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尹老師作文(通用15篇)
在平凡的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的尹老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
尹老師作文 1
我的母校坐落在一個小村莊里,那里沒有先進的教學設(shè)備,沒有高大的樓房,但卻為我留下了寶貴的記憶。最使我難忘的,是我的班主任尹老師。
尹老師個子不高,飽經(jīng)風霜的臉上爬滿了皺紋。我從未仔細的看過尹老師。當時的我是一個學習平平的學生,總害怕與尹老師那充滿嚴厲的眼光對視。但是,尹老師又十分關(guān)心、疼愛我們。
有一次我們上體育課,尹老師帶我們玩“貼膏藥”游戲。我好靜,不愛動,悄悄的都在一個不容易被發(fā)現(xiàn)的角落里,獨自享受著陽光。可是不久之后,我的.“小反對派”們發(fā)現(xiàn)了我,并決定要捉弄我一番。不知她們耍了什么把戲,稀里糊涂的我就成了“失敗者”。”失敗者“可是要像猴子一樣被耍來耍去呀!沒辦法,我只好束手就擒。不知被耍了多少次,下課鈴終于”拯救”了我,我以飛一般的速度回到了教室。
中午時,我突然發(fā)現(xiàn)自己的飯錢丟了。在我們這樣的小學里,丟了就不可能找回來。“唉!又要餓肚子啦!”我自言自語道。正我無助時,尹老師向我伸出了援助之手:“小霞,怎么還不去吃飯?”我便一五一十的說給老師聽。可老師聽后卻微笑著說:“要不我請你吧。”“不,不,老師,怎么能讓您請呢?”我委婉地拒絕著。可是我還是在老師的盛情邀請下吃完了這頓飯。我敢肯定,那頓飯是我生平吃過的最香的一頓,那種味道是甜甜的……
尹老師不僅是我們的班主任,而且還教我們數(shù)學、音樂和美術(shù)。至今我還記得她教我們的歌。
“為救李郎離家園,為救李郎中狀元……”
可惜我剛升入三年級,尹老師就退休了。但是我相信尹老師會一直在我們身邊,一直會……
尹老師作文 2
叮鈴鈴”上課鈴聲響了。我飛快地拿出嶄新的語文課本,手放背后坐好。因為今天要來一位新的語文老師。我好奇地想:倒底是哪位老師教我們語文呢?
過了一會兒,來了一位女老師。她兩只大而亮的眼睛鑲嵌在那瓜子臉上。她還有 一頭秀發(fā)。在她簡短的.自我介紹后,杜老師就開始講第一課《長江之歌》:你從 雪山走來……講解了一會,她問一位同學題目。可偏偏叫到我們班沒聽課的一位同學。他支吾了半晌還說出了一個錯誤的答案。下面立刻傳來了竊竊私語之聲。老師沉默了一會,叫他坐下。仔細地講解了這道題,同學們都認真地聽著,生怕漏掉了一個字。
杜老師也是我們的班主任。她能寬容我們的過失。每當同學來告狀時,她總是一笑了之。因為她知道,其實寬容也是一種教育方式,而且比那些嚴歷地批評好得多。但同學們不知道這一點,只知道杜老師不管這種事,受了氣就不找杜老師。盡管杜老師會寬容同學的過失,但她對于我們的衛(wèi)生檢查從不放松。她經(jīng)常查我們的手指甲是否剪過,手帕是否帶著。沒剪過指甲的,她就讓同學剪掉。她對我們班的榮譽看得極重。每當我們班獲得了流動紅旗時,杜老師都會露出笑容。我們得不到時,杜老師就會叫我們做得更好,直到我們再次獲得流動紅旗,她才會露出笑容。
最后,我想對杜老師說:“希望您事業(yè)有成,身體健康,萬事如意。”
尹老師作文 3
這是一位特別的老師,也是一位副校長。每次和別人提起她時,我內(nèi)心總會帶有一絲驕傲,她就是我的數(shù)學馬老師。
我不知道馬老師多大年紀,但每次看她上課時都是神采奕奕。雖然學習上馬老師對我們有些嚴厲,但平時她臉上總掛著溫柔迷人的笑容。馬老師婷婷玉立,還有一雙炯炯有神的大眼睛,看上去充滿了智慧。說完這些,還是給大家講講讓我印象深刻的一件事吧!
記得有一次,我正眉頭緊鎖,目不轉(zhuǎn)睛地盯著一道小數(shù)除法題發(fā)呆,看著作業(yè)本上胡亂的筆記,百思不得其解。訂正的結(jié)果也一錯再錯,讓我思緒更加混亂,仿佛腦中有一只無頭蒼蠅在到處亂撞一樣,撞得我頭昏腦脹。就在我孤立無助的時候,馬老師關(guān)切的目光悄然而至,她看到我抓耳撓腮樣子,終于發(fā)話了,讓我把作業(yè)拿到講臺上去。馬老師拿起我的作業(yè),先是眉頭一皺,然后又慢慢地舒展開來。
接著她開始細心地教我解題思路,還用紅筆圈出我犯錯的地方,一下子,馬老師的教導讓我茅塞頓開,仿佛我眼前的迷霧也正在慢慢地散開,似乎看懂了那天地間的神奇奧秘一般。我抬頭再看馬老師時,她也欣慰地笑了。
我們班的'同學都是幸運的,經(jīng)過馬老師的悉心教導,每個人都獲益匪淺,馬老師的諄諄教誨,深深地刻在了我的腦海里,讓我永生難忘。
尹老師作文 4
每一次,我的數(shù)學學不會,回家就去問姐姐。不是在校聽不懂,而是數(shù)學老師講得有點快,我的思維跟不上。 剛到家,我就拿出數(shù)學課本說:“姐,數(shù)學有一節(jié)我沒有學會,快來和我講解一下”。
不管老姐在做什么,她立刻就放下手里的事情,來教我學習。我有這樣一個姐我自豪,我驕傲。老姐講的習題,比數(shù)學老師講得還好,老師講的我有點迷茫,就像聽天書一樣,而老姐講的津津有味,只要聽不懂的地方,我立刻就問,可是老師講的……我卻不敢問,就好像我有“恐師癥”一樣。但是,我姐上高一,每一個月只來家里一回,這樣我有不會的題就無法經(jīng)常問了,就得攢上一個月,我真希望老姐可以天天在家為我溫習功課,如果是這樣的話,簡直是太好了。
在上個星期,老姐回來了,我無比高興,因為又可以教我學習了。我告訴她:這節(jié)的`運用公式法我分不清楚,總是把“平方差”和“完全平方差”混起來。姐說:“這怎么能混在一起?平方差公式是兩個數(shù),完全平方差是3個,很好分辨。”于是,姐就寫出例題,讓我練習。10道題我錯了6道,姐非常生氣,然而她卻很耐心的教我。
沒想到,我的眼淚止不止“唰唰”地往下掉,本來我不想哭,可是,我控制不住。姐看見了說:“這有啥好哭的?誰也不能一學就會。”慢慢地,我不哭了,經(jīng)她細心地調(diào)教,我也學會了。 我真為有一個這樣好的“姐姐老師”而感到榮幸。
尹老師作文 5
在我們畢業(yè)之際我們,又給一年級小朋友當了一回老師,(這次是最后一次了)任務(wù)是給一年級小朋友識字量測試。
今天下午第三節(jié)課,我們拿著一年級識字量測試的卷子,在我們樓前集合,集完合我們就回到了指定的班級,我來到一位小朋友身邊,先讓他寫上班級姓名,寫完后,就可以開始了,開始之時,我一直對她說:希望你能全對,在我以前的識字量測試,沒有一個學生全對,希望你能爭點氣。
他的確很爭氣,第一面全對,這讓我信心大增,我翻過卷子,做完時有幾個沒對,我就對她說:沒事,慢慢想。每次到不會時,都會說:這個老師好像講過,讓我想一想。每次都會想一兩分鐘,有時想不起來,就急得直搓手。我覺得這個小女孩挺可愛的,滿頭黑發(fā),一雙水靈靈的大眼睛望著我,他的額頭上有一個像蝴蝶的'胎記,終于完了,我就等待打鈴,他忽然說:這個我認識,上面寫著人民教育出版社。我夸獎她說:你真棒,這些你會不會?他都一一說出來了,同桌也給他指一些字,老師也給她提問,她都回答出來,我記不住向他豎起大拇指。然后我跟她聊天,在聊天的過程中我知道她是班級的前三名,第二名就是她,我聽了不住的感嘆:你不成績好,誰成績好?打鈴了,我開始交卷,回到班級,我一直想她。
做一回老師真不容易。
尹老師作文 6
在這個世界上,有許多叱咤風云的政治家,決勝千里的軍事家,博學睿智的科學家,為人類奉獻寶貴精神食糧的文學藝術(shù)家………但,你是否有留意過身邊的人呢?
在我的身邊,就有一個博學睿智,美麗如玉的.她——梅老師。
她,站在講臺上的她,總是長發(fā)飄飄,精神抖擻。亮麗的長裙更是襯托出了她的美,宛如仙女下凡一般。她用左手托著書,右手拿著粉筆,在黑板上刻下了整整齊齊,端端正正的文字。她的眼神堅定,姿態(tài)端正。字正腔圓,抑揚頓挫地為我們朗讀著課文。她的聲音是那么婉轉(zhuǎn)動聽,沁人心脾。她這聲音里有故事!她一邊講,一邊寫,給我們留下唯美的背影。
講課時的她是常把笑掛在臉上的,而批作業(yè)時的她卻是嚴肅的。
只見她伏在一張干凈的辦公桌前,眉頭緊鎖,兩只水汪汪的大眼睛炯炯有神,專心致志地批改著。她的紅唇在微微地動,大概是在念著我們的答案吧。她的右手纖細而有力,“唰唰唰,”筆尖在答案上飛舞著。她孜孜不倦,循循善誘,是我們的好老師,更是我們的好朋友!
梅老師經(jīng)常跟我們說的四個字,就是“讀書,寫作。”她告訴我們這樣做,她自己也是這樣。她可以一連看上十幾個小時的書,或站或坐,眼睛累了,就聽書。這一點,令我佩服得五體投地。
在我眼里,教師是一本行走著的書。在她這本書里,我讀懂了知識,做人與愛。
“我自風情萬種,與世無爭。”這,正是她生活的寫照。那個她,是我的榜樣。
尹老師作文 7
《非常老師》是楊紅櫻的一部作品。這本書寫了四位老師教育學生的事情。
第一位是美麗溫柔的羅老師。她在過教師節(jié)時向?qū)W生索要一份特殊的禮物,向同學們每人要一封信。信里要寫出自己的真心話、心里話。她認為同學們的心意是最真誠、最珍貴的禮物,她不能太貪心,既然已經(jīng)索要了最珍貴的禮物,就把已經(jīng)送給老師的禮物還給了同學。班上有的同學父母離婚了,羅老師告訴這些同學,自己已經(jīng)長大了,可以獨立了,要尊重父母的情感,要學會不因為父母的離婚而影響自己。
第二位是年輕帥氣的'男老師——舒老師。他聽說有的同學考不了100分就挨打,扣多少分就挨打多少下。于是他把試卷上的分數(shù)改成了打等級,分成A、B、C、D四個等級,這樣使有的同學免受了皮肉之苦。班上有位結(jié)巴的同學,他回答問題時很慢,很緊張。舒老師不但自己耐心地聽,還要求其他人也要聽完。后來這位同學越來也自信了。
第三位是極具創(chuàng)新能力的米老師。學生犯了錯,她從不去校長那告狀,也不請家長,憑智慧解決;她贊賞學生在作文中的真情實感;還拿錢救了一只貓。
第四位老師是幻想中的仙女密老師。她認為同學們?yōu)榱朔謹?shù)都變成了學習機器,他們感受不到天高云淡。于是她帶領(lǐng)同學們?nèi)ネ闹牵一乜鞓返耐辍?/p>
這四位老師都有自己的特點,像我們班的張老師一樣。我喜歡他們!
尹老師作文 8
在一個陽光明媚的早晨,迎來了開學那濃厚的氣氛。
“好,同學們,六年級的數(shù)學由我來為你們上。”張老師用沙啞的聲音做了簡單的自我介紹。
星期三的第一節(jié)數(shù)學課。隨著鈴聲響起,上課啦!“上課”“起立,老師好。”同學們拖著長音應(yīng)道。“我相信你們已經(jīng)認識我了。”因為從四年級開始,張老師就是我們午餐的值日老師。她在上課時喜歡跟我們講一些她的人生經(jīng)歷,講鋸木材時,就說她摘長豆的故事。她說話時威風凜凜,有點像霸道總裁,于是,我們給她起了一個名字張總。
而她批評別人也是說幾句就好,她說:“我不喜歡罰別人。”只是以張總身份的態(tài)度說:“等下拿來我查。”
當然,她也像有強迫癥一樣。
交錯題集,這本太大了,這本寫的.不好,這本沒書皮,這相太薄了,這本不合格,這本
按張總要求買本子時,我就花了好多“曼妮”兩本7塊,一本太大,一本買錯了。隔天又買了一本,又太長了,再買兩一,終于合格了。
一位威風凜凜的霸道總裁張總,成為我們六年級的數(shù)學老師。
她的口頭禪有兩句,一句是成語“積懶成笨”,另一句則是“你的努力,就像金字塔一樣,能爬一層是一層,但要保持不倒爬,我也不要求你到達最高層,反正別掉,記住,別倒就OK了”
這就是我的數(shù)學張總。你如果被她教了,也會感同身受。
尹老師作文 9
今天,我們班來了個新男老師來給我們上語文課。他個子很高,人非常瘦,也非常年輕,其實他已經(jīng)38歲了,他姓董。他和我們班的董其文五百年前是一家。他可是個幽默大王,一句短短的話語就能把我們逗得哈哈大笑。一節(jié)課里我們教師的氣氛非常活躍,還不時地傳來一陣陣捧腹大笑聲。
首先,老師抽學號來讀課文,第一個是1號董其文,同學們一看便笑起來,老師也不禁說:哎!緣分吶!”一會兒老師又盯上了俞宛予,說:“你是一個可愛,聰明的小姑娘,可是俗話說‘坐有坐相,站有站相’請你坐端正。你就像一個太陽,可是太陽也是有規(guī)律的.,早上從東邊升起,傍晚從西邊落下。”說完,同學們又哈哈大笑起來。當俞宛予回答問題時,老師又說:“是太陽總會發(fā)光的!”……一陣陣哈哈大笑聲一直回蕩在我們的教師。
老師不僅幽默,而且朗讀特嚴格。一篇課文一人讀一段,共五人。除了壓軸王牌俞宛予一人,其余的都被老師“挑骨頭”。什么太快了,“吃”字了,沒有感情。哇,好嚴格哦。
“叮鈴鈴”下課了,可是同學們還是舍不得,懇求老師再給我們上一節(jié),可老師說語文老師要布置作業(yè)了,交代了句,便走了。哎!董老師可真是幽默又嚴格。要是他給我們上課,我們一定不會寂寞,因為他就像一個“開心果”。
一個新老師,令人歡迎的新老師,不曉得他明天會帶給我們怎樣的驚喜。
尹老師作文 10
燕子去了,有再回來的時候;楊柳枯了,有再綠的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是老師,與您分別,何時才能再看到您那熟悉的背影,看到您在黑板給我們灌輸知識的情景,看到您因為我們不聽話而生氣的表情?何時還能再感受到您那春雨般潤物細無聲的愛呢?
深夜的窗口數(shù)您的燈光最亮,三尺講臺上數(shù)您最認真。教室是你的家園,講臺是你的舞臺,教科書是你領(lǐng)路的明燈,學生就是你可愛的孩子。您把知識傳授給了我們,才能使我們在知識的海洋里遨游,是您教會了我們怎樣做人。您是辛勤的園丁,悉心地照料著每一朵鮮花;您是無私的蠟燭,燃燒自己只為照亮他人。
一年級,您教我們在紙上寫下自己的名字,不厭其煩地一遍遍教我們讀拼音識字。二年級,您教我們認字母,學英語,忙著為我們排練節(jié)目。三年級,您讓我們感受到了學習的樂趣,在運動場上為我們加油助威。四年級,您陪著我們有笑有淚,是我們的良師益友。五年級,您站在三尺高的講臺上孜孜不倦地為我們講課,做畢業(yè)考前的最后沖刺。五年來,您把我們從年幼無知的頑童變成了朝氣澎勃的少年,而流水般的時間卻奪走了您不少的青春年華……
您像天上最亮的'北斗星,為我們指明了前進的方向;您像山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;您像樹上最茂盛的葉子,用您那強有力的身軀呵護著我們這些未來的花朵兒。
“一日為師,終生為父,”感念師恩,銘記于心。
尹老師作文 11
我的老師有著一頭烏黑的長發(fā),戴著一副黑色鏡框的眼鏡,雖然都近視近700度了,但還是如孫悟空的火眼金睛一般,能清楚地看到同學們的一舉一動,她的右鼻子旁邊還臥著一顆小小的黑痣。這位就是我的語文李老師,也是我們既嚴厲又可親的.班主任。
李老師對我們非常嚴厲。有一次班級里同學們正熱火朝天地不知在討論著什么,李老師突然走進了教室,見我們像一群不知天高地厚,正嘰嘰喳喳開會的小鳥,立時瞪大了眼睛,手叉著腰,顯然是氣壞了!等班級里終于安靜下來,她才大聲地說:“既然你們沒事做,還影響別人,那等下體育課你們就不要上了!給你們點語文作業(yè)寫寫。”這時,同學們嚇得趕緊抱臂坐直,心中哀嘆,早知道不亂講話了。
李老師很愛干凈,她一進教室就常說:“你們看看,這張桌子沒擺齊,那張桌子都歪了,書包都在過道里了……”她一看到值日生沒有把地打掃干凈,就會讓他再打掃一天。
李老師也特別關(guān)心我們。比如:有一次下課休息間,與同學嬉戲,曹克繁的頭不慎被尺子打破了,在家長還沒來之前,李老師一邊給他涂消毒水,一邊關(guān)心地問:“還痛不痛呀?有沒有感覺好點兒……”
李老師雖然非常嚴厲,但她也像媽媽一樣呵護著我們。李老師,你是我們的好老師,我覺得,您的黑痣還越來越可愛呢!
尹老師作文 12
田老師大大的啤酒肚,那黑乎乎的雙眼,粗糙的大手,黑乎乎的雙眼,輕松自在的笑容。特別是他那禿頂?shù)念^,亮閃閃的像涂了油似的,這他是長期辛勤工作的杰作。瞧,他走到教室門口,只見他一手拿著書,一手拍拍他那圓圓的肚皮,再摸摸他那禿頂?shù)念^,就這樣,常常逗得我們哄堂大笑,讓我們覺得他就像是一個“老頑童。”
田老師的幽默緩解了課堂緊張的學習氛圍,讓我們學得輕松,學得愉快。數(shù)學課上,老師講質(zhì)數(shù)、合數(shù),“0”是什么數(shù),同學們總是記不住。田老師摸摸腦袋對我們說:“‘0’就像老師這個腦袋,禿頂又光滑,非常特殊,它既不是合數(shù)也不是質(zhì)數(shù)。”同學們哄堂大笑。從此以后,我們無一人再把這個問題搞錯。
田老師有些幽默,但有時又很嚴厲。在課堂上有幾個同學不知分寸地說起了話,田老師把眼睛瞪得老大,眉頭一皺,臉色驟變,只見他舉起巨大的'巴掌喊道:“金剛伏魔掌。”那幾個同學嚇得他們半死,真想撒開腿逃跑,那怎么逃得脫田老師的手掌心呢?可巴掌扇到了空中,誰也沒打著,同學們哈大笑起來。田老師說:“如果你能把我先講的是什么內(nèi)容說出來了,那我就放過你。”那幾個同學無言以對,胡亂說了幾句。田老師語重心長地說:“孩子,你們正是學知識的時候,耽誤了可沒有后悔藥喲!”他們都慚愧地底下了頭。
田老師的課幽默、風趣,深入淺出,這是因為老師備課認真。為了我們,他常常挑燈夜戰(zhàn)。看,頭發(fā)就熬沒了。禿頂老師,我愛你!
尹老師作文 13
從我上幼兒園到現(xiàn)在的五年級,有很多老師教過我,數(shù)都數(shù)清了,但在我的心目中,最難忘懷的就是即教我知識,又教會我做人的——徐秀虹老師。如果用一個漫畫人物來形容的話那就是“美少女戰(zhàn)士”。
徐老師雖然沒有模特的身段,但是在我的心目中她是那么的完美,不胖不瘦,黑黑的眉毛,烏黑的頭發(fā),一雙眼睛含著笑意,顯得那么和藹、親切。
記得小學一年的時候,那是她給我們上的第一堂語文課,由于剛上學,年齡小,我們都膽小的不敢回答問題,原想這種尷尬的場面老師一定會生氣發(fā)火,沒想到徐老師不但沒有生氣,也沒有批評我們,而是走下講臺撫摸著我們一個個低著的頭,和藹可親的說:“今天進入了這個班級你們就是我的孩子,老師媽媽告訴你們,學習知識是為以后建設(shè)美好的家園奠定基礎(chǔ)的,我國有上千年的文化,要想傳承下去,就要學好語文,就必須大膽的說出自己的理解,這樣既培養(yǎng)了思考能力,又能鍛煉了口語的'表達能力。別害怕,也不要緊張,就是回答錯了,也沒有關(guān)系,只要敢于回答就是好樣的,是最棒的。”我從老師的眼睛里看到了鼓勵和關(guān)愛,這樣的目光只有媽媽才有呀!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,徐老師,您一直堅守自己的崗位,為我們嘔心瀝血,您用自己辛勤的汗水耕耘著這片土地,您用自己的行動和耐心播撒了愛的種子,使我們懂得了做人的道理。我在這里再一次說一聲:老師,您辛苦了,您愛我們,我們也愛您!
尹老師作文 14
“叮鈴鈴”,糟了,上課鈴響了,老師說過這節(jié)課要考試的!王老師抱著一疊試卷,來到了班上,“收拾東西,我們到多功能教室去考試。”于是,我們?nèi)チ硕喙δ芙淌摇偟浇淌遥蝗唬趵蠋煹氖謾C響了,接完了電話,他說:“我這兩節(jié)課要去開會,由班長管著,誰做小動作,等我開完會,向我匯報。”
說完,他掃視了我們一眼,急匆匆地走出去了。 看不到他的身影了,有些同學歡呼了起來。班長劉越和一些同學雖然喊:“不要吵!”但這些人根本不聽,依舊我行我素。 “嗖”地一聲,一個不明飛行物從我的胸前飛過,“大姐,不好意思,剛才那個是張瑞濤砸的,跟我沒關(guān)系啊!”劉鑫抱歉地對我說道。嗬,我什么時候都那么老了?
那邊的張瑞濤也對我點頭哈腰。這時,一個聲音冒出來:“班長,我要上廁所。”接連著又有許多人附和:“我也要,我也要。”班長無可奈何,但如果不讓他們?nèi)ィ锍瞿蚨景Y怎么辦?為了預(yù)防作弊,班長發(fā)令道:“一個人上完廁所回來了,第二個人再上。”第一個人笑道:“得令。”說罷揚長而去。其他人又愁眉苦臉地坐了回去。
這時,我聽見了一陣聲音,似是交響曲,循聲望去,原來是有人把椅子一開一關(guān)地擺弄。胡天上完廁所回來,哼著流行歌曲,周圍的`人都捂著耳朵······ 忽然,不知是誰喊了一聲:“老師來了。”多功能教室立刻從喧鬧變回了平靜。哎,這老師不在的兩節(jié)課啊!
尹老師作文 15
老媽總說痣長在嘴邊的人,一定是一位大美女。正巧我們班的語文老師章老師就是一位大美女,但是她最近總是喝奶茶,但又擔心會發(fā)胖。被夾在發(fā)胖與美食誘惑的她,到底會選擇什么呢?
我去辦公室批改數(shù)學作業(yè)時,又看見她打開手機。直見她兩眼發(fā)金光,嘴巴吧嗒了幾下,又在嘴里吞咽下那由幾個泡泡組成的口水。我躡手躡腳地踮起腳尖,偷偷瞟了一眼。哦!你瞧,她又在點外賣——奶茶,真是一個無敵的吃貨!
正當選擇好自己心愛不能自己的奶茶時,連走路時她那自然卷的頭發(fā)也是上下左右,四處竄來竄去的。此刻的她,就像一只花果山里跑出來的小毛猴,臉上笑得像開了一朵向日葵。你看,走路還一扭一扭的,無不展示著自己搶到奶茶時的`喜悅。我從沒見過章老師這么開心。
沒過多久,外賣到了。章老師又笑了,她小心翼翼地揭開塑料袋,跟烏龜一樣把頭伸得老長老長,嘴巴張得老大老大,眼睛睜得老圓老圓,生怕奶茶長腿跑了。揭開后,她立刻捧著奶茶,插上吸管,咕嚕咕嚕地喝著正香,嘴里還不停地咀嚼著那些q彈的珍珠。味道好極了!她還不由地與同事們分享:“我的眼光就是不錯,果然好喝。你們要不要來一口?”
在一杯杯奶茶的誘惑下,章老師也漸漸變胖了,一低頭就隱隱約約的可以看見她那雙下巴。嘴上雖說要減肥,但她依然喝著那心愛的奶茶。
燃燒卡路里?她沒有。雖然她是變胖了,但她還是我們班最美的老師。
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