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六一節(jié)作文一百字

時間:2024-11-29 15:14:57 六年級 我要投稿
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六一節(jié)作文一百字

過了一會兒,錢老師走進教室里,她看見我來了,就說:“東西帶了嗎?”我說:“帶了!”錢老師讓我?guī)退炎雷幽眠^去。我很樂意幫錢老師。錢老師又讓我把帶的噴物液拿來,我就幫錢老師拿了兩瓶。只見錢老師在窗上噴出“六一兒童節(jié)快樂!”幾個字。我覺得錢老師在干活兒,我也該干點什么了,想著想著,我忽然從課桌里拿出一張紙,用剪刀剪出幾個窗花,給錢老師送去。我們又干了一會兒,一大群小朋友來了,看見我們在干活兒。有的開始剪窗花,有的裝飾教室。后來,教室被我們打扮得漂漂亮亮的。

六一節(jié)作文一百字

文藝節(jié)目當然是不能沒有的啦!這次文藝節(jié)目可精彩了!特別是最后一個,外國老師把:“生日快樂”歌用中、英兩種語言演唱,唱的臺下的家長、學生不得不跟著一起唱。

下午,我想:老師們一定會準備好多游戲的!果然,下午有了一場游園活動。各班老師都準備了一個游戲。錢老師準備的是:“畫龍點睛”,就是老師畫一只小豬,再給你一顆吸鐵石,用紅領巾把你眼睛朦住,讓你用吸鐵石當眼珠子,給小豬貼上,可是,到我的時候,老師一不小心,留了一條“小點點”,我好像沒事一樣,走到“小豬”前面我偷偷瞄了下小豬,看見了它的眼睛,我便把吸鐵石貼了上去。我又好像沒事一樣,把紅領巾拿下來。這樣“作弊”是老師粗心!

快放學了,老師又是給我們看動畫片,又是給我們發(fā)食物,忙得不亦樂乎。還不布置回家作業(yè)!

啊!要是每天都是兒童節(jié),那有多好!

總評:作者按照時間的先后順序?qū)懗隽肆还?jié)里的快樂,層次分明,結(jié)構(gòu)完整,先是來到學校迎接兒童節(jié)的愉快心情,接著描述了學校里的活動。文中重點記敘了升旗儀式后頒獎和玩貼鼻子游戲活動的情景,全文洋溢著快樂之情。但作者只注重了事的表達,而忽視了對情景的生動描述。 今天是六一兒童節(jié),是我們少年兒童的節(jié)日。 (用這種大家都知道的內(nèi)容來開篇顯得很生硬、無味,最好不要。) (六一節(jié)這天,)我早早的就來到班上。過了一會兒,老師走了進來,他笑容滿面地對大家說:“今天是六一節(jié),大家要不要玩得更快樂一點?”“要!”大家興奮地大叫起來。老師又說:“升旗儀式過后的第二個鈴聲,大家要回到班上,我們要玩幾個有趣的游戲!薄昂!”大家異口同聲地叫了起來。 (用這段來切入主題更自然簡潔,同時也反映出了“我”和同學們的快樂心情,為全文定下基調(diào)。)

升旗儀式開始了,激昂的國歌(聲)響遍了校園,大家的笑臉猶如一朵朵鮮花,盡情地綻放著,歌聲格外響亮動聽。唱過國歌(升旗儀式結(jié)束)后,教導笑瞇瞇地說(問大家):“今天,是什么節(jié)日?”“六一兒童節(jié)!”教導又(接著)說:“上學期,有些同學參加了‘全國少年兒童美術書法攝影大賽’,有些同學(大家)付出了許多努力,(有的還)得了一、二等獎,為學校增添了榮譽,大家(用)掌聲鼓勵(祝賀他們)!”一陣激烈的掌聲過后。教導說:“一等獎:莊小梅;二等獎:謝怡冰……”我一聽到這個名字,四處張望,誰呢?同學狠狠地拍了我一下,說:“怡冰!你還不上去!”我愣了一會兒,才想起是自己,便匆匆跑上了主席臺。 (借助升旗儀式與頒獎活動,增添了六一節(jié)里的情趣,渲染了快樂的氣氛!)

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