文字的海洋作文

文字的海洋作文（通用19篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的文字的海洋作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　文字的海洋作文 1

　　假如文字是大米，我就是老鼠，假如文字是海洋，我就是在海洋當中游弋的魚，假如文字是天空，我就是在天空飛翔的雄鷹。

　　文字從幼兒園時候便讓我癡迷。上幼兒園時，老師會時不時給優秀學生發獎品——彩色童話故事書。那時候，凡是給我一本很薄的童話冊子，我也能津津有味的讀上一上午。我視圖書為珍寶，無論如何，手里的書本就無法被拿走。

　　讀書時，我便有種無法表達于言語的快感，長大后，我便用文字試圖表達出來。

　　后來，我上了小學，癡迷于家里的書堆里。童話讓我流連其間，寓言讓我懂得做人的道理，文章讓我學會各種知識。于是，我用文字來表達出我那種特別的心情，讓更多的人體會到文字的樂趣。

　　文字流露出的喜悅、悲傷、快樂、疑惑緊扣我的心弦，令我無法釋懷。

　　現在，我對文字和書本更是如饑似渴，我仿佛成為了無法脫離水般文字的魚。文字給了我快樂，給了我鼓勵，給了我自信。是文字帶領我走向成功，帶領我走向光明，帶領我走向輝煌！

　　文字和書籍成為了我生命不可或缺的.一部分，它成為了我心中的一抹淡霞，使我奮發圖強，使我頑強拼搏。

　　言語的表達是遠不及文字的，言語如同湖泊，而文字如同廣闊的大海。我愿成為這片大海上那一條嬉戲的魚，游弋在這片廣闊的天地！

　　文字的海洋作文 2

　　冰心說：“讀書好，多讀書，讀好書。”這句話成了我學習的座右銘并一直激勵著我，為此我讀了很多好書，在這些書的陪伴下，我健康、快樂地成長著。

　　我喜歡讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣：讀《十萬個為什么》使我的知識變得越來越豐富，我不僅知道了大千世界的奇妙，而且也知道了原來生活中有那么多值得思考的問題；從《三國演義》中的.“桃園三結義”，我認識了劉備、關羽、張飛三個生死兄弟，“草船借箭”、“七擒孟獲”這些故事，讓我感受到諸葛亮的神機妙算，他也讓我學會了冷靜思考問題。

　　我喜歡讀書，因為書給了我力量和自信。列寧說過：“書籍是巨大的力量。”當我面對困惑的時候，我會打開書去尋找答案；當我傷心的時候，我會狠狠地看書，從書中得到安慰和鼓勵；當我遇到困難失去信心時，我會想到保爾并從他身上汲取力量、戰勝困難。書使我成為一個陽光、自信、樂觀的女孩兒。

　　我喜歡讀書，我會堅持讀書，我會陶醉在書的海洋里，欣賞著用文字搭成的積木，撿拾著觸動心靈的貝殼。讓書伴我成長、讓書伴我飛翔！

　　文字的海洋作文 3

　　公元100多年前，在學堂內舉辦了一場漢字科舉考試，許多漢字都去報名了，“由”和“甲”當然也不例外，瞧瞧，他們倆在路上就相遇了。

　　“甲”和“由”互相看了看，又笑了笑，“甲”高傲地抬起腦袋，輕蔑地對“由”說：“咦，兄弟，你怎么倒立著走呀？你不是也有腿嘛，為什么不用腿走路。這樣多難受呀！”

　　“由”十分難過地把頭垂下了，小聲嘀咕道：“什么嘛！都怪我媽媽，說讓我學個跆拳道，用來防身，結果第一天上課教練就讓我倒立，回家還要練習，于是著久而久之，我就忘了怎么用腿走路了，所以才搞成現在這樣，到哪兒都只能倒立著行走了！哎，真是麻煩死了！你可別笑話我啊。”

　　“甲”聽了之后“撲哧”一聲笑了出來，陰陽怪調地說：“哎喲，兄弟，我真的十分同情你呀，還是讓我來扶著你走完這段路吧！小心點兒，可千萬別摔著嘍！”

　　“甲”動了壞腦筋，他故意帶著“由”繞路，然后半途借故離開了“由”，獨自一人奔赴了考場，留下可憐的“由”迷失了方向……

　　后來，“由”發憤圖強，即使倒著走，也不去在意別人的`眼光，終于當上了為國為民的好官，他倡導自由，主張人人平等，真正為老百姓著想。

　　而那個心思不正的“甲”，因為在朝廷上得罪了不少人，受到排擠，被貶官流放，最終淪為一個普通的路人甲。

　　文字的海洋作文 4

　　我見過很多魔術師的表演，其中有一個“大變活人”是我最喜歡的，因為過程總讓人很緊張、刺激。沒想到，在我家里也有一位魔術師，他的魔術可以說是令我哭笑不得。

　　那是一次考試后的晚上，他很關心我的錯題，可媽媽對我的作文很感興趣，于是拿起卷子大聲地讀了起來，我們邊聽邊笑、邊聽變談，因為題目是我的爸爸，她讀完后說：“這么短的時間，能清楚地用事例寫出爸爸的特點，并且表述通順，很厲害喲”！接著，爸爸就像老大爺一樣坐在火爐旁，仔細地研究每一道題，當他端詳完第一面，翻到第二面的時候，讓我欲哭無淚的.事情神奇般地發生了：字怎么不見了？

　　我控制不住委屈的淚水，跑到書房生氣，那可是我寫了半天的作文呀！就這樣被你變沒了？過了一會兒，媽媽來到房間對我說：“我的寶貝，別哭了！爸爸不是故意的，我們來討論一下為什么字會變不見了，要不是這件事，我們永遠也發現不了這個現象啊”！我控制了我的委屈，和媽媽在百度上搜了搜，為什么可擦墨水寫出的字，在火爐上一烤就消失了？原來，可擦墨水在遇高溫的情況下會消失不見。可我們好奇的是，他遇冷過后會不會又重現呢？我們在補寫卷子的時候特意留了兩個字。

　　通過這件事情，我知道了可擦墨水遇高溫會消失，消失后只能重寫。我爸這個“魔術師”，歪打正著地讓我們發現了一下科學小知識，他比專業魔術師更厲害。

　　文字的海洋作文 5

　　大家知道一枚硬幣放在三本厚厚的書中。是不可能找到的，可今天，跟我們一起補課的馬奕宣居然可以找到。讓我大開眼界了。太不可思議了，怎么能找到呢？

　　開始做實驗了，史老師說”你們相信嗎？馬奕宣有特異功能，能在厚厚的書中猜到硬幣藏在哪一本書中。不相信”我們異口同聲地說道。這時我們心情很好奇。

　　開始了，首先老師叫陳詩藝帶著馬奕宣到外面的.走廊不讓她看，然后拿出三本厚厚的書，把硬幣放在第三本書，用鉛筆盒擋住第三本書的后面，再叫馬奕宣猜。只見馬奕宣進來后東看看西瞧瞧，一時猜到，我心里暗暗在想哈哈牛要吹破了吧。正當我得意時想看西洋鏡時，馬奕宣說在第三本，天哪她說中了，太厲害了，她怎么猜的，居然對了，但速度慢了些。

　　我們不相信認為這是她瞎貓碰到死老鼠，就又讓她再出去，我們放在第一本馬奕宣走了進來很快的說”第一本，第一本。有對了。為了證實她的確厲害，我們讓她再來一次。最后一次了，我們決定還是放在第三本，馬奕宣一走進來，看一眼脫口就說”第三本。我們太佩服馬奕宣了。有這種高超的本領。

　　史老師笑著說”想不想知道奧妙。想奧妙是你們只用眼看，卻不用耳朵聽，因為我說”馬奕宣猜第一本，馬奕宣快猜第二本，馬奕宣快點猜第三本。

　　啊！原來是這樣！看來今后在做事情時多得認真，耳朵，眼睛齊用上啊！

　　文字的海洋作文 6

　　我的奶奶是位慈祥的老人，對我寵愛有加。

　　但是，在奶奶的心中一直有一個遺憾，那就是她小時候因為家里窮，沒上過學，打字不識幾個。為了這事，奶奶可沒少發愁。

　　以前，我給奶奶當過小老師，教她認字，可是奶奶年紀大了，記性不好了，剛教完的字，不一會就忘了。慢慢地，我也放棄了。

　　一天晚上，我們一家人坐在飯桌旁吃飯，奶奶好像想起什么了，對爺爺說：“今天有人給你打電話，叫啥名字，我給忘了。我去看看。”奶奶回到自己的房間，拿出一個本子，有模有樣地翻起來。

　　我心想：不認字，還裝模作樣地看什么？我一把奪過小本子，“讓我看看.”只見上面畫著一條肥肥的魚，抱著幾條波浪。我莫名其妙。奶奶說：“今天打電話的`人叫于有波。”

　　我覺得太有意思了，接著往下看，第二頁畫著一大一小兩個羊頭，大羊頭還畫著一縷胡須。我一下子就猜出來了，“奶奶，這兩個人一個叫大羊，一個叫小羊。”奶奶高興地說：“寶貝，你真是奶奶的知音。”

　　第三頁畫著一個盒子，盒子里面放著一個瓶子，這回我可看不懂了。奶奶說：“這個人叫何小平。”

　　我聽了笑得直不起腰來。

　　奶奶嘆了口氣，語重心長地說：“孩子，你可要好好讀書，長大別像奶奶這樣。”

　　聽了奶奶的話，我不笑了，我輕輕地撕下一頁奶奶的象形文字，輕輕地壓在玻璃板下，也壓在我的心上。

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　　文字的海洋作文 7

　　給你一些文字，你盡可以想象它們。

　　如一個“古”字，就可以讓你不禁聯想許多，它是遠古的建筑群，古色古香、地僻山幽？是悠久的歷史，古樸蒼天、時間倒流？還是唐詩宋詞，是樸實端莊、溫文典雅？讓你不得不盡情地想象。

　　記憶你哪一日，在一個溝壑縱橫、風景如畫的山谷中，發現一座古老的小廟，廟里或許有一個老僧，每天定時讓幽靜的山谷回蕩起悠悠的鐘聲，還有圓圓蒲團上發出渾濁的誦經聲；銹記斑斑的.香爐上，寥寥升起的一屢青煙順風而動，好像是在空中飄動的哈達；薄薄的淡霧時隱時現，有如青城山上道家人的道袍。是佛教？是藏教？還是道教？讓你不得不盡情地想象。

　　你還記憶在繁華喧鬧、高樓大廈四處聳立的都市中，有一金碧輝煌、莊嚴絢麗、氣魄宏偉、極為壯觀建筑群，紅色的柱子，頂著泛著金色的琉璃瓦；在肅穆大方，裝飾華麗的巨大山門前，一邊蹲著兩只麒麟，睜著圓圓眼睛，仿佛一切歷史都是在它們的注視下，張大的嘴巴好像是要告訴你，在這里曾經發生一個個驚心動魄的故事。當你撫摩一塊塊沒有刻意雕琢的青磚，讓你不得不盡情地想象這里只有你一人，歷史已在你的指尖流過，劃向未知的將來。

　　再記憶當你捧起一本書，嚀誦著一首首古詩，文字在流連中清晰，思緒在腦海中延伸，有如品嘗陳年老酒，越古越醇，越醇越古，讓你越品越香，越品越有味，越有味越是浮想聯翩……

　　文字的海洋作文 8

　　很小的時候，就聽小阿姨說過，她說文字很奇妙，每一筆都有它獨到的韻味。可我卻不那么認為，我甚至覺得文字離我遙遠，那應是文人特有的，而我只需識得幾個即可。

　　長大后，頗受小說影響，我開始覺醒，發現文字的奇妙之處，但仍然是青澀的。可不久，文言文興起，那字里行間透漏著妙趣橫生的意味。那一個個字符，暗藏著作者多少心血；那一篇篇文章，你也許只用幾分鐘的時間去瀏覽，但是卻夾雜著作者選材、思文、想詞等的`過程，需要花上漫長的時間才能完成。于是，我學會了細讀，學會了品味。

　　我是個按耐不住內心澎湃的人，漸漸地就學會了寫下自己的內心，品味自己的人生。我想證明我自己、想展現自己的欲望，越發的強烈。很快，我寄出了我流傳出去的處女作。一個星期后，去買報紙，攤開來，一眼就撞到了我的名字。此刻的心情是無法言語的，我顫巍巍地付了款，走出了店門，我甚至覺得我有點腳軟。這個陽光明媚的日子，心仿佛也要從身體牢籠里蹦出來，與我一同歡暢，一同激情。我帶著快要摔倒的身體蹦跳著回了家，那一抹從窗臺散進來的陽光，直直地照亮了我的心，消散了等待結果的煩悶心情，是一種愉悅的感受。

　　除了母親，除了好友，我還告訴了小阿姨這番事。她說，文字是可以帶給人不同的心情的，要用一顆快樂的心去創造文字，就等于是在創造笑容，要讓每一個品到你的文字的人嘗到你所要表達的甜蜜。

　　文字的海洋作文 9

　　正確使用祖國文字生活中，在街頭、街邊等許多地方，我們可以看到許許多多的錯別字。例如在飯店錢買盒飯的，把盒飯的盒寫成了“合”，炒菜的炒寫成了“抄”，家具店門口，買家具的把家具的`具寫成了“俱”等。

　　今天，老師留了一個特殊的作業，那就是尋找錯別字。我走街串巷路過了很多店鋪。功夫不負有心人。果然，我發現了一個錯字，這個錯字是我在水果店發現的。錯別字是菠蘿的菠字，寫成了“波”。我走過去在那轉了幾圈，這時有一個阿姨走了過來問我說：“你需要什么嗎？”我說：“不用了，謝謝！”過了一會兒我結結巴巴的對阿姨說：“阿姨我能給你提一個錯誤嗎？”阿姨說：“你提吧！”我說：“您寫了一個錯別字，您把菠蘿的菠寫成了‘波’，上面應該還有個草字頭。”然后阿姨看了看菠蘿的菠字說：“謝謝你呀，小朋友，我一會兒等客人都走了就改過來。

　　”我笑了笑，過了一會兒客人都走了，阿姨拿起粉筆把這個字改了過來，然后我笑著走了，這時我心里松了一口氣，我還以為我給阿姨點出錯誤，阿姨會說我呢！這個阿姨不但沒有說我，并且用和藹、溫柔的語氣對我說謝謝。

　　通過這件事，我想對大家說：祖國的文字具有獨特的魅力，正確使用祖國文字，使中國悠久歷史文化源遠流長，所以一定不要寫錯喲！

　　文字的海洋作文 10

　　自“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的蘆葦叢中，到“關關雎鳩，在河之洲”的小島之上，再到“蘭澤多芳草”的沼澤地，文字凝聚著華夏文明一路走來。它經過了時光的蕩滌，融注了千秋萬世文人騷客的情懷，它穿越滄海桑田，流傳千年歲月，它的魅力與日俱增。

　　古語云：“詩中有畫”，是的，文字的`魅力正在于它描繪了一幅幅動人的畫。“水光瀲滟晴方好”的西湖秀子，“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾大漠，“青泥何盤盤，百步幾折縈巖巒”的蜀道，“車如流水馬如龍”的京都。各番景致，美在其中，何不令人心馳神往？

　　文字的性格多變，有時只是偶讀只言片語，卻如一股清泉沁入我們的肌膚，融進我們的血液，讓我們從此無法忘懷。

　　她是“剪不斷，理還亂”的離愁，是“日日思君不見君”的思念，也是“在天愿作比翼鳥”的堅貞不渝。她是“愿得一人心，白首不相離”的默然期許，是“天地合，乃敢與君絕”的深情誓言，抑或是那“妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時無”的羞澀……在詩歌中的情慟，那久久氤氳不散的苦感卻誘發著絲絲醇香。

　　文字的性格是時代的話語，它盛載著太多的喜怒哀樂，映射了太多的興衰榮辱。一路沉淀，歷久彌香。用它歷經千年積攢下來的魅力吸引著你我，更征服了一個個不羈的靈魂。

　　流水潺潺，時光荏苒，就讓我們攜手走入文字，體會它的性格，重溫那“風也蕭蕭，雨也蕭蕭，瘦盡燈花又一宵”吧。

　　文字的海洋作文 11

　　今天，樓老師剛上課便說：“我有一個雞蛋，鐵錘錘它錘不破。”我們的第一反應便是：不可能！當樓老師給我們看這個雞蛋的時候，我們紛紛猜測起來：有的說這是一個假雞蛋，有的說應該是泡過醋的，還有的說可能是里面裝了東西。教室里頓時炸開了鍋，不知樓老師會怎么做。我覺得有些不可思議，這明明就是一個普通的雞蛋，怎么會錘不破呢？這肯定有奧秘。

　　樓老師又讓我們摸了一下雞蛋，發現沒問題之后，便又拿出一個鐵錘，不拿也知道這一定很重。樓老師又很肯定地說：“我保證，這個雞蛋絕對不會破！”看著樓老師這樣肯定的眼神，我又疑惑了。

　　當樓老師說要錘的時候，我們趕緊圍成一團，目不轉睛地盯著雞蛋，期待著奇跡地發生。樓老師拿起錘子，輕輕地往下一錘，只聽“砰”一聲，雞蛋破了。我們大叫：“樓老師，你騙我們！”樓老師淡定地說：“對啊，是沒破呀！我不是鐵錘錘雞蛋，錘，不破嘛！”說完，她得意地揚起錘子敲了敲桌子。我們恍然大悟，原來，都是停頓惹的禍。因為我們的'停頓只在中間，而樓老師在錘后面也有一個停頓呢！這樣樓老師的意思便成了鐵錘錘雞蛋，錘子不破啦！

　　啊，真是“不識廬山真面目，只緣身在此山中”我們都被那停頓給騙了，而悟錯了意思，語言還真有魅力。

　　文字的海洋作文 12

　　在那明媚的午后，我坐在小花園里，輕劃筆尖，配著一杯濃濃的香茶。”唰唰唰“幾個來回，那淡黃色紙便顯出了剛才流下的痕跡，在陽光的映射下，便如黑曜石般流動，就稱它為黑曜石吧，起伏動蕩，黑光粼粼。那便是文字了。

　　輝映著金色的陽光，那些黑色的文字也綻放它那無與倫比的魅力，神奇的魔力，讓空白變成了熠熠生輝的天倫美景。

　　那圖畫上，有清風，有流水，有鳴啼，有綠樹紅花。一切展現的讓人眼前一亮，真不敢相信這是那個文字創造出來的。不知不覺中走進綠蔭，去感受那春光，去眺望那夏日，去豐收那秋風，去撫摸那冬雪。四季的美好，也只有文字才能表達出來吧。近處，淡白色的花蕊微微的顫抖著，搭在上面的瓣兒也矯情了，只是愜意的倚靠在上面。

　　月光如高山流水一般，靜靜的罩在這一片葉兒上，晶瑩剔透，閃爍著暗綠色的'影子。

　　聽，那文字又在演奏了，渲染著晨露，從石縫里微微滲出，一串琴聲從幽谷傳來，似乎還能挺騷碰擊峭壁的清脆聲音，那便也是文字發出的了。

　　伴隨著微風的輕柔，文字飄飛在那空中，順著小河流水，應著鳥兒的婉轉歌聲，”叮咚“的泉水也隨之伴起節奏來。

　　文字走到哪里，哪里就有色彩，世界因文字的存在，而變得多姿多彩。

　　文字，我該怎樣感謝你呢?

　　文字的海洋作文 13

　　三更半夜，一個人等夜間流量的滋味，你感受過嗎？無聊地不行，我翻起《三生三世枕上書》這本看了七八遍的小說，重新看起來。

　　我之所以喜歡唐七的文字，就是因為它總給我一種百看不厭的感覺。無論看多少遍，每看一遍都能感受到新東西，那是不同于以往的新體驗。

　　喜歡看郭敬明的文字，是因為他文字里輕靈的憂傷給我的思緒以無盡的動力和靈感，就好像營養液一樣，滋潤著，供我的思緒生根發芽。

　　看桐華的文字，總是讓我保持理智。《步步驚心》原著是這樣，《那些回不去的年少時光》也是這樣。在保持理智的同時，透過她的文字，你可以找到自己的記憶和心情，或許是過去發生的，或許是前世今生夢幻般的，無論如何，都給你最大的文字享受。

　　或許，我喜歡文學的根源就在這里。

　　還有許許多多的.網絡作家。談天音的《皇后策》，我百看不厭。海飄雪的《木槿花西月錦繡》，總是能引起我的思考，在我不經意間給我強大的震撼。她的文字層層深入，思維縝密，讓我反省那才是一個真正的作家所擁有的素質和潛力。我寫的每一個故事，都讓我感覺到慚愧無比。

　　文字的海洋作文 14

　　博大精深的華夏文字，是方方正正的，經歷過滄桑洗禮的老人；俏皮的英語單詞，是蜿蜒起伏的，日日都活潑歡樂的孩童。各國語言，都是萬千世界中的一個個步履或輕快、或穩重、或急速、或緩慢的人。他們有著不同的面目，卻是人與人之間情感的信鴿，人與人之間思想的擺渡者。這樣的`文字，它們的魅力是用來享受的。

　　愛享受文字的人都知道，那看起來平凡古板的文字，卻是跳動在書頁上的一個個靈動的精靈。正是這些文字的魅力，灌溉了那些坐在書前的學者們那虔誠的心靈。

　　愛享受文字的人，心靈便是一片沃土。他們的心靈有陽光的哺育，露水的澆灌，從而生出了一叢又一叢綠意盎然的小草。在文字這股清風的帶動下，一天比一天富有生機，一天比一天富有活力。因為，那草里，凝結著文字那生生不息的力量。

　　相反，那些不愿接近文字的人，心靈會從土壤變成沙漠，沒有一絲的生機。少了文字的灌溉，只會多出無數陰冷的角落被人遺忘。天長日久，他的心靈就失去了光芒，只剩下了一片黑暗。

　　享受文字的魅力，與其說是一種雅致，不妨說是一種人的習性，是人心靈的養分。但愿，在無數日子之后，街頭巷尾，依舊可以見到這些享受文字魅力的人。

　　文字的海洋作文 15

　　本來一打開電腦就打算寫作的，可我還是被那個小作者的文筆吸引了。

　　原本只想稍微一瞥而過，可那字里行間的描述，還是讓我停留了很長時間。

　　我在那一字字句句中，看到了一個從小在優渥環境中長大，小小年紀看過五湖四海，又在書中遍覽世界的女孩；我看到了一個從小熱愛舞蹈，并在一次次的練習演出中，開始品悟出生活的苦盡甘來的真諦的女孩。

　　從她描寫的成長環境，父母的教育，突然間能明白為什么她能那樣真切地去觀察生活，細致地描繪出那些細節，同時勇敢又自信地表達出自己的內心。

　　曾幾何時，自己也是如此地愿意去傾訴與探索，后來，是什么漸漸讓自己開始封閉內心，不再把真正的所思所想一筆一畫地勾勒出來呢？

　　一個人的生長環境，成長環境是至關重要的'，對于年幼的孩子來說，有時候一個細節就能影響他的人生觀。

　　從這個優秀的女孩身上，我學到了很多，即使我們并不相識，但她也讓我相信了文字的魅力，尤其是正向積極，真正發自內心的文字。

　　文字的海洋作文 16

　　天地之始，世界一片渾沌，古老的神？清醒，吐一口嘯氣，三分釀成日月精華，七分化作生靈起源，經過五千年來時間的試煉，“她”的軀留下數不盡的痕跡，有的已斑駁褪色、有的還清楚可見。“她”拂過一道道刻痕，印記消失了，從“她”的指尖竟涌出黑墨，沿著天地蔓延擴散，形態不一，智者攫來，網中、手上、卷宗竟填滿圖像似的字，智者恍然大悟，自己竟身于華夏民族文化搖籃，見證偉大的文字起源。

　　世界上最美的文字就是中國漢字，它的結構縝密，布局端方，筆勢強勁，柔中帶剛，有時如蛟龍翻騰，有時如行云流水，無論來者何人，必定被其強烈的生命脈動所吸引。中國漢字之玄妙，在于其內涵，往往只用簡潔幾字，方可訴盡衷腸，而單一文字背后又有道不盡的故事，每次玩味，雋永無比。中國漢字除了豐富的內涵，更擁有迷人的外在，或許是數個筆劃，或許是幾個小字，結合成一文字又是何等美妙又高深的學問？

　　許慎說文解字云：“獨體為文，合體為字。”中國漢字是建立于形似圖畫之文而發展，大致上可分“六書”：象形、指事、會意、形聲、轉注、假借。若這些漂亮的文字自名書法家之筆而賦與生命力，那么就早已跳脫表達語言的工具了；若內涵充實的文字經大文豪妙筆潤飾，字里行間的意境多么令人如癡如醉；千古以來，文字早已成為藝術。

　　中國漢字的奧妙、文化的源遠流長、心思的縝密、內容的`豐富，縱然花費一輩子的時間也無法完全鉆研至透澈了解的境界。曾經有學者分析，未來中文會成為世界通用語言的趨勢，因此，我們培養良好的文字敏銳度十分重要，最好的方法就是欣賞文字之美。透過文字，必定能邂逅生命中最美妙的感動。

　　文字的海洋作文 17

　　自古以來，人們透過文字抒寫景、物，和自己對生活的體驗及感觸，有人說理，有人說情，演變至今，文字已然成為人們溝通的工具之一，正因每個人對事的看法不盡相同，于是加諸于文字之中的感受也不同，文字便成了不可或缺的存在，藉由文字的形體、樣貌，種種的態度在文字中一覽無遺。

　　曾經，我在王羲之的“蘭亭集序”中，被中文那剛柔并濟的奇妙所感動。看著文字的線條，時而寬松，時而嚴謹，有的如光滑的珠子般圓潤，有的又如硯臺般的規矩方正，一筆一劃中，我看見了一份執著，一份無法言喻的濃情，悄悄的在字里行間渲染開來，恍忽之間，彷彿看見一個堅決的背影，執筆豪邁一揮，成就多少人的心動和驚嘆，想伸手輕拂每個人心動的痕跡，讓我沈醉在這如夢似幻的感動之中，領略奇跡。

　　曾經，我在莊子看似天馬行空的哲學，發現另一個文字可愛之處。“坎井之蛙”是最能引起我共鳴的論敘，一個大家都耳熟能詳的`故事，不過就是單純的寫故事罷了，在精鏈的文字之中，我卻不是單純的看見蛙的無知，而是看見許多人的無知，霎那間，我好像利用了文字，和莊子做了溝通，好像示現了他在構思時的喜怒，他想告訴我們些什么？靜靜的，我會心一笑，有種開拓視野的欣喜，如此精簡的文字，如此廣大的理論，如此震撼的感動！

　　文字無情人有情，令我驚嘆的，并不僅僅是文字的線條之優美，也不單純是文字譬喻的巧妙，文字背后隱藏的真情，生活于不同時代的人，竟都能藉由文字的形態，了然彼此的感受，堆積而成的歷史，經由文字的論敘，跨時代的串連了我們，文字被給予了如此神奇的力量，化無情為有情，化平凡成偉大，是人情的冷暖造就了文字，譜出美麗得令人驚嘆的感動！

　　文字的海洋作文 18

　　我國是盛傳文字的傳統大國，我國等多個國家和地區都開展著“說普通話，寫規范字”等一系列和文字相關活動。很多外國友人通過參加湖南電視臺熱播的《漢語橋》來感受中華文字所帶來的震撼和魅力……

　　文字的來源，早在古代甚至更久以前就已經源遠流長。猿人把字用石器，刀器刻在獸骨，石頭等堅硬物品上——甲骨文就這樣形成，又經過漫長的歲月的改革與變化，就出了造字第一人，倉頡造字，以至于今天才形成了我們華人所看，所用的文字。

　　語言是人與人之間溝通的橋梁。也可以理解為：語言。語言是現代社會科技發展的基礎。沒有它，可以說就沒有了我們現在科技世界的美好生活，沒有了文字基礎，科學家們哪來的討論？哪來的我們的電腦，電話？

　　文字是一片美妙的海洋世界，它讓我們在它的世界里發現更多，更美好的事物，感受語言所給我們帶來的奇妙樂趣！所以，學好說話和寫好文字是我們必做的一件大事。

　　漢字的博大精深全體現在它的筆畫上，一撇，一捺，看似簡簡單單的筆畫，卻要從中體會到它的剛勁有力，溫柔似水。就好比這一撇一捺，由它構成的人字，上頂天，下立地，似乎任你如何推，都動搖不了它。看似簡簡單單的筆畫，卻構成了千千萬萬個中華漢字，這神奇的漢子賦予了中華語言神奇。與眾不同的魅力！就比如說我們常用的《新華字典》這一本小小的字典里面，就容納了中華漢字一萬多個漢字，著名人物郭沫若，她在生前就曾根據日本朋友的`估計，我國大約有六萬多個漢字。

　　在這個用字最為廣泛的泱泱大國，學好語言和文字，成了我們中小學生必不可少的一件事。所以，我們應該更加努力，不斷學習中國的文字，掌握這中國文字的應用，體會其中意味深長的奧秘，用文字記錄著自己逐漸成長的經歷！

　　文字的海洋作文 19

　　天地之始，世界一片渾沌，古老的神祇蘇醒，吐一口嘯氣，三分釀成日月精華，七分化作生靈起源，經過五千年來時間的試煉，“她”的軀留下數不盡的痕跡，有的已斑駁褪色、有的還清晰可見。“她”拂過一道道刻痕，印記消失了，從“她”的指尖竟涌出黑墨，沿著天地蔓延擴散，形態不一，智者攫來，網中、手上、卷宗竟填滿圖像似的字，智者恍然大悟，自己竟身于華夏民族文化搖籃，見證偉大的文字起源。

　　世界上最美的文字就是中國漢字，它的結構縝密，布局端方，筆勢強勁，柔中帶剛，有時如蛟龍翻騰，有時如行云流水，無論來者何人，必定被其強烈的生命脈動所吸引。中國漢字之玄妙，在于其內涵，往往只用簡潔幾字，方可訴盡衷腸，而單一文字背后又有道不盡的故事，每次玩味，雋永無比。中國漢字除了豐富的內涵，更擁有迷人的外在，或許是數個筆劃，或許是幾個小字，結合成一文字又是何等美妙又高深的.學問？許慎說文解字云：“獨體為文，合體為字。……”中國漢字是建立于形似圖畫之文而發展，大致上可分“六書”：象形、指事、會意、形聲、轉注、假借。若這些美麗的文字自名書法家之筆而賦與生命力，那么就早已跳脫表達語言的工具了；若內涵充實的文字經大文豪妙筆潤飾，字里行間的意境多么令人如癡如醉；千古以來，文字早已成為藝術。

　　中國漢字的奧妙、文化的源遠流長、心思的縝密、內容的豐富，縱然花費一輩子的時間也無法完全鉆研至透澈了解的境界。曾經有學者分析，未來中文會成為世界通用語言的趨勢，因此，我們培養良好的文字敏銳度十分重要，最好的方法就是欣賞文字之美。透過文字，必定能邂逅生命中最美妙的感動。

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