗯，我知道了。”我向媽媽揮了揮手，就坐著摩托車去車站了。離開家時(shí)，我分明看到了媽媽眼里泛著的淚光。

　　車站到了，我下車拿著東西，就讓爸爸放心回家去，可車還沒(méi)來(lái)，爸爸終究還是不放心我一個(gè)人孤單地等車，他也陪我一起等車。爸爸是很忙的，他基本上一天只有三分之一的時(shí)間在家，我是不舍得浪費(fèi)爸爸的時(shí)間的，我思考再三，還是決定對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，要不你還是回去吧，別浪費(fèi)你的時(shí)間。”爸爸笑了笑，說(shuō)道：“送我的寶貝去學(xué)校，怎么會(huì)是浪費(fèi)時(shí)間呢？”我高興地笑了笑，用溫暖的手握住了爸爸有些粗糙的大手，爸爸也用力地握住我的手，那么用力，仿佛怕我不小心溜走了一樣。

　　等了許久，客車到了，我背上書包，提著東西，就上車找座位了，我向車窗外的爸爸笑著揮手告別，示意他可以回家了，爸爸會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，準(zhǔn)備開車回家了。

　　強(qiáng)烈的好奇心使我打開了媽媽之前塞在我手里的一小袋東西和沉沉的書包，我猜測(cè)著這里面是什么，是好吃的，還是生活用品呢？

　　里面裝著幾個(gè)白而又略帶黃色的雞蛋和用飯盒裝好的雞湯，還是熱乎乎的，看到這里，我的視線模糊了，望著車窗外，爸爸騎車漸漸遠(yuǎn)去的背影，我更是泣不成聲，想到平時(shí)爸爸媽媽忙碌的背影，想到爸爸媽媽平時(shí)總把最好的留給我和姐姐、弟弟，我不禁心生一絲愧疚，爸爸媽媽的愛是無(wú)私的，這樣的愛很難用物質(zhì)來(lái)補(bǔ)償，唯有用上一輩子的時(shí)間回報(bào)，才有可能還得上對(duì)父母的這份情債，這份充滿愛的情債。

　　生活中，父母的關(guān)懷，讓我感到，愛，近在咫尺。

　　近在咫尺作文 篇18

　　二十一世紀(jì)的今天，科技不再是水中月，鏡中花，不再是我們這些廣大人民群眾看不見摸不著的一種抽象概念。科技就在我們身邊。

　　窗外，遠(yuǎn)處星星點(diǎn)點(diǎn)的燈火和閃閃爍爍的霓虹燈為漆黑的夜空涂上一層夢(mèng)幻般的粉紅色。仿佛置身于童話故事中白雪公主與王子一起過(guò)著幸福美滿的生活的那座令人向往的城堡。仿佛黎明將要來(lái)臨，太陽(yáng)就要從遠(yuǎn)處的天邊升起。錄音機(jī)里的電臺(tái)主持人用她那甜美的聲音匯報(bào)明天的天氣情況，并給予廣大市民“明天下雨，出門請(qǐng)別忘帶傘”的溫馨提示。“嘟、嘟、嘟”電話鈴聲響起，我拿起話筒一聽，原來(lái)是在外地旅游的姨媽打來(lái)的，她向我們?nèi)�家�?wèn)好，并祝我們“五一節(jié)快樂(lè)”，還說(shuō)，“用數(shù)碼相機(jī)拍下了許多美麗的地方，回來(lái)拿給我看�！狈畔略捦�，電視機(jī)正在放映2010年上海世博會(huì)的概況。通過(guò)屏幕，我看到了一場(chǎng)盛大的科技大展示：在一個(gè)巨型屏幕前，只要不斷地拍手尖叫，小樹苗就會(huì)逐漸長(zhǎng)成參天大樹，最后有許多鳥飛來(lái)?xiàng)��?用影子可以將“屏幕里的燈籠破滅”;一面神奇的鏡子，不僅可以顯示出你的體型、身高、體重，還可以告訴你穿什么樣的衣服，佩戴什么樣的飾品;那里還有海寶機(jī)器人和伙伴機(jī)器人……

　　科技讓人類從人猿發(fā)展到今天的我們，使人類得以從其它動(dòng)物中分離出來(lái)成為高等動(dòng)物。科技給了我們太多的驚喜，但科技也會(huì)成為犯罪的手段。電腦算命，高科技作弊等現(xiàn)象層出不窮。由于網(wǎng)上缺乏管理，網(wǎng)上的內(nèi)容良莠不齊，有許多青少年患上網(wǎng)癮，變得兇暴、精神不振，“賈君鵬事件”更是給許多青少年敲響警鐘�？萍急旧聿�無(wú)害處，關(guān)鍵是被某些不法分子利用，所以，我們要時(shí)刻提醒自己不要越過(guò)法律和道德的底線，潔身自愛，分辯好與壞，好好利用科技，為走好自己人生的每一步奠定基礎(chǔ)。

　　萬(wàn)燈通明的夜晚使黑夜不復(fù)存在，手機(jī)、電話的廣泛使用使烽火狼煙、飛鴿傳書、千里加鞭的一幕幕不再出現(xiàn)。跟著科技跑，好好利用科技，科技就在我們身邊。

　　近在咫尺作文 篇19

　　朝霞中，捧著一縷親情的暖香；夕陽(yáng)下，輕擁落日余暉的絢麗，生怕親情如手中的細(xì)沙，趁著時(shí)光與縫隙悄然流逝，因此愿你珍重那隨風(fēng)即逝的親情，讓近在咫尺的花絢麗綻放。

　　以清水滌心，用親情取暖，簡(jiǎn)單著，明媚著，快樂(lè)著，讀著那些錦瑟年華的詩(shī)句，將點(diǎn)滴感悟融于這水墨情懷，你聽到了嗎？《爸爸去哪兒》中姐姐對(duì)爸爸曹格的大聲呼喊，這個(gè)節(jié)目最催人淚下的地方在于跨過(guò)父母與孩子之間的鴻溝。正是如此曹格才會(huì)更加珍視那份來(lái)之不易的親情，將自己的孩子視為掌中寶，從中他學(xué)會(huì)孩子的爛漫、純真與正義，于是他就毅然地走出了酒精靡亂的生活，從此以果斷地步伐踏上了人生的正軌。正是因?yàn)檎湟曔@份親情，他變得負(fù)責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，從此帶著這份溫情感恩世界，于是事業(yè)便蒸蒸日上。正是因?yàn)檫@份血濃于水的親情，才會(huì)有“慈母手中線，游子身上衣”的喟嘆，才會(huì)有“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的憔悴，才會(huì)有“每逢佳節(jié)倍思親”的企盼。親情，咫尺間最旖旎的薔薇，正在你我身旁悄然綻放，愿天下有心人停下急促的步伐，且行且珍惜，這近在咫尺的美。

　　春天的綠林中，風(fēng)兒輕輕的撫過(guò)，朵朵嬌艷多姿的花兒像紫風(fēng)鈴一般，叮當(dāng)叮當(dāng)……從綠林深處飄來(lái)了幸福美妙的樂(lè)曲，“時(shí)間都去哪兒，還沒(méi)好好珍惜你就老了”，春晚上這首《時(shí)間都去哪兒》還余音繞梁，那組泛黃的照片依舊在我的腦海中回放，似冷冷的冰雨擊打著我的心房，漸漸地父母老了，頭發(fā)白了，皺紋也多了，仿佛每一件事都昭告我親情正在悄然逝去，那組照片就是最好的見證。因此趁著父母未老，珍惜這份近在咫尺的美。

　　于是，在這物欲橫流，紙醉金迷的時(shí)代，放下你的手機(jī)，陪陪父母，哪怕是靜靜地在湖邊與父母踱步，我深信你將能抓住那把細(xì)沙，讓你對(duì)親情的渴望之花悄然綻放，也讓這咫尺之美泛起你心間那片漣漪。

　　生命如花開花謝，如泡沫與煙�？v使如此，魚依舊執(zhí)念于水，鳥兒執(zhí)念于蒼穹，我執(zhí)念于咫尺之美，窗外紅塵喧囂，心中卻云淡風(fēng)輕，只因我懂得近在咫尺之美正在悄然綻放。

　　近在咫尺作文 篇20

　　剛爬上床，就聽見了房間那頭父親難以抑制的咳嗽聲，這一夜對(duì)他來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)不眠之夜。

　　透過(guò)門縫望著父親房里的燈光，我也久久難眠。

　　這還要從那天的出游說(shuō)起。

　　那是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，面對(duì)早春時(shí)節(jié)難得的溫暖，我央求爸爸帶我出去看看久違的風(fēng)景。爸爸思量一番，決定帶我去莫干山。兩個(gè)小時(shí)的車程之后，我們來(lái)到了目的地。拾階而上，我們的腳步漸漸遠(yuǎn)離了山腳。愈加蔥蘢的草木間，偶爾傳來(lái)幾聲清脆的鳥鳴；清爽的空氣中，混雜著泥土與樹木新芽的氣息；一道瀑布從巖石中激蕩而下，飛流直下三千尺——好一處清新的風(fēng)光！

　　然而，眼看勝利在望，天公卻不作美。一陣疾風(fēng)卷攜著烏云而來(lái)，冷風(fēng)吹過(guò)樹林，發(fā)出了如野獸般地嗚咽。剛剛還滿頭大汗的我，此時(shí)卻被凍得靠在一處石頭上瑟瑟發(fā)抖。爸爸見狀，二話不說(shuō)，脫下他的外套，披在我的身上。外套帶著爸爸的體溫，隔絕了一切寒冷。有了這溫暖注入的力量，我才得以繼續(xù)向上攀登。爸爸只穿了一件單衣，那風(fēng)毫不費(fèi)力就可以穿透，可他依然微笑著、如往常一樣，在我前面為我鼓勁。我無(wú)心再看風(fēng)景，只是跟在爸爸的身后，努力地向上，向上……

　　終于到了山頂，可那頂峰的風(fēng)光也并不像預(yù)期中的那么美。我眼前不斷浮現(xiàn)的都是爸爸那穿著單衣迎風(fēng)而立、卻始終微笑著耐心地鼓勵(lì)我前行的身影�；氐郊遥�父親就病了，但在他生病期間，也不忘惦記著我的功課和學(xué)習(xí)，而對(duì)那天的事沒(méi)有絲毫抱怨。我才突然意識(shí)到，那為我攻克學(xué)習(xí)難題付出的身影、那時(shí)時(shí)惦念著我成長(zhǎng)的身影、那為了讓我擁有更好地環(huán)境而操勞的身影、那在冷風(fēng)中將溫暖留給我的身影，才是被我忽略的、近在咫尺的風(fēng)景！

　　愛是一支筆，它在我身上寫下了成長(zhǎng)，卻在父親的臉上“畫”下了他愛我的種種證明。父親身影給我的溫暖與鼓勵(lì)遠(yuǎn)勝一切遙遠(yuǎn)的沙灘、海岸。以前，我一直向往著美麗的風(fēng)光；現(xiàn)在，它們都在父親的身影中黯淡了下去。因?yàn)�，世上最美麗的風(fēng)景其實(shí)近在咫尺——那就是為兒子無(wú)限付出關(guān)愛的父親的身影，它就在我的身邊。

　　近在咫尺作文 篇21

　　墨綠色的黑板，總是靜靜的佇立在教室里。早晨的朝陽(yáng)、傍晚的余暉，都會(huì)在黑板上渲染出一幅幅美好的風(fēng)景。

　　我們教室里的黑板分為四塊，各自發(fā)揮著不同的作用。

　　正中間的那塊，寫著最醒目的內(nèi)容：早晨交作業(yè)時(shí)，看看黑板，就無(wú)需為不知交何種作業(yè)而煩惱；午餐后回到班級(jí)，各項(xiàng)活動(dòng)安排清晰地呈現(xiàn)在黑板上，一目了然；每節(jié)課上，老師總是手持粉筆，一邊為我們答疑解難，一邊用粉筆在黑板上書寫知識(shí)的要點(diǎn)……這塊黑板，承載著同學(xué)們每一天的校園生活。它，是一道勤奮的風(fēng)景。

　　靠窗的黑板，大半已被整潔的粉筆字占據(jù)。瞧，最左邊的一列是今天的課程表。寫課程表的同學(xué)，每天都堅(jiān)持為同學(xué)服務(wù)，提醒我們每天的課程安排。旁邊，是勞動(dòng)委員寫著每天的值日生的名字。他們和勞動(dòng)委員一起，保證了教室的整潔，為老師同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。它，是一道奉獻(xiàn)的風(fēng)景。

　　靠門的黑板，是我們的作業(yè)角。學(xué)習(xí)委員日復(fù)一日地在上面書寫著我們每天的作業(yè)任務(wù)。她那娟秀的字跡無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我們：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎！”它，是一道堅(jiān)持的風(fēng)景。

　　教室后面的黑板，是我們的宣傳欄。每個(gè)月的黑板報(bào)，是宣傳委員和全體同學(xué)共同的努力成果。每到出板報(bào)時(shí)分，大家都圍在黑板前，人手一支粉筆，在黑板上書寫著最美的畫卷。這份默契，成為大家共同的回憶。這是一道智慧的風(fēng)景。

　　教室里的黑板，飽含著老師們的付出與奉獻(xiàn)，凝聚了同學(xué)們的友誼與團(tuán)結(jié)。這教室里的黑板，便是近在咫尺的風(fēng)景。

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