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我懂得了超越

時間:2013-12-30 初一 我要投稿

我懂得了超越

關于超越這個主題,你能聯想到什么?是超越自己?是超越別人?但你是否超越過自己的“假想敵”?

——題記

在小學里,我幾乎每周都有一個“假想敵”,而我的這些敵人都不知自己何時成為我的敵人的。

我記得好像是在我五年級的時候那天的下午第二節課,天非常晴朗可我的心中卻陰云密布,那是因為我那天上課遲到了,碰巧,那天是體育課,那天我真是欲哭無淚啊!因為那天老師罰我跑了一節課,看著其他同學在那里悠閑地玩著游戲,還對我做著鬼臉我當時已經淚如雨下了,還看到了同學的嘲笑,我心中忽然出現了一個人。

他是我當時班里最能跑的人,跑的時間最長的人。我當時忽然閃出一個十分大膽的`想法,那就是超越他跑半節課的成績,于是我又跑了起來,最終下課之后同學對我說:“你已經成為班里最能跑的人了。”

從那件事后,我明白了假想敵的作用。于是,我不斷樹立假想敵,不斷讓自己變得更強。

那一次事,令我的印象十分深刻。以前我寫作文的速度十分的慢,經常被語文老師和課代表追著屁股要作業本,可是我就是寫不出來。于是我開始尋找班里寫作文最快的人,并把他列為我的假想敵。當我知道寫作文的秘訣就是多看書時,我便開始瘋狂的買書和看書。

第一次,我的作文速度超過了他,可是老師把我叫到了辦室對我說:“寫作文不能急,你想提高寫作文的速度,可以,可是不能只趕速度,不趕質量,寫作文是要精益求精,看書也是如此,你多看書是好的,但你要多看好書。”

聽了老師的話,我有些沮喪,可也不能不承認吧。唉,第一戰就打敗了,不甘心呀。

于是,我重整旗鼓,養精蓄銳,決心在下一節作文課與他決一死戰。可是,不幸的是,我又敗了,不過我不會認輸地。可是,接著來的卻又是失敗,我開始動搖,覺得自己可能是超不過他了。但是,我不甘心,不到死路,我絕不做霸王項羽。

終于,我成功了,功夫不負有心人,我終于超過他了。從此,假想敵我不斷的樹立,自己,也變得越來越強。

后來,我懂得了自己的這種行為叫做超越。超越,既是對自己的考驗,也不斷的讓自己的學習變的更好。

我喜歡超越,超越的感覺非常爽。

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