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找硬幣作文（通用21篇）
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的找硬幣作文，希望對大家有所幫助。
找硬幣作文 1
今天作文課上張老師神秘地對我們說：“同學們，我們今天來玩個游戲——找硬幣。
“等會兒老師會叫三名同學分別把三枚硬幣藏在角落里，也可以藏在人身上，但是別的同學不能看。”張老師說。說完，張老師便叫了三位同學把三枚硬幣藏好，隨著張老師一聲令下，我們邊開始找起來。
大家左顧右盼，前尋后找，到處翻騰，恨不得要把整個教室翻個底朝天。忽然聽到有人叫起來“找到了，找到了。”原來是周宏找到了第一枚硬幣，只見他不停地揮舞著自己的雙手，高興得不得了。第二枚硬幣被一個叫黃楊順的同學找到了，他高興地笑著、跳著。我開始緊張起來，心想：最后一枚硬幣會藏在哪里呢？有的`同學在空調上找，有的在門上找，還有的在講臺上找，可是怎么也找不到，這時，張老師說：“要不要我告訴你們最后一枚硬幣藏在哪里呀，如果想知道就趕快回到座位上。”同學們都疑惑不解，張老師笑呵呵地說：“它就在在我的手上！”只見張老師把手中的硬幣拋起來，然后又隨手接到了手上，我們都恍然大悟，原來是在張老師手里呀！也難怪我們找的時候張老師總是笑呵呵地，拳頭也總是握得緊緊的。
找硬幣這個游戲是又有趣，又好玩，又能開發智力，還能培養我們細心觀察的能力，我真的很喜歡找硬幣這個游戲。
同學們，你們呢？
找硬幣作文 2
在三（3）班的教室里，傳出一陣陣叫喊聲，咦，這是在干什么呢？原來，他們正在玩“找硬幣”的游戲呢。
沈老師趁同學們不在教室的時候，悄悄在教室藏起了三枚硬幣，然后讓我們去找。只聽沈老師一聲令下，“轟隆”、“滋啦滋啦”，教室里頓時炸開了鍋，大家都沖下座位，有的像偵探一樣檢查教室每一個可疑的地方；有的還像丈二和尚摸不著頭腦，不知所措地在原地打轉；還有的像孫悟空一樣開啟千里眼、順風耳飛到這兒，飛到那兒……
我先在教室的幾個角落找了一遍，然后特意去數學老師和英語老師的'桌子里查了一遍，結果都一無所獲。看看其他同學，也都灰心喪氣，覺得沈老師肯定是在騙人。突然，沈怡琳找到了一個，看著她一臉興奮地把亮晶晶的硬幣交到沈老師手里時，我們又羨慕又著急，更加帶勁地找起來，可是最后還是以失敗告終，始終找不到最后兩枚硬幣的蛛絲馬跡。我唉聲嘆氣，等待沈老師公布答案。那一瞬間，我們都屏住呼吸，睜大雙眼，就想看看那兩枚硬幣到底躲在哪里。原來，它們一個躲在花盆底下，另一個躲在臉盆底下。
我以后一定要仔細，不能馬虎，不然什么事情都不會做好。
找硬幣作文 3
“找硬幣”的游戲你們玩過嗎？今天，姚老師說上課要玩“找硬幣”的游戲，我們都好開心。
游戲開始了！規則是：姚老師在教室里藏了五枚硬幣，讓我們來找。同學們十分踴躍，都喊著：“我要玩，我要玩！”
姚老師先叫我們出去一會兒，然后等藏好了再進來。同學們在外面都等不及了。姚老師一開門，同學們爭先恐后到處亂翻，就像鬼子進城掃蕩一樣。
第一個找到硬幣的人是我，我在自己的桌椅書包里找了幾圈沒有看見一個硬幣，想會不會在我椅子背上的棉衣口袋里，一找還真找到了，我開心不已，舉起硬幣大聲喊著：“我找到啦！”同學們看著我那銀光閃閃的硬幣，可能也想要吧？姚老師說：“好，第一個找到硬幣是劉靜怡，誰找的最多誰就是冠軍！”
同學們開始了第二輪搜查，胡遠志在江茂寧的水杯口里找到了，我的心臟都加速跳動了，老師說：“好，第二枚是胡遠志在江茂寧的水杯里找到了。”校友李勛哲好失落，我安慰他說：“你一定可以找到的！加油！”隨后李勛哲在自己的衣服口袋里看了看，看到了銀光閃閃的硬幣，連忙舉起來說：“我找到啦！”我們都看著他那副開心的.模樣，我們也跟著開心起來。
老師說最后一個硬幣在教室左邊，大家往前一沖，暗想自己一定要找到。我又在王宏博的字典里找了找，“啊，金燦燦的硬幣，我又找到一個了！”我驕傲的喊著。
還剩最后一枚硬幣，大家怎么也找不到。這時，老師把李勛哲叫到講臺上，像是變戲法一樣從他的背后大衣帽子里掏出了一枚銀光閃閃的硬幣。哇！怎么會在帽子里？哦，原來是姚老師在李勛哲讀書時放了進去，這個誰能想到啊！姚老師對我們說：“好，現在活動結束，劉靜怡找到了兩枚硬幣，所以劉靜怡勝！”
我勝利了，我歡呼雀躍，得意洋洋，失敗的同學則垂頭喪氣。我對失敗的同學說：“這只是游戲而已，沒有什么大不了的！”他們說：“謝謝你！”
這就是我們找硬幣的經歷，你也來寫一寫自己游戲的經歷吧！
找硬幣作文 4
作文課上，老師說：“課前，我在教室里藏了一枚硬幣，誰先找到，我就正式封他為‘名偵探柯南’。”
第一位“小偵察兵”趙佳萌登場啦！只見他左看看，右瞧瞧，又將整個地面“地毯式”地搜尋了一番，沒有找到“敵人”。突然，楊豪叫了聲：“在圖書角呀！”我們的目光齊刷刷地盯向圖書角。趙佳萌也似乎像打了雞血，一個箭步，沖到圖書角旁，看了又看，摸了又摸。看他那架勢，恨不得把把整個書柜的書都吃了，好讓“敵人”現出原形。可趙佳萌最終以失敗而告終。
接著，“女偵察兵”王梓出場！莊老師提醒我們：“硬幣肯定不在地上。”于是，王梓瞪大她的“火眼金睛”，在教室里搜尋了一圈又一圈，不放過任何“蛛絲馬跡”，可仍舊一無所獲。失望之余，她準備打道回府，“機靈鬼”司馬飛也似的沖到講臺上，在鍵盤下面摸著，王梓受他的.啟發，又把整個電腦桌搜尋了一番，但最后還是掃興地回到了座位上。
“人多力量大！下面分小組尋找。”莊老師話剛說完，我們就立即行動起來。我先跑到飲水機旁，找了又找；又跑到衛生角，把衛生用品翻了個底朝天，仍舊一無所獲。再看看其他同學，也和我一樣兩手空空。我像個泄了氣的皮球，回到了座位，叫到：“莊老師，真相只有一個，那就是你根本沒藏！”莊老師笑而不答。
等所有的同學都回到座位，莊老師說：“激動人心的一刻到了！”只見她快步走到后面的窗戶邊，我們的目光也一路跟隨。莊老師像變戲法似的在窗角一摸，一枚硬幣就出現在她手上。臨著窗戶而坐的吳佳蕊叫到：“我應該早就想到呀，莊老師下課一直在我這里走來走去的呀。”王優說：“太可惜了，我剛剛還來到窗臺邊的，就是沒有仔細去找。”哈哈，看來，顯眼的地方有時也有可能是我們容易忽略的地方哦。
找硬幣作文 5
“噢耶，老師萬歲！”當你聽到教室里傳來這樣的聲音，你一定就會知道老師又讓大家玩游戲了。
看！小湯浩都站到凳子上鼓掌了，而劉子騫吆喝的嗓子都啞了，就連平時最安靜的劉鸞卓旸也按捺不住了，左顧右盼地商量著準備游戲。我可不像他們那么膚淺，我要盡快知道游戲的規則，這樣才能笑到最后。
老師讓我們安靜下來，認真聽好規則。游戲規則：一是游戲時間有限制，三分鐘藏，兩分鐘找；二是不準藏在身上，可以藏在桌子周圍；三是分為兩隊，找到硬幣多的隊伍獲勝。開始分隊了，我、路睿坤、湯浩、華驀然還有汪漢林一組，剩下的人為另一組。
開始玩游戲了，我們隊先藏，我們如風一樣把老師給我們的硬幣接過來。我藏的地方是：書包里或水杯里。你看看外面的人多搞笑，有的人居然想從門縫里看見硬幣的`藏身之處，還有的人想從鑰匙孔里一探究竟。
藏的時間到了，老師打開門。隨后，同學們一窩蜂地沖進教室來，開始了找硬幣的大搜查。當有些人離我的硬幣藏身之處僅有幾毫米的距離時，我的心被提到了嗓子眼兒，跟著緊張起來。可他們卻與硬幣失之交臂，擦身而過。我不禁松了一口氣，嚇死我了，差點就被他們找到了。
下一輪也是如此，我們也是沒找到，因為我們的觀察力和注意力太差了，也很粗心，所以感覺硬幣雖近在眼前，但遠在天邊，就是找不到，每次都會完美地錯過。
老師看我們氣餒的樣子，給我們總結了經驗，又給我們來了一場加時賽。老師親自來藏硬幣，我們全部的同學都來找。當老師藏好后，我們就把教室來了個大掃蕩，可最終一無所獲。
后來，我們又把教室里找了一遍。最終劉子騫在桌子角底下找到了一枚硬幣，不過是華驀然的提醒才找到的。隨后程文杰也找到了一枚硬幣，事情的經過是這樣的：我先把汪漢林的桌子翻了一遍，突然聽到了硬幣“咣啷”一聲，我立即俯身找硬幣，可我怎么都找不到。其實我渾然不知，硬幣就在我腳下踩著呢！同學們一聽到聲音，紛紛跑來我這邊。當我走后，硬幣就露出來了，最終被程文杰看見了，后來的硬幣也被一一找到。
通過這個游戲，雖然他們隊贏了，但這個游戲使我明白了，只有細心地耐心地觀察，才可能會找到成功的方法。
找硬幣作文 6
今天作文課上，我感覺很奇怪，因為老師突然給我們下課了，讓我們出去玩，而平常都不會下課。老師到底在搞什么名堂呢？
我們一出去，老師就立刻把門鎖上了，我們怎么開都開不了。我們在外面心想：老師這葫蘆里到底賣的什么藥啊？
過了一會兒，姚老師走了出來說：“今天我們要玩一個‘找硬幣’的游戲，教室里一共藏有五枚硬幣，誰找到的最多，誰就是大富翁。”然后，老師就接著進去藏硬幣了。于是，我們就趴在外面偷看，但可惜什么都看不到。
幾分鐘后，姚老師把門打開了。我們立即像箭一樣沖了進去，又像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。我們有的人像狗一樣在地上爬，有的人像汽車一樣滿教室跑，還有的人像守門員一樣守著自己的包……這時姚老師提醒道：“不在地上。”話音剛落，劉靜怡說：“我找到啦！”原來她是在自己的棉襖口袋里找到的，我們都恨不得把這枚硬幣搶過來。
過了一會兒，胡遠志又在江茂寧的`水杯里找到了一枚硬幣。這時，劉子謙發瘋了，在胡遠志的筆袋里沒找到，于是一看見他的筆袋就丟。這時，劉靜怡又說：“我又找到了一枚硬幣。”原來，她在王宏博的字典里又找到了一枚硬幣，大家更是向她投去了羨慕的目光。這時，老師接著提醒：“剩下的硬幣在左邊這一組。”而我就在這一組，于是他們蜂擁而至，嚇得我拎著書包到處跑。沒過多久，我就在我的書包里找到了第四枚硬幣。
最后一枚硬幣在哪？誰都找不到，老師請我上臺，像魔術師一樣從我大衣帽子里取出一枚硬幣，同學們都驚叫著鼓掌。我后悔死了，心想：要是我在找的時候戴上帽子就好了。
這個游戲真好玩兒！讓我懂得干任何事一定要細心又耐心。
找硬幣作文 7
今天作文課上，我感覺很奇怪，因為老師突然給我們下課了，讓我們出去玩，而平常都不會下課。老師到底在搞什么名堂呢？
我們一出去，老師就立刻把門鎖上了，我們怎么開都開不了。我們在外面心想：老師這葫蘆里到底賣的什么藥啊？
過了一會兒，姚老師走了出來說：“今天我們要玩一個‘找硬幣’的游戲，教室里一共藏有五枚硬幣，誰找到的最多，誰就是大富翁。”然后，老師就接著進去藏硬幣了。于是，我們就趴在外面偷看，但可惜什么都看不到。
幾分鐘后，姚老師把門打開了。我們立即像箭一樣沖了進去，又像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。我們有的`人像狗一樣在地上爬，有的人像汽車一樣滿教室跑，還有的人像守門員一樣守著自己的包……這時姚老師提醒道：“不在地上。”話音剛落，劉靜怡說：“我找到啦！”原來她是在自己的棉襖口袋里找到的，我們都恨不得把這枚硬幣搶過來。
過了一會兒，胡遠志又在江茂寧的水杯里找到了一枚硬幣。這時，劉子謙發瘋了，在胡遠志的筆袋里沒找到，于是一看見他的筆袋就丟。這時，劉靜怡又說：“我又找到了一枚硬幣。”原來，她在王宏博的字典里又找到了一枚硬幣，大家更是向她投去了羨慕的目光。這時，老師接著提醒：“剩下的硬幣在左邊這一組。”而我就在這一組，于是他們蜂擁而至，嚇得我拎著書包到處跑。沒過多久，我就在我的書包里找到了第四枚硬幣。
最后一枚硬幣在哪？誰都找不到，老師請我上臺，像魔術師一樣從我大衣帽子里取出一枚硬幣，同學們都驚叫著鼓掌。我后悔死了，心想：要是我在找的時候戴上帽子就好了。
這個游戲真好玩兒！讓我懂得干任何事一定要細心又耐心。
找硬幣作文 8
“程文杰在空中跑步，正在黑板貼后喂小豬……”真是太離奇了！你想知道我們在干什么嗎？哦，原來我們在玩“找硬幣”的游戲呢！
在開始游戲之前，老師拿出來了一些金光閃閃的硬幣，宣布這節課玩“找硬幣”游戲。教室“轟”的一聲炸開了鍋，有的'同學摩拳擦掌，有的同學躍躍欲試，有的同學興奮不已，還有的同學歡呼雀躍。
接著，老師宣布了游戲規則，我們分成了兩組人數一樣的隊伍。游戲規則是：三分鐘藏硬幣，兩分鐘找硬幣；不能把硬幣藏在自己身上；可以把硬幣藏在同學的桌子周圍，也可以藏在書里，文具盒里。
規則宣布完之后，游戲也就隨之開始了。第一輪是我們組藏，程文杰他們組找。我拿到硬幣后，真是不知所措，我試了很多地方來藏，但后來都被我一一否決了。我一看手表，時間馬上要到了，我的眼中閃出了一道金光，就把那一枚硬幣藏入了程文杰的衣袋里。時間到了，他們進來找硬幣了，我的心里忐忑不安。突然，程文杰走到了座位旁邊，我的心里七上八下跟著慌張了起來。他看了幾眼就去找其他地方了，我的心里特別開心。時間到，他沒有找到一枚硬幣，我們開心地手足舞蹈起來。
第二輪游戲開始了，輪到我們組找硬幣了。我的心里緊張萬分，我們進入了教室翻桌倒椅，東找找西看看，連一個小小的角落都不放過，時間馬上到了，我心急如焚，連一枚硬幣也沒找到，我垂頭喪氣地等著他們公布藏幣的地方。唉，都是我們司空見慣的地方，再認真想一下就能找到了，我后悔不已。
通過這個小游戲，使我明白了，做事要有耐心要有細心。不能獨斷專行，還要團結。正如“眾人拾柴火焰高”的道理一樣。
找硬幣作文 9
“同學們，老師剛才在教室里藏了四枚硬幣，誰先找到，就獎勵50元積分幣。”老師剛說完，同學們或議論紛紛，或差點兒興奮得跳起來。
老師一聲令下：“開始！”同學們迅速找了起來。忽然，傳來了一聲“找到了，找到了。”原來，是一馳同學找到了第一枚硬幣了。我聽到后，趕緊找了起來，這時，老師提示說在我們自己的抽屜。我們馬上開始尋找自己的抽屜或別人的抽屜，突然，連續傳來兩聲“找到了，找到了。”原來，伊涵同學在她自己的抽屜找到了一枚硬幣。我剛才不也是在她的抽屜掃了一眼嗎？怎么就找不到呢，原來找的時候一定要細心和耐心啊。
這時，又有人找到了，原來煥深同學在垃圾桶下面找到了。見這情景，我更是慌了，就像有一百條蟲子在我心窩麻酥酥的，就剩這最后的機會了。
可這枚狡猾的硬幣，遲遲不現身，就像長了翅膀飛走似的，不見蹤影。
看到我們找得滿頭大汗，老師又提示了兩個。一個就是在長腳的地方，一個就是在第三排的`桌子那里。
我們馬上跑到第三排桌子那里，翻來覆去的，這時，有四個人找到了，他們都擠在那里爭搶呢，就像四只小狗在那里爭搶一根骨頭。
最后，老師只能給他們每人20元童聲幣。不然，他們四個一定會爭下去的。玩了這個游戲，我懂了一個道理：做事的時候一定要有耐心和細心。
找硬幣作文 10
今天，我興致勃勃的來到學校。老師說：“我們今天要做一個游戲。”老師拿出三枚一元硬幣，那三枚硬幣銀光閃閃非常亮堂。我心想：我一定要找到！
老師說：“我們的游戲規則是：同學們先出去站好，然后老師把硬幣藏好，再把你們叫進來找硬幣。”
活動開始了，老師先把硬幣藏好，然后叫我們進來找，我們剛進教室就馬上開始找，找啊找，突然陳雪婷找到了，她是在桌子的'抽屜里找到的。我心想：我只有兩次機會了,非常的著急。過了一會兒，徐森洋找到了。他是在日記本里找到的。我心想：我只有一次找硬幣的機會了。
我擦亮眼睛，任何一個角落也不放過。過了一分鐘、兩分鐘、三分鐘……真沒想到第三枚硬幣藏在聰明的老師手里面，老師告訴我們有同學摸過我的身上可是我沒有包，所以你們沒有找到。
我一枚硬幣也沒有找到心里頭非常傷心、氣餒，同時我也很高興，因為今天我感受到了找硬幣中的快樂。
在找硬幣的過程中，我們一定要有耐心。找硬幣真好玩！
找硬幣作文 11
今天我們班像是把房頂吵翻天了。
因為我們在玩找硬幣的游戲，由老師藏我們來找。
第一輪開始。我們一個一個地走出教室，然后老師把前后門都鎖上了，我們想盡了辦法想偷看一下，但都沒能偷看上。老師一開門，我們便像警犬一樣沖進來尋找蛛絲馬跡。真是讓我丈二和尚摸不著頭腦，每次找到的都被別人搶走，但我還是自信滿滿，終于找到了一枚，我得意洋洋地到老師那里邀功請賞。
第二輪是男生藏女生找。我們男生高興得不得了，人手一個硬幣，每一個人都藏得非常隱蔽，尤其是我，我把硬幣藏到了柜子下面，一個女生都沒找著，我正自鳴得意，但是不幸的是卻被同學找到了，我瞬間目瞪口呆。
第三輪是女生藏男生找。我心想，女生一定要反攻，所以我要盡我一臂之力，找到一切能找到的.硬幣。我翻箱倒柜一個地方都沒放過，但是一個硬幣都沒找到。但是對班里其他男生來說真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。”他們紛紛找到了了硬幣。
今天我真是高興得不得了，玩耍與作文共同進行，真好！
找硬幣作文 12
林老師走進教室，看了我們一遍，很神秘地對我們說：“同學們，我在教室里藏了五枚五毛硬幣，看誰能找到它們。”一聽這個消息，我的心癢癢的，迫不及待地想找到硬幣。
游戲開始了。我東張張，西望望，東找找，西翻翻，還是沒找到一枚硬幣，這些硬幣就像一把鹽撒在水中，沒了。這時，只聽一位同學興奮地喊起來：“老師，我找到一枚硬幣了。”我們把羨慕的眼光投向了她。緊接著，第二枚、第三枚硬幣現身了，我的心都快提到嗓子眼兒了，擔心找不到這最后兩枚小小的硬幣。這時，老師說了一句冷酷無情的話：“同學們，找硬幣游戲介紹！”我們只好悻悻地回到座位上，有的不死心，還在地上找著蛛絲馬跡。這時一枚硬幣“當”地一聲掉到地上，林老師把這枚硬幣拾了起來。“知道最后一枚硬幣在哪兒嗎？”林老師說，“其實它就在講義夾的`夾子里。”原來這枚硬幣遠在天邊，近在眼前。看來，我們的偵查能力還是不夠強啊！
找硬幣作文 13
來到快樂作文，張老師把手伸進口袋，眼睛看著天花板，神秘兮兮，張老師左掏掏右掏掏，最后掏出了一枚小小的、硬硬的一角錢硬幣。
平常我總把硬幣存起來或和同學們玩猜正反，今天用硬幣干什么呢？忽然老師說她藏了五枚硬幣，同學們別說有多高興了，有的跳起來了，有的探頭探腦的找硬幣，還有的高興的大叫，我也很興奮。這時張老師又說了句誰要是找見硬幣，老師就把硬幣送給他（她），同學們聽了這句更加高興了。因為他們都很想得到一枚硬幣。
馬上就開始找了，我很興奮、高興和激動。
開始找硬幣了，我們一個個都搶著舉手，張老師為了公平叫人，就“敲黑板傳橡皮”，最后選出了楊佳玉去找一枚硬幣。她開始就快速跑到教室的最后，她左找找右找找，怎么也找不見，然后她又跑到前面翻翻盒子，翻翻杯子怎么也找不著，這時她有些打退堂鼓的`樣子，最后她在窗臺上一個角落中的一個淡藍色文具盒落入了她了視線，她搖了搖文具盒才打開，原來有一枚硬幣就在文具盒里。此時她很激動，因為是她自己找到的硬幣教室里還有4個硬幣，我準備下次要找見其中一枚硬幣。
找硬幣作文 14
今天，王老師叫我們到外面去。我們都疑惑不解，心想：王老師的葫蘆里到底裝的什么藥？
終于，王老師叫我們進來了。老師說：“今天要跟我們玩一個找硬幣的游戲，總共只有三個硬幣，叫我們到教室里去找，王老師的'話剛說完，教室里馬上就變成了歡笑的海洋。過了不一會兒，教室就被同學們弄得天翻地覆。有的東摸西摸，有的把老師放書的地方翻了個底朝天，還有的把同學的書包都給察遍了，但還是沒有硬幣的蹤影。這時，一位女同學大聲喊道：“硬幣在我這里。”第二枚硬幣也被一位男生找到了，他拿著硬幣跳來跳去。這時，我的心怦怦直跳，就像裝了一只小兔子一樣。同學們前尋后找，有的都頭給碰在了一塊兒，但他們不顧疼痛，又到處翻騰起來。我和同學們早已找得滿頭大汗，有的還把拉圾桶都給翻了個遍。但硬幣就像跟我們捉迷藏，遲遲不見蹤影。這時候，王老師問我們：“要不要公布答案，”同學們都氣喘吁吁地說“好”。接著，同學們就如潮水般退下，等王老師慢慢地放開了轉緊的手。只聽見“啪”的一聲，一枚硬幣從王老師的手中掉了下來。這里，我們才恍然大悟，原來，第三枚硬幣在老師的手中呢！
通過這個游戲，我懂得了做事不能三心二意，不然事就會做不好了。
找硬幣作文 15
我一進教室，林老師就馬上告訴我們，她在教室里藏了5塊硬幣，叫我們找，看看誰找的多。一聽這消息，我們像熱鍋上的螞蟻，坐立不安，立刻找了起來，我找了窗臺，沒有發現，抽屜，也沒有發現。忽然，我聽見一個人大叫：“我找到了！”我心越來越急，只有4個硬幣了，怎么辦啊！
不一會兒，我又聽見了一個小朋友說：“我找到一個硬幣了！”我加快了速度，在心里暗暗為自己打氣：“加油！”
過了一會兒，別人又找到了2個硬幣，僅存最后一個硬幣了。我想：“最后一個硬幣，我一定要想辦法找到!"
高源問：“老師，有沒有在您的`包里呢？”
林老師微笑著說：“包里有很多錢，最后那個硬幣沒有在我包里。”
當我們實在找不到硬幣了，林老師告訴我們最后那個硬幣在夾子里。
找硬幣要有耐心，找的時候要用心，不然是找不到硬幣的。雖然我沒找到硬幣，但我覺得這個游戲很有趣，鍛煉了我們的耐心和細心。
找硬幣作文 16
今天我來到弘文。老師神秘地走了進來，我有些緊張。等老師拿出了該拿的東西，我那忐忑不安的心才放了下來——是硬幣啊。
老師拿來三個圓溜溜的，瑩光閃閃的硬幣，是一元的。老師先給了三位同學硬幣，說：“先讓三位同學把硬幣藏好，再讓我們找。誰找到就當獎品獎給誰。”
我和同學們在外面等。等門打開了，我就迫不及待地沖了進去，在里面，東瞧瞧，西瞧瞧。我找了半天也沒找著，我垂頭喪氣的.蹲在一邊。我想再找一找，就甩了甩邊上的折疊椅。忽然叮鐺——的一陣聲響。我發現了，一枚銀光閃閃的硬幣。
我說不出我當時有多激動，我形容不出我當時有多興奮。我趁接下來的時間。把下面的地方都找了一遍。“有人找到了硬幣了！”有人說，我看了一下那個硬幣，我很遺憾那個硬幣不在我手上。
時間到了，我雖然只有一個硬幣，但我已經很滿足了。這個游戲讓我明白了一個道理：堅持就是勝利！
找硬幣作文 17
今天老師讓我們做了一次偵查員，所以今天我過足了癮。
老師先讓我們站在一旁，從千軍萬馬中選了一名“偵查員”。接著，老師讓我們在教室里找到三枚硬幣，計時兩分鐘。柯南一號——盧致宏上場了！他一上來就找來找去的，從門邊開始，左摸摸，右摸摸，上看看，下看看，還把地板踩得“吱吱”響，好像要把硬幣從地縫中摳出來似的。后面的同學也心癢難耐，也跟著找來找去，好像一些盜賊在找一堆寶藏似的。
時間一分一秒的過去，柯南一號越找越緊張！
大家開始倒數了。十、九、八、七、六、五、四、三、二、一，“停”！老師大喊！可惜柯南一號任然沒有發現硬幣的'蹤影。沒有完成任務，他的臉上出現了一道皺紋，我真為他感到遺憾。由于，沒有惜柯南一號完成偵查員的任務，需要挑選新的偵查員。
在大家踴躍的舉手中，老師迫不及待的點了一個男生周梁，這時我心里想：哎！老師真偏心！
我把周梁稱為二號偵查員！看樣子，他吸取了一號偵查員的教訓，細心地找起來。哇？！他還踩在椅子上呢！耀武揚威的樣子，真是膽大包天了！他還把后面桌子移來移去，好像非要找到不可似的。可惜仍然沒有硬幣的蹤影。
他走到講臺邊，伸手在飲水機上的桶內摸起來，真像找財寶的小偷！二號偵查員把飲水機旁邊的東西都翻了個底朝天，硬幣好像跟他捉迷藏似的，就是不肯現身。功夫不負有心人，二號偵查員在地上的“小企鵝”那里，找到了一枚一角的硬幣。全班同學歡呼起來！
偵察繼續進行。忽然，董科言大叫一聲，“我找到了！”原來他在粉筆盒里找到了一枚硬幣。我心想，老師真的是鬼靈精的。接著，他又把椅子移來移去，咦！還真給他找到了，在椅子下面躺著一元的硬幣呢！哇，我心里忍不住想，真牛！
三個硬幣終于找到了，我們開心的笑了！
通過這件事，我終于明白了一個道理：做什么事情都要有細心、耐心和決心！
找硬幣作文 18
今天，上課時，老師神秘地說：“我在教室里藏了五枚硬幣，誰先來找？”
“我！”“我！”大家都紛紛舉起了手。
老師請了一個小朋友來找，她彎下腰仔細地找了鋼琴下，可是沒找到。我們都一起找了起來。“找到啦！”一個小朋友激動地叫了起來，“它就在磁鐵下面！”過了幾分鐘，又有一個小朋友大聲叫了起來：“找到了，它就在投影下！”我非常緊張，因為硬幣就只有三枚了。我東找找西找找。把教室都找遍了，但還是找不到。這時，一個小朋友叫起來了：“找到了！找到了！我又找到了一枚！！”我抬起頭，用羨慕的.眼光看著這個小朋友，心想：“哇！她今天找到了兩枚硬幣，真是太幸運了！”
這時，只聽老師喊道：“時間到！”我和大家一起回到座位上坐下，老師說：“你們想知道最后一枚硬幣在哪兒嗎？”我們紛紛喊著：“不想，不想……我們要自己找。”老師說：“沒時間找了，現在公布答案。它在我的文件夾里，我根本就沒藏好它！我只是把它夾在上面，有一大部分露在外面！”說著，舉起文件夾晃了晃，我看見文件夾的夾子旁果然露出小半片硬幣，驚訝得說不出話來！
找硬幣作文 19
今天，老師帶著我們玩了一個游戲，叫做“找硬幣”。
游戲規則是：在老師藏硬幣時，同學們要到外面去。同學們心急如焚，躍躍欲試，都想當一名偵查員。
游戲開始了，姚老師讓我們先出去，自己卻在教室里偷偷地把硬幣藏在角落里。時間到了，老師讓我們進來把五枚硬幣都找出來，老師給了我們十五分鐘的時間。我們翻的翻，找的找，有的還在地上爬。
“我發財了。”劉靜怡喊著，她率先在自己的棉衣口袋里找到了一枚硬幣。我翻箱倒柜地找，還是找不到，眼看時間過了三分鐘，胡遠志得意的說：“我在江茂寧的水杯里找到了！”我心想：在我的`水杯蓋里找到的，好像我自己錯失了世界一樣。
我東找找西找找，以為在王宏博的筆盒里，就一看，呀！竹籃打水一場空。“竟然在這，我又找到了。”劉靜怡把王宏博的字典翻開，在中間一頁夾著呢。如果我是個千里眼就好了，我心想。
時間一分一秒地過去了，我在每個角落里都找了一遍，都沒有發現硬幣在哪。突然，“啪”的一聲，原來在李勛哲的鉛筆盒里找到了一枚硬幣，他由于一抖一抖的，就掉下來了。
但是我們的第五枚硬幣在哪呢？可我哪有心思細細想，只顧著亂找硬幣。“時間到！”姚老師宣布。我沮喪地回到座位上，聽老師揭秘，最后一枚硬幣原來藏在李勛哲的帽子里。“啊？”我們不可思議地叫了一聲，這老師藏硬幣也忒賊了吧。
通過這個游戲，我知道了，心急吃不了熱豆腐，做什么事都要細心認真。
找硬幣作文 20
今天上課時，徐老師組織我們玩一個“‘偵查員’找硬幣”的游戲。玩這個游戲先要選出“偵查員”。“偵查員”必須具備四個條件：膽大、細心、敏捷、機智。我們男同學幾乎全部舉起了小手，徐老師就鼓勵女生敢于挑戰自己。
游戲開始了，同學們推選了黃宇翔（男生隊）和馬雨軒（女生隊）。他們先在教室外面，徐老師分別把四枚硬幣藏好：有的放在同學的鉛筆盒下，有的放在黑板擦下，有的放在同學水瓶的底下，還有的`放在講臺上的紙下。黃宇翔一進門，就看中了講臺上的紙下。他速度很快，一翻，一枚硬幣被找到了！馬雨軒一看，大吃一驚，趕緊來翻同學的鉛筆盒。她把同學的鉛筆盒倒了個精光，才發現硬幣不在鉛筆盒里面，而在鉛筆盒下面！她這才找到了一枚硬幣。黃宇翔見了，急中生智，趕緊翻了一下同學的瓶子，又找到了一枚硬幣。馬雨軒瞟了黑板擦一眼，趕快跑到了黑板擦哪里，哈哈，但是晚了一步，還是被黃宇翔搶先找到了。因為“3比1”，所以黃宇翔被評為“優秀偵查員”！
最后，徐老師請兩位同學來模仿一下，他們模仿得十分好。我認為輸贏并不重要，因為活動重在參與啊！
我覺得這個游戲太有趣了！
找硬幣作文 21
今天，我們來到樂知學校學習。敖老師先拿出了三枚硬幣，它們圓圓的，銀光閃閃，仔細一看，原來是一元的。敖老師說：“我們今天來玩一個找硬幣的游戲。”同學們歡呼著：“好哎！”接著敖老師又說：“游戲規則是：同學們先在教室外面等著，我把三枚硬幣藏在教室里，然后你們再進來，記住：不能偷看喲！”說完，同學們一下子就跑出了教室，在外面等著。
過了幾分鐘，敖老師叫同學們進教室，我剛聽到這話就一馬當先沖進了教室，后面的同學才一窩蜂似的'擠了進來，教室里熱鬧極了，像炸開了鍋一樣。同學們東瞧西看，我跑上講臺，查了每個角落都沒有找到。
忽然，陳雪婷驕傲地說：“我找到了！”這時，我的心里有點焦急了。剛想到這里，徐森洋也叫起來：“我也找到了一枚硬幣！”我一看，他在自己的作業本里找到的。當時我快要發瘋了，最后一枚硬幣到底在哪里呀？
敖老師見我們都沒找到，于是說：“好了！別找了，讓我告訴你們吧！第三枚硬幣在——我的左手里面！”同學們大聲嚷到：“不算！太‘狡猾’了。”
這節課真有趣呀！讓我懂得了做每件事情都要仔細才能做好。
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