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要冷靜應(yīng)對(duì)

時(shí)間:2024-09-10 01:39:47 六年級(jí) 我要投稿
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要冷靜應(yīng)對(duì)

公平公正,這一人人都向往的社會(huì)氛圍,卻永遠(yuǎn)只能以相對(duì)的形態(tài)存在于社會(huì)中。任何一個(gè)人,無貴無賤,無長(zhǎng)無少,在他的一生中,總會(huì)受到社會(huì)、學(xué)校、家庭的不公正待遇,這就要求我們學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法權(quán)益。

人們常說,家庭是幸福的港灣。家由愛而生,它與房子不同。因此,幾乎所有的人在家中都能感受到難得的放松與愜意。無論外面的競(jìng)爭(zhēng)多么殘酷,家都是要回的地方,都是最溫暖的地方。但是,有的家中依然有不公正的待遇,甚至連相對(duì)的公正都沒有。今天A的父母不容許他繼續(xù)學(xué)業(yè),明天B的家人又使用家庭暴力……這樣的孩子能夠擁有健康的心靈與人格嗎?

所以,在家庭中受到不公正待遇的孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己。用A做例子,他應(yīng)該先向居委會(huì)反映,等待家庭調(diào)解。這一步應(yīng)該能夠達(dá)到目的,畢竟孩子是父母生命的延續(xù)。但如果依舊無用,那該與居委會(huì)一同向婦女兒童協(xié)會(huì)反映。因?yàn)樵谖覈?guó),兒童享有九年義務(wù)教育,且任何一個(gè)公民的生命健康都受到保護(hù),所以這樣的父母已經(jīng)違反了法律。如果仍不改正,那就要靠法律的制裁了。我相信,沒有人會(huì)愿意這樣吧。

學(xué)校中的不公正似乎更好處理。如果是同學(xué)與同學(xué)之間,那可以請(qǐng)老師或家長(zhǎng)予以協(xié)調(diào),但最好是老師。因?yàn)榧议L(zhǎng)總會(huì)存在偏心,而老師比較公正一些。如果是老師對(duì)學(xué)生不公正,例如老師打了學(xué)生或者由于偏心偏袒某些學(xué)生。這時(shí),學(xué)生便可以向校長(zhǎng)投訴。若無法解決,便可向教育局反映。我相信,在不牽涉到社會(huì)不公正時(shí),學(xué)校不公正是較好解決的。

社會(huì)中的不公正待遇較之以上兩種,則顯得“難于上青天”了。社會(huì)是復(fù)雜的,一環(huán)扣一環(huán),不知道哪里沒有紛爭(zhēng)與互相偏袒。所以,社會(huì)不公正的關(guān)鍵是找到清白且完全公正的第三調(diào)查方。當(dāng)然,這里的公正只需要按事實(shí)來說話即可。總而言之,遇到不公正待遇時(shí),應(yīng)先調(diào)解,調(diào)解不成可以請(qǐng)法院幫助我們。總之,要冷靜應(yīng)對(duì),而不能盲目行事。

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