憶心作文

憶心作文（通用17篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的憶心作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　憶心作文 1

　　書法，是我從6歲開始練習的。但是在9歲時莫名其妙地中斷了。于是，只等到如今才去繼續。暑假時，我走到了那時練習的教室，看見那些很開心，很調皮的小孩子，感覺又回到了從前，那些關于書法和童年的記憶。教室里還是墨香盈盈，我嗅到一種歲月的斑駁和古樸的疊加。

　　我想，我是喜歡書法的，像對那些我喜歡的記憶。執筆，書寫時，心總會是平靜而美好的。媽媽說，她最喜歡看我坐在書畫教室里的樣子，總是專注的，用心的。每一個筆畫，有它的故事和玄機。書寫著，仿佛我回到了屬于它的，那個遙遠的年代，走在歷史的曲橋。

　　“在歷史中游歷，有如行走在薔薇園，你可看到那些華美的詩句，一如綻放的花般鮮艷，一如明日之花將凋零，或喜或悲，又要分別那薔薇下的刺，不被歷史的滄桑，人世的坎坷所刺傷刺痛。”意如如是說。

　　我愛極了中國古代所遺留下的明珠，那些像薔薇樣芬芳的文字和意境——古典詩詞。那些被薄紗籠罩的記憶與故事。我借光明為紅線，在若隱若現的記憶中，尋覓她們，花香漠莫，落花盈盈，唯樹下不見伊人。雖然在古時的.社會，沒有屬于好的政壇，天下。但如今我們低回尋覓，可見，是她們，那些有如流水的紅顏，在歷史的舞臺中心低吟淺唱。

　　面朝著林蔭，依然可以春暖花開。濃厚的墨色烙印在粗細匯融的薄紙上，我的每一走筆，都仿佛微笑前行，在書香與墨色中，穿透時光的年輪，界線，一路，移步淺行。

　　憶心作文 2

　　我想念那一片花海，那一片藍天。我們曾一起追逐夢想，青春在無息間輕輕過了懵懂的年齡。花季的我們是否已有了對愛的領悟，對未來的感慨。沒有再次和朋友一起狂歡的時間；沒有了哭鼻子叫老師的任性；再沒有劃三八線的盛氣凌人……時間改變了我們，也許比從前更加勇敢又或許一直感到很孤獨。越長大越孤單，是啊！隨著年齡的增加，從前和我們形影不離的朋友早已一個個漸行漸遠了。成長的滋味也許太過于苦澀，讓我們嘗盡失敗與錯過的痛苦。

　　一次次周而復始的`痛苦與淚流，說過的寫下的“永遠是朋友””宇宙不滅，我們不散“的誓言到現在看來也不過是一紙空文罷了！失去的，離開的，也許都不會再回來了吧。我想念從前的自己，從前在我身邊的人，就算沒有物質的生活也是快樂的！可是越發成熟的我們變了…有的成功追夢；有的陷入了早戀的泥潭；有的越來越虛偽、拜金；有的則日漸萎靡消沉……但是，這些與我何干呢？快樂與幸福，痛苦與折磨，一切的一切都只有自己最清楚。經歷過背叛與期盼的我早已褪去了當年那幼稚的‘外衣’，我看清了友誼的虛偽，我也明白了世態炎涼！我不會再被情感的枷鎖所束縛了！因為我明白越多的想象與期望只會平添更多的悲傷與凄涼，何不灑脫一些呢？

　　這樣對自己對別人都好！還記得我曾經讀過這樣一句話：”她已不怕背叛，只是懼怕曾經美好的時光反而襯得眼下一切都好荒涼。”是啊，表面上的強裝灑脫能換來內心真正的快樂嗎？一切的落寞恐怕只有自己才會明白吧。花開花落，云卷云舒，就讓風帶走往事的塵埃。現在的我也許變得百毒不侵，在心之深淵將痛苦埋葬。現在的我已明白，我不在孤單！等到明天太陽從地平線升起，我依然活得精彩，又是新的一天…耳畔傳來一聲吶喊：“別猶豫，拼搏就現在！”

　　憶心作文 3

　　憶心

　　一江春水向東流，細數掌紋分叉線，交匯掌心，流向指尖，指紋依舊那樣，只是暈圈放大了。拱起十指，便是一朝漂泊，不知今夕何年。

　　難訴離別，相逢是首歌，慰藉無奈，花開花謝，曲終人散。春天里，陽光透射霧水，香君細聽女兒情。夏夜，一絲月色，深夜花園里靜悄悄，聽鴿子清晨放飛。金秋，聽青石板上，拉起小曲，花籃的.花兒香。寒冬，塞北的雪，一片馳騁，還夾雜著羞答答的玫瑰靜悄悄地開。一直在彈指，彈出孤單，情絲弦歌，寄情中曲，一曲清樂，朝朝暮暮，縈繞耳畔，香君入謎。

　　香君散于風中，雨后酒巷，一枝丁香。初識香君，風度翩翩，細葉剛裁出，垂柳洗月牙。年復一年，喜推格格，步步為營，屢戰屢勝。遙想當年公謹，小喬初嫁，念奴嬌，赤壁懷古，花臺素顏把妝抹，巧借東風，一葉扁舟乘風破浪，浪淘盡英雄淚，走飛沙美人淚，江河水，香君錯詞。

　　輾轉流年，香君歸來，清閣不復，消失樓臺，淹沒滄海桑田。豈能憶思，心慮神游，定數清點，萬般輪回，香君解甲歸，池閣流水已自流。桃花依舊笑春風，有心賞花花也碎，無心賞月月也菲。今夕是何年，飛沙走石，擊落三千惆悵，一聲嘆息，雨中蝶兒飛，頭也不回？香君情謎。

　　佛道鑒開三重浮光，一重名、二重利、三重喜歡（愛），都屬專情。至高境界：正精進。蓬萊微妙，瀑布瀉千里，格格不入，香君情愫，一曲天上人間。響指，憶香君——人間最美四月天。

　　憶心作文 4

　　大人們總是狠狠地拔起自家門前、田間的狗尾巴草，認為這些草煞風景、影響收成。對此，小孩子總有不一樣的體驗。比起那些色艷嬌美的玫瑰、牡丹，她總是低著頭，我們總會輕輕摸摸她茸茸的腦袋：“你不要太妄自菲薄啦，你也有自己的美麗呀。”紳士的風不屑地撇過那些濃妝艷抹的路人，牽起狗尾巴草，與她共舞……每每這時，我們總會俯下身，欣賞這優美的華爾茲舞蹈。同樣，她也是孩子們游戲時必不可少的“道具”。輕輕抽下半截狗尾巴草，沿著底部往上卷，制成一只“純天然”、“低碳節能”的戒指。略微懂事的孩子會精心制作，送給媽媽；頑皮搗蛋的孩子會潦草圈圈，送給同伴。

　　童年是狗尾巴草圈出的歡樂！

　　留在心底的憧憬

　　盛夏的夜風吹皺了一池水，那水羞澀地現出酒窩般的漣漪，揉碎了我與妹妹的倒影。我倆仰著頭，傻傻地數著天上的星星：“二十九，四十，四十一……”數“完”天上的星，我大功告成似的吁了一口氣。妹妹卻大叫：“水里！水里也有！”我一驚，趕緊從零計數……我倆都累了，躺在池邊的碎沙邊。滿天的星向月兒借了一縷光，愈來愈亮，愈來愈夢幻。嘿，真有趣！這星空像一件披在天神身上的發光的外套，彎而嫵媚的`月兒是胸口的扣子，多而可人的星子是衣身的紋理。這件衣蒙住了天，蒙住了小池，映在了我與妹妹的眼中，星星在里面閃啊閃，閃啊閃……

　　童年是點點繁星寄托的憧憬！

　　留在心底的遺憾

　　凄冷的寒冬，目睹長輩的離去，不懂什么叫“永遠的離去”，仍肆無忌憚地站在白床單下，用肉肉的小手伸進被窩，握住一雙冰冷枯竭的手，“咯咯”地笑著。卻看不到那張慘白無血色的臉，讀不懂墻角那排頭系白色布條抽泣的人。還是認為他只是小睡一會兒，明天就能給我講革命的故事了，不懂什么是“珍惜眼前人”。

　　童年是白色布條帶走的遺憾！

　　哦，童年童年，憶童年，心如潮……

　　憶心作文 5

　　鎖，從小接觸到大，一種生硬的概念。見到或想起，寒硬之氣就冷冷的直逼心間。

　　它的誕生只為了牢固一坎門的作用，輔助其守護以防屋內東西的丟失。當然，這屋是有無形和有形之分的。我們也常常明白，沒有或丟失鑰匙的痛苦，呆呆地凝視著鐵鎖良久而不能入。郁悶與無奈，由然而生，涌上心頭。連見鎖栓落上銹跡都有些憤的咬牙切齒。

　　一把頸上鎖的離開，也許就是一個愛情的終結。

　　在一個楊柳依依的橋下，她下掉他頸上的鎖，說是不純，已銹跡班駁了。他有些不肯，卻還是讓她下走了，他認為可以依著她，只因為打心底的.愛。他以為他不離開，她也不會離開。

　　其實他是知道的，什么東西都經歷不了沉悶夏季的汗與熱，漸漸腐蝕。就象那鎖被胸膛磨白，被汗水侵蝕。取拿走的時候，還有他的余溫，因為它曾被貼心放在胸膛，多少回被捂暖、被溫潤。

　　當初她送鎖的意圖也很簡單，是想栓住他的心。她也知道，一把鎖也許只能從形式上固定某些東西，事實上人心是鎖不住的。那時他坦然：我根本不愿意逃脫，加個鎖也好，便是提醒我不離開的理由。

　　那年夏初，他很高興，能收到她的禮物。那把小鎖，小小的，銅黃的表面，由黑色絲帶穿擷著。鎖倒是很精巧，沒有鑰匙，也不需鑰匙。再由她在夏初的某天在一座無人的高樓梯道上墊起腳，小心翼翼地為他戴上。他樂意配戴著，但有些生怯，故而很少拿出來招擺，大多時光鎖是貼心而放的。擁有的時候總是不太在意，以至流失的時候也只能默默無言。疚恨總是要深植于離別的心中。

　　后來他們分手了，是她提出的。緣于什么，他也記不清了。他只是恍然悟出，這鎖的拿去便早預示著短暫的愛情的結束。

　　他是個不善于后悔的人，但他也不是個慣于遺忘、安于遺忘的人。因此興許會將這與鎖與愛情有關的記憶保持一生。

　　安妮寶貝說：“每個男人的最初，都會有一個櫻花般的女子，飄落在生命里。注定頹敗。”

　　他想：那把鎖也是吧，注定頹敗。現在萎落在哪里，他已不再關心。

　　又是一個陽光盛開的夏季，他收拾好心，輕裝而發，到另一個城市求學問津。

　　一把鎖，注定鎖不住一個人的一生，注定鎖不住該流走的愛情花絮。真正的愛情是不用鎖的。

　　憶心作文 6

　　推開厚重的鐵門，我深吸一口氣，像即將征戰沙場的士兵。默然靜坐時，我才隱約意識到：我的戎馬生涯——初三生活，才剛剛開始。

　　數九寒冬，凜冽的風在窗外呼嘯。我接過蔡老師遞來的熱水，溫聲道謝。小口啜著，感受涌入體內的溫熱，舒服地喟嘆出聲。水霧氤氳，亦濡濕了我的眼眶。少傾，水已盡，我舒展眉眼，開始了今天的操練。

　　手指在桌上細細描摹著蔡老師的眉眼，方才發覺時光似水，三年時間轉瞬即逝，老師的眼角也多了幾條細紋。我也從初來乍到的小丫頭，長成了亭亭玉立的少女。

　　課上，同學們正襟危坐，唯獨我暗暗發聲。“呼！”只見一根鐵棒迎面敲來，我閉上眼，四下無聲，又悄悄把眼睛睜開一條縫。見鐵棍只虛虛落在我的桌子上，才長吁一口氣，嘴里念叨著我的過失，一課無話。

　　終于盼到下課，作為發言擔當，我總是興沖沖地發問：“蔡老師，今晚的任務——”“簡單得很！”他大手一揮，語調輕松。哪知同學們早已深諳此套，各自咬緊了牙，按著卷子開始奮筆疾書。日滾著日，年滾著年。在每周六晚上披星戴月而歸是我們對未來的宣言。我們甩著酸澀的手，揉著通紅的眼眶，對尚在奮斗的“戰友”道別。

　　好在寒冬也不乏溫暖，長久相處之下，同窗之誼如豆粒大的火苗在逐漸成長。沉默寡言的嚴榕凱，擁有低音炮的羞澀新同學鄒賢昆，有文靜的陳之琪，也有嬌小可愛的林睿思，還有長腿“大哥”陳佳榆……當然，還有一直風雨兼程的田捷和陳可涵。每每完成任務后，田捷把書包往身上一甩的'瀟灑模樣讓人歷歷在目，頭頂的那“學霸”二字亦金光閃閃，熠熠生輝。陳可涵則總背著個白色的書包，閉上眼，仿佛能看見她漆黑的眸子里閃爍著萬點星辰，她嘴角彎彎，在我耳邊輕聲說著大書包的好處。

　　憶心語，憶在心語走過的路，憶和大家在一起的美好時光。憶心語，憶難忘……

　　憶心作文 7

　　教師節快來了，我親手做了一張賀卡表示感謝老師的教育。首先，我用鉛筆把輪廓畫好，盡量做到對稱。再用剪刀將畫好的賀卡剪下，用水彩筆描框，將形狀突出。接著，用另一張淺色紙，把框架描在紙上，把輪廓縮一厘米的距離，剪下來，用水彩筆在紙上畫好分割線與橫線，這樣比較整齊一些，再用雙面膠把紙粘在賀卡里部，作為寫祝福語的'部分。然后在外面寫上標題; 真誠的感謝。在寫上送給那位老師和制作人。最后用水彩筆做裝飾，寫上祝福語，就可以了。

　　在制作賀卡時，我不僅在享受樂趣與快樂。更想看到老師，見到賀卡時的驚喜與贊同，那才算滿載而歸，沒有白費心思。做的時侯，我把自己的真誠做了進去。

　　我希望老師的身體健康，永遠都活力四射。還希望我自己能夠有足夠的工作能力與學習能力，這樣老師就能少操一份心，還能幫老師分憂，老師就不會累垮。

　　在小學階段，我很佩服老師們的那種頑強，對自己的工作盡心盡力盡職。我要在這里由衷地說一聲：老師您辛苦了!

　　憶心作文 8

　　“如果我們做出所有我們能做的事情，我們毫無疑問地會使自己大吃一驚”。

　　每個人都有著自己巨大的潛能，只是有的人的潛能已經蘇醒了，有的人卻還在沉睡。任何成功者都不會是天生的。成功的根本原因是他們主動開發自己無窮無盡的'潛能，你的能力就會越戰越強。你離成功也會越來越近。相反，如果你抱著消極心態，不去開發自己的潛能，任他沉睡，那你只會有嘆息命運的不公道了。

　　無論遇到什么困難或危機，只要你認為你行你可以，你就能夠處理和解決這些困難或危機。對你的能力抱著肯定的想法及心態，就能發揮出及限的力量，并且因此產生有效活動，直至引導你走向成功。自我發掘的決心，自我依靠的習慣，可以讓你變得更強大。拐杖是為跛足者而不是為強壯得年輕人準備得。無論是誰，如果企圖依靠的習慣，可以讓你變的越來越強大。拐杖是為跛足者而不是為強壯而堅強的你準備的。

　　無論是誰，依靠精神上的拐杖（支柱）走過人生。你一定不會走得很遠，他也決不會成為一個偉大得成功者。

　　憶心作文 9

　　在黑白照片時代，為數不多的照片只記錄下人生最珍貴的瞬間，老照片在家人一次次親切地撫摸翻看下泛黃模糊，但人們心中的記憶卻永不褪色。而數碼技術時代下泛濫的照片不但沒有使歲月是脈絡清晰，相反，人們往往在機械地瀏覽與頻繁地更新照片時忘記了來時路，再也抓不住回憶的尾巴。

　　是什么使曾經珍貴的點滴被稀釋，又是什么讓那份靈魂最初的詩意與美好落在了遠方？難道我們應該怪罪科技，怪罪愈發方便的照相和存儲技術剝奪了“物以稀為貴”的新鮮感？又或者我們可以抱怨時代，抱怨過快的生活節奏與過大的生活壓力奪走了我們仔細觀察照片的閑適心情？

　　不！我們沒有理由怪罪和抱怨科技的發展，因為照片僅僅只是我們心與眼的媒介。因此，照片的質量不重要，照片的多少也無足輕重，重要的是我們用一顆怎樣的心看世界、憶往昔。我們若有一顆熱愛生活珍惜美好的心，便自會發現時光角落的淡淡美好，自然也會把時間深處的細微線索與記憶埋藏心底以供溫暖回憶。可悲的是，大多數的人抱著一顆追名逐利的浮躁的心看世界，把世間的一切抽象成價值符號，自然難以真正理解和追憶歲月里的美好與溫情。

　　青年攝影家Pano在《南法航線》中提到，每次出游前，都會先問自己——這次出去的.目的是什么？拍風景還是享受美景？如果只是拍風景，他絕不會帶上攝像機。也正因此，他的照片格外富有質感，他的文字才有打動人心的細碎溫暖。“拍生活”與“體味生活”并不能等同，照片時代的人們沒有隨時隨地拍生活的條件，卻因此有了隨時隨地享受生活的機會。于是風景人情都在心底，歡樂悲傷皆成回憶，但忙忙碌碌的現代人無暇關心周遭的人和事。他們機械地拍下一張張照片自以為延伸了感官，定格了時間，卻不曾想，在蒙塵心靈的驅使下照片的內容也浮夸單調，如何點亮生活與回憶？

　　春秋更替，云水瀟湘，時代更改了我們的生活方式，但我們并不能因此更改初時的心境。正如安妮寶貝所說：“應該多關注生活里更多的細節，我們置身的城市雖然大而粗糙，壓力沉重，但仍可以找到時光瞬間的些許美好。”而留住這些美好，靠的是我們的心。當你再遇到動人的美景，動心的時刻，記得放下手中的拍照工具，試著用心去感受記憶，相信這段時光定會植根心底。如此一來，無論相片多少，翻看與否，你都能從心底憶起最美好的溫暖與詩意。

　　憶心作文 10

　　等你來，桃李花林又一載，黑發白花盤上哀。

　　——題記

　　前段時間，咱班現任班主任身帶出了一點小問題。在別的同學看來，只是小意思，對我而言，且勾起了一段感傷的往事……

　　時間倒退回小學三年級，學校里有一場講故事比賽。我，很榮幸地成為本次比賽，三年（4）班的“犧牲品”！當時，我的班主任交易小秋，是一位很和藹的語文老師。至于她是不是用糖衣炮彈引我“上鉤”的，我早已記不清了。唯一記得的，便是她對這次比賽很上心，什么事兒，都是親自操刀！

　　我被確定后，易老師便全班總動員，尋找故事……當時我到底是怎樣的想法，也許現在只有老天知道了……唯一記得的'，就是在易老師全班“征集”故事的時候，我就是整一個沒事人。反正這件事與我無關~后來，易老師定下了兩個故事，一個叫《洋蔥頭笑了》，還有一個叫《狐貍與山羊》。易老師把這兩篇故事都打印了出來，讓我先熟悉一下故事。我已看到那兩個故事，就立馬后悔答應老師了。這兩個故事豈止是用長形容，那家伙，可是超長篇啊！《洋蔥頭笑了》有4頁，《狐貍與山羊》有6頁！讀一遍都要費好長時間，更別說是要背了！這簡直是受罪！

　　第二天，易老師問我要選哪一篇，我說，選《洋蔥頭笑了》（嘿嘿，這篇短一點嘛~）。那個雙休日，我的作業不用寫，只要一心一意地將這篇《洋蔥頭笑了》拿下便是！皇天不負有心人！經過艱苦的不懈奮斗！總算背下來了！星期一到了學校，易老師果然沒放過我，當時，她貌似是這樣說的：“既然是講故事，那就要有感情，光背是絕對不行的！”一種不祥的預感從腦海中飄過……

　　那天下午放學后，易老師把我帶到她家，進行“1對1”式教學……剛到易老師家的客廳，我變被一個東西吸引住了，那是一只很大很大的烏龜，聽易老師說，她養了8年了（現在如果沒死的話，應該是13年了）。吃了飯，訓練開始了……之后的幾天，都是這樣，學校，老師家，自己家，三點一線式的生活。如是這樣，一直到了比賽那天。

　　坐在等待席，莫名的不安席卷全身，因為我是第4個，沒一會兒，就輪到我了。我，懷揣著忐忑不安，上場了。我報了幕，一眼便看見易老師正坐在那。

　　“嗚嗚嗚嗚……”我哭了起來（聲明，這不是被嚇哭了，而是劇情需要）。耳邊傳來的，是一陣哄堂大笑。我硬著頭皮繼續講了下去，抬起頭來，便望見，易老師正坐在那。

　　哎呀呀！比賽結果，我是一等獎！（嘿嘿，現在還在沾沾自喜中……）這其中，易老師，也是功不可沒的啦~

　　可好景不長，到了三年級下半冊，易老師聲帶小結，可能不能再教書了……在醫院，易老師曾經說過，等她病好了，還會回到講臺的！

　　現在，已經離開小學快兩年了，不知道易老師好了沒有，有沒有重新站上講臺？易老師，你可曾知道，有這么一群人，一直在堅守這一個承諾，“憶心一易”……

　　憶心作文 11

　　在那個讓我魂牽夢繞的地方，不禁沉醉于它夢幻的芳香，一個讓我無比向往留戀的故鄉，那個我誕生的時光天堂。哦——那充滿歡聲笑語的童年啊！我深深地，深深地，憶你那玉美的天真歲月。

　　我朦朧地踏上青春的初路，向著那顆參天大樹孤獨地進發。清晨的朝陽披上裸露的紗衣，把大地籠罩得色彩鮮霞。我，在那個落淚不舍的隔橋上，眸底閃過一絲落寞，童年，那些含苞待放的菡萏，曾有過多少雨季微涼的時光。一個我至交的好友，卻終與她分別，中學選擇的不同道路，也許我們會再不相逢。那些匆匆歲月的曾經，我走過多少人的'生命，而他們，也終將成為我生命的匆匆過客。

　　在一個飛雪迎春的冬季，我依舊將我的天籟傳上飄雪的天宏，那是每個人最純真的記憶，只是用最純潔美好的盼望去迎接那個童年的禮物。

　　睡意中睜開朦朧的雙眼，窗外飄著淡雅的白雪，無數潔白的身軀在天空中弄轉，目光移到那白云朵兒上，那飄逸的紗衣是白雪兒為她們裝飾的嗎？哦，瞧！那一群孩子，在雪地里翻著滾，有的已經忘乎所以了，用雪球兒扔來扔去，一會兒他身上一堆，一會兒他頭上一點，歡笑聲漂浮在冬日的氣息里，銀裝素裹的世界增添了幾分溫暖。一個小雪人俏皮地立在那兒，正看著孩子們玩呢。而我，在滾著個大大的雪球，準備把表哥打敗呢！嘻嘻，我本能笑了笑。目光轉移，藍天上，還是依舊清新無比，好像連太陽公公都不忍得出來呢！說實話，雪地里的小朋友們，會有誰愿意離開這些可愛的精靈啊！

　　只是，美好的時光總是那么短暫，陽光普照著大地，擰泥的土上是水的痕跡，雪精靈們，卻再也沒有了蹤跡，我們的童年，也就這樣，隨著時光，慢慢得融化了。

　　憶心作文 12

　　是誰在燈火闌珊之處？我愿化做白狐，與你相見的第一滴淚是我的容顏。怎樣的舞姿能柔進心扉？

　　那晚燈光絢爛旖旎。音樂扣人心弦。天橋上，風起霓裳，如夢如幻。你對我說你要走，還說我是勇敢的女孩。我哭了。我迷茫了。淚水在玻璃門上綻放，留下一個晶瑩的印痕。我默然抿緊唇線，澄澈的`水眸一瞬間染上了淡淡的寂寞。心，酸澀得顫抖不停，啜泣般的疼痛在真切地蔓延。

　　為什么我們會變成今天這樣？流離在燈火闌珊的紅塵，我迷失了自己。我不在是以前那個純真的自己。你走了。就算，你遺忘了我，那么我們的夢還在。殘留的暗香，斑駁的樹影，滿鋪鵝卵石的雨巷，捕捉蝴蝶的唯美，星子的螢光還在……都讓這些記憶埋在心底的最深處吧。我想我們在夢中還會相遇的。

　　若是涼夜已成夢，記憶斑駁走流年。

　　亦若那是夢，我在夢中尋你。我在夢中等你，惟愿轉瞬千年。

　　憶心作文 13

　　忽焉似有，再顧若無，雨聲即是這樣。“走入霏霏令人想入非非”詩人余光中說過“聽聽那冷雨”。

　　聽雨需要的是一種意境，日月閑閑，寂寥時手中握一本書，泡上一杯香茗，伴隨著窗外嘩嘩的雨聲，陶醉就是意境。其實心思根本沒有在書上，心中的幾絲悸動早已在雨中回聲，伴隨著這雨聲“點滴到天明”。

　　聽雨是一種莫大的享受，雨聲帶給我心靈的慰藉，是思想的奔馳。不管是窗外的雨，路上的雨，林陰中的雨，還是山澗的雨，不管當我冥想難斷，還是苦思輾轉，都難忘這雨聲帶給我的怦然心動。

　　閉上雙眼，聯想細雨“千絲萬縷縫夜空”，聆聽這世上最美妙的聲音，這聲音有幾分悲傷，但不失豪邁；這聲音有幾分粗獷，卻絕不失輕柔；說她的聲音鏗鏘有力，但更不失幾分嫵媚動人，聆聽雨聲的妙處皆在于此。

　　想感受雨聲的'真實，莫過于獨撐一把小傘，漫步在林陰，樹香沁鼻，萬籟俱寂，周圍都是雨的世界，她好像要把所有的美好展現在你的眼前，可知知音難尋啊！此時的雨聲更真實，聆聽著雨聲使你驚嘆造物主的鬼斧神工，竟然將如此美麗的聲音降到了人世間。

　　聽雨聲，可以懷古憶人。“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。”在李商隱的筆下，春雨即春愁，我想下雨的內涵決不于此吧？垂老的將帥有“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”風雨之夜，向往崢嶸歲月，想到了大好河山要淪于敵手，難免不讓人心生悲涼。

　　雨小了，雨聲斷了，使人心懸一線，這美妙的聲音過后，草的吟哦又四起，山那邊的云煙也開始散去，任你渺渺之目舒展來回，雨聲斷了……

　　曾經在雨聲中發生的奇事、軼聞、詩情、畫意，不勝枚舉，這奇妙的聲音造說了太多的神奇。

　　品茗聽雨，春華秋實，不妨聽聽那雨聲……

　　憶心作文 14

　　一別經年，有些回憶早已輕輕擱淺，一路一路，看盡春花凋謝，秋時明月。當下眼前，徒留的是過往炊煙，無盡思念。

　　——題記

　　行走在輪回里的路，涵蓋了童年所有的深情片語，一點一點，如若指間的流沙，慢慢消逝，覆滅。沒有哪一種回憶是觸手可及，亦沒有哪一種情話可以隨時間永恒。歲歲年年，四季輾轉，看過西窗雪，看過東窗月，從缺到圓，不曾凋謝。

　　回首仰望，淚水里的流年，曾嬉戲于湖邊，曾臨帖于案前，曾作詩歌幾闕，被笑是稚嫩無邪也心甘情愿。

　　徜徉在時光的海灘，不會為無情的歲月神傷，即使再怎么失落，也不會對前方的路感到彷徨。一個人勇敢的走，一直走到上帝安排的盡頭。

　　誰的青春不迷茫，誰的年少不輕狂。懵懂的年紀，不甘委屈，不甘平凡。一刻搏動的`心，也不甘忍氣吞聲。小吵小鬧，打打殺殺，就這樣一路一路走過來，不妄言說經歷風雨，也不是溫室中的花朵，但至少看罷世事，懂得人情冷暖。

　　門前的荷塘，在日光的照耀下，依然綠得發亮，如同兒時一樣，可以看見錦鯉，怡然不動，又俶爾遠逝。每每黃昏，倚著茅草，看斜暉脈脈水悠悠，拉幾個伙伴，逗弄水中的魚蝦，跟過往的叔叔嬸嬸討一個蘋果，便是人間最美的樂趣。如今，依舊希望還能招呼兩三舊友，閑暇如斯，除此之外，便什么也不奢求。

　　在外讀書的幾年，該散的散，該走的走，離別沒有前兆，揮手已無人影，只留下淡淡的影子，陪我一起孤獨的守候。天下沒有不散的筵席，帶走了的還有童謠。

　　硙硙故城，需要有人來探望，童年或許也是每個人心底治愈不了的傷，不痛，只是傷感。書里夾著的老照片，要幾年，才能泛黃，沒人知道。門外的孩童玩著當年落入人家平房頂的竹蜻蜓，兜兜轉轉，便會飛走，再找，找不到了。

　　年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。這也就是我們所說的物是人非了吧。的確，經年過后，我已不再是當時模樣，為何路邊的草木，淡然無傷？記憶，就像一座空城，但卻不會傾塌，屹立在腦海里，屹立在天涯。

　　到而今，只會站在窗臺邊，看著同一個月亮，回憶過往。雖結交了幾個朋友，卻總感覺衣不如新，人不如故。喜歡從前的心智，卻也保存不了。要幾個世紀才能回到過去，也沒人知道。

　　兒時憶，憶的是繁華三千舊事，流年幾度人家。

　　舊時心，念的是過往二三舊友，炊煙幾縷思愁。

　　憶心作文 15

　　每個人，都會有選擇記憶。這么多年了……掐指一算，已經有十年了吧，傳說人平均每七年更換一次記憶。可我始終沒有忘了你。總感覺一切好夢幻。那么撲朔迷離。但我也開始擔心了……你的樣子一點一點模糊了記憶。我真的害怕，哪一個選擇記憶的輪回把你忘記，連這僅有的回憶也被殘忍的剝奪去。

　　傷心的時候總能想起你，不是因為你的存在只剩下對我的安慰，而是，有些事，不想說出來讓家人擔心，我這樣說不是不關心你，只是……感覺告訴你不會有人多口雜，禍從口出。

　　又快清明節了，想你了。

　　每想起你，又趕緊促使自己忘記，因為每次想起你，就想起爺爺，奶奶。白發送走黑發凄涼的場景，你一走了之，之剩我們空傷悲。

　　到現在，對你的離開還釋懷不了，常認為那是一場夢，是一場醒來可以嚇出一身冷汗的噩夢。可我多希望這是一場夢。醒來的也好，沒醒來的也好。只要是夢，可，現實是終究逃離不了的現實，躲進自己心中最底層的小窩，宅起內心……

　　想起你，心還是生生地痛。

　　看不到的希望應該就是絕望吧。可我們絕望還參雜了渺茫……

　　很多人問過我：“人為什么活著？”

　　我敷衍地回答：“人活著就是為了闡述一個活著的過程。”我一直為我的這句話驕傲，這句話搪塞了很多人，但，卻始終搪塞不了我自己。

　　突然想起了許嵩的《清明雨上》

　　我在人間彷徨，

　　尋不到你的天堂，

　　東瓶西鏡放恨不能遺忘，

　　又是清明雨上，

　　折菊寄到你身旁。

　　把你最愛的歌兒來輕輕唱。你最愛的歌是什么呢？

　　《梁祝》算嗎？

　　把你最愛的歌兒來輕輕唱，可我從未做到……

　　清明，伴著紛紛的小雨，如期而至，我也欲斷魂。壓抑在心中的情緒又徒增了一絲遺重，越來越愛聽傷感的曲子了，涼的發怵，卻依然愛不釋手，到底有多糾結……

　　每年的.清明都沒有今年傷懷，徒增的傷感溢在心頭，抹不去，只是在陰霾里更加沉痛，更加難忍。

　　清明已逝，正如逝去的人，不著痕跡卻留下帶不走的回憶。

　　我原來很怕這種心情，很怕死寂，現在我可以很勇敢地面對了，面對這一切，沒什么可怕的，因為那是你現在的家，你是就算折翼也是潔白無暇的天使，有你在，我怕什么呢？你會保護我，我知道。

　　再見，再也不見。

　　說不出口的話，當初也沒說，可為什么就真的再也不見了……

　　所有的所有，銘心……

　　說，可為什么就真的再也不見了……

　　所有的所有，銘心……

　　憶心作文 16

　　也許，多年以后，會有一個人，想起便會微笑，遇見便會心安。也許，不經意間，抬頭看到了飛逝的流年，不禁輕嘆，然后淚流滿面。

　　一抹抹淡淡的陽光灑在臉上，掩蓋了那些看不見的小悲傷，只是想著，再看他一眼，多好；若只是初見，多好。

　　我們都在追尋著初見的感覺。再回不去了，不是么。

　　淚雨霖鈴終不怨。

　　呵，不怨么。想必，等待的久了的.人直等到一句故人心易變，怨恨是必然吧。在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。這樣的情意，誰做得到呢。

　　感情這東西強求不得，我懂。有些事情，因果必然。沒有誰有能力去改變什么。只是，那個停留在記憶中的人，去哪了。

　　人就是這樣。會為一些失去的，亦或是本就不屬于自己的而傷感，而郁郁寡歡。何必。

　　離開的人那么多，失去一人又能怎樣。總有一天，我們會發現，曾經一起拼搏過，一起努力過，一起歡笑過，一起哭泣過的人，都慢慢的遠了，遠了。當昔日的記憶褪去了那些美麗的華彩，是否還能激起你對往昔的眷念？記憶常常很美。那是因為我們摻雜的想念太美。

　　有些人，生來便有一副悲傷的殼子。我們無法說他消極與否。人性使然，誰也無法控制的。我們常常向往著明媚的陽光，是否遺忘了在寒冷的黑夜，總會有一輪明月照在你歸途的路上。瑩瑩的月光總是那么清澈，那么柔和。夜色深深烙在瞳孔，譜一曲悲歌，訴一段離殤。

　　只有一個人在夜深人靜的時候才會肆無忌憚的想你，往事總如映像般閃過，說不清它的主色是什么，也說不清，究竟是一種什么心境來回憶，來感懷。

　　怕是，再沒有什么機會對著你無邪的微笑。怕是，再沒有什么機會享受你暖暖的擁抱。

　　微微一笑，一切安好。

　　憶心作文 17

　　第一次多么美好的一個詞啊！它貫穿了我們的一生，從我們剛出生的第一聲哭泣、第一次的喃喃學語、第一次走進學校、第一次旅行、第一次……無數個第一次交織貫穿著，我們在這第一次中成長了起來。

　　印象中記憶最深的第一次經歷應該就是離開家讀書，小小的年紀來到人生地不熟的地方，什么都不懂也沒有父母的陪伴，但其實當時并沒有什么太大的感受，可現在一想卻是無法忘記的一段記憶。

　　記得那時候一周一回家，在學校的那五天里每一天都是不一樣的心情，剛去的時候滿心的歡喜，充滿著對新學校的好奇，對城市的好奇，讓我沒有想家的感覺，過了一兩天，便不想在學校待著了，我想回家，學校人生地不熟的，感覺哪哪都不如家那面的學校，即使是新的樓，我開始期待著回家，感覺一周最美好的就是周五晚上回家吃上媽媽為我做的菜，因為學校食堂的菜啊是真的`難吃。

　　從那時起我便離開了家，一個人在外。從一個星期一回家，變成半個月，又變成一個月、兩個月，回家的次數越來越少，我就越來越不想離開家了，我有時就在想，如果當初我沒有去那里上中學，我能在陪父母四年，我是不是就不會因為沒人管而變成現在這樣，那樣我的生活會不會變的不一樣。如果努力過會不會不一樣。

　　如果……如果……

　　人生這場夢啊！說長也長，說短也短，我縱使有千萬般后悔，可世界上終究沒有后悔的藥，我也沒有后退的路了。未來還有一場孤單的旅行需要我自己走，在那沒有抓住的過去，我活的如同塵埃，現在亦什么都不會，只剩下虛無的未來。

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