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掌聲

時間:2010-04-21 六年級 我要投稿

掌聲

一個好的演講能夠獲得雷鳴般得掌聲,但掌聲并不只代表贊賞,掌聲還給人以鼓勵

———題記

步入六年級,學習負擔越來越重,它猶如一塊千斤巨石壓得我喘不過氣來。在這緊張的學習關頭,老師竟要我代表全班去參加演講比賽。我真的好想拒絕,但看到老師那充滿鼓勵與信任的目光,我只好點了點頭。

離演講的日子越來越近了,我的心跳也在一點一點的加速,負擔比以前更重了。

終于到了演講的那天,我從早讀課開始就不停地看稿子,希望演講的時候不會結巴。到了中午,我早早的來到了廣播廳,但演講廳里已座無虛席,比賽選手們都在聚精會神的準備著,我更覺得這次比賽的激烈,心怎么也靜不下來,如同有一只活兔在心中不停地蹦跳。

“叮鈴鈴……”,比賽鈴聲響了。“請1號選手……”我在場后默默聽著,哇,她演講得好棒!我聽得入了迷……

“下面請六【5】班選手登場……”什么,到我了,這么快,我一時不知怎么辦才好,呆住了。直到老師拍了我一下后腦勺,催促著對我說:“等什么,快去呀!”頓時,我感覺臉上一陣燥熱,手心里濕漉漉的。我趕緊用每秒50字的速度把稿子又背了一遍,然后邁著略顯沉重的腳步走上臺:“大家好,我今天演講的題目是《祖國在我心中》,祖國我為你驕傲……”剛開始我講得挺順利的,可到了關鍵部分,我突然覺得大腦一片空白,什么都想不起來了!怎么辦?下面是什么?哎呀,怎么回事兒嘛……一秒鐘內,我想了許多許多,越想越集中不了精神,我感覺自己的臉又一次燥熱起來……這時,老師那鼓勵的眼神又一次映現在我腦海中。“那樣,我們每個人都能……”我定定神,又流暢地講了下

“……我的演講完了,謝謝大家”。當我抬起頭,“啪,啪,啪”下面響起了幾聲掌聲,隨后更多的人鼓起掌來。我如釋重負。雖然鼓掌聲音不大,也不整齊,但我仍感到很高興。

也許那次掌聲代表的'不是贊許,但那次掌聲給我了鼓勵,使我對自己有了信心。 “我來到這舞臺,聽到掌聲響起來,我的眼淚禁不住流下來……”,每當唱到這首歌時,老師那信任的目光,師生們那鼓勵的掌聲便浮現在我的腦際中,它使我終生受益。讓我們在平時的生活中用掌聲去感染身邊的每一個人,它總會使自己和他人受益匪淺。

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