“擊鼓傳花”
今天，我們班同學個個心驚肉跳，“怎么了？”我想你一定會問。呵，我們都怕那朵“花”傳到自己手上。“到底怎么了？快說！”別說你想聽了，我也憋不住了。
下午第一節課，在我們的廣泛要求下，陸老師帶著我們玩了一個游戲，可好玩了。說實話，這個游戲更增長了我們的知識！
老師讓我們拿出了《新語文讀本》，我們一下子像個泄了氣的皮球——癟了。我們耷拉著腦袋看到了第212頁，映入我們眼中的是成語、字和歇后語。“我們來看到第三題——猜成語——我們等一下擊鼓傳花，傳到誰這里，誰就用肢體語言來表達一個謎面或謎底，大家來猜，我現在給你們一分鐘的時間，你們把上面的記住，以后就不許看了！”我們聽了陸老師的話，一下子來了精神，馬上認真地看了起來。
第一個被“命中”的人是我們班的差生——林海。他在陸老師的身邊耳語了幾句，做起了動作。只見他彎下腰，好像摸著了什么，拿出來一看，眼睛中透露著興奮。此時，我的心中以有了數，高高的把手舉起。老師請了個同學，果然不出我所料，答案是正確的——這個成語是海底撈金。
過了一會兒，那朵“花”奇跡般的到了我手中。我胸有成竹的走了上去，做起了動作：我在空氣中畫了一扇窗戶，在里面畫了一座山，又伸出了大拇指。做到這里，我想你也有幾分明白了，可盡管我作的再怎么詳細，可他們都像個榆木腦袋——不開竅。說什么開門見山、夸夸其談和高論高論。真是不可思議。最后，陸老師說出了答案——戶外風秀。這個游戲伴著下課鈴聲結束了。可我們個個都沒玩夠，期盼著下一次游戲的到來。
【“擊鼓傳花”】相關文章：
擊鼓傳花08-27
擊鼓傳花08-11
擊鼓傳花05-26
擊鼓傳花10-17
擊鼓傳花10-16
擊鼓傳花11-01
擊鼓傳花11-03
擊鼓傳花08-20
擊鼓傳花11-07
有趣的擊鼓傳“花”10-09