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讀《德育》的“王羲之練字”有感（通用6篇）
認真品味一部名著后，大家心中一定有不少感悟，這時就有必須要寫一篇讀后感了！為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編為大家整理的讀《德育》的“王羲之練字”有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀《德育》的“王羲之練字”有感 1
每當我打開一本新書，閱讀一篇好文章，就好像在眼前展開了一個新的世界。
《德育》里的“王羲之練字”就是這樣，它給我啟迪，給我力量，催我奮發上進。 古時候，有個大書法家，叫王羲之，他成為書法家可不簡單哩，他呀，七歲就開始練字啦！他十二歲的時候，不小心碰到了爸爸的枕頭，感覺里面好像有個方方的'東西，他覺得很奇怪，就伸手去把那個方方的東西從那個枕頭里掏了出來，卻掏出了一本書，是講古代練字的，于是他叫爸爸教他練字，爸爸說長大了再教，他說再不學就晚了，爸爸被他這句話感動了，就開始教他練字，他的字就一天比一天寫得好。他有個書法老師衛夫人，衛夫人叫他把這幾天練的字交給她看，衛夫人一看，大吃一驚說：“字寫得太棒了�！庇谑蔷湍媒o大官王策，告訴他王羲之的字要超過她了，將來名聲肯定比她高。后來，王羲之到處游歷名山，看到了古代大書法家刻在碑上的字，他就用手在衣服上模仿著寫，衣服都被他寫得破爛不堪，手也被磨得出血。經過長期的苦練，王羲之終于成為了我國歷史上的一位大書法家。 練字是一件小事，但是不刻苦的話，永遠練不好。就拿我自己來說吧，總是不專心做事，叫學什么都不想學。
讀完“王羲之練字”這篇文章以后，讓我知道了一句話：學知識，早學比晚學好；做事要一心一意，不能三心二意。我要學習王羲之刻苦練字的精神，認真做好每一件事，也相信一定能夠成功！
讀《德育》的“王羲之練字”有感 2
我讀了一篇文章，題目是《王羲之練字》。這篇文章講了王羲之十歲的時候就是震驚方圓百里的書法名家。有一次，王羲之去水餃店吃水餃。店里的.老板說：“學海無涯苦作舟，勤奮當槳爭上游”王羲之聽了，更虛心刻苦地練字，名揚天下，成為了書法名家。我讀了這篇文章厚，我的內心久久不能平靜。
我的課余生活是學書法。我和王羲之的年齡相仿。王羲之十歲的時候就已經震驚了書法界，而我只寫了幾個字受到了老師，爸爸媽媽的表揚。王羲之創出字勢雄強而多變化，而我卻只會模仿書上寫的。王羲之練字的時間很長，而我一周卻只練一兩次而已。王羲之精研體勢，我每次都自己寫自己的，從不去研究。我和王羲之之間差距很大。
我以后要多練書法，研究字體，做一個刻苦學書法的孩子。
讀《德育》的“王羲之練字”有感 3
今天我讀了王羲之練字這本書，了解了晉代書法家、書圣——王羲之的成長過程和藝術生涯。王羲之曾寫過“祝版”，由于他筆力強健，落筆有勁，因此字跡滲透入木，竟然達三分之深，所以說他的字“入木三分”。
王羲之從7歲就開始刻苦地練習書法。他每天不僅在讀書、學習時寫字，而且在休息的時候也揣摩字體的`結構、間架和氣勢，在衣襟上勾勾、畫畫，時間一長就把衣服劃破了；他每天寫完字后，都在門口的水池里洗筆，由于他常年累月地寫字、洗筆，結果水池里的水都變黑了。他寫字時特別地聚精會神，結果，有一次他錯把他母親送去的饅頭蘸了墨汁吃了。
現在媽媽也讓我練習寫毛筆字，可我是三天打魚,兩天曬網,總是想偷懶,不寫的理由一大堆,不是作業多就是太晚要睡覺了,搞得我進步很慢。媽媽把這件事告訴了老師，老師說，不行不行，寫毛筆字是一件需要耐心和恒心的事，不是一天兩天就能練好的。
王羲之之所以能成為一代“書圣”，就在于他長期刻苦地堅持練習書法。古人說：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。這個寒假中，我會認真練習，只要刻苦努力，長期堅持就一定能成功。我也要把這精神用在學習上，認真學好每一門功課。
讀《德育》的“王羲之練字”有感 4
王羲之是東晉著名的書法家，他的字筆力有勁，挺拔秀美。他與他的兒子王獻之被人們稱為書壇“二王”。今天我讀了《王羲之練字》這篇文章，對他更加佩服不已了。
文中寫了王羲之幾十年如一日，刻苦練筆從不間斷，為此，還鬧出了一個笑話。
一日，他正在書房練字，書童給他送去饃饃和蒜泥。王羲之在吃饃時手還在揮筆疾書，他腦子里想的只是字，便用饃饃蘸著墨汁。不正說明了他專心致志、孜孜不倦、勤學苦練的精神嗎？正因為如此，他才練出了豐富多彩的書體，入木三分的筆力，被人們譽為“書圣”。
從古到今，哪位有成就的人沒付出辛勤的汗水？只有勤奮不怠、遇事勤于思索的人在事業上才會有所成就。偉大的'發明家說過：“天才那就是1%的靈感加上99%的汗水�！边@句話我深有體會。以前我寫的字非常難看，媽媽讓我練字，我三天打魚兩天嗮網，練了幾天就不干了，哪談得上勤奮？現在不一樣了，從那以后我每天在寫完家庭作業后堅持練字，就像“拔節的高粱—節節高”，在學校組織的寫字比賽中我還獲得了優異的成績。瞧，我多棒！
通過讀了這篇文章使我受益匪淺，而且深深地認識到做任何事，只要一步一步認真對待，勤奮努力終會成功的，從現在開始我更要加倍努力，“勤奮”這兩個字會一直伴隨著我，長大后為祖國建設奮斗終生。
讀《德育》的“王羲之練字”有感 5
寒假里，我讀了許多中華傳統美德故事，其中《王羲之練字》這一篇讓我深有感觸。
王羲之是我國晉朝的一位大書法家，被人們譽為“書圣”。王羲之7歲練習書法，勤奮好學。17歲時他把父親秘藏的前代書法論著偷來閱讀，看熟了就練著寫，他每天坐在池子邊練字，送走黃昏，迎來黎明，寫完了許許多多的墨水，寫爛了不計其數的筆頭，每天練完字就在池水里洗筆，天長日久竟將一池水都洗成了墨色。王羲之練字專心致志，達到廢寢忘食的地步。他吃飯走路也在揣摩字的結構，不斷地用手在身上劃字默寫，久而久之，衣襟也磨破了，功夫不負有心人，有一次，他為人寫一塊匾在木板上寫了幾個字樣，送去叫人雕刻。刻工發現字的墨漬竟滲入木板里面約有三分深�！叭肽救帧钡某烧Z也由此而來。
讀完了這個故事，我深感慚愧。因為只要一說起我的字，爸爸媽媽，老師同學沒有一個不搖頭嘆息：“你都六年級了，寫的什么鬼字……”唉，我和王羲之是天壤之別。
記得有一次，媽媽看著我的語文試卷，語重心長地說：“燁燁，你看這成績還行，但按書寫排名，倒數第一的‘桂冠’非你莫屬呀！”聽著媽媽苦口婆心的嘮叨，我的臉“熟”了，頭低著，恨不得找條縫鉆進去。瞧瞧我的.試卷仿佛變成了“T”字舞臺，一個個歪歪扭扭的字在上面又蹦又跳……聽了媽媽的話，我決心好好寫字，可沒幾個月，就又重蹈覆轍，寫的字就如同大海里的波浪，高高低低，胖胖瘦瘦，深深淺淺。它們仿佛在嘲笑我：“何辰燁，老毛病又犯了吧！”后來，媽媽買了一個“神奇練字板” ，讓我練字。開始我還有點兒新鮮感，可沒過多久，我對它不再感興趣，不再每天都練，即使練也草草了事，真是“三天打魚兩天曬網，三心二意一事無成”��！
是啊，與王羲之比起來，我缺少的是持之以恒的毅力！因為作業書寫太差，一再地被老師、家長批評，但我卻不以為然，我行我素，不把它當回事，從一年級到六年級都沒有多大進步，連這么一個小小的缺點都沒有改正，真是無地自容。我想：王羲之刻苦練字，成為偉大的書法家，他是我學習的榜樣�！笆郎蠠o難事，只怕有心人”，我只要努力，肯下決心，狠下功夫，難道還有改正不了的缺點嗎？我在心里暗暗給自己定下規定：認真完成各科作業，把每一次作業都當作在練字，鍛煉自己的寫字能力。平時一有空就描紅練字，因為現代社會，雖然電腦已經普及，電腦打字代替了手的書寫，但會寫漂亮的字，還是引以為傲的一項技能，是每個人良好素質的體現，我要努力，努力，再努力！
同學們，有志者事竟成，讓我們從現在開始，努力做一個像王羲之一樣刻苦學習、堅持不懈的人吧！
讀《德育》的“王羲之練字”有感 6
王羲之是我國東晉時期的大書法家，今天我讀了有關他的故事。他出身tu族，才華過人。王羲之有個癖好，就是不管走到哪里都好收集好鵝買回去觀賞。
王羲之一生的墨跡很多，最著名的屬《蘭亭序》，這是他同朋友們游蘭亭時為唱和集所寫的，共28行，324個字。他信手寫來，瀟灑流暢，成為中國行書的`絕代佳作。如今，不但浙江紹興的蘭亭序成為了游覽名勝。而且，全國各地的旅游勝地都有他的作品。去年暑假，我和爸爸媽媽在武漢黃鶴樓里就看見一處墨池。旅游的人們在蘭亭之側，鵝碑前，墨池畔，講述著這位書圣的故事。
王羲之是一個非常勤奮的人。他小時候七歲才開始學習書法，與別的同學相比，不膽毫不出眾，而且還不如人家。但他無論吃飯還是休息，都在捉摸字體的結構及其寫法。并邊想邊用手在身上畫，天長日久，衣服被子都被他的指頭劃破了。看到這里，我覺得王羲之刻苦學習、堅韌不拔的精神是沒人能比的。
王羲之不但勤勞苦練，而且練習的時候還全神貫注。有一次，他正在埋頭練字，家人把飯給他送到了書房。由于太專心，他就把寫字用的墨當成蒜汁蘸著吃了。他經常在池水旁書寫練字，用池水刷筆洗硯，時間長了，池水也變黑了，所以被叫做墨池。
《王羲之》的故事告訴我：世界上沒有絕對的天才，許多人都是靠后天的努力才取得成功的。書圣王羲之忘我的學習精神值得我們每一個人學習。
我要向王羲之前輩學習，學習他刻苦練習書法的精神。無論干什么都要有耐心、勤學苦練，長大以后成為一個對社會有用的人。
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