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由方仲永所想到的

時間:2024-10-06 06:00:50 初一 我要投稿
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由方仲永所想到的

在語文課上,我們學習了《傷仲永》。

《傷仲永》講述“神童”方仲永變成了“泯然眾人矣”的方仲永。

方仲永為什么會“泯然眾人矣”?是天賦不夠?還是另有原因?作者王安石說了:“卒之為眾人,則其受于人者不至矣。”仲永的天賦是驚人的,因為五歲的他“未嘗識書具”居然能“忽啼求之”而且“并書詩四句”并且“其文理皆有可觀者”。于是“邑人奇之”。認為他長大一定能做大官。于是紛紛巴結他的父親。于是仲永在這個時候,天賦正在磨滅。所以“泯然眾人矣”。

我們大多數人不像他一樣,五歲就“書詩四句”,有人字就寫的歪歪扭扭的可我們從寫字到作文,從數1和2到解方程,從“one,two”到“first,second”都是老師教的,就是“受于人”,我們沒有仲永“受之天”的智慧,他也沒我們“受于人”的教育。可有些同學課堂上說話,搞小動作,甚至在課堂上打的不分上下。他們總把學習推到明天,課堂作業,用他們的話說,是“借鑒”一下。當他們步入社會,就痛心疾首地教育孩子:“好好學習,別像我……”

究竟是誰毀了這顆“苗子”這全是方仲永的不是嗎?不是。這一切是他的父親一手造成的。他的父親應該把他從到私塾里學習。不是“日扳仲永環謁邑人,不使學。”如果他的父親讓他去學習,仲永也許是太守,朝廷大臣,甚至是宰相。他的父親就可以享受更多的榮華富貴了。只可惜他的父親鼠目寸光,斷送了仲永的的一生。

再把話題放到我們這個時代來。現在的父母基本知道知識的重要性。但有的父母目光短淺,因為九年制義務教育是免費的,有的家長等到孩子初中畢業,就給孩子找工作。讓孩子僅憑他的初中知識來武裝頭腦。身強力壯的去扛東西,體弱的則當保姆,在她父母的店里計帳……當父母和兒子都失業以后,每天都數落孩子:“你看XX都上大學了,還是白領……”可這些家長想過沒有:孩子為什么失業?是知識不高。孩子為什么知識不高?是你們讓孩子們僅憑他的初中知識就去打工!當兒女沒了工作,你沒不自己反省一下,反而將怒氣撒在兒女身上。他們失去學業和工作的痛苦已經夠深了,這一句句的話,是在傷口上撒鹽啊!為什么你們不讓他們完成學業呢?

方仲永的悲劇告訴我們:后天的教育才是最重要的。

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