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老師給我的第一印象作文（通用29篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的老師給我的第一印象作文，歡迎大家分享。
老師給我的第一印象作文 1
第一次正式踏進(jìn)科利華的大門，是在我一個(gè)月前的軍訓(xùn)的那一天。
我第一眼見到的老師便是我們的班主任劉老師。我曾清楚地記得，那一天劉老師站在講臺(tái)前，微笑著看著那些前來(lái)報(bào)道的同學(xué)，一臉的親切、和藹。仿佛這些前來(lái)報(bào)到的學(xué)生就像是她的孩子一樣。于是，劉老師給我的`第一印象就是溫柔和藹。但，我曾聽說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)定理——凡是長(zhǎng)得好看、漂亮的女老師，都是表面溫柔，其實(shí)發(fā)起火來(lái)卻很兇，很厲害。于是，我就在想：會(huì)不會(huì)我們的劉老師也是這樣的呢？但，事實(shí)告訴我，劉老師不是這樣的人。
我們班的紀(jì)律上有點(diǎn)問(wèn)題，劉老師想過(guò)很多辦法，也發(fā)過(guò)“火”。但這“火”發(fā)的似乎并不兇，劉老師只是讓我們?nèi)烤毩?xí)靜坐，好好地反省自己，而不是讓我們練習(xí)“靜站”。劉老師也并沒有大聲地喝斥我們，只是心平氣和的的以一個(gè)朋友的身份與我們談了一次心。由此可見，其實(shí)劉老師一點(diǎn)兒也不兇。她有時(shí)候也許會(huì)發(fā)某些同學(xué)寫反思，不也是為了他們好，讓他們長(zhǎng)點(diǎn)記性嗎？！
但我覺得，年輕劉老師更多的是富有童心。她每次懲罰那些不守紀(jì)律的同學(xué)，方式都是很獨(dú)特。說(shuō)是體罰，也算不上，只能說(shuō)是在懲罰的同時(shí)鍛煉他們的身體。因?yàn)閯⒗蠋熆偸恰蔼?jiǎng)勵(lì)”他們“兔子跳”�！巴米犹鳖櫭剂x，就是學(xué)著兔子蹲著從四樓跳到一樓，再?gòu)囊粯翘貋?lái)。就是這個(gè)方式新穎的懲罰，給劉老師貼上了“富有童心”這個(gè)標(biāo)志。
瞧，這就是我們的班主任劉老師，我為能夠認(rèn)識(shí)她而感到開心，我也相信，我們班級(jí)里的所有人都很愛她。
老師給我的第一印象作文 2
要說(shuō)讓我印象深刻的老師，那位風(fēng)風(fēng)火火的數(shù)學(xué)老師絕對(duì)算得上頭一號(hào)。
三年級(jí)時(shí)，她第一次闖進(jìn)我的視線，身著大紅色的外套，黑色的褲子�！按ā弊帜樕锨吨浑p炯炯有神的大眼睛，犀利的目光掃射過(guò)班級(jí)，仿佛能以光的速度找到發(fā)呆的同學(xué)。
她拿起粉筆在黑板上寫起來(lái)，不一會(huì)兒，黑板上就開滿了白色的“花”。課才上一半，我們就身心俱疲了，而她還在滔滔不絕地講課。莫非她體內(nèi)住著一臺(tái)永動(dòng)機(jī)，有源源不斷的體力和精神支撐著她把“最后”一道題目講完？
她做事雷厲風(fēng)行，絕不拖泥帶水，永遠(yuǎn)一氣呵成。那是周五的一個(gè)下午，剛考完數(shù)學(xué)，她僅用一節(jié)課就改完了試卷。往嘴里灌了幾口茶后，就馬不停蹄地利用最后的一節(jié)課講卷子。班上的同學(xué)都驚呆了，下課時(shí)紛紛說(shuō)：“這是一般人類嗎？60分鐘改完了四十張卷子！”
“沒錯(cuò)，沒錯(cuò)，新的老師太猛了�！�
時(shí)光太快，轉(zhuǎn)眼又是一年，我們上四年級(jí)了，但是那個(gè)數(shù)學(xué)老師卻不教我們了。直至今日每每上數(shù)學(xué)課，我都會(huì)想起那個(gè)經(jīng)典的'“川”臉，口若懸河的超強(qiáng)口才，還有那道從未結(jié)束的“最后”一題。
老師給我的第一印象作文 3
從上幼兒園起，教過(guò)我的老師有許多個(gè)，但惟獨(dú)讓我印象最深刻的還是——黃老師。黃老師也是我們?nèi)?）班53位同學(xué)的“家長(zhǎng)”，之所以稱她為“家長(zhǎng)”，是因?yàn)辄S老師不但在學(xué)習(xí)上教導(dǎo)我們，還在生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻照顧著我們。
黃老師她高高的個(gè)子，有著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，臉上時(shí)常掛著燦爛的笑容，非常和藹可親！
黃老師對(duì)待教學(xué)工作很認(rèn)真也很負(fù)責(zé)。每天都很早來(lái)學(xué)校給我們上晨讀，還要檢查批改我們的作業(yè)，尤其是臨近期中期末時(shí)，常常為了我們加班加點(diǎn)備課，幫助我們復(fù)習(xí)功課，不辭辛勞的為我們操碎了心。黃老師對(duì)我們學(xué)習(xí)上是很嚴(yán)格的，她布置的作業(yè)都是由她來(lái)檢查，如果哪個(gè)同學(xué)沒有完成，她就會(huì)狠狠地批評(píng)那個(gè)同學(xué)。黃老師雖然對(duì)我們十分嚴(yán)厲，但我們都知道，她對(duì)我們的嚴(yán)厲也是一種對(duì)我們的愛，每個(gè)同學(xué)都在黃老師的諄諄教導(dǎo)下，一次又一次取得了進(jìn)步，考出了良好的成績(jī)。
黃老師也像母親對(duì)待她的'孩子一樣呵護(hù)著我們，每一位同學(xué)都感受到她對(duì)我們無(wú)私的愛。記得有一次放學(xué)，天空中突然下起了大雨，從教室到校門口還有很長(zhǎng)一段路，我望著窗外的大雨，焦急萬(wàn)分，這時(shí)黃老師看見我沒帶雨傘，便跑過(guò)來(lái)親切地對(duì)我說(shuō)：“劉思汐，你和我撐一把傘吧，外面雨太大了，小心別淋濕了”。就這樣，我在黃老師的呵護(hù)下，一點(diǎn)都沒淋濕。
黃老師就是這樣一個(gè)關(guān)心我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的好家長(zhǎng)，她給我留下了深刻而美好的印象！
老師給我的第一印象作文 4
雪白的墻壁，湖藍(lán)的門，一進(jìn)門就可以看見的大屏幕，在這里，有一位老師讓我印象深刻——土豆老師。
盡管我已經(jīng)從品思班畢業(yè)了，可是有趣的黑土豆的形象早已烙在了我的腦海中。
太陽(yáng)微笑著撒下蜜也似的陽(yáng)光，嫩綠的小草沐浴著天空的恩賜，伸展著四肢。我一進(jìn)教室，看見安老師正穿著熟悉的'黑衣服坐在辦公室里做PPT。上課前，老師愛和我們聊天，說(shuō)著自己的家長(zhǎng)里短，正說(shuō)著自己有著一張標(biāo)準(zhǔn)的兇老師的臉，我們?nèi)皳溥辍钡匦α�。有的人眼睛瞇成了一條縫，有的人咧著大嘴，有的人敲著桌子。這時(shí)不知道是誰(shuí)笑著說(shuō)：“只是臉有點(diǎn)像土豆�！边@句話得到了大家的認(rèn)可，有的人邊說(shuō)“對(duì)”邊捂著肚子，有的人在地上來(lái)回打滾，甚者，有人從椅子上掉下去了。
安老師不但不生氣，沒有罵我們，還快樂(lè)地露出了自己的腦袋，連連說(shuō)道：“對(duì)呀！”
這時(shí)，仿佛一切都變樣了，雪白的墻上撒上了蜂蜜，大屏幕在微笑，門也咧開了大嘴，仿佛在邀請(qǐng)所有人來(lái)這里感受快樂(lè)。
從此，“土豆”的綽號(hào)就誕生了。而那一天回家的路上，小鳥在唱歌，風(fēng)兒在舞蹈，太陽(yáng)在微笑，小草在說(shuō)悄悄話。一切都如此的美好！
老師給我的第一印象作文 5
許多老師都教過(guò)我，但有一位老師給我留下了深刻的印象，那就是劉陽(yáng)先生。
劉陽(yáng)先生有兩個(gè)方面，所以今天我將告訴你劉陽(yáng)先生的兩個(gè)方面
第一面：熱情的男人
又一次，我的頭不舒服，但我沒有熱水，所以我很幸運(yùn)地喝了劉陽(yáng)先生提供的粥。緊挨著“紫菜湯。嫉妒說(shuō)：“哇，紫萱，（我）你真幸運(yùn)！我也會(huì)生病的。就這樣，劉陽(yáng)先生也給我盛了粥！”劉洋先生在旁邊瀟灑地笑了笑，讓他身邊的女孩們?nèi)绨V如醉。這是劉陽(yáng)老師的.第一面——熱情的男人，但你不想花癡，那我就不敢寫了。
第二面：冷酷的男性
劉陽(yáng)先生熱情的一面允許女孩們有幾天的性生活。但是劉陽(yáng)先生冷酷的一面會(huì)讓男孩們害怕得發(fā)抖�？荚嚳斓搅�。一天，劉陽(yáng)先生給我們上了一堂科學(xué)課。但是那些刻薄的男孩一點(diǎn)也沒有停止。劉陽(yáng)老師憤怒地喊道：本周還有一項(xiàng)任務(wù)：再次復(fù)制這篇科學(xué)論文！”唉，劉陽(yáng)老師太冷酷了，難怪有兩面性。我也喝醉了。
你嘗過(guò)這種味道嗎？我自己也試過(guò)了。因此，最好不要惹惱男老師。因?yàn)槟欣蠋煴扰蠋熃夤透嗟娜�！親愛的朋友，不要生火！
老師給我的第一印象作文 6
我的數(shù)學(xué)老師吳老師懂得可多了，在每時(shí)每刻都能教給我們一些哲理和知識(shí)，讓我們銘記在心，終身難忘。
在上課的時(shí)候，她就像一個(gè)哲學(xué)家一樣。一次考試后，試卷發(fā)下來(lái)了，有的同學(xué)因?yàn)榇中膶?dǎo)致考砸了，甚至有的同學(xué)因?yàn)閼B(tài)度不端正，成績(jī)一落千丈。吳老師雖然很生氣，但她使勁按壓住自己心中的怒火，給我們講了一句我一輩子都忘不了的話，哦不，對(duì)我來(lái)說(shuō)可以是人生箴言了：“態(tài)度決定高度，信心決定成敗�！澳菚r(shí)，我也因?yàn)榇中亩鴽]有考上90分。老師說(shuō)完后，看了我一眼，那束目光仿佛是兩把利劍，直接刺進(jìn)我的心里，讓我知道了我犯了一個(gè)不該犯，低級(jí)的錯(cuò)誤。我也感受到了老師對(duì)我有著很大的期望，這個(gè)目光，讓我印象深刻。
有時(shí)候，她又像一位數(shù)學(xué)家，只要我們遇到難題，她總能給我講解，直到我們完全懂了為止；當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，她就會(huì)像一位教育家一樣鼓勵(lì)我們；當(dāng)我們面臨抉擇時(shí)，她又像一位心理學(xué)家，引導(dǎo)我們做出正確的'選擇。
十年樹木百年樹人，老師就像辛勤的園丁，而我們就是那祖國(guó)的花朵，老師精心把我們培養(yǎng)成茁壯的小樹。老師，您辛苦了！
老師給我的第一印象作文 7
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。老師像園丁一樣培養(yǎng)我們。從一年級(jí)到四年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了很多老師，其中給我印象最深的是我們的語(yǔ)文老師蔡。
老師對(duì)我們盡心盡力。蔡小姐有一頭黑色的頭發(fā)，像一個(gè)黑色的瀑布，一雙眼睛，像一個(gè)監(jiān)視器，一直在看著我們。如果我們走神了，老師的'班長(zhǎng)會(huì)告訴我們：坐下，不要走神。一對(duì)小耳朵就像一對(duì)討人喜歡的耳朵。如果我們?cè)谙旅嬲f(shuō)一些小字，即使隔了十萬(wàn)里，老師也能聽得很清楚。老師這么嚴(yán)格，我們絕對(duì)不敢掉以輕心。
我記得有一次。上語(yǔ)文課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)沒帶語(yǔ)文書，心想：“完了。昨晚復(fù)習(xí)的時(shí)候忘了把課本放在書包里。千萬(wàn)別這么說(shuō)。如果我做了，我會(huì)被罵的�！�。老師對(duì)我們說(shuō)：昨晚抄的句子，今天就默寫吧。默寫的時(shí)候老師以為我把課本放抽屜里了，以為我終于對(duì)過(guò)去撒了謊，但是我們默寫完的時(shí)候老師說(shuō)了一句話，讓我當(dāng)時(shí)傻眼了。老師說(shuō)：我默寫完了，請(qǐng)翻開書對(duì)比一下！老師見我沒改，就說(shuō)：“你怎么不改改書？”我的嘴突然不聽我說(shuō)話了。我沒帶書。我以為老師會(huì)給我一頓臭罵，但是老師溫柔的對(duì)我說(shuō)：你先和同桌讀一本書！下次別忘了！老師的話溫暖了我的心。
老師像紅蠟燭一樣照亮我的生活。老師像冬天的陽(yáng)光一樣溫暖我的心。我愛我的老師。
老師給我的第一印象作文 8
人們都說(shuō)老師像一支蠟燭點(diǎn)燃自己照亮別人，我們班的語(yǔ)文老師就是這樣的人。
我的語(yǔ)文老師中等個(gè)，白皙的面龐上長(zhǎng)著一雙大眼睛，小鼻子，再配上玫瑰色的頭發(fā)看上去神采奕奕。
語(yǔ)文老師有一雙敏銳的眼睛，好像可以洞察一切。記得一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我和好朋友剛來(lái)到學(xué)校，就看見了語(yǔ)文老師，見到老師，我忙說(shuō)：“老師好！”老師點(diǎn)著頭對(duì)我微笑，老師的笑容讓我感到溫馨，我?guī)е鋹偟男那樯狭艘还?jié)語(yǔ)文課。下課后，語(yǔ)文老師讓我去一趟辦公室，我想一定是老師發(fā)現(xiàn)我少了兩篇日記，她一定會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我的。我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)辦公室，耷拉著腦袋站在老師面前。沒想到老師非但沒批評(píng)我，還語(yǔ)重心長(zhǎng)地鼓勵(lì)我：“學(xué)習(xí)就像參加馬拉松比賽，只有持之以恒，才會(huì)不斷進(jìn)步，希望你能知錯(cuò)就改……”回到家里我回想起老師說(shuō)的每句話都讓我感受到真誠(chéng)與殷切的希望，我覺得老師說(shuō)得很對(duì)，我認(rèn)認(rèn)真真地把我的日記寫完了。第二天到上學(xué)，我還跟往常一樣見到老師說(shuō)：“老師好！”老師又是看著我點(diǎn)頭微笑，老師美麗的笑容像陽(yáng)光一般溫暖著我的`心田，我想在老師的眼里我又是一個(gè)好孩子了。
在我們成長(zhǎng)的道路上，離不開老師的引導(dǎo)與幫助。語(yǔ)文老師的微笑與諄諄教導(dǎo)，我一定會(huì)銘記心間。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！痹诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，我要盡自己所能學(xué)好文化知識(shí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)恩師，回報(bào)母校。
老師給我的第一印象作文 9
一提到老師，我就會(huì)想起我的啟蒙老師，她是一個(gè)十分溫柔的老師，有著一頭的烏黑長(zhǎng)發(fā)，大大的眼睛，戴著一副眼鏡，很有學(xué)問(wèn)。雖然我已多年都沒見到她了，但是對(duì)她依然記憶猶新。
那是我第一天去上學(xué)，我和媽媽來(lái)到了一個(gè)我完全陌生的環(huán)境，我看到旁邊有許多和我差不多大的小朋友，媽媽和我走進(jìn)了教室，迎面走來(lái)了一個(gè)人，她就是我的老師。過(guò)了一會(huì)媽媽就走了，而我就一個(gè)人待在那個(gè)地方，不一會(huì)我就哭了起來(lái)，因?yàn)殡x開了媽媽。這時(shí)我的老師走了過(guò)來(lái)，安慰了我，那是我感覺到了老師對(duì)我的關(guān)心，于是我漸漸地不哭了起來(lái)，我看到了老師在安慰其他的同學(xué)，于是我就明白老師是一個(gè)非常好的人，十分的喜歡她。
還有一次，那是在上課的時(shí)候，老師正在上英語(yǔ)課。老師叫我們起來(lái)讀英語(yǔ)的時(shí)候，我正在想一些心事，這時(shí)老師叫了我的`名字，我沒有回應(yīng)老師，當(dāng)老師重復(fù)了幾次之后我才反應(yīng)過(guò)來(lái)站了起來(lái)�？晌腋揪筒恢览蠋熤v的是什么，老師明白了我剛才在發(fā)呆于是就說(shuō)：“突然忘記了嗎？我知道你會(huì)的，先坐下想一想吧。”就這樣我就坐下。老師也沒有批評(píng)我，就讓我坐下了，我覺得老師真的很溫柔。
這就是我的老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我的老師，她讓我不再自卑，讓我一生受益。
老師給我的第一印象作文 10
您用三尺講臺(tái)將我送入幸福的港灣�！}記
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽曳浅８兄x教導(dǎo)我的老師，由于老師太多了的緣故，這里只說(shuō)兩個(gè)：舊的和新的'。
舊的老師姓武，做新娘不久，一頭直直的柔柔的披肩長(zhǎng)發(fā)，嘴角總有笑意，對(duì)我們也有陽(yáng)光般的好心情，加之我的作文寫得不錯(cuò)，給我打過(guò)幾次“99”的高分。
好景不長(zhǎng)，武老師教了我們不到三個(gè)學(xué)期，就辭職去濟(jì)南任教了。
新老師姓蔡，三十來(lái)歲年紀(jì)，說(shuō)出來(lái)的話比較親切，但是批評(píng)起學(xué)生來(lái)相對(duì)犀利，大概因?yàn)槲覀冞@些“男子漢”不拘小節(jié)的原因吧，我們的作業(yè)本上總是傷痕累累，活像從戰(zhàn)場(chǎng)上下來(lái)的傷兵，因此我們常常被老師要求重寫，有一回，老師讓我整整寫了50遍。
我們恨得牙癢癢，背地里都說(shuō)蔡老師是一個(gè)兩面三刀之人。
直到后來(lái)發(fā)生了一件事，改變了我對(duì)蔡老師的看法。期末考試之前，蔡老師把我叫到辦公室談話，很嚴(yán)肅地講了許多大道理，要我端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我撓著腦袋，裝出一副滿不在乎的樣子，似聽非聽。臨走的時(shí)候，蔡老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“其實(shí)你是個(gè)很聰明的孩子。”我一愣，轉(zhuǎn)身問(wèn)他：“您說(shuō)誰(shuí)呢?”老師露出了潔白的牙齒，眼睛瞇成了一條縫：“當(dāng)然是說(shuō)你，你資質(zhì)很好，學(xué)習(xí)上的潛力很大。”我備受鼓舞，那次考試竟入圍班級(jí)前三。
今后的學(xué)習(xí)，我將更加努力，不辜負(fù)老師您對(duì)我的循循教誨和期望！
老師給我的第一印象作文 11
在這四年里，我最想念的老師是三個(gè)數(shù)學(xué)老師中的莊老師。莊老師身材長(zhǎng)的瘦瘦的，皮膚黃黃的，戴著一副眼鏡。鼻子翹得高高的，臉旁有一顆痣。眼睛特別有光澤。
一開始覺得莊老師很嚴(yán)肅，但有一件事情讓我們改變了這個(gè)看法。有一次數(shù)學(xué)課，莊老師在講臺(tái)上東瞧西瞧，像個(gè)掃描儀一樣，好像在找什么東西。突然，莊老師目光盯到了李健華的身子，對(duì)他嚴(yán)肅地問(wèn)：“你交作業(yè)沒有？”李健華慌張地說(shuō)：“交……交了。”莊老師問(wèn)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)：“他交了沒有？”組長(zhǎng)說(shuō)：“他沒交�！鼻f老師的`目光又轉(zhuǎn)到李健華，李健華特別緊張，嘴咬著手，身體一直發(fā)抖，頭上冒出冷汗，怕老師請(qǐng)家長(zhǎng)。但奇跡發(fā)生了。莊老師只嚴(yán)肅地說(shuō)：“再給你一次機(jī)會(huì)，不然就請(qǐng)家長(zhǎng)�！闭f(shuō)完就到講臺(tái)上繼續(xù)講課。這個(gè)時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，雖然張老師很嚴(yán)肅，但還會(huì)給一次機(jī)會(huì)。
莊老師，你就是天上的太陽(yáng)，我就是那地小草，我是多么愛你！
老師給我的第一印象作文 12
老師，是以教導(dǎo)學(xué)生為己任。我有這么一位老師，不僅教我們語(yǔ)文，她的話使我們終生受益。她就是我的小學(xué)語(yǔ)文老師——陳迎春。
在我讀幼兒園的時(shí)候，我的媽媽就和老師說(shuō)：“我家孩子，就麻煩你了。”讀了小學(xué)之后，每天，老師都教我們字母、書法等等。但是，三年級(jí)之后就什么都變了，變得“殘暴”了。
在上三年級(jí)的時(shí)候，我們語(yǔ)文每天的任務(wù)就是讀書、背書。如果，你沒有背的'話，就要抄書。在年級(jí)更高一點(diǎn)的時(shí)候，一天要背五六首古詩(shī)。這樣，我們的知識(shí)積累就會(huì)越來(lái)越多。
在每次的期中、期末考試之前，我們的語(yǔ)文老師就會(huì)拼命地寫題、背古詩(shī)。陳老師還說(shuō)：“兩個(gè)同桌，如果拼音寫字、古詩(shī)積累錯(cuò)了，他的同桌就要抄三次。”老師說(shuō)了這話之后，我們每天都是十分認(rèn)真地對(duì)待。生怕同桌錯(cuò)了。
剛開始的時(shí)候，我們常常抱怨，等到六年級(jí)的時(shí)候就想開了�？赡苁求w會(huì)到了即將分開，有不舍的感情。老師讓我們背，讓我們抄，都是為了讓我們印象深刻，減少錯(cuò)別字。
我的語(yǔ)文老師，是一個(gè)對(duì)我們特別好的老師。當(dāng)然，過(guò)程很辛苦，在結(jié)束的時(shí)候是非常美好的。她讓我們的語(yǔ)文知識(shí)和文字能力，變得特別好。
老師給我的第一印象作文 13
我深深地記得那天，那位身材勻稱秀氣的王老師，從那一刻起走進(jìn)了我的心。
中等的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)，大大的眼鏡也遮擋不住她眼神中散發(fā)出的牽引力。她的那雙透徹的眼睛與眾不同——會(huì)說(shuō)話！每當(dāng)我一大早來(lái)到學(xué)校打掃衛(wèi)生時(shí)，她的眼睛仿佛在說(shuō)：“你真勤奮！”如果上課沒有發(fā)言，勵(lì)志，她的眼睛仿佛在說(shuō)：“快舉手��！”
王老師的普通話十分標(biāo)準(zhǔn)，聽她的課就是一種享受，她講起課來(lái)十分有趣，簡(jiǎn)單易懂，并且總是會(huì)精心準(zhǔn)備一些小問(wèn)題來(lái)考考大家，就這樣上語(yǔ)文課成了我們每天的期待，在王老師的引導(dǎo)下，我們踏著輕松、愉悅的腳步，走進(jìn)了知識(shí)的大門。
記得在每次的期末考試前，由于學(xué)習(xí)緊張，其他老師都忙著跟我們講試題，我們倍感壓力，而每堂語(yǔ)文課就像釋壓機(jī)一樣幫助我們緩減壓力，有時(shí)在課堂上她還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)有進(jìn)步或非常努力的同學(xué)。有一次，她把一個(gè)大袋子拎進(jìn)了教室，同學(xué)們盯著那個(gè)大袋子，眼睛瞪得大大的。她微微一笑，說(shuō)：“這里面裝著棒棒糖，是獎(jiǎng)勵(lì)你們的�！痹捖晞偮洌淌依锩嬲ㄩ_了鍋，領(lǐng)完獎(jiǎng)的'同學(xué)拿著棒棒糖左看看，右看看，還沒領(lǐng)獎(jiǎng)的同學(xué)眼睛直勾勾地盯著那個(gè)大袋子，生怕被別人搶走，大家的臉上寫滿了幸福。
我姐姐說(shuō)，當(dāng)你初三畢業(yè)了，不管是人或事還是物，在你離開校園的那一刻，你一定會(huì)很懷念。可是還沒有等到初三畢業(yè)，王老師就不教我們了，如晴天霹靂，她是我初中時(shí)光的美好回憶。
老師給我的第一印象作文 14
我現(xiàn)在上六年級(jí)了，即將要畢業(yè)了！在我印象中最深刻的老師有三位，一位是三年級(jí)教我語(yǔ)文的李老師，還有一位四五年級(jí)帶我語(yǔ)文的劉老師，最特殊的以為那就是從我剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校到我到五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——肖老師。雖然今年要畢業(yè)他沒有帶我到最后一年，但他給我的印象比較深刻。
我的數(shù)學(xué)老師個(gè)子中等，眼睛微小，可是他的眼睛就像孫悟空的眼睛一樣閃閃發(fā)光，一眼就能夠看出同學(xué)有沒有在認(rèn)真學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)直可以用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容，那就是“火眼金睛”！肖老師上數(shù)學(xué)課的.時(shí)候非常嚴(yán)格，誰(shuí)都不放過(guò)，對(duì)待每一個(gè)人都是平等的，根本不存在偏向這個(gè)詞。他講題特別認(rèn)真，幾乎不放過(guò)每一個(gè)人，對(duì)待每個(gè)人都像對(duì)待自己的孩子一般親切的教育。肖老師每天上課前都會(huì)用五六分鐘的時(shí)間給我們做思想教育。
肖老師上課很嚴(yán)肅，使我們都提心吊膽的，恐怕提到我們。我們的數(shù)學(xué)老師下課很溫柔，會(huì)和同學(xué)們像朋友一樣進(jìn)行交談。肖老師還喜歡和同學(xué)們一起打乒乓球，幾乎每個(gè)夏天都能看到。肖老師還帶四年級(jí)的體育課，四年級(jí)的小朋友沒事也會(huì)找肖老師玩。老師還說(shuō)：“有什么沒學(xué)會(huì)的題，下課去辦公室老師教你怎么做。”
肖老師是一位好老師，他以前還帶初中高中呢。肖老師干什么都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，同學(xué)們都很佩服他，雖然大多數(shù)都不喜歡上數(shù)學(xué)課……嘻嘻！可老師在學(xué)生心目中永遠(yuǎn)是榜樣。
老師給我的第一印象作文 15
在我的印象中，我記得最深的還是那全老師，她是一位英語(yǔ)老師，她也是朝鮮人(其實(shí)我也是朝鮮人)好啦，不多說(shuō)了。
她是我三年級(jí)的'老師，因我在從小就酷愛英語(yǔ)，上補(bǔ)習(xí)班。所以我變成了老師的幫手，我也就成了老師的得意弟子，我從來(lái)都沒讓老師失望過(guò)，但那次我讓老師失望了……
在那次英語(yǔ)默寫，我因昨天晚上沒有復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞，在那天，老師突然來(lái)了個(gè)默寫，我差點(diǎn)暈菜了。誰(shuí)能了解我的苦衷，我沒復(fù)習(xí)單詞��！結(jié)果考了20分，看到這個(gè)分?jǐn)?shù)，我落淚了，這是我嘛?這還是經(jīng)�？�100分的我嗎?這時(shí)全老師走過(guò)我身邊，說(shuō)：“不要灰心，下次再努力被！”……。
雖然全老師不教我了，但我會(huì)永遠(yuǎn)把她印在心中！
老師給我的第一印象作文 16
新的學(xué)期，新的開始，我一如既往地坐在教室，內(nèi)心忐忑不安，等待著新老師的到來(lái)。
他，中等身材，胖胖的身體，挺著個(gè)啤酒肚，大大的眼睛炯炯有神，閃著靈動(dòng)的光芒。高高的鼻梁上架著一副講究的眼鏡，一副智者模樣。別看他相貌平平，但那“大肚子”里可裝了許許多多的學(xué)問(wèn)呢！他就是我們的.語(yǔ)文老師——盛老師。
第一天，我們互不相識(shí)。當(dāng)他邁著穩(wěn)健的步伐，鄭重地走進(jìn)教室時(shí)，看著他嚴(yán)肅的面孔，我的心好似皮球一般，怦怦地跳著。一種無(wú)言的拒絕像股熱浪滾滾襲來(lái)。我不想讓他做我的語(yǔ)文老師，對(duì)我而言，嚴(yán)厲是對(duì)學(xué)生的一種告誡，讓我們夾緊“尾巴”，好好做人。我本對(duì)他有點(diǎn)反感，可當(dāng)這位男教師說(shuō)出的第一句話時(shí)，我便立刻否定了自己原來(lái)的想法，他跟我想的完全相反，簡(jiǎn)直判若兩人。
他很幽默，時(shí)不時(shí)逗得我們開懷大笑，很快融入了五（1）班這個(gè)大家庭。漸漸地，我們跟他之間沒有了隔閡，像朋友一樣，互相吐露心聲。慢慢地，我們跟他不再陌生，取而代之的是熟悉。
閑聊中！他說(shuō)我們班主任曾是他學(xué)生，我的嘴巴立即張成了“O”形，半信半疑，我們余老師怎么會(huì)是他的學(xué)生呢？真是麥芒掉進(jìn)針眼里——巧了！這時(shí)，他又幽幽地來(lái)了一句：“猜猜看你們得稱呼我什么？”話音剛落，全班掀起了軒然大波，我們不停揣測(cè)，可都以失敗告終，大家的腦細(xì)胞好像都陣亡了似的，又仿佛用盡了洪荒之力，一個(gè)個(gè)都耷拉著腦袋，無(wú)可奈何地?fù)u搖頭，班級(jí)如一潭死水，沒有一點(diǎn)“波瀾”。大家又急切地抬起頭，迫切地想從他口中得知答案。他狡黠地笑了笑，脫口而出：“要叫我‘師爺’！”這下好了，氣氛全被他的一句話所調(diào)動(dòng)起來(lái)，大家都模仿者娘娘腔的口吻，油膩膩地“問(wèn)候”了一句“師爺”！說(shuō)完，又相視而笑。
盛老師是我們的知心大朋友，陪我們聊天；他也是一劑調(diào)味品，只要他的金口一開，就能讓我們立刻輕松愉快，哈哈大笑。
老師給我的第一印象作文 17
隨著新學(xué)期的來(lái)臨，我們的老師也通通“以舊換新”了！
第一天上課，雖然每一個(gè)老師對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一張張陌生的面孔，但給我們上美術(shù)課的王老師卻給我留下了很深的印象。
上課鈴一響，老師準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了教室。忽然，我眼前一亮：“天哪，這也叫老師？可以當(dāng)古裝演員了！”原來(lái)，這老師穿著有著寬大衣袖的衣服和一條長(zhǎng)得快要拖到地上的裙子，月兒般的眉毛，筆挺的鼻梁和閃著靈光的眼睛，使她顯得更加年輕了。不配套的是，她竟然穿著一雙板鞋，我上上下下的.打量了她一番，真是一個(gè)名副其實(shí)的“古裝”老師。
其實(shí)她的脾氣不壞，但是今天卻“發(fā)飆”了。上課時(shí)，我們吵吵鬧鬧的，像一群唧唧喳喳的小鳥，總是靜不下來(lái)。王老師不耐煩了，臉上頓時(shí)烏云密布，就用手用力地拍起黑板來(lái)。這時(shí)，我們的教室才由“熱鬧非凡”轉(zhuǎn)為“鴉雀無(wú)聲”。我的同桌還說(shuō)：“老師差點(diǎn)把黑板拍斷了！”話音剛落，周圍的人都哈哈大笑起來(lái)。
最后，這節(jié)美術(shù)課只上了幾分鐘，美術(shù)老師的手拍過(guò)黑板，一定很疼吧？
老師給我的第一印象作文 18
如果你問(wèn)我這兩年初中印象最深的老師是誰(shuí)，我一定會(huì)毫不猶豫的回答李老師！
李小姐是我一年級(jí)的.班主任，雖然她很年輕，但她說(shuō)服了我們這些孩子。
李老師很嚴(yán)格。記得有一次期中考試，試卷很簡(jiǎn)單，一直成績(jī)很好，沒有任何難度。那天我剛吃完午飯，李小姐就把我叫到辦公室。我以為我會(huì)得到李小姐的表?yè)P(yáng)，但我萬(wàn)萬(wàn)沒想到的是批評(píng)�！澳阌X得你這次的數(shù)學(xué)考試怎么樣？”李老師一臉嚴(yán)肅地看著我。當(dāng)時(shí)我不知道怎么看人，驕傲地回答：“很好！”然而，李小姐只是用棍子抓住了我的手�！拔矣浀每荚嚽耙惶煺f(shuō)了第21題，但你還是錯(cuò)了。不要聽課。”我頓時(shí)語(yǔ)塞。
雖然李小姐很嚴(yán)格，但她在日常生活中很關(guān)心我們。我記得當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)男生很愛搗亂。他早上很好，下午就像只壞公雞。沒有人注意到他的變化，只有李小姐。下課后，李老師把他喊出來(lái)，并仔細(xì)詢問(wèn)。這次，她發(fā)現(xiàn)男孩的褲子破了。
雖然李小姐很嚴(yán)格，但我們?nèi)匀幌矚g她。
老師給我的第一印象作文 19
曾經(jīng)教過(guò)我英語(yǔ)的周老師是一位讓我印象深刻的好老師。
周老師是我的課外英語(yǔ)老師。嬌小可愛的她雖然戴著一副眼鏡，但還是擋不住她那雙炯炯有神的大眼睛散發(fā)出的智慧光彩。那張好似被哈哈鏡放大的嘴，喜感十足很是可愛。在生活上有一點(diǎn)馬大哈的她，有時(shí)會(huì)把衣服穿反，但對(duì)待我們的學(xué)習(xí)從來(lái)一絲不茍。
周老師是一位教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。她超凡的記憶力令我欽佩不已。她記得住每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上的薄弱之處：語(yǔ)法掌握不扎實(shí)的同學(xué)，她會(huì)幫忙答疑解惑；口語(yǔ)表達(dá)不流利的同學(xué)，她會(huì)和學(xué)生組成口語(yǔ)對(duì)子；寫作水平需提升的同學(xué)，她會(huì)打印練習(xí)題。在她的課上，同學(xué)們注意力總是高度集中，因?yàn)榛鹧劢鹁Φ乃馨l(fā)現(xiàn)溜號(hào)的我們，并根據(jù)每個(gè)同學(xué)的弱項(xiàng)提問(wèn)。
記得一次，在學(xué)習(xí)條件句時(shí)周老師為我們播放了卓別林與獅子共處一籠的電影片段。意猶未盡的`我幻想著后面的情節(jié)，早把學(xué)習(xí)內(nèi)容拋在腦后。周老師犀利的目光鎖定了我�！坝腥撕孟癖煌庑侨俗プ吡耍覀冋�(qǐng)瀛東用第三條件句描繪一下電影情節(jié)�！蔽业刮豢诶錃�，心想：“明知道我語(yǔ)法不靈光，還出這么難的題。”腦子里一片空白的我，支支吾吾地答不出來(lái)。周老師笑瞇瞇地說(shuō)：“你可以請(qǐng)一位同學(xué)幫幫你，但是下不為例喔�！蔽亿s緊請(qǐng)了語(yǔ)法大王來(lái)幫忙。之后的課我全神貫注地聽講，不敢再走神。
周老師現(xiàn)在不教我了。想著正在和她學(xué)習(xí)的學(xué)生，我十分羨慕�？苫叵肫鹞以�(jīng)當(dāng)過(guò)她的學(xué)生又感到無(wú)比光榮和自豪。
老師給我的第一印象作文 20
每個(gè)人生命中都有自己認(rèn)為最重要的老師。有語(yǔ)文老師，有數(shù)學(xué)老師，也有英語(yǔ)老師。而我不同，我最重要的'老師是我的母親。
她給予了我生命，教我走路、說(shuō)話，牽著我去看廣闊的世界；她教我為人處世，讓我從幼稚慢慢走向成熟。
出生時(shí)，我的眼睛視力就有一些問(wèn)題。當(dāng)時(shí)，家庭并不富裕，為了給我治療眼疾，母親東拼西湊，借來(lái)了一大筆手術(shù)費(fèi)用。現(xiàn)在長(zhǎng)大了，更能理解母親當(dāng)時(shí)的不易。
感恩我的母親，是您給我不斷前行的勇氣。
老師給我的第一印象作文 21
在教過(guò)我的所有老師中，我印象最深的是莊老師。她有著不高不矮的個(gè)子。一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，那水靈靈的大眼睛里好像會(huì)說(shuō)話，鼻梁上架著一副圓圓的眼鏡。莊老師有個(gè)很美麗的名字，叫做莊夢(mèng)蝶。
她對(duì)我們既嚴(yán)厲又溫柔。上課時(shí)莊老師是嚴(yán)厲的班主任，而下課時(shí)。他就像我們的好朋友似的，和我們一起聊天，一起做游戲。
記得有一次，莊老師在課堂上進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測(cè)試，同學(xué)們都在認(rèn)真地答題，教室里只有“刷刷”的寫字聲，就在我快要寫完試卷的時(shí)候，一個(gè)“攔路虎”出現(xiàn)了，怎么辦呀！馬上還有十分鐘就要收試卷了，可我想了半天，也沒想出答案，我又看了看這道題的分值，哎呀！7分！突然我發(fā)現(xiàn)這道題怎么這么眼熟��？哦！原來(lái)這道題數(shù)學(xué)書上就有，我趕緊想把書拿出來(lái)看看，可轉(zhuǎn)念一想，如果抄了的話，那還算是我自己答的題嗎？又想，不管了，反正我不能讓劉佳琪超過(guò)我。于是，我偷偷地把數(shù)學(xué)書拿出來(lái)，剛要把答案抄上，一抬頭，就看見莊老師的一雙眼睛望著我，那雙眼睛里有失望，有憤怒，還有一種我說(shuō)不出的含義。我心里一驚，趕緊把書放了，回去，直到收試卷了，我那道題還是沒做出來(lái)。
下課時(shí)，莊老師把我叫到了辦公室。我緊張極了，生怕莊老師要我把家長(zhǎng)找來(lái)�？衫蠋煼堑珱]有罵我，也沒有懲罰我，更沒讓我找家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)一趟，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的'對(duì)我說(shuō):“王迪，你仔細(xì)想想，如果你抄了書上的答案，那這道題還算是你自己做的嗎？你想，劉佳琪在考試的時(shí)候難道沒有不會(huì)的題嗎？但是她抄了嗎？學(xué)習(xí)要一步一個(gè)腳印，你這回不會(huì)，回去弄明白，下次不就會(huì)了�！甭犃死蠋煹脑�，我不好意思地低下了頭。
這件事一直藏在我的心中，莊老師的話也一直提醒著我。即使我轉(zhuǎn)下來(lái)，即使我又換了好幾個(gè)老師，但我永遠(yuǎn)也忘不了莊老師。
老師給我的第一印象作文 22
老師有很多種，有嚴(yán)厲的，有溫柔的，有愛笑的，有不愛笑的，但他們都像我們心中的.一盞明燈，引著我們走出黑暗，進(jìn)入明亮的殿堂。下面一位就是溫柔的老師。湯老師是我們班的前任班主任，到了五年級(jí)，我們班換了一位班主任，但湯老師還是教我們英語(yǔ)。湯老師是一位女老師，性格很和善，這讓我想起了她以前和我們?cè)谝黄鸬纳睢?/p>
有一次，記得是在三年級(jí)第一學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候，我們英語(yǔ)門科也加入了主科，我心里如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。英語(yǔ)難嗎？要寫單詞嗎？課文怎么讀？……這么多疑問(wèn)出現(xiàn)在我的腦海里。隨著上課鈴聲的打響，湯老師笑容滿面地走進(jìn)教室，響亮地大聲宣布：“今天我們先學(xué)習(xí)字母，再學(xué)習(xí)單詞，讓你們更好地了解每個(gè)單詞。要認(rèn)真聽我講。”她先教我們念“a”字，又在黑板上畫四條一樣長(zhǎng)的線，把“a”的大小寫都工工整整地寫在了四條橫線上，然后讓我們懸空寫了幾遍，最后又教我們念“a”的大寫和小寫。教我們學(xué)“b”時(shí)，她如法炮制。那時(shí)我還很小，念字母時(shí)就是念不準(zhǔn)，而且注意力容易分散。湯老師不厭其煩，下課后，反復(fù)教我讀，三番五次地進(jìn)行扭正。最后，經(jīng)過(guò)她和我們的努力，終于將二十六個(gè)字母的音念準(zhǔn)了，她高興地笑了。
還有一次，是在三年級(jí)下學(xué)期，我們開始學(xué)習(xí)單詞與字母的標(biāo)準(zhǔn)寫法。我又緊張。湯老師仿佛知道了我在擔(dān)心什么，說(shuō)了一句話讓我又安下心了：“單詞很簡(jiǎn)單，寫幾遍就可以默寫了。”于是，我靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，心里不再擔(dān)心什么了。結(jié)果聽寫得高分。湯老師繪聲繪色地說(shuō)：“學(xué)習(xí)單詞并不難，用英語(yǔ)造個(gè)句子也是小菜一碟，用英文寫一篇作文也是潑墨而就，難什么呢？主要是你有這個(gè)耐心。只要有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的這個(gè)決心，就可以……”我全神貫注地聽著，時(shí)不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，不知在何時(shí)，我暗暗決定要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，背熟單詞了。可能就在我專心致志聽湯老師講學(xué)英語(yǔ)并不難的時(shí)候吧。
每當(dāng)我遇到英語(yǔ)單詞記不住、英語(yǔ)課文不會(huì)背時(shí)，我就會(huì)想起湯老師是多么辛苦地教我從字母的讀寫一直到課文的朗讀背誦，就會(huì)立刻精神百倍，一心一意地讀背單詞和課文。
湯老師真像“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的好老師啊！
老師給我的第一印象作文 23
在我記憶里的老師，從幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)有許多個(gè)，可是讓我印象最深的老師要數(shù)這一位了。
她今年已經(jīng)五十多了，個(gè)子瘦高，臉上早已刻下歲月留下的痕跡。那兩條淡淡的細(xì)眉就像用毛筆寫上去的“一”字，又黑又有型。她的眼睛特別明亮，像一面鏡子，仿佛可以看見我們每一個(gè)人的內(nèi)心，還具有特殊功能，可以看見腦后發(fā)生的事。她最喜歡微笑著面對(duì)我們每一個(gè)人，那微笑就像冬日里的陽(yáng)光照在我們身上，暖洋洋的，舒服極了。
我最喜歡上她的課，她不僅能把我?guī)У皆S多地方，有時(shí)是一碧千里的大草原，領(lǐng)著我們仰望蔚藍(lán)的天空，奔跑在廣闊無(wú)邊的草原上，與牛羊共舞，與馬兒賽跑，同時(shí)也感受到蒙漢之間濃濃的民族情。還能讓我們乘坐時(shí)光穿梭機(jī)回到三國(guó)時(shí)期，見到歷史上家喻戶曉的人物：曹操、孫權(quán)、劉備和神機(jī)妙算的諸葛孔明。她帶著我們走過(guò)許多旅程，在這些旅程中她給了我們一把開啟心靈的`鑰匙，有了這把鑰匙我們可以打開許多大門。每開一扇門都有不一樣的景象，不一樣的故事。
她不光傳授我們知識(shí)，同時(shí)還帶給我們?cè)S多歡樂(lè)。記得在一堂課上，她點(diǎn)一位男同學(xué)回答問(wèn)題，那同學(xué)雖是男生，卻總是聲音似蚊子嗡嗡，還習(xí)慣地一手用書遮著臉，一手摸著下巴，她就開玩笑地說(shuō)：“你現(xiàn)在摸著光溜溜的下巴，長(zhǎng)大就要摸胡子了。”引得同學(xué)們哄堂大笑。還有一次寫字課上練習(xí)走之底，老師讓我們點(diǎn)與橫折折折捺之間要留“脖子”。如果不留“脖子”就像人的頭直接放在肩膀上就不好看了。老師的幽默說(shuō)一天也道不完，提起她我們笑得嘴都合不攏。說(shuō)到這，大家一定猜到她就是教我們語(yǔ)文的沈老師了吧？
沈老師不僅是一位辛勤的園丁，更是一位可以傾心交流的摯友。擁有這樣的好老師，怎能不說(shuō)是我的幸運(yùn)呢？
老師給我的第一印象作文 24
看！我們的董老師抱著一沓厚厚試卷走進(jìn)了教室。
董老師有一雙柳葉般的眉毛，高鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，平時(shí)董老師的'眼神十分和藹可親，可如果她一發(fā)起火來(lái)，就立刻由晴轉(zhuǎn)陰，一聲不出地看著你，讓你害怕，這無(wú)聲的批評(píng)，可說(shuō)是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”呀！可董老師也有溫柔的一面，就像上課時(shí)，她講的數(shù)學(xué)課生動(dòng)有趣，把我們一次又一次帶進(jìn)了數(shù)學(xué)的海洋當(dāng)中，董老師還十分愛笑，老師一笑起來(lái)，臉上就會(huì)露出兩個(gè)圓圓的小酒窩，眼睛就瞇成一條縫，很親切很溫馨。
董老師把卷子一張張發(fā)完，又給我們講了幾道重點(diǎn)題，就讓我們開始答卷，同學(xué)們都安安靜靜的答卷，我一只有幾個(gè)別的在說(shuō)話。我拿起試卷一看，這些題都是我們這兩天學(xué)過(guò)的，我很快很輕松的答完了試卷，認(rèn)真的檢查了三遍才交。
董老師，我相信我一定不會(huì)讓你失望的。
老師給我的第一印象作文 25
我印象中最深的老師是四年級(jí)的陳老師。
她個(gè)子不高，一頭烏黑的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，肚子還有一個(gè)小寶寶。不知怎么的.，向來(lái)平平無(wú)奇的我被陳老師看中了。她極力認(rèn)可我的管理能力，還讓我當(dāng)上了副班長(zhǎng)。第一次擔(dān)此大任，我總是不得要領(lǐng)。仿佛看出了我的窘迫，陳老師找我私下談話，手把手地指導(dǎo)我如何管理班級(jí)。
陳老師的肯定與指導(dǎo)，讓我快速地成長(zhǎng)為一個(gè)成熟的班干部。感念她的不易，挺著個(gè)大肚子既要上課，又要管理班級(jí)，我總是想著能為她分憂。
可惜，五年級(jí)下學(xué)期，陳老師因?yàn)橐莓a(chǎn)假而不能教我們了。但她帶給我的這份鼓勵(lì)與引領(lǐng)，我將永遠(yuǎn)銘記在心。
老師給我的第一印象作文 26
從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)，在羊坊店第四小學(xué)教我的每一位老師都給我留下了很好的印象。他們認(rèn)真教書，熱愛生活，善待我們的每一個(gè)學(xué)生。但給我印象最深、最難忘的老師是我的啟蒙老師劉。
劉看上去和我媽媽差不多大，身材苗條，留著波浪長(zhǎng)發(fā)，戴著一副“很有見識(shí)”的'眼鏡。她每天都對(duì)我們微笑。她的課很精彩，無(wú)論是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都很詳細(xì)，這能讓我們理解，學(xué)生們都喜歡聽她的課。但是我和我的同學(xué)最喜歡她的原因是她總是像關(guān)心自己的父母一樣關(guān)心我們。
記得，當(dāng)我在二年級(jí)的后半段，有一天我和我的同學(xué)在玩游戲。我不小心摔倒在地上，摔斷了牙齒。我滿嘴是血。我嚇得哭了。商先生聽到這個(gè)消息后，急忙跑過(guò)來(lái)檢查我的牙齒。他安慰我說(shuō):“孩子很好，不要害怕�！彼盐�?guī)У綄W(xué)校門口，打了一輛出租車趕往醫(yī)院。在路上，商先生焦急地給我父母打了電話后，用溫暖的手撫摸著我的頭，像母親一樣溫柔地問(wèn)我:“孩子，冷嗎？”，我搖搖頭，說(shuō)“不冷”�？粗邢壬H切的眼神，我心里暖暖的，心里忍不住喊了一聲“媽”！
已經(jīng)兩年多了，但它經(jīng)常出現(xiàn)在我的眼前，并將永遠(yuǎn)銘刻在我的心里。
我現(xiàn)在非常感謝我的老師劉。如果沒有你的教育，我會(huì)是個(gè)文盲。
老師給我的第一印象作文 27
誰(shuí)都知道，母愛是最偉大的，可是，我要說(shuō)老師的愛同樣無(wú)私。她中等個(gè)子，鵝蛋臉像百合花般潔白，彎彎的柳葉眉下嵌著一雙烏黑有神、會(huì)說(shuō)話的眼睛，那微挺的鼻梁上架著一副金邊眼鏡，顯得非常優(yōu)美。她的嘴角總是掛著微笑，排列整齊的.牙齒像光彩閃爍的珍珠，她就是我印象最深的老師---張老師。
記得我上二年級(jí)的時(shí)候，那是剛開學(xué)后的一天，課上老師搬來(lái)一摞摞美術(shù)、音樂(lè)、語(yǔ)文等許多新書，教室里一片歡騰。老師讓我發(fā)書，我連忙跑上講臺(tái)，拿了一打書，我選了一本嶄新、整齊、干凈的書放進(jìn)書包里，把那些沾有灰塵、有磨損的書發(fā)給其他同學(xué)。不料，被張老師看到了，她對(duì)我說(shuō)：“下課到我辦公室來(lái)一趟�！闭�(jié)課我的心里猶如十五個(gè)吊桶打水———七上八下，下課后，我忐忑不安地向辦公室走去。
我邊走邊想：會(huì)不會(huì)是剛才發(fā)書的事情？我嘀咕著走進(jìn)辦公室，張老師微笑著問(wèn)我：“你叫代詩(shī)穎是嗎？”“嗯”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，緊接著張老師說(shuō)：“請(qǐng)你查一下‘先人后己’、‘自私自利’這兩個(gè)成語(yǔ)的意思，并且理解透徹，明天我可是要考你噢�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，心里暗自慶幸：剛才課上的事沒被老師發(fā)現(xiàn)，懸在心上的石頭終于可以落地了。回家后，我把這兩個(gè)成語(yǔ)的意思背得滾瓜爛熟。
第二天來(lái)到學(xué)校我就跑到辦公室找張老師交昨天的“作業(yè)”。張老師點(diǎn)點(diǎn)頭微笑著說(shuō)：“嗯，背得很熟，那么與自己的行為對(duì)比呢？”我無(wú)話可說(shuō)，臉漲得通紅。張老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“如果人人都為自己著想，事事都考慮自己，‘自私自利’可有百害而無(wú)一利呀！”張老師的一席話，令我茅塞頓開。
張老師的教育方式的確與眾不同，她真是一位好老師��！這就是我印象深刻的老師。
老師給我的第一印象作文 28
陳老師的出現(xiàn)，于我而言，是人生的一次重要轉(zhuǎn)變。
記得在三年級(jí)的時(shí)候，第一次上陳老師的課，我就能感覺到他就是那個(gè)引領(lǐng)我擺脫迷茫， 走向優(yōu)秀的人。
課堂上，陳老師總是給我滿滿的關(guān)注。當(dāng)我積極回答問(wèn)題時(shí)，他總是會(huì)表?yè)P(yáng)我；在我的回答有所欠缺時(shí)，他總是會(huì)耐心地引導(dǎo)我深度思考。
課后，陳老師也經(jīng)常找我談心。發(fā)現(xiàn)我的'缺點(diǎn)時(shí)，他會(huì)直言不諱地提出來(lái)，讓我及時(shí)改正；在我違反紀(jì)律時(shí)，他會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，并懇切地期待我能做到自律；在我取得進(jìn)步時(shí)，他表現(xiàn)比我還要高興。
陳老師的細(xì)心教導(dǎo)，使我改變了自己，讓我一生受益匪淺。如今雖然已經(jīng)分別，但我仍想對(duì)陳老師說(shuō)：“謝謝您，陳老師！我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的用心與期望。
老師給我的第一印象作文 29
老師是燈塔，照亮我們前進(jìn)的道路；老師是園丁，辛勤的'培養(yǎng)我們；老師是蠟燭，照亮了我們?nèi)紵俗约�。在我的人生道路上遇到了許多老師，但留給我印象最深的，是語(yǔ)文老師。
記得五年級(jí)我轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候，您對(duì)我很和藹，教會(huì)我很多知識(shí)，而我卻總是犯錯(cuò)誤。您把我當(dāng)成一個(gè)好學(xué)生，但我不上進(jìn)，讓您操心。記得有一次，我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，您讓我寫了檢討，我很感謝您，因?yàn)槟屛叶昧诉@樣做是錯(cuò)的。
您講的課很生動(dòng)，讓我們更好地學(xué)習(xí)。你讓我們背古詩(shī)文、看課外書、背【弟子規(guī)】、【三字經(jīng)】等等，這一切的一切都是為了我們好。
感謝您老師，是您是您讓我懂得了一切！
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