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談讀書的讀后感

時間:2013-10-29 初三 我要投稿

談讀書的讀后感

我有兩個理解。一是書的內容讀的遍數多了,文章的意思自然就理解了。而是對同一本書,在前后不同時間段的閱讀中,由于深度廣度的增加,理解也自然每次都有突破,根據經歷與心境而有不同的看法。

談讀書的讀后感

讀書的好處很多,愿大家都能成為讀書愛書的人。

我非常喜歡讀書,不過多數都是小說。而且主要還是情感類的。生活中,空閑的時間是很多的',在沙發上看電視的時候,臨睡前沒有進入睡眠狀態的時候,在備課改作業的閑暇,玩瘋了需要平靜一會的時候,一個人閑著無聊的時候,……那些細小的時間,要靠你去拾掇。有一個作家說得很好,每天你就是再忙,看三、四頁書的時間總是有的,慢慢積累起來,將是一個很驚人的數目。“讀書”也就是“學習”,那“學習”又得分開說:“學”是學習新的知識,只有學了,才將成為一個有用的人。“習”便是溫習學過的知識,學了,轉而又忘了,那等于白學,白學又不如不學,所以溫習不可少。學習后還得“思”,“思”便是思索學過的知識,不思,便不理解,不理解學來也無用。讀書必是自愿,只有自愿做的事情才更快樂,更有效果。別人逼你,你本身不愿意,只懷著滿肚子的氣讀書,腦里便不能“思”了。

建議大家多讀名著,之所以為名著的書,終有其可讀之處,對人閱歷的增長,思想的升華,人生觀,世界觀的去蕪存莠都有很大的幫助。不過不是所有人都會、都能夠認真的研讀一本名著。比如說我吧,一本《鋼鐵是怎樣煉成的》,看了一個月還沒看完四分之一,我自己也火了,看不下去有何辦法?但同樣厚薄的一本小說,僅一小時,便半本“下肚”。那時我還想:人生還有比這更快樂的事嗎?在我眼里,暫時沒有。

我想,看書是需要耐心的,名著的確不同于其他小說,慢慢琢磨,才其樂無窮。

如果你能在讀書的過程中找到了樂趣,那么恭喜你了——你還是一個健康的現代人,你的身體和靈魂同在。

讀書,我個人認為它有兩層意思:第一,看書,看一本或一篇從未看過,也可以是重新看的書,第二,學習,上學校,多用于現代社會中,孩子出門前,都說一句:“我讀書去了!”

不想讀書不愛讀書的人如果有人問他為什么不讀書(指課外書),80%的孩子都會回答沒時間,我想換成是我,也會那么說的。其實,生活中,空閑的時間是很多的,在沙發上看電視的時候,在書桌前發呆的時候,玩瘋了需要平靜一會的時候,一個人閑著無聊的時候,……那些細小的時間,要靠你去拾掇。有一個作家說得很好,每天你就是再忙,看三、四頁書的時間總是有的,慢慢積累起來,將是一個很驚人的數目。“讀書”也就是“學習”,那“學習”又得分開說:“學”是學習新的知識,只有學了,才將成為一個有用的人。“習”便是溫習學過的知識,學了,轉而又忘了,那等于白學,白學又不如不學,所以溫習不可少。學習后還得“思”,“思”便是思索學過的知識,不思,便不理解,不理解學來也無用。讀書必是自愿,只有自愿做的事情才更快樂,更有效果。別人逼你,你本身不愿意,只懷著滿肚子的氣讀書,腦里便不能“思”了。比如說我吧,一本《家》,看了一個月還沒看完四分之一,我自己也火了,看不下去有何辦法?但同樣厚薄的兒童小說,僅一小時,便半本“下肚”。那時我還想:人生還有比這更快樂的事嗎?在我眼里,暫時沒有。

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