六年級作文（精選73篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文 1
“翩了縈思雀響飲清泉，石頭霞沾濕琴弦……”，每當聽到這首《竹林間》，我都會不由自主地想起武漢植物園的美景。好想再去一次武漢植物園啊！
我上一次去植物園正值深秋初冬時節。好多花都凋謝了，但菊園、竹園和林蔭道的景致還是相當迷人的。
菊園里各種菊花爭奇斗艷，紛紛向游人展示自己最美的那一面，仿佛參加選美大賽似的，個個都穿上了自己的最漂亮的新裙子，紅菊似火，黃菊耀眼，白菊典雅，粉菊花則充滿了少女心，如同乖巧可愛的小蘿莉……菊花有的是大朵大朵的，像一個個繡球，有的卻是小朵小朵的，一片片的生長，它們形態各異。蜜蜂和蝴蝶在花叢間上下飛舞，相映成趣。看到此情此景，我突然就理解了唐代詩人李商隱的.詩句“暗暗淡淡紫，融融冶冶黃”
竹子品行高潔，堅韌不拔，是君子所愛。蘇軾寫的名句“無肉使人瘦，無竹令人俗”就說明了竹子是極雅的。植物園的竹子，竹節青翠，竹葉蒼綠，竹林影影綽綽，落下點點金沙似的光點，不可不謂是一幅美景。當風吹過時，竹葉便會發出“沙沙、沙沙”的聲音，仿佛美妙的樂曲在耳邊奏響。微風吹拂著我們的臉龐，也吹拂著我們的心靈，在竹園，我們都輕言細語，生怕大聲喧嘩會破壞眼前美景。
在林蔭道上，我看到一束束光從樹林間穿過，形成了一個又一個奇異的光圈。“咔、咔、咔……”我選好角度，拍下了一張張唯美神秘的照片。
聽爸爸媽媽說，暮春初夏時的植物園是最美的。今天谷雨，時節正好，我不禁遐想翩翩。但是爸爸媽媽卻給我報了培訓班，周末我要上課，要做體能訓練，要是這時再去一次植物園那該多好啊！
六年級作文 2
成長，這是一個熟悉的字眼，每個人都在成長，無時無刻不在成長。成長能夠是各種各樣的，我們能夠在理解教育時成長，能夠在知錯時成長，也能夠在困難的磨練下成長。因而，成長是充滿著酸甜苦辣的。
酸，是成長中每個人都理解過的。當受到老師批評時；當受到別人的欺侮時；當自己感到委屈時，一股酸勁兒從心底就竄出來了。眼淚也會不知不覺地從眼眶中“啪嗒啪嗒”落下。小時侯委屈了，總會有個依靠，到父母那里撒嬌或者傾訴自己的委屈，然而張大了，懂事了自己也慢慢地學會了自己去承受，去應對。成長中，酸也伴隨著長大，悄悄地不再讓人心酸，好象離我們遠去了。
甜，是成長中每個人都喜歡的滋味。成功的喜悅，勝利的歡欣，戰勝的'欣慰，都是成長中的甜。小時侯，總以為有爸爸媽媽疼愛就是幸福，就是甜蜜，而張大了，才明白甜中也有自己的努力，而不是單單靠著別人的給予。因此，張大的甜更令人向往，而小時侯的甜則令人懷念。
苦，是成長中都不想要的滋味。此刻每一個學生有誰說不苦的？但是在這苦中，我們也學到了令人高興的知識。但以苦為樂，以吃苦看為樂趣，又何嘗不是一種另類的樂趣呢？
辣，是成長中最令人受不了的滋味。當你正開心時，如果有一件事讓你立即悲傷起來，這就是辣。在每個人的成長中，總會發生一些令人受不了的事，如親人的離去，朋友因誤解的遠離，同學因看不起的躲避，都使人心中被火燒一般，誰會受得了這種煎熬呢？然而，一個人成長了，他就務必應對，并且克服這些困難，使心恢復以往的狀態。
成長，有酸有甜，有苦也有辣，但只有成長了才能真正地懂得這些酸甜苦辣對自己的幫忙與了解。也才能明白自己是否長大了，懂事了……
六年級作文 3
記得很小的時候，在幼兒園，看那些比我大很多的哥哥姐姐，可以寫那么多的字，而我那時一句話都很費勁，表達也不清楚，很是著急，在一年級時，我發現其實我也可以寫那么多的字啊!一步步的學到今天，我真的很開心的`，不會再羨慕別人了，現在看到丫丫學語的小朋友，真的很可愛，看他們就會想起我小時候，漸漸大了學的也多了。
其實，不瞞你說，小時候寫作文真的很苦惱的，后來媽媽給我買了兩本作文書，《學寫一段話》和《日記起步》，自從那開始我就愛看書了，也就有作文水平的提高，以前寫作文甚是讓我苦惱，我就想該怎么寫呢?在《日記起步》里我讀過這樣一個笑話，那時苦惱的沒辦法，我差點就那樣做了。說有一個小男孩，他有一個狗，叫湯姆，小男孩在家里寫作文，后來往下不會寫了，老師讓寫200字呢!他想到了，寫到：”湯姆你過來，湯姆你過來，你過來，你過不過來······“反復寫著一句話，最后終于把字湊上了。看完，我也想這樣了，但是當時想我沒有狗啊!也沒有叫湯姆的啊!媽媽也告訴我不能這樣寫，我也就沒學。
長大后想想真是好笑，其實，也可以這樣寫啊!誰管你家有沒有狗呢!叫不叫湯姆呢!但如果學了，我可能到現在都不會寫作文呢!也就不可能把這件趣事講給你了。
后來的作文生涯啊!也就一點也不費勁。雖然，有很多需要改正的地方，但我也很快樂啊!誰不是一點一點的，慢慢的，才能學會做事啊!只要是快樂的時候，各種詞語都會蹦出來的，給你用的。你也會有千言萬語的，寫不盡的。
我與作文的感情真是一言難盡啊!
六年級作文 4
華富小學是我的學校，名頭不大，也不甚華麗，門口的大石碑上刻著學校的名字，名字邊便是一張不知被誰粘上去的海報。
進門右手邊有一棵大大的木棉樹，和教學樓一樣高，似乎是因為自然原因，木棉樹向西傾斜，給人一種搖搖欲墜之感。每當木棉樹開花之際，我們一些學生就會跑到木棉樹下撿棉花，不用來紡布，只用來玩兒。
教學樓從空中看下去是一個“口口”字形，一共五層，每一層都種有簕杜鵑，不過現在花多數已經凋零了。 學校操場不大不小，兩個籃球場，一個足球場，當然足球場比真的小了不少。足球場西邊因為踢得太多，只剩下稀稀疏疏這兒一株、那兒一叢的綠草了，綠草邊被踏成沙地。
足球門說是足球門，不如說是一個鐵框，沒有球網。每當我坐在球場邊，看向天邊，想到還有一年便要和同學們分離，心中不免一陣惆悵。 籃球場邊種著一排白樺，那白樺樹皮已被同學們常年累月的撕扯，從“粗壯”變成“瘦小”。“剝多了樹會哭的，會流血的。”我一年級的時候就時常告誡自己。籃球場上的學生練著勾手、上籃等花哨的動作，不得不承認，這動作很帥，但一旦失手，在眾女生面前可也很掉面子。 操場前的住宅的墻上總有些火星文。潔白的墻已被時光之水沖成淡黃，上面有些黑斑，那可能就是所謂歲月的'痕跡吧。
一放學，主席臺、風雨球場上就會堆滿花花綠綠的書包，籃球場上傳來“踩場”的聲音，主席臺前小女生們跳著皮筋。而我，則坐在遠處的小榕樹下，享受微風，享受風把樹葉摘下來放在我的頭上，享受一片只屬于我的寧靜。
六年級作文 5
今天，我們家進行一星期一次的大掃除，由我打掃衛生和洗刷筷子和碗，媽媽來整理床鋪、曬被子。
吃完早飯后我來幫媽媽刷碗，先把碗放在鍋里用水大概沖洗一下，再往里面到一些洗潔精，用絲瓜瓤把碗的里里外外都沾著水擦一擦，“洗刷刷，洗刷刷，噢！噢！”接著我又用自來水把碗沖洗干凈，碗就刷好。然后我又把筷子放到鍋里，用手搓一搓，也用自來水把筷子沖洗干凈。最后就該刷鍋，我用絲瓜瓤把鍋擦一遍，還有鍋底……洗干凈后就“大功告成”。看著干干凈凈的碗和筷子，我心里美滋滋的！
打掃衛生開始，由于我家的地上挺干凈的，媽媽經常打掃，所以我就把地大概掃一掃，把一些垃圾到垃圾簍里面，就準備開始拖地。我拿著拖把先把兩個臥室都認認真真地拖一遍，然后開始拖客廳。拖地可真不容易呀，彎著腰累的我氣喘吁吁，終于我把客廳拖一半，正在這時媽媽去廚房拿東西走在我拖干凈的地板上，踩出幾個腳印，我說“媽媽，你不要踩在我拖干凈的地上！”，媽媽笑著答應。我暗自嘀咕著：“又要重新拖一下！”讓我體會到，原來媽媽在平時拖地也真是不容易呀！所以我以后在媽媽拖地時也要注意，不去踩媽媽拖干靜的'地方，以免讓媽媽多受累！最后我費九牛二虎之力終于把家里的地都拖干凈！能照出人影來。
然后我又擦櫥窗，先把櫥窗用濕毛巾上上下下擦一遍，高的地方夠不著，我就找來凳子幫忙，又用干毛巾再擦一遍，窗戶變得明亮明亮的，我把家里臟的地方都擦一遍，這時媽媽把床單也換上干凈、充滿“陽光”的，看著煥然一新、嶄新明亮的家，我便心花怒放！
打掃衛生是那么累，我真實體會到媽媽的辛苦，以后我要多幫媽媽做一些家務！
六年級作文 6
時間像飛一樣的過得真快，轉眼間我們就快迎新春。
奶奶說：“咱們要干干凈凈過大年，把我們的家里打掃的干凈、整齊，好不好？”我積極的響應這個建議，奶奶微微的笑一下。再說我也很想幫家里人做事。我迫不及待的對奶奶說：“可以開始嗎？”奶奶說：“當然可以！”
奶奶給我布置的任務是讓我自己整理自己的書、本和玩具，我不由自主的挽起袖子，毫不猶豫的干起來。我先把有用的書和雜志裝入一個紙箱里，貼上標簽，上面寫著：“有用的書”。又把玩具裝入另一個紙箱，然后又把不用的書本再裝入一個紙箱，準備處理。最后把經常用的書在書架上擺放整齊，為方便，我把寒假作業擺在書架上。就這點事，干將近兩個小時，累的.我滿身大汗，手腳酸麻。爺爺讓我休息一下在干。可是我看到爺爺拖地、擦桌子、整理雜物也是汗如雨下。奶奶干脆利落的擦廚房、擦玻璃、不慌不忙有條不紊的埋頭苦干，我覺著爺爺奶奶比我還辛苦，我又不甘落后的干起來。幫爺爺整理雜物，扔垃圾。幫奶奶洗抹布、擦玻璃。我用濕抹布先把玻璃擦一遍，然后用干抹布再擦，哇！好干凈呀！我更加來勁，三下五除二我把我房間的玻璃擦得明明亮亮。由于我們分工合作、齊心協力不放過每一個角落，一上午我們就把家里打掃的干凈、整齊、明亮。
俗話說有付出就有回報。雖然我今天累得很疲勞，但是看見我們的家變得煥然一新，我心里像喝蜜一樣甜，很高興，很開心。我以后多幫家里干活，自己的事情自己干，讓爺爺、奶奶多休息。因為我已經長大，長成一名真正的男子漢、純爺們。
六年級作文 7
杭州小吃很多，可我只對一個情有獨鐘，什么糖醋里脊，什么西湖醋魚，只要有雞蛋餅，休想讓我瞥上一眼。
每天起床第一件事就是去小店買雞蛋餅，這已成為我的一個習慣了。
“老板，一份雞蛋餅！”
我是他們店中的常客了，3元一個的雞蛋餅不知撈去了我多少零花錢，可我還是忍不住想要去買，畢竟——好吃啊！
店主開始做雞蛋了，瀟瀟灑灑地倒上一小碗面糊，用一個木制工具鋪開。初學者須用小火，嫻熟的廚師則可以用大火，待面糊變成面餅，且微微泛黃，便可打上一兩個雞蛋在上面，攪碎，使黃色的蛋黃與白色的蛋清暈染開來，再趁蛋液沒有凝固之際，撒上一把蔥花，這時雞蛋餅便具有豐富的色彩了。等它完全凝固，翻身，取兩片生菜壓在蛋餅之下，技藝高超之人則會在蛋餅翻身騰空之際，趁機塞些生菜下去。在生菜烘烤至熟時，在上面放佐料，油條呀，香腸呀，榨菜呀……都可以放，再刷上一層薄薄的甜面醬。那么些時間，生菜也就熟了，就把生菜也加進去，擺成一條卷起來。中間用刀背和鏟按條印兒，對折，包進塑料袋，那便好了。
剛出爐的雞蛋餅油亮亮，金燦燦的.，令人垂涎三尺，但你可先別急著吃，否則準燙出一口泡。
吃雞蛋餅必須從開口處開始吃，若從另一頭開始吃，不是餡掉了一地，就是越吃越沒味。吃雞蛋餅，第一口必是淡的。醬刷不到邊上料也往中間靠，吃了兩三口便有點甜的味道了，開始是個引子，后來變便會越來越濃，這是甜面醬的功勞，再是吃到一些配料，香腸、榨菜切記不要先吃生菜，生菜要留到后邊兒吃，這樣最后吃的時候不油膩，反而越吃越有味。
這就是我尤其鐘愛的雞蛋餅，你要來一份嗎？
六年級作文 8
從我記事開始，父親對我的管教一直都是非常嚴厲的，沒有絲毫的呵護。而母親卻時常在父親訓斥我的時候，過來安慰我，親愛我。這使我更加確信，爸爸是不愛我的，只有媽媽疼愛我。可是，有一次的經歷，卻改變了我的這一信念。
在別人家的小孩三、四歲的時候，都是爸爸背著的，或者自己騎著兒童車，爸爸在旁扶著。而我卻沒有享受到這一待遇。
那一年，我三歲半。有一天，爸爸突然對我說：“我今天教你騎自行車。”我當時愣了一下，然后十分欣喜地答應了。在我剛剛騎上車子的時候，感覺非常簡單，因為后輪的兩旁還有兩個小車輪，使車的穩定性增強了，我一小會就學會了。可是，過了一會兒，爸爸卸掉了兩旁的小車輪，我卻失去了信心，車子騎起來就不那么穩了。車子一會兒東倒，一會兒西偏，爸爸就彎著腰在我的后面跟著。我越練越起勁，這可苦了爸爸，因長時間彎腰，再想站直就很困難。但爸爸看我正在興頭上，也沒讓我停下。等我感覺差不多的時候，才發覺爸爸滿頭大汗。我有些過意不去，說：“我累了，歇一會，好嗎?”
等停下來，我也才發覺自己也很累，再看看自己剛才摔倒時碰破的手掌膝蓋，心理不是個滋味。但我回頭看到爸爸在那一個勁的用手捶打著自己的`采時，我頓時忘記了自己的傷痛，走到爸爸跟前，說：“爸爸，來，我幫你捶背。”
在爸爸的身后，我一邊給爸爸捶背，一邊注視著爸爸的頭發，這才發覺爸爸已經有不少白發了。也是在那一刻，我才體會到了爸爸的不容易，才體會到了爸爸為了這個家所付出的汗水，才體會到了爸爸對我的愛，而這一切，平時爸爸卻隱藏得那么完美，那么深沉……
母愛是偉大的，但今天讓我分明感受到了，父愛也同樣偉大。我在心底默默地為父母祝福……
六年級作文 9
春風徐來，萬物復蘇，和煦的春光撫摸著我的臉龐，邁著輕快的腳步在鄉間小路。整條路，每有一點沾染的污穢，道路兩旁的樹木在陽光的照耀下綠得發亮，格外的耀眼。
每天一早，我都會在家門口看到一個腿有殘疾的老人在吃力的行走。有時還會贏面碰見，她總是點點頭朝我笑一笑，什么也不說。我仔細打量了她，從頭到腳都沾滿了污穢，一身破舊的衣服打滿了補丁，在我的印象中，她從來都穿著這件不堪入眼的衣服，她那一張粗糙皺縮，皺紋縱橫、共和彌補的臉，好像一張黃土高原的剖面圖，我不進的心生厭惡，避而遠之。
知道有一次，我和朋友坐在小亭子中聊天吃零食，碎屑、包裝灑了一地，我有些不以為然，正當我們要離開的時候，又是那個老人，她搖搖晃晃、步履蹣跚的向我走來，彎腰拾起我扔的垃圾，我有些驚奇，看著她一步一步走向垃圾桶，把它們放進去，我不禁一顫，空氣像灌了鉛一樣凝重，內疚不已，我望著她的背影，那瘦弱的身軀，站在陽光下，那衣服顯得格外耀眼。
正在這時，有兩個環衛工出現在她的身旁，好像在對她說些什么，我跑了過去，聽到的話令我更為驚訝，“你整天在這一片撿垃圾，有什么用，你看看你那模樣吧，清潔工人家都不讓你當，又沒人給你錢，別白費功夫了。”她們笑著嘲諷她。
然而她未出一言以復，默默地走開了，我想，大概她是為這些無知的人而感到無奈吧，又或許她對生活產生了不滿，或者她習慣了一言不出，默默無聞。
每個人都可以是平凡的，又可以是不凡的`，她不求回報，竭盡全力的吸收著周圍的污穢集于她的一身，使天空更藍、太陽更亮、草色更青，為周圍的環境盡心竭力的清潔著，為美化環境盡心竭力的努力著。
六年級作文 10
隨著“啊”的一聲尖叫，全班60多雙眼睛齊刷刷地盯向了我，只見一股鮮血順著我的鼻孔“吧嗒吧嗒”地滴在了地上。
這件事發生在我一年級的下學期剛開學，那天班主任崔老師正在上語文課，忽然我覺得鼻子有點癢，就用食指順著鼻孔邊慢慢往里摳，越摳越往里，這下不癢了，正享受著呢，不知怎么一用力，突然鼻子一熱，我就知道大事不好，流鼻血了。
崔老師一見狀，連忙放下手中的粉筆，快步走到我跟前，拿起一張餐巾紙，撕下一半，揉了揉，就往我鼻孔里塞，同學們也開始七嘴八舌地議論著。老師示意同學們安靜，然后抓起講臺上的那包餐巾紙，帶我急匆匆地跑進了衛生間。打開水龍頭，她一邊用涼水拍打著我的'額頭，一邊更換著塞在我鼻子上的紙，我只覺得渾身上下的血直往鼻子上涌，眼看著換的紙越來越多，可還是血流不斷，垃圾桶里面血跡斑斑的紙堆了一層，我嚇得不敢說話，眼淚在眼眶里直打轉。天哪！我會不會死掉啊，想到這兒，我不禁打了個冷戰。崔老師見我的鼻血還是止不住，很是心疼，就帶我飛奔到了醫務室。
到了醫務室后，醫務阿姨拿著剛消過毒的紗布，在上面噴了點藥，拿鑷子把它卷起來，使勁地塞進我的鼻孔，塞得緊緊的，這個鼻孔一點兒也透不上氣了，有點疼，但我也不敢作聲，然后醫務阿姨溫柔地說：“沒事兒了，孩子，一會兒就好了！”崔老師陪我在醫務室呆了半天，血終于止住了，我們心中的那塊大石頭總算落地了。
都怪我自己，要不是我亂摳鼻子，就不會流那么多的血，也不會讓老師跟著擔驚受怕，這件事給了我很大的教訓，我以后再也不敢亂摳鼻子了。
六年級作文 11
班會課上，劉老師正在宣布入團積極分子名單。這份名單，是學生自己申請，然后根據操行評分排序確定的，共有十五個名額。我悠然自得地坐在課桌上，漫不經心地聽著，“第十五名，萬錦圯。”我不禁大吃一驚，怎么有我？而且是最后一個名額。怎么辦？我心中猶豫不決，可不知怎的，我站起來說：“我沒有報名。”劉老師也愣了一下，隨即說道：“這可是最后一個名額了，你慎重考慮一下。”我沒有作聲，劉老師很失望地看了我一眼，說：“那就是下一個同學了”。排在我后面的那個同學高興得嘴都合不攏啦。下課后，班長跑來找我說：“明明是你自己報的名，咋又不承認啦？”我無言以對。我當時是幫別的同學報名，班長就將我的名字也寫上了，我一想也可能輪不到我，就沒將這件事放在心上。
下午，遇到了我的.好朋友，他興高采烈地向我報告他入團的好消息，此時，我的心中像打翻了五味瓶一樣，我本來也可以入團的呀！這么大好的機會就這么被我白白浪費掉了。我那個后悔呀！當天，入團積極分子參加了培訓，回到教室，他們個個笑容滿面，自信滿滿。我羨慕極了，也就更后悔了。回到家中，我悶悶不樂，心里總想著這件事，為什么我總是后悔來后悔去呢？其實我就是怕麻煩才做出錯誤的決定。唉！這種心態已經讓我失去了好幾次機會。
元旦那天，新團員戴上了光彩奪目的團徽，在團旗下莊嚴地宣誓。我站在臺下望著他們，在心中暗暗告誡自己：世界上沒有后悔藥賣，今后在做決定的時候一定要慎重，像入團這樣有益的活動一定要主動參加，不要因為怕麻煩而白白失去寶貴的機會。
六年級作文 12
“不要笑，繼續，讓真情自然流露！”我們班的文藝委員正對著我們大聲地喊到。就在剛剛，我們演的那場哭戲，因為一個同學的差錯，大家都噗嗤一聲笑了出來，文藝委員立馬向我們拋出了這句話，像是給我們拋出了一個籃球，我們沒接住的話，那我們的任務就失敗了。
其實細想一下，她說的“讓真情自然流露”，那會兒我們不正是要大聲地笑出來嗎？那樣才是真正的真情自然流露啊！可我們不敢說出我們這樣的猜想，我們得聽我們班文藝委員的，這樣我們排得這場戲才有望拿得我們這個年級的第一名。
在我們排這場戲以來，她最愛說的'就是這句“讓真情自然流露。”說得我都快分不清到底是要用哪一種真情來自然流露了。我們排得這場戲是《雷雨》里面的片段，但是她把這場戲改成了一個反轉劇，還特意取了一個名字叫做《有雷無雨》。然而，她在實際排戲的過程中呢，又總是阻攔我們笑，說著我們要“讓真情自然流露”。
不過我們最后還是選擇聽她的話，在哭的時候，哭得跟真的一樣，在笑的時候，笑得跟真的一樣。因為每一次我們的文藝活動都是她來操持的，雖然有些不理解她的話，卻還是都相信她的能力，相信她能夠領導著我們拿到年級第一。
我們的戲還在繼續排著，很多個我們出現差錯，想要笑的時候，都會立馬在腦海中閃現出她的那句話，以最快的速度封上自己想要笑的嘴，換上哭的表情，以免她那句話又開始在我們排練現場里回蕩開來。說真的，那句話還挺像是一個導演會說的話的，她要是一直領導著我們拿第一，說不定她以后真可以成為導演呢！
六年級作文 13
我家房子前面有一小塊空地，春天媽媽把它開墾了出來，梳理出幾條壟。栽上幾壟小蔥，幾壟茄子！還能種上一畦生菜，苦苣！
看著長勢喜人的小院，我們心里都很高興，仿佛在陶淵明的桃花源中徜徉，但是漸漸的我們看出了端倪：原來跟著秧苗一起長起來的還有雜草。
于是，每日下班爸爸都先到小院子里除一遍草，這樣，蔬菜就不會被草擠兌著長不好了！越發的綠意濃濃了！連雨天越來越多了，因為雨天無法下地去除草，只幾天工夫，小草就像是瘋了似的長起來。仿佛小院的地上披了件綠皮大衣！滿目蔥蘢，看不出哪里是草，哪里是苗了！我們感嘆著：這草真是長得快啊！
看著綠油油的雜草，心里不由一動：人的心靈的田地里是否也如這院子中的雜草一般呢！只要幾天不注意，只要有適合的氣候及雨水，就會瘋長起來呢？！
答案是肯定的！作為一名學生每天看著同學們的成長，老師和家長就要時刻關注他們的生理及心理變化！感到有一絲一毫的不利于健康成長的苗頭都要及時溝通、交流！就像菜農侍候蔬菜，就想園丁培育鮮花！及時的修枝剪葉！它是一個持續的而又有著不斷變化的過程！不是一蹴而就，要時刻警惕各種不良的思想的影響，一經發現，連根拔除！只有這樣這些孩子才能健康成長！
我們在不斷成長，而生活和學習環境中的'不良因素也在暗暗滋生，由以前的不懂到現在的半懂不懂！然而我們都以為懂了，長大了！這時候，只有社會、學校，家庭，共同努力才能夠很好的拔出滋生在同學們心靈土壤中的雜草！讓同學們成為一名德才兼備的合格的人才！
六年級作文 14
今天下午的讀報時間，吳老師走進了教室，激動地告訴我們：“下午第二節課全體六年級同學去花果山社區，幫忙除雜草。”同學們聽了，難免有些高興，吳老師給了我們個“沖動的懲罰”：第一節課在教室里罰坐。
終于到第二節課了，我們排著整整齊齊的隊伍，浩浩蕩蕩的向花果山社區“進軍”。
來到花果山社區以后，郭老師便分配每個班級的任務，我們班中了“頭彩”，分配到一個最大的草坪里，一進草坪，吳老師首先告訴我們哪些該除，哪些不需要除，我把老師的話緊記在心。
剛開始我和王愷同等一群死黨們在一棵正在茁壯成長的小樹下除雜草，我們像除草機一樣快速而又大把大把的除，除了大半天以后，我們才發現這樣效率不高，而且事倍功半，根都沒有拔出來，等于白除了一道，明年還會長起來的'。
接著我看到一些女同學，慢慢地，一根根地將雜草拔出來，我也學著她們的樣子來拔，這樣好是好，但是工效仍然不高。
最后，我請教了郭老師，只見她抓了一把草，輕輕地扭了一下，接著拔出了根，我試了好幾次，這方法還挺管用的。
方法掌握后，我正式開始拔了，拔呀拔，由于現在是夏天了，太陽火辣辣的，熱得大家滿頭大汗，汗如雨下，為了不喪失自己拔草的積極性，便和同學比起賽來，大家都想得冠軍，所以集體效率飛速提升，吳老師見我們聚在一團，便派一些同學到另一邊去，這一走，全班都走了，只剩我一個人在這邊清除最后的草根。
最后，結束了，我們個個渾身發癢，手發痛，體會到清潔工人們的艱苦，增強了我的愛勞動，不怕吃苦的那種意念。
六年級作文 15
今天下午，我到玉米田里去除草。我騎著自行車，不大一會兒我就來到了我家的責任田的地頭。我把自行車放在樹下面。我從自行車上解下小镢頭，然后就往地里走去。
我把我的紅T恤衫脫下來，換上了干活穿的藍色上衣。我把一條手巾展開蓋在頭頂上系好，就像《敵后武工隊》中游擊隊員頭上的打扮一樣。我想：除草還不容易，三下五去二地往前使勁地刨，很快就會到頭的。
我鉆進玉米地的畦壟里，低下頭便開始刨起草來。我刨了三四棵草，就停下來，然后用右手去拾草。不到五分鐘，我的汗水就濕透了衣衫。汗水在身上往下流，就覺得像小蟲子在爬。眼鏡片上無蒙蒙的，前面的小草我也看不清了。我用左手擦了擦汗，又擦了擦我的眼鏡片，繼續干下去。
只要一俯下身體，汗水就很快地滲出來。兩旁的玉米葉子正好刺在臉上、脖頸上。玉米葉子上的小毛刺刺在身上又癢又疼，令人十分地難受。在加上汗水的浸潤，那滋味只有親自體會一下才知道。
干了好大一會兒，我還是沒有干到頭。我直起又酸又疼的腰來，往前方看了又看，然后我又無可奈何地低下頭繼續干下去。
干活是不容易，我不由得想起了學習。學習又何嘗不是如此呢？坐在教室里學習，不好好學習，又對得起誰呢？我們還有什么理由不好好學習呢？想想自己在學校里的表現，我心里不安起來。我要珍惜時間，好好學習，學到真正的'知識，對得起父母的辛苦培養。長大了，等自己有了本事一定好好地孝敬自己的父母，為祖國做出自己應有的貢獻。
到這兒，我又開始干起來。那長滿毛刺的玉米葉，是擺在我前面的考驗，是磨練我意志的磨刀石。在責任田里除草，讓我體驗很多，也讓我懂得了更多的知識。
六年級作文 16
現代社會迅速的發展，人們在不懈追求物質上富足的同時，有些人往往忽略了精神上的追求。現在社會上隨處可見人們低俗的行為。有的人為了節省自己的時間，就加塞插隊；為了自己少走幾步路，就將垃圾隨手亂丟。 作為新世紀的公民，難道我們忘記了最基本的道德要求了嗎？
記得有一次，我乘公交車去上學，剛找到一個座位坐下來，看見一位老奶奶拄著拐杖顫顫巍巍地上車了，這時車上已經沒空位了，老奶奶站在那里腿腳直打顫。我心里想：讓不讓座呢？讓吧，就意味我要站好長一段路程，還有，別人會不會說我出風頭呢？可不讓的話，老奶奶萬一摔倒了怎么辦？我心情復雜極了，就在這時，我低頭一看，看見了胸前鮮艷的紅領巾，它仿佛在說：“還是少先隊員呢？”耳邊頓時又想起了老師的教導：“尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德……”想到這里，我臉紅了，鼓起勇氣站起來對老奶奶說：“奶奶，您坐這里吧。”奶奶感激地說；“你真是個好孩子。”旁邊的人也向我投來贊許的目光。我的心里像吃了蜜一樣甜。
當你看見地上有一張廢紙時，你應該彎下腰把它撿起；當你遇到一位盲人過馬路時，你應該主動上前去攙扶他；當你在車上遇到老人時，你應該主動起身讓座。道德只是一個簡單的是與非的'問題，只要你肯邁出這一步，道德之路就會為你開啟。
道德是做人的基本素質。作為新世紀接班人的我們，優良傳統更是不能丟。同學們，讓我們從身邊的瑣事做起，從我做起，去捍衛道德，宣傳道德，實踐道德，人人爭做有道德的新時代合格公民！
六年級作文 17
我家門前的桂花樹開花了，正所謂“金秋丹桂，十里飄香。”我媽媽敏銳的鼻子和明亮的眼睛早已察覺到桂花的旺盛開放。
一天，一個偶然的機會媽媽問我：“你注意到我們樓前的桂花開了嗎？”我驚訝地回答：“什么？桂花開了？”媽媽意味深長地對我說：“世界上缺少的不是美，而是善于發現美的眼睛，我想，你應該去看看那些美麗的桂花。”
媽媽的話讓我感觸良多，我來到陽臺欣賞起那兩棵生機勃勃的桂花樹，我仿佛看到了花的海洋，哇！袖珍型的金黃小花真是成千盈百，無處不在。一陣風吹來，枝葉間、半空中、草地上、泥土里都有可愛的桂花在翩翩起舞，真是讓人心馳神往、魂牽夢縈。更讓人陶醉的是桂花那沁人心脾的香味，桂花香不是濃香，而是一種清香，甜甜的、淡淡的，它是那樣的輕描淡寫，那樣的詩情畫意，那樣的.舒緩綿長……真是花中名副其實、不折不扣的“小清新”。
又有一天，我看見了一個路人收集了許多桂花帶回家去，我知道桂花渾身是寶，可以做花蜜、泡茶、包團子、做桂花糕……又過了七八天，一天傍晚我做完作業，興致勃勃地跑出去看桂花樹，然而令人大吃一驚的是，那滿樹金黃色的小花已變成了咖啡色墜落在地上，見到這悲愴的一幕，我的世界仿佛變得死氣沉沉，一陣悲憫過后，泰戈爾的詩句在我耳邊響起，這仿佛也是桂花自己在訴說：“我相信自己，死時如同靜美的秋日落葉，不盛不亂，姿態如煙。即便枯萎也保留豐肌清骨的傲然，玄之又玄。”
古人云“物以稀為貴”，我想，桂花的珍貴不僅在于它斗艷的美麗和撲鼻的香氣，更在于它“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神！
六年級作文 18
花蕾是你的年華，包在叢叢綠葉中，六一百花開放笑，聲甜蜜，歌聲裝滿了書卷，五彩斑斕的夢想隨你實現。你的人生才剛剛翻開了新的一頁，愿初升的太陽照耀美麗青春，六一屬于你。
耀眼的陽光已經被孩子們的歡聲笑語給嚇跑了，我們又迎來了全世界兒童最開心的日子——六一，在這一天里，我們可以盡情玩耍，忘掉所有煩惱，就像一只小鳥飛出籠子，在校園找自己的天地。
上午，我們排著整齊的隊伍來操場看表演，那里人頭攢動，每個同學臉上都洋溢著燦爛的.笑容。坐到操場上，我們仿佛看見小樹在向我們招手，花兒在向我們微笑，太陽公公知道我們要表演，故意躲進云層里，風姑娘微風飄飄，真涼爽。周圍的事物都好像在傳遞：“六一快樂，六一快樂！”
你聽，一聲聲嘹亮的歌曲芬芳了快樂六一，一首原唱校歌《翱翔吧，金霞》開啟了我校慶“六一”合唱比賽，聲音低時，如早晨樹葉上的露珠滴落；清脆時，勝似山谷中黃鶯鳴叫，總體很感動人，像一陣清風掠過我心里，像潺潺流水般清澈。美妙的歌聲讓我們沉醉，讓鳥兒停留，讓蜜蜂和蝴蝶跳圓舞曲，讓全世界都陶醉。
歌聲陣陣，盡情唱出我們的夢想。我印象最深的是那首鏗鏘有力的《歌唱祖國》，他們穿上炫麗的服裝，隨著指揮員舞動的手臂，同學們的歌聲時而高，時而低，時而快，時而慢，嘹亮的歌聲，舞動的國旗，令人心潮澎湃，我仿佛看到一群朝氣蓬勃的陽光少年在祖國媽媽的懷抱里奔跑、向前！
請收起憔悴，掛起笑臉，今天六一，撣去疲憊，撐起一身輕松，拋棄煩惱，放松自然，祝你保持一顆童真和快樂的心。
六年級作文 19
你可曾注意你這雙勤勞又樸實的雙手嗎？我們每天都在勞動，差不多天天都要靠這雙手來創造財富！有人非常愛惜這雙手，天天都要給它涂上護手霜，讓它整天在家休息。有人也愛惜這雙手，而是天天在和手一起創造幸福。我覺得讓手勤勞地為人民創造幸福的人，才是真正地愛這雙手！
每個人的這雙手，都是美麗的。關鍵是在于你怎樣讓它變得更加美麗。如果你每天讓這雙手一直不斷地為人民服務，為人民創造幸福，這才是真正的美！勤勞的農民利用這雙手在田野里耕出自己的一片地來；工廠里的工人利用這雙手來做出更好的產品；老師們利用這雙手來教育自己的`學生。這些人都是擁有了一雙美麗的手。他們用自己的手不僅為自己贏得了勞動的果實，還為別人創造了幸福！即使你的手上長滿了凍瘡，那也是一雙美麗的手！
在這個星期的一節語文課上，我無意間在上課時，看見了陸老師的那雙手。我看見陸老師的手上，還留著去年冬天長凍瘡后而留下了的那些深深的痕跡。我就不禁想起了去年陸老師為了學校的工作和家里的家務活而勞累奔忙時在寒冬長了凍瘡。其實生凍瘡可以說是一件平常的事。但是這意義不同：有的人是為別人而冷長起凍瘡，有的人是為幸苦而冷長起了凍瘡，有的人是故意自己不注意保暖而生了凍瘡。想到這兒，我停止了自己的想象。因為別人這么幸苦地用自己的雙手來為我們服務，我們應該好好地尊重別人。于是，我認認真真地聽課了。
人的這雙美麗的手啊！你蘊含著多少不為人知的精神！沒有人比你還要勤勞和偉大。你擁有了人的吃苦耐勞精神。即使你的雙手不怎么美麗，只要它勤勞也是美的。為人民付出的東西，才最美！
六年級作文 20
在某一個夜晚，我在看電視，看的是動畫片，那時的我還不知道將要發生在我身上的一件可怕的事情。那是我在看電視時，我突發奇想，自己在腦海中想象了一個由我自己創造的動畫片，我在想，可以自己做一個動畫片。讓別人看。
那時，我想的是。從前，有一個神秘莫測的小島，在哪里住著人類還不知道的生物，這個生物的.能力非常的強，一瞬間可以跨越一條5米寬的小河，當時我嚇到了，在這個世界里所有的生物都具有不可思議的力量。但在這里卻只有一個人沒有。
具那里的人講也許他有著不可思議的力量，也有的人說他沒有任何力量。
在哪個小島里有著這樣一個遠古的傳說，就是600年后會有災難降臨在這個小島，同時也會有一個人出來拯救這個小島，這個人是平日里不怎么開心，在這個小島上很少有人知道這個傳說，但同時，這個小島上有著一個神奇的地方，據說可以讓一個生物解除封印同時獲得強大的力量。
過了7天，這個生物去玩不知不覺迷路了，走著走著來到了這個神秘的地方，他走了進去，但這個地方似乎不想讓生物進去，但這個生物把手放上去，突然他進入了這個地方，但這個地方似乎是在天空，這個生物進去后。突然他身上的封印似乎解除了，封印解除后他得到了力量，他的力量既然是小島上所有人的能力，以及他不知道的能力。
在這一瞬間，他用了他不知道的修改記憶的能力，修改了那個小島上的人記憶。
從此，他過上了快樂的生活，他不在是沒有能力的人，而是一個厲害的人。我的想象力遠遠不止這樣。
六年級作文 21
今天我真是太高興了。因為今天是“六一”兒童節，是我們的節日。我們全家去河邊玩。
河水潺潺，樹枝依依，真是一派優美的景色。河水有些冷，沒人敢下去游，只好在河邊丟石子比賽。
首先，舉行“看誰扔得遠”比賽。規則是：每人手里拿一塊石頭，用力往河里扔，扔得最遠的人獲勝。大家迫不及待地從地上撿起一塊石頭，蓄勢待發。我看見老爸老媽姨父他們一個個扔得那么遠，心里不禁泛起了一絲緊張。輪到我來扔了，我運足氣力，手往后翻，一只腳抬起來，朝前一蹬，手用力一甩，石頭伴隨著一聲“Fireinthehole！”向河中心飛去。結果出來之后，我驚奇地發現，我居然得了第三名！我在想，是不是大人們因為兒童節讓我的？
接下來，我們又進行了“看誰漂得多”比賽。規則是這樣的：每人撿一塊石頭，往河面上打漂，誰漂得多誰勝出。比賽一開始，大家就爭相尋找形狀扁平的石頭來，因為這種石頭好漂。每個人都裝出一副“資深”的樣子，一個個“專家”一般炫耀自己手中的'石頭。比賽開始了，老爸手捏石片，彎下腰，用力把石片一飛，小巧的石片在河面上一路彈去。哇噻！9漂！太牛了吧！牛年也不用這么牛吧！接下來，大家的成績像棋逢對手，不相上下。8漂，10漂，11漂，9漂……不一會兒，又輪到我了。唉，看來這次“兇多吉少”了，算了，還是別詛咒自己了。我把腰一彎，手用力一甩，石片在水面上漂起來，1漂、2漂、3漂……我的心提到了嗓子眼上。終于，在5漂的時候石片沉入了水底。唉，輸了！
今天真是個快樂的“六一”呀！
六年級作文 22
秋天帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄地來到了人間。
微風輕輕地吹著，像一只看不見的大手輕撫著大地。又像絲絲銀發飄逸，像根根絲線抖動，空氣是那么的新鮮，天空是那么湛藍。太陽剛剛從東山露出臉，設出道道金光，像是在微笑，藐視那層淡霧的不堪一擊。
秋天的花很漂亮。月季紅艷艷的花枝頭昂首怒放，顏色是那么濃，那么有一點雜色，簡直像一團燃燒的火焰。一叢叢潔白如雪的小花在長莖的扶持下，襯托著綠葉，是那么清新、淡雅。清風吹來，它搖曳著，一股股幽幽的清香沁人心脾。遠遠望去，串紅在一根莖上有許多小花，花是紅色的，真像串鞭炮，好像在“霹靂啪啦地慶祝節日哩！雞冠花像一個紅色在草叢中怒放。小草漸漸地變黃了，變成了金色的海洋。
秋天是豐收的季節。抬眼望去，果園的.果子都成熟了。碩大的蘋果掛滿枝頭，壓彎了樹枝，像捉迷藏的孩子露出了笑臉。
熟透了的柿子握在手里軟軟的，你只需輕輕撕掉一層皮，放在嘴邊一吸，就會吸到那比蜜還甜的紅色柿汁，從嘴角一直甜到心里。
好大的一片樹林，梨兒正在一天天黃熟，皮細膩，天得膩人呢。瞧，在葡萄架里，傻睡著，睡出一嘟嚕一嘟嚕的汗粒子，濃縮成壓彎架的一串串的笑。樹上一串串的全紅的、半紅半不紅的棗子都是蜜甜蜜甜的。山楂紅透了，像棵棵紅寶石掛滿一樹。獼猴桃肉質鮮美，細膩柔軟，又酸又甜，好吃極了。
紫陌豐田，小麥長出了嫩芽，稻谷飄香。一棵棵的小白菜，映著朝暉，大蘿卜白嫩壯碩，大大的冬瓜一身的白色，鮮嫩欲滴。
秋天是金色的季節，豐收的季節，美麗的季節，五彩繽紛的季節，它代表著繁榮和富強，我非常喜歡秋天，愿秋色永駐人間！
六年級作文 23
走路，只有通過那逐漸黎明的道路，才能獲得光明。
——紀伯倫
叮鈴鈴！那悅耳的下課鈴聲終于想起了。語文老師拍拍手說：“我們來做一個游戲，愿意的到這邊來。我不假思索的過去了，因為我敏銳的‘‘雷達耳朵’’捕捉到了兩個字，游戲。 ‘‘你們所有人排成兩列，男二，女二。’’語文老師笑著說。現在我也基本猜到要所有人一個一個走一次不一樣的路，結果不出我所料。但是可悲的我在后面。
給我印象最深的是我前排的女生——黃思言。平時文文靜靜的，也不愛說話。但是玩起游戲來竟左手右手一上一下的像是拍著，右腿還收了起來，跳著還轉個圈，就像一只活力四射的小兔子。
第二個是平易近人的.陳心怡。平時非常友善。而她玩起游戲來也變了個人似的。雙手背后，昂首挺胸的，走著還左看看右看看。這下可笑壞了老師，平時連她也沒這么冷過，倒被一個學生比了下去。自愧不如啊！
終于，我想出了一個好點子，看我也給你們變個人。
好不容易到了我，卻想逃跑。全班60雙眼睛齊刷刷的望向我。此時我已經成了這個舞臺，這條路的霸主。真正來面對還是有壓力啊！硬著頭皮上吧！
我大搖大擺，雄赳赳，氣昂昂的上了。兩只手一前一后的擺著還叉著腰哩！頭也左一搖右擺的。比西楚霸王項羽更是霸氣十足。
全場早已笑噴，這一定是意向不到的，這不是我小時候一個古怪的想法嗎？在以后我要讓全班笑的合不攏嘴。
面對即將上路的那一刻，我在猶豫，如果我退縮了，他們也會笑，只是原因不同罷了，不過我面對了。
在以后成長的路上，不要猶豫，更不要退縮，勇往直前就對了。
六年級作文 24
還記得剛剛讀初一的時候，懷念著小學生活，而現在，要初三了。
讀小學的時候，每天背著沉重的書包，在家和學校兩地之間往返。時間久了，回家似乎已經是習以為常的，可第一次踏入“南海”（我們學校的簡稱），一切就變得不一樣了。
每天都住在學校里，于是，回家變成了一種渴望。每逢周末，我都會興奮不已。因為那時，我就可以回到我那溫馨的家了。
在南海的日子里，大概每個人都會想家。有家卻回不了，那是怎樣的一種感受啊！于是時間就變得特別漫長，每天板著手指計算著離回家還有幾天。同寢室的伙伴回家很麻煩，又是乘船又是乘車的，每次只能留校，在其他人眼里，她的生活里少了爸爸媽媽的嘮叨，幸福極了，但只有我們知道，每天晚上熄燈后的抽泣聲是從她的被窩里傳出來的。
坐在回家的車子上，我的心撲通撲通地跳著，一想到馬上就可以回家了，我竟不由自主地激動起來。回憶在學校發生的種種，又想象回家后會發生的種種，心里就蕩起了微波，盼望車子開得再快一些。
回到家，除了做作業，大概就只有在晚上臨睡前看一小會兒書。做完作業，還沒來得及和爸爸媽媽分享學校里有趣的事情，便又要踏上回學校的路。在那時，大概只有戀戀不舍地再看一眼可愛的家，才能減輕心中的.悲傷。下次歸來，也許就要等到一百多個小時乃至兩百多個小時之后才能再一次踏上回家的路。
兩年了，一次次大周小周的交替，在校車的顛簸中回家，又返校，也成了習慣。只是，初三了，沒了大周，沒了連續兩天半的休息，是否還會有曾經擁有的那種輕松？單純的小周，單純的一天半，再減去學奧數的時間，還有回家的渴望嗎？
回家，回來了，才是家。
六年級作文 25
愛藏在那溫暖的毛衣中，藏在那一掌鮮紅的耳光中，也藏在那美味的魚頭中。
我們家每周都會有一次大餐，每次我都會像只小狗樣的趴在桌子上，忍著口水不讓它流出來。“哇！，清炒土豆絲，紅燒肉，還有大閘蟹，我再也忍不住了，我要先開動了！”我剛欲伸筷子去夾，就被老爸的筷子擋了下來。“急什么，還有你最愛的清蒸魚沒有上來呢。”菜終于上齊了，我高興地喊道：“開動了！”“看把你饞的。”媽媽一邊說，一邊夾了一大塊魚肉，細心地把魚刺挑出來后，夾到了我的碗里。我嘗了一小口，那味道甚是美味，我也把那一大塊魚肉夾了一半給媽媽。媽媽卻笑著把魚肉夾回來，說：“媽媽比較喜歡吃魚頭。”說著就夾了一個魚頭“津津有味”地吃了起來。
從那天起，以后每一次吃魚，媽媽總是把魚肉夾給我，自己卻吃著那十分“美味”的魚頭，魚頭真的那么好吃嗎？我的好奇心大增，于是，在一次晚餐中我叫嚷著要吃魚頭，媽媽拗不過我，只好仔細地從那一堆骨頭里剔出那少得可憐的肉，我好奇地張開嘴，想知道這到底是什么珍饈佳肴。可是我嘗到的`卻是一種生銹的鐵的味道。以前每次吃魚我都會把魚頭夾給媽媽，以為這是一種孝順的行為。呵，多么可笑！
那天我和媽媽在外婆家做客，外婆給我們準備了一大桌美味的飯菜，其中就有母親“最愛”的魚頭。開飯了！外婆用筷子夾了一塊魚肉，用她那粗糙并長滿老繭的手細心地剔著其中的魚刺，然后將這一塊魚肉夾給了我媽媽，自己卻用她那參差不齊的牙齒艱難地啃著那最“美味”的魚頭。而媽媽，把這份愛——這塊魚肉夾給了我。突然我的眼睛變得朦朧了……
從此，我明白了一個道理：所有母親都是“喜歡”吃魚頭的。
六年級作文 26
記得在晃晃蕩蕩的橋上，我的心也隨著橋搖晃，忐忑不安。俯身望著腳下的樹林，我的.一顆心快要飛出。看著密密麻麻的人，我的身體嚇得有些發麻。
那次過橋，讓我膽顫心驚，卻讓我悟出了人生真諦。
那天，我們爬上了千米高峰。眼看著親戚朋友們也從橋上過去了，表姐在前面又蹦又跳的，笑著看著我，好似嘲笑著我的膽小。
聽說橋那邊的風景更美啊！我看著天上烏黑陰沉的云，愈來愈濃，愈來愈沉，好似要把我的心壓到山下的萬丈深淵里去了。
也不知從哪里冒出來一個膽，我打算嘗試過橋。我的心直跳，不敢往下望去。兩只手緊緊握著吊繩，側著身子一步一步往右挪。
這時，幾個人從我身邊走過。我感到橋左右地搖擺著，仿佛要把我甩出去似的。我感到無助，感到害怕，不敢再往前走。害怕橋會塌下來，害怕我會從橋上掉進萬丈深淵。
這時，無助的我仰望天空，看見沉重的濃霧，好似消散了許多，是老天在鼓勵我嗎？
我頓時又生出了一股勇氣，腳步嘗試漸漸往右挪，眼睛望著前方。慢慢的，我開始適應了這種節奏，心中那份恐懼消逝于云際了，腳步也越來越快。到后面，我甚至可以單手扶著吊繩過橋。
終于爬過了橋。望著山頂上美麗的花朵，它們咧著嘴向我笑，好像祝賀我成功過橋。爬上山頂，透著云層看到一絲光芒，云層在空中旋轉，太陽從云層中跳出來了，射出萬丈光芒，多么耀眼，多么壯美。
事隔數年，那記憶的火花在我心中閃爍著。那次嘗試也讓我有所收獲，風雨中前行固然艱難，但是不要忘記，太陽就在前方。
六年級作文 27
“耶！我們可以去爬山啦！爬上高山唱秋風！”
一聽說老師要帶我們去爬山，我們全體同學不約而同一聲尖叫，好像一聲炸雷。老師又說“你們都帶上水，換好鞋。”老師話音未落，我們就飛一樣準備去了。
同學們很快就準備好了，到操場排好隊，老師把古老的銅鐘敲響，強調了安全，喊著出發，我們興奮地跟著老師向聯通塔山頂爬去。
我們走出校門，沿著一條小路慢慢地爬。沿途看著楓葉衰黃，楓葉在秋風里好似蝴蝶穿梭，鳥兒在枝頭尋找果實，嘰嘰喳喳的鳴叫，我們都激動的不得了！
秋風催敗落葉，林間鋪滿黃金，松軟的葉片靜靜的躺在那里，我們的背影躺在松軟的葉片上，讓秋風高聲朗誦著天籟之音。遙遠的秋風唱著一首離別的歌，分不清是低吟還是淺唱，就是那樣輕輕的掠過耳際。我們拾起一片一片的落葉，在手中形成一束秋天的韻律。
過了一會兒我們都覺得好累，老師說休息一會再出發。這時我看見路邊有幾朵零星的小白花就想去摘下來，班主任老師看見了急忙跑過來阻止我說：“花草都是有生命的'，我們要愛護它們，它們用生命美化環境，給我們帶來美好的空氣，我們不要輕易的去傷害它們”聽了老師的話我羞愧的低下了頭。
我們在老師的帶領下終于爬上了山頂，看見山頂那里豎著一座很高的信號塔，老師說這就是發射手機信號的鐵塔，它把信號發射到四面八方，讓我們無論在哪里都可以通過手機和家人或朋友聯系，我們聽著老師的講解也懂得了很多。
快樂的時光總是過得很快。夕陽讓我們拖著長長的背影，蕭瑟的秋風追著背影不停地朗誦。我們很快就回學校了，今天所學到的知識遠遠比書本得到的多，我們都很高興極啦！
六年級作文 28
今天天氣晴朗，萬里無云，我、弟弟和媽媽一起去了濕地公園劃船。
濕地公園里來玩的人真多呀，尤其是廣場上，簡直是人聲鼎沸！我們穿過熙熙攘傻的人群來到了湖邊，湖水很清澈，風一吹，水面便蕩起了層層波紋。湖邊搭著一個木架子——那里可以坐船，我們買了船票，挑選了一艘黃色的船，準確地說是一艘黃色的戰艦，我拿了一瓶魚食便上了船。我當“船長兼駕駛員”，弟弟當我的“助手”，媽媽則負責灑魚食。開始劃船了，我把手放在方向盤上控制方向，腳則放在了蹬子上，像騎自行車一樣蹬了起來，我開得很熟練，根本就不需要弟弟的'幫助，弟弟看我開得那么好，以為開船很簡單，便說：“姐姐，我可以開船試試嗎？”
我說：“不行！你把船開翻了怎么辦，那樣我們就成落湯雞了！”弟弟又說：“求求你了，姐姐，讓我試試吧！”我歪頭看了看媽媽，媽媽笑著點了點頭，我只好不情愿地說：“好吧。”弟弟坐在了我坐的座位上，擺出了一副船長的架子，開了起來，不得不說弟弟開得還不錯，一陣風吹來，十分愜意，突然弟弟加快了速度，飛快地向另一艘船撞去，撞上了，濺起了層層水朵花，刺激極了！可撞完了，船卻沒有停，竟然飛快地向前沖去，像坐著汽車兜風一樣，不知何時水里冒出一塊大石頭，我大喊：“小心！前面有塊石頭！”弟弟嚇了一大跳，瞬間反應過來，飛快地轉動方向盤，來了一個三百六十度極速轉彎，差點兒把我們從船里甩出去，真是有驚無險呀！
這次劃船真是又好玩又刺激！半小時過去了，我們依依不舍架的離開了濕地公園。
六年級作文 29
我有一個好習慣，那就是每天堅持讀書一小時。這要從我一周歲生日那天說起，媽媽聽人說，孩子一周歲的時候“抓周”預測一下今后的愛好。
于是爸爸媽媽準備了許多玩具、書籍、巧克力、化妝品還有人民幣等好多物品把我重重包圍起來，我左看看右看看，卻毫不猶豫地抓起那本距離我最遠的書，馬上翻看起來。也許從那時起我就與書結下了不解之緣。小時候不識字總是媽媽陪我一起讀書，每天晚上我是聽著媽媽的故事進入夢鄉。那時候我會為小白兔拔到了大蘿卜而高興，我也會因為小螞蟻找不到家而傷心落淚。
上了小學了，我就更愛讀書了，放學第一件事就是捧起我心愛的書“啃”起來，誰說話我也不理，直到媽媽將飯菜準備好叫我吃飯時，我才會依依不舍地把書放下。我讀過的書已有上百本，如《中國十大名著》、《世界經典童話》、《百科全書》、《世界未解之謎》、《小諾貝爾》、《上下五千年》我都認真拜讀過。由于我愛讀書，媽媽每周都會帶我去書店選購我喜愛的書籍，我擁有的書籍還在不停的增加。現在我已經上四年級，我可以合理的安排讀書時間了，每天完成老師布置的學習任務后，我會堅持一小時的讀書時間，這個時間里書是我的'好朋友，我像一只魚兒在知識的海洋中遨游。
通過讀書，我了解了宇宙中黑洞是如何形成的；我知道了在海螺里聽到“嗡嗡”的聲音是共振的原理；我還懂得了誠信是人的一種寶貴財富。古人說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，我要將讀書堅持到底，因為我愛讀書，書是我最好的朋友。
六年級作文 30
蝶是花的精魂，是花前世不滅的思念，來尋找今生的誓言。
——題記
你的身后是沉默的黑板。你的面前是明亮的雙眸。
以一種虔誠的態度，立于三尺講臺，執三寸粉筆抒萬丈豪情。面對雙雙迷惑渴求的眼睛，你用心靈把他們送過了一個又一個分叉口。
記得一次運動會上，我站在跳高臺旁，那高度我從未挑戰過，心里多少有些發怵，你看著我遲遲未跳，就帶領全班同學為我加油！在加油聲中，我終于跳過去了，跳過了我心里的高度。而接力賽場上，我們為選隊員發生了分歧，而我們自己選的.隊員，中途她的棒居然掉了，絲毫沒有默契的我們亂了手腳。我拼命地向前跑，本以為自己拼盡全力就可以。但最后依舊還是沒能挽回。依稀記得最后我苦笑著對你說：“付出和收獲不成正比啊。”當時的我特別的難過，但臉上依然掛著笑容。你說：“對呀，付出和收獲不成正比，但我們依然要努力。不是嗎？”
還記得你教我們的時候，少有的幾次發火。我知道，對于那些不聽話的學生，你也是能忍就忍，當時我們全場都寂靜了，沒人知道怎么做，也沒人知道做什么，都能夠希望這場暴風雨能夠平靜地度過。我們知道，你在默默的奉獻，沒有人強迫著你做，一切為了我們，為了一屆又一屆的莘莘學子。守望著一年又一年的桃李花開。
你已經經歷了一屆又一屆的學生，我們這些調皮的學生也會離你遠去，但你還是日復一日，固守黑板的黑，粉筆的白，孤燈的黃。
匆匆歲月在一張年輕的臉上印上一重又一重的烙印，你不語，你播種著春天的希望，你堅信“桃李不言，下自成蹊”。春天到了，希望凝于指尖，春的氣息，嫣嫣冒出……
你守望著桃李芬芳的世界，守望長長，縮短了神圣與平凡的距離。
六年級作文 31
我打開網頁瀏覽著書畫名家的一幅幅杰作，領略著這世界上最古老，最神秘的中華文化之一——漢字。
結繩、甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、行書、草書，不論哪一種文體都記載著中華漢字文明五千年之間的發展壯大。
倉頡“始作書契，以代結繩”相傳到南方巡守，以羊馬蹄印為靈感，此后更是多加留心身邊物品的姿態，描摹繪寫，終于造成了漢字。而字大多數由圖像而轉變所以被現代人成為象形。除了象形之外還有指事、形聲、會意、轉注、假借等形成漢字的由來。
象形，以物體外貌來描繪。如日、月、山、水等很多字。象形石最常見的一種方式。指事，指表現抽象事情的方式，所謂“各指其事以為之”是也。形聲，以文字內以特定形狀表特有的音。會意，以倆個字組合起來從而衍生出新的含義，日月明，人言信。轉注，用于倆個字互為注釋，彼此同意而不同形，漢代許真解釋道“建類一首，同意相受”。假借，也就是借用一字去表達別的事物。聞表意用耳朵聽到的意思，現意嗅覺的動詞。
大家所熟悉的《漢字英雄》中的漢字的`熟知度，有多少字你不認識，對于一個個漢字來說，怎樣記得又準又牢，很簡單，記一個字的部分，例如“分”可以想到：份、粉、芬、紛、汾、忿……這就是漢字的魅力。
漢字以它特有的魅力，成為中華文明的載體和基礎，以及世界文明寶庫中獨一無二的藝術魁寶。獨特的漢字是古老的華夏文明，作為世界文明體系中沒有間斷而延續至今的重因之一，它是中華民族智慧的結晶。
漢字之美美在體形，漢字之美美在精髓，漢字之美美在真情。
希望這載滿中華五千年歷史的漢語文化傳承下去，發展它的魅力。
六年級作文 32
生活中風波無處不在，坐公交車會有風波，吃飯會有起風波，就連吹個薩克斯也能引發一場風波，唉！
今天中午，我妹妹十歲生日宴會如期舉行。主持人站在臺上，一切都已經準備就緒，人一到全，馬上就要開宴。
經過焦急的等待，宴會終于開始了。主持人發出響亮的聲音：“下面請陳虹達小朋友上臺吹奏一曲《北國之春》，大家歡迎。”音樂聲響起了，一切都是那么和諧。我充滿自信的演奏著，就在我陶醉在我樂曲表演中時，一個小屁孩沖上臺來，對著我張牙舞爪，打擾我吹奏。我很生氣，決定懲罰他一下，我用薩克斯對著他的耳朵猛吹。我想：他一定會受不了，那樣他就會自己下去了。
誰知事情并不是想象的那么簡單，他居然用手抓住我的薩克斯，左右搖擺，讓我無法吹奏。這下我更氣了，我猛踩他一腳。他竟然毫不退讓，而是使勁的抓住我的薩克斯搖來晃去，我腳下一個不穩，摔了一跤。我猛地站起來，大聲喝道：“誰家的野孩子，還不趕快下去？”這時，一個中年婦女跑了過來，看那神情應該是那小屁孩的.媽媽。我以為她會向我道歉，誰知，她用手指著我，冷冰冰地說：“你這么大個孩子和一個小孩子叫什么勁呢？”我頓時怒氣沖天，我不要你道歉也就罷了，你不教育你自己的孩子也還罷了，怎么還說起我來了？我剛要發作，這時，姑姑連忙上臺拉住了我，“虹達，今天是你妹妹生日，就別計較了。”我一想，我要是計較了，姑姑豈不是很難堪了？
一場風波因為我的忍讓而悄然化解了。是啊，生活中我們難免有摩擦，只要大家都能心懷善意，能為他人考慮，就能少一些風波，多一些和諧。
六年級作文 33
秋天來了，秋天來了，我到處尋找它的景色。
爸爸媽媽先是帶我來到了肇慶大灣鎮，走過村莊，滿眼秋色。田邊的木瓜一串串的，像黃燈籠一樣掛在那粗壯的樹干上；花生地里的阿婆用力地抓住花生葉桿拔出飽滿的花生；魚塘邊拉著魚網的老伯們吃力地在打魚收網，這可不是一般的魚哦！聽說以前是進貢給皇帝吃的魚，這就是大灣鎮有名的“文慶鯉”。
再往前走便是一望無際金燦燦的稻田，田里的稻子低下了它那高貴的頭，一陣秋風吹過，稻子一晃一晃的像是笑彎了腰，又像是在和我點頭打招呼呢！人們臉上洋溢著喜悅的笑容，有的在田里忙收割稻谷、有的打谷子、有的曬谷子，到處都是豐收的景象。大灣鎮不愧是是魚米之鄉！
出了鄉鎮，我們來到了位于市區的星湖，我繼續尋找秋天的景色，走近星湖發現湖面上的荷葉開始凋零，那翠綠的玉盤變成了黃色的，無力地漂浮在水面上。遠處的`七星巖山上到處是一束束黃色野菊花和紅色的三角梅，與山上的綠色植物相聚一起十分好看，像一座座花山簇擁在星湖邊。
下午四點左右，我來到了七星巖的仙女湖觀佛島，這里聚集了好多人，他們“長槍短炮”在干什么呢？哦！原來他們在等待觀看一年一度的“臥佛含丹”，這天正好是太陽西下落入遠山“臥佛”的口中。這也是我們肇慶每年秋季舉辦的一場盛大的“觀佛節”。太陽將天空和星湖寬闊的水面染成了桔紅色，遠山的倒影在湖面上，就像大佛臥在湖面上，太陽正好落入“臥佛”的口中，這景色美麗極了！真是世界少有的自然奇觀啊！
秋色是什么？有人說秋色是黃色、有人說秋色是桔紅色。我說秋色是豐收的喜悅之色、秋色是和平安祥之色，是我們幸福快樂之色。
六年級作文 34
愿微風不燥，陽光正好；望你我都好，在往后的萬千歲月中，永記心底淡淡的味道。
正逢桂花開之際，一天晚上你偷偷將我帶到你的家中告訴我你會做桂花糕。我先是一愣，但又充滿好奇，靜靜地在你身旁看著你嫻熟的動作，不由我心生一問：“你為什么會做桂花糕呢？”“我奶奶教我的'，啊！已經好了，樹婧快來嘗嘗”一股清香深入心脈，久久不能釋懷！也許，這就是緣分。你母親為了給你陪讀在城中租了一個房子，老天爺眷念我們將你安排在我家樓上，日子久了，兩位母親大人啊，一天到晚叫起姐妹來了。可她們并不知曉，她們的女兒竟然如此投緣。初三一模考試期間，人人奮起直追，為的就是考上高中，可是我的成績，也就在此時實在不容樂觀。你背著你的母親大人為我做桂花糕，桂花糕的清香和甜味鼓舞著我砥礪前行。可悲又可氣的事情接踵而至，志愿的申報又成了我的一大難題。我成績不夠優秀，老師不讓我填報自己喜歡的學校。我又恨又氣，恨自己不夠優秀，氣老師不了解我自己，老師多次找我談話，為了讓我死了這條心。但我不甘心，你那晚和我談心對我說：“你能行，相信自己總沒有錯，如果又來世，我像化作劍，護你一世周全……”
聽完我的心窩早已是滾燙的了，卻見你的淚水不斷涌現。你成績優異自然是重點高中，離別總會是一個星期后的結局，我倆好像更是珍惜。雖然說不出什么甜言蜜語，但就幾句質樸而又憨厚的俗話，卻能讓我們樂好一陣子。你我享受著最后的一分一秒，走在路上吃著草莓味的冰淇淋，甜絲絲的滋味別提多好。那種如蜜如糖的滋味，深深烙印在我心田，烙印在我美好的記憶中。
六年級作文 35
清晨，輕風拂面，細雨飄飄。撐起一把小雨傘，在雨中獨行。
漫步小橋邊，橋下水平如鏡，橋面微微潮濕。站在橋上向遠處眺望，細小的雨滴飄灑在河面上，如霧似煙。微風過處，推起層層的漣漪，像極了偌大的漸次展開的舞女的裙。河水清澈見底，依稀看見那靈巧的.魚兒游來游去，似是嬉戲，攪動河底下的沙土，逐漸彌散開來。
金秋十月，丹桂飄香。空氣中飄來些許清香，循著香氣找去，就來到了橋頭的一株桂花樹前。它既不算高大，也說不上瘦小。遠遠望去，略深的綠葉叢中，泛著星星點點的橘黃，好似暗夜里懸掛于空中的星星，閃閃爍爍，引人注目。近些，香氣更加濃郁。點點花朵害羞地躲在綠葉中，三五成群地聚集在一起，細膩柔嫩的花瓣包裹著根根鵝黃瘦弱的花蕊，在枝頭悄悄綻放。湊近了聞，并不像尋常桂花的那般濃烈、甜膩，只是淡淡的，淡淡的，似有似無地飄散在空氣中。這株桂花樹在河畔默默地生長，遺世而獨立。
枯葉飄落，飛舞似蝶。無論在什么地方，路旁、河面還是橋邊，總有枯葉的存在，“嘩啦嘩啦”，隨風起舞，不經意間，落滿了整個路面，走在上面，發出“咔嚓咔嚓”的響聲，構成秋天的絕唱。可秋雨一浸，它們變得軟塌塌的，散在路邊，掃也不是，拾也不是，任由人們踩踏，成了印在路上的“葉脈書簽”。“落葉不是無情物，化作春泥更護花。”也許，這才是它們最好的歸宿。
秋天，代表著收獲，落葉枯黃了，果實壯碩了，糧食成熟了。人們在歡聲笑語中迎來豐收，享受喜悅。我們走進秋天，帶著懵懂，帶著憧憬，走向成熟，收獲希望！
六年級作文 36
昨天，老師通知今天要考試，所以我們早早地來到教室早讀。
很快，考試就開始了，老師把考卷發下來了。對于那些學霸來說，這次考試就是小菜一碟。而對于那些學渣來說，就難如登天了。我心里七上八下的，急忙掃了一眼試卷，還好沒那么難。我拿起筆，開始認認真真地做起卷子。我的同桌是個學渣，他正在東看看西瞧瞧，想抄別人的答案呢！突然，他用手肘碰了碰我的'手，悄悄地問我那道題怎么做。可我對他不理不睬。他不放棄，又故意把橡皮扔到地上，然后在撿起來的時候問我是不是把橡皮弄掉了，想趁機偷看我的答案。這時候，老師飛快地走過來了，怒氣沖沖地問道：“你們在做什么？認真考試，不許偷看！”同桌被嚇得連忙低下頭。
過了不久，我就把全部題目都做完了。老師還沒有收卷，我就開始檢查了。這時，我偷偷瞄了一眼同桌，發現他還在那兒慢悠悠地寫呢。我很想助他一臂之力，可是考試怎么能作弊呢？
突然，我發現了一道錯題，就趕緊拿起筆來訂正。我真慶幸自己認真檢查了卷子，不然就要丟分了。很快，我訂正完了，就往周圍看了看，想知道我的幾個好朋友的進度如何。我看了看陸蘊韜，她貌似還在寫最后一道作文題呢。我在心里默默給她加油，希望她能來得及寫完。
交卷時間到了，大家都寫完了，紛紛交了卷子。緊張的時間過去了，同桌氣呼呼地問我：“剛才我問你答案，你怎么不給我看一下呢？”“考試的時候不能偷看，要憑自己的真本領。平時做作業的時候，你可以多問我，我會想辦法幫助你的。”我一本正經地回答道。同桌羞愧地低下了頭。
這次考試讓我明白了，平時要認真學習，好好復習，才能在考試中正常發揮。作弊這條路是絕對行不通的！
六年級作文 37
雨，淅淅瀝瀝的下著；雨滴，懶懶散散的拍擊地面；雨聲，沙沙撥動心弦。在雨季，我和你，相遇、相識、相知以及相伴！
悠悠琴音傳相逢，瑟瑟風聲無回首。看風吹簾動半掩，聽鳴聲嚶嚶神游。一次親密的接觸，你輕輕的灑落、灑落、灑落到我身旁。一次，親密的接觸！我們相遇了。一次偶然，我們相遇。
隨歲月的腳步，我們慢慢相識！
我不知多久沒有見到你的身影，感受你的清涼。只記得，你沙沙的'樂音撥動我的心弦。與你一別，不知何時可以破鏡重圓？回憶，相遇！那是，我是一個沒有人關心的孩童，你灑落在我身上，給我一絲絲清涼，洗去我的無助和悲傷！
每一次，我都像一只發瘋的野獸，在你面前狂奔，肆意的大叫！我內心的怒火在燃燒，在燃燒我的每一滴血液。我的全身發燙。沒有想到關心我，只有你，你用自己的清涼退去我的怒火，讓我慢慢平靜下來。
這樣，慢慢和你熟悉。你成了我的朋友。我有點酒逢知己千杯少的感觸。
我和父母吵架了，我會向你傾訴我的苦，我多想擁有一個愛我的爸媽，可他們為錢忙碌。眼里只有錢，我不解。錢，他有那么重要，比我還要重要嗎？我一字一句向你訴說的心聲。慢慢的，我開始體諒我的父母，他們想給我更好的壞境、更好的生活。我學習成績下降了，你怒號著，毫不留情的訓斥我，讓我感到寒氣刺骨。我，低著頭，默不作聲，在你的洗禮下反思。我們，漸漸相知。
你漸漸懂我，我也懂你！我和你的友誼是一抹芳香，在我困難時，帶給我信心和希望；你是一壇佳釀，時間越長久，越芳香撲鼻。
謝謝你——雨！戴上依依惜別的祝福，愿你我永遠相伴，短暫的分離，友情更深濃，重聚，將在那更加燦爛！
六年級作文 38
蟬聲消，花兒睡，最迷人的秋日乘風而至。秋葉在近午之光下，閃爍著絢麗的生命之火，它們迎著秋風搖曳。秋葉裝束濃于畫，秋游人在畫中行。萬葉飛舞，“沙沙沙”唱著秋之樂曲，秋天的空氣最芬芳，景致甚是美麗。
楓葉沐浴著秋日的暖陽，嬌羞地紅了臉，低垂了頭；冬青依然傲立枝頭，卻慢慢由淺而深，沉淀了墨綠色的歲月滄桑；梧桐葉由黃綠轉紅，飄落在城市的街頭巷尾；銀杏葉如片片輕扇，閃爍金光……秋葉在空中飄蕩，風中舞蹈，交替傳送著秋的氣息。然而，那最美的秋葉，仍是楓葉。
簇簇楓葉赤如火炬，照亮了大地，連綴成爛漫一片。每片葉子都紅勝火，閃耀著夢幻迷人的色彩。秋風漫卷，一浪浪起伏，蕩漾成紅艷的.海洋，風兒撩撥了歡樂的音符。它們時而上下搖曳，時而左右打旋，時而四面翻飛，宛如只只翩飛的紅蝴蝶。仔細一瞧，發現它們雖都是紅色，卻有赭紅、有絳紅、有赤紅、有緋紅……極目遠眺，楓葉宛如一片火紅的霧嵐，在空中慢慢擴散，又如一抹霞光，氣味雅致而遠清，留下了美好歲月的痕跡。
樹上的一些陳年紅楓漸漸乏了，散落向母株根系。更多的楓葉狠命挺著，不忍離枝頭，沐浴于秋陽，綻放于枝頭！我深深地吸引，近之，觀之。楓葉呈爪型，普遍有巴掌大，葉脈清晰，邊緣較脆，手感粗糙，葉柄十分粗壯。它們各有千秋：或葉梢尖銳，或輪廓清晰，或邊緣呈鋸齒，或向外使勁延伸，或寬而薄，或細而長……秋姑娘將葉子點成如此曼妙之姿！
夕日欲頹，秋葉和晚霞融為了一體，霞光將它們的美艷體現得淋漓盡致。在秋日的蕭瑟中，這抹絢麗的紅沉沉睡去，化作世間一抹，塵埃……
六年級作文 39
在后山上有一片竹林，說一片好像有些不為過，竹林雖不能說很大，但也不能說很小，也有三個足球場那么大，里面的竹子分布的不是很開，也不是很密，但總感覺有種錯落有致的美感。
竹林那么大，落葉自然也不會少，不多不少，剛好遮住了黃土，竹林里隨時都會傳出一兩聲鳥叫，然后便是能看見一道小巧的身影沖向天空翱翔。
我把它叫作“碧空流”，我稱它為碧空流并不是沒有理由的，碧空流的竹子在靠近頂上的部分，才會有枝條，其他的地方都是光光的一根竹子，光禿禿的，卻又不顯得孤獨，顯得那樣純潔、高傲，從遠處看來，不就是碧綠的海洋在空中流動嗎？
我看著這充滿活力的海洋，看著他在我面前流過，流著流著流進了我的心里，帶走了這些時困擾著我的憂愁。
忽然想起來，在幾年前還在讀小學的我，那時的我坐在二樓的窗邊，看著外面零星的竹子，也是孤獨而高潔，雖然你身旁的'同伴一個接一個的被伐倒，也不曾令你彎下你那高貴的腰。
視角一轉回到教室，我們班“臭名昭著”的“惡三”（就是惡霸三，他在家里排老三）正在欺負弱不禁風的小王，小王被惡三挨了好幾腳才能換上一拳，但他沒有哭，堅定的眼神令人可怕。周圍圍了一群人，每個人都沒有沖上去勸架，倒是饒有趣味地在旁邊觀看，班干部也視而不見，這沒有人情味的地方還是學校嗎？
他們打架的時候就在我的旁邊，我只要走兩步就可以去阻止他們，但是我猶豫了。我害怕惡三記住我，這樣我在學校的日子肯定不會好過，我終將都沒能邁出那一腳，只是做一個普通的旁觀者……
我好像在心中抓到了什么，又好像沒有，我想做這棵嫩弱的竹子，在惡三的猛烈大風下依然不倒，我又為什么要退縮？
六年級作文 40
八月，桂花盛開的時節。我們小區的院子里，雖然僅有三棵桂花樹，卻仍然能讓整個院子都洋溢著桂花的清香。
桂花是長在樹上的，它的樹皮有些粗糙，還有許多細紋，它的葉子是墨綠色的，花朵像一個個害羞的小朋友一樣，躲在葉子里，花朵是黃色的，花蕊之間透出一點橙紅，真惹人喜愛。桂花的香，不同于別的花香。它不像玫瑰、牡丹那樣熏得人透不過氣來，也不像海棠、秋菊一樣，必須離得很近，才能聞到一絲若有若無的“幽香”。它不濃烈，甚至也不馥郁，卻讓人感受到滿心的舒暢和愉快。我愛桂花的'花香。
桂花的花也不同于別的花。它不像牡丹那樣，有著雍容華貴的外表，它也沒有月季那樣有著絢麗多彩的顏色。跟世間一切的花朵比起來，它是那樣的淡雅、可愛，像是上天賦予秋天的精靈，把芳香帶到人間，帶給人們。它并不起眼，顏色也不鮮艷，但是每當八月來臨的時候，它卻以它獨有的芳香，為秋天增添一種獨特的美。它不像其他花朵在百葉的簇擁下爭奇斗艷，恰恰相反，它躲在綠葉的背后默默散發著芳香，獻給人間。我愛桂花的花朵。
桂花的一生，就是奉獻的一生，也是短暫的一生。它從開花開始，把芳香撒向大地，把蜜漿送給蜜蜂，看一眼秋天的白云，享受一縷秋天的涼風，便在一場秋雨過后‘化作春泥更護花’了。而我們在世時，是不是應該為這個大千世界做點什么呢？我們也應該像桂花一樣不求回報的幫助別人呢？積善得福，當你做的好事多了，你會發現你的人生也會美好起來。
很多人不禁想問，為什么桂花那么不起眼，卻那么受人喜歡呢？我想說：是因為它的精神。“人閑桂花落，夜靜春山空”它不管人們喜不喜歡它它都要做最好的自己，立于天地之間舞出特有風采！
六年級作文 41
太陽無語，卻放射出了光輝；高山無語，卻體現出了巍峨；大地無語卻展現出了廣博，讓雖無語，確實人生最好的選擇，人生最美的寫照。
讓是親人的關愛
“讓兒子先吃吧，我把這個活干完。”只要有好吃的老媽就跑到廚房、洗衣間用這句話來搪塞我。拿著好吃的飛奔到她面前放到嘴邊，總是生怕吃太多，用牙齒咬一點點，還說著“不好吃，我不喜歡”我知道這是媽媽疼我的表現。年事已高的姥姥總是摸著我的小腦袋說“這有什么好吃的，下次不允許吃了，我才不吃呢！”好吃的哆哆客總是能讓我垂涎欲滴，付完錢之后總是看著我狼吞虎咽，那么多的`借口都只是對我的疼愛。
讓出的是品質
同學間的推推攘攘是不可避免的，可是我總能看到這樣的畫面。“不好意思，我今天家里有事情遲到了。下午我來倒垃圾。”“沒事，舉手之勞嘛，不用這么客氣，我們都是同學。”是啊，這種讓雖然得不到稱贊，得不到鼓勵，可是我們能獲得一份友誼。我們知道孔融讓梨讓的是美德，張英退避三舍，巷寬六尺讓的是寬容，季羨林老師三辭桂冠讓的是修養。而我們這小小的讓就是一種品質的傳承。
讓是一種傳承
一對耳背眼花的老夫婦站在對面的馬路邊徘徊了好久，看著來往的車輛著急的腦門上都是汗，此時一輛公交車司機停下來了，一輛白色的小轎車停下來了，一輛出租車也像得到了指令似的也停了下來。司機小伙說到：“您二位先過吧，沒事的！”兩位驚魂未定的老人一邊點著頭感謝一邊著急的過馬路。而后馬路上又恢復了先前車水馬龍的狀態。
我相信身邊還有很多這種關懷、這種善良，這種精神的執著，在如今的世界格局中，我們的中國不也在以讓對待著所有的對手嗎？那就它成為我們民族強大的支柱吧！
六年級作文 42
在生活中，我經歷過許許多多的事，就像天上那一顆顆閃耀的星星。有些星星色彩暗淡，我也早已忘卻。但是唯獨那顆極為明亮的明星，卻在我心中難以忘懷。
記得那是在一個陽光明媚的下午，窗外的樹木生長的格外蒼翠茂盛，夏日的陽光像一個個調皮的小精靈在樹梢跳舞。一切都顯得那么自然，美好。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，先前在教室里安靜自習的`同學們迅速在教室外排列成四條整齊劃一的隊伍，同學們一個個興奮的臉透露出滿滿的期待。噢！原來這節是體育課。在體育老師的帶領下，做完了準備運動之后，同學們便激動得開始了自由活動。等到快下課時，看看同學們，雖然個個汗流浹背，但是臉上仍然洋溢著快樂的笑容。就在體育老師組織同學們回教室時，讓大家都意料不到的事情發生了。
我站在隊伍里，雙手吃力地撐著膝蓋，額頭上的大粒大粒地滾落在脖子上。我的腦袋有點暈，眼前的世界模模糊糊，幾乎看不清任何事物。終于，我還是不堪重負，暈倒在了地上。
同學們見狀，一開始是吃驚，后來馬上扶我到長椅上坐著，我被同學們包圍著，大家都在看我有沒有事。同學們一會幫我擦去額頭上的汗珠，一會打開水杯讓我喝水休息。我的心里滿是說不出的感動。我的朋友扶我去校醫室后回到教室，同學們個個又湊過來對我“噓寒問暖”。“你沒事吧，怎么見你突然倒下了”“應該是中暑了，這天氣這么熱，你可要多喝水呀！”一股暖流涌入心頭，漸漸地，漸漸地融化了我的心，鼻頭也不自覺地酸了一下，感動油然而生。
那個下午，那一個個令我感動的瞬間，都將成為我心底里永恒的寶藏，終將在我腦海里揮之不去！
六年級作文 43
我今年13歲，個子有一米五高，穿著一件綠色的毛衣，上面繡著一只貪吃的小熊，正在吃著蛋糕，十分有趣。
我雖然是一個普通的小女孩，但是我的愛好很廣泛。我最喜歡唱歌，最拿手的歌是《隱形的翅膀》；我愛游泳，每年夏天我都要去游泳館去練習；還有跳舞、畫畫……都是我的拿手好戲。總之，我的愛好很廣。
在生活中我是一個愛交朋友的人。還記得四年級剛轉到這個班時，除了以前班的同學認識，其他的一個都不認識，心里很想和他們交朋友。剛開始交朋友，我有一點不好意思開口，華若楠同學是我第一個新朋友，當時我和她交朋友的`情景還記得一清二楚。我來到她的身后，拍拍她的肩膀說：“你好，我能和你叫一個朋友嗎？”華若楠是一個有主見的人，都要問清楚理由先“那為什么呢？”華若楠疑問的說。“因為我是一個愛交朋友的人，朋友多我就覺得快樂。”我低著頭結結巴巴地說。她點了點頭，同意了。你看我的膽量還是蠻大的吧！叫一個朋友都這么輕松，呵呵！
在學習上我有時是一個“糊涂蛋”。在數學方面上，我的成績明顯的比語文、英語差一點，這是為什么呢？因為我遇到任何難題都不肯動腦筋，有時候偶爾還會猜對幾次，甚至考試的時候也是這樣亂猜，希望在今后的學習中老是可以幫助我，被讓我這個“糊涂蛋”一錯再錯了。
聽了以上的本人介紹，你應該對我有所了解了吧！希望大家以后多多指教，哦！對了，大家到現在還不知道我的名字吧！我叫黃思佳，別人都叫我黃絲瓜，誰讓我長得像絲瓜呢！好了不多說了，但愿今后有更都的人認識我。
六年級作文 44
我進實驗小學有三年半了，單單期中期末考試就進行了十四場，如果把平常的小測驗算進去就數不清了。可以說是久經考場的“老戰士”了。這種考試大概要到大學畢業才能告一段落。
談到考試，我有不少感受。首先，考試時千萬不能緊張，不緊張答題就比較順暢，考試成績也不會差了。緊張的話，有些平時知道的內容都被嚇跑了，考試成績還會好嗎？
為什么考試會緊張呢？我想大概有這些原因吧：第一，可能是膽小，上次考不好，下次考試就心驚肉跳了，實際上考試就像打仗一樣，怕死怕死，越怕越快死；又像對待困難，困難像彈簧，你弱它就強；第二，基礎知識沒有掌握好。要掌握好基礎知識，就像打仗一樣，要“寸土必爭”。一個字，一句話，一個公式，一道題，把書上寫的，老師教的，都占為己有，“貪心”一點，千萬不能大方。基礎知識掌握牢固了，考試就不會緊張了。
其次，粗心大意是考試的`大敵。回想我經歷過的考試，為什么一百分的很少呢？分析失分的原因，難題往往做得出來，容易的題目往往會失分。不應該失分的偏失分了，父母老講我粗心，爺爺開始也講我粗心，都叫我細心一點，做錯的題目重做一遍，吸取教訓，不要重犯類似的錯誤。后來爺爺跟我一起討論分析：粗心是表面現象，實際上是麻痹大意，驕傲自滿，以后要吸取教訓，什么事都要認真對待。
以上是有形的考試，還有一種是無形的考試，這是要考一輩子的，比如，對待困難、社會、人類等等。我爺爺說，有形的考試難，無形的考試更難。
六年級作文 45
媽媽給我的，是無比溫柔的愛。母愛是我一生中的一大瑰寶，給我帶來了無比的溫馨。每每哼起《世上只有媽媽好》這首歌時，那熟悉的身影就會浮現在我的眼前。
那是一個晴空萬里的好日子，而我的心情就像剛從冰庫中取出來的冰塊，涼透了。要問為什么？就是考試“砸鍋”了。當時我看到這個成績，猶如一個晴天霹靂。難道我真的不如別人嗎?我該怎樣向媽媽說出這個成績呢？我不斷地問我自己，不斷地給自己找借口。媽媽那對我失望而又嚴厲的神情不斷地浮現在眼前。
鼓足勇氣回到家，見到媽媽那甜蜜的笑容，我把“砸鍋”的事咽回了嘴里。我一分一秒的拖著，但愿時間能停留。不管媽媽問我什么，我都會答非所問。這時媽媽似乎發現了什么，笑著問我：“靜靜，怎么了？有心事跟媽媽說說。”媽媽說得如此的`親切，我心中卻是一陣疼痛，便支支吾吾地說：“我......我考試考砸了......”我邊說邊流下了傷心的眼淚。可出乎意料的是媽媽并沒有因此而責怪我，教訓我。她走到我身邊輕輕地撫摸著我的頭說：“沒關系，一次考砸并不等于每次考砸嘛。媽媽相信咱們的靜靜是很出色的。”聽了媽媽的話，我是悔恨又無比的感動。
晚飯后，媽媽又安慰了我幾句，就走進了房間。我不經意聽到了媽媽和爸爸的對話。媽媽說：“我們明天抽時間去新華書店給女兒買幾本課外書吧。”爸爸滿口地答應。頓時，一股暖流涌上我的心頭。第二天放學，我急匆匆地回到家里，一走進房間，果然看到寫字臺上幾本嶄新的書。我似乎又看到了媽媽那對充滿希望的眼睛。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”不正是寫出了媽媽對兒女的愛嗎？我為有這樣的媽媽感到高興，感到驕傲。
六年級作文 46
在這個日新月異的時代，為了更多地“撈金”，各界能人“八仙過海，各顯神通”。尤其是推銷人員，為了使產品更好地賣出，廣告轟炸，上門推銷，電話騷擾，甚至在社交軟件上也“不忘初心”。最令我痛恨的，就是往墻上貼傳單和蓋印章。
我居住的那棟居民樓就被不少推銷人員頻頻光顧，樓道的墻本來白生生的，后來，被五顏六色的廣告和印章蠶食了大部分面積。一張又一張的傳單讓人看得眼花繚亂，卻又無可奈何。唉，這惱人的“廣告墻”。
那一天，我正要去上興趣班，剛出家門，就覺得有點不對勁。上午還是亂七八糟的墻壁，現在看不見一點兒雜色，往四周一看，墻壁潔白無瑕啊。我不禁困惑起來，誰這么好心，又花錢又出力地在奉獻呢？
帶著疑惑，我繼續往下走。噢，二層樓的墻壁也被刷過了，墻根盡是滴下的.油漆。走到二層樓的拐角處，一幅景象使我停下了腳步。一個大約五十歲的男人，穿著皮靴，戴著袖套，只見他微微謝頂，兩鬢略微泛白，眼角皺紋縱橫，看起?砘褂械閫氈場Ｋ?正拿著一個沾滿了白漆的刷子上下飛舞。漆，蓋住了一個個令人討厭的印章。只見他目不轉晴地盯著墻面，生怕少涂了那塊地方。這時，油漆快沒了，只見他把刷子伸進油漆桶里，正反兩面用力沾了幾下，再用刷子往墻上狠狠一劃，一道亮眼的白線便赫然在目。過了不到一分鐘，他細細瞅了瞅油漆桶，急匆匆地提著它進了一個屋子，一定是沒漆了吧。接著，是一聲重重的響聲。門，被扣上了。此時，我仿佛如夢初醒，慌忙地往樓下跑。
在要走出居民樓前，我又回頭看了一眼，突然覺得那墻壁是那樣的白，白得炫目，白得耀眼……
六年級作文 47
有人喜歡生機勃勃的春天；有人喜歡烈日炎炎的夏天；有人喜歡瓜果飄香的秋天；而我卻喜歡冰冷的冬天，因為冬天里可以看見迷人的雪花。
今天下了一場雪。下雪前，天上的烏云把太陽遮的嚴嚴實實，像一塊厚厚的大布子向太陽移去。頓時覺得世界里黑壓壓的一片，還有刺骨的`寒風向我的臉上吹來，如同許多針向我的臉龐扎來。
不多久就開始下雪了，剛開始的初雪稀稀疏疏伴著小雨，如柳絮一般隨風飄舞，任由擺布。這些小雪飄下來落到汽車上，不過幾秒，小雪就即刻融化成小水滴像在給汽車泡冷水澡；小雪落在窗臺上，窗臺變得濕漉漉的；小雪落在馬路上，馬路上即刻像千萬輛灑水車在同時工作。
下著下著，小雪變成了鵝毛大雪，在彤云密布的天空中漫天飛舞。雪花在空中像穿上潔白衣服的頑皮娃娃四處逃竄；像玉皇大帝發怒時把一張張白紙撕成碎片，散在凡間；還像潔白的蝴蝶在空中翩翩起舞。此時天地之間像用魔法建起了白色的橋。大雪落在屋頂上像給屋頂戴了一頂白色的帽子；落在連綿起伏的大山上，像給大山穿上了白色的衣服；落在樹上，快要把樹枝壓斷了；落在地上，向大地媽媽的頭發染成了白色的；落在河里，像尋寶的海盜。到了晚上，路燈的光使雪花變得銀光閃閃。
下過雪之后，整個世界粉妝玉砌，銀裝素裹。空氣變的格外濕潤新鮮，天空變的湛藍湛藍的屋頂上掉下幾根冰柱。雪地里的孩子們在玩耍，不時的傳來了一陣“咯咯咯”爽朗的笑聲。在這冰天雪地的世界里有一抹綠，那就是四季常青的松樹和柏樹。
啊！多么美麗的雪景，是多么讓我終身難忘。
六年級作文 48
爺爺奶奶在樓下的房間看電視，媽媽遠在臺灣學習，爸爸又加班。我坐在書桌前，臺燈的光投出一個黑黑長長的身影。窗外葉影婆娑，被對岸商家的霓虹燈映到家里，仿佛舞動的魑魅魍魎。這時，總有一種被墨汁浸透的膠水一般的東西，包裹住了我。智慧的人們賦予那種東西一個名字——孤獨。
孤獨是黑色的，它的.味道，像苦澀的咖啡；卻讓人感覺如在吃芥末，會鼻子發酸。孤獨是無法根除的病，它讓人在人群中孤獨，在財富中孤獨，在虛無中孤……。有一句話，完美地詮釋了孤獨：孤獨是一個人的狂歡，狂歡是一群人的孤獨。
孤獨無處不在，它能上天入地，肆意流竄在人間。它來到時，必須做點什么，做練習、看書、運動都行，別讓孤獨淹沒了你。孤獨常能以異樣的方式，引起我的遐想。我想：孤獨，說不定也是一個物種，它們會隱身，喜歡吃熱鬧。宴會大廳的門，關得太緊，孤獨溜進來。只好在散席之后，在稀疏的燈影里，歇斯底里的咆哮一番。《紅樓夢》里的林黛玉，天生喜散不喜聚，是因為絳珠仙子看透了孤獨吧。她知道，不聚的孤獨，很淺；聚了又散的孤獨，很深。
當然，孤獨不是讓他人憐憫自己的籌碼，孤獨是一個人的事。在孤獨中學會勇敢，淬煉出更好的自己，才是戰勝孤獨的最好武器。接受孤獨，就是為了有一天不再懼怕孤獨。
盤古開天辟地后，身軀歸于混沌，那一天，日月形成。太陽在萬里無云的藍天中感到孤獨，于是悄悄挪著腳步，去找月亮做個伴兒；月亮在漆黑深邃的夜空中受不了孤獨，也打起退堂鼓，去找太陽了。它們二者永遠不會碰頭，便因此形成了白晝與黑夜。日復一日，久而久之，日月之間的孤獨，被轉換成了一種游戲，玩了千萬年。
時光的纖纖玉指啊，翻過吧，翻過這一章的孤獨！
六年級作文 49
夏季似火，驕陽四射。一到了夏季，整個大地就變得很炎熱，熱得使人喘不過氣來。夏季時期，許多小孩喜歡去游泳，喜歡坐在樹蔭下乘涼，太陽透過枝葉，照在小朋友身上，小朋友還是熱得汗流浹背。
夏天是個熱鬧的季節。一到夏天，特別是放暑假，小朋友們就開始興奮起來了，因為他們可以盡情地去游泳了。有的在游泳池里打水仗，他們在“噼里啪啦”的水聲中度過了炎熱的夏天；有的在游泳比賽，瞧，那些小朋友游得多快呀，先是蛙泳，快到池壁時來個翻滾，接著又換成自由泳，動作是那么的嫻熟。在夏天，還可以吃上美味可口的冰棍和冰激凌。舔一舔，咬一口，那清涼的感覺一直流入你的心田。
夏天是個芬芳的季節。夏天來到，許許多多的花都互相爭艷，許許多多的水果都成熟，給夏天增添了許多色彩。看，那兒有荷花池呢！那一朵朵荷花，在陽光的.照耀下閃閃發光，美麗動人。忽然，一陣微風襲來，穿荷花情不自禁地跳起舞來。一會兒，風過了，荷花也停止了舞蹈，躺在荷葉上休息，好看極了！瞧，那邊成熟的荔枝！在陽光下樹葉和果實的綠紅相映，惹得旁邊的蜜蜂都飛過來欣賞這美景了，可美了！
夏天是個歌唱的季節。黃鸝來了，畫眉鳥來了，百靈鳥等也紛紛加入這熱鬧的行列，它們在樹蔭下唱起了美妙動聽的歌兒。樹蔭下的人們在歌聲下坐著談談笑笑，人們把他們各自的夢想的聲音和小鳥的叫聲交織起來，在天空中描繪出了一幅未來美好的藍圖。
夏天是多彩的，她充滿了花香，充滿了歌聲，充滿了歡笑……
六年級作文 50
世界被這傾盆大雨所覆蓋著，電閃雷鳴，小朋友們都被嚇得鉆進了被窩，花兒們被雨滴打得彎下了腰。雨嘀嗒嘀嗒地下著，一顆一顆地敲打著房頂，雨的聲音很優美，很清脆，很治愈。
我站在走廊上，伸出雙手接著雨滴，雨水落在了我的手上，我的臉頰上，好像在對我說：“哇!小朋友，你的身體可真暖和。”在田野里，雨水滴落在了農田里，滋潤著他們，讓麥子長得更加茂盛，讓他們有足夠的水分。
大雨過后，太陽就出來了。暖和和的陽光照耀著我們，舒服極了，照耀在世界的每個角落，照在你的臉上，照在你的影子上，照在田野里……這時，五顏六色的'彩虹也出來了，在天空中就像一座彩虹橋，想觸摸卻又摸不著。
雨后，被雨淋濕過的世間萬物顯得更加的光鮮亮麗了，花草樹木在太陽公公的照射下重新挺直了腰，變得更鮮艷了，因為它們正在享受這大雨過后的激情。
雨后，天空變得更亮了，天底下，小朋友們正在快樂地玩耍，那是他們童年時的娛樂。家中院子里的池塘水變得更多了，想必是下雨的緣故吧，魚兒們在水里待久了，出來呼吸新鮮的空氣，吐著泡泡可愛極了;池塘里的荷花經過雨的洗滌之后，變得更加強大了，不會再這么容易倒下去了。
雨后，空氣也清新了不少，河流也洗去了它原本的渾濁，變得更清澈了。田野里的麥子金閃閃的，還有雨滴停留在上面;菜園子里，蔬菜都冒出了頭來，好像在迎接大雨過后的喜悅。
雨后我走在田野間的小路上，呼吸在空氣，看著眼前蔚藍的天空、滿眼的碧綠翠綠，眼睛里仿佛多了幾絲色彩。我喜歡雨后的世界，你們呢?
六年級作文 51
人的一生會有許多關隘，我們會走進谷底，也會走向頂峰，我們會遇到困難，也會找到希望。是誰，在黑暗中的給你一盞明燈？是誰，在困境中伸出一雙援助之手？是朋友，是父母，亦或是老師？
友情，是世界上最無瑕的感情。無論發生什么，友情總是會陪伴著我們，走過風風雨雨，跨過坎坎坷坷。友情，在黑暗中遞給我一盞明燈；友情，在困境中伸出一雙援助之手。朋友，無私的情感，將我們從生命之中輕輕提攜！
父母，是世界上最無私的人，養育了下一代，卻從不奢求回報。父母含辛茹苦將我們拉扯大。無論我們發生什么，父母總會在我們身邊；無論我們遇到什么，總會聽到父母的安慰。無論我們將要做什么，也總會友父母的叮嚀伴隨著。父母，在黑暗中遞給我一盞明燈；父母，在困境中伸出一雙援助之手。父母，給予了我無私的愛，讓我的生活有了指引！
老師，是世界上最崇高的職業。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，無私的奉獻著自己，只為組國的未來培育出一批又一批的棟梁。看著老師略帶疲倦的微笑，我想，我們能做的，就是遞上一張讓老師滿意的答卷。老師，在黑暗中遞給我一盞明燈；老師，在困境中伸出一雙援助之手。老師，有了您無私的.教導，我想我會更明白以后該走的路！
跨過關隘，我們體驗人生；走出谷底，我們散發光芒；登上頂峰，我們成就夢想。回首過去，在黑暗中，是誰，曾遞給你明燈；在困境中，是誰曾向你伸出援助之手？是朋友，是父母，是老師。正是他們無私的奉獻所帶來的光芒，引領著我們走向輝煌的明天！
六年級作文 52
星期六的早上，我剛到作文班，就看到同學們一個個興高采烈的，小聲問了問同學，才知道牛老師剛才說要送給我們每人一件禮物。這可是開天辟地頭一回，我的心里很激動，同學們也很開心。但是又覺得不可能，平時那么摳門的牛老師，只會發棒棒糖，我真不相信今天會那么大方!看看老師，一臉誠實的.樣子，確定要送給我們禮物?老師微笑著點點頭，我還是半信半疑。教室
里也是議論紛紛。
有的說，老師經常發棒棒糖，這次不會還是棒棒糖吧?還有人說，有可能是一只北京烤鴨，哈哈，想得倒美!
老師從屋外提著一個黑色的袋子走了過來，袋子很大，東西也鼓囊囊的，好像很多呀!我們更加迫不及待了，一個個站了起來，探著腦袋往前看。若不是在課堂上，肯定會跑上前去看個究竟。袋子是黑色的，也不透明，盡管我們瞪大了眼睛，也看不出里面到底是什么，只看到袋子撐得很鼓。里面的東西是不是特別大，也有可能裝了很多的東西。趙梓宸說:"老師你按一下，讓我們看看這個禮物的形狀吧!”老師神秘地笑了一笑。
就在我們七嘴八舌議論的時候，老師打開了袋子，瞬間，我的心就像一團剛剛燃起的火，被一盆涼水撲滅了。竟然是一本本的作文書!我們失望地跌坐到椅子上，一聲不吭，氣氛一下子降到了冰點。
“這樣的禮物我還是不要了，還不如每個人發一個棒棒糖呢!”有人低聲憤憤地說，“白白浪費了我們這么多期盼。”
更讓人意想不到的是，這些書只是老師演戲的道具，不是送給我們的，而是讓我們體會心情的一波三折，老師呀，你這是要把意外進行到底了!不過，心情真像是坐了一次過山車。
六年級作文 53
星辰交匯。夜晚，我仰望星空，在無數顆耀眼的星光中，我看到了屬于我的那一顆。
時間綠了芭蕉。紅了櫻桃。秒針與分針配合的很默契，一絲不茍的走著。它們似乎都在為我著急，可我卻不以為然。
和想象中一樣，這次考試如窗外的大雨，傾盆而下，不知什么時候，褲角被浸濕了。對面走來的兩位同學談笑風生：“太棒了，這此考試，可以讓爸爸帶我去玩嘍！”我失落的行走在人群中，思緒萬千。
考試不如意，讓我失落至極。窗外蔫蔫的月季，讓我更加煩躁。第二天天剛亮，我便迫不及待下樓透氣。打開門，一股清新的空氣鉆入我的鼻腔；一抬頭，一抹艷麗的'花色映入眼簾。我驚的說不出話來，我快步上前，俯下身來，輕輕的嗅著，考試的煩惱，在這一刻煙消云散了。
“山光悅鳥性，潭影空人心。”或許作者當時寫這首詩時的心情，與我此時的心情是一致的。花瓣上殘留著露珠，是那樣的靈動可愛；昨夜被打彎的花枝，也漸漸挺立；花蕊上還殘留著些許花粉，不時有蝴蝶光臨：昨夜的狂風暴雨似乎并沒有在它身上留下痕跡。我如夢初醒，是啊，月季能在狂風暴雨的摧殘后依舊頑強。我難道就因為一次考試的失意，如此頹唐？我難道就如此的弱小？我難道要像一個懦夫一樣不敢面對這些小小的困難？不，我要堅強！在我的字典里，沒有輸！
從那以后，我重新振作，認真聽課，認真做作業。在下一次考試中脫穎而出。
又是一個雨天，看著被雨水洗滌后的月季，我笑了。暴風雨過后，它依然美麗。
黎明復蘇在那一片魚肚白中，東方的黎明悄悄來臨。日月星辰，世間萬物，都是大自然優秀的作品，我也不例外。
原來，我也很優秀。
六年級作文 54
“嘭——”媽媽出去買菜了，我一溜煙跑到電視旁，“嘿嘿，這難道不是看電視的大好時機嗎？”
過了許久，我下意識地看了看手表，“完蛋！”我尖叫著，“作業還沒寫呢！”翻開作業本，里面“干干凈凈”的，我靈機一動：“對呀，我可以假裝看書啊！”緊接著，我把三四本書堆積在桌子上，把書簽隨意地放在書中，一切平靜下來后，我又悠然自得地看起了電視。
“咯吱——”門開了，媽媽回來了，但我并不著急，因為我早已打好了小算盤。
“你電視看夠了沒？看看別人，成績早已經把你甩得遠遠的，你還在看電視！”媽媽似有怒氣，瞪著眼睛。“老媽——”我慢條斯理地說“你看看桌子，都是我剛剛看過的書，勞逸結合嘛！我又不是機器人，對吧？”媽媽傻眼了，挑了挑眉，似乎思索著什么。
我乘勝追擊：“媽，你看看王某，雖然他成績好，但是我每天去他家玩時，你猜猜他都在干嘛？”媽媽沒回答，我繼續說：“他都在看電視，書桌上的書都蓋了一層灰了！”“那你的成績為什么比不過他？”媽媽還在做著無謂的掙扎。我拿出來殺手锏來：“他天資聰明，之所以我的成績比不過他，是因為我的基因也比他差一截啊。”
我故意把“基因”兩字讀得響亮。老媽聽我這么一說，表情似乎有些麻木。“我是大器晚成的那一類啦，你放心我一定……”話沒說完，老媽招架不住了，擺了擺手，說：“好好好！你只能再看一會兒。”“歐耶！謝謝我的'好媽媽！謝謝我的……”
嘿嘿！大功告成！不過，狡辯僅此一次，對待學習我還是會專心的！
六年級作文 55
金風送爽，一葉知秋，要說秋季最引人注目的景色，那就是獨領一番秋色的樹葉了。正巧，今天我在瘦西湖里漫步，欣賞到了這番情景。
十月金秋，比比皆是黃葉，仔細一看，我發現了一種截然不同的樹葉——楓葉。古人云：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”這正是說的楓葉。在這美麗的秋天中，它紅得似火，紅得似血。一陣風吹過，帶起一片葉子，那葉片便隨風舞動，既是一團正燃燒得旺烈的小火苗，又是一只正在翩翩起舞的蝴蝶。飛到我身旁時，風竟漸漸消失了。楓葉沒有了風的伴隨，便蕩啊蕩地飄落下來。
我撿起幾片楓葉，仔細地觀察起來。楓葉的形狀像一把小巧玲瓏的扇子，又像金魚的大尾巴。每一片葉子都有自己的美：正的、歪的、直的、卷的、高高翹起的……有的葉尖稍彎，好像低著頭訴說著什么；有的整片葉子都卷起來了，好像因為秋天的冷而蜷縮成一團；有的兩側微曲，好像雙手合十祈禱著什么；更有的整片葉子都舒展開了，好像正享受著這習習涼風。
我抬起頭來，看到楓樹上的.楓葉顏色各不相同：有的碧綠碧綠的，有的紅綠相間，有的火紅火紅的。在寒流霜凍的秋冬季節，氣溫較低，有利于葉內色素花青素的形成。隨著氣溫越來越低，花青素逐漸增多，葉子就慢慢變紅了。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”楓葉和其他樹葉一樣，默默地為人們貢獻著它的一份力量！我再低頭看手中那片美麗的楓葉，葉面深紅勝火，葉背鮮紅如血，整片楓葉宛如一團凝固了的火焰形狀。我用手輕輕撫摸葉面，感受著葉脈的蒼勁有力，深深地凝視著它。于是，它便映進了我的眼里，我的心里……
六年級作文 56
我擁有著世界上最珍貴，最華麗的一所房子，那是用父愛化作的頂，用母愛化作的墻.父愛頂，為我撐起了一方遼闊的晴空，讓我在藍天的懷抱中自由地翱翔;母愛墻，為我營造了一處溫暖的避風港，讓我在舒適的港灣中再次拉起征帆;父愛頂，母愛墻，共同為我建造了一所房子，讓我在這所房子里快樂，幸福地成長.成長的時光或許就像指縫間流逝的沙子，一天一天，年華就這樣從手掌間傾瀉.當我再次認真打量起這所為我所有的.房子時，我已身在高二，繁重的課業，殘酷的排名，超負荷的壓力，一次又一次地將我擊得潰不成軍.在殘陽如血的黃昏里，我踩著自己的影子朝家的方向走去.試已經考完了，很多題目都做錯了.
母親微笑地坐在對面，父親用手摸摸我的頭，然后和藹地說："沒有關系，下次再來，別忘了家是你永遠的后盾.大步往前走，不要回頭."瞬息間，一股叫做"愛"的暖流流遍了我的全身，就好像觸電一樣.我沒有抬頭看父親，不過我知道，此刻他的眉宇間一定是寫著一份堅強，并且還透出一灘濃濃的愛意.那一刻，我恍然悟出了許多東西，原來我擁有著世界上最富有的東西，那并不是學習成績，而是一所房子，一所擁有著用父愛化作的頂，用母愛化作的墻的房子.
躺在房子中央的地板上，讓我仿佛置身于"風吹草低見牛羊"的大草原上，又像是在平靜的海面上隨波逐流，更像是在晴空下飄來飄去的云彩.恰意，安適，還有幸福.愛就像這所房子里的空氣一樣，充斥著我的整個心靈空間，我生命的全部.
六年級作文 57
咦？小白和小炸彈兩個名字好奇怪，是誰呀？他們呀，就是我家的小金魚。這只小金魚它和雪一樣白，頭上戴著一頂紅色的大皇冠，尾巴一擺一擺的，好像一把展開的大扇子，游動起來像一朵飄動的白云，所以我給它取名小白。另一只黑乎乎的，兩只眼睛炯炯有神，像兩只發光發亮的黑寶石。它的游泳速度很快，動作也很敏捷，胖胖的身體像個炸彈，所以我給它取名小炸彈。魚缸里有跳舞的海草，有細細軟軟的沙子，還有一座美麗的假山，這里就是它們舒適的家。
它們兩個很貪玩。一會兒躲進海草中，一會躲進石頭縫里。它們好像在玩躲貓貓的游戲，偶爾它們跟著海草老師學跳舞，它們扭扭魚尾，動動魚鰭，一起跳海草舞，學得可認真啦！它們時不時的結伴在魚缸里快活的游來游去，有時候你追我趕，相互追逐，有時又各自玩各自的。小白象公主般舉止優雅，它拖著美麗的長裙，扭動著婀娜多姿的身體，在魚缸里自在閑游，而小炸彈則活潑好動，它一個人玩的不亦樂乎，它像快艇一樣嗖地沖過去，又嗖地沖回來！它們還常常玩吐泡泡的游戲，看誰吐的泡泡又圓又大。當他們玩累了的時候，它們就躲在假山后面安安靜靜的睡覺。
別看他們相處的.和諧，吃飯時就互不相讓了！它們食量不大，三天吃一次，每次每個人只能吃三粒魚食。當我投進魚食后，它們飛奔似的游過來，你爭我搶，張大嘴巴，誰也不讓誰。它們用魚鰭拍打著對方，好像再說是我的，是我的！你不許搶！經過一番比拼后，小炸彈成功的吃到五粒魚食，它滿足的游走了。小白只吃到一粒魚食，它可憐巴巴的望著我，好像再說，好餓呀，我還沒吃飽呢！唉，沒辦法，只好在單獨給小白開小灶了。
我的小金魚雖然貪玩兒、貪吃，但是我還是喜歡我的小白和小炸彈！
六年級作文 58
從小我就和狗十分有緣，外公還特意從朋友那抱來一條狗。它長著一雙水汪汪的烏黑發亮的大眼睛，一個十分靈敏的鼻子，一對尖尖的耳朵，翹翹的尾巴特別招人喜歡，一身金黃的毛閃閃發亮。
它對我有情有義，每天早上我坐著媽媽的電瓶車去上學，它總會跟在后面跑，直到把我們送到小區門口，望著我們漸漸消失在它的視線里，才會依依不舍地回家。傍晚等我放學回到家，它就會翹著毛茸茸的尾巴，不停地搖擺，有時還會親熱地咬著我的褲腳，“汪汪汪”叫喚幾聲，像在問我：“在學校里學習得開心嗎？”
它不但有情有義，而且還是一位盡職的守門警衛。只要看見有陌生人想要進入家里，它便會狂吠不止，直到把陌生人嚇得拔腿就跑。
我家這狗天不怕地不怕，居然也有害怕的時候，只要你一蹲下身子，它便會馬上跑開，它這是以為你要用小石子扔它呢！但有時候它又是那么聰明，只要聞到香味，它就早早蹲在飯桌下，眼睛緊緊盯著我，像是在告訴我它餓了。我不理會它時，它還會撒嬌，不時舔舔我的腳，拉拉我的褲腳。于是我就知道它也餓了，就拿一塊排骨給它。
我家的'狗還是一位溫柔稱職的母親。當它生了狗寶寶后，便會寸步不離地保護著它的孩子。只要一有人靠近，它立馬露出鋒利的牙齒，向他狂叫，像是在警告你別靠近它的孩子！有一次一個小男孩路過我家狗窩，聽到了狗寶寶們甜蜜的叫聲，迫不及待地走向狗窩，想看一看狗寶寶可愛的模樣，可是我家的狗還以為這個小男孩想要抱走它的狗寶寶，猛地向小男孩撲了過去，用鋒利的爪子把小男孩的手抓傷了。外公見了這情況，立馬拉開那個小男孩。
它就是我家的狗狗，是我們最忠誠的朋友。
六年級作文 59
今天是媽媽的生體，我開動腦筋，為媽媽準備一個新穎的禮物。
送給媽媽的生日禮物，我一般是送賀卡，可每年都一樣，太沒新意了。又想，送蛋糕，可時間不夠。去商店買禮物，不行，這樣表達不出真心。我左思右想，哎，有了！這時，我大腦想到了一個好點子——把我們家人的照片和故事做成PPT，給媽媽看。于是，我就在相冊里翻照片，決定用我們一家去北海道和夏威夷旅行的照片做背景，并配上故事。在北海道的那一段旅程，溫馨又愉快。照片中，整片的紫色的'薰衣草花海，色彩繽紛。在夏威夷，快樂又興奮，照片中銀色的沙灘，湛藍的海水，潔白的云朵，清新的空氣，令人神往。
做完背景，配上音樂。寫上故事，我在故事周圍加上了許多漂亮的裝飾，還配上了媽媽最喜歡的歌曲《敏貞》。我還在PPT的最后加上了我對媽媽最真摯的祝福：媽媽，曾經的我，是個不懂事的小不點，而如今我已經成為亭亭玉立的姑娘，我長大了，明白了許多事，我一定會好好學習，不讓您操心、生氣，成為最好的女兒。媽媽，祝您生日快樂！
媽媽終于回家了，當媽媽走進客廳的那一剎那，溫馨的音樂緩緩響起，爸爸偷偷地關了所有燈，大屏幕亮起來，我盛情的朗誦：“媽媽，祝你生日快樂……”媽媽臉上露出了驚喜的表情，她的眼睛濕潤了，淚水涌出了眼眶……
她走過來，緊緊的擁抱著我。爸爸鼓起掌來，媽媽臉上露出了比百合花還燦爛的笑容。此時此刻，我思緒萬千，回想起與媽媽在一起的幸福時光，感到幸福滿滿，十分溫暖。
這時，我一轉頭，看見大屏幕，屏幕上的一張張笑容更加燦爛，融通暖暖的陽光流進我的心里。
六年級作文 60
欣賞，人世間一種美德；欣賞，人世間一種善行；欣賞，一種表達的方式。學會欣賞，才能發覺世間的美。
欣賞自然，那萬物勃發生機的世界，那美妙絕倫的世間，在其中，在其里，在其前……中：自然本身就是一種美，那多彩的春，那磅礴的夏，那涼爽的秋，那寒美的冬……一種種無言以對的美。里：萬物的勃發，令人深思，為什么他就那么不倦？我能嗎，無動以的美。前：在另一個季節來之前，一支支不同的舞蹈，一首首不同的琴音，讓人永駐。
欣賞他人，別人的美，無時無刻不在綻放，是讓他開出美的花，還是被扼殺在萌苗？欣賞他人的美才能讓自己的'世界美輪美奐，無怨對他人的欣賞，會改變一個人的一生，世上，很多人只因別人一句欣賞的話而改變了。只有欣賞，人間才能有愛。
欣賞對手：一生中，你有幾個對手？你可曾欣賞過他們？你可曾對他們翹起大拇指？人一生的對手有很多，重要的不是你打敗了他們，而是你欣賞了他們，贊同了他們，只有這樣，你才能取人之長補己之短，你才能算打敗了他。、
欣賞自己：一生中，自己最重要，失敗了就氣餒，成功了，就歡呼，可想過自己需要欣賞？一次的失敗不是永遠，一次的成功不是永遠，在失敗或成功后回過頭看看自己拼搏時的颯爽英姿，想想平時的一般表現，欣賞，就扭轉了局面，一個不經意的回頭，人生才有欣賞美麗的眼睛，你可能欣賞過所有的人，可是有可能就忘記了欣賞自己，在失敗時回頭看看，在成功時看看失敗……欣賞，一個熟悉而陌生的詞，曾用它寫過很多話，做到真正的欣賞，是用眼睛的，欣賞是一種興趣、一種愛好、一種品位、一種情操……
六年級作文 61
今天是媽媽40歲生日。我茫然地盯著眼前的小半塊蛋糕。為什么我就一直沒有勇氣對媽媽唱出一首《生日快樂歌》？就連買好的賀卡也猶豫著要不要送她。
記得小時候，也是媽媽生日，我親手做了張賀卡，為了在紙上開扇小窗戶，用小刀時甚至割傷了手，但仍然用帶傷的小手堅持在賀卡上畫了兩個可愛的卡通頭像。我一大早悄悄將賀卡放在父母的房門口。我永遠忘不了母親見到賀卡時那張幸福的笑臉：仿佛整個人都沐浴在陽光下，溫暖的感覺穿透心扉。呵呵，那時我還保證每年給媽媽送上一張賀卡呢！
表妹摟著我媽，很自然地印上一吻，甜甜地來一句“祝姑姑生日快樂”。盯著媽媽臉上刺眼的笑容，我只感到毫無辦法。我就是無法做到這些，總是覺得那樣做很別扭。
也許我就是這樣的一個人，喜歡“潤物細無聲”般地關愛自己的親人。比如奶奶冬天暫住我家，與我同床。我會偷偷把自己的熱水袋挪到奶奶被子里；會悄悄跑到冰冷的`客廳里學習，怕房間里太亮影響奶奶休息。當奶奶問及熱水袋是不是我放的時候，我會別扭地點一點頭，然后迅疾“逃走”——明明是好事，可我就是無法自然地流露自己的情感，也許我就是這方面的“低能兒”，永遠無法學會自然地表達關愛。
這一道障礙好似永遠也通不過去，如果像高速公路上的收費站該有多好，隨意給上幾十元便能暢通無阻。這里的障礙無色無形，卻堅不可摧。
我想親人間的愛，真的就像縫被子的那根線，很多是看不見的，但可以用心去感覺到。我用心地體會著父母親人的愛，希望他們也能體察到我的那份難以表達的情感。
六年級作文 62
水果小鎮一年一度的水果皇后競選賽到了。你瞧!赫赫有名的西瓜鎮長也來捧場了。水果百姓們也都來看熱鬧了。
水果皇后競選賽開始了!無人不曉的菠蘿主持人一上場觀眾響起了雷鳴般的掌聲，他身上穿著金黃色的黃鎧甲，披著綠色的`披風站在舞臺中央上說著自己的臺詞“菠蘿菠蘿蜜，我宣布水果小鎮一年一度的水果皇后競選賽現在開始!有請水蜜桃公主登場。”
水蜜桃公主洋洋得意的走上了舞臺，一上場就不停的夸自己：“你們看我多漂亮呀!我不僅漂亮，而且我還有”仙桃“的美稱。我含有0.8克蛋白質，各種糖類共10.7克，維生素0.6毫克，等營養成分，我是水果小鎮的水果皇后!”
蘋果公主還沒等水蜜桃公主說完就跑上了舞臺糾正道：我才是水果小鎮的水果水果皇后!我有‘記憶果、智慧果’的美稱，人們吃了預防中鉛毒、抗癌和預防結腸癌的功效。”
水蜜桃說”我的果肉質稱‘天下第一果’這次的水果皇后非我莫屬了。“
它們倆爭來爭去。最后，在穿著黃警服的桔子保安的勸導下它們平靜了下來。
菠蘿主持人說：“這次水果皇后競選賽的桂冠到底花落誰家呢?有請水果小鎮的鄉親們投票決定。”
最后，蘋果公主水果小鎮的百姓們評為”水果皇后“。水蜜桃只能乖乖認輸了，他傷心透了，對水果皇后—蘋果說：”尺有所長，寸有所短，你有及時認識到自己的錯誤，我的營養價值高。這就說明你有你的優點、缺點，我有我的優點和缺點。我們要取長補短。“最后他們倆成了形影不離的好朋友。
通過這次水果皇后競選賽，讓我們明白不管做什么事都要謙虛，不要驕傲。
六年級作文 63
她總是有那嚴格的一面，但她也總有那善良而又慈愛的一面。
她是我自開學以來玩得最友好，無話不談的同學，她坐在我的前面，又是一位語文課代表。在語文課目上她極其嚴謹，對待自己的工作一絲不茍，一旦有人沒完成作業她會嚴歷的批評，并盯著她直到過關。
記得有一次，我的語文默寫沒過關。我們的語文默寫是互批的，那次我的'默寫本是她幫我批的，由于錯了好多，沒過關。
今天的體動課怕是玩不了了，到了體動課上，我很自覺地上了樓。本以為我上樓后還可以休息一會兒，沒想到一進教室門就看到她站在講臺上，從她堅定的目光中看到了她為我重默的準備。我急忙跑到座位上，開始背起文言文來。在我開始默寫不久時，腦子斷路一下子又忘記了。想抄，不行，我心里害怕，又看見她一直盯著我，折騰了半天我不好意思地拿給她批，她立刻變臉了，“怎么回事，你不是背了嗎”？我一時答不上來，她仿佛一下子就
發現了我的錯誤點，沒讀懂文言文的釋義。她立刻給我做了分析，這個字該怎么解釋，這個句子該怎么翻譯，并教我用怎樣的方法極速去記憶。從她那循循善誘的語言中，我看到了她的純樸，從她講知識時的用心，我看到了她的真誠，從她迫切的眼中，我看到了她對我無限的期待。這就是她最溫暖的一面。通過她的方式，我不最死記硬背，而是貫穿全文，用心深刻地理解每詞每句。果真不一會功夫就默出來了。她對我笑了，她的笑容是那么的陽光，那么的燦爛，那么的真誠。她那嚴勵的一面轉而成了溫柔而又善良的一面。
教師是一本行走的書，經的起讀。而她更是我的教科書，好同學，好朋友，時刻鞭策激勵著我。
六年級作文 64
現在的我們在也不能靜下心來讀一本書，現在的我們再也不能停下腳步看一眼街邊的風景，現在的我們再也不能潛下心來聽完一首靜到靈魂發顫的輕音樂。
現在的我們遠離了大山的寧靜，車水馬龍的街道和燈紅酒綠的夜色，帶給了我們不一樣的世界。在喧囂的世界里有多少人就那樣默默的走丟了，丟的自身都發現不了自身走丟了。仔細想想我又何嘗不是呢，因此好不容易靜下來寫點關于于現在的我們的文字了。
我現在離了網絡基本是渾身不舒服，離了手機基本也很不習慣，這些對我們的影響是潛移默化的，等你去發現的時候已經深入骨髓，難以去改掉了。慢慢的'自甘墮落，墮落的理由很簡單，別人都是這樣。這個社會的風氣都是這樣。
晚上睡覺之前最后的一件事看手機，早上起來的第一件事看手機，刷牙前看手機，出門前看手機，開車前看手機，甚至開車的途中還看手機。到公司門口看手機。
即使她不給我消息，我也習慣了去看看手機，看看之前和她的聊天記錄，我也能足夠幸福好久了。
發現了錯誤就應該去改正錯誤，我現在每天強迫自身去看點書，我現在每天強迫自身去寫點讀書筆記，強迫自身寫點觀后感。希望我能快點解掉現在的毒。我想找個安靜的地方安靜的讀點書，我想找個安靜的地方安靜的想她。
時間過去了，給人們留下無盡的遺憾，歲月過去了，給人們留下了無窮的回憶。因此一輩子很長也可以很短，我不想就這樣一輩子。有人到老了也給自身的后代講不出一個關于自身像模像樣的故事。多么可憐的場景，我不想那樣的事情重復發生在我的身上，既然知道錯，因此自身必須無條件的去改正。不為別的，因為我想在我老的時候留下點什么，不能默默無聞的一輩子，不能碌碌無為的一生。
六年級作文 65
生命奔騰不息，生命轉瞬即逝，我們只有靠游覽美麗的景色，才能使我們的生活更加充實，有趣。
還記得有一次去長城，人人都說：“不到長城非好漢”我心里想著：我這回可好漢了一把，當時那壯觀的景色，簡直叫人流連忘返，這里不僅有著山靈水秀，還有這歷史的長長身影。
到了長城腳下，它像一條銀色巨龍盤旋在山間，若隱若現，好不威風。扶著欄桿，向上走著，城墻滿是歲月的痕跡，磚頭也十分古老，那條條縫隙中似乎都藏著歲月的故事。站定，向遠望。天空一片蒼茫，雨霧繚繞，好不愜意。微風拂過，輕輕撫摸著陳舊的墻磚，眼前山峰連綿，青翠，又帶著裊裊的煙云，格外溫柔，蒼茫。站在這里，心里像也被撫平了似的，沉靜安穩。
眼前仿佛涌現了許多場景：一群質樸的人們身擔數十塊磚，面上汗水連串的往下滴，腳下的草鞋已經不是連著的，這一個洞，那一個眼。視線一轉，戰火連綿，軍士們著急倉皇的身影，忙碌著，硝煙彌漫“彭，彭，彭”一聲又一聲的戰火聲，狼煙滾滾，金戈鐵馬，喊殺聲撲面而來。
接著向上爬，人越來越少，空氣也越發清甜，像平時無法呼吸到的全部在這里聚集了起來。仿佛步入了一片無人之境，天空湛藍，云朵飄過，霧氣像是給長城為了一條絲巾，剛硬搭配上柔軟，像一幅一氣呵成的水墨畫。長城不是孤獨的`城墻，而是連綿的長龍，旁邊的樹的枝丫調皮的竄進來，果子紅艷艷的為這幅水墨畫又添上了一份趣味。
“秦時明月漢時關，萬里長征人未還。”果然名不虛傳，這一趟下來，雖累但值得。
六年級作文 66
我們每個人都離不開集體，可僅僅是在集體當中是遠遠不夠的，我們還需要合群。
什么是合群？我理解為適合群體，即適應，且與群體中的人合得來。思想與群體一致，這便是合群。如此，便引出一個問題，人為什么要合群？要解釋這個問題，首先應該思考合群有什么好處？這個問題，我想從這幾個角度進行分析：別人、自身、集體。
別人：即是你合群對別人的好處。你遇到了個不合群的人，你提出什么，他都要反對，或者一直陰沉著臉，說話愛理不理，把氣氛搞得烏煙瘴氣。讓人掃興的人，你心里可會高興？那么反看，懂得察言觀色，會帶動氣氛，這樣別人會不高興？讓別人高興，就可以讓一些人免于針對你，讓你少一個對手。
自身：合群對自身好處。若是你合群了，自身首先會樂觀向上，與其他人打成一片，成為好友。眼光再放遠一點說，便是多一個朋友會救你一命。此外，合群的心情也會大好。只要合群，首先要注意言辭，不經意的語言會讓人傷心。所以，合群對情商有一定的考驗。
集體：合群對集體有何好處？對群體的好處當然是直接的。不合群，會影響自己，或者他人的情緒。整個群體的三觀不能一致，這樣的群，再有一只老鼠屎壞了一鍋湯，群體里出了一個不合群的人，真的可以對群體造成重大影響。
從以上三個角度得出一個結論：我們要有合群的愿望，有處理好人際關系的`能力，更應該和優秀的人在一起，自己會更優秀。
回答了這個問題，就又可解答最初的問題，人為什么要合群？可需要注意的是，合群也不能一味附和。保持自己的個性，也是十分重要的，不要在群體中當一個變色龍，不斷轉換自己的顏色，而忘記了自己本來的顏色。
六年級作文 67
不知何時，來到這里，似乎是有一只無形的手，上帝？牽引著處于半無意識狀態的我，來到此處。
那這里又是什么地方呢？熟悉的潮濕的空氣氣味，熟悉的新鮮的泥土氣味，熟悉的清新花香氣味。但，為什么我就是想不起這里是哪里呢？
哦，對了，或許我可以照來路返回，或許，嗯？我究竟是怎樣到這里來的呢？我，回不去了？那就留在這里吧。
不知道何時在這里躺下，躺在翠綠的草地上，頭頂藍藍的天空，閉眼，黑暗襲來，困倦緊隨其后。
我，睡了多久呢？不知道，也沒人能回答我。此時天空以化為漆黑，當然，還有少許的星星點綴其中，坐起，用手搖晃了兩下大腦，再拍打幾下，頓時清醒很多，視覺，聽覺都開始高速運轉起來。
我看見遠處，朦朧的.月光下，幽深的草叢中。兩只兇獸在搏斗，撲，抓，撕，咬。場面十分血腥，我不忍繼續看下去，轉移視線，望向高空，一棵樹的樹枝遮蔽了我的視線。不過，我看到上面有一個巢，應該是鳥兒所筑，因為在枝頭還有一對鳥兒站立在那里，他們相互依偎，很是溫馨。但，我依舊不忍繼續看下去，閉上眼。
我開始專心控制我的耳朵，我的聽覺。
蟬聲、蛐聲此起彼伏，很是熱鬧。但，我不愿繼續欣賞大自然的聲音，因為他侵擾了我心中的寧靜。
意識漸漸開始模糊，困倦再次來襲，我，倒了，沒有意識。
我做了一個夢，這個夢很長很長，我做得很累很累，最終我逃離了，醒來了。
再次蘇醒，天已明亮，還是昨天的那個地方，但不同的是，我已經憶起這里是哪里，這里，似乎是我的夢里。
夢與現實哪個才是真實的世界？
哦，不，我只想待在自己的世界，這里很清凈，很美好。自我沉溺于自己的世界。
六年級作文 68
秋天的風時而溫柔時而暴躁。溫柔時如母親的手撫摸著你，暴躁時猶如野獸般狂吼不止，讓你毛骨悚然。
今天早上，我揉了揉惺忪的眼睛，向往常一樣拉開了窗簾，想看一看外面的天氣。喲，外面又刮起了秋風。于是，我趴在窗臺上靜靜地看著風。
地上撒滿了落葉，紅的、黃的、黃綠相間的到處都是，風輕輕一吹像五彩的蝴蝶在那忽起忽落的，真美啊！柳枝隨風搖擺，像梳理長發的少女，那么嫵媚動人。幾只早起覓食的麻雀，被風吹得翹起了絨毛。似乎有點冷，我不禁打了一個冷戰，連忙又鉆進了被窩。
到了中午，風絲毫沒有要停的意思，并且還來了勁，越刮越大。院子里一片狼藉，蓋咸菜缸的小蓋簾早已沒了蹤影，到處是落葉和塑料袋，他們隨著風的節奏起起落落。幾根電線被風吹得“嗚嗚”作響，像是在給風吹響前進的號角。麻雀們也躲在窩里不肯出來，可能擔心會被刮跑吧。這時逆風行走很是費力的，你看路上那個騎自行車上坡的'人仿佛被定格在那里舉步維艱；而順風行走時則有一種有人在后面推著你前進的感覺。我想這么大的風肯定會將小樹枝一根根拽下，于是我好奇地去小樹林看，風吹在身上涼颼颼的，我不禁又打了個冷戰。果然不出我所料，樹林里落了一地的小樹枝。樹木被風折磨的無精打采，但它們還在和風頑強地斗爭著，你不讓我，我不讓你，你撕扯我的頭發，我阻擋你前進的步伐。最終，也沒有分出個輸和贏。
夕陽西下，嘶吼了一整天的風終于吼不動了，風聲漸漸變小，被風摧殘了一天的樹木也終于可以松一口氣了。看了一天風的我也早早吃過晚飯，又睡了……
六年級作文 69
戰國時期，魏一公因偏愛養鶴，將原本給人的官位給了他，將人用的轎子分配給了鶴。被試眼中充滿了怨恨。有一次，他被敵國圍攻，守衛不但不愿意保護他，還冷冷嘲諷他：“你怎么不放鶴？”最終，衛衣老爺子慘死，成為了天下智者的警示。 。
十年后，想當霸主的齊桓公，在自己的.相國關中面前埋怨道：“寡婦欲稱霸，其他小皇子無異議。唯有楚遲不愿點頭。寡婦已征服之心，但楚國的軍事實力太強了，并不遜色于我們的國家，一旦打起來，就算最后贏了，恐怕也會對國家的實力產生很大的影響，這怎么可能好？”
管仲微微一笑，問道：“本王聽說過魏乙公？”齊歡一聽，愣住了：人人都說他為人勤奮，為民著想，說他是一個有前途的君主。他有什么事嗎？但聽了管仲的分析，他竟然還自稱了不起。
不久之后，許多齊商來到楚國，說齊桓公西路，他們需要大量的鹿來滿足君主的愛好。頓時，原本只值兩枚銅幣的鹿肉，漲到了三枚銅幣，很快就漲到了五枚。那個時候，楚城王還以為齊歡是二衛衣，不但沒有阻止，還積極鼓勵他。
如他所愿，幾天后，齊商將鹿的價格提高了八倍。楚農民見捕鹿比種糧劃算，便棄田捕鹿。這只是一年。楚國每個人都賺了很多錢，但是大面積的土地荒蕪。
不料楚國人得意之時，齊桓公下令，嚴禁諸侯與楚國通商。楚成王眼睜睜地看著國人，口袋里裝滿了銅錢，吃不下飯，無所事事，只好流放齊國，只能認出齊國的霸權。
都說“師父不忘未來”，但如果你能善用壞榜樣？你也可以達到你的目的！睿智的管仲用一個眾所周知的失敗例子，幫助齊桓公獲得了霸權的地位。
六年級作文 70
一天枯葉從枯枝上緩緩墜下，落在門前的小池中，漣漪顫顫浮動，模糊了倒映的云海天際。屈原曾所言：“裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下。”就枯葉而言，秋了結了它的年華。但枯葉想重生，也想就此輪回，枯葉在抉擇。
我站在十字路口，人潮洶涌，各奔東西，前方是盡頭還是轉角，我應該前進還是后退，我滯留在原地，我也在抉擇。
望著遠方，我陷入迷茫。還有九個月就要畢業了，我該選擇上高中，讓以后的未來更完美，還是早早進入社會更早的獨立？不得不說這是一次很重要的人生抉擇。繼續讀書，我將會有一個圓滿的人生，可外界的生活也吸引著我，讓我不能安心學。看著絢爛的霓虹燈，繁忙的車輛，我猶豫不定。
樹的方向靠風決定，人生的方向靠自己決定。在作出決定的過程中，我也時常疑惑，導致自己不敢拿主意。我也經常會找爺爺談心，也反復問爺爺未來應該怎么走？可爺爺只有一句話：“走對了路，快活一生，走錯了路，有熬不完的.日子。”
歲月的風鈴提醒我，站在這個十字路口，是需要清醒的頭腦和冷靜的理智，這樣才會避免迷失方向，走向歧途。
向左，是書聲瑯瑯的校園；向右，是喧鬧的社會。這兩邊我都向往，到底哪里才是我的明天？哪里才是我的終點？我猶豫著，不敢輕易做出決定。
不知不覺中，天空下起蒙蒙小雨，雨絲既不痛快，也不纏綿，仿佛是一種飄忽飄忽的紛亂，讓我的思緒又變得凌亂。我站在十字路口，望眼欲穿，一個身影，仍在這徘徊……徘徊……我品嘗到了成功的喜悅。
六年級作文 71
隨著烏云卷集著天空，一下子，世界仿佛變得無比昏暗，預示著那天數學考試的到來。
來監考的是初一段長，我們飛快地立好書包，拿起紙筆“等死”。
考卷下來了，我迅速地寫好了“班級、姓名、座號”開始查看題目，水筆拼命地在紙上演算著，絞盡腦汁地求出這題目的正確答案。
到選擇題的最后一題，我就被題目的難度系數嚇到了。這題目還是人做的嗎？根本做不出來啊！我使勁地抓耳撓腮，企圖奮力地算出答案。要不就隨意蒙一個答案吧？我心中沒了底，眉頭緊鎖，瞪著題目，仿佛想將它戳穿。突然，我腦洞大開，想到了這題目的'解題步驟，恨不得仰天大笑，佩服我自己的聰明才智。
但一看時間，這一題我就浪費的五分鐘，之后就必須抓緊時間了，千萬要做完啊！想到這兒，我的手心里充滿了汗液，碗豆大小的汗水從額頭流下，順著臉頰，滴到了考卷上。
我奮筆疾書，手中的筆如同迅雷般在試卷上舞動著，眼睛審視著題目，仿佛偵探審查殺人案一樣，不放過蛛絲馬跡的內容。
做到了最后一題，數字很多，我有些發暈了。深呼吸幾次，好象吸收了天地精華，頓時一陣清爽便充實了全身。我又獲得了繼續做下去的能量和信心，腦袋里智商化為這筆中的能量。
加油，就快做完了，再堅持一會兒！
終于，我做完了所有的試題，長嘆了一聲，離考試結束還有10分鐘，我也只隨意地檢查了幾題，便全上筆，靜靜地等待下課收卷。
“叮、鈴、鈴！”鈴聲如約而至，我滿懷信心的上交了試卷，匆匆收好書包，和朋友踏上回家之路。
我當時不知道出于什么樣的自信讓我如此淡定，盡管最后我考得很好。
窗外的烏云不知何時散了，日落的天空紅通通的，顯得十分美好。
六年級作文 72
人間至味是書香。
斗室一間，清茶一杯，舊書一架，已足以悠悠然陶醉其中。
如果說書記錄了一個民族的禮貌，那么舊書則承載了源遠流長的古典禮貌。
在一個霜滑的夜晚，點一盞橘色的燈，掀開那泛黃的紙頁，享受那濃郁的墨香，你便會忘掉現實的自我，仿佛襲了單薄的長衫，飄然走進了歷史。你可看到了元謀人發出的第一縷火光？你可看到了半坡人播下的第一粒麥種？你可看到了倉頡造出的第一個字？你可看到了大禹治水時冒出的第一股洪流？走進《詩經》，你是否能夠聽到周朝居民的歌唱？走進《離騷》，你是否能夠感受到屈子投江時漣漪的蕩漾？你會變為阿瞞的酒，聽著他輕吟“青青子衿，悠悠我心，但為君故，沉吟至今”；你會變為陶潛的菊，看著他登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩；你會變為幼安的劍，望著他把吳鉤看了，欄桿拍遍。賞鑒這些歷史的文字，讓我們日漸干涸的靈魂得到滋潤。
盡管世事紛擾，但在內心的最深處，我們仍會執著于那種紅袖添香的雅致，那種青梅煮酒的風趣。掬一捧流動的時光，你便會跌落在這詩意的月夜。那是一個風骨灑逸的年代，那是一群潑墨舞劍的才子。
我仿佛能看到阮籍在竹林深處談笑笙歌，轉眼間又在窮途之處放聲哭泣。而嵇康，用一生的操守和信仰撥動琴弦，留下一曲《廣陵散》后慷慨就刑，成就了紅塵之外的真風流。
讀舊書，便是同先哲們進行精神的對話。你能夠不求甚解，只把它當作閑暇之樂；你也能夠惜時攻讀，用心體會它的'微言大義；你還能夠學以致用，事必躬親，用行動實踐真理。舊書，短短的幾行便可書寫一個朝代的興衰，薄薄的一冊承載了五千年的禮貌。一個民族的滄桑在那里匯聚，一個人的性情在那里得到升華。閱讀舊書，是一種難以言喻的幸福。
六年級作文 73
貓捕獲鼠大多在黑夜，取食主人的魚多在白天；鼠是運動的，加之特殊的環境，捕獲困難很大，但更顯貓的智慧所在；白天偷去已經死去的不動的魚，也有機靈的一面，但沒有夜間捕獲鼠的精彩，往往主人見到，都有吝惜的一面，更多的時候，是主人主動給予貓的博愛。
人的生存亦然，表層的衣冠楚楚，得體表現，會給主子留下比較滿意的映像，加之自己聰明應變，自然獲得主子的贊賞，加工資予以褒獎，如貓獲得魚的盛餐。但假如有聽話的乖巧的心機，缺少真實的過硬的本領，時間長了，也會落入淘汰的行列，失去曾有的風光。正如貓一樣，沒有捕獲鼠的本領，后果不堪設想。
這里還有深層的領悟機關，鼠捕貓是不見陽光的，只能暗藏深不可測的空間。主子的'心機怎樣，都是談笑間，檣櫓灰飛煙滅的不可言傳，只能意會。假如你道明主子的神機妙算，只能是小兒科的打工群，永遠得不到高層的聘用；如其他貓那樣恥笑捕鼠者的荒唐。事實恰恰相反，有城府者，為主子捕獲到良機，抓住了更廣泛的財源。此時自己鼓足了腰包，也不會丟掉桌上的美餐。卻比同類多了一份難得的財富。主子與你贏得皆大歡喜的結局。當嘲笑者明白時，已經錯過良機，可謂時不可待，難以爬到高層的引領者的位置了。
人生的旅途中，為什么富貴貧賤共存，其實都是機遇，而機遇不是從天而降的，關鍵是自己是不是一個準備者。但凡富裕者都是預知暗藏的機遇到來的人；沒有預知的人，都會簡單地取笑有準備的人，自然只能過貧賤的生活了。貓捕獲鼠的啟示很多，創業者也如此，安于現狀，落入平凡；勇于挑戰，超脫領航。
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