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校園的紀(jì)事作文

時(shí)間:2024-08-06 06:57:30 宗睿 初二 我要投稿
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校園的紀(jì)事作文(通用32篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的校園紀(jì)事,僅供參考,歡迎大家閱讀。

校園的紀(jì)事作文(通用32篇)

  校園的紀(jì)事作文 篇1

  一個(gè)班集體中,總是有那么多的回憶,有喜,有憂……班中的每一位同學(xué),總喜歡采起那么多文字.還記得那天,烏云黑壓壓的從天際直壓下來,壓得我的心喘不過氣來。今日,在室外,我們進(jìn)行了一次開學(xué)儀式以及表彰大會(huì)。可能你這時(shí)會(huì)理解了吧,為什么我的'心中會(huì)這么壓抑,但你錯(cuò)了,我不是為了自己的利益,而是班級(jí)的評(píng)分。 記得那時(shí),“紅旗班級(jí)體”便落入了我們班的口袋中。雖然有著些許不甘,但我們還在歡呼,集體的精神多么偉大! 95之憂愁 “李,不要再講話了!”我已經(jīng)在他的耳邊磨了第幾次了,我也不清楚,可他的那張嘴還在意猶未盡之中。

  好吧,我得換種方法了,這“批評(píng)教育”,聽得我的耳朵都快起繭子了。無奈,我將“佛山無影腳”之功為他深刻地展現(xiàn)了出來。 95之希望 下課后,班里便好像變成了北極,只有寥寥幾個(gè)人居住在此地。不要認(rèn)為這是念想,因?yàn)槿肆髟缫艳D(zhuǎn)移到辦公室。 我不甘示弱,做了“預(yù)備——跑!”的動(dòng)作,便“飛”到了辦公室。 辦公室早已變成了一盤正在翻炒的菜,同學(xué)們對(duì)于問題的噪音實(shí)在讓人受不了。可我分明從他們的眼神中看到了一種讓人無法理解的光!這光,好像刺眼的燈,將95的希望照的那么透徹! 山西太原清徐縣清徐縣縣城第二中學(xué)初二:侯翔

  校園的紀(jì)事作文 篇2

  清晨的教室里傳出朗朗的讀書聲,午間的操場(chǎng)上傳來歡快的嬉笑聲,傍晚的食堂中傳出一陣陣吆喝聲,這就是我的校園,我們就這樣度過了有趣而又充實(shí)的九月。

  操場(chǎng)上剛剛集合完畢,準(zhǔn)備開運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式。突然,一陣陣狂風(fēng)襲來,吹亂了同學(xué)們的.秀發(fā)。有的人伸手撩了撩被吹起的碎發(fā),皺了皺眉頭,眉間便形成了一個(gè)“川”字。他們將被寒風(fēng)摧殘過的雙手縮進(jìn)了衣袖中。緊接著,風(fēng)更大了,顯得那么肆無忌憚。楊樹隨之起舞。緊接著,一滴又一滴豆粒兒大的雨水打落下來,瞬間,我的鏡片上散落成一朵朵水花。

  我隨之抬頭仰望天空,不經(jīng)驚嘆!天空被分成了兩個(gè)部分:西邊的天空晴空萬里,陽光明媚;東邊的天空,烏云翻滾著,奔騰著,整垛整垛地堆積起來,越來越密,像千軍萬馬直向大地壓來,低低的天空,預(yù)示著一場(chǎng)暴雨即將來臨。

  待體育老師講完話后,一波波學(xué)生低頭護(hù)著腦袋涌向宿舍拿傘。樓梯口人山人海,摩肩擦踵。我, 菲菲和趙瑞欣穿梭在人群中,跑的上氣不接下氣。終于拿到了傘,下樓卻發(fā)現(xiàn):烏云已被風(fēng)吹向了西邊,天空又恢復(fù)了晴朗。真是太巧了!俗話說:“說風(fēng)就是雨!鼻,一個(gè)嬗變的季節(jié)。

  晚上的食堂最為熱鬧,走讀生和住宿生都會(huì)在這里吃飯。當(dāng)下課的鈴聲打響時(shí),大部分人便向食堂飛奔而去?諘绲臉翘菘邛涕g便擁堵不堪。我們只能在心里干著急。不時(shí)調(diào)侃幾句:“菲菲你要是從這扶手間的空檔處跳下去,絕對(duì)第一個(gè)到一樓!”“嘻嘻嘻”身后傳來陣陣嬉笑聲。我轉(zhuǎn)過頭看向菲菲,她正怒氣沖沖的瞪著我,撅著小嘴朝我翻了個(gè)白眼兒,我心里暗暗竊喜:“幸好沒有動(dòng)手……”

  剛進(jìn)了食堂就聽見了食堂大叔和阿姨的吆喝聲:“包子包子,米線炸串……”而我正在二樓的打飯?zhí)幣腔。心里糾結(jié)著“吃面好還是吃包子好?”突然耳邊傳來一聲渾厚的嗓音:“姑娘,來吃蓋飯嗎?”我轉(zhuǎn)過身去看向那位叔叔,他正左手拿這飯盤,右手握著大勺子,伸著腦袋看著我。我看了看菜,朝他笑了笑說:“嗯,給我來份魚香肉絲蓋飯吧。”我端著飯菜去找菲菲,“你不怕長(zhǎng)痘痘了還吃辣!”菲菲說道。我瞪了她一眼說道:“嘻,怕——”說完轉(zhuǎn)生就走了。

  校園一個(gè)歡聲樂語的地方,一個(gè)充滿陽光樂趣的地方!

  九月,謝謝你待我如此安好。

  校園的紀(jì)事作文 篇3

  我們的學(xué)校環(huán)山小學(xué),座落于公安局旁。

  一走進(jìn)校園,首先映入我們眼簾的就是用白色大理石高一米大幾搭的石碑,上面記載著愛因斯坦、孔子、達(dá).芬奇這3位名人的生平簡(jiǎn)介。緊挨著石碑后面的就是用一塊塊玻璃砌成的高臺(tái),上面擺放著三位名人的雕像,他們時(shí)刻提醒著我們好好學(xué)習(xí),天天向上!

  來到教學(xué)樓的紫藤架下,不銹鋼上鋪著茂密的紫藤花。春天,樹木抽出了新的枝條,長(zhǎng)出了嫩綠的葉子;夏天,紫藤花開了,花朵小巧玲瓏,就像一個(gè)個(gè)小鈴鐺。一陣風(fēng)吹來,花朵碰著樹葉,我仿佛聽到“叮叮當(dāng)”的聲音,讓人賞心悅目;到了秋天,紫藤花長(zhǎng)出一顆顆小果子,它們躲在密密層層的樹葉里,好像在和我們捉迷藏,不仔細(xì)看是看不到的;冬天,紫藤花枯萎了,只剩下幾片頑強(qiáng)的葉子,還在枝頭發(fā)抖。

  紫藤花架后面有一片林子,林子旁邊長(zhǎng)著好些石頭,大的小的'形狀千奇百怪。有一的像直插云霄的寶劍,有的像擎天柱,有的像春雨過后的春筍,還有的像飛入云彩上面的火劍!

  我們校園的景物一年四季都很美麗,我真為我是環(huán)山人而自豪、驕傲!

  校園的紀(jì)事作文 篇4

  來自世界各地的旅客朋友們大家好!我是來自環(huán)山旅行社的導(dǎo)游張哲語,大家可以叫我張導(dǎo)。接下來我們要去的景點(diǎn)是我的母!h(huán)山小學(xué)。

  我的學(xué)!h(huán)山小學(xué)是個(gè)儒雅的學(xué)校,請(qǐng)大家進(jìn)入校園后不要大聲喧嘩。如果各位已經(jīng)準(zhǔn)備好了,就讓我們走進(jìn)學(xué)校的大門吧!

  走入大門,首先映入眼簾的三座高大的雕像:這是“三絕”之一:絕嚴(yán)。站在最低位置的是偉大科學(xué)家—愛因斯坦,他曾為人間留下了許多科學(xué)作品;站在中間的是世界著名的畫家—達(dá)·芬奇,《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》等畫作都出自他之手,不為人知的是他還是個(gè)科學(xué)家,用自己的畫筆畫出了許多人體奧秘示意圖;而最高處的就是《史記》作者的師父—孔子,他是個(gè)偉大的文學(xué)家。

  沿著小路繼續(xù)往前走就來到了學(xué)校“三絕”之一:紫藤花架,它是三絕里的絕美。春天,它的.花朵如羞澀的小姑娘含苞等放;夏天,它的花如同天上的太陽,激情豪放;秋天,這些小果實(shí)像一個(gè)個(gè)淘氣的精靈,躲藏在花叢中;冬天,枝下的孩子們成了景色,他們抓著枯枝玩兒,為光禿禿的紫藤花增添了生氣。一年四季;無論是春夏秋冬,都可以看見孩子們?cè)诩芟滦菹ⅰ⑼嫠!?/p>

  繞過草坪,瞧!這便是學(xué)校“三絕”的最后一絕:石林。這是一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的石柱,仿佛是一把把將劍柄埋進(jìn)土里的利劍,但是拋開剛才的思維,重新再時(shí),這又會(huì)變成了一架架既將起飛的米箭……將這幾種思緒結(jié)合起來時(shí),你就會(huì)感覺連孫悟空的“七十二變”也黯然失色。

  游客朋友們,環(huán)山小學(xué)的景點(diǎn)還有很多,但恕我只能介紹到這里,愿大家能再來光顧旅行社,我們會(huì)用最熱心的服務(wù)使您快樂。如果您能將這份幸?鞓匪徒o您的親人朋友們,那么將是我們的榮幸與幸福!

  校園的紀(jì)事作文 篇5

  秋姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地來到了人間,秋風(fēng)吹藍(lán)了天空,吹黃了大地,吹走了炎熱的夏天,也把我們的校園吹得五彩繽紛。

  一走進(jìn)校園的南大門口,就看見有座植物園,植物園里有紅得發(fā)紫的茄子,像是披上了紫色的袍子,在秋風(fēng)里頻頻點(diǎn)頭;黃瓜又大又綠,好像豎著耳朵在聽小朋友的.歡聲笑語;還有些植物都變黃了,像是穿上黃黃的衣裳。

  校園里的荷花池,在夏天時(shí),荷葉像個(gè)碧綠的大玉盤,一朵朵荷花盛開,隨風(fēng)擺動(dòng),像是一位位舞者跳著優(yōu)美的舞蹈?墒,現(xiàn)在荷葉也不像原來的那樣碧綠了,荷花也低下了頭。只有水里的小魚不怕寒冷,在水里自由地游來游去。

  荷花池周圍的幾棵楓樹羞紅了臉,隨著秋風(fēng)緩緩落下,像是天空寄來的紅色明信片。突然一陣清香迎面襲來,原來是幾棵桂花樹競(jìng)相開放,花兒密密麻麻,一簇連著一簇,花瓣僅米粒般大小,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好像綠葉叢中點(diǎn)綴著碎金。在秋日的陽光下,滿樹的桂花閃爍著金色的光芒,特別美麗。走近它,有一股清甜的幽香撲鼻而來。

  沿著荷花池旁邊的小路,就到了操場(chǎng),操場(chǎng)中間的草都變黃了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好像鋪上了厚厚的金黃色的地毯,看著小草,我不禁想到了一首詩:“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!

  我愛秋天,更愛秋天的校園。

  校園的紀(jì)事作文 篇6

  秋姑娘把炎熱的夏天吹得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,帶著清涼和成熟的氣息,輕輕地,輕輕地,走來了,走進(jìn)了我們的校園。

  一進(jìn)校園,映入眼簾是植物園。園內(nèi)有一株青菜苗,兩片小葉長(zhǎng)在兩側(cè),顯得那么嫩嫩、可愛。架子上,一根根又長(zhǎng)又細(xì)的絲瓜藤上結(jié)了幾個(gè)綠綠的絲瓜。一陣風(fēng)吹來,可愛的絲瓜蕩來蕩去,好像在為我們表演呢!

  走出植物園,就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷,一陣芳香撲鼻的氣味迎面撲來,滿樹的桂花金黃金黃的,花瓣僅米粒般大小,花兒密密麻麻,一簇連著一簇,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,仿佛綠葉叢中點(diǎn)綴著無數(shù)小碎金。在秋日的陽光下,滿樹的桂花閃爍著金色的光芒,特別美麗。深吸一口,迷人的芳香,令人陶醉其中。

  往前走,是我們學(xué)校引人注目的荷花池。池中,荷葉擠擠挨挨,有的荷葉邊緣早已成黃色,有的仍然郁郁蔥蔥,生機(jī)勃勃。小魚小蝦時(shí)而躍出水面。

  荷花池周圍是一片大樹林,風(fēng)吹得黃葉飛上天空,“刷——刷——”,是他們與樹媽媽道別。楓樹點(diǎn)起火把,像一團(tuán)燃燒的火炬,一片片葉子飄下來,多么像一只紅通通的小手,向人們招手呢!

  順著小路向前走,就是寬闊的.操場(chǎng)。操場(chǎng)中有一大片的草地,小草們穿上黃衣服,一踩上去,軟綿綿的,好舒服!又一陣風(fēng)吹過,小草扭起秧歌,好像在展示自己的舞姿。我們樂了,在草地上和昆蟲玩起了捉迷藏。

  操場(chǎng)東邊,有一大片柚子樹,碧綠的樹葉叢中結(jié)了一個(gè)個(gè)大大的柚子,像一個(gè)個(gè)大木瓜,我走近聞了聞,一股香甜沁人心脾。

  秋天來了,來到校園里散步,為校園增添了一番特別的景致。

  校園的紀(jì)事作文 篇7

  我們的校園——環(huán)山小學(xué),坐落在公安局的旁邊。那里鳥語花香,風(fēng)景宜人,是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。

  一進(jìn)校園就看見了三座用大理石刻成的白色石碑。石碑上刻著三位名人的身世簡(jiǎn)介,三位名人分別是:孔子、達(dá)·芬奇、愛因斯坦。這三座石碑后還有三根泥柱,泥柱上鑲嵌著長(zhǎng)方形的玻璃,玻璃上矗立著孔子、達(dá)·芬奇、愛因斯坦的.雕像。

  一直往前走,來到我們學(xué)校的宣傳欄對(duì)面的紫藤花架前,這里是我們學(xué)校美麗的景點(diǎn)之一。春天,紫藤花抽出新的枝條,長(zhǎng)出嫩綠的葉子,偶爾有一兩只蝴蝶在葉中飛舞。夏天,紫藤花葉長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢,密密層層的枝葉遮住了陽光,在茂密的枝葉里長(zhǎng)著一串串好似鈴鐺般的花朵,一陣風(fēng)吹來好像會(huì)發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音呢!因此,小朋友們最喜歡在樹下嬉鬧、乘涼。秋天,紫藤花的葉子還是那么蒼翠,枝葉間長(zhǎng)著像黃豆一樣的果實(shí),它們躲在枝葉間,不仔細(xì)看是看不見的。冬天,紫藤花上堆滿了積雪,一片白茫茫的。

  繞過紫藤花架,便看見了一片石林,那些石柱像直插云霄的寶劍又像雨后破土而出的巨型竹子,還像等待飛向天際的火箭。

  看!我們的學(xué)校多么美麗呀!

  校園的紀(jì)事作文 篇8

  茂盛的爬山虎掩蓋不住校園里的絲絲熱情,聞一聞,那就是活力的氣息,這氣息不隨著爬山虎的繁茂或枯萎而改變,因?yàn)檫@里是充滿活力的校園。

  爬山虎綻出了新葉。春風(fēng)習(xí)習(xí)吹來,只有鳥兒在歌唱。別認(rèn)為校園沒了生機(jī),它只不過是在儲(chǔ)存能量。聽晨操的音樂響起了!看!校園里頓時(shí)充滿了活力!同學(xué)們跑著,跳著,歡笑著,新的一天就此開始!

  爬山虎透出的綠令人炫目,夏日炎炎。上了五節(jié)課,人都無力起來。別認(rèn)為同學(xué)們是怕流汗,他們只不過是要先去吃飽了飯,才有力氣去比拼。操場(chǎng)上女生們已開始行動(dòng),歡快地跳起皮筋來,作為男生的我們自然也不甘落后,過人,傳球都頗有巨星的風(fēng)范,打累了大伙在籃下,抹著汗水,喝著飲料,好不愜意!不知誰冷不丁唱了一句:“汗水點(diǎn)點(diǎn)流不盡,青春滴滴淌不完!

  爬山虎也染了發(fā),黃綠相間的。秋天歷來是講述有關(guān)收獲的故事的,秋高氣爽,學(xué)校正熱鬧非凡,這便是運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)景——身穿運(yùn)動(dòng)服的我們英姿颯爽,邁著整齊的步伐。哦,還有那放飛的氣球帶著期望飛向藍(lán)天,再來聽聽我們班的口號(hào):“運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),永不言敗;飛翔飛翔,斗志昂揚(yáng)!”

  爬山虎褪去了衣裝,光禿禿的,寒風(fēng)刺骨的'冷。放學(xué)鈴聲大作,同學(xué)們紛紛涌出校園。不為別的,只是為趕在太陽落山前追逐即將逝去的光輝。這就是我們——充滿活力的少年,再厚重的衣服也掩蓋不住我們從骨子里透出的活力。

  春夏秋冬,爬山虎有榮有枯,而校園里洋溢的活力氣息卻從未改變!

  校園的紀(jì)事作文 篇9

  我們的學(xué)校是個(gè)美麗的地方。

  當(dāng)你來到校門口,階梯兩側(cè)的花壇就映入你的眼簾;▔锓N滿了美麗的蘭花,每到花期,那一朵朵潔白的蘭花競(jìng)相開放,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好像雪白的絨毯。階梯上面,有一棵挺拔的大樹,一年四季都十分茂盛,就像一把撐開的綠色大傘,樹下有個(gè)水龍頭,每到放學(xué),都有許多同學(xué)來這里洗手。

  走進(jìn)校園,一排排整齊高大的梧桐樹就像一個(gè)個(gè)士兵一樣守衛(wèi)著我們的校園。春天,梧桐樹發(fā)芽了,那一個(gè)個(gè)嫩綠的小芽仿佛是鑲嵌在枝頭的一塊塊翠綠的寶石;炎炎夏日,梧桐樹長(zhǎng)得格外茂盛,能為我們遮陽擋雨;一陣秋風(fēng)吹過,梧桐樹的葉子飄落下來,就像一只只黃蝴蝶在空中翩翩起舞;冬天,梧桐樹的`葉子掉光了,只剩下光禿禿的樹干了,但是它不怕寒冷,仍然堅(jiān)強(qiáng)地守衛(wèi)者我們的校園。教學(xué)樓旁,一棵棵亭亭玉立的桂花樹長(zhǎng)得十分茂盛,八九月份,桂花開了,那一朵朵金黃的小花散發(fā)著淡淡清香,彌漫著整個(gè)校園。

  我們的校園不但美麗,而且是個(gè)歡樂的地方。每到下課,同學(xué)們就一窩蜂地跑到操場(chǎng),他們有的在比賽跑步,有的在跳繩,有的在打乒乓球……

  我喜歡我們的校園!

  校園的紀(jì)事作文 篇10

  當(dāng)我們走進(jìn)校門,向左穿過1號(hào)樓,就到了我們美麗的天鵝園。

  夏天,雕塑旁的桃樹長(zhǎng)得非常茂密,把天鵝園雕塑給遮住了,若隱若現(xiàn),好像在和我們玩捉迷藏。光滑的鵝卵石鋪在天鵝園的地上非常漂亮。

  天鵝園給同學(xué)們帶來了很多歡樂,特別是那些桃樹,每當(dāng)樹上出現(xiàn)一大塊一大塊桃漿時(shí),就會(huì)有同學(xué)將軟軟的透明的桃漿從樹上摳下來,像是晶瑩剔透的水晶球一樣拿一張白紙,把它放在紙上捧在懷里。還有一棵樹長(zhǎng)太高了,就被保安叔叔砍了一節(jié)。因?yàn)榻?jīng)常有“皮猴子”趴在欄桿那里伸出手想去摘桃子,太危險(xiǎn)了。

  秋天桂花開花了,有很多女生喜歡站在樹下讓桂花飄落在身上,輕輕搖一搖樹枝就下起了“桂花雨”,而這時(shí)的鵝卵石地就變成金黃色的`了。

  在天鵝園里最引人注目的肯定是一座叫“飛向明天”的雕塑。有一只天鵝,它展開翅膀,背上馱著一個(gè)小男孩,男孩右手手中舉著一把鑰匙,男孩右手牽著書包帶。那是打開明天大門的鑰匙,那是打開知識(shí)大門的鑰匙,那是打開智慧大門的鑰匙。

  這就是我們美麗的校園天鵝園。

  校園的紀(jì)事作文 篇11

  我漫步在校園的水泥甬道上,與以往不同的是,這也許是最后一次了。

  離開這里,我就小學(xué)畢業(yè)了。我們班很多同學(xué)都選擇了留下繼續(xù)讀初中,包括經(jīng)常和我玩的兩個(gè)好朋友。雖然住得很近,可是曾經(jīng)的歡笑還會(huì)不會(huì)有呢?

  我不想離開,其實(shí)是不想離開這里的人和回憶。這里有我的朋友、我的老師、我的六年時(shí)光、我的喜怒哀樂,我離不開,也舍不得。這片小園子里,有著太多我的故事。

  眼前是熟悉的亭子,看到上面纏著和我一樣已然成熟多了的葡萄藤,不由得一笑。還記得一年級(jí),我們喜歡坐在支撐亭子的圓環(huán)上,起身后會(huì)蹭上一身白石灰,我們就用小手使勁地拍啊,可是回家后還是會(huì)讓大人發(fā)現(xiàn)說一頓;二年級(jí),一下課我們一群皮孩子站在雪白的石凳上,努力地夠著那小而青澀的葡萄,我太矮夠不著,后來不知怎么被老師發(fā)現(xiàn)了這件事,摘到葡萄的高個(gè)子們被老師狠批一頓,而我嚇出了一身冷汗;三年級(jí)時(shí)家長(zhǎng)會(huì),趁著老師和家長(zhǎng)都忙著說話時(shí),我們?cè)谕饷嫒鰵g兒,發(fā)現(xiàn)亭子地上居然還鋪了幾塊圓石頭,于是興致勃勃地在石頭間跳來跳去;四年級(jí)時(shí),學(xué)校在旁邊建了一些運(yùn)動(dòng)器材,小小的亭子有些受冷落了,可是我仍可以在這里向它傾訴我的秘密;五年級(jí)時(shí),科學(xué)老師為了讓我們觀察蟲子,組織我們將它們捉住,放進(jìn)透明的塑料小器皿內(nèi),就是在這兒,我捉到了一只“不落俗套”的特別蟲子,而且夸它的人是老師,極大地滿足了我小小的虛榮心;六年級(jí)時(shí),這個(gè)白色的亭子被學(xué)校涂得五顏六色,圓石頭被水泥覆蓋而只剩下一個(gè)淺淺的輪廓提示著人們它們?cè)嬖谶^。

  不知不覺已經(jīng)來到學(xué)校小門旁,一年級(jí)在這里發(fā)生的一件事讓我有了第一個(gè)朋友。那時(shí)剛?cè)雽W(xué),因?yàn)槌鮼碚У角也粫?huì)交際,所以沒有朋友。后來有一天,我們班一個(gè)調(diào)皮男生爬到了門口一個(gè)矮坑邊上的青磚上,班主任對(duì)他那個(gè)訓(xùn)啊,還說叫他留下,那時(shí)候小,什么也不懂,被“留下”這兩個(gè)字嚇壞了,因?yàn)樵谖耶?dāng)時(shí)的印象里,這就意味著“不可饒恕”.而我當(dāng)時(shí)的舉動(dòng)令我至今都奇怪,當(dāng)時(shí)是哪來的.勇氣——我說,我相信他不是故意的,老師有些哭笑不得,現(xiàn)在我知道,她只是想教育教育淘氣鬼.最后她是否“赦免”了他我不記得,可是我記得這之后我開始慢慢有了朋友,而且這個(gè)“搗蛋頭子”竟然一次都沒對(duì)我惡作劇過,一直到現(xiàn)在都相安無事,而且在我困難時(shí)他還會(huì)幫我一把。我知道他是一個(gè)真正的好朋友。

  不經(jīng)意間看見身旁那棵樹,可惜它現(xiàn)在還沒有開花。那時(shí)候上二年級(jí),它的枝杈就從我們窗前伸展開,在花季里,美麗的花朵就會(huì)鋪滿整個(gè)窗戶,可是現(xiàn)在的六(3)班畢業(yè)生已經(jīng)不再坐在那里了。

  我們就像六年前的新葉,在今天落下開始新的旅途。

  親愛的校園之園,在我的記憶里你仍是開學(xué)日的樣子;而我們已經(jīng)過去了六年,變了曾經(jīng)天真的樣子。這里不再屬于我們,我們不得不說——校園之園,我們出發(fā)了。

  校園的紀(jì)事作文 篇12

  我們學(xué)校坐落在奉化溪口——蔣介石先生的故鄉(xiāng),今天,就讓我給大家當(dāng)一回“小導(dǎo)游”,帶你們細(xì)細(xì)游覽我們那可愛又美麗的校園!

  當(dāng)你走在溪口鎮(zhèn)牌門路上,就會(huì)發(fā)現(xiàn)有一處依山傍水的好地方,那里鳥語花香,充滿歡聲笑語,抬頭一看,“奉化市溪口鎮(zhèn)中心小學(xué)”幾個(gè)大字赫然眼前。小學(xué)由當(dāng)年的蔣介石先生一手刨辦,在經(jīng)歷百年滄桑后,依舊保持著原來的挺拔和莊重。粉刷后的建筑樓仿佛給校園穿上了一件粉紅外套,顯得格外清新可愛。

  走進(jìn)大門,三棵高大的'香樟樹聳立兩旁,它們就像威武的將軍。一陣秋風(fēng)吹來,幾片葉子悄然飄落,像是在迎接我們的到來。往前走幾步,就看到了個(gè)巨型花壇,花壇里種著鐵樹,桂花樹、冬青樹,開著艷麗的牡丹、菊花、一串紅……兩個(gè)花壇一前一后,如同將軍身后的武士,一起保衛(wèi)著我們美麗的校園。此時(shí),真想伸手摘一朵聞聞,又怕是驚動(dòng)了這些精靈,呵呵,只能作罷。

  讓我們接著往前走,這里是我們的游樂園——大操場(chǎng)。你瞧,那紅綠相間的圓形操場(chǎng)猶如一把彩色琵琶,孩子們?cè)谏厦孀放、打鬧、嬉戲,好似弦上跳動(dòng)著的快樂音符。操場(chǎng)左邊圍墻外,緊挨著當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾摹榜R鞍山”。看著眼前的馬鞍勝景,讓人浮想聯(lián)翩。想來,當(dāng)年蔣先生把校址選在此處,真是百里挑一的“風(fēng)水寶地”啊!

  同學(xué)們,我們學(xué)校的景點(diǎn)還有不少,所謂“耳聽為虛,眼見為實(shí)”,要想親眼目睹我們學(xué)校的風(fēng)采,一定要記得親自光臨哦!

  校園的紀(jì)事作文 篇13

  走進(jìn)校園,一陣幽香,一切都顯得如此美好,我們于晴朗的早晨誦讀,在晨風(fēng)中開始一天緊張的生活,它記錄著我們的歡笑與感動(dòng)。它,便是校園故事。

  初中的生活是緊張而充實(shí)的,所以就要沉浸濃郁,含英咀華,同學(xué)們常常圍坐一團(tuán),攻克難關(guān),當(dāng)困惑已久的難題被解開時(shí),同學(xué)們都笑了,仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗,《江城子》一詩寫得好:少年自有少年狂,藐昆侖,笑呂梁,磨劍數(shù)年,今將試鋒芒。這是一位同學(xué)填的,面對(duì)這樣的豪言壯語,使我也心潮澎湃,我們都已準(zhǔn)備好,迎接那快要到來的挑戰(zhàn),為了夢(mèng)想拼搏。

  中午,同學(xué)們說說笑笑,歡聲笑語充溢著整個(gè)校園,一切給人以生機(jī)勃勃的感受,但曾幾何時(shí),我們也有忘不了的感動(dòng),忘不了老師用沙啞的聲音為我們加油,忘不了老師疲憊而不舍的眼神,我們不愿讓老師再為我們擔(dān)心,為我們勞累,為了這份愛,我們一定會(huì)堅(jiān)持下去,盡最大的能力創(chuàng)造更好的'成績(jī),會(huì)的,一定會(huì)的,因?yàn)槲覀兊幕盍εc愛會(huì)創(chuàng)造奇跡。

  初一開學(xué),迎接新生的時(shí)候,一位初一學(xué)生問我:“姐姐,我進(jìn)入這個(gè)學(xué)校是不是就是成功了呢?”我回答他說:“當(dāng)你受到重點(diǎn)學(xué)校的通知書時(shí),應(yīng)該就成功了,不過以后的生活,還是要靠你自己!彼謫枺骸澳悄阍鯓涌创松某膳c敗,得與失呢?”我當(dāng)時(shí)一愣,過了一會(huì),回答他說:“追求和向往是人生必須的,而真正的成功是來之不易的,只希望你們,包括我,都能走完人生中完整或不完整的旅程,他笑了,可愛的臉上充滿陽光與稚氣,我也笑了,為自己也曾有過這樣純真美好的笑臉。

  校園生活是如此美好,這里活力,激情到處綻放,這里有默默伏案的少年,也有勤勉的園丁,有秋風(fēng)掃落葉的傷感情緒,也有雨打芭蕉的甜美意境,拿起筆,寫下這充滿活力的青春歲月,寫下這記錄著歡笑與感動(dòng)的校園故事。

  校園的紀(jì)事作文 篇14

  從小到大,校園生活像電影一樣記錄著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有歡笑亦有哭泣,有悲歡亦有離合。每一次勝利的微笑,每一次委屈的哭泣,都讓我學(xué)會(huì)了許多。在與同學(xué)相處時(shí),我學(xué)會(huì)了忍讓;在遇到挫折與磨難時(shí),我學(xué)會(huì)了奮進(jìn);在取得好成績(jī)時(shí),我學(xué)會(huì)了謙虛。這些美好的生活都離不開它——那棵青松。

  初次來到校園時(shí),看到教學(xué)樓前矗立著兩棵松樹,他們雖然不像白楊樹那么高大,但是也有它們挺拔的樹干;雖然不像楊樹一樣有那茂密的枝葉,可它卻能四季常綠;雖然沒有柳樹一樣柔美的柳枝,卻能結(jié)出松果……它那種堅(jiān)毅的品格讓我心生佩服之情。

  去年某一下雪的夜晚,天空出奇的黑,襯托得雪花也格外的亮。由于剛剛來到學(xué)校,和同學(xué)相處的不是很融洽,發(fā)生矛盾后,找不到可以談心的人訴訴苦,就在校園里踱步,踱來踱去,咦?那是什么?定睛一看,那不是那棵青松嗎?“大雪壓青松,青松挺且直!蔽叶紫聛,倚著松樹,仿佛找到了依靠,回到了家,體會(huì)不到雪夜的寒冷,體會(huì)不到傷心的感覺。他就像我的`家人一樣,為我遮風(fēng)擋雨,為我拭去淚水,重拾起我的好心情,回到了班級(jí),和同學(xué)微笑著道歉。每當(dāng)牽著好朋友的手在樹下走過時(shí),我都會(huì)停下腳步,抬頭仰望。感謝你,青松!你是我在校園生活中無言的老師!

  一年過去,時(shí)間不等人;厥淄ィ虒W(xué)樓前的那棵青松仿佛一直沒有變化,永遠(yuǎn)那么挺拔,永遠(yuǎn)讓人覺得那么有傲氣。仿佛對(duì)它來說,時(shí)間不是磨難,歲月不是煎熬,它只是接受光陰的洗禮,讓它一天一天茁壯成長(zhǎng)。它一直都在關(guān)注著我們,每一年它都會(huì)微笑著送走生活在它的羽翼下的學(xué)生……

  時(shí)光荏苒,歲月有痕,讓歲月留下我對(duì)校園生活的愛痕。愿每個(gè)人的鮮花更鮮;愿每個(gè)人心中的陽光更燦爛;愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切,也帶著青松對(duì)我們的期望,攜手并肩,打造人生的最亮點(diǎn),去開創(chuàng)屬于我們自己的碧藍(lán)的天空!

  校園的紀(jì)事作文 篇15

  一杯清茗,一輪明月,一縷夕陽,一抹書香,人生之路,因有陪伴,而更芬芳。

  摯友·真情

  夕陽透過殘窗,三年寒窗苦讀,唯有摯友,是那永遠(yuǎn)不會(huì)蛻去的陪伴,一起去探索書海中的奧秘,一同去領(lǐng)悟人生中的悲歡離合。傷心之時(shí),摯友的聲聲問候,溫暖心田;挫敗之時(shí),摯友的句句鼓勵(lì),憤然崛起;自滿之時(shí),摯友的字字打擊,蛻回自己。三年的學(xué)子生涯,摯友的陪伴,不可或缺;摯友的陪伴,溫暖人心;摯友的陪伴,邁向成功的彼岸。

  恩師·引航

  再勇敢的人也有絕望的時(shí)候;再堅(jiān)強(qiáng)的人也有脆弱的時(shí)候;再自信的人也有失望的時(shí)候。當(dāng)你疲倦的雙腿再失敗和成功的門檻前躊躇;當(dāng)你淡淡的足跡悄無聲息的跨過問人問津的'驛站;當(dāng)你辛勤的付出被化作午夜時(shí)最不起眼的風(fēng)景;當(dāng)你滴血的心被淪陷在迷惘的深淵。她,一個(gè)天使般的面孔,悄然降臨在我的面前。她沒有那么絢麗的舞臺(tái),也沒有多少敬佩的掌聲,她,卻在那樸素而平凡的三尺講臺(tái)上譜寫著一區(qū)壯麗的篇章。她,是我的恩師。從懵懂無知到莘莘學(xué)子,從嬌生慣養(yǎng)到堅(jiān)毅頑強(qiáng),我所有的蛻變都是在她那一次次鼓勵(lì),一次次提醒,一次次安慰,一次次鞭策中完成的,可以說,我的脫胎換骨,就是她的精心付出,在她的庇護(hù)下,我一步步披荊斬棘,無所畏懼的走在通往成功的路上。

  白楊·陪伴

  在那個(gè)地方,有一排白楊,早晨他們披著彩霞,傍晚它們吻著夕陽,他們就是我在閑暇時(shí)光的陪伴,捧一本書靠在白楊的樹干上,仿佛一切生活的煩惱,學(xué)習(xí)中的壓力全都隨清風(fēng)飄向遠(yuǎn)方的天空。

  白楊的枝條捧出朝陽,綠葉伴著星光,一年后的我們,踏入中考的考場(chǎng),讓母校以我們?yōu)榘粒?/p>

  校園的紀(jì)事作文 篇16

  當(dāng)歲月的風(fēng)撼動(dòng)生命的樹枝,日子如秋葉片片飄落,鋪滿一地時(shí),歡悅抑郁和悲哀都被踩在腳下,凝成永恒,青春的征程在生命的風(fēng)中搖曳成一串風(fēng)鈴。驀然回首,幾多甘甜,幾多苦澀,都已成記憶中的風(fēng)景。

  漫步校園,那份純真,那份豁達(dá),令人陶醉。因時(shí)光匆匆流逝而痛苦時(shí),為取得成績(jī)而歡呼時(shí),除了曾經(jīng)還是曾經(jīng)。翻開成績(jī)冊(cè)時(shí),一頁,一頁,如秋葉般飄落下來。

  拾起一頁,是曾經(jīng)的輝煌,拾起一頁是曾經(jīng)的落寞,又有哪一頁能看清楚的表明現(xiàn)在的擁有?我們迷戀往日的榮譽(yù),如同把塵封的獎(jiǎng)?wù)聮煸谛厍,那不是輝煌,更不是驕傲,而是一條無形的繩索。

  拾起一頁,是枝頭的新芽,拾起一頁,是地上的枯黃,又有哪一頁能經(jīng)得起高枝嚴(yán)寒的摧殘?徜徉在校園的走廊上,望著一張張陌生又而微笑著的面孔,心中升起一陣陣愉悅。走在花叢,那份馨香是人心醉。來到樹下,翻開一本帶有清香的.詩集,取一片青葉夾在書中,方發(fā)現(xiàn)自己又虛度了一個(gè)春秋。

  曾經(jīng)的我,愛在這書中暢游。想和海明威去看老人出海捕魚,領(lǐng)略人魚搏擊與海的瞬間精彩;感受冰心筆下那盞溫暖的小橘燈的情感和溫暖;為聞一多怒對(duì)反動(dòng)派拍案而起而激動(dòng);為魯迅發(fā)自內(nèi)心的“救救孩子”的呼喊而感嘆……曾經(jīng)的我也愛在這棵樹下,聞著花香,領(lǐng)略書中的陶淵明對(duì)世外桃園的向往;領(lǐng)略劉禹錫那身居陋室卻高尚的品德……

  于是,我去尋夢(mèng)。推開門,打開窗,窗下的憂傷一瀉千里,曾經(jīng)的榮譽(yù)不再去追隨,今日的努力更會(huì)成就明日的輝煌!讓我們背上青春的行李,踏上征程,摘取一路的好風(fēng)光!

  打開春天的天窗,窗外是另一種景色……青春歲月,逝去的是汗水,迎來的是輝煌!

  校園的紀(jì)事作文 篇17

  提起我們的校園生活,那新鮮的事三天三夜也道不盡說不完的,想不想聽聽啊?那就跟著我的節(jié)奏動(dòng)起來吧!

  上課鈴響前

  “喔,你的這本書真有意思。哪買的,借我看看唄!”“呀,我還沒有擦黑板呢!”可想而知,這是值日生的聲音。他從最后一排飛速趕往黑板前,看那樣子,恨不得有飛檐走壁的本領(lǐng)。

  同學(xué)們?cè)诘紫麓舐暤男,值日生兩手揮舞著板擦,粉筆灰漫天飛揚(yáng),殊不知老師已經(jīng)站在教室門口,同學(xué)們笑得更歡快了。

  上課鈴響時(shí)

  值日生以迅雷不及掩耳之勢(shì)回到了座位。只聽有人驚訝地說:“啊!我的作業(yè)還沒有做完呢!”只見他從桌洞中掏出書來,又接著找作業(yè)本。可是越忙越出亂,他把桌洞里的書都搬了出來,接著又把書包里的書都倒了出來,一不小心,把桌子上堆積如山的書堆碰倒了。

  那些書就像是瀑布一般,從他桌子上“飛流直下三千尺,疑似火星撞地球”掉在了地上,如同落葉般散落鋪了一地。來不及拿作業(yè)本,又把如馬蜂窩的書了起來。

  我坐在座位上,幸災(zāi)樂禍得想:“哈,幸好我寫完了,不然后果就是英雄慷慨赴死的局面了!

  上課鈴響后

  “起立。”“老師好!薄白!卑殡S著老師與同學(xué)們這段開場(chǎng)白的'結(jié)束,一堂課開始了。老師每每總是先聽寫單詞的。我們把書合上,放在地上,有些“聰明人”把書敞開放在地上,但是哪個(gè)能逃過老師的火眼金睛啊!看見老師走過來,裝作什么都沒有做,一副很無辜的樣子。

  但當(dāng)老師揀起他的英語書,輕移蓮步走開的時(shí)候,我想他肯定有一種“既生英語老師何生我”的念頭。

  怎么樣,我們學(xué)校的新鮮事是不是令你捧腹大笑呢?如果還想了解更多關(guān)于我們學(xué)校的新鮮事,那就親自來到這個(gè)充滿趣事的“寶地”吧!

  校園的紀(jì)事作文 篇18

  快樂總在一瞬間,痛苦方是永遠(yuǎn)。

  ——錢鐘書

  我一向敬佩鐘書先生思想的深邃,文筆的洗練,可是對(duì)這句話卻不盡贊同,難道快樂真的總在一瞬間嗎?我看校園生活如一杯酒,久而彌香,耐人回味。

  初一的生活好像雞尾酒,老師的訓(xùn)斥,家長(zhǎng)的責(zé)罵如同冰糖給人以絲絲寒意,可冰終會(huì)化去,糖卻將甜留在酒中,闖了禍,怯生生的站在班主任面前,似乎在那板著的臉上,也能找到幾分寬容,幾絲笑意,喝下一口,仍然能找到甜蜜所在。

  初二的`生活如同一杯啤酒,會(huì)考的壓力如同酒中的苦味必不可少,但是啤酒的度數(shù)并不高,因?yàn)檫有老師,家長(zhǎng)在為你遮風(fēng)擋雨,只要想到努力就會(huì)有回報(bào),這時(shí)你的笑容定會(huì)盈滿眉梢,一大口喝下去:爽。

  初三的生活如同一杯烈性酒,天將降大任于斯人也,必先苦其心志,傷其筋骨,餓其體膚,空乏其力。中考那沉重的壓力,使每一個(gè)人肩上的壓力好沉好沉,成功者自然坐在好中學(xué)的的大板凳,杯中的酒自然里茅臺(tái),失敗者只能就著花生米,喝著老白干,可無論是默默無人者,還是功成名就,端著酒都是一樣的問心無愧,其樂融融,一句話:盡力了就沒有遺憾。

  沒有遺憾,不本身就是一種快樂嗎?

  每當(dāng)你剛睡醒,蒙蒙睜開雙眼,一出門就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷,這不就是一種快樂嗎?和同學(xué)們一起在教室學(xué)習(xí),這本身不就是一種快樂嗎?獨(dú)自一人坐在花壇邊,賞著花,聽蜜蜂嗡嗡叫,這難道不是快樂嗎?

  也許校園生活是一種灑脫,無所謂好歹不計(jì)較得失,任由快樂掌控生活的舵。

  我們坐在操場(chǎng)上,聽著風(fēng)的故事,接受著她的撫摸,好快樂!

  校園的紀(jì)事作文 篇19

  布谷傳響,微微暖風(fēng),沁人心脾,那是一首優(yōu)雅的鋼琴獨(dú)奏;勁蟬鼓夏,狂風(fēng)暴雨,動(dòng)人心弦,那是一段刺耳的二胡獨(dú)奏;碩果累累,秋風(fēng)蕭瑟,驚人心魄那是清揚(yáng)的竹笛聲;鳥聲俱絕,北風(fēng)呼嘯,奪人心志,那是動(dòng)人的口琴聲。聆聽著四季的聲音,續(xù)寫著我們正華麗的青春。

  它被寄托這樣一所房子中,有著成百上千的兄弟姐妹,有著嚴(yán)厲慈祥的爸爸媽媽。也許在這里,它才能得到更好的詮釋。

  整齊的桌椅,潔白的墻壁,總是被一次次地打亂,一次一次地污染,然而,那滿桌子的書卻從不會(huì)弄得亂七八糟,可能,是因?yàn)槟抢锩娉休d著各自的夢(mèng)想。

  臨窗的好友,不睦的同學(xué),總是一次次地吵鬧,一次次的轉(zhuǎn)身離去,然而,過不了多久,卻仍會(huì)看見兩人說說笑笑,可能,是因?yàn)閮深w心里裝著共同的理想。

  慈祥的老師,嚴(yán)厲的主任,總是一次次地被批評(píng),一次次地被懲罰,然而,下一次,卻又迎來他們喜愛的'笑臉,可能,是因?yàn)樗麄儾蝗绦目吹角优车奈覀儭?/p>

  在這里,它的確得到了更好的詮釋。

  可它畢竟太過短暫,即使詮釋的再好,也需要我們?nèi)フ湎。在歲月的長(zhǎng)河里,只有一縷月光是屬于我們的,稍不珍惜,就會(huì)去日苦多,萬事成蹉跎。君不見,此問方從遠(yuǎn)方來,歷滄桑,經(jīng)興衰,迷千古風(fēng)流,看花開花落,山河沉寂無言,人不惜月月自明,吾輩該如何把握這一縷月光。

  校園的紀(jì)事作文 篇20

  一棵細(xì)柳,輕掬扶水;兩只飛燕,巧織細(xì)雨;春日里的蝴蝶,在繁花中暗送柔情。夏日是春的續(xù)寫,秋日是春的凋零,冬日是春的休眠,你告訴我:誰能沒有春日呢?

  細(xì)柳·扶水

  剛步入初二,我就猶如那朝霧里隱約的青山,朦朧不清,初二作業(yè)有多多?壓力有多大?我沒有深深地接觸還無從所知,你們都說校園生活有多美好。里面全是知識(shí)。但是我沒有體會(huì)到知識(shí)的美,學(xué)校的美卻盡收眼底,看:白楊樹在與柳樹談笑。聽!同學(xué)們朗朗的讀書聲,想必我的校園生活會(huì)更美。

  飛燕·細(xì)雨

  我的校園生活猶如被細(xì)雨所淋打的飛燕一樣,越淋越強(qiáng)。多了一門學(xué)科,我不怕,我的心能裝下。多了一份作業(yè),我不怕,我的手能完成。每一顆雨珠拍擊著我,我都會(huì)有所收獲,因?yàn),陽光總在風(fēng)雨后。于是,我不但在學(xué)習(xí)上得到了滿足,身心也強(qiáng)壯了,初中的生活慢慢品味,才知道苦的'很。

  蝴蝶·繁花

  嘗盡了苦,甜也來了,蝴蝶都可以歡快的吮吸花的營養(yǎng),我也可以,“求知而來,載知而去。”只有吸遍了每一朵花,知識(shí)才更多,花蜜是甜的,難道知識(shí)就不甜嗎?在校園里我走進(jìn)了林間小路,陶淵明安靜的生活“采菊東籬下,悠然見南山!,且“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸!笨矗芭h(yuǎn)人村,依依墟里煙!甭牎肮贩蜕钕锢铮u鳴桑樹顛!被蜷e來無事,隨思緒遠(yuǎn)行!昂龇晏一郑瑠A岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛……”校園的生活能不美好嗎?

  同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方道;展望未來,熱血沸騰,讓我們伴著春光,攜手楊柳,飛燕,蝴蝶,一起在知識(shí)中漫游。

  我走進(jìn)知識(shí),知識(shí)走進(jìn)書里,書走進(jìn)校園,校園走進(jìn)我的心。

  校園的紀(jì)事作文 篇21

  校園的美,美在景,美在人,美在校園生活的豐富多彩。

  我的校園,首先進(jìn)門就是開闊的大操場(chǎng),還記得當(dāng)我第一天來到校園時(shí)的情景。夏末秋初,朗朗的陽光明媚異常,從校園外那一條林蔭遮蔽的柏油路走過,在我穿過校園的大門后,這豁然開朗的一幕為我的內(nèi)心里帶上了些許的震撼。

  寬廣的大操場(chǎng),在這個(gè)開學(xué)的日子里無比的熱鬧。紅色的跑道包圍著操場(chǎng),在操場(chǎng)的`另一邊是一排排的教學(xué)樓與宿舍樓,樓棟緊緊的排列將操場(chǎng)更襯托出一種廣闊來。

  在校園里度過一段時(shí)日后,我熟悉了校園,同樣也熟悉了校園里的同學(xué)們。在班級(jí)上我找到了幾個(gè)志同道合的好朋友,每天一起上下課,一起回宿舍睡覺。在陪伴中我們之間的友誼日漸深厚。

  校園生活里有了朋友的陪伴是一件幸福的事,也是一件高興的事。我的朋友們是如此的可愛,我的同學(xué)們是如此的親切,我的老師們是如此的盡心負(fù)責(zé)。校園里的他們都是校園里最美的風(fēng)景,因?yàn)樗麄兊拿篮茫沟梦业男@也變得如此美好。

  校園生活里,可不只有學(xué)習(xí),在課后的時(shí)間里,校園里的活動(dòng)極為豐富。偌大的操場(chǎng)上,聚集了很多的同學(xué),有打球的,有散步的,甚至還有放風(fēng)箏的。每到課后的時(shí)間里,學(xué)校的同學(xué)們幾乎來了操場(chǎng),在這個(gè)寬闊的操場(chǎng)上盡情的玩著這些能帶給我們歡樂的游戲。

  我與我的朋友們最喜歡的是去打籃球,分成兩隊(duì)來上一場(chǎng)精彩激烈的籃球賽。在我們比賽途中,有著不少的同學(xué)在一旁觀看,他們的加油聲讓這個(gè)校園變得更加的美麗了。

  贊美校園,我的校園里有著太多的地方值得去贊美,我愛我美麗的校園。

  校園的紀(jì)事作文 篇22

  安全第一,平安第一。校園的地方是快樂的,但不一定是平安的。校園的'邊上的小店賣著一些不好的東西。有些玩具吸引住了小朋友,小朋友就去家里拿錢來買,被爸爸媽媽知道了,爸爸媽媽就很生氣,打孩子;有些小食品啊,也很有吸引力,讓小朋友來買,可這些東西對(duì)身體有害,很多小朋友因此而生病了。如我們學(xué)校就有:

  有些人專門賺小孩子的錢,比如,一些學(xué)校門口的雜貨店,小攤販,他們的“老顧客”就是學(xué)校里的學(xué)生。一放學(xué),學(xué)生們會(huì)成群結(jié)伴地徑直跑進(jìn)去,吸引力還真不小。

  我們學(xué)校對(duì)面就是一排店面,還有零零落落的小攤,小攤的柜臺(tái)上陳列著小食品、小人書、小玩意,而且價(jià)格十分便宜,一般都在1元至2元,這些東西當(dāng)然成了同學(xué)們的最愛,每當(dāng)放學(xué),隨著油鍋里傳出的清脆響聲,隨著羊肉串飄出的迷人香味,我的腳步就會(huì)朝小攤走去,掏出零用錢去購買自己喜歡的東西,哪還想著這些東西存在著安全隱患。

  校園的紀(jì)事作文 篇23

  清晨,朝霞映紅了我的小臉蛋,樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫醒了我,新的一天開始了,吃完親愛的媽媽給我準(zhǔn)備的可口豐盛的早餐,我就背著書包蹦蹦跳跳地上學(xué)去了。一會(huì)兒,美麗的'校園就展現(xiàn)在我面前:高大的教學(xué)樓,嶄新的塑膠跑道,綠樹成陰,鳥語花香,教室里傳來了朗朗的讀書聲,我和同學(xué)們?cè)谶@里開始了一天的生活。四十分鐘過去了,同學(xué)們像小鳥一樣飛出了教室,有的玩起了跑跑抓,有的扔沙包,還有的跳橡皮筋……呵!大家玩得多開心啊…!同學(xué)們?cè)谟螒蛑性鲞M(jìn)了團(tuán)結(jié),加強(qiáng)了信任,增添了快樂。

  是啊,多么美好的生活,多么可愛的同學(xué)們!媽媽說生命就像溫室里的鮮花,雖然美麗,但是也很脆弱,一不小心就會(huì)受到傷害,甚至枯萎凋零。

  你瞧,下課鈴又響了,同學(xué)們似離弦的箭一般沖出了教室,只聽“撲通”一聲,一幅悲慘的情景擺在了我的眼前。原來是一個(gè)二年(3)班的一個(gè)同學(xué)想去操場(chǎng),但一不小心額頭撞到了鐵門,紅紅的鮮血直流,同學(xué)們趕緊去找老師,老師匆匆拿來紗布把他的傷口捂住,并迅速送他去醫(yī)院。結(jié)果縫了好幾針,太可怕了!

  校園的紀(jì)事作文 篇24

  校園是一個(gè)充滿著智慧的地方,漫步校園,校園里的景象將會(huì)帶給你驚喜。

  校園里的教學(xué)樓是最耀人的地方,下課鈴一響,原本安靜的校園一下子就喧囂了起來。嘈嘈雜雜的聲音瞬間就在校園里響起。教學(xué)樓每一層的走道上都陸陸續(xù)續(xù)的站上了不少的同學(xué)。同學(xué)們站在圍欄前,有說有笑的模樣展現(xiàn)了青春美麗的一面。

  當(dāng)漫步在校園中的你看到這一幕的.時(shí)候,心里會(huì)心生一種感慨,校園的朝氣是多么的吸人眼球。若漫步在校園中的你是一位已經(jīng)走出校園許多年的人,在歷經(jīng)了生活的起伏之后,再次回到這個(gè)充滿著無數(shù)希望的地方,這里帶給你的除了驚喜還有震撼。

  下課期間,同學(xué)們的吵鬧,操場(chǎng)上他們奔跑的身影,這一切的一切無不昭示著青春活力的模樣。校園的課間十分鐘并不張,來來回回上個(gè)廁所就已經(jīng)所剩無幾。不過,若是你恰巧遇上校園的課間操的時(shí)候,這時(shí),你將會(huì)生出更大的感慨。

  同學(xué)們極有秩序的從每個(gè)班級(jí)的教室里走了出來,整齊的列隊(duì)將偌大的操場(chǎng)幾乎站滿。這時(shí)你站在操場(chǎng)外,站在一處能夠?qū)⒋耸虏賵?chǎng)一覽無余的地方。你聽著課間操音樂聲響起,緊接著操場(chǎng)上的同學(xué)們做起活力四射的課間操。不知此時(shí)的你是否會(huì)有一種穿梭時(shí)光之感,或許你眼前的畫面一變,操場(chǎng)上你陌生的老師與同學(xué)一變,頓時(shí)變成了你最熟悉的面貌。漫步校園,你在找尋當(dāng)年那個(gè)青春的你。

  漫步校園,時(shí)光飛逝,這些青春的時(shí)光也轉(zhuǎn)瞬即逝。希望如今還身處在校園里的我們,能夠好好珍惜我們現(xiàn)在所擁有的的一切。當(dāng)未來我們漫步于校園的時(shí)候,不會(huì)留有遺憾與后悔。

  校園的紀(jì)事作文 篇25

  早上,我穿著干干凈凈的校服,迎著朝陽,唱著歌,走進(jìn)校門,正當(dāng)我興沖沖地爬上三樓樓梯時(shí),一個(gè)水桶突然從樓梯滾落下來,這個(gè)突如其來的東西,濺了我一身臟水,干凈的校服,一下子變成了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的“迷彩服”。

  來來往往的同學(xué),有的嚇的伸出舌頭;有的偷偷地看著我,又知趣地躲開;有的看著我的'狼狽樣子,忍不住笑了起來……頓時(shí)我先前的好心情飛到九霄云外,尷尬、憤怒,氣極了,我大聲喊:“誰干的,站出來!”隨著我的喊聲,一個(gè)瘦小、清秀的女孩膽怯的站了出來——呀!這不是四班的麗麗嘛?在上學(xué)期朗讀比賽中,她的“誠實(shí)”和我的“寬容”同獲一等獎(jiǎng),麗麗一臉的愧疚,“對(duì)不起,都怪我擦樓梯時(shí)不小心,弄倒了水桶!敝灰娝哪樇t紅的,低著頭站在我面前,等待我的發(fā)落。

  這時(shí)一些同學(xué)圍了上來,七嘴八舌地議論著。

  “哎呀,做事真不小心!

  “算了吧,誰沒有做錯(cuò)事的時(shí)候呢?人家又不是故意的。”

  “都是同學(xué),算了吧!

  是啊,都是同學(xué),在一個(gè)學(xué)校上學(xué),如果我做的太過火,別人會(huì)怎么看我,會(huì)不會(huì)指責(zé)我口是心非,“寬容”這個(gè)一等獎(jiǎng)白評(píng)了呢?想到這里我大度的說:“沒什么,我回家洗洗就行了。”麗麗聽了,頭一下子抬了起來,感激地看著我:“還是我拿回去洗吧,我一定給你洗的干干凈凈。”我被她的誠懇所打動(dòng),不好為這件事爭(zhēng)下去,于是我說:“不用了,咱們都去上課吧!蹦且豢涛矣X得自己很快樂,我仿佛覺得身后的同學(xué)們都伸出了大拇指,這時(shí)不知誰喊了一聲“贊一個(gè)!

  啊,原諒別人,寬容別人,真是一件很快樂的事,而且給別人也帶來了快樂。我懂得了寬容,那一瞬間,我覺得自己長(zhǎng)高了許多。懂得理解別人。

  同學(xué)之間的互相尊重、互相幫助、互相愛護(hù)、互相團(tuán)結(jié),才能使我們的校園更加和諧。同學(xué)們?yōu)橹粋(gè)目標(biāo)、同一個(gè)愿望,聚在一起,我們將挑起傳承禮儀的使命,使教育我們的校園更加美麗!

  校園的紀(jì)事作文 篇26

  綠茵的走道,不羈的操場(chǎng),繁綠的林園,明凈的教室,剪影的校園……

  這棵粗壯挺拔,高聳入云的老松樹呆在這土壤上已有些年頭了。每日我都會(huì)在它附近賞著?山裉,大可不同,它那原本稀稀疏疏的毛發(fā)突然一夜之間茂密了許多,這讓我多多少少有些驚喜,看慣了老松樹飽經(jīng)風(fēng)霜的模樣,終于見到了繁密陽光的容貌。湊近看一眼,深褐色的樹干滄桑的痕跡依舊還在,但樹干確實(shí)粗壯了,老松樹腳下的野花野草似乎也少了許多。我沿含著泥土清香的小徑,悠閑自得地走了……

  走廊的轉(zhuǎn)角,有一扇古老的大門。初到這層樓面時(shí),眼球就被這扇充滿年代氣息的大門所吸引,雖然有好奇心,但我卻遲遲望而卻步,似乎里面有什么東西能下我三天三夜,或許是因?yàn)槲夷懶。所以,每次我?jīng)過它,都不敢靠近,只能在遠(yuǎn)處靜靜的看,靜靜的思索。終于,我鼓足了勇氣,靠近了大門。門鎖已經(jīng)生銹,門面上一道道歲月的痕跡,真叫人觸目驚心,窗上蒙了層薄薄的灰,我打開門,門卻鎖了,我只能踮起腳,從窗往里看,一個(gè)梯子,其余的我就看不到了,不過這也足夠了,我回到了教室。“叮零零……”

  樓梯旁,幾本書時(shí)而喧鬧,時(shí)而寧靜的躺著,每次上樓,我都會(huì)帶著一身輕松信手翻開它們,沉入進(jìn)去。我走上樓梯,驚異地發(fā)現(xiàn)書不知去向,我掃視四周,想找到它們。正當(dāng)我焦急,墻上忽然出現(xiàn)書那英俊的身影,每一層墻上,一本本書如士兵般威風(fēng),如駿馬般颯爽,挺拔的`站著。興許是剛才的緊張與失落,這一刻的我,興喜若狂,匆匆翻開,那書看著我,我看著這書……

  如今,我依舊觀賞著老松樹;如今,我依舊充滿好奇心;如今,我依舊閱讀;如今,我依舊在校園的角角落落,穿梭在校園的剪影。

  校園的紀(jì)事作文 篇27

  同學(xué)們你們是否注意到我們的校園內(nèi)有好多這樣的現(xiàn)象,比如:隨地吐痰,隨地扔垃圾,打架,說臟話,這些不文明現(xiàn)象,會(huì)給班級(jí)抹黑,會(huì)給個(gè)人名義帶來損傷。中午這段時(shí)間隨處可見白色垃圾,尤其是操場(chǎng)上,走幾步就會(huì)看見塑料袋。有的同學(xué)甚至認(rèn)為反正有值日生呢,我揀地上的垃圾干什么。不文明行為在我們每個(gè)人身上,其實(shí)有時(shí)候彎一彎腰就可以還校園一片潔凈,有時(shí)候一句‘對(duì)不起’就可以化解兩個(gè)人身上的矛盾。

  管住自己的'口不說臟話;管住自己的手不亂扔垃圾;管住自己地腳不去踐踏草坪……只要管住自己,就能擁有一個(gè)整潔的校園。

  同學(xué)們,為了校園的干凈整潔文明,我呼吁大家三做到;以做到愛護(hù)環(huán)境,從我做起,拒絕零食;二做到每天認(rèn)真聽講,按時(shí)完成作業(yè),做好值日;三做到文明為,為班級(jí)增光,拒絕打鬧,拒絕臟話。我相信大家只要努力改正不文明行為,我們的校園就會(huì)變得更加美麗,和諧。

  校園的紀(jì)事作文 篇28

  光陰似箭,日月如梭。六年的小學(xué)生涯轉(zhuǎn)眼間就過去了,我們也從一個(gè)個(gè)懵懂無知的孩子變成了如今的模樣。在這個(gè)荷花盛開的季節(jié)里,我們迎來了離別。

  再次走在校園里的小道上,既熟悉,又陌生。石墻上的爬山虎似乎還是原來的模樣,道旁的綠樹卻早已從初見時(shí)嬌嫩的小芽變得亭亭玉立;▔械男〔菰诮(jīng)歷過“一歲一枯榮”后仍長(zhǎng)得茂盛,無人修剪的`野花開的遍地都是。夕陽的余暉照在教學(xué)樓的紅磚綠瓦上,一切都是那么祥和。

  走在教學(xué)樓的走廊里,身旁傳來同學(xué)們朗朗的讀書聲,走廊深處盛開的三角梅仿佛也在暗示著夏天的到來。陪伴了附小數(shù)十年的大榕樹在夕陽的照射下顯得有些許蒼老。樹下,一群孩子正在歡快的玩耍、嬉戲,歡笑聲傳遍了整個(gè)校園。

  六年的歡笑,六年的辛酸,六年的求知,六年的回憶。“天下無不散之宴席”,大榕樹下的孩子也換了一批又一批。今后我們都將各奔東西,但母校給我的教誨我將永遠(yuǎn)銘記于心。

  別了,校園!

  校園的紀(jì)事作文 篇29

  有人喜歡美麗的花園,有人喜歡廣闊的體育場(chǎng),有人喜歡高聳的大樓,而我卻喜歡我學(xué)校充滿了歡聲笑語的操場(chǎng)。我在一個(gè)非常美麗的學(xué)校上學(xué),在學(xué)校的左后方有個(gè)非常大的的.操場(chǎng)。沿著學(xué)校左邊的小石路走過去,就可以看見一片綠綠的草坪,那就是我們的操場(chǎng)。

  一走進(jìn)操場(chǎng),就可以看見一大片翠綠的草坪,包圍綠草坪的是一條標(biāo)準(zhǔn)的紅色塑膠跑道,約有四百多米。操場(chǎng)的在跑道的兩邊有許許多多的石階,那是方便我們坐在石階上休息的。操場(chǎng)的周圍也環(huán)繞著一排排高大的樹,就像綠色的環(huán)保衛(wèi)士挺立在那里,方面了我們?cè)跇湎鲁藳,也時(shí)刻提醒我們不要亂扔垃圾。

  在操場(chǎng)的中間,有一個(gè)主席臺(tái),上面聳立著筆直的旗桿上飄著五星紅旗,星期一我們?cè)谶@里進(jìn)行升旗儀式。面向鮮紅的國旗,唱著光榮的國歌,升旗手緩緩地把國旗升上旗桿。下課了,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的來到操場(chǎng)上玩“捉迷藏”、跳繩等游戲,當(dāng)上體育課的時(shí)候,同學(xué)們就會(huì)在這里進(jìn)行跑步比賽,有的打籃球,操場(chǎng)上充滿了歡聲笑語,可熱鬧了。

  放學(xué)了,我和操場(chǎng)念念不舍的道別,明天見!我們學(xué)校的操場(chǎng)這么美麗,也歡迎你們前來玩。

  校園的紀(jì)事作文 篇30

  上課鈴響了,同學(xué)們都回到自己的座位上坐好。老師還沒有來,原本鴉雀無聲的教室頓時(shí)有熱鬧起來。

  同學(xué)們把教室們給鎖起來,在里面盡情地玩......

  '當(dāng)當(dāng)當(dāng)',有人敲門。一位同學(xué)去開了門,'危險(xiǎn)'就要來臨了。

  是班主任近來了。其實(shí)也沒有什么可怕,只要他不抱這那疊厚厚的卷子。今天又要考試?因?yàn)槲遗旅鎸?duì)那一把把殘忍的叉叉,也怕看那個(gè)以8開頭的兩位數(shù)的分?jǐn)?shù),這一切的一切,對(duì)于我來說無疑是重重的打擊。

  卷子'唰拉刷拉'往下傳,坐在最后一排的`我迫不及待地想知道考哪些題。我搶過我前面同學(xué)的一張卷子,快速地瀏覽著試卷。呀,不好,有到題不會(huì)做!題中要求寫一首杜甫的詩,你說平時(shí)還是學(xué)了許多,但是由于過度的緊張,我的腦子一下子短路了。慘啦。這一道題就是6分,必錯(cuò)無疑!但我還是抱著僥幸的心理來看待這到題,那是因?yàn)槲铱炊嗔顺?jí)女聲,那個(gè)張含韻都是在晉級(jí)賽上發(fā)生了奇跡的

  我做這前面的題。

  我班隔壁那個(gè)教室是四三班,他們班上的同學(xué)是勇氣可加,樂于助人!今天他們好象在上《絕句》一課。就憑他們的勇氣可加和樂于助人拉了我一把——他們正在讀課文,由于他們的課文是杜甫寫的一首詩,因此我就把他們念的詩詞抄在了卷子上。我真是好幸運(yùn)啊!

  謝謝四三班的小朋友,我會(huì)感謝你們的哦!

  校園的紀(jì)事作文 篇31

  春來了,帶來的是萬物復(fù)蘇,帶來的是鶯歌燕舞,還帶來了這連綿不絕的春雨。

  雨來了,來的這么突然,剛才還是晴空萬里,瞬間烏云密布,黑壓壓的給人一種窒息感,鳥兒不叫了,天還是那么的燥熱。在校園內(nèi),春雨來了。轟隆隆。這是雷的吶喊,嘩啦啦。這是春在歌唱,雨后的一切都變了樣。天空一碧如洗,校園的花,迎春花更艷了,樹木綠油油的鳥兒聲聲,地里的油菜花出在微風(fēng)中慢慢搖曳,粉如霞的杜鵑;白如雪的茉莉花;紅如火的長(zhǎng)壽花,還有那掛在枝頭帶著雨露星星點(diǎn)點(diǎn)的藍(lán)色滿天星,花兒爭(zhēng)齊斗艷,鳥兒也開始了演唱會(huì),麻雀,燕子,鴿子。一展歌喉,唱出了春的希望。雨后的.校園是寂靜的,只聽見葉子在風(fēng)中顫抖,每一個(gè)樹木仿佛都有靈魂,每一個(gè)花苞都蘊(yùn)含著新的生命。世界仿佛將會(huì)停止在這一秒。在大自然的春天里,小花,小蟲,小樹都生出嫩芽,在一場(chǎng)春雨過后,讓我感受到了大自然那勃勃的生命力,讓我敬佩那些能接受風(fēng)吹雨打,頑強(qiáng)生存的小花,小樹,是它們讓我為之一震。

  我敬佩春天這位畫家,畫出了春雨,我敬佩春雨譜出了生命之歌,但我更敬佩在大風(fēng)大雨之后頑強(qiáng)生存的小花,小樹們!

  校園的紀(jì)事作文 篇32

  當(dāng)秋風(fēng)吹散了葉子上的枯葉,冬天的序幕就拉開了。這時(shí),太陽變得懶洋洋的,似乎筋疲力盡。女孩和男孩一直是這個(gè)季節(jié)的風(fēng)向標(biāo)。在人們還沒注意到的時(shí)候,時(shí)髦的獵裝和外套就套在漂亮的毛衣外面。在冬天貼個(gè)牌子。

  踏進(jìn)校園,校門口的小榕樹已經(jīng)枯萎,只有那些長(zhǎng)得更壯的`樹還綠著,花壇上的花漸漸羞澀地歇息,只有樹葉有晶瑩的露珠。

  場(chǎng)上有三四個(gè)同學(xué)在值班,認(rèn)真的看著他們,仿佛不怕東風(fēng)的呼嘯。沙子里,幾個(gè)同學(xué)在玩單杠;跑步的時(shí)候,有健身的同學(xué)在跑步……其他同學(xué)呢?哦,他們中的一些人正奔向他們的教室;有的坐在教室看書;其他人站在走廊上聊天。

  "000 。"早讀鈴響了。突然,校園里突然陷入一片寂靜。剛才沒有噪音,只有明亮的讀書聲。這時(shí),緊張的學(xué)習(xí)生活又開始了。

  漸漸地,太陽忍不住露出了地平線,一縷柔和的陽光照在校園里,仿佛校園里已經(jīng)穿上了金色的衣服,照在了學(xué)生身上,讓人覺得有些溫暖,沒有了早晨的寒冷,感覺冬天就像春天一樣,那么溫暖舒適。

  校園冬天很普通,很普通。但是很漂亮。雖然我看不到美麗的雪,但我在早上去看了它的美麗。多有趣啊。誰會(huì)不喜歡這個(gè)校園呢?

  校園的冬天,我喜歡!

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