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盲人摸象作文（通用23篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的盲人摸象作文，歡迎閱讀與收藏。
盲人摸象作文 篇1
叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課了，徐老師說：我們今天要玩一個游戲，叫“盲人摸象”。
游戲規則是：先選兩個同學當盲人，其余同學當象。盲人必須用紅領巾圍住自己的眼睛，在徐老師畫的方框里抓象，抓到了象還要講出他的性別是男是女。
第一輪是田博文和杜忠軍當盲人。開始！隨著徐老師的一聲令響，走廊上沸騰了起來，很多人害怕盲人會抓到自己。有的人很機靈，自己站在那兒不動，等盲人過來了，突然伸出自己的腳，害得盲人摔了個四腳朝天。有的人很調皮，像老鼠似的跑到了盲人的背后，打了盲人一下，一溜煙地跑了。盲人氣壞了，使出了他的獨門絕計“飛天抓象”我抓，我抓，我抓抓，抓了半天，一個也沒抓著。抓住了！抓住了！是男的`！田博文摘下紅領巾一看，沒想到對方是杜忠軍。啊！盲人抓盲人！惹得同學們哈哈大笑。
第二輪是龍婕妤當盲人，有的人很調皮，跑到龍婕妤后面打了她一下。龍婕妤連忙轉身，誰知道，打了她一下的人已經不見人影。賀杉榕跑到龍婕妤的背后，打了她一下。龍婕妤反應很機靈，抓住了賀杉榕的褲子，說什么也不肯放。她使勁地拉，沒有想到，把賀杉榕的褲子給拉掉了。賀杉榕露出了他的小屁股，惹得同學們哈哈大笑。
游戲在我們的歡樂之中結束了，今天真開心！
盲人摸象作文 篇2
上課了，老師走進了教室，說：“今天咱們出去摸大象。”
“大象�！薄皷|營這里有大象�！薄按笙笤谀睦�？”大家七嘴八舌地問�！拔覀兊侥沁厪V場去�！崩蠋煵]有解開我們的疑問。
我們來到廣場上，左找右找都沒找著大象，這時候，老師過來了，我們問老師：“大象呢？”老師說：“大象就是自己的鞋子�！蔽覀兓腥淮笪�。
這個游戲的規則是：先把自己的一只鞋子扔出去，然后用布蒙上眼找鞋子，誰先穿上鞋子誰勝。
游戲開始了，王昊洋挺直了腰往前走。然后他彎下腰，左摸右摸沒摸著。他一只手掐著腰，一只手撓著頭。有些同學看的不耐煩了，就指點了一下他：“向左走！不對，向右走！”王昊洋生氣了：“到底往左還是往右？！”終于，在我們的指點下，他找到了自己的鞋子。輪到我時，我先用腳在前面掃了一下，沒有。然后伸手往前摸索，也沒摸著，這可急死我了。忽然，我想起了我扔的鞋子是在一個陷下去的地方的'前面，我興奮的往前走，突然我的腳往下一陷，“找到了。”我想。我往前一摸，果然摸到了，趕緊穿上了鞋子。我贏了！
這個游戲讓我體會到了盲人的感覺：蒙上眼時的緊張和找到鞋子后的輕松、快樂。
這真是個好玩的游戲！
盲人摸象作文 篇3
有一天，在大街上，出現了一頭大象，人們都在觀賞大象魁梧的樣子。
后來，出現了四個盲人。盲人問：“你們在干嘛？”人們說：“在觀看大象�！泵と苏f：“大象？沒聽說過�！�
盲人們就跑去準備摸一摸大象，因為他們誰也不知道大象到底長什么樣子。盲人跑到士兵面前說：“士兵大哥，我們從小就看不見，又不知道大象是什么樣子，請讓我們摸摸大象吧！”士兵就同意了。聽到這個請求，四個盲人跑向了大象，大象被嚇壞了。老大摟著鼻子，老二揪著耳朵，老三抱腿，老四扯尾巴，摸好后，他們心理就有了大象的樣子，一群盲人就得意地回家了。
回到家里，老大先開口說：“我認為大象像蘿卜。”老二忙說：“才不是呢，大象像扇子�！崩先龘u搖頭說：“其實大象長得像柱子。”老四嚷著說：“你們都不對，大象像繩子。”四個盲人就激烈地吵了起來。人們看見了說：“你們都錯了，大象不是這樣的，大象的身體像一堵墻，腿像四根柱子，耳朵像扇子，鼻子像水管，尾巴像繩子，這才是真正的`大象。”聽到了人們的描述，四個盲人才知道，原來自己只摸到了大象的一部分。
盲人摸象作文 篇4
“快來抓我呀！”教室里傳來一陣陣歡笑聲。你知道我們干什么嗎？原來是在玩“盲人摸象”游戲呢。
“盲人摸象”游戲規則就是有一個人用布蒙住眼睛當“盲人”，剩下的人來當“象”。在玩的時候“象”不能讓“盲人”抓到，被“盲人”抓到了，這個“象”就得當“盲人”。
游戲開始了，首先是老師來當“盲人”。老師就像一只兇猛的`貓，而“象”們就像一群小老鼠。老師彎著腰，伸著手，想抓到我們，他的樣子就像貓在努力地抓地上跑的老鼠�？墒抢蠋熢趺匆沧ゲ坏轿覀�。最后，從老師旁邊跑過一個同學，那個同學本想到老是后面去摸她的背，可是卻被老師一下子給抓到了。那個被抓到的同學垂頭喪氣，像一只泄了氣的皮球。
在游戲中，我是“象”，不幸也被“盲人”抓到了，我只好當“盲人”。老師把一個眼罩蒙在我眼睛上。我站在原地，老師倒數：“3、2、1！”同學們馬上跑開。我還沒回過神來，同學們就已經跑遠了。我沿著邊走，走著走著，突然，我摸到了什么東西。“�。∈羌�！”我知道抓到毛衣就抓到人。我把眼罩摘下來，果然，是一個人，我開心極了。
游戲真有趣，它鍛煉我協調能力、反應能力和耐力，我喜歡這個游戲。
盲人摸象作文 篇5
今天老師滿面春風地走進教室對我們說：“今天我們一起來玩一個游戲�！卑嗬锏耐瑢W高興的一蹦三尺高。因為這個游戲的名字聽起來就很好玩兒“盲人摸象”。游戲規則是班里分成兩小組，我們隊叫“榮耀隊”，他們隊叫“王者隊”。兩隊分別選一個人上臺玩游戲，一個人當盲人，另一個人當大象。
比賽開始了，王晟超來摸高君杰。他們都上了臺，老師給盲人的眼睛蒙上了紅領巾，又轉了三圈，這三下差點把盲人撞倒了，全班頓時哄堂大笑。盲人準備開始摸了，還別說這個盲人還挺聰明的，先摸了摸大象的頭發，確定了是男生。他嘴角微微向上翹，好像要猜到了。我們的隊員此時心情就像十五個吊桶打水七上八下。盲人又伸出了手去摸大象沒有特點的衣服和臉蛋，撓了撓頭，腦子里好像有一百個問號，嘴上的'微笑立刻消失了。他們隊看自己的隊員猜不出來好像要提醒盲人一樣，可是話到嘴邊他們又想起了規則，生生的把話咽了下去。哈哈，我們隊的隊員發出了幸災樂禍的笑聲。盲人最后沒有猜到。
通過這次活動我知道了在生活中要留心觀察事物，不可以粗心大意。
盲人摸象作文 篇6
周日的上午，我仍舊懷著激動的心情來到作文班。第二節課上課和時候，王老師帶我們玩了一個游戲盲人摸象。
王老師首先宣布了一下規則：先用一條紅領巾蒙住一個自愿人的眼睛做盲人，盲人在原地轉三圈，然后通過聽力、猜測與直覺去抓人，抓到人以后要猜一猜他是誰。猜對了，就由被抓到的人來當盲人。
首先當盲人的.是嚴中岐，只見他一副胸有成竹的樣子走上了講臺，老師拿出紅領巾，疊了又疊，最后把它系在了嚴盲人的腦袋上，并蒙住了眼睛，讓他在原地轉三圈便由他去抓了。只見他東摸摸，西抓抓，我不禁想逗逗他，說：在這，來抓我呀！忽然他停住了腳步，竟真的快速往我這邊走過來。我一時緊張竟不知道怎么辦，眼看他離我越來越近了，我的腦海中突然蹦出了一個念頭：快跑！我撒腿就跑，他居然也緊跟其后。這時我開始后悔了：我剛剛為什么要發出聲音？為什么不跟大家一起躲起來？
這時，一只手抓我了我的后面的衣服，我心里咯噔一聲：完了！這時王老師，對著嚴中岐問：是誰？他摸了摸我的衣服，又摸到了我的辮子，猜出了我。他贏得了勝利。
我喜歡這場游戲，雖然我輸了，但我仍覺得很有趣！
盲人摸象作文 篇7
秋天的一個下午，太陽紅彤彤的，發出金閃閃的光芒。云朵好像一只大恐龍在追逐小動物，“大恐龍”周邊那如霧般的云朵，又似乎是“恐龍”噴出的火。
這樣舒服的日子里，三個小朋友，小明、蘿那和小紅來到草地上，玩起了玩盲人摸象的游戲。他們講好規則就開始玩游戲了。
小紅先來當“盲人”，她戴上藍色的眼罩，眼前就變得一片碧藍。看不到外界的小紅變得萬分膽小，她不敢往前走，那小心的模樣就像前面是萬丈懸崖。
這時，小明叫道：“來抓我呀�！毙〖t沖過去，可是卻撲了個空。蘿那又叫：“到我這兒來抓我呀！”小紅順著聲音又沖了過去，蘿那機靈地一躲，小紅又撲了空�？吹叫〖t一次次落空的樣子，小明在一旁笑得往后一仰，躺在了地上。
秋風吹落了樹枝上的.黃葉，黃葉似乎想借著秋風，離開枝頭要與小朋友們一起玩耍。路旁的小花在秋風中搖擺，似乎也和小朋友一樣笑彎了腰。
這時，小紅抓住了小明，她緊緊地抓著小明的衣服。小紅先摸了摸小明的頭發，咧著嘴說：“這是一個刺猬頭，肯定是男生�！弊罱K，小紅猜出了被抓的人是小明，三個小朋友開心地追逐著。
天色漸漸晚了，他們要回家了，但大家把笑聲留在了公園！
盲人摸象作文 篇8
今天是個晴天，老師帶我們在一片空地上玩一個小小的游戲，名叫“盲人摸象”。規則是：兩個人來當盲人，其他的人全部當象�？墒�，象只能在規定的地方躲避盲人，盲人如果抓到了一頭象，猜出是男象還是女象，若猜出，那頭象就變成了盲人，你就變成了象了。
游戲開始了，盲人是管培云和黃子文當的，我們都紛紛逃跑，有的'你推我擠，有的你踩我我踩你，亂了套似的。
在老師的幫助下，我們都擺好了陣形，都站在角落里，給兩個盲人讓出一條道，后來，那兩個盲人走著走著，突然抱在了一起。管培云還大聲喊到：“抓到了，抓到了！肯定是男孩，肯定是男孩！”。
這時，我們笑得前俯后仰；有的笑得合不攏嘴；有的笑得肚子都疼了。因為他們盲人抓盲人呢？
第一局先暫時停止，第二局又開始了。
這次的盲人是閔鑫。他跑著跑著，就停下來，我們以為他跑累了，站在旁邊騷擾他，可我們還沒注意到，他猛地撲了過來，把我抓住了。我中了他的調虎離山之計。
就這樣，游戲結束了。
今天真是開心的一天。
盲人摸象作文 篇9
一個星期六的下午，我來到學作文的作文班，上課后老師對我們說：“今天我們不上作文課了，咱們玩一個游戲，叫‘盲人摸象’”。聽了老師的話我們高興地又蹦又跳。
首先我們先聽老師講游戲規則：兩個人當盲人，其他的人當象，盲人要在規定的位置捉住一只象，如果有盲人沒有捉住象，那個人就永遠當盲人。象也只能在規定位置躲開盲人。老師說完規則就帶我們到樓下的空地上去玩。
我們來到空地，老師問到：“誰愿意當盲人呀？”這時有兩個男同學自告奮勇地舉起了手，于是老師拿來塊布蒙住兩上男同學的眼睛。
開始玩游戲了，老師喊道，這時所有的象都走進了規定的方框里。有些象很膽小，躲在一個角落里不出聲，但心里想著，來呀，你來捉我呀，手里還做著動作。有些象很大膽，可以從盲人的手臂下穿過去，還有些大膽的象時不時地用手摸摸盲人的`頭。第二輪盲人摸象，一開始兩個人盲人就糾纏一起，有一個男同學還說自己捉住了一只象，摘下布一看，原來是自己人。真是把同學樣的肚子都笑疼了。
游戲結束了，今天玩的這個游戲“盲人摸象”已經在我的腦海中留下了深刻的印象！
盲人摸象作文 篇10
很久很久以前，有個國家的百姓愛找當地盲人算命，盲人隨口一說，百姓們都深信不疑。因此，國王想讓百姓們明白真相，教育老百姓。于是，他想出一個辦法來。一天，他把他國家里的盲人都叫過來，請老百姓來看盲人摸象。
一個高大的盲人快步走過去，“吧”的一聲，撞到了大象的腿。他說：“你們不要來了，大象就是一根大柱子，粗粗壯壯的�！�
第二個扎辮子的盲人慢慢地走了過去，使勁地敲了敲象牙，“哎呦，好痛呀！你們不要來了，大象就是兩把大刀，可鋒利了�！�
第三個盲人一聽，嚇得坐在了地上。他小心翼翼地挪了過去：“嗨，你們都說錯了，大象明明是一根又粗又大又結實的水管嘛�！�
第四個盲人一蹦一跳地走到了大象的耳邊，那個盲人往大象的'耳朵那兒吹了一口氣，大象覺得不舒服，就使勁地扇了扇它的大耳朵。那個盲人說：“大象就是一把大大的扇子，扇的風還挺涼快呢�！�
第五個盲人大搖大擺地走了過來，摸了摸，說：“大象不就是一根又長又大的繩嘛�！�
國王說：“你們看，盲人連觀察一樣東西都是從那么單方面看的，所以你們中計了。”
盲人摸象作文 篇11
“來抓我呀，來抓我呀！”你聽，這是我們在玩“盲人摸象”的游戲，快來跟我看看！
今天下午，老師帶我們玩了一個游戲——“盲人摸象。”玩游戲之前，老師給我們講了游戲規則：首先，我們來選一個“盲人”，剩下的當“象”�！跋蟆比绻蛔サ剑鸵斝碌摹懊と恕�。象也只能在指定區域里跑動。
游戲開始了，首先，老師當“盲人”。老師一戴上那個頭套，就像變成了一大只無頭蒼蠅一樣，向我們發起“沖鋒”。我們及時躲開了老師的攻擊。這時，有許多搗蛋鬼悄悄地走到了老師的背后，使勁地拍了拍老師的背，又飛快地躲回角落。突然，老師像一頭野獸似的向我沖過來，那是，我離老師只有十厘米，幸好我跑得快，不然，就要從這頭“野獸”的`嘴下“死去”了。老師在一頓亂抓之下，抓住了李奕衫。
李奕衫當“盲人”，我們都掌握一定的技巧。李奕衫張牙舞爪地向“象群”跑來，我們都屏住呼吸，貼緊墻壁，嘗試讓他失去目標，果然，我們不發出聲音，盲人就迷失了方向。我們都來試著拍到他的背的時候，他一個回頭殺，就像鎖定導彈一樣。就在這時，老師大喊：“上課了�！庇螒蚓徒Y束了。我們戀戀不舍地去上課了。
我們都喜歡玩這個有趣的游戲，真想玩個夠。
盲人摸象作文 篇12
哈哈哈……真好玩兒，是在玩兒什么呢？原來是在玩“盲人摸象”呀！游戲是這樣的，一個人把眼睛用紅領巾蒙上，來一個人上去，那個人當盲人。小盲人摸象猜猜她會是誰？
游戲開始了，首先我們分了組，我們組叫“榮耀隊”，他們叫“王者隊”。他們先派出了王晟超來當盲人，我們組讓高君杰當象。開始了王晟超先用紅領巾蒙住了自己的眼睛，高君杰站在那一動也不動，像一個木頭人似的。
盲人開始摸了，王晟超一開始就東摸摸西摸摸，然后撇了撇紅紅的小嘴好像已經知道了在他面前的人是誰�？墒撬f了一句話：“我知道是誰了，可是忘了他叫什么�！边@句話音剛落，一陣陣笑聲就傳了過來。哈哈哈…真是好笑，大家捧腹大笑，笑了一陣后又開始小聲的嘀咕起來。只聽見王晟超左聽聽右聽聽，特別希望我們能提醒他一點點線索，可是他再怎么聽也聽不到什么。后來他又仔仔細細的向高君杰摸去。高俊杰六神無主的向旁邊躲去，仿佛有一個大魔王像張牙舞爪的'撲來，躲過了那一個個小魔爪。又一陣大笑。老師問他：“你知道他是誰嗎？”他說在第一排，老師遺憾的說：“不對�！焙髞碛植铝瞬拢上Ь褪遣虏粚�。最后他們隊的王晟超只能以失敗告終了。
雖然沒有猜出大象是誰，可是他們兩個通過游戲，跟彼此更加熟悉，都笑得很開心。我覺得這個游戲是非常有趣的，只要你在生活中認真的觀察，你就能在這樣的游戲中勝利。也告訴了我們要留心觀察周圍的事物的一個道理。
盲人摸象作文 篇13
說起玩游戲，突然間讓我想到了今天早上發生的一件有趣的游戲。我們在學運通課上玩兒了一個十分精彩的游戲“盲人摸象”，顧名思義，游戲規則就是一個人蒙上眼睛去摸其他的人。在我們迫不及待的催促下我們開始了游戲。
第一次孫海平主動參加。蒙上眼睛后，他那躍躍欲試的樣子，一看就是胸有成竹。游戲開始啦，一下子沖上了好多人，他們像一頭頭野牛似的。孫海平的`手開始摸了，面前的薛晨巖四處躲避，但最終被孫海平給抓住了。薛晨巖眉頭緊皺，但還是被猜出來了。孫海平的心里無比開心。接下來孫海平轉移了位置，開始摸下一個人啦，謝宇的大頭及容易被暴露，所以他一動也不動，十分緊張。但孫海平卻遲遲猜不出來，不過到了最后由于謝宇發出了聲音，所以ｏｕｔ掉了。
接下來兩場更是激烈。尤其是第三輪，蔣鑫上場的時候環顧了一周把所有人的特征都記住啦，臉上洋溢著志在必得的笑容，心里估計正在暗暗開心吧。但是道高一尺魔高一丈。上來的大象都把頭縮在了衣服，剛剛還在開心地蔣鑫一下子一臉茫然了。而那些大象為了獲勝也拼盡了全力，個個滿頭大汗，最后蔣鑫用了洪荒之力也只猜對了一個，游戲結束了大家還處于興奮和喜悅之中。
通過了這一次游戲，我們不僅從中獲得了快樂，而且最重要的是多了一份朋友之間的友誼，這是我收獲的東西。
盲人摸象作文 篇14
“快過來把你的紅領巾洗洗多臟啊�！蔽绎w奔到衛生間拿起一個紅領巾就準備洗，看著越來越干凈鮮紅的紅領巾，我突然想到了今天作文課上的游戲“盲人摸象”。
上課了只見武老師滿面春風地走進了教室，給我們宣布了一個天大的好消息：“今天可以玩兒盲人摸象�！蔽覀冾D時歡呼雀躍，很高興。只見老師拿來了一個紅領巾，讓孫海平上來，然后蒙住了他的眼睛。這樣孫海平變成了盲人，接著老師又請了四位大象，謝宇、薛晨巖、唐李俊鵬和陳李想。之后游戲開始啦。只見盲人開始摸了。第一個目標是大象1薛晨巖，盲人先摸他的頭，又摸了他的衣服。嗯？盲人眉頭緊皺，抓耳撓腮，生怕把哪一個重要細節放過了。而大象卻十分緊張，不停的躲避，就怕被摸出來，最終盲人沒能成功。
接著盲人去摸大象2謝宇了。這次盲人吸取了上次的經驗，認真的摸了起來。他的皮膚很滑，而大象努力的隱藏，甚至把頭都埋在了衣服里，可怎么也逃不過盲人的。不一會兒盲人就猜出來了是謝宇，頓時同學們笑成了一朵花，似乎是在為盲人的勝利鼓掌、加油！
接著盲人越來越厲害，把大象1薛晨巖猜出來了。但是大象3和大象4卻沒有能被猜出來。
這次的'游戲可真好玩兒，如果真的變成盲人的話，該多不方便呀，也讓我們懂得了我們要保護好我們的眼睛。
盲人摸象作文 篇15
“哎呀，眼鏡、眼鏡你快出來，別跟我玩兒捉迷藏呀！啊，原來你在這里。”我找到了眼鏡心里不由得暗暗竊喜，不由得想到了今天早上上課時的情景。
今天早上，一進教室我們就看見黑板上寫的幾個大字“盲人摸象”。這下我們可樂壞了，又要玩游戲了。同學們都用滿懷期待的眼神看著老師，老師先選了孫海平同學當盲人，老師給他蒙上了眼睛。大象分別是我、謝宇、薛晨巖。
我擔心被認出來，巴不得把自己縮成一個小小的球。于是我把眼鏡拿掉，脫掉自己的馬甲這樣就把自己的.基本特征抹掉了，就不用怕自己被猜出來了。其他幾位也照著我的方法做。唉，真是依葫蘆畫瓢。謝宇他是站的高一點，但自己的頭大的特征什么都藏不住。薛晨巖索性把自己的頭埋在衣服里，感覺好像把自己藏在一個地洞里一樣。游戲終于正式開始了。我竟然是第一只大象，還好我已經把我的特征都沒掉了，所以我不用太害怕。天不隨人愿，盲人摸到了我的癢癢肉，但我為了不讓自己被發現，使勁兒的憋著不讓自己笑出聲來，我的表情似乎在被嚴刑拷打是的被火燒一樣，十分扭曲。最后孫海平實在不知道我是誰，再加上周圍同學們故意的誤導他，竟然說我是曾魏希。就去摸謝宇了，謝宇很快就被猜出來了。謝宇哭喪著臉回去了。
他把薛晨巖猜成了陳李想，又把我猜成了曾魏希，教室里原本一陣安靜，突然又爆發出了哄堂大笑。真是眼鏡救了我一命��！
盲人摸象作文 篇16
從前，有一個國王，他的百姓非常相信盲人。國王為這件事十分苦惱。他讓大臣把所有的盲人叫過來。第二天，所有的盲人都來了，國王非常激動。他對盲人們說：“你們說，大象是怎么樣的？”
話音剛落，一個穿著紫色衣服的盲人自告奮勇地跑向大象腿�？墒牵艿锰炝恕皳渫ā�，一頭撞上去，頭上長了一個超級無敵大青包，如果有一個傷口大賽，這個人準得第一。他一邊揉著腦袋一邊說：“我的王，大象就是一個石柱。”
然后，一個圓臉的盲人小心翼翼地摸到了一根象尾巴。東扯扯，西拉拉。大象叫苦不止，尾巴跳起了芭蕾舞，真想一下子就把盲人甩到天上，以免弄得它兩眼直冒金光。盲人還是摸到了大象尾巴，他說：“大象就是一根辮子！”
接著，一個香蕉臉的盲人戰戰兢兢地走過來，正好摸到大象肚皮，他給大象撓了幾下癢癢，大象哭爹喊娘，百姓們都來看了，幸好大象沒發火，不然他早就被壓死了。他嚷嚷：“大象是個軟海綿！”
最后，一個三角形臉的盲人慢騰騰地走了過來，一下子摸到了大象那萬能的鼻子。這次大象真的發火了，差點去河邊吸一口水，把他噴到天上。他說：“不對，大象是個長長的`水管！”
圍觀的人看見了，知道盲人是以點帶面，以偏概全的人，再也不找他們算命、卜卦了。
盲人摸象作文 篇17
叮鈴鈴，叮鈴鈴，暑假興趣班上課了。王老師說：“今天我們不上作文課了，咱們玩一個游戲，叫‘盲人摸象’”。聽了老師的話我們高興地又蹦又跳。
首先我們先聽老師講游戲規則：一個人當盲人，其他的人當象，盲人要在規定的位置捉住一只象，如果有盲人沒有捉住象，那個人就永遠當盲人。象也只能在規定位置躲開盲人。老師說完規則就帶我們到樓下的空地上去玩。此刻一場“摸象”游戲即將開始……
第一輪是由我做盲人。開始！隨著老師的一聲令響，空地上沸騰起來，我的'眼睛被布包住，眼前一片漆黑，我胡亂的東摸摸，西摸摸。突然有一個人打了我一下背，我立即大喊：“�！�，一下子，空氣好像被凝固住一樣，很安靜！我突然一轉身，來了一個海底撈月，一下子抓住了那個打我的人，扯開布一看，原來是我們班外號叫“錢多多”的男生。這下，我這個盲人徹底重見光明了。第二輪當然是剛才被我抓住的“錢多多”做盲人。他一開始也是一陣胡亂狂摸、但不見成效。老師見狀，居然“出賣”我。指揮錢多多圍攻我，我無路可逃，只能搶了別的同學手上的洋娃娃一個箭步的塞給了錢多多摸過來的手，頭一低，身一縮，從錢多多的手臂下穿過去。哈哈！錢多多以為報復成功，連“�！倍纪浾f，自管自扯開布，一看，原來自己手上抓的是洋娃娃！哈哈哈！真是把所有在場的同學的肚子都笑疼了。
游戲在我們的快樂之中結束了，今天玩的這個游戲“盲人摸象”已經在我的腦海中留下了深刻的印象！真開心呀！
盲人摸象作文 篇18
“盲人摸象”聽了這個成語，你一定知道這個成語的含義吧！而今天我們也來玩了一個這樣的游戲。
汪國慶也當了一回“盲人”，他的眼睛已經被裹了一層又一層，老師確�？床灰娏瞬磐Ｏ聛�，連忙打了一個結。我們三個女生坐在位置上當旁觀者，欣賞著他們的“表演”。男生們手拉手圍成了一個圈，汪國慶在漫無目的地到處亂摸著，很快，黃恒康就被逼入了“死角”中，“快躲開��！怎么不躲呢？”我在一旁著急地說�？伤麉s一動不動的站著，汪國慶的手就快摸到他的'臉了。說時遲那時快，只見黃恒康把頭一低，躲過了汪國慶，他又轉移了藏身之處。汪國慶見目標不見了，又是一陣亂摸，終于他摸到了詹恒。他的兩只手在詹恒的臉上捏來捏去，然后又摸了摸他的頭發。“哈哈！詹恒頭上那一把毛一定會暴露的！”我在一旁幸災樂禍地笑著。果然不出我所料，汪國慶的嘴角微微上揚，露出了笑臉，脫口而出：“詹恒！”“答對了！”老師說了一句，我心想：“他們兩個人真不愧是好幾年的同學啊！真了解對方！”接著，汪國慶又猜中了幾個人。
最搞笑的就是胡少琛了！他的眼睛被蒙上了以后，他就到處亂摸。不一會兒就摸到了黃恒康。他先捏了捏黃恒康的臉，又摸了摸他的眼睛。不行！還是不知道是誰，不能妄下定論！而胡少琛又摸了摸他的衣服，臉上露出了無奈的神情，最后他不得不放棄了。
這次“盲人摸象”的游戲雖然我是以一個旁觀者的角度去看的，沒有參與，可是我也得到了快樂。
盲人摸象作文 篇19
在佳興上作文課，總是趣味多多。這不，今天劉老師帶我們玩了一個“盲人摸象”的游戲。
游戲規則很簡單，一位同學蒙上眼睛，轉十圈，然后來摸其他的同學。摸到了還要說出他的名字，就算成功。
第一輪是姜雨馨來摸我們，趁她轉圈的時候，我迅速藏在了桌子底下，屏氣凝神。只見姜雨馨轉完圈，不知道是太暈了還是怎么，一下子蹲在地上，然后伸開雙手在地上摸索著，像只小青蛙一樣。眼看她離我越老越近，就要摸到我了，我的心忐忑不安，像踹了只小兔子亂跳個不停，不停的暗暗求菩薩保佑。誰知就在這個時候，姜雨馨的頭“砰”一聲撞倒了桌角，“哎喲哎喲”揉著她的頭�！拔辈恢钦l竟忍不住笑了起來，姜雨馨一聽，馬上轉過頭，循著聲音走了。謝天謝地，我終于可以“解放”了。
又經過了幾輪，我被抓到了，就成了摸人的人。當我蒙上眼轉完十圈，頓時覺得天旋地轉。我試探著小步往前走，摸到了一張桌子。我想：桌子附近肯定有人！我圍著桌子轉來轉去，果然聽到了一點小響動。我仔細聽了聽，朝那個方向伸手一抓，哇，真的.抓住了一個人！我在他的臉上摸了摸，摸到了一副眼鏡，我回憶起來，今天班里只有劉姝彤和我戴著眼鏡。于是我不假思索的喊出：“劉姝彤！”“對了！”同學們都興奮的大叫著。
這個游戲真有趣，我喜歡玩“盲人摸象”！
盲人摸象作文 篇20
玩“盲人摸象”啦！我們定好了游戲規則：在籃球場上的小圓圈里，可以去拍盲人的.屁股、肩膀，但誰被盲人摸到就不能動；不小心出圈就算犯規，由他當盲人。
經過幾輪“剪刀石頭布”的淘汰，軒宇是第一位“盲人”。我一聲“開始”，大伙兒立刻散開。軒宇如盲人一般雙手張開東抓一下， 西抓一下。我們呢，不時有人出聲干擾他，彥翔喊：“左！左!”東波 喊：“后面！后面!”而我，時而喊'而喊右。他按我們的指示，在那兒左撲右騰，就是一個都抓不到。
我們邊跑邊笑。這時候，有人大喊：“快，‘pp'（屁股）后面�！� 軒宇一聽，立刻急轉180度，“哈哈，抓到了。”他左手摟著，右手摸著，“個兒高，身體壯，臉圓，哈哈，羅正坤!”說完，他拿下紅領巾，睜眼一看：“呀！是東波啊!”大家哈哈大笑。沒辦法，他只好繼續當盲人啦。
“蹲下，后面!”哈，又抓到一個了，軒宇這次可謹慎多了，摟著摸著，就是不敢輕易下結論。被抓的同學被摸得癢癢的，臉憋得紅紅的就是不敢笑出聲來，生怕被“盲人”認出來。終于，軒宇開口了： “寸頭，個兒跟我差不多，笑起來有酒窩，彥翔!” “對了!”我們大笑。
摸不到“象”的“盲人”可就慘了，不時被我們拍了屁股，摸了肚子??一串串爽朗的笑聲在校園飄蕩。
盲人摸象作文 篇21
哦，馮老師這里有一袋圍巾，我疑惑地問：馮老師，你拿圍巾來干啥?
馮老師笑瞇瞇地說：我先給大家講一個故事，名叫‘盲人摸象’，和我們要做的游戲有關。
游戲可好玩了，我先說一下游戲規則：
1、這個游戲只能四人參與。
2、觀眾朋友不能傷害盲人。
3、參加人員必須用圍巾蒙住眼睛，不能偷看，并且要繞著教室走一圈，再回到自己的座位上。
這時馮老師眼前像一片手的森林，馮老師毫不猶豫地請了趙一涵、楊懷欣、王紫菲、魯曦陽，自己選一條圍巾吧!馮老師開心地說。
他們用圍巾蒙上了眼睛，馮老師又讓大家來描述他們現在像什么?有人說趙一涵像新娘，楊懷欣像騎士，王紫菲像蒙面俠，還有人說魯曦陽像瘋子，我覺得他長得像怪物。
游戲開始馮老師大聲說道。有人像交通警察一樣指揮道：向左走、向右走、直走教室里鬧成了一鍋粥。這時一個盲人一不小心頭撞到了黑板，又一個盲人像喝多了酒一樣左搖右晃。我覺得盲人們非常聰明，他們在玩游戲之前，在自己的座位上做了一個小記號，最后他們終于成功回到了自己的`座位上。
游戲結束。馮老師眉開眼笑地說。
今天這個游戲真好玩，太有意思了。不過我可不想當盲人，看不見東西，眼前黑漆漆的太恐怖了。
盲人摸象作文 篇22
我想大家都聽過盲人摸象吧？今天在快樂魔方的課堂里，老師竟然把這個寓言故事搬到了課堂里呢！這是怎么回事呢？大家想聽聽我們玩過的過程嗎？我想肯定大家想，我就和大家說說最精彩的一輪吧！
朱婧姝當盲人，張亦菲當象。當張亦菲上去時一直在情不自禁的笑，朱婧姝歪著頭似乎在想：到底是誰呢？朱婧姝開始摸，她先摸了摸張亦菲的頭就像在摸象的大耳朵一樣。只見朱婧姝皺了皺眉頭，不知道是誰？臺下所有人都哈哈大笑，心想：選亦菲絕對沒錯，朱婧姝肯定猜不出來。朱婧姝還在摸，摸東摸西我看她一點兒頭緒都沒有的樣子，好像恨不得把紅領巾解下來看清她到底是誰？她不再一籌莫展似乎有什么發現。這時，張藝菲的臉上的笑容也淡了，仿佛在想：完了她會不會猜出了我。
我們在臺下的`人都為張藝菲著急，我心想：張藝菲呀，你可千萬別被朱婧姝摸出來什么樣，想著想著我豆大的汗珠便了流了下來，可真是讓人著急�。≈戽烘罱K還是猜出了是張亦菲。早知道讓張亦菲把盛燁的頭箍戴上了，說不定一個特點就可以不被猜出來了呢。
不過沒關系，輸贏并不重要，盡管你輸了也無所謂，贏了也不要驕傲。要知道失敗沒關系，如果失去了友誼，那才是真正的失敗。大家可要記友誼第一，比賽第二。
通過這次比賽我十分佩服那一下就猜出來了的人，我知道世界上沒有聰明的，他們猜對了肯定是他們仔細觀察過每一個人。我也要向他們學習，以后也要仔細觀察。
盲人摸象作文 篇23
我玩過跳大繩的游戲；玩過老鷹捉小雞的游戲；今天在課上，我又玩了一個好玩的游戲，叫做“盲人摸象”。
游戲之前，劉老師和我們說了一下游戲規則：摸人的.人要蒙上眼睛，并轉十個圈，其他同學不能動。
老師問：“誰想當第一個摸人的人？”我自告奮勇，高高舉起了手。因為我覺得這個游戲太簡單了，我肯定能把大家都抓到。但是事實卻不是我想的那么簡單。我轉完十圈之后，暈頭轉向，眼前一片漆黑，分不清東南西北，就像一只無頭蒼蠅。我怕撞到墻，就蹲在地上苦苦的摸索著，摸索半天一個人都沒抓到，我又半跪半趴在地上，心里祈盼著上帝能告訴我，他們在哪兒。
就在這時，我右邊傳來一陣笑聲，我想那邊肯定有人！就起身朝右邊走去�？蓻]想到突然一個東西撲到了我臉上，蓋住了我的頭，我一摸，不知道是誰的衣服！我氣急敗壞，心想我一定要抓住他。我走了幾步，伸手一抓，沒抓到；又伸手一抓，還沒抓到。我想了想，向桌子下邊一摸，果然摸到了一個人的腿。我順著她的腿往上摸，她可能太癢了，笑出了聲，我一聽，她就是史佳鷺，心里欣喜若狂，太好了，終于抓到了，真是謝天謝地！
這個游戲很好玩，也讓我明白了一個道理——做每件事都不是很容易的，需要我們的認真和堅持。
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