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課堂上的一次辯論

時間:2024-10-16 04:25:21 三年級 我要投稿
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課堂上的一次辯論

“應該是這樣的······”“不,不是,是這樣的······”

課堂上的一次辯論

聽!亂哄哄的聲音就是從我們班傳來的,此時,我們正在開展一個“我們的生活中是否需要善意的謊言”的辯論會。

正方代表首先發言:“我們的生活中確實需要善意的謊言,因為善意的謊言能夠減少對別人心靈的創傷。”

反方成員爭先恐后地進行反駁了,“雖然你能讓他(她)一時開心,但是不能保留這永遠的秘密,當那些被你用善意謊言欺騙過,卻又知道真相的人,此時心里該有多么傷心啊!”

又有同學發言了:“《別餓壞了那匹馬》是我們剛學過的課文,大家一定都印象很深,那位書店的老板為了讓‘我’能夠心安理得的讀書,撒了一個善意的謊言,結果‘我’不是更加喜愛看書了,還用好的心態去面對一切?”

“話也不能這么說。”反方辯論:“你講述的只是其中一個實例,而事實并非都是如此。”

隨著越來越激烈的爭論,我這個時而發言又專注傾聽的主持人一會兒覺得正方對,一會兒覺的反方對,終覺得雙方都有道理,于是我也有了一些發現,善意的謊言是生活中不可缺少的,但是不能事事都用謊言去解決所有事情,所以我們要好好把握住這個度,不管有沒有用善意的謊言,只要是在幫助別人,出發點就要做有意義的事,總之!不能用謊言去欺騙人家,做我們所不應該做的事······

事情雖然過去了很久,我仍然會時不時想起那次班隊課,善意謊言辯論中正方和反方的爭鋒相對,活動中的快樂時光,善意謊言所蘊含的道理······

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