三個兒子讀后感（精選19篇）
看完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的三個兒子讀后感，希望能夠幫助到大家。
三個兒子讀后感 1
學了《三個兒子》課文后，我懂得了一個道理：孝敬父母，關愛他人，誠實謙虛，懂得感恩，這是一個人應該具有的優秀品質。感恩父母，可以從身邊一些小事做起：整理小房間.幫媽媽洗腳.在汽車上給老·這時候才體會到我要多孝敬父母好好學習幫媽媽多組幼、孕、殘讓座······
從小到大，我的一切生活起居或學習輔導都是媽媽負責的.。這個暑假，我對自己規定：每天飯后碗都由我來洗，自己的衣服自己洗，幫媽媽洗一次腳，看是簡單的事做起來卻不是很容易。當我在盆子里放滿水，把媽媽的腳放入盆子，撫摸著媽媽那雙粗糙的腳時，就會想起;小時候生病媽媽一個人抱我去醫院看病；不管是刮風下雨，媽媽每天送我上下學；不管媽媽累不累，自己不想走時都要媽媽抱······這時候，才體會到我要多孝敬父母，好好學習，幫媽媽多做點家務。
百善孝為先，感恩父母對我的養育；感恩老師，對我們無私的教育；感恩親人，對我的幫助。
讓每個人都有一顆感恩的心。
三個兒子讀后感 2
今天閱讀了《三個兒子》這篇文章，三個媽媽各自都有一個兒子，前兩個媽媽夸她們的兒子都有本領，一個很有力氣，會翻跟頭，另一個唱歌很好聽。只有一個媽媽沒有夸兒子。當三個兒子同時看到媽媽拎著很重的水桶并需要幫助時，只有一個兒子幫著媽媽提水桶。
其他兩個兒子卻在表演自己的本領。這個文章告訴我們，無論本領多大，都要做一個孝敬父母的人。好好學習知識，也不能忘記關心父母，懂得為父母分擔辛勞。原來老爺爺說只看見一個兒子，是因為前兩個兒子在老爺爺眼里只是有本領的`孩子，這個幫助媽媽的兒子，才是一個兒子該做的事情！
三個兒子讀后感 3
我想起小的時候，每當想幫媽媽干活的時候，媽媽總是說：不用了，只要你發奮讀書就好了，成績好比做這些都強。我當然感謝父母的疼愛，但是在長大的很長時間里，真的發現自己很簡單的家務都可能做不好。現在再聽到家長這么教育孩子，什么都不要做只要學習成績好的時候，一方面我會覺得家長太累，另一方面也覺得孩子很無奈，其實做點事情是絕對不會影響成績的，相反，懂得勞動，懂得勞動的價值，懂得勞動的方法，在未來的生活里比現在的成績單上的成績還來得有用。
作為父母，當然希望自己的孩子很棒，在很多方面，有一些值得炫耀的東西，比如畫畫好，或者成績好，或者舞跳得好等等，既是欣慰，也是面子，會不自覺地夸耀，這些，我們的.孩子是非常聰明的，他們也愿意得到這樣的表揚，慢慢的甚至也可能有點沾沾自喜。只是，很多時候，慢慢忽略了生活里點點滴滴的孝道。
有些家庭，父母含辛茹苦，把孩子送了上大學，讀博士，甚至出國留學，孩子是混得不錯了，但是父母呢，或許還剛剛還清為了孩子上學所背負的債務，或許早已是蒼老不已了，是不是到了享受兒女福氣的時候？事實上，很多，好難。看看那么多的空巢老人，怎樣眼巴巴地望著兒女回來看一眼，怎樣在拎不動桶喝不到水的時候期盼著兒女的照顧，怎樣在病榻前等待著兒女的一句關心，只要一點點，哪怕當初照顧兒女時的百分之一那么多，都好難。
孩子們長大了，很忙。生活有壓力，不是要忙生活，就是要忙放松，似乎真的沒有空，來了解一下父母的生活狀態，父母的朋友，父母喜歡的東西，很多人有這樣的理論：愛一個人就是希望他幸福，父母是偉大的，自然是希望兒女能幸福，兒女幸福就是父母的最好的回報嘛。所以，很多時候，兒女去追求幸福去了，自己的幸福，小家的幸福，或許忽略了，父母的一些簡單真切現實的需要。
孝道，是從小就該有的品質，怎樣融入到點滴的生活里，也是一個積累的過程。一個從小就不孝順，不懂孝順，不知道怎樣做才是孝順的人，長大要突然變成很體貼很孝順的人，似乎沒怎么聽說過。
文中的三個兒子，其實都是媽媽的驕傲。但是，為什么爺爺會說只看到一個兒子呢？
捫心想想，我們是怎樣對待父母的？是不是一個真正的兒子或女兒？
靜心思考，我們應該怎樣去教育孩子？我們希望培養什么樣的孩子？
真的，這些問題，值得好好思索。
三個兒子讀后感 4
今天我學習了《三個兒子》這篇課文，這篇課文主要講了第三個兒子孝敬父母的優點。這篇課文是根據符。奧謝耶娃作品改寫的。
其中有這樣的.描寫：這時，迎面跑來三個孩子，一個孩子翻著跟頭，像車輪在轉，真好看！……其實這里只有幫媽媽拎著水桶的孩子的媽媽值得驕傲，另外倆位媽媽不值得。因為孝敬父母的孩子幫助媽媽減輕負擔。那兩個只是把媽媽們迷住了，并沒有讓媽媽休息，所以那兩位媽媽不值得驕傲。
我一定會向他一樣孝敬父母，正如三字經中的"孝于親，所當值，融四歲，能讓梨".
三個兒子讀后感 5
今天，我讀了《三個兒子》，從中明白了一些道理。
從前有個老人，他有三個兒子，老人為了讓他們多一些人生歷練，便讓三個兒子出門去，回來時把各自做的最得意的事說給他聽。
三個月以后，三個兒子都回來了。他們各自把自己遇到的事說給老人聽。有一個人把一袋珠寶放在大兒子那里，當那個人找他要的.時候，大兒子都原封不動地還給了他。二兒子救了一個落入水中的孩子，孩子的父母送給他厚禮，他沒有收下禮物。三兒子看到一個人躺在山頂上，只要一翻身就會掉下去摔死，他走近一看，那個人竟然是他的仇人，可是，他沒有記仇，反而救了那個人。
讀了這個故事，讓我明白了，我們做什么事都要對得起自己的良心，不屬于我們的東西，我們不能隨便拿。我們還要多幫助別人，幫了別人不求別人的回報。我們要學會寬容，學會尊重你不喜歡的人，那樣就會少一份怨恨，多一份快樂。
三個兒子讀后感 6
我們學了三個兒子這篇課文，講了三個媽媽在井邊打水，一個媽媽說"我的兒子既聰明又有力氣，誰都比不過他".又一個媽媽說："我的兒子唱起歌兒來好聽極了，另一個媽媽什么也沒說，二個媽媽問這個媽媽，說："你的兒子有什么好的呀？"這個媽媽說："我的兒子沒有什么特別的'。"
打了水，三個媽媽拎著水桶回家去，老爺爺跟在他們后面走著，水桶可重了！三個媽媽也走走停停，胳膊酸了腰也酸了這時跑了三個孩子，一個孩子翻跟斗，一個孩子在唱歌，只有另一個孩子幫媽媽拎水桶。一個媽媽問老爺爺："怎么樣啊？這就是我們的三個兒子。"老爺爺說："三個兒子？我只看到了一個。"
這一篇課文告訴我們，不能像那兩個孩子，我們應該學習第三個孩子的品質——孝順。
三個兒子讀后感 7
讀了《三個兒子》一文后，我很喜歡那個幫助媽媽提水的孩子，覺得他心疼媽媽，孝敬媽媽，是我學習的好榜樣。
我覺得孝敬父母不僅體現在幫媽媽做家務上，還體現在我們平時的生活小事上。自己的事情自己做，每天認真完成作業，收拾好自己的書包，整理好自己的`房間，不讓爸爸媽媽操心，這也是一種孝敬。
希望我們都要做一個孝敬父母的好孩子。
三個兒子讀后感 8
這篇課文通過寫三個孩子面對同樣提著水桶的三個媽媽的不同表現，告訴了我們一個深刻的道理，好孩子不光是讓媽媽高興，真正愛媽媽的孩子是心疼媽媽，在媽媽需要時盡自己的力量幫助媽媽。
我感覺三個兒子中最好的'兒子是第三個兒子，另外兩個沒有去關心媽媽，他們都在玩，第一個兒子只知道翻跟頭，沒有去關心媽媽；第二個兒子只知道唱歌，也沒有去關心媽媽；而第三個兒子性格與他們不同，他跑到媽媽跟前接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提走了！
生活中的我沒有去幫助媽媽，我一定要向第三個兒子學習，幫媽媽做力所能及的事，比如：媽媽煩惱的時候為她送上一杯暖暖的茶，媽媽累的時候給她捶背，媽媽高興的時候和她一樣開心，再給她唱首歌，我也可以幫爸爸、奶奶、爺爺、外婆、外公做點兒事，讓全家人都開心！
三個兒子讀后感 9
今天，我們學了二年級下冊的課文《三個兒子》。
我覺得三個兒子中，那個被媽媽稱贊為“既聰明又有力”的兒子，只知道翻跟頭來好玩；另一個被媽媽媽稱贊為“唱歌很好聽，誰都沒有他那樣好嗓子”的.兒子，只知道唱歌。他們的媽媽提著水桶，腰酸了，胳膊也痛了。可這兩個兒子對此卻視而不見，毫不在乎，而那個“什么特點也沒有的兒子”卻很懂得孝敬父母，就立刻過來接過水桶提著走了。從這里可以看出，那兩個兒子有才卻無德，這個小兒子才拙卻德厚。
現在，有一些人都不孝敬老人，有的甚至還打罵老人。孝敬老人這種美德難道快要消失了嗎！我相信，如果人人從我做起，孝敬老人，這個世界一定會更好。
云南西雙版納允景洪小學二年級:可心榴
三個兒子讀后感 10
讀了《三個兒子》的故事后，我感覺那個幫媽媽提水桶的`那個孩子是最懂事的，其他的兩個孩子一點也不懂事，不知道幫媽媽提水桶。
而且我知道為什么老爺爺說他只看見了一個兒子，因為其他的兩個孩子只顧著賣弄和炫耀自己的“過人之處”，不懂得幫助母親，不會體貼母親；只有一個孩子幫媽媽提水，他孝順、慈愛，所以老爺爺說他只看見了一個兒子。如果我是老爺爺我也會說我只看見一個兒子，我一定不會認可其他的兩個兒子。
三個兒子讀后感 11
《三個兒子》這篇課文講的是，三個媽媽在井邊打水，她們一邊打水，一邊夸自己的兒子。當媽媽們拎著水桶往家走的時候，來了三個兒子，最后，只有一個兒子接過媽媽手里沉甸甸的木桶，提著走了。
我和文中老爺爺的想法一樣，只有孝順父母、關心父母、懂事的.兒子才是真正的好兒子。
在生活中，我們也應該從點點滴滴做起，即使是一杯熱茶，一句問候，都能表達你對父母的孝心。
記得有一次，外公外婆買來了我最愛吃的烤雞，當我吃得津津有味的時候，突然想到，不能自己獨享，要和長輩們一起分享。想到這兒，我夾了兩個雞翅遞給外公外婆。媽媽夸我是個懂事、孝順的好孩子，外公外婆也喜笑顏開。
俗話說：“百善孝為先。”小朋友們要從小培養自己的孝心和愛心，才能成長為對社會有用、善良的人。讓我們行動起來吧！從現在開始，從身邊做起。
三個兒子讀后感 12
我學了《三個兒子》這篇課文后，有了自己的想法。
我知道《三個兒子》講的是：第一位媽媽只知道夸獎自己的兒子最棒有力氣，第二位媽媽也是表揚兒子歌唱的好聽極了，第三位媽媽確沒有說話。三位媽媽打好水準備回家時，第一位兒子、第二位兒子都看見媽媽手中的.水桶，還只顧自己玩兒，只有第三位兒子接過媽媽手中沉甸甸的水桶，第三位兒子真懂事。
我以后在家里要多幫媽媽做家務，做一個有孝心的好孩子！在學校要多為班集體做好事，做一名有愛心的好學生！
三個兒子讀后感 13
今天我們學習了一篇課文《三個兒子》里面講了三個媽媽在打水，兩個媽媽都夸自己的`兒子比誰都好，一個媽媽什么也沒說， 兩個媽媽問她怎么不說說自己的兒子呀？
媽媽回答說沒什么可說的，他沒什么特別的地方，打完水后，一個孩子結果媽媽沉甸甸的水桶提走了。這個故事讓我明白了要幫父母分擔家務。
三個兒子讀后感 14
媽媽給我買了許許多多的書，其中的伊索寓言里就有一個有趣的故事，叫《三個兒子》，讓我來講給你聽聽吧。
從前有一個農夫，他有一大片葡萄園。他整天都在葡萄園里辛勤地耕作。可是他的三個兒子卻十分懶惰。農夫想讓老大幫他，老大推托說：外面太熱了，我好累還是讓老二幫你吧。于是農夫去叫老二，老二推三阻四地說：昨晚我沒睡好，今天全身酸痛，再說我還沒吃早飯呢，你還是叫老三幫你吧。農夫只好來到老三跟前，希望老三不再無所事事，能幫幫他。可老三回答：爸爸，對不起，我今天不太舒服。我頭疼。農夫失望地回答：不會吧！上一次你說你肚子疼。接下來的日子，農夫長年累月地勤懇勞動。終于有一天，農夫病倒了，他再也沒法下地干活了。農夫想到自己快死了，他勞累了一輩子的'葡萄園再也沒人管，他的三個兒子也會餓死的，他非常擔心。小朋友，你們猜猜農夫想了個什么主意呢？
農夫把孩子們叫到床前說：孩子們，我一輩子只有這片葡萄園和你們三個孩子。我一點都不偏心，在葡萄園里我給你們一人準備了一份金銀財寶。只要你們翻遍整個園子一定會找到的。農夫很快去世了。三個兒子在田里不斷地翻土、挖掘，不分白天黑夜地忙了好幾個月。秋天到了，孩子們沒找到金子，果園卻因為他們的辛勤勞動長滿了成熟的葡萄。三兄弟賣了葡萄變得很富有。
讀了這個故事，我明白了農夫并沒有騙他的三個兒子。他留給孩子們的金子是他們勤勞的雙手。是的，靠我們的雙手辛勤地勞動，不怕困難就能創造財富。我要加油了，你呢？
三個兒子讀后感 15
小朋友你看到這個題目，你是不是想到我們學過的課文《三個兒子》，其實今天寫的.《三個兒子》與我們課文的《三個兒子》無關，聽了我講的故事你就明白了。
故事講的是：古時候，一個財主有三個兒子，他請先生教兒子們念書。才念了幾天，他們便說學會了。財主覺得兒子們很聰明，就出了個問題，讓他們各自回房間章。結果老大在睡覺，他說：“李白夢中成詩。”老二在撕書，他說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”老三在吃墨水，他說：“肚里有墨水，才能寫出好文章。”財主看到三個兒子的表現十分傷心。
讀完這個故事讓我捧腹大笑，財主的三個兒子沒有真正理解先生的話，以為自己什么都學會了，其實學得是一知半解，所以鬧出了大笑話。
我們一定不要向財主的三個兒子學習，不能只停留在對字面意思的理解。
三個兒子讀后感 16
你讀過《三個兒子》這篇文章嗎？這篇文章很短，卻耐人尋味。
有一天，三個媽媽在井邊打水，一個老爺爺在一旁休息。第一個媽媽向大家夸耀自己的兒子既聰明又有力氣，第二個媽媽夸自己的兒子唱歌好聽，第三個媽媽卻說自己的兒子沒什么特別之處。三個媽媽打好水，提著水桶往家里走，累得氣喘吁吁。三個兒子跑來了，第一個兒子翻著跟頭像車輪轉；第二個兒子唱著歌，歌聲非常動聽；第三個兒子接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著就往家里走。一旁的老爺爺說：“我只看見一個兒子。”
為什么老爺爺說“只看見一個兒子”呢？其實，這個故事告訴我們一個道理——百善孝為先，無論你有多大的本事，都應該先孝敬父母。
由此，我想到了前段時間讀過的《綠山墻的`安妮》這本書。這本書的主要內容是綠山墻農場的馬修和瑪利亞兄妹收養了孤兒安妮，安妮漸漸長大，考上了名牌大學。可馬修因為銀行倒閉，心臟病發作去世了；瑪利亞瞞著安妮要賣掉農場還債，供安妮上學。安妮得知這一切后便退學回家，幫助瑪利亞經營農場，并把瑪利亞當作親生母親贍養。安妮是多么孝敬她的養母啊，而在現實生活中，有的人卻與安妮相反，對自己的親生父母不聞不問，甚至虐待父母。
常言道：三歲看大，七歲看老。如果從小就不尊敬長輩，長大了絕對不會孝敬父母，更做不成其他的事。
“百善孝為先”不僅僅是一句口號，我們更是要把這句話付諸行動。
三個兒子讀后感 17
在圖書館里，我看到一本故事書，里面有個小故事——《三個兒子》，讀完讓我陷入沉思。
這個故事講述了三個媽媽在河邊打水，炫耀起了自己的兒子，其中一個的兒子聰明力氣大，一個的兒子唱歌十分好聽無人能比，而最后一個的兒子什么特長都沒有。三個媽媽提著滿桶水往家走，沒一會兒，三個媽媽便腰疼停了下來。這時她們的三個兒子迎面出現，那兩個有才能的孩子分別表演了自己的`才能，只有那個什么特長都沒有的兒子二話不說直走向他的媽媽，幫他媽媽拎起了水桶往家走。
看完這個故事，我發現我與那兩個有才華的孩子十分相似。只顧自己，從來沒有想過幫助媽媽，媽媽叫我掃地時，我一拖再拖決不碰掃把；當媽媽叫我洗碗時，我一定會不洗，到家里沒一個碗可用我才不情不愿的去洗；媽媽早上叫我曬衣服，我一定會再看會電視，一拖再拖。心里還會抱怨：“什么都讓我做，想累死我。”
看完這個故事，我才發現原來是媽媽并不是什么事情老愛讓我們做，對比同齡的孩子，在我這個年紀的孩子很多已經會洗衣做飯了，而我卻不會。媽媽讓我多做事，是想讓我更自立。
我開始改掉了這些壞毛病，媽媽叫我做家務時我會立刻放下我手中的電視遙控器，馬上行動。
其實，會體諒父母，幫助父母做力所能及的事情才是合格的孩子。
三個兒子讀后感 18
這篇課文是一個關于三個兒子看到自己的媽媽提水時做出不同的反應、不同的舉動的故事。
孝敬父母是中華民族的'美德，是父母把我們養大成人，所以我們要孝敬長輩，更要孝敬父母。讀了這篇課文之后，我深深的體會到一句話“只有孝順的兒子才是真正的兒子”。雖然課文里面的三個兒子都有優點，但是只有第三個兒子懂得孝敬父母。媽媽提水時，只有他體諒媽媽，幫助媽媽把水提回了家，而其他兩個兒子視而不見，不懂得體諒媽媽的辛苦。
我們要向第三個兒子學習，做一個孝敬的好孩子。
三個兒子讀后感 19
最近讀了人教版二年級下冊第 23 課的課文《三個兒子》，講的是三個媽媽在井邊提水，兩個媽媽夸自己的兒子聰明，唱歌好，只有一個媽媽沒有夸。當他們往回走時，前兩個兒子只顧自己唱歌玩耍，只有沒有被夸的兒子趕忙過來幫媽媽提水。
這個沒被夸的兒子想到了要幫媽媽提水，說明他愛媽媽，有孝心。實際上他才是真正應該被夸獎的好兒子。
聯想到我們學過的'《沉香救母》、《木蘭從軍》和《陳毅探母》 課文 ,他們都對父母充滿了深深的愛，都是好兒女。 前些日子在德善書院 讀 過 的《三字經 》 、《弟子規 》 、《千字文 》 等讀物都是中華文明美德 的精品 , 要教育我 們從小養成有愛心的孩子。 學校開展的 " 百孝節 " 活動 正 是我們的舞臺， 好好表演自己，做一個 " 孝子賢孫 " 。
以后，我肯定要做個好兒子，關心父母的艱辛，減少父母的勞累，讓他們少為我操勞、 操心。我要好好學習做人，好好學習知識，不辜負他們的期望。
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