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動腦作文（精選34篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的動腦作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
動腦作文 1
從前，有兩只小白兔，一只叫花花，另一只叫華華。它們住在一起，非常要好。
有一天，他們到河對岸的森林里去玩耍。玩著玩著，它們看到了一只大西瓜。這只西瓜有一只臉盆那么大，藤已經枯黃了，西瓜的底部變成了黃色，敲上去的聲音“冬冬”的真好聽。這是一只成熟了的大西瓜。它們兩人看見了這么一只大西瓜，高興得一蹦三尺高。它們商量了一下怎么解決這只大西瓜。商量決定把西瓜抬回家去大家吃，慢慢吃。
在回家的路上，兩個人被一條大河給攔住了，過不去。這可怎么辦呀？正在發愁的時候，花花提出了一個辦法：我們還是先把西瓜吃了，再用西瓜皮做船過河，這不是一舉兩得的事情嗎？但是華華不同意，它說：“我們得留點瓜給別人吃。它們有了好東西也給我們吃的'呀！”“那你有什么更好的辦法過河呀。”經過花花的勸說，華華同意了。
它們把西瓜分成了兩份，每人一份，美美地飽餐了一頓。華華吃著說：“這西瓜可真好吃！沒有什么東西能夠和它比美了。”花花說：“對呀！只是我們要過河，否則可以讓大家吃，那有多好呀！”
吃完后，花花把西瓜皮放到水里，西瓜皮浮在水面上，它跳了進去。華華也把西瓜皮放到水里，跳了進去。它們兩個人用西瓜皮當船，平安無事地回到了家。
這個故事告訴我們：不管做什么事，都要自己動腦筋，要符合實際，解決問題。
動腦作文 2
我是一個喜歡動腦筋的人。
上學期科學課，我們研究“降落傘降落速度與什么有關”的問題，我們小組負責研究“與重量是否有關”的課題。葉老師要求我們按一定數量一次一次地增加重物的重量，這一點讓大家犯了愁。
我們小組的幾個同學一起商量，李文悅說：“把米分成一份一份的，然后一份一份地加就行了。”高子璇立刻反駁道：“這可不成！待會兒人家都做完實驗了我們還沒分完呢！我看不如馬馬虎虎，一次大概加那么個數就行了。”“這絕對不行，做實驗要有嚴謹的`態度，馬馬虎虎得出的實驗結果是不準確的。”一向認真的我堅決不同意。“那該怎么辦啊？”瑜婕著急地說。看著別的小組都出去做實驗了，我們心急如焚，好想出去做實驗啊！
“怎么辦？怎么辦？”我腦子飛快地轉動。忽然，我瞥見了一個帶刻度的燒杯，就在這短暫的一瞬間，我腦子里閃過一個念頭，“對了，就是它。”我一拍桌子，大叫一聲，“什么是大驚小怪的？”子璇說。“刻度！用刻度！”我脫口而出。“對呀！對呀！我怎么沒想到！”子璇、文悅、瑜婕異口同聲地說。“用刻度既可以方便地依次按一定數量增加重物，又可以確保準確無誤，怎么樣？不錯吧！”我老王賣瓜，自賣自夸。
我們在盛米的紙杯上小心翼翼地畫上了每格一厘米的刻度，每次增加同樣量的大米，果然降落傘下降的速度也一次次變快了，我們得出了降落傘的重物越重，下降速度越快，重物越輕，下降速度越慢的結論。
動腦作文 3
今天是五月一日勞動節，我像往常一樣早早起來去我們家的辣椒園給辣椒澆水。
我感到辣椒的葉子有點卷，我悄悄翻開一看，差點把我嚇死了，里面竟然是卷葉蟲，怪不得這幾天辣椒們都無精打采，想到可憐的辣椒就要被蟲當作新家似的“大整修”我心里就不是滋味。用殺蟲劑吧，擔心殘留的殺蟲劑被吃進肚子里“大鬧天宮”，不用吧，又想不出什么好辦法。突然，我想起了舅舅的煙頭。因為他的煙灰缸里有水，所以煙頭在里面會很難聞，我為什么不用煙頭泡的水去殺蟲呢？于是我便開始找那些家里吸煙者留下的煙頭，把它們放在一個用完的、干凈、并且加了水的殺蟲劑噴壺里面，然后再晃了晃，直到里面的味道很難聞為止。您喜歡春天，愛那生機勃勃，希望我能夠體味到春那如詩的`語言。然而，春天到了，您卻和我遠隔重洋。望著手中那小小的山花，我的思念卻同春天一般悄然綻放。又是一年山花爛漫時，大洋彼岸的您，
我在獲得家長及長輩的許可后，把噴壺帶辣椒園里去了。我對著那些緊卷的葉子先悄悄打開，然后對蟲子制造幾場“人工陣雨”，噴完之后我看看它們的動靜，十幾分鐘后它們扭來扭去的，然后它們不動了，一個個掉下來了。我用小木棍碰了碰蟲子，喜出望外，我的辦法成功了，我真是太高興了！我告訴家人這個辦法，我家里現在一直用這種辦法滅蟲呢！
這次的經歷使我知道了動腦筋是多么的好，我更喜歡動腦筋了。
動腦作文 4
星期二早上，我們正在上數學課。一上課，老師走進教室大聲的對我們說：“同學們，我今天給出一道應用題，誰寫完，誰下課。”
“就寫一道題？”同學們疑惑的問。“沒錯。”趙老師干脆利落的回答。我感覺一定非常難。果然，老師光題目就寫了4米！問題有4個，條件有6個，每個條件還配有2~4個數字。這簡直就是一支全副武裝，兵多將廣的軍隊。老師一寫完，同學們就開始寫題。
我在寫題的時候偷偷窺視了全班一眼，發現同學們都在絞盡腦汁的思考。我從徐振澤的臉上看到了一絲興奮，他應該是快要算出答案了吧。看到他我不敢再看了，因為我可不想讓他第一個算出答案。
時間一分一秒地過去了，我和同學們依然在思考、寫題。我們正在專心致志的做題，突然老師對我們鄭重其事的說：“同學們，距離下課只剩下5分鐘了。”“不！”只見盧軒昂不情愿地大聲說。
在我快要算出得數的時候，聽見了一個最不想聽到的聲音。“老師，我寫完了。”徐振澤自信的.說。
又過了一會，老師感覺絕大多數同學都寫完了，就讓我們交到她那里。
一會，老師嚴厲的對我們說：“你們寫的是什么呀！不認真審題。”一會，老師高興的對我說：“你是全班唯一一個寫對的人。”
我非常高興，雖然我不是最快的，但是我是最棒的，我真為自己愛動腦筋而感到自豪！
動腦作文 5
媽媽經常夸我是個奇人，因為我會玩魔方、會做奧數、會孔明鎖、會競技史塔克，最近我用了不到一上午的時間就把九連環給拆裝自如了。爸爸還說我是家里的一朵奇葩呢！
還記得上個周末，爸爸送給我了一個禮物----九連環。我欣喜若狂地打開包裝盒，可是我剛打開，就呆住了，這么多的環，怎么才能既不破壞它，又順利地把環拆下來呢？我灰心喪氣地坐在沙發上，像一只泄了氣的皮球一樣。爸爸走過來，對我說：“只要買回來的東西，都要利用起來，不要把它當成一個擺設！”我聽了，就悶悶不樂地走開了，我的`思緒像相互纏繞的樹枝一樣，亂極了。
過了兩天，九連環依舊像一個巨大沉重的石頭一樣擺在我的面前。我實在是忍不住了，就對著說明書認認真真地看起來，這么多的圈圈環環，全都穿在一把空心桿上，我手腳亂，錯一步，就寸步難行。慢慢地，我總結出了經驗，終于把九連環拆了下來，我趁熱打鐵，按照相反的順序，又把九連環給裝了上去。啊！我心里美滋滋的，別提有多興奮了！
后來，我在百度上搜了一下九連環的口訣，哦！我差點兒嚇暈了，一共有314步，我竟然沒有記住口訣，用自己的方法就能把九連環拆裝自如了。我真想在老師和同學們面前展示一下我的“大腦特技”呀！
我喜歡動腦，我喜歡挑戰，我希望有朝一日，自己也能登上《最強大腦》的舞臺！
動腦作文 6
今天我要告訴大家一件非常高興的事情，這件高興的事情是什么呢？今天我們的最后一節課是手工課，手工課的內容是做企鵝。老師首先讓我們拿出自己的紙杯，然后呢，老師讓我們看他做的那個企鵝。老師問我們：“那個企鵝是什么顏色的呀？”我們齊聲說：“是藍色。”老師說：“好，現在請你們把企鵝的身子涂成藍色。”我們利利索索拿起水彩筆，在紙杯上涂來涂去，涂出來了一個藍色的身子。然后我們要干什么呢？我因為沒有白色的彩紙，所以把眼睛沒做成白色的。我把它做成了黃色的.，不過，用黃色涂黑眼仁也挺漂亮。下來呢，老師讓我們剪出一個嘴，他們只是光剪了一個嘴。不過我有一個新創意，就是先給那個嘴標一個普通我們人的嘴，然后呢，再粘一個企鵝的嘴，我覺得比較漂亮。粘完這個，我們剪了白白的肚皮，和剛才一樣我沒有白紙，我用了黃紙。最后還有一個沒做呢，這個就是它的小翅膀。我們拿起剪刀剪出了一個半圓形，給它的旁邊涂上膠，然后粘了上去。那么這個小企鵝就完成了，放正看看挺漂亮。
不過做手工的好處你們知道是什么嗎？就是你動手，也動腦了。我們曾學過一首兒歌，這首兒歌的名字叫《兩件寶》。就是和動手、動腦有關的，來聽一聽吧：人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。用手又用腦，才能有創造。一切創造靠努力，努力要靠手和腦。這首兒歌告訴我們了動手動腦很重要，大家在日常生活中一定要做到這兩點：動手和用腦，要不然你就會變得越來越笨哦。
動腦作文 7
相信大家都喜歡動腦筋，我也不例外。在生活中遇到一些小問題，總喜歡轉動自己小小的腦袋去獨立思考。
有一次我和弟弟跟媽媽一起逛超市，在買水果的地方看到一些又大又香的橘子，再看了看上面標的價錢，“哇！不是吧，每千克只要3元錢。”我激動說。媽媽聽見了我說的話，連忙拉著我的手，一邊向那里走去，一邊對我說：“寶貝兒，既然橘子這么便宜，而且我們又好久沒吃了，不如我們買三斤回家吧，好嗎？”我高興的連聲說：“真的是太好了，媽媽萬歲。”剛說完，弟弟就說道：“哦耶”。沒過一會兒，我和弟弟一起左挑右揀地找了個翻天，終于找到了許多良好橘子。買了之后，我們就回家了。
回到家里，媽媽把部分橘子剝開后，就讓我和弟弟想怎樣才能讓橘子果肉邊上的絲很容易就下來。機靈的我想：如果是空手包的話，那太麻煩了。等等，如果把橘子放上兩三天的話就可以把橘子果肉邊上的.絲很容易弄下來。剛想完，我就馬上對媽媽說：“媽媽，只要把橘子放上兩三天的話就可以把橘子果肉邊上的絲很容易弄下來。”我剛說完，媽媽就問：“是真的嗎？”我說：“我們來試一試吧。”與是，我和媽媽把兩個橘子放了兩天，結果，第三天在弄這些白絲就好弄多了。這下，媽媽對我目瞪口呆了。
讓我們都愛上動腦筋，切記：鏡子越擦越亮，腦袋越使越靈。
動腦作文 8
在一個美麗的大森林里，住著許多小動物。米奇則住在一棵美麗的大樹屋里。米奇是一個很喜歡旅游的，有一天他跟著旅游團又出去旅游了。
過了一段時間，他回到家時，發現家門口有許多的大石頭。他坐在大石頭邊上冥思苦想起來：怎么會有這么多大石頭呢？我離開家的'時候門口連一顆小石子都沒有，這些石頭難道是天上掉下來的嗎？還是有人放在這里的呢？我應該怎么辦呢？以我個人的能力是無法把這一塊大石頭搬走的，想著想著，他就想到了森林里不是有我好多好朋友嗎？我可以去請我的‘大力士’朋友們來幫忙啊！于是他去請了大象、河馬、犀牛…他們趕到米奇家的時候也感到很驚奇，“前幾天我們路過的時候也沒呀？”他們就馬上行動起來這邊撬一下，那邊抬一下，犀牛用尖硬角把大石塊鉆碎，其他的動物們把這些石塊搬到熊伯伯推來的翻斗車里，大象用長鼻子一卷就把石頭搬到空地上。他們就這樣你一塊我一塊，個個使出吃奶的勁等到太陽快要下山才搬完。搬完后，個個累得氣喘吁吁，只見米奇從家里拿來了水果請大家吃，邊對大家說：“謝謝大家，要不是你們的幫忙我今天還進不了家門呢！”“不用謝，我們都是朋友嗎！你怎么這么客氣呢！”‘大力士’們說。米奇為了表示感謝大家，他還請朋友們進他的樹屋前的空地上去唱歌、跳舞、做游戲…這一天這些動物們感到非常快樂！
我覺得米奇是一個既愛動腦筋，又是人緣好的人。真值得我們學習哦！
動腦作文 9
早上，小明被奶奶喊起來吃早餐，小明還沒睡醒呢，不耐煩地起床，刷牙，洗臉，慢吞吞地吃早餐，小明吃完早餐后就在家里的花園旁邊打籃球，忽然小明不小心撲倒在地，把褲子磨破了，奶奶埋怨說：“你怎么那么不小心啊？”小明委屈地說：“我也不是要故意弄破的，奶奶，麻煩你幫我補一下。”
奶奶回到房間找來花針和線團，幫小明縫起了衣服，只見奶奶左一針，右一針地縫著，還沒縫好，線就沒了，于是奶奶用剪刀剪斷線頭，準備再穿一根線接著縫，這時，花針不小心掉到地上找不到了，奶奶蹲在地上找半天沒找到，便大聲喊著：“小明，快過來幫我找找花針。”小明停下來，趕緊跑過來找，她挪開奶奶的椅子，眼睛緊緊地掃視著地面，沒發現針的影子，他又擴大范圍，繼續尋找著，可仍然找不到。
小明想：針難道長腳飛了嗎？不可能啊！他眼珠子一轉想到了一個好辦法，他跑回房間里，從抽屜里找出一個磁鐵，然后回來就蹲在地上，把磁鐵貼近地面，慢慢挪動磁鐵，原來聰明的.小明是要用磁鐵來把花針“引”出來，果然不出所料，忽然“嗖”的一聲，花針飛到了磁鐵身上，小明高興極了，把花針交給奶奶，奶奶笑著說：“你真是個聰明的孩子。”
小明開動腦筋想出辦法解決問題，可真不簡單啊！
動腦作文 10
以前的我，并不喜歡動腦筋，遇到什么事情總是想當然。可自從經歷了那件事，我嘗到了動腦筋的樂趣，愛上了自己動腦筋解決問題。
那是一個風和日麗的星期天，我和幾個小伙伴一起去山上畫畫。我們準備好顏料、畫筆、調色板，興致勃勃地來到山坡上的一棵大樹下。畫什么呢？突然，我抬頭看到了樹上的葉子。對，畫樹葉！那時已臨近秋季，樹上的葉子有的還郁郁蔥蔥，但有的已經變黃，隨著秋風搖搖晃晃地從樹上飄落下來，地上還有許多已經枯萎的.樹葉。我先畫褐色的葉子，就把褐色顏料擠到調色板里，再擠出黃色顏料畫黃色的葉子，要畫綠色的樹葉了，當我拿出綠色顏料時，才發現顏料幾乎已經全用完了。沒有綠色怎么畫樹葉呢？我心里不禁著急起來。突然，我想起了在一本書上看見過一種可以自己調色的方法，叫做“神奇調色板”。對，我可以自己調顏料啊！我把藍色的顏料和黃色的顏料放進調色板里。有趣的事情發生了：只見兩種顏料迅速融合，變成了綠色。我喜出望外地叫了起來：“你們快來看啊，我調出綠色來了！”伙伴們都夸我會想辦法。我用自己調的顏料畫出了綠色的樹葉。
看著用自己調的顏料畫的畫，我心里像吃了蜜一樣甜。生活處處有學問，只要我們善于動腦，積極思考，就一定能解決問題，發現奧秘，收獲無窮的快樂。
動腦作文 11
在一次小記者課上，老師讓我們用一個氣球把兩個鐵腕吸住，在思考的過程中，我知道了動腦筋的好處。
老師給我們一個氣球的和兩個鐵碗讓我們思考，當聽到這句話時候，同學們驚喜的說：“什么？一個氣球能把兩個碗同時吸住，這不可能呀”……李家傲率先拿過氣球和鐵腕，他不動腦筋的時候把氣球放在兩個碗在中間，然后把氣球吹鼓，可碗就不吸在氣球上了。我跟根據李家傲的想法，把氣球放在碗中間，把氣球吹鼓，可碗就是不聽我的話，我左動動，右動動，又把碗放在氣球上面，準備用氣球把碗頂起來，可碗又從氣球上掉了下來。這讓平時信心滿滿的我失去了信心，但正當我想要放棄的時候，我耳邊響起了熟悉的話：你是最棒的，你比你爸爸還要棒呢……難道往日如此棒的人我就這樣放棄了嗎？這些話又讓我有了信心，我一定要做出來。
我重新拿起氣球和鐵腕，冥思苦想，我想到了馬德堡半球，我想：“是不是不用把兩個碗放到氣球的'兩邊，讓氣球把碗里的空氣擠出去，里邊就真空，沒有大氣壓了，而碗外卻有大氣壓，而吸在碗上。我嘗試著做我的方法。我先把氣球吹得很大，把兩個碗放在起球的兩側。哇！碗竟然真的吸在了上面！”此時，我的心里高興得炸開了鍋，人提著氣球的一個角，氣球真的掛在了碗上。
此時，我的心里是無比的自豪和驕傲，這件事讓我學會了動腦，讓我明白了困難就像一片黑暗的土地，努力動腦筋就能沖出黑暗，迎接更加美好的明天。
動腦作文 12
小剛、小明、小強和小軍是非常要好的朋友，他們也是學校的足球隊員。他們經常結伴去操場上踢足球。
一個風和日麗的下午，四個小伙伴在操場上興高采烈地踢足球，就像一名名優秀的足球隊員正在比賽。
當他們玩得正開心的時候，意外發生了。小強一腳向足球踢去，球就莫名其妙的飛進了大樹旁邊的`坑里。小強和他的三個好朋友急忙把手伸進坑里想把足球拿出來，可是手太短了，夠不著，大家都非常著急，你摸著頭，我跺著腳。只有小剛笑著說：“我想了一個好辦法，我們用樹枝把球拍出來。”他們每個人都拿著樹枝去拍球。可是不管他們怎么拍，球就像和他們作對似的，在坑里滾來滾去，就是不上來。看來，這個辦法沒有用。
小軍靈機一動，他說：“足球中心是空氣，我們把水倒進坑里，球一定會浮上來！”其他三個小伙伴一聽，覺得是個好辦法，就說：“好！就按你說的辦！”說著，他們找來水桶，到水池邊裝滿水，把它拎到樹旁，再把水都倒進坑里，一桶桶水倒進坑里，足球漸漸浮上來了，他們又可以繼續踢足球了。小剛、小明和小強拍了拍小軍的肩膀說：“哥們，真有你的！”小軍聽了，心里別提有多高興了。
小朋友們，將來我們不管遇到什么難題，只要向小軍一樣開動腦筋，就沒有解決不了的事情，不是嗎？
動腦作文 13
星期六早上，我和哥哥吃完早餐，就騎著單車去公園打乒乓球。
打著打著，哥哥一個猛抽，我沒接到球，乒乓球掉在了地上。我跑過去撿球，卻不小心踩到了乒乓球。哥哥看見了，馬上跑過來，撿起來一看，鼻子都氣歪了。他生氣地說：“你把我唯一的乒乓球踩癟啦！”
不能打球了，我和哥哥垂頭喪氣地騎著單車回家了。一路上，我都在想：怎么辦？有什么辦法可以彌補我的過錯？突然，我想到了，我曾經在一本《兒童百問百答》書上看到過：癟了的乒乓球可以恢復！我馬上對哥哥說：“哥哥！我們先燒一壺開水，然后把乒乓球放進開水里泡，就可以恢復了！哥哥聽了，半信半疑。
哥哥燒了一壺開水，我拿來洗臉盆，把乒乓球放進去。水燒開了，哥哥就把滾燙的開水倒進了盆子里。只聽“砰砰”兩聲，乒乓球在熱水里滾動起來，哈哈！癟了的地方果然自己恢復啦！乒乓球又圓了！
哥哥問：“這是什么原理呢？”我耐心地向他解答：“空氣受熱后，組成空氣的氣體分子運動加速，體積增大。乒乓球遇到開水時，氣體分子運動加速，體積膨脹，空氣分子碰撞乒乓球壁，從而使癟了的'地方鼓起來了！”
哥哥聽了，向我伸出大拇指說：“妹妹，你真聰明啊！”我聽了，高興地笑了。
以后我還要多看課外書，多動腦筋，多想辦法，解決更多的難題！
動腦作文 14
我嘗到了動腦筋的甜頭，“五一”放假，我在家里閑著，于是找了本書看。在書中我發現了里面的一個用鐵絲做的花籃很漂亮，結構看上去也十分地簡單，于是我便在心中想：如果有這樣一個精致的花籃那就好了，反正沒事做做看也無妨。想著我便取來了鐵絲和鐵夾子。
我先按照書上那樣，做了幾根樣子相似的花籃的主要部分。然后，我把兩根鐵絲交叉立了起來，準備在中間繞根鐵絲把它們系住。可是我用鐵夾子剛繞了一圈，再繞第二圈，卻怎么也繞不上了，而且第一次繞的圈并不緊。我犯難了：這下可怎么辦？書中都是這么做都能繞住，我的怎么繞不住呢？一個個問號出現在我腦中，左思右想，心里也十分急，想了多種繞法橫著繞豎著繞都行不通，我更急了，不知為什么手心不停地冒汗，眉毛都快皺到一塊兒了。我又想，還是先靜下心來仔細想，越急越想不出，于是我站起來走來走去，用什么東西可以繞緊鐵絲呢？想了一會兒，我便看到桌子上的.一條繩了。
啊，知道了繩子就可以把鐵絲繞緊。哎，我怎么這么豬腦，這個都想不出，要是早點想到，那就……我迫不及待地拿起桌上的那一條繩子坐在椅上，把那兩根鐵絲緊緊繞了起來，繞好后我舉起一看，兩根鐵絲不再動搖。于是，我接著做。在下面的制作過程中，我遇到了一些困難，但都靜下心來想，最后總有一個好結果。過了一個小時，我提著一個可愛的小籃給小姑姑看，姑姑笑著說：“真的，挺漂亮的。”聽了這句話，我心里樂滋滋的。
動腦作文 15
有一天早上，青蛙、烏龜、鴨子和公雞一起去郊外游玩。
它們高高興興地來到一塊草地上，先在草地上鋪上一塊大大的餐布，再把各自帶來的食物一件一件進行分類再擺放在餐布上方便大家拿來享用。帶來的食物五花八門：有五顏六色的水果；有各種口味的`果汁；有形狀各異的餅干；有香噴噴地小蛋糕；還有各種各樣的零食等。它們一會兒圍坐在餐布周圍享受著美味的食物；一會兒在草地上捉迷藏，捉累了就在草地上躺著或者打幾個滾兒；一會兒又玩起猜謎語的游戲。它們玩得很高興。
到了中午，它們就回家啦。在回家的路上，突然下起了大雨。小貓看見他們幾個，想要借傘給它們，但是小貓只有一把傘，這時它想了想：青蛙、烏龜和鴨子都會游泳不怕雨淋，只有公雞不會游泳，是怕雨淋的，于是小貓決定把傘借給了公雞，就這樣，小動物們就各自回到了家。
青蛙回到家里，就在家門口的池塘里歡快地游來游去。烏龜回到家看見小蝌蚪在門前的小河里追逐，就跟小蝌蚪打起水仗。鴨子回到家，領著同伴到小溪里嬉戲。而公雞回到家就躲在家里等雨停了，好準備找食物吃。這時，小貓給公雞送來了食物，公雞感動得連忙說：“謝謝你，小貓！”
通過這個故事，讓我明白了，只要動腦筋，才能把事情辦好！
動腦作文 16
"叮叮叮"放學了，別的同學都高高興興的回家了，可我卻高興不起來，因為老師今天給我們布置了一道奧數題，雖然題非常的難，班上已有四分之二的同學做了出來，但我卻不是那四分之二的同學中的一員。
回到家后，我有氣無力的`看著這道題，心想：老師為什么出這么難的題呀！因為我不想動腦，所以就一直埋怨著老師。這時候，我又想起了媽媽，心想：算了，還是問媽媽吧，下次一定自己想。于是我大聲喊："媽媽，有一道題我不會做！"媽媽來到我面前看完這道題后，語重心長的對我說："孩子，這道題真的很難嗎？只要你好好想一想，就一定會做出來的！"我聽后又一想：既然媽媽說簡單，那就一定簡單。于是，我就好好的想了一番。一開始，我還是沒想出來，于是我就急了，就像熱鍋上的螞蟻—團團轉。我曾想過放棄，但就在這時候，我的耳邊響起了媽媽說過的一句話：做什么事都得一心一意的去做，去想，可不能半途而廢。對呀！學習更要這樣，不能放棄，要多動腦筋。
經過努力以及媽媽的啟發，我終于做出了這道題。于是，我興奮的大叫到："我做出來了，我終于做出來了！"我高興的心都快蹦出來了！從這以后，只要一遇見難題，我就會知難而進，刻苦認真的去做，去想。終于，我從中獲得了很多快樂。
對呀！我們做什么事都要一心一意，永不放棄，知難而進，多動腦筋。
今天，我動腦，我快樂。
動腦作文 17
在我們的生活中，我們經常遇到愛思考的人，張曉星就是其中之一，他是班上五個小組中的最后一個。
為什么說張曉兵是一個愛思考的人？事情是這樣的，有一天，我父親在值班，我母親不得不再次見面，所以我母親讓我和張曉曉一起回家。到了她家，寫作業的時候遇到了一個問題。我和張小童討論完之后，她把注意力集中在另一個問題上。她抬頭看了看問題，對我說：“我應該能算出這道題。”這是一個深思熟慮的問題，但是老師不讓我做，張曉曉想做。“老師沒讓我做這道題。”我忍不住告訴她。
“沒什么，反正我也要做，所以，我來畫個圖吧。”說著，她跑進他的房間，拿出一張白紙，又拿出一支鉛筆，跑出了房間。她坐在沙發上，拿起一支鉛筆，用鉛筆在紙上小心翼翼地畫了一幅畫。揚起眉毛對我說：“嘿，你看，這應該是最好的`答案。”她水汪汪的大眼睛看著我，臉上帶著微笑。
但過了一會兒，她又皺起眉頭說：“看來這不是最好的答案。”說完，她拿起鉛筆，像剛才一樣在紙上畫了兩張畫。她看上去很嚴肅，好像在思考一個重要的問題。“想不出來就別想了。”但是張孝祥根本沒聽見我說話。
“嘿，我想，”她的眼睛發亮了。“圖案越密，其表面積越小。所以我畫的第一張畫是正確的。”我等她算完之后，看著草稿紙心想：一個老師沒讓她做的思想題，讓她思考了很久。她真的很愛動腦。
張小童真是一個體貼的同學，也是我學習的好榜樣！
動腦作文 18
大家都經歷過？一定也都知道考試的緊張氣息吧？下面我來介紹一次我的考場經歷。
那是我在大山外語學習班的`第二階段考試。我這人吧，在考試之前總不愛復習。俗話說得好“臨陣磨槍，不快也光”，可我臨考也不“磨槍”。
到了那天，我非常緊張，深吸了一口氣，走進了考場。考前的那段時間，我一直坐在那發呆。“叮鈴鈴”，考試開始了。第一場考數學，填空題都不是很難，只是應用題有些難度。在快做完整張卷子的時候，突然，不知從哪蹦出了只“攔路虎”。我心想，整張卷子都不難，小樣兒。你能攔得住我嗎？結果，我算了半天，還真沒有理清頭緒。我想了一下，決定先不管它，等我寫完別的再來收拾它。
一會兒，寫完了剩下的題，我又來找它了，哇呀呀！我來了！哈哈，這回想起來了！我飛速把它做完，就開始“檢查”。我就大概看了一遍，想：應該不會錯了吧？
語文考得還可以，雖然也有些不會的，但英語一定考得比上次好。真希望能考好呀！
結果成績出來，數學考了119分，差一分滿分喲！就是因為粗心了，寫錯了一道題，可是很難的那個題，通過一番動腦筋寫對了，它占分可真多呀。
英語，語文也都有了進步，考得也不錯。
最令人高興的是，我考了班級第四名，也就是說可以去北京旅游了！
這不，前兩天剛從北京回來，在天安門廣場，水立方，八達嶺長城等地方玩得很開心。
我感覺動腦筋真好，下次我要多復習，爭取考得更好！
動腦作文 19
我有一個愛動腦筋的妹妹，她今年五歲了，名叫洪心雨。她那圓圓的'臉上長著小小的眼睛和紅紅的櫻桃小嘴，一笑起來，就露出一對深深的酒窩，特可愛。
有一次，我請了妹妹和一些朋友來家玩捉迷藏的游戲。
游戲開始了，第一局由我來找他們。我就像貓捉老鼠一樣把他們全逮住了，一下子，他們都成了我的“網中之魚”。
第二局由洪心雨來找我們，只見她背對著我們大聲倒數著：“10、9、8......”我們馬上藏了起來。我藏在柜子里，透過縫隙看到妹妹數完后跑到桌子下瞧瞧，又跑到陽臺上看看，都沒找到。于是，她一屁股坐在地上，一會兒撓撓頭皮，一會兒又用手托著下巴，一雙小眼睛骨碌碌轉，真不知她在想什么招。突然，妹妹站起來了，說：“我看見你們啦，快出來吧。”我想：我才不會上你的當呢，想騙我，沒門。接著，只見洪心雨捂著肚子，大聲嚷嚷：“肚子痛，肚子痛！”一開始，我還不相信，可后來，她越哭越傷心，我信以為真，便從柜子里跑了出來，著急地問：“妹妹，怎么了？”其他小朋友也都不約而同地跑了出來，關心地問：“小妹妹，你沒事吧？”可是洪心雨卻哈哈大笑，說：“你們上當了，我贏了，我贏了！”這時，我們才恍然大悟，明白自己上當了。我不由自主地暗自佩服她能想到這種絕妙的方法。
你們說，我的妹妹是不是個機靈鬼呢！
動腦作文 20
我是一個喜歡動腦的人。
在上學期的科學課上，我們學習了“降落傘著陸速度與體重有關”的問題，我們小組負責“是否與體重有關”的課題。葉先生要求我們按照要求的數量一次又一次地增加重物的重量，這讓大家很擔心。
我們組的'幾個學生一起討論。李文岳說:"；把米飯分成幾部分，然后一個接一個地加上,”高子軒當即反駁道：“不可能！以后會有人完成實驗。我們還沒有完成！我不認為粗心大意更好。一次加上那個數字就行了。”這是絕對不可能的。做實驗時你應該有一種嚴謹的態度。實驗結果是一致的粗心是不準確的“我一直是認真的。我絕對不同意Ldquo；我該怎么辦”于潔焦急地說。看著其他小組出去做實驗，我們非常著急，我們真的很想出去做實驗！
我該怎么辦？怎么辦我的腦子轉得很快。突然，我瞥見了一個帶刻度的燒杯。在這短短的一瞬間，我的腦海里閃過一個想法：“我想；是的，它是“我一拍桌子，我就喊，‘怎么大驚小怪了”紫軒說；規模用天平我脫口而出“是的！對！我沒想到”紫萱、文月和玉潔齊聲說；使用該秤不僅可以方便地根據需要的數量增加重量，而且可以保證精度。怎么樣？好我賣瓜，夸口。
我們在裝大米的紙杯上仔細地畫了一個每格1厘米的刻度，每次添加的大米量相同。果然，降落傘降落得越來越快。我們得出結論，降落傘的重量越重，下降速度越快，重量越輕，下降速度越慢。
動腦作文 21
在一個美麗的大森林里，有許多小動物。米奇住在一個漂亮的大樹屋里。米奇非常喜歡旅行。一天，他和旅行團出去旅游。
過了一會兒，當他回家時，他發現他的房子前面有許多大石頭。他坐在大石頭邊上，苦苦思索：為什么有這么多大石頭？當我離開家時，門口連一塊鵝卵石都沒有。
這些石頭是從天上掉下來的嗎？還是有人放在這里的？我該怎么辦？以我個人能力，搬不走這塊大石頭。想了想，他覺得森林里我的好朋友不多。我可以向我的'‘大力士’朋友求助！所以他邀請了大象、河馬和犀牛，當他們到達米奇的家時，他們很驚訝。“前幾天路過的時候沒有？”
他們立即采取行動，把它撬到這里，再舉到那里。犀牛用尖角鉆大石頭。其他動物把這些石頭搬到熊伯伯推的自卸車上。大象用長長的鼻子把石頭移到空地上。就這樣，他們互相合作，一直等到太陽快要落山的時候才出發。搬家后，大家都累得氣喘吁吁。
我看到米奇從家里帶水果給大家吃，就對大家說：“謝謝，要不是你們幫忙，我今天進不了家門！”“不客氣，我們都是朋友！你怎么這么客氣！”“大力士”說。為了表達對每個人的感謝，米奇邀請他的朋友們到他樹屋前的空地上唱歌、跳舞、玩游戲……這些動物那天感到非常開心！
我覺得米奇是一個愛思考，人緣好的人。真的很值得學習！
動腦作文 22
陽光燦爛的一天，兩只小鳥和小鴨子在玩捉迷藏的游戲，現在輪到小鴨子找小鳥了。
兩只淘氣的小鳥飛到了森林里，于是，小鴨子聽著聲音也跟到了森林里。當它們玩得盡興的時候，忽然，小鴨子一不小心被一塊石頭絆倒了，滾到了一個深水溝里。小鴨子急得連忙把蒙眼睛的布拿掉，大聲喊叫起來：“救命啊，我掉進水溝里了！”小鳥急忙說：“別著急，我們救你上來。”于是，小鳥飛到水溝里，用尖嘴巴把小鴨子叼上來。可是，叼到一半，小鳥就沒力氣了，剛一張開嘴，小鴨子就掉了下去，摔得頭暈眼花。小鳥幫了倒忙，急得大叫：“快來救小鴨！”旁邊的動物都趕過來了。
坐在樹上的'猴哥哥眼珠子一轉，說：“我有辦法了！”說完，小猴子把長尾巴放到水溝里，讓小鴨子抓住它的尾巴，想把它吊上來。可是，小猴子的尾巴太短了，小鴨子使勁往上跳，卻怎么也抓不住。
旁邊的大象哥哥見了，趕緊跑到河邊，用長鼻子吸水到溝里，想讓小鴨子浮上來。可過了很久，水還是不夠，大象已經累得氣喘吁吁。
正在這時，小熊拎著水桶走到河邊來打水。它看見動物們急得團團轉，一拍腦門，說：“我有辦法，不過大象也要幫忙。”于是，小熊讓大象繼續用鼻子吸水到溝里，它也用水桶裝水倒進水溝。它們一起合作，過了一會兒，水面漸漸上升，小鴨子也浮上來了。大家都夸小熊真棒。小鴨子非常感謝大家，一個勁地道謝。
它們又開開心心地玩了起來。
動腦作文 23
在家里，爸爸、媽媽都夸獎我，說我聰明伶俐，給我個昵稱“金頭腦”。
記得夏天里的一天，爸爸和媽媽都去上班了，我在家里做作業，奶奶急匆匆地跑來了，嘴里在嚷著：“琳琳快來幫忙，我把水桶弄得掉進了井里了！”我笑嘻嘻地說：“沒關系，我來給想想辦法。”可是腳下卻是一點兒也不挪動。奶奶又說：“你不愿意幫忙就算了，反正西瓜也在水桶里。”我這才真正地著急起來，要知道，那只西瓜可是我自己用零花錢買的'呀，我還一口都沒有吃呢！
我趕緊跑到井邊，低下頭一看，井口到水桶有好幾米深。我急中生智，想起了爸爸釣魚用的長竹竿和平時玩的大吸鐵石，也就是磁鐵。我用一根塑料繩將磁鐵緊緊地綁在竹竿的一端，再把竹竿伸進井里去，讓磁鐵把水桶吸了上來。可是，西瓜還是從水桶里溜了出去，仍然在水里洗冷水澡呢。我苦思冥想，終于又想到一個主意。我用一根長繩子將一個大竹籃系住，慢慢放入水井中，想用它將西瓜吊上來。可是，竹籃放入水中就是不沉下去，我又用竹竿把竹籃按入水中，然后將籃子慢慢地移到西瓜下面，用力一拎，西瓜就被乖乖地裝進了竹籃，我再用力把它往上提。我心里的高興勁兒就甭提了，西瓜還沒出井，我就有一點兒心不在焉了，繩子差點兒就從我手上滑下去。幸好，奶奶在后面及時伸出了手，西瓜才得以“重見天日”。
這就是我，一個愛動腦筋的女孩子！
動腦作文 24
說道動腦經我有這么一次經歷。那就是一次數學測試。那天的數學課特別的多，這節是數學復習課。數學老師把家庭作業都評講完后，老師叫我們打開各自的練習本來做一個小小的測試。老師把題目一字不漏地抄在了黑板上，又對同學們說：“快點，只取前十五名的啊！”
我把題目讀了一遍，腦子里一片空白。我用手抓抓腦袋，心想：怎么辦不會呀？這么難，我可能做不出來了。我望了望我同桌麥秋萍，她也在想，她對我搖了搖頭，表示她也不會。這時數學課代表和一些數學優生都跑來給老師看，“第一名！把名字寫在黑板上吧！”我急了，別人都做完了，我還一個字都沒動。那時候的心情就像熱鍋上的螞蟻。
過了一會兒，我安靜下來，把題目又仔細的又讀了一遍。恩！這題用方程做最好，我不慌不忙地整整齊齊在練習本上寫上了解和設還有答。我要交給老師時，老師后面排了長長一條隊，黑板上已有許多人的名字了。要在十六名以內可能是沒有希望了，但幸運的我時正是第十四名。我高興極了，我把我的.大名用白色粉筆寫在了黑板上了。當老師講解時，我把腰板挺地筆直，心里美滋滋的。
就這樣直到下課老師測驗了好幾題我都把它們牢牢抓住了。一開始以為自己辦不到，但只要相信自己的腦子并不比別人差。因為我一直牢記媽媽那句話：“做什么事都要多動動腦子，要不然會生銹的!”
動腦作文 25
愛練功夫的你，愛動腦筋的我，是一對形影不離的好伙伴。
那一天早晨，陽光明媚，我的同桌十萬火急的到我家，他想跟我一起在體育廣場練習“鯉魚打挺”。
我們到了體育廣場后，只見那里人山人海，有的少年人在投籃筐；有的老人在練單杠；還有的'中年人在練習跑步。
我和同學開始練習“鯉魚打挺”，因為我第一次練習“鯉魚打挺”，所以根本不會。首先，他先挺下身子，然后他勾起大腿，腳向上抬，兩只手掌落在地上，之后他的腳和腿都向前一登（蹬），整個身體瞬間起來了。他起來后，讓我也試試，我就按他的樣子做了，可我一直練到中午，也沒能熟能生巧的練會。盡管是這樣，在愛練功夫的你的陪伴下，體育課老師讓我做仰臥起坐，竟然很輕松的做完了，真是“功夫不負有心人啊！”
一天上午，陽光明媚，我們在數學課上做幾道題。在我專心致志的做題時，突然聽到那位同學小聲說：“這道題我不會，你能教教我嗎？”可我看到那道題時，我也不會，我想了又想，可還是不知道。后來我想：不行，恐怕沒有那么多的時間，我不能因為這道題而不做別的題，到時候老師要批評，那可不行。于是決定找書，我說干就干，我立馬翻書找答案，但我不想直接告訴他答案，不然會影響他的學習效果。于是我把分析過程一字不差的講給他聽，他聽懂后，就把題做完了，我也把剩下的題寫完了……
這就是愛功夫的你和愛動腦筋的我，我和你是互相幫助，形影不離的好伙伴！
動腦作文 26
小熊貓開了一家百貨店。
一天長頸鹿來到小熊貓的百貨店買圍巾，小熊貓走過去拿來一條圍巾，遞給長勁鹿，長頸鹿一戴上圍巾，“唉，圍巾太短了!”長頸鹿叫道。怎么辦呢?小熊貓左思右想，還是想不出辦法。突然小熊貓靈機一動，想出了一個好辦法：百貨店里有那么多的圍巾，只要把足夠多的圍巾縫在一起，就可以給長頸鹿戴了。于是，小熊貓量了量長頸鹿的脖子，微笑著說：“長頸鹿先生，你下次來取吧。”長頸鹿聽了，很高興地離開了。
過了幾天，河馬先生來了，它是來買口罩的，小熊貓想：河馬先生的嘴巴那么大，一般的口罩肯定戴不下。于是小熊貓就拿了店里最大的口罩，可是河馬先生一戴，不行啊，嘴巴的一大部分還是露在了外面。怎么辦呢?小熊貓抓耳撓腮，想出辦法來了：百貨店里有很多的布，只要把它們縫在一起，再加上皮筋，就成了超大號的'口罩。小熊貓趕緊給河馬先生量了量嘴巴，記下了尺寸，微笑著對河馬先生說：“河馬先生，你的口罩還得過段時間，你下次來取吧。”河馬先生點點頭，高興地走了。
長頸鹿先生和河馬先生取東西的那天到了，小熊貓把圍巾和口罩分別裝進了兩個盒子里，親自遞給了它們，它們打開盒子，都迫不及待地戴了起來，河馬先生的口罩不大不小，剛剛好;長頸鹿先生的圍巾正好把它長長的脖子圍滿了，這下它再也不怕冷風吹了!
動腦作文 27
我做什么事都不動腦筋。我跟爸爸玩算24點的游戲，遇到有點難度的，我總是比爸爸先喊“無解”，可結果往往是我錯了，所以我每次都是輸。我跟同學賽跑，他讓我跑外道，我不假思索就去跑了，上數學課我才知道吃了大虧。我做數學題目，有的題有簡便算法，可我還是用笨方法在草稿紙上使勁地算。
我玩游戲時不動腦筋。我玩狂扁小朋友跑的太快撞到了煤氣罐子。我玩紅色警戒2，我的基地里總是一個兵都沒有，其他兵來了我也不管。玩魂斗羅，敵人的火力太密，我耐不住性子，不管不顧，一個勁往前死沖，每次輸了也不找找輸的原因。
我做家務也不動腦筋。我掃地的時候，掃不到床底下的`灰塵，我就不去掃了。我拖地的時候先拖客廳，可當我走過去拖其他房間的時候地板又被我走臟了。我洗衣服不動腦筋，把淺色衣服和深色衣服混在一起洗。結果衣服都變色了。我的校服變成了“大花臉”，同學們都笑我了，我都不敢穿這件衣服了。
我學習不愛動腦筋。數學老師布置作業時說拓展的題目可以不做，我幾乎很少做。有時候遇到稍難的題目，我第一個想到的就是去請教別人。同學們和老師還認為我這是不恥下問呢。就像現在我在做這篇爸爸布置的作文的時候，我先想到的是到網上找類似的文章。
于是我的成績成績每況愈下，老師不喜歡我了，爸爸媽媽對著我的成績單總是唉聲嘆氣。所以我決心改掉這個惡習。等到下次寫我的作文的時候，我相信會變成《愛動腦筋的我》。
動腦作文 28
“開飯了，開飯了！”媽媽的喊聲在我耳邊響起。我走向廚房，突然我的手被什么東西給纏住了。一看，原來是蜘蛛網呀！
我扯開蜘蛛網，正要走開，發現一只蒼蠅撞到了蜘蛛網上。蜘蛛立刻爬過來，我想蜘蛛這么瘦弱，能把蒼蠅吃掉嗎？于是，我決定進一步觀察。
剛開始，蜘蛛如臨大敵，把一條條大長腿伸展開，擺出一副準備搏斗的姿勢，后來發現蒼蠅沒有攻擊的意識，因為她越掙扎被蜘蛛網纏得越緊。于是，蜘蛛小心翼翼地走到蒼蠅跟前，在蒼蠅旁邊忙活著，我看不清楚他在干什么，過了一會兒，蜘蛛揚長而去。好像什么也沒發生過。再看看蒼蠅，像是被裹上了一層厚厚的棉絮，被蜘蛛絲纏得緊緊的，一動都不能動。但它還想最后一搏。蜘蛛發覺了，連忙趕到蒼蠅面前，又對著蒼蠅吐了一會兒絲。一分鐘，兩分鐘，漸漸地，蒼蠅暈了過去，不再動彈。可蜘蛛還在忙碌，等我吃完飯又去觀察時。蒼蠅已經無影無蹤了。
為了搞清這是怎么一回事，我查找了百科全書，終于找到了答案，原來蜘蛛把蒼蠅纏住后，蜘蛛會在蒼蠅的.俘虜體內注入一種具有消化作用的酶，這種消化酶可以令蒼蠅昏迷,抽搐,直到死亡。
知道答案后，我心想:蜘蛛真是太聰明了，不費吹灰之力就可以把獵物給吃掉。我們要像蜘蛛學習，做事之前，要多動腦筋再行動。
動腦作文 29
提起萬圣節大家應該都不會陌生，這是西方國家傳統的“鬼節”。每當萬圣節到來時，孩子們都會迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具，提著一盞杰克燈走街竄戶，向大人們索要節日的禮物。
10月31日，小記者工作中心在萬聯世紀城舉辦了親手制作萬圣節裝飾品的活動。活動上，每一位小記者們都興奮得不得了，大家動手動腦，一起共度萬圣節。
活動開始了，老師給每人發了紫色和黑色的'海綿紙各一張，然后就開始教小記者們做魔法女巫帽了。小記者們都開始動手了，我也迫不及待地把事先準備好的剪刀、膠棒、水彩筆、雙面膠都拿了出來，先用鉛筆在黑色的海綿紙上畫了一個很大的圓形，然后用剪刀把圓形剪下來，再把圓形修剪一下制作出來一個和我的頭大小差不多的錐形，用膠棒把錐形固定好；再拿出紫色的海綿紙，剪下來和黑色錐形底邊一樣長短的條形，這是為女巫帽制作花邊的，可以在紫色彩條上任意設計圖案。我喜歡草莓，因此我在彩條上面畫了許多草莓，中間剪出了幾個心形，下邊剪了一些小穗穗兒，花邊做好后，用雙面膠把它粘在了圓錐形上。哈哈，一個漂亮的女巫帽就做好了。
趕緊戴到頭上試了試，嗯，感覺不錯，戴著自己親手制作的女巫帽，心里美滋滋兒的。
動腦作文 30
一個夏天的晚上，我正坐在桌前做作業。忽然，覺得背上很癢。扭頭一看，原來是一只蚊子正在吸我的血。我一巴掌朝它打去，它逃走了，而我的背上卻流下了一個巴掌印。我十分不甘心，心里想：哼!蚊子啊，蚊子。“此仇不報非好漢。看我下次怎么“修理你。
這時，我無意中朝臺燈那里看了一眼，這“不看不知道，一看嚇一跳!蚊子們都圍著臺燈盤旋，有的還掛在燈炮上。這令我百思不得其解。我心里還在納悶時，忽然想到了晚上走在路上，路燈下也有許多蚊子在“聚會我想會不會是蚊子像向日葵那樣喜歡有光的地方吶。為了驗證我的猜測，我決定做個實驗。我把桌子上的臺燈搬到地板上，看蚊子會不會跟來。果然不出我所料，幾駕蚊子“轟炸機不一會兒便跟來了。
突然，客廳里傳來了媽媽的抱怨聲。“這幾天蚊子可真猖狂，叮得我滿身是疙瘩聽到媽媽的抱怨，我聯想到了自己的發現。便走到媽媽面前“毛遂自薦”，對媽媽說：“媽媽，消滅蚊子的任務就交給我吧，我保證殺得它們片甲不留。”
第二天晚上，滅蚊行動開始。我先來到廚房，把燈開著，一會兒就有幾只蚊子進入“陷井我覺得時機已到便點燃了廚房的滅蚊器，然后關上廚房的`門，讓蚊子們慢慢享受“桑拿的滋味。過了一刻鐘，我打開門，進去打掃“戰場”。地上橫七豎八的躺著蚊子的尸體。我心里暗暗高興，媽媽看后更是和不攏嘴地表揚我，我的心里比吃了蜜還甜。
經過這次事后，我明白了一個道理：凡事只有多觀察，多思考，才會有發現。
動腦作文 31
秋姑娘悄悄地來到了大地。果樹都結滿了果食，樹上一片片金黃的樹葉被秋風吹落樹梢，像一只只美麗的蝴蝶在空中飛舞。
一天早晨，秋高氣爽，小白兔拿著工具高高興興地出去找過冬的食物。她忽然在山坡上發現了一只十分巨大的'南瓜。于是她興奮地一蹦一跳地跑過去。想把南瓜搬回家，可是南瓜太重了，小白兔用了很大的力氣搬大南瓜，可大南瓜還是一點沒動。這可急壞了小白兔。正當小白兔愁眉苦臉的時候，她的好朋友小熊貓騎著自行車路過，小白兔喊道：“小熊貓快過來，和我一起來搬南瓜!”小熊貓停了車和小白兔一起來搬南瓜，可她們費了九牛二虎之力，大南瓜還是紋絲不動。于是她們倆想起辦法來，思考了半天，小熊貓說：“小白兔，你在這兒等著我，我去找小象來幫忙吧!”
剛說完，小熊貓跨上自行車，飛快地騎走了。小白兔突然看見小熊貓的自行車的輪胎是圓的，心想：自行車的輪胎是圓的，可以滾動，大南瓜也是圓的，應該也可以滾動呀!她立即叫住小熊貓，說：“我想了一個好辦法——就是在南瓜可以像輪胎那樣滾回家。”小熊貓聽了，說：“小白兔，你真愛動腦筋呀!”
小白兔聽了小熊貓的話，心里甜滋滋的。小白兔費了很大的力氣，把大南瓜扶起來，一步一步地推著大南瓜興高采烈地回家了。到了家，她的爸爸、媽媽夸小白兔十分聰明，是個愛動腦筋的好孩子。小白兔心里有說不出的高興。
動腦作文 32
上次我因為動了一下腦筋，嘗到了甜頭。回家媽媽說只要肯動腦筋就會嘗到甜頭。我想：上次肯定是運氣好給我撞上了，所以這一次我想驗證一下動腦筋是不是會真的甜頭。有一次我真得知道了動腦筋會嘗到甜頭。下面就讓我說給你們聽聽吧！
那是一個烈日炎炎的中午，我頭上不時落下豆大的汗珠。我熱得都快瘋了。你也許會問為什么不開空調。然而那一次正好停電。我心想：這么熱的'天停電，那人非熱死不可！這時，媽媽說：“空調不要緊，有個電風扇吹吹也行啊！”電風扇。
媽媽的這句話提醒了我。因為我有一個小電風扇，只要裝上兩節電池就行了。我急忙跑進房間找出小電風扇一看呆了。原來小電風扇早就壞了。這時我的心想螞蟻抓一樣難受。忽然我心中閃過一個念頭，把電風扇修好不就行了嗎？雖然我不懂怎么修電風扇，可我還是拿出工具箱全神貫注地修了起來。我左搞搞右搞搞怎么就是搞不好。
這時媽媽說：“你不是要驗證一下動腦筋會不會嘗到甜頭，這次是一個好機會呀！你動一動腦筋看看能不能修好。”我一想媽媽說得對，我就利用這一次機會來驗證一下。說完，我又認真地投入戰斗中。
我開動起來腦筋，我想：可能是電線接錯了把！我一看不是。我就這樣找了許多地方最后終于知道是馬達壞了。我快速地將我賽車馬達下下來安在小電風扇上面。我把開關一開，一陣涼風迎面撲來。這陣仿佛吹到了我的心里。
小朋友們你們也動動腦筋，嘗一嘗甜頭吧！
動腦作文 33
秋姑娘悄悄地來到了大地。果樹都結滿了果食，樹上一片片金黃的樹葉被秋風吹落樹梢，像一只只美麗的蝴蝶在空中飛舞。一天早晨，秋高氣爽，小白兔拿著工具高高興興地出去找過冬的食物。她忽然在山坡上發現了一只十分巨大的.南瓜。
于是她興奮地一蹦一跳地跑過去。想把南瓜搬回家，可是南瓜太重了，小白兔用了很大的力氣搬大南瓜，可大南瓜還是一點沒動。這可急壞了小白兔。正當小白兔愁眉苦臉的時候，她的好朋友小熊，她的好朋友小熊貓騎著自行車路過，小白兔喊道：“小熊貓快過來，和我一起來搬南瓜！”小熊貓停了車和小白兔一起來搬南瓜，可她們費了九牛二虎之力，大南瓜還是紋絲不動。于是她們倆想起辦法來，思考了半天，小熊貓說：“小白兔，你在這兒等著我，我去找小象來幫忙吧！”剛說完，小熊貓跨上自行車，飛快地騎走了。小白兔突然看見小熊貓的自行車的輪胎是圓的，心想：自行車的輪胎是圓的，可以滾動，大南瓜也是圓的，應該也可以滾動呀！
她立即叫住小熊貓，說：“我想了一個好辦法——就是在南瓜可以像輪胎那樣滾回家。”小熊貓聽了，說：“小白兔，你真愛動腦筋呀！”小白兔聽了小熊貓的話，心里甜滋滋的。小白兔費了很大的力氣，把大南瓜扶起來，一步一步地推著大南瓜興高采烈地回家了。到了家，她的爸爸、媽媽夸小白兔十分聰明，是個愛動腦筋的好孩子。小白兔心里有說不出的高興。
動腦作文 34
我以前做事只管做，從來不管質量怎么樣，一做完了，就一溜煙地跑去玩自己的了。但是，有一次我嘗到了動腦筋的甜頭，從此喜歡上了動腦筋。
一次，我捉住了一只小蝸牛，把它放在院子里花壇的水泥臺上，想仔細地觀察一下它，看看它對各種動作的反應。我一會兒大聲吼叫嚇唬它，一會兒用很細很細的小木棍觸摸它的觸角，一會兒又往殼里面輕輕地戳它。可小蝸牛似乎對我并不感興趣，不怕我嚇，也不怕我觸摸，只是輕輕地搖搖自己的腦袋。我見它不理我，也就放它走了。
我在看它往哪兒爬時，忽然看見另一只大蝸牛趴在菜葉上。頓時，一連串的問題從我腦海里冒了出來：蝸牛是吃素的還是吃葷的？蝸牛只吃菜葉嗎？蝸牛是害蟲還是益蟲？于是，我又捉了幾只蝸牛，摘了幾片菜葉回家了。
回到家里，我找來三個玻璃杯，把一號玻璃杯里放了一片青菜葉，二號玻璃杯里放了一片肉和一片青菜葉，三號玻璃杯里放了帶土的`青菜梗。
過了一天，我發現一號玻璃杯里青菜葉吃了一點點，二號玻璃杯里沒什么變化，三號玻璃杯里也只吃了一點點。我想：也許是時間不夠長，才沒什么變化吧。
又過了五天，我驚訝地發現：一號玻璃杯里的青菜葉幾乎吃完了，二號玻璃杯里肉沒動，青菜葉吃了一部分，三號玻璃杯里一部分沒土的青菜梗也吃了一些。于是，我得出結論：蝸牛不吃肉，是吃素的，它吃青菜葉，是害蟲。
我把這個結論告訴爸爸，爸爸夸我是個愛動腦筋的孩子。
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