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讀書的滋味

時間:2014-02-12 初二 我要投稿

讀書的滋味

一間陋室,一張書桌,一本好書,對我這“書蟲”而言,足矣!讀書,無絲竹之亂耳,無瑣事之勞形,讓我身心愉悅。所以,在我心中,讀書的滋味永遠是甜的。

讀書的滋味

讀書的滋味是甜的,是因為坐在家中便可知天下之事。置身于書中,不禁為盛唐的興旺而叫好,為滿清的腐敗而扼腕。讀書,讓我回到了蘇聯火紅的十月和中華人民抗日的前沿;讓我重溫了共和國成立時的幸福……每當這時,我都心潮澎湃,熱血沸騰。讀書,讓我領略到今日中國的風采;科技發達,國力強盛……更讓我由衷地為自己是一個中國人而自豪。讀書,讓我知曉了這上下幾千年的故事,我的心里怎么會不甜呢?

讀書的滋味是甜的,因為讀書可以獲得豐碩的果實。一摞摞的書堆在書桌上,今日讀一點兒,明日讀一點兒,日復一日,一摞摞的書在你的眼前消失了,但它已不再是紙上的知識,而是自己用心血打印出來的心書。當你需要時,無需再翻,只緣書中的內容已了然于心,難道你心里不甜嗎?讀讀詩文,寫作時適當地用之一二,便使文章錦上添花;走上演講臺,你淵博的學識,使演說激動著人們的脈搏,征服了人們的心,時間都為你駐足,你的心里難道不甜嗎?

讀書的滋味是甜的,因為讀書可以讓人疲憊的身心得以放松,體味那靜謐的快樂。閑暇時,捧上一杯清香四溢的茶,看看劉墉的.淡雅、張愛玲的高潔,品品瓊瑤的纏綿、金大俠的豪放,讓自己的心在快樂中暢游,難道這不甜嗎?

如果有人問我:“讀書的滋味怎么樣?”我一定會告訴他:“是甜的,是永遠令人心醉的甜!”

[評]讀書給人帶來的愉悅體驗是抽象的,寫不好極易流于空泛。本文小作者僅以一個“甜”字來概括,然后再細述“甜”的理由,就化抽象為具體,使文章的內容充實而不空洞。

文章于開篇點出讀書的滋味之后,從三個方面具體來寫,且都以“讀書的滋味是甜的……”領起,層次清晰;結尾照應開頭,再次強調,結構很嚴謹。

問題是:有些句子不夠通暢;人稱使用不夠一致。

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