由那張畢業(yè)照想到的……
即將踏入初中校門的我,收拾行囊中,那本落滿灰塵的同學(xué)錄中飄落下一張卡片映著清晨的陽光格外耀眼。伸手撿起,剝開歲月殘積的灰塵,小學(xué)時(shí)的畢業(yè)照映入眼簾。
望著手中這張照片,不禁升騰起一股暖流,沁人心脾。透過架在鼻梁上的鏡片,那一張張花朵般的小臉那么可愛可親。是呀,這一名名老師、同學(xué)都是朝夕相處的知音、伙伴,同窗六載,他們?cè)缫言谖倚闹谢癁槟怯H密無間的兄弟姐妹。雙手撫摸著照片,那一幕幕與他們?cè)谝黄鸬臍g聲笑語浮現(xiàn)在眼前,暖在我的心里。“二鍋頭”、“小黃”、“消食片”、“小飛”……這些外號(hào)個(gè)性張揚(yáng),別具一格。在此看來,它們無疑是連接友誼的繩索,雖有時(shí)爭(zhēng)吵、有時(shí)敵對(duì),但他們把我們永恒地連接起來,友誼在“風(fēng)暴”中更加的堅(jiān)強(qiáng)起來!望著他們的音容笑貌,怎能不是最好的享受?昔日,和他們一起努力下,我們建立了班中第一個(gè)小說、漫畫組織,并使他一天天成長(zhǎng)壯大。在創(chuàng)作中,我?guī)讜r(shí)想放棄,畏難而退,是他們用全力支持我堅(jiān)持下去,使我重拾信心。小說《六(4)班的壞小子》,漫畫《豬豬總動(dòng)員》……,這些充滿了新少年的活潑、健康、向上的作品,現(xiàn)在回想起來,仍讓我自豪不已。它是我們的勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶、處女作,更是我們友誼的見證!
長(zhǎng)舒一口氣,目光又投向了照片中間的兩位語數(shù)老師:周老師和柴老師。俗話說“一日為師,終生為父”,她們便是我的再生父母,教授我知識(shí),教會(huì)我做人,激勵(lì)我成長(zhǎng)。周老師,用快樂與游戲,開起了我的'寫作潛能;柴老師用鼓勵(lì)和信任,使我信心十足。照片中的她們臉上洋溢著會(huì)心的燦爛的笑顏,那么和藹可親,對(duì)她們的思念一時(shí)間涌上我的心頭,久久難以平靜……
啊!我們這個(gè)可愛的六(4)班卻再也無法重現(xiàn)了。我們這些風(fēng)華正茂的追夢(mèng)少年各奔東西,去追逐自己的夢(mèng)想,兩位和藹的老師也在努力地培養(yǎng)著下一批“接班人”。想到這,我不禁潸然淚下……啊!我多想回到這張照片中,因?yàn)檫@樣,我便可以與親愛的老師同學(xué)們永遠(yuǎn)的在一起了。唉,俱往矣,人生總有離別,但即使離別也不能拆散我們的師生之情、同學(xué)之誼!
我擦去照片上的灰塵,放進(jìn)了遠(yuǎn)行的行囊中,銘記這段感情……
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