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俗世奇人作文（通用24篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的俗世奇人作文，歡迎閱讀與收藏。
俗世奇人作文 篇1
《俗世奇人》講的是天津的一個(gè)小碼頭的奇人妙事每一個(gè)人都有一個(gè)小故事，每個(gè)小故事都在這個(gè)碼頭上流傳。碼頭上的人都有一個(gè)綽號(hào)：刻磚劉，泥人張，風(fēng)箏魏，機(jī)器王，刷子李……刷子李則是我最敬佩的一個(gè)。刷子李專門干粉刷這一行，最讓人叫絕的是他刷墻時(shí)總穿一身黑衣服，干完活，身上一個(gè)白點(diǎn)都沒(méi)有。他還給自己立了個(gè)規(guī)矩，只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢。一天，刷子李收了個(gè)徒弟，叫曹小三，曹小三當(dāng)然聽(tīng)說(shuō)過(guò)師傅的'絕活，一直半信半疑。所以想要親眼看看。
這天，刷子李戴著曹小三去刷一座洋房。一間屋子，一個(gè)頂，四面墻，先刷屋頂后刷墻。刷子李可厲害了！一拍在屋頂，一滴不沾。曹小三看傻了。師傅剛刷完一面墻，就得喝茶，吸煙，曹小三意外地發(fā)現(xiàn)師傅的褲子上有一個(gè)白點(diǎn)。刷子李看著曹小三，于是，他把黑褲子往上一提，白點(diǎn)就沒(méi)了。曹小三一看才知道，原來(lái)師傅里面穿著白褲子，剛才抽煙時(shí)把黑褲子燙了。師傅說(shuō)：“你以為別人的名譽(yù)都是假的？那是你自己騙自己，好好學(xué)吧！”曹小三第一次學(xué)的可能別人一生都沒(méi)學(xué)過(guò)。
看完后，大家可能都認(rèn)為我敬佩的是刷子李高超的技藝，但我更敬佩的是刷子李那學(xué)有所成，精益求精的態(tài)度。誰(shuí)能知道刷子李練就這門絕技的頑強(qiáng)。這是多少人練就一生的練不出來(lái)的�？吹竭@，我又想起了我自己。
在平時(shí)，我總是認(rèn)為我敲鼓十分厲害，總不會(huì)給自己定一個(gè)更好的目標(biāo)，老師再怎么加強(qiáng)我也只能原地踏步。直到一天，顏老師來(lái)到我們學(xué)校給我們排練，我才敢于精益求精。
那天，顏老師給我們排練，我十分不服氣，心想：“就這樣一個(gè)禿頭的老師也能當(dāng)上中國(guó)二級(jí)演員？心中又是懷疑又是輕視。可當(dāng)排練完后，顏老師在我面前大顯身手。他緊握鼓棒，有力的敲打起來(lái)，這些節(jié)奏在我眼前編制出了一幅畫(huà)面首先看見(jiàn)了兩只小老虎在打鬧嬉戲，左蹦右跳。后來(lái)大老虎也來(lái)了，他們向天上一聲一聲的吼叫，這聲音直入云霄。天上的龍好像得到了召喚，在天上歡騰。一會(huì)電閃雷鳴，一會(huì)艷陽(yáng)高照，各顯自己的神力，他們與老虎一起玩耍打成一片。就這樣，中間的一段打擊樂(lè)獨(dú)奏就完成了！我簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵。情不自禁鼓起掌來(lái)。這才是真正的大師��！心中不禁感嘆！就這樣，我成了顏老師的徒弟，一心一意的跟著老師學(xué)，老師也教會(huì)了我許多道理，其中最為有益的就是要學(xué)會(huì)精益求精。真是這樣，我才有今天的技術(shù)，這得多虧老師��！
這不僅是我從書(shū)上得到的道理，更是老師教誨中領(lǐng)悟的道理。
俗世奇人作文 篇2
今天我的表弟來(lái)我家，跟我講起了他的同學(xué)——S君。我覺(jué)得甚有意思，故與諸君分享。
S君頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)。此人肥肉充斥著全身，加強(qiáng)版雙節(jié)下巴一看就很優(yōu)質(zhì)。每當(dāng)他甩臉時(shí)，他臉上的肉就跟到了約定時(shí)間就立刻行動(dòng)一樣，一晃一晃的，看起來(lái)好像撥浪鼓搖起來(lái)的那種感覺(jué)。身上的衣服得穿加肥的，這使得他看起來(lái)異常臃腫，褲子又肥又皺，鞋子總是那一雙，鞋底幾乎都要掉了，乍一看真的很邋遢。我的老天爺�。�
說(shuō)他頭腦簡(jiǎn)單可是一點(diǎn)兒都不為過(guò)，每回被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，他都會(huì)做個(gè)招牌動(dòng)作——撓頭。他經(jīng)常撓頭，以至于他的同桌換了一個(gè)又一個(gè)——他們都怕他成千盈百的頭皮屑�。±蠋熃兴饋�(lái)回答問(wèn)題，他先是站起來(lái)“哼哼，嗯嗯”幾聲，然后就開(kāi)始撓頭，頭還很配合的左右搖晃，一看起來(lái)?yè)u頭的動(dòng)作早已很嫻熟了。老師戲稱他是“裝瘋賣傻”。
說(shuō)到他的頭就很有意思了。究竟是個(gè)什么樣的腦袋呢？那是個(gè)幾何圖形了，沒(méi)有邊……頭發(fā)亂的很，鳥(niǎo)窩似的，東一撮西一撮。尤其是頭皮屑，要是他認(rèn)真撓起頭來(lái)，那頭皮屑下雨似的'往下飄，能堆成一座山，難道是日常養(yǎng)料全用來(lái)長(zhǎng)頭皮屑了？
S君還是個(gè)正宗的吃貨，每回都帶糖來(lái)吃，盡管那些糖有時(shí)味道老重。吃貨的世界大概可以如此理解，他們寧愿被發(fā)現(xiàn)也不愿委屈自個(gè)兒的肚子和嘴巴。他還經(jīng)常在上課時(shí)吃，膽大包天，還不懂得偽裝，任何一個(gè)人都能看出他在吃東西。因此，他總是被老師批評(píng)。“S君，下次帶四十顆糖來(lái)！”他好像很樂(lè)意帶糖似的，因?yàn)樗看味紟О耸w，四十顆給大家，自己還能理直氣壯的吃四十顆。
如此看來(lái)，S君倒還有幾分可愛(ài)呢！
俗世奇人作文 篇3
在五年級(jí)下學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了課文《刷子李》文章以曹小三的視角，以及他的心理變化，體現(xiàn)了刷子李的技藝高超，十分有趣。于是大家爭(zhēng)先恐后地買原書(shū)。這本書(shū)的名字叫《俗世奇人》，是大文豪馮驥才所寫(xiě)的，記錄了清朝末年與民國(guó)時(shí)期天津衛(wèi)的一些“奇人”，就比如“孟大鼻子”、“大褲襠”、“彈弓楊”……其中，我最佩服的人無(wú)疑是“焦七”。
“焦七”是《俗世奇人》第三部中的人物。他是天津衛(wèi)最不好惹的混星子，他下手十分狠毒，文中就舉了這樣一個(gè)例子。焦七喜歡吃肉腸子，不吃別人做的，只吃自己做的，自己的肉腸子也不給別人吃。他便常在自家門口的樹(shù)上晾肉腸子�？蛇^(guò)了一段時(shí)間他發(fā)現(xiàn)他的肉腸子在不段減少。奇了！這肉腸怎么少了？是被貓偷了還是被鳥(niǎo)叼走了？帶著疑惑，他又做了許多肉腸子，之后他藏在一邊……天哪！原來(lái)是鄰居胡老大在竹竿上放鉤子，硬生生鉤走的！但是他并沒(méi)有第一時(shí)間去找胡老大算賬，而是要以其人之道還治其人之身。
第二天，焦七就去藥店買了砒霜，然后又做了一點(diǎn)肉腸子，這肉腸子里有大量砒霜，他要胡老大見(jiàn)閻王。過(guò)了幾天，肉腸子果然被胡老大鉤走了，沒(méi)多久，只聽(tīng)“救命！”二字，胡老大死了。
第三天，捕快來(lái)找焦七，問(wèn)道：“你的肉腸子里，為什么放砒霜？”焦七則若無(wú)其事地說(shuō)：“毒我家黃鼠狼的呀，不放砒霜放嘛？”捕快說(shuō)：“你可知道你的肉腸害死了你家鄰居胡老大？”而焦七則說(shuō)：“��？有嗎？我怎么不知道，再說(shuō)，又不是我給他的，難不成他偷來(lái)的？”這讓捕快無(wú)話可說(shuō)，只能判定胡老大因貪吃而死。但轉(zhuǎn)念一想焦七家里哪有黃鼠狼啊？大家一猜就知道焦七是為了報(bào)復(fù)胡老大而做的.，盡管大家心知肚明，但不管怎么說(shuō)，還不是胡老大貪吃惹的禍。
我覺(jué)得，胡老大作為焦七的鄰居，他隨意的去偷焦七的肉腸子，是一種可恥的行為。但焦七的確把事情做的太絕了。可是換誰(shuí)不覺(jué)得焦七這樣做很解氣呢？文中其實(shí)還有一個(gè)細(xì)節(jié)，在胡老大被害時(shí)，他的家人知道焦七是怎么害胡老大和事情的前因后果，他們不但不找焦七賠償，反而覺(jué)得胡老大就該死。由此我們可以看出焦七是一個(gè)多厲害的人物。
《俗世奇人》真是一本好書(shū)！
俗世奇人作文 篇4
吾之同窗，亦是好友。
其人身型十分瘦小，雖為男兒卻如黛玉般弱不禁風(fēng)。體育課之時(shí)，師曰：“男生站列一排，去抬旗桿�！甭�(tīng)令，便朝儲(chǔ)藏室疾走，皆想使出傾乳之力欲爭(zhēng)個(gè)輸贏。只見(jiàn)吾等爭(zhēng)先恐后、蜂擁而至：王大哥兩手抱起數(shù)十支旗桿，輕而易舉，大步流星直奔終點(diǎn)。旁邊的.呂大力更是來(lái)了招單手舉數(shù)旗，猶如拿捏蚊子蒼蠅一般毫不費(fèi)力。此時(shí)，更是贏得了滿堂喝彩之聲。唯獨(dú)吾之益友王某卻吃力地緊抱一根旗桿，乃一步三歇?dú)猓咦咄Ｍ�，縱是使出了渾身力氣也與吾等大哥們遙不可及。
其人朗讀，十分悅耳也。每當(dāng)讀文章時(shí)，吾師必點(diǎn)王某上臺(tái)誦讀。王某從不退讓，站在臺(tái)中手握書(shū)卷，精神抖擻，一開(kāi)口便滔滔不絕、如情如境，使臺(tái)下的我等身臨其境，宛如進(jìn)入仙境一般。一文未盡，臺(tái)下掌聲震耳，連聲叫好，當(dāng)吾等意猶未盡之時(shí)，鈴聲作響，吾等遺憾收?qǐng)觥?/p>
其人書(shū)法十分精湛，乃大師風(fēng)范也。只見(jiàn)王大師手持毛筆沾上墨汁，揮手，如行云流水般張弛有度，一個(gè)個(gè)字在他的筆尖下栩栩如生，猶如蛟龍?jiān)诳罩序v飛。王大師考得書(shū)法六級(jí)，代表班級(jí)參加書(shū)法比賽，還獲得過(guò)榮譽(yù)證書(shū)，此乃妙哉妙哉！
其人乃吾之同窗，亦是三十分益友也。
俗世奇人作文 篇5
世人曰：嚴(yán)師與慈母僅有一線之隔。此話不假，吾班猛將——羅老，正如此也。羅老主教科目乃語(yǔ)文也。羅老其一川字眉，再加目光嚴(yán)肅，有嚴(yán)肅之息也。
每逢上，羅老乃嚴(yán)師也。一日，天晴也，云飄飄兮若白鵝。吾班“大嘴”黃乃在羅老之課上講話。其聲如蚊繩吵叫嚷嚷。羅老皺眉，轉(zhuǎn)身望黃，曰：爾可知此時(shí)乃上課也？”黃一驚，末吱聲，羅老又曰：“如再有一次，必罰抄寫(xiě)班規(guī)十次也！”此事一過(guò)，吾大氣不敢喘，曰：“羅老真為嚴(yán)師矣！”日后，再無(wú)人敢在羅老之課上講話。
不單上課，抽背時(shí)羅老也為嚴(yán)師也！一日，羅老抽背眾生也，其之目光一掃，點(diǎn)方同學(xué)也。方同學(xué)吱吱唔唔，斷斷續(xù)續(xù)，錯(cuò)誤百出。羅老惱怒問(wèn)曰：“爾可知昨日背書(shū)之任務(wù)也？”方同學(xué)吞吞吐吐，低頭悔過(guò)，曰：“是知也�！绷_老曰：“罰抄本課中詞語(yǔ)五遍，引以為戒！”爾等深知，羅老做此，是為爾等未來(lái)著想，這可為愛(ài)爾等之表現(xiàn)。
羅老雖嚴(yán)厲，但本性可為慈母。羅老之頭頂，白發(fā)日益增多，而吾都看入眼，急入心。羅老本胃就不好但還天天因?yàn)橐恍┎粚?xiě)作業(yè)之小人而生氣，每日都努力為同學(xué)們教授知識(shí)，確如慈母也。
羅老，吾之老師，吾愛(ài)吾師！
俗世奇人作文 篇6
古有《俗世奇人》，今有俗班奇人。誰(shuí)也？且聽(tīng)我娓娓道來(lái)。此人相貌堂堂，一頭烏黑短發(fā)，心地善良，頗有幾分紳士氣，唯美中不足之骨瘦如柴。
“大家快過(guò)來(lái)，說(shuō)書(shū)人講故事啦！”此人雖儀表堂堂，但意想不到乃默默無(wú)聞也。上課，吾看此人端坐于凳子之上，終日不違，回答先生之問(wèn)，直先生曰：“請(qǐng)馮大哥來(lái)回答！”如愚。但吾聞其所言，亦足以發(fā)，此人不愚也。
下課，吾看此人，默默拿出作業(yè)本，寫(xiě)之。而其他人，吵吵嚷嚷，跑跑跳跳，好不熱鬧，如沸騰止水，如菜市場(chǎng)，如一鍋粥也，而其還寫(xiě)之。吾問(wèn)曰：“為何如野馬奔騰地趕作業(yè)也？”此人微微抬頭，嘴角小小翹之，但不答，接著又奮筆疾書(shū)。還真視其所以，觀其所由，聞其所說(shuō)。
此人雖無(wú)聲無(wú)息，但才華橫溢。每次考試，此人細(xì)心之，爭(zhēng)滿分，爭(zhēng)全班第一之。吾不及之：這錯(cuò)，那錯(cuò)，就是數(shù)字，吾都寫(xiě)錯(cuò)也！吾認(rèn)為不及十萬(wàn)八千里，真為才高八斗也！為“古有諸葛孔明，臥虎藏龍；今有小馮同學(xué)，才華超眾、暫露鋒芒”�。⌒●T同學(xué)真像現(xiàn)代“小諸葛孔明”也！
哈哈！誰(shuí)也？為人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車見(jiàn)車爆胎的“馮大哥”——馮子誠(chéng)！泰山不是堆的，火車不是推的.，“小諸葛孔明”不是編也！
俗世奇人作文 篇7
此女眉目清秀，一雙水汪汪玻璃眼睛鑲嵌其中。高高的鼻梁之上架著一副紫色眼鏡，一看此女就是文采出眾，知書(shū)達(dá)禮，成績(jī)登頂也。后因相談甚歡，遂成好友。
此女唯有缺憾，就是身材嬌柔細(xì)長(zhǎng)，有點(diǎn)弱不禁風(fēng)的樣子，像經(jīng)不起折騰的'枝頭嫩花，因此得“軟妹子”之稱�？汕∏∵@般柔弱女子又喚“暴力女劉劉”，乃班中屈指一數(shù)。
五音不全
此女甚喜音樂(lè)，總喜歡在人前賣弄歌喉。
夏天，夏天，悄悄過(guò)去，留下小秘密壓心底壓心底，不讓你喘氣……唔呼哉，暴力女劉劉又在用她那從南極跑調(diào)到北極的音調(diào)高歌了。一曲畢，此小女子自豪的仰面之乎者也，曰：“陳姑娘，你總不能擱坐茶館，理應(yīng)鼓掌喝彩。”吾見(jiàn)勢(shì)不妙，準(zhǔn)備開(kāi)溜。不料，此女伸手將吾拽住，開(kāi)口又是夏天，夏天……連忙制止，吾喊道：你我同為暴力女，望高抬貴手，放過(guò)在下，感激不盡。見(jiàn)她遲疑，吾撒腿逃之。
暴力女
此女體育甚好，乃暴力女之獨(dú)愛(ài)，何故？只因此項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)極其暴力，女生“痛打”男生，讓其改過(guò)自新，奮發(fā)向上。老江，勿跑，且給吾停下。只見(jiàn)，此暴力女劉劉邊追邊喊……后其對(duì)老江，緊追不舍，此乃“死亡追擊”也�？吹门哉咝捏@肉跳。近了，近了，暴力女劉劉撒開(kāi)“長(zhǎng)蹄”一沖刺，緊抓老江衣服。奈何老江，已無(wú)力反抗，只好求饒，看樣式恨不得“剖腹請(qǐng)罪”。暴力女劉劉心一軟，把老江放走�？粗辖浠亩拥谋秤�，吾拍手叫好。
這就是吾班“社會(huì)”劉，即是“軟妹子”，亦是“暴力女”也。此女只應(yīng)吾班有的，他班能得幾回聞。
俗世奇人作文 篇8
吾班有一矮個(gè)，其人姓王名晟溪。此人戴赤色眼鏡，小口小鼻，一頭小短發(fā)。其乃是吾前桌，名副其實(shí)之矮個(gè)矣。此個(gè)，在吾班，有“雞藏鶴群”之感。因吾班有師樓老喚之“阿溪”，故此人得綽號(hào)“阿溪”。阿溪此人，十分活潑。子以為我不信？且慢，聽(tīng)吾慢慢道來(lái)。
一日，天空中云之形如鸞之秀，如馬之俊。吾等諸生正在操場(chǎng)自由活動(dòng)矣。見(jiàn)此人，身體一搖一擺，似企鵝；頭一搖一晃，吐著舌頭，可愛(ài)至極；其眼神飄忽不定，東瞅西瞧，如一小攝像頭；阿溪雙手前伸，其之手一甩一甩，令吾忍俊不禁。吾不禁悄然靠近阿溪，欲耍其人幾下。哎，人世間之事難料也！吾欲出其不意，不料被其所察，此人竟將吾作為自己之目標(biāo)，對(duì)吾窮追不舍。吾位之何地，其人追至何地。少頃，吾漸漸體力不支，回首一望，阿溪仍精力旺盛，真是活潑好動(dòng)之人矣！吾到底被其人追上，此活潑好動(dòng)者將吾撓得笑了個(gè)前仰后合。吾見(jiàn)狀，趕忙曰：“吾投降，吾投降！”“讓子調(diào)戲本王！”其人用余光掃吾一眼道：“看吾如何收拾汝！”真是個(gè)無(wú)奈他何！
阿溪不僅活潑，亦是個(gè)積極主動(dòng)之人矣！上學(xué)期，此積極者超前完成同步之閱讀。本學(xué)期，其又慣以高效完成家庭之作業(yè)，常激動(dòng)立起，高舉其驕傲之小手：“吾已完成此作業(yè)！”阿溪似一發(fā)動(dòng)機(jī)，有取之不竭之力，令人敬佩矣！吾望其人，常嘆道：“所謂，濃縮的皆是精華，說(shuō)的正是此人也！”
阿溪，雖是一矮個(gè)，卻是一有才之人，令人佩服得五體投地矣！
俗世奇人作文 篇9
快步穿梭在喧騰的街市中，在晨光籠罩下的街道中穿行，尋找那位“俗世奇人”。
夏日白茫的陽(yáng)光亮得刺眼，茂密的樹(shù)，小路蜿蜒伸向所有它可以到達(dá)的地方。火辣的日光下，我們邁著大步，終于來(lái)到一家吐司店。走進(jìn)店里，店中的清靜霎時(shí)讓人安靜下來(lái)。
小店不大，推門便可見(jiàn)一張小桌，桌上有包裝好的吐司，還有桌前老板包裝時(shí)淡定的微笑。淡黃的墻面上沒(méi)有圖案點(diǎn)綴，只有一句簡(jiǎn)單的座右銘——“一直堅(jiān)持好食材制作”，右側(cè)墻上的木架擺放著未包裝的吐司，分外誘人，其下一袋袋的進(jìn)口原料并不很整齊，但也毫不突兀。此刻，煩躁的心情似乎與這里格格不入，所以每一個(gè)進(jìn)來(lái)的人都會(huì)頓時(shí)安靜。
老板是一個(gè)不高的人，白色的.圍裙系在黑色底衫上，眼睛上一幅黑色邊框的眼鏡，給本就和善的臉上添了幾分文雅。無(wú)論是店中的裝修風(fēng)格或是老板的衣著，都無(wú)不透露出二字——簡(jiǎn)樸。
簡(jiǎn)單的訪問(wèn)了老板幾句話，了解到老板在做吐司這行已干了八年之久，“八年”，一個(gè)甚是不普通的數(shù)字，卻是由一種沒(méi)有起伏的語(yǔ)調(diào)所講述，平淡而又出人意料。接著談了一些對(duì)老板創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的疑問(wèn)。談話中，“放棄”這一話題固然是不可或缺的，當(dāng)然毫無(wú)疑問(wèn)的是，放棄的念頭曾一度出現(xiàn)在老板的腦海中，這樣辛苦，不知何時(shí)能熬出頭的日子固然累，每天十幾小時(shí)的工作也絕不是老板所希望的生活，但因?yàn)椤安荒芄钾?fù)了老顧客的信賴”，讓他堅(jiān)持了下來(lái)。
談及感想，也便是那句座右銘——“一直堅(jiān)持好食材制作”，不去奢求什么，僅僅是簡(jiǎn)單的材料，做出好品質(zhì)的產(chǎn)品，帶來(lái)的是味美，更是健康。老板身上所感受到的，是平凡，卻又不普通。離開(kāi)店鋪，天同樣悶熱，心卻早已不再煩躁。
初聞時(shí)，不懂“俗世奇人”的含義，細(xì)細(xì)品味，在這庸俗的世道中，不做俗事，在平凡中，造就不平凡，便是“俗世奇人”。或許，我們?cè)撀履_步，感受自己的內(nèi)心，思考如何在“俗世”中做一個(gè)“不平凡”的人。
俗世奇人作文 篇10
在我心中，她是一個(gè)世俗男人的銘文——
我妹妹喜歡畫(huà)畫(huà)，尤其是連環(huán)畫(huà)。她畫(huà)的漫畫(huà)我都看了。一開(kāi)始有一本白紙對(duì)折的繪本，左邊一張，右邊一張。后來(lái)改進(jìn)，一張紙分成四份，畫(huà)了四幅漫畫(huà)。現(xiàn)在的畫(huà)面很有層次感，一目了然。說(shuō)實(shí)話，我的大部分畫(huà)師都是姐姐教的。
小時(shí)候姐姐和我一起畫(huà)畫(huà)。我畫(huà)了一條“漂亮”的小美人魚(yú)，但是太丑了，看不出是魚(yú)尾；姐姐畫(huà)了一個(gè)小女孩，太美了，只能懂不能說(shuō)。姐姐調(diào)皮地把我的名字寫(xiě)在她的畫(huà)上，把她的名字寫(xiě)在我的畫(huà)上，繼續(xù)調(diào)皮地給媽媽看，讓她猜猜是誰(shuí)畫(huà)的，媽媽用腳趾頭算出來(lái)，把她的名字寫(xiě)在畫(huà)上，一共是——“這里沒(méi)有銀，320”！
之后我們經(jīng)常玩這種把戲，很無(wú)聊。于是我開(kāi)始和姐姐一起學(xué)畫(huà)漫畫(huà)，希望將來(lái)有一天能給媽媽看一些經(jīng)驗(yàn)。雖然我姐姐教畫(huà)畫(huà)，但其實(shí)她只是讓我看她的畫(huà)。但是比起教書(shū)，我真的更喜歡看。
姐姐上一部漫畫(huà)已經(jīng)完成了，這部是新的，然后是上一部。拿出你削尖的鉛筆和橡皮，我妹妹就要發(fā)作了！稍微反思了一下，我好像在思考作文。姐姐之前跟我說(shuō)過(guò)，她這次的主題是“生命的瘋狂校園”。在我聽(tīng)到之前，我非常驚訝。是我寫(xiě)的小說(shuō)！但是姐姐想畫(huà)畫(huà)，我也沒(méi)辦法。我不得不放棄我的小說(shuō)。主角隼鳥(niǎo)釘釘，生活在信息技術(shù)極其發(fā)達(dá)的中國(guó)，被櫥窗前的小動(dòng)植物吵醒，去了藝術(shù)學(xué)校。
舉起鉛筆，先寫(xiě)單詞，然后畫(huà)一個(gè)盒子。被鋒利的鋼筆用刀劃了一下，大致像個(gè)花盆。一提起來(lái)，筆在紙上飛，復(fù)雜的圖案就出現(xiàn)了。又是一陣“沙沙”聲。再看的時(shí)候，白紙上有一朵茂盛的.小豆花，有鉛芯，有花瓣，有葉子，有莖。一切都是鉛做的！“噗通噗通……”一只鳥(niǎo)嘴里銜著一個(gè)飯盒，線做的身體已經(jīng)刷上了順滑的字跡，空洞的眼睛仿佛復(fù)活了，又重新做了一只烏鴉，真的畫(huà)得很美！
在鉛筆的沙沙聲中，姐姐臉上的表情一次次的變化：主角尷尬，滿臉通紅；主角開(kāi)心，她笑；主角傷心，眼神黯淡……我才發(fā)現(xiàn)，畫(huà)不好，不取決于畫(huà)的好不好。畫(huà)的好，沒(méi)有共鳴能做什么？無(wú)論畫(huà)得多爛，都可以用心、用情感去畫(huà)，都可以讓讀者產(chǎn)生共鳴！
看著面前滿是鉛筆痕跡的白紙，我的心一下子就被填滿了，我的功勞也是從這里來(lái)的！那是我的小說(shuō)�？粗憬阊壑械呐d奮和幸福，我知道幾百年前是她把我從云端帶走的，她融入了這幅畫(huà)。就是這個(gè)效果！
在我看來(lái)，只有能讓旁觀者或讀者產(chǎn)生敬佩和共鳴的人才會(huì)被稱為俗世奇人！
俗世奇人作文 篇11
平凡的世界中，總有一些出奇的人。他們出奇在哪？肯定是——絕技！
說(shuō)到做包子，這項(xiàng)手藝，唯我爺爺——包子肖最拿手！
只見(jiàn)他把剛發(fā)酵好的面團(tuán)發(fā)在面板上，雙手握成拳頭，一拳拳搗在面團(tuán)上，把面團(tuán)搗開(kāi)。拿過(guò)乘著實(shí)用堿的盒子，右手抓上一把堿，掂量掂量后撒向攤開(kāi)的面團(tuán)，再一手壓一手揉，開(kāi)始一把一把的揉面，面團(tuán)開(kāi)始變得圓潤(rùn)光滑。這時(shí)，只見(jiàn)他拿過(guò)一把刀，熟練的`把面團(tuán)劃開(kāi)，再把面團(tuán)拿起，放在鼻子下聞聞，臉上露出滿意的微笑，就說(shuō)明這個(gè)面團(tuán)堿放得剛好合適�？蓜e小看他這一聞，面團(tuán)的堿是否多了，或者少了，只要這一聞，就能判斷出來(lái)，幾乎從沒(méi)失誤過(guò)。
從揉好的面團(tuán)上，扯下一小團(tuán)，大小剛好。他手上拿著的搟面杖往面團(tuán)上一滑，手指一轉(zhuǎn)，如打太極一般，搟面杖順其自然拋了出去，剛好在面團(tuán)上滑過(guò)一條優(yōu)美的弧線，面團(tuán)瞬間變成了面皮，巴掌大小，圓潤(rùn)光滑，厚薄合適。
這時(shí)，包子肖把左手的搟面杖一放，用他的大嗓門和旁人聊著新聞、趣事，眼睛看著門外來(lái)來(lái)往往的人，右手拿起一把勺子，在盛滿肉餡的盆里一挑、一甩，一個(gè)圓圓的肉球剛好落在面皮的中間，好像還有另外一雙眼睛幫他看著，不出一絲差錯(cuò)。只見(jiàn)他將面皮的一側(cè)向中間一拉，面皮一側(cè)成U型，用大拇指將面皮一勾、一提合攏，再一撮，一個(gè)圓潤(rùn)的包子就在他眉飛色舞的閑聊中做好了。
每做完一個(gè)包子，爺爺就會(huì)把包子放在一個(gè)自制的鐵網(wǎng)上，每個(gè)包子都是放在兩根鐵絲交叉的地方，每個(gè)包子之間剛好在蒸好還有幾毫米的距離，這樣讓包子有良好的通風(fēng)，也讓包子不會(huì)兩個(gè)觸在一起，保持完整的外形。
包子放入蒸爐中，爺爺就像有神力，不看鐘表，準(zhǔn)時(shí)十五分鐘后開(kāi)鍋，一個(gè)個(gè)香意濃濃的包子就出爐了，看著熱氣騰騰的包子，他都會(huì)微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，表示滿意。
俗世奇人作文 篇12
南京人喜歡吃餛飩，于是那些街頭巷尾，隨手撿一家，沒(méi)準(zhǔn)就是家餛飩店。這些餛飩店，大多掛著店主的名字或姓氏，也有些名字好聽(tīng)，店面也大，但口味的確不咋地，更沒(méi)有那些小店里純正的南京味。這不，街邊下水道正對(duì)著的，是家胖嫂餛飩，里面笑著跑來(lái)跑去，又下廚，又迎客的那位，想也別想，便是那胖嫂。
胖嫂早該過(guò)了退休年齡了，但她日日不休，忙得不亦樂(lè)乎，就那精神頭，絲毫沒(méi)有年邁的跡象。進(jìn)她的飯館，定會(huì)收獲她飽滿的熱情。胖嫂記得大多數(shù)進(jìn)來(lái)過(guò)的食客，就像記得怎么下餛飩一樣深刻，她端著那熱騰騰的餛飩，樂(lè)顛顛地幫你送來(lái)，說(shuō)句“啊要辣油啊”，這才是那些食客們最深刻的記憶。
她看上去那么忙，一天忙下來(lái)，必定累得不行，人都勸她請(qǐng)倆伙計(jì)，這不，她便下了決心，找了兩個(gè)面相老實(shí)的.小伙子。
可是自此，胖嫂餛飩再?zèng)]有胖嫂的笑容了，大家看到的，只是兩個(gè)一言不發(fā)的小伙子，端上一碗碗已經(jīng)放好辣油的餛飩。
餛飩店的生意日漸冷清，可急壞了胖嫂。那日，她來(lái)到店里，碰見(jiàn)個(gè)老食客，一見(jiàn)胖嫂，老食客忙和她說(shuō)，“沒(méi)了你，店像沒(méi)了魂，餛飩也不好吃了，大家都念你呢�！迸稚┮宦�(tīng)，想了一整天，辭退了兩個(gè)小伙子，又掛上了圍裙，店里的生意甚至好過(guò)了從前，直至今天。
俗世奇人作文 篇13
我們走在這條熱鬧的大街上，看見(jiàn)一個(gè)戴著眼鏡、年齡很大的老人坐在一塊陳舊卻干凈的白布上，布上擺放著各種各樣栩栩如生的小動(dòng)物們，老人正用幾根彩色的鋼絲，在那兒編著什么。
我們走近一看，發(fā)現(xiàn)還有直升機(jī)、機(jī)器人、大鋼琴、洋娃娃等等，各種各樣的編織品呈現(xiàn)在我眼前，多么逼真的'作品，真讓我大吃一驚！
我們問(wèn)那位老爺爺：“老爺爺，這些都是您親手編的嗎？”老爺爺用嘶啞的聲音回答我們：“是呀，小的只需要一兩分鐘，大的至少需要半天�！薄澳悄怀燥垎�？”我好奇地問(wèn)，老爺爺望著我們，慈祥地答道：“是�。 蔽覀兎浅Ｍ槔蠣敔�?shù)男量�，但是我們又想讓老爺爺表演給我們看一次。老爺爺好像看懂了我的心思，老爺爺就拿出了幾根彩色的鋼絲。
老爺爺準(zhǔn)備動(dòng)手編一個(gè)直升飛機(jī)，用了三種顏色，有紅、有黃、還有藍(lán)。藍(lán)的拿了很多根，紅的也拿了不少，黃的只拿了幾根。拿完之后，就開(kāi)始編織了。老爺爺先拿出兩根藍(lán)色，左一根、右一根，就開(kāi)始編織主機(jī)。老爺爺編得很仔細(xì)，手法也十分熟練，就像把鋼絲，左邊扭向右邊，右邊扭向左扭那么簡(jiǎn)單！可是在我們看來(lái)，就是比登天還難。主機(jī)編織完畢，接下來(lái)，就是機(jī)頭、機(jī)尾、機(jī)翼。這些全都用紅色的鋼絲來(lái)編，看著簡(jiǎn)單，其實(shí)十分難。最后，只有底下和上面了，這些東西，全都用黃色來(lái)編，剩下的就很簡(jiǎn)單了，只不用3分鐘，這剩下的東西就全部做完了。
望著這架簡(jiǎn)易卻精致的飛機(jī)，我不由得生出一股敬佩之情！這可是老爺爺畢生心血的體現(xiàn)��！他是用了多少年的勤學(xué)苦練，才練就了這精湛的技術(shù)，才能把這么好的作品帶給我們！
此時(shí)，老爺爺坐在地上的身影變得無(wú)比高大！
俗世奇人作文 篇14
這些是天津衛(wèi)上擁有絕活的人們。天津衛(wèi)是個(gè)碼頭，人來(lái)人往，多得像一波波洪潮，想在人海中有口飯吃，還得看你有沒(méi)有絕活。天津衛(wèi)的人喜歡起綽號(hào)，像“蘇七塊”“死鳥(niǎo)”“刷子李”“藍(lán)眼”“泥人張”等等，其中“泥人張”更是一個(gè)名副其實(shí)的“奇人”�！澳嗳藦垺贝竺弧皬埫魃健�，捏泥人出了名，要說(shuō)這名氣有多響，還真是驚人！一天下雨，泥人張獨(dú)坐飯館喝酒，打外邊來(lái)了三個(gè)闊綽的胖子，其中一個(gè)大腦袋，中溜個(gè)，挺肚皮，架式倒牛，橫沖直撞，店小二一瞅，急忙吆喝招待，吃客們也紛紛怔住，原來(lái)是這位“大名鼎鼎”的張五爺，張五爺原名張錦文，錢多如海，又被海仁將軍收為義子，排行老五，所以亦有海張五一稱。但是，唯有泥人張，沒(méi)瞧見(jiàn)似的，不管不問(wèn)，不一會(huì)兒海張五那兒就開(kāi)始拿他找樂(lè)子，說(shuō)壞話了，可人家裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，打鞋底摳下一塊泥巴，右手吃飯，眼盯著碗，左手便靈巧地?cái)[弄起泥巴來(lái)了。
吃完飯，泥人張起身結(jié)賬，隨手把泥團(tuán)往桌上一戳就走了。人們伸脖一瞧，呵！真捏絕了！就賽把海張五的腦袋割下來(lái)一般。瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比海張五還像海張五。海張五隔了兩丈遠(yuǎn)就看出是他，囂張地叫道：“就這破手藝還想賺錢？賤賣都沒(méi)人要！”第二天，大街小巷的攤子上擺起了海張五的泥人，還加了個(gè)身子，大模大樣坐著，而且是翻模子扣的，足有兩三百個(gè)。上頭還都貼個(gè)紙條，寫(xiě)：“賤賣海張五”大伙都樂(lè)了。三天后，海張五花了大價(jià)錢買走了所有的泥人，據(jù)說(shuō)連模子也買走了——泥人張可不是好惹的！碼頭上的人，不強(qiáng)活不成，一強(qiáng)就生出各樣空前絕后的人物，但都是俗世奇人。
小說(shuō)里的.人，不奇?zhèn)鞑怀桑黄婢脱莩龈鞣N匪夷所思的事情，但全是真人真事。看完這個(gè)故事，我想“泥人張”之所以練出這樣的絕活，背后一定也是付出了很多的艱辛。所謂“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”，如今，我們想要收獲，何嘗不是要付出艱苦和努力。學(xué)習(xí)更是如此。
俗世奇人作文 篇15
見(jiàn)過(guò)孫悟空的七十二變嗎？是不是很神奇呢？我家就有位神人，就會(huì)這項(xiàng)招術(shù)，不過(guò)不是72變身，她是會(huì)各種變心情呢！她就是我媽媽，我給他取了個(gè)綽號(hào)變臉大師
知道嗎？她的心情變化速度，可比光速都快。無(wú)論如何，都絕不能一天臉上就掛著一個(gè)表情的。
一天晚上，媽媽在衛(wèi)生間上廁所，無(wú)聊地掏出手機(jī)，坐在馬桶上若無(wú)其事的看起了新聞。不知何時(shí)，她突然毫無(wú)征兆地傻笑起來(lái)，估計(jì)是看到有趣的部分了，那樣子比馬戲團(tuán)的小丑還逗。也許是她太過(guò)沉迷手機(jī)，不知道身后有危險(xiǎn)，正在向他步步逼近。沒(méi)錯(cuò)，那是一只棗紅色的大蟑螂，沿著老媽的手臂往袖口爬。這小強(qiáng)兩只大須在那搖頭晃腦的，很是神氣。而我媽呢？愣是沒(méi)察覺(jué)小強(qiáng)的存在，心平氣和地盯著已經(jīng)黑屏的手機(jī)發(fā)呆，大概在那打盹呢。忽然，老媽覺(jué)得手臂一緊，一撓，朦朧中摸到了個(gè)大家伙，她把小強(qiáng)捏在手心里，懶散地睜眼一瞧，差點(diǎn)嚇了個(gè)半死：媽呀，蟑螂�。∵@尖叫聲驚天地、泣鬼神，把小強(qiáng)也嚇飛了，我忙去看個(gè)究竟。
蟑螂灰溜溜地跑了，我得知這個(gè)事情經(jīng)過(guò)后，再看看嚇成那樣的老媽，實(shí)在是好笑，媽媽突然轉(zhuǎn)驚愕為生氣，完了，我惹火了她了。我眼睜睜地看著火山在媽媽頭頂上噴發(fā)，呵斥聲來(lái)了：咋了？你難道就沒(méi)有害怕的東西嗎？我不就是叫了一聲，能有多好笑？激動(dòng)之余，老媽手里的手機(jī)掉落在地上，她慌忙把手機(jī)撿起，見(jiàn)手機(jī)膜被摔破了一角，又悔恨起來(lái)
用什么詞語(yǔ)來(lái)形容呢？對(duì)，瞬息萬(wàn)變，她這情緒，真是一波三折，我們來(lái)梳理一下：我媽先是無(wú)聊，然后忽然開(kāi)始犯傻，接著變得很平靜，忽然又嚇了大跳，隨后又很生氣，不知咋的`，又后悔了。
瞧瞧，我媽就是這樣的，情緒千變?nèi)f化，一天當(dāng)中她只有干一件事是平靜的，那就是睡覺(jué)。這大師可不是白當(dāng)?shù)难剑逼鋵?shí)，孫悟空見(jiàn)了準(zhǔn)會(huì)拜她為師，上一秒快活如神仙，下一秒憤怒地河?xùn)|獅吼，前腳風(fēng)和日麗，緊接著暴風(fēng)驟雨，24小時(shí)讓你體驗(yàn)幾百種不同的天氣，真是神了。
如此的變臉大師真厲害，怒、喜、思、悲、恐、驚，想看什么表情都能立刻給表演出來(lái)，人人都佩服，唉，大師就是大師，我可學(xué)不來(lái)。
俗世奇人作文 篇16
“磨剪刀嘞——戧菜刀嘍——”
這樣的吆喝聲抑揚(yáng)頓挫，高亢悠長(zhǎng)，在中國(guó)南北各地用不同的方言不知吆喝了多少年。
不知你是否聽(tīng)過(guò)這樣的吆喝聲，看見(jiàn)過(guò)這樣走街串巷的磨刀人？也許這樣的記憶，已經(jīng)一點(diǎn)又一點(diǎn)，被我們淡忘。但是偶然的，當(dāng)我聽(tīng)到這吆喝聲傳來(lái)，心里就莫名的激動(dòng)，那一場(chǎng)被暗暗期待了許久的大戲，徐徐地拉開(kāi)幕布，演員登場(chǎng)，道具已置，觀眾坐下，還等什么呢？
收爸爸的委托，我今天要去找一位老人磨剪刀。“磨剪刀”？在我的印象中，磨刀人的行頭好像都是一模一樣的。都是肩扛一條長(zhǎng)凳，一頭固定兩塊磨刀石，凳腿上還綁著個(gè)水鐵罐。凳子的另一頭則綁著坐墊，還掛了一個(gè)籃子或一只箱子，里面裝一些簡(jiǎn)單的工具，錘子，鋼鏟，水刷，水布，等等。磨刀人肩扛的這條板凳，在兒童謎語(yǔ)中，比喻得非常形象，叫做：“騎著它不走，走著不能騎”�！膀T著”是指磨刀人干活時(shí)騎在凳上，那自然是不走的了；干完活磨刀人扛起凳子走路，是人走，又怎么能騎呢？
他也如此，扛著一條板凳走來(lái)，那板凳上，是他全部的工具。上面固定著一個(gè)砂輪和一塊油石，一側(cè)還掛著一個(gè)小桶，里面有一些其他的工具，一個(gè)裝著水的大雪碧瓶也掛在一側(cè)，這些，就是所有了。我喊住他，他隨即停下來(lái)，把板凳調(diào)轉(zhuǎn)一頭放在地上，坐在砂輪后面，接過(guò)我遞過(guò)來(lái)的剪刀，舉起來(lái)迎著光瞇著眼睛仔細(xì)看了看，便把剪刀放在砂輪上，灑了些水，我暗暗吸了一口氣，好戲，開(kāi)場(chǎng)了！
他拿起一把“T”字形的鋼鏟，鋼鏟的手柄是木頭做的，易于握住，左手緊緊地按著剪刀讓它固定，右手握著鋼鏟在刀刃上一下，兩下地鏟了起來(lái)，“蹭蹭”的聲音傳來(lái)，他刮完一面，把剪刀反過(guò)來(lái)?yè)Q了一面繼續(xù)刮，這是在把刀刃刮得薄一點(diǎn)好在接下來(lái)磨刀。做這些事的時(shí)候，他一言不發(fā)，專注地盯著剪刀看，讓我也緊張起來(lái)。刮好了剪刀后，他收起鋼鏟，改用右手攥著剪刀，把刀刃部分對(duì)準(zhǔn)砂輪，左手握著手柄搖了起來(lái)，砂輪也隨之轉(zhuǎn)動(dòng)，剪刀在摩擦力的作用下似乎越來(lái)越鋒利，我都能想象得出它磨好后吹毛可斷的神奇威力。不過(guò)現(xiàn)在，我還是收回心思好好盯著他是怎么磨剪刀的，機(jī)會(huì)錯(cuò)過(guò)了就不再有了呀！他一面磨一面往刀上淋上清水。磨一陣，就用手指在刀刃上輕輕刮一下，又瞇著眼看看刀鋒。檢查完后，再繼續(xù)搖動(dòng)手柄，繼續(xù)磨起來(lái)，右手時(shí)不時(shí)的把剪刀翻個(gè)面，調(diào)換一下角度，以確保每一處刀刃都足夠鋒利。一把鈍口的剪刀，在他的手里，重綻光彩。慢慢的，砂輪停了下來(lái)，你為這就結(jié)束了嗎？不！他再把剪刀放在油石上，來(lái)回摩擦著，爸爸后來(lái)跟我說(shuō)，這叫最后一步的“拋光”，可以讓剪刀光亮如新。果然，拋過(guò)光的剪刀亮閃閃的，發(fā)出金屬獨(dú)有的冷光，讓我不禁打了個(gè)寒顫。最后一步做完，他還細(xì)心地用老虎鉗幫我把松動(dòng)的剪刀螺絲擰緊，我心下一暖，和他說(shuō)了聲謝謝，他卻滿不在乎“謝啥？應(yīng)該的！”“小姑娘，4塊！”我連忙遞過(guò)錢去，他一邊收下一邊笑著問(wèn)我“你說(shuō)我磨得怎么樣？”我笑了，“當(dāng)然好呀！”他溫慈燕，臉上的`皺紋愈發(fā)笑的舒展開(kāi)，每一根皺紋間都透著他的得意與自豪。
略微駝背的他收拾好工具，哼著我聽(tīng)不懂的小曲離開(kāi)。他的背影與這里的喧鬧格格不入。他是否會(huì)是這里最后一個(gè)磨刀人？我不希望這樣的想法成真。我希望，他能夠教會(huì)別人這樣的手藝，讓這一門技藝，繼續(xù)傳承下去，讓這樣的奇人，再多一些。
俗世有奇人，而奇人之奇藝，安不為一奇景乎？
俗世奇人作文 篇17
電腦鄢“修理”電腦的病毒也算一絕，無(wú)論是什么軟件的病毒，怎樣變異的電腦病毒，卡了，他一出馬，準(zhǔn)能搞定。
不論你信不信，他這算是老師口中的修理工了。
一天，上英語(yǔ)課，陸老師匆匆忙忙地跑到教室，打開(kāi)電腦，準(zhǔn)備給我們放聽(tīng)力考試，可是大問(wèn)題來(lái)了，電腦的屏幕黑屏了，陸老師怎樣弄都不行，但是電腦鄢現(xiàn)在正在預(yù)習(xí)英語(yǔ)書(shū)的課文。
旁邊的`同學(xué)說(shuō)：“要么我們今天把聽(tīng)力去掉不做？”陸老師堅(jiān)決地?fù)u搖頭。這個(gè)時(shí)候電腦鄢聽(tīng)見(jiàn)了，揮揮手說(shuō)：“這件事讓我老鄢處理。”說(shuō)著就走到電腦前，把總電源關(guān)了再打開(kāi)——沒(méi)動(dòng)靜，他摸了摸頭，然后說(shuō)：“有了�！庇谑�，他看了看電腦的線是否連接好，哈，真是沒(méi)有連接好。于是他把電腦線連接好后，電腦開(kāi)機(jī)了，前前后后的時(shí)間還不到一分鐘。電腦鄢說(shuō)：“這些全是老套路�！毙χ氐搅俗簧先�。
陸老師高高興興地為我們考完試，還獎(jiǎng)勵(lì)了電腦鄢一張獎(jiǎng)勵(lì)卡。
這就是咱們班的電腦鄢。
俗世奇人作文 篇18
我們班里有一個(gè)“作業(yè)吳”，每天不管作業(yè)有多少，總是可以快速做完，不是第一就是第二，久而久之大家就送他這個(gè)雅號(hào)。
作業(yè)吳有時(shí)還給別的同學(xué)講題，但他有一個(gè)奇怪的條件，那就是講題必須提供兩張彩紙。有一天，他閑來(lái)沒(méi)事就找來(lái)好朋友一起下棋，突然另一個(gè)班的同學(xué)闖進(jìn)來(lái)對(duì)作業(yè)吳說(shuō)：“作業(yè)吳，這一題我實(shí)在想不起來(lái)了，你幫幫我吧。”他打量了對(duì)方一番，一言不發(fā)繼續(xù)下棋。和他一起下棋的人悄悄地對(duì)“闖入者”說(shuō)：“教題是要給紙的.。”
“欠一下吧，明天就還。今天中午要做完，不做完老師就不批改了。幫幫我吧。”他著急地說(shuō)。
作業(yè)吳還是沒(méi)有理他。一邊的周同學(xué)看不下去了，把他叫到門外給了他兩張紙（哇，真是“周大方”�。。┧x了又謝，回到教室，神氣地把兩張紙往桌上一拍。這下作業(yè)吳反應(yīng)可快了，馬上扔下棋友去解起了題，然后快速簡(jiǎn)單地為他說(shuō)了題。對(duì)方這才開(kāi)心地走了，而作業(yè)吳筆一扔，繼續(xù)下棋。
據(jù)說(shuō)后來(lái)作業(yè)吳把紙還給了周大方，他說(shuō)：“這是我的規(guī)矩，要問(wèn)就要給，但是不能白拿別人的，你又沒(méi)問(wèn)，還給你�！闭f(shuō)完就回到了自己的桌子，做自己的事去啦。
俗世奇人作文 篇19
我姥爺有五個(gè)姐姐，所以我就有了五個(gè)姑姥，其中印象最深的是三姑姥。小時(shí)候她帶過(guò)我，更主要的是她高超的廚藝讓我終身難忘。
三姑姥身材中等，有點(diǎn)微胖，眼睛特別大，一頭烏黑的卷發(fā)，說(shuō)話風(fēng)風(fēng)火火，一口標(biāo)準(zhǔn)的東北話。她手腳麻溜兒，性格豪爽，不僅把家里收拾得干干凈凈的，還有一手絕活兒——好廚藝。
我回東北做客，三姑姥就開(kāi)始展示她的廚藝。只見(jiàn)她拿出面粉，倒在比臉還大的盆里，再用20度左右的溫水慢慢倒進(jìn)去，用她練過(guò)“鐵砂掌”的手揉捏均勻，把揉捏好的面團(tuán)拿出來(lái)，切成小塊，用手搓成小條，最后下鍋……過(guò)了一兩分鐘，一碗面條就出鍋了，里面有肉、青菜、番茄、雞蛋……香菜是這碗面的點(diǎn)睛之筆。我嘗了一口，味道鮮美，回味無(wú)窮。
她另一個(gè)拿手的.絕活兒是做水餃。她拿出一塊豬肉，手拿雙刀，快速地切起了肉，過(guò)了一會(huì)兒肉就切好了。然后從柜子里取出十三香和筍干，加入切好的肉沫里，肉一下子就香了起來(lái)，再把做面條剩下來(lái)的面團(tuán)搟成皮兒，把皮兒平攤在手上，拿一點(diǎn)點(diǎn)肉沫包在里面就成了水餃。看這手法一定是個(gè)大廚，包完了以后，又要下鍋了！出鍋的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后三四家鄰居都能聞到香味。
三姑姥的手工面條和水餃，至今讓我垂涎三尺！
俗世奇人作文 篇20
我們班的人各有各的特點(diǎn)，要是你沒(méi)個(gè)獨(dú)有的特點(diǎn)那就說(shuō)不過(guò)去了。
倪蓁語(yǔ)文挺好，這全歸功于她愛(ài)看書(shū)。倪蓁看書(shū)幾乎到一種癡迷的.境界，夸張點(diǎn)兒說(shuō)就是走火入魔啦！別不信，事實(shí)可擺在眼前呢。她看書(shū)時(shí)啊，就往椅子上一坐，翻開(kāi)書(shū)本，有模有樣的像個(gè)雕塑，就翻頁(yè)時(shí)動(dòng)動(dòng)自己的手指。
假如你看她翻開(kāi)書(shū)本，甭跑她跟前找她講話，否則你可就自找沒(méi)趣了。有一次呀，我在寫(xiě)單元作文的草稿，寫(xiě)著寫(xiě)著，我突然有個(gè)字不會(huì)寫(xiě)，絞盡腦汁也想不到怎么寫(xiě)，這時(shí)我想出了一個(gè)辦法——問(wèn)倪蓁！她讀過(guò)那么多書(shū)，這字她準(zhǔn)會(huì)寫(xiě)。我徑直跑向她的座位，對(duì)她說(shuō)道：“小倪，你知道‘雕塑’的‘塑’怎么寫(xiě)嗎？”沒(méi)想到她依然自顧自地看著書(shū)，理也不理我一下，我覺(jué)得她沒(méi)聽(tīng)到便又提高了音量再說(shuō)了一次。這回她總算有點(diǎn)反應(yīng)，心不在焉道：“小伍，你說(shuō)什么呢？”我只好無(wú)奈地再重復(fù)了一遍。她說(shuō)道：“你去找菲菲吧！”最后我還是從菲菲那兒獲得了答案。
哈哈！書(shū)呆子還是書(shū)呆子，在她看書(shū)時(shí)找她就是自找沒(méi)趣啊！
俗世奇人作文 篇21
在我們班，有一個(gè)樂(lè)于助人的人，他就是——小丁。他長(zhǎng)著一張胖嘟嘟的臉，讓人看了忍不住想要去捏一把的感覺(jué)。他還時(shí)常露出調(diào)皮和可愛(ài)混雜的笑容。
小丁非常樂(lè)于助人。記得一次，一位老師來(lái)班里清作業(yè)，但是，批到一半紅筆突然沒(méi)水了，于是，老師就問(wèn)：“誰(shuí)有紅筆的，借我一下�！痹捯魟偮洌豢匆�(jiàn)助人丁一個(gè)箭步躥了上去，把紅筆放到了桌上。我居然還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，筆已經(jīng)到了老師手中。
讓我們班習(xí)以為常的是上午最后一節(jié)下課鈴響的時(shí)候，同學(xué)們拿完飯后，回到座位，便開(kāi)始了日常的'食物交換，也就是同學(xué)之間把自己不愛(ài)吃的換成自己喜歡的。果然，助人丁第一個(gè)就大叫起來(lái)：“誰(shuí)不要吃蛋�。俊苯Y(jié)果呢，顯而易見(jiàn)，一群同學(xué)圍了過(guò)去，一陣起哄聲過(guò)后，助人丁的碗里就多了好幾塊蛋，最后助人丁一塊一塊地全部吃進(jìn)了肚子里。嘴里還自言自語(yǔ)地說(shuō)“好吃，好吃”。
記得那天我打了一個(gè)很響的噴嚏，流了很多鼻涕，可是我偏偏把紙用完了，講臺(tái)上也沒(méi)有，正當(dāng)我焦急和尷尬時(shí)，小丁伸出手來(lái)給了我一張紙，并遞到了我的手上，解了我的燃眉之急。我連聲說(shuō)：“謝謝。”小丁忙說(shuō)“不謝”。同時(shí)臉上又露出他標(biāo)志性的調(diào)皮笑容朝我笑了笑。
這就是我們班的助人�。�
俗世奇人作文 篇22
口算里頭，“口算蔡”排第一，而且有第一，沒(méi)第二，第三差了個(gè)十萬(wàn)八千里。
口算蔡本名叫蔡宸悉，他人小嘴快，手瘦敏捷，聲音獨(dú)特。他手下動(dòng)作也是“精確麻利快”，逢到有人遇上難題找他來(lái)，他呢，眼珠一掃，腦瓜一轉(zhuǎn)，這道題怎么做，有無(wú)簡(jiǎn)便方法，立時(shí)心明眼亮。忽然，一只手賽只啄木鳥(niǎo)的長(zhǎng)喙，翻飛不停，疾如閃電，只聽(tīng)“嘩啦嘩啦”，不等人打個(gè)哈欠，這道計(jì)算題就解開(kāi)了。教個(gè)公式，講個(gè)例題，人回去自己就曉得咋做了。
他給人講題還有個(gè)各色的規(guī)矩：如果這道題是以前講過(guò)的題型，恕不回答！這條規(guī)矩服他的人守，不服他的人嗤之以鼻，恨不得號(hào)召全世界來(lái)不守這條規(guī)矩哩！
別說(shuō)不信，還真有些道理。他都跟你說(shuō)過(guò)公式，講過(guò)例題了，還講？要我我也不講！
至此，已無(wú)人對(duì)他的.口算質(zhì)疑，變成了眾人認(rèn)可，名副其實(shí)的“口算蔡”了！
俗世奇人作文 篇23
在我們班，有一只耳熟能詳?shù)摹皶?shū)蟲(chóng)”——倪蓁。為什么稱她是書(shū)蟲(chóng)呢，因?yàn)樗坏┡跗鹆藭?shū)，就完全忘記了周圍的世界，沉浸在自己的書(shū)海之中，如同一條毛毛蟲(chóng)鉆進(jìn)了綠葉之中，孜孜不倦地汲取養(yǎng)分。
無(wú)論是什么類型的書(shū)她都愛(ài)看，尤其喜歡閱讀動(dòng)物小說(shuō)，而且她閱讀速度非常驚人，在校一天就能看完大約有四、五百頁(yè)的大部頭書(shū)，連史老師也要讀一個(gè)星期呢。書(shū)蟲(chóng)蓁是怎么做到閱讀得這么快呢？大概是因?yàn)樗莒o下來(lái)閱讀，四周再吵也影響不了她。
有一次我們舉行跳長(zhǎng)繩比賽，可是臨賽前怎么都找不到她。因?yàn)樗侵髁﹃?duì)員，于是大家決定分頭去找。小藝去教室里找，沒(méi)找到；周悅?cè)チ烁骺评蠋熮k公室，也沒(méi)找到；莎莎連廁所也去找了，還是不見(jiàn)人影。最后，乙禾終于在閱讀長(zhǎng)廊里找到了她。只見(jiàn)她捧著一本厚厚的書(shū)，一個(gè)人坐在長(zhǎng)廊的地上，正在靜靜地閱讀。
“倪蓁，你怎么還在這里，比賽都快開(kāi)始了！”乙禾著急地說(shuō)。
倪蓁抬起頭，呆呆地望著乙禾：“什么比賽？”
“當(dāng)然是長(zhǎng)繩比賽，你沒(méi)聽(tīng)到廣播都在通知嗎？”
“哦，對(duì)對(duì)對(duì)，剛才吃完飯正要去操場(chǎng)呢，經(jīng)過(guò)閱讀長(zhǎng)廊看到了這本我喜歡的書(shū)，一打開(kāi)來(lái)就看入迷了，廣播都沒(méi)聽(tīng)到，哎，真不好意思了！”倪蓁恍然大悟，連忙合上書(shū)，跟著乙禾來(lái)到了操場(chǎng)。
像這樣的事兒，發(fā)生在她身上已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了，只要打開(kāi)書(shū)，她就可以馬上把耳朵給“關(guān)”起來(lái)，做到“兩耳不聞窗外事”。而她也因?yàn)榇罅康拈喿x，無(wú)論是知識(shí)面還是寫(xiě)作，都是我們班的.佼佼者，看的書(shū)也很有深度。不管是學(xué)校里，還是讀書(shū)會(huì)上，她都能侃侃而談，還創(chuàng)立了自己的寫(xiě)作公眾號(hào)“蓁情流露”，已經(jīng)擁有幾百個(gè)粉絲了呢！
說(shuō)了半天，你認(rèn)識(shí)書(shū)蟲(chóng)蓁嗎，如果你下課時(shí)到我們教室來(lái)，準(zhǔn)能看到一個(gè)捧著書(shū)埋頭看的女孩，沒(méi)錯(cuò)，就是她了！
俗世奇人作文 篇24
俗話說(shuō)“高手在民間”，身邊的牛人還真比比皆是，其間，吳老師便是一位“俗世奇人”，她雖然教語(yǔ)文但她的數(shù)學(xué)也厲害得出奇。
先說(shuō)語(yǔ)文吧，能當(dāng)上老師就有挺大本事，但具體有多大本事呢？自然是深不可測(cè)，能行文、會(huì)書(shū)法，幽默細(xì)胞也不缺。吳老師的語(yǔ)文課妙趣橫生，有趣的環(huán)節(jié)層出不窮，她總能讓我們牢牢記住一些枯燥的知識(shí)：例如修改病句中的“去使”，諧音成“去死”，把我們逗得前仰后翻，在每次的做題中都能立馬排除錯(cuò)誤……有吳老師的語(yǔ)文課，能頂上好幾節(jié)其他課呢！寫(xiě)作方面，有了吳老師的辛勤指導(dǎo)，我們班人人爭(zhēng)著寫(xiě)加餐作文，生活中的素材信手拈來(lái)，而且我們的作文成為了同年級(jí)口中的“別的班級(jí)”。
吳老師不僅語(yǔ)文出色，數(shù)學(xué)亦是很精通。閑暇時(shí)刻，吳老師都會(huì)抿一口茶，握起紅筆，左手邊是一本奧數(shù)習(xí)題，右手下則是一張白紙。他用三根手指挑著紅筆，須臾，凝神頓筆，一連串算式便寫(xiě)在了白紙上；時(shí)而圈圈畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)下來(lái)密密麻麻的幾何公式，過(guò)了半小時(shí)左右，一面練習(xí)已經(jīng)被吳老師輕松拿下，連數(shù)學(xué)老師也連連稱贊。
不過(guò)，最牛的莫過(guò)于吳老師玩“二十四點(diǎn)”的`本領(lǐng)了。那次“六一”活動(dòng)，我們班正好被分配到了二十四點(diǎn)的項(xiàng)目，吳老師當(dāng)發(fā)牌手。隨著熙熙攘攘的人群擠過(guò)，吳老師內(nèi)心也已蠢蠢欲動(dòng)了。在“萬(wàn)眾矚目”之下，吳老師從左掌心抽出四張紙牌，攤放在桌面上，她雙手撐著桌子兩邊，鏡片下放射出睿智的光芒。正當(dāng)我們想看清牌面仔細(xì)思考時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，所有人的目光一齊投向吳老師，緊接著，幾張紙牌輕易的調(diào)換，伴隨著吳老師的念念有詞，眾人無(wú)不恍然大悟。也許一次只是偶然，但經(jīng)歷了五六局比賽，都是吳老師拔得頭籌，又讓我們?yōu)橹@嘆，戲稱“被語(yǔ)文耽誤的數(shù)學(xué)天才”。
吳老師發(fā)達(dá)的頭腦常常讓我們?yōu)橹ぐ荨ＯＭ趨抢蠋煹母腥鞠拢覀円材軑渎额^角。
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