作業(yè)的力量
從開學以來,我們這個班一直都很嚴,不管是課堂上,還是在作業(yè)上,我們的課比以前的多,作業(yè)也多,雖然作業(yè)多,但我們都必須完成,讓記好的記好,讓寫完的寫完,讓背熟的背熟。可是,總有作業(yè)忘寫了的時候,忘帶了的時候,忘預習了時候,我也忘帶過幾回,但,每次的科目都不一樣,有時想起了這個作業(yè),就忘了那個作業(yè)。有好幾回,總有那么幾個同學忘交的,忘背的,忘寫了,忘記的。他們的理由都一樣:忘了!
就拿這幾天的作業(yè)教的情況來說,地理,老師幾天前就說過我們了,今天,又有5個同學沒有交地理作業(yè),老師大發(fā)雷霆,讓他們都站了出來,還讓他們5個寫了檢查,并告誡我們說“以后誰要是沒有交作業(yè),超過三次,就不要來上我的課了”,老師的臉漲得通紅,看來是真的生氣了。
不止地理,連語文也不例外,前天老師讓背了【傷仲永】和【期行】,有的人會背了,有的人卻還不會背,到今天已經三天了,這三天的時間里,我又復習了前面的課文,可是,三天的.時間過去了,還有幾個人不會背,老師就讓他們幾個抄十遍,他們有的只抄了,卻沒有背,有的既沒抄也沒背……放學了,老師把他們幾個叫去了辦公室。
作業(yè)的力量可真是大,它可以讓人高興,讓人失落,讓人歡歡喜喜的。但在寫作業(yè)的過程中,不開心,可一寫完了作業(yè),又高高興興的跑跑跳跳。