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假如我是英語老師
等我上完了大學,我會到小學里當個平凡的英語老師。
我會捧著教學工具,邁著輕快的步伐,精神飽滿,面帶著甜蜜的笑容走進教室,自信地站在講臺上,用標準的英語,說上一句:“同學們好!”當調皮的同學在那兒大聲起哄時,我會靜悄悄地走到他身邊,說:“你的丑態已被我看見,舉白旗吧,否則就再表演一遍剛才的情節給同學們看看,以證明你這個小′卓別林‵的魅力!”同學們聽了哄堂大笑,笑過之后,我以一句“OK”引入課題。
單調的英語單詞往往令學生們“暈頭轉向”,我會采用最有趣的教學方法教他們學習單詞。像“SANDWICH”、“MANGO”這一類的單詞記不住時,我會教他們結合單詞的中文意思來讀,“SANDWICH”中文意思的三明治,英文讀音與中文讀音有點像,只用記住中文意思,英文讀音馬上出現了咯!我還會讓他們把一個讀音分成幾節來讀,這樣子就更能記得住了。
課外,我會經常地組織學生們去郊游,去游樂園,去動物園。在動物園里,我會和學生們一起和各種動物交朋友,同時教學生猴子的單詞,“ELEPHANT”是什么動物,“TAIGER”可不可怕,“PANDA”可愛嗎?在游樂園里,我會教學生們描繪各種心情的英語單詞。
在我教的班級里是少不了競賽的,記憶大比拼,繪圖大比拼,搞笑大比拼……都是少不了的,學生個個都會玩的不亦樂乎,手舞足蹈,比賽的過程也會精彩萬分。學生們在玩中學,學中玩,我的課堂歡聲笑語,我成為全校最受歡迎的英語老師。
假如我是英語老師,我會努力做到最好!
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