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我的補(bǔ)習(xí)老師作文(精選60篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的我的補(bǔ)習(xí)老師作文,希望對(duì)大家有所幫助。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 1
寒假里,我參加了遂溪海石花青少年寫作學(xué)校三年級(jí)的寫作班。李老師是負(fù)責(zé)這個(gè)班的補(bǔ)習(xí)老師。她,中等的身材,有一雙炯炯有神的眼睛,總是親切、慈祥地望著我。
“作文真難呀!”這是我們大家的嘆息聲。每次寫作文我都要借資料的東風(fēng),如果沒(méi)了資料,寫作文的我就沒(méi)轍,是我的補(bǔ)習(xí)老師幫助我找到寫作的技巧。
“認(rèn)真觀察,積累材料。”李老師一有時(shí)間,就教我們?cè)鯓佑^察。該寫水果了,李老師就帶了各種各樣的水果在課堂上講課,她拿出草莓問(wèn):“大家想一想,草莓的`下面像什么?”我搶先答:“草莓的下面像筆陡的山峰。”其他同學(xué)聽(tīng)了我的答案,也高高地舉起小手來(lái)。在李老師的引導(dǎo)下,我們各抒己見(jiàn),滔滔不絕地描述著水果的形狀。我把所見(jiàn)、所聞、所感,都一五一十的寫在作文紙上,這次的作文我還真寫出“感覺(jué)”來(lái)了。“善于捕捉那些只屬于自己的感受,然后描述它們。”這就是寫作文的竅門。原來(lái)寫作文要多看、多聽(tīng)、多想、多寫、多改。
李老師,是您用您的智慧讓我們體會(huì)到寫作文的樂(lè)趣;是您用您手中的金鑰匙打開(kāi)我寫作的心扉。謝謝您,我寫作的啟蒙老師。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 2
大家都說(shuō),老師是蠟燭,點(diǎn)燃自己,照亮別人。對(duì)這句話,我深有感觸。
記得那是我三年級(jí)的時(shí)候,我第一次上輔導(dǎo)班,教我們班的楊老師很友善。她長(zhǎng)著一頭卷卷的、如海草般柔軟的長(zhǎng)發(fā),明亮的大眼睛好似兩顆美麗的'珍珠,小小的鼻子映襯著那對(duì)珍珠似的雙眼,簡(jiǎn)直美極了。可是,這位楊老師不光外表美,更重要的是內(nèi)在美。
記得有一次上輔導(dǎo)班放學(xué)時(shí), 天空突然下起了傾盆大雨,那時(shí)我沒(méi)帶傘,打電話媽媽也不接。我當(dāng)時(shí)急的像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),心想這可怎么回家呀!楊老師發(fā)現(xiàn)了我的異常,問(wèn)了我原因后,想都沒(méi)想,就把自己的傘給了我。我但著老師那慈善友愛(ài)的目光,就像一位母親望著孩子一樣。我謝過(guò)老師,轉(zhuǎn)身急忙向家跑去。
等下一次我再去上課時(shí),發(fā)現(xiàn)楊老師沒(méi)有再來(lái),來(lái)的是位年輕的男老師。放學(xué)之后,我急忙往家跑,回家后立刻給楊老師打電話。當(dāng)我得知老師本來(lái)就有重感冒不能淋雨時(shí),我哭了。如果不是因?yàn)槲遥蠋煹母忻案静粫?huì)加重,聽(tīng)著老師那微弱的聲音,我很自責(zé)。
自從那以后,楊老師再也沒(méi)來(lái)教我們了。可能是,她的品質(zhì)和友善卻深刻在我的心里,讓我永遠(yuǎn)也難以忘記。楊老師,謝謝您!
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 3
我在下午,有一個(gè)補(bǔ)習(xí)班,教我的是一個(gè)美麗善良的老師。她姓趙。有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,她還有一個(gè)紅櫻桃似的小嘴,彎彎的`眉毛像月牙,白白嫩嫩的臉蛋永遠(yuǎn)都是那么紅潤(rùn)。
我們班的學(xué)生都很喜歡她,也很尊敬她。
記得那一次,我們正在上課,天突然陰起來(lái),滿天烏云,好像要下雨的樣子。果然。不一會(huì)兒,雨從天而降,嘩啦啦的落在地上。不一會(huì)我們也放學(xué)了。看著下雨的天。老師擔(dān)憂的說(shuō):“你們誰(shuí)沒(méi)帶傘?”全班幾乎都舉手了,只有五個(gè)同學(xué)帶傘了。老師把那五位同學(xué)送走后,對(duì)我們說(shuō):“我辦公室里有幾把傘,我把傘借給你們。剩下的,我給你們錢,你們座計(jì)程車回家。”老師說(shuō)完后,我們都非常的感動(dòng),都為有這么一位好老師感到光榮,感到驕傲。
看著雨越下越大,同學(xué)們只好聽(tīng)從老師的安排。而我們卻不知道,老師把傘借給了我們,身上的錢也都用完了,老師是冒著大雨回家的,而老師的家離學(xué)校還很遠(yuǎn)。第二天,老師因淋雨而生病了,同學(xué)們都非常的自責(zé),不應(yīng)該只顧自己而忘了老師。知道了這件時(shí)候,同學(xué)們都跑到老師家里去看老師,看到老師蒼白的臉,同學(xué)們都留下了悔恨的淚水……
我愛(ài)我的老師!
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 4
暑假,父母給我請(qǐng)了一位補(bǔ)習(xí)老師,我好奇地想著他是誰(shuí),可是他的第一課,卻讓我大吃一驚。
“叮咚!”悅耳的門鈴聲響起,我滿懷好奇地打開(kāi)門,發(fā)現(xiàn)是一個(gè)身體稍胖,面目慈善的.青年男子。他清了清嗓子,做起了自我介紹:“我姓顧,你可以叫我顧老師。以后,我就是你的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)老師了。”
這個(gè)老師的性格比較和善。當(dāng)我遇到不會(huì)的題目抓耳撓腮時(shí),他不會(huì)像爸爸一樣大聲地呵斥我,也不會(huì)像我媽一樣無(wú)奈地告訴我答案,而是一臉的善意:“再想想,你看,這個(gè)單詞的意思是吵鬧,那這個(gè)句子就不難了吧。”每當(dāng)他善意的提醒我時(shí),我就會(huì)恍然大悟,一下子就明白怎樣做了。
顧老師讀英語(yǔ)課文、單詞也很不錯(cuò)。他總是頭一昂,認(rèn)真地把書拿起來(lái),表情嚴(yán)肅、專心致志地盯著書上的單詞,然后大聲地朗讀起來(lái)。他讀得抑揚(yáng)頓挫,好像一臺(tái)人形復(fù)讀機(jī),發(fā)聲一絲不錯(cuò)。
他不但自己讀得好,還要求別人也讀得好。當(dāng)我用心的讀著課文卻還有一個(gè)單詞讀錯(cuò)時(shí),顧老師就把嘴巴湊到我耳邊,小聲地跟我說(shuō):“噓!好像有人讀錯(cuò)了。”我一聽(tīng),就羞愧地把單詞修正了。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 5
我的語(yǔ)文老師是一位優(yōu)秀的教師,她的個(gè)子中,有一雙濃眉大眼。
她不僅細(xì)心關(guān)照我們,還對(duì)我們特別寬容。她每次批改我們的`作業(yè)都是一個(gè)字一個(gè)字的往過(guò)改,毫不馬虎。無(wú)論班里哪個(gè)同學(xué)向她請(qǐng)教問(wèn)題,她都會(huì)耐心且細(xì)心的給同學(xué)們一一解答,直到懂得為止。
有一次,我中暑了,頭感覺(jué)昏昏沉沉的。我一直堅(jiān)持著,沒(méi)有告訴老師,但是在語(yǔ)文課的時(shí)候,老師就發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)不對(duì)勁。她把我?guī)У睫k公室給我喝水,問(wèn)我情況怎樣。老師一句句的關(guān)切如暖流一般沁入心脾。
她也很嚴(yán)厲,要是有同學(xué)在她的課上做小動(dòng)作,老師就像孫悟空一樣,有一雙火眼金睛,一下就發(fā)現(xiàn)了。如果誰(shuí)在上課間操的時(shí)候說(shuō)話,老師就會(huì)特意的給他一個(gè)小任務(wù),就是把操場(chǎng)上的垃圾清理一遍。這也是讓他明白做事要認(rèn)真,不能三心二意。
老師高興時(shí)她就像一個(gè)小仙女一樣臉上掛著燦爛的笑容,那我們就比較幸運(yùn),作業(yè)就會(huì)很少!老師要是不高興時(shí),她就拉下一張臉嚇得我們一聲不吭,我們就糟糕了,作業(yè)就會(huì)特別多!
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 6
老師有時(shí)候會(huì)很溫柔,有時(shí)候會(huì)很嚴(yán)厲,老師就像我們的父母一樣,管著我們,教育著我們。
我的老師姓曾,有一頭金黃的頭發(fā),圓溜溜的大眼睛,尖尖的下巴。我的老師就是全班的女神,人人都喜歡她。曾老師是一個(gè)很嚴(yán)厲的老師,只要有人犯錯(cuò)的時(shí)候,老師會(huì)很嚴(yán)厲地批評(píng)他,懲罰他。比如:那個(gè)人就是我。
四年級(jí)的時(shí)候,曾老師讓我送一些稿件到廣播室,可我不知道廣播室在哪,膽子又小不敢問(wèn),就隨便送到了一個(gè)有許多文件的地方。回到教室后,曾老師在找我,她說(shuō)廣播室的老師打電話來(lái),稿件怎么還沒(méi)有送到。聽(tīng)完我的描述,曾老師一臉驚嚇,說(shuō)我送到了文印室去了,老師瞬間生氣,火冒三丈,在全班面前罵了我一頓,還懲罰我抄《小英雄雨來(lái)》一遍。
后來(lái),老師把我叫到辦公室,告訴我:“楊妮,你下次一定要記住,先問(wèn)清這是什么地方,再把東西給別人”。她又給我減去了罰抄的內(nèi)容,只要把《小英雄雨來(lái)》的`第一頁(yè)抄好,就可以了,提醒下次一定要注意。
這就是我的老師啦!一個(gè)負(fù)責(zé)的老師,一個(gè)親切和藹的老師,也是一個(gè)大公無(wú)私的老師。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 7
我們的黃老師,是語(yǔ)文老師,兼班主任。她的眼神中每天都寫滿了勞累,而講起課來(lái)卻生動(dòng)有力,黃老師還有一頭打了中卷的烏黑短發(fā),她的性格十分溫柔。
在三年級(jí)的時(shí)候,我的學(xué)習(xí)不很好,上課老溜號(hào)。有一次,在語(yǔ)文課上,黃老師在娓娓動(dòng)聽(tīng)地講課文,歸納中心,雖然我的.眼睛一直在盯著老師,但我的心思早都不在了,當(dāng)黃老師問(wèn)我中心句是哪句時(shí),我才如夢(mèng)初醒,趕快站了起來(lái),不知如何回答,心里七上八下,臉紅得像燈籠,尷尬極了。黃老師并沒(méi)有大發(fā)雷霆,而是讓我坐下,并附加一句:“下課來(lái)我這一下。”
下課后,我低著頭,紅著臉走到了黃老師面前,心想:又要挨批評(píng)了。可黃老師并未批評(píng)我,她用溫柔的語(yǔ)氣說(shuō):“下節(jié)體育課不用上了。”說(shuō)完,就讓我與她肩并肩坐下,為我補(bǔ)課,聲音中沒(méi)有一絲不耐煩。黃老師每講一段就用詢問(wèn)的眼光看著我,如果我點(diǎn)頭,老師會(huì)繼續(xù)講,如果我用疑惑的眼神看著老師的時(shí)候,老師會(huì)不厭其煩地再為我講一遍。
這時(shí),我在心里暗暗決定:我以后上課不再溜號(hào)了,不能再浪費(fèi)老師的時(shí)間了。
從這次以后,我就會(huì)好好學(xué)習(xí),不再讓老師操心了。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 8
我的老師她很幽默。在課上,她總是聯(lián)系課文講一些課外的內(nèi)容。她用一生教書育人,把她的全部知識(shí)都教給了我們。她,就是伴隨我們四年的老教師——周老師。
周老師雖然已經(jīng)年老,但是她上課還是那么充滿活力。周老師的臉上布滿了皺紋。一張和藹可親的臉上長(zhǎng)了一雙圓溜溜的大眼睛,只要有誰(shuí)調(diào)皮,她只要瞄一眼,那調(diào)皮搗蛋之人就再也神奇不起來(lái)了。
記得有一次,周老師開(kāi)始上課了。可是,她進(jìn)來(lái)之后就走了,同學(xué)們你看看我,我看看你。這場(chǎng)面停頓了幾分鐘,便在教室里打打鬧鬧,有幾個(gè)班上的女孩聚在角落里聊天,聊什么今天qq上加了幾個(gè)好友,買了什么漂亮的.衣服等。還有幾個(gè)班上的調(diào)皮鬼也開(kāi)始調(diào)皮了。其中,有一個(gè)還模仿老師我腳步聲呢,我也被驚住了。“咚咚咚……”這回真是老師來(lái)了,同學(xué)們都跑回座位,裝作若無(wú)其事的樣子。這是周老師在黑板上寫了七個(gè)字——老師不在的時(shí)候。哦,原來(lái)老師是別有用心的遲到啊!
周老師,您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)肅,比母愛(ài)更細(xì)膩。您——老師的愛(ài),是天底下最偉大的愛(ài)。周老師,您永遠(yuǎn)是我們的好老師。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 9
自從我成為小學(xué)生以后,我認(rèn)識(shí)了許多教我功課的老師,我都很喜歡這些老師,不過(guò)我還是最喜歡我們班主任——侯老師,她教我們語(yǔ)文課。
她每天開(kāi)著雪佛蘭SPARK上班。她的個(gè)子不算高,說(shuō)話很親切。我記得上二年級(jí)下學(xué)期的'時(shí)候,她表?yè)P(yáng)了一個(gè)學(xué)習(xí)不算好的同學(xué),那時(shí)我很奇怪,為什么老師要這樣呢?我認(rèn)為老師一般應(yīng)該表?yè)P(yáng)成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生,可是這次老師為什么要表?yè)P(yáng)他呢?我百思不得其解,直到暑假我才恍然大悟,因?yàn)槔蠋熢谟眯牡赜^察他,他每天都在進(jìn)步,老師是讓我們學(xué)習(xí)他 “世上無(wú)難事,只怕有心人”的這種有毅力、有決心的精神。
一天當(dāng)中有好幾門課,我最喜歡的就是語(yǔ)文課了,因?yàn)橛袝r(shí)候課堂內(nèi)容非常有趣,我們能在投影屏幕上看許多跟課文有關(guān)的圖片,讓我們感覺(jué)不枯燥,為了讓我們對(duì)這節(jié)課新學(xué)的生字印象深刻,老師還會(huì)用一些我們能聽(tīng)懂的詞語(yǔ)一起來(lái)講解。等最后的時(shí)候,如果哪個(gè)同學(xué)還有問(wèn)題,她還會(huì)給我們一一講解。
有時(shí)候她還會(huì)我們一起做游戲,比如跳大繩、扔沙包。早晨,還和我們背論語(yǔ),讀書。她真是我們班當(dāng)之無(wú)愧的班主任老師啊!
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 10
對(duì)于數(shù)學(xué),我真是又怕又恨,恨是不會(huì)做,怕是考試每次考不好,我仿佛從老師眼中看到失望,從父母眼中看出無(wú)奈,從同學(xué)眼中看出嘲笑……。
又是一個(gè)黑色的星期一,又到了放學(xué)的時(shí)候,又到了我被留下來(lái)的日子。“張司程,把筆袋課作本拿來(lái)!”又是這熟悉不過(guò)的喊話,我皺了皺眉頭,聽(tīng)到這句話有一萬(wàn)個(gè)不情愿,心不甘情不愿,慢慢吞吞向金老師那邊蠕動(dòng)。“自己看看,錯(cuò)在那里了”。金老師不會(huì)第一時(shí)間教我做題思路,讓我先自己思考,養(yǎng)成做題習(xí)慣。她嚴(yán)厲地看著我,從她眼中,我仿佛能看到金老師對(duì)我的期望。
“來(lái),看看!”金老師開(kāi)始慢慢地講解,時(shí)不時(shí)用紅筆圈一下關(guān)鍵的算式,讓我整理一下思路。當(dāng)我迷茫時(shí),金老師會(huì)給我慢慢地講解,慢慢地分析,直到我聽(tīng)懂為止。時(shí)間一分一秒過(guò)去,已經(jīng)到了金老師的下班時(shí)間,但她仍不知疲倦地給我講錯(cuò)題。偶爾的分心,金老師會(huì)用紅筆敲幾下桌子,給予我提醒。
題,終于講完了,看看時(shí)間,也快6點(diǎn)了;看看天空,像是罩上了灰色的青紗。我打可一個(gè)懶懶的哈欠,整理好書包,正準(zhǔn)備飛奔下樓,金老師又叮囑我回去要多練。多寫。在金老師身上,我感受到了慈母般的.溫暖。
在這段時(shí)光里,能遇見(jiàn)金老師是我的幸福!
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 11
我相信每個(gè)人都有自己的老師,不管他是教會(huì)你學(xué)習(xí)的老師,又或者是教會(huì)你生活的老師,不管怎樣,一定會(huì)有你最喜歡的老師。
而我最喜歡的老師,就是教我們品德的老師——唐老師。他,帶著一副似乎從沒(méi)摘下來(lái)過(guò)的.眼鏡,還有大大的肚子,而他的頭發(fā),就像被施了魔法一樣齊刷刷的往后倒,上面的頭發(fā)緊緊貼著下面的頭發(fā),我從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)他的頭發(fā)‘彈’起來(lái)過(guò)。
唐老師看起來(lái)非常的嚴(yán)肅,但只要你真正了解他之后,你的看法就會(huì)改變了,你會(huì)覺(jué)得他其實(shí)是一位和藹的老師,在上課時(shí)還挺幽默的。記得唐老師要叫同學(xué)起來(lái)回答"我們?cè)撊绾伪Wo(hù)環(huán)境這個(gè)問(wèn)題",但不巧的是我把這事給忘了,所以并沒(méi)有準(zhǔn)備,想著就這么濫竽充數(shù),可沒(méi)想到的是,我座位的這一豎排偏偏就全被抽起來(lái)了。
看著前面的幾個(gè)同學(xué)都說(shuō)的那么多,那么具體,而我卻什么都不知道。在這尷尬時(shí)刻,我絞盡腦汁,終于從我嘴里蹦出了"不能亂扔垃圾"這幾個(gè)字,當(dāng)時(shí)我自己都差點(diǎn)笑出聲了,以為老師會(huì)生氣,可老師并沒(méi)有,而是讓我坐下,當(dāng)時(shí)我自己都驚呆了,這都行?
我的品德老師是我最喜歡的老師,他和藹、幽默、還很寬容。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 12
新學(xué)期,新氣象,我們告別舊學(xué)期,迎來(lái)了新的學(xué)期,剛到學(xué)校就發(fā)現(xiàn)了一張陌生的面孔,聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)那是我們的新英語(yǔ)老師,水晶般的眼睛下是一張靈巧多變的'嘴,我們聽(tīng)話時(shí),語(yǔ)言如媽媽般溫暖,我們不聽(tīng)話時(shí),語(yǔ)言如雷霆萬(wàn)鈞,響徹云霄。不過(guò),為了可以聽(tīng)見(jiàn)她那媽媽般的語(yǔ)言,同學(xué)們徹底改變了自己,從肆無(wú)忌憚的無(wú)鬧,轉(zhuǎn)化為專心致志的聽(tīng)講。
開(kāi)學(xué)第一天,我們就有英語(yǔ)課,英語(yǔ)老師的第一句話就是:在我這里沒(méi)有學(xué)渣,只要你們認(rèn)真地做到認(rèn)真聽(tīng),認(rèn)真讀,認(rèn)真寫。任何人都可以成為學(xué)霸。希望在以后的學(xué)習(xí)中,你們可以做到上課認(rèn)真,不講話,英語(yǔ)作業(yè)會(huì)非常少,可如果你們沒(méi)有做到,英語(yǔ)作業(yè)會(huì)非常多。聽(tīng)了這溫柔的聲音后,大家?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng),為了作業(yè)變少,為了聽(tīng)見(jiàn)她溫柔的聲音,在英語(yǔ)課上,同學(xué)們積極踴躍,成功成為全年級(jí)英語(yǔ)課上最認(rèn)真的班。
新學(xué)期,我們跟著黃老師,清晰地朗讀著一詞一句。那悠揚(yáng)的讀書聲鉆進(jìn)其他教室,跑出校園,傳到地球的每一個(gè)角落。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 13
徐老師是我的數(shù)學(xué)老師,一頭齊肩的短發(fā),看著非常的清爽。雖然她沒(méi)有董卿的聲音,但講課時(shí)從麥里傳出的聲音,卻像音樂(lè)在流淌。
她是老師,其實(shí)更像魔法師,因?yàn)樗难劬?huì)說(shuō)話。我上課講話時(shí),她會(huì)用責(zé)備的目光瞪著我,仿佛在說(shuō):“上課怎么可以聊天?”我積極地回答問(wèn)題時(shí),她會(huì)用信任的目光看著我,仿佛在說(shuō):“大膽說(shuō)出來(lái),錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系。”我考了一百分時(shí),她會(huì)用鼓勵(lì)的'目光告訴我:“你很棒!要保持!”這雙會(huì)說(shuō)話的眼睛啊,讓我又愛(ài)又怕。
她是老師,其實(shí)更像媽媽。那天雨很大,奔跑中的我摔了一跤,徐老師從教室門口走過(guò),看見(jiàn)了剛從水里爬起來(lái)的我,大叫:“天啊!快跟我去辦公室!”一進(jìn)辦公室,她叫道:“吳老師,快幫我打個(gè)電話通知他媽媽,趕緊送套干凈衣服來(lái)!”接著三下五除二把我的濕衣服扒掉,順手把椅背上的一件外套給我裹上,找來(lái)電吹風(fēng)對(duì)著我不停地吹,直到媽媽把衣服送來(lái)。電吹風(fēng)的風(fēng)暖暖的,我的心里也暖暖的。
我很享受在她的教導(dǎo)下長(zhǎng)大。我愿變成一杯清茶,滋潤(rùn)她的喉嚨;我愿化作一束鮮花,為她送去一片清香。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 14
師者,傳道授業(yè)解惑也;老師就像一位工程師,將知識(shí)搬運(yùn)給我們。
我們的語(yǔ)文老師張老師,此刻正在用炯炯有神的眼睛望著大家,給大家答疑解惑,還有黑板上那蒼勁有力的字,讓人醒目。張老師和我們是良師益友,要不是他教導(dǎo)有方,我們的進(jìn)步不會(huì)一飛沖天。有一次,她抽出一節(jié)課給我們答疑解惑,我們都覺(jué)得要好好學(xué)習(xí),因?yàn)閺埨蠋煟恢蹦瑹o(wú)聞,嘔心瀝血地為我們付出,她上課的時(shí)候跟我們像朋友一樣地交流著。老師一直默默付出,讓我不禁想起了春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這句詩(shī)正好贊頌了張老師的付出精神。
我們也一直配合著她,她因材施教,讓我們每個(gè)人都感受到在學(xué)習(xí)的海洋中的快樂(lè),她總是在我們將要放棄的時(shí)候?qū)ξ覀冎v有志者事竟成,這句話一直引導(dǎo)著我們一直孜孜不倦地學(xué)習(xí),她的認(rèn)真負(fù)責(zé)我們都看在眼里,我們非常感謝她,她是我們學(xué)習(xí)中的引路人。我想對(duì)她說(shuō):老師您的愛(ài)太陽(yáng)一般溫暖,似春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大,最無(wú)私,最神圣。
這就是我的'老師,是我人生中的引路人,是天上最亮的北斗星,每當(dāng)我迷失方向時(shí),只要一抬頭就會(huì)看見(jiàn)他耀眼的光芒,引導(dǎo)著我。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 15
花兒要感恩雨水給它的滋潤(rùn);大樹(shù)要感恩樹(shù)葉為它添彩;鳥兒要感恩天空讓自己飛翔;而我要感恩老師,是您讓我們從嬌小的幼苗長(zhǎng)成參天的大樹(shù),從懵然無(wú)知的小娃到知識(shí)淵博的`少年。平日里,您濃濃的師愛(ài)溫暖的陪伴我成長(zhǎng)。
記得那一次,我被任課老師罰站了,當(dāng)著全班同學(xué)的面,站在臺(tái)上,此刻的我的心情糟透了。就在這時(shí),毫不知情的您走了進(jìn)來(lái),冷冷地看了我一眼,頓時(shí)我感到無(wú)比的羞愧,一陣陣委屈涌在了我的心頭,我想哭可是我哭不出來(lái),我很想和您說(shuō)實(shí)話,但沒(méi)有勇氣……
我以為您馬上會(huì)叫我去辦公室大聲斥責(zé)我,結(jié)果您過(guò)了好幾天才找我談話,耐心地問(wèn):“上次你為什么被罰站了?”我心想:原來(lái)老師還記得這件事!我頓時(shí)有了勇氣,把那天冤枉被罰站的事的來(lái)龍去脈一五一十地告訴了您,聽(tīng)后您溫柔地說(shuō):“真是這樣嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,“那你以后要注意了,”您語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。雖然這么短短幾句話,卻讓我所有委屈煙消云散,我覺(jué)得我心里很溫暖!
老師您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷,如同春雨般滋潤(rùn)著我的心田。您在我眼中是神奇的,您無(wú)時(shí)不刻的溫暖著我。感謝您,我的老師—柳老師!
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 16
在我們班里,有一位教我們的科學(xué)老師,叫陳琦。大約三十多歲,一張圓臉,兩只眼睛炯炯有神,身了挺直得像一把尺,滿面紅光,很有精神。
她說(shuō)話的聲音像廣播,很樂(lè)于助人。有一次,我參加了紙飛機(jī)比賽,在試飛時(shí),總是飛不遠(yuǎn),是陳老師幫我把紙飛機(jī)調(diào)整好,讓我獲得了好成績(jī)。
陳老師行動(dòng)很快,從不拖拖拉拉的。
我記得有一次,老師去把量杯里的水填到一半,這對(duì)于我們來(lái)說(shuō),不是填多了就是填少了,需要很長(zhǎng)時(shí)間,而陳老師卻只花了兩分鐘就好了,不會(huì)延遲我們做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間。
還有一次,我們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn),陳老師一不小心把高錳酸鉀掉下去了,我們驚叫起來(lái)。可陳老師眼明手快,還沒(méi)掉下去,她就把高錳酸鉀從桌前接住了。
陳老師對(duì)我們很好,雷厲風(fēng)行,卻又喜歡安靜,為了給我們備課,常常把辦公室的門關(guān)起來(lái)。但她講起課來(lái)聲音洪亮,我們聽(tīng)得津津有味。下課了,我在科學(xué)課上不懂的問(wèn)題就去問(wèn),她總是耐心給我講解,直到我聽(tīng)懂了為止,從來(lái)沒(méi)有不耐煩過(guò)。
這樣好的'一個(gè)老師,是很值得我們愛(ài)戴的。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 17
從我上小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在,都是我們的劉老師陪伴著我長(zhǎng)大。
劉老師,現(xiàn)在差不多三十幾歲了,她的個(gè)子有點(diǎn)兒高,長(zhǎng)著一頭烏黑烏黑的頭發(fā),瓜子臉,高高的鼻梁下長(zhǎng)著一張大嘴。她的皮膚雖然不大不白皙卻很光滑。她很喜歡穿肉色上衣,黑色褲子,上課時(shí)經(jīng)常拿著一根教棍。
劉老師非常關(guān)心同學(xué)。那次,我的好朋友李晨飛在體育課上把自己的腿給摔傷了。我把他扶到了教室,他疼得直掉眼淚。這時(shí)劉老師也在,問(wèn)明情況后親切地安慰道:“晨飛,你不要哭,我現(xiàn)在就把你送到醫(yī)務(wù)室。”李老師剛說(shuō)完就背著他跑去了醫(yī)務(wù)室。雖然受傷的不是我,可是我依然感受到了劉老師對(duì)我們的愛(ài)。
劉老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)。有一次我的作業(yè)寫錯(cuò)了,劉老師走過(guò)來(lái)彎下腰,用手指著說(shuō):“這兒應(yīng)該加一個(gè)字,以后不要再丟三落四。”我羞愧地低下了頭。就是這次深刻的教訓(xùn),我后來(lái)寫作業(yè)的時(shí)候,再也沒(méi)有犯同樣的錯(cuò)誤。
劉老師,您就像一位園丁,而我們就是祖國(guó)的`花朵;您就像我們的媽媽,給了我們溫暖的懷抱,用汗水和心血培育著我們。劉老師,我愛(ài)您。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 18
我在9歲的時(shí)候,遇見(jiàn)了一位作文老師,她給我的印象最深,我至今不能忘記她。
老師的臉是一張很普通的臉,但她的'眼睛卻充滿了愛(ài),大家都叫她“愛(ài)神”,
老師留著短頭發(fā),個(gè)子高高的,每次給我們上課都穿著一條連衣裙,顯得很和藹可親。
老師姓林名承霞,她講作文的方法與眾不同。
在一個(gè)嬌陽(yáng)似火的夏日,林老師帶我們?cè)诮處熇镒隽艘淮斡腥さ谋硌荩瑢W(xué)們
做了精心的準(zhǔn)備,一會(huì)兒同學(xué)們的表演就開(kāi)始了,一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目贏得了全體同學(xué)們的熱烈掌聲,頓時(shí)教室內(nèi)一片歡聲笑語(yǔ),我最喜歡“喝水”這個(gè)節(jié)目,他們上場(chǎng)的方式很特別,只見(jiàn)一個(gè)小男孩躡手躡腳的走到桌子前,小心翼翼的擰開(kāi)瓶蓋喝了一口水又悄悄的看看四周然后逃離了現(xiàn)場(chǎng)。
表演結(jié)束后,老師讓我們把剛才看到最精彩的場(chǎng)面寫成作文。老師還有最獨(dú)到的地方,就是批改作文,除了在好詞好句的下面畫曲線外還在題目的旁邊寫上批注如:哇小才女或加上幾顆星星,當(dāng)我得到這樣的批注時(shí)心情真是高興萬(wàn)分,我謝謝您林老師,是您讓我知道作文還可以這樣學(xué)。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 19
我的老師很平凡,平凡的她卻有著偉大的愛(ài)。我們總是執(zhí)意追求偉大,可平凡,本身不就是一種偉大嗎?她太過(guò)平凡,但給予我們的是默默的愛(ài),難道不也是一種偉大嗎?
當(dāng)我跨進(jìn)小學(xué)一年級(jí)的`門檻時(shí),心中除了有一些興奮和對(duì)未來(lái)的憧憬外,還懷有一絲忐忑不安的心,坐在最后排靠窗的位置。那是我第一次見(jiàn)她,她美麗大方地講到:“小朋友們大家好,我叫朱顏霞,我會(huì)帶大家一起跨進(jìn)知識(shí)的大門,來(lái)到知識(shí)的海洋,我們一起度過(guò)美好的小學(xué)生活!”
在我上二年級(jí)的時(shí)候朱老師懷孕了,因?yàn)樯眢w的原因經(jīng)常去醫(yī)院,只要身體允許就堅(jiān)持到教室給我們上課,我們都很心疼朱老師。記得有一次朱老師因?yàn)樘Ь乖谥v桌上睡著了,看到她有些發(fā)黃的臉色,頭枕在冰涼的講桌上好多同學(xué)眼睛濕潤(rùn)了,就連平時(shí)最愛(ài)搗亂的幾個(gè)人都安靜的坐在那兒,他們怕發(fā)出聲音驚擾了朱老師,更怕嚇著朱老師肚子里的小寶寶。
在這秋高氣爽金色的季節(jié)里,讓秋風(fēng)把我的祝福帶給我敬愛(ài)的老師!對(duì)于她我有說(shuō)不盡的感激之情,當(dāng)我?guī)е恋榈榈闹R(shí)再去接受更多知識(shí)的時(shí)候,我的心里只有感激!
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 20
相信每個(gè)人都有自己的語(yǔ)文老師吧!你們的語(yǔ)文老師都有什么突出的外貌特點(diǎn)呢?今天,我就來(lái)給你們介紹我的語(yǔ)文老師吧!
首先,我的老師叫匡桂敏,我們都叫她匡老師,匡老師雖然年歲已高,但依舊貌美如花,匡老師那大大的眼睛,像兩顆晶瑩剔透的葡萄似的,那高高的鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴,有時(shí)候逗得我們開(kāi)懷大笑,有時(shí)候像一頭發(fā)怒的獅子,嚇得我們大氣都不敢出一下。
我們的匡老師是嚴(yán)格的。每天清晨,匡老師在教室外面像“門神”一樣的一個(gè)一個(gè)檢查作業(yè),開(kāi)始我覺(jué)得有一些不適應(yīng)匡老師的做法,后來(lái)我覺(jué)得慢慢的.適應(yīng)了,適應(yīng)了匡老師的嚴(yán)格,我在這個(gè)過(guò)程里戰(zhàn)勝了自己,超越了自己,自己的的確確進(jìn)步了!
我們的匡老師是仁慈的。我們?cè)诮淌依镒鲎鳂I(yè)的時(shí)候,她都和藹可親地說(shuō)“人有多帥,字有多帥啊!人有多美,字有多美”于是,我們便認(rèn)真地寫起字來(lái),不一會(huì)兒,下課時(shí)間就到了,我們依依不舍的與老師告別了,在匡老師的帶領(lǐng)下,我們每一個(gè)同學(xué)都在進(jìn)步。
這就是我們的匡老師,是一位特別會(huì)想辦法的老師,我喜歡我們的匡老師。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 21
教過(guò)我的老師有很多,但我最喜歡的,是從一年級(jí)一直教我到現(xiàn)在的班主任薛老師。是她把年幼無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的樂(lè)園,教給我許多知識(shí),并教我做人的道理。
她是一位愛(ài)笑的老師。濃濃的眉毛下,一雙炯炯有神的眼睛。笑起來(lái)的時(shí)候,眼睛像彎彎的`月牙,配上那紅通通的臉蛋,微微上揚(yáng)的嘴角,真是好看極了。
她是一位敬業(yè)的好老師。每次打掃衛(wèi)生,她都要留下來(lái)檢查完再走。即使開(kāi)會(huì),也不忘檢查衛(wèi)生情況。同學(xué)們有不會(huì)的題目去請(qǐng)教。薛老師不僅不覺(jué)得煩,而且十分高興。每次都會(huì)循循善誘,耐心地給我們講解,直到我們完全弄懂為止。
薛老師的課幽默生動(dòng),并且教育有方。有一天上課時(shí),老師一提問(wèn),我就積極舉手發(fā)言。老師不僅表?yè)P(yáng)了我,還讓同學(xué)們?yōu)槲夜恼啤N业囊獾刈氯ィ恢挥X(jué)中開(kāi)起了小差。老師并沒(méi)有當(dāng)著同學(xué)們的面批評(píng)我,而是用嚴(yán)厲的眼神提醒我。我發(fā)現(xiàn)了老師的暗示,趕緊坐正,認(rèn)真聽(tīng)講。老師這才放下心來(lái),微笑著繼續(xù)講課。
有一次,老師在沒(méi)有提前告訴我們的情況下,模擬考試。我只考了87分,老師并沒(méi)有責(zé)怪我,而是讓我訂正試卷,不會(huì)再去問(wèn)她。
老師就像是園丁,我們就像那園中的花苗,在園丁的呵護(hù)下,茁壯成長(zhǎng)。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 22
"我有一位兇巴巴的老師。她呀有“千斤重”;上課總愛(ài)穿一身黑衣服,就像一只“黑烏鴉”;肚子就像一個(gè)圓滾滾的“大西瓜”;手擘比桌腳粗好幾倍;腿又大又粗,就像一根大柱子;她留著一頭烏黑發(fā)亮的`卷發(fā);眼睛就像一個(gè)彈珠。“母老虎”是我給她取的雅號(hào)!
這節(jié)課本來(lái)是數(shù)學(xué)課,結(jié)果走進(jìn)教室的竟是“母老虎”。“真是轉(zhuǎn)角遇到愛(ài)呀!”同學(xué)們一個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣。
記得有一次,上課鈴響了,“母老虎”還沒(méi)來(lái)教室,我們發(fā)出的噪音有點(diǎn)“驚天動(dòng)地”,說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,“母老虎”板著個(gè)臉,怒氣沖沖地沖著教室大吼一聲:“講啥!講啥!”一聽(tīng)這氣勢(shì),同學(xué)們紛紛低下了頭,頓時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲。
“母老虎”的健忘癥讓我們哭笑不得。一天,她剛走進(jìn)教室卻發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有拿書,剛回辦公室拿了書又忘了拿話筒,就這樣來(lái)來(lái)去去,去去來(lái)來(lái),一節(jié)課就過(guò)去了,我現(xiàn)在真懷疑她的記憶只有三秒!
不過(guò),今天我發(fā)現(xiàn)她競(jìng)溫柔得像只小綿羊,原來(lái)老師感冒了,但她仍然帶病繼續(xù)給我們講課。瞬間,我的淚水有點(diǎn)情不自禁了,不過(guò)最后我還是忍住了!
她其實(shí)是我打心底里最敬愛(ài)的老師!"
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 23
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨事……”每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這一首歌我便想起經(jīng)前的徐老師。她只教過(guò)我三年級(jí),僅僅這一年,卻令我終身難忘。
她,一雙眼睛炯炯有神,一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),一張櫻桃小嘴。這就是徐老師,你看年輕,可上起課來(lái)下分獨(dú)特哦!什么?你不信?那就往下看,讓你也體會(huì)一下徐老師的“獨(dú)特課”吧!
有一次,正在講“雨邊天晴”這一成語(yǔ)時(shí),她唱了首陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。我們被她歌聲吸引住了,便讓她教我們唱。她笑咪咪地對(duì)大家說(shuō):“同學(xué)們,這首歌十分動(dòng)聽(tīng),也十分好理解成語(yǔ),地這一節(jié)課我們就來(lái)體驗(yàn)一下用歌聲理解成語(yǔ)吧!”我們大家一片歡呼。
她開(kāi)始孝我們唱歌,她先把成語(yǔ)的意思換成了歌詞的第一句。我們十分認(rèn)真地聽(tīng)著。也又開(kāi)始唱了,先把這一句教給我們,正當(dāng)我們認(rèn)真地聽(tīng)時(shí),老師同時(shí)也把成語(yǔ)的意思帶進(jìn)去,這樣我們也理解了。不知不覺(jué)鈴聲響了。徐老師剛要去辦公室卻被我們“纏”住了,有的攔住徐老師的道,有的`拽著徐老師的衣服,有的……當(dāng)時(shí),我們只有一個(gè)目的,不讓徐老師離開(kāi)教室。
一年之后,徐老師走了,我們十分難過(guò),大家都哭了。因?yàn)橄氲叫炖蠋熞院蟛荒転槲覀兩险n,想到……
所以,每當(dāng)聽(tīng)老師,想到了徐老師的課。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 24
步入初中半個(gè)學(xué)期了,印象最深刻的是我的數(shù)學(xué)老師——校長(zhǎng)先生。
校長(zhǎng)是個(gè)半禿頭的,沒(méi)戴眼鏡,這在現(xiàn)實(shí)生活中是十分少見(jiàn)的.。校長(zhǎng)不打人,對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)是十分與氣的一個(gè)人。也算是一個(gè)福氣了。
校長(zhǎng)上課前總會(huì)說(shuō)一些很有含意的話,普通弱智的我們要半晌才能回味過(guò)來(lái)。校長(zhǎng)以前教過(guò)科學(xué),所以數(shù)學(xué)課偶爾有一兩分鐘被扯到科學(xué)方面。校長(zhǎng)對(duì)于錯(cuò)的多的同學(xué)會(huì)多“關(guān)心”一點(diǎn)。
在與校長(zhǎng)的對(duì)話中,我們得知校長(zhǎng)家離學(xué)校還比較遠(yuǎn),校長(zhǎng)每天早起老大早就得開(kāi)車來(lái)學(xué)校,可算是比較費(fèi)時(shí)的一份差事。
校長(zhǎng)教會(huì)了我們?cè)S多,可是這樣一個(gè)智商可以超過(guò)愛(ài)因斯坦的人為什么只是一個(gè)校長(zhǎng),我看可以當(dāng)市長(zhǎng)了。
如果人生有最低點(diǎn)與最高點(diǎn),那么校長(zhǎng)可算是走在人生最高點(diǎn)上的人。活到老,學(xué)到老,校長(zhǎng)也算是一粒。
沒(méi)有十全十美,那校長(zhǎng)可以算得上是十全九美的人,真正是樸實(shí)無(wú)華。校長(zhǎng)上課,是人生的一大樂(lè)趣,一個(gè)“哲學(xué)家”在給我們講數(shù)學(xué)……我無(wú)語(yǔ)。
校長(zhǎng),這就是我們的數(shù)學(xué)老師,一個(gè)可以做“市長(zhǎng)”與“哲學(xué)家”,卻只當(dāng)了一個(gè)校長(zhǎng)的人。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 25
最使我感動(dòng)的,是我們的班主任殷老師,她善于在最差的同學(xué)身上捕捉閃光點(diǎn),也善于在最好的同學(xué)身上發(fā)現(xiàn)致命傷。她精心培育、培育……使一顆顆幼苗都能成為國(guó)家的棟梁。
她總是教育我們要先學(xué)會(huì)做人,再認(rèn)真做事。
記得曾經(jīng),我們班上有一位女同學(xué)生病住院,她組織我們幾個(gè)家近的同學(xué)去看望她。我們到新華書店給她挑了一些勵(lì)志方面的書,在挑書的過(guò)程中,我們感覺(jué)到了殷老師的心思縝密、用心良苦,再到杰記水果店買了一些水果給她送去。在看望她時(shí),殷老師給我們講了一些勵(lì)志方面的故事,還幫這位同學(xué)補(bǔ)習(xí)了這幾天落下來(lái)的課程。那位同學(xué)的媽媽很是感動(dòng),我們也學(xué)到了,關(guān)愛(ài)他人是很快樂(lè)的一件事。
還有一次,我們班上有位調(diào)皮的男同學(xué)在大課間時(shí),去把校園里樹(shù)上的`果子摘了下來(lái)。殷老師知道了這件事后,在班里進(jìn)行了愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的教育,并讓那位男同學(xué)去向那顆被摘下果子的樹(shù)道歉。這讓我們知道了要愛(ài)護(hù)世界上的花草樹(shù)木,并告訴我們做錯(cuò)事要勇于承認(rèn),敢于擔(dān)當(dāng)。
老師,我是舟,您是海,沒(méi)有您的載托,我怎能遠(yuǎn)航?老師,我是泉,您是山,沒(méi)有您的孕育,我怎能涓涓流淌?老師,在教師節(jié)來(lái)臨之際,祝您節(jié)日快樂(lè)……
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 26
教室中人聲鼎沸,驀然所有的聲音消失殆盡,接著,教室門外邁進(jìn)一只穿著粽色皮鞋的腳,然后,一個(gè)瘦弱的身影出現(xiàn)在同學(xué)們的視線中,他是我們的班主任——代老師。
這個(gè)三十多歲的年輕教師富有管理經(jīng)驗(yàn),班級(jí)五十名同學(xué)無(wú)不對(duì)他尊敬有加,且每堂課的紀(jì)律也被保持得很好。我曾聽(tīng)到某老師評(píng)價(jià)班級(jí)同學(xué)時(shí)用了一個(gè)字——乖。這種形容詞放到已經(jīng)十四歲的我們身上顯然是不太合理的,但也由此可以看出代老師的管理能力之強(qiáng)。但他讓我印象最深刻的地方并不在于此。
他是位英語(yǔ)老師,所以每堂課總是強(qiáng)調(diào)許多的知識(shí)點(diǎn)。講重點(diǎn)時(shí),他總會(huì)把聲音放大一些,也許手上還會(huì)加些較夸張的動(dòng)作,以此來(lái)吸引同學(xué)的注意力。若是知識(shí)點(diǎn)在黑板上,他會(huì)用左手來(lái)敲擊黑板。這動(dòng)作是很有特點(diǎn)的,代老師會(huì)面向同學(xué),左手的食指和中指疊加在一起,然后發(fā)力,食指就會(huì)被中指彈到黑板上,發(fā)出“嘭”的一聲。我似乎看到他腕上的筋動(dòng)了一下。我一直驚奇著:他那樣的'瘦弱怎么會(huì)有這么大力氣?所以我的注意力每次都會(huì)被他的手帶過(guò)去,落到黑板上,不知不覺(jué)就會(huì)了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
我很慶幸遇上這樣一位老師,他讓我得到了良好的教育,也讓我能夠懂得在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合約束自己。謝謝,代老師!
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 27
我的老師瘦瘦的,身材很嬌小,嚴(yán)厲又很溫柔對(duì)我們像媽媽一樣。
記得有一次,中午我跟同學(xué)吃飯時(shí),吃著吃著,我覺(jué)得有點(diǎn)少,就去添飯,我想吃燒茄子。可是打菜阿姨說(shuō)“不能添肉菜。”肉菜只能盛一次,因?yàn)闊炎铀闳獠说?,我很失望。我回到座位上,然后我也不吃飯了。
把這件事和同學(xué)們說(shuō)了,同學(xué)把這件事告訴了老師,老師問(wèn)我:“吃飽了嗎?”我說(shuō):“吃飽了。”老師又問(wèn)我:“吃飽了?”“吃飽了。”老師再問(wèn):“真吃飽了?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師說(shuō):“要不你在吃點(diǎn)老師的燒茄子吧,我還一口沒(méi)吃呢。”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師帶著我走到了她吃飯的地方,我坐在這頭,老師坐在那頭,吃了起來(lái),我心里感覺(jué)特別溫暖和感動(dòng),老師真是一位盡職盡責(zé)的好老師。
還有一件事是這樣的,我和同學(xué)去找老師聊天,我們老師正在和何老師聊天,何老師就說(shuō):“于沁瑤挺白,于小淇挺黑。”老師說(shuō):“她倆都一樣,都是好孩子。”我親愛(ài)的又一次老師替我解了圍,要不然的話就尷尬了。
雖然我只寫了這兩件小事,但是老師一直默默的呵護(hù)著我們,教導(dǎo)我們,為我們成長(zhǎng)操碎了心,我愛(ài)我的老師,我很幸運(yùn)感謝有你,龐老師!
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 28
當(dāng)秋天來(lái)臨,農(nóng)民伯伯豐收時(shí),有汗水陪他慶祝;當(dāng)夜幕降臨,遠(yuǎn)處傳來(lái)?yè)u籃曲時(shí),星寶寶有月亮姐姐哄他睡覺(jué);當(dāng)我們進(jìn)校園時(shí),笑聲里總少不了他――鐘老師。
迎著新學(xué)期的來(lái)臨,我們班來(lái)了一位新老師――鐘老師。她有著一臉親切的表情。“我是你們的新數(shù)學(xué)老師,學(xué)校讓我來(lái)當(dāng)你們這學(xué)期的班主任,我姓鐘,你們可以叫我老鐘。”陳老師自我介紹著。我心想:鐘老師,以后你可要和王老師一起分擔(dān)嗎這些淘氣孩子的知識(shí)重?fù)?dān)啦!
上鐘老師的課,你根本不會(huì)想睡覺(jué),反而會(huì)倍兒有精神。“那個(gè),同學(xué)們,請(qǐng)寫好字!我雖說(shuō)是精通各種文字,例如:火星文、水星文、月球文等等,可是我可不懂啥宇宙星系大合體哈!”
鐘老師就是這樣的幽默,這不,今天鐘老師又來(lái)到班級(jí)說(shuō):“男生們不要在下課打的時(shí)候到操場(chǎng)上跑的'滿頭大汗,到上課了,就像被消防叔叔的水龍頭沖了一樣。”“哈哈哈哈,哈哈哈哈……”教室里有是一陣笑聲,女生們看著男生,幸災(zāi)樂(lè)禍。男生就只能無(wú)奈的擺出一副逖恕
她是一本笑話書,只要有她――鐘老師,我們每一天都會(huì)很快樂(lè)。她就是我心目中的好老師――鐘老師。像親人一樣親切。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 29
大家都有信息老師,可我們的信息老師是與眾不同的。我們的老師長(zhǎng)的高高的,帶著一幅眼鏡,他的眼鏡片就像啤酒瓶蓋一樣厚,應(yīng)該是他看電腦的時(shí)間太長(zhǎng),才帶上那厚厚的眼鏡吧!
我們第一次上信息課的時(shí)候,我們不叫信息課叫信息課,而是叫信息課叫電腦課。信息老師聽(tīng)到我們把信息課叫成電腦課,氣得爆跳如雷,說(shuō):“如果你們下次把信息課叫成電腦課,下一次遇到人問(wèn)到你們的信息老師是誰(shuí)?不要說(shuō)是我教的。”我想:這樣也行?
誰(shuí)知道地獄下還有地獄,地獄下還有十八層。上課的時(shí)候,有人趁老師不注意,偷偷按了一下英文字母。老師好像聽(tīng)到了聲音,看到了那個(gè)同學(xué)。老師大叫:“我跟你們?cè)趺凑f(shuō)的?上課沒(méi)經(jīng)過(guò)我的`同意絕對(duì)不允許碰字母!絕!對(duì)!不!允!許!”老師說(shuō)了整整5分鐘,好像大話西游的主角唐僧一樣,好像不說(shuō)天會(huì)塌下來(lái)似的。接下,上課跟他立的規(guī)矩做錯(cuò)了,他就會(huì)狠狠的把那個(gè)人數(shù)落一番。因此,我們給老師取了一個(gè)外號(hào)叫“廢話大王。”
這就是我們的信息老師,一位奇怪的老師。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 30
我有一個(gè)作文老師,她特別有趣,她的身材是胖胖的,穿衣很隨意,長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),眼睛炯炯有神的,還有一個(gè)櫻桃小嘴。
有一次,我去上作文課,早到了,我在后面看書。老師因?yàn)榻唐渌嗟耐瑢W(xué)發(fā)火了,楊老師以前在教我們的時(shí)候,我們不會(huì)時(shí)會(huì)告訴老師,可他們卻一個(gè)人都不吱聲。老師嘆了口氣,說(shuō)道:“我的老天吶!這道題已經(jīng)講了許多次了,你們?cè)趺催不會(huì)?”老師用手扶在桌子上,看得出老師很生氣,我心里很害怕。我想:老師會(huì)不會(huì)被氣得不給他們講課了?可是越想越不對(duì),老師又給他們講解了一遍,看得出老師是愛(ài)他們的。
還有一次,老師在講怎么寫作文的'時(shí)候,提起了自己小時(shí)候的事,說(shuō)當(dāng)時(shí)在蘋果樹(shù)下寫作業(yè),一直希望有風(fēng),因?yàn)轱L(fēng)一刮蘋果就可能會(huì)掉下來(lái)。老師說(shuō)她一直仰望著最紅最大的那個(gè)蘋果,巴望著它能掉下來(lái)。可是,那天天氣晴朗,一絲風(fēng)也沒(méi)有,老師只好咽著口水,失望地離開(kāi)了。老師講的故事讓我覺(jué)得很有趣,所以就記了下來(lái),直到現(xiàn)在都沒(méi)有忘記。
這就是我的寫作老師,她是不是特別有趣?反正我認(rèn)為她很有趣,是她一直把我從黑暗的洞里給帶領(lǐng)出來(lái),走在光明的正道上的。我很愛(ài)這個(gè)作文老師,當(dāng)然作文老師也一樣愛(ài)我。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 31
陳老師是我的語(yǔ)文老師和我們的班主任。
陳小姐身材苗條,黑發(fā),一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。她經(jīng)常用一些簡(jiǎn)單易懂的故事告訴我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。
有一次,在作文課上,許多學(xué)生遇到了無(wú)法書寫的單詞,所以他們問(wèn)陳老師如何書寫。陳先生告訴我們我們寫不出的單詞。為了查字典,他講了一個(gè)笑話:
從前,有一個(gè)人很懶。他不會(huì)寫的單詞用圓圈表示。有一次,這個(gè)人想給他的叔叔寫封信。他是這樣寫的;親愛(ài)的叔叔、叔叔如果他不會(huì)寫字,他會(huì)畫一個(gè)圓圈來(lái)表示這一點(diǎn);我聽(tīng)說(shuō)你病了;病態(tài)如果他不會(huì)寫字,他會(huì)畫一個(gè)圓圈來(lái)表示“不會(huì)”;你應(yīng)該好好照顧你的疾病;病態(tài)上次他不會(huì)寫字,又畫了一個(gè)圓圈;不要起床;床不能寫,用圓圈表示。
他的'叔叔收到了那封信。讀完后,他沒(méi)有哭也沒(méi)有笑。信是這樣的:
親愛(ài)的老蛋,聽(tīng)說(shuō)你下蛋了。你應(yīng)該好好保存雞蛋。不要隨便下蛋“每個(gè)人都大笑起來(lái)。他們中的一些人向后靠,一些人躺在桌子上。我呢?我笑得眼淚都流出來(lái)了。陳先生,我喜歡你教我們!
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 32
我有一個(gè)美麗的老師。她呀,有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),像瀑布一樣。還有一雙水汪汪的大眼睛,好像兩顆大葡萄。她的嘴總是微笑的。
我有一個(gè)溫柔的老師。她比媽媽的脾氣好多了,說(shuō)話的.語(yǔ)氣很輕,讓人聽(tīng)了如沐春風(fēng),仿佛見(jiàn)到了晴天。她總是和顏悅色,即使是批評(píng)也不會(huì)怒氣沖沖。
我有一個(gè)博學(xué)的老師。她上課總可以引申好多知識(shí)。比如說(shuō),講到《樹(shù)和喜鵲》這一課的時(shí)候,她就向我們推薦任溶溶寫的《沒(méi)頭腦和不高興》。她還給我們講了桃之夭夭和逃之夭夭的區(qū)別,講了冒字頭不是日字她教了我們好多好多,以至于我時(shí)不時(shí)冒出的知識(shí)點(diǎn)總是能讓媽媽驚訝。上課時(shí),她叫我回答問(wèn)題的時(shí)候是我最開(kāi)心的時(shí)候了,因?yàn)樗膯?wèn)題總是很有挑戰(zhàn)性。
我有一個(gè)有愛(ài)的老師。在天冷的時(shí)候,她總是提示我們多加件衣服、多喝熱水有一次我演出沒(méi)穿背心,結(jié)果換演出服時(shí)有點(diǎn)冷,被她看見(jiàn)了,急忙從后面抱住我,說(shuō):“哎呀!我的小寶啊,怎么沒(méi)穿背心呀?”我聽(tīng)了老師的話心里暖暖的。
新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。將來(lái)我也要成為一名美麗、溫柔、博學(xué)、有愛(ài)的老師。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 33
我的名字是天琪,現(xiàn)在八歲。 我是小學(xué)一年級(jí)二班的學(xué)生。 通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,我學(xué)到了很多關(guān)于老師的知識(shí)。
這一切都要?dú)w功于我的老師。我會(huì)把你介紹給我的`老師。 我的班主任是嚴(yán)先生,雖然嚴(yán)先生的姓很嚴(yán)格,但在我看來(lái),嚴(yán)先生很善良,很溫柔。 嚴(yán)先生又瘦又喜歡在課堂上笑。他從來(lái)沒(méi)有對(duì)我更像幼兒園老師那么兇猛。也許是因?yàn)槲以谡n堂上更聽(tīng)話,而且我可以跟隨老師的節(jié)奏。 所以顏先生更喜歡我,我也喜歡嚴(yán)先生。 媽媽告訴我的。 嚴(yán)先生在我們班很努力。有幾個(gè)學(xué)生很淘氣,所以我們班很累。 在最初的兩天里,老師生病了,不能吃任何東西,但老師沒(méi)有請(qǐng)假,因?yàn)樘弁础?媽媽說(shuō)燕先生每天都要為我們準(zhǔn)備課程,以糾正我們的作業(yè),給我們上課,孩子們淘氣,讓老師生氣。燕先生太累了。
我認(rèn)為嚴(yán)先生一定很累。 一定是這樣的。 我們即將參加期末考試。嚴(yán)先生只是擔(dān)心我們的學(xué)習(xí),堅(jiān)持把疾病帶給我們。 嚴(yán)先生,你工作很努力。
我相信我會(huì)努力學(xué)習(xí),讓你每天都感到快樂(lè)。 淘氣的學(xué)生應(yīng)該好好照顧他們。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 34
我們的秦老師就像一個(gè)表情包,時(shí)時(shí)刻刻變化著,上一秒還和風(fēng)細(xì)雨,下一秒就變成雷鳴獅吼,秦老師是我們的語(yǔ)文老師,也是我們班主任。你別看她那表情兇巴巴的樣子,但她給我們講課的時(shí)候,慈祥的像一位和藹的母親,我們班的同學(xué)考試無(wú)論考多少分,只要有進(jìn)步,都會(huì)受到秦老師的表?yè)P(yáng)。這讓我們有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
我們的秦老師也如我所說(shuō)的`表情包一樣,一會(huì)兒和顏悅色,一會(huì)兒暴跳如雷,有一次我們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)課,老師也在繪聲繪色的講課,妙趣橫生,笑聲不斷,快下課時(shí),有些不安分的人開(kāi)始行動(dòng),有的講笑話,有的專注力嚴(yán)重下降,大腦已經(jīng)環(huán)游太空了,總之一部分同學(xué)已下線,只見(jiàn)老師銳利的眼神一掃而過(guò),發(fā)現(xiàn)了這些問(wèn)題,秦老師大發(fā)雷霆。哈哈!他們被吵了!我可不是幸災(zāi)樂(lè)禍,誰(shuí)讓他們不認(rèn)真聽(tīng)講,活該!下一節(jié)課的時(shí)候,秦老師又回復(fù)了原來(lái)和藹可親的表情。
我們最喜歡秦老師朗讀文章了,她讀文章總是那么有感情,我們都愛(ài)模仿秦老師讀課文,讀到優(yōu)美的地方,也學(xué)著秦老師面帶微笑,讀得清脆、悅耳,讀到傷心處也緊鎖著眉頭,聲音低沉,心情沉重……
秦老師就像一只木偶。她的喜怒哀樂(lè)。都有我們掌控,比如我們表現(xiàn)好她就開(kāi)心,表現(xiàn)不好我們就吃不了兜著走。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 35
她有一對(duì)明亮的眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,一雙善于傾聽(tīng)的耳朵,再加上她那掛在鼻梁上的眼鏡,更顯露出她的博學(xué)多才,她就是我的作文班老師——張曉紅老師。
當(dāng)我第一次來(lái)到心家緣作文班時(shí),覺(jué)得這里很新鮮很神圣!在這里,我遇見(jiàn)了她,她微笑地看著我,眼里閃著溫柔的光。她幾乎完美,一定是一位成功人士。在我還沒(méi)有來(lái)心家緣作文班之前,還沒(méi)有人能完完整整,真正正正地走進(jìn)我的'內(nèi)心,而張曉紅老師,卻僅僅有過(guò)一次談心,談理想談人生,雖然那次討論關(guān)于我的事情十分簡(jiǎn)單,卻讓我發(fā)現(xiàn)一個(gè)新奇的世界,我深深喜歡上了她,喜歡上了心家緣作文。
有一次,我和媽媽在洗澡堂里洗澡,我們倆熱烈地討論著,媽媽說(shuō):“張老師是一位心理學(xué)家。”我卻說(shuō):“它不單單是心理學(xué)家,還是一名完美無(wú)雙的成功人士。”媽媽不愿意了,說(shuō):“世上哪有完美無(wú)雙的人啊!”說(shuō)完撇了撇嘴。“有啊!”我補(bǔ)充道:“比如說(shuō)張老師就是其中之一啊!”這時(shí),媽媽笑了,我也瞇著眼睛笑了。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 36
在小學(xué)六年生活中,有一位慈母般的老師,給我留下了深刻的印象,她就是我的班主任陳老師。
陳老師是在三年級(jí)接我們班的。這位新班主任,她穿著一身休閑服,一件紅白間條的連帽衣服,加上一條牛仔褲,顯然是一位活潑好動(dòng)的老師。她留著一頭長(zhǎng)發(fā),還有一雙充滿靈氣的眼睛,她給我的第一印象就是這樣隨和,可親。
在課堂上,老師是一位盡職盡責(zé)的好老師。她善于朗讀課文,那柔和悅耳的聲音,凝聚著感情,繪聲資色,每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得非常入神。老師知道我們作文水平很差,就耐心地教導(dǎo)我們?cè)鯓訉懞米魑模业淖魑乃骄褪沁@樣提高的。每次老師上課我就非常高興,因?yàn)樵谡n堂上她經(jīng)常說(shuō)笑,很幽默,有時(shí)還講些她去旅游的.所見(jiàn)所聞和歷史文化,我特別喜歡聽(tīng)。
老師除了課上得好,連打羽毛球也有一手。每當(dāng)上體鍛課,就是我們師生同樂(lè)的時(shí)候。老師習(xí)慣性地提了一套羽毛球拍下操場(chǎng)。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地排著隊(duì)想和老師一比高下。但是老師功力深厚,每次很快就擊敗了同學(xué)。
六年的小學(xué)生活快結(jié)束了,我永遠(yuǎn)不回忘記這位像慈祥的母親辛勤地教育我們的老師。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 37
我有個(gè)溫柔和藹、博學(xué)多知的老師,我覺(jué)得我們特別幸福!
我的老師非常和藹、溫柔。每當(dāng)我們遲到了的時(shí)候,老師總會(huì)像媽媽一樣溫柔地詢問(wèn)我們:“是不是昨天晚上很晚睡覺(jué),才起床晚了?以后要早睡早起哦!”每當(dāng)有同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè),她會(huì)和藹地說(shuō):“今天的事情今天做,不要太貪玩了哦!”
可別急著羨慕我們哦!厲害的在后面呢!
遲到的同學(xué),下課后老師會(huì)把你請(qǐng)到辦公室,認(rèn)真地把剛才耽誤的課給你重新講一下,直到你完全明白為止。要是沒(méi)有寫完作業(yè),那也別想躲過(guò)去,她會(huì)毫不客氣地告訴你:“沒(méi)有寫,沒(méi)有關(guān)系的。下課了,到老師辦公室,老師陪著你一起完成,好嗎?”這真是溫柔中帶著嚴(yán)厲啊!
我的老師還是個(gè)博學(xué)多知的人。課堂上,她除了給我們講唐詩(shī)或者課文,還常常給我們講很多書本上沒(méi)有的名人故事、歷史故事,還會(huì)給我們推薦很多課外名著。聽(tīng)她講課總會(huì)有很多意想不到的收獲,開(kāi)闊了我們的視野,豐富了我們的.知識(shí)。
我的老師還是個(gè)貪玩的人。下課了,她會(huì)坐在我們中間,給我們講故事,下棋。有時(shí)候,還會(huì)去操場(chǎng)上陪我們打球……玩起來(lái)的時(shí)候,真像個(gè)貪玩的孩子。
我們的老師,溫柔和藹中帶著嚴(yán)格,博學(xué)多知而又活潑貪玩,我們都很喜歡她!
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 38
他叫楊杰,是我們的科學(xué)老師。他長(zhǎng)得十分高大,笑起來(lái)有兩個(gè)酒窩。他博學(xué)多才,他不光會(huì)科學(xué),而且會(huì)數(shù)學(xué)。
他每次上課總是很快就講完了內(nèi)容,剩下的時(shí)間讓我們看科普動(dòng)畫,或是上有趣的數(shù)學(xué)。我們只要上他的課,總有不盡的笑臉。
下課后,同學(xué)們都會(huì)跟他聊科學(xué)問(wèn)題。下一節(jié)課時(shí),他會(huì)公布大家問(wèn)的問(wèn)題的.答案。
有一次他給大家講了個(gè)鬼故事,大家被嚇得臉色蒼白,十分害怕那個(gè)幽靈卡斯波會(huì)突然出現(xiàn)。他見(jiàn)我們十分害怕,就又講了好多笑話。把大家逗得哈哈大笑。根本看不到剛才那害怕的模樣。
還有一次,我們班有個(gè)同學(xué)在課堂上睡著了,楊老師說(shuō)了一句“大家快來(lái)趕蟲子!”同學(xué)們都會(huì)心地笑了,大家知道老師說(shuō)的蟲子就是那個(gè)打瞌睡的同學(xué)。
他平時(shí)十分關(guān)愛(ài)同學(xué)。有一次我們班有個(gè)同學(xué)肚子疼,原來(lái)是沒(méi)吃早飯,肚子里空空如也,老師知道情況后,把自己的早點(diǎn)給了他,他自己卻餓了一個(gè)上午。
這就是我的科學(xué)老師楊老師。正如唐代詩(shī)人李商隱寫的。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”
老師就像默默無(wú)聞奉獻(xiàn)一生的春蠶和蠟炬。他們是最值得我們尊重的人。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 39
老師是辛勤的園丁。她哺育了一顆顆稚嫩的幼苗,培育了一批又一批人才。在他的精心教導(dǎo)下,我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多老師里中,給我印象最深的是她,教了我兩年的王老師。
王老師慈祥的臉上長(zhǎng)著一雙智慧而美麗的大眼睛。黑黑的長(zhǎng)發(fā)披在肩膀上,她臉上總是掛著幸福的微笑。耐心地為我們講解各種不明白的問(wèn)題。用她那淵博的智慧。開(kāi)啟了我們對(duì)等未來(lái)的渴望遐想和追求。
在課堂上,老師繪聲繪色的'講解課文,讓你聽(tīng)得如醉如癡,身臨其境。會(huì)讓你投入身心,不會(huì)顧及別的與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。這樣,在考試時(shí),你一定會(huì)取得意想不到的成績(jī)。
記得有一次我考試考得不好,我非常不開(kāi)心,老師知道了。走到我面前對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事的,失敗是成功之母,老師相信你下次一定會(huì)取得好成績(jī)的。加油!”我聽(tīng)了老師的話充滿信心。在下一次考試中取得滿意的成績(jī)。
謝謝老師的循循善誘和教導(dǎo),有如春風(fēng)化雨一般,為我打下了良好的基礎(chǔ),我將來(lái)一定全力以赴,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人,除了報(bào)答父母,還要感謝您的悉心栽培。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 40
我的語(yǔ)文老師程老師是一位漂亮的女老師。她很高,圓臉,白皮膚,紅唇,卷發(fā)。她高高的鼻梁上戴著一副眼鏡,眼睛看起來(lái)很有活力。她快四十歲了。
我二年級(jí)的時(shí)候,音樂(lè)課結(jié)束了,我們從四樓的.音樂(lè)室蜂擁而出。過(guò)道里,不知道誰(shuí)推了我。我的頭碰到了墻上的瓷磚,被打了一個(gè)洞。突然,血流如注。一個(gè)同學(xué)看到了,趕緊報(bào)給程老師。程老師馬上從辦公室沖出來(lái),關(guān)切地問(wèn):魏晶,怎么了?你受傷了嗎?我說(shuō):程先生,我不疼。程老師立即從包里拿出一張干凈的衛(wèi)生紙,輕輕按在傷口上。后來(lái)程老師讓班長(zhǎng)給我按,然后拿出手機(jī)給我媽打電話。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽匆匆趕來(lái)。程老師說(shuō):“對(duì)不起,衛(wèi)靜媽媽。我下次還有課,不能走。請(qǐng)先帶魏晶去醫(yī)院。”。你身上帶錢了嗎?母親搖搖頭。我匆忙離開(kāi),忘記帶了。程老師從包里拿出兩百塊給她媽媽。請(qǐng)先拿著,等治好了再說(shuō)。
后來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào)查,程老師找到了推我的同學(xué),賠償了醫(yī)藥費(fèi),并向我道歉。
我覺(jué)得程老師很好。她像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心我們。我覺(jué)得程老師就像我們自己的媽媽一樣。程老師,我愛(ài)你!
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 41
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師,她長(zhǎng)著頭烏黑飄逸的長(zhǎng)發(fā),披散在肩上。雖然沒(méi)有任何裝飾,還是一樣毫無(wú)違合感,她還有一雙水汪汪的眼睛,站在講臺(tái)上時(shí)刻在關(guān)注臺(tái)下情況。高高的鼻梁,一雙能說(shuō)會(huì)道的巧嘴,無(wú)論問(wèn)題多么難,都會(huì)用自己的巧嘴和智慧來(lái)化解所有問(wèn)題。她平時(shí)穿著普通,沒(méi)有太多搭配,但是看起來(lái)給人的感覺(jué)卻是很時(shí)尚,她是一個(gè)全身上下都散發(fā)著書卷氣的人。
在課堂上,段老師講的課妙趣橫生,讓人忍不住想一直聽(tīng)下去,如果錯(cuò)過(guò)一節(jié)課,自己就會(huì)感覺(jué)就像犯了滔天大罪似的愧疚不已。段老師把課上時(shí)間安排得井井有條,她的語(yǔ)言表達(dá)總是那么簡(jiǎn)短、有趣,如果不集中注意力,錯(cuò)過(guò)一條,其他一條就全串不起來(lái)了,所以讓人無(wú)法分散精力,全部都乖乖的聽(tīng)課。我想,這可能就是為什么段老師帶出來(lái)的.班都這怎優(yōu)秀,這么無(wú)敵的原因吧!
段老師的敬業(yè)、努力、辛苦、友愛(ài)、才華、幽默,我都看在眼里,我也在她的教導(dǎo)下越來(lái)越棒,越來(lái)越會(huì)安排時(shí)間,越來(lái)越會(huì)打理自已。我已經(jīng)跟著段老師讀書好幾年了,如果可以的話,我愿意當(dāng)她一輩子的弟子。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 42
我的老師是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富,和藹可親,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),關(guān)心班集體的一位先進(jìn)女教師。在這兩年來(lái),你不僅教懂了我不少知識(shí),還教育我人生的道理。在老師你的指導(dǎo)下,我的作文也有很大的'進(jìn)步,使我的成績(jī)漸漸地提高,這方面我很感謝你。
有一次,期末考試,那時(shí)老師你是生病了,您為了我們的考試,全力以赴來(lái)和我們進(jìn)行復(fù)習(xí)。后來(lái),在老師的教導(dǎo)和復(fù)習(xí)下我們的成績(jī)脫穎而出,老師知道后,高興得不知用什么語(yǔ)言來(lái)形容呢!真是沒(méi)有辜負(fù)老師的一番心機(jī)。
還有一次,我們班的一些同學(xué)參加全國(guó)英語(yǔ)奧林匹克競(jìng)賽。那時(shí),老師的工作己經(jīng)很忙了,再加上要和我們備課,復(fù)習(xí)。不過(guò)老師你還是不管再多忙多辛苦,還是認(rèn)真負(fù)責(zé)而又耐心地輔導(dǎo)那參賽的同學(xué),最后那兩個(gè)同學(xué)終于在比賽中取勝了!真是王天不負(fù)有心人!
在此我想向老師你提個(gè)意見(jiàn),其實(shí)我也想象她們一樣。參加這些比賽,為學(xué)校班級(jí)爭(zhēng)光,我想,在老師你的指導(dǎo)下,我也一定能取得好成績(jī)。希望老師你能接受這個(gè)意見(jiàn)!老師,很感謝你一直以來(lái)對(duì)我的信賴和關(guān)懷。你就像我身邊的一顆啟蒙燈!永遠(yuǎn)在我身邊鼓勵(lì)我,支持我。
老師你對(duì)我的愛(ài),我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心的,感謝你對(duì)我的教導(dǎo)。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 43
日月如梭,光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生了。想起以前,許多事都已經(jīng)淡忘。但唯獨(dú)我的英語(yǔ)老師---李老師卻讓我終生難忘。
李老師高高的個(gè)子,還有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā),最突出的就是她的眼睛啦,她那雙烏黑的眼睛中,仿佛能洞穿我們所做的一切。
就拿有一次我考試的卷子發(fā)下來(lái)了,可是有一題我就是怎么看也不會(huì)寫。最終我把求助的目光投向了李老師那張和藹可親的臉上。李老師走了過(guò)來(lái)問(wèn):“李同學(xué),你有什么問(wèn)題嗎?”我答:“嗯,這一道題怎么訂正?”老師聽(tīng)了我的話,便開(kāi)始耐心的一遍又一遍地給我講題。漸漸地她的臉上浮現(xiàn)出了開(kāi)心的笑容,原來(lái)是因?yàn)槲衣?tīng)懂了,并且也知道了解決的方法。
還有一次我在英語(yǔ)課上回答問(wèn)題,結(jié)果答錯(cuò)了。全班人都哄堂大笑,但唯有李老師說(shuō):“沒(méi)事兒,你繼續(xù)說(shuō)你對(duì)這道題的看法與觀點(diǎn)。”等我說(shuō)完后,老師走了過(guò)來(lái)耐心地講解我對(duì)這道題的錯(cuò)誤看法和理解方式,并且還一步一步的'給我講這道題的方法和理解方式。我便在李老師的講解下,聽(tīng)懂了。從此以后,這類型的題再也沒(méi)有難住過(guò)我。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”我的老師就是這樣,認(rèn)真、負(fù)責(zé)、一絲不茍。老師,我愛(ài)您!
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 44
生活就像漫畫一樣,每個(gè)人在不同的場(chǎng)景,扮演者不同的角色,我就有一位這樣有趣的老師。她就是我的課外閱讀老師——王老師。她經(jīng)常穿著一身漂亮的連衣裙,扎一個(gè)馬尾,總是笑瞇瞇的,和藹極了,中等身材,大大的頭,像是裝滿了知識(shí)的寶庫(kù)。
王老師有一雙炯炯有神的眼睛,仿佛能看透同學(xué)們的內(nèi)心,她無(wú)所不能,無(wú)所不知。在一次上課中,王老師認(rèn)真的檢查我的'作業(yè),在檢查的過(guò)程中,她一邊用筆批改,特別細(xì)致!
還有一次,王老師上課的時(shí)候,有一個(gè)同學(xué)趁老師不注意偷偷拿著玩具在桌子底下玩,王老師讓做練習(xí)題的時(shí)候,他沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),我想王老師肯定該走過(guò)來(lái)把他大罵一頓了,但是事實(shí)并不像我想象的那樣,王老師慢慢走過(guò)來(lái),輕輕地拍了拍他說(shuō):“玩的開(kāi)心嗎?要不咱們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩吧”,這時(shí)這位同學(xué)突然抬起頭趕緊把玩具放到了桌子里,慚愧的低下了頭,說(shuō):“老師對(duì)不起”,老師又走到了講臺(tái)上說(shuō):“同學(xué)們,學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的,不是給家學(xué)的”!
這時(shí)我的腦子里突然浮現(xiàn)出了一個(gè)漫畫鏡頭,王老師騎著戰(zhàn)馬在催促后面的軍隊(duì),說(shuō):“快點(diǎn)追,快點(diǎn)追,別讓敵軍跑了”。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 45
在我的學(xué)習(xí)生涯中,遇到過(guò)許多老師,有嚴(yán)厲的,有和藹可親的,還有幽默的,其中我最喜歡的一個(gè)是曉曉老師,我來(lái)給你介紹一下她吧。
曉曉老師有一頭波浪形的頭發(fā),就像方便面似的,讓你想要吃上那么一口。她那波浪形的頭發(fā)上面扎著一朵似怒放的.玫瑰花一樣的小丸子。你可以看見(jiàn)曉曉老師一年四季都留著一排整齊的空氣劉海,這一排空氣劉海下面有一雙又長(zhǎng)又淡的眉毛,就像用鉛筆輕輕地描了幾下似的。她有著一雙炯炯有神的眼睛,就像夜晚最亮的那顆星星。這眼晴還會(huì)說(shuō)話呢,只要誰(shuí)在課堂上和別人講話,曉曉老師盯他一眼,他立刻就坐好,再也不敢講話了。
曉曉老師是一位和藹可親的老師。有一次她出一道非常非常難的題目,全班同學(xué)都不會(huì)做,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,我心里就像有15個(gè)吊桶打水七上八下,心想:媽媽呀,這誰(shuí)知道答案呀?突然曉曉老師大聲喊道:“李?yuàn)欆疲銇?lái)回答這道題!”我心里就像住著一只兔子,心跳得特別快,曉曉老師鼓勵(lì)我說(shuō)道:“沒(méi)關(guān)系,慢慢想!”我想了想,答案脫口而出。我非常開(kāi)心,曉曉老師表?yè)P(yáng)了我。
這就是我那和藹可親的曉曉老師,你喜歡她嗎?
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 46
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它成長(zhǎng);高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺欢乙卸鹘涛艺Z(yǔ)文的李教師,是她把我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂。
有一次上語(yǔ)文課,我坐姿不正,臉都快要碰到桌面了,忽然一只溫暖的`手托住了我的前額,慢慢向上抬起,原先是李教師。她一雙慈祥的眼睛和藹地望著我,好像在說(shuō):“三個(gè)一怎樣又忘了?”我一愣,趕緊不好意思地挺直了身體。李教師輕輕拍了一下我的肩膀,走了過(guò)去,這時(shí),我的心里充滿了感激之情。
每次當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,她從來(lái)不舍得打罵我們,而是指出錯(cuò)誤,苦口婆心地給我們講道理。
有一次放學(xué)時(shí),突然下起了雨,同學(xué)們都被爸媽接走了,我沒(méi)帶雨具,就準(zhǔn)備冒雨往家跑,在學(xué)校門口李教師看見(jiàn)了我,對(duì)我說(shuō):“來(lái),我送你回家吧,要是淋了雨會(huì)感冒的!”我乖乖地上了李教師的車子,心里又涌起了一股暖流。
想起一年多來(lái),李教師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和呵護(hù),我想到了一句詩(shī),“采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜!”
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,李教師的恩情我終身難忘。我要加倍努力地學(xué)習(xí),用最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答她的辛勤付出。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 47
我的老師是一個(gè)可愛(ài)、機(jī)智、親切、勇敢的一位教師,但是我最佩服她那種把我們當(dāng)做她的親人一樣照顧我們的精神。
記得有一次,我們和劉老師借球。有一位同學(xué)徑直走進(jìn)體育室,當(dāng)時(shí)劉老師正在體育室,可這位同學(xué)問(wèn)也不問(wèn)就走上前拿球。這時(shí)劉老師說(shuō):“不借”,這位同學(xué)只好走出門口。我們急著問(wèn)借到球了沒(méi)有,她搖搖頭說(shuō):“不”。我們都很失望。不久,管老師(我的老師)就從樓梯里下來(lái),臉上有一種著急的感覺(jué),但是那位借球的同學(xué)跟老師講述整件事,老師就動(dòng)起雙腳走到劉老師面前,說(shuō):“劉老師,為么不借球給我們班的同學(xué)?”劉老師說(shuō):“因?yàn)樗麄儧](méi)禮貌,所以我就不借他們。”老師就走到我們面前說(shuō):“你們?yōu)槭裁礇](méi)有禮貌去對(duì)他人呢?你們對(duì)他有禮貌,他就會(huì)尊重你的”。然后就說(shuō):“好了,今天不玩了回家吧。”接著才走開(kāi)了。不一會(huì)兒消失在我們的面前。
對(duì),老師說(shuō)的對(duì)。你尊重他人,他人就會(huì)尊重你。老師就像我們的媽媽一樣照顧著我們的成長(zhǎng),當(dāng)我們需要學(xué)習(xí)時(shí)侯,老師就出現(xiàn)在我們的'眼前,當(dāng)我們被人欺負(fù)的時(shí)候也會(huì)在保護(hù)著我們,好像天試用雙手保護(hù)著我們,當(dāng)我們需要老師的時(shí)候,老師也會(huì)在我們面前出現(xiàn)。
啊!老師真?zhèn)ゴ螅?/p>
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 48
胡老師是從4年級(jí)開(kāi)始教我們的語(yǔ)文老師。
胡老師圓圓的臉龐白里透紅,兩片紅潤(rùn)的嘴唇緊閉著,好像有千言萬(wàn)語(yǔ)要說(shuō),但是又無(wú)法說(shuō)出。修長(zhǎng)的眉毛下,閃動(dòng)著一雙水晶般明亮而又純潔的大眼睛,腦后烏黑的頭發(fā)扎成了一個(gè)馬尾,正在微風(fēng)中飄拂。
上課鈴響后,胡老師昂首挺胸的走進(jìn)教室,那嬌小的身材站在講臺(tái)上,猶如一個(gè)亭亭玉立的模特。講課時(shí),她的臉上總帶著一絲微笑,笑起時(shí),臉上有兩個(gè)小酒窩,那清脆明亮的聲音在十里之外就能聽(tīng)見(jiàn)。
我的老師有兩張臉。第一張是慈祥的臉,每當(dāng)我們的作業(yè)質(zhì)量好,上課爭(zhēng)著發(fā)言,她的臉就會(huì)變得像一個(gè)紅通通的蘋果。每當(dāng)我們有不懂得地方去問(wèn)她時(shí),她總會(huì)認(rèn)真的'給我們講,仿佛像慈祥的母親。另一張臉就是烏云密布的臉。當(dāng)然是我們做作業(yè)是不認(rèn)真,書寫差,考試不及格時(shí),胡老師的臉上總帶著濃密的烏云。
夜晚,胡老師在臺(tái)燈的燈光下認(rèn)真的給我們批改作業(yè),還要給我們備明天要學(xué)的新課,她又是多么辛苦!到了深夜,那位盡職盡責(zé)的胡老師才帶著她那嬌小的身子離開(kāi)。她又是多么繁忙和勞累。
如今,再過(guò)兩年,我就要畢業(yè),到那時(shí),我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那位兩張臉老師的嬌小身材和她那任勞任愿的精神。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 49
我的老師--賈老師,一對(duì)清秀的眉毛,一雙寶石般的大眼睛,戴著一副眼鏡兒,還有一張靈巧的嘴巴。她無(wú)私的把知識(shí)傳授給我們。都說(shuō)老師像媽媽一樣,我也這么想,它就像我們的第二個(gè)媽媽,每每想起來(lái)都覺(jué)得心里暖暖的。
有一次我發(fā)燒了。那天上早自習(xí)的時(shí)候,我覺(jué)得肚子里空空的,頭有點(diǎn)暈,隨后就想吐,接著全身發(fā)熱,好想睡覺(jué)。這時(shí)坐在我前排的班長(zhǎng)走過(guò)來(lái),著急的說(shuō):“你怎么了?”我無(wú)精打采地說(shuō):“我身體不舒服。”班長(zhǎng)摸了一下我的額頭,發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了,她帶我來(lái)到語(yǔ)文老師的`辦公室,對(duì)老師說(shuō):“她發(fā)燒了。”話音剛落,老師就急的像熱鍋上的螞蟻,很快就從柜子里翻出一瓶“驅(qū)風(fēng)油”來(lái),用手點(diǎn)了一些,輕輕地涂在我的太陽(yáng)穴上,涂完后班長(zhǎng)帶我回到了教室。涂完老師的藥后,我感覺(jué)身體清涼多了,很舒服。就這樣,我的燒漸漸退了。到了中午,賈老師又過(guò)來(lái)親切的問(wèn)我:“身體怎么樣了,燒退了嗎?”我說(shuō):“沒(méi)事了,我好多了。”說(shuō)完老師還是有些擔(dān)心,摸了摸我的額頭這才放心下來(lái)。
這就是我的老師,一位溫柔且慈祥的老師。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 50
“蔡陳晨,干什么呢?”沒(méi)…。.沒(méi)干什么。這是我與我敬愛(ài)的老師---李老師的一段對(duì)話李老師是教我數(shù)學(xué)的老師,她圓圓的臉,臉上紅光滿面。高高的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。他很嚴(yán)格,每次簡(jiǎn)單的題做錯(cuò)了,她總會(huì)把人叫到辦公室去訓(xùn)一餐,再叫人做。我從來(lái)沒(méi)被叫進(jìn)去過(guò),僅僅有一次,我被叫了進(jìn)去
那是去年,縣里來(lái)我們學(xué)校抽考,抽到了我們班的數(shù)學(xué)。考試的時(shí)間只有45分鐘,而卷子卻像平常一樣多。結(jié)果,我由于慌張而考砸了。我當(dāng)時(shí)的心情十分沮喪。就在這時(shí),李老師把我叫進(jìn)了她的辦公室,語(yǔ)重心長(zhǎng)的開(kāi)導(dǎo)我,這時(shí),我發(fā)現(xiàn)李老師也有和藹可親的一面。
李老師教導(dǎo)我們時(shí)總是孜孜不倦,講了一遍沒(méi)聽(tīng)懂,又講一遍一直講到我們聽(tīng)懂了才行。因?yàn)槔罾蠋熯@樣循循善誘,我們的'數(shù)學(xué)成績(jī)也大大的提高了,這讓李老師感到很欣慰。
我上課有點(diǎn)愛(ài)講話,所以李老師經(jīng)常點(diǎn)我的名,雖然現(xiàn)在看不見(jiàn)李老師,但李老師與我的對(duì)話總是在我耳邊環(huán)繞:“蔡陳晨,干什么呢?”沒(méi)……沒(méi)干什么。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 51
時(shí)間就像一支箭,一眨眼,我就到了四年級(jí)。近年來(lái),有三四個(gè)老師教過(guò)我。我把一切都記下來(lái)了,給我印象最深的是葛先生。
葛老師是一個(gè)善良、自信、大方的人。她不僅是我們的`好老師,教我們知識(shí),而且像她媽媽一樣保護(hù)我們。多年來(lái),她教會(huì)了我們自信,必須積極學(xué)習(xí)。
我記得,有一次,我的住院學(xué)生生病了,還發(fā)高燒。葛先生很擔(dān)心,所以他趕緊把我送到醫(yī)院。他整天忙著打針和吃藥。然而,葛先生很忙,直到他媽媽回來(lái)才離開(kāi)。葛老師真是一位好老師。
葛老師就像一條變色龍。有時(shí)他對(duì)我們很嚴(yán)格,有時(shí)他對(duì)我們很溫和,有時(shí)他是一個(gè)笑柄。我又一次沒(méi)有及時(shí)完成作業(yè),被罰了一節(jié)課!
她還給我們做了一個(gè)非常有趣的講座。當(dāng)我們不明白的時(shí)候,她和我們一起玩游戲。我從游戲中學(xué)到了真相。近年來(lái),我們打下了良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然,我們離不開(kāi)葛先生的汗水。雖然她現(xiàn)在不再教我了,但在我心目中她將永遠(yuǎn)是一個(gè)好老師。
我喜歡這樣的老師,我不會(huì)辜負(fù)她的期望,我必須以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)她。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 52
記得第一天走進(jìn)學(xué)校大門,我就被一位年輕漂亮面帶笑容的大姐姐帶進(jìn)了新教室,她就是我們的班主任——倪老師。
短短的四年時(shí)間,你為我們的學(xué)習(xí),操了不少心。每當(dāng)看見(jiàn)您那疲憊的身影,不停地穿梭在教室與辦公室之間,我真想對(duì)你說(shuō):“老師,您辛苦了!”
有一次自習(xí)課,你讓我們做模擬試卷。我在做到問(wèn)答題時(shí),不禁感到眼花繚亂,頭昏腦漲,只感到自己迷失了方向,不知該這么做。我試著尋找這迷宮的出口,但那出口已經(jīng)消失,我被困住了。我呆呆的望著窗外,這時(shí)你悄悄地來(lái)到了我的身旁,輕輕地拍了我一下,我嚇得傻傻地望著你——老師。你問(wèn)我,在干嘛?我膽怯地回答道:頭有點(diǎn)昏,不知如何解題。
你看了一下我沒(méi)有多問(wèn),就看著題目耐心地講解起來(lái),經(jīng)過(guò)你的'指點(diǎn),我像盲人看見(jiàn)了光明一樣,對(duì)題目又有了清晰的理解,很快完成了試卷。
老師,雖然你對(duì)我很嚴(yán),但你就像大海中的航標(biāo)燈,為我指明了航行方向;你又像我的父母,關(guān)愛(ài)和照顧我的生活。我以后一定好好學(xué)習(xí),考出好成績(jī)來(lái)報(bào)答您!
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 53
敬愛(ài)的老師,您辛苦了。三年來(lái),我們?cè)谀恼佌伣虒?dǎo)下,我們的成績(jī)得到很大的提高。我從一個(gè)成績(jī)不穩(wěn)定的學(xué)生,終于成為了一名優(yōu)異的學(xué)生,這也是你的心血和汗水累積起來(lái)的呀!
敬愛(ài)的老師,您辛苦了,為了我們,您可以把自己的所有東西獻(xiàn)給同學(xué)們,而我們卻不領(lǐng)情,從不當(dāng)回事,而您也不會(huì)打我們、罵我們。但老師,現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了、懂事了,您的苦心我們也深深地記在心中了,從小到大,您一次次的教導(dǎo)我們,教我們?cè)鯓幼鲆粋(gè)合格的人,教我們從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的生字和算式……我們會(huì)從心里深深的感激您的.。
敬愛(ài)的老師,您辛苦了。您自己生病時(shí),從不告訴我們,還帶病給我們上課,修改作業(yè),滿頭冒著大汗,痛苦的眉頭緊皺,卻不肯休息一會(huì),可我們連小指頭破個(gè)小口都要大喊大叫,
還不覺(jué)得害羞……這些我們都深深的記在心里了。
俗話說(shuō):“太陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)是教師”。現(xiàn)在我深深的理解了這句話。以后我一定要繼續(xù)努力,好好學(xué)習(xí),報(bào)答祖國(guó)、報(bào)答恩師。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 54
在我的成長(zhǎng)中,最值得敬佩的人是誰(shuí)?是喬老師,是她給了我通往光明的道路,是她把我教育成人。她已經(jīng)50多歲了,但濃濃的'眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,她平時(shí)對(duì)我們都十分關(guān)懷,可一旦有不好的現(xiàn)象,她都會(huì)大發(fā)雷霆。因此我們都憎恨她。
她對(duì)我們要求十分嚴(yán)格。有一次我們班紀(jì)律很差,她用了一節(jié)課的時(shí)間教育我們,我深深地記得那句話:你們的學(xué)習(xí)為了誰(shuí)?為了父母?為了老師?不,你們是為自己,你們這樣自由散漫,是永遠(yuǎn)也學(xué)不好功課;只有勤奮,才能有所作為。正如著名的數(shù)學(xué)家華羅庚所說(shuō):“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才。”我們似乎對(duì)她有了新的認(rèn)識(shí)。
她對(duì)我們的生活也是十分關(guān)心。有一次喬老師拎來(lái)飯菜,正準(zhǔn)備給我們盛菜時(shí),她用嚴(yán)厲的眼神望著我們,頓時(shí)教室里悄然無(wú)聲,因?yàn)槲覀冎溃@是她惱火的表情,本以為她會(huì)用兇巴巴的語(yǔ)言來(lái)罵我們,可她卻告訴我們,你們邊吃飯邊說(shuō)笑,如果嗆到怎么辦?我們感到喬老師的用心良苦,再也不憎恨她了,反而非常感激喬老師。
啊!我愛(ài)你,尊敬的喬老師!
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 55
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。從小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí),我遇到過(guò)很多的老師,在這些老師里,讓我印象最深刻的是我們現(xiàn)在的班主任馬亞寧老師。
她那烏黑烏黑的卷發(fā)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光,眉毛下的.眼睛閃耀著智慧的光芒,橢圓形的臉上總掛著一張燦爛的笑容。馬老師是我們的語(yǔ)文老師,上課時(shí)她的嗓門兒很大,盡量讓我們聽(tīng)清楚她說(shuō)得每一句話,寫課堂作業(yè)時(shí),馬老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)錯(cuò)題后,就會(huì)把那個(gè)題給那位同學(xué)講一講,直到那同學(xué)聽(tīng)懂為止。
下課時(shí)如果有同學(xué)故意打另一個(gè)同學(xué),另一個(gè)同學(xué)去老師的辦公室里告狀,馬老師先會(huì)問(wèn)問(wèn),為什么他會(huì)打你,然后再問(wèn)一下他有沒(méi)有被打傷的地方,最后把打人的同學(xué)叫來(lái),狠狠地批評(píng)一頓。
記得有一次我沒(méi)有帶雨傘,天下著大雨,馬老師看見(jiàn)我沒(méi)帶傘,就拿著她的傘送我回了家,第二天我去學(xué)校后,我好好的感謝了馬老師一下。
記得還有一次,我生了重病,馬老師很擔(dān)心我,于是還特意請(qǐng)了半天假來(lái)看望我,當(dāng)時(shí)我正在醫(yī)院接受治療中,還要做手術(shù)呢,手術(shù)后我才知道馬老師還特意來(lái)看了我,我非常感動(dòng),我出院后深深的向馬老師表示了感謝。
馬老師,我想對(duì)您說(shuō)一句,謝謝您,您辛苦了。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 56
我印象最深刻的,是教我們語(yǔ)文的韓老師。韓老師教我們?nèi)甓嗔耍俏覀冃W钣忻恼Z(yǔ)文教師。為了教給我們豐富的知識(shí),他付出了很多。韓老師很優(yōu)秀,他這個(gè)人很善良。
忘不了,韓老師組織我們?cè)绯吭谛@里鍛煉。我們進(jìn)行接力賽跑,一個(gè)同學(xué)跑到對(duì)面的墻頭再跑回來(lái),跟下一個(gè)同學(xué)擊過(guò)掌,下一個(gè)再在跑。男生和女生各分成兩隊(duì)賽跑。跑完了我們都開(kāi)心地笑了,感覺(jué)運(yùn)動(dòng)挺有樂(lè)趣。雖然出了滿頭大汗,心里卻樂(lè)滋滋的。
忘不了,韓老師用自己的錢給大家買課外書,我們不用出一分錢。我們一有空,都在讀老師發(fā)給我們的課外書。韓老師還規(guī)定,誰(shuí)表現(xiàn)好,每天完成作業(yè)出色,考試優(yōu)秀,就可以得到“星星”,十顆星可以換一張喜報(bào)。我們拿著報(bào)喜單給家長(zhǎng)看,我們都開(kāi)心地笑了。
忘不了,韓老師有時(shí)下課都不休息,為我們?cè)诤诎迳铣恍┬笳Z(yǔ),讓我們學(xué)。歇后語(yǔ)真有趣,為我們的學(xué)習(xí)生活增添了不少快樂(lè)。
……
這就是我印象深刻的韓老師,他就像辛勤的'園丁一樣,哺育著我們這些嬌嫩的祖國(guó)之花幸福成長(zhǎng)。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 57
初次見(jiàn)到您時(shí),我回答了一個(gè)問(wèn)題,您滿意的笑了,遞給我一張“小太陽(yáng)”形狀的卡片,我一下就被它吸引住了,瞧它:陶醉的雙眼,翹翹的小嘴,紅撲撲的臉頰,多可愛(ài)呀!您還做了一張表格,一個(gè)“小太陽(yáng)”3分,讓我們共同比拼,共同進(jìn)步,從那次起,我就喜歡上了數(shù)學(xué)課,喜歡上了您的與眾不同之處,記住了您——于老師。
您戴一副紅框眼鏡,鏡片下透出溫和的'目光,那是一雙閃爍著知識(shí)的眼睛。同學(xué)們上您的課,積極性都很高,教室里總是有一雙雙小手高高舉起,這都還是得益于您那獨(dú)特的教學(xué)方法,大家都想得到可愛(ài)的“小太陽(yáng)”。我又何嘗不是這樣?每堂課上,要是得到了一個(gè)“小太陽(yáng)”,就充滿活力,學(xué)習(xí)勁頭更加足了。一個(gè)個(gè)“小太陽(yáng)”,就像一盞盞明燈,指引我前進(jìn);一個(gè)個(gè)“小太陽(yáng)”,就像一份份動(dòng)力,使我更加努力。“小太陽(yáng)”,令同學(xué)們都愛(ài)上了數(shù)學(xué)課。勤動(dòng)腦筋了,思維開(kāi)闊了,發(fā)奮努力了……這一切,都得益于您!
您是引路人,指引我們走上光明大道;您是辛勤的園丁,培育我們茁壯成長(zhǎng)。
于老師,謝謝您!
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 58
老師如一片照射在冬日的陽(yáng)光,令人在無(wú)助時(shí)感到人間的溫暖;老師如一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,令人在失意時(shí)重新看到生活的希望;老師如一首飄蕩在夜空的歌謠,令人在孤寂時(shí)獲得心靈的慰藉。
我的老師,一張圓圓的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的眼睛,就仿佛兩顆璀璨的`星星鑲嵌在浩瀚的夜空。她還長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)。高高的鼻梁下有一張櫻桃似的嘴巴。正是這張嘴巴,給我?guī)?lái)了知識(shí),帶來(lái)了快樂(lè)。
張老師給我們繪聲繪色講課,時(shí)不時(shí)地還會(huì)講一些笑話,調(diào)節(jié)上課氣氛,使我們?cè)谟鋹偟沫h(huán)境中掌握了許多的知識(shí),也得到了很多快樂(lè)。
記得有一次,上課鈴聲響了,同學(xué)們很快跑進(jìn)教室,安安靜靜地坐在座位上等待張老師來(lái)上課。
開(kāi)始上課了,老師給我們出了一道題,因?yàn)槭且郧暗氖虑椋覀儧](méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),也就不會(huì)做。很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了,我們毫無(wú)頭緒。老師沒(méi)有生氣,她開(kāi)始給我們一點(diǎn)一點(diǎn)的分析,還講她小時(shí)候上學(xué)時(shí)的故事,來(lái)引導(dǎo)我們理解、思考。張老師的故事很精彩,也很凄楚,我們看著她的表情,聽(tīng)著她的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速,終于理解了那個(gè)年代的一些事情,最終大家都把那道題答出來(lái)了。
這就是我的語(yǔ)文老師——張老師,我喜歡我的老師。
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 59
我的班主任姓吳,是位女老師,她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)還摻雜著幾縷白發(fā),臉上懸這幾條皺紋,一雙烔烔有神的大眼睛,高鼻梁,一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴。
從進(jìn)入這個(gè)求學(xué)路,讓我最感激的還是我的老師,她們平凡,樸素,雖然她們沒(méi)有城市的老師那樣出生高貴,但是他們?cè)谖倚哪恐杏肋h(yuǎn)是高高在上,永遠(yuǎn)是偉大崇高。
在學(xué)習(xí)上,老師對(duì)我們要求十分嚴(yán)格,當(dāng)然,老師也是愛(ài)我們的一種方式。上課時(shí)要求我們認(rèn)真聽(tīng)講,課后完成作業(yè),我們也很配合,上課怕漏聽(tīng)一個(gè)字,還一個(gè)個(gè)同學(xué)不怕班長(zhǎng)檢查作業(yè)了,自由擺放在書桌上,等待檢查。
遇上難題是,吳老師總會(huì)和我們一起走,切磋研究,絕不自恃有學(xué)問(wèn)而擺出傲慢的態(tài)度。我們實(shí)在研究不出,吳老師還給我們一兩個(gè)小提示。這樣一來(lái),恰恰是我們?cè)谟懻撝惺芤娌簧伲虼擞腥嗽诎嗌洗蛉ふf(shuō):吳老師頭上的白頭發(fā),相信一定是照顧我們,加班工作的.原因。是啊我聽(tīng)到這句話也常常自責(zé):都怪我們平時(shí)太調(diào)皮,讓老師操心了。
吳老師循循善誘教導(dǎo),如有春風(fēng)化雨一般,為我們打下基礎(chǔ),難怪大家都說(shuō):春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干來(lái)比喻老師6年以來(lái)嘔心瀝血的辛苦呢!
我的補(bǔ)習(xí)老師作文 60
在我眼前,時(shí)常浮現(xiàn)出那張熟悉,令人倍感親切的臉龐,她就是給我留下印象深刻的一位老師。
她有兩個(gè)彎彎的眉毛,一雙銳利的眼睛,一個(gè)高高的鼻梁,還有一張神奇的嘴巴。她總是扎著一個(gè)不高不低的馬尾辮,顯的格外精神。
說(shuō)她有一雙銳利的眼睛是因?yàn)橥瑢W(xué)們上課做小動(dòng)作或者跟別人說(shuō)話時(shí),她一眼就能在課堂上發(fā)現(xiàn),任何事情都逃不過(guò)她的法眼。
說(shuō)她有一張神奇的嘴巴是因?yàn)橛型瑢W(xué)違反紀(jì)律是,老師會(huì)用她那一張神奇的嘴巴說(shuō)服他要遵守紀(jì)律,并告訴他一些道理。那些同學(xué)一聽(tīng)完老師的話,就會(huì)馬上改正,保證之后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。
說(shuō)她有溫柔悅耳,富有感染力的`聲音是因?yàn)樗首x課文時(shí)真情流露。老師每次讀課文時(shí),我們仿佛身臨其境一般。我很喜歡聽(tīng)老師的朗讀,同學(xué)們總愛(ài)模仿她的腔調(diào)和姿態(tài)來(lái)讀課文。
此外,我還覺(jué)得老師很幽默,時(shí)常跟我們開(kāi)玩笑,說(shuō)些讓人爆笑不止的話,我們?cè)谡n堂上學(xué)的很開(kāi)心,也很放松。
老師她還很寬容,面對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)不是嚴(yán)厲的斥責(zé),而是用委婉的聲音和天使般的笑容來(lái)教育這個(gè)同學(xué),告訴他這件事怎樣做才是正確的。
我喜歡這位擁有銳利的眼睛,神奇的嘴巴,柔和、富有感染力的聲音,幽默寬容的老師。
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