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三年級風(fēng)箏續(xù)寫作文

時間:2024-10-21 19:24:58 晶敏 三年級 我要投稿
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三年級風(fēng)箏續(xù)寫作文(精選22篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的三年級風(fēng)箏續(xù)寫作文(精選22篇),歡迎閱讀與收藏。

三年級風(fēng)箏續(xù)寫作文(精選22篇)

  三年級風(fēng)箏續(xù)寫作文 1

  我們到小溪邊、村子里、田野里四處尋找……還是沒有看見“幸福鳥”,我們淚流滿面,垂頭喪氣地回家。于是我們決定再做一個風(fēng)箏,名字叫“奔跑的白馬”。我們已經(jīng)吸取了上一次的教訓(xùn),于是我們把風(fēng)箏“奔跑的白馬”加固了,線也更粗了。

  我們又興奮不已、迫不及待地帶著風(fēng)箏去放。風(fēng)箏凌空飛起,迎風(fēng)飛舞,高高飄揚,飛得又高又遠(yuǎn)。村民們投來了羨慕的眼光,我們?yōu)轱L(fēng)箏感到自豪,格外快活!

  從早到晚,我們依然不回家,在田野里拼命奔跑。吸取上一次的教訓(xùn),該放就放,該收就收,碰到高樓、大樹、電線桿……就把風(fēng)箏收回來,防止崩斷。為了讓心愛的'“奔跑的白馬”陪我們更久,我們一定要好好珍惜它。

  三年級風(fēng)箏續(xù)寫作文 2

  跑啊,跑啊,我們終于到了水磨坊,我們每一個人的眼睛都張得大大的,每一個角落我們都不會放過。可是,我們找遍了整個水磨坊都沒看見“幸福鳥”的蹤影,我們只好垂頭喪氣的走出了水磨坊,到別處去找。

  在路上我們遇見了村長,村長看見我們這么狼狽問“你們怎么了?”我們把發(fā)生的事情都告訴了村長,村長就說:“你們?nèi)ミ^那邊的`小樹林嗎?”“沒去過!贝蠹耶惪谕f,“那快去找找吧!”

  我們告別了村長繼續(xù)向小樹林里跑去。跑啊,跑啊,終于到了小樹林里,只見琳琳一抬頭,看見白樺樹上掛著幸福鳥就大喊,小紅又說:“幸福鳥這么高我們怎么才能拿到它呢?”正說著,小明找來了一把梯子,把幸福鳥拿了下來。

  從那時起,田野里又充滿了我們的歡聲笑語。

  三年級風(fēng)箏續(xù)寫作文 3

  我們跑到磨坊邊,分頭找了很久都沒有找到我們的‘幸福鳥’,我一抬頭看到了風(fēng)箏在磨坊頂上。我指著風(fēng)箏讓大家看:“你們看!它在那!”大家順著我手指的方向看去,七嘴八舌的.想著辦法,那么高,怎么才能拿得下來?最后大家一致決定,去隔壁阿姨家借來了梯子,我們拿到了風(fēng)箏。

  正當(dāng)我們可開心的時候,突然發(fā)現(xiàn)‘幸福鳥’的翅膀斷了,我們很傷心。突然一個小伙伴安慰大家:“大家別傷心了,‘幸福鳥’毀了,我們可以再做一個。”于是大家又各自的忙活了起來,希望做出一個更漂亮的風(fēng)箏。有的拔來幾根細(xì)葦,有的找來幾張A4紙,還有的拿來膠水。材料準(zhǔn)備齊全后,我們熟練地做起了風(fēng)箏。

  風(fēng)箏做好了,我們高高興興的又把它放飛在天空?粗诟呖罩凶杂娠w翔,我們心境也跟著海闊天空了。

  三年級風(fēng)箏續(xù)寫作文 4

  我們向那房子跑去,繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”。

  一路跑來,清澈的泉水在歡快地流淌,可愛的小鳥在枝頭唱著清亮的歌曲,花朵綻開了各自的花裙在比美呢!我們可沒時間觀賞,急沖沖地幾個箭步,跑去水磨坊。我們?nèi)ヅ赃叺男〗终遥婆f不堪的老屋找,問賣東西的人、買東西的人、路過的人……看又細(xì)又長的電線,哪有什么風(fēng)箏呀!我們?nèi)ツ|西的房間找,又圓又大的水磨,嗯,這兒除了水磨沒任何東西了……

  “失物招領(lǐng)!”忽然傳來一陣聲音,在我們心中點燃了希望之火。走近一看,我們的“幸福鳥”被端端正正地擺在地上!笆俏覀兊!是我們的`!”我們大叫起來!芭,拿走吧!蔽覀兠鎸χ蝗坏母吲d,不知說什么。

  當(dāng)時的我們踏著荊棘也會快樂充實,因為我們找到“幸福鳥”了,找到我們的憧憬和希望了。

  我們又放風(fēng)箏了……直到天黑才肯回家。

  三年級風(fēng)箏續(xù)寫作文 5

  自從風(fēng)箏失蹤后,我們非常著急。正當(dāng)我們失望的時候,一位男孩突然發(fā)現(xiàn)了一處我們沒找過的地方,那就是水磨坊。

  一看到水磨坊,大家好像是見到一大堆金幣,高興地飛奔過去。來到水磨坊,“啊!”水磨坊比我們想像的`要大得多,大家便分組行動,兩人一組,每組負(fù)責(zé)一個角落。但最終,我們花了九牛二虎之力還是一無所獲。

  正當(dāng)我們灰心喪氣往回走時,一位小女孩還是依依不舍地往回看了一眼,“啊,我們的‘幸福鳥’不就歇在水磨坊的房頂嗎?!”小女孩欣喜若狂地叫道。

  這時,刮來一陣狂風(fēng),“幸福鳥”平平地降落到地面,大家一看見“幸福鳥”都一擁而上。突然,大家都停住了腳步,一位同學(xué)上前說:“我們把‘幸福鳥’放飛吧,讓它在藍(lán)天上自由地飛翔,讓更多的人享受幸福……”

  ……

  三年級風(fēng)箏續(xù)寫作文 6

  我們來到磨坊邊上找“幸福鳥”,一直找到晚上也沒有找到,我們只好垂頭喪氣地回家了,決定第二天再繼續(xù)找。

  第二天一大早,我們又去找“幸福鳥”了,正當(dāng)我們灰心喪氣的時候,忽然,聽見窗外隱隱約約有人在說“誰的風(fēng)箏呀!誰的風(fēng)箏呀?”

  我們順著聲音找去,發(fā)現(xiàn)老爺爺手里拿著“幸福鳥”雖然有點臟,但我們一眼就能認(rèn)它。

  “我們的,我們的這是我們的'”“幸福鳥”。

  “這是你們的風(fēng)箏?”

  “ 是的,是我們的”。

  “我怎么看起來像我孫子的呢?”

  “老爺爺,這個風(fēng)箏是我們的,前幾天我們在田野里放風(fēng)箏,放著,放著線斷了,不知道飛到哪里去了?我們找了好幾天也沒找到,原來它在這里。∥覀冞在上面寫了名字的!

  老爺爺拿著風(fēng)箏仔細(xì)地看了又看,上面果然有名字,于是老爺爺把風(fēng)箏還給了我們。

  我們謝過老爺爺就高高興興地回家了。

  三年級風(fēng)箏續(xù)寫作文 7

  我們跑去一看,竟然沒有“幸福鳥“的蹤影,我們心如刀割,失望地坐在草地上。

  突然,一個人大叫道:“幸福鳥沒有了我們還可以再做一個呀” !話音剛落,我們便不約而同地沖向竹林,拔了幾根細(xì)竹,找來幾張紙,精心地做起風(fēng)箏來。在紙上畫了只可愛的小鳥,那小鳥活靈活現(xiàn),小巧的嘴好像在嘰嘰喳喳地唱歌,給風(fēng)箏添了幾分靈氣,我們盼望著它能帶著我們的夢想,飛向高高的藍(lán)天。

  我拿起風(fēng)箏,飛快地跑起來,忽然一陣風(fēng),讓風(fēng)箏插上了夢想的翅膀,飛了起來,漸漸地,高過了樹梢,高過了房屋,高過了云彩……,我們在歡呼著,祝風(fēng)箏飛得更高,我們奔跑著,讓夢想飛得更遠(yuǎn)!就在那一剎那,新苗鉆出了土,花兒抬起了頭,太陽露出了臉,似乎都在為我們的`風(fēng)箏祝福!

  放風(fēng)箏,讓我得到了快樂,也給我的童年增添了幾分快樂!

  三年級風(fēng)箏續(xù)寫作文 8

  我們焦急地來到水磨坊。大家在水磨坊里,東找一下,西找一下,又一會兒叫“幸福鳥”的名字,一會兒說“幸福鳥”真調(diào)皮,都不出來。大家把整個水磨坊找遍了,可還是沒有找到“幸福鳥”。一位工作人員看到我們心事重重的樣子,和氣地問道:“你們怎么了?是在找什么呀?”一個女孩不好意思地說:“我的風(fēng)箏不見了,來這找找。”工作人員笑了笑說:“我們這兒沒有風(fēng)箏!”說完,大家垂頭喪氣地走了。

  忽然,吹來一陣風(fēng),風(fēng)箏剛好落在大家面前。

  !“幸福鳥”!孩子們一下子又有了活力。我們圍著“幸福鳥”不停地轉(zhuǎn)圈,拼命地親“幸福鳥”。當(dāng)縷縷炊煙從村中升起的.時候,孩子們滿載而歸,田野里飄蕩著他們快樂的歌聲。

  月落柳梢,勞累一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進(jìn)入夢鄉(xiāng)。今天,會永遠(yuǎn)刻在孩子們的心中。

  三年級風(fēng)箏續(xù)寫作文 9

  我們朝那房子跑去,可就是找不到“幸福鳥 ”。就在我們失望的往回走的時候,一個小伙伴突然大叫到:“你們快來看呀,這是什么?”大家都著急的往小溪邊跑,跑過去后,大家不約而同的奇怪了起來。水面上浮著一個奇怪的`東西,有個小朋友大膽的把它撈了起來,抖了抖它表面上的水,我們這才發(fā)現(xiàn)這竟然是我們苦苦尋找的“幸福鳥。”大家又高興又覺得有些遺憾,因為我們精心做得風(fēng)箏就這樣被水給泡了。

  這時,一個哥哥忽然向蘆緯塘走去,大家都跟了過去,哥哥說:“我們再做個風(fēng)箏吧,這樣我們又能找回快樂了!闭f完,他彎下腰,帶頭做了起來。這一次,我們做得更認(rèn)真,心里更是充滿了希望。風(fēng)箏做好了,比上一次做的更漂亮、更結(jié)實。

  大家飛快奔向那塊草地,盼望著“幸福鳥”帶著我們的夢想高高飛揚。天漸漸黑了,“幸福鳥”也回到自己溫暖的“家”,大家相信明天“幸福鳥”一定會飛的更高。

  三年級風(fēng)箏續(xù)寫作文 10

  龍飛走后,他飛到了一個很窮的農(nóng)民家里,農(nóng)民家有個孩子叫小旭,這個小朋友非常聰明。

  龍飛到那里時,那個農(nóng)民對它很好,有一天,那個孩子起了好奇心,他照著真龍的樣子又做了一個一模一樣的龍風(fēng)箏,他還在院子里放了一會風(fēng)箏,可是過不久又一個商人來到了這里。想買這條龍風(fēng)箏,剛想買就發(fā)現(xiàn)了真的龍,就把真龍和龍風(fēng)箏都買了下來,一共給了農(nóng)民10萬歐元,這下子農(nóng)民變得富裕了,龍在哪里過的`一點都不好,就在一天晚上飛回了農(nóng)民家,農(nóng)民已經(jīng)搬家了。快到晚上是龍想起了它的小主人皮皮魯,就飛回去了,皮皮魯每天每夜都在等它回來,龍飛到那里是,看到皮皮魯很傷心,它一過去皮皮魯一下子就興奮不已皮皮魯也發(fā)現(xiàn)龍長大了,第二天,皮皮魯就把龍放入了大自然的大森林里。

  過了不到兩天龍就和其他小動物成為了好朋友,龍從此以后過上了快樂的生活,它非常的感謝它的主人。

  三年級風(fēng)箏續(xù)寫作文 11

  我們向那房子跑去,繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”。

  充滿希望的我們來到磨水坊,在房子四周焦急地尋找起來。東看看,西找找。我們仰起頭,在屋頂上尋找起來。噢!除了磚塊,其它的什么都沒有。我們又把眼光落在了屋檐下,那里有一個燕子窩,但沒有我們心愛的“幸福鳥”,傷心極了。“幸福鳥”找不到了,真是心如刀割。

  “轟隆隆,轟隆隆”一陣粗重的聲音鉆進(jìn)了我們的耳朵。原來是水車在轉(zhuǎn)動,我們飛快地向水車奔去。

  我們來到水車旁,仔細(xì)地上下打量起來。突然,我們眼前一亮,在水面上看見了“幸福鳥”,開心極了。連忙把它撿起來,驚訝地發(fā)現(xiàn)這時的'“幸福鳥”已經(jīng)變得體無完膚了。它的架子散了,頭破了,我們心疼極了。含著淚,把“幸福鳥”補好了。

  終于,“幸福鳥”又掛在了天空上,它展現(xiàn)著我們的快樂和幸福。

  三年級風(fēng)箏續(xù)寫作文 12

  我們又來到磨坊,仔細(xì)的找起來。一個人跑進(jìn)磨坊里面,找了好一會兒,可是還是一無所獲。他進(jìn)去的時候,其他人也沒有閑著等他。有的`踮起腳跳,看看轉(zhuǎn)動的木輪上有沒有“幸福鳥”。有的繞著整個磨坊走了一圈又一圈,找找“幸福鳥”有沒有落在哪個角落。有的干脆直接爬到幾塊大石頭上,站在最高處,往下看看“幸福鳥”是不是落在屋頂上?墒俏覀冋伊撕荛L的一段時間,還是沒有找到我們的“幸福鳥”。就在我們失望地準(zhǔn)備離開的時候,傳來一陣驚喜的聲音:“幸福鳥找到啦!”我們立刻回頭,可不是嗎,在小河里浮著的那風(fēng)箏,正是幸福鳥!我們臉上的不樂頓時消失了,取代而之的是一臉的喜悅。大家都異口同聲地歡呼起來:“哦耶!幸福鳥找到嘍!”“太棒啦!”

  三年級風(fēng)箏續(xù)寫作文 13

  我們向那所房子跑去,繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”……我們飛快地跑到那所房子,這是一所沒有人看管的水車磨坊。我們推開門就進(jìn)去繼續(xù)尋找,我們大喊著,“ ‘幸福鳥!’‘幸福鳥!’你在哪里呀!你快出來吧!別藏了!”我們充滿著希望。忽然我們看到一個墻角邊有一個會動的.東西。說不定那就是我們的“幸福鳥”!

  我們走到墻角邊仔細(xì)一看,原來那真是我們的幸福鳥,我們高興地又蹦又跳,又唱又跳,實在是太高興了。我對“幸福鳥”說:“幸福鳥,你可真把我們給急壞了!幸虧你沒有壞!

  伙伴們聽了哈哈大笑:“你居然和一個風(fēng)箏說話!它會理你嗎!”

  我也哈哈大笑。說:“咱們回家吧!給爸爸媽媽講講這件事!快點走吧!不然幸福鳥要等急了!

  我們拿著幸福鳥一路又唱又跳的跑回了家……

  三年級風(fēng)箏續(xù)寫作文 14

  我們滿懷希望地向那房子跑去,分頭行動起來。像尋找無價之寶一樣,認(rèn)真搜索著每一個角落。

  不一會兒,我們都兩手空空地回來了。正當(dāng)我們垂頭喪氣的時候,一個令人振奮的聲音向我們傳來!翱矗沁叺腵楊樹密不透風(fēng),上面好像藏著什么東西。說不定正是咱們的幸福鳥呢。“頓時,我們每個人都變得精神抖擻,我們看見樹旁不遠(yuǎn)處有白色的風(fēng)箏線。我們趕緊牽住,小心翼翼地往回收,可是剛收回一點點就再也收不動了。我們仔細(xì)搜尋著,樹枝間果然有一只鳥在趴著休息。沒錯,那就是我們的幸福鳥。”幸福鳥,快下來!拔覀兇舐暫艉爸。可是它就像睡著了一樣,怎么喊都不下來。小強說:”我會爬樹。“話沒說完就像猴子爬桿一樣,蹭蹭爬了上去,救回了我們的幸福鳥。

  我們又回到田野,放飛了幸福鳥。

  三年級風(fēng)箏續(xù)寫作文 15

  《風(fēng)箏》續(xù)寫我們向那房子跑去,繼續(xù)尋找我們的'“幸福鳥”。

  我們跑到我們村的水磨坊。忽然,看到了“幸福鳥”卡在水磨坊旁邊的電線桿上,我們就到其他地方去找了些樹枝,就想用樹枝把“幸福鳥”勾下來,可是試了幾次都沒成功,最后一次終于把“幸福鳥”勾了下來,但又被風(fēng)給吹走了,我們又開始著急得找著,終于又看到了“幸福鳥”的蹤影, 可是它被風(fēng)吹到了水磨坊的屋頂上,我們想了好久,突然,一個小男孩想到了一個辦法,就跟大家說:“我想到了一個辦法,可以找一個梯子,然后由一個人爬上去,再把“幸福鳥”拿下來!贝蠹衣犃酥蟊阃饬诉@個辦法。我們找了一架梯子,又讓一個小男孩爬上去,可是,小男孩爬到一半就摔了下來,我們又讓一個小男孩爬上去,過了一會兒,小男孩小心翼翼地爬到了屋頂上,把“幸福鳥”拿了下來。我們非常高興,又跑到草地上放風(fēng)箏。

  三年級風(fēng)箏續(xù)寫作文 16

  我們想那所房子跑去,繼續(xù)尋找我們的幸福鳥”……

  我們跑向水磨坊,啊!那水面上閃著白光,說不定那就是我們的幸福鳥呢?我們的心中充滿了希望,我多么希望那水面上飄著的是我們的幸福鳥!我們跑呀跑,跑呀跑,終于跑到了水磨坊,我們看見那水面上飄著的真的是我們的幸福鳥,我們的心了面很開心。我們真的想去哪拿幸福鳥,可是,幸福鳥離我們很遠(yuǎn),我們該怎么那我們的.幸福鳥呢?于是,我們就開始想辦法。

  啊!知道了!我們拿了一根長長的木棍就開始夠,可是還是夠不了,這可怎么辦呀!我們又開始想辦法,我們就用手夠,可是還是夠不到,就在這時,來了一位叔叔,我們問那位叔叔,叔叔,您是誰呀!叔叔說:“我是這里看水磨坊的人,你們有什么事情呀!我們說:“叔叔,我們的風(fēng)箏在水里漂著,您能幫我們把它拿出來么!叔叔說:“可以呀!叔叔一下子就幫我拿了出來,我們說:”謝謝您,我們開心極了,我們歡蹦亂跳的回家了。

  三年級風(fēng)箏續(xù)寫作文 17

  我們趕緊跑到水磨坊那里。

  小莊站出來說“小美你去小河里找,我去樹林里找。小強你……站在水磨坊前面等著他們來報消息!

  這兩個小孩一起說“好的!

  小美快速的跑到河邊,他看了看水的深,然后脫下鞋,光著小腳丫下水。

  小莊在樹林中東看西看,然后又爬到每棵樹上找。

  小強都在那里等著不耐煩了,只好自己跟自己玩。

  正在小強要哭的.時候,小美和小莊終于回來了?墒鞘拸娍匆娝麄兊臉幼雍軅,就趕緊跑過去問小美和小莊。

  小美和小莊說:“咳,我們沒有找到!

  我們?nèi)弁鄣拇罂奁饋,小強說“我們還是回家吧。”

  我們一邊走一片哭,突然,我們看見一棵又高又大的樹上面掛著什么,現(xiàn)在天色已經(jīng)黑了,我們又仔細(xì)看了一下,發(fā)現(xiàn)是我們的幸福鳥。

  小強趕緊爬到樹上,拿下幸福鳥,再下來。

  小強拍拍上面的塵土,我們一起拿著風(fēng)箏高高興興的回家了!

  我們?nèi)s好,明天只要事情天,我們明天一起去草原上放飛風(fēng)箏!

  三年級風(fēng)箏續(xù)寫作文 18

  我們走到水磨坊,巨大的木輪不停地轉(zhuǎn)著,可它美麗的樣子并沒有讓我們停下尋找的腳步。我們東翻翻,西找找。這時,我發(fā)現(xiàn)一個好久沒打掃的.小道,里面有一個陰暗的小房間,我們雖然有點害怕,但大家心中都有一份期望。進(jìn)去之后,我們立即把窗戶打開,讓溫暖的陽光照進(jìn)小房間里。我翻翻草叢,把木桶踢開,把柜子拉開,還是沒有。正當(dāng)我們準(zhǔn)備放棄的時候,張伯伯家的小弟弟正在門口忽然大喊:“找到了!找到了!”我們聽見喊聲,急忙跑過去。“在哪里?在哪里?”“在屋頂上!”小弟弟急切地說:“快把它拿下來!”我們趕忙扛來梯子,兩個人扶住梯子,一個人爬上去,把風(fēng)箏取下來,另一個人在下面接著,當(dāng)風(fēng)箏落下來時,大家爭先恐后地圍著風(fēng)箏,仔細(xì)一看,不是“幸福鳥”。

  我們只好離開水磨坊,繼續(xù)尋找“幸福鳥”……

  三年級風(fēng)箏續(xù)寫作文 19

  我們迅速向水磨方向跑去。巨大的木輪上有一條線,半沉在水面上。我興奮地跑著。我看那不是我們風(fēng)箏的斷線,很失望。我們又趕到了田野。幾只健壯的水牛正在吃新鮮的草,人們正在努力工作。

  你見過破風(fēng)箏嗎?

  碎風(fēng)箏落在那邊的森林里。

  我們哭著哭著,拼命地跑著想森林。那是一片雜草叢生、茂密的森林。我們沿著小路走,尋找它,又累又餓,走不動了。我們找到樹枝,把它們當(dāng)作拐杖。你帶著我,我抱著你,帶著希望前行。突然,我看到我們正在尋找的快樂的'小鳥掛在一棵松樹的樹枝上。突然,我們高興地跳起來,哭著,擁抱著。風(fēng)箏掛在高高的樹枝上,所以我們夠不到它。我們做什么呢我們想出了一個好辦法,造一個人造梯子,一個個拿著樹桿騎在我們的肩膀上,拿著樹枝,把風(fēng)箏鉤下來。

  我們帶著快樂之鳥

  三年級風(fēng)箏續(xù)寫作文 20

  我們急忙向水磨方向跑去,在水面上半趁半沉的巨大木輪上有一條線兒,我興奮地跑過去,一看,不是我們風(fēng)箏的斷線,失望極了。我們急忙又跑向田野,幾只健壯的水牛在吃鮮嫩的青草,人們正在辛勤的`耕作。

  請問看見斷線的風(fēng)箏嗎?

  斷線的風(fēng)箏落在那邊的森林里。

  我們叫著喊著,拼命的跑想森林,這是一片雜草叢生茂密的森林,我們沿著小路走著,找著,又累又餓,走不動了,我們找來樹枝,當(dāng)拐杖,你拉著我,我扶著你,懷著希望,走向前方。忽然,看見一顆松樹的樹杈上掛著我們尋找找的幸福鳥。頓時,我們快活的跳著,喊著,高興的擁抱著。風(fēng)箏掛在高高的樹枝上,我們夠不著,怎么辦呢?我們想了一個好辦法,搭一條人造梯,扶著樹桿一個一個地騎在肩上,拿著樹枝,把風(fēng)箏鉤下來。

  三年級風(fēng)箏續(xù)寫作文 21

  我又帶著感覺和自信想:“幸福鳥”一定在這,再找找。于是,我又到大樹上看看,正當(dāng)我仔仔細(xì)細(xì)看的,時候,同伴用一個石子扔了我一下。我立馬轉(zhuǎn)頭去看誰?就在我轉(zhuǎn)頭的一剎那,我看見了“幸福鳥”。

  我連誰扔我石頭也沒理,二話不說馬爬下樹走到我剛剛看到的地方拿下了"幸福鳥"?墒,它已經(jīng)有一只翅膀斷了。我立馬召集同伴,要他們回家拿工具補“幸福鳥”。他們馬上拿來工具,我也用工具把"幸福鳥"的翅膀給粘了上去.美麗的."幸福鳥"有可以重新飛上藍(lán)天了.我想不能放的太高,以防線再次斷裂。"幸福鳥"又再次飛上了藍(lán)天.

  小朋友們,這次我可是飛了九牛二虎之力才把風(fēng)箏找出來的,彈我石頭的那個人,我還沒找他算賬呢!

  三年級風(fēng)箏續(xù)寫作文 22

  我們向那房子跑去,繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”,大水車‘嘩嘩’地唱著歌,我們東瞧瞧、西望望,“嘿!那不是我們的風(fēng)箏嗎?”不知誰喊了一聲!腋xB’掛在了大水車旁邊的一棵樹上了,我們爭先恐后地跑過去,把它拿下來,重新給它系上繩子,跑向田野,“幸福鳥”又飛起來了!

  我們到了水磨房,圍著水磨房找來找去,幸福鳥沒找到,我們沮喪極了!突然大家看見巨大的`木輪上有一個東西,有一個小伙伴喊著:“快看,那是我們的幸福鳥!蔽易屑(xì)的看了一眼,那的確是我們的幸福鳥,幸福鳥已經(jīng)被打濕了,我們高興的歡呼起來!翱墒窃趺茨玫剿?”其中一個小伙伴說。這讓剛剛高興的我們又沉默了下來。

  忽然,一個會游泳的小伙伴說:“看我的吧!”只見他跳進(jìn)水里,在幸福鳥快被木輪帶到水里的時候,他敏捷的將幸福鳥拿走,我們歡呼著、喊叫著,興奮極了!

  我們把幸福鳥修好,繼續(xù)放飛我們的快樂

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