良師作文（通用58篇）
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的良師作文，歡迎閱讀與收藏。
良師作文 篇1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”小學時，教我語文的周老師就是這樣的一位好老師。是周老師讓我恢復了對學習的熱情，為我打開了熱愛寫作的大門。
小學四年級的期末考試，我考砸了。各科成績都一落千丈，尤其是語文，考了前所未有的低分——78分。作文就扣了15分，在那時，這可不是一個小數目啊！那天放學后，周老師找我談心。
“小A（指我）你知道為什么你這次考試成績不理想嗎？”老師親切地問，我搖了搖頭。老師拿出了我的考卷一道道題，不厭其煩的給我細致地分析失分的原因。在講到作文時，她教了我許多作文的方法，還有各種各樣的寫作技巧。最后她的一句話至今令我記憶猶新，仿佛依然回響在耳畔。她說：“小A，你很有寫作天賦，這次你作文《心事》的心里描寫淋漓盡致，失分主要是選材偏題。希望你能多學多練，你一定會成為作文尖子。”老師的一句話，激起了我對作文無限的興趣。既然我有天賦，干嘛不好好利用我的天賦呢？
從此，我堅持每周寫一次周記，天天要寫日記。我常常把我的習作給周老師看。每一次老師都會寫上一大段的評語，常常一針見血，點出我作文中的問題。比如寫《秋天》周圍的`環境描寫很棒，卻沒有人物與故事的加入，沒有趣味等等。她也鼓勵我將優點保持下去，將不盡人意缺點改正。后來我的寫作水平大有提高，語文成績也提升了，家里多了許多寫作比賽的獎狀。
周老師，一位盡責良師。指引我人生的方向，激起我學習的興趣。感謝您，是您發現了我的閃光點。我一定會不懈地努力，不辜負您的一片期望！
良師作文 篇2
良師，可以是任何人，甚至是一個不起眼的人!
好友，勝似良師。
最好的朋友約了我出去散步。我們在散步的時候聊了很多，關于家里的、學習的、生活的，無話不談!美好的時光總是過得飛快，夕陽下，我們正準備揮手告別。忽然，我想起了什么，對他說：“好久沒有一起拍過照片了，來，就這兒吧!”說完，我掏出了手機，準備找一位路人幫忙，朋友趕忙把我的手按下來，眼睛在看著些什么，我順勢看過去：“禁止拍照”這四個大字赫然出現在我的眼前!我轉過頭，尷尬地朝他笑了笑，這善意的提醒，我記在了心中!
親人，勝似良師。
剛建好的公園我一直沒有機會去，今天終于和父母一起來到這里。我被這迷人的景色迷住了：五彩繽紛的花朵簇擁在一起，鳥兒在枝頭嘻嘻哈哈，樹枝隨風跳起了舞蹈。我走近花叢，用鼻子感受芳香。我情不自禁地伸出手，想要摘下一朵花細細品味，手卻被推了回來。一看，是媽媽，她笑著說：“花草也是有生命的，要愛護它們!”這溫和的話語，我記在了心中!
路人，勝似良師。
我氣喘吁吁地趕上公交車，刷過卡后，用我的.“火眼金睛”掃視著每一個座位，沒有空的。我無精打采地抓住扶手，一個急剎，我差點兒飛了出去。這時，有人叫我：“小朋友，來我這里站吧。”我擠過去站在那兒，很感激地望著他。
下車后，我一邊走路，一邊看著手表。忽然，一個身影出現在垃圾桶旁，這不是剛剛那位“讓站”的人嗎?他正用書撿起垃圾桶旁的垃圾，扔了進去。這微小的動作，我記在了心中。
良師，無處不在，只要用心發現，我們的生活才會變得更加美好!
良師作文 篇3
“良師”，顧名思義，肯定是好的老師，可能人們會認為老師教學成績好，便為良師。但我不這樣認為，我認為：好的教學成績固不可少，但教會學生做人同樣重要。
一、“野火燒不盡，春風吹又生”
小草，一顆普通的綠色植物！它風吹不倒！它雨下不怕！它雷打不動！他時常被人們踐踏，也不曾說過一句怨言！每次看到小草，我就會憶起在家里已被寵壞的我！我就像溫室里的一朵美麗的小花，天天不用守著外面世界的風吹雨打，不用擔心雨露、陽光、土壤，不用擔心任何我所需要的一切！看到小草后，我決心改變我自己……
二、它教會我不虛榮
小草，滿身綠色，它并不像花朵一樣的`艷麗！在花盆里，好不容易才露出頭來的小草，可能會被人拔掉。看過了小草，又會想起在家里喜歡臭美的我！在家里，我看到媽媽化妝后的樣子，覺得美極了，也吵著要化妝。在學校里，我看到一個美麗的頭飾，也要纏著媽媽去買。我看到小草之后，我決心改變自己……
三、它教會我不求回報
小草，人們有的時候會在房間里養上幾株，但是人們為什么會這么喜愛養小草呢？“小草好養活”這是普遍人的答案。看到小草，我不禁思考：他即給我們帶來空氣，還能凈化環境它不要求人們的任何回報。而我呢，一天三頓飯，魚、肉、湯，一樣不差！比起小草來，我真想找條地縫鉆下去。看到小草后我決心改變我自己………
大自然不僅提供了良好的環境，還教會了我們人生道理！我們應該感謝大自然，保護環境！
我的良師——小草
良師作文 篇4
在我的心中,始終點燃著一盞明燈,它照亮了我前方的路。
那是一個炎熱的夏天，我到朋友家去玩。朋友在給花盆里的植物澆水，我好奇地湊過去，興致勃勃地在一旁觀看。
我無意間發現了幾只螞蟻，它們被剛剛浸濕的泥土所淹沒，都在拼命掙扎著。其中一只螞蟻掙扎了一會兒，就陷入了黏黏的泥土，慢慢地被吞噬，與泥土融為一體。其他幾只螞蟻仍在痛苦地掙扎著，它們的觸角不停地動彈，身體卻被泥土裹了個嚴嚴實實。朋友被這幾只螞蟻的堅持不懈深深感動了，他找來了一根竹簽，把其中一只螞蟻身上的泥土輕輕撥開。這只螞蟻如釋重負地抖了抖身子，徑直向另外幾只被圍困的螞蟻爬去，努力撕咬、拉扯著包裹在它們身上的泥土。在這只螞蟻的幫助下，它們都從泥土中掙出了身子。它們幾個又繼續銜咬著泥土，似乎還有什么東西被埋在下面。我們想看個究竟，就沒有打攪它們。不久，我們看到有一對小小的觸角露了出來，原來下面還有遭難的同伴。幾只小小的螞蟻為了盡快救出同伴，使出渾身解數，使勁兒地銜咬著泥土。經過一番努力，它們終于救出了被困的'同伴。它們用觸角互相碰了碰，似乎是在慶祝勝利呢！
我不了解昆蟲，不知道螞蟻的行為是否出于偶然，但我覺得在這一點上，它們確實表現出一種人類所具有的互幫互助的道德理念。
螞蟻的故事讓我明白了這樣一個道理：在困難面前，不要被嚇倒，要勇敢地和困難作斗爭；遇到困難時，要團結起來共渡難關，要堅信，團結就是力量。
小小的螞蟻，如同我人生路上的好老師，將永遠引導我、激勵我前進！
良師作文 篇5
人一生所學的知識，大部分都通過“師”。“師者，所以傳道受業解惑也”，師傳授我們知識，幫我們解決疑惑。師引導我們走上人生正確的道路。師是我們生命中很重要的人。
父母師
從懵懂少年到青少年，父母都一直在身邊扮演著重要的角色，是我們人生的第一任老師。他們見證了我們成長，教我們最基本的道德——做人。孝，百善孝為先；仁；多一些寬容，少一分苛刻；獨，要學會獨立，不能總是依靠父母……這都是父母所教給我們的。他們就像無邊無際的大海，我就像生活在其中的一條小魚。海給了我舒適的生活，陪同我一起長大。父母給予的愛是真心的，微笑是慈祥的。父母是偉大的，我我們撐起一片愛的天空，讓我們生活在幸福的環境中。雖然不能給我們奢華的生活，但卻給了我們生命和一個溫馨的家。他們為了撐起這個家，付出了不少努力。每當看到他們干活回家后總疲倦的身影我便發誓：不要他們擔心，好好學習。將來的某一天換我來支撐這片愛的.天空守護他們。
教師
俗話說得好：一日為師，終身為父。老師是值得每一位學生尊敬。老師的付出總是默默無聞的，他們總是會工作到很晚，沒有人理解他們做這個職業的辛苦。正是老師才讓我們有了知識，正是老師教育了我們品德教養，他們肩負的是傳播人類靈魂，傳播人類文明，發展人類知識的艱巨使命，充滿無限神性光輝。每個人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風格可能不盡相同。我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。
父母和老師是教育我們和引領我們的人，都是我生命中的老師。他們所做的一切都是為了我們好。我們應該孝敬父母和尊敬老師。
良師作文 篇6
似水流年，如花美眷。逝去的光陰如琴板間跳躍的音符，散不去，只留下滿意而又美麗的謎。
——題記
四月的櫻花幽幽綻放，淡淡的芳香彌漫著整個午后，彌漫著整片天空。
父親準備出門，我倚在門邊目送他遠去。我正詫異他為何沒有系鞋帶，想開口提醒他，卻又不愿打破這份寧靜。
在門邊侍弄花草的母親攔下了他。俯身，彎腰，母親開始為父親系鞋帶！母親那雙纖細卻并不白皙的雙手在父親的鞋帶中來回穿梭。母親的長發微微垂落，勾出一道美麗的弧線。我倚在門邊，心中泛起一絲莫名的感動。
這鞋帶似乎如此綿長。父親的目光像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，穿過高高的樹梢，穿過空氣中的浮塵，穿過氤氳的霧汽，穿過整片天空洋溢著的幸福，望著母親。母親不經意地抬頭——四目交錯的瞬間，沒有聲音，沒有語言，只有燦若春光的笑靨。這一刻，定格。一種淡淡的溫情，一種淡淡的`愛意。
母親微微起身，父親伸出雙手，向前邁了一小步。哦，是一個擁抱嗎？不，父親沒有和母親擁抱，他只是伸出手將母親垂落的頭發輕輕埋在耳際，然后，便像羞澀的大男孩般笑了起來。而母親的臉龐泛起了一絲絲紅暈，有如少女初戀般嬌羞。他們就這樣地佇立在如詩的畫面中，定格永遠……
連日來我一直尋找的幸福感得以實現。原來，這一瞬間，便是我的良師。它讓我理解了生活中處處都在的美與溫暖。愛，不需要海誓山盟，不需要海枯石爛，只需要和你在一起，過著平凡卻又充實的生活。這便是“任時光匆匆流逝，我只在乎你”。“執子之手，與子偕老足”矣。
往事隨風，但記憶深處卻不時飄來陣陣清香，就讓我和我的良師，我們一起走過，觀云卷云舒，憶花香淡雅，我們要在一起，走到生命的盡頭。
良師作文 篇7
有句話叫做“良師益友”，想必大家身邊一定有不少教導我們的人吧!而我的良師則是我的語文老師——張老師。
張老師長得十分秀氣，濃濃的眉毛下是一雙黑葡萄似的大眼睛，長長的披肩發，她做事風風火火，十分的認真努力。而她的耐心和善解人意，更為“良師”這個稱謂增加了一筆濃重的色彩。
在有一次的課堂上，我們在練習書法，張老師和幾個寫字好的同學一起來檢查我們的練字情況。因為我在寫字方面是班上的“特困生”，是他們重點的關照對象，盡管已經報過書法培訓班，但是我寫的字還是差強人意。所以我有點緊張，心里七上八下的'，一是怕他們批評，二是怕萬一返工再練太累。
他們幾個還是過來了，幾位同學都異口同聲講我寫的不過關，還在我寫的字上留下許多大大小小的痕跡，甚至還七嘴八舌的呵斥：“快點重寫，寫的又慢又差!班上寫的最差的人就是你了!”我又羞又氣，眼淚已經不爭氣的在眼眶里打轉了。
這時候張老師親自來檢查我寫的字了，我看著自己寫的歪七扭八的字，絕望的閉上了眼睛，等待更猛烈的“暴風雨”的降臨，誰知道耳邊傳來一陣溫柔的聲音：“別氣餒啊，再來一次，老師相信你一定能把字練好的，你看，這個字就寫的挺好的嘛……”，我激動的睜開眼睛，看到張老師正指著一個“毀”字。張老師的話像三月的春風一樣吹走了我的擔心和沮喪，我立刻像上足了發條的機器一樣又充滿了斗志和力量。
在我心里，這并不僅僅是一句話，而是我練字生涯中一個莫大的鼓勵，它使我覺得練字并沒有想象中那么可怕，讓我把失敗和氣餒都化作動力去面對練字這個“攔路虎”。
這句話會使我終身受益，我永遠都忘不了那個時刻，在那一刻良師的鼓勵將永遠溫暖我的心。
良師作文 篇8
孔子曾說過一句話：“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”這句話的意思是說多人一同行走，其中必定有一個人可以學習，要選擇他們的長處學，對于其短處要改正。我覺得這句話說得很好。生活中可做為自己的老師的.有很多，不光是每一個人，就是每一個物也都可以做自己的老師。
心中的螞蟻
我記得在小學時學過一篇課文，名字叫《蟻國英雄》，說的是一群螞蟻在遭遇火災之后，迅速滾成一團，變成一個球形，最后經過它們的艱苦努力，終于滾出火場。讀完文章后，我特別感動。那時我們班很不團結，我想：連螞蟻都能夠團結互助，我們為什么不能這樣呢？事情出乎我意料，學完課文后，我們班改變了許多，打架罵人的明顯少了。這也許是那篇文章的功勞。從此，每當與同學發生矛盾時，我都會想到螞蟻，螞蟻是我心中的良師。
心中的小草
有一首詩：離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。這首詩是寫小草的。而“野火燒不盡，春風吹又生”兩句也成了千古名句，只所以如此，是因為它寫出了小草那種頑強拼搏、堅忍不拔的精神。我以前有一個毛病，做作業常常知難而退，一遇到問題就不做了，或是拿別人的抄。從我讀完這首詩后，明白了其中的道理，我學會了自己動腦，不再知難而退，而是迎難而上。小草，也成了我心中的良師。
世上許多生物都可以做自己的良師，只要你善于發現，用心感悟，你一定能從這許多生物身上，學到許多讓你終生受益的東西。希望我們每一個人心中有更多的良師益友。
良師作文 篇9
上周五臨近放學之際，謝老師突然走進了教室說：“明天和后天將有外地老師來講課，其中一個是大師級別，想聽的去二樓報告廳等我，僅限20人。”我十分好奇，還有比謝老師講的好的大事啊，實力肯定很恐怖，況且老師說百年一遇，一定是逆天般的存在。
放學后，我飛奔下樓，跑進報告廳，并搶到了排頭的好位置，準備著聽聽大師級的`課。
今天下午一點半，我氣喘吁吁地跑進報告廳，立刻便被眼前的情景驚呆了，只見臺下密密麻麻坐滿了素不相識的老師，這為我增加了無形的壓力。
開始上課了，第一位老師所講的文章是鄭振鐸的《貓》，她讓我們從多方面進行思考，最后用淺顯易懂的話語引導我們，明白了沒有確鑿的證據，就不能妄下斷語的道理。這位老師語言生動，我聽得津津有味，還回答了幾個問題。
后兩節課依然讓我們明白了深刻的道理，同樣令我們癡迷于語文。但在第三節課下課時，因為老師意外的告訴我們，由于我們的出色表現，將獎勵我們逆天般存在的老師——肖培東老師。老師不拿書本，把三篇課文合在一起講，我們既興奮又期待。
萬眾矚目之下，大師走上講臺，手指黑板。字字句句是我真理，握三尺粉筆，書寫文章真人生。肖老師先概括了三篇文章的書寫對象，說出共同點。又用一個字概括三篇文章，其似行云流水，根本無說錯之處。一氣呵成，總結文章所寫，作者所思，令人稱佩！
最后合影留念，肖老師，明日再見。大師不愧于其名，真乃神人也！
“聽君一席話，勝讀十年書”請肖老師一堂課，遇良師，難能可貴！
良師作文 篇10
寬容是一壺陳年釀酒，美味，令人回味無窮；是一泉清澈甘水，甜味，令人流連忘返；是一杯淳苦咖啡，苦味，令人不舍放棄。寬容就是我的代名詞，我是一個很寬容的人。因為寬容我得到了許多摯友。
記得那天，天氣明媚，藍藍的天空中有時飄過幾朵白云。“喂，棋子”，一聲尖銳的聲音把我從幻想中拉了回來，我抬頭微笑的看著她，而我的眼神像似質問著她意欲何為。“我的錢丟了，在不在你那？”我搖了搖頭，調侃地說道“大姐，你不知道啊，老媽都不給我領花錢，我差不多幾輩子都沒見到錢了，我好像都忘記錢長啥樣子了”，“好吧，還有，你少來，別把我叫老了。”我了解她的性格，他怎么能善罷甘休呢！“好吧，你來搜吧！”我抬起胳膊，站起身，一副任君采擷的模樣。她反倒一副認真的樣子，進行搜身。我無奈的看向天空，發現太陽不知何時害羞的躲在白云身后，不肯出來。搜身完畢，她走了，沒說一句抱歉的話，我無所謂的.縮了縮肩膀，她得過一段時間恢復正常狀態，最近還是不要發火吧，就這樣暗暗思索了一會。寬容可能會使你失去一些東西，就例如搜完身后一般人本應發火，但我也只會聳聳肩。
過了幾天，她再次來找我，這是在我意料之外，也是意料之中，她向我正式為之前的行為道了歉，她說錢在書包夾層里，她沒發現，是今天洗書包時才發現的。我們握手言和，這一刻，我感覺很晚暖，仿佛所有的陽光都照耀在我和她的身上。
因為我的寬容，我并沒有發火，寬容是我的良師，這使我們的友誼更加牢固。寬容是一杯熱茶，溫暖了我和她的心靈；寬容是一個板擦，擦靜了我和她的隔閡；寬容是一個良師，加深了我和她的友誼。我因具備寬松，才有更多的朋友。寬容真的是我的良師！
良師作文 篇11
生活中有許多良師，他們不僅能幫助你學習，還能幫助你懂得許多人生的道理。 ——題記
良師在生活中的每一處角落都可以看見，良師的品質是值得我們學習的。我們的良師是“字典”、“蜂蜜”“黃牛”、“老師”……
我視字典為良師
從幼兒園到現在字典老師都離不開我們，每次問字典老師都會有最準確的答案，還會有意外的收獲，且傳授我們最豐富的知識。
因為字典的豐富知識，所以我視字典為良師。
我視蜜蜂良師
蜜蜂整天忙碌在繁花綠葉中，辛勤地采蜜，它對人們一無所求，給人們的卻是極好的東西。蜜蜂的一生是短暫的，它用它的生命換來好東西，給我們品嘗。 因為蜜蜂的無私奉獻、辛勤，所以我視蜜蜂為良師。
我視黃牛為良師
黃牛每天都在田間耕作，它深深地埋著頭，彎著腰，一步一步向前走，不用鞭打，不用呵斥，它從不埋怨勞動的辛苦，伙食不好，也不夸耀自己勤勞，只知道開墾田地。
因為黃牛的踏實，勤勤懇懇，所以我視黃牛為良師。
我視老師為良師
她如一盞燈照亮我們前進的'道路，她說一位園丁，培育著祖國的花朵，她是一位美麗而又嚴厲的老師，她總是上課的時候，想盡辦法讓我們理解，下課還要批改作業，備課，非常辛苦，看到這一切，我想說，老師您辛苦了。
因為她的這些努力，使我的學習成績提高了，她就是我的班主任張老師。
因為黃牛，讓我懂得了只有踏實才會收獲得別人的尊重。因為蜜蜂，讓我懂得了只有辛勤才會獲得開心。因為字典，讓我字詞豐富起來。因為老師，讓我的學習成績提高了。
良師作文 篇12
初一剛入學時，面對新的環境，我有些不適應，但這不適應隨著各科老師的來臨也消散而去了，其他老師都讓我滿意，唯獨—— 你。
開學第一節語文課，你遲遲不見蹤影，這讓我對你這個語文老師的第一印象就不好。過了許久，來了一位男老師，他說你因為闌尾炎要去做手術，這幾天由他--- 你丈夫代課。而他并沒有給我們上課，只是讓我們背古詩，從未學過的古詩! 這種教學方法又讓我對你的印象不好了，畢竟是你讓他布置背書這一作業的。
幾天后，你來了。 我認為我并不是以貌取人，但看見你的那一刻，對你的第一印象就更不好了。而你那時常的叫罵聲就令我更反感了。班上同學聽寫成績不好你會罵;班上同學語文成績不好你會罵;早讀時看到我們不讀語文而交其他科的作業時你也會罵。我承認， 你那尖細的大嗓門讓我無比反感。你那枯燥無趣的語文課也讓我對語文漸漸失去興趣。
……
不知道是什么時候開始，我發現你不是那么討厭了。雖然你還是會把我們與你教的另一個班對比;雖然你的嗓門依舊尖細;雖然你依然會斥責聽寫成績不好的同學，但是，你似乎真的不怎么令人討厭了呢。
因為您的嚴格要求，同學們的聽寫成績上來了;因為您的大嗓門，坐在后面的同學也能聽清楚您講課;因為您把我們與那個班的對比，讓我們有了上進心。您讓我們發生了多少改變!您開設的`閱讀課也令我重新拾起了對語文的興趣。更是，重新了解您…
那些對您的不滿意，都成為了曾經。從對您的反感到現在的喜愛，我都不知道您在我心里的改變有多大。感謝您，老師!是您教會了我們成長;感謝您，裝點我的生命;感謝您，盛裝蒞臨我的成長…
良師作文 篇13
酒入愁腸，七分嘯成劍氣，三分釀成月光，繡口一吐，便是半個盛唐。——題記
你，是大唐豪杰，斗酒詩百篇，古今多少文人墨客學你的自信，學你的樂觀豪邁。因此，你成了我生命中的一位良師。
你，有著“仰天大笑出門去，我輩豈不是蓬蒿人”的超凡灑脫；你有著“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海的自信；你雖說“行路難，行路難。多歧路，今安在。”卻依然朝著前方，邁著堅定的步伐。
你，唯愛飲酒，有著斗酒詩百篇的美譽。月色如水，你獨自坐院中，望著月亮，舉起酒杯，吟誦道：“舉杯邀明月，對飲成三人。”你心中有太太的憂愁，“白發三千丈，緣愁似個長”；你始終懷揣著對故鄉的思念“舉頭望明月，低頭思故鄉。”
你，交友甚多，仰慕你的人自然也很多。“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”是你對孟浩然的依依不舍““夜發清溪向三峽，思君不見下渝州”是你對故鄉友人的思念；“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”則是你對王昌齡的同情。
你，愛游山玩水，神州大地遍布著你的足跡。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這是你對三疊泉一瀉萬丈的熱愛；“山隨平野盡，江入大荒流”這是你的'瀟灑；“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回”這是你對母親河的贊美。
你，不畏權貴。朝廷的腐敗幾度讓你心灰意冷。唐王邀你入朝，你欣喜萬分，一心想為國效力、為民造福，可官場的烏煙瘴氣卻打破你的幻想。“楊貴妃，拿酒來！”“高力士，磨墨！”朝廷的權貴們恨你到咬牙切齒，可你卻視而不見，只留下“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”
你，李白，教了我很多，你的堅守自我，你的自信樂觀，你的超凡脫俗……所以，你是我生命中的一位良師。
良師作文 篇14
“人之初，性本善，性相近，習相遠。”人心本善，習性相近，若是日后所學不同，所處之地不同，其面貌之異必遠矣。學，可變人心性，故為人所重視；然何為學習之法？擇一良師乃不二法門。
良師足以裨補缺漏，足以長才。蓋天生才干如自然花草，遇良師方知修剪移栽，良師為之指點一二，尋所示法，然后知不足，可曾益其所不能。余常聞海倫·凱勒，其自幼失明，不曾見大千世界，終日無光也。然遇一良師，其師溫文爾雅，悉心護之，啟其學之思維，與其愛之光明，喚其生之熱忱。如此，良師也！
孔子有云：“三人行，必有我師焉。”其師乃教人以物理者，為人之所學者也。其意蘊之豐富多矣。天地之大，良師多矣。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”翩翩落紅，盤旋于空中，訴盡感恩之語，落于塵土，融于春泥，以求報之恩情也。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”小小春蠶，日益成長，但求吐絲之時，以其畢生之心血，凝結成絲。絲盡，方閉目。短短蠟炬，照亮無盡之黑暗，以求便人行事，夜夜淚落，直至成灰之時。此皆以其友愛之品，魂魄之毅助益他人。如此，良師也！
良師之益極其多，何以尋一良師焉？宋濂勤學苦讀，常患無碩師名人與游，嘗趨百里外以求良師之教誨。于生活中，可結交志同道合之友，虛心講教。吾等悉學于校中，必可遇一良師，則需真心尊師愛師，永結忘年之交。師將全心授之，故尊師為重。天下之大，萬物之千姿百態，皆可學焉，由是需豐我等之閱歷，富生活之經驗也。留心于此并為之駐足以學其所益，此乃主動尋良師矣。
余乃區區，然幸得遇良師。故余雖愚，卒獲有所聞。余與吾師朝夕相處，感其用心良苦，誨人不倦一一為良師之典范，特作此篇。
良師作文 篇15
翻開記憶的相冊，那些溫暖的瞬間便如細流般輕輕地在心底流過，十五年來，難以忘懷的是你們的陪伴，我的父母——我的良師。
自打出生時，父母就是我的第一任老師，他們教我走路、說話、學做人。
七歲的春天，幼兒園畢業，我即將步入小學六年的殿堂，但我依然忘不了玩，玩這個念頭充滿了我的心，也許是太想玩了，結果那次一下就玩大了，一不小心就把嘴磕了，留下了這個至今還在的傷疤。還記得那時媽媽那溫暖的懷抱，也還記得爸爸鼓勵我的，那掩飾著他的擔心的幽默的笑聲……是父母在我受傷的時候給了我勇氣。
那年我學會了什么是勇敢。
九歲的'夏天，我和媽媽走在林蔭小道上，樹影像和我們在玩捉迷藏，時隱時現。不經意間，我們走到一個老人那里，老人面前擺了一個碗，里面放了幾個一角錢硬幣。我拉著媽媽的手趕快跑，媽媽卻一把把我拉住了。神速的從包里拿出一張一元錢紙幣放到了老人的碗里，然后扭頭跟我說，做人要有愛心。那年我學會了什么是愛心。
十一歲的秋天，祖父永遠離開了我，這個突如其來的橫禍改變了整個家庭的命運，祖母每天以淚洗面，嘴里還是不是念叨著：“‘死老頭子’，都怨你……”看到祖母像丟了魂兒一樣，我也流下了眼淚。這時，爸爸走了過來給我擦干了眼淚，拍拍我的肩膀說：“以后沒有祖父，你就要自己一個人上學，要堅強，明白嗎？”我狠狠的點了點頭。
那年我學會了什么是堅強。
現在的我十五歲了，秋天即將過去，冬天即將來臨。春夏秋冬，四季輪回，那愛的細流伴著你們的教導輕輕地流過十五個春秋冬夏……
謝謝你們，我的父母，我的良師。
良師作文 篇16
歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”我說：“讀一本好書，就是跨越時空的傾聽和交流。”我可以和李清照共賞“綠肥紅瘦”，一起在烏江邊思念“不肯過江東”的項羽；可以和徐志摩一起在康橋上徜徉和聆聽魚兒在橋下的竊竊私語；可以和高爾基一同體驗童年、人間、大學的人情冷暖；可以和海明威一起去幫助老漁夫抵抗肆虐的鯊魚，懂得“人可以被消滅，但不可被打敗”的哲理……
在我的`精神世界里，書是避雨亭，是防空洞，是溫泉，是港灣。當我在現實生活中倍受寂寞郁悶的壓抑時，她會熱情洋溢地高呼：“不怕，什么也無法抗拒一輪正在升起的太陽！”她會滿心期待地鼓勵我：“兩次同樣的失敗不能說明什么！”她還會心潮澎湃地指引我：“當別人安于溫暖的小巢，滿意啁啾時，我們卻要不遠萬里地奔向洶涌的浪尖！”每每此時，都能激起我的斗志，鼓起我的精神。
曾幾何時，武俠、言情小說充斥著校園的每個角落，我銘記著那段名言：“閱讀一本不適合自己的書，比不閱讀還壞，我們要學會這樣的本領——選擇有價值、最適合自己的讀物。”因此，我沒有迷失方向，我孜孜不倦地讀魯迅，讀冰心，讀莎士比亞，讀那些“教你尊敬人，也尊敬自己”、“鼓舞你的思想去愛人類，愛和平”的中外名著，讓自己得到不斷地提升。其中，我偏愛奧斯特洛夫斯基，因為《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我看到了寒風凜冽中堅勁的青松和不屈的紅梅，讓我傾聽到了生命的意義，“人的一生應當這樣度過：當他回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧”已成為了我的座右銘。
書，為良師；書，為摯友。在好書的相伴下，我在滄滄的文海中成長！
良師作文 篇17
老師是學生的向導和指南針。老師是我們在學校最親密的朋友和老師，也是我們的母親。教師就像勤勞的園丁，修剪著祖國的每一朵花每一株植物，教師就像勤勞的蜜蜂，釀造著優良的蜂蜜。我有很多很多肺腑之言要告訴老師們。-標題
我姓焦的老師是我這學期新來的班主任。我很喜歡這個老師。她很善良，說話也很親切。我臉上總是帶著微笑。她的'話總是像和風細雨一樣滋潤著我們的心。讓我們感到無比的溫暖和快樂。
老師，我想從心底告訴你很多。老師，你知道嗎？你的課很生動有趣，帶我們去知識的海洋而不自知；老師，你知道嗎？你的知識特別深刻豐富，不斷激發我們的求知欲；老師，你知道嗎？是你優美的文筆和細膩的文字讓我漸漸喜歡上了中文。
老師，你是一個辛勤的園丁，培育著我們美麗的花朵；你是甜美的雨露，澆灌著我們的小樹；你是一支沉默的蠟燭，照亮了我們成長的道路；你是我們生活中的指南針，指引我們走向理想的彼岸。
焦老師很關心我。不管發生什么事，她都會讓我參與，讓我幫她收發作業，讓我從一個很少和她老師交流的人變成一個主動和她老師說話，熱心幫助她同學的人。我曾經是一個很膽小的人。焦老師得知后主動找我溝通。當我得知我想成為一名升旗手時，我安排在周四成為一名升旗手。當我站在旗桿下的時候，焦老師笑著鼓勵我:“漲快一點，現在漲快一點。”直到我把國旗升到頂上，你才滿意地笑了。
老師，你處處照顧我們，你無微不至的照顧我們。
我會記得和你在一起的每一分鐘，我永遠不會忘記你教給我們的東西。
良師作文 篇18
在我生命中有不少老師教過我讀書，但有一位老師，她讓我知道如何面對生活中的事，讓我對自身有更多的認識，她是我的政治老師。
政治老師很漂亮，有著卷卷的短發，不胖不瘦的身材，而且很高，不過她很嚴肅，又偶爾會笑。每次上她的課總是心驚膽戰的，但她讓我討厭不起來，反而更喜歡她了。
剛讀初一上冊時，我見到她我就很害怕，但我也很羞愧，因為我們班的紀律不好，她看到后很生氣，我也不知道該怎么辦。但相處的時間長了，我對她的恐懼也慢慢減弱。這段時間里，她告訴我們很多事情。在我印象最深的是，當老師講到青少年青春期的心里活動等時，我覺得老師這一講，我的心情舒暢了許多，她說：“到了青春期，你們是不是不想跟父母講心里話，有時也會覺得孤獨。我的建議是把自己的心里話說出來，比如和同學們談談心等。”又或說：“在我認為青春期做了什么事情都可以被原諒，犯法的事就不要做了，你們也可以出去和同學們玩，但要注意安全。”就因為老師這樣話，我內心深處的.結解開了。
一天，我和弟弟們在玩，跑著跑著，我看快跑到廁所盡頭，但是他們竟然把廁所門關上了!我就用手敲門，嚇唬他們，可最后沒想到玻璃門被我失手砸碎了，我害怕極了，也很懊惱，發呆時，經常想的就是這件事，可老師的話，讓我放下了，同時也看到了當時對我的關愛。
不知從什么時候開始，我喜歡上了政治課，或是她夸獎了我一句，或是聽她的課能讓我心里舒暢……
在我看來，政治老師不僅是教我知識，也是我的生活老師，因為她可以帶我走出生活里的某些黑暗，讓我重新沐浴在陽光里。
良師作文 篇19
課堂是老師耕耘的田地，是我們求知的殿堂，這里有我們的歡樂與煩惱，有我們的愉快與委屈，這里發生的故事多而不同，常常令人難忘。而我最難忘的是一位良師益友的好同桌。我第一次與他坐的時候，只是覺得他有趣，可在過了一個星期后就發現了他的優點，他幽默、老實、誠實、可愛，最顯紳士的是他的大度，他懂得男生讓女生，懂得自己錯了主動道歉，不沒理找理，他這種風度讓我稱之為“李帥俠”。他還告訴我一句話，我根本沒有聽過的一句話，他說：“坐一個好同桌，就是一個人生的轉折點”，就從這句話看出，他一定是個好同桌。他雖然老實，但是正直；雖然幽默但是認真，該干什么干什么，從不打擾同桌。
我之所以稱他為良師益友，是因為李澤真的起到了“師”的作用。記得有一天下午專題教育課是寫字課，大家都在練，我抬頭突然看見他正在看我練的字，我沒好氣的說：“看什么看，自己不寫，看我的做什么”，可他好脾氣，他說：“我覺得你寫字的方法有點不對，寫字雖然要細雨，要均勻，把握好速度才能寫好”，他說完我就照他說的'寫，果然，速度和效率都提高了不少，以后在每節課上他都多多少少地給我提一些建議，最后我有勇氣把我練的字放在大屏幕上，老師說有進步，之后我就改叫他好同桌，這可是同桌最高領域的稱號！我們在一起互相幫助，互相學習，互相進步，我覺得這樣的同桌，才是一個不折不扣的好同桌，我跟李澤坐了一年同桌后，我知道了，作為一個好同桌的原則就是互相幫助，互相學習，互相進步。
這樣才能在別人的心目中成為一位真正的良師益友。
良師作文 篇20
書是打開智慧的鑰匙，是書教會了我做人的道理，高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”所以我一直以書為友，遇到好看的書常常是愛不釋手。
爸爸說星期天帶我去書店看書，我開心地跳了起來。我喜歡看書，一看書就什么都不知道，就像喝醉酒一樣。我盼星星，盼月亮，終于盼來了星期天。
星期天，一大早我和爸爸來到了廣百購書中心，書店里的書真多，各種各樣，五顏六色，讓我眼花繚亂。我邊走邊看，突然在一個書架前停了下來，書架上擺著各種各樣的漫畫書，我愛不釋手地拿著一本我挑選的漫畫書對爸爸說：“爸爸，我要買這本書”。爸爸拿起書，翻了翻說：“不行，這是漫畫書，對學習沒有什么用，要買對學習有幫助的書”。我聽了整個臉垮了下來，嘴撅得高高的，垂頭喪氣地走開了。
爸爸看我生氣了，便把我拉到另一個書架前，我迫不及待地看了起來，很快就選了幾本我心儀很久的.書，有《一分鐘破案》、《愛的教育》、《十萬個為什么》、《百科問答》……
我不但愛看書而且還非常愛惜書。每次看書后我都用磁鐵書簽將看到的地方做好標記。有一次媽媽在拖地時不小心將我新買回來的一本《兒童文學》書碰到地上弄臟了，我哭著大聲地呵斥著媽媽，媽媽見狀趕緊撿起了書，用紙巾擦凈了書面上的污漬，然后用吹風筒將書吹干了，我這才破泣為笑。
我非常喜歡這些書，因為這些書給我帶來了豐富的知識和無窮的樂趣，還有做人的道理。書——我的良師益友，它將伴隨著我的成長，直到永遠永遠……
良師作文 篇21
隨著時間的流逝，我不知不覺長大了。
我還記得，一年級時候，我扎著兩個小辮子蹦來蹦去。在老師的培育下，我漸漸長大了，長成一個亭亭玉立的小少女。
我常常望著窗外，發出時間的感慨，心中的感激之情涌現出來。啊！感謝我敬愛的老師，是您們栽培了我，發掘出我的優點。感謝老師給我這么多鍛煉的機會，給了我豐富的經驗和飽滿的自信。是您們為我的成長播下最初的種子。您們的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。老師的愛，比父愛更嚴峻，比母親更細膩，比友愛更純潔。我向老師們鞠一躬，說一聲：“老師，您們辛苦了！”
我忘不了老師的愛，也忘不了同學的友誼。
同學們，這個童年因有你們而精彩！同學們，還記得我們曾經一起打鬧過的操場嗎？還記得一起去春游的'時候嗎？還記得運動會上嗎？……這些早已成為過去了，回過頭來，每一天都是那么的有趣。那一次，下課的鈴聲敲響了，小軒趕緊拿出那些外表是食物的橡皮擦一字擺好，然后大聲喊：“快來買啊！特價啊！”立即，一大群同學涌去排隊，我也加入了這個行列。到我了，“我要吃薯條。”我這個小顧客說。“3元！”沛軒像個老板一樣，還別說，挺有老板的范。我掏出一張紙用筆在上面寫上3元給了小軒。他就把薯條遞了過來，那些回憶不但停留在我們學校的教室里，而且還留在了我們的心底！
一晃眼，六年就這么過去，這親愛的母校里留下我童年的點滴回憶，我多么舍不得離開母校啊，懷戀學校里敬愛的全體老師們、親愛的同學們、那曾經獲獎的報告廳、那個訓練了我六年的合唱室……母校、老師、同學們再見了！我會永遠記住你們的，我會繼續努力地使著我的小帆船，一路前進。
良師作文 篇22
作為一個學生，熱愛閱讀并不是一件奇怪的事情。但是我們有沒有想過書也可以成為我們的導師？
古人云:“書自有顏如玉，書自有金屋。”但是現在，同學們覺得很假，不同意。然而這是古人幾千年的經驗！書教會了我們很多。
很早就接觸到一些名著。但那時候我還小，不懂。從小到大，我發現書是一種學習工具。書中所有的人都值得學習。反派也可以學習嗎？當然，我們可以把它們作為內省的材料。孔子不是說“擇善而從，變惡而從”嗎？
后來老師教我們怎么讀古典名著的'時候，我已經把那些名著的故事線背下來了。但是當我再看一遍這本書的時候，我意識到其實之前的那些只是被吞噬了。
書中有很多內容:人格、人文、道德...在看不見的閱讀過程中，大腦通過眼睛吸收知識，這就是所謂的“厚積薄發”。當它被使用時，大腦會像抽屜一樣找出這些智慧。在學習上，可以得到老師的表揚；和朋友討論的時候，也有“材料”。你聽不懂別人在說什么。因此，書籍在人際交往中實際上起著相當大的作用。
書里也有思想。多看兩個立場不同的學派學者的辯論書。你不能盲目地閱讀一個想法，也不能盲目地相信一些理論。有些想法在自己的大腦里碰撞，真理的火花總能擦出。縱觀歷史，有哪些理論自始至終沒有受到攻擊？從“兩個鐵球”到“日心說”，從“進化論”到“大陸漂移”，所有的理論都受到了質疑。所以，書也帶給我們真理和思考。
書籍引導我們學習；書籍，讓我們走向真理；書籍引導我們感受生活，思考生活。書真的很值得做我的導師。
良師作文 篇23
夜，無聲無息，不知不覺中，悄然降臨，只能看見斑斑燈光。——題記
已是晚上，可我卻不得不寫著作業。隔著門，門外時不時傳出的叫罵聲“都幾點了，平時也不見你那麼用工!”門內，臺燈發輕柔的出柔和的光，風兒挾著灰塵一路小跑，只有本子和筆輕微的磨檫發出細微的聲響。只隔著一道門，去仿佛是兩個世界。
夜，在這深沉的顏色中，我看見了星光，細看才發現，是遠方山上的光。，又像是一顆迷人的小太陽，散發著迷人的光亮，但我看不清他所想要照亮的東西，只看見那弱強烈的光亮。
不知何時，心中被母親責怪的`那些不快，頓時煙消云散。再細細想來，母親亦是為了自己啊！
望著遠方的路燈，心也就慢慢平靜了。自己好像一只飛蛾，那光亮不就是自己的目標嗎——黑暗中的光源，塵土中的寶石，可這燈光斌不是為了成為鶴立雞群的存在，他是為了照亮黑夜，讓人們看清四周的存在啊!
此時，已全然看不見遠近山脈和房屋的輪廓，夜色早已把它掩蓋在一片迷茫之中，取而代之的是那一團團、一簇簇悠悠閃爍的燈光，仿佛是天女為大地織成了一件五彩繽紛的衣裳，輕輕穿在的大地上。置身在這美麗的夜色中，讓人聯想起天上的繁星，宛如在宇宙星河中遨游一般一到夜晚，萬盞燈火大放光明，一幢幢高樓大廈頓時披上了寶石向前的衣衫，一條條街道也變成了浩光閃耀的銀河。
是啊，夜已深了……
我心目中的良師啊，如今我才明白，為何飛蛾如此愛你，是因為你在這冰冷的夜里，默默地，無私的為整個世界發光發熱。
良師作文 篇24
天邊那絲絲縷縷的陽光將黑暗驅散。漫長的黑夜即將過去，陽光毫不吝嗇地將自己的光和熱散向大地。
所有的綠色都被陽光輕輕地喚醒，開始了一天的工作，在陽光的懷抱下，所有的綠色的都在進行光合作用，為人類制造著氧氣，在陽光下默默無聞的努力工作著，而陽光卻在天邊靜靜的看著這一切，臉上，嘴角邊，慢慢地浮現出絲絲微笑……
每當詩人想要用優美的詩句贊美她時，她卻對詩人說：“請去贊美小樹吧！。”便搖身一變，就無影無蹤了。每當畫家想要用神奇的畫筆去描繪她時，他總會說：“還不如去描繪肥沃的土地呢！請去描繪那美麗的大地吧！”害羞的她便躲起來了。每當窮人對陽光說：”請用你的光和熱來讓我的莊稼長得更好些吧！謝謝！”“OK”陽光俏皮地回答道。于是馬上升到天空上將自己的一切撒向大地！雖然這樣以后，他就會灰飛煙滅，但是他那陽光般的精神留給了我。
“陽光總在風雨后，請相信有彩虹……”風雨總是可怕，恐怖的，但是在風雨之后，一定會是陽光，陽光是光明的象征，風雨是困難的使者彩虹是成功的`替身。不要害怕無限的黑夜，你反而應該感到高興，無限的黑夜如同一只紙。不要被他的表面現象所嚇倒，既然是黑暗度已經來到，那么光明還會遠嗎？只要心中有個太陽，你的身邊就不會感到黑暗無光，要學習陽光的在黑暗中的堅強，用我們的堅強去戰勝那一切的黑暗。
陽光，我心目中的良師，你的教誨給了我一個個道理：無私為大家奉獻，用心去欣賞別人，對自己嚴格要求，不要去計較自己的得失一大家的利益為重。不要懼憚那漆黑的漫漫長夜，要用心靈的陽光將黑暗驅散！堅強的去面對人生的那些風風雨雨！
陽光，我心目中的良師。
良師作文 篇25
五彩繽紛的世界，每個人都是有顏色的。有人是熱情的紅色，有人是神秘的紫色，有人是成熟的金色……我認識一個女孩，她是白色的，以為她純潔、自信、天真、爛漫。
她是一個平凡，但平凡中不失獨特魅力的女孩。雖然我不曾近距離地接觸過她，但我卻被她深深地吸引住了。她扎著一束馬尾，炯炯有神的眼睛下是一張玲瓏小巧的嘴巴，兩腮上鑲嵌著一對酒窩。每次見到她，總會讓我想起卡通里的可愛造型。
但她是一個身體有缺陷的女孩。她患有侏儒癥，兩條腿很短很短，雙腳呈內八字形，步履蹣跚。我決無意于嘲笑她，相反，我因此而更加尊重她。
見她迎面走來，我總會放慢腳步，感覺她并不注意我的'時候，仔細端詳她。只見她嘴角微微上揚，明亮的眼睛坦然地注視前方，酒窩里盛滿了盈盈笑意，就這些，我感動了！在看，一股青春活力撲面而來，我不禁感嘆：在這個矮小的身軀里該是有著怎樣的美好靈魂啊。我折服了！她走過去了，是什么東西如此深刻地留在了我的腦海里？啊，我知道了，是一種氣質，活潑的，歡快的，自信的，頑強的……我震撼了！
自從認識她以后，我時常靠在窗前默想：我為什么動不動就抱怨老天對我不公？我有資格抱怨嗎？不，沒有！我是那么的健康。
那個女孩把她身上一種價值連城的精神傳遞給了我，就像老師們把知識傳授給我們一樣。她將是我今后人生道路上的良師。不需要手把手，我們自有一種默契，她教會了我內心快樂，永不言棄，不管遇到怎樣的困境，笑對人生是最重要的。
每個人在成長過程中都有迷茫的時候，我們需要良師，有良師指引我們的心靈，我們能少走很多彎路。
良師作文 篇26
生活中有許多事情像浮萍一樣隨波而去，也有的像樹根一樣牢牢扎在人們的田。
每當我翻開相冊時，一張照片立刻映入我的眼簾。那就是我三年級的班主任，我心目中的良師——張老師與我的合影。
張老師中等個，烏黑的頭發，象牙色的皮膚，一雙炯炯有神的大眼，精致的眉毛，笑起來像個天使。
張老師從來都不打罵我們，僅僅只有一次。那次，她十分生氣，被我們氣得十分惱火。張老師的教棍眼看就要落在同學的.頭上了，那位同學用書本上去一“迎”，張老師的教棍邊與書本“擦肩而過”。大伙兒笑了，她也笑了她愛我們，并沒有要打我們的意思啊！
張老師不僅愛我們，也非常喜歡各類花草樹木，綠葉就是她喜歡的一種。就連在她的書本里也可以看到許都用樹葉做成的精美書簽。一天，我忍不住問：“張老師，你就年那么喜歡綠葉嗎？”“你喜歡綠葉嗎？”張老師笑著反問。“我不喜歡，我喜歡鮮花。”老師不置可否，給我講了個感人的故事：一個小女孩身患絕癥，已經對生活失去希望。一次，她凝視著外面的一棵常青樹說：“當樹上最后一片樹葉落下時，我的生命也就絕盡了。”這事被一位快要奄奄一息的老畫家知道了，他為了挽留住一個生命，便連夜畫了一片翠葉，拖人牢牢固定在那棵常青樹上。不久，老畫家去世了，而小女孩卻奇跡般活下來。
在張老師即將調到北校區前，她送我一片紅艷艷的鮮花，我搖搖頭說：“您還是送我片綠葉吧！”張老師會意的笑了笑，送了一片嫩綠色的葉子給我。
我曾把老師比作園丁，可我現在認為把老師比作紅燭更合適，是老師照亮了我黑暗的心房；是老師照亮了我前進的道路。老師，我對你感激不盡！
良師作文 篇27
我心目中的蠟燭
在黑暗中，在停電的時候，再黑暗的森林中，再沒有一絲亮光的山洞里，再伸手不見五指的山洞里。人們都會用到蠟燭，它燃燒著沒有半點怨言，只是默默的燃燒著，為人們帶來光明。它從不埋怨自己為什么是枝毫不起眼的蠟燭，而不是其他貴重的物品；也從不炫耀自己有多能干，有多偉大。蠟燭是我的良師，它讓我知道了，一個人無論身在何方，都要擁有一種默默豐獻的精神，為祖國作貢獻，
我心目中的松樹
在茂密的森林里，在荒蕪人煙的土地上，在陡峭的懸崖邊，在坎坷的山路邊，在高高的山頂上，在滿是石頭的地方。只要哪里陡峭，他就在那兒生長，就算有大石頭把它壓倒在地，它也會再一次頑強的`站起來。它從不埋怨自己生長的地方有多險要，有多坎坷；也從不炫耀自己有多勇敢，有多堅強。松樹是我的良師，它讓我懂得了，無論遇到什么困難，都要勇敢的去面對；無論遇到什么挫折，都要堅強的站起來走自己的路。
我心目中的那群螞蟻
在茂密的森林里，在鄉間的田野里，在濕潤的土地里，在茂密的樹林里，在深深的灌木叢中，在滿是垃圾的垃圾房里，在腐爛的木頭中，再裝滿美味的廚房里。無論在什么地方，都有螞蟻的足跡，每當大火要燒到它們的家園時，那些大螞蟻和成年螞蟻，就會將小螞蟻圍在中間，卷成一個圓沖出火海，當你聽到霹靂啪啦的響聲時，那是最外一層螞蟻被燒焦的聲音，每當有許多食物而自己搬不動時，一群螞蟻就會一起把它搬起來。它們從不埋怨自己的個子為什么那么矮小；也從不炫耀自己和別的螞蟻有多么的友好。螞蟻是我的良師，它讓懂得了同學之間要和睦相處、團結互助，不能發生矛盾。
良師作文 篇28
昏沉的燈光，燈泡閃著跳動的光。冷風從窗戶縫隙冒進來，沁著涼意。
爸爸從門外進來，一只手搬著木椅。靜置在房間中央，竭力不發出一點點聲響。
余光瞟了一眼。爸爸把房間的燈關了，手機的手電筒打開放在我旁邊。我隨即低下頭寫作業。爸爸擰著燈泡，片刻后，打開燈，一室明亮。
覆滿皺紋的`手搭在椅背上，給我披上一件羽絨外套。穿好衣服我不說話，希望他快些出去。
昨天出門前。我想父母尋了不同的理由分別要了錢。身上帶著近百的錢兜兜轉轉，不消片刻就全部用完了。
回到家已經是晚飯的點。剛進門，就看見媽媽坐在飯桌前等我。工作的衣服穿得厚實，頸間系著一條陳舊圍巾。
媽媽喊我過去。飯桌上有一碗飯，添得很滿，飄著很淡的熱氣。
坐下剛吃幾口，媽媽就放下手機，問我，“今天問你爸還要錢啦？”我有些愣，“恩。”
“用完了？”媽媽繼續問，我有些不太好的預感。直接胡言亂語般急急地接話，“不，不是，還有十幾塊。”
媽媽騰地一下站了起來，“什么？！我，們給了你多少錢，你就已經用的差不多了？！”我支支吾吾不敢說話。
媽媽深吸了一口氣，“我給你錢了，你為什么還要問爸爸要？家里的錢那么多么？經得起你這么花？”
我含糊不清的解釋，媽媽反而更加生氣。幾通說教后就朝著門口走去。
打開門，濃重的夜色里風很大，我知道，媽媽去上班了。感覺耳邊嗡嗡作響，似乎是轟鳴。我只撥動幾下筷子就不吃了。
夜色悄然，深深沉入深夜。回想到我的不懂事，思緒仿佛更亂了。迷蒙中聽到父母上晚班回來的聲音，面對著夜色，輕聲說了一句對不起。
父母對我的教誨應當銘記。他們更是我的良師，教導我要誠實，讓我懂事。
良師作文 篇29
我的媽媽是我人生道路上的指路人，我的媽媽是我的良師。
在上幼兒園時，我膽子小，怕見到陌生人，怕與人交流，剛去時我就賴在校門外不肯進去，媽媽安慰我，“不要害怕，在這里會有許許多多的小朋友和你一起玩耍，老師也會關心你，和他們一起會非常開心！”媽媽她總是這樣給我鼓勵，我知道在我走進校門后，你就會站在一旁看著我進去后才離開。
媽媽的鼓勵使我戰勝了膽小，學會了與人相處。
記得有一次我在做作業，做到了很晚，還有幾道數學題怎么想也想不出來，我急得都不知道該怎么辦！這時，媽媽輕輕地走到我的身邊，放了一杯熱牛奶在我的`書桌旁，“作業寫得怎么樣了？”我苦惱地抓了抓頭，“還有幾道題不會做。”“不要緊，慢慢來，媽媽陪你。”媽媽細聲說道。當我準備想說“隨便做一下好了”時，媽媽看了看題目對我說道：“其實這幾道題都挺簡單的！你看看書上的例題，套套公式，馬上就能得出答案了！”我收拾起煩躁的心情，理了理腦中的思路，按照媽媽的方法，把一道道難題都破解了！我向媽媽會心一笑，煩惱都拋到了九霄云外。
媽媽的幫助使我破解了難題，學會了遇事堅持。
還記得有一次在學校，我的同學把我最心愛的鋼筆弄壞了，我十分氣憤，回家把這件事我告訴了媽媽，媽媽疑惑：“為什么會被弄壞？”“筆掉在地上，被他一踩，就壞了。”媽媽又說：“那么他不是故意的！為什么你的筆掉在地上不馬上撿起來呢？”我轉念一想：是呀！這其實也不能怪他，他不知道筆掉在了地上，更不知道會踩到，就這樣我的心結打開了！
媽媽的開導使我打消了氣憤，學會了給人寬容。
在微不足道的小事中，媽媽教會了我許多道理，傳授給了我很多經驗。媽媽是我人生道路上的良師！
良師作文 篇30
“三人行，必有我師焉。”世間萬物皆有可學習之處，正如我奉之為良師的——那默默奉獻的水牛。
很小的時候，我家有一頭水牛。一身烏黑發亮的毛發，兩角尖尖的猶如利箭。目光炯炯勝似閃電，耳朵耷拉著，一有什么情況就會豎起來。
農忙時我陪它去田野耕地。在溫暖的陽光里，水牛在田野中一步一個腳印往前走，從不慌張。我在田野畔上看著它，從它身上，我學到了做事要一步一個腳印，要踏踏實實。
農閑時，我坐在它的背上，去草地吃草。有時，我站在它旁邊吃餅。我總是喜歡飛快的把餅吃光，但老水牛卻不同，看著它的.口在一下張開，一下閉合，很有規律時，我從中學到了做事要慢慢地去做，不能急躁。長大后，我在一本書中看到，牛會反胃，去把來咀嚼完的食物在別的時間吐出來，再嚼一邊。我覺得那是空穴來風，我家牛怎么不是那樣？
鄰居放鞭炮時，我正騎著水牛去草地里。當我聽到令人暴躁的鞭炮時，心想，糟了，牛會受到驚嚇的，我的頭和手心已經流滿了慌張的汗水，這牛不知是知道了我的慌張還是本來就不怕鞭炮，竟然慢悠悠地反其道走過，若無其事的樣子。這讓我長嘆一口氣，我發現在遇到危險時不要慌張，不然可能會產生更壞的結果。
在我剛開始騎牛時，我總是把方向搞錯。有時在河畔行走時，前方是個在拐彎口，往右會摔進河里。我悠悠地在牛背上坐著，辨認方向后竟說出個右，牛怎么也沒動，我以為它沒聽到有說了一遍。牛把腦袋轉過來和我對視，我才意識到我說錯了，連忙改了口。不能完全的去聽從別人的話，于是更是要多多動腦子。
水牛即是我的良師，亦是我的益友，使我受益匪淺。
良師作文 篇31
日子在腳下踩出平靜的聲音，終于我不知不覺的長大了。回想以前的事，記憶里總有那么一盞明亮的燈指引著我前進的方向。
在我閱讀的書籍故事里面有一位小天使，讓我敬佩不已，當然，從那時開始，那位小天使就成了我的一位好老師。小天使是一位癱瘓的小姑娘。他被人稱為芭蕾公主，因為它會跟著你給她取名的夏林果一起跳芭蕾舞。也許有人會問，她不是癱瘓了嗎？怎么還可能跳芭蕾？其實她在用她頑強的意志在跳舞，展現自己的堅強。
在芭蕾公主第一天住進醫院的時候常常不和別人交流，整日沉浸在自己悲傷的世界中。這時，夏林果走進病房，在得知這位小姑娘的腿已經不能動心中充滿同情。又看見這位小姑娘眼里充滿了憂郁，為了不讓她沉浸在痛苦當中。并和她一起跳。這時夏林果發現她的舞姿很好，便答應每天都來陪她一起跳舞，還給她取名巴黎公主。
我想在我們生活當中也有許多這樣助人為樂的好人，也有許多遇到巨大的'困難受到打擊，且還想著自己的夢想人。芭蕾公主埋在廢墟的時候沒有倒下。她用堅強的意志唱響了一首生命的歌謠。終于在救援飛機把她救回來。醫院在檢查的時候她得知自己患了憂郁癥。她并沒有放棄，在親人朋友的鼓勵下，憑著頑強的意志成為讓人稱贊的芭蕾公主。在人生中我們也會遇到許許多多的困難。如果我們不去克服困難，那就會如同泡沫般一碰即逝。如果我們不去克服困難，那么就會被困難所俘虜。如果我們不去克服困難，那么我們就不會取得成功，創造屬于自己的天地。
看完這個故事，讓我懂得了一個做人的道理，同時也讓我的心里一震，如果那位芭蕾公主就是我。我可能無法做到這樣一個偉大的選擇。在這里，我想告訴你們世界上沒有不可能做到的事情，只有你不愿做的事。
良師作文 篇32
回想以往的日子，總想起您。
您不高，胖胖的，一頭半白的頭發。圓圓的臉，臉上被歲月的風霜“刻”上一筆又一筆，卻總是洋溢著笑容。那澄澈的眼神里帶著慈祥，也帶著骨子里的堅韌。
就是這樣一個人，陪我走過了人生中最歡樂的十年，教會了我最多的東西。
“冬天進九，九九歸一；一九二九，霜風割手；三九二七，檐前掛冰……對了嗎，我對了嗎？”我用撒嬌的語氣問，而您笑笑，點了點頭，“對了，對了，真厲害，一下子就記住了！”突如其來的.表揚讓我不知所措，只覺得臉上發燙，僅此而已。“我們接著學節氣嘛，學嘛，學嘛！”您拗不過我，又教我節氣。您說得很生動，我聽得很認真。那天，一個男孩趴在您腿上，看著您，聽您講的聽得出神，這樣過了一個安靜祥和的下午。
已過十年，我仍記得您講的，仍記得您辛福的笑容，仍記得當時陽光那么暖和，周圍的空氣仿佛也在舞動。
您總愛給我講故事，給我講你的人生。您有五個妹妹，三個弟弟。您，是最大的那個。您十多歲，就去工作。您負擔著生活的費用，負擔著妹妹的學費……您負擔了太多，太多。您曾三天沒睡，只因別人催貨；您曾默默隱忍，寧愿受到別人的排擠；您曾痛哭流涕，責罵妹妹上學不努力。長期的勞累，心中的壓迫，讓您痛苦。可您，卻始終堅持。講到這，您嗚咽了，幾行渾濁的眼淚，悄然滑過臉龐……
您是我的奶奶，努力生活，卻依舊平凡。您奮斗一生，幫兒子成家，現在又幫著照顧我這樣淘氣的孫子……
我敬佩您，您的堅韌，您的隱忍，您的努力……
您是我的人生導師！
我還記得，您教我的，“冬天進九，九九歸一……”冬天走了，春天不就來了。
臘梅深雪中，堅韌似青松。
春風入萬戶，花醒淺草叢。
良師作文 篇33
每個人的學習經歷中都會遇到很多的老師，一個真正的良師，他的每一個細微動作都會對我們有著深刻的影響。
上初中以后，我就遇到了一個良師，他就是我們的數學老師------姚老師。姚老師長著一雙千里眼和一對順風耳，課堂上同學們的任何小動作和校園里任何不文明的行為都躲不過他那雙眼睛和耳朵，一張能說會道的.嘴巴總能給我們講出一些大道理。而最令同學們喜歡的還他的幽默感，同學們都喜歡上的數學課，課后還跟他聊個沒完。
在一次數學課上，姚老師為我們講著試卷上的知識點和做題思路，同學們也大聲地回答著問題，姚老師在黑板上寫字的速度也隨著同學們學習熱情的高漲而加快。突然，姚老師手中的粉筆斷了，掉到了講桌下，姚老師眼中可容不下這點兒垃圾，他俯下身子，鉆到講桌下撿粉筆頭，“咚”在起身時，姚老師的頭碰到了桌子，當時同學們都懵了，但姚老師模模頭，笑著對我們說：“好運當頭了。”引得同學們哈哈大笑。唯獨我沒笑，因為從撿粉筆頭這一細節中，我看到了姚老師對細節的認真和對工作的責任心。
還有一天下午，我們吃完飯準備回教室，在操場上看到了姚老師一個人在打掃著校園內 的衛生死角，我們便開玩笑地對姚老師說：“老師，怎么做兼職了呀?”老師反應過來后也笑著對我們說：“是啊，這工資太少了，得抽空做點兼職。”而這時，我卻注意到了老師額頭上豆大的汗珠在往下滴。其實老師是在默默為學校的環境衛生奉獻著自己的時間和汗水。
從撿粉筆頭到掃地，姚老師對細節的認真，強烈的責任感，默默奉獻，心系集體的精神品質已在我心中深深扎根，他不僅是我的良師，更是我永遠的榜樣。
良師作文 篇34
如果你問起我生命中的良師，我會毫不猶豫的說出很多人名字。但是。倘若問我印象最深刻的，是我的薩克斯老師。
學習薩克斯完全是我生命中的意外——沒錯，那是父母強逼我學的，為了以后各種考試能有優勢。當然，我也感謝父母，正因如此我才認識了我的薩克斯老師。
老師的身體很健康，沒有生病般的瘦弱，也沒有特別的'胖，給人一種積極健康的感覺。他的口才很好，說起話來滔滔不絕，同時很有幽默感。他的精神十分和善，不咄咄逼人，容易相處，讓人感覺親近。但是到了上課時，對學生他的神情則會變得嚴厲，透明的鏡片折射出他清冷的的目光，夾雜著他教學的嚴謹和對音樂的獨特認知。
或許是因為碰到了一位良師吧，原先我那種學習的被迫感在和老師相處的過程中漸漸淡化，進而轉變成了喜愛，對薩克斯的喜愛，對音樂的喜愛。
薩克斯是一門復雜的樂器，任何人學起來都不免有些吃力，我也不例外。“停！這句錯了，應該是降調，從這里重新開始！”“這段練得不行，速度降下來，注意強弱變化，再試幾遍！”諸多如此的話語充斥在每節薩克斯課上。老師的嚴格，促進了我的成長，使我逐漸明白任何事情的成功都不是一帆風順的，需要刻苦的訓練和不懈的堅持。
終于，三年的努力，老師將我領到了十級考場前。我依然走進了考場。一會兒，《中國狂想曲》的快板部分奏了起來，快急的節奏似乎在訴說我和老師在無數次訓練中摩擦出的火花。漸漸，樂曲轉至柔情的慢板，似乎在回憶我在受挫時老師鼓勵的話語。旋律在一聲悠揚的長音后結束，考官的微笑標志著我與老師的分別。
如今，薩克斯成了我的得意門技，而我的薩克斯老師，賜給我這一切的人，我將永遠銘記這位我生命中的良師。
良師作文 篇35
我愛《小學生之友》，它是我智慧的源泉，是我的良師益友，它就像一艘潛水艇，帶我游遍智慧的海洋……
我是《小學生之友》忠實的讀者，每當發下一期的《小學生之友》，我總是欣喜若狂，一拿到就如饑似渴的看了起來，只要手中有《小學生之友》，我就立刻變成了一塊海綿，吸收著《小學生之友》中的智慧之水，不斷充實，擴大自己的力量與知識，《小學生之友》在我的心目中就像我身體的一部分一樣，我永遠離不開它，因此，每一期的《小學生之友》，我都會把它存放在我的書柜中，每當伙看見了我的'一本小學生之友退休了，我的心中便會一陣巨痛，好比我的身體被挖去了一部分。不僅如此，我還因為他發生了一件有趣的事呢？
上次，我在書房中看《小學生之友》中的“當當偵探社”，正看地起勁時，媽媽叫我下去買糖，我說了聲：“哦。”然后又看了下去，媽媽見我這么久也沒有下去，獅吼了起來：“你再不去的話，我把你書一把火燒了。”我一聽，連忙說：“知道了。”然后就下去買了我一到門下，就看見有人送新一期的，《小學生之友》過來了，我到他那兒拿了書，將就著在臺階上看了起來，不一會兒，爸爸下來了，見我在那兒看書，便問我：“東西買了嗎？”見我沒有聽見，便用力打了我一下，又問了一句，我這才想到東西還沒有買呢！于是我立刻去買了一包味精，爸爸一見，哭笑不得地說：“是買糖。”我一聽只好又出去買糖。沒辦法，在回家路上，我又得聽爸爸向我傳輸的大道理。
啊！《小學生之友》，我愛你！你是我的良師益友，是我生命的一部分，我不能沒有你，《小學生之友》！
良師作文 篇36
“經典”的古書，它本身的文字，便是“文學“的”藝術”作品，所以也叫它是“文章”。古人把最難記得算術和其他天文、地理、物理等知識，都編成“歌訣”來唱。——國學大師南懷瑾教授
我的媽媽是學習漢語言文學的，對我們中華民族的傳統經典作品有著特殊的感情，所以從我開始學說話時，媽媽就為我準備了一整套的《兒童中國文化導讀》讀本，兩歲多的時候，我便可以跟著媽媽用幼稚的言語讀出“大學之道，在明明德，在止于至善”等等的只言片語，我對這些拗口的文字漸漸產生了興趣；上了幼兒園，我們的課程中也安排了《三字經》、《弟子規》、《論語》等古文經典，每次我總能在別的小朋友之前將這些文字流利的`背誦出來，所以經常受到老師表揚，這使我更加喜歡這些古文經典了。
這些文字像一個個小老師，讓我知道了弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親人，行有余力，則以學文；知道了三才、三光、三綱、四時、五行等基本常識；了解了中國歷史上朝代的更替；知道了三傳、四書五經，風雅頌……
這些文字又像是我的好朋友，在我學習完后，陪我度過快樂的閱讀時光。我在課堂上學習了春天，回到家，它又會引導我找到“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”、“落紅不是無情物，化作春泥更護花”等描寫春天的生動語句。我在課堂上學習了簡單的對韻，回到家，它就會引導我找到笠翁對韻，拓寬我的知識面，幫我掌握更多的知識。
經典誦讀——我的良師益友！今后我更要好好地擁有它，記住它。讓它來凈化我的心靈，提升我的品位，引領我克服重重困難，向成功不斷邁進！
良師作文 篇37
我的愛好，讀書也。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”沒錯，讀書是獲取知識的捷徑。
我愛讀書，書中有知識，藏著智慧。古人云：“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”看書時，我像一只不知疲倦的蟲子，釘在肥美的菜葉上；像饑餓很久的野獸，撲在來之不易的獵物上。我沉醉于書海不能自拔，那個美好的世界令我著迷。
每個人的胃口絕對不一樣。我很少閱讀漫畫、笑話等休閑類的書籍，偶爾涉獵，也只是臨時消遣。我喜歡閱讀知識性較強的書籍，如科普讀物、名人傳記、文學名著、歷史著作等。讀科普讀物，能了解科學奧秘；讀名人傳記，能知曉名人的人生歷程；讀文學名著，能提高文學和寫作素養；讀歷史著作，能通曉古今人事。這些書仿佛撒在菜肴里的食鹽，沒有它，美餐也會寡淡無味。正因如此，我才習慣于手不釋卷。
我喜歡慢讀，仿佛火上的稀粥，得慢慢熬煮，急不得，要讓香味漸漸散發出來。如果讀得太快，走馬觀花，蜻蜓點水，那必然勞而無獲，收效甚微。不求甚解，一知半解，都不是我要的閱讀效果。
因為時間緊，我讀書是惜時的。一天，爸爸帶我回老家，我就在車上貪婪地看起書來，周圍的一切仿佛與我無關。那時，我好像變成了書中的.一員，一會兒和虎鯊尋找線索，一會兒和撫幽破譯密碼，一會兒和查理九世制定作戰方案。
我的內心起伏不定，時而十分好奇，為什么四個人沒有影子。時而萬分驚訝，時而又困惑不已。我不知道，爸爸媽媽一路上有沒有跟我說話，也不知道回老家的路為什么不再顛簸。直到有人敲打車窗，我抬起頭，發現一張笑容可掬的臉貼在車窗玻璃上，才如夢初醒，意識到已經到老家了。
書籍是我的良師益友，我們總是形影不離。我愛讀書，愛讀好書。
良師作文 篇38
目前網絡用詞遍布世界，“花癡”一詞常表示一個人花心。而“書癡”二字表示什么意思呢?你知道嗎?它的意思其實就是說一個人喜歡看書到了有些“走火入魔”的程度。而我就是這樣一個人，我在讀書中成長，書是我的良師益友。
讀書，造就了我作文課上的“輝煌”。
記得那是三年級的一節語文課，老師把作文本發下來，我迫不及待地翻開，那五顆鮮艷的五角星令我欣喜若狂。五顆星耶!我抑制不住心中的喜悅，看著老師在“蘋果像一個個小孩，爭著搶著涂上了粉紅色的胭脂”這句話中，又圈又點，并在旁邊寫上“比喻得很形象”時，我笑了，那句話是從書中看來的'，是“美麗的家鄉”中的句子，厚積薄發的感覺真好!
不久前，我又讀了世界上第一位考上大學的盲人，海倫.凱勒的著作——《假如給我三天光明》。
從書中，我了解到海倫.凱勒原本天資聰穎，但后來卻感染了“猩紅熱”，變成了一個又聾又啞又盲的殘疾人，不過在莎莉文老師的幫助下，通過她堅持不懈的努力學習，最終變成了一個比常人還要優秀的人。
海倫.凱勒堅強的意志值得我學習，同時，書中還幾次講到有許多熱心人、好心人去幫助海倫.凱勒，例如：吐溫先生，梅西先生等，讓我感慨萬千。這些人熱衷于幫助身有殘疾的海倫.凱勒，愿意用自己的時間去陪她、安慰她、鼓勵她。他們是那么的可親、可敬。同時，也讓我深深地感受到：要幫助那些行動不便、需要幫助的人。
書香伴我成長，書，是一位良師益友，它讓我癡迷，讓我陶醉，讓我受益匪淺。
良師作文 篇39
書籍是我的良師益友，是給我指明的燈塔，是哺育我長大的神奇營養，它教給我一個又一個的人生道理，傳授給我一個又一個的奇妙知識。書是我終生的伴侶，是我不可缺少的伙伴。
我的書柜，那就是我終生的財富。書柜上有姐姐送我的、表姐送我的和我自己的各種書。我常常鉆進我的小書房里，享受讀書的快樂，無法自拔。
小時候讀的第一本書是《賣火柴的小女孩》，書中主角是一個身世悲慘的小女孩，我常常為書里的小女孩感到同情，也常常為她抱打不平。當我讀完這本書，我真心實意感受到讀書的樂趣。每當手里捧著一本書，我就會放空一切投入到讀書中去。
長大后，我讀起了《魯濱遜漂流記》，我被他永不放棄、不怕困難的精神給征服了，年輕的他敢于冒險，曾被土耳其海盜船俘虜，曾不幸流落到無人的荒島。我們一生會遇到很多困難，很多人在困難面前絕望地哭泣不敢前進，但魯濱遜卻把它當作一次挑戰，努力克服，戰勝困難。魯濱遜曾說：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功絕不放手。”“我會盡力而為明知要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我能站立，我就不肯倒下……”依魯濱遜堅毅的品質，成功也許本來就不遙遠。我要說：魯濱遜是個真正的英雄。
讀書是好事，以讀書為樂的.人必定受益無窮。高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯。”是呀！書籍點亮我們的人生，閱讀裝點我們的心靈，作為新世紀的我們，要多讀書，因為讀書，我們才能知識淵博；因為讀書，我們心靈得到休養；因為讀書，我們才能更加優秀。我們要學習魯濱遜勇于探索的精神，在讀書的海洋里遨游，探索更多知識。
良師作文 篇40
在蔚蔚的蒼穹中，每個人即是一片云，當我向窗外眺望時，總會尋得珍貴的寶藏和值得追尋的那朵云，有的，飽滿厚實，頗有內涵；有的，白的無暇，平凡單純；有的，黯然失色，生活在無盡的深淵。
少時，無疑受同學影響很大，不論是課業、品行、情緒，甚至是態度，都緊密地受到同學的牽引，認真進取的同學是道彩虹，紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫，各個光彩奪目，各個艷而不妖；那是股動力，是張得來不易的門票，是班勇往直前而不退縮的列車，駛往光明的未來，璀璨的明日，閃爍的將來，帶著我領略平凡，單純的每一天，即是甜。
然而，在這其中，也被歡愉的氣氛所感染，被熱心助人的美德所打動，被堅持不懈怠的精神所鼓舞，每個人都是吾師，每個人都是教訓，每個人都是警惕，告誡自己，不被世俗所打擾；勸導自己，不受惡劣環境的影響；勉勵自己，要成為一個好的影響者，豐厚的一朵云，直挺挺的大樹。漸漸的，塑造出優美自然的環境，培養出奮發向上的精神，營造出歡樂單純的.氣氛，那即是撼動人心的魔力。
入蘭花室久而不聞其香，因為慢慢融入，而慢慢改變自己，我從同學身上學到的，不單單是課業上的補給，學習上的拉手，課余后的玩伴；更是一種信念，一股強大的力量，把我推向光明的大道；更是一種態度，一劑心靈補劑，將我的烏云和暗日化為烏有，更是一份堅持，一口良藥，使我的擔憂，我的憂愁，我的不完美化作最低、最小。感謝每朵云，每場景，每個人，即是我最好、最佳、最適合的良師！
每個朋友，每位同學，都是人生中難能可貴的寶藏，令人難以忘懷，回味起那些珍貴的回憶時，那過往的片段會深深烙印在你我心中，時間的流逝會帶走光陰，卻帶不走沉淀在記憶里頭的那些益友。
良師作文 篇41
書籍是一塊無價之寶，革命老前輩毛澤東曾說：“飯可一日不吃，覺可一日不睡，但書不可一日不讀。”高爾基也曾說：“書籍是人類進步的階梯。”書籍在我的童年里也是不可缺少的一部分，它與我朝夕相伴，帶給我知識，帶給我快歡樂，是我形影不離的好朋友。
書籍給了我創作靈感。
為了積累，我每天堅持背古詩詞，杜甫的《兵車行》、李白的《將進酒》、岳飛的.《滿江紅》、曹操的《觀滄海》，我都能一字不落的背下來，天長日久，我漸漸愛上古詩詞，還學著創作。今年暑假，我去廈門旅游，在火車上想念家鄉時，我寫出“家鄉親鄰莫期盼，待我七日乘機還。”在鼓浪嶼海里游泳被曬黑時，我又寫下“孰知上岸關公臉，又似蒸熟紅螞蝦”的詩句，就這樣，每到一處，只要我覺得有可寫的內容，就大膽嘗試，我的詩受到媽媽的好評，我自己也很滿意，我知道這是我的好朋友書送給我的禮物，真是“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。”
書籍使我懂得了各種文明禮儀。
我最愛看的書要數《國學經典》了，《三字經》、《弟子規》、《論語》、《大學》教會了我各種文明禮儀。讀這本書，就像在與古圣先賢對話一般。我懂得了：吃飯必須長輩先動筷子，所有人，晚輩才能吃；長輩站著，晚輩不可坐，三人行不能走中間等。
有一次，父母帶我去做客，桌子上擺滿了豐盛美食，同桌還有兩個小朋友，菜一上桌，他們不約而同得把愛吃的菜“霸”道面前，不住往自己碗里夾菜，面前的碗堆成一座“小山”，我眼睜睜看著愛吃的菜被他倆搶光，心理很不是滋味，但我任然等大家都開始用餐才動筷子。回家路上媽媽夸我講道德禮儀，盡管我沒吃飽，但依然開心。
感謝書籍，讓我變成了一個有文化有修養的人，它是我人生中的好伴侶。
良師作文 篇42
很小的時候，爸爸媽媽就發現我的視力很差，三歲半我的鼻梁上就加上了一幅小眼鏡。因弱視的原因，我便很少看書了，于是，媽媽便開始訓練我的聽力。在這幾年中，我聽了很多故事：有名著，有童話，當然也有許多經典啟蒙讀本，比如《三字經》、《弟子規》等等。如果說那些故事豐富了我的想象力，那么這些經典誦讀則給了我更多成長的啟示。
初次接觸這些經典啟蒙讀本是為了訓練我的聽力和記憶力，雖然當時我并不知道是什么意思，但聽得多了，嘴里便很輕松地跟著吟誦。尤其是家里來了客人時，媽媽便讓我朗誦幾段，我很自然地大聲朗誦著，客人們看后都說，這孩子記性好，能背這么長，真不錯!當時我聽了之后，別提多高興了，別人越是夸獎我，我越是來勁兒。是這朗朗上口的經典誦讀訓練了我的注意力和聽力，讓我養成了上課認真聽課的.好習慣。是它無形中給了我自信，讓我喜歡上了記憶。
每一本經典誦讀中都蘊含著深刻的道理。初期的時候只是吟誦，不懂得其中的奧妙。隨著年齡的增長，我也慢慢開始體會其中的深意。《弟子規》中的“入則孝”，讓我懂得了在家一定要孝敬父母，要時刻不忘父母的養育之恩，也明白了為什么古人說“百善孝為先”;“謹”使我懂得做什么事情都要謹慎小心;我還運用“飲酒醉，最為丑”告訴家中的長輩喝醉之后丑態百出是多么丟臉……
經典誦讀潛移默化地教給我許多做人做事的道理，伴隨著這些曾經懵懂的誦讀，我也慢慢長大。現在的我在老師眼中是個乖巧懂事的學生，在家長眼中是個孝敬聽話的孩子，在同學眼中是個團結互助的好伙伴。感謝經典誦讀，我會一直把你珍藏在心里，作為我成長路上一個永遠的良師益友。
良師作文 篇43
教室和往常一樣，十分嘈雜。但是只要仔細聽，就能發現“咔嚓”聲在教室響起，好像什么東西在被扭動——沒錯，那就是我的好伙伴，魔方。
三年級時，全班突然掀起了玩魔方的浪潮，為數不多的精通此道的幾個同學紛紛拿出了自己的魔方，向全班同學炫耀，每次都能收獲大批人的追捧。我看得眼紅，便央求媽媽也給我買一個，我還決定靠著說明書來自學，就算有難題，也可以去會復原的人那偷學兩招兒，以后，我也一定能成為魔方大師！想到這里，我暗自偷笑——這樣一個好主意就這樣被我捷足先登了。
不料，這個好主意實行起來卻遇到了困難。原來，拿到媽媽買的魔方后，我驚奇地發現盒子里面并沒有說明書，靠它自學成了泡影。沒事，還有一招，那就是從會的'同學手中“偷學”。然而，事實證明我并沒有那么好的眼力和超強的記憶力，能把同學的技藝給“偷”過來。于是，我自學魔方的這條路，就這樣無情地被封死了。我十分苦悶，難道我的魔方之路就此打住？
好在，上帝把一個人的門關掉的同時也會為他打開一扇窗。我很快又發現了另一條可以學魔方的路——上網。數學老師給我們介紹了一個供初學者學魔方的平臺，叫“魔方小站”。我知道這個消息之后，如久逢甘露的野草，連夜學會了魔方，并在學會之后堅持努力，一步步突破自己創下的紀錄，并在全校的還原大賽中取得了第一名的好成績！
現在，原本精通復原魔方的同學早已放棄了練習，但我依然沒有放棄，因為魔方這個良師益友告訴我，只有不斷努力，才能不斷進步！
良師作文 篇44
書，是一個頑皮的小精靈，常約我與它玩耍；書，是一個嚴肅的導師，常對我孜孜教誨；書，是一個慈愛的母親，在疲倦時，帶給我清爽的微風書，我的良師益友！
童年時的我十分頑皮，常與朋友打鬧，連母親也管束不了我，但每當我坐在書桌前嗅著空氣間那淡淡的書香，瞬間將我的“頑皮”帶走，留下的只是我在書桌前靜靜地看書，仔細地翻閱著安靜氣閑的模樣，瀏覽著每一個美麗的文字，連母親都不禁笑道：“這孩子簡直遇到了一大天敵！”
就這樣，書，陪我度過了無數個不眠夜，不鬧的白天，一直到今天。
“該吃飯了！”母親的大嗓門將我從書的'世界中帶離，我意猶未盡地搖搖頭，說：“等一下，再給我五分鐘！母親無奈的搖搖頭：“這都第幾個五分鐘了。”
我之所以這么愛讀書，是因為書，它幫助了我很多。在一次考試后，我的成績竟一落千丈，我為此難過了很久，但就在我想要放棄時，偶然看到書上的一句話：一次失敗并不意味著永久的失敗，若放棄了，那么你將會一無所有。我愕然許久，終于明白了其中的含義，于是我又拿起書，翻看著考試的知識點，將試卷改正，并暗暗下定決心，下次一定要考好。對于這些，我應該感謝“書”這個朋友，它在挫折之際幫我度過了難關。
有時當我想微微松懈時，看到書桌上的書便會立馬清醒，又開始繼續學習，不敢懈怠。果然在下次考試中取得了優秀的成績。這一切都要感謝“書”，我的老師！
它是一盞不滅的明燈，永遠照亮我黑暗的人生；它是一葉停泊的扁舟，永遠停渡在我人生的港口；它是一朵嬌艷美麗的鮮花，永遠開在我人生的花園。他是我的良師益友，是伴我一生的一劑良藥。
書，我的良師益友，感謝你多年的陪伴！
良師作文 篇45
高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”讀書可以讓我們增長知識、開闊視野、愉悅思維、陶冶情操……其實，對于任何人來說，讀書最大的好處在于：它讓求知的人獲知，讓無知的人有知。
以前，我最頭疼的是寫作文了。每次老師布置寫作文的時候，我總是一拖再拖，最后草草地寫上一頁流水賬，為此我可沒少被媽媽的批評呢。可是她也沒辦法，到最后每次我一說要寫作文，她總是說：“你慢慢想，把你學到的，看到的能用上幾句就用上幾句，也比你以前寫得好。”為此我也很無奈，沒辦法，每次看到好文章總是很羨慕，但我就是不會用。
現在我再也不用為寫作文煩惱了。因為我有了一個好老師——《當代小學生》。他教會了我如何寫作文。從“讀寫之窗”欄目中，我學到了很多的寫作方法可以讓我的文章更加引人入勝，讓讀者看得愛不釋手，我知道了可以多用修辭方法使我的文章詞句更優美、語句更流暢、條理更清晰，我的閱讀和寫作水平都得到很大提升，寫起作文來更加得心應手，我的心情也會隨著文中人物的心情而跌宕起伏；從“伙伴的作品”欄目中，我學會了取別人的“長”補自己的“短”，通過學習別人的文章，不斷完善自己的`作文，看到好的就摘抄下來，讀到有感觸的地方就發表一下感慨。再也不用為湊足字數而發愁了。感謝你——《當代小學生》，這都是你的功勞呀！
從“語文大觀園”中，我了解了很多的語文知識。我驚嘆文字是那么的富有魅力，語文是那么的博大精深、充滿魅力。
《當代小學生》就像一盞明亮的燈，照亮了我們前方的道路，指引著我們前進的步伐。
《當代小學生》你就是我的良師益友。我一定會好好珍惜你，愛護你。
良師作文 篇46
在我小學五年的生涯之中，接觸過許多位老師，他們各有各的特長。但是，在這些老師中，令我最難忘的，無疑是陪伴我們走過五個春秋的語文老師——宋老師。我們全班同學幾乎都喜歡宋老師，她不僅是我們的班主任也是唯一陪伴我們時間最長的老師，她那獨特的教學方法和她對我們班同學的關心照顧使我們難以忘懷。
聽宋老師講課那才叫有意思，給我們講故事、講笑話，她那幽默風趣的教學方法，常常引得我們哄堂大笑。有時，班里面鬧出一個十分滑稽的事情時，大家都會哈哈大笑時，要是其它的老師上課一定會大吼一聲：“笑什么笑？這好笑嗎？”宋師卻“火上澆油”，陪我們一起大笑。有時，宋老師仿佛也想放松一下，便會加上一兩句更令我們發笑的話，大家就會再次大笑一場。這使我們更加喜歡語文課，因為她比其它嚴肅的老師上課更有趣味性。
宋老師更愛我們班的每一位同學。有時，哪位同學犯了錯誤，宋老師無論多忙，都會給我們講明白道理，讓其它的同學以后不要再犯同樣的錯誤，還不會說出那位同學的名字，也不會把事情說得特別的詳細，以免其它同學知道犯錯誤的是誰，傷害犯錯同學的自尊心。如果有同學犯了比較嚴重的.錯誤，比如打架吧。宋老師根本不會直接批評那位同學，而是給足時間，讓那位同學自己反省之后，向被打的人道歉。
這就是我在小學生涯里最重要的一個人——宋老師，甚至是我一生中最重要的老師。她不僅教會了我們許多課本知識同時也教會了我們做人的道理。一想到我們還有一個多月就要離開宋老師了，我的心里有些傷感，因為他是我的良師益友。
良師作文 篇47
她有一雙深邃犀利的眼睛，一張能說會道的嘴，思維敏捷，條理清晰，一身講課的高超技藝，她，就是初一三班的班主任，我的.良師益友——趙老師。
說她是我的良師，是因為她的學識淵博，滿腹經綸。每堂課上，老師往講臺上一站，即刻打開了話匣子，滔滔不絕。上唇一碰下唇，便可以把古詩古詞文言文等倒背如流，舌頭上下翻飛，就能把古今中外，天文地理講述一番。可別小瞧她！別看她只是語文老師，她卻可以給我們講數英，說地史，連政治生物也略知一二。古代文人墨客可以創句，她也行，不僅把古文譯為現代文，還可以用古文造句子呢！但是，她也有嚴格的一面，雖然媽媽和她是好朋友，可她仍公平公正，鐵面無私，對我該打也打得，該罵也罵得，有時比旁人更加嚴厲。當我們犯了學習上的錯時，她從不手軟；對于我們的佳績，她也從不吝嗇自己的贊賞。
說她是我的益友，是因為她在我失意時安慰我，在我任性是教訓我，在我懶惰時鞭策我，在我迷惑茫然時引導我，在我灰心喪氣時鼓勵我。有時，她與我語重心長地談話，交流一下心里的感受，使我受益匪淺；有時，她會糾正我的過失，使我后悔不已。她在學校里，會和我們一起種菜、下棋、唱歌，和我們一起開心，一起大笑，就像是我的好友一般，細心體貼。
“三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁”，老師如同明燈，照亮我們，指引我們；如同陽光，溫暖我們，感化我們；如同小船，把我們渡到成功的彼岸。一位好的良師，一位忘年交的朋友，就是她，也只有她，我的老師——趙老師！
良師作文 篇48
我的良師益友曾經，那么渴盼，渴盼能有一本書與我一起歡樂一起憂，渴盼她能帶我在知識的海洋里遨游，渴盼她能讓我的寫作水平更上一層樓。仿佛聽到了我的呼喚，她——《快樂作文》，來到了我的身邊。她，帶我在知識的海洋里遨游，讓我在趣味中汲取知識，鍛煉思維，陶冶情操。
自從與她成了好朋友，每天我都能獲取新的知識，她讓知識在我腦海中不停地打轉呢！沒有了他，我的世界不再清澈明朗，因為沒有知識的指引！她，像一位師長，教給我寫作的方法。她讓我懂得寫作離不開觀察。她的.“作文觀察七法”，教給了我觀察的方法和順序；她還告訴，寫作文要寫自己感興趣的事，只有這樣才能找到自己發揮的天地，才能讓自己的情感洋溢其中；她教會了我積累，優美的句子，生動的詞語，都成了我摘抄本的客人，它們充實了我的作文，讓我在作文時不再囊中無物。
她的幫助，使我成為我們班中當之無愧的“寫作小明星”！她，不只是我的師長，傳授給我知識，她還是陪伴我成長的小伙伴。當我為取得好成績沾沾自喜時，她會為我高興，但是她還會用自己的小故事，勸誡我戒驕戒躁，教會我謙虛；當我為失敗憂傷、失意時，她會娓娓道來，抹去我的憂傷，鼓起我前進的勇氣！如果沒有她，或許我會成為驕傲的小孔雀，亦或成為憂傷失意的丑小鴨。她是我真正的朋友！《快樂作文》，她聽到了我心靈的呼喚，來到了我的身邊，她是我心中的那一泓清泉，她是我學習路上的一盞指路明燈，她更是我的一位良師益友！我愛她——《快樂作文》！
良師作文 篇49
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”，沒錯，這句話寫得太好了。書，就像一道彩虹，打開了我的心靈之窗；書，就像一幅風景優美的圖畫，令我隨時欣賞，百看不厭；書，就像把我帶進了另一個世界，到處充滿奇妙。
每當我輕輕翻開一本書時，一種特殊的幽香撲面而來，就像剛盛開的玫瑰花一般，給人一種幽雅的讀書環境，讀著書，一種奇妙的感覺涌上心頭，是那樣的甜蜜。書，使我愛不釋手。
有人說，活到老學到老。是啊，書就是走向知識海洋的橋梁，從愛書開始，你能走向人生的成功。
我認為，書就像一位老師，告訴你人生的哲理。每當我捧起書，眼前就好像出現了一位老師正在教著我知識，我十分敬佩書——這位可敬的老師。
我喜愛古文，讀著唐代的詩，宋代的詞，元代的劇本，明清的小說，讀著讀著，就意味深長。想著古人寫作的獨特寫法，多讀幾遍，就覺得生動有趣，一遍一遍地念著它的節奏，想著它的意思。那些優美的句子，朗朗上口，牽動著我的心，引導著我，不知不覺中，隨著節奏，竟能過目不忘，就好象古人帶著我，進入了一個無人之境，那里風景優美，奇妙無比。
我愛看書，各種名家寫的書我都愛看，書也給我的生活添加了色彩。有時我會看得哈哈大笑，有時又為書中的`人物遭遇不幸感到痛心，似乎我的情感都被書控制了，我喜歡書帶給我的種種情感。
書，它伴著我快樂地成長，書記載了國家的文明與歷史，書是我的另一半。書就像清晨的第一縷陽光，照亮了我的前程。我愛書，它是我最好的伙伴。
書，就像一盞普通的路燈，照亮了他人的前程，自己卻不求回報。我愛書，不光愛書中的知識，也愛它那種默默無聞，不求回報的精神。
書香伴我行，它將伴隨我一起成長。
良師作文 篇50
從小時侯的白雪公主，到現在的經典名著，我都一如既往的喜歡著，因為它們教給了我太多太多的東西。
書，教給了我誠實。大家應該還記得《木偶奇遇記》里的皮諾喬吧她從前是一個愛說慌的小木偶，并且一說話鼻子就會變長，就是因為這個，它受盡了別人的`恥笑與欺凌，最后，他改正了這一缺點，終于成了一個真正的小男孩！而我，小時侯就是一個喜歡說謊的人，我曾經打破了一個很漂亮、很受父親喜愛的杯子，當時，我恐慌極了，父親那因氣憤而變地非常可怕的面孔，似乎就在我眼前晃蕩著，于是，我便把這個罪過推到了我堂哥的身上，而什么都不知道的堂哥便成了我的替罪羔羊，至此以后，我犯了什么錯都不承認，并撒謊賴在別人身上，可是，我每次撒完慌后都非常害怕，怕他們來找我，這讓我心里很不好受。當我看到這個故事的時候，原本就很恐慌的我就更害怕了，我怕有一天我的鼻子突然變長，變成一個丑八怪，于是，我便照著書上說的：承認錯誤心里就會好受些。把一些“冤案”全部“平反”了，而“平反”之后，心里果然好受多了，從此以后，我也愛上了書。
書，教給了我隨機應變。《誰動了我的奶酪》，這篇寓意極深的故事了我許多東西。從前，我總是認為只要能把自己的功課學好就行了，可事實證明不行，我必須大量獲取多方面的知識，可我還是一直抱有“沒事的”這種思想，于是，一直名列前茅的我落后了，直到我看到這本書，我明白了有人“拿走了我的奶酪”，我要能及時地調整自己去適應變化，而不是怨聲載道，去害怕變化而否認和拒絕變化，因為這會使事情變得更糟。
良師作文 篇51
“生活里沒有書籍，就好像沒有了陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”這句話是莎士比亞的名言。書籍，使人類的知識文化不斷積累、發展，也使無知的人變得博學、多才；也正是它，不斷充實著我的頭腦，給我帶來無限歡樂與希望。書，像磁石般吸引著我，我每天都離不開書的懷抱。
書，伴人一生，我與書有不解之緣，書就是我的良師益友。在我呀呀學語時，媽媽就給我講畫報上的故事，在我上學后，我學了拼音，開始獨立閱讀一些注音版的圖書。而到現在，我已經看了很多著作，有少兒版的《紅樓夢》、《岳飛傳》……而高爾基的《童年》、《在人間》、《我的大學》自傳三部曲令我記憶深刻。我敬佩主人公阿遼沙，他四歲時父親就去世了，在他成長的過程中，受過不少磨難。直到他長大后成了個有堅強毅力的`人，讓我懂得了堅強才能活下去的道理，也使我對生存與堅強有了列進一步的一解。書――我的好老師，在它的帶領下，我從《100個小學生的社會問題》讓我知道人與人之間如何相處，從《10位女生真情告白》中讓我知道友誼與師生情節多么寶貴。是書使我知道了這些困在心底里的問題，如：我知道一只蟑螂一年能下40萬個卵；蛔蟲是一種很她的減肥藥，螨蟲不是昆蟲，而是蜘蛛的“親戚”；蚊子會傳插疾病……書中有無盡的知識，也讓我明白了什么叫“學無止禁”的意思。
書，不僅讓我懂得了許多知識，還讓我認識了會編童話的秦文君與商曉娜，她們的作品是我的是愛；冰心與朱自清的散文優美而富有真實情感。從書中，我還認識了我國的國父與國母，他們是――孫中山和宋慶齡；而愛國的江竹筠那種挺身而出的精神令我贊嘆。
良師作文 篇52
藝校這字眼已伴隨了我六年，它曾讓我有過辛酸，但更多的是快樂，它讓我學會了許多，許多煩人的藝校。
哎，好不容易有個星期六，還非報什么藝校！我常常氣憤又無奈地這樣想。因此，二年級的一次電腦課，我終于忍無可忍，決定逃學。簡直是天助我也，一位比我大幾年級的哥哥也和我一同前往。我和他先進教室，去點名簿上簽名，然后似腳底抹油——溜之大吉。我和他來到江濱公園的健身器械處盡情地玩了一節課，頓時忘記了身后潛伏的危險
那時的我，還是滿腦的無知，認為只有玩是快樂的。現在想起來，我不禁嘿嘿啞然失笑。其實，學習是一件多么快樂的事，我卻放棄了這個機會，還嫌棄它。
愛上藝校
四年級時，我報了一個硬筆書法班。當時聽了媽媽學好寫字，收益一生的建議，抱著試試的心理上了這個班。任班的劉老師性情溫和，對待每一個同學就如同一個價值連城的古董，無微不至。她在上課前，會在黑板上按照書本的筆畫練習，接著在上課時無比認真地寫上去。她不會像有的'老師，要我們就在這節課寫完一張，而常常是囑咐我們追求的是質量，慢慢寫，下節課再交。劉老師平易近人，也會給我們講笑話，讓我們休息、玩耍。
這學期后，當我瀏覽了我的寫字本時，我大吃一驚：我的字在一筆一劃中改變了，從原來所謂的狗爬字，變成了能讓我驕傲的一項。媽媽也驚訝不已，并從中激勵我，要好好學習，像這次的學習一樣，都要學有所成，才能在一點一滴的改變中進步。
正是這位看似放任的老師給我留下了深刻的印象，讓我愛上了藝校，讓我懂得了學習的真諦。
良師作文 篇53
作為一名學生，愛讀書，并不是一件奇怪的事。可我們想過，書，也可以是我們的良師益友嗎？
古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”可現在的同學，都覺得假，不以為然。可是，這是古人幾千年來的經驗啊！書，教會我們許多。
我很早就開始接觸一些古典名著。但那時候還小，也看不懂。慢慢長大后我發現，書是一種學習工具。書中的'人，都是值得學習的。反面人物也可以學習嗎？當然可以，我們可以把他們作為反省的材料。孔夫子不是說過“擇其善者而從之，其不善者而改之”嗎？
再后來，老師教了我們如何閱讀古典名著時，我已經把那些名著故事情節背得“滾瓜爛熟”了。但當我再看書的時候我才發現，其實以前的那些也只不過是囫圇吞棗。
在書中，蘊涵著許多內容：性格方面、人文方面、道德方面……在無形的閱讀過程中，大腦通過眼睛把知識收納進來，正所謂“厚積薄發”，該用到時，大腦就會如同抽屜一般把這些智慧找出來。學習上，這樣可以得到老師的表揚；與朋友討論時，也有“料”。不會別人在說什么，你都聽不懂。所以，書，其實在人際交往方面，也起到了相當大的作用。
書中也有思想。多讀些立場不同，兩派學者的辯論書。不能一味地讀一個思想，也不能一味地相信一些理論。在自已的大腦里產生些思維碰撞，總能摩擦出真理的火花。縱觀歷史，哪些學論學說從頭到尾都無人攻擊？從“兩個鐵球”到“日心說”，從“進化論”到“大陸漂移”，所有理論都飽受質疑。所以說，書，也給我們帶來真理與思考。
書，引導我們學習；書，讓我們向真理前進；書，帶領我們感悟人生、思考人生。書，真不愧是我的良師益友。
良師作文 篇54
“書，是人類進步的階梯。”
“書，猶藥也，善讀之，可以醫愚”……古往今來，有多少文人墨客在贊頌書。我覺得書，確實可以稱作是我的一位良師益友。
我讀書的習慣，得益于媽媽的耐心培養，在這里，我要感謝她。或者是聽多了睡前媽媽給我講的精彩故事，使得我非常喜歡讀書，不管哪類的書，我都帶著好奇的心去看。那一篇篇童話，伴我度過了金色的童年。《白雪公主》、《丑小鴨》、《灰姑娘》……那時，小小的我會被書里的故事深深的感動，時而也會被他們的可愛逗樂。
再長大一些，我已經能夠獨立讀一些較長的小說故事了。故事中的人物個性鮮明，讓我明白善與惡，真與假，美與丑。懂得做人的道理，邪惡永遠戰勝不了正義，所以做人要堂堂正正。不過，有些過于深奧的東西還有點似懂非懂。
由于比其他同學讀的課外書多一些，我在班里的作文寫起來也得心應手，經常受到老師的表揚，比喻，擬人，夸張等修辭手法也用的恰到好處。
隨著讀的書越來多了，我的詞匯量也一天天增多，雖稱不上是妙語連珠，也是經常被鄰居，大人們夸贊。不過我不會驕傲的.，書海無涯苦做舟，我會把這個習慣一直保持下去，因為我知道喜歡看書的人，“胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華”。這句名言像燈塔一樣，指引著我在書的海洋中遠航！
媽媽經常告訴我，“讀一本好書，就是在跟最高尚的人話”。所以書是我們的良師益友。在苦悶時，安慰你，在你迷茫時，給你指點迷津。
博覽群書，讓你明辨是非，讓你才華橫溢！
書，是我的良師益友！
良師作文 篇55
喜歡享受縱橫于你文字中喜悅，喜歡邂逅與你相似的情節中生命最美的過程，喜歡你經歷歲月沉淀且令人心潮難平的東西。指尖掠過你附著微塵的封面，氤氳著未干的縷縷墨香，那情愫如玉城雪嶺般沖上筆尖，這便是你—我的良師益友。
風起，你冷黃的紙頁被輕輕翻起，那落下的聲音也是極脆極輕的。風輕輕依靠在你身上任發絲凌亂，任耳邊你掀起的紙頁響起，我似乎聽到姑蘇城外的不巧鐘聲，或者沙場上兵戎相見的馬蹄陣陣。
姑蘇城外，寒山寺傳來不巧鐘聲，夜聲慢慢，星斗寂寥，原來訪著是“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的.意志風發，可他敗了終是敗了！高中的人那么多，金色的榜學那么長，唯獨擠不下容不下他的名字，寒讀數十載，苦讀有心，無心開花，遠處縹緲的燈火在風中搖曳，灼灼光亮，卻點不亮他心頭的傷；點不暖這秋日的寒，點不斷這落榜的愁？一介布衣，庸庸碌碌彼此生。此時，寒山寺里，姑蘇城外響起夜半鐘聲，這憂愁的鐘聲，絲絲縷縷飄過歷史的長河，跨過時間長流，飛躍千年躍進我的耳中。品讀著這憂愁長嘆和千年不巧的鐘聲。
沙場上，軍營里傳來馬蹄陣陣。一身戎裝金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。大漠茫茫，落日渾圓。今夜注定無眠，注定只勝不敗！霎時，軍營號角傳遍人馬蹄聲起，廝東聲落，馬作的盧飛快馬如霹靂弦驚東，東，東，即便今日他辛棄疾血染疆場只要勝利，便不足惜！但現實都是馮唐老去，李廣不封而英雄已是白發老翁，壯志未酬，我不禁欽佩這一腔愛國血。欽佩這錚錚鐵骨。
你就是我的良師益友。你讓我知道：“我與歷史，恰好此岸與彼岸。這些聲音傳遍千山萬水越過此時間洪流。”輕掩你的紙頁，心中久不平靜！
良師作文 篇56
剛入學，老師說：“一本好書就是一把鑰匙”。后來，三年級的語文老師告訴我：“一本好書就是一盞明燈，它能照亮了我們前進的道路。”而今，我漸漸明白：一本好書也是一位良師，它告訴了我們許多做人的道理。
我剛讀一年級時，就迷上了童話書，只要一有時間，我就會捧起書津津有味地讀起來，在童話世界里，盡情遨游，感受這書的奇特，仿佛自己也成了書中的一員，和他們談話，跟隨著他們一起去探險。等我再大些，這些童話書已滿足不了我讀書的欲望，我開始讀起名著來，如《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢》等，我總能隨著故事里的情節，一會兒淚落如珠，一會兒又破涕為笑。就說讀《西游記》吧，每當我讀到唐僧被抓時，就會心驚膽戰，生怕唐僧就這樣成了妖怪口中的美食；而當我讀到唐僧被孫悟空解救出來時，不禁長吁一口氣，心里也不禁佩服起孫悟空的聰明能干；但當我讀到唐僧要趕孫悟空走時，我的心就會揪成一團，暗暗責怪唐僧是非不分。我就這樣隨著故事里情節的'發展沉醉其中，不能自拔。
隨著年級的增高，我看的書也越來越多，范圍也越來越廣了，作文水平也隨之提高不少，真是“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。讀書時，我的煩惱會丟得一干二凈，感到渾身輕松。
倘若千千萬萬的書籍匯成了知識的海洋，那我便是一葉扁舟，在大海中乘風破浪；倘若數不勝數的美文精品編織成了天邊七彩的云霞，那我便是一只小鳥，在云層中穿梭翱翔。
在這么多年來，一直是書伴隨著我走到了現在，書已成為了我生活中不可缺少的一部分。是它的芳香讓我為之陶醉，深深的沉迷于其中。書，真是我的良師益友！
良師作文 篇57
很多大戶人家都有家風家訓，我們家雖然沒有那么多家訓家規訓，但我認為爸爸經常掛在嘴邊的那句話：做事要認真實在，別人才會信任你，這便是我家的家風家訓吧。
爸爸是位特風趣的人，瞧！他張大嘴巴，微微一笑，就露出一口潔白無暇的牙齒，還有兩個深深的酒窩，看到這兩個酒窩。媽媽都要取笑爸爸：“酒窩這么深，酒量就一點。”爸爸總要反駁媽媽：“酒量雖然一點，但比比你綽綽有余。”每次都是媽媽敗下陣來！看著他們倆像小孩樣斗著嘴，我都會放肆的大笑。
但爸爸留給我印象最深的卻是那股做任何事的認真勁，他是位攝影師，經營著一家祖上傳上來的照相館，在爸爸的'苦心經營下，生意越來越紅火。一天中午，該吃午飯了，爸爸為了趕好一對新人的照片，連飯也不吃了。我不忍心讓爸爸餓著，就把飯端到爸爸前面的板凳上，并對他說：“爸爸工作歸工作，可別忘了照顧自己喲。”“我知道了，你把飯放在那兒吧，我自己知道吃。”爸爸頭也不抬地說。過了一會兒，我見爸爸還沒上來，就下去看他。只見他一絲不茍地工作著，那飯絲毫未動。還有一次，都半夜了，我起來喝水，發現爸爸的書房還亮著燈，就悄悄走過去，只見爸爸正在修改我們學校的“排球操”視頻，當時都半夜了，看著爸爸那彎曲的背，眼眶頓時濕潤了。我不禁為自己有這么一個一絲不茍的爸爸感動驕傲！
一個好的家風可以讓我們順利成長，而我有幸在這么一個好的環境中成長，爸爸的認真實在，一絲不茍就像我的良師益友樣伴隨著我成長！
良師作文 篇58
“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基眼中的書。“書是全世界的營養品。”這是莎士比亞眼中的書。“理想的書籍是智慧的鑰匙。”這是列夫·托爾斯泰眼中的書。而我眼中的書：一本自己喜愛的書是一位朋友，也是一處隨時想去就去的故地；一本自己喜愛的`書就是一位慈祥的母親，也是一處溫暖的港灣；一本自己喜愛的書就是一縷陽光，也是一盞為我照亮人生道路上的明燈。
小的時候，我就總是喜歡問“為什么“，爸爸媽媽嫌我太煩了，就給我買了一套《中國少年兒童百科全書》。后來，我遇到不懂的問題就翻閱這套書，從中找到答案。
記得那時我讀四年級，在一次數學期中考試時，我的成績出乎意料的差。面對前所未有的打擊，我心灰了，氣餒了，信心也喪失了。從此，我討厭數學，害怕數學。平時總受表揚的我“不堪一擊”地倒下了。
在心灰意冷的時候，我無意中閱讀了一本好書——《今天我是升旗手》。書中的主人公肖曉心中一直有個愿望：當一回學校的升旗手。由于種種原因這個愿望一直沒能實現，但是他始終沒有放棄努力。終于，在臨近小學畢業的時候，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。現在，我才遇到這么一點小挫折，怎么就能這么放棄了呢？在漫長的人生旅途中，挫折是難免的，可是只要去奮斗、去拼搏，那么將會為自己的人生增添上輝煌的一頁。于是，我重拾起信心，正確地對待這次暫時失利，又燃起了對數學的熱愛。
沒有一艘華麗的大船，能像一本書，把我們帶到知識的海洋。沒有一段動聽的音樂，能像一本書，帶我們領略人世的美好。即使你一貧如洗，也沒有任何柵欄能阻擋你在書的海洋中遨游。多么寂靜的大海，可是它孕育了一個又一個生命。
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