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一個這樣的老師

時間:2024-09-29 09:41:58 初二 我要投稿

一個這樣的老師

說起我們付老師,是一個既嚴(yán)厲,有幽默的好老師。他幽默起來呀,完全是個“油嘴滑舌”的人,付老師不僅講起課來滔滔不絕,逗大家笑保證是“二流的水平”,因?yàn)槔蠋煹闹v課水平是一流的呀!瞧!以下就是付老師的幽默剪輯!

一個這樣的老師

情景一:

這是一堂數(shù)學(xué)課,“丁零零”上課鈴響了,付老師走進(jìn)教室,環(huán)視了一下四周,瞧!同學(xué)們還在意猶未盡的說著話,老師沒有像以前一樣“大喝一聲”,而是走上講臺,拿起黑板擦在桌子上“啪、啪、啪”的敲了三下,同學(xué)們楞住了神,趕緊安靜了下來,老師微笑著,曰:“驚堂木已經(jīng)拍了三下,底下怎么還有人在說話?”“驚堂木?哈哈哈!”同學(xué)付老師逗的前仰后合,笑得一時間剎不了車.

情景二:

“你們把分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的意義讀一遍!”老師命令一下,誰也不敢怠慢,不過有的同學(xué)性子急,搶先讀,弄的大家不協(xié)調(diào),結(jié)果讀的參差不齊,最后讀出的效果是這樣的:“分?jǐn)?shù)的意義是……”“意義是……”付老師見狀,并沒有直接批評誰,只是裝著疑惑的表情,又曰:“你們在唱二重唱?”“哈哈哈!”緊接著的回答又是一陣笑聲。

情景三:

“我記得昨天晚上的作業(yè),班上有一位同學(xué)……對是劉慶棟,劉慶棟昨天晚上在寫作業(yè)的時候做分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算,運(yùn)用了一種常人無法理解的方法,我都不明白,看了好長時間才明白,這個方法也行的通,只不過是個歪門邪道的武功罷了,書上的是正道武功,只要打倒人,就是好武功!”“好武功!劉慶棟,你學(xué)的是哪派的武功啊?”

這就是我的班主任付老師,幽默不?付老師這種教學(xué)方法我特別喜歡,不僅讓同學(xué)牢記住課本上的知識,而且讓同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)之中輕松一下,活躍了課堂死氣沉沉的氣氛,真是一舉兩得!

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