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找硬幣作文(通用21篇)
在現實生活或工作學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的找硬幣作文,希望對大家有所幫助。
找硬幣作文 1
今天作文課上張老師神秘地對我們說:“同學們,我們今天來玩個游戲——找硬幣。
“等會兒老師會叫三名同學分別把三枚硬幣藏在角落里,也可以藏在人身上,但是別的同學不能看。”張老師說。說完,張老師便叫了三位同學把三枚硬幣藏好,隨著張老師一聲令下,我們邊開始找起來。
大家左顧右盼,前尋后找,到處翻騰,恨不得要把整個教室翻個底朝天。忽然聽到有人叫起來“找到了,找到了。”原來是周宏找到了第一枚硬幣,只見他不停地揮舞著自己的雙手,高興得不得了。第二枚硬幣被一個叫黃楊順的同學找到了,他高興地笑著、跳著。我開始緊張起來,心想:最后一枚硬幣會藏在哪里呢?有的`同學在空調上找,有的在門上找,還有的在講臺上找,可是怎么也找不到,這時,張老師說:“要不要我告訴你們最后一枚硬幣藏在哪里呀,如果想知道就趕快回到座位上。”同學們都疑惑不解,張老師笑呵呵地說:“它就在在我的手上!”只見張老師把手中的硬幣拋起來,然后又隨手接到了手上,我們都恍然大悟,原來是在張老師手里呀!也難怪我們找的時候張老師總是笑呵呵地,拳頭也總是握得緊緊的。
找硬幣這個游戲是又有趣,又好玩,又能開發智力,還能培養我們細心觀察的能力,我真的很喜歡找硬幣這個游戲。
同學們,你們呢?
找硬幣作文 2
在三(3)班的教室里,傳出一陣陣叫喊聲,咦,這是在干什么呢?原來,他們正在玩“找硬幣”的游戲呢。
沈老師趁同學們不在教室的時候,悄悄在教室藏起了三枚硬幣,然后讓我們去找。只聽沈老師一聲令下,“轟隆”、“滋啦滋啦”,教室里頓時炸開了鍋,大家都沖下座位,有的像偵探一樣檢查教室每一個可疑的地方;有的還像丈二和尚摸不著頭腦,不知所措地在原地打轉;還有的像孫悟空一樣開啟千里眼、順風耳飛到這兒,飛到那兒……
我先在教室的幾個角落找了一遍,然后特意去數學老師和英語老師的'桌子里查了一遍,結果都一無所獲。看看其他同學,也都灰心喪氣,覺得沈老師肯定是在騙人。突然,沈怡琳找到了一個,看著她一臉興奮地把亮晶晶的硬幣交到沈老師手里時,我們又羨慕又著急,更加帶勁地找起來,可是最后還是以失敗告終,始終找不到最后兩枚硬幣的蛛絲馬跡。我唉聲嘆氣,等待沈老師公布答案。那一瞬間,我們都屏住呼吸,睜大雙眼,就想看看那兩枚硬幣到底躲在哪里。原來,它們一個躲在花盆底下,另一個躲在臉盆底下。
我以后一定要仔細,不能馬虎,不然什么事情都不會做好。
找硬幣作文 3
“找硬幣”的游戲你們玩過嗎?今天,姚老師說上課要玩“找硬幣”的游戲,我們都好開心。
游戲開始了!規則是:姚老師在教室里藏了五枚硬幣,讓我們來找。同學們十分踴躍,都喊著:“我要玩,我要玩!”
姚老師先叫我們出去一會兒,然后等藏好了再進來。同學們在外面都等不及了。姚老師一開門,同學們爭先恐后到處亂翻,就像鬼子進城掃蕩一樣。
第一個找到硬幣的人是我,我在自己的桌椅書包里找了幾圈沒有看見一個硬幣,想會不會在我椅子背上的棉衣口袋里,一找還真找到了,我開心不已,舉起硬幣大聲喊著:“我找到啦!”同學們看著我那銀光閃閃的硬幣,可能也想要吧?姚老師說:“好,第一個找到硬幣是劉靜怡,誰找的最多誰就是冠軍!”
同學們開始了第二輪搜查,胡遠志在江茂寧的水杯口里找到了,我的心臟都加速跳動了,老師說:“好,第二枚是胡遠志在江茂寧的水杯里找到了。”校友李勛哲好失落,我安慰他說:“你一定可以找到的!加油!”隨后李勛哲在自己的衣服口袋里看了看,看到了銀光閃閃的硬幣,連忙舉起來說:“我找到啦!”我們都看著他那副開心的.模樣,我們也跟著開心起來。
老師說最后一個硬幣在教室左邊,大家往前一沖,暗想自己一定要找到。我又在王宏博的字典里找了找,“啊,金燦燦的硬幣,我又找到一個了!”我驕傲的喊著。
還剩最后一枚硬幣,大家怎么也找不到。這時,老師把李勛哲叫到講臺上,像是變戲法一樣從他的背后大衣帽子里掏出了一枚銀光閃閃的硬幣。哇!怎么會在帽子里?哦,原來是姚老師在李勛哲讀書時放了進去,這個誰能想到啊!姚老師對我們說:“好,現在活動結束,劉靜怡找到了兩枚硬幣,所以劉靜怡勝!”
我勝利了,我歡呼雀躍,得意洋洋,失敗的同學則垂頭喪氣。我對失敗的同學說:“這只是游戲而已,沒有什么大不了的!”他們說:“謝謝你!”
這就是我們找硬幣的經歷,你也來寫一寫自己游戲的經歷吧!
找硬幣作文 4
作文課上,老師說:“課前,我在教室里藏了一枚硬幣,誰先找到,我就正式封他為‘名偵探柯南’。”
第一位“小偵察兵”趙佳萌登場啦!只見他左看看,右瞧瞧,又將整個地面“地毯式”地搜尋了一番,沒有找到“敵人”。突然,楊豪叫了聲:“在圖書角呀!”我們的目光齊刷刷地盯向圖書角。趙佳萌也似乎像打了雞血,一個箭步,沖到圖書角旁,看了又看,摸了又摸。看他那架勢,恨不得把把整個書柜的書都吃了,好讓“敵人”現出原形。可趙佳萌最終以失敗而告終。
接著,“女偵察兵”王梓出場!莊老師提醒我們:“硬幣肯定不在地上。”于是,王梓瞪大她的“火眼金睛”,在教室里搜尋了一圈又一圈,不放過任何“蛛絲馬跡”,可仍舊一無所獲。失望之余,她準備打道回府,“機靈鬼”司馬飛也似的沖到講臺上,在鍵盤下面摸著,王梓受他的.啟發,又把整個電腦桌搜尋了一番,但最后還是掃興地回到了座位上。
“人多力量大!下面分小組尋找。”莊老師話剛說完,我們就立即行動起來。我先跑到飲水機旁,找了又找;又跑到衛生角,把衛生用品翻了個底朝天,仍舊一無所獲。再看看其他同學,也和我一樣兩手空空。我像個泄了氣的皮球,回到了座位,叫到:“莊老師,真相只有一個,那就是你根本沒藏!”莊老師笑而不答。
等所有的同學都回到座位,莊老師說:“激動人心的一刻到了!”只見她快步走到后面的窗戶邊,我們的目光也一路跟隨。莊老師像變戲法似的在窗角一摸,一枚硬幣就出現在她手上。臨著窗戶而坐的吳佳蕊叫到:“我應該早就想到呀,莊老師下課一直在我這里走來走去的呀。”王優說:“太可惜了,我剛剛還來到窗臺邊的,就是沒有仔細去找。”哈哈,看來,顯眼的地方有時也有可能是我們容易忽略的地方哦。
找硬幣作文 5
“噢耶,老師萬歲!”當你聽到教室里傳來這樣的聲音,你一定就會知道老師又讓大家玩游戲了。
看!小湯浩都站到凳子上鼓掌了,而劉子騫吆喝的嗓子都啞了,就連平時最安靜的劉鸞卓旸也按捺不住了,左顧右盼地商量著準備游戲。我可不像他們那么膚淺,我要盡快知道游戲的規則,這樣才能笑到最后。
老師讓我們安靜下來,認真聽好規則。游戲規則:一是游戲時間有限制,三分鐘藏,兩分鐘找;二是不準藏在身上,可以藏在桌子周圍;三是分為兩隊,找到硬幣多的隊伍獲勝。開始分隊了,我、路睿坤、湯浩、華驀然還有汪漢林一組,剩下的人為另一組。
開始玩游戲了,我們隊先藏,我們如風一樣把老師給我們的硬幣接過來。我藏的地方是:書包里或水杯里。你看看外面的人多搞笑,有的人居然想從門縫里看見硬幣的`藏身之處,還有的人想從鑰匙孔里一探究竟。
藏的時間到了,老師打開門。隨后,同學們一窩蜂地沖進教室來,開始了找硬幣的大搜查。當有些人離我的硬幣藏身之處僅有幾毫米的距離時,我的心被提到了嗓子眼兒,跟著緊張起來。可他們卻與硬幣失之交臂,擦身而過。我不禁松了一口氣,嚇死我了,差點就被他們找到了。
下一輪也是如此,我們也是沒找到,因為我們的觀察力和注意力太差了,也很粗心,所以感覺硬幣雖近在眼前,但遠在天邊,就是找不到,每次都會完美地錯過。
老師看我們氣餒的樣子,給我們總結了經驗,又給我們來了一場加時賽。老師親自來藏硬幣,我們全部的同學都來找。當老師藏好后,我們就把教室來了個大掃蕩,可最終一無所獲。
后來,我們又把教室里找了一遍。最終劉子騫在桌子角底下找到了一枚硬幣,不過是華驀然的提醒才找到的。隨后程文杰也找到了一枚硬幣,事情的經過是這樣的:我先把汪漢林的桌子翻了一遍,突然聽到了硬幣“咣啷”一聲,我立即俯身找硬幣,可我怎么都找不到。其實我渾然不知,硬幣就在我腳下踩著呢!同學們一聽到聲音,紛紛跑來我這邊。當我走后,硬幣就露出來了,最終被程文杰看見了,后來的硬幣也被一一找到。
通過這個游戲,雖然他們隊贏了,但這個游戲使我明白了,只有細心地耐心地觀察,才可能會找到成功的方法。
找硬幣作文 6
今天作文課上,我感覺很奇怪,因為老師突然給我們下課了,讓我們出去玩,而平常都不會下課。老師到底在搞什么名堂呢?
我們一出去,老師就立刻把門鎖上了,我們怎么開都開不了。我們在外面心想:老師這葫蘆里到底賣的什么藥啊?
過了一會兒,姚老師走了出來說:“今天我們要玩一個‘找硬幣’的游戲,教室里一共藏有五枚硬幣,誰找到的最多,誰就是大富翁。”然后,老師就接著進去藏硬幣了。于是,我們就趴在外面偷看,但可惜什么都看不到。
幾分鐘后,姚老師把門打開了。我們立即像箭一樣沖了進去,又像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。我們有的人像狗一樣在地上爬,有的人像汽車一樣滿教室跑,還有的人像守門員一樣守著自己的包……這時姚老師提醒道:“不在地上。”話音剛落,劉靜怡說:“我找到啦!”原來她是在自己的棉襖口袋里找到的,我們都恨不得把這枚硬幣搶過來。
過了一會兒,胡遠志又在江茂寧的`水杯里找到了一枚硬幣。這時,劉子謙發瘋了,在胡遠志的筆袋里沒找到,于是一看見他的筆袋就丟。這時,劉靜怡又說:“我又找到了一枚硬幣。”原來,她在王宏博的字典里又找到了一枚硬幣,大家更是向她投去了羨慕的目光。這時,老師接著提醒:“剩下的硬幣在左邊這一組。”而我就在這一組,于是他們蜂擁而至,嚇得我拎著書包到處跑。沒過多久,我就在我的書包里找到了第四枚硬幣。
最后一枚硬幣在哪?誰都找不到,老師請我上臺,像魔術師一樣從我大衣帽子里取出一枚硬幣,同學們都驚叫著鼓掌。我后悔死了,心想:要是我在找的時候戴上帽子就好了。
這個游戲真好玩兒!讓我懂得干任何事一定要細心又耐心。
找硬幣作文 7
今天作文課上,我感覺很奇怪,因為老師突然給我們下課了,讓我們出去玩,而平常都不會下課。老師到底在搞什么名堂呢?
我們一出去,老師就立刻把門鎖上了,我們怎么開都開不了。我們在外面心想:老師這葫蘆里到底賣的什么藥啊?
過了一會兒,姚老師走了出來說:“今天我們要玩一個‘找硬幣’的游戲,教室里一共藏有五枚硬幣,誰找到的最多,誰就是大富翁。”然后,老師就接著進去藏硬幣了。于是,我們就趴在外面偷看,但可惜什么都看不到。
幾分鐘后,姚老師把門打開了。我們立即像箭一樣沖了進去,又像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。我們有的`人像狗一樣在地上爬,有的人像汽車一樣滿教室跑,還有的人像守門員一樣守著自己的包……這時姚老師提醒道:“不在地上。”話音剛落,劉靜怡說:“我找到啦!”原來她是在自己的棉襖口袋里找到的,我們都恨不得把這枚硬幣搶過來。
過了一會兒,胡遠志又在江茂寧的水杯里找到了一枚硬幣。這時,劉子謙發瘋了,在胡遠志的筆袋里沒找到,于是一看見他的筆袋就丟。這時,劉靜怡又說:“我又找到了一枚硬幣。”原來,她在王宏博的字典里又找到了一枚硬幣,大家更是向她投去了羨慕的目光。這時,老師接著提醒:“剩下的硬幣在左邊這一組。”而我就在這一組,于是他們蜂擁而至,嚇得我拎著書包到處跑。沒過多久,我就在我的書包里找到了第四枚硬幣。
最后一枚硬幣在哪?誰都找不到,老師請我上臺,像魔術師一樣從我大衣帽子里取出一枚硬幣,同學們都驚叫著鼓掌。我后悔死了,心想:要是我在找的時候戴上帽子就好了。
這個游戲真好玩兒!讓我懂得干任何事一定要細心又耐心。
找硬幣作文 8
“程文杰在空中跑步,正在黑板貼后喂小豬……”真是太離奇了!你想知道我們在干什么嗎?哦,原來我們在玩“找硬幣”的游戲呢!
在開始游戲之前,老師拿出來了一些金光閃閃的硬幣,宣布這節課玩“找硬幣”游戲。教室“轟”的一聲炸開了鍋,有的'同學摩拳擦掌,有的同學躍躍欲試,有的同學興奮不已,還有的同學歡呼雀躍。
接著,老師宣布了游戲規則,我們分成了兩組人數一樣的隊伍。游戲規則是:三分鐘藏硬幣,兩分鐘找硬幣;不能把硬幣藏在自己身上;可以把硬幣藏在同學的桌子周圍,也可以藏在書里,文具盒里。
規則宣布完之后,游戲也就隨之開始了。第一輪是我們組藏,程文杰他們組找。我拿到硬幣后,真是不知所措,我試了很多地方來藏,但后來都被我一一否決了。我一看手表,時間馬上要到了,我的眼中閃出了一道金光,就把那一枚硬幣藏入了程文杰的衣袋里。時間到了,他們進來找硬幣了,我的心里忐忑不安。突然,程文杰走到了座位旁邊,我的心里七上八下跟著慌張了起來。他看了幾眼就去找其他地方了,我的心里特別開心。時間到,他沒有找到一枚硬幣,我們開心地手足舞蹈起來。
第二輪游戲開始了,輪到我們組找硬幣了。我的心里緊張萬分,我們進入了教室翻桌倒椅,東找找西看看,連一個小小的角落都不放過,時間馬上到了,我心急如焚,連一枚硬幣也沒找到,我垂頭喪氣地等著他們公布藏幣的地方。唉,都是我們司空見慣的地方,再認真想一下就能找到了,我后悔不已。
通過這個小游戲,使我明白了,做事要有耐心要有細心。不能獨斷專行,還要團結。正如“眾人拾柴火焰高”的道理一樣。
找硬幣作文 9
“同學們,老師剛才在教室里藏了四枚硬幣,誰先找到,就獎勵50元積分幣。”老師剛說完,同學們或議論紛紛,或差點兒興奮得跳起來。
老師一聲令下:“開始!”同學們迅速找了起來。忽然,傳來了一聲“找到了,找到了。”原來,是一馳同學找到了第一枚硬幣了。我聽到后,趕緊找了起來,這時,老師提示說在我們自己的抽屜。我們馬上開始尋找自己的抽屜或別人的抽屜,突然,連續傳來兩聲“找到了,找到了。”原來,伊涵同學在她自己的抽屜找到了一枚硬幣。我剛才不也是在她的抽屜掃了一眼嗎?怎么就找不到呢,原來找的時候一定要細心和耐心啊。
這時,又有人找到了,原來煥深同學在垃圾桶下面找到了。見這情景,我更是慌了,就像有一百條蟲子在我心窩麻酥酥的,就剩這最后的機會了。
可這枚狡猾的硬幣,遲遲不現身,就像長了翅膀飛走似的,不見蹤影。
看到我們找得滿頭大汗,老師又提示了兩個。一個就是在長腳的地方,一個就是在第三排的`桌子那里。
我們馬上跑到第三排桌子那里,翻來覆去的,這時,有四個人找到了,他們都擠在那里爭搶呢,就像四只小狗在那里爭搶一根骨頭。
最后,老師只能給他們每人20元童聲幣。不然,他們四個一定會爭下去的。玩了這個游戲,我懂了一個道理:做事的時候一定要有耐心和細心。
找硬幣作文 10
今天,我興致勃勃的來到學校。老師說:“我們今天要做一個游戲。”老師拿出三枚一元硬幣,那三枚硬幣銀光閃閃非常亮堂。我心想:我一定要找到!
老師說:“我們的游戲規則是:同學們先出去站好,然后老師把硬幣藏好,再把你們叫進來找硬幣。”
活動開始了,老師先把硬幣藏好,然后叫我們進來找,我們剛進教室就馬上開始找,找啊找,突然陳雪婷找到了,她是在桌子的'抽屜里找到的。我心想:我只有兩次機會了,非常的著急。過了一會兒,徐森洋找到了。他是在日記本里找到的。我心想:我只有一次找硬幣的機會了。
我擦亮眼睛,任何一個角落也不放過。過了一分鐘、兩分鐘、三分鐘……真沒想到第三枚硬幣藏在聰明的老師手里面,老師告訴我們有同學摸過我的身上可是我沒有包,所以你們沒有找到。
我一枚硬幣也沒有找到心里頭非常傷心、氣餒,同時我也很高興,因為今天我感受到了找硬幣中的快樂。
在找硬幣的過程中,我們一定要有耐心。找硬幣真好玩!
找硬幣作文 11
今天我們班像是把房頂吵翻天了。
因為我們在玩找硬幣的游戲,由老師藏我們來找。
第一輪開始。我們一個一個地走出教室,然后老師把前后門都鎖上了,我們想盡了辦法想偷看一下,但都沒能偷看上。老師一開門,我們便像警犬一樣沖進來尋找蛛絲馬跡。真是讓我丈二和尚摸不著頭腦,每次找到的都被別人搶走,但我還是自信滿滿,終于找到了一枚,我得意洋洋地到老師那里邀功請賞。
第二輪是男生藏女生找。我們男生高興得不得了,人手一個硬幣,每一個人都藏得非常隱蔽,尤其是我,我把硬幣藏到了柜子下面,一個女生都沒找著,我正自鳴得意,但是不幸的是卻被同學找到了,我瞬間目瞪口呆。
第三輪是女生藏男生找。我心想,女生一定要反攻,所以我要盡我一臂之力,找到一切能找到的.硬幣。我翻箱倒柜一個地方都沒放過,但是一個硬幣都沒找到。但是對班里其他男生來說真是“踏破鐵鞋無覓處,得來全不費功夫。”他們紛紛找到了了硬幣。
今天我真是高興得不得了,玩耍與作文共同進行,真好!
找硬幣作文 12
林老師走進教室,看了我們一遍,很神秘地對我們說:“同學們,我在教室里藏了五枚五毛硬幣,看誰能找到它們。”一聽這個消息,我的心癢癢的,迫不及待地想找到硬幣。
游戲開始了。我東張張,西望望,東找找,西翻翻,還是沒找到一枚硬幣,這些硬幣就像一把鹽撒在水中,沒了。這時,只聽一位同學興奮地喊起來:“老師,我找到一枚硬幣了。”我們把羨慕的眼光投向了她。緊接著,第二枚、第三枚硬幣現身了,我的心都快提到嗓子眼兒了,擔心找不到這最后兩枚小小的硬幣。這時,老師說了一句冷酷無情的話:“同學們,找硬幣游戲介紹!”我們只好悻悻地回到座位上,有的不死心,還在地上找著蛛絲馬跡。這時一枚硬幣“當”地一聲掉到地上,林老師把這枚硬幣拾了起來。“知道最后一枚硬幣在哪兒嗎?”林老師說,“其實它就在講義夾的`夾子里。”原來這枚硬幣遠在天邊,近在眼前。看來,我們的偵查能力還是不夠強啊!
找硬幣作文 13
來到快樂作文,張老師把手伸進口袋,眼睛看著天花板,神秘兮兮,張老師左掏掏右掏掏,最后掏出了一枚小小的、硬硬的一角錢硬幣。
平常我總把硬幣存起來或和同學們玩猜正反,今天用硬幣干什么呢?忽然老師說她藏了五枚硬幣,同學們別說有多高興了,有的跳起來了,有的探頭探腦的找硬幣,還有的高興的大叫,我也很興奮。這時張老師又說了句誰要是找見硬幣,老師就把硬幣送給他(她),同學們聽了這句更加高興了。因為他們都很想得到一枚硬幣。
馬上就開始找了,我很興奮、高興和激動。
開始找硬幣了,我們一個個都搶著舉手,張老師為了公平叫人,就“敲黑板傳橡皮”,最后選出了楊佳玉去找一枚硬幣。她開始就快速跑到教室的最后,她左找找右找找,怎么也找不見,然后她又跑到前面翻翻盒子,翻翻杯子怎么也找不著,這時她有些打退堂鼓的`樣子,最后她在窗臺上一個角落中的一個淡藍色文具盒落入了她了視線,她搖了搖文具盒才打開,原來有一枚硬幣就在文具盒里。此時她很激動,因為是她自己找到的硬幣教室里還有4個硬幣,我準備下次要找見其中一枚硬幣。
找硬幣作文 14
今天,王老師叫我們到外面去。我們都疑惑不解,心想:王老師的葫蘆里到底裝的什么藥?
終于,王老師叫我們進來了。老師說:“今天要跟我們玩一個找硬幣的游戲,總共只有三個硬幣,叫我們到教室里去找,王老師的'話剛說完,教室里馬上就變成了歡笑的海洋。過了不一會兒,教室就被同學們弄得天翻地覆。有的東摸西摸,有的把老師放書的地方翻了個底朝天,還有的把同學的書包都給察遍了,但還是沒有硬幣的蹤影。這時,一位女同學大聲喊道:“硬幣在我這里。”第二枚硬幣也被一位男生找到了,他拿著硬幣跳來跳去。這時,我的心怦怦直跳,就像裝了一只小兔子一樣。同學們前尋后找,有的都頭給碰在了一塊兒,但他們不顧疼痛,又到處翻騰起來。我和同學們早已找得滿頭大汗,有的還把拉圾桶都給翻了個遍。但硬幣就像跟我們捉迷藏,遲遲不見蹤影。這時候,王老師問我們:“要不要公布答案,”同學們都氣喘吁吁地說“好”。接著,同學們就如潮水般退下,等王老師慢慢地放開了轉緊的手。只聽見“啪”的一聲,一枚硬幣從王老師的手中掉了下來。這里,我們才恍然大悟,原來,第三枚硬幣在老師的手中呢!
通過這個游戲,我懂得了做事不能三心二意,不然事就會做不好了。
找硬幣作文 15
我一進教室,林老師就馬上告訴我們,她在教室里藏了5塊硬幣,叫我們找,看看誰找的多。一聽這消息,我們像熱鍋上的螞蟻,坐立不安,立刻找了起來,我找了窗臺,沒有發現,抽屜,也沒有發現。忽然,我聽見一個人大叫:“我找到了!”我心越來越急,只有4個硬幣了,怎么辦啊!
不一會兒,我又聽見了一個小朋友說:“我找到一個硬幣了!”我加快了速度,在心里暗暗為自己打氣:“加油!”
過了一會兒,別人又找到了2個硬幣,僅存最后一個硬幣了。我想:“最后一個硬幣,我一定要想辦法找到!"
高源問:“老師,有沒有在您的`包里呢?”
林老師微笑著說:“包里有很多錢,最后那個硬幣沒有在我包里。”
當我們實在找不到硬幣了,林老師告訴我們最后那個硬幣在夾子里。
找硬幣要有耐心,找的時候要用心,不然是找不到硬幣的。雖然我沒找到硬幣,但我覺得這個游戲很有趣,鍛煉了我們的耐心和細心。
找硬幣作文 16
今天我來到弘文。老師神秘地走了進來,我有些緊張。等老師拿出了該拿的東西,我那忐忑不安的心才放了下來——是硬幣啊。
老師拿來三個圓溜溜的,瑩光閃閃的硬幣,是一元的。老師先給了三位同學硬幣,說:“先讓三位同學把硬幣藏好,再讓我們找。誰找到就當獎品獎給誰。”
我和同學們在外面等。等門打開了,我就迫不及待地沖了進去,在里面,東瞧瞧,西瞧瞧。我找了半天也沒找著,我垂頭喪氣的.蹲在一邊。我想再找一找,就甩了甩邊上的折疊椅。忽然叮鐺——的一陣聲響。我發現了,一枚銀光閃閃的硬幣。
我說不出我當時有多激動,我形容不出我當時有多興奮。我趁接下來的時間。把下面的地方都找了一遍。“有人找到了硬幣了!”有人說,我看了一下那個硬幣,我很遺憾那個硬幣不在我手上。
時間到了,我雖然只有一個硬幣,但我已經很滿足了。這個游戲讓我明白了一個道理:堅持就是勝利!
找硬幣作文 17
今天老師讓我們做了一次偵查員,所以今天我過足了癮。
老師先讓我們站在一旁,從千軍萬馬中選了一名“偵查員”。接著,老師讓我們在教室里找到三枚硬幣,計時兩分鐘。柯南一號——盧致宏上場了!他一上來就找來找去的,從門邊開始,左摸摸,右摸摸,上看看,下看看,還把地板踩得“吱吱”響,好像要把硬幣從地縫中摳出來似的。后面的同學也心癢難耐,也跟著找來找去,好像一些盜賊在找一堆寶藏似的。
時間一分一秒的過去,柯南一號越找越緊張!
大家開始倒數了。十、九、八、七、六、五、四、三、二、一,“停”!老師大喊!可惜柯南一號任然沒有發現硬幣的'蹤影。沒有完成任務,他的臉上出現了一道皺紋,我真為他感到遺憾。由于,沒有惜柯南一號完成偵查員的任務,需要挑選新的偵查員。
在大家踴躍的舉手中,老師迫不及待的點了一個男生周梁,這時我心里想:哎!老師真偏心!
我把周梁稱為二號偵查員!看樣子,他吸取了一號偵查員的教訓,細心地找起來。哇?!他還踩在椅子上呢!耀武揚威的樣子,真是膽大包天了!他還把后面桌子移來移去,好像非要找到不可似的。可惜仍然沒有硬幣的蹤影。
他走到講臺邊,伸手在飲水機上的桶內摸起來,真像找財寶的小偷!二號偵查員把飲水機旁邊的東西都翻了個底朝天,硬幣好像跟他捉迷藏似的,就是不肯現身。功夫不負有心人,二號偵查員在地上的“小企鵝”那里,找到了一枚一角的硬幣。全班同學歡呼起來!
偵察繼續進行。忽然,董科言大叫一聲,“我找到了!”原來他在粉筆盒里找到了一枚硬幣。我心想,老師真的是鬼靈精的。接著,他又把椅子移來移去,咦!還真給他找到了,在椅子下面躺著一元的硬幣呢!哇,我心里忍不住想,真牛!
三個硬幣終于找到了,我們開心的笑了!
通過這件事,我終于明白了一個道理:做什么事情都要有細心、耐心和決心!
找硬幣作文 18
今天,上課時,老師神秘地說:“我在教室里藏了五枚硬幣,誰先來找?”
“我!”“我!”大家都紛紛舉起了手。
老師請了一個小朋友來找,她彎下腰仔細地找了鋼琴下,可是沒找到。我們都一起找了起來。“找到啦!”一個小朋友激動地叫了起來,“它就在磁鐵下面!”過了幾分鐘,又有一個小朋友大聲叫了起來:“找到了,它就在投影下!”我非常緊張,因為硬幣就只有三枚了。我東找找西找找。把教室都找遍了,但還是找不到。這時,一個小朋友叫起來了:“找到了!找到了!我又找到了一枚!!”我抬起頭,用羨慕的.眼光看著這個小朋友,心想:“哇!她今天找到了兩枚硬幣,真是太幸運了!”
這時,只聽老師喊道:“時間到!”我和大家一起回到座位上坐下,老師說:“你們想知道最后一枚硬幣在哪兒嗎?”我們紛紛喊著:“不想,不想……我們要自己找。”老師說:“沒時間找了,現在公布答案。它在我的文件夾里,我根本就沒藏好它!我只是把它夾在上面,有一大部分露在外面!”說著,舉起文件夾晃了晃,我看見文件夾的夾子旁果然露出小半片硬幣,驚訝得說不出話來!
找硬幣作文 19
今天,老師帶著我們玩了一個游戲,叫做“找硬幣”。
游戲規則是:在老師藏硬幣時,同學們要到外面去。同學們心急如焚,躍躍欲試,都想當一名偵查員。
游戲開始了,姚老師讓我們先出去,自己卻在教室里偷偷地把硬幣藏在角落里。時間到了,老師讓我們進來把五枚硬幣都找出來,老師給了我們十五分鐘的時間。我們翻的翻,找的找,有的還在地上爬。
“我發財了。”劉靜怡喊著,她率先在自己的棉衣口袋里找到了一枚硬幣。我翻箱倒柜地找,還是找不到,眼看時間過了三分鐘,胡遠志得意的說:“我在江茂寧的水杯里找到了!”我心想:在我的`水杯蓋里找到的,好像我自己錯失了世界一樣。
我東找找西找找,以為在王宏博的筆盒里,就一看,呀!竹籃打水一場空。“竟然在這,我又找到了。”劉靜怡把王宏博的字典翻開,在中間一頁夾著呢。如果我是個千里眼就好了,我心想。
時間一分一秒地過去了,我在每個角落里都找了一遍,都沒有發現硬幣在哪。突然,“啪”的一聲,原來在李勛哲的鉛筆盒里找到了一枚硬幣,他由于一抖一抖的,就掉下來了。
但是我們的第五枚硬幣在哪呢?可我哪有心思細細想,只顧著亂找硬幣。“時間到!”姚老師宣布。我沮喪地回到座位上,聽老師揭秘,最后一枚硬幣原來藏在李勛哲的帽子里。“啊?”我們不可思議地叫了一聲,這老師藏硬幣也忒賊了吧。
通過這個游戲,我知道了,心急吃不了熱豆腐,做什么事都要細心認真。
找硬幣作文 20
今天上課時,徐老師組織我們玩一個“‘偵查員’找硬幣”的游戲。玩這個游戲先要選出“偵查員”。“偵查員”必須具備四個條件:膽大、細心、敏捷、機智。我們男同學幾乎全部舉起了小手,徐老師就鼓勵女生敢于挑戰自己。
游戲開始了,同學們推選了黃宇翔(男生隊)和馬雨軒(女生隊)。他們先在教室外面,徐老師分別把四枚硬幣藏好:有的放在同學的鉛筆盒下,有的放在黑板擦下,有的放在同學水瓶的底下,還有的`放在講臺上的紙下。黃宇翔一進門,就看中了講臺上的紙下。他速度很快,一翻,一枚硬幣被找到了!馬雨軒一看,大吃一驚,趕緊來翻同學的鉛筆盒。她把同學的鉛筆盒倒了個精光,才發現硬幣不在鉛筆盒里面,而在鉛筆盒下面!她這才找到了一枚硬幣。黃宇翔見了,急中生智,趕緊翻了一下同學的瓶子,又找到了一枚硬幣。馬雨軒瞟了黑板擦一眼,趕快跑到了黑板擦哪里,哈哈,但是晚了一步,還是被黃宇翔搶先找到了。因為“3比1”,所以黃宇翔被評為“優秀偵查員”!
最后,徐老師請兩位同學來模仿一下,他們模仿得十分好。我認為輸贏并不重要,因為活動重在參與啊!
我覺得這個游戲太有趣了!
找硬幣作文 21
今天,我們來到樂知學校學習。敖老師先拿出了三枚硬幣,它們圓圓的,銀光閃閃,仔細一看,原來是一元的。敖老師說:“我們今天來玩一個找硬幣的游戲。”同學們歡呼著:“好哎!”接著敖老師又說:“游戲規則是:同學們先在教室外面等著,我把三枚硬幣藏在教室里,然后你們再進來,記住:不能偷看喲!”說完,同學們一下子就跑出了教室,在外面等著。
過了幾分鐘,敖老師叫同學們進教室,我剛聽到這話就一馬當先沖進了教室,后面的同學才一窩蜂似的'擠了進來,教室里熱鬧極了,像炸開了鍋一樣。同學們東瞧西看,我跑上講臺,查了每個角落都沒有找到。
忽然,陳雪婷驕傲地說:“我找到了!”這時,我的心里有點焦急了。剛想到這里,徐森洋也叫起來:“我也找到了一枚硬幣!”我一看,他在自己的作業本里找到的。當時我快要發瘋了,最后一枚硬幣到底在哪里呀?
敖老師見我們都沒找到,于是說:“好了!別找了,讓我告訴你們吧!第三枚硬幣在——我的左手里面!”同學們大聲嚷到:“不算!太‘狡猾’了。”
這節課真有趣呀!讓我懂得了做每件事情都要仔細才能做好。
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