有這樣的一個人
有這樣一個人，她時時讓我想起，她是我的媽媽。 媽媽在我失望的時候給我鼓勵，揚起我自信的風帆，在我失敗的時候給我指引方向，把我推向成功的彼岸。 “英語”提起心不煩我就頭疼，不知怎的，總是擺脫不了惡運，60分總是和我有一步之遙，想想那些密密麻麻的像小蚊子一樣的符號，我就頭疼。 每天在考試中掙扎，但它好像在開捉弄我，這不英語又公布成績了“xx”57分，“哎”，又沒上60分。這次回家不好交差了！“同學們，回家請家長簽字，你們沒有考好的，我會發(fā)短信給你們的家長。”我正打算如何瞞天過海，聽見了這句話，我欲哭無淚呀！ 輕風拂面，但我卻覺得像有什么在猛烈抽打著我的心，托著沉重的步子慢慢地向家里走去。 “我回來了。”我強裝鎮(zhèn)定著說，“我去做作業(yè)了。”我雖然去做作業(yè)，但我卻心急如焚，到底給不給，給？不給？我天人交戰(zhàn)起來了。我還是把卷子給了媽媽。 看了卷子的分，我媽媽臉上頓時陰云密布起來，我的`心一下子沉到了谷底，“寫作業(yè)去，我看看卷子。”媽媽沉著臉說。 過了一會兒只聽見媽媽說：“先去吃飯。”我低著頭慢慢的吃著，這時，媽媽卻說：“孩子，別灰心。”媽媽平靜的說：“這次雖然還是沒及格，但是已經(jīng)比上回高了，只差三分就及格了，再努努力，一會兒歸納一下錯的原因，把錯題歸歸類，總結一下，下次一定沒問題，我相信你。”吃完飯后，我低頭寫著作業(yè)，這時門輕輕的推開，媽媽走過來說：“把席卷拿來，媽媽和你一塊找找原因。”“這個題你會，不該錯，下回小心點，一定可以做對。閱讀與寫作，只寫了兩行半，下次寫的快一些，一定可以寫的比這次更快更好。”“你看”，我抬頭看去只見我的完形閱讀連成了一片封鎖線。“我以后幫你多加練習，這里幾項內(nèi)容，一定要以更好的，下次成績一定可以讓我們滿意。”媽媽笑著鼓勵我。 晚上，我抬頭望望窗外，不知何時月亮已經(jīng)爬了上來，今天的月色格外皎潔，好像眨著眼說：“努力，你一定行。”是阿！李白的《行路難》中寫到：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”只要樹立信心，就一定會到達成功的彼岸。 我在母親的鼓勵下有了新的提高，期中考試我考了65分，我們家人都十分的高興。 在我失敗、失望和失去信心時有這樣一個人幫我找回信心，在我傷心悲傷不高時有這樣一個人讓我快樂， 媽媽，謝謝您，在我失敗沮喪時，給予我鼓勵，讓我重拾信心。 簡評：文章對“我”的心理描寫很具體，表現(xiàn)出了自己的猶豫、害怕，對媽媽的神情和語言描寫也很生動，寫出了媽媽的心理變化和對自己的諄諄教誨。希望你繼續(xù)努力，針對自己的錯誤及時改正，一定可以考的更好！
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