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三年級風(fēng)箏續(xù)寫作文（精選22篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的三年級風(fēng)箏續(xù)寫作文（精選22篇），歡迎閱讀與收藏。
三年級風(fēng)箏續(xù)寫作文 1
我們到小溪邊、村子里、田野里四處尋找……還是沒有看見“幸福鳥”，我們淚流滿面，垂頭喪氣地回家。于是我們決定再做一個風(fēng)箏，名字叫“奔跑的白馬”。我們已經(jīng)吸取了上一次的教訓(xùn)，于是我們把風(fēng)箏“奔跑的白馬”加固了，線也更粗了。
我們又興奮不已、迫不及待地帶著風(fēng)箏去放。風(fēng)箏凌空飛起，迎風(fēng)飛舞，高高飄揚，飛得又高又遠(yuǎn)。村民們投來了羨慕的眼光，我們?yōu)轱L(fēng)箏感到自豪，格外快活！
從早到晚，我們依然不回家，在田野里拼命奔跑。吸取上一次的教訓(xùn)，該放就放，該收就收,碰到高樓、大樹、電線桿……就把風(fēng)箏收回來，防止崩斷。為了讓心愛的'“奔跑的白馬”陪我們更久，我們一定要好好珍惜它。
三年級風(fēng)箏續(xù)寫作文 2
跑啊，跑啊，我們終于到了水磨坊，我們每一個人的眼睛都張得大大的，每一個角落我們都不會放過。可是，我們找遍了整個水磨坊都沒看見“幸福鳥”的蹤影，我們只好垂頭喪氣的走出了水磨坊，到別處去找。
在路上我們遇見了村長，村長看見我們這么狼狽問“你們怎么了？”我們把發(fā)生的事情都告訴了村長，村長就說：“你們?nèi)ミ^那邊的`小樹林嗎？”“沒去過�！贝蠹耶惪谕f，“那快去找找吧！”
我們告別了村長繼續(xù)向小樹林里跑去。跑啊，跑啊，終于到了小樹林里，只見琳琳一抬頭，看見白樺樹上掛著幸福鳥就大喊，小紅又說：“幸福鳥這么高我們怎么才能拿到它呢？”正說著，小明找來了一把梯子，把幸福鳥拿了下來。
從那時起，田野里又充滿了我們的歡聲笑語。
三年級風(fēng)箏續(xù)寫作文 3
我們跑到磨坊邊，分頭找了很久都沒有找到我們的‘幸福鳥’，我一抬頭看到了風(fēng)箏在磨坊頂上。我指著風(fēng)箏讓大家看：“你們看！它在那！”大家順著我手指的方向看去，七嘴八舌的.想著辦法，那么高，怎么才能拿得下來？最后大家一致決定，去隔壁阿姨家借來了梯子，我們拿到了風(fēng)箏。
正當(dāng)我們可開心的時候，突然發(fā)現(xiàn)‘幸福鳥’的翅膀斷了，我們很傷心。突然一個小伙伴安慰大家：“大家別傷心了，‘幸福鳥’毀了，我們可以再做一個。”于是大家又各自的忙活了起來，希望做出一個更漂亮的風(fēng)箏。有的拔來幾根細(xì)葦，有的找來幾張A4紙，還有的拿來膠水。材料準(zhǔn)備齊全后，我們熟練地做起了風(fēng)箏。
風(fēng)箏做好了，我們高高興興的又把它放飛在天空�？粗诟呖罩凶杂娠w翔，我們心境也跟著海闊天空了。
三年級風(fēng)箏續(xù)寫作文 4
我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”。
一路跑來，清澈的泉水在歡快地流淌，可愛的小鳥在枝頭唱著清亮的歌曲，花朵綻開了各自的花裙在比美呢！我們可沒時間觀賞，急沖沖地幾個箭步，跑去水磨坊。我們?nèi)ヅ赃叺男〗终遥婆f不堪的老屋找，問賣東西的人、買東西的人、路過的人……看又細(xì)又長的電線，哪有什么風(fēng)箏呀！我們?nèi)ツ|西的房間找，又圓又大的水磨，嗯，這兒除了水磨沒任何東西了……
“失物招領(lǐng)！”忽然傳來一陣聲音，在我們心中點燃了希望之火。走近一看，我們的“幸福鳥”被端端正正地擺在地上�！笆俏覀兊�！是我們的`！”我們大叫起來�！芭�，拿走吧�！蔽覀兠鎸χ蝗坏母吲d，不知說什么。
當(dāng)時的我們踏著荊棘也會快樂充實，因為我們找到“幸福鳥”了，找到我們的憧憬和希望了。
我們又放風(fēng)箏了……直到天黑才肯回家。
三年級風(fēng)箏續(xù)寫作文 5
自從風(fēng)箏失蹤后，我們非常著急。正當(dāng)我們失望的時候，一位男孩突然發(fā)現(xiàn)了一處我們沒找過的地方，那就是水磨坊。
一看到水磨坊，大家好像是見到一大堆金幣，高興地飛奔過去。來到水磨坊，“啊!”水磨坊比我們想像的`要大得多，大家便分組行動，兩人一組，每組負(fù)責(zé)一個角落。但最終，我們花了九牛二虎之力還是一無所獲。
正當(dāng)我們灰心喪氣往回走時，一位小女孩還是依依不舍地往回看了一眼，“啊，我們的‘幸福鳥’不就歇在水磨坊的房頂嗎?!”小女孩欣喜若狂地叫道。
這時，刮來一陣狂風(fēng)，“幸福鳥”平平地降落到地面，大家一看見“幸福鳥”都一擁而上。突然，大家都停住了腳步，一位同學(xué)上前說：“我們把‘幸福鳥’放飛吧，讓它在藍(lán)天上自由地飛翔，讓更多的人享受幸福……”
……
三年級風(fēng)箏續(xù)寫作文 6
我們來到磨坊邊上找“幸福鳥”,一直找到晚上也沒有找到，我們只好垂頭喪氣地回家了，決定第二天再繼續(xù)找。
第二天一大早，我們又去找“幸福鳥”了，正當(dāng)我們灰心喪氣的時候，忽然，聽見窗外隱隱約約有人在說“誰的風(fēng)箏呀！誰的風(fēng)箏呀？”
我們順著聲音找去，發(fā)現(xiàn)老爺爺手里拿著“幸福鳥”雖然有點臟，但我們一眼就能認(rèn)它。
“我們的，我們的這是我們的'”“幸福鳥”。
“這是你們的風(fēng)箏？”
“ 是的，是我們的”。
“我怎么看起來像我孫子的呢？”
“老爺爺，這個風(fēng)箏是我們的，前幾天我們在田野里放風(fēng)箏，放著，放著線斷了，不知道飛到哪里去了？我們找了好幾天也沒找到，原來它在這里�。∥覀冞�在上面寫了名字的�！�
老爺爺拿著風(fēng)箏仔細(xì)地看了又看，上面果然有名字，于是老爺爺把風(fēng)箏還給了我們。
我們謝過老爺爺就高高興興地回家了。
三年級風(fēng)箏續(xù)寫作文 7
我們跑去一看，竟然沒有“幸福鳥“的蹤影，我們心如刀割，失望地坐在草地上。
突然，一個人大叫道：“幸福鳥沒有了我們還可以再做一個呀” !話音剛落，我們便不約而同地沖向竹林，拔了幾根細(xì)竹，找來幾張紙，精心地做起風(fēng)箏來。在紙上畫了只可愛的小鳥，那小鳥活靈活現(xiàn)，小巧的嘴好像在嘰嘰喳喳地唱歌，給風(fēng)箏添了幾分靈氣，我們盼望著它能帶著我們的夢想，飛向高高的藍(lán)天。
我拿起風(fēng)箏，飛快地跑起來，忽然一陣風(fēng)，讓風(fēng)箏插上了夢想的翅膀，飛了起來，漸漸地，高過了樹梢，高過了房屋，高過了云彩……，我們在歡呼著，祝風(fēng)箏飛得更高，我們奔跑著，讓夢想飛得更遠(yuǎn)!就在那一剎那，新苗鉆出了土，花兒抬起了頭，太陽露出了臉，似乎都在為我們的`風(fēng)箏祝福!
放風(fēng)箏，讓我得到了快樂，也給我的童年增添了幾分快樂!
三年級風(fēng)箏續(xù)寫作文 8
我們焦急地來到水磨坊。大家在水磨坊里，東找一下，西找一下，又一會兒叫“幸福鳥”的名字，一會兒說“幸福鳥”真調(diào)皮，都不出來。大家把整個水磨坊找遍了，可還是沒有找到“幸福鳥”。一位工作人員看到我們心事重重的樣子，和氣地問道：“你們怎么了？是在找什么呀？”一個女孩不好意思地說：“我的風(fēng)箏不見了，來這找找。”工作人員笑了笑說：“我們這兒沒有風(fēng)箏！”說完，大家垂頭喪氣地走了。
忽然，吹來一陣風(fēng)，風(fēng)箏剛好落在大家面前。
��！“幸福鳥”！孩子們一下子又有了活力。我們圍著“幸福鳥”不停地轉(zhuǎn)圈，拼命地親“幸福鳥”。當(dāng)縷縷炊煙從村中升起的.時候，孩子們滿載而歸，田野里飄蕩著他們快樂的歌聲。
月落柳梢，勞累一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進(jìn)入夢鄉(xiāng)。今天，會永遠(yuǎn)刻在孩子們的心中。
三年級風(fēng)箏續(xù)寫作文 9
我們朝那房子跑去，可就是找不到“幸福鳥 ”。就在我們失望的往回走的時候，一個小伙伴突然大叫到：“你們快來看呀，這是什么？”大家都著急的往小溪邊跑，跑過去后，大家不約而同的奇怪了起來。水面上浮著一個奇怪的`東西，有個小朋友大膽的把它撈了起來，抖了抖它表面上的水，我們這才發(fā)現(xiàn)這竟然是我們苦苦尋找的“幸福鳥。”大家又高興又覺得有些遺憾，因為我們精心做得風(fēng)箏就這樣被水給泡了。
這時，一個哥哥忽然向蘆緯塘走去，大家都跟了過去，哥哥說：“我們再做個風(fēng)箏吧，這樣我們又能找回快樂了�！闭f完，他彎下腰，帶頭做了起來。這一次，我們做得更認(rèn)真，心里更是充滿了希望。風(fēng)箏做好了，比上一次做的更漂亮、更結(jié)實。
大家飛快奔向那塊草地，盼望著“幸福鳥”帶著我們的夢想高高飛揚。天漸漸黑了，“幸福鳥”也回到自己溫暖的“家”，大家相信明天“幸福鳥”一定會飛的更高。
三年級風(fēng)箏續(xù)寫作文 10
龍飛走后，他飛到了一個很窮的農(nóng)民家里，農(nóng)民家有個孩子叫小旭，這個小朋友非常聰明。
龍飛到那里時，那個農(nóng)民對它很好，有一天，那個孩子起了好奇心，他照著真龍的樣子又做了一個一模一樣的龍風(fēng)箏，他還在院子里放了一會風(fēng)箏，可是過不久又一個商人來到了這里。想買這條龍風(fēng)箏，剛想買就發(fā)現(xiàn)了真的龍，就把真龍和龍風(fēng)箏都買了下來，一共給了農(nóng)民10萬歐元，這下子農(nóng)民變得富裕了，龍在哪里過的`一點都不好，就在一天晚上飛回了農(nóng)民家，農(nóng)民已經(jīng)搬家了。快到晚上是龍想起了它的小主人皮皮魯，就飛回去了，皮皮魯每天每夜都在等它回來，龍飛到那里是，看到皮皮魯很傷心，它一過去皮皮魯一下子就興奮不已皮皮魯也發(fā)現(xiàn)龍長大了，第二天，皮皮魯就把龍放入了大自然的大森林里。
過了不到兩天龍就和其他小動物成為了好朋友，龍從此以后過上了快樂的生活，它非常的感謝它的主人。
三年級風(fēng)箏續(xù)寫作文 11
我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”。
充滿希望的我們來到磨水坊，在房子四周焦急地尋找起來。東看看，西找找。我們仰起頭，在屋頂上尋找起來。噢！除了磚塊，其它的什么都沒有。我們又把眼光落在了屋檐下，那里有一個燕子窩，但沒有我們心愛的“幸福鳥”，傷心極了。“幸福鳥”找不到了，真是心如刀割。
“轟隆隆，轟隆隆”一陣粗重的聲音鉆進(jìn)了我們的耳朵。原來是水車在轉(zhuǎn)動，我們飛快地向水車奔去。
我們來到水車旁，仔細(xì)地上下打量起來。突然，我們眼前一亮，在水面上看見了“幸福鳥”，開心極了。連忙把它撿起來，驚訝地發(fā)現(xiàn)這時的'“幸福鳥”已經(jīng)變得體無完膚了。它的架子散了，頭破了，我們心疼極了。含著淚，把“幸福鳥”補好了。
終于，“幸福鳥”又掛在了天空上，它展現(xiàn)著我們的快樂和幸福。
三年級風(fēng)箏續(xù)寫作文 12
我們又來到磨坊，仔細(xì)的找起來。一個人跑進(jìn)磨坊里面，找了好一會兒，可是還是一無所獲。他進(jìn)去的時候，其他人也沒有閑著等他。有的`踮起腳跳，看看轉(zhuǎn)動的木輪上有沒有“幸福鳥”。有的繞著整個磨坊走了一圈又一圈，找找“幸福鳥”有沒有落在哪個角落。有的干脆直接爬到幾塊大石頭上，站在最高處，往下看看“幸福鳥”是不是落在屋頂上�？墒俏覀冋伊撕荛L的一段時間，還是沒有找到我們的“幸福鳥”。就在我們失望地準(zhǔn)備離開的時候，傳來一陣驚喜的聲音：“幸福鳥找到啦！”我們立刻回頭，可不是嗎，在小河里浮著的那風(fēng)箏，正是幸福鳥！我們臉上的不樂頓時消失了，取代而之的是一臉的喜悅。大家都異口同聲地歡呼起來：“哦耶！幸福鳥找到嘍！”“太棒啦！”
三年級風(fēng)箏續(xù)寫作文 13
我們向那所房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”……我們飛快地跑到那所房子，這是一所沒有人看管的水車磨坊。我們推開門就進(jìn)去繼續(xù)尋找，我們大喊著，“ ‘幸福鳥！’‘幸福鳥！’你在哪里呀！你快出來吧！別藏了！”我們充滿著希望。忽然我們看到一個墻角邊有一個會動的.東西。說不定那就是我們的“幸福鳥”！
我們走到墻角邊仔細(xì)一看，原來那真是我們的幸福鳥，我們高興地又蹦又跳，又唱又跳，實在是太高興了。我對“幸福鳥”說：“幸福鳥，你可真把我們給急壞了！幸虧你沒有壞�！�
伙伴們聽了哈哈大笑：“你居然和一個風(fēng)箏說話！它會理你嗎!”
我也哈哈大笑。說：“咱們回家吧！給爸爸媽媽講講這件事！快點走吧！不然幸福鳥要等急了�！�
我們拿著幸福鳥一路又唱又跳的跑回了家……
三年級風(fēng)箏續(xù)寫作文 14
我們滿懷希望地向那房子跑去，分頭行動起來。像尋找無價之寶一樣，認(rèn)真搜索著每一個角落。
不一會兒，我們都兩手空空地回來了。正當(dāng)我們垂頭喪氣的時候，一個令人振奮的聲音向我們傳來�！翱矗沁叺腵楊樹密不透風(fēng)，上面好像藏著什么東西。說不定正是咱們的幸福鳥呢。“頓時，我們每個人都變得精神抖擻，我們看見樹旁不遠(yuǎn)處有白色的風(fēng)箏線。我們趕緊牽住，小心翼翼地往回收，可是剛收回一點點就再也收不動了。我們仔細(xì)搜尋著，樹枝間果然有一只鳥在趴著休息。沒錯，那就是我們的幸福鳥。”幸福鳥，快下來�！拔覀兇舐暫艉爸�。可是它就像睡著了一樣，怎么喊都不下來。小強說：”我會爬樹。“話沒說完就像猴子爬桿一樣，蹭蹭爬了上去，救回了我們的幸福鳥。
我們又回到田野，放飛了幸福鳥。
三年級風(fēng)箏續(xù)寫作文 15
《風(fēng)箏》續(xù)寫我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的'“幸福鳥”。
我們跑到我們村的水磨坊。忽然，看到了“幸福鳥”卡在水磨坊旁邊的電線桿上，我們就到其他地方去找了些樹枝，就想用樹枝把“幸福鳥”勾下來，可是試了幾次都沒成功，最后一次終于把“幸福鳥”勾了下來，但又被風(fēng)給吹走了，我們又開始著急得找著，終于又看到了“幸福鳥”的蹤影， 可是它被風(fēng)吹到了水磨坊的屋頂上，我們想了好久，突然，一個小男孩想到了一個辦法，就跟大家說：“我想到了一個辦法，可以找一個梯子，然后由一個人爬上去，再把“幸福鳥”拿下來�！贝蠹衣犃酥蟊阃饬诉@個辦法。我們找了一架梯子，又讓一個小男孩爬上去，可是，小男孩爬到一半就摔了下來，我們又讓一個小男孩爬上去，過了一會兒，小男孩小心翼翼地爬到了屋頂上，把“幸福鳥”拿了下來。我們非常高興，又跑到草地上放風(fēng)箏。
三年級風(fēng)箏續(xù)寫作文 16
我們想那所房子跑去，繼續(xù)尋找我們的幸福鳥”……
我們跑向水磨坊，啊！那水面上閃著白光，說不定那就是我們的幸福鳥呢？我們的心中充滿了希望，我多么希望那水面上飄著的是我們的幸福鳥��！我們跑呀跑，跑呀跑，終于跑到了水磨坊，我們看見那水面上飄著的真的是我們的幸福鳥，我們的心了面很開心。我們真的想去哪拿幸福鳥，可是，幸福鳥離我們很遠(yuǎn)，我們該怎么那我們的.幸福鳥呢？于是，我們就開始想辦法。
啊！知道了！我們拿了一根長長的木棍就開始夠，可是還是夠不了，這可怎么辦呀！我們又開始想辦法，我們就用手夠，可是還是夠不到，就在這時，來了一位叔叔，我們問那位叔叔，叔叔，您是誰呀！叔叔說：“我是這里看水磨坊的人，你們有什么事情呀！我們說：“叔叔，我們的風(fēng)箏在水里漂著，您能幫我們把它拿出來么！叔叔說：“可以呀！叔叔一下子就幫我拿了出來，我們說：”謝謝您，我們開心極了，我們歡蹦亂跳的回家了。
三年級風(fēng)箏續(xù)寫作文 17
我們趕緊跑到水磨坊那里。
小莊站出來說“小美你去小河里找，我去樹林里找。小強你……站在水磨坊前面等著他們來報消息�！�
這兩個小孩一起說“好的�！�
小美快速的跑到河邊，他看了看水的深，然后脫下鞋，光著小腳丫下水。
小莊在樹林中東看西看，然后又爬到每棵樹上找。
小強都在那里等著不耐煩了，只好自己跟自己玩。
正在小強要哭的.時候，小美和小莊終于回來了�？墒鞘拸娍匆娝麄兊臉幼雍軅�，就趕緊跑過去問小美和小莊。
小美和小莊說：“咳，我們沒有找到�！�
我們?nèi)弁鄣拇罂奁饋�，小強說“我們還是回家吧。”
我們一邊走一片哭，突然，我們看見一棵又高又大的樹上面掛著什么，現(xiàn)在天色已經(jīng)黑了，我們又仔細(xì)看了一下，發(fā)現(xiàn)是我們的幸福鳥。
小強趕緊爬到樹上，拿下幸福鳥，再下來。
小強拍拍上面的塵土，我們一起拿著風(fēng)箏高高興興的回家了！
我們?nèi)s好，明天只要事情天，我們明天一起去草原上放飛風(fēng)箏！
三年級風(fēng)箏續(xù)寫作文 18
我們走到水磨坊，巨大的木輪不停地轉(zhuǎn)著，可它美麗的樣子并沒有讓我們停下尋找的腳步。我們東翻翻，西找找。這時，我發(fā)現(xiàn)一個好久沒打掃的.小道，里面有一個陰暗的小房間，我們雖然有點害怕，但大家心中都有一份期望。進(jìn)去之后，我們立即把窗戶打開，讓溫暖的陽光照進(jìn)小房間里。我翻翻草叢，把木桶踢開，把柜子拉開，還是沒有。正當(dāng)我們準(zhǔn)備放棄的時候，張伯伯家的小弟弟正在門口忽然大喊：“找到了!找到了!”我們聽見喊聲，急忙跑過去。“在哪里?在哪里?”“在屋頂上!”小弟弟急切地說：“快把它拿下來!”我們趕忙扛來梯子，兩個人扶住梯子，一個人爬上去，把風(fēng)箏取下來，另一個人在下面接著，當(dāng)風(fēng)箏落下來時，大家爭先恐后地圍著風(fēng)箏，仔細(xì)一看，不是“幸福鳥”。
我們只好離開水磨坊，繼續(xù)尋找“幸福鳥”……
三年級風(fēng)箏續(xù)寫作文 19
我們迅速向水磨方向跑去。巨大的木輪上有一條線，半沉在水面上。我興奮地跑著。我看那不是我們風(fēng)箏的斷線，很失望。我們又趕到了田野。幾只健壯的水牛正在吃新鮮的草，人們正在努力工作。
你見過破風(fēng)箏嗎？
碎風(fēng)箏落在那邊的森林里。
我們哭著哭著，拼命地跑著想森林。那是一片雜草叢生、茂密的森林。我們沿著小路走，尋找它，又累又餓，走不動了。我們找到樹枝，把它們當(dāng)作拐杖。你帶著我，我抱著你，帶著希望前行。突然，我看到我們正在尋找的快樂的'小鳥掛在一棵松樹的樹枝上。突然，我們高興地跳起來，哭著，擁抱著。風(fēng)箏掛在高高的樹枝上，所以我們夠不到它。我們做什么呢我們想出了一個好辦法，造一個人造梯子，一個個拿著樹桿騎在我們的肩膀上，拿著樹枝，把風(fēng)箏鉤下來。
我們帶著快樂之鳥
三年級風(fēng)箏續(xù)寫作文 20
我們急忙向水磨方向跑去，在水面上半趁半沉的巨大木輪上有一條線兒，我興奮地跑過去，一看，不是我們風(fēng)箏的斷線，失望極了。我們急忙又跑向田野，幾只健壯的水牛在吃鮮嫩的青草，人們正在辛勤的`耕作。
請問看見斷線的風(fēng)箏嗎？
斷線的風(fēng)箏落在那邊的森林里。
我們叫著喊著，拼命的跑想森林，這是一片雜草叢生茂密的森林，我們沿著小路走著，找著，又累又餓，走不動了，我們找來樹枝，當(dāng)拐杖，你拉著我，我扶著你，懷著希望，走向前方。忽然，看見一顆松樹的樹杈上掛著我們尋找找的幸福鳥。頓時，我們快活的跳著，喊著，高興的擁抱著。風(fēng)箏掛在高高的樹枝上，我們夠不著，怎么辦呢？我們想了一個好辦法，搭一條人造梯，扶著樹桿一個一個地騎在肩上，拿著樹枝，把風(fēng)箏鉤下來。
三年級風(fēng)箏續(xù)寫作文 21
我又帶著感覺和自信想：“幸福鳥”一定在這，再找找。于是，我又到大樹上看看，正當(dāng)我仔仔細(xì)細(xì)看的，時候，同伴用一個石子扔了我一下。我立馬轉(zhuǎn)頭去看誰？就在我轉(zhuǎn)頭的一剎那，我看見了“幸福鳥”。
我連誰扔我石頭也沒理，二話不說馬爬下樹走到我剛剛看到的地方拿下了"幸福鳥"�？墒�,它已經(jīng)有一只翅膀斷了。我立馬召集同伴,要他們回家拿工具補“幸福鳥”。他們馬上拿來工具,我也用工具把"幸福鳥"的翅膀給粘了上去.美麗的."幸福鳥"有可以重新飛上藍(lán)天了.我想不能放的太高,以防線再次斷裂。"幸福鳥"又再次飛上了藍(lán)天.
小朋友們,這次我可是飛了九牛二虎之力才把風(fēng)箏找出來的,彈我石頭的那個人,我還沒找他算賬呢！
三年級風(fēng)箏續(xù)寫作文 22
我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”，大水車‘嘩嘩’地唱著歌，我們東瞧瞧、西望望，“嘿！那不是我們的風(fēng)箏嗎？”不知誰喊了一聲�！腋ｘB’掛在了大水車旁邊的一棵樹上了，我們爭先恐后地跑過去，把它拿下來，重新給它系上繩子，跑向田野，“幸福鳥”又飛起來了！
我們到了水磨房，圍著水磨房找來找去，幸福鳥沒找到，我們沮喪極了！突然大家看見巨大的`木輪上有一個東西，有一個小伙伴喊著：“快看，那是我們的幸福鳥�！蔽易屑�(xì)的看了一眼，那的確是我們的幸福鳥，幸福鳥已經(jīng)被打濕了，我們高興的歡呼起來�！翱墒窃趺茨玫剿�？”其中一個小伙伴說。這讓剛剛高興的我們又沉默了下來。
忽然，一個會游泳的小伙伴說：“看我的吧！”只見他跳進(jìn)水里，在幸福鳥快被木輪帶到水里的時候，他敏捷的將幸福鳥拿走，我們歡呼著、喊叫著，興奮極了！
我們把幸福鳥修好，繼續(xù)放飛我們的快樂
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