現(xiàn)在我以學(xué)校為榮，將來學(xué)校以我為榮
斗轉(zhuǎn)星移，
潮漲潮落。
時(shí)間，
就像一位神奇的魔術(shù)師，
不停地變換著世間的
一切，也變換著我們。我想說：請努力吧，同學(xué)們，今天，我們以學(xué)校為榮，明
天學(xué)校將以我們?yōu)闃s！
我們將如何以學(xué)校為榮呢？將學(xué)校當(dāng)做自己的家，
象維護(hù)我們自己的家一樣
地去維護(hù)學(xué)校的形象，
這就是以校為榮了。
比如，
在教室里，
在我們校園的每一
個(gè)角落，
我們都要為保護(hù)環(huán)境清潔而努力。
我們不要隨便地去破壞環(huán)境，
更不要
隨意將垃圾亂扔。
如果看到哪個(gè)地方有垃圾雜物，
不要視而不見，
而要主動的將
它撿起來，
放到垃圾箱中；
如果看到有的同學(xué)在隨便亂扔垃圾，
我們要勇敢地制
止他，讓他意識到保持校園清潔也有他的責(zé)任。再比如，有的同學(xué)不注意安全，
在走廊上和校園內(nèi)追逐打鬧；
在校園內(nèi)騎自行車；
隨意進(jìn)入校園草坪；
講不文明
語言等等。他們在損害自己形象的同時(shí)，也損害了學(xué)校的形象。作為一名學(xué)生，
我們應(yīng)該勇敢地站出來勸解，
制止，
不能讓這種有損學(xué)校形象的事情在校園中發(fā)
生！
總之，親愛的同學(xué)們，無論在什么時(shí)候，無論在什么場合，請你千萬記�。�
我們是武漢市第十四中學(xué)的主人，
我們應(yīng)該與自己的學(xué)校共榮辱！
身為中學(xué)生的
我們，
學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)。
高中階段是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。
我們要特
別注意培養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、
善于思考、
勤于動腦動手動口的習(xí)慣，
培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)、
主
動探索、積極進(jìn)取的習(xí)慣。要注意養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、勤于讀書、制定計(jì)劃、編錯(cuò)題
集等各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們只有這樣，
才不會辜負(fù)老師的栽培，
父母的期望，
并且為學(xué)校爭得榮譽(yù)，
身在業(yè)余黨校學(xué)習(xí)的我們更需努力，
因?yàn)槲覀兪且獛ь^做
好模范的，是接受了更多思想的人。
同學(xué)們，
沒有規(guī)矩，
怎么成得了方圓？作為業(yè)余黨校學(xué)習(xí)的學(xué)生的同學(xué)，
自
然要更加嚴(yán)格遵守一切校規(guī)校紀(jì)，
何況其它的同學(xué)呢？希望我們在任何時(shí)候都要
用紀(jì)律來束縛自己，一言一行都要符合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》
，不斷的磨練自
己，使自己的行為在任何的時(shí)候都很規(guī)范，我們堅(jiān)信：播種行動，收獲習(xí)慣；播
種習(xí)慣，收獲命運(yùn)。
天行健，
君子以自強(qiáng)不息；
地勢坤，
君子以厚德載物，
我從來不懷疑自己的
能力，
也明白尋夢路上最難的是堅(jiān)守夢想。
唯有心靜如水，
方能氣貫長虹。
面對
成長道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，我不能累也不能倒下。正如美國作家海明威說的那樣，
沒有誰可以真正打敗你，
除非你自己先倒下。
雖然我不知道昨日的沉淀能否成為
今日綻放的動力之源，
也不知道跋山涉水之后未來的`理想是否如萬綠叢中一點(diǎn)紅
的那份美麗。但我堅(jiān)信年輕就要搏，有夢就要追。
縱使百鷹爭翔之后，不會留下自己的身影，但我仍會展翅翱翔。
縱使千帆競流之后，不會留下自己的足跡，但我仍會揚(yáng)帆航行。
縱使百花爭艷之后，不會留下自己的芬芳，但我仍會綻放自己。
昆德拉說，
沒有重要的生命是輕的，
輕的生命就是不必選擇，
沒有責(zé)任的生
命。
可我寧愿選擇重了的生命，
有責(zé)任的生命，
因?yàn)橛胸?zé)任的生命才會發(fā)出光和
熱。
攜著劉禺錫那“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”的執(zhí)著前進(jìn)；
懷著李太白那“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”的自信邁步；
帶著孔夫子那“知之為知之，不知為不知”的謙虛上路；
相信在我的不懈努力與追求下，明天的我一定會成為校園里一顆閃亮的星
星，為武漢市第十四中學(xué)再創(chuàng)輝煌。
“黃金百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”
。今天，我以學(xué)校為榮；明天，我要
讓學(xué)校以我為傲！
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