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我的補(bǔ)習(xí)老師作文（精選60篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的我的補(bǔ)習(xí)老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 1
寒假里，我參加了遂溪海石花青少年寫作學(xué)校三年級(jí)的寫作班。李老師是負(fù)責(zé)這個(gè)班的補(bǔ)習(xí)老師。她，中等的身材，有一雙炯炯有神的眼睛，總是親切、慈祥地望著我。
“作文真難呀！”這是我們大家的嘆息聲。每次寫作文我都要借資料的東風(fēng)，如果沒(méi)了資料，寫作文的我就沒(méi)轍，是我的補(bǔ)習(xí)老師幫助我找到寫作的技巧。
“認(rèn)真觀察，積累材料。”李老師一有時(shí)間，就教我們?cè)鯓佑^察。該寫水果了，李老師就帶了各種各樣的水果在課堂上講課，她拿出草莓問(wèn)：“大家想一想，草莓的`下面像什么？”我搶先答：“草莓的下面像筆陡的山峰。”其他同學(xué)聽(tīng)了我的答案，也高高地舉起小手來(lái)。在李老師的引導(dǎo)下，我們各抒己見(jiàn)，滔滔不絕地描述著水果的形狀。我把所見(jiàn)、所聞、所感，都一五一十的寫在作文紙上，這次的作文我還真寫出“感覺(jué)”來(lái)了。“善于捕捉那些只屬于自己的感受，然后描述它們。”這就是寫作文的竅門。原來(lái)寫作文要多看、多聽(tīng)、多想、多寫、多改。
李老師，是您用您的智慧讓我們體會(huì)到寫作文的樂(lè)趣；是您用您手中的金鑰匙打開(kāi)我寫作的心扉。謝謝您，我寫作的啟蒙老師。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 2
大家都說(shuō)，老師是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。對(duì)這句話，我深有感觸。
記得那是我三年級(jí)的時(shí)候，我第一次上輔導(dǎo)班，教我們班的楊老師很友善。她長(zhǎng)著一頭卷卷的、如海草般柔軟的長(zhǎng)發(fā)，明亮的大眼睛好似兩顆美麗的'珍珠，小小的鼻子映襯著那對(duì)珍珠似的雙眼，簡(jiǎn)直美極了。可是，這位楊老師不光外表美，更重要的是內(nèi)在美。
記得有一次上輔導(dǎo)班放學(xué)時(shí)， 天空突然下起了傾盆大雨，那時(shí)我沒(méi)帶傘，打電話媽媽也不接。我當(dāng)時(shí)急的像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想這可怎么回家呀！楊老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，問(wèn)了我原因后，想都沒(méi)想，就把自己的傘給了我。我但著老師那慈善友愛(ài)的目光，就像一位母親望著孩子一樣。我謝過(guò)老師，轉(zhuǎn)身急忙向家跑去。
等下一次我再去上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)楊老師沒(méi)有再來(lái)，來(lái)的是位年輕的男老師。放學(xué)之后，我急忙往家跑，回家后立刻給楊老師打電話。當(dāng)我得知老師本來(lái)就有重感冒不能淋雨時(shí)，我哭了。如果不是因?yàn)槲遥蠋煹母忻案静粫?huì)加重，聽(tīng)著老師那微弱的聲音，我很自責(zé)。
自從那以后，楊老師再也沒(méi)來(lái)教我們了。可能是，她的品質(zhì)和友善卻深刻在我的心里，讓我永遠(yuǎn)也難以忘記。楊老師，謝謝您！
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 3
我在下午，有一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，教我的是一個(gè)美麗善良的老師。她姓趙。有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，她還有一個(gè)紅櫻桃似的小嘴，彎彎的`眉毛像月牙，白白嫩嫩的臉蛋永遠(yuǎn)都是那么紅潤(rùn)。
我們班的學(xué)生都很喜歡她，也很尊敬她。
記得那一次，我們正在上課，天突然陰起來(lái)，滿天烏云，好像要下雨的樣子。果然。不一會(huì)兒，雨從天而降，嘩啦啦的落在地上。不一會(huì)我們也放學(xué)了。看著下雨的天。老師擔(dān)憂的說(shuō)：“你們誰(shuí)沒(méi)帶傘？”全班幾乎都舉手了，只有五個(gè)同學(xué)帶傘了。老師把那五位同學(xué)送走后，對(duì)我們說(shuō)：“我辦公室里有幾把傘，我把傘借給你們。剩下的，我給你們錢，你們座計(jì)程車回家。”老師說(shuō)完后，我們都非常的感動(dòng)，都為有這么一位好老師感到光榮，感到驕傲。
看著雨越下越大，同學(xué)們只好聽(tīng)從老師的安排。而我們卻不知道，老師把傘借給了我們，身上的錢也都用完了，老師是冒著大雨回家的，而老師的家離學(xué)校還很遠(yuǎn)。第二天，老師因淋雨而生病了，同學(xué)們都非常的自責(zé)，不應(yīng)該只顧自己而忘了老師。知道了這件時(shí)候，同學(xué)們都跑到老師家里去看老師，看到老師蒼白的臉，同學(xué)們都留下了悔恨的淚水……
我愛(ài)我的老師！
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 4
暑假，父母給我請(qǐng)了一位補(bǔ)習(xí)老師，我好奇地想著他是誰(shuí)，可是他的第一課，卻讓我大吃一驚。
“叮咚！”悅耳的門鈴聲響起，我滿懷好奇地打開(kāi)門，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)身體稍胖，面目慈善的.青年男子。他清了清嗓子，做起了自我介紹：“我姓顧，你可以叫我顧老師。以后，我就是你的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)老師了。”
這個(gè)老師的性格比較和善。當(dāng)我遇到不會(huì)的題目抓耳撓腮時(shí)，他不會(huì)像爸爸一樣大聲地呵斥我，也不會(huì)像我媽一樣無(wú)奈地告訴我答案，而是一臉的善意：“再想想，你看，這個(gè)單詞的意思是吵鬧，那這個(gè)句子就不難了吧。”每當(dāng)他善意的提醒我時(shí)，我就會(huì)恍然大悟，一下子就明白怎樣做了。
顧老師讀英語(yǔ)課文、單詞也很不錯(cuò)。他總是頭一昂，認(rèn)真地把書拿起來(lái)，表情嚴(yán)肅、專心致志地盯著書上的單詞，然后大聲地朗讀起來(lái)。他讀得抑揚(yáng)頓挫，好像一臺(tái)人形復(fù)讀機(jī)，發(fā)聲一絲不錯(cuò)。
他不但自己讀得好，還要求別人也讀得好。當(dāng)我用心的讀著課文卻還有一個(gè)單詞讀錯(cuò)時(shí)，顧老師就把嘴巴湊到我耳邊，小聲地跟我說(shuō)：“噓！好像有人讀錯(cuò)了。”我一聽(tīng)，就羞愧地把單詞修正了。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 5
我的語(yǔ)文老師是一位優(yōu)秀的教師，她的個(gè)子中，有一雙濃眉大眼。
她不僅細(xì)心關(guān)照我們，還對(duì)我們特別寬容。她每次批改我們的`作業(yè)都是一個(gè)字一個(gè)字的往過(guò)改，毫不馬虎。無(wú)論班里哪個(gè)同學(xué)向她請(qǐng)教問(wèn)題，她都會(huì)耐心且細(xì)心的給同學(xué)們一一解答，直到懂得為止。
有一次，我中暑了，頭感覺(jué)昏昏沉沉的。我一直堅(jiān)持著，沒(méi)有告訴老師，但是在語(yǔ)文課的時(shí)候，老師就發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)不對(duì)勁。她把我?guī)У睫k公室給我喝水，問(wèn)我情況怎樣。老師一句句的關(guān)切如暖流一般沁入心脾。
她也很嚴(yán)厲，要是有同學(xué)在她的課上做小動(dòng)作，老師就像孫悟空一樣，有一雙火眼金睛，一下就發(fā)現(xiàn)了。如果誰(shuí)在上課間操的時(shí)候說(shuō)話，老師就會(huì)特意的給他一個(gè)小任務(wù)，就是把操場(chǎng)上的垃圾清理一遍。這也是讓他明白做事要認(rèn)真，不能三心二意。
老師高興時(shí)她就像一個(gè)小仙女一樣臉上掛著燦爛的笑容，那我們就比較幸運(yùn)，作業(yè)就會(huì)很少！老師要是不高興時(shí)，她就拉下一張臉嚇得我們一聲不吭，我們就糟糕了，作業(yè)就會(huì)特別多！
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 6
老師有時(shí)候會(huì)很溫柔，有時(shí)候會(huì)很嚴(yán)厲，老師就像我們的父母一樣，管著我們，教育著我們。
我的老師姓曾，有一頭金黃的頭發(fā)，圓溜溜的大眼睛，尖尖的下巴。我的老師就是全班的女神，人人都喜歡她。曾老師是一個(gè)很嚴(yán)厲的老師，只要有人犯錯(cuò)的時(shí)候，老師會(huì)很嚴(yán)厲地批評(píng)他，懲罰他。比如：那個(gè)人就是我。
四年級(jí)的時(shí)候，曾老師讓我送一些稿件到廣播室，可我不知道廣播室在哪，膽子又小不敢問(wèn)，就隨便送到了一個(gè)有許多文件的地方。回到教室后，曾老師在找我，她說(shuō)廣播室的老師打電話來(lái)，稿件怎么還沒(méi)有送到。聽(tīng)完我的描述，曾老師一臉驚嚇，說(shuō)我送到了文印室去了，老師瞬間生氣，火冒三丈，在全班面前罵了我一頓，還懲罰我抄《小英雄雨來(lái)》一遍。
后來(lái)，老師把我叫到辦公室，告訴我：“楊妮，你下次一定要記住，先問(wèn)清這是什么地方，再把東西給別人”。她又給我減去了罰抄的內(nèi)容，只要把《小英雄雨來(lái)》的`第一頁(yè)抄好，就可以了，提醒下次一定要注意。
這就是我的老師啦！一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，一個(gè)親切和藹的老師，也是一個(gè)大公無(wú)私的老師。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 7
我們的黃老師，是語(yǔ)文老師，兼班主任。她的眼神中每天都寫滿了勞累，而講起課來(lái)卻生動(dòng)有力，黃老師還有一頭打了中卷的烏黑短發(fā)，她的性格十分溫柔。
在三年級(jí)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)不很好，上課老溜號(hào)。有一次，在語(yǔ)文課上，黃老師在娓娓動(dòng)聽(tīng)地講課文，歸納中心，雖然我的.眼睛一直在盯著老師，但我的心思早都不在了，當(dāng)黃老師問(wèn)我中心句是哪句時(shí)，我才如夢(mèng)初醒，趕快站了起來(lái)，不知如何回答，心里七上八下，臉紅得像燈籠，尷尬極了。黃老師并沒(méi)有大發(fā)雷霆，而是讓我坐下，并附加一句：“下課來(lái)我這一下。”
下課后，我低著頭，紅著臉走到了黃老師面前，心想：又要挨批評(píng)了。可黃老師并未批評(píng)我，她用溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)：“下節(jié)體育課不用上了。”說(shuō)完，就讓我與她肩并肩坐下，為我補(bǔ)課，聲音中沒(méi)有一絲不耐煩。黃老師每講一段就用詢問(wèn)的眼光看著我，如果我點(diǎn)頭，老師會(huì)繼續(xù)講，如果我用疑惑的眼神看著老師的時(shí)候，老師會(huì)不厭其煩地再為我講一遍。
這時(shí)，我在心里暗暗決定：我以后上課不再溜號(hào)了，不能再浪費(fèi)老師的時(shí)間了。
從這次以后，我就會(huì)好好學(xué)習(xí)，不再讓老師操心了。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 8
我的老師她很幽默。在課上，她總是聯(lián)系課文講一些課外的內(nèi)容。她用一生教書育人，把她的全部知識(shí)都教給了我們。她，就是伴隨我們四年的老教師——周老師。
周老師雖然已經(jīng)年老，但是她上課還是那么充滿活力。周老師的臉上布滿了皺紋。一張和藹可親的臉上長(zhǎng)了一雙圓溜溜的大眼睛，只要有誰(shuí)調(diào)皮，她只要瞄一眼，那調(diào)皮搗蛋之人就再也神奇不起來(lái)了。
記得有一次，周老師開(kāi)始上課了。可是，她進(jìn)來(lái)之后就走了，同學(xué)們你看看我，我看看你。這場(chǎng)面停頓了幾分鐘，便在教室里打打鬧鬧，有幾個(gè)班上的女孩聚在角落里聊天，聊什么今天qq上加了幾個(gè)好友，買了什么漂亮的.衣服等。還有幾個(gè)班上的調(diào)皮鬼也開(kāi)始調(diào)皮了。其中，有一個(gè)還模仿老師我腳步聲呢，我也被驚住了。“咚咚咚……”這回真是老師來(lái)了，同學(xué)們都跑回座位，裝作若無(wú)其事的樣子。這是周老師在黑板上寫了七個(gè)字——老師不在的時(shí)候。哦，原來(lái)老師是別有用心的遲到啊！
周老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)肅，比母愛(ài)更細(xì)膩。您——老師的愛(ài)，是天底下最偉大的愛(ài)。周老師，您永遠(yuǎn)是我們的好老師。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 9
自從我成為小學(xué)生以后，我認(rèn)識(shí)了許多教我功課的老師，我都很喜歡這些老師，不過(guò)我還是最喜歡我們班主任——侯老師，她教我們語(yǔ)文課。
她每天開(kāi)著雪佛蘭SPARK上班。她的個(gè)子不算高，說(shuō)話很親切。我記得上二年級(jí)下學(xué)期的'時(shí)候，她表?yè)P(yáng)了一個(gè)學(xué)習(xí)不算好的同學(xué)，那時(shí)我很奇怪，為什么老師要這樣呢？我認(rèn)為老師一般應(yīng)該表?yè)P(yáng)成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生，可是這次老師為什么要表?yè)P(yáng)他呢？我百思不得其解，直到暑假我才恍然大悟，因?yàn)槔蠋熢谟眯牡赜^察他，他每天都在進(jìn)步，老師是讓我們學(xué)習(xí)他 “世上無(wú)難事，只怕有心人”的這種有毅力、有決心的精神。
一天當(dāng)中有好幾門課，我最喜歡的就是語(yǔ)文課了，因?yàn)橛袝r(shí)候課堂內(nèi)容非常有趣，我們能在投影屏幕上看許多跟課文有關(guān)的圖片，讓我們感覺(jué)不枯燥，為了讓我們對(duì)這節(jié)課新學(xué)的生字印象深刻，老師還會(huì)用一些我們能聽(tīng)懂的詞語(yǔ)一起來(lái)講解。等最后的時(shí)候，如果哪個(gè)同學(xué)還有問(wèn)題，她還會(huì)給我們一一講解。
有時(shí)候她還會(huì)我們一起做游戲，比如跳大繩、扔沙包。早晨，還和我們背論語(yǔ)，讀書。她真是我們班當(dāng)之無(wú)愧的班主任老師啊！
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 10
對(duì)于數(shù)學(xué)，我真是又怕又恨，恨是不會(huì)做，怕是考試每次考不好，我仿佛從老師眼中看到失望，從父母眼中看出無(wú)奈，從同學(xué)眼中看出嘲笑……。
又是一個(gè)黑色的星期一，又到了放學(xué)的時(shí)候，又到了我被留下來(lái)的日子。“張司程，把筆袋課作本拿來(lái)！”又是這熟悉不過(guò)的喊話，我皺了皺眉頭，聽(tīng)到這句話有一萬(wàn)個(gè)不情愿，心不甘情不愿，慢慢吞吞向金老師那邊蠕動(dòng)。“自己看看，錯(cuò)在那里了”。金老師不會(huì)第一時(shí)間教我做題思路，讓我先自己思考，養(yǎng)成做題習(xí)慣。她嚴(yán)厲地看著我，從她眼中，我仿佛能看到金老師對(duì)我的期望。
“來(lái)，看看！”金老師開(kāi)始慢慢地講解，時(shí)不時(shí)用紅筆圈一下關(guān)鍵的算式，讓我整理一下思路。當(dāng)我迷茫時(shí)，金老師會(huì)給我慢慢地講解，慢慢地分析，直到我聽(tīng)懂為止。時(shí)間一分一秒過(guò)去，已經(jīng)到了金老師的下班時(shí)間，但她仍不知疲倦地給我講錯(cuò)題。偶爾的分心，金老師會(huì)用紅筆敲幾下桌子，給予我提醒。
題，終于講完了，看看時(shí)間，也快6點(diǎn)了；看看天空，像是罩上了灰色的青紗。我打可一個(gè)懶懶的哈欠，整理好書包，正準(zhǔn)備飛奔下樓，金老師又叮囑我回去要多練。多寫。在金老師身上，我感受到了慈母般的.溫暖。
在這段時(shí)光里，能遇見(jiàn)金老師是我的幸福！
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 11
我相信每個(gè)人都有自己的老師，不管他是教會(huì)你學(xué)習(xí)的老師，又或者是教會(huì)你生活的老師，不管怎樣，一定會(huì)有你最喜歡的老師。
而我最喜歡的老師，就是教我們品德的老師——唐老師。他，帶著一副似乎從沒(méi)摘下來(lái)過(guò)的.眼鏡，還有大大的肚子，而他的頭發(fā)，就像被施了魔法一樣齊刷刷的往后倒，上面的頭發(fā)緊緊貼著下面的頭發(fā)，我從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)他的頭發(fā)‘彈’起來(lái)過(guò)。
唐老師看起來(lái)非常的嚴(yán)肅，但只要你真正了解他之后，你的看法就會(huì)改變了，你會(huì)覺(jué)得他其實(shí)是一位和藹的老師，在上課時(shí)還挺幽默的。記得唐老師要叫同學(xué)起來(lái)回答＂我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)環(huán)境這個(gè)問(wèn)題＂，但不巧的是我把這事給忘了，所以并沒(méi)有準(zhǔn)備，想著就這么濫竽充數(shù)，可沒(méi)想到的是，我座位的這一豎排偏偏就全被抽起來(lái)了。
看著前面的幾個(gè)同學(xué)都說(shuō)的那么多，那么具體，而我卻什么都不知道。在這尷尬時(shí)刻，我絞盡腦汁，終于從我嘴里蹦出了＂不能亂扔垃圾＂這幾個(gè)字，當(dāng)時(shí)我自己都差點(diǎn)笑出聲了，以為老師會(huì)生氣，可老師并沒(méi)有，而是讓我坐下，當(dāng)時(shí)我自己都驚呆了，這都行？
我的品德老師是我最喜歡的老師，他和藹、幽默、還很寬容。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 12
新學(xué)期，新氣象，我們告別舊學(xué)期，迎來(lái)了新的學(xué)期，剛到學(xué)校就發(fā)現(xiàn)了一張陌生的面孔，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)那是我們的新英語(yǔ)老師，水晶般的眼睛下是一張靈巧多變的'嘴，我們聽(tīng)話時(shí)，語(yǔ)言如媽媽般溫暖，我們不聽(tīng)話時(shí)，語(yǔ)言如雷霆萬(wàn)鈞，響徹云霄。不過(guò)，為了可以聽(tīng)見(jiàn)她那媽媽般的語(yǔ)言，同學(xué)們徹底改變了自己，從肆無(wú)忌憚的無(wú)鬧，轉(zhuǎn)化為專心致志的聽(tīng)講。
開(kāi)學(xué)第一天，我們就有英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師的第一句話就是：在我這里沒(méi)有學(xué)渣，只要你們認(rèn)真地做到認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真讀，認(rèn)真寫。任何人都可以成為學(xué)霸。希望在以后的學(xué)習(xí)中，你們可以做到上課認(rèn)真，不講話，英語(yǔ)作業(yè)會(huì)非常少，可如果你們沒(méi)有做到，英語(yǔ)作業(yè)會(huì)非常多。聽(tīng)了這溫柔的聲音后，大家?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)，為了作業(yè)變少，為了聽(tīng)見(jiàn)她溫柔的聲音，在英語(yǔ)課上，同學(xué)們積極踴躍，成功成為全年級(jí)英語(yǔ)課上最認(rèn)真的班。
新學(xué)期，我們跟著黃老師，清晰地朗讀著一詞一句。那悠揚(yáng)的讀書聲鉆進(jìn)其他教室，跑出校園，傳到地球的每一個(gè)角落。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 13
徐老師是我的數(shù)學(xué)老師，一頭齊肩的短發(fā)，看著非常的清爽。雖然她沒(méi)有董卿的聲音，但講課時(shí)從麥里傳出的聲音，卻像音樂(lè)在流淌。
她是老師，其實(shí)更像魔法師，因?yàn)樗难劬?huì)說(shuō)話。我上課講話時(shí)，她會(huì)用責(zé)備的目光瞪著我，仿佛在說(shuō)：“上課怎么可以聊天？”我積極地回答問(wèn)題時(shí)，她會(huì)用信任的目光看著我，仿佛在說(shuō)：“大膽說(shuō)出來(lái)，錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系。”我考了一百分時(shí)，她會(huì)用鼓勵(lì)的'目光告訴我：“你很棒！要保持！”這雙會(huì)說(shuō)話的眼睛啊，讓我又愛(ài)又怕。
她是老師，其實(shí)更像媽媽。那天雨很大，奔跑中的我摔了一跤，徐老師從教室門口走過(guò)，看見(jiàn)了剛從水里爬起來(lái)的我，大叫：“天啊！快跟我去辦公室！”一進(jìn)辦公室，她叫道：“吳老師，快幫我打個(gè)電話通知他媽媽，趕緊送套干凈衣服來(lái)！”接著三下五除二把我的濕衣服扒掉，順手把椅背上的一件外套給我裹上，找來(lái)電吹風(fēng)對(duì)著我不停地吹，直到媽媽把衣服送來(lái)。電吹風(fēng)的風(fēng)暖暖的，我的心里也暖暖的。
我很享受在她的教導(dǎo)下長(zhǎng)大。我愿變成一杯清茶，滋潤(rùn)她的喉嚨；我愿化作一束鮮花，為她送去一片清香。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 14
師者，傳道授業(yè)解惑也；老師就像一位工程師，將知識(shí)搬運(yùn)給我們。
我們的語(yǔ)文老師張老師，此刻正在用炯炯有神的眼睛望著大家，給大家答疑解惑，還有黑板上那蒼勁有力的字，讓人醒目。張老師和我們是良師益友，要不是他教導(dǎo)有方，我們的進(jìn)步不會(huì)一飛沖天。有一次，她抽出一節(jié)課給我們答疑解惑，我們都覺(jué)得要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)閺埨蠋煟恢蹦瑹o(wú)聞，嘔心瀝血地為我們付出，她上課的時(shí)候跟我們像朋友一樣地交流著。老師一直默默付出，讓我不禁想起了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句詩(shī)正好贊頌了張老師的付出精神。
我們也一直配合著她，她因材施教，讓我們每個(gè)人都感受到在學(xué)習(xí)的海洋中的快樂(lè)，她總是在我們將要放棄的時(shí)候?qū)ξ覀冎v有志者事竟成，這句話一直引導(dǎo)著我們一直孜孜不倦地學(xué)習(xí)，她的認(rèn)真負(fù)責(zé)我們都看在眼里，我們非常感謝她，她是我們學(xué)習(xí)中的引路人。我想對(duì)她說(shuō)：老師您的愛(ài)太陽(yáng)一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。
這就是我的'老師，是我人生中的引路人，是天上最亮的北斗星，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一抬頭就會(huì)看見(jiàn)他耀眼的光芒，引導(dǎo)著我。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 15
花兒要感恩雨水給它的滋潤(rùn)；大樹(shù)要感恩樹(shù)葉為它添彩；鳥兒要感恩天空讓自己飛翔；而我要感恩老師，是您讓我們從嬌小的幼苗長(zhǎng)成參天的大樹(shù)，從懵然無(wú)知的小娃到知識(shí)淵博的`少年。平日里，您濃濃的師愛(ài)溫暖的陪伴我成長(zhǎng)。
記得那一次，我被任課老師罰站了，當(dāng)著全班同學(xué)的面，站在臺(tái)上，此刻的我的心情糟透了。就在這時(shí)，毫不知情的您走了進(jìn)來(lái)，冷冷地看了我一眼，頓時(shí)我感到無(wú)比的羞愧，一陣陣委屈涌在了我的心頭，我想哭可是我哭不出來(lái)，我很想和您說(shuō)實(shí)話，但沒(méi)有勇氣……
我以為您馬上會(huì)叫我去辦公室大聲斥責(zé)我，結(jié)果您過(guò)了好幾天才找我談話，耐心地問(wèn)：“上次你為什么被罰站了？”我心想：原來(lái)老師還記得這件事！我頓時(shí)有了勇氣，把那天冤枉被罰站的事的來(lái)龍去脈一五一十地告訴了您，聽(tīng)后您溫柔地說(shuō)：“真是這樣嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那你以后要注意了，”您語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。雖然這么短短幾句話，卻讓我所有委屈煙消云散，我覺(jué)得我心里很溫暖！
老師您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，如同春雨般滋潤(rùn)著我的心田。您在我眼中是神奇的，您無(wú)時(shí)不刻的溫暖著我。感謝您，我的老師—柳老師！
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 16
在我們班里，有一位教我們的科學(xué)老師，叫陳琦。大約三十多歲，一張圓臉，兩只眼睛炯炯有神，身了挺直得像一把尺，滿面紅光，很有精神。
她說(shuō)話的聲音像廣播，很樂(lè)于助人。有一次，我參加了紙飛機(jī)比賽，在試飛時(shí)，總是飛不遠(yuǎn)，是陳老師幫我把紙飛機(jī)調(diào)整好，讓我獲得了好成績(jī)。
陳老師行動(dòng)很快，從不拖拖拉拉的。
我記得有一次，老師去把量杯里的水填到一半，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，不是填多了就是填少了，需要很長(zhǎng)時(shí)間，而陳老師卻只花了兩分鐘就好了，不會(huì)延遲我們做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間。
還有一次，我們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)，陳老師一不小心把高錳酸鉀掉下去了，我們驚叫起來(lái)。可陳老師眼明手快，還沒(méi)掉下去，她就把高錳酸鉀從桌前接住了。
陳老師對(duì)我們很好，雷厲風(fēng)行，卻又喜歡安靜，為了給我們備課，常常把辦公室的門關(guān)起來(lái)。但她講起課來(lái)聲音洪亮，我們聽(tīng)得津津有味。下課了，我在科學(xué)課上不懂的問(wèn)題就去問(wèn)，她總是耐心給我講解，直到我聽(tīng)懂了為止，從來(lái)沒(méi)有不耐煩過(guò)。
這樣好的'一個(gè)老師，是很值得我們愛(ài)戴的。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 17
從我上小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，都是我們的劉老師陪伴著我長(zhǎng)大。
劉老師，現(xiàn)在差不多三十幾歲了，她的個(gè)子有點(diǎn)兒高，長(zhǎng)著一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，瓜子臉，高高的鼻梁下長(zhǎng)著一張大嘴。她的皮膚雖然不大不白皙卻很光滑。她很喜歡穿肉色上衣，黑色褲子，上課時(shí)經(jīng)常拿著一根教棍。
劉老師非常關(guān)心同學(xué)。那次，我的好朋友李晨飛在體育課上把自己的腿給摔傷了。我把他扶到了教室，他疼得直掉眼淚。這時(shí)劉老師也在，問(wèn)明情況后親切地安慰道：“晨飛，你不要哭，我現(xiàn)在就把你送到醫(yī)務(wù)室。”李老師剛說(shuō)完就背著他跑去了醫(yī)務(wù)室。雖然受傷的不是我，可是我依然感受到了劉老師對(duì)我們的愛(ài)。
劉老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)。有一次我的作業(yè)寫錯(cuò)了，劉老師走過(guò)來(lái)彎下腰，用手指著說(shuō)：“這兒應(yīng)該加一個(gè)字，以后不要再丟三落四。”我羞愧地低下了頭。就是這次深刻的教訓(xùn)，我后來(lái)寫作業(yè)的時(shí)候，再也沒(méi)有犯同樣的錯(cuò)誤。
劉老師，您就像一位園丁，而我們就是祖國(guó)的`花朵；您就像我們的媽媽，給了我們溫暖的懷抱，用汗水和心血培育著我們。劉老師，我愛(ài)您。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 18
我在9歲的時(shí)候，遇見(jiàn)了一位作文老師，她給我的印象最深，我至今不能忘記她。
老師的臉是一張很普通的臉，但她的'眼睛卻充滿了愛(ài)，大家都叫她“愛(ài)神”，
老師留著短頭發(fā)，個(gè)子高高的，每次給我們上課都穿著一條連衣裙，顯得很和藹可親。
老師姓林名承霞，她講作文的方法與眾不同。
在一個(gè)嬌陽(yáng)似火的夏日，林老師帶我們?cè)诮處熇镒隽艘淮斡腥さ谋硌荩瑢W(xué)們
做了精心的準(zhǔn)備，一會(huì)兒同學(xué)們的表演就開(kāi)始了，一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目贏得了全體同學(xué)們的熱烈掌聲，頓時(shí)教室內(nèi)一片歡聲笑語(yǔ)，我最喜歡“喝水”這個(gè)節(jié)目，他們上場(chǎng)的方式很特別，只見(jiàn)一個(gè)小男孩躡手躡腳的走到桌子前，小心翼翼的擰開(kāi)瓶蓋喝了一口水又悄悄的看看四周然后逃離了現(xiàn)場(chǎng)。
表演結(jié)束后，老師讓我們把剛才看到最精彩的場(chǎng)面寫成作文。老師還有最獨(dú)到的地方，就是批改作文，除了在好詞好句的下面畫曲線外還在題目的旁邊寫上批注如：哇小才女或加上幾顆星星，當(dāng)我得到這樣的批注時(shí)心情真是高興萬(wàn)分，我謝謝您林老師，是您讓我知道作文還可以這樣學(xué)。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 19
我的老師很平凡，平凡的她卻有著偉大的愛(ài)。我們總是執(zhí)意追求偉大，可平凡，本身不就是一種偉大嗎？她太過(guò)平凡，但給予我們的是默默的愛(ài)，難道不也是一種偉大嗎？
當(dāng)我跨進(jìn)小學(xué)一年級(jí)的`門檻時(shí)，心中除了有一些興奮和對(duì)未來(lái)的憧憬外，還懷有一絲忐忑不安的心，坐在最后排靠窗的位置。那是我第一次見(jiàn)她，她美麗大方地講到：“小朋友們大家好，我叫朱顏霞，我會(huì)帶大家一起跨進(jìn)知識(shí)的大門，來(lái)到知識(shí)的海洋，我們一起度過(guò)美好的小學(xué)生活！”
在我上二年級(jí)的時(shí)候朱老師懷孕了，因?yàn)樯眢w的原因經(jīng)常去醫(yī)院，只要身體允許就堅(jiān)持到教室給我們上課，我們都很心疼朱老師。記得有一次朱老師因?yàn)樘Ь乖谥v桌上睡著了，看到她有些發(fā)黃的臉色，頭枕在冰涼的講桌上好多同學(xué)眼睛濕潤(rùn)了，就連平時(shí)最愛(ài)搗亂的幾個(gè)人都安靜的坐在那兒，他們怕發(fā)出聲音驚擾了朱老師，更怕嚇著朱老師肚子里的小寶寶。
在這秋高氣爽金色的季節(jié)里，讓秋風(fēng)把我的祝福帶給我敬愛(ài)的老師！對(duì)于她我有說(shuō)不盡的感激之情，當(dāng)我?guī)е恋榈榈闹R(shí)再去接受更多知識(shí)的時(shí)候，我的心里只有感激！
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 20
相信每個(gè)人都有自己的語(yǔ)文老師吧！你們的語(yǔ)文老師都有什么突出的外貌特點(diǎn)呢？今天，我就來(lái)給你們介紹我的語(yǔ)文老師吧！
首先，我的老師叫匡桂敏，我們都叫她匡老師，匡老師雖然年歲已高，但依舊貌美如花，匡老師那大大的眼睛，像兩顆晶瑩剔透的葡萄似的，那高高的鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，有時(shí)候逗得我們開(kāi)懷大笑，有時(shí)候像一頭發(fā)怒的獅子，嚇得我們大氣都不敢出一下。
我們的匡老師是嚴(yán)格的。每天清晨，匡老師在教室外面像“門神”一樣的一個(gè)一個(gè)檢查作業(yè)，開(kāi)始我覺(jué)得有一些不適應(yīng)匡老師的做法，后來(lái)我覺(jué)得慢慢的.適應(yīng)了，適應(yīng)了匡老師的嚴(yán)格，我在這個(gè)過(guò)程里戰(zhàn)勝了自己，超越了自己，自己的的確確進(jìn)步了！
我們的匡老師是仁慈的。我們?cè)诮淌依镒鲎鳂I(yè)的時(shí)候，她都和藹可親地說(shuō)“人有多帥，字有多帥啊！人有多美，字有多美”于是，我們便認(rèn)真地寫起字來(lái)，不一會(huì)兒，下課時(shí)間就到了，我們依依不舍的與老師告別了，在匡老師的帶領(lǐng)下，我們每一個(gè)同學(xué)都在進(jìn)步。
這就是我們的匡老師，是一位特別會(huì)想辦法的老師，我喜歡我們的匡老師。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 21
教過(guò)我的老師有很多，但我最喜歡的，是從一年級(jí)一直教我到現(xiàn)在的班主任薛老師。是她把年幼無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的樂(lè)園，教給我許多知識(shí)，并教我做人的道理。
她是一位愛(ài)笑的老師。濃濃的眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛。笑起來(lái)的時(shí)候，眼睛像彎彎的`月牙，配上那紅通通的臉蛋，微微上揚(yáng)的嘴角，真是好看極了。
她是一位敬業(yè)的好老師。每次打掃衛(wèi)生，她都要留下來(lái)檢查完再走。即使開(kāi)會(huì)，也不忘檢查衛(wèi)生情況。同學(xué)們有不會(huì)的題目去請(qǐng)教。薛老師不僅不覺(jué)得煩，而且十分高興。每次都會(huì)循循善誘，耐心地給我們講解，直到我們完全弄懂為止。
薛老師的課幽默生動(dòng)，并且教育有方。有一天上課時(shí)，老師一提問(wèn)，我就積極舉手發(fā)言。老師不僅表?yè)P(yáng)了我，還讓同學(xué)們?yōu)槲夜恼啤Ｎ业囊獾刈氯ィ恢挥X(jué)中開(kāi)起了小差。老師并沒(méi)有當(dāng)著同學(xué)們的面批評(píng)我，而是用嚴(yán)厲的眼神提醒我。我發(fā)現(xiàn)了老師的暗示，趕緊坐正，認(rèn)真聽(tīng)講。老師這才放下心來(lái)，微笑著繼續(xù)講課。
有一次，老師在沒(méi)有提前告訴我們的情況下，模擬考試。我只考了87分，老師并沒(méi)有責(zé)怪我，而是讓我訂正試卷，不會(huì)再去問(wèn)她。
老師就像是園丁，我們就像那園中的花苗，在園丁的呵護(hù)下，茁壯成長(zhǎng)。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 22
"我有一位兇巴巴的老師。她呀有“千斤重”；上課總愛(ài)穿一身黑衣服，就像一只“黑烏鴉”；肚子就像一個(gè)圓滾滾的“大西瓜”；手擘比桌腳粗好幾倍；腿又大又粗，就像一根大柱子；她留著一頭烏黑發(fā)亮的`卷發(fā)；眼睛就像一個(gè)彈珠。“母老虎”是我給她取的雅號(hào)！
這節(jié)課本來(lái)是數(shù)學(xué)課，結(jié)果走進(jìn)教室的竟是“母老虎”。“真是轉(zhuǎn)角遇到愛(ài)呀！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣。
記得有一次，上課鈴響了，“母老虎”還沒(méi)來(lái)教室，我們發(fā)出的噪音有點(diǎn)“驚天動(dòng)地”，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，“母老虎”板著個(gè)臉，怒氣沖沖地沖著教室大吼一聲：“講啥！講啥！”一聽(tīng)這氣勢(shì)，同學(xué)們紛紛低下了頭，頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。
“母老虎”的健忘癥讓我們哭笑不得。一天，她剛走進(jìn)教室卻發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有拿書，剛回辦公室拿了書又忘了拿話筒，就這樣來(lái)來(lái)去去，去去來(lái)來(lái)，一節(jié)課就過(guò)去了，我現(xiàn)在真懷疑她的記憶只有三秒！
不過(guò)，今天我發(fā)現(xiàn)她競(jìng)溫柔得像只小綿羊，原來(lái)老師感冒了，但她仍然帶病繼續(xù)給我們講課。瞬間，我的淚水有點(diǎn)情不自禁了，不過(guò)最后我還是忍住了！
她其實(shí)是我打心底里最敬愛(ài)的老師！"
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 23
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨事……”每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這一首歌我便想起經(jīng)前的徐老師。她只教過(guò)我三年級(jí)，僅僅這一年，卻令我終身難忘。
她，一雙眼睛炯炯有神，一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一張櫻桃小嘴。這就是徐老師，你看年輕，可上起課來(lái)下分獨(dú)特哦！什么？你不信？那就往下看，讓你也體會(huì)一下徐老師的“獨(dú)特課”吧！
有一次，正在講“雨邊天晴”這一成語(yǔ)時(shí)，她唱了首陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。我們被她歌聲吸引住了，便讓她教我們唱。她笑咪咪地對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，這首歌十分動(dòng)聽(tīng)，也十分好理解成語(yǔ)，地這一節(jié)課我們就來(lái)體驗(yàn)一下用歌聲理解成語(yǔ)吧！”我們大家一片歡呼。
她開(kāi)始孝我們唱歌，她先把成語(yǔ)的意思換成了歌詞的第一句。我們十分認(rèn)真地聽(tīng)著。也又開(kāi)始唱了，先把這一句教給我們，正當(dāng)我們認(rèn)真地聽(tīng)時(shí)，老師同時(shí)也把成語(yǔ)的意思帶進(jìn)去，這樣我們也理解了。不知不覺(jué)鈴聲響了。徐老師剛要去辦公室卻被我們“纏”住了，有的攔住徐老師的道，有的`拽著徐老師的衣服，有的……當(dāng)時(shí)，我們只有一個(gè)目的，不讓徐老師離開(kāi)教室。
一年之后，徐老師走了，我們十分難過(guò)，大家都哭了。因?yàn)橄氲叫炖蠋熞院蟛荒転槲覀兩险n，想到……
所以，每當(dāng)聽(tīng)老師，想到了徐老師的課。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 24
步入初中半個(gè)學(xué)期了，印象最深刻的是我的數(shù)學(xué)老師——校長(zhǎng)先生。
校長(zhǎng)是個(gè)半禿頭的，沒(méi)戴眼鏡，這在現(xiàn)實(shí)生活中是十分少見(jiàn)的.。校長(zhǎng)不打人，對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)是十分與氣的一個(gè)人。也算是一個(gè)福氣了。
校長(zhǎng)上課前總會(huì)說(shuō)一些很有含意的話，普通弱智的我們要半晌才能回味過(guò)來(lái)。校長(zhǎng)以前教過(guò)科學(xué)，所以數(shù)學(xué)課偶爾有一兩分鐘被扯到科學(xué)方面。校長(zhǎng)對(duì)于錯(cuò)的多的同學(xué)會(huì)多“關(guān)心”一點(diǎn)。
在與校長(zhǎng)的對(duì)話中，我們得知校長(zhǎng)家離學(xué)校還比較遠(yuǎn)，校長(zhǎng)每天早起老大早就得開(kāi)車來(lái)學(xué)校，可算是比較費(fèi)時(shí)的一份差事。
校長(zhǎng)教會(huì)了我們?cè)S多，可是這樣一個(gè)智商可以超過(guò)愛(ài)因斯坦的人為什么只是一個(gè)校長(zhǎng)，我看可以當(dāng)市長(zhǎng)了。
如果人生有最低點(diǎn)與最高點(diǎn)，那么校長(zhǎng)可算是走在人生最高點(diǎn)上的人。活到老，學(xué)到老，校長(zhǎng)也算是一粒。
沒(méi)有十全十美，那校長(zhǎng)可以算得上是十全九美的人，真正是樸實(shí)無(wú)華。校長(zhǎng)上課，是人生的一大樂(lè)趣，一個(gè)“哲學(xué)家”在給我們講數(shù)學(xué)……我無(wú)語(yǔ)。
校長(zhǎng)，這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)可以做“市長(zhǎng)”與“哲學(xué)家”,卻只當(dāng)了一個(gè)校長(zhǎng)的人。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 25
最使我感動(dòng)的，是我們的班主任殷老師，她善于在最差的同學(xué)身上捕捉閃光點(diǎn)，也善于在最好的同學(xué)身上發(fā)現(xiàn)致命傷。她精心培育、培育……使一顆顆幼苗都能成為國(guó)家的棟梁。
她總是教育我們要先學(xué)會(huì)做人，再認(rèn)真做事。
記得曾經(jīng)，我們班上有一位女同學(xué)生病住院，她組織我們幾個(gè)家近的同學(xué)去看望她。我們到新華書店給她挑了一些勵(lì)志方面的書，在挑書的過(guò)程中，我們感覺(jué)到了殷老師的心思縝密、用心良苦，再到杰記水果店買了一些水果給她送去。在看望她時(shí)，殷老師給我們講了一些勵(lì)志方面的故事，還幫這位同學(xué)補(bǔ)習(xí)了這幾天落下來(lái)的課程。那位同學(xué)的媽媽很是感動(dòng)，我們也學(xué)到了，關(guān)愛(ài)他人是很快樂(lè)的一件事。
還有一次，我們班上有位調(diào)皮的男同學(xué)在大課間時(shí)，去把校園里樹(shù)上的`果子摘了下來(lái)。殷老師知道了這件事后，在班里進(jìn)行了愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的教育，并讓那位男同學(xué)去向那顆被摘下果子的樹(shù)道歉。這讓我們知道了要愛(ài)護(hù)世界上的花草樹(shù)木，并告訴我們做錯(cuò)事要勇于承認(rèn)，敢于擔(dān)當(dāng)。
老師，我是舟，您是海，沒(méi)有您的載托，我怎能遠(yuǎn)航？老師，我是泉，您是山，沒(méi)有您的孕育，我怎能涓涓流淌？老師，在教師節(jié)來(lái)臨之際，祝您節(jié)日快樂(lè)……
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 26
教室中人聲鼎沸，驀然所有的聲音消失殆盡，接著，教室門外邁進(jìn)一只穿著粽色皮鞋的腳，然后，一個(gè)瘦弱的身影出現(xiàn)在同學(xué)們的視線中，他是我們的班主任——代老師。
這個(gè)三十多歲的年輕教師富有管理經(jīng)驗(yàn)，班級(jí)五十名同學(xué)無(wú)不對(duì)他尊敬有加，且每堂課的紀(jì)律也被保持得很好。我曾聽(tīng)到某老師評(píng)價(jià)班級(jí)同學(xué)時(shí)用了一個(gè)字——乖。這種形容詞放到已經(jīng)十四歲的我們身上顯然是不太合理的，但也由此可以看出代老師的管理能力之強(qiáng)。但他讓我印象最深刻的地方并不在于此。
他是位英語(yǔ)老師，所以每堂課總是強(qiáng)調(diào)許多的知識(shí)點(diǎn)。講重點(diǎn)時(shí)，他總會(huì)把聲音放大一些，也許手上還會(huì)加些較夸張的動(dòng)作，以此來(lái)吸引同學(xué)的注意力。若是知識(shí)點(diǎn)在黑板上，他會(huì)用左手來(lái)敲擊黑板。這動(dòng)作是很有特點(diǎn)的，代老師會(huì)面向同學(xué)，左手的食指和中指疊加在一起，然后發(fā)力，食指就會(huì)被中指彈到黑板上，發(fā)出“嘭”的一聲。我似乎看到他腕上的筋動(dòng)了一下。我一直驚奇著：他那樣的'瘦弱怎么會(huì)有這么大力氣？所以我的注意力每次都會(huì)被他的手帶過(guò)去，落到黑板上，不知不覺(jué)就會(huì)了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
我很慶幸遇上這樣一位老師，他讓我得到了良好的教育，也讓我能夠懂得在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合約束自己。謝謝，代老師！
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 27
我的老師瘦瘦的，身材很嬌小，嚴(yán)厲又很溫柔對(duì)我們像媽媽一樣。
記得有一次，中午我跟同學(xué)吃飯時(shí)，吃著吃著，我覺(jué)得有點(diǎn)少，就去添飯，我想吃燒茄子。可是打菜阿姨說(shuō)“不能添肉菜。”肉菜只能盛一次，因?yàn)闊炎铀闳獠说?，我很失望。我回到座位上，然后我也不吃飯了。
把這件事和同學(xué)們說(shuō)了，同學(xué)把這件事告訴了老師，老師問(wèn)我：“吃飽了嗎？”我說(shuō)：“吃飽了。”老師又問(wèn)我：“吃飽了？”“吃飽了。”老師再問(wèn)：“真吃飽了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師說(shuō)：“要不你在吃點(diǎn)老師的燒茄子吧，我還一口沒(méi)吃呢。”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師帶著我走到了她吃飯的地方，我坐在這頭，老師坐在那頭，吃了起來(lái)，我心里感覺(jué)特別溫暖和感動(dòng)，老師真是一位盡職盡責(zé)的好老師。
還有一件事是這樣的，我和同學(xué)去找老師聊天，我們老師正在和何老師聊天，何老師就說(shuō)：“于沁瑤挺白，于小淇挺黑。”老師說(shuō)：“她倆都一樣，都是好孩子。”我親愛(ài)的又一次老師替我解了圍，要不然的話就尷尬了。
雖然我只寫了這兩件小事，但是老師一直默默的呵護(hù)著我們，教導(dǎo)我們，為我們成長(zhǎng)操碎了心，我愛(ài)我的老師，我很幸運(yùn)感謝有你，龐老師！
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 28
當(dāng)秋天來(lái)臨，農(nóng)民伯伯豐收時(shí)，有汗水陪他慶祝；當(dāng)夜幕降臨，遠(yuǎn)處傳來(lái)?yè)u籃曲時(shí)，星寶寶有月亮姐姐哄他睡覺(jué)；當(dāng)我們進(jìn)校園時(shí)，笑聲里總少不了他――鐘老師。
迎著新學(xué)期的來(lái)臨，我們班來(lái)了一位新老師――鐘老師。她有著一臉親切的表情。“我是你們的新數(shù)學(xué)老師，學(xué)校讓我來(lái)當(dāng)你們這學(xué)期的班主任，我姓鐘，你們可以叫我老鐘。”陳老師自我介紹著。我心想：鐘老師，以后你可要和王老師一起分擔(dān)嗎這些淘氣孩子的知識(shí)重?fù)?dān)啦！
上鐘老師的課，你根本不會(huì)想睡覺(jué)，反而會(huì)倍兒有精神。“那個(gè)，同學(xué)們，請(qǐng)寫好字！我雖說(shuō)是精通各種文字，例如：火星文、水星文、月球文等等，可是我可不懂啥宇宙星系大合體哈！”
鐘老師就是這樣的幽默，這不，今天鐘老師又來(lái)到班級(jí)說(shuō)：“男生們不要在下課打的時(shí)候到操場(chǎng)上跑的'滿頭大汗，到上課了，就像被消防叔叔的水龍頭沖了一樣。”“哈哈哈哈，哈哈哈哈……”教室里有是一陣笑聲，女生們看著男生，幸災(zāi)樂(lè)禍。男生就只能無(wú)奈的擺出一副逖恕
她是一本笑話書，只要有她――鐘老師，我們每一天都會(huì)很快樂(lè)。她就是我心目中的好老師――鐘老師。像親人一樣親切。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 29
大家都有信息老師，可我們的信息老師是與眾不同的。我們的老師長(zhǎng)的高高的，帶著一幅眼鏡，他的眼鏡片就像啤酒瓶蓋一樣厚，應(yīng)該是他看電腦的時(shí)間太長(zhǎng)，才帶上那厚厚的眼鏡吧！
我們第一次上信息課的時(shí)候，我們不叫信息課叫信息課，而是叫信息課叫電腦課。信息老師聽(tīng)到我們把信息課叫成電腦課，氣得爆跳如雷，說(shuō)：“如果你們下次把信息課叫成電腦課，下一次遇到人問(wèn)到你們的信息老師是誰(shuí)？不要說(shuō)是我教的。”我想：這樣也行？
誰(shuí)知道地獄下還有地獄，地獄下還有十八層。上課的時(shí)候，有人趁老師不注意，偷偷按了一下英文字母。老師好像聽(tīng)到了聲音，看到了那個(gè)同學(xué)。老師大叫：“我跟你們?cè)趺凑f(shuō)的？上課沒(méi)經(jīng)過(guò)我的`同意絕對(duì)不允許碰字母！絕！對(duì)！不！允！許！”老師說(shuō)了整整5分鐘，好像大話西游的主角唐僧一樣，好像不說(shuō)天會(huì)塌下來(lái)似的。接下，上課跟他立的規(guī)矩做錯(cuò)了，他就會(huì)狠狠的把那個(gè)人數(shù)落一番。因此，我們給老師取了一個(gè)外號(hào)叫“廢話大王。”
這就是我們的信息老師，一位奇怪的老師。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 30
我有一個(gè)作文老師，她特別有趣，她的身材是胖胖的，穿衣很隨意，長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，眼睛炯炯有神的，還有一個(gè)櫻桃小嘴。
有一次，我去上作文課，早到了，我在后面看書。老師因?yàn)榻唐渌嗟耐瑢W(xué)發(fā)火了，楊老師以前在教我們的時(shí)候，我們不會(huì)時(shí)會(huì)告訴老師，可他們卻一個(gè)人都不吱聲。老師嘆了口氣，說(shuō)道：“我的老天吶！這道題已經(jīng)講了許多次了，你們?cè)趺催�不會(huì)？”老師用手扶在桌子上，看得出老師很生氣，我心里很害怕。我想：老師會(huì)不會(huì)被氣得不給他們講課了？可是越想越不對(duì)，老師又給他們講解了一遍，看得出老師是愛(ài)他們的。
還有一次，老師在講怎么寫作文的'時(shí)候，提起了自己小時(shí)候的事，說(shuō)當(dāng)時(shí)在蘋果樹(shù)下寫作業(yè)，一直希望有風(fēng)，因?yàn)轱L(fēng)一刮蘋果就可能會(huì)掉下來(lái)。老師說(shuō)她一直仰望著最紅最大的那個(gè)蘋果，巴望著它能掉下來(lái)。可是，那天天氣晴朗，一絲風(fēng)也沒(méi)有，老師只好咽著口水，失望地離開(kāi)了。老師講的故事讓我覺(jué)得很有趣，所以就記了下來(lái)，直到現(xiàn)在都沒(méi)有忘記。
這就是我的寫作老師，她是不是特別有趣？反正我認(rèn)為她很有趣，是她一直把我從黑暗的洞里給帶領(lǐng)出來(lái)，走在光明的正道上的。我很愛(ài)這個(gè)作文老師，當(dāng)然作文老師也一樣愛(ài)我。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 31
陳老師是我的語(yǔ)文老師和我們的班主任。
陳小姐身材苗條，黑發(fā)，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。她經(jīng)常用一些簡(jiǎn)單易懂的故事告訴我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。
有一次，在作文課上，許多學(xué)生遇到了無(wú)法書寫的單詞，所以他們問(wèn)陳老師如何書寫。陳先生告訴我們我們寫不出的單詞。為了查字典，他講了一個(gè)笑話：
從前，有一個(gè)人很懶。他不會(huì)寫的單詞用圓圈表示。有一次，這個(gè)人想給他的叔叔寫封信。他是這樣寫的；親愛(ài)的叔叔、叔叔如果他不會(huì)寫字，他會(huì)畫一個(gè)圓圈來(lái)表示這一點(diǎn)；我聽(tīng)說(shuō)你病了；病態(tài)如果他不會(huì)寫字，他會(huì)畫一個(gè)圓圈來(lái)表示“不會(huì)”；你應(yīng)該好好照顧你的疾病；病態(tài)上次他不會(huì)寫字，又畫了一個(gè)圓圈；不要起床；床不能寫，用圓圈表示。
他的'叔叔收到了那封信。讀完后，他沒(méi)有哭也沒(méi)有笑。信是這樣的：
親愛(ài)的老蛋，聽(tīng)說(shuō)你下蛋了。你應(yīng)該好好保存雞蛋。不要隨便下蛋“每個(gè)人都大笑起來(lái)。他們中的一些人向后靠，一些人躺在桌子上。我呢？我笑得眼淚都流出來(lái)了。陳先生，我喜歡你教我們！
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 32
我有一個(gè)美麗的老師。她呀，有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，像瀑布一樣。還有一雙水汪汪的大眼睛，好像兩顆大葡萄。她的嘴總是微笑的。
我有一個(gè)溫柔的老師。她比媽媽的脾氣好多了，說(shuō)話的.語(yǔ)氣很輕，讓人聽(tīng)了如沐春風(fēng)，仿佛見(jiàn)到了晴天。她總是和顏悅色，即使是批評(píng)也不會(huì)怒氣沖沖。
我有一個(gè)博學(xué)的老師。她上課總可以引申好多知識(shí)。比如說(shuō)，講到《樹(shù)和喜鵲》這一課的時(shí)候，她就向我們推薦任溶溶寫的《沒(méi)頭腦和不高興》。她還給我們講了桃之夭夭和逃之夭夭的區(qū)別，講了冒字頭不是日字她教了我們好多好多，以至于我時(shí)不時(shí)冒出的知識(shí)點(diǎn)總是能讓媽媽驚訝。上課時(shí)，她叫我回答問(wèn)題的時(shí)候是我最開(kāi)心的時(shí)候了，因?yàn)樗膯?wèn)題總是很有挑戰(zhàn)性。
我有一個(gè)有愛(ài)的老師。在天冷的時(shí)候，她總是提示我們多加件衣服、多喝熱水有一次我演出沒(méi)穿背心，結(jié)果換演出服時(shí)有點(diǎn)冷，被她看見(jiàn)了，急忙從后面抱住我，說(shuō)：“哎呀！我的小寶啊，怎么沒(méi)穿背心呀？”我聽(tīng)了老師的話心里暖暖的。
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。將來(lái)我也要成為一名美麗、溫柔、博學(xué)、有愛(ài)的老師。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 33
我的名字是天琪，現(xiàn)在八歲。 我是小學(xué)一年級(jí)二班的學(xué)生。 通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我學(xué)到了很多關(guān)于老師的知識(shí)。
這一切都要?dú)w功于我的老師。我會(huì)把你介紹給我的`老師。 我的班主任是嚴(yán)先生，雖然嚴(yán)先生的姓很嚴(yán)格，但在我看來(lái)，嚴(yán)先生很善良，很溫柔。 嚴(yán)先生又瘦又喜歡在課堂上笑。他從來(lái)沒(méi)有對(duì)我更像幼兒園老師那么兇猛。也許是因?yàn)槲以谡n堂上更聽(tīng)話，而且我可以跟隨老師的節(jié)奏。 所以顏先生更喜歡我，我也喜歡嚴(yán)先生。 媽媽告訴我的。 嚴(yán)先生在我們班很努力。有幾個(gè)學(xué)生很淘氣，所以我們班很累。 在最初的兩天里，老師生病了，不能吃任何東西，但老師沒(méi)有請(qǐng)假，因?yàn)樘弁础?媽媽說(shuō)燕先生每天都要為我們準(zhǔn)備課程，以糾正我們的作業(yè)，給我們上課，孩子們淘氣，讓老師生氣。燕先生太累了。
我認(rèn)為嚴(yán)先生一定很累。 一定是這樣的。 我們即將參加期末考試。嚴(yán)先生只是擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把疾病帶給我們。 嚴(yán)先生，你工作很努力。
我相信我會(huì)努力學(xué)習(xí)，讓你每天都感到快樂(lè)。 淘氣的學(xué)生應(yīng)該好好照顧他們。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 34
我們的秦老師就像一個(gè)表情包，時(shí)時(shí)刻刻變化著，上一秒還和風(fēng)細(xì)雨，下一秒就變成雷鳴獅吼，秦老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們班主任。你別看她那表情兇巴巴的樣子，但她給我們講課的時(shí)候，慈祥的像一位和藹的母親，我們班的同學(xué)考試無(wú)論考多少分，只要有進(jìn)步，都會(huì)受到秦老師的表?yè)P(yáng)。這讓我們有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
我們的秦老師也如我所說(shuō)的`表情包一樣，一會(huì)兒和顏悅色，一會(huì)兒暴跳如雷，有一次我們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)課，老師也在繪聲繪色的講課，妙趣橫生，笑聲不斷，快下課時(shí)，有些不安分的人開(kāi)始行動(dòng)，有的講笑話，有的專注力嚴(yán)重下降，大腦已經(jīng)環(huán)游太空了，總之一部分同學(xué)已下線，只見(jiàn)老師銳利的眼神一掃而過(guò)，發(fā)現(xiàn)了這些問(wèn)題，秦老師大發(fā)雷霆。哈哈！他們被吵了！我可不是幸災(zāi)樂(lè)禍，誰(shuí)讓他們不認(rèn)真聽(tīng)講，活該！下一節(jié)課的時(shí)候，秦老師又回復(fù)了原來(lái)和藹可親的表情。
我們最喜歡秦老師朗讀文章了，她讀文章總是那么有感情，我們都愛(ài)模仿秦老師讀課文，讀到優(yōu)美的地方，也學(xué)著秦老師面帶微笑，讀得清脆、悅耳，讀到傷心處也緊鎖著眉頭，聲音低沉，心情沉重……
秦老師就像一只木偶。她的喜怒哀樂(lè)。都有我們掌控，比如我們表現(xiàn)好她就開(kāi)心，表現(xiàn)不好我們就吃不了兜著走。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 35
她有一對(duì)明亮的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，一雙善于傾聽(tīng)的耳朵，再加上她那掛在鼻梁上的眼鏡，更顯露出她的博學(xué)多才，她就是我的作文班老師——張曉紅老師。
當(dāng)我第一次來(lái)到心家緣作文班時(shí)，覺(jué)得這里很新鮮很神圣！在這里，我遇見(jiàn)了她，她微笑地看著我，眼里閃著溫柔的光。她幾乎完美，一定是一位成功人士。在我還沒(méi)有來(lái)心家緣作文班之前，還沒(méi)有人能完完整整，真正正正地走進(jìn)我的'內(nèi)心，而張曉紅老師，卻僅僅有過(guò)一次談心，談理想談人生，雖然那次討論關(guān)于我的事情十分簡(jiǎn)單，卻讓我發(fā)現(xiàn)一個(gè)新奇的世界，我深深喜歡上了她，喜歡上了心家緣作文。
有一次，我和媽媽在洗澡堂里洗澡，我們倆熱烈地討論著，媽媽說(shuō)：“張老師是一位心理學(xué)家。”我卻說(shuō)：“它不單單是心理學(xué)家，還是一名完美無(wú)雙的成功人士。”媽媽不愿意了，說(shuō)：“世上哪有完美無(wú)雙的人啊！”說(shuō)完撇了撇嘴。“有啊！”我補(bǔ)充道：“比如說(shuō)張老師就是其中之一啊！”這時(shí)，媽媽笑了，我也瞇著眼睛笑了。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 36
在小學(xué)六年生活中，有一位慈母般的老師，給我留下了深刻的印象，她就是我的班主任陳老師。
陳老師是在三年級(jí)接我們班的。這位新班主任，她穿著一身休閑服，一件紅白間條的連帽衣服，加上一條牛仔褲，顯然是一位活潑好動(dòng)的老師。她留著一頭長(zhǎng)發(fā)，還有一雙充滿靈氣的眼睛，她給我的第一印象就是這樣隨和，可親。
在課堂上，老師是一位盡職盡責(zé)的好老師。她善于朗讀課文，那柔和悅耳的聲音，凝聚著感情，繪聲資色，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得非常入神。老師知道我們作文水平很差，就耐心地教導(dǎo)我們?cè)鯓訉懞米魑模业淖魑乃骄褪沁@樣提高的。每次老師上課我就非常高興，因?yàn)樵谡n堂上她經(jīng)常說(shuō)笑，很幽默，有時(shí)還講些她去旅游的.所見(jiàn)所聞和歷史文化，我特別喜歡聽(tīng)。
老師除了課上得好，連打羽毛球也有一手。每當(dāng)上體鍛課，就是我們師生同樂(lè)的時(shí)候。老師習(xí)慣性地提了一套羽毛球拍下操場(chǎng)。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地排著隊(duì)想和老師一比高下。但是老師功力深厚，每次很快就擊敗了同學(xué)。
六年的小學(xué)生活快結(jié)束了，我永遠(yuǎn)不回忘記這位像慈祥的母親辛勤地教育我們的老師。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 37
我有個(gè)溫柔和藹、博學(xué)多知的老師，我覺(jué)得我們特別幸福！
我的老師非常和藹、溫柔。每當(dāng)我們遲到了的時(shí)候，老師總會(huì)像媽媽一樣溫柔地詢問(wèn)我們：“是不是昨天晚上很晚睡覺(jué)，才起床晚了？以后要早睡早起哦！”每當(dāng)有同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，她會(huì)和藹地說(shuō)：“今天的事情今天做，不要太貪玩了哦！”
可別急著羨慕我們哦！厲害的在后面呢！
遲到的同學(xué)，下課后老師會(huì)把你請(qǐng)到辦公室，認(rèn)真地把剛才耽誤的課給你重新講一下，直到你完全明白為止。要是沒(méi)有寫完作業(yè)，那也別想躲過(guò)去，她會(huì)毫不客氣地告訴你：“沒(méi)有寫，沒(méi)有關(guān)系的。下課了，到老師辦公室，老師陪著你一起完成，好嗎？”這真是溫柔中帶著嚴(yán)厲啊！
我的老師還是個(gè)博學(xué)多知的人。課堂上，她除了給我們講唐詩(shī)或者課文，還常常給我們講很多書本上沒(méi)有的名人故事、歷史故事，還會(huì)給我們推薦很多課外名著。聽(tīng)她講課總會(huì)有很多意想不到的收獲，開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們的.知識(shí)。
我的老師還是個(gè)貪玩的人。下課了，她會(huì)坐在我們中間，給我們講故事，下棋。有時(shí)候，還會(huì)去操場(chǎng)上陪我們打球……玩起來(lái)的時(shí)候，真像個(gè)貪玩的孩子。
我們的老師，溫柔和藹中帶著嚴(yán)格，博學(xué)多知而又活潑貪玩，我們都很喜歡她！
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 38
他叫楊杰，是我們的科學(xué)老師。他長(zhǎng)得十分高大，笑起來(lái)有兩個(gè)酒窩。他博學(xué)多才，他不光會(huì)科學(xué)，而且會(huì)數(shù)學(xué)。
他每次上課總是很快就講完了內(nèi)容，剩下的時(shí)間讓我們看科普動(dòng)畫，或是上有趣的數(shù)學(xué)。我們只要上他的課，總有不盡的笑臉。
下課后，同學(xué)們都會(huì)跟他聊科學(xué)問(wèn)題。下一節(jié)課時(shí)，他會(huì)公布大家問(wèn)的問(wèn)題的.答案。
有一次他給大家講了個(gè)鬼故事，大家被嚇得臉色蒼白，十分害怕那個(gè)幽靈卡斯波會(huì)突然出現(xiàn)。他見(jiàn)我們十分害怕，就又講了好多笑話。把大家逗得哈哈大笑。根本看不到剛才那害怕的模樣。
還有一次，我們班有個(gè)同學(xué)在課堂上睡著了，楊老師說(shuō)了一句“大家快來(lái)趕蟲子！”同學(xué)們都會(huì)心地笑了，大家知道老師說(shuō)的蟲子就是那個(gè)打瞌睡的同學(xué)。
他平時(shí)十分關(guān)愛(ài)同學(xué)。有一次我們班有個(gè)同學(xué)肚子疼，原來(lái)是沒(méi)吃早飯，肚子里空空如也，老師知道情況后，把自己的早點(diǎn)給了他，他自己卻餓了一個(gè)上午。
這就是我的科學(xué)老師楊老師。正如唐代詩(shī)人李商隱寫的。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
老師就像默默無(wú)聞奉獻(xiàn)一生的春蠶和蠟炬。他們是最值得我們尊重的人。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 39
老師是辛勤的園丁。她哺育了一顆顆稚嫩的幼苗，培育了一批又一批人才。在他的精心教導(dǎo)下，我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多老師里中，給我印象最深的是她，教了我兩年的王老師。
王老師慈祥的臉上長(zhǎng)著一雙智慧而美麗的大眼睛。黑黑的長(zhǎng)發(fā)披在肩膀上，她臉上總是掛著幸福的微笑。耐心地為我們講解各種不明白的問(wèn)題。用她那淵博的智慧。開(kāi)啟了我們對(duì)等未來(lái)的渴望遐想和追求。
在課堂上，老師繪聲繪色的'講解課文，讓你聽(tīng)得如醉如癡，身臨其境。會(huì)讓你投入身心，不會(huì)顧及別的與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。這樣，在考試時(shí)，你一定會(huì)取得意想不到的成績(jī)。
記得有一次我考試考得不好，我非常不開(kāi)心，老師知道了。走到我面前對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事的，失敗是成功之母，老師相信你下次一定會(huì)取得好成績(jī)的。加油！”我聽(tīng)了老師的話充滿信心。在下一次考試中取得滿意的成績(jī)。
謝謝老師的循循善誘和教導(dǎo)，有如春風(fēng)化雨一般，為我打下了良好的基礎(chǔ)，我將來(lái)一定全力以赴，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人，除了報(bào)答父母，還要感謝您的悉心栽培。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 40
我的語(yǔ)文老師程老師是一位漂亮的女老師。她很高，圓臉，白皮膚，紅唇，卷發(fā)。她高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，眼睛看起來(lái)很有活力。她快四十歲了。
我二年級(jí)的時(shí)候，音樂(lè)課結(jié)束了，我們從四樓的.音樂(lè)室蜂擁而出。過(guò)道里，不知道誰(shuí)推了我。我的頭碰到了墻上的瓷磚，被打了一個(gè)洞。突然，血流如注。一個(gè)同學(xué)看到了，趕緊報(bào)給程老師。程老師馬上從辦公室沖出來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：魏晶，怎么了？你受傷了嗎？我說(shuō)：程先生，我不疼。程老師立即從包里拿出一張干凈的衛(wèi)生紙，輕輕按在傷口上。后來(lái)程老師讓班長(zhǎng)給我按，然后拿出手機(jī)給我媽打電話。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽匆匆趕來(lái)。程老師說(shuō)：“對(duì)不起，衛(wèi)靜媽媽。我下次還有課，不能走。請(qǐng)先帶魏晶去醫(yī)院。”。你身上帶錢了嗎？母親搖搖頭。我匆忙離開(kāi)，忘記帶了。程老師從包里拿出兩百塊給她媽媽。請(qǐng)先拿著，等治好了再說(shuō)。
后來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào)查，程老師找到了推我的同學(xué)，賠償了醫(yī)藥費(fèi)，并向我道歉。
我覺(jué)得程老師很好。她像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心我們。我覺(jué)得程老師就像我們自己的媽媽一樣。程老師，我愛(ài)你！
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 41
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師，她長(zhǎng)著頭烏黑飄逸的長(zhǎng)發(fā)，披散在肩上。雖然沒(méi)有任何裝飾，還是一樣毫無(wú)違合感，她還有一雙水汪汪的眼睛，站在講臺(tái)上時(shí)刻在關(guān)注臺(tái)下情況。高高的鼻梁，一雙能說(shuō)會(huì)道的巧嘴，無(wú)論問(wèn)題多么難，都會(huì)用自己的巧嘴和智慧來(lái)化解所有問(wèn)題。她平時(shí)穿著普通，沒(méi)有太多搭配，但是看起來(lái)給人的感覺(jué)卻是很時(shí)尚，她是一個(gè)全身上下都散發(fā)著書卷氣的人。
在課堂上，段老師講的課妙趣橫生，讓人忍不住想一直聽(tīng)下去，如果錯(cuò)過(guò)一節(jié)課，自己就會(huì)感覺(jué)就像犯了滔天大罪似的愧疚不已。段老師把課上時(shí)間安排得井井有條，她的語(yǔ)言表達(dá)總是那么簡(jiǎn)短、有趣，如果不集中注意力，錯(cuò)過(guò)一條，其他一條就全串不起來(lái)了，所以讓人無(wú)法分散精力，全部都乖乖的聽(tīng)課。我想，這可能就是為什么段老師帶出來(lái)的.班都這怎優(yōu)秀，這么無(wú)敵的原因吧！
段老師的敬業(yè)、努力、辛苦、友愛(ài)、才華、幽默，我都看在眼里，我也在她的教導(dǎo)下越來(lái)越棒，越來(lái)越會(huì)安排時(shí)間，越來(lái)越會(huì)打理自已。我已經(jīng)跟著段老師讀書好幾年了，如果可以的話，我愿意當(dāng)她一輩子的弟子。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 42
我的老師是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富，和藹可親，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)心班集體的一位先進(jìn)女教師。在這兩年來(lái)，你不僅教懂了我不少知識(shí)，還教育我人生的道理。在老師你的指導(dǎo)下，我的作文也有很大的'進(jìn)步，使我的成績(jī)漸漸地提高，這方面我很感謝你。
有一次，期末考試，那時(shí)老師你是生病了，您為了我們的考試，全力以赴來(lái)和我們進(jìn)行復(fù)習(xí)。后來(lái)，在老師的教導(dǎo)和復(fù)習(xí)下我們的成績(jī)脫穎而出，老師知道后，高興得不知用什么語(yǔ)言來(lái)形容呢!真是沒(méi)有辜負(fù)老師的一番心機(jī)。
還有一次，我們班的一些同學(xué)參加全國(guó)英語(yǔ)奧林匹克競(jìng)賽。那時(shí)，老師的工作己經(jīng)很忙了，再加上要和我們備課，復(fù)習(xí)。不過(guò)老師你還是不管再多忙多辛苦，還是認(rèn)真負(fù)責(zé)而又耐心地輔導(dǎo)那參賽的同學(xué)，最后那兩個(gè)同學(xué)終于在比賽中取勝了!真是王天不負(fù)有心人!
在此我想向老師你提個(gè)意見(jiàn)，其實(shí)我也想象她們一樣。參加這些比賽，為學(xué)校班級(jí)爭(zhēng)光，我想，在老師你的指導(dǎo)下，我也一定能取得好成績(jī)。希望老師你能接受這個(gè)意見(jiàn)!老師，很感謝你一直以來(lái)對(duì)我的信賴和關(guān)懷。你就像我身邊的一顆啟蒙燈!永遠(yuǎn)在我身邊鼓勵(lì)我，支持我。
老師你對(duì)我的愛(ài)，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心的，感謝你對(duì)我的教導(dǎo)。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 43
日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生了。想起以前，許多事都已經(jīng)淡忘。但唯獨(dú)我的英語(yǔ)老師---李老師卻讓我終生難忘。
李老師高高的個(gè)子，還有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，最突出的就是她的眼睛啦，她那雙烏黑的眼睛中，仿佛能洞穿我們所做的一切。
就拿有一次我考試的卷子發(fā)下來(lái)了，可是有一題我就是怎么看也不會(huì)寫。最終我把求助的目光投向了李老師那張和藹可親的臉上。李老師走了過(guò)來(lái)問(wèn)：“李同學(xué)，你有什么問(wèn)題嗎？”我答：“嗯，這一道題怎么訂正？”老師聽(tīng)了我的話，便開(kāi)始耐心的一遍又一遍地給我講題。漸漸地她的臉上浮現(xiàn)出了開(kāi)心的笑容，原來(lái)是因?yàn)槲衣?tīng)懂了，并且也知道了解決的方法。
還有一次我在英語(yǔ)課上回答問(wèn)題，結(jié)果答錯(cuò)了。全班人都哄堂大笑，但唯有李老師說(shuō)：“沒(méi)事兒，你繼續(xù)說(shuō)你對(duì)這道題的看法與觀點(diǎn)。”等我說(shuō)完后，老師走了過(guò)來(lái)耐心地講解我對(duì)這道題的錯(cuò)誤看法和理解方式，并且還一步一步的'給我講這道題的方法和理解方式。我便在李老師的講解下，聽(tīng)懂了。從此以后，這類型的題再也沒(méi)有難住過(guò)我。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我的老師就是這樣，認(rèn)真、負(fù)責(zé)、一絲不茍。老師，我愛(ài)您!
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 44
生活就像漫畫一樣，每個(gè)人在不同的場(chǎng)景，扮演者不同的角色，我就有一位這樣有趣的老師。她就是我的課外閱讀老師——王老師。她經(jīng)常穿著一身漂亮的連衣裙，扎一個(gè)馬尾，總是笑瞇瞇的，和藹極了，中等身材，大大的頭，像是裝滿了知識(shí)的寶庫(kù)。
王老師有一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看透同學(xué)們的內(nèi)心，她無(wú)所不能，無(wú)所不知。在一次上課中，王老師認(rèn)真的檢查我的'作業(yè)，在檢查的過(guò)程中，她一邊用筆批改，特別細(xì)致！
還有一次，王老師上課的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)趁老師不注意偷偷拿著玩具在桌子底下玩，王老師讓做練習(xí)題的時(shí)候，他沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我想王老師肯定該走過(guò)來(lái)把他大罵一頓了，但是事實(shí)并不像我想象的那樣，王老師慢慢走過(guò)來(lái)，輕輕地拍了拍他說(shuō)：“玩的開(kāi)心嗎？要不咱們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩吧”，這時(shí)這位同學(xué)突然抬起頭趕緊把玩具放到了桌子里，慚愧的低下了頭，說(shuō)：“老師對(duì)不起”，老師又走到了講臺(tái)上說(shuō)：“同學(xué)們，學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，不是給家學(xué)的”！
這時(shí)我的腦子里突然浮現(xiàn)出了一個(gè)漫畫鏡頭，王老師騎著戰(zhàn)馬在催促后面的軍隊(duì)，說(shuō)：“快點(diǎn)追，快點(diǎn)追，別讓敵軍跑了”。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 45
在我的學(xué)習(xí)生涯中，遇到過(guò)許多老師，有嚴(yán)厲的，有和藹可親的，還有幽默的，其中我最喜歡的一個(gè)是曉曉老師，我來(lái)給你介紹一下她吧。
曉曉老師有一頭波浪形的頭發(fā)，就像方便面似的，讓你想要吃上那么一口。她那波浪形的頭發(fā)上面扎著一朵似怒放的.玫瑰花一樣的小丸子。你可以看見(jiàn)曉曉老師一年四季都留著一排整齊的空氣劉海，這一排空氣劉海下面有一雙又長(zhǎng)又淡的眉毛，就像用鉛筆輕輕地描了幾下似的。她有著一雙炯炯有神的眼睛，就像夜晚最亮的那顆星星。這眼晴還會(huì)說(shuō)話呢，只要誰(shuí)在課堂上和別人講話，曉曉老師盯他一眼，他立刻就坐好，再也不敢講話了。
曉曉老師是一位和藹可親的老師。有一次她出一道非常非常難的題目，全班同學(xué)都不會(huì)做，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我心里就像有15個(gè)吊桶打水七上八下，心想：媽媽呀，這誰(shuí)知道答案呀？突然曉曉老師大聲喊道：“李?yuàn)欆疲銇?lái)回答這道題！”我心里就像住著一只兔子，心跳得特別快，曉曉老師鼓勵(lì)我說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，慢慢想！”我想了想，答案脫口而出。我非常開(kāi)心，曉曉老師表?yè)P(yáng)了我。
這就是我那和藹可親的曉曉老師，你喜歡她嗎？
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 46
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它成長(zhǎng)；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺欢乙卸鹘涛艺Z(yǔ)文的李教師，是她把我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂。
有一次上語(yǔ)文課，我坐姿不正，臉都快要碰到桌面了，忽然一只溫暖的`手托住了我的前額，慢慢向上抬起，原先是李教師。她一雙慈祥的眼睛和藹地望著我，好像在說(shuō)：“三個(gè)一怎樣又忘了？”我一愣，趕緊不好意思地挺直了身體。李教師輕輕拍了一下我的肩膀，走了過(guò)去，這時(shí)，我的心里充滿了感激之情。
每次當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她從來(lái)不舍得打罵我們，而是指出錯(cuò)誤，苦口婆心地給我們講道理。
有一次放學(xué)時(shí)，突然下起了雨，同學(xué)們都被爸媽接走了，我沒(méi)帶雨具，就準(zhǔn)備冒雨往家跑，在學(xué)校門口李教師看見(jiàn)了我，對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，我送你回家吧，要是淋了雨會(huì)感冒的！”我乖乖地上了李教師的車子，心里又涌起了一股暖流。
想起一年多來(lái)，李教師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，我想到了一句詩(shī)，“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜！”
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，李教師的恩情我終身難忘。我要加倍努力地學(xué)習(xí)，用最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答她的辛勤付出。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 47
我的老師是一個(gè)可愛(ài)、機(jī)智、親切、勇敢的一位教師，但是我最佩服她那種把我們當(dāng)做她的親人一樣照顧我們的精神。
記得有一次，我們和劉老師借球。有一位同學(xué)徑直走進(jìn)體育室，當(dāng)時(shí)劉老師正在體育室，可這位同學(xué)問(wèn)也不問(wèn)就走上前拿球。這時(shí)劉老師說(shuō)：“不借”，這位同學(xué)只好走出門口。我們急著問(wèn)借到球了沒(méi)有，她搖搖頭說(shuō)：“不”。我們都很失望。不久，管老師（我的老師）就從樓梯里下來(lái)，臉上有一種著急的感覺(jué)，但是那位借球的同學(xué)跟老師講述整件事，老師就動(dòng)起雙腳走到劉老師面前，說(shuō)：“劉老師，為么不借球給我們班的同學(xué)？”劉老師說(shuō)：“因?yàn)樗麄儧](méi)禮貌，所以我就不借他們。”老師就走到我們面前說(shuō)：“你們?yōu)槭裁礇](méi)有禮貌去對(duì)他人呢？你們對(duì)他有禮貌，他就會(huì)尊重你的”。然后就說(shuō)：“好了，今天不玩了回家吧。”接著才走開(kāi)了。不一會(huì)兒消失在我們的面前。
對(duì)，老師說(shuō)的對(duì)。你尊重他人，他人就會(huì)尊重你。老師就像我們的媽媽一樣照顧著我們的成長(zhǎng)，當(dāng)我們需要學(xué)習(xí)時(shí)侯，老師就出現(xiàn)在我們的'眼前，當(dāng)我們被人欺負(fù)的時(shí)候也會(huì)在保護(hù)著我們，好像天試用雙手保護(hù)著我們，當(dāng)我們需要老師的時(shí)候，老師也會(huì)在我們面前出現(xiàn)。
啊！老師真?zhèn)ゴ螅?/p>
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 48
胡老師是從4年級(jí)開(kāi)始教我們的語(yǔ)文老師。
胡老師圓圓的臉龐白里透紅，兩片紅潤(rùn)的嘴唇緊閉著，好像有千言萬(wàn)語(yǔ)要說(shuō)，但是又無(wú)法說(shuō)出。修長(zhǎng)的眉毛下，閃動(dòng)著一雙水晶般明亮而又純潔的大眼睛，腦后烏黑的頭發(fā)扎成了一個(gè)馬尾，正在微風(fēng)中飄拂。
上課鈴響后，胡老師昂首挺胸的走進(jìn)教室，那嬌小的身材站在講臺(tái)上，猶如一個(gè)亭亭玉立的模特。講課時(shí)，她的臉上總帶著一絲微笑，笑起時(shí)，臉上有兩個(gè)小酒窩，那清脆明亮的聲音在十里之外就能聽(tīng)見(jiàn)。
我的老師有兩張臉。第一張是慈祥的臉，每當(dāng)我們的作業(yè)質(zhì)量好，上課爭(zhēng)著發(fā)言，她的臉就會(huì)變得像一個(gè)紅通通的蘋果。每當(dāng)我們有不懂得地方去問(wèn)她時(shí)，她總會(huì)認(rèn)真的'給我們講，仿佛像慈祥的母親。另一張臉就是烏云密布的臉。當(dāng)然是我們做作業(yè)是不認(rèn)真，書寫差，考試不及格時(shí)，胡老師的臉上總帶著濃密的烏云。
夜晚，胡老師在臺(tái)燈的燈光下認(rèn)真的給我們批改作業(yè)，還要給我們備明天要學(xué)的新課，她又是多么辛苦！到了深夜，那位盡職盡責(zé)的胡老師才帶著她那嬌小的身子離開(kāi)。她又是多么繁忙和勞累。
如今，再過(guò)兩年，我就要畢業(yè)，到那時(shí)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那位兩張臉老師的嬌小身材和她那任勞任愿的精神。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 49
我的老師--賈老師，一對(duì)清秀的眉毛，一雙寶石般的大眼睛，戴著一副眼鏡兒，還有一張靈巧的嘴巴。她無(wú)私的把知識(shí)傳授給我們。都說(shuō)老師像媽媽一樣，我也這么想，它就像我們的第二個(gè)媽媽，每每想起來(lái)都覺(jué)得心里暖暖的。
有一次我發(fā)燒了。那天上早自習(xí)的時(shí)候，我覺(jué)得肚子里空空的，頭有點(diǎn)暈，隨后就想吐，接著全身發(fā)熱，好想睡覺(jué)。這時(shí)坐在我前排的班長(zhǎng)走過(guò)來(lái)，著急的說(shuō)：“你怎么了？”我無(wú)精打采地說(shuō)：“我身體不舒服。”班長(zhǎng)摸了一下我的額頭，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了，她帶我來(lái)到語(yǔ)文老師的`辦公室，對(duì)老師說(shuō)：“她發(fā)燒了。”話音剛落，老師就急的像熱鍋上的螞蟻，很快就從柜子里翻出一瓶“驅(qū)風(fēng)油”來(lái)，用手點(diǎn)了一些，輕輕地涂在我的太陽(yáng)穴上，涂完后班長(zhǎng)帶我回到了教室。涂完老師的藥后，我感覺(jué)身體清涼多了，很舒服。就這樣，我的燒漸漸退了。到了中午，賈老師又過(guò)來(lái)親切的問(wèn)我：“身體怎么樣了，燒退了嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)事了，我好多了。”說(shuō)完老師還是有些擔(dān)心，摸了摸我的額頭這才放心下來(lái)。
這就是我的老師，一位溫柔且慈祥的老師。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 50
“蔡陳晨，干什么呢？”沒(méi)…。.沒(méi)干什么。這是我與我敬愛(ài)的老師---李老師的一段對(duì)話李老師是教我數(shù)學(xué)的老師，她圓圓的臉，臉上紅光滿面。高高的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。他很嚴(yán)格，每次簡(jiǎn)單的題做錯(cuò)了，她總會(huì)把人叫到辦公室去訓(xùn)一餐，再叫人做。我從來(lái)沒(méi)被叫進(jìn)去過(guò)，僅僅有一次，我被叫了進(jìn)去
那是去年，縣里來(lái)我們學(xué)校抽考，抽到了我們班的數(shù)學(xué)。考試的時(shí)間只有45分鐘，而卷子卻像平常一樣多。結(jié)果，我由于慌張而考砸了。我當(dāng)時(shí)的心情十分沮喪。就在這時(shí)，李老師把我叫進(jìn)了她的辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)的開(kāi)導(dǎo)我，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)李老師也有和藹可親的一面。
李老師教導(dǎo)我們時(shí)總是孜孜不倦，講了一遍沒(méi)聽(tīng)懂，又講一遍一直講到我們聽(tīng)懂了才行。因?yàn)槔罾蠋熯@樣循循善誘，我們的'數(shù)學(xué)成績(jī)也大大的提高了，這讓李老師感到很欣慰。
我上課有點(diǎn)愛(ài)講話，所以李老師經(jīng)常點(diǎn)我的名，雖然現(xiàn)在看不見(jiàn)李老師，但李老師與我的對(duì)話總是在我耳邊環(huán)繞：“蔡陳晨，干什么呢？”沒(méi)……沒(méi)干什么。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 51
時(shí)間就像一支箭，一眨眼，我就到了四年級(jí)。近年來(lái)，有三四個(gè)老師教過(guò)我。我把一切都記下來(lái)了，給我印象最深的是葛先生。
葛老師是一個(gè)善良、自信、大方的人。她不僅是我們的`好老師，教我們知識(shí)，而且像她媽媽一樣保護(hù)我們。多年來(lái)，她教會(huì)了我們自信，必須積極學(xué)習(xí)。
我記得，有一次，我的住院學(xué)生生病了，還發(fā)高燒。葛先生很擔(dān)心，所以他趕緊把我送到醫(yī)院。他整天忙著打針和吃藥。然而，葛先生很忙，直到他媽媽回來(lái)才離開(kāi)。葛老師真是一位好老師。
葛老師就像一條變色龍。有時(shí)他對(duì)我們很嚴(yán)格，有時(shí)他對(duì)我們很溫和，有時(shí)他是一個(gè)笑柄。我又一次沒(méi)有及時(shí)完成作業(yè)，被罰了一節(jié)課！
她還給我們做了一個(gè)非常有趣的講座。當(dāng)我們不明白的時(shí)候，她和我們一起玩游戲。我從游戲中學(xué)到了真相。近年來(lái)，我們打下了良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然，我們離不開(kāi)葛先生的汗水。雖然她現(xiàn)在不再教我了，但在我心目中她將永遠(yuǎn)是一個(gè)好老師。
我喜歡這樣的老師，我不會(huì)辜負(fù)她的期望，我必須以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)她。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 52
記得第一天走進(jìn)學(xué)校大門，我就被一位年輕漂亮面帶笑容的大姐姐帶進(jìn)了新教室，她就是我們的班主任——倪老師。
短短的四年時(shí)間，你為我們的學(xué)習(xí)，操了不少心。每當(dāng)看見(jiàn)您那疲憊的身影，不停地穿梭在教室與辦公室之間，我真想對(duì)你說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
有一次自習(xí)課，你讓我們做模擬試卷。我在做到問(wèn)答題時(shí)，不禁感到眼花繚亂，頭昏腦漲，只感到自己迷失了方向，不知該這么做。我試著尋找這迷宮的出口，但那出口已經(jīng)消失，我被困住了。我呆呆的望著窗外，這時(shí)你悄悄地來(lái)到了我的身旁，輕輕地拍了我一下，我嚇得傻傻地望著你——老師。你問(wèn)我，在干嘛？我膽怯地回答道：頭有點(diǎn)昏，不知如何解題。
你看了一下我沒(méi)有多問(wèn)，就看著題目耐心地講解起來(lái)，經(jīng)過(guò)你的'指點(diǎn)，我像盲人看見(jiàn)了光明一樣，對(duì)題目又有了清晰的理解，很快完成了試卷。
老師，雖然你對(duì)我很嚴(yán)，但你就像大海中的航標(biāo)燈，為我指明了航行方向；你又像我的父母，關(guān)愛(ài)和照顧我的生活。我以后一定好好學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)來(lái)報(bào)答您！
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 53
敬愛(ài)的老師，您辛苦了。三年來(lái)，我們?cè)谀恼佌伣虒?dǎo)下，我們的成績(jī)得到很大的提高。我從一個(gè)成績(jī)不穩(wěn)定的學(xué)生，終于成為了一名優(yōu)異的學(xué)生，這也是你的心血和汗水累積起來(lái)的呀！
敬愛(ài)的老師，您辛苦了，為了我們，您可以把自己的所有東西獻(xiàn)給同學(xué)們，而我們卻不領(lǐng)情，從不當(dāng)回事，而您也不會(huì)打我們、罵我們。但老師，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了、懂事了，您的苦心我們也深深地記在心中了，從小到大，您一次次的教導(dǎo)我們，教我們?cè)鯓幼鲆粋�(gè)合格的人，教我們從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的生字和算式……我們會(huì)從心里深深的感激您的.。
敬愛(ài)的老師，您辛苦了。您自己生病時(shí)，從不告訴我們，還帶病給我們上課，修改作業(yè)，滿頭冒著大汗，痛苦的眉頭緊皺，卻不肯休息一會(huì)，可我們連小指頭破個(gè)小口都要大喊大叫，
還不覺(jué)得害羞……這些我們都深深的記在心里了。
俗話說(shuō)：“太陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)是教師”。現(xiàn)在我深深的理解了這句話。以后我一定要繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)，報(bào)答祖國(guó)、報(bào)答恩師。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 54
在我的成長(zhǎng)中，最值得敬佩的人是誰(shuí)？是喬老師，是她給了我通往光明的道路，是她把我教育成人。她已經(jīng)50多歲了，但濃濃的'眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，她平時(shí)對(duì)我們都十分關(guān)懷，可一旦有不好的現(xiàn)象，她都會(huì)大發(fā)雷霆。因此我們都憎恨她。
她對(duì)我們要求十分嚴(yán)格。有一次我們班紀(jì)律很差，她用了一節(jié)課的時(shí)間教育我們，我深深地記得那句話：你們的學(xué)習(xí)為了誰(shuí)？為了父母？為了老師？不，你們是為自己，你們這樣自由散漫，是永遠(yuǎn)也學(xué)不好功課；只有勤奮，才能有所作為。正如著名的數(shù)學(xué)家華羅庚所說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”我們似乎對(duì)她有了新的認(rèn)識(shí)。
她對(duì)我們的生活也是十分關(guān)心。有一次喬老師拎來(lái)飯菜，正準(zhǔn)備給我們盛菜時(shí)，她用嚴(yán)厲的眼神望著我們，頓時(shí)教室里悄然無(wú)聲，因?yàn)槲覀冎溃@是她惱火的表情，本以為她會(huì)用兇巴巴的語(yǔ)言來(lái)罵我們，可她卻告訴我們，你們邊吃飯邊說(shuō)笑，如果嗆到怎么辦？我們感到喬老師的用心良苦，再也不憎恨她了，反而非常感激喬老師。
啊！我愛(ài)你，尊敬的喬老師！
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 55
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。從小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí)，我遇到過(guò)很多的老師，在這些老師里，讓我印象最深刻的是我們現(xiàn)在的班主任馬亞寧老師。
她那烏黑烏黑的卷發(fā)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，眉毛下的.眼睛閃耀著智慧的光芒，橢圓形的臉上總掛著一張燦爛的笑容。馬老師是我們的語(yǔ)文老師，上課時(shí)她的嗓門兒很大，盡量讓我們聽(tīng)清楚她說(shuō)得每一句話，寫課堂作業(yè)時(shí)，馬老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)錯(cuò)題后，就會(huì)把那個(gè)題給那位同學(xué)講一講，直到那同學(xué)聽(tīng)懂為止。
下課時(shí)如果有同學(xué)故意打另一個(gè)同學(xué)，另一個(gè)同學(xué)去老師的辦公室里告狀，馬老師先會(huì)問(wèn)問(wèn)，為什么他會(huì)打你，然后再問(wèn)一下他有沒(méi)有被打傷的地方，最后把打人的同學(xué)叫來(lái)，狠狠地批評(píng)一頓。
記得有一次我沒(méi)有帶雨傘，天下著大雨，馬老師看見(jiàn)我沒(méi)帶傘，就拿著她的傘送我回了家，第二天我去學(xué)校后，我好好的感謝了馬老師一下。
記得還有一次，我生了重病，馬老師很擔(dān)心我，于是還特意請(qǐng)了半天假來(lái)看望我，當(dāng)時(shí)我正在醫(yī)院接受治療中，還要做手術(shù)呢，手術(shù)后我才知道馬老師還特意來(lái)看了我，我非常感動(dòng)，我出院后深深的向馬老師表示了感謝。
馬老師，我想對(duì)您說(shuō)一句，謝謝您，您辛苦了。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 56
我印象最深刻的，是教我們語(yǔ)文的韓老師。韓老師教我們?nèi)甓嗔耍俏覀冃Ｗ钣忻恼Z(yǔ)文教師。為了教給我們豐富的知識(shí)，他付出了很多。韓老師很優(yōu)秀，他這個(gè)人很善良。
忘不了，韓老師組織我們?cè)绯吭谛@里鍛煉。我們進(jìn)行接力賽跑，一個(gè)同學(xué)跑到對(duì)面的墻頭再跑回來(lái)，跟下一個(gè)同學(xué)擊過(guò)掌，下一個(gè)再在跑。男生和女生各分成兩隊(duì)賽跑。跑完了我們都開(kāi)心地笑了，感覺(jué)運(yùn)動(dòng)挺有樂(lè)趣。雖然出了滿頭大汗，心里卻樂(lè)滋滋的。
忘不了，韓老師用自己的錢給大家買課外書，我們不用出一分錢。我們一有空，都在讀老師發(fā)給我們的課外書。韓老師還規(guī)定，誰(shuí)表現(xiàn)好，每天完成作業(yè)出色，考試優(yōu)秀，就可以得到“星星”，十顆星可以換一張喜報(bào)。我們拿著報(bào)喜單給家長(zhǎng)看，我們都開(kāi)心地笑了。
忘不了，韓老師有時(shí)下課都不休息，為我們?cè)诤诎迳铣恍┬笳Z(yǔ)，讓我們學(xué)。歇后語(yǔ)真有趣，為我們的學(xué)習(xí)生活增添了不少快樂(lè)。
……
這就是我印象深刻的韓老師，他就像辛勤的'園丁一樣，哺育著我們這些嬌嫩的祖國(guó)之花幸福成長(zhǎng)。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 57
初次見(jiàn)到您時(shí)，我回答了一個(gè)問(wèn)題，您滿意的笑了，遞給我一張“小太陽(yáng)”形狀的卡片，我一下就被它吸引住了，瞧它：陶醉的雙眼，翹翹的小嘴，紅撲撲的臉頰，多可愛(ài)呀！您還做了一張表格，一個(gè)“小太陽(yáng)”3分，讓我們共同比拼，共同進(jìn)步，從那次起，我就喜歡上了數(shù)學(xué)課，喜歡上了您的與眾不同之處，記住了您——于老師。
您戴一副紅框眼鏡，鏡片下透出溫和的'目光，那是一雙閃爍著知識(shí)的眼睛。同學(xué)們上您的課，積極性都很高，教室里總是有一雙雙小手高高舉起，這都還是得益于您那獨(dú)特的教學(xué)方法，大家都想得到可愛(ài)的“小太陽(yáng)”。我又何嘗不是這樣？每堂課上，要是得到了一個(gè)“小太陽(yáng)”，就充滿活力，學(xué)習(xí)勁頭更加足了。一個(gè)個(gè)“小太陽(yáng)”，就像一盞盞明燈，指引我前進(jìn)；一個(gè)個(gè)“小太陽(yáng)”，就像一份份動(dòng)力，使我更加努力。“小太陽(yáng)”，令同學(xué)們都愛(ài)上了數(shù)學(xué)課。勤動(dòng)腦筋了，思維開(kāi)闊了，發(fā)奮努力了……這一切，都得益于您！
您是引路人，指引我們走上光明大道；您是辛勤的園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)。
于老師，謝謝您！
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 58
老師如一片照射在冬日的陽(yáng)光，令人在無(wú)助時(shí)感到人間的溫暖;老師如一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，令人在失意時(shí)重新看到生活的希望;老師如一首飄蕩在夜空的歌謠，令人在孤寂時(shí)獲得心靈的慰藉。
我的老師，一張圓圓的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的眼睛，就仿佛兩顆璀璨的`星星鑲嵌在浩瀚的夜空。她還長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)。高高的鼻梁下有一張櫻桃似的嘴巴。正是這張嘴巴，給我?guī)?lái)了知識(shí)，帶來(lái)了快樂(lè)。
張老師給我們繪聲繪色講課，時(shí)不時(shí)地還會(huì)講一些笑話，調(diào)節(jié)上課氣氛，使我們?cè)谟鋹偟沫h(huán)境中掌握了許多的知識(shí)，也得到了很多快樂(lè)。
記得有一次，上課鈴聲響了，同學(xué)們很快跑進(jìn)教室，安安靜靜地坐在座位上等待張老師來(lái)上課。
開(kāi)始上課了，老師給我們出了一道題，因?yàn)槭且郧暗氖虑椋覀儧](méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，也就不會(huì)做。很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，我們毫無(wú)頭緒。老師沒(méi)有生氣，她開(kāi)始給我們一點(diǎn)一點(diǎn)的分析，還講她小時(shí)候上學(xué)時(shí)的故事，來(lái)引導(dǎo)我們理解、思考。張老師的故事很精彩，也很凄楚，我們看著她的表情，聽(tīng)著她的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速，終于理解了那個(gè)年代的一些事情，最終大家都把那道題答出來(lái)了。
這就是我的語(yǔ)文老師——張老師，我喜歡我的老師。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 59
我的班主任姓吳，是位女老師，她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)還摻雜著幾縷白發(fā)，臉上懸這幾條皺紋，一雙烔烔有神的大眼睛，高鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴。
從進(jìn)入這個(gè)求學(xué)路，讓我最感激的還是我的老師，她們平凡，樸素，雖然她們沒(méi)有城市的老師那樣出生高貴，但是他們?cè)谖倚哪恐杏肋h(yuǎn)是高高在上，永遠(yuǎn)是偉大崇高。
在學(xué)習(xí)上，老師對(duì)我們要求十分嚴(yán)格，當(dāng)然，老師也是愛(ài)我們的一種方式。上課時(shí)要求我們認(rèn)真聽(tīng)講，課后完成作業(yè)，我們也很配合，上課怕漏聽(tīng)一個(gè)字，還一個(gè)個(gè)同學(xué)不怕班長(zhǎng)檢查作業(yè)了，自由擺放在書桌上，等待檢查。
遇上難題是，吳老師總會(huì)和我們一起走，切磋研究，絕不自恃有學(xué)問(wèn)而擺出傲慢的態(tài)度。我們實(shí)在研究不出，吳老師還給我們一兩個(gè)小提示。這樣一來(lái)，恰恰是我們?cè)谟懻撝惺芤娌簧伲虼擞腥嗽诎嗌洗蛉ふf(shuō)：吳老師頭上的白頭發(fā)，相信一定是照顧我們，加班工作的.原因。是啊我聽(tīng)到這句話也常常自責(zé)：都怪我們平時(shí)太調(diào)皮，讓老師操心了。
吳老師循循善誘教導(dǎo)，如有春風(fēng)化雨一般，為我們打下基礎(chǔ)，難怪大家都說(shuō)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干來(lái)比喻老師6年以來(lái)嘔心瀝血的辛苦呢！
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 60
在我眼前，時(shí)常浮現(xiàn)出那張熟悉，令人倍感親切的臉龐，她就是給我留下印象深刻的一位老師。
她有兩個(gè)彎彎的眉毛，一雙銳利的眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，還有一張神奇的嘴巴。她總是扎著一個(gè)不高不低的馬尾辮，顯的格外精神。
說(shuō)她有一雙銳利的眼睛是因?yàn)橥瑢W(xué)們上課做小動(dòng)作或者跟別人說(shuō)話時(shí)，她一眼就能在課堂上發(fā)現(xiàn)，任何事情都逃不過(guò)她的法眼。
說(shuō)她有一張神奇的嘴巴是因?yàn)橛型瑢W(xué)違反紀(jì)律是，老師會(huì)用她那一張神奇的嘴巴說(shuō)服他要遵守紀(jì)律，并告訴他一些道理。那些同學(xué)一聽(tīng)完老師的話，就會(huì)馬上改正，保證之后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。
說(shuō)她有溫柔悅耳，富有感染力的`聲音是因?yàn)樗首x課文時(shí)真情流露。老師每次讀課文時(shí)，我們仿佛身臨其境一般。我很喜歡聽(tīng)老師的朗讀，同學(xué)們總愛(ài)模仿她的腔調(diào)和姿態(tài)來(lái)讀課文。
此外，我還覺(jué)得老師很幽默，時(shí)常跟我們開(kāi)玩笑，說(shuō)些讓人爆笑不止的話，我們?cè)谡n堂上學(xué)的很開(kāi)心，也很放松。
老師她還很寬容，面對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)不是嚴(yán)厲的斥責(zé)，而是用委婉的聲音和天使般的笑容來(lái)教育這個(gè)同學(xué)，告訴他這件事怎樣做才是正確的。
我喜歡這位擁有銳利的眼睛，神奇的嘴巴，柔和、富有感染力的聲音，幽默寬容的老師。
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