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一次成功的實(shí)驗(yàn)作文(精選60篇)
在我們平凡的日常里,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的一次成功的實(shí)驗(yàn)作文,希望對(duì)大家有所幫助。
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇1
今天上午,我和媽媽突然想起了一個(gè)膽大的想法——人能浮在鹽重的水上,雞蛋能嗎?
首先,我先拿出一個(gè)透明杯子,在里面接上多半杯水,把雞蛋放進(jìn)去,然后放了五勺鹽,等了一會(huì)兒,雞蛋還靜靜地著躺在杯底,我想,可能是鹽沒(méi)溶解吧!我拿一根筷子,再杯子里攪動(dòng)著,雞蛋也因此跳起了圓圈舞!可是雞蛋就像睡著了似的,一動(dòng)不動(dòng)的躺在杯底,隨后我又放了幾勺鹽,攪了攪,雞蛋還是絲毫沒(méi)動(dòng),怎回事呢?哦,對(duì)了!可能是水太多了,我把水倒掉了一部分,又放了幾勺鹽,果然,雞蛋一下子就浮起來(lái)了!我拿筷子把它摁在杯底,筷子一松,他就像個(gè)潛水艇在水里呆久了要上來(lái)呼吸一樣,一下子就竄上來(lái)了……
這次實(shí)驗(yàn)讓我知道了更多的`知識(shí)!真有趣呀!
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇2
暑假期間,我爸爸給我買了一套千變電子樂(lè)園回來(lái),該產(chǎn)品是由電子元件與電子功能模塊,導(dǎo)片和墊扣組成,這套電子樂(lè)園融知識(shí)性、趣味性于一體,可以拼裝出各種各樣的實(shí)驗(yàn)電路,應(yīng)用手控、磁控、光控、聲控、電控等多種控制手段,可產(chǎn)生各種聲、光、電的效果。
開(kāi)始,我根據(jù)爸爸講的制作要求,查閱示意圖按照先制作簡(jiǎn)易門鈴,經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn),終于制作成功。我聽(tīng)見(jiàn)了叮當(dāng)聲和生日快樂(lè)聲。在家里悠揚(yáng)悅耳的響了起來(lái)。當(dāng)時(shí)我真的好開(kāi)心!因?yàn)檫@是我小實(shí)驗(yàn)的'初步成果。接著我又制作了電腦調(diào)頻收音機(jī),經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn),終于拼裝成功。當(dāng)聽(tīng)到收音機(jī)播頌音樂(lè)節(jié)目事,我真是喜出望外、興奮不已。更有趣的是:一天晚上,突然停電,家里又沒(méi)有買蠟燭,一團(tuán)漆黑。這時(shí)我找到一只手電筒,立即制作一盞應(yīng)急電燈,雖然沒(méi)有大燈亮,但完全可以應(yīng)急照明,家長(zhǎng)都夸獎(jiǎng)我,解決了燃眉之急。
每當(dāng)自己的小實(shí)驗(yàn)取得成功時(shí),總是壓抑不住內(nèi)心的喜悅,心里比吃了蜜還要甜,心想,這個(gè)假期真是有趣。
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇3
今天中午我和爸爸做了一個(gè)有趣的浮力實(shí)驗(yàn)。我們先準(zhǔn)備了一個(gè)雞蛋,一個(gè)透明杯子,一只筷子和一些鹽。我們先往杯子里面裝了多半的水,然后把雞蛋放進(jìn)水里,我發(fā)現(xiàn)雞蛋沉在水底。然后我們一點(diǎn)一點(diǎn)往里面放鹽,邊放鹽邊用筷子攪拌,這樣鹽才能全部融化在水里面。慢慢的,雞蛋就往上一點(diǎn)一點(diǎn)的上升,最后雞蛋就漂浮到了水面上。
我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)特別有意思,就問(wèn)爸爸雞蛋上升的原因,爸爸告訴我鹽融化到水里的時(shí)候,水會(huì)變得越來(lái)越重,對(duì)雞蛋的浮力越來(lái)越大,所以雞蛋會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的上升。爸爸還說(shuō)等我上到中學(xué)的'時(shí)候,會(huì)完全明白里面的道理。
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇4
今天,我在看一本書(shū)時(shí),我看見(jiàn)了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),名字叫“瓶子吃蛋”。一看見(jiàn)這個(gè)名字,我新奇地看了下去。看完后,我非常想自己做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。于是我就開(kāi)始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料。材料有:打火機(jī)、熟雞蛋、瓶子(瓶口比雞蛋要小一點(diǎn))、廢紙。
下面,就讓我說(shuō)說(shuō)怎么做吧!首先,我把熟雞蛋脫掉“外套”,然后再拿出準(zhǔn)備好的瓶子和一些紙,把紙撕成小片,拿打火機(jī)點(diǎn)燃紙片,往瓶子里一扔,等火熄滅后,把脫了殼的`雞蛋往瓶子口上一放,我以為雞蛋會(huì)被“吃掉”,因?yàn)闀?shū)上就是這么寫的。可是雞蛋卻沒(méi)有被瓶子給“吃”了。咦?難道是我做錯(cuò)了?于是我仔細(xì)地又把實(shí)驗(yàn)看了一遍。哦,原來(lái)是紙放少了!這次我多放了一些紙?jiān)谄孔又袩瑹旰螅u蛋終于被“吃掉”了,實(shí)在太神奇了!
做完這個(gè)實(shí)驗(yàn),我更想知道“瓶子吃蛋”的原理。我問(wèn)爸爸,爸爸說(shuō):“這是因?yàn)槠孔永锏募埲紵寽囟茸兏撸鹣绾鬁囟茸兊停瑹崦浝淇s,就會(huì)把蛋”吃“掉”。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我也更愛(ài)科學(xué)了。我覺(jué)得科學(xué)離我們并沒(méi)有那么遙遠(yuǎn),它就在我們的日常生活中,等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它,更好地去利用它。
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇5
今天在家,我突然有些好奇:電為什么能使燈泡亮呢?
我覺(jué)得電燈很神奇,電燈是愛(ài)迪生發(fā)明的,所以我很崇拜他。
我拿出有電的電池和哥哥給我的小燈泡,試了好幾次,才使燈泡有亮光了。
我的方法是這樣的.:找一根安全的電線,用火把電線兩頭燒掉一點(diǎn),然后拿夾子快速地把電線的外皮弄掉一點(diǎn),把電線的一頭綁上燈泡,一頭固定在電池的下面,再把燈泡下面的突出部分放在電池的上面,這樣一放置,燈泡就會(huì)發(fā)光了。
后來(lái),我又從家里找到了更長(zhǎng)的電線,在確定它是安全的情況下,在電線上面掛了許多小燈泡,雖然做好了,但不知道能不能亮,如果能亮,成功的基礎(chǔ)上,我會(huì)再找?guī)讉(gè)彩色燈炮,這樣的話,在節(jié)日晚上,一定會(huì)很好看,而且因?yàn)槭亲约河H手制作的成果,想來(lái)也會(huì)別有一番感覺(jué)的吧。
從現(xiàn)在起,我要好好學(xué)習(xí),努力探究,將來(lái)可以成為一名像愛(ài)迪生一樣偉大的科學(xué)家。
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇6
剛一上課,我們的老師就神秘地從口袋里拿出了一個(gè)東西,緊握在手中。同學(xué)們猜了半天都沒(méi)猜到,紛紛搖頭放棄。老師把手放開(kāi),原來(lái)是一枚硬幣。同學(xué)們都很好奇:一枚硬幣能干什么呢?
同學(xué)們的眼睛緊盯著老師,都想看看老師用硬幣來(lái)干什么。只見(jiàn)老師把硬幣放在桌面上,又把鋼筆放在了硬幣的前面。老師要干什么呢?原來(lái)老師要讓硬幣飛過(guò)鋼筆。老師請(qǐng)了兩個(gè)同學(xué)上去試一試。李俊文同學(xué)想用筆把硬幣彈過(guò)去,可連弄了好幾次都沒(méi)有成功。吳成林同學(xué)用吸鐵石,成功地把硬幣吸過(guò)去了。
可這時(shí)老師又提出了一個(gè)問(wèn)題:我們可不可以用嘴吹的方式讓硬幣飛過(guò)去?同學(xué)們都驚呆了:“這怎么可能啊?”老師看到我們害怕的樣子,就從口袋里掏出幾枚硬幣,讓我們?cè)囈辉嚒?/p>
拿到硬幣,同學(xué)們都鼓著腮幫子,用勁地吹。我吹來(lái)吹去,根本吹不起來(lái),正準(zhǔn)備用手拿,老師走過(guò)來(lái)說(shuō):“再試一試,不要放棄。”
很快,我就吹得沒(méi)勁了。當(dāng)看到很多人都成功了,我特別地灰心。這時(shí),我的`同桌不斷地為我加油。我下定決心一定要把硬幣吹翻過(guò)去。我用盡了全部的力氣,終于把硬幣給吹翻了。當(dāng)時(shí)我的心情特別激動(dòng),我大聲地喊了起來(lái):“老師我做到了!”全班我的聲音最響。
這一次實(shí)驗(yàn)成功,不僅是我自己的努力,還有老師、同學(xué)們的鼓勵(lì)和加油。小朋友們,我們遇到困難一定要尋求幫助,想辦法去克服,不能放棄,這樣才能成功。
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇7
時(shí)光荏苒,盛夏來(lái)臨。就在這盛夏之際也迎來(lái)了我多姿多彩的暑假生活。那一幕幕情景令我愉悅伴我成長(zhǎng)。
那天,我到姥姥家去玩,姥姥正在收拾衣服,順手拿起一件囔道:“這文化衫都黃了,不能穿了,不過(guò)真可惜呀!”我靈機(jī)一動(dòng),計(jì)上心來(lái)。“姥姥,我給你變個(gè)魔術(shù)吧。”我一邊喊著,一邊在想:或許可以用我的紡織顏料試試染色?說(shuō)干就干,我先戴上了手套,將盆里接上水,再加入了深藍(lán)色的紡織顏料,本以為它會(huì)像花一樣在水中綻開(kāi),沒(méi)想到,它那么頑強(qiáng),只是被水沖成一塊一塊的。我用手去摁它,想把它揉開(kāi),沒(méi)想到它調(diào)皮地上躥下跳。迫于無(wú)奈,我只好把這盆水倒了。第二次試驗(yàn),經(jīng)過(guò)深思熟慮之后,覺(jué)得順序弄錯(cuò)了。這次我先加入的是深藍(lán)色紡織顏料,再用手把它揉開(kāi)。為了更好地讓深顏料融入水中,我加入了滾燙滾燙的開(kāi)水。啊,終于沖開(kāi)了。只見(jiàn)深藍(lán)色的'顏料像花一樣地綻放開(kāi)來(lái),這水像極了藍(lán)色的海洋。我趕緊將衣服浸泡其中,迅速地,衣服變成了青色,我激動(dòng)極了,卻屏住呼吸,生怕打擾了它,又過(guò)了一會(huì)兒,我用筷子輕輕地挑起盆中的衣服,“哇!”我捂住了嘴巴,使勁地眨了眨眼睛,染成了!我竟然染色成功了!衣服雖然沒(méi)有變成理想的深藍(lán),但是變成了淺藍(lán)色,變得更好看了。我迫不及待地奔向姥姥,姥姥見(jiàn)狀向我伸出了大拇指。
過(guò)了幾天,看到姥姥穿上了這件衣服,我高興不已。可是我卻隱約間覺(jué)得缺了點(diǎn)什么。我果斷地拿起了紡織筆,在衣服上又添了一些好看的花紋,對(duì)于熱愛(ài)畫畫的我,這可是輕車熟路的事。姥姥一看,豎起了大拇指,“完美!”后來(lái),無(wú)意中聽(tīng)到鄰居們問(wèn)姥姥這衣服是從哪里買來(lái)的,很特別很好看,我聽(tīng)后開(kāi)心極了!并決心以后,我會(huì)用智慧和試驗(yàn)變出一個(gè)又一個(gè)的新作品。
暑假里的這件事教會(huì)了我什么是“實(shí)踐出真知”、“失敗乃成功之母”。無(wú)論做什么事,只要你有勇氣肯吃苦,并從失敗中汲取教訓(xùn),就會(huì)成功!
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇8
上個(gè)周日外公過(guò)生日,在他許愿過(guò)后吹滅蠟燭時(shí),我產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn),蠟燭上的火苗,除了吹,還有什么辦法可以讓火苗熄滅呢?于是我準(zhǔn)備做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先,媽媽幫我拿出了一塊方蠟燭,我拿出外公過(guò)生日用的那種小蠟燭,把它點(diǎn)上火苗,再用小蠟燭上的火苗幫助點(diǎn)燃方蠟燭。這時(shí)爸爸拿出一個(gè)鐵盒子,我接過(guò)鐵盒子,把它往方蠟燭一蓋,過(guò)了一秒,我把盒子挪開(kāi),發(fā)現(xiàn)火苗并沒(méi)有熄滅。我沮喪地?fù)u了搖頭說(shuō):“哎,看來(lái)這個(gè)方法不行。”爸爸見(jiàn)了說(shuō):“你先別急著換下一種辦法,你把盒子放久點(diǎn),再試試。”
我重新拿起盒子,再次把方蠟燭蓋住,過(guò)了五秒,不行,三十秒,不行,兩分鐘,等我把鐵盒子移開(kāi)時(shí),我驚奇地發(fā)現(xiàn)小火苗竟然消失了,我還略有一點(diǎn)成就感,看來(lái)爸爸說(shuō)的對(duì)。我問(wèn):“媽媽,這是為什么呀?”媽媽反問(wèn)我:“點(diǎn)燃火苗需要什么?”我回答:“熱量”。媽媽說(shuō):“再想想。”我抓耳撓腮,突然靈機(jī)一動(dòng),說(shuō):“氧氣”。媽媽說(shuō):“對(duì)了,鐵盒子蓋住,不是隔絕了氧氣嗎,待的.時(shí)間越長(zhǎng),氧氣就越少,火就自然滅了。”
“你就算撒一把沙子上去,情況也是一樣的。”
我恍然大悟,難道灑水也可以隔絕氧氣嗎?我把吸管從來(lái)水龍頭里接了點(diǎn)水,滴到剛剛點(diǎn)燃的火上,果然不出我所料,滴了四滴水,火就滅了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣,我就象當(dāng)了一回小小科學(xué)家似的。
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇9
周末,我在家里做了實(shí)驗(yàn)——液壓千斤頂。
我準(zhǔn)備好材料:一個(gè)沒(méi)有損壞的平口的塑料袋、幾本厚書(shū)、膠帶,還有大頭針。
我用膠帶將塑料袋的大部分開(kāi)口封住,只留下一個(gè)小小的吹氣口。請(qǐng)注意:一定只能留下一個(gè)小小的吹氣口。太大的話,無(wú)論你怎么吹,它也鼓不起來(lái)。
我把塑料袋平放在桌面上,上面放幾本厚書(shū),對(duì)著吹氣口慢慢吹氣。
我發(fā)現(xiàn),那幾本厚書(shū)被緩緩抬起來(lái),有一本厚書(shū)被抬起后甚至還想往下面掉。我用手捏住吹氣口,定睛一看,原來(lái)是鼓起來(lái)的塑料袋把一本本厚書(shū)給抬起來(lái)了。這是為什么呢?我百思不得其解。
我翻了翻科技書(shū),發(fā)現(xiàn)了答案。作用在氣體或液體上的力是向各個(gè)方向傳遞的。如果我們吹出的氣體產(chǎn)生的`力達(dá)到每平方厘米1牛頓,則在塑料袋每平方厘米的表面上能夠支撐1牛頓的重物。假設(shè)塑料袋的盡寸是寬10厘米,長(zhǎng)20厘米,塑料袋的表面面積就是200平方厘米。那么,塑料袋表面上能承受的力量是200牛頓,這相當(dāng)于20千克的物體的重量。幾本厚書(shū)的重量顯然不會(huì)超過(guò)20千克,所以才會(huì)被塑料袋輕輕抬起。
我又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),用大頭針將塑料袋扎出了一個(gè)洞,然后朝里面吹氣。結(jié)果無(wú)論我怎么吹,塑料袋也鼓不起來(lái),還把我累得夠嗆。可能是因?yàn)樯厦嬗袀(gè)洞,所以空氣從里面跑出來(lái)了吧!
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我懂得了一個(gè)道理:實(shí)踐出真知!
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇10
實(shí)驗(yàn)課是我非常喜歡的一門功課,這不,一次測(cè)量浮力的試驗(yàn)就深深地吸引了我。
當(dāng)天課上,老師帶著同學(xué)們一起做實(shí)驗(yàn)。只見(jiàn)他拿出一個(gè)燒杯,往里面倒了500毫升的自來(lái)水,然后小心翼翼地將一只生雞蛋放進(jìn)了燒杯里,只見(jiàn)那只雞蛋“撲通”一聲掉在燒杯的底部。
“記住第一次試驗(yàn)的結(jié)果——雞蛋沉到了底部。”老師微笑地對(duì)大家說(shuō)。
他接著把那只雞蛋從燒杯里取出來(lái),然后往燒杯里放進(jìn)去幾勺鹽,攪拌了一陣,變成了鹽水。這一次,老師又輕輕地將雞蛋放進(jìn)鹽水里,雞蛋神奇般地浮在了水面上。隨著老師的一聲“試驗(yàn)成功”,教室里響起了熱烈的掌聲。
待到掌聲漸漸平息后,老師向我們提出了問(wèn)題:“這一次為什么雞蛋浮在了水面上?加了鹽的'水起到了什么作用?請(qǐng)大家回去后親自做一番試驗(yàn),并查閱有關(guān)資料,得出結(jié)論,下節(jié)課告訴我答案。”
回到家后,我就迫不及待地重復(fù)做起了老師課上所做的那個(gè)實(shí)驗(yàn),待到試驗(yàn)成功后,我立刻打開(kāi)電腦,查找關(guān)于這方面的結(jié)論,結(jié)果功夫不負(fù)有心人,在電腦的幫助下,我得到了答案,原來(lái)是加了鹽的水濃度升高,浮力也就增大,雞蛋也就浮在水面上了,這就像死海一樣,海水里的鹽分很多,所以人很容易浮在水面上。
通過(guò)這次試驗(yàn),我受到了很多啟發(fā):當(dāng)我們面對(duì)很多不明白的問(wèn)題時(shí),一定要開(kāi)動(dòng)腦筋、認(rèn)真觀察,虛心接受他人意見(jiàn)或者親自動(dòng)手查找材料,這樣就會(huì)找到答案、得出結(jié)論、懂得很多道理。
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇11
耶!我的實(shí)驗(yàn)終于做成功嘍!唉,這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)真是費(fèi)了我不少心思。
國(guó)慶節(jié)放假在家,看到電視上有個(gè)實(shí)驗(yàn)節(jié)目,用一張紙把裝滿水的杯子蓋住,手壓在紙上,將杯子倒過(guò)來(lái),然后手從紙上拿開(kāi),水竟然沒(méi)有流出來(lái)!帶著滿腦子的疑惑,我也打算試一下。
我找來(lái)一個(gè)玻璃杯,裝滿了水,用一張比杯口大的白紙堵住杯口,水被“關(guān)”在了玻璃杯里,我右手按住白紙,左手慢慢地將杯子倒了過(guò)來(lái),可淘氣的水不愿被“關(guān)”,偷偷流出來(lái)一點(diǎn),越流越多,最后“嘩”的'一下,全流出來(lái)了。怎么會(huì)這樣呢?我去問(wèn)爸爸,爸爸說(shuō)可能是水放得不夠滿,這次放滿水,再重新做一遍看看。有了爸爸的提醒,我信心百倍地重新開(kāi)始了。這次把水裝得滿滿的,蓋上白紙,使勁按住,小心翼翼地將杯子倒過(guò)來(lái),大氣都不敢喘,生怕重蹈覆轍。我膽戰(zhàn)心驚地把捂住杯口的手拿開(kāi),奇跡發(fā)生了!蓋在杯口的白紙竟然紋絲不動(dòng),牢牢地粘在了杯口!成功了!
可是,水為什么不會(huì)掉出來(lái)呢?我特地查了一下電腦,原來(lái)這和大氣壓有關(guān)。因?yàn)楸永锩嫒撬油饷媸强諝狻?諝庥写髿鈮海@個(gè)壓力相當(dāng)大,遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于杯子里水的重量,它壓著紙,托住了杯子里面的水,水就不會(huì)流出來(lái)啦!科學(xué)真是奇妙啊!
這次實(shí)驗(yàn)讓我收獲很多,不僅鍛煉了自己的動(dòng)手能力,也增長(zhǎng)了科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)了科學(xué)興趣,以后我一定多動(dòng)手做這樣的實(shí)驗(yàn)。
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇12
幾天前,有兩個(gè)大學(xué)生來(lái)到一個(gè)小城,說(shuō)是要做一個(gè)起死回升的實(shí)驗(yàn),這事一經(jīng)傳出就轟動(dòng)了全城。當(dāng)?shù)氐囊粋(gè)貴族奧涅金聽(tīng)說(shuō)后極度不安,這是為什么呢?
事情還要從五年前說(shuō)起:那時(shí),奧涅金還是一個(gè)翩翩少年,他有一個(gè)叔叔叫別林斯基,是俄國(guó)首富,家財(cái)萬(wàn)貫。有了叔叔的幫助,他步入了社交界,過(guò)上了花天酒地的生活,整日聲色犬馬、尋歡作樂(lè)。這種生活使奧涅金開(kāi)始變的虛榮,貪財(cái)又傲慢,并對(duì)叔叔的財(cái)產(chǎn)虎視眈眈。
一天他正在喧鬧的舞會(huì)上跳舞,一個(gè)傭人闖進(jìn)來(lái),慌慌張張地說(shuō):“少爺,老爺病重,讓您回去。”說(shuō)完拉著奧涅金往家跑。到了家,別林斯基正坐在床上喝藥,咳嗽不止,見(jiàn)他回來(lái)了說(shuō):“侄子,這些天你千萬(wàn)別離開(kāi)我,我死后財(cái)產(chǎn)全給你。”奧涅金欣喜若狂。從此,他一邊哭喪著臉照顧叔叔,一邊心想:鬼怎么還不把你抓去!一個(gè)月過(guò)去了,別林斯基的病漸漸好轉(zhuǎn)。奧涅金的希望碰滅了,他很不甘心,想:照這樣下去我什么時(shí)候才能得到那筆錢呢?
一夜,雷聲隆隆、雨如傾盆。奧涅金在藥里放了慢性毒藥喂給了叔叔。兩周后,別林斯基毒發(fā)身亡,他又給叔叔灌了酒精,在床頭放了一空瓶。請(qǐng)來(lái)一個(gè)庸醫(yī)說(shuō):“老爺死于酒精中毒”。就這樣奧涅金繼承了叔叔的遺產(chǎn),成了新一代俄國(guó)首富。
五年后的.今天,兩個(gè)“神醫(yī)”要復(fù)活別林斯基,這怎么行!于是,奧涅金給那兩個(gè)大學(xué)生寫了一封信,信中說(shuō):“我叔叔已是風(fēng)燭殘年、臥床不起,讓他活著也是受苦,你們別打擾他的亡靈吧。”還捎去一袋金幣,這才使他們離開(kāi)小城。
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇13
今天,我正津津有味的看著《十萬(wàn)個(gè)為什么》,突然一個(gè)實(shí)驗(yàn)吸引了我,書(shū)上說(shuō)茶水能“變”成墨水,我看了將信將疑,想:這怎么可能呢?于是說(shuō)干就干,我找來(lái)一只碗,一把茶葉和一杯熱水,還有必不可少的銹鐵釘。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我先把茶葉放在碗里沖泡。過(guò)了一會(huì)兒,茶水顏色越來(lái)越濃,到變成土黃色的時(shí)候,我再把銹鐵釘一枚一枚小心翼翼的放入水中。做完了,我忐忑不安地等待著實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。到了晚上,我一看,“哇!”我情不自禁的發(fā)出了驚嘆,真是不可思議,碗里的茶水變成了墨水。我用鋼筆吸了幾滴,在本子上寫起字來(lái),一個(gè)個(gè)黑色的字映入了我的`眼簾。啊!與墨水一模一樣。
我又想,為什么把銹鐵釘放入茶水里會(huì)發(fā)生這么大的變化呢?我查了物理書(shū)之后才知道,因?yàn)樵诓柚幸环N叫單寧酸的物質(zhì),它遇到銹體會(huì)引起化學(xué)作用,因此,茶水便成了黑色的水。同學(xué)們,你們明白了嗎?要不,你們也來(lái)嘗試嘗試。
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇14
星期五的班隊(duì)課上,我們做了一個(gè)很有趣的實(shí)驗(yàn),名字叫“杯子倒水水不滴”。
班隊(duì)課開(kāi)始了,羅老師首先請(qǐng)張文杰同學(xué)上臺(tái)來(lái)表演“杯子倒水水不滴”這個(gè)實(shí)驗(yàn),張文杰在講臺(tái)下放了一個(gè)桶,可能是為了防止水漏出。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,他先把卡紙放在杯口上,又在杯子四周按了按,他把杯子倒過(guò)來(lái),的確一滴水也沒(méi)有到出來(lái)。我們頓時(shí)議論紛紛。有的`說(shuō):“這不可能?”張文杰又說(shuō):“讓我來(lái)告訴你們。這是因?yàn)楸械难鯕獗緛?lái)是有的,可是,卡紙被吸在杯口上,那氧氣就不流通了,這樣水就不會(huì)流下來(lái)了。”
今天,又讓我增長(zhǎng)了一個(gè)豐富的知識(shí)。
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇15
今天老師給我們帶來(lái)了樂(lè)趣,知道是什么嗎?那就是地場(chǎng)有趣的實(shí)驗(yàn)。
今天上科學(xué)課,老師還來(lái)了一包紫顏色的東西。上課了,我們懷著一顆好奇的`心聽(tīng)老師講。聽(tīng)老師說(shuō)這包東西乩什么高錳酸鉀,這東西可以清理馬桶、衛(wèi)生間等等,不過(guò),老師又說(shuō),這個(gè)東西有毒的,這讓我百思不得其解。我想:有毒的東西放在有毒的東西上面,不是更毒了嗎?老師的回答真是精辟,他說(shuō):這叫以毒功毒。
后來(lái)老師拿起了裝了半杯水的杯子,拿起高錳酸鉀放入水中。那些小顆粒帶著紫色的尾巴往下沉,過(guò)了一會(huì)兒高錳酸鉀沉到了水底,因此底下是深紫,而上面是淡紫色的,老師拿 來(lái)剛才留下的半包,再倒入水中,然后攪拌,過(guò)了一會(huì)兒,下面和下面都是很深深的紫色了。
這一堂課真好玩,老師給我們帶來(lái)了許多快樂(lè)和歡笑。
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇16
早上,陽(yáng)光明媚,天氣晴朗,知了不時(shí)的叫著:“熱熱熱”,蝴蝶牽引著我的雙腳。我好高興啊!
我走進(jìn)教室,聽(tīng)見(jiàn)一聲聲喊叫,原來(lái)是我們要做一個(gè)好玩的實(shí)驗(yàn)。老師拿了一個(gè)裝滿水的盆,一個(gè)紙杯和一個(gè)小玻璃杯。老師說(shuō):“我來(lái)給大家表演一個(gè)魔術(shù),叫會(huì)吸紙的杯子。”我們聽(tīng)了,有的`直搖頭,有的張大了嘴巴,還有的顯得特別疑惑。有的同學(xué)說(shuō):“這不可能,真是天方夜譚。”
老師笑了笑,沒(méi)有說(shuō)話。只見(jiàn)老師右手拿紙杯,左手拿玻璃杯,紙杯里盛上水,往玻璃杯倒水,倒?jié)M為止。然后,右手托住杯底,左手拿張紙鋪在杯口上,最后,迅速將杯子倒轉(zhuǎn)。同學(xué)們目瞪口呆,眼睛一眨不眨地看著像一只獅子看到了獵物。
輪到我做實(shí)驗(yàn)了。我好激動(dòng),最終成功了。“我成功了!我成功了!”我高興地喊叫著。有的同學(xué)失敗了,他非常傷心,垂頭喪氣的,心里想:唉,我真是的,如果再來(lái)一次就好了。
做完實(shí)驗(yàn)后,桌子上亂七八糟,濕濕的,像一片水汪。
最后老師講了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是:裝滿水后,杯子里是真空,空氣將紙壓在了杯口。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真好玩,回家后我還要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇17
上課了,只見(jiàn)科學(xué)老師拿著兩個(gè)鼓鼓的包走進(jìn)了教室。“那是什么?”同學(xué)們七嘴八舌的談了起來(lái)。老師把包里的東西全都“倒”了出來(lái),同學(xué)們一看,原來(lái)是做實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)用品,教室里立刻“沸騰”起來(lái)。老師說(shuō):“同學(xué)們,靜一靜,今天我們來(lái)做第八課——‘誰(shuí)能傳播聲音’的實(shí)驗(yàn)。”
老師為我們發(fā)了實(shí)驗(yàn)用品,中間還出現(xiàn)了一個(gè)小小的意外:老師端著一盆灌滿水的水杯向我們這邊走來(lái),誰(shuí)知老師是因?yàn)闆](méi)端好還是別的原因,嘩,像一條龍一樣灌滿水的水杯掉了下來(lái),把我和單曉璐的`頭發(fā)和鞋都弄濕了,而董長(zhǎng)林卻成了一個(gè)落湯雞。接著,讓我們敲一下音叉放進(jìn)水中會(huì)怎么樣;摸一下水杯會(huì)有什么感覺(jué)。開(kāi)始了,我們便一群一群的討論做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中我看見(jiàn)了敲一下音叉放進(jìn)水中會(huì)出現(xiàn)波浪現(xiàn)象,摸一下水杯會(huì)感到震動(dòng)。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),老師總結(jié)了結(jié)果:敲一下音叉放進(jìn)水中會(huì)出現(xiàn)波浪現(xiàn)象是因?yàn)樗軅鞑ヂ曇簦纱艘酝夤腆w,氣體也能傳播聲音。
我們不僅在游戲中獲得了樂(lè)趣,還學(xué)到了許多知識(shí),這樣的科學(xué)課堂真是有趣!
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇18
今天科學(xué)課上,胡老師說(shuō)我們要做一個(gè)尺子吸小紙片的實(shí)驗(yàn),頓時(shí),班上象炸開(kāi)了鍋似的,同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地說(shuō)道,“這個(gè)實(shí)驗(yàn)好玩嗎?”“實(shí)驗(yàn)規(guī)則是怎樣的啊!”這個(gè)實(shí)驗(yàn)真令我們期待。
胡老師拿出了實(shí)驗(yàn)的道具:塑料直尺和一張白紙,然后講解了實(shí)驗(yàn)的'步驟和方法。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,首先我把白紙撕成了碎片,放在桌子上,然后我拿出尺子,用九牛二虎之力擦著自己的頭發(fā),我擦擦擦,可不知為何,那些小紙片總不聽(tīng)我的話,懶洋洋地躺在桌子上,當(dāng)我“不存在”。我心里想:不能泄氣。我使勁用尺子擦自己頭發(fā),然后趕緊用尺子去吸紙片,可實(shí)驗(yàn)一次又一次地失敗了。就在我快要放棄的時(shí)候,我突然發(fā)現(xiàn)奇跡終于出現(xiàn)了,小紙片在尺子的吸力下像跳舞似的晃來(lái)晃去,被粘在了尺子上。
實(shí)驗(yàn)做完了,從這個(gè)實(shí)驗(yàn)我知道了:塑料直尺與頭發(fā)摩擦以后產(chǎn)生了靜電,所以能把比較輕的小紙片吸起來(lái)。
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇19
今天晚上,我和爸爸做了一個(gè)成功的實(shí)驗(yàn),叫“水升起來(lái)了”。
爸爸拿來(lái)一個(gè)盤子,里面盛些水,還往里加了一點(diǎn)紅墨水。又拿來(lái)了一根蠟燭和一盒火柴。我用火柴點(diǎn)燃了蠟燭,把蠟燭輕輕地放在盤子里,小心的把蠟燭扣在杯子里。一會(huì)兒,蠟燭滅了,杯子里的水增多了。
你知道這是為什么嗎?爸爸告訴我:因?yàn)橄灎T燃燒需要氧氣,杯子里的氧氣燒光了,所以蠟燭就滅了。杯子里的壓力比外面的.壓力小,所以就把一些水壓到杯子里去了。
你們覺(jué)得今天晚上我做的這個(gè)小實(shí)驗(yàn)好玩嗎?也和爸爸媽媽做一個(gè)試試吧!
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇20
在假期里,有一次我呆在家里,便找出幾本科學(xué)書(shū)來(lái)看。我突然看到一個(gè)新鮮又奇怪的題目種子的力量種子?奇怪一顆顆小小的種子有多大的量。我懷著好奇心繼續(xù)往下看。看完后,書(shū)上說(shuō)的叫我大吃一驚,上面寫著一棵發(fā)芽的種子的力量可以把一些很重又固的東西頂起來(lái)。這簡(jiǎn)直簡(jiǎn)真直使我不敢想象。一本顆小小的種子哪來(lái)那么大的'力量。我沒(méi)親眼見(jiàn)過(guò)的事我決對(duì)不會(huì)相信可是怎么才能證明書(shū)上說(shuō)明是的是真的?對(duì)了我可以用黃豆當(dāng)一次,實(shí)習(xí)生,吧!于是一個(gè)做實(shí)驗(yàn)的念頭在我的腦海里油然而出。
對(duì),說(shuō)做就做,我從廚房里找到一些黃豆又從柜里拿出一個(gè)洗盆臉盆,可我覺(jué)得洗臉盆不夠重、也不夠豎就到處找又硬有重的東西正在我不知所有措時(shí),突然“唉呀!一聲,打斷了我的深恩,我跑出門一看,原來(lái)是李叔叔搬磚頭時(shí),一不小心,磚扎在了腳上。鮮血真六。我看了,回屋去拿了一張蹌可鐵給李叔叔,這時(shí),我看了看地上的磚頭。于是,靈機(jī)一動(dòng),對(duì)了可以用磚頭啊!想完我便下樓去搬了兩塊磚回來(lái),我把黃豆一顆一顆的房入花盆里,然后,又澆了點(diǎn)水,接著把磚放上去就把花盆放在了陽(yáng)光下。等著實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
一天,兩天,三天幾天時(shí)間飛快的過(guò)去了。在這幾天里,我每天都給黃豆?jié)菜s不見(jiàn)磚頭有什么變化。使我對(duì)書(shū)上的話產(chǎn)生懷疑那是不是真的?哎,在等幾天看看吧!
終于,在一天清晨,當(dāng)我再次來(lái)到花盆前時(shí),奇跡出現(xiàn)了。那兩塊磚既被那些黃豆芽給頂了起來(lái)。一個(gè)個(gè)小小的芽?jī)壕拖褚粋(gè)個(gè)勝力者向人們展示自己的力量有多大。我的實(shí)驗(yàn)成功了。我高興的跳了起來(lái),心里比吃了蜜還甜。因?yàn)槲易约旱膶?shí)驗(yàn)證明了種子的力量確實(shí)大得驚人,確實(shí)向跟書(shū)上說(shuō)的一樣,種子的力量是誰(shuí)也比不上的。
啊,我的實(shí)驗(yàn)成功了。
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇21
我聽(tīng)說(shuō)雞蛋放在水里會(huì)浮起來(lái),我有點(diǎn)疑惑。于是,我準(zhǔn)備親自解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)。
我讓媽媽幫我準(zhǔn)備了要做這實(shí)驗(yàn)的工具,有:玻璃杯、水和雞蛋。我先往玻璃杯里盛一半的清水,再把雞蛋放進(jìn)去,雞蛋晃晃悠悠地沉到了杯底,一動(dòng)不動(dòng),就像是一個(gè)沉睡的寶寶。它并不有浮上來(lái),我在一旁邊等待,認(rèn)為它過(guò)一會(huì)兒才能浮上來(lái),一分鐘、兩分鐘……但是都過(guò)了五分鐘,浸泡在水里的雞蛋還是沒(méi)浮上來(lái),我納悶極了,面在一旁的媽媽看見(jiàn)了我的傻樣,笑著對(duì)我說(shuō):“在清水里的雞蛋是不能浮起來(lái)的`!”
“為什么呢?”我好奇地問(wèn)。
“因?yàn)榍逅锔×π。噪u蛋不會(huì)浮起來(lái)呀!”媽媽耐心地向我解釋道。
我打破砂鍋問(wèn)到底,問(wèn):“那怎樣才能讓雞蛋浮起來(lái)呢?”
但這一次媽媽卻沒(méi)有告訴我怎樣才能讓雞蛋浮起來(lái),而說(shuō):“這個(gè)問(wèn)題你自己想想吧,我相信人一定能夠解決的!”
怎么辦呢?我坐在沙發(fā)上冥思苦想,我一拍腦袋,想曾經(jīng)看過(guò)一篇關(guān)于死海的文章,死海淹不死人,是因?yàn)樗篮@镉写罅康柠}份。那如果我在水里放一點(diǎn)鹽,雞蛋會(huì)不會(huì)浮起來(lái)呢?于是我又開(kāi)始了我的實(shí)驗(yàn)。
我再在盛了半杯水的杯子里放了一勺鹽,又把雞蛋放到杯子里,但是雞蛋沒(méi)有完全浮起來(lái),我又加了兩勺鹽,還攪拌了一下,心里想:這下鹽應(yīng)該足夠多了吧!在我把雞蛋入下去的那一瞬間,“咕咚”一聲,雞蛋沉到了杯底,我不知怎么也變得越來(lái)越緊張,接著,剛沉下去的雞蛋又馬上浮了起來(lái)。
我太開(kāi)心了,因經(jīng)過(guò)我的實(shí)驗(yàn)和思考,這個(gè)謎團(tuán)迎刃而解了。
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇22
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我做好了課前準(zhǔn)備的時(shí)候,叮鈴鈴,上課鈴響了。上課了,班主任金老師滿臉微笑的站在講臺(tái)上,先是拿出兩個(gè)雞蛋,問(wèn)大家:“你們知道我拿著兩個(gè)雞蛋要干嘛嗎?”有的同學(xué)回答:“難道金老師要用雞蛋來(lái)上課?” 有的同學(xué)回答:“難道金老師沒(méi)吃早飯?” 還有的同學(xué)回答:“難道金老師要讓我們用雞蛋來(lái)做實(shí)驗(yàn)?”我覺(jué)得他們都沒(méi)說(shuō)對(duì),但我自己又不敢回答。
這時(shí),金老師說(shuō):“這兩個(gè)雞蛋,一個(gè)是熟的.,一個(gè)是生的。”說(shuō)完,就又問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題:“要怎樣才能區(qū)分這兩個(gè)雞蛋是熟的還是生的呢?”馬上,段碩把手高高舉起,大聲回答:“把兩個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),哪個(gè)轉(zhuǎn)的久哪個(gè)就是熟的……”
金老師也說(shuō)了一種方法:“把兩個(gè)雞蛋放在水里,熟的會(huì)浮上來(lái),生的會(huì)沉下去。”大部分同學(xué)都認(rèn)同這說(shuō)法,徐昕楠認(rèn)為是錯(cuò)的,而我認(rèn)為這說(shuō)法又對(duì)又不對(duì)。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了,我們蜂擁而上沖上講臺(tái),就像螞蟻?zhàn)叩娇谙闾巧弦粯樱浑x半步。金老師小心翼翼地把雞蛋放入水中。放好后,我們把目光投向水里,頓時(shí),我們目瞪口呆,因?yàn)椋瑑蓚(gè)雞蛋都沉下去了。這是,我們議論紛紛,我想:咦??jī)蓚(gè)雞蛋怎么都沉下去了,難道金老師的辦法是錯(cuò)誤的?
就在這時(shí),金老師大聲說(shuō):“我們來(lái)試一試段碩說(shuō)的轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的方法。”我們貼得更緊密了,就像街上有糖讓我們撿一樣呢。金老師先把兩個(gè)雞蛋放在講臺(tái)桌上,再把兩個(gè)雞蛋輕輕一轉(zhuǎn),哈,果然是一個(gè)轉(zhuǎn)得快,一個(gè)轉(zhuǎn)得慢呢,金老師就把轉(zhuǎn)得快的那個(gè)雞蛋用粉筆做上記號(hào),金老師又把做了記號(hào)的雞蛋把他的殼磨碎,用手剝開(kāi)。我們一看:“啊!這真的是熟的雞蛋。”回到座位上了,沈靜萱表?yè)P(yáng)段碩說(shuō):“你可真厲害,既然答對(duì)了。”
今天的語(yǔ)文課我非常喜歡,我永遠(yuǎn)忘不了這一天。
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇23
今天,我們小組做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)名稱叫“會(huì)彈跳的泡泡。”
我們準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)要用的材料:水、杯子、吸管、棉手套,膠水和洗潔精。開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了,我們先往杯子里倒入適量的'水;再倒入少量的洗潔精和膠水;然后用吸管把泡泡吹出來(lái);最后用棉手套把泡泡接住。可是泡泡有好多都在棉手套上破了。我們想:可能是棉手套沒(méi)有拉平展吧!我們把手套拉得平平展展的,然后吹出了一個(gè)大大的泡泡,這個(gè)泡泡果然穩(wěn)穩(wěn)地“站”在了棉手套上。手輕輕地向上托,泡泡還會(huì)在棉手套上彈跳呢!我們又做了好幾次,都成功了,只有一次,我們的一個(gè)泡泡飛到窗戶外面去了,到現(xiàn)在都不知道它破了沒(méi)有。那么,泡泡在紙上能不能立住呢?我們找來(lái)了一張紙,在上面吹了一個(gè)大大的泡泡,泡泡一下子就破了。落上泡泡的那塊地方也濕了,看來(lái),紙上是不能立住泡泡的。
可是,泡泡為什么在手套上不會(huì)破而且還會(huì)彈跳呢?我們通過(guò)查找資料知道了:平時(shí)泡泡一下子就破了,是因?yàn)樗植荒苁枭ⅲ桥菖菟锛由夏z水就不容易破了,再加上棉手套會(huì)疏散水分,這樣泡泡就不會(huì)破了而且還會(huì)輕輕彈跳。
這次小實(shí)驗(yàn)做成功了,我們小組的同學(xué)都感到很自豪。
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇24
星期天,老師給我們布置了一項(xiàng)有趣的作業(yè),讓我們觀察水里加了鹽后,水中的雞蛋會(huì)浮起來(lái)嗎?
首先,我準(zhǔn)備了杯子、雞蛋、清水和鹽,準(zhǔn)備好后。我立馬開(kāi)始做了起來(lái),我先接了一杯清水,把雞蛋輕輕地放進(jìn)去,便看到雞蛋像落井石一般沉了下去,一直沉到杯底。我放第一勺鹽時(shí)雞蛋一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有,靜靜的停在杯底。第二勺鹽也一樣,第三勺時(shí)雞蛋靠著杯子立了起來(lái),直到方第六勺時(shí),雞蛋在杯底一上一下的,好像在跳芭蕾舞。我繼續(xù)放鹽,發(fā)現(xiàn)杯底都有好多鹽了,可是雞蛋還是在水中跳芭蕾舞,不肯上來(lái)我一面。我著急的問(wèn)爸爸為什么雞蛋浮不上來(lái)?爸爸心平氣和的對(duì)我說(shuō):“你攪拌一下看看,”我立即用筷子攪拌一下,果然看到雞蛋打著轉(zhuǎn)慢慢的浮了上來(lái),露出了自己的.小光頭,我高興的說(shuō)著‘浮起來(lái)了、浮起來(lái)了’跳了起來(lái)。
做實(shí)驗(yàn)時(shí),要細(xì)心觀察、用心思考、動(dòng)手去做,要堅(jiān)持去做,這樣你才會(huì)做成功,你才會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)物的奧秘。
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇25
星期五,我在書(shū)上看見(jiàn)了一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn),名字叫——火熄滅了!
我對(duì)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)充滿好奇心,總想體驗(yàn)一番,于是,我就開(kāi)展了這樣一場(chǎng)別開(kāi)生面的科學(xué)實(shí)驗(yàn)!
首先,我拿出了實(shí)驗(yàn)工具:一個(gè)透明杯,一截蠟燭,一只打火機(jī)和一本書(shū)。做法很簡(jiǎn)單,先把一個(gè)杯子放在桌面上,再將蠟燭放入杯中,用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃,那截蠟燭在風(fēng)中舞動(dòng)著,就想穿著紅色裙子的舞蹈家。然后將一本書(shū)放至杯子上方。一秒,兩秒,三秒……神奇的事情出現(xiàn)了,杯子里的火既然熄滅了,我就像丈二和尚——摸不著頭腦。我小聲嘀咕道:這葫蘆里到底藏了什么藥?我絞盡腦汁,冥思苦想,怎么也想不出這里面的奧秘。
在我查找資料的情況下,終于在網(wǎng)上找到了正確的.答案:火和人類一樣,需要氧氣,杯中的氧氣沒(méi)了,火自然就會(huì)熄滅了!百思不得其解的我,終于恍然大悟!這一場(chǎng)別開(kāi)生面的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)使美好的今天充滿樂(lè)趣!
科學(xué)就在身邊,只要我們不斷創(chuàng)新,才能開(kāi)拓美好的人生!
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇26
期待已久的科學(xué)課終于到了,今天,我們要做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn),看得出來(lái),同學(xué)們都格外興奮。
林老師拿出他帶的洗潔精、水和食用油,對(duì)我們說(shuō):“今天,我們要做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)室要比較洗潔精、水和食用油流動(dòng)的速度。”林老師讓我們拿出工具,開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。
我想了一個(gè)辦法:把裝有洗潔精、水還有食用油的塑料瓶同時(shí)推倒,還得叫一個(gè)人保護(hù)這三個(gè)瓶子,不讓瓶子摔到地上。這樣,這個(gè)計(jì)劃就完美無(wú)缺啦!開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了,我把這三個(gè)瓶子擺成一條橫線,然后叫張佳聰幫我擋著桌子的三面,最后我使勁一推,三個(gè)瓶子都被我推倒了,只見(jiàn)三種液體以不同的`速度倒流。實(shí)驗(yàn)結(jié)果也很明顯,水的流動(dòng)速度最快,食用油緊跟著,洗潔精像一只蝸牛,慢慢地“爬”到了“終點(diǎn)”。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣啊!它讓我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中學(xué)到了知識(shí)。
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇27
啦啦啦,我邊哼著小調(diào)邊看著“科普百科”,忽然我的眼睛落在了名為一篇“雞蛋爆炸”的文章上,雞蛋怎么會(huì)爆炸,我心中疑云頓生,看過(guò)內(nèi)容之后,我了解到原來(lái)雞蛋在微波爐內(nèi)加熱時(shí)會(huì)爆炸,在好奇心的驅(qū)使下,我準(zhǔn)備做試驗(yàn)去驗(yàn)證一下。
我先拿了一枚雞蛋放入爐中,然后旋轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān)到了十分鐘,馬上微波爐嗡嗡地轉(zhuǎn)了起來(lái),我瞄著微波爐,不一會(huì)兒,雞蛋上出現(xiàn)了一陣裊裊白煙,爐中充滿了煙霧,把微波爐裝點(diǎn)得像蓬萊仙境一樣,可僅兩分鐘,雞蛋又毫無(wú)起色了,我有點(diǎn)沮喪,難道書(shū)中講錯(cuò)了嗎?正當(dāng)我困惑時(shí),爐內(nèi)突然發(fā)出一聲響,我眼睛連忙湊上去:呀,雞蛋裂開(kāi)了一個(gè)小口,我很驚喜,也和興奮,高興地嚷了起來(lái):“快了,快了”可是雞蛋突然又像睡著了似的沒(méi)了動(dòng)靜,只是偶爾“吐口氣”或“出汗”什么的,我心情隨之跌到了低谷。5分30秒,雞蛋又裂開(kāi)了一條裂縫,蛋液隨著水珠在蛋殼上慢慢滲出,5分37秒時(shí),只聽(tīng)見(jiàn)“彭”的一聲,雞蛋爆炸了,蛋液像幾千只無(wú)頭蒼蠅一樣濺了出去。
后來(lái),我查閱了有關(guān)資料,原來(lái)雞蛋加熱時(shí),內(nèi)部水汽上升,壓力增大,因?yàn)榈皻ず艽啵敳蛔∷谑蔷桶l(fā)生了爆炸。
這是一次成功又有趣的.實(shí)驗(yàn),其實(shí),古往今來(lái),正是這些實(shí)驗(yàn)推動(dòng)了科學(xué)的進(jìn)步,同學(xué)們,你們?cè)?jīng)有做過(guò)哪些成功的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇28
今天是春分,大家都知道,春分這個(gè)節(jié)氣有一個(gè)習(xí)俗,那就是豎蛋活動(dòng)。
老師對(duì)我們說(shuō):“今天是春分,大家有沒(méi)有帶雞蛋啊!”“帶了,帶了!”我們興奮的回答道。說(shuō)完老師讓我們把各自的雞蛋拿出來(lái)開(kāi)始做試驗(yàn)了,我看看自己的蛋,心里想:我這個(gè)蛋白白胖胖的,怎么長(zhǎng)的那么像我啊!同學(xué)說(shuō):“你快豎一下雞蛋,能不能把它豎起來(lái)!”“ok!’’我快速的`回答道。
我立了立雞蛋,怎么立不起來(lái)啊,我又試了一遍,結(jié)果又沒(méi)成功,我恨不得要把這個(gè)雞蛋給扔了,老師見(jiàn)到我焦頭爛額的樣子,就走過(guò)來(lái)說(shuō):“我來(lái)教你吧!”說(shuō)完老師就在那邊雙手握著雞蛋擺來(lái)擺去,過(guò)了一會(huì)兒雞蛋豎了起來(lái),老師你真厲害········我們不停的嘖嘖稱道。老師說(shuō):“豎雞蛋的竅門就是找出雞蛋的平衡點(diǎn)。”
老師走了以后,我也像老師所說(shuō)的那樣做了,我站起來(lái),咽了一口水,摒住呼吸,手握雞蛋,手一放,我也成功了!
“失敗乃是成功之母!”這句話是對(duì)的,沒(méi)有失敗哪來(lái)的成功啊!
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇29
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我上小桔燈要遲到了,急忙拿起書(shū)包沖進(jìn)學(xué)校。
到了學(xué)校,我坐在位置,拿出了一個(gè)塑料帶,里面裝著兩種蔬菜,分別是土豆、胡蘿卜。叮鈴鈴叮鈴鈴上課時(shí)間到了,龍老師推開(kāi)門,走到黑板前,老師說(shuō):同學(xué)們,你們帶蔬菜了嗎?帶了!我們大家一齊說(shuō)到。
老師神秘地說(shuō)到:安靜,安靜,老師給你們一個(gè)東西看一看?說(shuō)完,老師便從一個(gè)箱子出一個(gè)紅色東西。同學(xué)們有的說(shuō)是一個(gè)變色警燈,有的'說(shuō)是水晶七彩燈……但是,老師搖著頭說(shuō):No。No。No。全都不對(duì),這個(gè)東西是二極管。二極管是什么東西呀?同學(xué)們紛紛議論到。老師說(shuō):二極管是一個(gè)發(fā)亮的小東西,只要用一塊電池,它就會(huì)發(fā)亮。老師一點(diǎn),就亮了。
老師說(shuō):只要用一些蔬菜,和一些材料就可以了。我們不信,就開(kāi)始做,因?yàn)槲覀冞不會(huì)步驟,所以老師給我們畫結(jié)構(gòu)圖。首先,我們組用小刀開(kāi)始把土豆給分割,然后,我們用三個(gè)嶄新的五角錢硬幣插進(jìn)去,接著,我們拿出銅錢把東西綁起來(lái)之后,再把二極管放入鱷魚(yú)夾夾著,我們完成了,但燈連是沒(méi)亮,我們一看,烈風(fēng)天翼,展翅騰飛兩個(gè)組弄好了,之后黃金火焰組弄完了,老師給我們提了個(gè)醒,我們終于弄好了。
我們組雖然是最后一個(gè)做成功,但是我們很高興,因?yàn)槲覀兿硎艿搅顺晒Φ目鞓?lè),長(zhǎng)大以后,我一定會(huì)發(fā)明各種各樣的水果電池,它會(huì)給我們帶來(lái)了無(wú)比的驚喜。
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇30
回憶起四年級(jí)的“小記者班”,我總是記憶猶新。
還記得有一次,蔡老師拿著一杯盛滿水的玻璃杯和一張比杯口稍微大一點(diǎn)的卡紙。我們好奇的一個(gè)個(gè)睜大了眼睛,定著蔡老師。蔡老師一切都準(zhǔn)備就緒后,便跟我們說(shuō):“今天,我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的名字叫:‘杯子倒水水不滴’”。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,可蔡老師還沒(méi)舉起杯子,便跟我們說(shuō)“算了,萬(wàn)一水滴下來(lái),我還是把本子藏好吧!”說(shuō)著把全部本子理到一旁,然后不放心似的又拿來(lái)一個(gè)干凈的垃圾筒,放在下面,以防萬(wàn)一。現(xiàn)在蔡老師終于胸有成竹地準(zhǔn)備開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。蔡老師先把玻璃杯拿起來(lái)給我們看一下,然后把蓋子擰開(kāi)。這樣的話,一倒過(guò)來(lái),水就會(huì)全部倒在講臺(tái)上了。蔡老師接著問(wèn)我們:“你們有什么辦法不擰蓋子,倒過(guò)來(lái)不讓它滴出一滴水來(lái)?”我們頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋似的議論紛紛。有人說(shuō):“這不可能,只有擰緊蓋子才行呢!”有的`說(shuō):“……”。蔡老師聽(tīng)了同學(xué)們的議論大聲說(shuō):“安靜。”然后神秘兮兮地笑了笑,“我來(lái)做給你們看。”
蔡老師把卡紙放在杯口上,然后用手連著卡紙和杯沿摁了一下,說(shuō)來(lái)也怪,蔡老師把杯子倒過(guò)來(lái),的確是一滴水也沒(méi)滴下來(lái)。我們剛才都快跳到嗓子眼的心頓時(shí)放了下來(lái)。可是忽然又像想起了什么似的,我們大家不約而同地跑上講臺(tái),懷著求學(xué)心切來(lái)問(wèn)蔡老師,這到底是怎么一回事?蔡老師告訴我們:“這是因?yàn)楸醒鯕獗緛?lái)是有的,可是,卡紙如果被吸在杯口,里面氧氣就不流通了,這樣水就不會(huì)滴下來(lái)了。
“噢!”聽(tīng)了蔡老師的道理,我們?nèi)嗷腥淮笪颉0ィ裉欤勺屛掖箝_(kāi)眼界了。這次成功的實(shí)驗(yàn)可又讓我增加了一個(gè)豐富的知識(shí)。
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇31
今天,我們小組做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)名稱叫“會(huì)彈跳的泡泡。”
我們準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)要用的材料:水、杯子、吸管、棉手套,膠水和洗潔精。開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了,我們先往杯子里倒入適量的水;再倒入少量的洗潔精和膠水;然后用吸管把泡泡吹出來(lái);最后用棉手套把泡泡接住。可是泡泡有好多都在棉手套上破了。我們想:可能是棉手套沒(méi)有拉平展吧!我們把手套拉得平平展展的,然后吹出了一個(gè)大大的泡泡,這個(gè)泡泡果然穩(wěn)穩(wěn)地“站”在了棉手套上。手輕輕地向上托,泡泡還會(huì)在棉手套上彈跳呢!我們又做了好幾次,都成功了,只有一次,我們的一個(gè)泡泡飛到窗戶外面去了,到現(xiàn)在都不知道它破了沒(méi)有。那么,泡泡在紙上能不能立住呢?我們找來(lái)了一張紙,在上面吹了一個(gè)大大的泡泡,泡泡一下子就破了。落上泡泡的那塊地方也濕了,看來(lái),紙上是不能立住泡泡的。
可是,泡泡為什么在手套上不會(huì)破而且還會(huì)彈跳呢?我們通過(guò)查找資料知道了:平時(shí)泡泡一下子就破了,是因?yàn)樗植荒苁枭ⅲ桥菖菟锛由夏z水就不容易破了,再加上棉手套會(huì)疏散水分,這樣泡泡就不會(huì)破了而且還會(huì)輕輕彈跳。
這次小實(shí)驗(yàn)做成功了,我們小組的同學(xué)都感到很自豪。
“快來(lái)看,快來(lái)看!”走廊上傳來(lái)同學(xué)們的聲音。他們到底在干什么呢?莫急莫急,聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
李老師讓我們做了一個(gè)“從高空往下扔雞蛋卻打不破”的實(shí)驗(yàn)。你瞧,同學(xué)們興奮得不得了。只見(jiàn)李曉歡拿了兩個(gè)煮熟的雞蛋,先用透明膠把一些報(bào)紙裹在雞蛋上,原來(lái)一個(gè)小小的雞蛋好像肥了許多,可能是“吃”多了吧!再用四五個(gè)廢塑料袋把雞蛋包上,用手拎的兩個(gè)繩子扎起來(lái),雞蛋失去了灰白色,被感染了,藍(lán)白一色,美麗極了!還要再包點(diǎn)兒什么呢?頓時(shí)同學(xué)們便議論開(kāi)了,有的說(shuō)包圍巾,有的說(shuō)包衣服,最后被采納的辦法是包衣服。金超今天來(lái)了一個(gè)“大義滅親”,他把衣服捐了出來(lái),哈哈,經(jīng)過(guò)一段艱苦的勞動(dòng),終于做成了,真是功夫不負(fù)有心人啊!現(xiàn)在展現(xiàn)在大家眼前的是一個(gè)被打扮后的雞蛋(這哪是雞蛋啊?簡(jiǎn)直就是一個(gè)面目全非的球)。李曉歡仿佛想起了什么,她轉(zhuǎn)身向外跑,拿了一個(gè)蘇果超市的塑料袋回來(lái),裝在雞蛋外面。一切準(zhǔn)備就緒,下一步要開(kāi)始一個(gè)任務(wù)—放飛。
大家七手八腳地把雞蛋抬起來(lái)放在窗臺(tái)上,用一根牛皮筋做了一個(gè)發(fā)射性的'東西,只見(jiàn)雞蛋被放在牛皮筋里面,緊張的時(shí)刻到了,“五、四、三、二、一,放飛”,此時(shí),牛皮筋一松,雞蛋被彈了出去,它在空中似乎借助風(fēng)的支撐,慢慢地降落。 “雞蛋號(hào),加油,雞蛋號(hào),加油……”的確,雞蛋號(hào)沒(méi)有辜負(fù)我們對(duì)它的希望,平穩(wěn)地落到地上。成功了!我們成功了!同學(xué)們蜂擁而至,沖到樓下,有的甩自己的衣服,有的親,還有的高聲歡呼……,那一刻令人永生難忘!
第一次實(shí)驗(yàn)我們成功了!從而我知道了降落傘可以緩沖,衣服也可以減少?zèng)_擊力。
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇32
星期五下午,我拿出科學(xué)書(shū)來(lái)復(fù)習(xí),突然看到一個(gè)實(shí)驗(yàn):用兩根吸管能吸到飲料嗎?正好家里實(shí)驗(yàn)要求的材料都有,我便想做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我先端來(lái)一杯飲料,并拿來(lái)兩根吸管,按照實(shí)驗(yàn)的'要求,一根吸管在杯子外面,一根吸管在杯子里面,我輕輕地同時(shí)吸飲料。本來(lái)以為飲料會(huì)像平時(shí)那樣進(jìn)入口中,結(jié)果卻令我大吃一驚。當(dāng)飲料距離嘴巴2厘米時(shí),飲料停住了,無(wú)論怎么吸它都不走了。我想:肯定是力氣不夠大。我憋紅了臉,使勁吸,可飲料還是到不了嘴里,這真是太奇怪了!
爸爸告訴我:我們吸飲料時(shí),嘴巴是密閉的,這時(shí)嘴里的空氣要比外面的空氣壓力大,飲料就會(huì)被壓上來(lái);而像剛才用二根吸管同時(shí)吸飲料時(shí),外面一根吸到的空氣就會(huì)進(jìn)入到嘴里,這樣嘴里就和外面的空氣壓力一樣大,飲料就吸不進(jìn)嘴里,所以我才吸不到飲料。
從這件事情中,我看到了科學(xué)的神奇,我以后一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué),爭(zhēng)取長(zhǎng)大當(dāng)一名科學(xué)家!
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇33
星期六的中午,我在家專心致志地看書(shū),突然,我被書(shū)上的一個(gè)問(wèn)題吸引住了:怎樣才能使高空掉下來(lái)的雞蛋不破?看到這個(gè)問(wèn)題,我覺(jué)得很奇怪,雞蛋輕輕一碰會(huì)破,從高空掉下來(lái)還要不破,這怎么可能呢?雖然心理這么想,但我還是想試一試。
我拿著一個(gè)雞蛋,爬到陽(yáng)臺(tái)邊,手一松,雞蛋便從我手中掉了下去,只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲,雞蛋開(kāi)了花。我不甘心,又拿了一個(gè)雞蛋,這一次,我不像剛才冒冒失失了,我思索著:怎樣給雞蛋上“保險(xiǎn)”,從而使雞蛋從二樓掉下去,而雞蛋卻不碎呢?突然,我看到一塊布,便把雞蛋包在布里,然后把布扎緊,來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)邊,把雞蛋丟了下去。這次沒(méi)有聽(tīng)到“啪”的聲音了,我想應(yīng)該成功了。我滿懷信心地來(lái)到了樓下,把系在布上的繩子解開(kāi),令我失望的是布里的雞蛋還是破了。我心中剛剛?cè)计鸬母吲d的火花一霎那便熄滅了。我像泄了氣的皮球似的.,垂頭喪氣。
這時(shí),媽媽走了出來(lái),見(jiàn)到我這樣,說(shuō):“孩子,你坐在那兒干什么?”我便把事情的經(jīng)過(guò)告訴了她。媽媽笑著說(shuō):“原來(lái)如此。”接著,她又說(shuō):“失敗不要緊,但不能盲目地失敗,要從失敗中得到經(jīng)驗(yàn),從而取得成功。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,重新做起了實(shí)驗(yàn)。吸取了前兩次的教訓(xùn)后,我決定給雞蛋包上膠布,為了萬(wàn)無(wú)一失,我又找了一塊厚厚的海綿緊緊地包在雞蛋上,給雞蛋上了“保險(xiǎn)”后,我小心翼翼地丟下去。我迫不及待地奔到樓下,嘿,這次雞蛋終于乖了,毫發(fā)無(wú)損,一點(diǎn)也沒(méi)破。
嘿!“失敗是成功之母”,這句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)呀!
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇34
今天,語(yǔ)文課上班主任布置一道回家作業(yè),請(qǐng)我們回家做一個(gè)試驗(yàn),把雞蛋從二樓扔下去,并且要保證它不會(huì)摔破。同學(xué)們聽(tīng)了一個(gè)個(gè)都拉長(zhǎng)了嘴,苦思冥想。我想:一個(gè)小小的雞蛋一碰就會(huì)碎,從而樓扔下去怎么回不破呢?
回到了家后,我從冰箱里拿出了一個(gè)較小的雞蛋,做在沙發(fā)上想了許久。突然我想到了用海綿包裹雞蛋的方法,我便走進(jìn)房間翻箱倒柜,找出了兩片海綿、一根繩子和一個(gè)袋子。我先把雞蛋包裹在兩片海綿之間,在用一根繩子把海棉邦緊,最后把裹著雞蛋的海綿放進(jìn)袋子,并把帶口扎緊,一切就緒。我懷著緊張而又激動(dòng)的心情來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)邊。“媽媽呀!那么高”我驚恐地說(shuō)了一聲。接著我小心翼翼地把雞蛋從窗臺(tái)上扔了下去,過(guò)了世界上最漫長(zhǎng)而最短暫的幾秒鐘。我興奮地奔到樓下,我拿起扔下的雞蛋,緊張地打開(kāi)了意一層又一層的保護(hù)裝置,看見(jiàn)那只瘦小的雞蛋正舒適的趟在海綿當(dāng)中,我萬(wàn)分的`高興,我大聲喊道:“我成功了!我成功了”,恨不得全世界都知道我成功了。我碰碰跳跳地跑上了樓,也把這一喜悅帶給了父母。
這次試驗(yàn)讓我體會(huì)道了成功的喜悅。
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇35
老師給我們做過(guò)一次實(shí)驗(yàn),叫做吹乒乓球我們當(dāng)時(shí)胸前掛了一把鑰匙一一一開(kāi)心。
老師給我們發(fā)的一張紙和一個(gè)乒乓球我們當(dāng)時(shí)說(shuō):"哎不對(duì)呀,老師你不是說(shuō)要我們吹乒乓球嗎?為什么給我們發(fā)一張紙啊?"老師說(shuō):"吹乒乓球肯定要有吹的東西,把紙做成一個(gè)紙漏斗,就可以了。"
老師又拿出來(lái)了一個(gè)金色的乒乓球,由上口投入漏斗,問(wèn)我們:"由下口用力往上吹起,會(huì)不會(huì)將球吹飛?"同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的回答,有的說(shuō)會(huì)有的`說(shuō)不會(huì),我想:乒乓球那么輕肯定會(huì)被吹起來(lái)的。
老師讓我們?cè)嚵嗽嚕看味伎齑灯饋?lái)了,但是又掉了下去,當(dāng)時(shí)就連我們班肺活量最好的牛陸瑩也都沒(méi)吹起來(lái)。
后來(lái)老師給我們講了其中的奧秘,原來(lái)是吹進(jìn)去的氣流分成了三股:第一股氣流繞過(guò)乒乓球"逃跑"了,第二股氣流沿著乒乓球都表面來(lái)到乒乓球的上面往下壓,而很少的第三股氣流,往上推球,與二三股氣流相互抵消了,水所以乒乓球只往上跳起一點(diǎn),又掉了下來(lái)。難怪,我們把臉憋紅了也沒(méi)有把乒乓球吹起來(lái)。
這是一次沒(méi)有成功的實(shí)驗(yàn),但是我們?cè)谶@個(gè)實(shí)驗(yàn)中獲得了實(shí)驗(yàn)的原理,實(shí)驗(yàn)真好玩兒。一次成功的實(shí)驗(yàn)今天作文課,我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。老師帶來(lái)了一杯水,一根牛筋和一個(gè)能滲水的布紗巾。老師說(shuō):“我們今天做的實(shí)驗(yàn)是把一塊布紗巾放在一杯滿水上,然后在把牛筋套在杯子上,把水杯倒過(guò)來(lái),水會(huì)不會(huì)流下去。”這時(shí)班里已經(jīng)議論紛紛,有的說(shuō)會(huì),有的說(shuō)不會(huì)。老師說(shuō):“安靜,讓我們用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明一切。老師讓我們幫她倒數(shù)3秒,然后就翻過(guò)來(lái)。”
我們數(shù)好了一,二,三,但是,我們還是沒(méi)看見(jiàn)老師翻過(guò)來(lái),老師說(shuō):“我太緊張了,你們?cè)趲臀覕?shù)3下。”我們又?jǐn)?shù)了3下,老師把杯子剛傾斜下來(lái),水已經(jīng)流光了。我們看見(jiàn)老師弄錯(cuò)了,連忙告訴老師,老師叫了一位同學(xué)上來(lái),他把杯子全部朝下,果然一滴水也沒(méi)有掉下來(lái)。這次,我們做了一個(gè)成功的實(shí)驗(yàn)。
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇36
今天,張老師拿著三個(gè)杯子滿懷信心地走進(jìn)了教室。當(dāng)同學(xué)們知道要做實(shí)驗(yàn)之后,大家都懷著好奇的眼光看著張老師。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,張老師先問(wèn)我們:“你們相不相信,我能用紙蓋裝滿水倒過(guò)來(lái)的杯子?”班上大多數(shù)同學(xué)都表示相信。第一次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了:張老師把杯子里灌滿水,然后用一張信紙蓋在杯口上。接著,慢慢地把杯子倒過(guò)來(lái),按在右手上。同學(xué)們都很激動(dòng),有的把脖子伸得老長(zhǎng)往前看,有的注視著老師手中的杯子,還有的`干脆直接站在凳子上。而我瞪大眼睛不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬間,看不到那精彩的時(shí)刻。當(dāng)張老師的手緩緩移開(kāi)時(shí)。“只一秒鐘!”只見(jiàn)杯子里的水“嘩”的一聲隨著紙一起墮落下來(lái)。當(dāng)水接觸到地面時(shí),發(fā)出“砰”的一聲。水花四濺,全班同學(xué)都發(fā)出了驚叫聲。這樣的結(jié)果令我們很失望。于是,張老師決定多做幾次。
一次……兩次……六次,直到第六次,張老師選了一張厚一點(diǎn)紙,跟以往一樣,張老師把杯子倒了過(guò)來(lái),我倒抽了一口氣,心提到了嗓子眼,生怕這次再不成功。但結(jié)果和我們想象的不一樣,張老師成功了,那紙完完全全地粘在了杯口上,一動(dòng)不動(dòng)。
但,紙為什么能擋住水的沖力呢?應(yīng)該是因?yàn)榧埖拿芏鹊年P(guān)系,紙?jiān)奖。芏染驮降停堅(jiān)胶瘢芏染透撸鴱埨蠋熥詈笠淮尾捎玫募埡芎瘢芏群芨撸阅軗踝∷臎_力。
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇37
望著那被染成靛藍(lán)色的墻,我又一次回想起了那一次成功而可笑的實(shí)驗(yàn)。
那是在周末的一天,傍晚我順手從書(shū)包中拿出了一本名為《可怕的科學(xué)》的書(shū)。那本書(shū)主要是教你如何做實(shí)驗(yàn)。眼下正好也沒(méi)什么事,不如試一試?按照書(shū)中介紹,首先要找到一個(gè)類似碟子的容器。不過(guò)我可不敢真拿盛飯用的碟子做實(shí)驗(yàn),說(shuō)不定實(shí)驗(yàn)有毒呢。恰好旁邊有一個(gè)廢棄鉛筆盒,我想“不如拿它試一試?”第二步就是將牛奶倒進(jìn)容器,再滴上幾滴墨水。
藍(lán)黑色的墨水在白色的.牛奶上格外醒目。到了最后一步,向藍(lán)黑墨水上滴上洗潔精。我興致勃勃,躍躍欲試。學(xué)著電視中科學(xué)家的樣子,小心翼翼地抬高手。瞇著眼睛,仿佛下一秒發(fā)生危險(xiǎn)。
結(jié)果成功了,牛奶中的墨水迅速扭曲圍繞洗潔精旋轉(zhuǎn)。“成功了!”我高呼。想去將這時(shí)刻用相機(jī)拍下來(lái),可等我拿到相機(jī)回來(lái)后,傻眼了。那液體泄了一墻,鉛筆盒有裂縫。我也不想什么杰作了,趕快在父母回來(lái)之前收拾好。
這真是一次“成功”的實(shí)驗(yàn)。
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇38
我經(jīng)常看《我們愛(ài)科學(xué)》這本書(shū),這本書(shū)里有很多科學(xué)實(shí)驗(yàn),但我最喜歡的實(shí)驗(yàn)是“熱脹冷縮”這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
這次實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備一盆熱水,一盆冷水,再準(zhǔn)備兩個(gè)乒乓球,又準(zhǔn)備了兩只塑膠手套,防止?fàn)C傷。
材料都準(zhǔn)備好了,我要開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。我先把兩個(gè)乒乓球,一個(gè)放到熱水里,一個(gè)放到冷水里,接著就該耐心的.觀察等待了。先開(kāi)始10分鐘還沒(méi)有明顯變化,但又過(guò)了10分鐘,泡在冷水里的乒乓球開(kāi)始變小了,先是凹進(jìn)去一個(gè)小坑,然后漸漸的,小坑起來(lái)很多,最后變得已經(jīng)不是球形了。我拿起來(lái),往地上一彈,乒乓球仿佛失去了彈性,像一個(gè)木球,掉在了地上。但我發(fā)現(xiàn),泡在熱水里的乒乓球沒(méi)有變化,我心里想:難道是水不夠燙嗎?我恍然大悟,原來(lái)是過(guò)了太長(zhǎng)時(shí)間,水的熱量漸漸減少,乒乓球才沒(méi)有變大呢。我得加足馬力,趕緊把乒乓球放到鐵鍋里,加上水,把鐵鍋放到火上燒,不一會(huì),乒乓球就逐漸變圓了起來(lái)。這次實(shí)驗(yàn)成功了!
這次小實(shí)驗(yàn)讓我初嘗探索科學(xué)的美妙滋味,也讓我明白了熱脹冷縮的科學(xué)道理。
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇39
我喜歡有趣的小實(shí)驗(yàn)。
一天,爸爸剛回來(lái),我就纏著他要出題目給我做,爸爸說(shuō):好吧!
他拿出一個(gè)盤子,裝滿了水,問(wèn):怎樣抽出里面的水?我想了起來(lái),可不可以像吸塵器一樣?它的原理是先讓馬達(dá)高速運(yùn)轉(zhuǎn),內(nèi)部產(chǎn)生負(fù)壓,運(yùn)用負(fù)壓產(chǎn)生的吸力吸起灰塵,關(guān)鍵在負(fù)壓,我想出了一個(gè)好點(diǎn)子。
我找來(lái)一個(gè)玻璃罩、一根蠟燭和一個(gè)打火機(jī),我先將點(diǎn)燃的蠟燭放在裝滿水的盤子中央,最后把玻璃罩罩住竄著火苗的蠟燭。
我靜靜觀察著:剛開(kāi)始,無(wú)論是玻璃罩外面還是里面,都無(wú)任何異常,看著這場(chǎng)景,我有些擔(dān)憂,想:是哪一步出錯(cuò)了嗎?時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,慢慢地,一切有了變化:玻璃罩外的水越來(lái)越少,玻璃罩中的水反而越積越多,同時(shí),罩子中的.燭火也隨著水的增多變得微弱。我興奮起來(lái),我做的試驗(yàn)滿上就要成功了。最后,燭火滅了,可周圍的水依然繼續(xù)向罩里滲,結(jié)果,一盤子水全部被吸到玻璃罩中。我朝爸爸綻開(kāi)了得意的笑容。
爸爸豎起大拇指,一邊夸獎(jiǎng)一邊問(wèn)我:真棒,那你知道這是為什么嗎?
我噠!噠!噠!地跺起了腳說(shuō):火的燃燒需要氧氣,可玻璃罩中的氧氣一旦被消耗,罩子里的氣體壓力就小于罩子外的大氣壓力,這個(gè)時(shí)候,水被擠壓進(jìn)罩子里了!我真對(duì)你刮目相看了,你已經(jīng)可以把科學(xué)原理融會(huì)貫通了!爸爸自豪道。
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇40
今天在家突然很好奇:為什么電可以讓燈泡發(fā)光?
我覺(jué)得電燈很神奇。電燈是愛(ài)迪生發(fā)明的,所以我崇拜他。
我拿出帶電的電池和哥哥給我的小燈泡,試了幾次才亮起來(lái)。
我的方法是這樣的:找一根安全的電線,用手電筒在電線兩端燒一點(diǎn),然后拿一個(gè)夾子快速去掉電線的.外皮,電線的一端綁上燈泡,另一端固定在電池下面,然后把燈泡下面突出的部分放在電池上面,這樣一旦放好,燈泡就會(huì)發(fā)光。
后來(lái),我從家里找到了一根更長(zhǎng)的電線。當(dāng)我確定安全后,我在電線上掛了很多小燈泡。雖然寫完了,但是不知道能不能點(diǎn)著。如果能點(diǎn)亮,我會(huì)在成功的基礎(chǔ)上多找一些彩色燈泡。這樣的話,假期晚上會(huì)很美。另外,因?yàn)槭亲约鹤龅模韵胗胁灰粯拥母杏X(jué)。
從現(xiàn)在開(kāi)始,我會(huì)努力學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí),將來(lái)我會(huì)成為像愛(ài)迪生一樣的偉大科學(xué)家。
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇41
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天,我在家做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。名字是:讓雞蛋跳舞。因?yàn)槁?tīng)了同學(xué)的話,很好奇,所以決定自己去練。
周日,什么都沒(méi)發(fā)生。我想起了這個(gè)實(shí)驗(yàn),就準(zhǔn)備了一袋鹽,一盆清水,一個(gè)雞蛋。首先,我舀了一勺鹽,用筷子攪拌。白色的鹽顆粒很快溶解在水中。我小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)去,但它們沒(méi)有動(dòng)。我想:鹽肯定太少了。于是,我又舀了一勺鹽,攪拌均勻后雞蛋就浮不起來(lái)了。這個(gè)也不行!那怎么辦!我有點(diǎn)不耐煩,想放棄。于是我把剩下的半包鹽倒進(jìn)去,奇跡出現(xiàn)了。我看見(jiàn)雞蛋像跳舞一樣漂浮在水面上。“雞蛋飄了!雞蛋飄了!我成功了!”我忍不住大喊,真的是“穿鞋都找不到地方,不需要太多努力就能全部搞定”!
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我不僅驗(yàn)證了人們的說(shuō)法,回答了我心中的.疑問(wèn),還學(xué)到了一個(gè)道理:“要想證明這個(gè)東西,光靠嘴說(shuō)是沒(méi)用的。關(guān)鍵是你有沒(méi)有做到!”
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇42
有一天,我看到一篇有趣的文章。文章大致內(nèi)容是:有一個(gè)漂亮的彩蛋,她覺(jué)得蛋殼上的一層霜影響了她漂亮的外表,就干脆洗了個(gè)澡。果然,那個(gè)蛋比以前更漂亮了。然而,沒(méi)多久雞蛋就破了。這是真的嗎?出于好奇,我決定自己做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我從冰箱里拿出兩個(gè)新鮮雞蛋。將一個(gè)雞蛋放入水中洗凈,洗凈后擦去蛋殼上的水,然后用彩色鉛筆在蛋殼上做一個(gè)小標(biāo)記。然后,我用卷紙做了兩個(gè)雞蛋的窩。最后,把兩個(gè)雞蛋放在紙做的“巢”里。
一個(gè)星期后,我想看看那兩個(gè)雞蛋怎么樣了。爸爸對(duì)我說(shuō):“先別敲雞蛋,先搖,再停。如果你覺(jué)得雞蛋里面在抖,說(shuō)明雞蛋壞了。”于是,按照父親的.方法,我拿著雞蛋搖了幾下。果然,洗好的雞蛋在我不抖了之后還在抖。當(dāng)你再次打破它時(shí),雞蛋里的液體是混濁的,散發(fā)出一種難聞的氣味。沒(méi)洗過(guò)的蛋完好無(wú)損。
我的實(shí)驗(yàn)成功了!原來(lái)蛋殼上的霜可以保護(hù)雞蛋,可以防止細(xì)菌進(jìn)入雞蛋。
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇43
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天,我在家做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。名字是:讓雞蛋跳舞。因?yàn)槁?tīng)了同學(xué)的話,很好奇,所以決定自己去練。
周日,什么都沒(méi)發(fā)生。我想起了這個(gè)實(shí)驗(yàn),就準(zhǔn)備了一袋鹽,一盆清水,一個(gè)雞蛋。首先,我舀了一勺鹽,用筷子攪拌。白色的.鹽顆粒很快溶解在水中。我小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)去,但它們沒(méi)有動(dòng)。我想:鹽肯定太少了。于是,我又舀了一勺鹽,攪拌均勻后雞蛋就浮不起來(lái)了。這個(gè)也不行!那怎么辦!我有點(diǎn)不耐煩,想放棄。于是我把剩下的半包鹽倒進(jìn)去,奇跡出現(xiàn)了。我看見(jiàn)雞蛋像跳舞一樣漂浮在水面上。“雞蛋飄了!雞蛋飄了!我成功了!”我忍不住大喊,真的是“穿鞋都找不到地方,不需要太多努力就能全部搞定”!
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我不僅驗(yàn)證了人們的說(shuō)法,回答了我心中的疑問(wèn),還學(xué)到了一個(gè)道理:“要想證明這個(gè)東西,光靠嘴說(shuō)是沒(méi)用的。關(guān)鍵是你有沒(méi)有做到!”
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇44
一天下午,我們班的李老師給我們布置了一個(gè)既有趣又奇怪的作業(yè),是什么呢?李老師讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn):想辦法把一個(gè)生雞蛋從四樓上扔下去,保證雞蛋完好無(wú)損。天啦!讀完題,同學(xué)們滿腦子問(wèn)號(hào),同時(shí)也十分好奇。
放學(xué)后,我興致勃勃地往家里趕,因?yàn)椋乙彩趾闷妫趺床拍茏岆u蛋從四樓上摔下去又讓它完好無(wú)損呢?一路上,我一直在思考著,嘿,對(duì)了,我想到了!
到家后,我找來(lái)一個(gè)生雞蛋,然后,翻箱倒柜,找出一些舊的衣服和媽媽的一條絲巾,還有幾根毛線。首先,我把雞蛋放在一件衣服里,然后用衣服把雞蛋包裹起來(lái),接著就這樣又包了許多件衣服,然后把這個(gè)衣服團(tuán)放進(jìn)一個(gè)塑料袋里包起來(lái)。接下來(lái),我需要做一個(gè)降落傘,我把四根毛線拴在了媽媽那塊大絲巾的四個(gè)角上,然后,把那四根線的另一端拴在了塑料袋上,降落傘就這樣做好了。我信心十足,我想有衣服和降落傘的保護(hù),我的小蛋蛋一定能完成這一次跳傘任務(wù)。
好了,現(xiàn)在只差實(shí)驗(yàn)的最后一步了。于是,我來(lái)到了窗前,四層樓對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不太高,不過(guò)對(duì)于一個(gè)拳頭大小的雞蛋來(lái)說(shuō),可謂是“萬(wàn)丈深淵”了。我看了看下面,禁不住替小蛋蛋倒吸了一口涼氣。終于,我鼓足了勇氣,把已全副武裝的雞蛋從四樓上扔了下去。只見(jiàn)那彩色的降落傘在陽(yáng)光的照耀下,光彩奪目,五彩繽紛,它帶著小蛋蛋飛向地面,在欣賞降落傘的同時(shí),我又為小蛋蛋祈禱,只聽(tīng)“咚”的一聲,雞蛋著地了。我來(lái)不及多想,飛奔下樓。
到了樓下,我找到那包衣服,迫不及待地把包打開(kāi),一層又一層,一層又一層……翻著翻著,咦,我的`手觸到一個(gè)硬邦邦的東西,我一陣驚喜,拿出來(lái)一看,哇,小蛋蛋還活著!我成功了!
通過(guò)這次試驗(yàn),我明白了一個(gè)道理,不管做什么,只要積極動(dòng)手、動(dòng)腦,就一定能成功。正如江爺爺所說(shuō):創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家進(jìn)步的靈魂。
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇45
“快來(lái)看,快來(lái)看!”走廊上傳來(lái)同學(xué)們的聲音。他們到底在干什么呢?莫急莫急,聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
李老師讓我們做了一個(gè)“從高空往下扔雞蛋卻打不破”的實(shí)驗(yàn)。你瞧,同學(xué)們興奮得不得了。只見(jiàn)李曉歡拿了兩個(gè)煮熟的雞蛋,先用透明膠把一些報(bào)紙裹在雞蛋上,原來(lái)一個(gè)小小的雞蛋好像肥了許多,可能是“吃”多了吧!再用四五個(gè)廢塑料袋把雞蛋包上,用手拎的兩個(gè)繩子扎起來(lái),雞蛋失去了灰白色,被感染了,藍(lán)白一色,美麗極了!還要再包點(diǎn)兒什么呢?頓時(shí)同學(xué)們便議論開(kāi)了,有的說(shuō)包圍巾,有的`說(shuō)包衣服,最后被采納的辦法是包衣服。金超今天來(lái)了一個(gè)“大義滅親”,他把衣服捐了出來(lái),哈哈,經(jīng)過(guò)一段艱苦的勞動(dòng),終于做成了,真是功夫不負(fù)有心人啊!現(xiàn)在展現(xiàn)在大家眼前的是一個(gè)被打扮后的雞蛋(這哪是雞蛋啊?簡(jiǎn)直就是一個(gè)面目全非的球)。李曉歡仿佛想起了什么,她轉(zhuǎn)身向外跑,拿了一個(gè)蘇果超市的塑料袋回來(lái),裝在雞蛋外面。一切準(zhǔn)備就緒,下一步要開(kāi)始一個(gè)任務(wù)—放飛。
大家七手八腳地把雞蛋抬起來(lái)放在窗臺(tái)上,用一根牛皮筋做了一個(gè)發(fā)射性的東西,只見(jiàn)雞蛋被放在牛皮筋里面,緊張的時(shí)刻到了,“五、四、三、二、一,放飛”,此時(shí),牛皮筋一松,雞蛋被彈了出去,它在空中似乎借助風(fēng)的支撐,慢慢地降落。 “雞蛋號(hào),加油,雞蛋號(hào),加油……”的確,雞蛋號(hào)沒(méi)有辜負(fù)我們對(duì)它的希望,平穩(wěn)地落到地上。成功了!我們成功了!同學(xué)們蜂擁而至,沖到樓下,有的甩自己的衣服,有的親,還有的高聲歡呼……,那一刻令人永生難忘!
第一次實(shí)驗(yàn)我們成功了!從而我知道了降落傘可以緩沖,衣服也可以減少?zèng)_擊力。
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇46
今天星期二,上午的第四節(jié)是英語(yǔ)課。上課了,英語(yǔ)教師一只手拿了一本英語(yǔ)書(shū),另一只手拿了一次性的杯子和兩個(gè)小紙杯走進(jìn)教室。同學(xué)們都對(duì)這四個(gè)杯子不了解很好奇。
英語(yǔ)老師走上講臺(tái),把四個(gè)杯子放在講桌上,然后說(shuō):“這是四個(gè)杯子,有兩個(gè)是用塑料做的,有兩個(gè)是用紙做的,有誰(shuí)能不用手把兩個(gè)摞在一起的杯子分開(kāi)?誰(shuí)愿意過(guò)來(lái)試一試,可以選擇任意一種杯子來(lái)做試驗(yàn)。”同學(xué)們紛紛走向講臺(tái),都想試一試怎么才能將兩個(gè)摞在一起的杯子分開(kāi)。只見(jiàn)了選擇用塑料杯做試驗(yàn)的同學(xué)用胳膊夾住兩個(gè)摞在一起的杯子,然后用牙齒咬住上面的一個(gè)杯子的邊往上拽,用胳膊夾住兩個(gè)杯子往下拉,最終也把兩個(gè)杯子分開(kāi)了,選擇用紙杯做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)把杯子放在水中,讓水把紙杯泡軟,但始終都分不開(kāi)。英語(yǔ)老師走上前說(shuō):“選擇用塑料杯做實(shí)驗(yàn)的那位同學(xué),雖然成功地將兩個(gè)摞在一起的杯子分開(kāi)了,但是這種方法太難了,我有一種簡(jiǎn)單的方法可以把兩個(gè)摞在一起的杯子分開(kāi)。”說(shuō)完,英語(yǔ)老師鼓著腮幫子一吹,兩個(gè)摞在一起的杯子竟然奇跡般地分開(kāi)了。英語(yǔ)老師又說(shuō):“兩個(gè)杯子的大小肯定不一樣,因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有兩片相同的樹(shù)葉,所以兩個(gè)杯子也不可能完全重合在一起,兩個(gè)杯子的上面的邊也不可能完全重合。這樣兩個(gè)杯子的邊中間就會(huì)有一條縫隙,把氣往里面吹,等氣占滿了兩杯之間的空隙之后,氣就能把兩個(gè)杯子沖開(kāi)。所以剛才我吹時(shí),杯子就奇跡般的分開(kāi)了。
聽(tīng)了英語(yǔ)老師的.一番話,同學(xué)們又走到講臺(tái)上按照老師說(shuō)的去做一吹,兩個(gè)摞在一起的杯子就真的分開(kāi)了。不管用的是塑料杯還是紙杯。
這次有趣的實(shí)驗(yàn),使我們又懂得了一點(diǎn)兒科學(xué)道理。
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇47
“耶!我成功了!”咦?往日平靜的教學(xué)樓,今日為何這般熱鬧?哈哈,原來(lái),我們班的同學(xué)們正如火如荼地做一個(gè)“搭紙橋”的實(shí)驗(yàn)哩!走,我們一起去“現(xiàn)場(chǎng)”觀摩一下吧!
你們相信一張輕如鴻毛的白紙能托起十幾本書(shū)嗎?你們一定不信,但是這個(gè)奇跡即將在我們班誕生啦!
隨著田老師一聲令下,有趣的“搭紙橋”實(shí)驗(yàn)拉開(kāi)了序幕,同學(xué)們都迫不及待地忙活開(kāi)了。你瞧,有的與同桌討論著搭紙橋巧妙的方式;有的則拿著白紙苦思冥想;還有的已開(kāi)始躍躍欲試了。“田老師,快來(lái)看,我成功啦!”謝文興奮地一蹦三尺高,欣喜若狂地喊田老師來(lái)瞅瞅自己的“成果”。“你真棒!繼續(xù)加油吧!”田老師激動(dòng)地向謝文豎起了大拇指。可是這邊剛成功,那邊就傳過(guò)來(lái)了一聲“慘叫”:“Oh,mygad!我的紙橋塌了!”
看著同學(xué)們搭得如此興致勃勃,我也不甘示弱。我和同桌把課桌拉開(kāi),兩個(gè)現(xiàn)成的橋墩就呈現(xiàn)在我們的'眼前。我們把紙頭折成N多個(gè)M形,展開(kāi)架在課桌之間,同桌戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地用手托著紙生怕掉下來(lái),我小心翼翼地把一本書(shū)放在紙上,可還沒(méi)等松手,書(shū)和紙就一起“調(diào)皮”地“跳”到了地上,我失落萬(wàn)分,如同一個(gè)泄了氣的皮球一般。緊接著,我又試了幾種不同的方法,但都沒(méi)有成功。突然,同桌靈機(jī)一動(dòng),趴在我耳邊悄悄地告訴我一個(gè)“秘密方案”。于是我們把兩張M形紙卡在一起,我先是手顫抖著,膽戰(zhàn)心驚地放了一本,竟然沒(méi)有塌;又忐忑不安地放了第二本,依然沒(méi)有塌,這下我放心了,大膽地放了三本、四本、五本、六本……六本啊!奇跡啊!我?guī)缀跻饨谐鰜?lái)了。我們難掩住心中的喜悅,為我們成功的實(shí)驗(yàn)擊了個(gè)掌,激動(dòng)地?fù)肀г谝黄稹?/p>
實(shí)驗(yàn)快接近尾聲了,我們班的同學(xué)已經(jīng)達(dá)到了十二本的壯舉。這時(shí)一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)在我腦海中浮現(xiàn):為什么一張M形紙能承受這么多本書(shū)呢?原來(lái),折成M形,紙的厚度增加,張力就大啦,承受的力量也就更大了,再加上三角形有穩(wěn)定的作用,所以當(dāng)紙橋托住書(shū)時(shí),還是紋絲不動(dòng)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)既讓我增長(zhǎng)了知識(shí),又“品嘗”了成功的喜悅。這真是一次既成功又有趣的實(shí)驗(yàn)啊!
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇48
暑假里,游公園、逛書(shū)店、打球、看電視,生活可豐富了。尤其是動(dòng)畫片,給我許多創(chuàng)作的靈感。
動(dòng)畫片里,那各式各樣的溜冰鞋太吸引人了,我早就想買一雙,可隨著期末考試的“大潰敗”,我的愿望泡湯了。無(wú)意間,我拿起茶幾上媽媽的保溫杯,只聽(tīng)得“當(dāng)啷”一聲,粘在媽媽保溫杯上的.鑰匙掉在地上。我好奇怪,茶杯還能吸鑰匙?媽媽告訴我,這是一只磁化杯,磁能吸鐵。我靈機(jī)一動(dòng),磁能吸鐵,也能拉車呀!于是,我鄭重其事地說(shuō):“媽媽,我要做一個(gè)實(shí)驗(yàn),造一輛‘磁動(dòng)車’。媽媽說(shuō):“你造什么車呀?”“怎么不能呢?大名鼎鼎的愛(ài)迪生、牛頓、起初也是個(gè)普通人呢,他們小時(shí)候不也愛(ài)動(dòng)手制造一些小玩具,從中鍛煉了智力,埋下了創(chuàng)造的種子,長(zhǎng)大才成為發(fā)明家的嗎?您可別門縫里看人,熄滅我的創(chuàng)作火花。”我回答道。媽媽說(shuō):“行,你想怎么著,就怎么著。”
說(shuō)干就干,我開(kāi)始翻箱倒柜地找舊玩具,挑挑揀揀,費(fèi)了好大的勁,終于在一個(gè)“廢品”堆里找到一些被弟弟玩壞了的玩具車的“殘骸”。嘿嘿,看我怎么變廢為寶吧。我當(dāng)即搬來(lái)工具袋東拼西湊,總算有個(gè)雛形。怎樣啟動(dòng)它呢?首先在上面系上一根繩子,繩子的另一頭系上一塊有洞的鐵片。然后,再拿來(lái)一根長(zhǎng)繩子,兩端固定在墻壁上,同時(shí),在這根繩子上每隔一段“路”加一塊磁石。磁石間相互作用,會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的引力,將車?yán)瓌?dòng)。還差最后一步了,我屏住呼吸,將鐵片套進(jìn)繩子的一端,咦,鐵片怎么紋絲不動(dòng)呢?我犯難了,興致也頓時(shí)降到了冰點(diǎn)。耳邊傳來(lái)了愛(ài)迪生的話,我立刻爬起來(lái)向書(shū)討教。最后,我在一本物理書(shū)上找到了答案。找到了問(wèn)題的癥結(jié),我縮短了鐵片和磁石的距離時(shí),車子緩緩前行了,最后駛到了另一端。
我欣喜若狂,大聲叫著:“我成功了!我成功了!”,望著這輛簡(jiǎn)陋的“磁動(dòng)車”,我想,只要我勤于動(dòng)腦,敢于創(chuàng)造,將來(lái)我一定會(huì)創(chuàng)造出更多的小玩具。
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇49
今天晚上吃完飯后,就開(kāi)始做“小實(shí)驗(yàn)”。我馬上感覺(jué)到我仿佛就像個(gè)小實(shí)驗(yàn)家。
我馬上從美術(shù)包里拿出毛筆,然后又拿出一張白紙,又弄了一杯糖水,倒在杯子里,最后我又借了爸爸的打火機(jī)。
我迫不及待的毛包蘸了一下糖水,又在白紙上寫了福這一個(gè)字。然后我又把這張白紙放在窗臺(tái)上,因?yàn)檫@樣它干得快。時(shí)間過(guò)得可真快,一轉(zhuǎn)眼白紙就干了,然后爸爸用打火機(jī)照了有照,終于完成了,可是一不小心把白紙給燒著了,我對(duì)爸爸說(shuō):“趕緊滅火吧。”爸爸說(shuō):“待會(huì),待會(huì)。”我的目光又轉(zhuǎn)向了那張白紙,我驚奇的`叫了一聲“咦”這個(gè)字怎么變得真么清晰了呀?爸爸說(shuō):“這就是我說(shuō)待會(huì),待會(huì)的意思。”
真是一次成功的試驗(yàn),在成功的那一剎那間我心里感覺(jué)我自己是一個(gè)真正的實(shí)驗(yàn)家了。
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇50
大家知道嗎?實(shí)驗(yàn)的成功意味著什么嗎?意味著開(kāi)心、興奮和成就。
這個(gè)假期,讓我感到有意義的一件事是:我拿著姐姐的“微型實(shí)驗(yàn)室”來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我打開(kāi)盒子一看,哇!里面的東西琳瑯滿目,我非常感興趣,所以我請(qǐng)來(lái)了姐姐做我的老師。只見(jiàn)姐姐拿出五樣?xùn)|西,有電源、開(kāi)關(guān)、小燈泡、導(dǎo)線和燈泡座,今天她的`實(shí)驗(yàn)是讓燈泡亮起來(lái)。這么神奇?我目不轉(zhuǎn)睛地看著姐姐一步一步地操作,不一會(huì)兒燈泡真的亮起來(lái)了。我迫不及待地學(xué)著姐姐,做起了實(shí)驗(yàn)。我把五樣?xùn)|西按順序一一連接起來(lái),當(dāng)我把兩個(gè)開(kāi)關(guān)都打開(kāi)時(shí),燈泡又一次亮了起來(lái)。我問(wèn)姐姐燈泡為什么會(huì)亮?姐姐告訴我:把所有的東西都連接起來(lái)以后,電流從負(fù)極流出,經(jīng)過(guò)燈泡流入正極,所以燈泡就會(huì)亮了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白了很多道理,以后我要學(xué)習(xí)更多的知識(shí),做一名科學(xué)家。
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇51
媽媽出去了,我一個(gè)人在家有點(diǎn)害怕,就悄悄地做實(shí)驗(yàn)來(lái)打發(fā)時(shí)間。
我想做一個(gè)回力棒,這樣就相當(dāng)于有個(gè)小伙伴和我玩了。
首先要找一個(gè)20厘米長(zhǎng)、寬12厘米的大牛奶盒,還有剪刀,膠帶,尺子這些東西。我把家翻了個(gè)底朝天,也沒(méi)找到一個(gè)適合的材料。我心想是拿一個(gè)小牛奶盒代替呢,還是等媽媽回來(lái)幫我的`忙呢,我又怕剪刀剪到手,就不敢做了,思來(lái)想去,還是耐心的等媽媽回家吧。等待的時(shí)間可真是無(wú)聊啊!
媽媽回來(lái)了,問(wèn)我這段時(shí)間都干什么了,我說(shuō)看書(shū)做實(shí)驗(yàn)了,可是沒(méi)找到材料。媽媽說(shuō):“找材料的過(guò)程也是實(shí)驗(yàn)的一部分,你沒(méi)想著用什么材料代替嗎?”我搖搖頭,“小奶盒我不知道比例,不敢做,又怕打著我的頭。”媽媽笑了笑,“哪能遇到點(diǎn)困難就退縮呢,想辦法,開(kāi)動(dòng)腦筋,沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。”
是啊,我怎么能這么輕易地就放棄呢,也太沒(méi)有毅力了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)沒(méi)成功,有點(diǎn)遺憾,以后我一定會(huì)想出辦法再做的。
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇52
今天在家里,我突然想:為什么電可以讓燈泡亮著?
我認(rèn)為電燈非常神奇。愛(ài)迪生發(fā)明了電燈,所以我非常欽佩他。
我拿出電池和我哥哥給我的小燈泡,在燈泡變亮之前試了幾次。
我的方法如下:找一根安全的電線,用手電筒把電線的兩端都燒了,然后用夾子把電線的外皮快速地去掉,把電線的.一端綁在燈泡上,把一端固定在電池的底部,然后把突出的部分放在電池頂部的燈泡下面。一旦放好,燈泡就會(huì)發(fā)光。
后來(lái),我從家里找到了一根更長(zhǎng)的電線。在安全的條件下,我在電線上掛了許多小燈泡。雖然它已經(jīng)完成了,我不知道它是否能被點(diǎn)燃。如果它能點(diǎn)燃,在成功的基礎(chǔ)上,我會(huì)找到更多的彩色燈泡。這樣,在節(jié)日的晚上,它一定會(huì)很好看。而且,因?yàn)槭俏易约鹤龅模蚁胛視?huì)有不同的感覺(jué)。
從現(xiàn)在開(kāi)始,我將努力學(xué)習(xí),努力探索。我可以像愛(ài)迪生一樣成為一名偉大的科學(xué)家。
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇53
暑假的時(shí)候,我到外婆家做客。這天,我正躺在長(zhǎng)椅上悠閑地休息,突然發(fā)現(xiàn)天花板上的蜘蛛正在吃一只蜜蜂,不一會(huì)兒,蜜蜂只剩下一個(gè)癟癟的空殼,可憐兮兮地粘在蛛網(wǎng)上,隨風(fēng)搖蕩,看得我目瞪口呆。
蜘蛛到底是怎么吃獵物的呢?
好奇的我滿腦子問(wèn)號(hào),決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我拿來(lái)一雙筷子,夾起那只蜘蛛,放在低矮處。蜘蛛在四周巡視了一番,似乎覺(jué)得這個(gè)地方不錯(cuò),于是,便爬到一個(gè)角落里,開(kāi)始結(jié)網(wǎng)。當(dāng)然,在它結(jié)網(wǎng)的時(shí)候我也沒(méi)有閑著,我正在捉蒼蠅,以便充當(dāng)試驗(yàn)“武器”。
大約過(guò)了一個(gè)小時(shí),蜘蛛終于結(jié)成一張大大的網(wǎng)。我用筆輕輕地碰觸,網(wǎng)抖動(dòng)起來(lái),但并沒(méi)有破,看來(lái)還挺結(jié)實(shí)。于是,我?jiàn)A起一只被我拍死的蒼蠅放在網(wǎng)上面,靜靜地等待蜘蛛“進(jìn)攻”。可是,蜘蛛無(wú)動(dòng)于衷。看來(lái),它對(duì)死蒼蠅不感興趣。我又將另一只半死不活的蒼蠅小心翼翼地粘在網(wǎng)上,網(wǎng)顫動(dòng)起來(lái)。這下,它立刻抖擻精神,昂起頭辨別了一下方向,迅速地向“獵物”爬來(lái)。我恍然大悟,原來(lái),蜘蛛是靠網(wǎng)的動(dòng)靜來(lái)判斷有無(wú)獵物的呀!接近蒼蠅了,只見(jiàn)蜘蛛尾部很快噴出黏乎乎的絲將它捆住,接著,它爬到蒼蠅身上,只見(jiàn)它的背一動(dòng)一動(dòng)的`,好像在吸食蒼蠅,不一會(huì)兒,網(wǎng)上就剩下一個(gè)完整的空殼了。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,可是,我產(chǎn)生了更大的疑問(wèn):蜘蛛為什么不直接吞吃獵物,而只是吸食呢?而那只蒼蠅為什么毫無(wú)掙扎之力?我在網(wǎng)上查閱了大量有關(guān)蜘蛛的資料,終于明白了其中的原委。蜘蛛為食肉性動(dòng)物,其食物大多數(shù)為昆蟲(chóng)或其他節(jié)肢動(dòng)物。但口無(wú)上顎,不直接吞食固體食物,而是慢慢地吸食。當(dāng)昆蟲(chóng)等動(dòng)物觸網(wǎng)時(shí),會(huì)用力在網(wǎng)上掙扎,使網(wǎng)絲顫動(dòng)而使蜘蛛很快發(fā)覺(jué),蜘蛛便順著縱向絲向獵物爬去,用蛛絲包裹獵物,固定于網(wǎng)上,先用螯肢內(nèi)的毒腺分泌毒液注入捕獲獵物體內(nèi),將其殺死,再由中腸分泌的消化酶灌注在被螯肢撕碎的捕獲物的組織中,很快將其分解為液汁,然后吸進(jìn)消化道內(nèi),最后把吃剩下的體殼完整的棄留在蛛網(wǎng)上。
我真高興,又發(fā)現(xiàn)了大自然的一個(gè)秘密。
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇54
今天,徐老師面帶笑容地走進(jìn)了教室,像變魔術(shù)似的拿出了一瓶礦泉水,一個(gè)塑料桶子,一袋食鹽和一個(gè)雞蛋。徐老師說(shuō):“我們今天做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”
第二節(jié)課上課了,我們都迫不及待地等著老師做實(shí)驗(yàn)。只見(jiàn)老師把礦泉水倒一半倒在杯子里,然后把雞蛋放在水中,雞蛋一下子沉入水底,好像在懶洋洋地睡覺(jué)。怎樣才能讓雞蛋浮起來(lái)呢?同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái),最后決定放一些鹽。徐老師放了點(diǎn)鹽,然后拿著胡炎龍的筷子把鹽攪拌了一下,但是雞蛋仍然沒(méi)有浮起來(lái),同學(xué)們說(shuō)鹽太少了。徐老師自己也覺(jué)得鹽太少了,就多放了一點(diǎn),蛋還是沒(méi)浮起來(lái),又加了點(diǎn)鹽,用筷子攪拌了幾下,終于雞蛋浮起來(lái)了,實(shí)驗(yàn)成功。 有的同學(xué)不相信,徐老師就要同學(xué)們用手將雞蛋輕輕地壓在水底,然后把雞蛋放開(kāi),果然雞蛋又浮了起來(lái)。 看到這里,于是我想起了死海,有的人想不開(kāi)就跳海自殺,跳到死海里馬上就浮了起來(lái)。這是我一直解不開(kāi)的.謎,到現(xiàn)在我才知道跳到死海里又浮起來(lái)的原因了,那就是水里有太多的鹽,浮力很大,所以人掉下去當(dāng)然會(huì)浮起來(lái)。
今天做這個(gè)實(shí)驗(yàn),又給我增加了一些收獲和科學(xué)知識(shí)。
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇55
在生活中,我們常常會(huì)遇到一些麻煩。我也不例外,遇到了一個(gè)麻煩。
跟隨我好幾年的小傘“罷工”了。其實(shí)也不能說(shuō)是“罷工”,只是有點(diǎn)漏水了。但漏水的雨傘還有什么用呢?我想扔掉它,但又有點(diǎn)舍不得。所以,我就請(qǐng)教了電腦老師。
電腦上說(shuō):對(duì)于漏水的雨傘,就要用吹風(fēng)機(jī)。讓吹風(fēng)機(jī)吹風(fēng)的表面貼近雨傘接觸雨的表面,吹十至二十分鐘,雨傘就會(huì)“重新上崗”。
于是,我便做了一個(gè)試驗(yàn)——用吹風(fēng)機(jī)將雨傘的一面吹二十分鐘,另一面吹十分鐘,剩下的六面不吹做對(duì)比。然后用噴霧瓶向上面噴水模擬“下雨”。結(jié)果很快出來(lái)了,吹二十分鐘的那一面上面的`水一珠一珠的滾落下來(lái);吹十分鐘的那一面上面的水融解在一起灑落下來(lái);而沒(méi)有吹風(fēng)的六面上面的水不僅融解在一起,而且還滲漏了下來(lái)。這個(gè)鮮明的對(duì)比證明我的實(shí)驗(yàn)成功了!我歡呼了起來(lái)!
可是,為什么吹風(fēng)機(jī)能使雨傘“重新上崗”呢?因?yàn)橛陚阒阅芊浪且驗(yàn)橛陚闵厦嬗幸粚臃浪ぃ厦嬗谐汕先f(wàn)個(gè)具有疏水性的小絨毛,它們利用水分的表面張力將雨水彈開(kāi)。可是,時(shí)間久了,小絨毛被雨水打趴下了,雨水就會(huì)融解在一起,甚至?xí)┻M(jìn)去。但這種小絨毛遇到50攝氏度的溫度時(shí)就會(huì)“站起來(lái)”,吹風(fēng)機(jī)能達(dá)到75攝氏度的溫度,所以讓小絨毛恢復(fù)功能是絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題的。
我的實(shí)驗(yàn)成功了,下雨天,我又可以頂著我最心愛(ài)的小傘去上學(xué)了!
生活中有科學(xué),科學(xué)也在生活中。只要我們多觀察,多留意,多發(fā)現(xiàn)。相信你也一定能在生活中夠找到許多小竅門。
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇56
今天,天氣晴朗,涼爽的風(fēng)吹在身上,非常舒服。我也十分高興,因?yàn)樯闲瞧诹易龅膶?shí)驗(yàn)今日終于成功了。
前幾日,我在書(shū)上了解到白月季可以變成紅月季,我一直以為這只是個(gè)謠言,不可相信。為了揭開(kāi)這個(gè)不解之謎,我收集材料開(kāi)始了自己的小實(shí)驗(yàn)。
首先,我用一只瓶子裝滿了深5厘米的紅色墨水,放在陰涼的地方,然后選了枝白月季,用剪子剪下來(lái),小心翼翼地插在瓶子里,觀察它的變化。
下午,我?guī)铣咦尤チ克睿l(fā)現(xiàn)水少了1厘米,而白月季卻依然精神飽滿,渾身潔白,顏色一點(diǎn)兒也沒(méi)變。我想,大概是時(shí)間太短了,顏色還沒(méi)有供送到花瓣里。
今天放學(xué),我騎著自行車一溜煙地往家趕,想快點(diǎn)兒看見(jiàn)新的奇跡出現(xiàn)。離家的路越來(lái)越近了,我真恨不得一步就跨到家.到了家里,我迫不及待地放下書(shū)包,急忙帶上尺子奔向那枝月季花.
走到月季花跟前,我驚呆了,擺在我面前的是一枝火紅色的月季花,原先那純凈潔白的月季已不見(jiàn)蹤影。我趕緊用尺子量了一下水深,只有2厘米。我想:水可能是被蒸發(fā)掉了,也可能是被月季吸去了。我顧不了這么多,拿起月季花就往小伙伴家里跑,想讓他也看一看我的“發(fā)明”。
跑到小伙伴家,我氣喘吁吁地對(duì)他說(shuō):“你快,快看看我的‘發(fā)明’!”他一看,笑著問(wèn)我:“你從哪兒采來(lái)的?"我一聽(tīng),被驚住了。“這哪是我采來(lái)的?"我趕緊辯解。他又好奇地問(wèn):“這不是采的,難道是你偷的?”我忙回答:“這是我一手‘發(fā)明’的。”
他又笑了,大聲說(shuō):“你哄3歲小孩,哄不到我.你說(shuō),你是發(fā)明的,那你說(shuō)說(shuō),是怎么發(fā)明的?”我一本正經(jīng)地講:“上星期六,我剪了一枝白月季插在裝滿了紅墨水的瓶子里,今天去看,就變成紅的了!”小伙伴一時(shí)丈二和尚摸不著頭腦.“你是不是不知道它是怎么變紅的?”他翹著嘴巴回答:“是。”我連忙為他解釋:“白色的花要吸收水分,而水分是紅顏色的,主莖吸收了紅水就送到花瓣里,花瓣里吸收了紅水就變紅啦!”
小伙伴半信半疑,纏著我開(kāi)始了他的實(shí)驗(yàn)……
晚上,我在熟睡的.夢(mèng)里,夢(mèng)見(jiàn)在我和伙伴的實(shí)驗(yàn)園里,開(kāi)滿了青的、藍(lán)的、紫的、灰的月季花,她們正朝著我們微笑呢!我的心里真是美滋滋的。
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇57
經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的拼搏和,我們班的英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)終于取得了成功!當(dāng)初對(duì)英語(yǔ)知識(shí)不多的我們,現(xiàn)在已突飛猛進(jìn)。我們知道MissGAO是為了我們,想讓我們班在五年級(jí)中,在全校中,在區(qū)里,在市里當(dāng)上典型的英語(yǔ)班級(jí)付出了辛勤的汗水。
剛開(kāi)始我們班在學(xué)習(xí)初一英語(yǔ)的時(shí)候不免遇上了很多困難,但我們并沒(méi)有議論紛紛覺(jué)得英語(yǔ)太難了,太討厭了。我們卻覺(jué)得是一種榮譽(yù),老師給了我們機(jī)會(huì),怎么能不爭(zhēng)取呢?雖然和初一的`人競(jìng)賽,但我們并不畏懼,望著厚厚的英語(yǔ)書(shū),望著比以前多了六本的英語(yǔ)練習(xí)本,沒(méi)有退縮,而是信心倍增。
那時(shí)我們也感覺(jué)到我們的新英語(yǔ)教學(xué)要從此改變了,不會(huì)像以前那樣輕松,不會(huì)像以前那樣簡(jiǎn)單。但我們能行,經(jīng)過(guò)老師的教導(dǎo),老師的講解,老師對(duì)我們的測(cè)試,在興趣班和其他班的比賽總是第一名。
星期二下午我們就大出風(fēng)頭,主考官給我們的必答題我們流利、大聲具體。在搶答題中,說(shuō)出八個(gè)國(guó)家的英語(yǔ)名稱,說(shuō)出打亂順序puter,都是我們搶先回答。
果真,功夫不費(fèi)有心人,我們不負(fù)眾望得了來(lái)之不易的第一名。這說(shuō)明了什么?說(shuō)明了我們?nèi)诵≈練獯螅m然他們比我們大一歲,但我們的知識(shí)卻不比他們少呀!
這還是我們天天早上聽(tīng)復(fù)讀機(jī)大聲朗讀英語(yǔ),每次考試認(rèn)真、細(xì)致牢記高老師對(duì)我們講過(guò)的話。老師鼓舞我們考了100分,其他班里挑出最優(yōu)秀的人來(lái)做也只能做五十幾分。這使我們的信心大大增加。
在這一次的考試中我們班考得不理想,我們對(duì)不起老師對(duì)我們的培育。老師耐心地給我們講了一題一題,跟我們講哪些是不能這樣子寫的,哪些是怎么做的,這個(gè)又是什么。最不應(yīng)該的是我們老是不想想shoes是一雙的,把they’re寫成了its。
快要臨近期末考試了,我們要考出驚人的成績(jī)讓全校其它班級(jí)刮目相看,朝我們的理想而努力奮斗吧!
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇58
在生活中,經(jīng)過(guò)自己的一番努力,取得了成功,這是一件多么令人興奮的事呀!它讓我們精神振奮,信心百倍。我也有許多這樣高興的時(shí)刻……
有一次,我從一本書(shū)上看到,紙鍋能燒開(kāi)水,并且寫出了發(fā)現(xiàn)過(guò)程。我覺(jué)得非常奇怪:紙鍋能燒開(kāi)水嗎?我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)證明一下。我叫來(lái)爸爸,讓他幫助我一起來(lái)完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我找來(lái)一張紙,由于我不會(huì)疊紙鍋,只好卷了一下,做了個(gè)紙鍋的樣子。根據(jù)書(shū)上說(shuō)的,我先往里倒了三分之一的水。爸爸點(diǎn)燃了一根蠟燭,我拿著“紙鍋”,爸爸拿著蠟燭,在距它不遠(yuǎn)的地方,慢慢的燒,靜靜的.等待著出現(xiàn)變化。
過(guò)了一會(huì)兒,沒(méi)有任何變化。我有點(diǎn)不耐煩了,心想:會(huì)不會(huì)不對(duì)呀?手輕輕動(dòng)了一下,紙和蠟燭的火苗接觸了,紙迅速著了起來(lái),我嚇的“哇”一聲大叫,兩手松開(kāi)了紙,拿來(lái)一杯水,“嘩-”澆在了上面。火倒是滅了,但剛才所做的一切都前功盡棄了。我失望對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,別做了,反正已經(jīng)知道答案了,何必再去費(fèi)工夫呢!”爸爸把地上的東西收拾好,又拿來(lái)一張紙,說(shuō):“別人研究的,畢竟是別人的,但你自己親自做了,就是你自己的。這樣學(xué)到的知識(shí),是永遠(yuǎn)也忘不了的。來(lái),我就不信,我們做不成一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)!”
我們把剛才的一切都準(zhǔn)備好,靜靜的等著出現(xiàn)變化。過(guò)了五、六分鐘,開(kāi)始冒煙了。我把手指頭伸進(jìn)水里,水溫了。又過(guò)了兩、三分鐘,水里冒起了一個(gè)個(gè)小泡泡,我又一次把手指頭伸進(jìn)水里,水熱了,但不是很熱。小泡泡越來(lái)越多,證明水已經(jīng)開(kāi)了!我興奮地對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,快看,水開(kāi)了!我們實(shí)驗(yàn)成功了!”
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇59
今天放學(xué)后,我做好了作業(yè),拿起最近買的一本書(shū)津津有味地看起來(lái)。其中一個(gè)《雞蛋浮起來(lái)了》的小實(shí)驗(yàn)使我十分感興趣,我決定親手做一做,看看能否成功。
我按照書(shū)里說(shuō)的找來(lái)實(shí)驗(yàn)用具和材料:一只杯子、一個(gè)雞蛋、一袋鹽、一根筷子和一把勺子。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我往杯里倒上大半杯清水,把雞蛋小心翼翼地放進(jìn)清水里,雞蛋像一塊石頭似的沉到了杯底。我舀了幾勺鹽放進(jìn)杯里,用筷子攪拌,雞蛋像跳起了芭蕾舞似的搖擺,可就是浮不起來(lái)。我心里嘀咕著:我是不是鹽放得太少了?于是我干脆又放了幾勺鹽,又用筷子攪拌,只見(jiàn)蛋殼周圍出現(xiàn)了無(wú)數(shù)小氣泡,而且氣泡越來(lái)越大。過(guò)了一會(huì)兒,雞蛋又動(dòng)了,慢悠悠地浮起來(lái)又慢慢往下沉,在離開(kāi)杯底約一厘米的地方不動(dòng)了,我看到了希望。最后,我一下子舀了四勺鹽,咦,還沒(méi)等我攪拌,雞蛋就慢慢悠悠地?cái)[動(dòng)著肥胖的身子露出了臉蛋,像一個(gè)在游泳的.小娃娃。啊!我成功了!我成功了!我欣喜若狂地吹呼著,跳躍著。這時(shí),媽媽回來(lái)了,她看到我實(shí)驗(yàn)成功了,先夸獎(jiǎng)了我,然后問(wèn):“你知道這是什么道理嗎?”我自豪地對(duì)她說(shuō);“因?yàn)榍逅母×π。u蛋就沉了下去;鹽水的浮力大,雞蛋就浮了起來(lái)。”
這次實(shí)驗(yàn)既讓我感受到了歡樂(lè)又學(xué)到了知識(shí),我以后還要多讀書(shū),多做實(shí)驗(yàn),學(xué)到更多的本領(lǐng)。
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文 篇60
一天,我和媽媽做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):一張薄薄的紙能不能承受幾個(gè)積木的重量呢?
我們準(zhǔn)備了十二塊積木和二張白紙。用二塊積木做成“橋墩”,白紙就在上面架成了一座“橋”,“橋”上只放一塊積木就塌了。怎么辦?媽媽說(shuō)只能用一張白紙,要讓這座“橋”上能承受幾個(gè)積木的重量。我想了很多辦法,我把紙對(duì)折一次、兩次、三次,都不行。后來(lái)我把紙折成了紙扇子,終于可以承受五個(gè)積木的重量了。如果把紙扇子上的折,折得更窄,更多一些,我的“橋”上居然可以承受十個(gè)積木的'重量了。為什么這樣放上去的積木比別的樣子的承重量要大一些呢?原來(lái)更多的折可以承受更多的重量。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)在生活中還有許多實(shí)際的應(yīng)用呢。例如紙箱子中間都有一層打了折的紙,這樣就可以承受很重的物品。
我真高興學(xué)到這么多知識(shí),這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)!
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