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校園的紀(jì)事作文（通用32篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的校園紀(jì)事，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園的紀(jì)事作文 篇1
一個(gè)班集體中，總是有那么多的回憶，有喜，有憂……班中的每一位同學(xué)，總喜歡采起那么多文字.還記得那天，烏云黑壓壓的從天際直壓下來，壓得我的心喘不過氣來。今日，在室外，我們進(jìn)行了一次開學(xué)儀式以及表彰大會(huì)。可能你這時(shí)會(huì)理解了吧，為什么我的'心中會(huì)這么壓抑，但你錯(cuò)了，我不是為了自己的利益，而是班級(jí)的評(píng)分。 記得那時(shí)，“紅旗班級(jí)體”便落入了我們班的口袋中。雖然有著些許不甘，但我們還在歡呼，集體的精神多么偉大！ 95之憂愁 “李,不要再講話了！”我已經(jīng)在他的耳邊磨了第幾次了，我也不清楚，可他的那張嘴還在意猶未盡之中。
好吧，我得換種方法了，這“批評(píng)教育”，聽得我的耳朵都快起繭子了。無奈，我將“佛山無影腳”之功為他深刻地展現(xiàn)了出來。 95之希望 下課后，班里便好像變成了北極，只有寥寥幾個(gè)人居住在此地。不要認(rèn)為這是念想，因?yàn)槿肆髟缫艳D(zhuǎn)移到辦公室。 我不甘示弱，做了“預(yù)備——跑！”的動(dòng)作，便“飛”到了辦公室。 辦公室早已變成了一盤正在翻炒的菜，同學(xué)們對(duì)于問題的噪音實(shí)在讓人受不了。可我分明從他們的眼神中看到了一種讓人無法理解的光！這光，好像刺眼的燈，將95的希望照的那么透徹！ 山西太原清徐縣清徐縣縣城第二中學(xué)初二:侯翔
校園的紀(jì)事作文 篇2
清晨的教室里傳出朗朗的讀書聲，午間的操場(chǎng)上傳來歡快的嬉笑聲，傍晚的食堂中傳出一陣陣吆喝聲，這就是我的校園，我們就這樣度過了有趣而又充實(shí)的九月。
操場(chǎng)上剛剛集合完畢，準(zhǔn)備開運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式。突然，一陣陣狂風(fēng)襲來，吹亂了同學(xué)們的.秀發(fā)。有的人伸手撩了撩被吹起的碎發(fā)，皺了皺眉頭，眉間便形成了一個(gè)“川”字。他們將被寒風(fēng)摧殘過的雙手縮進(jìn)了衣袖中。緊接著，風(fēng)更大了，顯得那么肆無忌憚。楊樹隨之起舞。緊接著，一滴又一滴豆粒兒大的雨水打落下來，瞬間，我的鏡片上散落成一朵朵水花。
我隨之抬頭仰望天空，不經(jīng)驚嘆！天空被分成了兩個(gè)部分：西邊的天空晴空萬里，陽光明媚；東邊的天空，烏云翻滾著，奔騰著，整垛整垛地堆積起來，越來越密，像千軍萬馬直向大地壓來，低低的天空，預(yù)示著一場(chǎng)暴雨即將來臨。
待體育老師講完話后，一波波學(xué)生低頭護(hù)著腦袋涌向宿舍拿傘。樓梯口人山人海，摩肩擦踵。我， 菲菲和趙瑞欣穿梭在人群中，跑的上氣不接下氣。終于拿到了傘，下樓卻發(fā)現(xiàn)：烏云已被風(fēng)吹向了西邊，天空又恢復(fù)了晴朗。真是太巧了！俗話說：“說風(fēng)就是雨�！鼻�，一個(gè)嬗變的季節(jié)。
晚上的食堂最為熱鬧，走讀生和住宿生都會(huì)在這里吃飯。當(dāng)下課的鈴聲打響時(shí)，大部分人便向食堂飛奔而去�？諘绲臉翘菘邛涕g便擁堵不堪。我們只能在心里干著急。不時(shí)調(diào)侃幾句：“菲菲你要是從這扶手間的空檔處跳下去，絕對(duì)第一個(gè)到一樓！”“嘻嘻嘻”身后傳來陣陣嬉笑聲。我轉(zhuǎn)過頭看向菲菲，她正怒氣沖沖的瞪著我，撅著小嘴朝我翻了個(gè)白眼兒，我心里暗暗竊喜：“幸好沒有動(dòng)手……”
剛進(jìn)了食堂就聽見了食堂大叔和阿姨的吆喝聲：“包子包子，米線炸串……”而我正在二樓的打飯?zhí)幣腔�。心里糾結(jié)著“吃面好還是吃包子好？”突然耳邊傳來一聲渾厚的嗓音：“姑娘，來吃蓋飯嗎？”我轉(zhuǎn)過身去看向那位叔叔，他正左手拿這飯盤，右手握著大勺子，伸著腦袋看著我。我看了看菜，朝他笑了笑說：“嗯，給我來份魚香肉絲蓋飯吧。”我端著飯菜去找菲菲，“你不怕長(zhǎng)痘痘了還吃辣！”菲菲說道。我瞪了她一眼說道：“嘻，怕——”說完轉(zhuǎn)生就走了。
校園一個(gè)歡聲樂語的地方，一個(gè)充滿陽光樂趣的地方！
九月，謝謝你待我如此安好。
校園的紀(jì)事作文 篇3
我們的學(xué)校環(huán)山小學(xué)，座落于公安局旁。
一走進(jìn)校園，首先映入我們眼簾的就是用白色大理石高一米大幾搭的石碑，上面記載著愛因斯坦、孔子、達(dá).芬奇這3位名人的生平簡(jiǎn)介。緊挨著石碑后面的就是用一塊塊玻璃砌成的高臺(tái)，上面擺放著三位名人的雕像，他們時(shí)刻提醒著我們好好學(xué)習(xí)，天天向上！
來到教學(xué)樓的紫藤架下，不銹鋼上鋪著茂密的紫藤花。春天，樹木抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子；夏天，紫藤花開了，花朵小巧玲瓏，就像一個(gè)個(gè)小鈴鐺。一陣風(fēng)吹來，花朵碰著樹葉，我仿佛聽到“叮叮當(dāng)”的聲音，讓人賞心悅目；到了秋天，紫藤花長(zhǎng)出一顆顆小果子，它們躲在密密層層的樹葉里，好像在和我們捉迷藏，不仔細(xì)看是看不到的；冬天，紫藤花枯萎了，只剩下幾片頑強(qiáng)的葉子，還在枝頭發(fā)抖。
紫藤花架后面有一片林子，林子旁邊長(zhǎng)著好些石頭，大的小的'形狀千奇百怪。有一的像直插云霄的寶劍，有的像擎天柱，有的像春雨過后的春筍，還有的像飛入云彩上面的火劍！
我們校園的景物一年四季都很美麗，我真為我是環(huán)山人而自豪、驕傲！
校園的紀(jì)事作文 篇4
來自世界各地的旅客朋友們大家好！我是來自環(huán)山旅行社的導(dǎo)游張哲語，大家可以叫我張導(dǎo)。接下來我們要去的景點(diǎn)是我的母�！h(huán)山小學(xué)。
我的學(xué)�！h(huán)山小學(xué)是個(gè)儒雅的學(xué)校，請(qǐng)大家進(jìn)入校園后不要大聲喧嘩。如果各位已經(jīng)準(zhǔn)備好了，就讓我們走進(jìn)學(xué)校的大門吧！
走入大門，首先映入眼簾的三座高大的雕像：這是“三絕”之一：絕嚴(yán)。站在最低位置的是偉大科學(xué)家—愛因斯坦，他曾為人間留下了許多科學(xué)作品；站在中間的是世界著名的畫家—達(dá)·芬奇，《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》等畫作都出自他之手，不為人知的是他還是個(gè)科學(xué)家，用自己的畫筆畫出了許多人體奧秘示意圖；而最高處的就是《史記》作者的師父—孔子，他是個(gè)偉大的文學(xué)家。
沿著小路繼續(xù)往前走就來到了學(xué)校“三絕”之一：紫藤花架，它是三絕里的絕美。春天，它的.花朵如羞澀的小姑娘含苞等放；夏天，它的花如同天上的太陽，激情豪放；秋天，這些小果實(shí)像一個(gè)個(gè)淘氣的精靈，躲藏在花叢中；冬天，枝下的孩子們成了景色，他們抓著枯枝玩兒，為光禿禿的紫藤花增添了生氣。一年四季；無論是春夏秋冬，都可以看見孩子們?cè)诩芟滦菹ⅰ⑼嫠！?/p>
繞過草坪，瞧！這便是學(xué)校“三絕”的最后一絕：石林。這是一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的石柱，仿佛是一把把將劍柄埋進(jìn)土里的利劍，但是拋開剛才的思維，重新再時(shí)，這又會(huì)變成了一架架既將起飛的米箭……將這幾種思緒結(jié)合起來時(shí)，你就會(huì)感覺連孫悟空的“七十二變”也黯然失色。
游客朋友們，環(huán)山小學(xué)的景點(diǎn)還有很多，但恕我只能介紹到這里，愿大家能再來光顧旅行社，我們會(huì)用最熱心的服務(wù)使您快樂。如果您能將這份幸�？鞓匪徒o您的親人朋友們，那么將是我們的榮幸與幸福！
校園的紀(jì)事作文 篇5
秋姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地來到了人間，秋風(fēng)吹藍(lán)了天空，吹黃了大地，吹走了炎熱的夏天，也把我們的校園吹得五彩繽紛。
一走進(jìn)校園的南大門口，就看見有座植物園，植物園里有紅得發(fā)紫的茄子，像是披上了紫色的袍子，在秋風(fēng)里頻頻點(diǎn)頭；黃瓜又大又綠，好像豎著耳朵在聽小朋友的.歡聲笑語；還有些植物都變黃了，像是穿上黃黃的衣裳。
校園里的荷花池，在夏天時(shí)，荷葉像個(gè)碧綠的大玉盤，一朵朵荷花盛開，隨風(fēng)擺動(dòng)，像是一位位舞者跳著優(yōu)美的舞蹈�？墒�，現(xiàn)在荷葉也不像原來的那樣碧綠了，荷花也低下了頭。只有水里的小魚不怕寒冷，在水里自由地游來游去。
荷花池周圍的幾棵楓樹羞紅了臉，隨著秋風(fēng)緩緩落下，像是天空寄來的紅色明信片。突然一陣清香迎面襲來，原來是幾棵桂花樹競(jìng)相開放，花兒密密麻麻，一簇連著一簇，花瓣僅米粒般大小，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像綠葉叢中點(diǎn)綴著碎金。在秋日的陽光下，滿樹的桂花閃爍著金色的光芒，特別美麗。走近它，有一股清甜的幽香撲鼻而來。
沿著荷花池旁邊的小路，就到了操場(chǎng)，操場(chǎng)中間的草都變黃了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像鋪上了厚厚的金黃色的地毯，看著小草，我不禁想到了一首詩：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
我愛秋天，更愛秋天的校園。
校園的紀(jì)事作文 篇6
秋姑娘把炎熱的夏天吹得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，帶著清涼和成熟的氣息，輕輕地，輕輕地，走來了，走進(jìn)了我們的校園。
一進(jìn)校園，映入眼簾是植物園。園內(nèi)有一株青菜苗，兩片小葉長(zhǎng)在兩側(cè)，顯得那么嫩嫩、可愛。架子上，一根根又長(zhǎng)又細(xì)的絲瓜藤上結(jié)了幾個(gè)綠綠的絲瓜。一陣風(fēng)吹來，可愛的絲瓜蕩來蕩去，好像在為我們表演呢！
走出植物園，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，一陣芳香撲鼻的氣味迎面撲來，滿樹的桂花金黃金黃的，花瓣僅米粒般大小，花兒密密麻麻，一簇連著一簇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛綠葉叢中點(diǎn)綴著無數(shù)小碎金。在秋日的陽光下，滿樹的桂花閃爍著金色的光芒，特別美麗。深吸一口，迷人的芳香，令人陶醉其中。
往前走，是我們學(xué)校引人注目的荷花池。池中，荷葉擠擠挨挨，有的荷葉邊緣早已成黃色，有的仍然郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃。小魚小蝦時(shí)而躍出水面。
荷花池周圍是一片大樹林，風(fēng)吹得黃葉飛上天空，“刷——刷——”，是他們與樹媽媽道別。楓樹點(diǎn)起火把，像一團(tuán)燃燒的火炬，一片片葉子飄下來，多么像一只紅通通的小手，向人們招手呢！
順著小路向前走，就是寬闊的.操場(chǎng)。操場(chǎng)中有一大片的草地，小草們穿上黃衣服，一踩上去，軟綿綿的，好舒服！又一陣風(fēng)吹過，小草扭起秧歌，好像在展示自己的舞姿。我們樂了，在草地上和昆蟲玩起了捉迷藏。
操場(chǎng)東邊，有一大片柚子樹，碧綠的樹葉叢中結(jié)了一個(gè)個(gè)大大的柚子，像一個(gè)個(gè)大木瓜，我走近聞了聞，一股香甜沁人心脾。
秋天來了，來到校園里散步，為校園增添了一番特別的景致。
校園的紀(jì)事作文 篇7
我們的校園——環(huán)山小學(xué)，坐落在公安局的旁邊。那里鳥語花香，風(fēng)景宜人，是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。
一進(jìn)校園就看見了三座用大理石刻成的白色石碑。石碑上刻著三位名人的身世簡(jiǎn)介，三位名人分別是：孔子、達(dá)·芬奇、愛因斯坦。這三座石碑后還有三根泥柱，泥柱上鑲嵌著長(zhǎng)方形的玻璃，玻璃上矗立著孔子、達(dá)·芬奇、愛因斯坦的.雕像。
一直往前走，來到我們學(xué)校的宣傳欄對(duì)面的紫藤花架前，這里是我們學(xué)校美麗的景點(diǎn)之一。春天，紫藤花抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，偶爾有一兩只蝴蝶在葉中飛舞。夏天，紫藤花葉長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉遮住了陽光，在茂密的枝葉里長(zhǎng)著一串串好似鈴鐺般的花朵，一陣風(fēng)吹來好像會(huì)發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音呢！因此，小朋友們最喜歡在樹下嬉鬧、乘涼。秋天，紫藤花的葉子還是那么蒼翠，枝葉間長(zhǎng)著像黃豆一樣的果實(shí)，它們躲在枝葉間，不仔細(xì)看是看不見的。冬天，紫藤花上堆滿了積雪，一片白茫茫的。
繞過紫藤花架，便看見了一片石林，那些石柱像直插云霄的寶劍又像雨后破土而出的巨型竹子，還像等待飛向天際的火箭。
看！我們的學(xué)校多么美麗呀！
校園的紀(jì)事作文 篇8
茂盛的爬山虎掩蓋不住校園里的絲絲熱情，聞一聞，那就是活力的氣息，這氣息不隨著爬山虎的繁茂或枯萎而改變，因?yàn)檫@里是充滿活力的校園。
爬山虎綻出了新葉。春風(fēng)習(xí)習(xí)吹來，只有鳥兒在歌唱。別認(rèn)為校園沒了生機(jī)，它只不過是在儲(chǔ)存能量。聽晨操的音樂響起了！看！校園里頓時(shí)充滿了活力！同學(xué)們跑著，跳著，歡笑著，新的一天就此開始！
爬山虎透出的綠令人炫目，夏日炎炎。上了五節(jié)課，人都無力起來。別認(rèn)為同學(xué)們是怕流汗，他們只不過是要先去吃飽了飯，才有力氣去比拼。操場(chǎng)上女生們已開始行動(dòng)，歡快地跳起皮筋來，作為男生的我們自然也不甘落后，過人，傳球都頗有巨星的風(fēng)范，打累了大伙在籃下，抹著汗水，喝著飲料，好不愜意！不知誰冷不丁唱了一句：“汗水點(diǎn)點(diǎn)流不盡，青春滴滴淌不完�！�
爬山虎也染了發(fā)，黃綠相間的。秋天歷來是講述有關(guān)收獲的故事的，秋高氣爽，學(xué)校正熱鬧非凡，這便是運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)景——身穿運(yùn)動(dòng)服的我們英姿颯爽，邁著整齊的步伐。哦，還有那放飛的氣球帶著期望飛向藍(lán)天，再來聽聽我們班的口號(hào)：“運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，永不言敗；飛翔飛翔，斗志昂揚(yáng)！”
爬山虎褪去了衣裝，光禿禿的，寒風(fēng)刺骨的'冷。放學(xué)鈴聲大作，同學(xué)們紛紛涌出校園。不為別的，只是為趕在太陽落山前追逐即將逝去的光輝。這就是我們——充滿活力的少年，再厚重的衣服也掩蓋不住我們從骨子里透出的活力。
春夏秋冬，爬山虎有榮有枯，而校園里洋溢的活力氣息卻從未改變！
校園的紀(jì)事作文 篇9
我們的學(xué)校是個(gè)美麗的地方。
當(dāng)你來到校門口，階梯兩側(cè)的花壇就映入你的眼簾�；▔锓N滿了美麗的蘭花，每到花期，那一朵朵潔白的蘭花競(jìng)相開放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像雪白的絨毯。階梯上面，有一棵挺拔的大樹，一年四季都十分茂盛，就像一把撐開的綠色大傘，樹下有個(gè)水龍頭，每到放學(xué)，都有許多同學(xué)來這里洗手。
走進(jìn)校園，一排排整齊高大的梧桐樹就像一個(gè)個(gè)士兵一樣守衛(wèi)著我們的校園。春天，梧桐樹發(fā)芽了，那一個(gè)個(gè)嫩綠的小芽仿佛是鑲嵌在枝頭的一塊塊翠綠的寶石；炎炎夏日，梧桐樹長(zhǎng)得格外茂盛，能為我們遮陽擋雨；一陣秋風(fēng)吹過，梧桐樹的葉子飄落下來，就像一只只黃蝴蝶在空中翩翩起舞；冬天，梧桐樹的`葉子掉光了，只剩下光禿禿的樹干了，但是它不怕寒冷，仍然堅(jiān)強(qiáng)地守衛(wèi)者我們的校園。教學(xué)樓旁，一棵棵亭亭玉立的桂花樹長(zhǎng)得十分茂盛，八九月份，桂花開了，那一朵朵金黃的小花散發(fā)著淡淡清香，彌漫著整個(gè)校園。
我們的校園不但美麗，而且是個(gè)歡樂的地方。每到下課，同學(xué)們就一窩蜂地跑到操場(chǎng)，他們有的在比賽跑步，有的在跳繩，有的在打乒乓球……
我喜歡我們的校園！
校園的紀(jì)事作文 篇10
當(dāng)我們走進(jìn)校門，向左穿過1號(hào)樓，就到了我們美麗的天鵝園。
夏天，雕塑旁的桃樹長(zhǎng)得非常茂密，把天鵝園雕塑給遮住了，若隱若現(xiàn)，好像在和我們玩捉迷藏。光滑的鵝卵石鋪在天鵝園的地上非常漂亮。
天鵝園給同學(xué)們帶來了很多歡樂，特別是那些桃樹，每當(dāng)樹上出現(xiàn)一大塊一大塊桃漿時(shí)，就會(huì)有同學(xué)將軟軟的透明的桃漿從樹上摳下來，像是晶瑩剔透的水晶球一樣拿一張白紙，把它放在紙上捧在懷里。還有一棵樹長(zhǎng)太高了，就被保安叔叔砍了一節(jié)。因?yàn)榻?jīng)常有“皮猴子”趴在欄桿那里伸出手想去摘桃子，太危險(xiǎn)了。
秋天桂花開花了，有很多女生喜歡站在樹下讓桂花飄落在身上，輕輕搖一搖樹枝就下起了“桂花雨”，而這時(shí)的鵝卵石地就變成金黃色的`了。
在天鵝園里最引人注目的肯定是一座叫“飛向明天”的雕塑。有一只天鵝，它展開翅膀，背上馱著一個(gè)小男孩，男孩右手手中舉著一把鑰匙，男孩右手牽著書包帶。那是打開明天大門的鑰匙，那是打開知識(shí)大門的鑰匙，那是打開智慧大門的鑰匙。
這就是我們美麗的校園天鵝園。
校園的紀(jì)事作文 篇11
我漫步在校園的水泥甬道上，與以往不同的是，這也許是最后一次了。
離開這里，我就小學(xué)畢業(yè)了。我們班很多同學(xué)都選擇了留下繼續(xù)讀初中，包括經(jīng)常和我玩的兩個(gè)好朋友。雖然住得很近，可是曾經(jīng)的歡笑還會(huì)不會(huì)有呢？
我不想離開，其實(shí)是不想離開這里的人和回憶。這里有我的朋友、我的老師、我的六年時(shí)光、我的喜怒哀樂，我離不開，也舍不得。這片小園子里，有著太多我的故事。
眼前是熟悉的亭子，看到上面纏著和我一樣已然成熟多了的葡萄藤，不由得一笑。還記得一年級(jí)，我們喜歡坐在支撐亭子的圓環(huán)上，起身后會(huì)蹭上一身白石灰，我們就用小手使勁地拍啊，可是回家后還是會(huì)讓大人發(fā)現(xiàn)說一頓；二年級(jí)，一下課我們一群皮孩子站在雪白的石凳上，努力地夠著那小而青澀的葡萄，我太矮夠不著，后來不知怎么被老師發(fā)現(xiàn)了這件事，摘到葡萄的高個(gè)子們被老師狠批一頓，而我嚇出了一身冷汗；三年級(jí)時(shí)家長(zhǎng)會(huì)，趁著老師和家長(zhǎng)都忙著說話時(shí)，我們?cè)谕饷嫒鰵g兒，發(fā)現(xiàn)亭子地上居然還鋪了幾塊圓石頭，于是興致勃勃地在石頭間跳來跳去；四年級(jí)時(shí)，學(xué)校在旁邊建了一些運(yùn)動(dòng)器材，小小的亭子有些受冷落了，可是我仍可以在這里向它傾訴我的秘密；五年級(jí)時(shí)，科學(xué)老師為了讓我們觀察蟲子，組織我們將它們捉住，放進(jìn)透明的塑料小器皿內(nèi)，就是在這兒，我捉到了一只“不落俗套”的特別蟲子，而且夸它的人是老師，極大地滿足了我小小的虛榮心；六年級(jí)時(shí)，這個(gè)白色的亭子被學(xué)校涂得五顏六色，圓石頭被水泥覆蓋而只剩下一個(gè)淺淺的輪廓提示著人們它們?cè)嬖谶^。
不知不覺已經(jīng)來到學(xué)校小門旁，一年級(jí)在這里發(fā)生的一件事讓我有了第一個(gè)朋友。那時(shí)剛?cè)雽W(xué)，因?yàn)槌鮼碚У角也粫?huì)交際，所以沒有朋友。后來有一天，我們班一個(gè)調(diào)皮男生爬到了門口一個(gè)矮坑邊上的青磚上，班主任對(duì)他那個(gè)訓(xùn)啊，還說叫他留下，那時(shí)候小，什么也不懂，被“留下”這兩個(gè)字嚇壞了，因?yàn)樵谖耶?dāng)時(shí)的印象里，這就意味著“不可饒恕”.而我當(dāng)時(shí)的舉動(dòng)令我至今都奇怪,當(dāng)時(shí)是哪來的.勇氣——我說，我相信他不是故意的，老師有些哭笑不得，現(xiàn)在我知道,她只是想教育教育淘氣鬼.最后她是否“赦免”了他我不記得，可是我記得這之后我開始慢慢有了朋友，而且這個(gè)“搗蛋頭子”竟然一次都沒對(duì)我惡作劇過，一直到現(xiàn)在都相安無事，而且在我困難時(shí)他還會(huì)幫我一把。我知道他是一個(gè)真正的好朋友。
不經(jīng)意間看見身旁那棵樹，可惜它現(xiàn)在還沒有開花。那時(shí)候上二年級(jí)，它的枝杈就從我們窗前伸展開，在花季里，美麗的花朵就會(huì)鋪滿整個(gè)窗戶，可是現(xiàn)在的六（3）班畢業(yè)生已經(jīng)不再坐在那里了。
我們就像六年前的新葉，在今天落下開始新的旅途。
親愛的校園之園，在我的記憶里你仍是開學(xué)日的樣子；而我們已經(jīng)過去了六年，變了曾經(jīng)天真的樣子。這里不再屬于我們，我們不得不說——校園之園，我們出發(fā)了。
校園的紀(jì)事作文 篇12
我們學(xué)校坐落在奉化溪口——蔣介石先生的故鄉(xiāng)，今天，就讓我給大家當(dāng)一回“小導(dǎo)游”，帶你們細(xì)細(xì)游覽我們那可愛又美麗的校園！
當(dāng)你走在溪口鎮(zhèn)牌門路上，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有一處依山傍水的好地方，那里鳥語花香，充滿歡聲笑語，抬頭一看，“奉化市溪口鎮(zhèn)中心小學(xué)”幾個(gè)大字赫然眼前。小學(xué)由當(dāng)年的蔣介石先生一手刨辦，在經(jīng)歷百年滄桑后，依舊保持著原來的挺拔和莊重。粉刷后的建筑樓仿佛給校園穿上了一件粉紅外套，顯得格外清新可愛。
走進(jìn)大門，三棵高大的'香樟樹聳立兩旁，它們就像威武的將軍。一陣秋風(fēng)吹來，幾片葉子悄然飄落，像是在迎接我們的到來。往前走幾步，就看到了個(gè)巨型花壇，花壇里種著鐵樹，桂花樹、冬青樹，開著艷麗的牡丹、菊花、一串紅……兩個(gè)花壇一前一后，如同將軍身后的武士，一起保衛(wèi)著我們美麗的校園。此時(shí)，真想伸手摘一朵聞聞，又怕是驚動(dòng)了這些精靈，呵呵，只能作罷。
讓我們接著往前走，這里是我們的游樂園——大操場(chǎng)。你瞧，那紅綠相間的圓形操場(chǎng)猶如一把彩色琵琶，孩子們?cè)谏厦孀放�、打鬧、嬉戲，好似弦上跳動(dòng)著的快樂音符。操場(chǎng)左邊圍墻外，緊挨著當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾摹榜R鞍山”。看著眼前的馬鞍勝景，讓人浮想聯(lián)翩。想來，當(dāng)年蔣先生把校址選在此處，真是百里挑一的“風(fēng)水寶地”啊！
同學(xué)們，我們學(xué)校的景點(diǎn)還有不少，所謂“耳聽為虛，眼見為實(shí)”，要想親眼目睹我們學(xué)校的風(fēng)采，一定要記得親自光臨哦！
校園的紀(jì)事作文 篇13
走進(jìn)校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好，我們于晴朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開始一天緊張的生活，它記錄著我們的歡笑與感動(dòng)。它，便是校園故事。
初中的生活是緊張而充實(shí)的，所以就要沉浸濃郁，含英咀華，同學(xué)們常常圍坐一團(tuán)，攻克難關(guān)，當(dāng)困惑已久的難題被解開時(shí)，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗，《江城子》一詩寫得好：少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒。這是一位同學(xué)填的，面對(duì)這樣的豪言壯語，使我也心潮澎湃，我們都已準(zhǔn)備好，迎接那快要到來的挑戰(zhàn)，為了夢(mèng)想拼搏。
中午，同學(xué)們說說笑笑，歡聲笑語充溢著整個(gè)校園，一切給人以生機(jī)勃勃的感受，但曾幾何時(shí)，我們也有忘不了的感動(dòng)，忘不了老師用沙啞的聲音為我們加油，忘不了老師疲憊而不舍的眼神，我們不愿讓老師再為我們擔(dān)心，為我們勞累，為了這份愛，我們一定會(huì)堅(jiān)持下去，盡最大的能力創(chuàng)造更好的'成績(jī)，會(huì)的，一定會(huì)的，因?yàn)槲覀兊幕盍εc愛會(huì)創(chuàng)造奇跡。
初一開學(xué)，迎接新生的時(shí)候，一位初一學(xué)生問我：“姐姐，我進(jìn)入這個(gè)學(xué)校是不是就是成功了呢？”我回答他說：“當(dāng)你受到重點(diǎn)學(xué)校的通知書時(shí)，應(yīng)該就成功了，不過以后的生活，還是要靠你自己�！彼謫枺骸澳悄阍鯓涌创松某膳c敗，得與失呢？”我當(dāng)時(shí)一愣，過了一會(huì)，回答他說：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功是來之不易的，只希望你們，包括我，都能走完人生中完整或不完整的旅程，他笑了，可愛的臉上充滿陽光與稚氣，我也笑了，為自己也曾有過這樣純真美好的笑臉。
校園生活是如此美好，這里活力，激情到處綻放，這里有默默伏案的少年，也有勤勉的園丁，有秋風(fēng)掃落葉的傷感情緒，也有雨打芭蕉的甜美意境，拿起筆，寫下這充滿活力的青春歲月，寫下這記錄著歡笑與感動(dòng)的校園故事。
校園的紀(jì)事作文 篇14
從小到大，校園生活像電影一樣記錄著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有歡笑亦有哭泣，有悲歡亦有離合。每一次勝利的微笑，每一次委屈的哭泣，都讓我學(xué)會(huì)了許多。在與同學(xué)相處時(shí)，我學(xué)會(huì)了忍讓；在遇到挫折與磨難時(shí)，我學(xué)會(huì)了奮進(jìn)；在取得好成績(jī)時(shí)，我學(xué)會(huì)了謙虛。這些美好的生活都離不開它——那棵青松。
初次來到校園時(shí)，看到教學(xué)樓前矗立著兩棵松樹，他們雖然不像白楊樹那么高大，但是也有它們挺拔的樹干；雖然不像楊樹一樣有那茂密的枝葉，可它卻能四季常綠；雖然沒有柳樹一樣柔美的柳枝，卻能結(jié)出松果……它那種堅(jiān)毅的品格讓我心生佩服之情。
去年某一下雪的夜晚，天空出奇的黑，襯托得雪花也格外的亮。由于剛剛來到學(xué)校，和同學(xué)相處的不是很融洽，發(fā)生矛盾后，找不到可以談心的人訴訴苦，就在校園里踱步，踱來踱去，咦？那是什么？定睛一看，那不是那棵青松嗎？“大雪壓青松，青松挺且直�！蔽叶紫聛�，倚著松樹，仿佛找到了依靠，回到了家，體會(huì)不到雪夜的寒冷，體會(huì)不到傷心的感覺。他就像我的`家人一樣，為我遮風(fēng)擋雨，為我拭去淚水，重拾起我的好心情，回到了班級(jí)，和同學(xué)微笑著道歉。每當(dāng)牽著好朋友的手在樹下走過時(shí)，我都會(huì)停下腳步，抬頭仰望。感謝你，青松！你是我在校園生活中無言的老師！
一年過去，時(shí)間不等人�；厥淄ィ虒W(xué)樓前的那棵青松仿佛一直沒有變化，永遠(yuǎn)那么挺拔，永遠(yuǎn)讓人覺得那么有傲氣。仿佛對(duì)它來說，時(shí)間不是磨難，歲月不是煎熬，它只是接受光陰的洗禮，讓它一天一天茁壯成長(zhǎng)。它一直都在關(guān)注著我們，每一年它都會(huì)微笑著送走生活在它的羽翼下的學(xué)生……
時(shí)光荏苒，歲月有痕，讓歲月留下我對(duì)校園生活的愛痕。愿每個(gè)人的鮮花更鮮；愿每個(gè)人心中的陽光更燦爛；愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切，也帶著青松對(duì)我們的期望，攜手并肩，打造人生的最亮點(diǎn)，去開創(chuàng)屬于我們自己的碧藍(lán)的天空！
校園的紀(jì)事作文 篇15
一杯清茗，一輪明月，一縷夕陽，一抹書香，人生之路，因有陪伴，而更芬芳。
摯友·真情
夕陽透過殘窗，三年寒窗苦讀，唯有摯友，是那永遠(yuǎn)不會(huì)蛻去的陪伴，一起去探索書海中的奧秘，一同去領(lǐng)悟人生中的悲歡離合。傷心之時(shí)，摯友的聲聲問候，溫暖心田；挫敗之時(shí)，摯友的句句鼓勵(lì)，憤然崛起；自滿之時(shí)，摯友的字字打擊，蛻回自己。三年的學(xué)子生涯，摯友的陪伴，不可或缺；摯友的陪伴，溫暖人心；摯友的陪伴，邁向成功的彼岸。
恩師·引航
再勇敢的人也有絕望的時(shí)候；再堅(jiān)強(qiáng)的人也有脆弱的時(shí)候；再自信的人也有失望的時(shí)候。當(dāng)你疲倦的雙腿再失敗和成功的門檻前躊躇；當(dāng)你淡淡的足跡悄無聲息的跨過問人問津的'驛站；當(dāng)你辛勤的付出被化作午夜時(shí)最不起眼的風(fēng)景；當(dāng)你滴血的心被淪陷在迷惘的深淵。她，一個(gè)天使般的面孔，悄然降臨在我的面前。她沒有那么絢麗的舞臺(tái)，也沒有多少敬佩的掌聲，她，卻在那樸素而平凡的三尺講臺(tái)上譜寫著一區(qū)壯麗的篇章。她，是我的恩師。從懵懂無知到莘莘學(xué)子，從嬌生慣養(yǎng)到堅(jiān)毅頑強(qiáng)，我所有的蛻變都是在她那一次次鼓勵(lì)，一次次提醒，一次次安慰，一次次鞭策中完成的，可以說，我的脫胎換骨，就是她的精心付出，在她的庇護(hù)下，我一步步披荊斬棘，無所畏懼的走在通往成功的路上。
白楊·陪伴
在那個(gè)地方，有一排白楊，早晨他們披著彩霞，傍晚它們吻著夕陽，他們就是我在閑暇時(shí)光的陪伴，捧一本書靠在白楊的樹干上，仿佛一切生活的煩惱，學(xué)習(xí)中的壓力全都隨清風(fēng)飄向遠(yuǎn)方的天空。
白楊的枝條捧出朝陽，綠葉伴著星光，一年后的我們，踏入中考的考場(chǎng)，讓母校以我們?yōu)榘粒?/p>
校園的紀(jì)事作文 篇16
當(dāng)歲月的風(fēng)撼動(dòng)生命的樹枝，日子如秋葉片片飄落，鋪滿一地時(shí)，歡悅抑郁和悲哀都被踩在腳下，凝成永恒，青春的征程在生命的風(fēng)中搖曳成一串風(fēng)鈴。驀然回首，幾多甘甜，幾多苦澀，都已成記憶中的風(fēng)景。
漫步校園，那份純真，那份豁達(dá)，令人陶醉。因時(shí)光匆匆流逝而痛苦時(shí)，為取得成績(jī)而歡呼時(shí)，除了曾經(jīng)還是曾經(jīng)。翻開成績(jī)冊(cè)時(shí)，一頁，一頁，如秋葉般飄落下來。
拾起一頁，是曾經(jīng)的輝煌，拾起一頁是曾經(jīng)的落寞，又有哪一頁能看清楚的表明現(xiàn)在的擁有？我們迷戀往日的榮譽(yù)，如同把塵封的獎(jiǎng)?wù)聮煸谛厍�，那不是輝煌，更不是驕傲，而是一條無形的繩索。
拾起一頁，是枝頭的新芽，拾起一頁，是地上的枯黃，又有哪一頁能經(jīng)得起高枝嚴(yán)寒的摧殘？徜徉在校園的走廊上，望著一張張陌生又而微笑著的面孔，心中升起一陣陣愉悅。走在花叢，那份馨香是人心醉。來到樹下，翻開一本帶有清香的.詩集，取一片青葉夾在書中，方發(fā)現(xiàn)自己又虛度了一個(gè)春秋。
曾經(jīng)的我，愛在這書中暢游。想和海明威去看老人出海捕魚，領(lǐng)略人魚搏擊與海的瞬間精彩；感受冰心筆下那盞溫暖的小橘燈的情感和溫暖；為聞一多怒對(duì)反動(dòng)派拍案而起而激動(dòng)；為魯迅發(fā)自內(nèi)心的“救救孩子”的呼喊而感嘆……曾經(jīng)的我也愛在這棵樹下，聞著花香，領(lǐng)略書中的陶淵明對(duì)世外桃園的向往；領(lǐng)略劉禹錫那身居陋室卻高尚的品德……
于是，我去尋夢(mèng)。推開門，打開窗，窗下的憂傷一瀉千里，曾經(jīng)的榮譽(yù)不再去追隨，今日的努力更會(huì)成就明日的輝煌！讓我們背上青春的行李，踏上征程，摘取一路的好風(fēng)光！
打開春天的天窗，窗外是另一種景色……青春歲月，逝去的是汗水，迎來的是輝煌！
校園的紀(jì)事作文 篇17
提起我們的校園生活，那新鮮的事三天三夜也道不盡說不完的，想不想聽聽啊？那就跟著我的節(jié)奏動(dòng)起來吧！
上課鈴響前
“喔，你的這本書真有意思。哪買的，借我看看唄！”“呀，我還沒有擦黑板呢！”可想而知，這是值日生的聲音。他從最后一排飛速趕往黑板前，看那樣子，恨不得有飛檐走壁的本領(lǐng)。
同學(xué)們?cè)诘紫麓舐暤男�，值日生兩手揮舞著板擦，粉筆灰漫天飛揚(yáng)，殊不知老師已經(jīng)站在教室門口，同學(xué)們笑得更歡快了。
上課鈴響時(shí)
值日生以迅雷不及掩耳之勢(shì)回到了座位。只聽有人驚訝地說：“啊！我的作業(yè)還沒有做完呢！”只見他從桌洞中掏出書來，又接著找作業(yè)本。可是越忙越出亂，他把桌洞里的書都搬了出來，接著又把書包里的書都倒了出來，一不小心，把桌子上堆積如山的書堆碰倒了。
那些書就像是瀑布一般，從他桌子上“飛流直下三千尺，疑似火星撞地球”掉在了地上，如同落葉般散落鋪了一地。來不及拿作業(yè)本，又把如馬蜂窩的書了起來。
我坐在座位上，幸災(zāi)樂禍得想：“哈，幸好我寫完了，不然后果就是英雄慷慨赴死的局面了�！�
上課鈴響后
“起立。”“老師好�！薄白��！卑殡S著老師與同學(xué)們這段開場(chǎng)白的'結(jié)束，一堂課開始了。老師每每總是先聽寫單詞的。我們把書合上，放在地上，有些“聰明人”把書敞開放在地上，但是哪個(gè)能逃過老師的火眼金睛啊！看見老師走過來，裝作什么都沒有做，一副很無辜的樣子。
但當(dāng)老師揀起他的英語書，輕移蓮步走開的時(shí)候，我想他肯定有一種“既生英語老師何生我”的念頭。
怎么樣，我們學(xué)校的新鮮事是不是令你捧腹大笑呢？如果還想了解更多關(guān)于我們學(xué)校的新鮮事，那就親自來到這個(gè)充滿趣事的“寶地”吧！
校園的紀(jì)事作文 篇18
快樂總在一瞬間，痛苦方是永遠(yuǎn)。
——錢鐘書
我一向敬佩鐘書先生思想的深邃，文筆的洗練，可是對(duì)這句話卻不盡贊同，難道快樂真的總在一瞬間嗎？我看校園生活如一杯酒，久而彌香，耐人回味。
初一的生活好像雞尾酒，老師的訓(xùn)斥，家長(zhǎng)的責(zé)罵如同冰糖給人以絲絲寒意，可冰終會(huì)化去，糖卻將甜留在酒中，闖了禍，怯生生的站在班主任面前，似乎在那板著的臉上，也能找到幾分寬容，幾絲笑意，喝下一口，仍然能找到甜蜜所在。
初二的`生活如同一杯啤酒，會(huì)考的壓力如同酒中的苦味必不可少，但是啤酒的度數(shù)并不高，因?yàn)檫�有老師，家長(zhǎng)在為你遮風(fēng)擋雨，只要想到努力就會(huì)有回報(bào)，這時(shí)你的笑容定會(huì)盈滿眉梢，一大口喝下去：爽。
初三的生活如同一杯烈性酒，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，傷其筋骨，餓其體膚，空乏其力。中考那沉重的壓力，使每一個(gè)人肩上的壓力好沉好沉，成功者自然坐在好中學(xué)的的大板凳，杯中的酒自然里茅臺(tái)，失敗者只能就著花生米，喝著老白干，可無論是默默無人者，還是功成名就，端著酒都是一樣的問心無愧，其樂融融，一句話：盡力了就沒有遺憾。
沒有遺憾，不本身就是一種快樂嗎？
每當(dāng)你剛睡醒，蒙蒙睜開雙眼，一出門就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，這不就是一種快樂嗎？和同學(xué)們一起在教室學(xué)習(xí)，這本身不就是一種快樂嗎？獨(dú)自一人坐在花壇邊，賞著花，聽蜜蜂嗡嗡叫，這難道不是快樂嗎？
也許校園生活是一種灑脫，無所謂好歹不計(jì)較得失，任由快樂掌控生活的舵。
我們坐在操場(chǎng)上，聽著風(fēng)的故事，接受著她的撫摸，好快樂！
校園的紀(jì)事作文 篇19
布谷傳響，微微暖風(fēng)，沁人心脾，那是一首優(yōu)雅的鋼琴獨(dú)奏；勁蟬鼓夏，狂風(fēng)暴雨，動(dòng)人心弦，那是一段刺耳的二胡獨(dú)奏；碩果累累，秋風(fēng)蕭瑟，驚人心魄那是清揚(yáng)的竹笛聲；鳥聲俱絕，北風(fēng)呼嘯，奪人心志，那是動(dòng)人的口琴聲。聆聽著四季的聲音，續(xù)寫著我們正華麗的青春。
它被寄托這樣一所房子中，有著成百上千的兄弟姐妹，有著嚴(yán)厲慈祥的爸爸媽媽。也許在這里，它才能得到更好的詮釋。
整齊的桌椅，潔白的墻壁，總是被一次次地打亂，一次一次地污染，然而，那滿桌子的書卻從不會(huì)弄得亂七八糟，可能，是因?yàn)槟抢锩娉休d著各自的夢(mèng)想。
臨窗的好友，不睦的同學(xué)，總是一次次地吵鬧，一次次的轉(zhuǎn)身離去，然而，過不了多久，卻仍會(huì)看見兩人說說笑笑，可能，是因?yàn)閮深w心里裝著共同的理想。
慈祥的老師，嚴(yán)厲的主任，總是一次次地被批評(píng)，一次次地被懲罰，然而，下一次，卻又迎來他們喜愛的'笑臉，可能，是因?yàn)樗麄儾蝗绦目吹角优车奈覀儭?/p>
在這里，它的確得到了更好的詮釋。
可它畢竟太過短暫，即使詮釋的再好，也需要我們?nèi)フ湎�。在歲月的長(zhǎng)河里，只有一縷月光是屬于我們的，稍不珍惜，就會(huì)去日苦多，萬事成蹉跎。君不見，此問方從遠(yuǎn)方來，歷滄桑，經(jīng)興衰，迷千古風(fēng)流，看花開花落，山河沉寂無言，人不惜月月自明，吾輩該如何把握這一縷月光。
校園的紀(jì)事作文 篇20
一棵細(xì)柳，輕掬扶水；兩只飛燕，巧織細(xì)雨；春日里的蝴蝶，在繁花中暗送柔情。夏日是春的續(xù)寫，秋日是春的凋零，冬日是春的休眠，你告訴我：誰能沒有春日呢？
細(xì)柳·扶水
剛步入初二，我就猶如那朝霧里隱約的青山，朦朧不清，初二作業(yè)有多多？壓力有多大？我沒有深深地接觸還無從所知，你們都說校園生活有多美好。里面全是知識(shí)。但是我沒有體會(huì)到知識(shí)的美，學(xué)校的美卻盡收眼底，看：白楊樹在與柳樹談笑。聽！同學(xué)們朗朗的讀書聲，想必我的校園生活會(huì)更美。
飛燕·細(xì)雨
我的校園生活猶如被細(xì)雨所淋打的飛燕一樣，越淋越強(qiáng)。多了一門學(xué)科，我不怕，我的心能裝下。多了一份作業(yè)，我不怕，我的手能完成。每一顆雨珠拍擊著我，我都會(huì)有所收獲，因?yàn)�，陽光總在風(fēng)雨后。于是，我不但在學(xué)習(xí)上得到了滿足，身心也強(qiáng)壯了，初中的生活慢慢品味，才知道苦的'很。
蝴蝶·繁花
嘗盡了苦，甜也來了，蝴蝶都可以歡快的吮吸花的營養(yǎng)，我也可以，“求知而來，載知而去。”只有吸遍了每一朵花，知識(shí)才更多，花蜜是甜的，難道知識(shí)就不甜嗎？在校園里我走進(jìn)了林間小路，陶淵明安靜的生活“采菊東籬下，悠然見南山�！�，且“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸�！笨矗芭h(yuǎn)人村，依依墟里煙�！甭牎肮贩蜕钕锢铮u鳴桑樹顛�！被蜷e來無事，隨思緒遠(yuǎn)行�！昂龇晏一郑瑠A岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛……”校園的生活能不美好嗎？
同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方道；展望未來，熱血沸騰，讓我們伴著春光，攜手楊柳，飛燕，蝴蝶，一起在知識(shí)中漫游。
我走進(jìn)知識(shí)，知識(shí)走進(jìn)書里，書走進(jìn)校園，校園走進(jìn)我的心。
校園的紀(jì)事作文 篇21
校園的美，美在景，美在人，美在校園生活的豐富多彩。
我的校園，首先進(jìn)門就是開闊的大操場(chǎng)，還記得當(dāng)我第一天來到校園時(shí)的情景。夏末秋初，朗朗的陽光明媚異常，從校園外那一條林蔭遮蔽的柏油路走過，在我穿過校園的大門后，這豁然開朗的一幕為我的內(nèi)心里帶上了些許的震撼。
寬廣的大操場(chǎng)，在這個(gè)開學(xué)的日子里無比的熱鬧。紅色的跑道包圍著操場(chǎng)，在操場(chǎng)的`另一邊是一排排的教學(xué)樓與宿舍樓，樓棟緊緊的排列將操場(chǎng)更襯托出一種廣闊來。
在校園里度過一段時(shí)日后，我熟悉了校園，同樣也熟悉了校園里的同學(xué)們。在班級(jí)上我找到了幾個(gè)志同道合的好朋友，每天一起上下課，一起回宿舍睡覺。在陪伴中我們之間的友誼日漸深厚。
校園生活里有了朋友的陪伴是一件幸福的事，也是一件高興的事。我的朋友們是如此的可愛，我的同學(xué)們是如此的親切，我的老師們是如此的盡心負(fù)責(zé)。校園里的他們都是校園里最美的風(fēng)景，因?yàn)樗麄兊拿篮茫沟梦业男@也變得如此美好。
校園生活里，可不只有學(xué)習(xí)，在課后的時(shí)間里，校園里的活動(dòng)極為豐富。偌大的操場(chǎng)上，聚集了很多的同學(xué)，有打球的，有散步的，甚至還有放風(fēng)箏的。每到課后的時(shí)間里，學(xué)校的同學(xué)們幾乎來了操場(chǎng)，在這個(gè)寬闊的操場(chǎng)上盡情的玩著這些能帶給我們歡樂的游戲。
我與我的朋友們最喜歡的是去打籃球，分成兩隊(duì)來上一場(chǎng)精彩激烈的籃球賽。在我們比賽途中，有著不少的同學(xué)在一旁觀看，他們的加油聲讓這個(gè)校園變得更加的美麗了。
贊美校園，我的校園里有著太多的地方值得去贊美，我愛我美麗的校園。
校園的紀(jì)事作文 篇22
安全第一，平安第一。校園的地方是快樂的，但不一定是平安的。校園的'邊上的小店賣著一些不好的東西。有些玩具吸引住了小朋友，小朋友就去家里拿錢來買，被爸爸媽媽知道了，爸爸媽媽就很生氣，打孩子；有些小食品啊，也很有吸引力，讓小朋友來買，可這些東西對(duì)身體有害，很多小朋友因此而生病了。如我們學(xué)校就有：
有些人專門賺小孩子的錢，比如，一些學(xué)校門口的雜貨店，小攤販，他們的“老顧客”就是學(xué)校里的學(xué)生。一放學(xué)，學(xué)生們會(huì)成群結(jié)伴地徑直跑進(jìn)去，吸引力還真不小。
我們學(xué)校對(duì)面就是一排店面，還有零零落落的小攤，小攤的柜臺(tái)上陳列著小食品、小人書、小玩意，而且價(jià)格十分便宜，一般都在1元至2元，這些東西當(dāng)然成了同學(xué)們的最愛，每當(dāng)放學(xué)，隨著油鍋里傳出的清脆響聲，隨著羊肉串飄出的迷人香味，我的腳步就會(huì)朝小攤走去，掏出零用錢去購買自己喜歡的東西，哪還想著這些東西存在著安全隱患。
校園的紀(jì)事作文 篇23
清晨，朝霞映紅了我的小臉蛋，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫醒了我，新的一天開始了，吃完親愛的媽媽給我準(zhǔn)備的可口豐盛的早餐，我就背著書包蹦蹦跳跳地上學(xué)去了。一會(huì)兒，美麗的'校園就展現(xiàn)在我面前：高大的教學(xué)樓，嶄新的塑膠跑道，綠樹成陰，鳥語花香，教室里傳來了朗朗的讀書聲，我和同學(xué)們?cè)谶@里開始了一天的生活。四十分鐘過去了，同學(xué)們像小鳥一樣飛出了教室，有的玩起了跑跑抓，有的扔沙包，還有的跳橡皮筋……呵！大家玩得多開心啊…！同學(xué)們?cè)谟螒蛑性鲞M(jìn)了團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)了信任，增添了快樂。
是啊，多么美好的生活，多么可愛的同學(xué)們！媽媽說生命就像溫室里的鮮花，雖然美麗，但是也很脆弱，一不小心就會(huì)受到傷害，甚至枯萎凋零。
你瞧，下課鈴又響了，同學(xué)們似離弦的箭一般沖出了教室，只聽“撲通”一聲，一幅悲慘的情景擺在了我的眼前。原來是一個(gè)二年（3）班的一個(gè)同學(xué)想去操場(chǎng)，但一不小心額頭撞到了鐵門，紅紅的鮮血直流，同學(xué)們趕緊去找老師，老師匆匆拿來紗布把他的傷口捂住，并迅速送他去醫(yī)院。結(jié)果縫了好幾針，太可怕了！
校園的紀(jì)事作文 篇24
校園是一個(gè)充滿著智慧的地方，漫步校園，校園里的景象將會(huì)帶給你驚喜。
校園里的教學(xué)樓是最耀人的地方，下課鈴一響，原本安靜的校園一下子就喧囂了起來。嘈嘈雜雜的聲音瞬間就在校園里響起。教學(xué)樓每一層的走道上都陸陸續(xù)續(xù)的站上了不少的同學(xué)。同學(xué)們站在圍欄前，有說有笑的模樣展現(xiàn)了青春美麗的一面。
當(dāng)漫步在校園中的你看到這一幕的.時(shí)候，心里會(huì)心生一種感慨，校園的朝氣是多么的吸人眼球。若漫步在校園中的你是一位已經(jīng)走出校園許多年的人，在歷經(jīng)了生活的起伏之后，再次回到這個(gè)充滿著無數(shù)希望的地方，這里帶給你的除了驚喜還有震撼。
下課期間，同學(xué)們的吵鬧，操場(chǎng)上他們奔跑的身影，這一切的一切無不昭示著青春活力的模樣。校園的課間十分鐘并不張，來來回回上個(gè)廁所就已經(jīng)所剩無幾。不過，若是你恰巧遇上校園的課間操的時(shí)候，這時(shí)，你將會(huì)生出更大的感慨。
同學(xué)們極有秩序的從每個(gè)班級(jí)的教室里走了出來，整齊的列隊(duì)將偌大的操場(chǎng)幾乎站滿。這時(shí)你站在操場(chǎng)外，站在一處能夠?qū)⒋耸虏賵?chǎng)一覽無余的地方。你聽著課間操音樂聲響起，緊接著操場(chǎng)上的同學(xué)們做起活力四射的課間操。不知此時(shí)的你是否會(huì)有一種穿梭時(shí)光之感，或許你眼前的畫面一變，操場(chǎng)上你陌生的老師與同學(xué)一變，頓時(shí)變成了你最熟悉的面貌。漫步校園，你在找尋當(dāng)年那個(gè)青春的你。
漫步校園，時(shí)光飛逝，這些青春的時(shí)光也轉(zhuǎn)瞬即逝。希望如今還身處在校園里的我們，能夠好好珍惜我們現(xiàn)在所擁有的的一切。當(dāng)未來我們漫步于校園的時(shí)候，不會(huì)留有遺憾與后悔。
校園的紀(jì)事作文 篇25
早上，我穿著干干凈凈的校服，迎著朝陽，唱著歌，走進(jìn)校門，正當(dāng)我興沖沖地爬上三樓樓梯時(shí)，一個(gè)水桶突然從樓梯滾落下來，這個(gè)突如其來的東西，濺了我一身臟水，干凈的校服，一下子變成了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的“迷彩服”。
來來往往的同學(xué)，有的嚇的伸出舌頭；有的偷偷地看著我，又知趣地躲開；有的看著我的'狼狽樣子，忍不住笑了起來……頓時(shí)我先前的好心情飛到九霄云外，尷尬、憤怒，氣極了，我大聲喊：“誰干的，站出來！”隨著我的喊聲，一個(gè)瘦小、清秀的女孩膽怯的站了出來——呀！這不是四班的麗麗嘛？在上學(xué)期朗讀比賽中，她的“誠實(shí)”和我的“寬容”同獲一等獎(jiǎng)，麗麗一臉的愧疚，“對(duì)不起，都怪我擦樓梯時(shí)不小心，弄倒了水桶�！敝灰娝哪樇t紅的，低著頭站在我面前，等待我的發(fā)落。
這時(shí)一些同學(xué)圍了上來，七嘴八舌地議論著。
“哎呀，做事真不小心�！�
“算了吧，誰沒有做錯(cuò)事的時(shí)候呢？人家又不是故意的。”
“都是同學(xué)，算了吧�！�
是啊，都是同學(xué)，在一個(gè)學(xué)校上學(xué)，如果我做的太過火，別人會(huì)怎么看我，會(huì)不會(huì)指責(zé)我口是心非，“寬容”這個(gè)一等獎(jiǎng)白評(píng)了呢？想到這里我大度的說：“沒什么，我回家洗洗就行了。”麗麗聽了，頭一下子抬了起來，感激地看著我：“還是我拿回去洗吧，我一定給你洗的干干凈凈。”我被她的誠懇所打動(dòng)，不好為這件事爭(zhēng)下去，于是我說：“不用了，咱們都去上課吧�！蹦且豢涛矣X得自己很快樂，我仿佛覺得身后的同學(xué)們都伸出了大拇指，這時(shí)不知誰喊了一聲“贊一個(gè)�！�
啊，原諒別人，寬容別人，真是一件很快樂的事，而且給別人也帶來了快樂。我懂得了寬容，那一瞬間，我覺得自己長(zhǎng)高了許多。懂得理解別人。
同學(xué)之間的互相尊重、互相幫助、互相愛護(hù)、互相團(tuán)結(jié)，才能使我們的校園更加和諧。同學(xué)們?yōu)橹粋�(gè)目標(biāo)、同一個(gè)愿望，聚在一起，我們將挑起傳承禮儀的使命，使教育我們的校園更加美麗！
校園的紀(jì)事作文 篇26
綠茵的走道，不羈的操場(chǎng)，繁綠的林園，明凈的教室，剪影的校園……
這棵粗壯挺拔，高聳入云的老松樹呆在這土壤上已有些年頭了。每日我都會(huì)在它附近賞著�？山裉�，大可不同，它那原本稀稀疏疏的毛發(fā)突然一夜之間茂密了許多，這讓我多多少少有些驚喜，看慣了老松樹飽經(jīng)風(fēng)霜的模樣，終于見到了繁密陽光的容貌。湊近看一眼，深褐色的樹干滄桑的痕跡依舊還在，但樹干確實(shí)粗壯了，老松樹腳下的野花野草似乎也少了許多。我沿含著泥土清香的小徑，悠閑自得地走了……
走廊的轉(zhuǎn)角，有一扇古老的大門。初到這層樓面時(shí)，眼球就被這扇充滿年代氣息的大門所吸引，雖然有好奇心，但我卻遲遲望而卻步，似乎里面有什么東西能下我三天三夜，或許是因?yàn)槲夷懶�。所以，每次我�?jīng)過它，都不敢靠近，只能在遠(yuǎn)處靜靜的看，靜靜的思索。終于，我鼓足了勇氣，靠近了大門。門鎖已經(jīng)生銹，門面上一道道歲月的痕跡，真叫人觸目驚心，窗上蒙了層薄薄的灰，我打開門，門卻鎖了，我只能踮起腳，從窗往里看，一個(gè)梯子，其余的我就看不到了，不過這也足夠了，我回到了教室。“叮零零……”
樓梯旁，幾本書時(shí)而喧鬧，時(shí)而寧靜的躺著，每次上樓，我都會(huì)帶著一身輕松信手翻開它們，沉入進(jìn)去。我走上樓梯，驚異地發(fā)現(xiàn)書不知去向，我掃視四周，想找到它們。正當(dāng)我焦急，墻上忽然出現(xiàn)書那英俊的身影，每一層墻上，一本本書如士兵般威風(fēng)，如駿馬般颯爽，挺拔的`站著。興許是剛才的緊張與失落，這一刻的我，興喜若狂，匆匆翻開，那書看著我，我看著這書……
如今，我依舊觀賞著老松樹；如今，我依舊充滿好奇心；如今，我依舊閱讀；如今，我依舊在校園的角角落落，穿梭在校園的剪影。
校園的紀(jì)事作文 篇27
同學(xué)們你們是否注意到我們的校園內(nèi)有好多這樣的現(xiàn)象，比如：隨地吐痰，隨地扔垃圾，打架，說臟話，這些不文明現(xiàn)象，會(huì)給班級(jí)抹黑，會(huì)給個(gè)人名義帶來損傷。中午這段時(shí)間隨處可見白色垃圾，尤其是操場(chǎng)上，走幾步就會(huì)看見塑料袋。有的同學(xué)甚至認(rèn)為反正有值日生呢，我揀地上的垃圾干什么。不文明行為在我們每個(gè)人身上，其實(shí)有時(shí)候彎一彎腰就可以還校園一片潔凈，有時(shí)候一句‘對(duì)不起’就可以化解兩個(gè)人身上的矛盾。
管住自己的'口不說臟話；管住自己的手不亂扔垃圾；管住自己地腳不去踐踏草坪……只要管住自己，就能擁有一個(gè)整潔的校園。
同學(xué)們，為了校園的干凈整潔文明，我呼吁大家三做到；以做到愛護(hù)環(huán)境，從我做起，拒絕零食；二做到每天認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，做好值日；三做到文明為，為班級(jí)增光，拒絕打鬧，拒絕臟話。我相信大家只要努力改正不文明行為，我們的校園就會(huì)變得更加美麗，和諧。
校園的紀(jì)事作文 篇28
光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生涯轉(zhuǎn)眼間就過去了，我們也從一個(gè)個(gè)懵懂無知的孩子變成了如今的模樣。在這個(gè)荷花盛開的季節(jié)里，我們迎來了離別。
再次走在校園里的小道上，既熟悉，又陌生。石墻上的爬山虎似乎還是原來的模樣，道旁的綠樹卻早已從初見時(shí)嬌嫩的小芽變得亭亭玉立�；▔械男〔菰诮�(jīng)歷過“一歲一枯榮”后仍長(zhǎng)得茂盛，無人修剪的`野花開的遍地都是。夕陽的余暉照在教學(xué)樓的紅磚綠瓦上，一切都是那么祥和。
走在教學(xué)樓的走廊里，身旁傳來同學(xué)們朗朗的讀書聲，走廊深處盛開的三角梅仿佛也在暗示著夏天的到來。陪伴了附小數(shù)十年的大榕樹在夕陽的照射下顯得有些許蒼老。樹下，一群孩子正在歡快的玩耍、嬉戲，歡笑聲傳遍了整個(gè)校園。
六年的歡笑，六年的辛酸，六年的求知，六年的回憶。“天下無不散之宴席”，大榕樹下的孩子也換了一批又一批。今后我們都將各奔東西，但母校給我的教誨我將永遠(yuǎn)銘記于心。
別了，校園！
校園的紀(jì)事作文 篇29
有人喜歡美麗的花園，有人喜歡廣闊的體育場(chǎng)，有人喜歡高聳的大樓，而我卻喜歡我學(xué)校充滿了歡聲笑語的操場(chǎng)。我在一個(gè)非常美麗的學(xué)校上學(xué)，在學(xué)校的左后方有個(gè)非常大的的.操場(chǎng)。沿著學(xué)校左邊的小石路走過去，就可以看見一片綠綠的草坪，那就是我們的操場(chǎng)。
一走進(jìn)操場(chǎng)，就可以看見一大片翠綠的草坪，包圍綠草坪的是一條標(biāo)準(zhǔn)的紅色塑膠跑道，約有四百多米。操場(chǎng)的在跑道的兩邊有許許多多的石階，那是方便我們坐在石階上休息的。操場(chǎng)的周圍也環(huán)繞著一排排高大的樹，就像綠色的環(huán)保衛(wèi)士挺立在那里，方面了我們?cè)跇湎鲁藳�，也時(shí)刻提醒我們不要亂扔垃圾。
在操場(chǎng)的中間，有一個(gè)主席臺(tái)，上面聳立著筆直的旗桿上飄著五星紅旗，星期一我們?cè)谶@里進(jìn)行升旗儀式。面向鮮紅的國旗，唱著光榮的國歌，升旗手緩緩地把國旗升上旗桿。下課了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的來到操場(chǎng)上玩“捉迷藏”、跳繩等游戲，當(dāng)上體育課的時(shí)候，同學(xué)們就會(huì)在這里進(jìn)行跑步比賽，有的打籃球，操場(chǎng)上充滿了歡聲笑語，可熱鬧了。
放學(xué)了，我和操場(chǎng)念念不舍的道別，明天見!我們學(xué)校的操場(chǎng)這么美麗，也歡迎你們前來玩。
校園的紀(jì)事作文 篇30
上課鈴響了，同學(xué)們都回到自己的座位上坐好。老師還沒有來，原本鴉雀無聲的教室頓時(shí)有熱鬧起來。
同學(xué)們把教室們給鎖起來，在里面盡情地玩......
'當(dāng)當(dāng)當(dāng)'，有人敲門。一位同學(xué)去開了門，'危險(xiǎn)'就要來臨了。
是班主任近來了。其實(shí)也沒有什么可怕，只要他不抱這那疊厚厚的卷子。今天又要考試��？因?yàn)槲遗旅鎸?duì)那一把把殘忍的叉叉，也怕看那個(gè)以8開頭的兩位數(shù)的分?jǐn)?shù)，這一切的一切，對(duì)于我來說無疑是重重的打擊。
卷子'唰拉刷拉'往下傳，坐在最后一排的`我迫不及待地想知道考哪些題。我搶過我前面同學(xué)的一張卷子，快速地瀏覽著試卷。呀，不好，有到題不會(huì)做！題中要求寫一首杜甫的詩，你說平時(shí)還是學(xué)了許多，但是由于過度的緊張，我的腦子一下子短路了。慘啦。這一道題就是6分，必錯(cuò)無疑！但我還是抱著僥幸的心理來看待這到題，那是因?yàn)槲铱炊嗔顺?jí)女聲，那個(gè)張含韻都是在晉級(jí)賽上發(fā)生了奇跡的
我做這前面的題。
我班隔壁那個(gè)教室是四三班，他們班上的同學(xué)是勇氣可加，樂于助人！今天他們好象在上《絕句》一課。就憑他們的勇氣可加和樂于助人拉了我一把——他們正在讀課文，由于他們的課文是杜甫寫的一首詩，因此我就把他們念的詩詞抄在了卷子上。我真是好幸運(yùn)啊！
謝謝四三班的小朋友，我會(huì)感謝你們的哦！
校園的紀(jì)事作文 篇31
春來了，帶來的是萬物復(fù)蘇，帶來的是鶯歌燕舞，還帶來了這連綿不絕的春雨。
雨來了，來的這么突然，剛才還是晴空萬里，瞬間烏云密布，黑壓壓的給人一種窒息感，鳥兒不叫了，天還是那么的燥熱。在校園內(nèi)，春雨來了。轟隆隆。這是雷的吶喊，嘩啦啦。這是春在歌唱，雨后的一切都變了樣。天空一碧如洗，校園的花，迎春花更艷了，樹木綠油油的鳥兒聲聲，地里的油菜花出在微風(fēng)中慢慢搖曳，粉如霞的杜鵑；白如雪的茉莉花；紅如火的長(zhǎng)壽花，還有那掛在枝頭帶著雨露星星點(diǎn)點(diǎn)的藍(lán)色滿天星，花兒爭(zhēng)齊斗艷，鳥兒也開始了演唱會(huì)，麻雀，燕子，鴿子。一展歌喉，唱出了春的希望。雨后的.校園是寂靜的，只聽見葉子在風(fēng)中顫抖，每一個(gè)樹木仿佛都有靈魂，每一個(gè)花苞都蘊(yùn)含著新的生命。世界仿佛將會(huì)停止在這一秒。在大自然的春天里，小花，小蟲，小樹都生出嫩芽，在一場(chǎng)春雨過后，讓我感受到了大自然那勃勃的生命力，讓我敬佩那些能接受風(fēng)吹雨打，頑強(qiáng)生存的小花，小樹，是它們讓我為之一震。
我敬佩春天這位畫家，畫出了春雨，我敬佩春雨譜出了生命之歌，但我更敬佩在大風(fēng)大雨之后頑強(qiáng)生存的小花，小樹們！
校園的紀(jì)事作文 篇32
當(dāng)秋風(fēng)吹散了葉子上的枯葉，冬天的序幕就拉開了。這時(shí)，太陽變得懶洋洋的，似乎筋疲力盡。女孩和男孩一直是這個(gè)季節(jié)的風(fēng)向標(biāo)。在人們還沒注意到的時(shí)候，時(shí)髦的獵裝和外套就套在漂亮的毛衣外面。在冬天貼個(gè)牌子。
踏進(jìn)校園，校門口的小榕樹已經(jīng)枯萎，只有那些長(zhǎng)得更壯的`樹還綠著，花壇上的花漸漸羞澀地歇息，只有樹葉有晶瑩的露珠。
場(chǎng)上有三四個(gè)同學(xué)在值班，認(rèn)真的看著他們，仿佛不怕東風(fēng)的呼嘯。沙子里，幾個(gè)同學(xué)在玩單杠；跑步的時(shí)候，有健身的同學(xué)在跑步……其他同學(xué)呢？哦，他們中的一些人正奔向他們的教室；有的坐在教室看書；其他人站在走廊上聊天。
"000 。"早讀鈴響了。突然，校園里突然陷入一片寂靜。剛才沒有噪音，只有明亮的讀書聲。這時(shí)，緊張的學(xué)習(xí)生活又開始了。
漸漸地，太陽忍不住露出了地平線，一縷柔和的陽光照在校園里，仿佛校園里已經(jīng)穿上了金色的衣服，照在了學(xué)生身上，讓人覺得有些溫暖，沒有了早晨的寒冷，感覺冬天就像春天一樣，那么溫暖舒適。
校園冬天很普通，很普通。但是很漂亮。雖然我看不到美麗的雪，但我在早上去看了它的美麗。多有趣啊。誰會(huì)不喜歡這個(gè)校園呢？
校園的冬天，我喜歡！
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