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尹老師作文（通用15篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的尹老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尹老師作文 1
我的母校坐落在一個小村莊里，那里沒有先進的教學設(shè)備，沒有高大的樓房，但卻為我留下了寶貴的記憶。最使我難忘的，是我的班主任尹老師。
尹老師個子不高，飽經(jīng)風霜的臉上爬滿了皺紋。我從未仔細的看過尹老師。當時的我是一個學習平平的學生，總害怕與尹老師那充滿嚴厲的眼光對視。但是，尹老師又十分關(guān)心、疼愛我們。
有一次我們上體育課，尹老師帶我們玩“貼膏藥”游戲。我好靜，不愛動，悄悄的都在一個不容易被發(fā)現(xiàn)的角落里，獨自享受著陽光。可是不久之后，我的.“小反對派”們發(fā)現(xiàn)了我，并決定要捉弄我一番。不知她們耍了什么把戲，稀里糊涂的我就成了“失敗者”。”失敗者“可是要像猴子一樣被耍來耍去呀！沒辦法，我只好束手就擒。不知被耍了多少次，下課鈴終于”拯救”了我，我以飛一般的速度回到了教室。
中午時，我突然發(fā)現(xiàn)自己的飯錢丟了。在我們這樣的小學里，丟了就不可能找回來。“唉！又要餓肚子啦！”我自言自語道。正我無助時，尹老師向我伸出了援助之手：“小霞，怎么還不去吃飯？”我便一五一十的說給老師聽。可老師聽后卻微笑著說：“要不我請你吧。”“不，不，老師，怎么能讓您請呢？”我委婉地拒絕著。可是我還是在老師的盛情邀請下吃完了這頓飯。我敢肯定，那頓飯是我生平吃過的最香的一頓，那種味道是甜甜的……
尹老師不僅是我們的班主任，而且還教我們數(shù)學、音樂和美術(shù)。至今我還記得她教我們的歌。
“為救李郎離家園，為救李郎中狀元……”
可惜我剛升入三年級，尹老師就退休了。但是我相信尹老師會一直在我們身邊，一直會……
尹老師作文 2
叮鈴鈴”上課鈴聲響了。我飛快地拿出嶄新的語文課本，手放背后坐好。因為今天要來一位新的語文老師。我好奇地想：倒底是哪位老師教我們語文呢？
過了一會兒，來了一位女老師。她兩只大而亮的眼睛鑲嵌在那瓜子臉上。她還有 一頭秀發(fā)。在她簡短的.自我介紹后，杜老師就開始講第一課《長江之歌》：你從 雪山走來……講解了一會，她問一位同學題目。可偏偏叫到我們班沒聽課的一位同學。他支吾了半晌還說出了一個錯誤的答案。下面立刻傳來了竊竊私語之聲。老師沉默了一會，叫他坐下。仔細地講解了這道題，同學們都認真地聽著，生怕漏掉了一個字。
杜老師也是我們的班主任。她能寬容我們的過失。每當同學來告狀時，她總是一笑了之。因為她知道，其實寬容也是一種教育方式，而且比那些嚴歷地批評好得多。但同學們不知道這一點，只知道杜老師不管這種事，受了氣就不找杜老師。盡管杜老師會寬容同學的過失，但她對于我們的衛(wèi)生檢查從不放松。她經(jīng)常查我們的手指甲是否剪過，手帕是否帶著。沒剪過指甲的，她就讓同學剪掉。她對我們班的榮譽看得極重。每當我們班獲得了流動紅旗時，杜老師都會露出笑容。我們得不到時，杜老師就會叫我們做得更好，直到我們再次獲得流動紅旗，她才會露出笑容。
最后，我想對杜老師說：“希望您事業(yè)有成，身體健康，萬事如意。”
尹老師作文 3
這是一位特別的老師，也是一位副校長。每次和別人提起她時，我內(nèi)心總會帶有一絲驕傲，她就是我的數(shù)學馬老師。
我不知道馬老師多大年紀，但每次看她上課時都是神采奕奕。雖然學習上馬老師對我們有些嚴厲，但平時她臉上總掛著溫柔迷人的笑容。馬老師婷婷玉立，還有一雙炯炯有神的大眼睛，看上去充滿了智慧。說完這些，還是給大家講講讓我印象深刻的一件事吧！
記得有一次，我正眉頭緊鎖，目不轉(zhuǎn)睛地盯著一道小數(shù)除法題發(fā)呆，看著作業(yè)本上胡亂的筆記，百思不得其解。訂正的結(jié)果也一錯再錯，讓我思緒更加混亂，仿佛腦中有一只無頭蒼蠅在到處亂撞一樣，撞得我頭昏腦脹。就在我孤立無助的時候，馬老師關(guān)切的目光悄然而至，她看到我抓耳撓腮樣子，終于發(fā)話了，讓我把作業(yè)拿到講臺上去。馬老師拿起我的作業(yè)，先是眉頭一皺，然后又慢慢地舒展開來。
接著她開始細心地教我解題思路，還用紅筆圈出我犯錯的地方，一下子，馬老師的教導讓我茅塞頓開，仿佛我眼前的迷霧也正在慢慢地散開，似乎看懂了那天地間的神奇奧秘一般。我抬頭再看馬老師時，她也欣慰地笑了。
我們班的'同學都是幸運的，經(jīng)過馬老師的悉心教導，每個人都獲益匪淺，馬老師的諄諄教誨，深深地刻在了我的腦海里，讓我永生難忘。
尹老師作文 4
每一次，我的數(shù)學學不會，回家就去問姐姐。不是在校聽不懂，而是數(shù)學老師講得有點快，我的思維跟不上。 剛到家，我就拿出數(shù)學課本說：“姐，數(shù)學有一節(jié)我沒有學會，快來和我講解一下”。
不管老姐在做什么，她立刻就放下手里的事情，來教我學習。我有這樣一個姐我自豪，我驕傲。老姐講的習題，比數(shù)學老師講得還好，老師講的我有點迷茫，就像聽天書一樣，而老姐講的津津有味，只要聽不懂的地方，我立刻就問，可是老師講的……我卻不敢問，就好像我有“恐師癥”一樣。但是，我姐上高一，每一個月只來家里一回，這樣我有不會的題就無法經(jīng)常問了，就得攢上一個月，我真希望老姐可以天天在家為我溫習功課，如果是這樣的話，簡直是太好了。
在上個星期，老姐回來了，我無比高興，因為又可以教我學習了。我告訴她：這節(jié)的`運用公式法我分不清楚，總是把“平方差”和“完全平方差”混起來。姐說：“這怎么能混在一起？平方差公式是兩個數(shù)，完全平方差是3個，很好分辨。”于是，姐就寫出例題，讓我練習。10道題我錯了6道，姐非常生氣，然而她卻很耐心的教我。
沒想到，我的眼淚止不止“唰唰”地往下掉，本來我不想哭，可是，我控制不住。姐看見了說：“這有啥好哭的？誰也不能一學就會。”慢慢地，我不哭了，經(jīng)她細心地調(diào)教，我也學會了。 我真為有一個這樣好的“姐姐老師”而感到榮幸。
尹老師作文 5
在我們畢業(yè)之際我們，又給一年級小朋友當了一回老師，（這次是最后一次了）任務(wù)是給一年級小朋友識字量測試。
今天下午第三節(jié)課，我們拿著一年級識字量測試的卷子，在我們樓前集合，集完合我們就回到了指定的班級，我來到一位小朋友身邊，先讓他寫上班級姓名，寫完后，就可以開始了，開始之時，我一直對她說：希望你能全對，在我以前的識字量測試，沒有一個學生全對，希望你能爭點氣。
他的確很爭氣，第一面全對，這讓我信心大增，我翻過卷子，做完時有幾個沒對，我就對她說：沒事，慢慢想。每次到不會時，都會說：這個老師好像講過，讓我想一想。每次都會想一兩分鐘，有時想不起來，就急得直搓手。我覺得這個小女孩挺可愛的，滿頭黑發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛望著我，他的額頭上有一個像蝴蝶的'胎記，終于完了，我就等待打鈴，他忽然說：這個我認識，上面寫著人民教育出版社。我夸獎她說：你真棒，這些你會不會？他都一一說出來了，同桌也給他指一些字，老師也給她提問，她都回答出來，我記不住向他豎起大拇指。然后我跟她聊天，在聊天的過程中我知道她是班級的前三名，第二名就是她，我聽了不住的感嘆：你不成績好，誰成績好？打鈴了，我開始交卷，回到班級，我一直想她。
做一回老師真不容易。
尹老師作文 6
在這個世界上，有許多叱咤風云的政治家，決勝千里的軍事家，博學睿智的科學家，為人類奉獻寶貴精神食糧的文學藝術(shù)家………但，你是否有留意過身邊的人呢？
在我的身邊，就有一個博學睿智，美麗如玉的.她——梅老師。
她，站在講臺上的她，總是長發(fā)飄飄，精神抖擻。亮麗的長裙更是襯托出了她的美，宛如仙女下凡一般。她用左手托著書，右手拿著粉筆，在黑板上刻下了整整齊齊，端端正正的文字。她的眼神堅定，姿態(tài)端正。字正腔圓，抑揚頓挫地為我們朗讀著課文。她的聲音是那么婉轉(zhuǎn)動聽，沁人心脾。她這聲音里有故事！她一邊講，一邊寫，給我們留下唯美的背影。
講課時的她是常把笑掛在臉上的，而批作業(yè)時的她卻是嚴肅的。
只見她伏在一張干凈的辦公桌前，眉頭緊鎖，兩只水汪汪的大眼睛炯炯有神，專心致志地批改著。她的紅唇在微微地動，大概是在念著我們的答案吧。她的右手纖細而有力，“唰唰唰，”筆尖在答案上飛舞著。她孜孜不倦，循循善誘，是我們的好老師，更是我們的好朋友！
梅老師經(jīng)常跟我們說的四個字，就是“讀書，寫作。”她告訴我們這樣做，她自己也是這樣。她可以一連看上十幾個小時的書，或站或坐，眼睛累了，就聽書。這一點，令我佩服得五體投地。
在我眼里，教師是一本行走著的書。在她這本書里，我讀懂了知識，做人與愛。
“我自風情萬種，與世無爭。”這，正是她生活的寫照。那個她，是我的榜樣。
尹老師作文 7
《非常老師》是楊紅櫻的一部作品。這本書寫了四位老師教育學生的事情。
第一位是美麗溫柔的羅老師。她在過教師節(jié)時向?qū)W生索要一份特殊的禮物，向同學們每人要一封信。信里要寫出自己的真心話、心里話。她認為同學們的心意是最真誠、最珍貴的禮物，她不能太貪心，既然已經(jīng)索要了最珍貴的禮物，就把已經(jīng)送給老師的禮物還給了同學。班上有的同學父母離婚了，羅老師告訴這些同學，自己已經(jīng)長大了，可以獨立了，要尊重父母的情感，要學會不因為父母的離婚而影響自己。
第二位是年輕帥氣的'男老師——舒老師。他聽說有的同學考不了100分就挨打，扣多少分就挨打多少下。于是他把試卷上的分數(shù)改成了打等級，分成A、B、C、D四個等級，這樣使有的同學免受了皮肉之苦。班上有位結(jié)巴的同學，他回答問題時很慢，很緊張。舒老師不但自己耐心地聽，還要求其他人也要聽完。后來這位同學越來也自信了。
第三位是極具創(chuàng)新能力的米老師。學生犯了錯，她從不去校長那告狀，也不請家長，憑智慧解決；她贊賞學生在作文中的真情實感；還拿錢救了一只貓。
第四位老師是幻想中的仙女密老師。她認為同學們?yōu)榱朔謹?shù)都變成了學習機器，他們感受不到天高云淡。于是她帶領(lǐng)同學們?nèi)ネ闹牵一乜鞓返耐辍?/p>
這四位老師都有自己的特點，像我們班的張老師一樣。我喜歡他們！
尹老師作文 8
在一個陽光明媚的早晨，迎來了開學那濃厚的氣氛。
“好，同學們，六年級的數(shù)學由我來為你們上。”張老師用沙啞的聲音做了簡單的自我介紹。
星期三的第一節(jié)數(shù)學課。隨著鈴聲響起，上課啦！“上課”“起立，老師好。”同學們拖著長音應(yīng)道。“我相信你們已經(jīng)認識我了。”因為從四年級開始，張老師就是我們午餐的值日老師。她在上課時喜歡跟我們講一些她的人生經(jīng)歷，講鋸木材時，就說她摘長豆的故事。她說話時威風凜凜，有點像霸道總裁，于是，我們給她起了一個名字張總。
而她批評別人也是說幾句就好，她說：“我不喜歡罰別人。”只是以張總身份的態(tài)度說：“等下拿來我查。”
當然，她也像有強迫癥一樣。
交錯題集，這本太大了，這本寫的.不好，這本沒書皮，這相太薄了，這本不合格，這本
按張總要求買本子時，我就花了好多“曼妮”兩本7塊，一本太大，一本買錯了。隔天又買了一本，又太長了，再買兩一，終于合格了。
一位威風凜凜的霸道總裁張總，成為我們六年級的數(shù)學老師。
她的口頭禪有兩句，一句是成語“積懶成笨”，另一句則是“你的努力，就像金字塔一樣，能爬一層是一層，但要保持不倒爬，我也不要求你到達最高層，反正別掉，記住，別倒就OK了”
這就是我的數(shù)學張總。你如果被她教了，也會感同身受。
尹老師作文 9
今天，我們班來了個新男老師來給我們上語文課。他個子很高，人非常瘦，也非常年輕，其實他已經(jīng)38歲了，他姓董。他和我們班的董其文五百年前是一家。他可是個幽默大王，一句短短的話語就能把我們逗得哈哈大笑。一節(jié)課里我們教師的氣氛非常活躍，還不時地傳來一陣陣捧腹大笑聲。
首先，老師抽學號來讀課文，第一個是1號董其文，同學們一看便笑起來，老師也不禁說：哎！緣分吶！”一會兒老師又盯上了俞宛予，說：“你是一個可愛，聰明的小姑娘，可是俗話說‘坐有坐相，站有站相’請你坐端正。你就像一個太陽，可是太陽也是有規(guī)律的.，早上從東邊升起，傍晚從西邊落下。”說完，同學們又哈哈大笑起來。當俞宛予回答問題時，老師又說：“是太陽總會發(fā)光的！”……一陣陣哈哈大笑聲一直回蕩在我們的教師。
老師不僅幽默，而且朗讀特嚴格。一篇課文一人讀一段，共五人。除了壓軸王牌俞宛予一人，其余的都被老師“挑骨頭”。什么太快了，“吃”字了，沒有感情。哇，好嚴格哦。
“叮鈴鈴”下課了，可是同學們還是舍不得，懇求老師再給我們上一節(jié)，可老師說語文老師要布置作業(yè)了，交代了句，便走了。哎！董老師可真是幽默又嚴格。要是他給我們上課，我們一定不會寂寞，因為他就像一個“開心果”。
一個新老師，令人歡迎的新老師，不曉得他明天會帶給我們怎樣的驚喜。
尹老師作文 10
燕子去了，有再回來的時候；楊柳枯了，有再綠的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是老師，與您分別，何時才能再看到您那熟悉的背影，看到您在黑板給我們灌輸知識的情景，看到您因為我們不聽話而生氣的表情？何時還能再感受到您那春雨般潤物細無聲的愛呢？
深夜的窗口數(shù)您的燈光最亮，三尺講臺上數(shù)您最認真。教室是你的家園，講臺是你的舞臺，教科書是你領(lǐng)路的明燈，學生就是你可愛的孩子。您把知識傳授給了我們，才能使我們在知識的海洋里遨游，是您教會了我們怎樣做人。您是辛勤的園丁，悉心地照料著每一朵鮮花；您是無私的蠟燭，燃燒自己只為照亮他人。
一年級，您教我們在紙上寫下自己的名字，不厭其煩地一遍遍教我們讀拼音識字。二年級，您教我們認字母，學英語，忙著為我們排練節(jié)目。三年級，您讓我們感受到了學習的樂趣，在運動場上為我們加油助威。四年級，您陪著我們有笑有淚，是我們的良師益友。五年級，您站在三尺高的講臺上孜孜不倦地為我們講課，做畢業(yè)考前的最后沖刺。五年來，您把我們從年幼無知的頑童變成了朝氣澎勃的少年，而流水般的時間卻奪走了您不少的青春年華……
您像天上最亮的'北斗星，為我們指明了前進的方向；您像山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；您像樹上最茂盛的葉子，用您那強有力的身軀呵護著我們這些未來的花朵兒。
“一日為師，終生為父，”感念師恩，銘記于心。
尹老師作文 11
我的老師有著一頭烏黑的長發(fā)，戴著一副黑色鏡框的眼鏡，雖然都近視近700度了，但還是如孫悟空的火眼金睛一般，能清楚地看到同學們的一舉一動，她的右鼻子旁邊還臥著一顆小小的黑痣。這位就是我的語文李老師，也是我們既嚴厲又可親的.班主任。
李老師對我們非常嚴厲。有一次班級里同學們正熱火朝天地不知在討論著什么，李老師突然走進了教室，見我們像一群不知天高地厚，正嘰嘰喳喳開會的小鳥，立時瞪大了眼睛，手叉著腰，顯然是氣壞了！等班級里終于安靜下來，她才大聲地說：“既然你們沒事做，還影響別人，那等下體育課你們就不要上了！給你們點語文作業(yè)寫寫。”這時，同學們嚇得趕緊抱臂坐直，心中哀嘆，早知道不亂講話了。
李老師很愛干凈，她一進教室就常說：“你們看看，這張桌子沒擺齊，那張桌子都歪了，書包都在過道里了……”她一看到值日生沒有把地打掃干凈，就會讓他再打掃一天。
李老師也特別關(guān)心我們。比如：有一次下課休息間，與同學嬉戲，曹克繁的頭不慎被尺子打破了，在家長還沒來之前，李老師一邊給他涂消毒水，一邊關(guān)心地問：“還痛不痛呀？有沒有感覺好點兒……”
李老師雖然非常嚴厲，但她也像媽媽一樣呵護著我們。李老師，你是我們的好老師，我覺得，您的黑痣還越來越可愛呢！
尹老師作文 12
田老師大大的啤酒肚，那黑乎乎的雙眼，粗糙的大手，黑乎乎的雙眼，輕松自在的笑容。特別是他那禿頂?shù)念^，亮閃閃的像涂了油似的，這他是長期辛勤工作的杰作。瞧，他走到教室門口，只見他一手拿著書，一手拍拍他那圓圓的肚皮，再摸摸他那禿頂?shù)念^，就這樣，常常逗得我們哄堂大笑，讓我們覺得他就像是一個“老頑童。”
田老師的幽默緩解了課堂緊張的學習氛圍，讓我們學得輕松，學得愉快。數(shù)學課上，老師講質(zhì)數(shù)、合數(shù)，“0”是什么數(shù)，同學們總是記不住。田老師摸摸腦袋對我們說:“‘0’就像老師這個腦袋，禿頂又光滑，非常特殊，它既不是合數(shù)也不是質(zhì)數(shù)。”同學們哄堂大笑。從此以后，我們無一人再把這個問題搞錯。
田老師有些幽默，但有時又很嚴厲。在課堂上有幾個同學不知分寸地說起了話，田老師把眼睛瞪得老大，眉頭一皺,臉色驟變，只見他舉起巨大的'巴掌喊道：“金剛伏魔掌。”那幾個同學嚇得他們半死，真想撒開腿逃跑，那怎么逃得脫田老師的手掌心呢？可巴掌扇到了空中，誰也沒打著，同學們哈大笑起來。田老師說：“如果你能把我先講的是什么內(nèi)容說出來了，那我就放過你。”那幾個同學無言以對，胡亂說了幾句。田老師語重心長地說：“孩子，你們正是學知識的時候，耽誤了可沒有后悔藥喲！”他們都慚愧地底下了頭。
田老師的課幽默、風趣，深入淺出，這是因為老師備課認真。為了我們，他常常挑燈夜戰(zhàn)。看，頭發(fā)就熬沒了。禿頂老師，我愛你！
尹老師作文 13
從我上幼兒園到現(xiàn)在的五年級，有很多老師教過我，數(shù)都數(shù)清了，但在我的心目中，最難忘懷的就是即教我知識，又教會我做人的——徐秀虹老師。如果用一個漫畫人物來形容的話那就是“美少女戰(zhàn)士”。
徐老師雖然沒有模特的身段，但是在我的心目中她是那么的完美，不胖不瘦，黑黑的眉毛，烏黑的頭發(fā)，一雙眼睛含著笑意，顯得那么和藹、親切。
記得小學一年的時候，那是她給我們上的第一堂語文課，由于剛上學，年齡小，我們都膽小的不敢回答問題，原想這種尷尬的場面老師一定會生氣發(fā)火，沒想到徐老師不但沒有生氣，也沒有批評我們，而是走下講臺撫摸著我們一個個低著的頭，和藹可親的說：“今天進入了這個班級你們就是我的孩子，老師媽媽告訴你們，學習知識是為以后建設(shè)美好的家園奠定基礎(chǔ)的，我國有上千年的文化，要想傳承下去，就要學好語文，就必須大膽的說出自己的理解，這樣既培養(yǎng)了思考能力，又能鍛煉了口語的'表達能力。別害怕，也不要緊張，就是回答錯了，也沒有關(guān)系，只要敢于回答就是好樣的，是最棒的。”我從老師的眼睛里看到了鼓勵和關(guān)愛，這樣的目光只有媽媽才有呀！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，徐老師，您一直堅守自己的崗位，為我們嘔心瀝血，您用自己辛勤的汗水耕耘著這片土地，您用自己的行動和耐心播撒了愛的種子，使我們懂得了做人的道理。我在這里再一次說一聲：老師，您辛苦了，您愛我們，我們也愛您！
尹老師作文 14
“叮鈴鈴”，糟了，上課鈴響了，老師說過這節(jié)課要考試的！王老師抱著一疊試卷，來到了班上，“收拾東西，我們到多功能教室去考試。”于是，我們?nèi)チ硕喙δ芙淌摇偟浇淌遥蝗唬趵蠋煹氖謾C響了，接完了電話，他說：“我這兩節(jié)課要去開會，由班長管著，誰做小動作，等我開完會，向我匯報。”
說完，他掃視了我們一眼，急匆匆地走出去了。 看不到他的身影了，有些同學歡呼了起來。班長劉越和一些同學雖然喊：“不要吵！”但這些人根本不聽，依舊我行我素。 “嗖”地一聲，一個不明飛行物從我的胸前飛過，“大姐，不好意思，剛才那個是張瑞濤砸的，跟我沒關(guān)系啊！”劉鑫抱歉地對我說道。嗬，我什么時候都那么老了？
那邊的張瑞濤也對我點頭哈腰。這時，一個聲音冒出來：“班長，我要上廁所。”接連著又有許多人附和：“我也要，我也要。”班長無可奈何，但如果不讓他們?nèi)ィ锍瞿蚨景Y怎么辦？為了預(yù)防作弊，班長發(fā)令道：“一個人上完廁所回來了，第二個人再上。”第一個人笑道：“得令。”說罷揚長而去。其他人又愁眉苦臉地坐了回去。
這時，我聽見了一陣聲音，似是交響曲，循聲望去，原來是有人把椅子一開一關(guān)地擺弄。胡天上完廁所回來，哼著流行歌曲，周圍的`人都捂著耳朵······ 忽然，不知是誰喊了一聲：“老師來了。”多功能教室立刻從喧鬧變回了平靜。哎，這老師不在的兩節(jié)課啊！
尹老師作文 15
老媽總說痣長在嘴邊的人，一定是一位大美女。正巧我們班的語文老師章老師就是一位大美女，但是她最近總是喝奶茶，但又擔心會發(fā)胖。被夾在發(fā)胖與美食誘惑的她，到底會選擇什么呢？
我去辦公室批改數(shù)學作業(yè)時，又看見她打開手機。直見她兩眼發(fā)金光，嘴巴吧嗒了幾下，又在嘴里吞咽下那由幾個泡泡組成的口水。我躡手躡腳地踮起腳尖，偷偷瞟了一眼。哦！你瞧，她又在點外賣——奶茶，真是一個無敵的吃貨！
正當選擇好自己心愛不能自己的奶茶時，連走路時她那自然卷的頭發(fā)也是上下左右，四處竄來竄去的。此刻的她，就像一只花果山里跑出來的小毛猴，臉上笑得像開了一朵向日葵。你看，走路還一扭一扭的，無不展示著自己搶到奶茶時的`喜悅。我從沒見過章老師這么開心。
沒過多久，外賣到了。章老師又笑了，她小心翼翼地揭開塑料袋，跟烏龜一樣把頭伸得老長老長，嘴巴張得老大老大，眼睛睜得老圓老圓，生怕奶茶長腿跑了。揭開后，她立刻捧著奶茶，插上吸管，咕嚕咕嚕地喝著正香，嘴里還不停地咀嚼著那些q彈的珍珠。味道好極了！她還不由地與同事們分享：“我的眼光就是不錯，果然好喝。你們要不要來一口？”
在一杯杯奶茶的誘惑下，章老師也漸漸變胖了，一低頭就隱隱約約的可以看見她那雙下巴。嘴上雖說要減肥，但她依然喝著那心愛的奶茶。
燃燒卡路里？她沒有。雖然她是變胖了，但她還是我們班最美的老師。
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