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課本劇《孫權(quán)勸學(xué)》
戲劇是一種綜合性的舞臺藝術(shù),劇本是舞臺演出的依據(jù)和課本劇基礎(chǔ)。要想把課文中敘事性的詩文改編為課本劇,首先要懂得劇本的特點(diǎn),然后才能根據(jù)其特點(diǎn)編出符合要求的課本劇。下面是小編整理的課本劇《孫權(quán)勸學(xué)》,歡迎閱覽。
課本劇《孫權(quán)勸學(xué)》 篇1
東漢末年有位名將,姓呂名蒙,字子明。他武藝高強(qiáng),當(dāng)時東吳的開國皇帝孫權(quán)認(rèn)為呂蒙治軍有方,重用了他。呂蒙屢建戰(zhàn)功,被封了很高的職位,掌管了軍事。
有一次,孫權(quán)勸導(dǎo)呂蒙道:“你如今掌管著軍事,單有武功可不夠,你不可以不學(xué)習(xí)!眳蚊捎行┎磺樵,便坦白原因并推辭道:“軍中事務(wù)繁多,我實在沒有時間學(xué)習(xí)啊!睂O權(quán)聽后搖搖頭說道:“我難道是要你研究儒家經(jīng)典,成為傳授經(jīng)學(xué)的學(xué)官嗎?”說著孫權(quán)停頓了一下,輕抿了一口茶,語重心長地說:“我只要求你粗略地閱讀,了解歷史罷了。你說事務(wù)繁忙,誰能比得上我的事務(wù)多呢?只要你愿意騰出時間來讀書,再繁忙你也可以學(xué)習(xí)。我常常讀書,自認(rèn)為這大有益處,所以也希望你能夠增長自己的學(xué)識,提升自己的文化底蘊(yùn)!
那之后,呂蒙謹(jǐn)記著孫權(quán)的教導(dǎo),于是就開始發(fā)奮學(xué)習(xí)。果然,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。雖然呂蒙少年沒有學(xué)習(xí),但是經(jīng)過他的努力,還是學(xué)有所成。
后來有一次,魯肅途經(jīng)呂蒙駐地。魯肅為一代儒將,認(rèn)為呂蒙是武夫出身,有些輕視他。有人對魯肅說:“呂將軍屢建戰(zhàn)功,不可用老眼光看他,您應(yīng)當(dāng)去拜訪他。”于是魯肅拜訪呂蒙。談?wù)撝,呂蒙詳盡的'分析讓魯肅聞后大驚,激動地站了起來,親切地拍著呂蒙的背,贊嘆道:“呂子明啊,我真沒想到你的才干謀略竟能達(dá)到如此的水平。以你如今的才略,已經(jīng)不再是吳縣那個學(xué)識淺薄的阿蒙了!”呂蒙自豪地說:“和有抱負(fù)有志向的人分別了多日,就應(yīng)該用新的眼光來看待,兄長你認(rèn)清這件事太晚了。 睆拇耍斆C對呂蒙也很敬重,二人結(jié)為好友,關(guān)系友好。
課本劇《孫權(quán)勸學(xué)》 篇2
東漢末年,有一個名叫的人,名叫陸。他武功高強(qiáng),當(dāng)時的東吳開國皇帝孫權(quán)認(rèn)為夢露治軍得法,重用他。呂蒙屢建戰(zhàn)功,被封高位,掌管軍務(wù)。
有一次,孫權(quán)說服夢露說:“你現(xiàn)在掌管軍隊。光有武功是不夠的。不能不學(xué)習(xí)。”夢露很不情愿,所以他坦白了原因并拒絕了:“軍隊里的事情太多了,我真的沒有時間學(xué)習(xí)。”孫權(quán)聽后搖搖頭說:“我要不要你去學(xué)儒家經(jīng)典,成為一個教授儒家經(jīng)典的學(xué)者?”孫權(quán)頓了頓,淡淡地抿了一口茶,語重心長地說:“我只請你大致讀一讀,了解一下歷史。你說事情忙,誰比得上我的事?只要愿意抽出時間學(xué)習(xí),再忙也可以學(xué)習(xí)。我經(jīng)常看書,覺得這樣很有益,所以也希望你能增長見識,提升文化底蘊(yùn)。”
之后,呂蒙想起了孫權(quán)的教導(dǎo),開始努力學(xué)習(xí)。果然,活到老,學(xué)到老。雖然呂蒙沒有學(xué)習(xí),但他通過努力成功地學(xué)習(xí)了。
后來,有一次,魯肅路過夢露的`大院。魯肅這一代儒家將領(lǐng),認(rèn)為夢露天生就是武夫,有些人瞧不起他。有人對魯肅說:“魯將軍屢建戰(zhàn)功,你不能老看著他。你應(yīng)該去看看他。”于是魯肅去了夢露。在討論中,魯肅被夢露的詳細(xì)分析震驚了。她激動地站起來,親切地拍拍夢露的背,稱贊他:“呂子明,我真沒想到你的才華和策略會達(dá)到這樣的水平。以你今天的才華,你已經(jīng)不是吳縣的淺薄阿蒙了!”夢露自豪地說:“如果你已經(jīng)和雄心勃勃的人分開很多天了,你應(yīng)該從一個新的角度來看待它。你再認(rèn)這件事也晚了!”從此,魯肅也尊重夢露,兩人成了好朋友,關(guān)系也很友好。
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