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俗世奇人作文

時(shí)間:2024-10-27 22:55:49 六年級(jí) 我要投稿
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俗世奇人作文(通用24篇)

  在平平淡淡的日常中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的俗世奇人作文,歡迎閱讀與收藏。

俗世奇人作文(通用24篇)

  俗世奇人作文 篇1

  《俗世奇人》講的是天津的一個(gè)小碼頭的奇人妙事每一個(gè)人都有一個(gè)小故事,每個(gè)小故事都在這個(gè)碼頭上流傳。碼頭上的人都有一個(gè)綽號(hào):刻磚劉,泥人張,風(fēng)箏魏,機(jī)器王,刷子李……刷子李則是我最敬佩的一個(gè)。刷子李專門干粉刷這一行,最讓人叫絕的是他刷墻時(shí)總穿一身黑衣服,干完活,身上一個(gè)白點(diǎn)都沒(méi)有。他還給自己立了個(gè)規(guī)矩,只要身上有白點(diǎn),白刷不要錢。一天,刷子李收了個(gè)徒弟,叫曹小三,曹小三當(dāng)然聽(tīng)說(shuō)過(guò)師傅的'絕活,一直半信半疑。所以想要親眼看看。

  這天,刷子李戴著曹小三去刷一座洋房。一間屋子,一個(gè)頂,四面墻,先刷屋頂后刷墻。刷子李可厲害了!一拍在屋頂,一滴不沾。曹小三看傻了。師傅剛刷完一面墻,就得喝茶,吸煙,曹小三意外地發(fā)現(xiàn)師傅的褲子上有一個(gè)白點(diǎn)。刷子李看著曹小三,于是,他把黑褲子往上一提,白點(diǎn)就沒(méi)了。曹小三一看才知道,原來(lái)師傅里面穿著白褲子,剛才抽煙時(shí)把黑褲子燙了。師傅說(shuō):“你以為別人的名譽(yù)都是假的?那是你自己騙自己,好好學(xué)吧!”曹小三第一次學(xué)的可能別人一生都沒(méi)學(xué)過(guò)。

  看完后,大家可能都認(rèn)為我敬佩的是刷子李高超的技藝,但我更敬佩的是刷子李那學(xué)有所成,精益求精的態(tài)度。誰(shuí)能知道刷子李練就這門絕技的頑強(qiáng)。這是多少人練就一生的練不出來(lái)的?吹竭@,我又想起了我自己。

  在平時(shí),我總是認(rèn)為我敲鼓十分厲害,總不會(huì)給自己定一個(gè)更好的目標(biāo),老師再怎么加強(qiáng)我也只能原地踏步。直到一天,顏老師來(lái)到我們學(xué)校給我們排練,我才敢于精益求精。

  那天,顏老師給我們排練,我十分不服氣,心想:“就這樣一個(gè)禿頭的老師也能當(dāng)上中國(guó)二級(jí)演員?心中又是懷疑又是輕視。可當(dāng)排練完后,顏老師在我面前大顯身手。他緊握鼓棒,有力的敲打起來(lái),這些節(jié)奏在我眼前編制出了一幅畫(huà)面首先看見(jiàn)了兩只小老虎在打鬧嬉戲,左蹦右跳。后來(lái)大老虎也來(lái)了,他們向天上一聲一聲的吼叫,這聲音直入云霄。天上的龍好像得到了召喚,在天上歡騰。一會(huì)電閃雷鳴,一會(huì)艷陽(yáng)高照,各顯自己的神力,他們與老虎一起玩耍打成一片。就這樣,中間的一段打擊樂(lè)獨(dú)奏就完成了!我簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵。情不自禁鼓起掌來(lái)。這才是真正的大師!心中不禁感嘆!就這樣,我成了顏老師的徒弟,一心一意的跟著老師學(xué),老師也教會(huì)了我許多道理,其中最為有益的就是要學(xué)會(huì)精益求精。真是這樣,我才有今天的技術(shù),這得多虧老師!

  這不僅是我從書(shū)上得到的道理,更是老師教誨中領(lǐng)悟的道理。

  俗世奇人作文 篇2

  今天我的表弟來(lái)我家,跟我講起了他的同學(xué)——S君。我覺(jué)得甚有意思,故與諸君分享。

  S君頭腦簡(jiǎn)單,四肢發(fā)達(dá)。此人肥肉充斥著全身,加強(qiáng)版雙節(jié)下巴一看就很優(yōu)質(zhì)。每當(dāng)他甩臉時(shí),他臉上的肉就跟到了約定時(shí)間就立刻行動(dòng)一樣,一晃一晃的,看起來(lái)好像撥浪鼓搖起來(lái)的那種感覺(jué)。身上的衣服得穿加肥的,這使得他看起來(lái)異常臃腫,褲子又肥又皺,鞋子總是那一雙,鞋底幾乎都要掉了,乍一看真的很邋遢。我的老天爺。

  說(shuō)他頭腦簡(jiǎn)單可是一點(diǎn)兒都不為過(guò),每回被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題,他都會(huì)做個(gè)招牌動(dòng)作——撓頭。他經(jīng)常撓頭,以至于他的同桌換了一個(gè)又一個(gè)——他們都怕他成千盈百的頭皮屑。±蠋熃兴饋(lái)回答問(wèn)題,他先是站起來(lái)“哼哼,嗯嗯”幾聲,然后就開(kāi)始撓頭,頭還很配合的左右搖晃,一看起來(lái)?yè)u頭的動(dòng)作早已很嫻熟了。老師戲稱他是“裝瘋賣傻”。

  說(shuō)到他的頭就很有意思了。究竟是個(gè)什么樣的腦袋呢?那是個(gè)幾何圖形了,沒(méi)有邊……頭發(fā)亂的很,鳥(niǎo)窩似的,東一撮西一撮。尤其是頭皮屑,要是他認(rèn)真撓起頭來(lái),那頭皮屑下雨似的'往下飄,能堆成一座山,難道是日常養(yǎng)料全用來(lái)長(zhǎng)頭皮屑了?

  S君還是個(gè)正宗的吃貨,每回都帶糖來(lái)吃,盡管那些糖有時(shí)味道老重。吃貨的世界大概可以如此理解,他們寧愿被發(fā)現(xiàn)也不愿委屈自個(gè)兒的肚子和嘴巴。他還經(jīng)常在上課時(shí)吃,膽大包天,還不懂得偽裝,任何一個(gè)人都能看出他在吃東西。因此,他總是被老師批評(píng)。“S君,下次帶四十顆糖來(lái)!”他好像很樂(lè)意帶糖似的,因?yàn)樗看味紟О耸w,四十顆給大家,自己還能理直氣壯的吃四十顆。

  如此看來(lái),S君倒還有幾分可愛(ài)呢!

  俗世奇人作文 篇3

  在五年級(jí)下學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了課文《刷子李》文章以曹小三的視角,以及他的心理變化,體現(xiàn)了刷子李的技藝高超,十分有趣。于是大家爭(zhēng)先恐后地買原書(shū)。這本書(shū)的名字叫《俗世奇人》,是大文豪馮驥才所寫(xiě)的,記錄了清朝末年與民國(guó)時(shí)期天津衛(wèi)的一些“奇人”,就比如“孟大鼻子”、“大褲襠”、“彈弓楊”……其中,我最佩服的人無(wú)疑是“焦七”。

  “焦七”是《俗世奇人》第三部中的人物。他是天津衛(wèi)最不好惹的混星子,他下手十分狠毒,文中就舉了這樣一個(gè)例子。焦七喜歡吃肉腸子,不吃別人做的,只吃自己做的,自己的肉腸子也不給別人吃。他便常在自家門口的樹(shù)上晾肉腸子?蛇^(guò)了一段時(shí)間他發(fā)現(xiàn)他的肉腸子在不段減少。奇了!這肉腸怎么少了?是被貓偷了還是被鳥(niǎo)叼走了?帶著疑惑,他又做了許多肉腸子,之后他藏在一邊……天哪!原來(lái)是鄰居胡老大在竹竿上放鉤子,硬生生鉤走的!但是他并沒(méi)有第一時(shí)間去找胡老大算賬,而是要以其人之道還治其人之身。

  第二天,焦七就去藥店買了砒霜,然后又做了一點(diǎn)肉腸子,這肉腸子里有大量砒霜,他要胡老大見(jiàn)閻王。過(guò)了幾天,肉腸子果然被胡老大鉤走了,沒(méi)多久,只聽(tīng)“救命!”二字,胡老大死了。

  第三天,捕快來(lái)找焦七,問(wèn)道:“你的肉腸子里,為什么放砒霜?”焦七則若無(wú)其事地說(shuō):“毒我家黃鼠狼的呀,不放砒霜放嘛?”捕快說(shuō):“你可知道你的肉腸害死了你家鄰居胡老大?”而焦七則說(shuō):“?有嗎?我怎么不知道,再說(shuō),又不是我給他的,難不成他偷來(lái)的?”這讓捕快無(wú)話可說(shuō),只能判定胡老大因貪吃而死。但轉(zhuǎn)念一想焦七家里哪有黃鼠狼啊?大家一猜就知道焦七是為了報(bào)復(fù)胡老大而做的.,盡管大家心知肚明,但不管怎么說(shuō),還不是胡老大貪吃惹的禍。

  我覺(jué)得,胡老大作為焦七的鄰居,他隨意的去偷焦七的肉腸子,是一種可恥的行為。但焦七的確把事情做的太絕了。可是換誰(shuí)不覺(jué)得焦七這樣做很解氣呢?文中其實(shí)還有一個(gè)細(xì)節(jié),在胡老大被害時(shí),他的家人知道焦七是怎么害胡老大和事情的前因后果,他們不但不找焦七賠償,反而覺(jué)得胡老大就該死。由此我們可以看出焦七是一個(gè)多厲害的人物。

  《俗世奇人》真是一本好書(shū)!

  俗世奇人作文 篇4

  吾之同窗,亦是好友。

  其人身型十分瘦小,雖為男兒卻如黛玉般弱不禁風(fēng)。體育課之時(shí),師曰:“男生站列一排,去抬旗桿!甭(tīng)令,便朝儲(chǔ)藏室疾走,皆想使出傾乳之力欲爭(zhēng)個(gè)輸贏。只見(jiàn)吾等爭(zhēng)先恐后、蜂擁而至:王大哥兩手抱起數(shù)十支旗桿,輕而易舉,大步流星直奔終點(diǎn)。旁邊的.呂大力更是來(lái)了招單手舉數(shù)旗,猶如拿捏蚊子蒼蠅一般毫不費(fèi)力。此時(shí),更是贏得了滿堂喝彩之聲。唯獨(dú)吾之益友王某卻吃力地緊抱一根旗桿,乃一步三歇?dú)猓咦咄M,縱是使出了渾身力氣也與吾等大哥們遙不可及。

  其人朗讀,十分悅耳也。每當(dāng)讀文章時(shí),吾師必點(diǎn)王某上臺(tái)誦讀。王某從不退讓,站在臺(tái)中手握書(shū)卷,精神抖擻,一開(kāi)口便滔滔不絕、如情如境,使臺(tái)下的我等身臨其境,宛如進(jìn)入仙境一般。一文未盡,臺(tái)下掌聲震耳,連聲叫好,當(dāng)吾等意猶未盡之時(shí),鈴聲作響,吾等遺憾收?qǐng)觥?/p>

  其人書(shū)法十分精湛,乃大師風(fēng)范也。只見(jiàn)王大師手持毛筆沾上墨汁,揮手,如行云流水般張弛有度,一個(gè)個(gè)字在他的筆尖下栩栩如生,猶如蛟龍?jiān)诳罩序v飛。王大師考得書(shū)法六級(jí),代表班級(jí)參加書(shū)法比賽,還獲得過(guò)榮譽(yù)證書(shū),此乃妙哉妙哉!

  其人乃吾之同窗,亦是三十分益友也。

  俗世奇人作文 篇5

  世人曰:嚴(yán)師與慈母僅有一線之隔。此話不假,吾班猛將——羅老,正如此也。羅老主教科目乃語(yǔ)文也。羅老其一川字眉,再加目光嚴(yán)肅,有嚴(yán)肅之息也。

  每逢上,羅老乃嚴(yán)師也。一日,天晴也,云飄飄兮若白鵝。吾班“大嘴”黃乃在羅老之課上講話。其聲如蚊繩吵叫嚷嚷。羅老皺眉,轉(zhuǎn)身望黃,曰:爾可知此時(shí)乃上課也?”黃一驚,末吱聲,羅老又曰:“如再有一次,必罰抄寫(xiě)班規(guī)十次也!”此事一過(guò),吾大氣不敢喘,曰:“羅老真為嚴(yán)師矣!”日后,再無(wú)人敢在羅老之課上講話。

  不單上課,抽背時(shí)羅老也為嚴(yán)師也!一日,羅老抽背眾生也,其之目光一掃,點(diǎn)方同學(xué)也。方同學(xué)吱吱唔唔,斷斷續(xù)續(xù),錯(cuò)誤百出。羅老惱怒問(wèn)曰:“爾可知昨日背書(shū)之任務(wù)也?”方同學(xué)吞吞吐吐,低頭悔過(guò),曰:“是知也!绷_老曰:“罰抄本課中詞語(yǔ)五遍,引以為戒!”爾等深知,羅老做此,是為爾等未來(lái)著想,這可為愛(ài)爾等之表現(xiàn)。

  羅老雖嚴(yán)厲,但本性可為慈母。羅老之頭頂,白發(fā)日益增多,而吾都看入眼,急入心。羅老本胃就不好但還天天因?yàn)橐恍┎粚?xiě)作業(yè)之小人而生氣,每日都努力為同學(xué)們教授知識(shí),確如慈母也。

  羅老,吾之老師,吾愛(ài)吾師!

  俗世奇人作文 篇6

  古有《俗世奇人》,今有俗班奇人。誰(shuí)也?且聽(tīng)我娓娓道來(lái)。此人相貌堂堂,一頭烏黑短發(fā),心地善良,頗有幾分紳士氣,唯美中不足之骨瘦如柴。

  “大家快過(guò)來(lái),說(shuō)書(shū)人講故事啦!”此人雖儀表堂堂,但意想不到乃默默無(wú)聞也。上課,吾看此人端坐于凳子之上,終日不違,回答先生之問(wèn),直先生曰:“請(qǐng)馮大哥來(lái)回答!”如愚。但吾聞其所言,亦足以發(fā),此人不愚也。

  下課,吾看此人,默默拿出作業(yè)本,寫(xiě)之。而其他人,吵吵嚷嚷,跑跑跳跳,好不熱鬧,如沸騰止水,如菜市場(chǎng),如一鍋粥也,而其還寫(xiě)之。吾問(wèn)曰:“為何如野馬奔騰地趕作業(yè)也?”此人微微抬頭,嘴角小小翹之,但不答,接著又奮筆疾書(shū)。還真視其所以,觀其所由,聞其所說(shuō)。

  此人雖無(wú)聲無(wú)息,但才華橫溢。每次考試,此人細(xì)心之,爭(zhēng)滿分,爭(zhēng)全班第一之。吾不及之:這錯(cuò),那錯(cuò),就是數(shù)字,吾都寫(xiě)錯(cuò)也!吾認(rèn)為不及十萬(wàn)八千里,真為才高八斗也!為“古有諸葛孔明,臥虎藏龍;今有小馮同學(xué),才華超眾、暫露鋒芒”。⌒●T同學(xué)真像現(xiàn)代“小諸葛孔明”也!

  哈哈!誰(shuí)也?為人見(jiàn)人愛(ài),花見(jiàn)花開(kāi),車見(jiàn)車爆胎的“馮大哥”——馮子誠(chéng)!泰山不是堆的,火車不是推的.,“小諸葛孔明”不是編也!

  俗世奇人作文 篇7

  此女眉目清秀,一雙水汪汪玻璃眼睛鑲嵌其中。高高的鼻梁之上架著一副紫色眼鏡,一看此女就是文采出眾,知書(shū)達(dá)禮,成績(jī)登頂也。后因相談甚歡,遂成好友。

  此女唯有缺憾,就是身材嬌柔細(xì)長(zhǎng),有點(diǎn)弱不禁風(fēng)的樣子,像經(jīng)不起折騰的'枝頭嫩花,因此得“軟妹子”之稱?汕∏∵@般柔弱女子又喚“暴力女劉劉”,乃班中屈指一數(shù)。

  五音不全

  此女甚喜音樂(lè),總喜歡在人前賣弄歌喉。

  夏天,夏天,悄悄過(guò)去,留下小秘密壓心底壓心底,不讓你喘氣……唔呼哉,暴力女劉劉又在用她那從南極跑調(diào)到北極的音調(diào)高歌了。一曲畢,此小女子自豪的仰面之乎者也,曰:“陳姑娘,你總不能擱坐茶館,理應(yīng)鼓掌喝彩。”吾見(jiàn)勢(shì)不妙,準(zhǔn)備開(kāi)溜。不料,此女伸手將吾拽住,開(kāi)口又是夏天,夏天……連忙制止,吾喊道:你我同為暴力女,望高抬貴手,放過(guò)在下,感激不盡。見(jiàn)她遲疑,吾撒腿逃之。

  暴力女

  此女體育甚好,乃暴力女之獨(dú)愛(ài),何故?只因此項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)極其暴力,女生“痛打”男生,讓其改過(guò)自新,奮發(fā)向上。老江,勿跑,且給吾停下。只見(jiàn),此暴力女劉劉邊追邊喊……后其對(duì)老江,緊追不舍,此乃“死亡追擊”也?吹门哉咝捏@肉跳。近了,近了,暴力女劉劉撒開(kāi)“長(zhǎng)蹄”一沖刺,緊抓老江衣服。奈何老江,已無(wú)力反抗,只好求饒,看樣式恨不得“剖腹請(qǐng)罪”。暴力女劉劉心一軟,把老江放走?粗辖浠亩拥谋秤,吾拍手叫好。

  這就是吾班“社會(huì)”劉,即是“軟妹子”,亦是“暴力女”也。此女只應(yīng)吾班有的,他班能得幾回聞。

  俗世奇人作文 篇8

  吾班有一矮個(gè),其人姓王名晟溪。此人戴赤色眼鏡,小口小鼻,一頭小短發(fā)。其乃是吾前桌,名副其實(shí)之矮個(gè)矣。此個(gè),在吾班,有“雞藏鶴群”之感。因吾班有師樓老喚之“阿溪”,故此人得綽號(hào)“阿溪”。阿溪此人,十分活潑。子以為我不信?且慢,聽(tīng)吾慢慢道來(lái)。

  一日,天空中云之形如鸞之秀,如馬之俊。吾等諸生正在操場(chǎng)自由活動(dòng)矣。見(jiàn)此人,身體一搖一擺,似企鵝;頭一搖一晃,吐著舌頭,可愛(ài)至極;其眼神飄忽不定,東瞅西瞧,如一小攝像頭;阿溪雙手前伸,其之手一甩一甩,令吾忍俊不禁。吾不禁悄然靠近阿溪,欲耍其人幾下。哎,人世間之事難料也!吾欲出其不意,不料被其所察,此人竟將吾作為自己之目標(biāo),對(duì)吾窮追不舍。吾位之何地,其人追至何地。少頃,吾漸漸體力不支,回首一望,阿溪仍精力旺盛,真是活潑好動(dòng)之人矣!吾到底被其人追上,此活潑好動(dòng)者將吾撓得笑了個(gè)前仰后合。吾見(jiàn)狀,趕忙曰:“吾投降,吾投降!”“讓子調(diào)戲本王!”其人用余光掃吾一眼道:“看吾如何收拾汝!”真是個(gè)無(wú)奈他何!

  阿溪不僅活潑,亦是個(gè)積極主動(dòng)之人矣!上學(xué)期,此積極者超前完成同步之閱讀。本學(xué)期,其又慣以高效完成家庭之作業(yè),常激動(dòng)立起,高舉其驕傲之小手:“吾已完成此作業(yè)!”阿溪似一發(fā)動(dòng)機(jī),有取之不竭之力,令人敬佩矣!吾望其人,常嘆道:“所謂,濃縮的皆是精華,說(shuō)的正是此人也!”

  阿溪,雖是一矮個(gè),卻是一有才之人,令人佩服得五體投地矣!

  俗世奇人作文 篇9

  快步穿梭在喧騰的街市中,在晨光籠罩下的街道中穿行,尋找那位“俗世奇人”。

  夏日白茫的陽(yáng)光亮得刺眼,茂密的樹(shù),小路蜿蜒伸向所有它可以到達(dá)的地方。火辣的日光下,我們邁著大步,終于來(lái)到一家吐司店。走進(jìn)店里,店中的清靜霎時(shí)讓人安靜下來(lái)。

  小店不大,推門便可見(jiàn)一張小桌,桌上有包裝好的吐司,還有桌前老板包裝時(shí)淡定的微笑。淡黃的墻面上沒(méi)有圖案點(diǎn)綴,只有一句簡(jiǎn)單的座右銘——“一直堅(jiān)持好食材制作”,右側(cè)墻上的木架擺放著未包裝的吐司,分外誘人,其下一袋袋的進(jìn)口原料并不很整齊,但也毫不突兀。此刻,煩躁的心情似乎與這里格格不入,所以每一個(gè)進(jìn)來(lái)的人都會(huì)頓時(shí)安靜。

  老板是一個(gè)不高的人,白色的.圍裙系在黑色底衫上,眼睛上一幅黑色邊框的眼鏡,給本就和善的臉上添了幾分文雅。無(wú)論是店中的裝修風(fēng)格或是老板的衣著,都無(wú)不透露出二字——簡(jiǎn)樸。

  簡(jiǎn)單的訪問(wèn)了老板幾句話,了解到老板在做吐司這行已干了八年之久,“八年”,一個(gè)甚是不普通的數(shù)字,卻是由一種沒(méi)有起伏的語(yǔ)調(diào)所講述,平淡而又出人意料。接著談了一些對(duì)老板創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的疑問(wèn)。談話中,“放棄”這一話題固然是不可或缺的,當(dāng)然毫無(wú)疑問(wèn)的是,放棄的念頭曾一度出現(xiàn)在老板的腦海中,這樣辛苦,不知何時(shí)能熬出頭的日子固然累,每天十幾小時(shí)的工作也絕不是老板所希望的生活,但因?yàn)椤安荒芄钾?fù)了老顧客的信賴”,讓他堅(jiān)持了下來(lái)。

  談及感想,也便是那句座右銘——“一直堅(jiān)持好食材制作”,不去奢求什么,僅僅是簡(jiǎn)單的材料,做出好品質(zhì)的產(chǎn)品,帶來(lái)的是味美,更是健康。老板身上所感受到的,是平凡,卻又不普通。離開(kāi)店鋪,天同樣悶熱,心卻早已不再煩躁。

  初聞時(shí),不懂“俗世奇人”的含義,細(xì)細(xì)品味,在這庸俗的世道中,不做俗事,在平凡中,造就不平凡,便是“俗世奇人”。或許,我們?cè)撀履_步,感受自己的內(nèi)心,思考如何在“俗世”中做一個(gè)“不平凡”的人。

  俗世奇人作文 篇10

  在我心中,她是一個(gè)世俗男人的銘文——

  我妹妹喜歡畫(huà)畫(huà),尤其是連環(huán)畫(huà)。她畫(huà)的漫畫(huà)我都看了。一開(kāi)始有一本白紙對(duì)折的繪本,左邊一張,右邊一張。后來(lái)改進(jìn),一張紙分成四份,畫(huà)了四幅漫畫(huà)。現(xiàn)在的畫(huà)面很有層次感,一目了然。說(shuō)實(shí)話,我的大部分畫(huà)師都是姐姐教的。

  小時(shí)候姐姐和我一起畫(huà)畫(huà)。我畫(huà)了一條“漂亮”的小美人魚(yú),但是太丑了,看不出是魚(yú)尾;姐姐畫(huà)了一個(gè)小女孩,太美了,只能懂不能說(shuō)。姐姐調(diào)皮地把我的名字寫(xiě)在她的畫(huà)上,把她的名字寫(xiě)在我的畫(huà)上,繼續(xù)調(diào)皮地給媽媽看,讓她猜猜是誰(shuí)畫(huà)的,媽媽用腳趾頭算出來(lái),把她的名字寫(xiě)在畫(huà)上,一共是——“這里沒(méi)有銀,320”!

  之后我們經(jīng)常玩這種把戲,很無(wú)聊。于是我開(kāi)始和姐姐一起學(xué)畫(huà)漫畫(huà),希望將來(lái)有一天能給媽媽看一些經(jīng)驗(yàn)。雖然我姐姐教畫(huà)畫(huà),但其實(shí)她只是讓我看她的畫(huà)。但是比起教書(shū),我真的更喜歡看。

  姐姐上一部漫畫(huà)已經(jīng)完成了,這部是新的,然后是上一部。拿出你削尖的鉛筆和橡皮,我妹妹就要發(fā)作了!稍微反思了一下,我好像在思考作文。姐姐之前跟我說(shuō)過(guò),她這次的主題是“生命的瘋狂校園”。在我聽(tīng)到之前,我非常驚訝。是我寫(xiě)的小說(shuō)!但是姐姐想畫(huà)畫(huà),我也沒(méi)辦法。我不得不放棄我的小說(shuō)。主角隼鳥(niǎo)釘釘,生活在信息技術(shù)極其發(fā)達(dá)的中國(guó),被櫥窗前的小動(dòng)植物吵醒,去了藝術(shù)學(xué)校。

  舉起鉛筆,先寫(xiě)單詞,然后畫(huà)一個(gè)盒子。被鋒利的鋼筆用刀劃了一下,大致像個(gè)花盆。一提起來(lái),筆在紙上飛,復(fù)雜的圖案就出現(xiàn)了。又是一陣“沙沙”聲。再看的時(shí)候,白紙上有一朵茂盛的.小豆花,有鉛芯,有花瓣,有葉子,有莖。一切都是鉛做的!“噗通噗通……”一只鳥(niǎo)嘴里銜著一個(gè)飯盒,線做的身體已經(jīng)刷上了順滑的字跡,空洞的眼睛仿佛復(fù)活了,又重新做了一只烏鴉,真的畫(huà)得很美!

  在鉛筆的沙沙聲中,姐姐臉上的表情一次次的變化:主角尷尬,滿臉通紅;主角開(kāi)心,她笑;主角傷心,眼神黯淡……我才發(fā)現(xiàn),畫(huà)不好,不取決于畫(huà)的好不好。畫(huà)的好,沒(méi)有共鳴能做什么?無(wú)論畫(huà)得多爛,都可以用心、用情感去畫(huà),都可以讓讀者產(chǎn)生共鳴!

  看著面前滿是鉛筆痕跡的白紙,我的心一下子就被填滿了,我的功勞也是從這里來(lái)的!那是我的小說(shuō)?粗憬阊壑械呐d奮和幸福,我知道幾百年前是她把我從云端帶走的,她融入了這幅畫(huà)。就是這個(gè)效果!

  在我看來(lái),只有能讓旁觀者或讀者產(chǎn)生敬佩和共鳴的人才會(huì)被稱為俗世奇人!

  俗世奇人作文 篇11

  平凡的世界中,總有一些出奇的人。他們出奇在哪?肯定是——絕技!

  說(shuō)到做包子,這項(xiàng)手藝,唯我爺爺——包子肖最拿手!

  只見(jiàn)他把剛發(fā)酵好的面團(tuán)發(fā)在面板上,雙手握成拳頭,一拳拳搗在面團(tuán)上,把面團(tuán)搗開(kāi)。拿過(guò)乘著實(shí)用堿的盒子,右手抓上一把堿,掂量掂量后撒向攤開(kāi)的面團(tuán),再一手壓一手揉,開(kāi)始一把一把的揉面,面團(tuán)開(kāi)始變得圓潤(rùn)光滑。這時(shí),只見(jiàn)他拿過(guò)一把刀,熟練的`把面團(tuán)劃開(kāi),再把面團(tuán)拿起,放在鼻子下聞聞,臉上露出滿意的微笑,就說(shuō)明這個(gè)面團(tuán)堿放得剛好合適?蓜e小看他這一聞,面團(tuán)的堿是否多了,或者少了,只要這一聞,就能判斷出來(lái),幾乎從沒(méi)失誤過(guò)。

  從揉好的面團(tuán)上,扯下一小團(tuán),大小剛好。他手上拿著的搟面杖往面團(tuán)上一滑,手指一轉(zhuǎn),如打太極一般,搟面杖順其自然拋了出去,剛好在面團(tuán)上滑過(guò)一條優(yōu)美的弧線,面團(tuán)瞬間變成了面皮,巴掌大小,圓潤(rùn)光滑,厚薄合適。

  這時(shí),包子肖把左手的搟面杖一放,用他的大嗓門和旁人聊著新聞、趣事,眼睛看著門外來(lái)來(lái)往往的人,右手拿起一把勺子,在盛滿肉餡的盆里一挑、一甩,一個(gè)圓圓的肉球剛好落在面皮的中間,好像還有另外一雙眼睛幫他看著,不出一絲差錯(cuò)。只見(jiàn)他將面皮的一側(cè)向中間一拉,面皮一側(cè)成U型,用大拇指將面皮一勾、一提合攏,再一撮,一個(gè)圓潤(rùn)的包子就在他眉飛色舞的閑聊中做好了。

  每做完一個(gè)包子,爺爺就會(huì)把包子放在一個(gè)自制的鐵網(wǎng)上,每個(gè)包子都是放在兩根鐵絲交叉的地方,每個(gè)包子之間剛好在蒸好還有幾毫米的距離,這樣讓包子有良好的通風(fēng),也讓包子不會(huì)兩個(gè)觸在一起,保持完整的外形。

  包子放入蒸爐中,爺爺就像有神力,不看鐘表,準(zhǔn)時(shí)十五分鐘后開(kāi)鍋,一個(gè)個(gè)香意濃濃的包子就出爐了,看著熱氣騰騰的包子,他都會(huì)微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭,表示滿意。

  俗世奇人作文 篇12

  南京人喜歡吃餛飩,于是那些街頭巷尾,隨手撿一家,沒(méi)準(zhǔn)就是家餛飩店。這些餛飩店,大多掛著店主的名字或姓氏,也有些名字好聽(tīng),店面也大,但口味的確不咋地,更沒(méi)有那些小店里純正的南京味。這不,街邊下水道正對(duì)著的,是家胖嫂餛飩,里面笑著跑來(lái)跑去,又下廚,又迎客的那位,想也別想,便是那胖嫂。

  胖嫂早該過(guò)了退休年齡了,但她日日不休,忙得不亦樂(lè)乎,就那精神頭,絲毫沒(méi)有年邁的跡象。進(jìn)她的飯館,定會(huì)收獲她飽滿的熱情。胖嫂記得大多數(shù)進(jìn)來(lái)過(guò)的食客,就像記得怎么下餛飩一樣深刻,她端著那熱騰騰的餛飩,樂(lè)顛顛地幫你送來(lái),說(shuō)句“啊要辣油啊”,這才是那些食客們最深刻的記憶。

  她看上去那么忙,一天忙下來(lái),必定累得不行,人都勸她請(qǐng)倆伙計(jì),這不,她便下了決心,找了兩個(gè)面相老實(shí)的.小伙子。

  可是自此,胖嫂餛飩再?zèng)]有胖嫂的笑容了,大家看到的,只是兩個(gè)一言不發(fā)的小伙子,端上一碗碗已經(jīng)放好辣油的餛飩。

  餛飩店的生意日漸冷清,可急壞了胖嫂。那日,她來(lái)到店里,碰見(jiàn)個(gè)老食客,一見(jiàn)胖嫂,老食客忙和她說(shuō),“沒(méi)了你,店像沒(méi)了魂,餛飩也不好吃了,大家都念你呢!迸稚┮宦(tīng),想了一整天,辭退了兩個(gè)小伙子,又掛上了圍裙,店里的生意甚至好過(guò)了從前,直至今天。

  俗世奇人作文 篇13

  我們走在這條熱鬧的大街上,看見(jiàn)一個(gè)戴著眼鏡、年齡很大的老人坐在一塊陳舊卻干凈的白布上,布上擺放著各種各樣栩栩如生的小動(dòng)物們,老人正用幾根彩色的鋼絲,在那兒編著什么。

  我們走近一看,發(fā)現(xiàn)還有直升機(jī)、機(jī)器人、大鋼琴、洋娃娃等等,各種各樣的編織品呈現(xiàn)在我眼前,多么逼真的'作品,真讓我大吃一驚!

  我們問(wèn)那位老爺爺:“老爺爺,這些都是您親手編的嗎?”老爺爺用嘶啞的聲音回答我們:“是呀,小的只需要一兩分鐘,大的至少需要半天!薄澳悄怀燥垎?”我好奇地問(wèn),老爺爺望著我們,慈祥地答道:“是。 蔽覀兎浅M槔蠣敔?shù)男量,但是我們又想讓老爺爺表演給我們看一次。老爺爺好像看懂了我的心思,老爺爺就拿出了幾根彩色的鋼絲。

  老爺爺準(zhǔn)備動(dòng)手編一個(gè)直升飛機(jī),用了三種顏色,有紅、有黃、還有藍(lán)。藍(lán)的拿了很多根,紅的也拿了不少,黃的只拿了幾根。拿完之后,就開(kāi)始編織了。老爺爺先拿出兩根藍(lán)色,左一根、右一根,就開(kāi)始編織主機(jī)。老爺爺編得很仔細(xì),手法也十分熟練,就像把鋼絲,左邊扭向右邊,右邊扭向左扭那么簡(jiǎn)單!可是在我們看來(lái),就是比登天還難。主機(jī)編織完畢,接下來(lái),就是機(jī)頭、機(jī)尾、機(jī)翼。這些全都用紅色的鋼絲來(lái)編,看著簡(jiǎn)單,其實(shí)十分難。最后,只有底下和上面了,這些東西,全都用黃色來(lái)編,剩下的就很簡(jiǎn)單了,只不用3分鐘,這剩下的東西就全部做完了。

  望著這架簡(jiǎn)易卻精致的飛機(jī),我不由得生出一股敬佩之情!這可是老爺爺畢生心血的體現(xiàn)!他是用了多少年的勤學(xué)苦練,才練就了這精湛的技術(shù),才能把這么好的作品帶給我們!

  此時(shí),老爺爺坐在地上的身影變得無(wú)比高大!

  俗世奇人作文 篇14

  這些是天津衛(wèi)上擁有絕活的人們。天津衛(wèi)是個(gè)碼頭,人來(lái)人往,多得像一波波洪潮,想在人海中有口飯吃,還得看你有沒(méi)有絕活。天津衛(wèi)的人喜歡起綽號(hào),像“蘇七塊”“死鳥(niǎo)”“刷子李”“藍(lán)眼”“泥人張”等等,其中“泥人張”更是一個(gè)名副其實(shí)的“奇人”!澳嗳藦垺贝竺弧皬埫魃健,捏泥人出了名,要說(shuō)這名氣有多響,還真是驚人!一天下雨,泥人張獨(dú)坐飯館喝酒,打外邊來(lái)了三個(gè)闊綽的胖子,其中一個(gè)大腦袋,中溜個(gè),挺肚皮,架式倒牛,橫沖直撞,店小二一瞅,急忙吆喝招待,吃客們也紛紛怔住,原來(lái)是這位“大名鼎鼎”的張五爺,張五爺原名張錦文,錢多如海,又被海仁將軍收為義子,排行老五,所以亦有海張五一稱。但是,唯有泥人張,沒(méi)瞧見(jiàn)似的,不管不問(wèn),不一會(huì)兒海張五那兒就開(kāi)始拿他找樂(lè)子,說(shuō)壞話了,可人家裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),打鞋底摳下一塊泥巴,右手吃飯,眼盯著碗,左手便靈巧地?cái)[弄起泥巴來(lái)了。

  吃完飯,泥人張起身結(jié)賬,隨手把泥團(tuán)往桌上一戳就走了。人們伸脖一瞧,呵!真捏絕了!就賽把海張五的腦袋割下來(lái)一般。瓢似的腦袋,小鼓眼,一臉狂氣,比海張五還像海張五。海張五隔了兩丈遠(yuǎn)就看出是他,囂張地叫道:“就這破手藝還想賺錢?賤賣都沒(méi)人要!”第二天,大街小巷的攤子上擺起了海張五的泥人,還加了個(gè)身子,大模大樣坐著,而且是翻模子扣的,足有兩三百個(gè)。上頭還都貼個(gè)紙條,寫(xiě):“賤賣海張五”大伙都樂(lè)了。三天后,海張五花了大價(jià)錢買走了所有的泥人,據(jù)說(shuō)連模子也買走了——泥人張可不是好惹的!碼頭上的人,不強(qiáng)活不成,一強(qiáng)就生出各樣空前絕后的人物,但都是俗世奇人。

  小說(shuō)里的.人,不奇?zhèn)鞑怀桑黄婢脱莩龈鞣N匪夷所思的事情,但全是真人真事。看完這個(gè)故事,我想“泥人張”之所以練出這樣的絕活,背后一定也是付出了很多的艱辛。所謂“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹”,如今,我們想要收獲,何嘗不是要付出艱苦和努力。學(xué)習(xí)更是如此。

  俗世奇人作文 篇15

  見(jiàn)過(guò)孫悟空的七十二變嗎?是不是很神奇呢?我家就有位神人,就會(huì)這項(xiàng)招術(shù),不過(guò)不是72變身,她是會(huì)各種變心情呢!她就是我媽媽,我給他取了個(gè)綽號(hào)變臉大師

  知道嗎?她的心情變化速度,可比光速都快。無(wú)論如何,都絕不能一天臉上就掛著一個(gè)表情的。

  一天晚上,媽媽在衛(wèi)生間上廁所,無(wú)聊地掏出手機(jī),坐在馬桶上若無(wú)其事的看起了新聞。不知何時(shí),她突然毫無(wú)征兆地傻笑起來(lái),估計(jì)是看到有趣的部分了,那樣子比馬戲團(tuán)的小丑還逗。也許是她太過(guò)沉迷手機(jī),不知道身后有危險(xiǎn),正在向他步步逼近。沒(méi)錯(cuò),那是一只棗紅色的大蟑螂,沿著老媽的手臂往袖口爬。這小強(qiáng)兩只大須在那搖頭晃腦的,很是神氣。而我媽呢?愣是沒(méi)察覺(jué)小強(qiáng)的存在,心平氣和地盯著已經(jīng)黑屏的手機(jī)發(fā)呆,大概在那打盹呢。忽然,老媽覺(jué)得手臂一緊,一撓,朦朧中摸到了個(gè)大家伙,她把小強(qiáng)捏在手心里,懶散地睜眼一瞧,差點(diǎn)嚇了個(gè)半死:媽呀,蟑螂。∵@尖叫聲驚天地、泣鬼神,把小強(qiáng)也嚇飛了,我忙去看個(gè)究竟。

  蟑螂灰溜溜地跑了,我得知這個(gè)事情經(jīng)過(guò)后,再看看嚇成那樣的老媽,實(shí)在是好笑,媽媽突然轉(zhuǎn)驚愕為生氣,完了,我惹火了她了。我眼睜睜地看著火山在媽媽頭頂上噴發(fā),呵斥聲來(lái)了:咋了?你難道就沒(méi)有害怕的東西嗎?我不就是叫了一聲,能有多好笑?激動(dòng)之余,老媽手里的手機(jī)掉落在地上,她慌忙把手機(jī)撿起,見(jiàn)手機(jī)膜被摔破了一角,又悔恨起來(lái)

  用什么詞語(yǔ)來(lái)形容呢?對(duì),瞬息萬(wàn)變,她這情緒,真是一波三折,我們來(lái)梳理一下:我媽先是無(wú)聊,然后忽然開(kāi)始犯傻,接著變得很平靜,忽然又嚇了大跳,隨后又很生氣,不知咋的`,又后悔了。

  瞧瞧,我媽就是這樣的,情緒千變?nèi)f化,一天當(dāng)中她只有干一件事是平靜的,那就是睡覺(jué)。這大師可不是白當(dāng)?shù)难剑逼鋵?shí),孫悟空見(jiàn)了準(zhǔn)會(huì)拜她為師,上一秒快活如神仙,下一秒憤怒地河?xùn)|獅吼,前腳風(fēng)和日麗,緊接著暴風(fēng)驟雨,24小時(shí)讓你體驗(yàn)幾百種不同的天氣,真是神了。

  如此的變臉大師真厲害,怒、喜、思、悲、恐、驚,想看什么表情都能立刻給表演出來(lái),人人都佩服,唉,大師就是大師,我可學(xué)不來(lái)。

  俗世奇人作文 篇16

  “磨剪刀嘞——戧菜刀嘍——”

  這樣的吆喝聲抑揚(yáng)頓挫,高亢悠長(zhǎng),在中國(guó)南北各地用不同的方言不知吆喝了多少年。

  不知你是否聽(tīng)過(guò)這樣的吆喝聲,看見(jiàn)過(guò)這樣走街串巷的磨刀人?也許這樣的記憶,已經(jīng)一點(diǎn)又一點(diǎn),被我們淡忘。但是偶然的,當(dāng)我聽(tīng)到這吆喝聲傳來(lái),心里就莫名的激動(dòng),那一場(chǎng)被暗暗期待了許久的大戲,徐徐地拉開(kāi)幕布,演員登場(chǎng),道具已置,觀眾坐下,還等什么呢?

  收爸爸的委托,我今天要去找一位老人磨剪刀。“磨剪刀”?在我的印象中,磨刀人的行頭好像都是一模一樣的。都是肩扛一條長(zhǎng)凳,一頭固定兩塊磨刀石,凳腿上還綁著個(gè)水鐵罐。凳子的另一頭則綁著坐墊,還掛了一個(gè)籃子或一只箱子,里面裝一些簡(jiǎn)單的工具,錘子,鋼鏟,水刷,水布,等等。磨刀人肩扛的這條板凳,在兒童謎語(yǔ)中,比喻得非常形象,叫做:“騎著它不走,走著不能騎”!膀T著”是指磨刀人干活時(shí)騎在凳上,那自然是不走的了;干完活磨刀人扛起凳子走路,是人走,又怎么能騎呢?

  他也如此,扛著一條板凳走來(lái),那板凳上,是他全部的工具。上面固定著一個(gè)砂輪和一塊油石,一側(cè)還掛著一個(gè)小桶,里面有一些其他的工具,一個(gè)裝著水的大雪碧瓶也掛在一側(cè),這些,就是所有了。我喊住他,他隨即停下來(lái),把板凳調(diào)轉(zhuǎn)一頭放在地上,坐在砂輪后面,接過(guò)我遞過(guò)來(lái)的剪刀,舉起來(lái)迎著光瞇著眼睛仔細(xì)看了看,便把剪刀放在砂輪上,灑了些水,我暗暗吸了一口氣,好戲,開(kāi)場(chǎng)了!

  他拿起一把“T”字形的鋼鏟,鋼鏟的手柄是木頭做的,易于握住,左手緊緊地按著剪刀讓它固定,右手握著鋼鏟在刀刃上一下,兩下地鏟了起來(lái),“蹭蹭”的聲音傳來(lái),他刮完一面,把剪刀反過(guò)來(lái)?yè)Q了一面繼續(xù)刮,這是在把刀刃刮得薄一點(diǎn)好在接下來(lái)磨刀。做這些事的時(shí)候,他一言不發(fā),專注地盯著剪刀看,讓我也緊張起來(lái)。刮好了剪刀后,他收起鋼鏟,改用右手攥著剪刀,把刀刃部分對(duì)準(zhǔn)砂輪,左手握著手柄搖了起來(lái),砂輪也隨之轉(zhuǎn)動(dòng),剪刀在摩擦力的作用下似乎越來(lái)越鋒利,我都能想象得出它磨好后吹毛可斷的神奇威力。不過(guò)現(xiàn)在,我還是收回心思好好盯著他是怎么磨剪刀的,機(jī)會(huì)錯(cuò)過(guò)了就不再有了呀!他一面磨一面往刀上淋上清水。磨一陣,就用手指在刀刃上輕輕刮一下,又瞇著眼看看刀鋒。檢查完后,再繼續(xù)搖動(dòng)手柄,繼續(xù)磨起來(lái),右手時(shí)不時(shí)的把剪刀翻個(gè)面,調(diào)換一下角度,以確保每一處刀刃都足夠鋒利。一把鈍口的剪刀,在他的手里,重綻光彩。慢慢的,砂輪停了下來(lái),你為這就結(jié)束了嗎?不!他再把剪刀放在油石上,來(lái)回摩擦著,爸爸后來(lái)跟我說(shuō),這叫最后一步的“拋光”,可以讓剪刀光亮如新。果然,拋過(guò)光的剪刀亮閃閃的,發(fā)出金屬獨(dú)有的冷光,讓我不禁打了個(gè)寒顫。最后一步做完,他還細(xì)心地用老虎鉗幫我把松動(dòng)的剪刀螺絲擰緊,我心下一暖,和他說(shuō)了聲謝謝,他卻滿不在乎“謝啥?應(yīng)該的!”“小姑娘,4塊!”我連忙遞過(guò)錢去,他一邊收下一邊笑著問(wèn)我“你說(shuō)我磨得怎么樣?”我笑了,“當(dāng)然好呀!”他溫慈燕,臉上的`皺紋愈發(fā)笑的舒展開(kāi),每一根皺紋間都透著他的得意與自豪。

  略微駝背的他收拾好工具,哼著我聽(tīng)不懂的小曲離開(kāi)。他的背影與這里的喧鬧格格不入。他是否會(huì)是這里最后一個(gè)磨刀人?我不希望這樣的想法成真。我希望,他能夠教會(huì)別人這樣的手藝,讓這一門技藝,繼續(xù)傳承下去,讓這樣的奇人,再多一些。

  俗世有奇人,而奇人之奇藝,安不為一奇景乎?

  俗世奇人作文 篇17

  電腦鄢“修理”電腦的病毒也算一絕,無(wú)論是什么軟件的病毒,怎樣變異的電腦病毒,卡了,他一出馬,準(zhǔn)能搞定。

  不論你信不信,他這算是老師口中的修理工了。

  一天,上英語(yǔ)課,陸老師匆匆忙忙地跑到教室,打開(kāi)電腦,準(zhǔn)備給我們放聽(tīng)力考試,可是大問(wèn)題來(lái)了,電腦的屏幕黑屏了,陸老師怎樣弄都不行,但是電腦鄢現(xiàn)在正在預(yù)習(xí)英語(yǔ)書(shū)的課文。

  旁邊的`同學(xué)說(shuō):“要么我們今天把聽(tīng)力去掉不做?”陸老師堅(jiān)決地?fù)u搖頭。這個(gè)時(shí)候電腦鄢聽(tīng)見(jiàn)了,揮揮手說(shuō):“這件事讓我老鄢處理。”說(shuō)著就走到電腦前,把總電源關(guān)了再打開(kāi)——沒(méi)動(dòng)靜,他摸了摸頭,然后說(shuō):“有了!庇谑,他看了看電腦的線是否連接好,哈,真是沒(méi)有連接好。于是他把電腦線連接好后,電腦開(kāi)機(jī)了,前前后后的時(shí)間還不到一分鐘。電腦鄢說(shuō):“這些全是老套路!毙χ氐搅俗簧先。

  陸老師高高興興地為我們考完試,還獎(jiǎng)勵(lì)了電腦鄢一張獎(jiǎng)勵(lì)卡。

  這就是咱們班的電腦鄢。

  俗世奇人作文 篇18

  我們班里有一個(gè)“作業(yè)吳”,每天不管作業(yè)有多少,總是可以快速做完,不是第一就是第二,久而久之大家就送他這個(gè)雅號(hào)。

  作業(yè)吳有時(shí)還給別的同學(xué)講題,但他有一個(gè)奇怪的條件,那就是講題必須提供兩張彩紙。有一天,他閑來(lái)沒(méi)事就找來(lái)好朋友一起下棋,突然另一個(gè)班的同學(xué)闖進(jìn)來(lái)對(duì)作業(yè)吳說(shuō):“作業(yè)吳,這一題我實(shí)在想不起來(lái)了,你幫幫我吧。”他打量了對(duì)方一番,一言不發(fā)繼續(xù)下棋。和他一起下棋的人悄悄地對(duì)“闖入者”說(shuō):“教題是要給紙的.。”

  “欠一下吧,明天就還。今天中午要做完,不做完老師就不批改了。幫幫我吧。”他著急地說(shuō)。

  作業(yè)吳還是沒(méi)有理他。一邊的周同學(xué)看不下去了,把他叫到門外給了他兩張紙(哇,真是“周大方”。。┧x了又謝,回到教室,神氣地把兩張紙往桌上一拍。這下作業(yè)吳反應(yīng)可快了,馬上扔下棋友去解起了題,然后快速簡(jiǎn)單地為他說(shuō)了題。對(duì)方這才開(kāi)心地走了,而作業(yè)吳筆一扔,繼續(xù)下棋。

  據(jù)說(shuō)后來(lái)作業(yè)吳把紙還給了周大方,他說(shuō):“這是我的規(guī)矩,要問(wèn)就要給,但是不能白拿別人的,你又沒(méi)問(wèn),還給你!闭f(shuō)完就回到了自己的桌子,做自己的事去啦。

  俗世奇人作文 篇19

  我姥爺有五個(gè)姐姐,所以我就有了五個(gè)姑姥,其中印象最深的是三姑姥。小時(shí)候她帶過(guò)我,更主要的是她高超的廚藝讓我終身難忘。

  三姑姥身材中等,有點(diǎn)微胖,眼睛特別大,一頭烏黑的卷發(fā),說(shuō)話風(fēng)風(fēng)火火,一口標(biāo)準(zhǔn)的東北話。她手腳麻溜兒,性格豪爽,不僅把家里收拾得干干凈凈的,還有一手絕活兒——好廚藝。

  我回東北做客,三姑姥就開(kāi)始展示她的廚藝。只見(jiàn)她拿出面粉,倒在比臉還大的盆里,再用20度左右的溫水慢慢倒進(jìn)去,用她練過(guò)“鐵砂掌”的手揉捏均勻,把揉捏好的面團(tuán)拿出來(lái),切成小塊,用手搓成小條,最后下鍋……過(guò)了一兩分鐘,一碗面條就出鍋了,里面有肉、青菜、番茄、雞蛋……香菜是這碗面的點(diǎn)睛之筆。我嘗了一口,味道鮮美,回味無(wú)窮。

  她另一個(gè)拿手的.絕活兒是做水餃。她拿出一塊豬肉,手拿雙刀,快速地切起了肉,過(guò)了一會(huì)兒肉就切好了。然后從柜子里取出十三香和筍干,加入切好的肉沫里,肉一下子就香了起來(lái),再把做面條剩下來(lái)的面團(tuán)搟成皮兒,把皮兒平攤在手上,拿一點(diǎn)點(diǎn)肉沫包在里面就成了水餃。看這手法一定是個(gè)大廚,包完了以后,又要下鍋了!出鍋的時(shí)候,不說(shuō)香飄十里,至少前后三四家鄰居都能聞到香味。

  三姑姥的手工面條和水餃,至今讓我垂涎三尺!

  俗世奇人作文 篇20

  我們班的人各有各的特點(diǎn),要是你沒(méi)個(gè)獨(dú)有的特點(diǎn)那就說(shuō)不過(guò)去了。

  倪蓁語(yǔ)文挺好,這全歸功于她愛(ài)看書(shū)。倪蓁看書(shū)幾乎到一種癡迷的.境界,夸張點(diǎn)兒說(shuō)就是走火入魔啦!別不信,事實(shí)可擺在眼前呢。她看書(shū)時(shí)啊,就往椅子上一坐,翻開(kāi)書(shū)本,有模有樣的像個(gè)雕塑,就翻頁(yè)時(shí)動(dòng)動(dòng)自己的手指。

  假如你看她翻開(kāi)書(shū)本,甭跑她跟前找她講話,否則你可就自找沒(méi)趣了。有一次呀,我在寫(xiě)單元作文的草稿,寫(xiě)著寫(xiě)著,我突然有個(gè)字不會(huì)寫(xiě),絞盡腦汁也想不到怎么寫(xiě),這時(shí)我想出了一個(gè)辦法——問(wèn)倪蓁!她讀過(guò)那么多書(shū),這字她準(zhǔn)會(huì)寫(xiě)。我徑直跑向她的座位,對(duì)她說(shuō)道:“小倪,你知道‘雕塑’的‘塑’怎么寫(xiě)嗎?”沒(méi)想到她依然自顧自地看著書(shū),理也不理我一下,我覺(jué)得她沒(méi)聽(tīng)到便又提高了音量再說(shuō)了一次。這回她總算有點(diǎn)反應(yīng),心不在焉道:“小伍,你說(shuō)什么呢?”我只好無(wú)奈地再重復(fù)了一遍。她說(shuō)道:“你去找菲菲吧!”最后我還是從菲菲那兒獲得了答案。

  哈哈!書(shū)呆子還是書(shū)呆子,在她看書(shū)時(shí)找她就是自找沒(méi)趣啊!

  俗世奇人作文 篇21

  在我們班,有一個(gè)樂(lè)于助人的人,他就是——小丁。他長(zhǎng)著一張胖嘟嘟的臉,讓人看了忍不住想要去捏一把的感覺(jué)。他還時(shí)常露出調(diào)皮和可愛(ài)混雜的笑容。

  小丁非常樂(lè)于助人。記得一次,一位老師來(lái)班里清作業(yè),但是,批到一半紅筆突然沒(méi)水了,于是,老師就問(wèn):“誰(shuí)有紅筆的,借我一下!痹捯魟偮洌豢匆(jiàn)助人丁一個(gè)箭步躥了上去,把紅筆放到了桌上。我居然還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),筆已經(jīng)到了老師手中。

  讓我們班習(xí)以為常的是上午最后一節(jié)下課鈴響的時(shí)候,同學(xué)們拿完飯后,回到座位,便開(kāi)始了日常的'食物交換,也就是同學(xué)之間把自己不愛(ài)吃的換成自己喜歡的。果然,助人丁第一個(gè)就大叫起來(lái):“誰(shuí)不要吃蛋。俊苯Y(jié)果呢,顯而易見(jiàn),一群同學(xué)圍了過(guò)去,一陣起哄聲過(guò)后,助人丁的碗里就多了好幾塊蛋,最后助人丁一塊一塊地全部吃進(jìn)了肚子里。嘴里還自言自語(yǔ)地說(shuō)“好吃,好吃”。

  記得那天我打了一個(gè)很響的噴嚏,流了很多鼻涕,可是我偏偏把紙用完了,講臺(tái)上也沒(méi)有,正當(dāng)我焦急和尷尬時(shí),小丁伸出手來(lái)給了我一張紙,并遞到了我的手上,解了我的燃眉之急。我連聲說(shuō):“謝謝。”小丁忙說(shuō)“不謝”。同時(shí)臉上又露出他標(biāo)志性的調(diào)皮笑容朝我笑了笑。

  這就是我們班的助人。

  俗世奇人作文 篇22

  口算里頭,“口算蔡”排第一,而且有第一,沒(méi)第二,第三差了個(gè)十萬(wàn)八千里。

  口算蔡本名叫蔡宸悉,他人小嘴快,手瘦敏捷,聲音獨(dú)特。他手下動(dòng)作也是“精確麻利快”,逢到有人遇上難題找他來(lái),他呢,眼珠一掃,腦瓜一轉(zhuǎn),這道題怎么做,有無(wú)簡(jiǎn)便方法,立時(shí)心明眼亮。忽然,一只手賽只啄木鳥(niǎo)的長(zhǎng)喙,翻飛不停,疾如閃電,只聽(tīng)“嘩啦嘩啦”,不等人打個(gè)哈欠,這道計(jì)算題就解開(kāi)了。教個(gè)公式,講個(gè)例題,人回去自己就曉得咋做了。

  他給人講題還有個(gè)各色的規(guī)矩:如果這道題是以前講過(guò)的題型,恕不回答!這條規(guī)矩服他的人守,不服他的人嗤之以鼻,恨不得號(hào)召全世界來(lái)不守這條規(guī)矩哩!

  別說(shuō)不信,還真有些道理。他都跟你說(shuō)過(guò)公式,講過(guò)例題了,還講?要我我也不講!

  至此,已無(wú)人對(duì)他的.口算質(zhì)疑,變成了眾人認(rèn)可,名副其實(shí)的“口算蔡”了!

  俗世奇人作文 篇23

  在我們班,有一只耳熟能詳?shù)摹皶?shū)蟲(chóng)”——倪蓁。為什么稱她是書(shū)蟲(chóng)呢,因?yàn)樗坏┡跗鹆藭?shū),就完全忘記了周圍的世界,沉浸在自己的書(shū)海之中,如同一條毛毛蟲(chóng)鉆進(jìn)了綠葉之中,孜孜不倦地汲取養(yǎng)分。

  無(wú)論是什么類型的書(shū)她都愛(ài)看,尤其喜歡閱讀動(dòng)物小說(shuō),而且她閱讀速度非常驚人,在校一天就能看完大約有四、五百頁(yè)的大部頭書(shū),連史老師也要讀一個(gè)星期呢。書(shū)蟲(chóng)蓁是怎么做到閱讀得這么快呢?大概是因?yàn)樗莒o下來(lái)閱讀,四周再吵也影響不了她。

  有一次我們舉行跳長(zhǎng)繩比賽,可是臨賽前怎么都找不到她。因?yàn)樗侵髁﹃?duì)員,于是大家決定分頭去找。小藝去教室里找,沒(méi)找到;周悅?cè)チ烁骺评蠋熮k公室,也沒(méi)找到;莎莎連廁所也去找了,還是不見(jiàn)人影。最后,乙禾終于在閱讀長(zhǎng)廊里找到了她。只見(jiàn)她捧著一本厚厚的書(shū),一個(gè)人坐在長(zhǎng)廊的地上,正在靜靜地閱讀。

  “倪蓁,你怎么還在這里,比賽都快開(kāi)始了!”乙禾著急地說(shuō)。

  倪蓁抬起頭,呆呆地望著乙禾:“什么比賽?”

  “當(dāng)然是長(zhǎng)繩比賽,你沒(méi)聽(tīng)到廣播都在通知嗎?”

  “哦,對(duì)對(duì)對(duì),剛才吃完飯正要去操場(chǎng)呢,經(jīng)過(guò)閱讀長(zhǎng)廊看到了這本我喜歡的書(shū),一打開(kāi)來(lái)就看入迷了,廣播都沒(méi)聽(tīng)到,哎,真不好意思了!”倪蓁恍然大悟,連忙合上書(shū),跟著乙禾來(lái)到了操場(chǎng)。

  像這樣的事兒,發(fā)生在她身上已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了,只要打開(kāi)書(shū),她就可以馬上把耳朵給“關(guān)”起來(lái),做到“兩耳不聞窗外事”。而她也因?yàn)榇罅康拈喿x,無(wú)論是知識(shí)面還是寫(xiě)作,都是我們班的.佼佼者,看的書(shū)也很有深度。不管是學(xué)校里,還是讀書(shū)會(huì)上,她都能侃侃而談,還創(chuàng)立了自己的寫(xiě)作公眾號(hào)“蓁情流露”,已經(jīng)擁有幾百個(gè)粉絲了呢!

  說(shuō)了半天,你認(rèn)識(shí)書(shū)蟲(chóng)蓁嗎,如果你下課時(shí)到我們教室來(lái),準(zhǔn)能看到一個(gè)捧著書(shū)埋頭看的女孩,沒(méi)錯(cuò),就是她了!

  俗世奇人作文 篇24

  俗話說(shuō)“高手在民間”,身邊的牛人還真比比皆是,其間,吳老師便是一位“俗世奇人”,她雖然教語(yǔ)文但她的數(shù)學(xué)也厲害得出奇。

  先說(shuō)語(yǔ)文吧,能當(dāng)上老師就有挺大本事,但具體有多大本事呢?自然是深不可測(cè),能行文、會(huì)書(shū)法,幽默細(xì)胞也不缺。吳老師的語(yǔ)文課妙趣橫生,有趣的環(huán)節(jié)層出不窮,她總能讓我們牢牢記住一些枯燥的知識(shí):例如修改病句中的“去使”,諧音成“去死”,把我們逗得前仰后翻,在每次的做題中都能立馬排除錯(cuò)誤……有吳老師的語(yǔ)文課,能頂上好幾節(jié)其他課呢!寫(xiě)作方面,有了吳老師的辛勤指導(dǎo),我們班人人爭(zhēng)著寫(xiě)加餐作文,生活中的素材信手拈來(lái),而且我們的作文成為了同年級(jí)口中的“別的班級(jí)”。

  吳老師不僅語(yǔ)文出色,數(shù)學(xué)亦是很精通。閑暇時(shí)刻,吳老師都會(huì)抿一口茶,握起紅筆,左手邊是一本奧數(shù)習(xí)題,右手下則是一張白紙。他用三根手指挑著紅筆,須臾,凝神頓筆,一連串算式便寫(xiě)在了白紙上;時(shí)而圈圈畫(huà)畫(huà),寫(xiě)下來(lái)密密麻麻的幾何公式,過(guò)了半小時(shí)左右,一面練習(xí)已經(jīng)被吳老師輕松拿下,連數(shù)學(xué)老師也連連稱贊。

  不過(guò),最牛的莫過(guò)于吳老師玩“二十四點(diǎn)”的`本領(lǐng)了。那次“六一”活動(dòng),我們班正好被分配到了二十四點(diǎn)的項(xiàng)目,吳老師當(dāng)發(fā)牌手。隨著熙熙攘攘的人群擠過(guò),吳老師內(nèi)心也已蠢蠢欲動(dòng)了。在“萬(wàn)眾矚目”之下,吳老師從左掌心抽出四張紙牌,攤放在桌面上,她雙手撐著桌子兩邊,鏡片下放射出睿智的光芒。正當(dāng)我們想看清牌面仔細(xì)思考時(shí),只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲,所有人的目光一齊投向吳老師,緊接著,幾張紙牌輕易的調(diào)換,伴隨著吳老師的念念有詞,眾人無(wú)不恍然大悟。也許一次只是偶然,但經(jīng)歷了五六局比賽,都是吳老師拔得頭籌,又讓我們?yōu)橹@嘆,戲稱“被語(yǔ)文耽誤的數(shù)學(xué)天才”。

  吳老師發(fā)達(dá)的頭腦常常讓我們?yōu)橹ぐ荨OM趨抢蠋煹母腥鞠拢覀円材軑渎额^角。

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