我要感謝張老師
在我的身邊，有很多要感謝的人：我要感謝媽媽，是她為我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的快樂(lè)與溫馨；我要感謝爸爸，是他在我遇到困難退縮時(shí)給了我有力的支持……除了他們，我還要感謝我的班主任——張老師。
張老師在我們的眼里是一個(gè)“雙面派”，一面香甜，一面辛辣，既溫柔又嚴(yán)厲。因?yàn)橛辛藦埨蠋煟覀儼嗝刻於汲錆M歡聲笑語(yǔ)；也因?yàn)橛辛怂覀兊某煽?jī)?cè)诓粩嗟腵提高。
學(xué)習(xí)上，張老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，作業(yè)不能拖拉，答題要完整，書(shū)寫(xiě)要漂亮、整潔。為了讓我們牢記錯(cuò)題，張老師特意讓我們準(zhǔn)備了錯(cuò)題本，做錯(cuò)的題目要訂正在作業(yè)本上，還要在錯(cuò)題本上再次訂正。訂正完成，張老師要檢查，一個(gè)一個(gè)過(guò)關(guān)。就算只差一個(gè)人，張老師也堅(jiān)決不放過(guò)。有時(shí)候，我們會(huì)拖拉。張老師雖然裝作很兇的樣子，但他總是不厭其煩地等待，直到大家都讓他滿意為止。經(jīng)過(guò)這樣“魔鬼式”的訓(xùn)練，我們的成績(jī)顯然比以前好多了，寫(xiě)作業(yè)速度也提高了不少。為了提高我們的學(xué)習(xí)效率，張老師還要求我們一定在規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)。誰(shuí)完成得既快又好，就有獎(jiǎng)勵(lì)。我就有一枝張老師送的鋼筆呢！不過(guò)，如果拖拉，那就慘了，可能會(huì)收到“作業(yè)大禮包”！
張老師雖然非常嚴(yán)厲，但下了課，他就是我們的“開(kāi)心果”。以前，我們班同學(xué)對(duì)體育鍛煉積極性不是很高，怕跑怕跳，體育成績(jī)也不太好。張老師就想了個(gè)辦法，領(lǐng)著我們跳長(zhǎng)繩。這下子，可樂(lè)壞我們了。一下課，同學(xué)們就向操場(chǎng)奔去。你看，張老師正和一個(gè)高個(gè)子同學(xué)甩繩呢！同學(xué)們，排成一列，就像一群輕盈的小燕子，伴著繩子的節(jié)拍，跳了起來(lái)。張老師不僅和我們跳長(zhǎng)繩，還和我們踢毽子、賽跑……他是我們游戲中的一員。每天，我們都和張老師在陽(yáng)光下共同玩耍，沉浸在歡樂(lè)中。
張老師為我們付出了很多心血，我真想對(duì)他說(shuō)一聲：“張老師，謝謝您！”
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