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20年后的校園作文

時(shí)間:2023-11-07 11:02:25 曉鳳 初一 我要投稿
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20年后的校園作文(精選40篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的20年后的校園作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

20年后的校園作文(精選40篇)

  20年后的校園作文 1

  20年后的學(xué)校會(huì)是什么樣的呢?是像花園般美麗的?是歡笑的殿堂給人們帶來(lái)歡樂(lè)的?還是能學(xué)到更多的知識(shí)的?

  告訴大家我的設(shè)想吧。我想象的校園是夢(mèng)幻校園。操場(chǎng)景色怡人,如森林公園一般,有大片大片的綠茵茵的草地、郁郁蔥蔥的`樹(shù)木,與美麗的花朵,給同學(xué)們一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)后休息、放松、玩耍的好去處。而且它的面積很大,有一個(gè)足球場(chǎng)和一個(gè)籃球場(chǎng),還有許多運(yùn)動(dòng)器材,同學(xué)們可以在空閑的時(shí)候運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),鍛煉鍛煉身體,累了可以到自動(dòng)飲水機(jī)處取一杯飲料到休閑閣休息,并欣賞風(fēng)景,真是身心一大享受。操場(chǎng)不僅又大又美,還是“雙重”的呢!如果遇上陰天,操場(chǎng)便會(huì)自動(dòng)下沉到地下室。雖然是地下室,可空氣不會(huì)受到影響,因?yàn)橛袑iT的設(shè)施凈化空氣,同時(shí)也有專門的設(shè)備調(diào)節(jié)溫度,因而同學(xué)們一直都沐浴在春天的陽(yáng)光里。

  而教室呢?統(tǒng)一使用多媒體設(shè)施,每個(gè)位置都有一臺(tái)計(jì)算機(jī)。這些同學(xué)們使用的電腦,都有老師講臺(tái)上的控制,形成一個(gè)局域網(wǎng)。比如,上課時(shí)老師要提問(wèn)題,便把問(wèn)題用話筒說(shuō)出來(lái),同學(xué)們把自己的看法輸入電腦中,老師想看哪個(gè)同學(xué)的,就點(diǎn)擊哪個(gè)同學(xué)的名字,老師看起來(lái)一目了然也很方便,老師在看完后,可以將比較有代表性的顯示在屏幕上,同學(xué)們?cè)龠M(jìn)行討論,加以補(bǔ)充,提出自己的看法等。這樣一來(lái),同學(xué)們還可以在下課時(shí)間或老師允許的時(shí)候,查閱其他同學(xué)的看法,這樣也不錯(cuò)。該談?wù)勛鳂I(yè)了,老師可以把作業(yè)題目編成簡(jiǎn)單的小游戲,發(fā)送到各個(gè)同學(xué)的電腦中,同學(xué)們?cè)偃ネ瓿桑涂梢栽谕嬷蝎@取快樂(lè),獲得知識(shí)。

  別具一格的就是實(shí)踐大樓了,同學(xué)們可以在假期參加社會(huì)實(shí)踐,體驗(yàn)生活。在這里使用的是通過(guò)努力而的來(lái)的玩具鈔票。這棟實(shí)踐大樓,每一間或兩間組成一個(gè)機(jī)構(gòu),比如,組成一個(gè)公司,同學(xué)們就可以競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)公司的各個(gè)崗位,如果競(jìng)爭(zhēng)的人多,就要考試,則有如取,就像現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)一樣。得到崗位后,自然要工作,再每月領(lǐng)取工資,在這個(gè)小社會(huì)中使用。這樣可以讓同學(xué)們,體會(huì)金錢的來(lái)之不易,培養(yǎng)理財(cái)、自主等能力。

  這就是我想象中的夢(mèng)幻校園,我堅(jiān)信,只要我們努力奮斗,將來(lái)想就不再是想象,它將成為現(xiàn)實(shí)。

  20年后的校園作文 2

  時(shí)光如梭,歲月如流。這一晃就二十年了,也不知余姚怎樣了,于是我趁這幾天沒(méi)多少事,準(zhǔn)備回我的第二故鄉(xiāng)——余姚看看。

  我乘著“云霄號(hào)”特快飛車“飛”了半小時(shí)就到了余姚。天哪!這是余姚嗎?天上飛著像飛碟的東西,場(chǎng)面像《星空大戰(zhàn)》一樣;地面上的人們腳下踩著一個(gè)個(gè)“風(fēng)火輪”飛快地行走;路邊種滿了花草,更重要的.是發(fā)明了這么多高科技環(huán)境還是一樣的好:河水清澈、空氣清新、垃圾極少……簡(jiǎn)直如天堂一般!

  我漫無(wú)目的地閑逛,忽然看到了幾個(gè)大字:余姚市城南小學(xué),我又驚奇又興奮,不管三七二十一就沖過(guò)去,想進(jìn)校門時(shí)又被一個(gè)機(jī)器人攔住了,它說(shuō):“請(qǐng)出示身份證。”我一心只想去看看母校,于是將身份證掏出來(lái),它只看了一眼就說(shuō);“歡迎歡迎!老學(xué)生回母校了!”

  我剛邁進(jìn)校門就驚呆了,高大的教學(xué)樓,隨處可見(jiàn)的機(jī)器人,還有高級(jí)的設(shè)施,一切都與以前不同了。

  這時(shí),有人對(duì)我說(shuō):“請(qǐng)問(wèn),你是…”我緩過(guò)神來(lái)一看,哎?這不是趙老師嗎?!我有些激動(dòng)地說(shuō):“趙老師,是我呀,你以前的學(xué)生謝樂(lè)!”趙老師也叫道:“哦,是你呀!既然你來(lái)了我就帶你去參觀一下吧!”

  趙老師指著一個(gè)機(jī)器人說(shuō):“這個(gè)是保安機(jī)器人,他不但要防止非本校人進(jìn)入,還得保證學(xué)生課間活動(dòng)的安全。”說(shuō)完他又指著教室里的一個(gè)機(jī)器人說(shuō):“它是助教機(jī)器人,幫助老師操控電腦和管理學(xué)生之類的事。”“嘩嘩嘩”我聽(tīng)到了幾聲怪聲,“趙老師,那是什么聲音啊?”我有些不安地問(wèn)。“別擔(dān)心,那只是清潔工機(jī)器人在掃積水的聲音啦!”趙老師說(shuō)。我笑了笑說(shuō):“原來(lái)如此。”

  老師又帶我去了學(xué)校廚房,一進(jìn)廚房我就看見(jiàn)鍋鏟自己動(dòng)來(lái)動(dòng)去在炒菜,我嚇得連連退后三步,不利索地說(shuō):“哎呀!見(jiàn)鬼了。”趙老師哈哈大笑:“哈……別怕,那只是自動(dòng)烹飪鏟!”我有點(diǎn)不放心,說(shuō):“這靠譜嗎?”“當(dāng)然了,它不但做出來(lái)的東西有保障,味道還比以前食堂廚師做出來(lái)的食物好吃上百倍呢!”趙老師回答道。

  隨后,趙老師又帶我參觀了操場(chǎng)、室內(nèi)活動(dòng)室、醫(yī)務(wù)室、計(jì)算機(jī)房、圖書館等地方,發(fā)生的新鮮事實(shí)在太多了,講也講不完了。

  二十年后的家鄉(xiāng)變化太大了,我一定要更加努力,讓祖國(guó)更發(fā)達(dá)!

  20年后的校園作文 3

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間20年過(guò)去了,科技發(fā)達(dá)了。我想念故鄉(xiāng),我眷念母校。所以,我開(kāi)著飛機(jī)來(lái)到離去已久的母校。我把飛機(jī)停在了社區(qū)的停機(jī)坪。

  我剛到學(xué)校的大門就被印在校門頂上的五個(gè)大字深深地吸引住了。那是用了全新的光學(xué)技術(shù)的大字。那些大字一會(huì)兒亮晶晶的,一會(huì)兒五彩繽紛,一會(huì)兒金光閃閃……比霓虹燈還要美。 我剛進(jìn)校園門進(jìn)了一片林子,這是哪?我疑惑著,6個(gè)亮晶的大字,解出了我的疑惑,這原來(lái)是生物園,花開(kāi)園。這里的花不是按季節(jié)開(kāi)的,現(xiàn)在是夏天,桃花開(kāi)了。真不愧是‘四季花開(kāi)集中放‘真是太美麗了。

  在密集的樹(shù)中,出現(xiàn)了幾棟高大的教學(xué)樓,我乘電梯來(lái)到走廊,這里的走廊比原來(lái)的走廊寬了整整兩倍,一面是鋼琴。下課了,同學(xué)們可以在鋼琴的世界中漫游。另一方面是放書籍的地方,那兒第一層物理書,第二層是語(yǔ)文書籍,還有許多。同學(xué)可以到林子中去看書,那兒有小橋,有小鳥(niǎo),有花香,真可惟是鳥(niǎo)語(yǔ)花香,不但沉浸在書的`世界中。

  教室里,語(yǔ)文老師正在給同學(xué)們上‘觀潮’這一課,老師立刻打出了大潮的動(dòng)畫,讓同學(xué)們觀看,那大潮猶如千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬齊同并進(jìn),真是壯觀。

  上數(shù)學(xué)課,什么立體圖形,什么輔助線,只要在電腦點(diǎn)一點(diǎn)立刻就畫好了,再也不用什么尺子畫了,畫又畫不整齊。 教室里的窗戶,到夏天就變成了綠色,讓同學(xué)看得舒服極了。一到東天,窗戶就變成了粉紅色,讓人看了有一種溫暖的感覺(jué),讓人看的多么溫心。人多了廢氣也自然的多了起來(lái),窗戶就會(huì)幫同學(xué)把廢氣排出去,并把林子里新鮮的空氣送到教室里。

  教室的墻亮極了,無(wú)論在什么情況下都是亮晶晶的,讓同學(xué)們的眼睛不會(huì)近視。

  現(xiàn)在的我體育設(shè)施也很完美,有練功房,有用泳場(chǎng)……

  游泳場(chǎng)里室內(nèi)溫度是隨著季節(jié)改變的,水溫也是隨著室內(nèi)溫度改變的,夏天,實(shí)乃就涼了,冬天,實(shí)乃就暖了起來(lái),同學(xué)們每上一節(jié)游泳課,水就要換一次,有人說(shuō):‘這樣不太浪費(fèi)水了。’不用擔(dān)心,這里的水是循環(huán)的,每用一次,那用過(guò)的水就會(huì)消毒。

  我呼吸這母校的新鮮空氣,看著母校,不由得滿心歡喜。

  20年后的校園作文 4

  二十年后的校園時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間到了二零三零年,我坐著全自動(dòng)小汽車,向我的母校——新北江小學(xué)飛奔而去。走近母校門前,兩個(gè)放心版治安機(jī)器人走了過(guò)來(lái),拿起它們的“手”在我的臉上掃描了一下,查閱有關(guān)資料,確定了我的`身份,才讓我進(jìn)去。我邁著輕快的腳步,走進(jìn)教學(xué)樓。

  “咦!這是什么玩意兒?”我心想。我?guī)е闷嫘模弥@個(gè)玩意兒在黑板上亂上畫了一陣,“喔,原來(lái)這是支粉筆。”我自言自語(yǔ)道。我轉(zhuǎn)身一瞧桌子,咦?怎么有幾個(gè)黑點(diǎn)呢?我好奇地走到桌子邊,一按其中一顆按鈕。喲,真好玩兒!原來(lái),豎起來(lái)的是幾支水筆。我又按了一下那個(gè)按鈕,接著跳出來(lái)的是美術(shù)用具,我又按了好多黑點(diǎn),蹦出來(lái)的有教科書、課外書等。

  走近圖書館,我一按綠色小按鈕,啊,門竟自動(dòng)開(kāi)了。我走進(jìn)圖書館,一個(gè)機(jī)器人站在我前面,請(qǐng)我坐下,又問(wèn)我:“你要看什么書?我們這有科幻類,文學(xué)類、未來(lái)類....你要什么類?”我高興地說(shuō):“我要文學(xué)類的書。”“好的”它說(shuō)。一會(huì)兒,它領(lǐng)著一個(gè)書架移動(dòng)到我面前,說(shuō):“哎,你要的書都到了,要看什么書,自己選吧。”我拿起一本夏日瀨石的著作《我是貓》,翻來(lái)翻去,我大吃一驚,原來(lái),制作書本的紙張加上了金屬二代,撕不破。在圖書館看了一會(huì)兒書,我來(lái)到了操場(chǎng)。昔日的塑膠跑道不見(jiàn)了,取而代之的是海草跑道。跑道上面是柔軟的海草,下面是廢鐵,人在跑道上摔了,也不會(huì)受傷。這條跑道用料是廢鐵,太好了,這樣的話既實(shí)用、舒適,又環(huán)保。我高興地想。

  操場(chǎng)周圍還有幾個(gè)專門花草的園丁牌機(jī)器人,只見(jiàn)他們把花草剪成了“新北江小學(xué)”五個(gè)大字。母校的變化真大呀!

  20年后的校園作文 5

  “嘟嘟嘟”一陣清脆的汽笛聲響起,原來(lái)是我的新式節(jié)能浮力汽車的鬧鐘備忘錄呀在響啊!呀,今天是母校的生日,我這個(gè)外交官得好好的參觀參觀。來(lái)到闊別已久的母校——蘇州市平江實(shí)驗(yàn)學(xué)校,心中油然而生出一種敬意。

  20年后的母校多么美麗啊!綠草如陰,繁花似錦,到處充滿了生機(jī)。走進(jìn)以前的班級(jí),真是“今日不同往日”啊!教室里的高科技電子黑板,只要老師對(duì)著接收器講要寫的字或詞,黑板上就會(huì)呈現(xiàn)了清晰的字樣。即使是其它科目,比如:數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)……只要你說(shuō)得出,它就會(huì)做得到。它省去了繁瑣的書寫,讓你感到十分輕松,十分方便。超大儲(chǔ)藏室也十分有意思,在白天教師們用它來(lái)放本子,只要一關(guān)上門,它就會(huì)消失,只能看見(jiàn)扶手。當(dāng)夜幕降臨,這扇門會(huì)自動(dòng)發(fā)出螢光,扶手上的`電子系統(tǒng)也會(huì)調(diào)整到保衛(wèi)系統(tǒng)。只要小偷一去抓扶手,就會(huì)觸電,并且會(huì)掉下一只金剛網(wǎng)。無(wú)論什么利器都割不開(kāi)它。這樣小偷就難逃“法網(wǎng)”了。

  下了樓梯,來(lái)到母校的圖書館。圖書館的書真多啊:《少年文藝》《魯迅文選集》等。圖書館里有許多位子,供同學(xué)們閱讀書籍。而這些書也十分有特點(diǎn)。在書的背后有幾個(gè)按鈕,只要你戴上耳機(jī),按一下紅色的按鈕,整本書的內(nèi)容就可以輕松地聽(tīng)到,而不是像以前一樣用眼睛看。這樣,既保護(hù)了我們的眼睛,又可以讓我們聽(tīng)到文章的內(nèi)[容,真是一舉兩得啊!如果你要查資料,就只需按一下藍(lán)色的按鈕,并輸入查找的東西的名稱,它會(huì)自動(dòng)打印出一張紙,你所需要的內(nèi)容全在上面。

  母校的新式大樓,新式圖書館……短短20年間,學(xué)校竟有了如此翻天覆地的變化,我真為母校高興。我希望母校以后更加漂亮、先進(jìn)。

  20年后的校園作文 6

  二十年后,我們?cè)缫巡饺肷鐣?huì),離開(kāi)校園生活;二十年后,時(shí)代與時(shí)俱變;二十年后,如果我們?cè)俅位氐叫@,那是的學(xué)校又是什么樣呢?

  瞧,剛進(jìn)校園,你就能看到一個(gè)大屏幕。大屏幕的旁邊是一只飛箱。只要是大屏幕上能看到的,校園的各個(gè)角落,你想去哪,飛箱就送你去那兒。我選擇了五年級(jí)(1)班的教室。不到三十秒,我就安全抵達(dá)了。因?yàn)槭侵芰越淌依锟帐幨幍摹2贿^(guò)也好, 倒 方便我參觀呢。呀!這課桌怎么是透明的?而且,桌子的兩旁還有監(jiān)控,這不是預(yù)防學(xué)生作弊的吧?最吸引我注意力的就是桌子上的一只小盒子了。那是什么?我發(fā)現(xiàn)還需要指紋解鎖呢!而且不止這一張課桌上有,每張課桌上都配一只呢!正當(dāng)我納悶時(shí),一個(gè)機(jī)器人說(shuō)話了:“這是裝電腦用的。”“我不信,這么小的盒子,哪裝得下呀。”機(jī)器人見(jiàn)我不信,就用手輕輕一扭那只盒子,電腦自動(dòng)伸了出來(lái)。“太神奇了!”我驚嘆不已。

  參觀完教室后,我又坐上飛箱來(lái)到了校廣播室。我被眼前的景象驚呆了。這還是廣播室嗎?根本就是多功能的演播大廳!房間的四周全是大屏幕,大屏幕上全是普通話標(biāo)準(zhǔn)之類的東西。還有一只超大的桌子,上面安裝了無(wú)數(shù)個(gè)大大小小的.按鈕和一個(gè)長(zhǎng)筒狀的話筒。桌子的旁邊有一臺(tái)電腦和一臺(tái)打印機(jī),應(yīng)該是辦公用的。

  后來(lái)我參觀完了整個(gè)校園,就是沒(méi)看見(jiàn)老師的辦公室。我詢問(wèn)了一個(gè)機(jī)器人,它說(shuō):“現(xiàn)在都是遠(yuǎn)程授課,不需要辦公室了。”我震驚極了!高科技竟這么厲害,真是無(wú)所不能呀!

  二十年后的學(xué)校真好,多希望現(xiàn)在就能實(shí)現(xiàn)科技校園啊!

  20年后的校園作文 7

  科學(xué)的飛速發(fā)展,我們的世界變化很大。那么二十年后,我們學(xué)校是什么樣?讓我作為一個(gè)設(shè)計(jì)家來(lái)設(shè)計(jì)一下,它必然煥然一新,宛如仙境一般。當(dāng)你來(lái)到我們學(xué)校門口時(shí),就會(huì)看到一座三十層非常壯觀的大樓,那就是我們的教學(xué)樓。它是用塑料建成的,比鋼筋還堅(jiān)固。也不用人工,全部用電腦自動(dòng)控制的機(jī)器人建筑成的,速度很快。當(dāng)你走到樓前時(shí),大門自動(dòng)打開(kāi),你進(jìn)去就可以看到一副標(biāo)志圖,她會(huì)告訴你辦公室、教室、會(huì)議室、舞蹈室、多媒體室、語(yǔ)音室、圖書館、活動(dòng)室等位置。前方是兩部電梯和樓梯,左邊是一副大鏡子,右邊是偉人的座右銘。當(dāng)你走進(jìn)教室,就會(huì)感到現(xiàn)代化的氣息。五顏六色的墻壁總是一閃一閃的,上課時(shí),墻壁就會(huì)變成紅色。因?yàn)榧t色代表著革命烈士的鮮血,那種戰(zhàn)斗的氣氛,時(shí)刻激勵(lì)著學(xué)生的進(jìn)步。下課時(shí)墻壁就變成淡黃色,調(diào)整一下眼睛。當(dāng)光線暗時(shí)墻壁自動(dòng)變成白色,發(fā)出白光,這樣就不會(huì)浪費(fèi)電了。黑板和桌子就更神氣。大大的黑板,不用粉筆和黑板擦,可以用專用筆寫字,沒(méi)灰塵,需要擦黑板時(shí),只要按一下開(kāi)關(guān),字跡就消失了。桌子表面是電子課本。

  象商務(wù)通,只要一點(diǎn)擊,就顯示你需要的課本和內(nèi)容。作業(yè)當(dāng)堂就完成,不需帶家庭作業(yè)。下課電鈕一按就關(guān)了,回家不用帶書。如果你想瀏覽鄭州市全景的話,就乘電梯到最高層吧,那里還有休閑椅呢。當(dāng)你學(xué)習(xí)累了或下課后,想去打球跑步時(shí),你找到操場(chǎng)了嗎?為了不占地面,不影響上課,我們的'操場(chǎng)設(shè)在底下室。你可以乘電梯或樓梯直接下去玩?zhèn)痛快,那里冬暖夏涼。同學(xué)們,未來(lái)的學(xué)校是無(wú)限美好的,讓我們?yōu)榱诉@一天的到來(lái)努力學(xué)習(xí)吧,美好的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)的!

  20年后的校園作文 8

  “哇! 真是太有趣了!”我興奮地叫了起來(lái),開(kāi)始仔細(xì)回憶起這個(gè)夢(mèng)來(lái):

  在夢(mèng)里,我穿越到了2037年,步行來(lái)到我熟悉的學(xué)校。

  伴隨著“叮叮”的上課鈴聲,老師騎著蘭博基牛步入教室,為我們講解新款語(yǔ)文助學(xué)機(jī)的用法:“帶上這副眼鏡就能看見(jiàn)課文里中的場(chǎng)景,還會(huì)有解說(shuō)員卡卡為同學(xué)們解說(shuō),有助于對(duì)課文的理解喲。”我們戴上它,果然進(jìn)入了課文中的場(chǎng)景。文天祥帶兵對(duì)敵,頑強(qiáng)不屈,戰(zhàn)場(chǎng)上與敵軍的廝殺,刀槍劍戟聲和拼殺的戰(zhàn)士的.喊聲,讓我身臨其境。他對(duì)宋朝一片忠心,讓我感動(dòng)不已。這幾乎真實(shí)的場(chǎng)景,引來(lái)大家“哇!噢!太真實(shí)了”的各種體驗(yàn)歡呼聲。讓我對(duì)文字的描述有了更加深入的體會(huì),對(duì)文天祥肅然起敬,決心以他為榜樣,報(bào)效祖國(guó)!

  接著,我們來(lái)到“名人智慧屋”與各個(gè)古代名人一起吟詩(shī)作對(duì),度過(guò)了一段愉快的時(shí)光。這時(shí),卡卡提醒我們?cè)摶厝ド险n了。一道閃光過(guò)后,我們又回到了教室。

  時(shí)間過(guò)得真快,一會(huì)兒功夫就到了中午。粉紅女機(jī)器人“果凍”為我端上一盤美食套餐。紅燒胖頭魚(yú)、清炒大白菜和香噴噴的米飯,真是美味又營(yíng)養(yǎng)。我們和老師圍坐在一起邊享用美食邊聊著這幾天身邊發(fā)生的趣事,愉快極了。

  下午有一節(jié)數(shù)學(xué)課。我們跟著卡卡來(lái)到數(shù)字王國(guó),數(shù)字爺爺已經(jīng)在門口迎接我們了。他帶我們參觀了數(shù)字王國(guó)完后,安排我們?cè)陲h浮著數(shù)字的教室里完成了乘法原理的學(xué)習(xí)。最后,在時(shí)間老人的帶領(lǐng)下,我們?cè)俅位氐浇淌摇?/p>

  今天雖然我們只上了兩節(jié)課,可卻學(xué)到了不少生活常識(shí)和文化知識(shí)。

  雖然夢(mèng)醒了,我卻一直回味每個(gè)細(xì)節(jié)。作為未來(lái)社會(huì)的小主人,我會(huì)好好學(xué)習(xí),讓我的夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。加油! 向未來(lái)……

  20年后的校園作文 9

  二十年一眨眼就過(guò)去了,祖國(guó)發(fā)生了巨大的變化,科技發(fā)展迅猛,現(xiàn)代設(shè)備也增添了不少。我很想知道母校變成什么樣了。于是,我便帶著急迫的心情,乘著地點(diǎn)轉(zhuǎn)換機(jī)來(lái)到了母校。“您好,請(qǐng)問(wèn)您是誰(shuí)?來(lái)實(shí)驗(yàn)學(xué)校干什么?”是哪兒發(fā)出的聲音?我正疑惑不解。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)身材魁梧的機(jī)器人,肯定是它說(shuō)的。我急忙答道:“您好,我叫金小朝,是來(lái)探訪母校的`。”“我來(lái)查一查。”兩秒后,機(jī)器人說(shuō):“哦,20xx年六(3)班學(xué)生小朝,快請(qǐng)進(jìn)。”

  我走進(jìn)學(xué)校,眼前的一切美極了,一條鵝卵石小路,小路旁種滿了新型樹(shù),這種樹(shù)可以大量吸收二氧化碳,排出新鮮空氣,走在這條路上,讓人感到心曠神怡。剛走一會(huì)兒,眼前又出現(xiàn)了一條清澈見(jiàn)底的小溪,緩緩地流著,從小橋走過(guò),就看到了一座水晶建筑物,在陽(yáng)光的照耀下,閃閃發(fā)光,原來(lái)是教學(xué)樓呀,我走進(jìn)一間教室。教室里配備了幾十臺(tái)電腦,同學(xué)們?cè)僖膊挥帽持林氐臅蠈W(xué)了,所有的學(xué)習(xí)資料都已經(jīng)在電腦里設(shè)置好了。咦,教室里怎么沒(méi)有人?我正納悶,突然看到門后面有一個(gè)小屏幕,上面寫著:10月17日自由活動(dòng)日,同學(xué)們都去頂樓的動(dòng)物園玩。我站在自動(dòng)紙上,“哧”一聲就來(lái)到了一百層高的樓頂,我走進(jìn)動(dòng)物園,里面都是大熊貓、金錢豹、藏羚羊、娃娃魚(yú)等珍貴動(dòng)物,現(xiàn)在已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了,因?yàn)橹袊?guó)的克隆技術(shù)已經(jīng)發(fā)展到很高境界了,這些動(dòng)物都是克隆出來(lái)的。

  “當(dāng)當(dāng)當(dāng)”,報(bào)時(shí)鐘告訴我已經(jīng)是下午了,該回去了,我依依不舍地告別了母校。

  20年后的校園作文 10

  二十年后的今天,我已長(zhǎng)大成人了。天空中有許許多多的東西飛來(lái)飛去的,遠(yuǎn)看像一只只小飛蟲(chóng),近年,原來(lái)都是些高科技飛船。聽(tīng)人們說(shuō):“學(xué)校又研究出一種多功能粉筆,老師再也不會(huì)吃粉筆灰了,而且還是智能型的呢”。我懷著好奇的心坐上了小飛船。不到兩分鐘時(shí)間,就來(lái)到了學(xué)校門前。

  我按了一下電鈕,兩扇電動(dòng)門就自動(dòng)退縮了回去,校長(zhǎng)正向我走來(lái),“歡迎您來(lái)參觀我校,”展現(xiàn)在我眼前的是又高、又大、又漂亮的學(xué)校,簡(jiǎn)直讓我難以形容;一位穿著整潔的小姑娘向我走來(lái),“阿姨,我?guī)銋⒂^我們的`校園吧。”

  我來(lái)到了花園里,看到了許許多多的彩蝶,飛來(lái)飛去,向前走了幾步,轉(zhuǎn)眼間出現(xiàn)在我眼前的竟是花的海洋,我看呆了,我長(zhǎng)這么大居然還沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這么多的花,而且她們是這么美麗,我身邊的小姑娘說(shuō):“這些都是我們不久前才研究出來(lái)的花,她們每天會(huì)變一種顏色,”哦!怪不得這么美麗,那瞬間我仿佛致身于花海里……一陣陣微風(fēng)吹來(lái),花味飄進(jìn)我的鼻孔里,好香啊!我仿佛置身于世外桃源里。

  我和小姑娘又來(lái)到了學(xué)校的辦公室,辦公桌上整齊的擺放著筆記本電腦,我問(wèn)了問(wèn)身邊的小姑娘:“怎么沒(méi)有書本啊?”她笑了笑,說(shuō):“有了筆記本電腦還用書本干什么呀!全部都在電腦里啦!”“哇!多方便啊!”我說(shuō)。下午六點(diǎn)鐘時(shí)我才參觀完學(xué)校。

  我躺在多功能床上,想著我們以前上課都要背著沉重的書本,可現(xiàn)在的學(xué)生好幸福、好方便,上課要用的都在電腦里,而且什么都是多功能的,這真讓人羨慕,想著想著,發(fā)現(xiàn)身邊的東西越來(lái)越迷糊,漸漸的就睡著了……

  20年后的校園作文 11

  我和好朋友單想準(zhǔn)備試用最新研發(fā)的時(shí)光穿越機(jī)————小白。

  我們迫不及待地對(duì)機(jī)器發(fā)出口令:“小白小白,請(qǐng)帶我們前往二十年后的華泰小學(xué)”。按照時(shí)光機(jī)的指令,我們迅速鉆進(jìn)了轉(zhuǎn)換倉(cāng)。只聽(tīng)“唆”的一聲響,我們轉(zhuǎn)眼間就站在了華泰小學(xué)二十年后的校門口。我們倆不約而同地贊嘆說(shuō):“哇!我們的學(xué)校一切都變了模樣!”

  我們看看手表,現(xiàn)在是早上七點(diǎn)四十五分,正是同學(xué)們上學(xué)的時(shí)間。我們發(fā)現(xiàn),校門口有一排機(jī)器人在向同學(xué)們問(wèn)好,迎接同學(xué)們的到來(lái)。我對(duì)單想說(shuō):“你看,原來(lái)的保安爺爺也退休了,換成了一排機(jī)器人。”是呀,我們的老師和保安爺爺再也不用風(fēng)吹雨淋了。我們兩個(gè)向機(jī)器人打招呼,說(shuō)明了身份和來(lái)歷,做好登記,在一個(gè)機(jī)器人的帶領(lǐng)下,就進(jìn)入了校門。

  根據(jù)時(shí)間推算,現(xiàn)在我們的班主任徐老師應(yīng)該正在教一年級(jí)的語(yǔ)文。我們找到了一年級(jí)的`教室,果然不出所料,在104班里我們看見(jiàn)了徐老師靚麗的身影。徐老師面容還是那么清秀,眼睛閃閃發(fā)光,只不過(guò)多了一副眼睛。我正好奇地看著,單想說(shuō):“快看,徐老師頭頂上漂浮著一塊3D打印黑板,面前還有一本懸浮在半空中的巨大語(yǔ)文書。”徐老師邊講解課文,邊用手指虛擬地翻閱著那本“巨書”。簡(jiǎn)直太神奇了,我們兩個(gè)人看得入了迷。

  時(shí)光機(jī)這個(gè)時(shí)候“嘀嘀”發(fā)出了兩聲響,提醒我們返回的時(shí)間到了。我們兩個(gè)戀戀不舍地離開(kāi)了學(xué)校,快速鉆入轉(zhuǎn)換倉(cāng)。又是“唆”的一聲響,我們兩個(gè)又穿越回到了現(xiàn)實(shí)生活。

  這個(gè)時(shí)光機(jī),讓我看見(jiàn)了二十年后的學(xué)校。我決定發(fā)憤圖強(qiáng),努力學(xué)習(xí),為實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望而貢獻(xiàn)出自己的一份力量!

  20年后的校園作文 12

  “喔……喔……喔……”又是一個(gè)明媚的早晨,我打開(kāi)無(wú)噪音窗戶,呼吸著新鮮的空氣,現(xiàn)在已經(jīng)是20年后的我了。我是個(gè)到處走的專業(yè)評(píng)委,前不久剛從美國(guó)表演回來(lái)。

  今天我為了報(bào)答母校。我來(lái)到了博雅小學(xué)。

  我剛來(lái)到大門口,我驚呆了,真想不到這竟然是我原來(lái)上課的地方,我一進(jìn)去就有人帶我參觀我的母校。

  “原來(lái)的花壇到哪兒去了”我好奇的問(wèn),指導(dǎo)員說(shuō):“現(xiàn)在已經(jīng)做為大家隨便玩的地方了,里面有電腦,籃球場(chǎng),還有游泳池……”話剛落音,我便說(shuō):“如果下雨的話,電腦難道不會(huì)壞嗎?”指導(dǎo)員笑了笑便拿出一個(gè)遙控器一按,前方便出現(xiàn)了一個(gè)大洞,我不竟驚訝起來(lái),一座豪華的房子出現(xiàn)在我眼前,我驚呆了,室內(nèi)豪華的擺設(shè),令我非常吃驚。

  我們來(lái)到操場(chǎng),原來(lái)沙子跑道已經(jīng)成為最新的塑膠跑道了,還加了工,不易滑到,操場(chǎng)上全是冰,原來(lái)我們都不用穿鞋來(lái)走,而是用溜冰鞋來(lái)滑。

  我們來(lái)到教室,那先進(jìn)的設(shè)備,是那么的豪華,每一個(gè)孩子也聽(tīng)得那么認(rèn)真,教室現(xiàn)在已不是用黑板了, 而是用的自動(dòng)電視,只要把今天所學(xué)的課文題目打到電視里,就會(huì)出現(xiàn)這篇文章,要往下的話,只要用手在電視上輕輕往下一撥就會(huì)往下移,如果有重點(diǎn)句子要打記的話,就在句子下面劃一下就有紅色的線自動(dòng)出現(xiàn)在上面,學(xué)生的桌子和椅子都不是鐵的了,而是用的轉(zhuǎn)椅和自動(dòng)桌子。

  隨著科技的發(fā)達(dá),學(xué)校變得非常漂亮,我們來(lái)到一個(gè)訓(xùn)練室,懸空掛著許多超薄的液晶電視機(jī),我非常好奇,于是問(wèn)指導(dǎo)員,指導(dǎo)員說(shuō):“這是做操的`地方,懸掛的電視機(jī)是讓同學(xué)做操更準(zhǔn)確而建的。 ”

  我相信現(xiàn)在的學(xué)生們應(yīng)該為老師的辛苦培育而好好學(xué)習(xí),不要生在福中不知福,要做個(gè)成功的人士。

  20年后的校園作文 13

  少小離家老大回,鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。2041年,已經(jīng)成為了一位大學(xué)教授的我,趁著國(guó)慶假期,又回到了母校。

  剛下飛機(jī),我就被眼前的景象震驚到了:一棟棟高樓大廈拔地而起,各式各樣的磁懸汽車,共享自動(dòng)車在城市中穿梭。天啊!這真的是石首嗎?我真是越來(lái)越期待校園的樣子了!

  一走進(jìn)學(xué)校,我就看到了幾棟十幾層的教學(xué)樓,每個(gè)班都有一層專屬的地方,有教室、音樂(lè)室、書法室等等。以前,教室里悶熱無(wú)比,墻壁上沆沆洼洼,連桌子椅子都缺胳膊少腿的。而現(xiàn)在,所有的`教室都有空調(diào),墻壁、桌椅全都是嶄新的。看著平平無(wú)奇的墻壁,居然是多媒體屏幕,可以根據(jù)不同的主題變幻內(nèi)容。學(xué)生們課余就可以選擇自己喜歡的內(nèi)容去瀏覽。現(xiàn)在的學(xué)生也太幸福了!我以前查個(gè)資料又是翻書又是需求家長(zhǎng)幫助,可麻煩了。

  再說(shuō)食堂。以前,食堂里的早餐花樣不多,包子、面條、蛋、面包,挑食的同學(xué)常常趁人不注意浪費(fèi)不少糧食。現(xiàn)在,有了機(jī)器人廚師的入駐,學(xué)生們的食物花樣繁多,今天吃中餐,明天吃西餐,兩個(gè)星期的菜品都不會(huì)重復(fù),學(xué)生們都格外期待每天的就餐時(shí)刻。

  哦,對(duì)了!還有學(xué)生們的文具。以前,我們的書包十分笨重,還裝不了太多東西。現(xiàn)在,學(xué)生們的書包各式各樣,五花八門,不僅可以自動(dòng)調(diào)節(jié)大小,背上去還感受不到輕重。以前,圓珠筆老是斷墨。現(xiàn)在,學(xué)生們的筆在手上是寫不出來(lái)的,只有在書本上寫,才能顯現(xiàn)出來(lái)。

  是啊!家鄉(xiāng)變了,變美了!這就是我日思夜想的家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)的變化不正是我們偉大祖國(guó)翻天覆地變化的一個(gè)縮影嗎?中國(guó)與其它國(guó)家的差距,早已變成了我們領(lǐng)先的巨大優(yōu)勢(shì)。

  20年后的校園作文 14

  日月如梭,光陰似箭,一眨眼,二十年過(guò)去了。我決定回到我的母校——裕元實(shí)驗(yàn)小學(xué),去看一看這二十年來(lái)母校有沒(méi)有發(fā)生什么變化。

  為了提倡低碳環(huán)保出行,我決定騎上公共自行車出行。到了母校門前,我驚訝地張大了嘴,學(xué)校四周的高墻上攀滿了縱橫交錯(cuò)的玫瑰藤,整個(gè)學(xué)校被一塊玻璃天花板所覆蓋,這樣就算下雨也絲毫不影響學(xué)生上體育課。

  這時(shí),一個(gè)機(jī)器化的聲音從我耳邊傳來(lái):“您好,請(qǐng)問(wèn)您需要幫助嗎?”“校友,來(lái)探訪母校,你能帶我進(jìn)去嗎?”“可以,我讓它來(lái)給您帶路吧!”話音剛落,一個(gè)機(jī)器人便從室內(nèi)走出,“幫我把自行車存一下!”話罷,我便與機(jī)器人一同進(jìn)了校門。“先到教室走走吧!”我發(fā)布了命令。右轉(zhuǎn),上樓,左轉(zhuǎn)……終于到了教室,教室的變化也不小,機(jī)器人開(kāi)始介紹:“我們的椅子自備,測(cè)溫,加熱,變冷等功能,為了方便學(xué)生復(fù)習(xí),桌子上有錄音,錄像,拍照三個(gè)功能鍵,為了方便學(xué)生理解,黑板會(huì)自動(dòng)將老師寫得連筆字轉(zhuǎn)化為楷體,將難理解的字、詞、句、段進(jìn)行理解。”“哇,真是酷!”我驚嘆道。

  飯點(diǎn)到了,機(jī)器人提議去食堂吃飯,我心頭一震,我可不想再吃一次那令人作嘔的飯菜啊!于是,我回應(yīng)道:“不了,不了,我還有點(diǎn)事兒,就先走了。”機(jī)器人似乎猜透了我的心思:“食堂的飯菜并不難吃!”聽(tīng)他這么一說(shuō),我的食欲倒也被勾起了,便答應(yīng)與他一起去食堂用餐。一進(jìn)食堂,便聞到一股飯菜香撲鼻而來(lái),一看這飯竟還是熱的,機(jī)器人介紹:“我們的餐具有加熱功能。”再看這菜,色香味俱全,我狼吞虎咽,很快便吃完了。

  用完餐,我因下午的.行程安排而身不由己地匆匆離開(kāi)了。這二十年來(lái)學(xué)校的變化可真不小,國(guó)家的科技也愈發(fā)先進(jìn)了哇!

  20年后的校園作文 15

  轉(zhuǎn)眼間20年就過(guò)去了,現(xiàn)在的我已是而立之年了。我和同學(xué)相約來(lái)到母校——天余小學(xué)。

  一到校門口,我們就被攔在了門外。原來(lái)隨著科技的發(fā)展,校門成了“警察”。由于我們沒(méi)有被記錄在檔案里,所以門怎么也打不開(kāi)。那么現(xiàn)在的學(xué)生、老師他們又是怎么進(jìn)去的呢?噢!每個(gè)人都有自己獨(dú)特的氣息、指紋,大門認(rèn)識(shí)他們所以門會(huì)自動(dòng)打開(kāi)。陌生人必須得到老師、同學(xué)的許可才可以進(jìn)入,不然怎樣也打不開(kāi)大門。就算進(jìn)去了也會(huì)被電子警察驅(qū)逐出境。

  進(jìn)入校園,我們大吃一驚,現(xiàn)在得校園好大呀!是原來(lái)的100倍那么大。小道兩邊綠樹(shù)成蔭,花壇里百花爭(zhēng)艷,真美呀!

  教室里更是讓人眼前一亮。你瞧,我們的姜老師依然那樣美麗,正在給學(xué)弟學(xué)妹們講課。但是,姜老師再也不用擔(dān)心她的手指了(粉筆使她的手指一年到頭都在脫皮),現(xiàn)在已經(jīng)不用粉筆寫了。只見(jiàn)她手拿遙控器,她說(shuō)的重點(diǎn)就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)在黑板上,原來(lái)現(xiàn)在的黑板已經(jīng)成了聲控的.。下課了,再按下遙控器,黑板就恢復(fù)原樣了,不用大家去擦,更不必?fù)?dān)心擦不干凈或擦不到了。午睡時(shí)間到了,在桌子邊上一按,課桌就成了小床,買文具盒成了枕頭,每個(gè)孩子都可以舒舒服服地睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)了。他們的凳子更有趣,只要同學(xué)們沒(méi)有坐好,它就會(huì)發(fā)出警報(bào)。你看,現(xiàn)在他們一個(gè)個(gè)都那樣專心致志、全神貫注地聽(tīng)老師講課。

  下課時(shí),教室的墻壁會(huì)變成綠色,讓大家的眼睛得到休息,怪不得現(xiàn)在他們都不會(huì)近視了。夏天教室里,像是在空調(diào)房里一樣,冬天像是裝了暖氣,真是冬暖夏涼的好地方。

  哎呀!這里神奇的東西太多了,讓人目不暇接,說(shuō)也說(shuō)不完,你還是自己來(lái)看看吧!

  20年后的校園作文 16

  二十年后的學(xué)校是什么樣的呢?二十年后的故鄉(xiāng)是什么樣的呢?

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,二十年過(guò)去了。今天,趁著放假我準(zhǔn)備回家一趟。乘上超音速飛機(jī),我回到了闊別已久的家鄉(xiāng)。下了飛機(jī),回到故鄉(xiāng)后,我的眼前便豁然開(kāi)朗。只見(jiàn)一棟棟高樓大廈拔地而起,一排排蒼翠欲滴的參天大樹(shù)挺立在路旁,白色瓷磚鋪成的道路一望無(wú)際、一塵不染。

  我邊走邊贊嘆:“家鄉(xiāng)的變化太大了!”不知不覺(jué)我來(lái)到了學(xué)校。我走進(jìn)學(xué)校,映入眼簾的是那兩排桂花樹(shù),這正好是八月,桂花已經(jīng)開(kāi)了。整個(gè)校園充滿了花香。我貪婪地聞著花香,不知是不是離開(kāi)太久的緣故,我覺(jué)得這花香比以前更香了。我又看向四周,教學(xué)樓穿著潔白的衣服,鮮艷的五星紅旗在中央的旗臺(tái)上高高飄揚(yáng)。花壇里百花爭(zhēng)艷:有潔白無(wú)瑕的.芍藥、有鮮艷奪目的玫瑰、有金色迷人的太陽(yáng)花……它們有的隨著微風(fēng)翩翩起舞,有的笑彎了腰,還有的躲在其它花的后面。我又順著樓梯來(lái)到了上操場(chǎng),同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情地?fù)]灑著汗水。忽然,我看到一個(gè)小孩在跑時(shí)被石頭絆倒了,倒向樓梯,還未等我有所反應(yīng),便看到一個(gè)黑影跑過(guò)去扶住了小孩。我仔細(xì)一看,原來(lái)是一個(gè)安全機(jī)器人。“玩耍時(shí)請(qǐng)注意安全。”機(jī)器人對(duì)著跌倒的小孩緩緩說(shuō)道。“叮鈴鈴”上課鈴聲響了。我請(qǐng)求旁聽(tīng)一節(jié)課,老師同意了。開(kāi)始上課了,同學(xué)們不再像以前一樣從書包拿出書來(lái),而是從桌子上的顯示屏里點(diǎn)書來(lái)。而且筆記、作業(yè)也是在顯示屏里做。方便又環(huán)保!下課后,我走在校園里,看著學(xué)校的變化,心里感嘆不斷。

  “敏敏,起床了!”我從睡夢(mèng)中醒來(lái),原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng),不過(guò),我相信這不僅僅是場(chǎng)夢(mèng),在不久的二十年后,家鄉(xiāng)、學(xué)校一定會(huì)變得這么美,不,更美!”

  20年后的校園作文 17

  二十年后,我三十多歲,早已參加工作了,這不,放假了,回老家看看。不知不覺(jué)就來(lái)到了我的母校。這20年后的小學(xué)和以前截然不同。

  我一踏進(jìn)校門,眼前的景象不禁讓我大吃一驚:學(xué)校教學(xué)樓、綜合樓、操場(chǎng)是用不同的水果連接起來(lái)的。這里有通紅的大蘋果,金黃的'桔子,粉紅的桃子……這真是一座巨大的百果園呀!操場(chǎng)是一片綠油油的瓜地,同學(xué)們?cè)谶@里不僅可以鍛煉身體,也可以觀賞美麗的田園風(fēng)光。

  再去教室看看,哇!這里也是一個(gè)水果的世界。黑板是用鮮山楂片制成,課桌是用堅(jiān)硬的椰子殼加工而成,凳子是我喜歡的碧綠的大西瓜,粉筆是香蕉和荔枝合制而成,教室的玻璃是晶瑩剔透的葡萄,同學(xué)們?cè)谶@樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),是多么愉快呀!

  更讓我驚喜的是,學(xué)校的老師竟然是不同的水果機(jī)器人,有石榴機(jī)器人老師,火龍果機(jī)器人老師,芒果機(jī)器人老師,山楂機(jī)器人老師,哈密瓜機(jī)器人老師……你可不要小看了這些機(jī)器人,它們?cè)缫寻褜W(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)保存在一個(gè)小磁盤中,并針對(duì)每個(gè)人的特點(diǎn)調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。當(dāng)你遇到難題的時(shí)候,山楂老師會(huì)給你一塊聰明片,讓你的難題迎刃而解;當(dāng)你想查閱資料時(shí),石榴老師會(huì)給你一顆資料丸,為你提供你想要的資料;當(dāng)你學(xué)習(xí)疲倦時(shí),火龍果老師會(huì)給你一杯特別滋味的水,讓你一下子輕松自在;當(dāng)你犯下錯(cuò)誤時(shí),哈密瓜老師會(huì)給你一粒強(qiáng)力糾正丸,讓你認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并及時(shí)改正……

  “哈哈……”我笑出聲來(lái)。“你怎么了?”媽媽搖了搖我的身體。原來(lái)是一個(gè)美麗的夢(mèng)。

  20年后的校園作文 18

  “嘀—嘀—”一輛奔馳牌的小驕車停留在了廣豐小學(xué)的門口,從車子走出來(lái)一位三十歲的小伙子—那就是我。二十年了,我成為了廣州市一級(jí)人民法院的法官。能有今天的輝煌,哪能少得我的母校—廣豐學(xué)校。因此,我特地抽空,來(lái)探望我的母校。

  走進(jìn)校門,我的眼睛大了。首先映入眼簾的是比原來(lái)大一倍的足球場(chǎng),草地上再也沒(méi)有了雜草,只有小朋友玩耍的`情景。瞧,有的在翻筋斗,有的在踢足球,有的在排隊(duì),聽(tīng)著體育老師的指令……足球場(chǎng)上充滿了歡聲笑語(yǔ)。

  然后,我再往右走,發(fā)現(xiàn)了那條“苔蘚”路。以前,這條路長(zhǎng)滿了苔蘚,稍不注意就會(huì)滑倒。我以前就是不小心,摔了一跤。現(xiàn)在,學(xué)校的大力投資,將這條路修成了水泥路。我走在這條路上,心情十分舒暢。

  接著,我就從上面走,發(fā)現(xiàn)那個(gè)計(jì)分牌,看見(jiàn)了五(1)班連續(xù)五周100分,獲得雙優(yōu)標(biāo)兵班的次數(shù)第一。我的眼睛濕潤(rùn)了。原來(lái)我在的五(1)班是懦弱的,從來(lái)都沒(méi)有給任何老師好評(píng)。為什么呢?就是因?yàn)閷W(xué)生不團(tuán)結(jié)。現(xiàn)在的五(1)班,能有今天的輝煌,不但是老師的教育有方,更重要的是學(xué)生們的團(tuán)結(jié)有愛(ài),互相謙讓。

  正當(dāng)我陷入深思時(shí),在一張手拍了拍我的肩膀,還聽(tīng)到了一句話:“向廣州市一級(jí)法院院長(zhǎng),敬禮。”我扭頭一看,原來(lái)是我的好朋友(也是同學(xué))—小宇。他跟我說(shuō)道,學(xué)校他來(lái)過(guò)兩次了,學(xué)校正在招收4—18歲學(xué)生,而且學(xué)校還建起了宿舍樓,足以跟城市學(xué)校媲美。我十分高興。

  在開(kāi)往回家的路上,我不禁想:廣豐學(xué)校,您的變化可真大呀:相信再二十年后,您一定會(huì)變得更加美麗,更加迷人。

  20年后的校園作文 19

  我和我的得力助手終于研究出了所有人都?jí)裘乱郧蟮目梢源┰轿磥?lái)的時(shí)光機(jī)器。看著這臺(tái)耗費(fèi)了九牛二虎之力的心血結(jié)晶,我們相視一笑攜手縱身一躍,進(jìn)入了未來(lái)的時(shí)空之中……

  一睜開(kāi)眼,“關(guān)竹小學(xué)”四個(gè)大字映入了眼簾。哇!原來(lái),只有短短二十年的時(shí)間,學(xué)校竟然有這么大的變化!我剛想走進(jìn)校門,就發(fā)現(xiàn)一個(gè)智能機(jī)器人朝我揮手,迎面向我走來(lái),十分有禮貌地對(duì)我說(shuō):“您好,為了確認(rèn)您的身份,請(qǐng)跟我對(duì)視。”原來(lái),“刷臉”這一新鮮玩意在二十年后依舊活躍在這個(gè)社會(huì)的每一個(gè)角落。還來(lái)不及等我感嘆完這些變化,機(jī)器人就已經(jīng)十分迅速地確認(rèn)了我的合法身份,表示歡迎我的.到來(lái)。恭敬不如從命,作為一個(gè)合法公民,我以校友的身份大搖大擺地走進(jìn)學(xué)校,零距離地觀賞著面前這個(gè)熟悉又陌生的地方。

  綠草如茵,空氣清新,曾經(jīng)低矮的樹(shù)木如今綠樹(shù)成蔭。天上的云兒似乎也在微笑著歡迎我重返曾經(jīng)最熟悉的故地,教學(xué)樓旁邊的柳樹(shù)被微風(fēng)邀請(qǐng)共舞,而在樹(shù)蔭底下歇涼的小花兒像極了一個(gè)鮮活的小姑娘,手舞足蹈地拍手稱好。

  新型教室代替了或紅磚或水泥的教學(xué)樓,越來(lái)越多功能機(jī)器人走進(jìn)教室成為博學(xué)多才無(wú)所不知的教書匠,就連教室內(nèi)部都做了翻天覆地的改變。教室內(nèi)有一個(gè)被隱藏起來(lái)的空調(diào),會(huì)隨著外部環(huán)境的不同時(shí)時(shí)刻刻自動(dòng)變化室內(nèi)的溫度。夏天的燥熱剛一起了苗頭,它就會(huì)把涼快的清風(fēng)即刻送到你的身旁;冬天的寒風(fēng)刺骨剛要走向你,它就會(huì)用溫暖的懷抱包裹著你,真是像極了一個(gè)貼身管家。

  突然,一陣天搖地動(dòng),我眼前一黑,緊接著我像是被一陣外力狠狠推了出來(lái)。我揉揉眼睛,原來(lái)是時(shí)光機(jī)過(guò)熱引發(fā)了故障,就這樣我們被時(shí)空機(jī)器強(qiáng)行送回了現(xiàn)實(shí)世界。

  20年后的校園作文 20

  寒冷的秋風(fēng)侵襲大地,使大地失去鳥(niǎo)的歡唱,花的芳香。遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)二十年,這時(shí)我才體會(huì)到離鄉(xiāng)的痛。我思緒萬(wàn)千,往事一幕幕涌上心頭 。和伙伴們玩耍時(shí)歡笑;下桂花雨時(shí)那芳香的味道;參加辯論賽時(shí)的熱鬧,都深深地印在我腦海里。我決定回學(xué)校看看。

  走進(jìn)校門口,一種熟悉的`感覺(jué)涌上心頭,我仿佛是一個(gè)遲到的小學(xué)生,在走廊上飛跑。我跑到餐廳側(cè)門旁,迎春花那綠色的枝條從墻上垂下來(lái),好像綠色的窗簾,隨風(fēng)飄動(dòng),我的思緒也飄動(dòng)起來(lái)……那是一個(gè)春天,迎春花開(kāi)得正旺。我和劉點(diǎn)甜撿了一朵花丟在草坪中,便不理它了。過(guò)了幾天,那花漸漸枯萎,我想到了一個(gè)主意。第二天,我撿了許多迎春花扔在那片草坪。我把依依叫來(lái),指著那一堆迎春花說(shuō):“我和點(diǎn)甜前幾天扔了一朵花在那,它枯萎后,就長(zhǎng)出了這么多花。”依依半信半疑,我正要說(shuō)服她,突然吹來(lái)一陣風(fēng),迎春花隨風(fēng)去旅行了,我也被揭穿了。我呆呆地望著枝條,好不容易緩過(guò)神來(lái),一轉(zhuǎn)身,桂花林映入眼簾。桂花的香氣撲鼻而來(lái),我隨著香氣又到了另一個(gè)世界:我喝點(diǎn)甜吃完飯散步,在桂花林。“哇!好多桂花!”遠(yuǎn)看,樹(shù)旁好像灑了一地的橙汁。我們走近了,原來(lái)有人在搖桂花。我們也進(jìn)入了雨中的世界。上面的同學(xué)盡情地?fù)u桂花,下面的同學(xué)淋著桂花,滿身都是,在旁的觀眾哈哈大笑。到了大操場(chǎng),我坐在草坪邊,低頭拔著草,想起了運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的歡騰:參加比賽的同學(xué)們健步如飛;有些熱心的同學(xué)拼命喊加油,看到自己班的贏了,就歡呼一下,而一些同學(xué)無(wú)聊地拔草,一聽(tīng)自己的朋友破紀(jì)錄了,就去議論一下,接著干自己的“偉大工程”……

  臨走時(shí),我不舍地看了一眼,那帶給我樂(lè)趣與知識(shí)的地方——再見(jiàn)育才小學(xué)。

  20年后的校園作文 21

  “獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。”二十年后,我在上海獨(dú)自創(chuàng)業(yè),成立了“上海紅星汽車公司,”還收購(gòu)了奔馳,讓國(guó)產(chǎn)車真正地走出了國(guó)門,銷量紅火!而現(xiàn)在,我已經(jīng)二十年沒(méi)回母校了,真思念那久別的母校哪!

  突然,我的3D全息眼鏡彈出一條消息,是我的同學(xué)叫我回母校!我趕緊安排了公司事務(wù),乘坐紅星自動(dòng)駕駛s6,以1000千米每分鐘的速度回到了母校。

  走進(jìn)母校,我就震住了。昔日的母校,那紅的磚瓦令人喘不過(guò)氣來(lái),又矮又小。但現(xiàn)在,天吶!高大的教學(xué)樓,學(xué)校的材料是塑料,可以隨意變換形狀。走進(jìn)校園,猶如走進(jìn)了一個(gè)童話世界,絕了!

  這時(shí)張凌豪校長(zhǎng)走了出來(lái),說(shuō):“喲,老羅來(lái)咯,來(lái),我?guī)闳⒂^一下,那是杠杠的牛!”我笑了笑,跟著他走進(jìn)了教室。咦,怎么這么安靜?天,學(xué)生們都盯著電腦,而且有學(xué)生們坐著大小不一的椅子。老師也不例外。“怎么回事?”張校長(zhǎng)說(shuō):“現(xiàn)在是數(shù)理化教育,學(xué)生們用‘SB’牌不仿眼電腦,里面有課本與習(xí)題,老師用耳機(jī)給他們講課,要學(xué)習(xí)用品,旁邊的機(jī)器人會(huì)給你提供。做完習(xí)題與作業(yè),系統(tǒng)機(jī)器人自動(dòng)批改。下課后就可以走動(dòng),與同學(xué)們交流。但電腦里沒(méi)有游戲,只有學(xué)習(xí)用的東西。課桌可以根據(jù)身高調(diào)。”我瞪大眼睛,聽(tīng)得出神。

  我乘坐電梯來(lái)到了教學(xué)樓頂層,周圍景觀一覽無(wú)遺,茂密的樹(shù)林,大片的草地與綠道,有天上跑的'紅星汽車,一座座摩天大樓拔地而起,天哪,難道這不是理想生活嗎?

  這時(shí)大家都來(lái)了,林敬之成為了企業(yè)家,黃爍成了包工頭,在家里用遙控機(jī)器人工作,麥民濠邊打游戲邊進(jìn)來(lái),口中念念有詞,一看就知道做了游戲主播,利心盈捧著一個(gè)本子寫小說(shuō),何竺之拿著她的漫畫神采飛揚(yáng)地闖了進(jìn)來(lái),束詩(shī)晴在計(jì)算一萬(wàn)三千六百五十八乘六十八萬(wàn)等于幾……我們的老師們用著蘇家鑫給的“青春永駐液”,走進(jìn)來(lái)與我們引吭高歌……

  “遙知兄弟登高處,遍插茱萸一人”。這句詩(shī)又回響在耳邊,而我的眼前卻又是那閃閃的紅星二字……我希望把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好!

  20年后的校園作文 22

  時(shí)光飛速,一轉(zhuǎn)眼二十年過(guò)去了,我已經(jīng)是一個(gè)知識(shí)淵博的自然科學(xué)家了。有一天,我應(yīng)母校校長(zhǎng)――老同學(xué)楊俊雄先生的邀請(qǐng),要為孩子們做一個(gè)保護(hù)自然的學(xué)術(shù)報(bào)告。

  這天早晨,我吃完機(jī)器人大廚師做的可口早餐,乘坐著自己設(shè)計(jì)的水、陸、空三用小汽車出發(fā)了。一按電鈕,汽車騰空而起,一會(huì)兒就來(lái)到了闊別二十年的`母校――未來(lái)小學(xué)的“空中停車場(chǎng)”。

  楊校長(zhǎng)早已在停車場(chǎng)等候著,一見(jiàn)面興奮極了,握手又握手,笑了又笑。時(shí)間還早,老同學(xué)先帶我參觀母校的校園。

  我們坐上學(xué)校的小飛機(jī),飛機(jī)慢慢地飛過(guò)綠樹(shù)環(huán)抱的寬闊的大操場(chǎng),只見(jiàn)地面上綠草如茵如同綠絨毯,各種花兒爭(zhēng)奇斗艷地盛開(kāi)著,引來(lái)了許多辛勤的蜜蜂和翩翩起舞的蝴蝶。我們仿佛置身于大花園中。楊校長(zhǎng)介紹說(shuō),這些花草樹(shù)木都是用電腦來(lái)控制養(yǎng)料和生長(zhǎng)狀況的。控制室里安裝著三個(gè)不同顏色的按鈕,按下紅色的按鈕,就能控制花草的生長(zhǎng);按下黃色的按鈕,養(yǎng)料會(huì)立即輸送到各個(gè)部分去;按下白色的按鈕,操場(chǎng)中央就會(huì)伴隨音樂(lè)噴出跳躍的噴泉,既可澆花草,又可供人們欣賞。真是妙極了!

  說(shuō)著說(shuō)著,飛機(jī)降到地面,停在一幢乳白色的高樓前。我抬頭仰望,真高呀――足足有十幾層!這就是新建的教學(xué)樓。我正想著找樓梯上去,轉(zhuǎn)了一圈卻找不著,只有一串由鐵環(huán)串起的“大星星”。我正納悶兒,校長(zhǎng)說(shuō)那是“星星大環(huán)梯”。我們剛踏上大環(huán)梯,一轉(zhuǎn)眼就到了十層的六年三班的教室門前了。我走進(jìn)教室,坐在后排

  ,環(huán)視一下教室,寬敞明亮、整潔優(yōu)雅,卻沒(méi)有黑板,心里正感奇怪,上課鈴響了,等了許久,卻不見(jiàn)老師進(jìn)來(lái)。忽然,從講臺(tái)那邊傳來(lái)一個(gè)聲音:“同學(xué)們好!”我定睛一看,嗬!原來(lái)老師是一臺(tái)超級(jí)電腦。電腦老師與同學(xué)們交流起今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,簡(jiǎn)直與真的老師沒(méi)有什么兩樣。

  從教室出來(lái),我們又參觀了“空中兒童天地”。這里許多有趣的活動(dòng)項(xiàng)目,不但能讓同學(xué)們玩得輕松愉快,還能讓他們?cè)谕嬷蝎@得知識(shí)。我真是大開(kāi)了眼界!

  正當(dāng)我流連忘返時(shí),電子報(bào)時(shí)手表響了:“現(xiàn)在是九點(diǎn)正。”做報(bào)告的時(shí)間就要到了,我們乘坐太陽(yáng)能巴士返回學(xué)校大禮堂……

  20年后的校園作文 23

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,二十年就過(guò)去了,再次回到了我的學(xué)校——商丹高新學(xué)校,她已經(jīng)改變了容顏。

  剛進(jìn)學(xué)校大門,就發(fā)現(xiàn)矗立在教學(xué)樓前的鳳凰石不見(jiàn)了,代替它的是一臺(tái)十分大的電腦,后面排起了兩行長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。

  我十分好奇,便也向前湊去。原來(lái)這是一臺(tái)自動(dòng)運(yùn)行的“飛機(jī)”,當(dāng)排隊(duì)到你時(shí),就會(huì)看見(jiàn)一上面有一行行按鈕。全校的班級(jí)、辦公室、宿舍的標(biāo)志,想去哪兒就按兩下對(duì)應(yīng)的按鈕。

  這時(shí),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己坐在一個(gè)和飛機(jī)差不多的透明小方塊中,可以隨意調(diào)節(jié)飛行地快、慢、高、低。透過(guò)玻璃望去:哇,還這還是學(xué)校嗎?之前的操場(chǎng)已經(jīng)變成了“牧場(chǎng)”,一位年輕的女教師正領(lǐng)著一群孩子去剪羊毛。

  我要去校長(zhǎng)室先了解一下,不然我可不會(huì)控制這些高科技。到了校長(zhǎng)室,這哪里是辦公室,分明是空中花園!

  首先看到了幼時(shí)的`同學(xué)淤夢(mèng)涵,她正坐在電腦前批閱文件。

  “嗨!你坐在這兒干什么?”我問(wèn)她。“我是校長(zhǎng)!你說(shuō)我干什么?”

  “第一任女校長(zhǎng),了不起,了不起呀!”我很是吃驚。

  “哪里哪里,我們都一樣,小有成就。”

  接著,我們說(shuō)了一些客套話,便去參觀校園了。她突然揮揮手,飛來(lái)了一只和剛剛差不多的小方塊,坐上去后,她選擇了“游覽模式”。

  我又發(fā)現(xiàn),之前的水房變成了游泳池,我指著那兒?jiǎn)枺骸澳菍W(xué)生們喝什么?”她說(shuō):“宿舍里有專門調(diào)制各種飲品的機(jī)器人。家長(zhǎng)來(lái)了,還可以為他們沏上一杯西湖龍井,當(dāng)然,也可以現(xiàn)磨一杯藍(lán)山咖啡,這些都是語(yǔ)音控制的。”原來(lái)如此。

  時(shí)近中午,我們?nèi)ナ程贸燥垺_@哪里是食堂,分明是星級(jí)賓館!學(xué)生們不用排隊(duì),實(shí)行機(jī)器人一對(duì)一服務(wù)。機(jī)器人會(huì)根據(jù)每個(gè)人人體營(yíng)養(yǎng)需要的不同,合理地調(diào)配各種美味可口的飯菜。

  之后,我們?nèi)⒂^教室,只見(jiàn)一個(gè)機(jī)器人老師在上課。教室中,沒(méi)有大屏幕了,原來(lái),課桌中有一個(gè)平板電腦、電磁筆,這樣就不用背又笨又重的書包啦!

  我不禁感嘆:電子信息時(shí)代,不容小看!參觀完我的學(xué)校,我心中感慨萬(wàn)千,現(xiàn)在的時(shí)代,發(fā)展的真快呀!

  20年后的校園作文 24

  2024年,我已經(jīng)找到了一份固定的工作了,但自從我在灣仔小學(xué)畢業(yè)后,就沒(méi)有再看過(guò)它一次。于是,我決定現(xiàn)在去參觀我的母校。

  來(lái)到學(xué)校,仍然是原來(lái)的大門,但仔細(xì)一看,“省一級(jí)學(xué)校”變成了‘世界級(jí)學(xué)校’,我想,我們的母校真厲害!來(lái)到門衛(wèi)室,看不見(jiàn)半個(gè)人影,原來(lái)是讓機(jī)器人來(lái)當(dāng)門衛(wèi)。我走到學(xué)校的校道,沒(méi)什么變化,但這里的老師說(shuō):“你看仔細(xì)一點(diǎn)就知道了。你看!”他指著地板,“當(dāng)下雨的時(shí)候,地板會(huì)開(kāi)啟屏障,這樣,下雨天同學(xué)們進(jìn)來(lái)學(xué)校時(shí)就不用這么狼狽了。”“哦,這么隱蔽,怪不得我看不出來(lái)!”我說(shuō)。“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)也有這樣的設(shè)備,這樣,即使是下雨天,我們都能升國(guó)旗、做早操、上體育課了。”那位老師說(shuō),“我再帶你去看看食堂。”

  來(lái)到了食堂,“還是老樣子嘛!”我說(shuō)。“沒(méi)錯(cuò)。但是我們現(xiàn)在推行了營(yíng)養(yǎng)早餐,同學(xué)們吃得津津有味呢!”“原來(lái)是這樣!”我說(shuō)。“我再帶你去參觀教學(xué)樓吧!”那位老師說(shuō)。

  到了教學(xué)樓,我望著那電梯問(wèn):“現(xiàn)在教學(xué)樓只有電梯了嗎?”“當(dāng)然不是,我們可不能因?yàn)楦呖萍级屪约簡(jiǎn)适ё约罕緫?yīng)有的'技能。就拿計(jì)算器來(lái)說(shuō)吧,假如人人都用計(jì)算器,不背乘法口訣、加法口訣,這樣,我們?nèi)祟惥统闪藱C(jī)器的傀儡,所以,現(xiàn)在世界各地都禁止一至三年級(jí)的學(xué)生用計(jì)算器。因此,我們學(xué)校也設(shè)了樓梯。”那位老師說(shuō)。“你說(shuō)得很有道理。”我說(shuō)。我們走進(jìn)一年級(jí)教室,看見(jiàn)每一座課桌上都有一臺(tái)手提電腦。我問(wèn):“一年級(jí)的小朋友都會(huì)電腦嗎?”“當(dāng)然會(huì)。電腦現(xiàn)在已經(jīng)不是奢侈品了,人人都可以學(xué)。而且現(xiàn)在的電腦的顯示器都是零輻射,對(duì)眼睛的傷害不大。”那位老師介紹。“現(xiàn)在的功能室呢?有什么變化?”我問(wèn)。“有,每一層樓都有一間功能室,而且都是全能的,能隨時(shí)變成音樂(lè)室、美術(shù)室、電腦室等等。”那位老師說(shuō)。

  后來(lái)因?yàn)闀r(shí)間原因,我只好離開(kāi)我的母校了。回去時(shí),我想:再過(guò)二十年,我們的學(xué)校會(huì)是什么樣子呢?

  20年后的校園作文 25

  多么新鮮的空氣!蔚藍(lán)的天空中飄著幾朵看起來(lái)蓬松而又美味的白云。空氣中傳來(lái)花兒淡淡的清香,讓人仿佛在仙境中一般,大自然的氣息,讓人感覺(jué)十分溫馨。“嘀……嘀……嘀……”不安靜的小機(jī)器人臉上赫然顯示著幾個(gè)大字:公元2050年,歡迎你進(jìn)入。

  我隨著小機(jī)器人來(lái)到了家鄉(xiāng)——安義。一棟棟摩天大廈映入眼簾,一種科技感撲面而來(lái),機(jī)器人貝貝帶著我坐上了一種叫“p124”的水陸空都能駕駛的汽車。貝貝打開(kāi)全自動(dòng)駕駛,便在車上與我聊了起來(lái)。從他的口中,我知道了各種科技技術(shù)發(fā)展的經(jīng)過(guò)。

  “叮……叮……叮,您好,已到您的學(xué)校。”我踏入校園,進(jìn)入我的教室。我眼前不再是悶熱的.教室,而是整潔、帶有調(diào)溫功能的教室。里面的每一個(gè)學(xué)生,都帶有酷似平板的智能學(xué)習(xí)機(jī)。上美術(shù)課時(shí),大家在學(xué)習(xí)機(jī)上快速地畫起來(lái)。那位白衣同學(xué)畫完了,只見(jiàn)他雙指一縮,張開(kāi)手掌,一幅精美的山水畫便出現(xiàn)在了他的手上。隨后,他又在學(xué)習(xí)機(jī)上根據(jù)畫的尺寸大小,用了3d打印制作出了一個(gè)鑲金相框,把畫嵌在了里面。

  來(lái)到教室外,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校除了教學(xué)樓就什么都沒(méi)有了。我疑惑地問(wèn)了問(wèn)貝貝:“為什么這里只有一棟教學(xué)樓呢?”貝貝回答道:“因?yàn)楸ㄈ诨盅杆伲F矫嫔仙嗽S多,所以有大部分科學(xué)家開(kāi)始研發(fā)懸浮地面,現(xiàn)在已經(jīng)成功了,你看天上。”我抬頭一看,許多島懸浮在空中,貝貝打開(kāi)一臺(tái)電腦,輸入了操場(chǎng)兩字,我和貝貝便到達(dá)了操場(chǎng),里面的設(shè)施十分多:秋千、足球場(chǎng)、花園……應(yīng)有盡有。有的同學(xué)在花園觀察花朵生長(zhǎng)的過(guò)程,有的同學(xué)在足球場(chǎng)進(jìn)行比賽,有的在海洋館逗小魚(yú)……

  “醒醒,上學(xué)要遲到了!”我睜開(kāi)雙眼,看著眼前的一切還是一模一樣。雖然有些小失望,但我相信,總有一天,我的家鄉(xiāng)也會(huì)變成夢(mèng)中的樣子!

  20年后的校園作文 26

  一眨眼,二十年過(guò)去了。這一天,我終于可以回到故鄉(xiāng),看看我親愛(ài)的母校——新華小學(xué)了!

  我坐飛機(jī)到了學(xué)校。迎接我的竟然是小宇晴!她當(dāng)上校長(zhǎng)了!

  我被小宇晴帶到了我的畢業(yè)之班——六年四班。我驚奇的發(fā)現(xiàn),六年四班竟是一所圖書館!我又看看其他班級(jí),有正常的教室,有體育館,有實(shí)驗(yàn)室,有音樂(lè)室……我問(wèn)小宇晴:“這是怎么一回事?”她說(shuō):“不用著急,這些不是普通的教室,它們叫‘變化屋’,它是按教室里的課程表變化的,比如六年四班這節(jié)是閱讀課,所以你現(xiàn)在看到的是圖書館。六年三班是體育課,所以現(xiàn)在是體育館。六年二班是科學(xué)課,所以是實(shí)驗(yàn)室。六年一班是數(shù)學(xué),所以是普通的教室,不過(guò)也有不同之處,它的黑板是屏幕,此屏幕非彼屏幕,可用手點(diǎn),用手來(lái)寫!”“叮鈴鈴!”下課時(shí)間到了,同學(xué)們突然都消失了!“怎么回事?”我問(wèn)她。“你看外面!”小宇晴說(shuō)。我一看,愣住了,學(xué)校外面出現(xiàn)了一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)。再仔細(xì)一看,同學(xué)們一個(gè)個(gè)現(xiàn)身在游樂(lè)場(chǎng)里。“我們?nèi)マk公室聊聊吧!”小宇晴說(shuō)。“好的。”我一口答應(yīng)。

  進(jìn)了辦公室,小宇晴問(wèn)我:“你喜歡吃什么水果?”我答道:“香蕉、西瓜、草莓、梨、葡萄……”我滔滔不絕的說(shuō)著。突然感覺(jué)不對(duì)勁,“啊!怎么我點(diǎn)的這些水果都出現(xiàn)在桌子上了啊!”這可把我嚇壞了,只見(jiàn)小宇晴不慌不忙的'說(shuō):“瞧把你嚇的,這些東西其實(shí)都是我昨天在教師跳繩比賽中獲得的獎(jiǎng)品,我把它們蓋上了隱身布,只要蓋上隱身布就會(huì)看不見(jiàn),摸不著,念它們的名字便會(huì)現(xiàn)身,而且還有大號(hào)的隱身布,可以蓋住車或房子,這樣,小偷們就無(wú)能為主啦!”說(shuō)完,小宇晴給我看了看她的布,是粉色的,上面還繡著美麗的桃花。“真是神奇的隱身布!”我說(shuō)。

  啊!二十年后,真是多姿多彩的世界啊!

  20年后的校園作文 27

  “10、9、8、7、6……”我要啟動(dòng)時(shí)光機(jī),穿越到二十年后的校園。

  嗖,我來(lái)到了2039年。

  哇!二十年后的大廈高聳入云,二十年后的公園美不勝收,二十年后的河流清澈見(jiàn)底,二十年后的交通便捷快速,二十年后的科技簡(jiǎn)直是太發(fā)達(dá)……

  “滴”的一聲,我就來(lái)到了2039年的商丹高新學(xué)校。

  先看看校門,咦?怎么沒(méi)有一個(gè)保安,全是電子刷臉識(shí)別系統(tǒng),這樣更安全了,警察模樣的機(jī)器人說(shuō)還可以查出學(xué)生的各種違紀(jì)現(xiàn)象呢,真是太方便了。

  進(jìn)入校門,全是綠綠的草坪,石子小路,分別通向不同的教學(xué)樓:左邊的通向小學(xué)部教學(xué)樓,中間的通向初中部教學(xué)樓,右邊的'通向高中部教學(xué)樓,我還看見(jiàn)了“商丹高新大學(xué)”,就在其他教學(xué)樓的后面呢。怎樣才能到達(dá)大學(xué)部教學(xué)樓呢?我正在思考著,一條隱形通道就出現(xiàn)在我眼前!

  走到教學(xué)樓前,看看怎么沒(méi)有門呢?哈哈,指紋識(shí)別系統(tǒng)。它可以根據(jù)指紋直接將你送到所在的班級(jí)。

  學(xué)校還開(kāi)設(shè)了許多興趣班。最著名的是體育訓(xùn)練班和藝術(shù)訓(xùn)練班。體育訓(xùn)練班開(kāi)設(shè)有棒球,冰球,籃球,足球等。藝術(shù)訓(xùn)練班有芭蕾舞,雜技,小品,相聲等。每個(gè)訓(xùn)練班里除了教練,還有一個(gè)機(jī)器人助理。

  看完興趣班,再看看上課的教室。

  黑板是智能的。老師說(shuō)的話可以顯示在黑板上,方便同學(xué)做筆記。

  課桌有很強(qiáng)大的功能。只要你坐在座位上,老師就可以知道你在干什么,有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。桌子屏幕上還可以顯示老師講課的內(nèi)容,這樣我們就不會(huì)近視了。而且座位像電影院里的一樣,一排比一排高。

  說(shuō)完教室,還有餐廳。

  餐廳里,全都是專屬的機(jī)器人。他會(huì)根據(jù)你的身體狀況合理搭配你喜歡吃的食物。當(dāng)然了,學(xué)校里的大禮堂也是太美了,咋說(shuō)呢,你還是自己坐上時(shí)光機(jī)去看看吧!

  嗖,我又回到了現(xiàn)在……

  20年后的校園作文 28

  有一天,我無(wú)意中觸動(dòng)了時(shí)光機(jī),來(lái)到20年后的世界,我首先就想去看看我的母校——神龍小學(xué)。

  我來(lái)到校門口,發(fā)現(xiàn)校門變成了一面鏡子,鏡子上出現(xiàn)一行字:”歡迎來(lái)到神龍小學(xué),請(qǐng)選擇“學(xué)員入校”、“新生入校”、“教師入校”“。我想:我還是選擇”新生入校“吧!我點(diǎn)擊之后,又出現(xiàn)了一行字:”性別?年齡?姓名?“我如實(shí)回答后,出現(xiàn)了一個(gè)粉紅色的機(jī)器人,說(shuō):”小欣同學(xué),你好,我將帶你參觀神龍小學(xué),我叫QR,請(qǐng)多多指教。“我和QR一起進(jìn)入了鏡子里,踏入學(xué)校第一步,發(fā)現(xiàn)地是透明玻璃的,可以看見(jiàn)許多小魚(yú)在游動(dòng)。我和QR一起來(lái)到了教室,發(fā)現(xiàn)教室的.桌子不一樣,QR說(shuō):”桌子的形狀是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的,可以幫助他們更好的認(rèn)識(shí)幾何。“在桌上,還有一本書,我很想知道,所以QR說(shuō):”其實(shí)一本書有所有課程的知識(shí)和娛樂(lè)游戲,還有作業(yè)和練字,相當(dāng)于是一臺(tái)微型電腦。我發(fā)現(xiàn)了他們只有一支筆,可以調(diào)成鉛筆、鋼筆、彩筆……還有一個(gè)萬(wàn)能橡皮,可以擦掉所有的筆跡。“

  我和QR來(lái)到圖書館,我發(fā)現(xiàn)椅子是懸浮的,因?yàn)闀苡幸粭?層樓那高。我問(wèn)QR一共有多少本?QR說(shuō):”30萬(wàn)本“歷史、文學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)……一共有80種系列。我還發(fā)現(xiàn)書看完后可以自動(dòng)還位。我們來(lái)到科學(xué)教室,一共有60間,每一間代表一種研究項(xiàng)目。我們來(lái)到植物研究室,發(fā)現(xiàn)里面有5個(gè)大桌子,里面都是我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的植物。我們的肚子有點(diǎn)餓了,我們來(lái)到食堂,好像沒(méi)什么特別,但多了一臺(tái)機(jī)器,QR說(shuō):”這個(gè)叫自助機(jī),你想吃什么,對(duì)著它說(shuō),一秒之內(nèi)便可做好“。我點(diǎn)了些食物吃完便走了。我們來(lái)到了散步區(qū),一個(gè)寫著森林,一個(gè)寫著海洋,我們來(lái)到了森林,發(fā)現(xiàn)一個(gè)山谷里,QR說(shuō)是4D的,讓孩子有膽量。

  我們就要走了,我十分喜歡這里,我希望下次來(lái)可以去參觀更多地方。我明白了我們?nèi)绻F(xiàn)在不努力,以后是不會(huì)有這樣的學(xué)校,所以要上課聽(tīng)講,好好寫作業(yè),努力學(xué)習(xí),這些都可能實(shí)現(xiàn)。

  20年后的校園作文 29

  時(shí)光流轉(zhuǎn),花開(kāi)花落。轉(zhuǎn)眼間到了2039年的6月23日,身為母校校長(zhǎng)的我和昔日師生迎來(lái)了20年聚會(huì)。我們相互問(wèn)候著,大手緊緊地握在一起。一番寒暄之后,我?guī)ьI(lǐng)大家一起參觀這座現(xiàn)代化智能學(xué)校。

  漫步校園,首先映入眼簾的是一條寬闊平坦的水泥甬路。甬路兩邊的大花壇里,鮮花盛開(kāi),蜂舞蝶陣,一派熱鬧的景象。甬路的盡頭聳立著幾座高大的教學(xué)樓,每間教室的墻體都是用塑料制成的.,這種塑料的強(qiáng)度比鋼材的還要堅(jiān)硬,重量卻比泡沫的還輕。

  我?guī)е蠹易哌M(jìn)一間教室。大家看到墻壁的色彩竟然發(fā)生了變化,驚異不已。我趕忙上前介紹:“墻壁的顏色可以隨環(huán)境的變化而改變:下課了,墻壁變成了綠色,可以讓同學(xué)們休息一下疲勞的大腦;上課時(shí),墻壁又變成了天藍(lán)色,讓同學(xué)們看后不會(huì)過(guò)于緊張;要是教室光線不好,墻壁又變成白色,這樣就不會(huì)影響大家的學(xué)習(xí)了。”

  “教室里,怎么沒(méi)有黑板和粉筆?”當(dāng)年的“老班”問(wèn)道。我答道:“是的,它們被多媒體教學(xué)系統(tǒng)取代了。課桌和椅子都是新式的,課桌可以隨意調(diào)節(jié)傾斜角度,椅子可以根據(jù)學(xué)生的身高而自動(dòng)升降。上課時(shí),師生都是在電腦上互動(dòng)。比如學(xué)生只要打開(kāi)課桌頂蓋,就可以利用鍵盤與老師對(duì)話,十分便捷。老師在電腦上批改好作業(yè)以后,可直接發(fā)回給學(xué)生!”這時(shí),我原來(lái)的同桌發(fā)問(wèn)了:“那一排排的課桌,還有什么新功能?”我告訴他:“這種課桌安裝有‘自動(dòng)監(jiān)視器’。考試時(shí)如果有人作弊,課桌便會(huì)亮起紅燈警告。”

  從教學(xué)樓里出來(lái)后,有人忽然喊道:“哎呀,操場(chǎng)在哪兒呢?”我爽朗地笑了:“告訴你吧,操場(chǎng)都設(shè)在地下了,為了節(jié)省占地面積嘛。下課后,自動(dòng)升降機(jī)把學(xué)生們帶入地下操場(chǎng)。那里四周有發(fā)光板,在操場(chǎng)里面猶如白晝,絲毫不會(huì)影響學(xué)生們?cè)谶@里活動(dòng)、玩耍……”大家聽(tīng)后,都連連點(diǎn)頭。

  大家一邊參觀,一邊分享這些年來(lái)取得的成績(jī),更多的是期待科技更好地服務(wù)于母校,展望母校的明天更加輝煌!

  20年后的校園作文 30

  今天我來(lái)到學(xué)校,學(xué)校的大門已經(jīng)安裝上先進(jìn)的機(jī)器人辨認(rèn)系統(tǒng)。只要是學(xué)校的老師和同學(xué)們走進(jìn)學(xué)校,系統(tǒng)就會(huì)發(fā)出指令,一一放行。外表看是空白的,沒(méi)有東西,但是當(dāng)陌生人進(jìn)入學(xué)校時(shí),

  那時(shí)學(xué)校的操場(chǎng)都是塑膠的了,校園里生長(zhǎng)著各種各樣的鮮花,綠草,更加美麗,學(xué)校原來(lái)的大樹(shù)年齡已經(jīng)不小了,高大的樹(shù)身上布滿著裂紋,但它的樹(shù)葉猶如一把把青翠的大傘遮住了紅日,藍(lán)天,操場(chǎng)的東面是一個(gè)電動(dòng)旗桿,每當(dāng)周一都會(huì)有人升旗,周五有人降旗。操場(chǎng)西面是一個(gè)小型升降游泳池,長(zhǎng)13米,寬10米,深3米,是一個(gè)長(zhǎng)方型游泳池,它有升降功能,是因?yàn)樗兴母⒅玫臅r(shí)候,一按電鈕,立柱自動(dòng)縮到地底下,游泳池就降下來(lái)了,泳池蓄水熔劑390立方米它的水是循環(huán)水,池內(nèi)的水溫有自動(dòng)化處理系統(tǒng),冬天人們進(jìn)去的時(shí)候,一按電鈕,水會(huì)自動(dòng)加溫,加到人們適合的溫度。夏天水自動(dòng)降溫,不用的時(shí)候,就按電鈕,把游泳池升上去,平時(shí)那里就當(dāng)操場(chǎng)用,學(xué)校操場(chǎng)的北面有一個(gè)公園,公園里綠樹(shù)成蔭里面有雙杠,單杠,滑梯等娛樂(lè)健身等器材,早晨可以鍛煉,夏天可以避暑。

  我沿著操場(chǎng)走到教學(xué)樓門口,我坐上滑梯船順著軌道開(kāi)向教室,速度超快的進(jìn)入教室。滑梯船是一個(gè)自動(dòng)控制的長(zhǎng)方形船,駕駛艙類似汽車的駕駛室。教學(xué)樓很多地方安裝軌道,同學(xué)們自由選用滑梯船。教室里已經(jīng)用上電動(dòng)課桌,不用的.時(shí)候就豎起來(lái),用時(shí)一按電鈕,教室里的桌椅頓時(shí)出現(xiàn)在眼前,教室前面有一個(gè)電動(dòng)黑板,教室兩邊有兩塊屏幕,當(dāng)講到什么場(chǎng)景時(shí),屏幕上會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的場(chǎng)景,老師講課只要按動(dòng)電鈕,同學(xué)們就可以看到所學(xué)知識(shí)的內(nèi)容,我們的課堂生動(dòng)有趣。

  這就是20年后的學(xué)校,我相信隨著科學(xué)技術(shù)的高度發(fā)展,也許比我想象的更好。

  20年后的校園作文 31

  2040年,我成為了一名舉世聞名的建筑師,建造了一所美麗,多功能的學(xué)校。和我一起去參觀一下吧!

  進(jìn)入學(xué)校大門,首先映入眼簾的,是一排排智能簽到系統(tǒng)。這些簽到系統(tǒng)是面部識(shí)別的,你什么時(shí)候進(jìn)入學(xué)校,什么時(shí)候出校門,系統(tǒng)都會(huì)把消息發(fā)送給家長(zhǎng)和班主任。再往前走,一棟高二十米的教學(xué)樓出現(xiàn)在眼前,教學(xué)樓外形呈藍(lán)色,像極了一本打開(kāi)的書。這棟教學(xué)樓叫做樂(lè)思樓,一共有七層呢!走進(jìn)教學(xué)樓,一部電梯出現(xiàn)在眼前,它的兩邊有著“上行”和“下行”兩個(gè)按鈕,你一按下去,不到兩秒,電梯便會(huì)出現(xiàn)在你的眼前。這部電梯采用了高級(jí)識(shí)別技術(shù),不用擔(dān)心會(huì)夾到手,就算是一只蚊子,它都能感應(yīng)到。

  搭乘電梯到五樓,這就是教室了。教室門口有一臺(tái)“簽到機(jī)”,會(huì)顯示同學(xué)們的名字,如果沒(méi)來(lái),名字就是黃色的;如果來(lái)了,名字就會(huì)變成藍(lán)色。走進(jìn)教室,哇!既寬敞,又干凈整潔。同學(xué)們的課桌椅整整齊齊的擺在一條直線上。哎,課桌旁怎么有兩排顏色各異的按鈕呢?這些按鈕雖小,但作用可大了呢!上課時(shí)只要按下紅色按鈕,它就會(huì)為你準(zhǔn)備好上課時(shí)要用的文具和課本。下課后,按下黃色按鈕,課桌上的垃圾就會(huì)消失。那他們?nèi)ツ牧四兀克麄儽徽n桌“吃掉”啦。講臺(tái)上,老師上課時(shí)要用的教學(xué)用品,整整齊齊的'擺放在一起。電腦會(huì)隨著老師講的課,隨時(shí)變化課件,有趣極了!下課后,電腦還會(huì)檢查同學(xué)們是否按時(shí)完成作業(yè),如果你沒(méi)完成作業(yè),你就會(huì)被“囚禁”在椅子上,直到你將作業(yè)完成為止。

  教學(xué)樓的樓頂有一個(gè)美麗的空中花園,一塊塊石頭壘在一起,組成了一個(gè)小魚(yú)池,一條條活潑可愛(ài)的小魚(yú)在水中嬉戲打鬧,有趣極啦!花園中有許許多多的花兒,有鵝黃色的迎春花,有粉嫩嫩的桃花,還有紅得滴血的海棠……各個(gè)季節(jié)的花都應(yīng)有盡有,旁邊還有著供學(xué)生觀察的生態(tài)植物,什么西紅柿呀,辣椒呀,都應(yīng)有盡有。這里仿佛是一個(gè)世外桃源,美麗極了!

  你想不想來(lái)這里上學(xué)呢?喜歡這里嗎?反正,我十分喜歡這所學(xué)校。

  20年后的校園作文 32

  我靜靜的走在住宅小區(qū)里,住宅小區(qū)早已復(fù)建過(guò)去了,自然環(huán)境比之前許多了,家家戶戶的對(duì)話框生活陽(yáng)臺(tái)縱是枝枝蔓蔓的綠色植物和綻放的花束。

  遠(yuǎn)遠(yuǎn),我看見(jiàn)了一片小樹(shù)林,不對(duì)呀,那原來(lái)是大家學(xué)校的地區(qū)啊。難道說(shuō)我們的學(xué)校搬離了沒(méi)有?我驚訝地看見(jiàn)這片小樹(shù)林,緊趕了兩步,在山林邊看到了一塊石頭,上邊刻著“杭州朝暉育才小學(xué)”。其實(shí)見(jiàn)到的密密層層小樹(shù)林是學(xué)校的圍墻。

  學(xué)校大門口早就沒(méi)有了那肥肥的戴頭盔的藍(lán)工作制服保安人員,教學(xué)大樓墻面上的爬墻虎倒是像極了原先小區(qū)入口的墻面。全部校園內(nèi)好似濕地公園一般,綠草如茵,沒(méi)有那噪雜的餐館,沒(méi)有那歪七扭八的健身器材,都沒(méi)有那洗手間的異味……都沒(méi)有圍墻,僅有那五星紅旗還是一樣的迎風(fēng)招展。

  “馮馮,是你嗎?”一聲動(dòng)聽(tīng)的響聲擺脫了我的恍惚之間。

  一個(gè)好看的身穿職業(yè)女裝的女孩出現(xiàn)在我的身旁。

  “你是……”

  “我是孔孔啊!”

  “哇,我還快認(rèn)不出來(lái)你呢。大家都快20年不見(jiàn)了吧。”

  “對(duì)啊,時(shí)間過(guò)的'飛快!”

  “正確了,你如今干什么呢?”

  “現(xiàn)在我是這所學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)。”

  “噢,太棒了!正確了,那麼這是你的作品吧!”我指向童話般的校園內(nèi)。

  “如何?給個(gè)建議唄!”孔孔看起來(lái)十分引以為豪。

  “真是太美好了!我還難以相信這是學(xué)校。”

  “要不我陪你參觀考察一下。”

  “那太棒了!”我早就按捺不住要一探究竟。

  “這是虛擬博物館和公共圖書館,從這兒你能訪問(wèn) 全世界一切一座歷史博物館和公共圖書館……也有這是虛似授課系統(tǒng),我們可以在一切虛似情景里開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn),大家早已沒(méi)有固定不動(dòng)的課室,我們的學(xué)校是敞開(kāi)式的,大家的學(xué)習(xí)培訓(xùn)也是敞開(kāi)式的……”孔孔興高采烈地詳細(xì)介紹著。

  我驚訝不斷,“建一所沒(méi)有圍墻的學(xué)校,讓每一朵‘花’都個(gè)性化地綻開(kāi)……”,當(dāng)初吳聰明伶俐校領(lǐng)導(dǎo)得話好像又在耳旁傳來(lái)。

  20年后的校園作文 33

  還沒(méi)進(jìn)門,只見(jiàn)一些機(jī)器人正在打掃學(xué)校大的衛(wèi)生。“真是不一樣了!變化真大呀!”我贊嘆到。當(dāng)我正準(zhǔn)備跨進(jìn)校門,突然,眼前降下一個(gè)黑色的大屏幕。里面出現(xiàn)了一個(gè)人,帶著一副眼鏡,還沒(méi)等我弄明白他是誰(shuí)。他說(shuō):“您好!我是高科技火星小學(xué)的校長(zhǎng),請(qǐng)問(wèn)您是哪位同學(xué)的家長(zhǎng)?”我神秘的笑了兩聲:“我不是家長(zhǎng),我是學(xué)生!”她聽(tīng)完我的話,滿臉疑惑:“我們學(xué)校沒(méi)有這么大……的學(xué)生吧!”“哦!對(duì)不起,我是說(shuō)20年前”“原來(lái)是這樣,又是倆探望母校的呀!”眼前的黑屏幕升了上去。地面像電梯似的動(dòng)了起來(lái),一直把我送進(jìn)了校長(zhǎng)室。

  一進(jìn)去,眼前的景象叫我大吃一驚。地板是用玻璃做的,十分華麗,辦公桌前有一個(gè)大屏幕。我想,校長(zhǎng)剛才就是通過(guò)它看到我的吧!校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)說(shuō):“你好!我姓華,就叫我華校長(zhǎng)吧!”想想當(dāng)初,大家都叫我華班長(zhǎng)呢!“華校長(zhǎng),我與您同姓!我叫華偉!”說(shuō)完,她按下了身后的按鈕,天花板上吊下一本資料,然后把手中的遙控器一按。電腦中馬上出現(xiàn):這是2003年6月六甲班畢業(yè)的學(xué)生。校長(zhǎng)對(duì)我笑了笑:“20年了,學(xué)校有很大的'變化,我?guī)闳⒂^吧!”我興奮極了,隨著校長(zhǎng)走上了電梯。他帶我走進(jìn)一間房,里面掛著許許多多獎(jiǎng)杯等一些學(xué)校獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)。我情不自禁的說(shuō):“真棒!”我們走出這間房,校長(zhǎng)把我?guī)У搅?甲班。

  在門口我看見(jiàn)了一個(gè)面熟的人,用羨慕的眼光看著正在上課的孩子們,我拍了拍她的肩膀,她回歸頭來(lái)。我認(rèn)出來(lái)了,她是易紫薇。她也認(rèn)出了我。我們倆擁抱在教室門前。我和她被校長(zhǎng)安排到室內(nèi)參觀,在這個(gè)教室里,幾乎每位同學(xué)都有一臺(tái)電腦。老師不再用粉筆寫字了,直接打在電腦上,給同學(xué)看。看了這我想起了小學(xué)時(shí)光,真想和他們一起上課啊!真的會(huì)有那么一天嗎?我盼望著它的到來(lái)。

  20年后的校園作文 34

  二十年過(guò)去了,我再次來(lái)到學(xué)校:文峰小學(xué),整個(gè)學(xué)校煥然一新,與過(guò)去迥然不同。

  我剛踏進(jìn)學(xué)校,只見(jiàn)學(xué)校比過(guò)去擴(kuò)大了好幾倍,一排排用小水晶玻璃做成的教學(xué)樓,在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。操場(chǎng)中央的花園里,綠油油的小草,紅艷艷的花朵和翠綠欲滴的小樹(shù),使花園顯的一派生機(jī)。操場(chǎng)上原來(lái)的沙跑道改成了現(xiàn)在柔軟的橡膠跑道,原本二百米的跑道擴(kuò)建成了四百米。操場(chǎng)邊上的體育器材也增添了不少,下課時(shí),同學(xué)們可以隨意在上面玩耍。

  看完操場(chǎng),我快步跑向教學(xué)樓,來(lái)到舞蹈室門前只見(jiàn)舞蹈室整整齊齊的擺放著健身器材,墻上的鏡子又多了幾面,古人說(shuō)的'好“來(lái)的早不如來(lái)的巧。我來(lái)正好趕上她們練基本功,我心里想“這一群小孩子,哪能有我們那時(shí)能吃苦,能會(huì)打一個(gè)花樣前軟翻就不錯(cuò)了。可是事實(shí)證明了我是錯(cuò)的。只見(jiàn)一個(gè)小個(gè)子的沖我跑來(lái),打了一個(gè)前軟翻;又一個(gè)跑過(guò)來(lái)跳了一個(gè)大跳,緊接著,跑來(lái)了一個(gè)又一個(gè),動(dòng)作難度也隨著越來(lái)越大等到最后一個(gè)的時(shí)候,她深呼一口氣,快速跑過(guò)來(lái),側(cè)軟翻,前軟翻,又打了一個(gè)難度最大的空氣翻。我不禁從心里佩服這幫小家伙,一定是學(xué)校現(xiàn)代化的設(shè)備幫助了她們。

  走出舞蹈室,我漫不經(jīng)心的往教室一看:天藍(lán)色的墻壁,白色的黑板,彩色的字跡,可以調(diào)整高低的桌子上,擺著一臺(tái)臺(tái)嶄新的電腦。我來(lái)到教室坐下,只見(jiàn)老師講課不用像以前那樣辛苦,老師和同學(xué)可以用電腦進(jìn)行交流,老師在電腦上打的字,同學(xué)們都可以看到,同學(xué)們上課回答問(wèn)題的答案,老師可以隨便查看。就這樣同學(xué)們上課不用舉手,直接把答案輸進(jìn)電腦就可以了。同學(xué)們掌握知識(shí)的情況,老師只要輕輕一點(diǎn),屏幕就會(huì)出現(xiàn)一張清新的圖表,讓老師一目了然。

  二十年后的學(xué)校是美好的,老師的工作更加輕松,同學(xué)的學(xué)習(xí)更加愉快。

  20年后的校園作文 35

  這天早上,我正走在上學(xué)的路上,突然看見(jiàn)前面墻角有一道白光。好奇心爆棚的我便走了過(guò)去,想看個(gè)究竟,剛靠近墻角,那束白光竟猛地向我撲來(lái),我連忙閉上眼。這時(shí),我的身體就變得輕輕地、柔柔的,隨后竟飄了起來(lái)。

  不一會(huì)兒,我感覺(jué)腳好像著地了。這時(shí),一個(gè)聲音傳過(guò)來(lái)“歡迎來(lái)到二十年后的學(xué)校!”我不敢相信地睜開(kāi)了眼,發(fā)現(xiàn)我正站在一所學(xué)校門前,門樓上赫然寫著“貴池區(qū)永明小學(xué)”幾個(gè)大字。啊,我這是來(lái)到了二十年后的母校!我揉了揉眼睛,盯著學(xué)校門口找了半天竟沒(méi)看到一個(gè)值班老師,也沒(méi)有門衛(wèi)叔叔。我又仔細(xì)看了一遍,還是沒(méi)有!我抬起頭看了看,才發(fā)現(xiàn)空中有一個(gè)機(jī)器,上面正顯示我的名字。我正納悶著,一道藍(lán)光向我射過(guò)來(lái),瞬間我就來(lái)到了教學(xué)樓前。

  站在教學(xué)樓前,我又有個(gè)奇怪的發(fā)現(xiàn):竟然沒(méi)有樓梯!仔細(xì)一看,靠右邊墻壁上有一排機(jī)器,我走近了才看到顯示器上有一行字:請(qǐng)說(shuō)出要去的班級(jí)。我將信將疑,對(duì)著它說(shuō):“去5班。”

  我的話音剛落,又一陣藍(lán)光掃了過(guò)來(lái),我瞬間就來(lái)到一間教室前,班牌顯示“5”!教室里老師正在給學(xué)生們上課。只見(jiàn)老師拿起一個(gè)類似粉筆的東西放在講桌上的一個(gè)機(jī)器,說(shuō):“寫‘王’字。”奇跡發(fā)生了,那支“粉筆”立刻飛到黑板,寫出個(gè)“王”字。那書寫跟我們劉老師平時(shí)的板書比,竟毫不遜色。

  接著,我又到旁邊的.教室前看了下,他們正在考試,可是沒(méi)有老師監(jiān)考。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)靠窗的一個(gè)小男孩手伸進(jìn)桌子,想拿起語(yǔ)文書。誰(shuí)知,桌子突然發(fā)出“滴滴”的警報(bào)聲:“請(qǐng)獨(dú)立答題!”弄得那個(gè)小男孩十分難為情,趕緊抬起手專注做試題。

  看到這些,我摸著腦袋,不禁感嘆道:“這科技真……”這時(shí),突然一道聲音打斷了我“旅程結(jié)束,歡迎下次再來(lái)!”我猛地晃晃腦袋,眨眨眼睛定睛一看:我正站在墻角邊。

  “上課時(shí)間馬上到了……”啊,校園里預(yù)備鈴聲已響,我趕緊整理思緒,沖向?qū)W校!

  20年后的校園作文 36

  我看著眼前流光溢彩的城市,的確讓人驚嘆不已。一幢幢高樓拔地而起,粉白的樓房掩映在重重的綠樹(shù)中,整齊優(yōu)雅的別墅,排成一列,依山傍水,房屋四周的花壇中,鮮花錦簇。在大街上的車也奔流不息,而路上竟是一塵不染,這時(shí),我不禁想起了我們的小學(xué)。

  學(xué)校變了,變成一個(gè)圓形的透明建筑,用最堅(jiān)固的玻璃鋼材料制成的,學(xué)校大門口有一個(gè)長(zhǎng)方形的液晶顯示屏,如果你遲到了,顯示屏上會(huì)用紅色字提醒你:”你來(lái)晚了,下次請(qǐng)注意,“如果你來(lái)得正好,顯示屏上會(huì)用綠色字說(shuō):”你來(lái)得剛剛好,“學(xué)校門口還有兩個(gè)機(jī)器人,負(fù)責(zé)檢查進(jìn)校的學(xué)生,如果你的紅領(lǐng)巾在手里亂玩,機(jī)器人會(huì)幫你帶好紅領(lǐng)巾。

  進(jìn)入學(xué)校后,穿過(guò)一條走廊,面前就是兩幢四層的教學(xué)樓了,在教學(xué)樓前,有一道淡黃色的屏障,學(xué)生必須用指紋確認(rèn)身份后才能進(jìn)入,每個(gè)學(xué)生的指紋資料都儲(chǔ)存在電腦中,如果你是學(xué)校的學(xué)生,當(dāng)你的手去摸時(shí),它才讓你通過(guò),如果你是闖入的不速之客,當(dāng)你伸手碰到黃色屏障時(shí),如果闖入者試圖逃跑,機(jī)器人會(huì)馬上趕去抓住你,這樣學(xué)校就會(huì)非常安全。

  進(jìn)入教室,你會(huì)發(fā)現(xiàn)教室里面的墻壁是由綠色的植物構(gòu)成的,是空氣變得更清新。坐在位置上,你會(huì)聽(tīng)不到別的班的`吵鬧聲,因?yàn)閴Ρ诓捎玫氖俏曋参铮淌业念伾也粫?huì)根據(jù)天氣而變化,而且老師可以看到教室的任何一面,教室里還有高清攝像機(jī),要是你不聽(tīng)講的話,老師會(huì)把你在上課時(shí)的情景全部播放出來(lái)。每個(gè)學(xué)生的課桌上都有一臺(tái)電腦,你上課時(shí),沒(méi)有弄明白的知識(shí),下課時(shí),同學(xué)們都會(huì)通過(guò)電腦去查找有關(guān)的資料。

  教室里春暖夏涼,四季如春,還會(huì)播放輕松的音樂(lè),讓你身心愉快地為下一節(jié)課做好提前的準(zhǔn)備。

  二十年后的學(xué)校,真是不虛此行。如果再過(guò)幾十年后,學(xué)校會(huì)有什么樣的變化呢?我期待著。

  20年后的校園作文 37

  二十年過(guò)去了,我,長(zhǎng)大成人了,經(jīng)過(guò)一番打拼,也在社會(huì)里有了立足之地,回想起以前小學(xué)的生活,不禁感慨萬(wàn)分。

  下午我正好沒(méi)什么事,于是就開(kāi)車去了學(xué)校,到了學(xué)校那里,有一扇紅外線門和小機(jī)器人,我走了過(guò)去,那小機(jī)器人突然跑了過(guò)來(lái)說(shuō):“先生,有什么可以幫您的嗎?”“我想?yún)⒂^一下學(xué)校”我說(shuō)。“好的,請(qǐng)跟我走”那機(jī)器人頓了一下,說(shuō)。于是我就跟著那個(gè)機(jī)器人進(jìn)了學(xué)校。

  首先我到了花園,那里種著許多花:多多牡丹昂首怒放,顯示自己的絢麗多姿;池塘里,在青翠欲滴的荷葉叢中,一朵朵亭亭玉立的荷花,像一個(gè)個(gè)披著輕紗的仙子,含笑佇立;一朵朵雞冠花怒放著,鮮紅的花冠如同燃燒的火焰在風(fēng)中躍動(dòng)。雖然他們開(kāi)放的季節(jié)不同,但高科技讓它們?cè)谕粫r(shí)間展示自己的美麗。

  然后我又來(lái)到了操場(chǎng),這里真大啊,居然分為籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)等六個(gè)場(chǎng)地。機(jī)器人還告訴我,每一個(gè)操場(chǎng)都有五個(gè)按鈕,分別對(duì)應(yīng)其他幾個(gè)操場(chǎng),想要過(guò)去就按一下按鈕,就可以傳送過(guò)去了。

  在操場(chǎng)后面就是圖書館了,我走了過(guò)去,看到門口有兩個(gè)機(jī)器人保安和一臺(tái)機(jī)器,每個(gè)人結(jié)束都要被保安掃描過(guò),以防頭數(shù),想要借書就可以對(duì)著機(jī)器輸入要借的書的類型,機(jī)器會(huì)把你傳送過(guò)去,要借書還要掃描一次,以防有人借書不還。圖書館很大,有五層,每一層都有自己的主題,分別是科普、古代名著、小說(shuō)、漫畫、童謠童話。

  我去了教室,里面變得十分寬廣,坐上一兩百個(gè)人都不擁擠。里面還分為五個(gè)教室,分別是教室、科學(xué)室、繪畫室、音樂(lè)室。每一個(gè)學(xué)生都有一臺(tái)高科技電腦,老師也有一臺(tái)相應(yīng)的`云電腦,老師布置作業(yè)學(xué)生做作業(yè)都可以在電腦上進(jìn)行,方便多了。

  二十年了,我的母校變得更美麗了,他教會(huì)我做人,教給我知識(shí),我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你,可愛(ài)的母校。

  20年后的校園作文 38

  光陰似箭,時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼間,二十年過(guò)去了,地球上發(fā)生了翻天覆地的變化,要說(shuō)變化最大的,那就是現(xiàn)在的學(xué)校了。

  現(xiàn)在的每個(gè)家庭里都有一個(gè)傳送站,只要家里有孩子上學(xué),拿自己的學(xué)生證在傳送機(jī)一靠,傳送機(jī)就閱讀出來(lái)相關(guān)信息,把學(xué)生自動(dòng)送到學(xué)校大門口。接下來(lái),你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)森林公園門口,美麗的教學(xué)樓掩映在綠樹(shù)成蔭,花團(tuán)錦簇的`校園里,給孩子們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)校的大門口有學(xué)生的面部識(shí)別系統(tǒng),刷過(guò)學(xué)生卡,將臉在門口的“鏡子”里照照,隨便還可以整理儀容儀表呢,就可以邁進(jìn)美麗的校園了,當(dāng)然,如果你不是該學(xué)校的老師或?qū)W生,通不過(guò)系統(tǒng)識(shí)別的話,那對(duì)不起了,自然會(huì)有校警將你帶走,壞人就送警察局了哦。

  走進(jìn)校園,你看到樹(shù)木,鮮花,草地.....你一定會(huì)好奇的問(wèn):“怎么沒(méi)有操場(chǎng)呢?孩子們?cè)趺椿顒?dòng)啊”?這你就不用擔(dān)心了,現(xiàn)在的孩子使用的是最先進(jìn)的學(xué)生操場(chǎng),而且就在草地和樹(shù)林下面,節(jié)約土地資源,也就是在地底下哦。在那里,乒乓球場(chǎng),排球場(chǎng),羽毛球場(chǎng),甚至足球場(chǎng),應(yīng)有盡有;田徑場(chǎng),規(guī)范的跑道,樣樣齊全。并且為了孩子們的身心健康,還有人造太陽(yáng)和人造白云,就像在陸地上一樣,沒(méi)有什么區(qū)別。

  走進(jìn)教學(xué)樓,有許多部電梯,將同學(xué)們送到指定的教室,教室寬大明亮,每張課桌上都有一臺(tái)電腦,這臺(tái)電腦里包含著這個(gè)學(xué)段所有的課本知識(shí)。上課時(shí),打開(kāi)電腦,選中科目,翻到所學(xué)頁(yè)數(shù)就上課了。再也不用像我們現(xiàn)在的學(xué)生每天背著沉甸甸的書包來(lái)上課了,并且還節(jié)約紙張,保護(hù)環(huán)境資源,是不是一舉幾得呢?

  瞧!這就是未來(lái)的學(xué)校,有很多先進(jìn)的設(shè)施,保證學(xué)生們的安全;良好先進(jìn)的學(xué)習(xí)工具,保證學(xué)生們悠閑的學(xué)習(xí),美麗舒適的環(huán)境,保證學(xué)生們的身心健康,是不是很棒啊!

  20年后的校園作文 39

  一天午后,我坐在陽(yáng)臺(tái)邊,依偎在窗臺(tái)上,這周老師給我們布置的作業(yè)是寫二十年后的我。我靜靜地想:二十年后的我是怎樣的呢?漸漸地,我陷入了沉思。

  這時(shí),我看見(jiàn)了一個(gè)高高的、亭亭玉立的少女向我走來(lái),我看了看她,疑惑不解地問(wèn)道:“請(qǐng)問(wèn)您是誰(shuí)啊?”這位少女興奮地答道:“呀,轉(zhuǎn)眼就忘了,我是二十年后的你呀!”“我,我,我長(zhǎng)這么大了?我是干嗎的'呀?”我結(jié)結(jié)巴巴地問(wèn)到。“二十年后的你可是一名優(yōu)秀的人民教師!”她自豪地答道。“呀,要上課了,我得趕緊過(guò)去。”我跟著二十年后的我,來(lái)到了一間教室,悄悄地坐在后面,而二十后的我笑容滿面地走上講臺(tái),繪聲繪色地給同學(xué)們講起課來(lái)。我沒(méi)想到:當(dāng)老師是我的理想,二十后真的實(shí)現(xiàn)了,而且還有一大群這么可愛(ài)的學(xué)生,我的課講得聲情并茂,同學(xué)們聽(tīng)得入了迷。這時(shí),一個(gè)女同學(xué)問(wèn)道:“老師,這道題怎么做呀?”二十年后我的走過(guò)去看了看題:“1—7=14,只移動(dòng)一根火柴,怎樣才能使等式成立。”二十年后的我想了想,“你看看,1減7肯定不可能等于14,1不可能移動(dòng),我們就看7和14,我們可以把14中的1移動(dòng)到前面的1旁邊,原題就成了11—7=4,等式就成立了。”小姑娘反應(yīng)慢,一臉茫然地望著我。我又反復(fù)地給她講解,直到她弄懂為止。我高興地想到:二十年后的我真能干呀,不僅博學(xué)多才,而且還改掉了粗心和急躁的毛病,變得心細(xì)而有耐心了。

  正當(dāng)我想入非非時(shí),二十年后的我來(lái)到我的身邊,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,快好好讀書吧,如果你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),你的一切都是空想,你的理想就會(huì)化為泡影,今后可能連撿垃圾都比別人慢……”漸漸地,那個(gè)漂亮的身影消失了。我也回到了現(xiàn)實(shí)中,心想:為了我的理想,我一定從現(xiàn)在努力!

  20年后的校園作文 40

  光陰似箭,時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼間,二十年過(guò)去了,地球上發(fā)生了翻天覆地的變化,要說(shuō)變化最大的,那就是現(xiàn)在的學(xué)校了。

  現(xiàn)在的每個(gè)家庭里都有一個(gè)傳送站,只要家里有小朋友上學(xué),拿自身的學(xué)生證在傳送機(jī)一靠,傳送機(jī)就閱讀出來(lái)相關(guān)信息,把學(xué)生自動(dòng)送到學(xué)校大門口。接下來(lái),你會(huì)發(fā)現(xiàn)自身在一個(gè)森林公園門口,美麗的教學(xué)樓掩映在綠樹(shù)成蔭,花團(tuán)錦簇的學(xué)校里,給小朋友們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)校的大門口有學(xué)生的面部識(shí)別系統(tǒng),刷過(guò)學(xué)生卡,將臉在門口的“鏡子”里照照,隨便還可以整理儀容儀表呢,就可以邁進(jìn)美麗的學(xué)校了,當(dāng)然,假如你不是該學(xué)校的老師或?qū)W生,通不過(guò)系統(tǒng)識(shí)別的話,那對(duì)不起了,自然會(huì)有校警將你帶走,壞人就送警察局了哦。

  走進(jìn)學(xué)校,你看到樹(shù)木,鮮花,草地....你一定會(huì)好奇的問(wèn):“怎么沒(méi)有操場(chǎng)呢?小朋友們?cè)趺椿顒?dòng)啊”?這你就不用擔(dān)心了,現(xiàn)在的小朋友使用的是最先進(jìn)的學(xué)生操場(chǎng),而且就在草地和樹(shù)林下面,節(jié)約土地資源,也就是在地底下哦。在那里,乒乓球場(chǎng),排球場(chǎng),羽毛球場(chǎng),甚至足球場(chǎng),應(yīng)有盡有;田徑場(chǎng),規(guī)范的跑道,樣樣齊全。并且為了小朋友們的身心健康,還有人造太陽(yáng)和人造白云,就像在陸地上一樣,沒(méi)有什么區(qū)別。

  走進(jìn)教學(xué)樓,有許多部電梯,將同學(xué)們送到指定的教室,教室寬大明亮,每張課桌上都有一臺(tái)電腦,這臺(tái)電腦里包括著這個(gè)學(xué)段所有的課本知識(shí)。上課時(shí),打開(kāi)電腦,選中科目,翻到所學(xué)頁(yè)數(shù)就上課了。再也不用像我們現(xiàn)在的'學(xué)生每天背著沉甸甸的書包來(lái)上課了,并且還節(jié)約紙張,維護(hù)環(huán)境資源,是不是一舉幾得呢?

  瞧!這就是未來(lái)的學(xué)校,有很多先進(jìn)的設(shè)施,保證學(xué)生們的平安;良好先進(jìn)的學(xué)習(xí)工具,保證學(xué)生們悠閑的學(xué)習(xí),美麗舒適的環(huán)境,保證學(xué)生們的身心健康,是不是很棒啊!

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