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小學(xué)生讀后感

時(shí)間:2014-02-17 五年級 我要投稿

小學(xué)生讀后感三篇

  導(dǎo)語:讀后感是指讀了一本書,一篇文章,一段話,幾句名言,一段音樂,或者一段視頻后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章。下面小編帶來了小學(xué)生讀后感三篇,歡迎參考借鑒!

小學(xué)生讀后感三篇

  小學(xué)生讀后感

  杜甫說:“讀書破萬卷,下筆如有神。”這句話的意思就是:讀書讀得多了,寫作的時(shí)候就會得心應(yīng)手。從小我就酷愛讀書,小時(shí)后爺爺教我讀《唐詩三百首》,四歲時(shí),我就會背四十多首唐詩,小學(xué),我開始閱讀四大名著,等到了大學(xué),我就會開始讀難懂的文章了,在我們的身邊,知識無處不有,這些知識有的來自于生活中,有的來自于書中。

  我喜歡讀《綠山墻的安妮》這本書,書中的人物都使我喜愛:熱愛幻想的安妮,思想刻板的瑪麗拉,不太愛說話的馬修……這本書所講的是:馬修與瑪麗拉兄妹倆在綠山墻農(nóng)舍過著平淡從容的生活,為了給患有心臟病的馬修找個(gè)幫手,他們打算從孤兒所臨養(yǎng)一個(gè)男孩,不料陰差陽錯(cuò),孤兒院送來的竟是一個(gè)滿頭紅發(fā)、喋喋不休的十一歲女孩安妮。然而,由于酷愛幻想以及“愛美之心”,安妮給自己惹來了一連串的麻煩,她不斷地闖禍,再不斷的改正錯(cuò)誤。最終,憑借著自己的刻苦勤奮,安妮不但得到了領(lǐng)養(yǎng)人的喜愛,也贏得了老師和同學(xué)的尊重和友誼。

  小學(xué)生讀后感

  有兩個(gè)小孩子在圣誕節(jié)前做了一個(gè)夢:一位名叫貝麗呂娜的仙女,希望他們能去找到一只青鳥,給她的小女兒,因?yàn)樗〉煤軈柡Γ挥羞@只神鳥才能使她痊愈。仙女還說“我那小女兒要等病好了,才會幸福。”于是他們在各種精靈的陪伴下進(jìn)入另一個(gè)世界,在光神的指引下去尋找這只青鳥。

  他們在懷念谷、夜宮、享樂宮、墓地和未來王國里,在光神的廟宇里,歷盡了千辛萬苦,但青鳥最后總是死亡或是丟失,最終還是沒能找到。他們只好回家,早晨醒來,鄰居的'一位老太太為了給她的孩子治病,來找一個(gè)能讓她女兒幸福的圣誕禮物,這兩個(gè)孩子只好把自己心愛的鴿子送給她。

  沒想到,這只鴿子竟然突然變成了青色,成為了他們在夢里找的“青鳥”。后來仙女的女兒病終于痊愈了。蒂蒂爾和米蒂爾就是這本書里的主人公,十分善良,為了給仙女的女兒治病,冒著死的風(fēng)險(xiǎn)。

  小學(xué)生讀后感

  這是一個(gè)星期六的晚上,我一口氣讀完了《愛迪生》這本書。心里一向想著愛迪生可真是一個(gè)了不起的人呀,他發(fā)明了許許多多的東西,為我們的生活帶來了很大的方便。比如電燈,為了發(fā)明電燈,一個(gè)本來身強(qiáng)力壯的人,因勞累過度,兩眼布滿了血絲,顯得疲憊不堪。為了研制燈絲,試驗(yàn)了1600多種材料。愛迪生百折不撓的精神最后使他找到了十分適宜的燈絲,很成功地發(fā)明了電燈,給我們帶來了光明和期望。

  他的每項(xiàng)發(fā)明都是透過艱苦勞動贏得的,都是他心血和汗水的結(jié)晶。從此我心里總是想著他說的名言:“在天才與勤奮之間,我選取勤奮。”

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