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關于剪刀的作文（精選57篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的關于剪刀的作文，希望對大家有所幫助。
剪刀的作文 篇1
母愛是溫和的風，輕輕的撫摸著我的臉頰，而我，卻不知道......
---題記
我數著天上的星星，一顆，兩顆.....數著數著，不時的讓我想到了一件事，我看著星星回憶著......
記得那是一個下午，我一回到家，就瘋狂的.補作業，準備做個海報，我看了看桌子，疑?剪刀呢?怎么不見了?我對媽媽大聲的說：“媽，幫我找找剪刀，順便把剪刀拿過來啊。”
“好”。
過了幾分鐘，媽媽把剪刀拿了給我，刀柄朝著我，刀刃卻朝著她，我十分順手的用了剪刀。
晚上，一閃一閃的星星好像在看著我。
星期二，老師又要我們回家做海報，我像以前一樣，回到家大聲說：“媽，快把剪刀拿來”。
“好,這就來。”
媽媽把剪刀給了我，仍刀柄朝著我，刀刃卻朝著她，用起來仍是那樣順手......看著媽媽蒼老的身影，我連一聲謝謝都沒說。
后來，我在一本書上看刀這一句話：
母愛好似一把剪刀，刀柄在我這頭，刀刃在那頭.才知道了媽媽對我的愛。
一天晚上，媽媽對我說：“梓卓，幫媽媽把剪刀拿過來。”
“好”。我爽快的說到。
我拿著剪刀給媽媽，刀柄朝著媽媽，刀刃朝著自己。
媽媽吃驚的看著我，然后對我笑了笑。
看著媽媽笑，我也笑了起來，啦甜美的笑聲回蕩在茫茫上空......
媽媽的笑，是世界上最甜的，連星星都記著媽媽的笑......
剪刀的作文 篇2
剪刀，一個生活常見物，可是，它卻是我的童年的見證。是它，陪伴著我一直到六歲;是它，給我的童年帶來了無窮的快樂;是它……
記得是五歲的.一個夏天，烈日炎炎。我和媽媽坐在院子里的“綠陰小道”的秋千上，媽媽拿著一把我做的小扇子，一邊給我扇風，一邊給我講故事。媽媽看見我的頭發長了，就對我說：”諾諾，媽媽給你剪頭發，好不好?你看看，頭發都那么長了。”
“不么，媽媽。不是才剪完的嗎?”我說道。
“媽媽的乖寶寶，剪了吧，頭發長了可就變成魔鬼了喲!”媽媽一邊說，一邊把頭發披在前面，嚇唬我。我跳了下來，趕緊跑進了屋子。”媽媽，我不要變成魔鬼!”我躲在桌子底下叫道。媽媽笑了笑，從抽屜里拿出那把舊剪刀，小心翼翼地給剪頭發。
“咔嚓、咔嚓……”剪到一半時，媽媽突然大叫起來“哎呀!”我往鏡子里一看，媽媽把頭發剪得好短好短。“啊!媽媽，怎么辦啊!”我大哭起來。媽媽撫摸著我的頭“乖寶寶，不急，媽媽給你剪娃娃頭。”我點點頭，媽媽用那溫暖的手幫我擦眼淚。我抱起了媽媽的手，親了又親。
事已過去多年。現在媽媽已不給我剪頭了。但那件事，我一直記憶猶新。因為那是我童年的見證，它是我童年的好友……
剪刀的作文 篇3
在很久很久以前，忘了是在幾年級的時候，那把紅柄剪刀就一直跟隨著我，從小學，到初中，我書包的雜物袋里總能看到它的身影。
“老師讓我們帶把剪刀去，明天要做手工。”我對媽媽說，“你幫我找找。”媽媽不一會兒便拿來了大大小小五六把剪刀問我：“你要哪把？自己挑吧。”我一眼便相中了那把大小適中的紅柄剪刀，長長的，像一位亭亭玉立的少女。我也不知道自己當時怎么會這么想。只記得第二天，那把剪刀幫了很多同學的.忙，甚至還幫到了老師呢！或許是喜歡哪種被需要的感覺，從此以后，我幾乎便成了班里的百寶箱，像是哆唻A夢，而我的雜物袋則像是那個魔法口袋，要什么有什么：固體膠、雙面膠、透明膠、剪刀、訂書機、墨水、餐巾紙，一應俱全，應有盡有。
這期間，學校里曾多次強調不能攜帶管制刀具，老師也曾多次說過都把剪刀帶回去，但我還是一直帶著它，倔強地覺得，同學們和老師們會需要這把剪刀的。也曾有好幾次，它都差點被我弄丟了。記憶最深刻的是有一次，我四年級結束后，把剪刀落在了四年級教室一暑假，當然，我也找了它一暑假，最終在開學那天冒著被批的危險與好友闖進了四年級的老教室，拿回了它，那種失而復得的感覺，挺好！
現在初中，它還是與我一起，一起幫助了許多人，看到他們完成手中的事的笑容，聽到那一句句謝謝，我總會為它感到自豪，為它能在我身邊而開心。
雖然那把剪刀算不上什么寶貝，也值不了幾塊錢，但，它就是我的剪刀，一把紅柄剪刀。
剪刀的作文 篇4
奶奶有一把非常古老的剪刀，一把樣式奇特，跟現在常見的剪刀風格迥異的剪刀，據說是由祖奶奶傳下來的。
它穿著一身黑色鐵衣服，只有剪刀口露出晶亮的光，透射出沉重的歷史感。剪刀口和剪刀身一樣長，奶奶說，這是為了方便裁剪一些很厚實的東西。刀把雖然是圓弧狀的，但卻很硌手。奶奶說，以當年的技術只能是手工打造，沒有現代機器加工做的那么完美。所以，為了方便使用，祖奶奶和奶奶都會給它的身體纏上一圈圈細密的棉線。
四十年前，這種古老的剪刀承擔著一個重要的使命--裁剪衣服。在那個年代，物資匱乏，很難買到現成的衣服，只能通過購買布匹，由家中擅長縫紉的長者用這把剪刀裁剪出尺寸合適的布片，再一針一線縫合成得體的衣服。家里的老老少少都是靠著這把剪刀才有了一年四季的衣服穿。
四十年后，人們不再需要在家里自己制作衣服了，足不出戶，只要在手機上動動指頭就可以買到各種款式、各種顏色的衣服。這把剪刀也不再需要完成它的任務。當然，生活中還是要用到剪刀，但都更專業、更精巧，比如小巧可愛的指甲刀、功能強大的廚房剪刀、鋒利美觀的剪紙刀等等，它們大都替代了這把古老剪刀的功能。
我們現在的.生活已經不太需要這種剪刀了，但奶奶還是舍不得扔掉它。奶奶說，它不僅僅是一把剪刀，還承載了奶奶一代人甚至是幾代人的回憶，是對過去艱難生活的記憶，也見證了歷史的發展、時代的進步，這真是一把傳世的剪刀啊！
剪刀的作文 篇5
很久很久以前，我忘了我在年級的時候，紅柄剪刀一直跟著我。從小學到初中，我總能在書包的雜物箱里看到它。
“老師讓我們明天帶把剪刀做手工。”我對母親說:請幫我找到它。”過了一會兒，媽媽給我拿來五六把大大小小的剪刀，問我:你想要哪一個？為自己選擇。”乍一看，我拿起了一把中等大小的紅色剪刀，像一個年輕女孩一樣修長而優雅。我不知道為什么會這樣想。我只記得第二天，剪刀幫助了許多學生，甚至老師。也許我喜歡被需要的感覺。從那以后，我幾乎成了班上的一個百寶箱，就像哆啦a夢一樣，而我的手套袋就像魔術袋一樣。我有我需要的一切:膠棒，雙面膠帶，透明粘合劑，剪刀，訂書機，墨水，餐巾......我們有我們需要的.一切。
在此期間，學校一再強調不允許攜帶管制刀具，老師也多次說過要把剪刀帶回來，但我仍然帶在身邊，固執地認為學生和老師都需要剪刀。我好幾次差點把它弄丟了。我記得最清楚的是，有一次在四年級后，我把剪刀放在四年級的教室里放暑假。當然，我也在暑假找到了它。最后，我冒著被批評的風險，在開學第一天和我的好朋友闖入了四年級的舊教室，并把它拿了回來。恢復的感覺很好！
現在在初中，它仍然幫助許多人和我在一起，當他們完成他們正在做的事情時看到他們的微笑，聽到每一句感謝的話，我總是為它感到驕傲，并為它能在我身邊而高興。
雖然那把剪刀不是珍寶，也不值幾美元，但它是我的一把剪刀，一把紅色的剪刀。
剪刀的作文 篇6
我家里養了三條金魚，其中我最喜歡的就是長著長長的剪刀尾巴的那條小金魚了。我給它取了個名字，叫“剪刀”。
剪刀身披一件金燦燦的魚鱗鎧甲，那幾百片魚鱗在陽光的照耀下就猶如一面面的小鏡子，反射出明晃晃的光；剪刀肚子底下雪白雪白的'，好像有人在那涂了一層白色的油漆，怎樣都不會褪掉。剪刀的尾巴薄薄的，就猶如一張紅中透著一點白的紙，別看它那尾巴輕薄，擊打起水來可是格外有力的,有時，還會把我變成一只“落湯雞”呢!我家的金魚都非常機靈，比兔子要機靈多了，兔子聽到一點兒小腳步聲才蹦著跳著跑開，小魚可不一樣，只要水面微微泛起一層漣漪，它馬上就會游開老遠，過老久可能才會回來。
我每次放學都會去逗剪刀，這次我照樣去找剪刀。我想把剪刀抓出來，和它玩一下，可是，我躡手躡腳地把手伸進水中時，剪刀早已察覺到了，飛快地逃之夭夭了。它躲在一旁用黑珠子似的小眼睛盯著我的手，好像在諷刺我：“壞蛋，就憑你這技術想抓我？門都沒有，你不會抓到我的!”這令我非常氣憤。我想了想，來到門口拔了一株狗尾巴草，我以為它會把這個草上的一顆顆小草籽當魚餌來吃，可當我把草泡進水里，竟沒有金魚游過來，它們都把頭貼著魚缸在一邊休息呢！我試了好多招數都敵不過小魚們，只好善罷甘休，搖搖頭走了。
剪刀太機靈了，機靈得我都反應不過來了，看來以后不能小看魚了，更不能與小魚為敵，否則，我們的下場將不堪設想。
剪刀的作文 篇7
“石頭，剪刀，布！啊，你輸啦，哈哈！大家快跑，別讓他抓著啦！”記憶中一群小孩在陳舊的花壇中一哄而散，無憂無慮地玩著，真是令人向往呢。
隨著年齡的增長，我離“石頭剪刀布”的純真年代越來越遠了。每天應對的是如“石頭”般堆積如山的作業，手像“剪刀”一樣快速寫著作業，腦袋像被“布”蒙住了那樣難受，不知道這種“石頭剪刀布”是不是成長的表現。不過，偶爾聽到一群小孩天真地喊著“石頭剪刀布”，我心中便會十分溫暖，不由得會心一笑。
記得以前，我表哥是我們那一帶的“孩子王”，每每有什么有新游戲，他總是可以學會然后教我們玩。有一個游戲叫“跛子抓人”，規則是有猜拳選定抓的'人，然后抓人時必須用單腳跳，然后誰被抓住，誰就來當“跛子”。有一天下雨了，我們這群野孩子卻仍然跑出來玩，七嘴八舌地討論著，都說要玩“跛子抓人”。于是，隨著“石頭剪刀布”一聲落下，大家都散開了，當“跛子”的人可慘了，由于地太滑，單腳蹦著蹦著就滑倒了，滿身是水，在大家的哄笑聲中只好掛著尷尬的笑容，急忙跑回家。現在想起來，那時候真是太野了。
“石頭剪刀布”，多么令人懷念和激動的話語啊！不論你嘲笑它如何幼稚，不論你如何不喜歡它，它總是承載著我們美好的童年回憶。
剪刀的作文 篇8
“石頭剪刀布，呀，好痛！”在星期五過“六一”的時候，我和同學在玩石頭剪刀布，輸的就要被贏的打一下手，不論輕重。
那天過“六一”時，老師把我們安排好后就走了，我們無聊的.都要打瞌睡了，突然，我眼前一亮，原來他們在玩石頭剪刀布啊！我心想，好無聊呀，趁老師不在，就玩一會會兒，我拍拍謝宇的肩膀說：“謝宇，我們來玩石頭剪刀布吧，看，像他們那樣贏的打輸的手。”謝宇說：“沒問題，但你可要小心了嘍！”
我們握住手，準備就緒后，游戲開始了。“石頭剪刀布。”我們一起齊聲高喊著。哈哈，謝宇輸了，我用盡吃奶的力氣往他手上一拍，一拍就是一個巴掌印，他痛的立在地上打滾，還發誓說：“我一定要贏過你，讓你嘗嘗苦頭。”我頓時害怕起來了，早知道下手輕點了。我們再次握住手，“石頭剪刀布。”“啊，不會吧，又是我輸了。”謝宇難過地說道，“哈哈，你不是說要贏我的嗎？手伸出來。”啪---這一下再加上上次那一下，手都要變成大豬蹄子了。
自從我贏了兩次后，我就變的天不怕，地不怕了。但是，令我沒想到的是謝宇這次贏了，我下意識地把手縮起來，這下，謝宇開心的就像是偷到了油的老鼠，而我就像是被貓逮到的老鼠，無處可逃，我乖乖地把小手伸了出來，謝宇搓搓手掌，哈了幾口氣，然后把新仇舊恨都凝聚在這一下中，呀！我的手要被打骨折了。
忽然，有人喊道：“余老師來了！”我們立刻規規矩矩地坐好，這次的石頭剪刀布的游戲就到此結束了。
剪刀的作文 篇9
胡同里徘徊著小李的剪刀聲，而我被著不變的聲音吸引著。小李住在一個胡同里，那里整天昏沉沉，可是卻有一個地方，散發出光茫。那就是小李的理發店。
我是一次意外才發現胡同里有一家理發店的。剛走到門口，就看見了一排人坐在椅子上等著。我見到那么多人本來想走，可我看到一個扎著馬尾的男人在那顧客頭上修剪著，顧客似乎睡著了，一聲不吭。四分鐘后，這位顧客好像年輕了十歲似的。顧客從口袋里掏出五元錢給了理發師，理發師隨后說了聲：＂謝謝，下次再來。＂那位理發師看了我說了一句＂：試試吧，不好看不要錢。＂于是我就在那等了。等他剪完了所有的顧客后。倫到我了，我坐上位置。感覺沙發挺舒服的。一番修理后，我感覺很好，理得比外面有的一比。我從口袋拿出十元準備給他，給完后他說了聲：＂謝謝，下次再來。＂我轉身要離去時。他叫停我了，說道：＂錢沒找呢。＂我這時才想起這里比外面便宜五元，我說：＂就當小費吧！＂他急忙說到：＂不可以，我收了那么多年的五元，今天不能破例。＂他立刻將五元塞回給我。我便說：＂你不要，我總不能強人所難。＂就這樣這家理發店越做越大。可不邊的.是哪徘徊的＂聲音＂。
我家胡同有一個理發師，他很誠實很善良，我喜歡聽他那不變的＂聲音＂。
剪刀的作文 篇10
有一把剪刀很鋒利，也很漂亮，它能剪斷所有東西，所以它很得意。
一天早上，它看見一朵花剛長出花蕾，鮮艷又芬芳，蜜蜂和蝴蝶都圍著這朵花贊嘆著它的美麗。剪刀很不服氣，于是想出一個壞主意，它悄悄地跑過去“咔嚓”一聲剪斷了鮮嫩的花蕾，花兒傷心極了，哭著說：“我的花蕾……”可是剪刀理也不理就跑掉了。
又有一天，剪刀唱著歌走在路上，旁邊的'樹啊、草啊、花啊看見它都嚇得低下了頭，看到這些，剪刀越發得意了。這時，它的耳邊傳來了一陣清亮歡快的流水聲，剪刀望過去，只見一條清澈明亮的小溪正在歡快地前行著。小溪似乎對剪刀這個“大人物”視而不見。這下剪刀可不高興了，心想：“竟然對我不恭敬，看我怎么收拾你！”于是，它晃著自己閃閃發亮的胳膊朝小溪揮舞過去，它要剪斷溪流！
溪流并不理睬剪刀的挑戰，它依然歡快地歌唱前行。剪刀用最大的力氣狠狠地剪了下去，溪流紋絲不動。剪刀又氣又急不停地剪啊剪啊，最后，它實在累得不動了，這時才發現自己已銹跡斑斑，失去了往日的明亮和鋒利，變得丑陋極了。
剪刀再也威風不起來了，它躺在地上，既傷心又后悔：自己以前是多么的傲慢和無知啊！
從那以后，剪刀真的變好了，它再也不欺負別人了，而是和伙伴們游戲玩耍，過著快樂的日子。
剪刀的作文 篇11
這節課，邵老師發下來一張紙條，上面有第一局、第二局、第三局當時我是這樣想的……這是啥意思呢？過了半堂課才知道，原來是要玩石頭剪刀布啊！耶！這個我最在行了！那是因為，我在家里跟妹妹玩的時候，總是我贏。哈哈！宋幸然，你完了！我用詭異的目光看著他。
邵老師教我們了兩招。第一招，男孩子總會最先出石頭。第二招，上一輪的贏家不會在第二輪出和上一局相同的。
第一局開始啦！我該出什么好呢？男孩子總會最先出石頭，嗯，那我就出布吧！“石頭剪刀布！”呀！不是說男孩子總是會先出石頭嗎？怎么不對呀？他出了布，我也是布，平局！“邵老師！你的方法不靈！”我埋怨道。宋幸然不按常理出牌。哎——看來這個宋幸然不簡單吶！第一局過后，邵老師統計了女生出布的有幾個，她們都贏了，唯獨我一個人沒贏，我氣得一個勁兒地翻白眼！
第二局開始了，哎——宋幸然，叫人猜不透！我得想想辦法啊！我眼珠子骨碌一轉，有招了！“哎，宋幸然，我最喜歡出布了！”我猜宋幸然一定會出剪刀，那，我就出石頭，哈哈哈哈！“石頭剪刀布！”ON！他居然贏了！啊！我坐不住了！宋幸然！你給我等著！
第三局我贏了。到了最關鍵的時刻，成敗在此一舉。“石頭剪刀布！”“耶！我贏了！”我高興的.蹦了起來！
看來，石頭剪刀布也是有技巧的呀！
剪刀的作文 篇12
“石頭剪刀布”這個游戲大家應該都玩過。一般是有兩個人比賽，三局兩勝。今天，木子老師帶我們舉行了這樣一場別開生面的比賽。
先是由木子老師和陶燁的對決。下面議論紛紛，有的說陶燁贏，有的說木老師贏。我覺得應該是平局，因為有可能木子老師和陶燁出的一模一樣啊！果然木子老師和陶燁同時出了“布”，全部馬上沸騰了起來。分析對的人手舞足蹈，分析錯的人也沒失望。
終于，輪到我和同桌的比賽了。我先騙騙她：“一會咱倆都出石頭。”。她還真出了石頭，我出了布。嘿嘿！我竟然算對了！一次就勝，好有成就感呀！
第二局，我覺得她這次會出剪刀的克星石頭。她會以為我出布的“死對頭”——剪刀。于是我又出了布。第二局還是我勝。雖然“生死”已定，無法更改，但為了讓她挽回臉面，我決定再比一次。
第三局，我什么也沒想就出了石頭，她出了剪刀。果真，我又勝利了。
古時齊國大將田忌與齊威王賽馬，屢賽屢敗，后來田忌聽從孫臏的計謀用自己的下等馬對齊王的上等馬敗一次。又用自己的'上等馬對齊王的中等馬贏一次。又用自己的中等馬對齊王的下等馬又贏一次，取得最終勝利同樣的馬匹，由于調換一下出場順序，轉敗為勝。
無論小游戲還是大博弈，都要先謀而后戰，了解對手，隱藏自己，學會取舍才能事半功倍。
剪刀的作文 篇13
今天中午午飯后，我帶著小朋友們進行餐后活動，我們圍起來講故事，我邀請了幾位小朋友出來講故事，小朋友們都聽得津津樂道，王席鄭的一個有趣的故事《螃蟹與鴨子》引起了小朋友們的一場爭辯。
王席鄭小朋友的故事內容大略是說：螃蟹與鴨子競賽跑步，最后一起達到終點，裁判讓他們用剪刀、石頭、布的方式決議勝敗，鴨子死也不干，他說：“剪刀、石頭、布我一定不會贏。”聽了這個故事我突發其想，我問了小朋友一個問題：“為什么鴨子逝世也不干呢？”孩子一下子就知道鴨子的手是蹼，但螃蟹的的手就是鉗，所以螃蟹一定會贏鴨子。就因為我的這個簡單而隨便的問題的提出引起了小朋友的爭論，吳京樵說：“如果鴨子跟馬比賽的話，鴨子就不會輸，因為馬的手是馬蹄。”黃文錚立即說：“如果是鴨子和馬比賽，馬是賽跑能手，無聊十分。，那就會跑贏鴨子，還哪用猜拳來決定輸贏呢！”李子瑜小朋友說：“那就和烏龜賽跑吧，那鴨子肯定會贏。”周言蹊小朋友說：“那鴨子像小兔子一樣去了睡覺的話，那就肯定會輸。”小朋友們你一言我一語地越說越起勁。
幼兒園的課程就是這樣，不必特定的'時間也不用特定的教養內容，就是一個小小的故事，一個簡單的發問，小朋友的思維與語言能力就從這里得到了表示和提高。
剪刀的作文 篇14
“同志們，你們誰看見了我的剪刀？”嗚嗚，真可憐，我的剪刀又離奇失蹤了，一次在書包，一次在抽屜里。這時我便開始東翻西翻了，結果沒有。我又在腦海中搜索起來，對了，好像借給A君了[我的好朋友]，于是我便去找她理論。“A君，昨天我好像借給你了吧？”我問道“哦？有嗎？沒……沒有吧……”A君說道，她看起來神色慌張，更使我確定了。“真的沒有嗎？”
“沒……沒有……”“哦，是嗎？如果你不老實交待，下果可是很慘的，說不定我們連朋友都做不成了。”我都放出狠話了，可她還遲遲不肯說，臉也通紅通紅的，她不還我也不好翻她書包。于是從那以后，我便未和她講過一句話，還經常當著她的面有意無意的說些難聽的`話。半個月后。“哈哈，我的剪刀找到了！”原來它夾在我的書中。可一想到我誤會了A君，這又讓我怎么開口對她說阿！我這個人就是明知是自己不對也不愿對別人說對不起。這可怎么辦啊？自從我找到剪刀后。
每每和A君相遇，她總是沖我一笑，而我只能低著頭裝作沒看見。經過一晚上的思想斗爭后，我覺得我不能沒有A君這個好朋友。于是，第二天早上，我很早來到教室，塞了一張道歉信放在她的文具盒里。過了一會兒，她來了，她看見了那張紙條，然后沖我微笑，我這次沒有躲避，也回應了一笑。從那以后，我們和好了，友情也更加堅固了。
剪刀的作文 篇15
早上刷牙時，奶奶告訴我，今天我們一家吃粽子。我可開心了，想到奶奶包的粽子香香的、糯糯的，我的口水不自覺地流了下來。
我從桌上抓起一個最大的粽子，準備剝開，卻發現捆粽子的麻繩打了個結。我急急地胡亂一拉，結果卻變成了死結，怎么也解不開。我那個郁悶啊，我只是想吃個粽子好嗎？我只好跑到廚房，拿了一把菜刀，對準那個結，來回磨啊磨，可一直沒有將那個結弄斷。我很奇怪：這菜刀那么鋒利，為什么連一個小小的繩結也奈何不了？正當我準備叫爺爺幫忙時，我看到了擺在一旁的剪刀。
用剪刀試試看？我想著。我拿起剪刀，“咔嚓”一聲，繩結一下就斷了，我終于吃到了美味的粽子。
為什么鋒利的菜刀不能磨斷繩結，而并不是很鋒利、甚至兩刃平平的剪刀卻可以呢？就像我小時候用的安全剪刀，僅僅是用塑料做的.，兩刃極鈍，居然也能很輕松地剪紙。我陷入了深思。
很多非常好用的剪刀，它完全不像刀，也不容易割傷人。但是當那兩片金屬結合的時候，就可以成為剪紙、剪布，甚至剪金屬片的工具了。記得劉墉作家在書里寫到，他曾用兩把直尺合在一起當剪刀呢！
如果人能像剪刀該多好！兩個平凡人，只要密切合作，互幫互助，團結一致，就能把駑鈍變得鋒利，做出一番偉大的事業來！
剪刀的作文 篇16
從前，有兩把很砘的刀，非常的砘，別的刀只要用手摸摸刀刃就會被割傷，但這兩把刀縱然用手用力的按刀紉也不會受傷，他們兩常常會為一些小事爭斗起來。
一天，它們的主人把鋒利的`刀弄丟了，只好拿這兩把刀來用，它們難的可以被用一次，于是，它們都搶著去被主人用，他們兩在那里"咣咣當當"的打個不停，主人聽了很煩，大吼："沒用的東西！就懂的打來打去，一點用也沒有！"于是。主人把它們丟了。
后來一個老鐵匠撿到了它們，見它們還在打來打去，嘆息一聲："如果你們懂得團結，就不會這樣了，早就成為一把好刀了。"
它們一聽，異口同聲的問："團結是什么？在哪有？"
"是一棵能把你們的心連在一起的釘子，劈開那邊一座叫不團結的大山就有了。"
"劈開一座山？唉，可惜般不到。"
"不一定，只要我給你練入一點真誠就行了"
于是，老鐵匠把真誠練進這兩把砘刀里兩。把砘刀一起劈開了不團結，取出了團結，把他們連在了一起，果然，這把刀是一把使用方便的好刀，人稱"剪刀。"
剪刀的作文 篇17
看著你執拗的表情，不由得想笑，一本書而已，有必要那么認真嗎？卻聽見你來啊，快點的催促聲。于是抬頭直視著你，看見你堅定的眼神里閃爍出的渴望，以及那一份純真，便已不去在乎什么輸贏。
好吧。那么，預備等一下！看著我似笑非笑的表情，你發出了追問的鼻音。嗯？咳咳我啊，就是想知道，你出什么？看著你依舊疑惑不解的表情，我大概已經猜到，你在想些什么，但是，我是不會告訴你，我在想什么你到底還是說了：布。你漸漸溫柔起來的表情，我倒是始料未及，但是既然已經開始，也管不了許多，一聲令下，答案揭曉。
嗯？你發出了奇怪的.鼻音，圍觀的人同樣疑惑不解。我出的，是石頭。嘿嘿，不好意思，我輸了不好意思倒是真的，畢竟我騙了一堆人，良心上過不去。但是你眼神里漸漸化開的溫柔，讓我有點不自在。一開始，我就是想讓你贏，我知道，如果我想贏，你一定會讓我贏，所以你一定會告訴我你出什么，而我嘛，其實是想讓你贏的雖然輸了，但是沒關系，我還是贏了。
早就讓你不要相信我了，看吧，被我騙了吧，哈哈哈，笑到一半卻被掌心的溫熱打斷，你握住了我的手，眼里溢滿笑意，溫柔，與感動。我贏了，我說了算！你眼里含笑，沒有霸氣，只有溫柔，這本書，給你了！
我驚訝的看著你，你卻報以微笑，隨即，我也釋然。
剪刀的作文 篇18
一種游戲，代表三種不同的人生：堅強是屬于石頭的，鋒銳是屬于剪刀的，寬宏是屬于布的。三種不同的人生，三種不同的性格。
堅強的石頭
一個備受折磨的男孩，經歷父母的24次的阻止，現實生活的種種壓迫，他用一股永不放棄的精神反抗，毅然接起了挑戰閃電的實驗。從賣水瓶到“閃電俠”，他遇到的困難是常人無法想象的困難，他就是盧馭龍，他的.堅強造就了他的成功。石頭的神奇，是因為風雨早已把他洗禮，變成了一顆鎮世奇才。
鋒銳的剪刀
一代奸臣，用指鹿為馬的方法來宣揚，他這一把剪刀，把秦朝剪的千瘡百孔，他的所作所為為世人看在眼里，記在心里，他就是趙高。我痛恨他的做法，他把中國第一統一王朝覆滅于二世，但他的機靈又不得不贊揚一番：他懂得利用時機來鑄成他的鋒芒。一把剪刀，是用聰敏磨成的；一把鋒銳的剪刀，是用血肉鑄成的。
寬宏的布
一個趙國上卿，因官職分配而與廉頗發生矛盾，他不是以強硬的態度面對，而用寬容的心態來對廉頗將軍，讓廉頗自行請罪，并血擔肉荊對他道歉，反省自己的魯莽，他就是藺相如。但面對窘境時，用寬容之心來化解雙方的矛盾，或許會帶來雙贏。一塊干凈的布是經過不段的擦拭而成功的，做布吧！會有跟多的人來接受你。
每個人都是獨特的自己，做好屬于自己的一份，無論你是石頭。剪刀。還是布，只要你做了一個，你就要永遠堅持下去。
剪刀的作文 篇19
石頭剪刀布，一個極其簡單的游戲。石頭用特有的堅硬戰勝了剪刀，剪刀用獨特的鋒利戰勝了布，而布又用自身的柔軟戰勝了石頭。
從一個小小的游戲便可看出，每一個人都有自身的長處，只有發揮了自己的長處，才能取得真正的成功。
世界著名天文學家史蒂芬·霍金，因為小時候一場病的緣故，全身癱瘓并且無法說話。他生活上需要他人料理，甚至看論文也需要他人將紙張全部逐頁攤在桌上，然后他再如蠶食桑葉般逐頁閱讀。但就是霍金，不顧自己生理上的缺陷，天才般的發揮自己獨特的想象力與超出常人的推斷能力，研究出了黑洞大爆炸的原因，成為了世界家喻戶曉的天文學、物理學家。
生理上的缺陷并不影響什么，只要你不在乎這些缺陷，去發揮自身思想上的長處，就可以獲得或大或小的成就。
《簡·愛》的作者夏洛蒂·勃朗特一生貧困。她出身于一個窮困的`家庭，母親早逝，父親是一個牧師。夏洛蒂和兩個妹妹從小就為富家做工，僅為了她們家唯一的弟弟讀書。而不懂事的弟弟卻揮金如土。家庭雖然貧困，但夏洛蒂卻用所有的空余時間，集中靈感，以自己為原型，寫下了舉世聞名的《簡·愛》。
家庭只是一個背景，背景只是一個襯托，而發揮自己的特長，不管家庭多貧困，都會取得自我滿意的成績。
每個人都并非一無是處，每個人都擁有自己獨特的長處，學會發揮自己的長處，不在乎那些無法改變的缺陷，做到揚長補短，你一定可以在生活中贏得更精彩，成為生活的主人。
剪刀的作文 篇20
上手工課了，小主人用剪刀哥哥、彩紙妹妹和膠棒弟弟左手功。剪刀哥哥幫彩紙妹妹剪出了漂亮的身軀，膠棒弟弟幫彩紙妹妹固定在白紙上。不一會兒，一幅漂亮的剪紙畫就出現了！同學們看見了，都嘖嘖稱贊：“多么美麗的圖畫啊!多么好看的彩紙啊!”彩紙妹妹聽了大家的贊賞，不由得驕傲來。
一天，彩紙妹妹看到扁扁的剪刀哥哥和圓圓的膠棒弟弟時，輕蔑地對他們說：“你看你們兩個一個比一個丑陋，怎么能和我在一起呢？快點離開我吧！我再也不想和你們在一起了！”剪刀哥哥和膠棒弟弟聽了非常生氣，氣呼呼地走了。這時，彩紙妹妹唱著歌：“文具王國誰最美，當然還是我第一。”在文具王國里炫耀著。
過了幾天，又該上美工課了。小主人找到了彩紙妹妹，正要剪美麗的圖案，忽然發現剪刀哥哥和膠棒弟弟不見了。這可怎么做手工呢？小主人急得團團轉，還是沒找著。下課了，別的同學都剪出了自己的作品，只有小主人傷心地哭了。彩紙妹妹明白了，只靠自己是不能做出漂亮的'剪紙的。
回到文具王國，彩紙妹妹好不容易找到了剪刀哥哥和膠棒弟弟，誠懇地對他們說：“對不起，我錯了。我不該驕傲，不該看不起你們。沒有你們，我不會變得更漂亮。請你們原諒我吧！”剪刀哥哥和膠棒弟弟原諒了彩紙妹妹。他們又成為了好朋友，在一起快樂的合作，為小主人創造更多更好的手工作品。
剪刀的作文 篇21
石頭。剪刀。布是一種古老的游戲，我們班同學都喜歡玩。在今天上午的語文課上，溫老師教我們玩了一種新的玩法。
我用一張白紙剪成了六張相同大小的小卡片，分別在卡片上寫出了石頭、剪刀、布。首先，每人三張牌，分別是石頭、剪刀、布，每次每人出一張，三局兩勝，最先贏得獲勝。
第一回合開始了。我從我的`卡片中抽出了“剪刀”，我不禁笑了笑，根據我十萬輪勝利的經驗告訴我：大部分人都愛出“布”，那我一定要出剪刀，那一定能贏。我和同桌同時放下手中的牌，剪刀對布，我贏了，太好了！
第二回合開始了，帶走緊張、激動的氣氛開始了。我的同桌很狡猾，他肯定不會按照方法出牌，他會以為我出石頭，他再次出布，可就憑你這點小伎倆想贏我，我就偏偏不出石頭，仍然出剪刀。我默默的盤算著，“我真實一個聰明的小機靈鬼啊！”一出牌，果真如此，我又贏了。
最后一個回合開始了，我眼睛瞇成一條縫，凝視著對方的一舉一動，我同桌手里死死地握著牌，眉頭緊鎖，幾乎都快冒出汗珠，他還發出狡猾的氣息，射出銳利的眼光。他連輸了2回，這次一定不會再出布了，那會是什么呢？會出剪刀還是石頭呢，我出石頭對我有優勢，無論他出剪刀或石頭我都不會輸，好，就這么辦！我心里打起了小鼓來。這次，他也出了石頭，我們成了平舉。
最后，三局兩勝我贏了。哈哈，玩游戲，靠的不是運氣，而是智慧。
剪刀的作文 篇22
大家對石頭，剪刀，布都不陌生吧！這是一個很老，很經典的游戲哦!但是我們在重慶一家人玩石頭，剪刀，布可是有任務的。等你們聽了我的故事，就知道是什么任務了
那天，我們一家人正在看電視，二姨丈對姐姐說：“慰言，去拿個西瓜，快!”姐姐心不甘，情不愿的說道：“為什么是我拿，而不是洋洋！”可是大家誰都不愿意去端西瓜所以只能用石頭，剪刀，布來決定誰來端西瓜。就這樣，我和二姨丈一隊，姐姐和二阿姨一隊，開始了激烈的戰爭……
我方派出小兵-----二姨丈上陣。我為了讓我方打贏戰爭，特地和二姨丈竊竊私語了一下,就是讓二姨丈出布。可沒想到的是二姨丈竟然伸出五根手指頭，對我說：“是這個布嗎？”我為了掩蓋姨丈的“罪行”急急忙忙的`握住姨丈的手說：“合作愉快”還一邊眨眼，真是天衣無縫，這下我們必勝無疑！
比賽開始，是姐姐VS二姨丈。“石頭，剪刀，布！”雙方在這句尖銳的叫聲中“出了牌”此時，我也激動萬分的站了起來，慶祝勝利的到來。但是情況有點兒布對勁啊。一看，二姨丈出布，姐姐出剪刀，我們輸的慘不忍睹，沒辦法，愿賭服輸，我們只好無可奈何的去端西瓜。
吃好了西瓜以后，又要開始比賽了，這下誰輸了去把西瓜皮端出去。兩隊各自放狠話，我:“上一盤讓你們，這一盤，哼!沒那么簡單！”對方：“自信的人往往都是落水的人！你們輸定了！”比賽又開始了，啊！我出石頭，對方出布，我們又輸了。
驕傲使人落后，下次要謙虛點。
剪刀的作文 篇23
“耶，我贏了!”勝利的歡呼聲不時地在教室響起，那是同學們正在玩游戲，大家玩得不亦樂乎。
今天，蔣老師讓我們玩石頭剪刀布的游戲，游戲規則是這樣的：兩兩對戰，三局兩勝，比賽時雙方互相對眼十秒，然后喊三秒出手，最終贏的可以獲得一本精美的書。
游戲開始，我的對手是班長小毛，我倆相互對眼，從他的眼神中我仿佛猜到了他要出什么，又仿佛猜不透，那一絲的幽默氣氛剎那間變得緊張，而他眼中的那一點認真像極了他的學習態度。“三，二，一，出！”，他出了“石頭”，我卻出了“剪刀”，真是出師不利啊！第二局開始，我沒多想，果斷的出了“石頭”，哈哈，居然贏了，頓時我又滿血復活。第三局是決勝局，我們互相對眼后，發現這時的氣氛已從緊張變得淡定了，我認真地分析著對手的下一步意圖：他會繼續出“剪刀”嗎？他是思維嚴謹的人，應該不會，上一局我用“石頭”戰勝了他。那他會再出“石頭”嗎？雖然他第一局贏了我，但看他那么文雅不像是動不動就用“武力”解決的.人，那他肯定出“布”……隨著蔣老師的一聲令下，我出了“剪刀”，他又一次出了“石頭”，哎！真是聰明反被聰明誤啊!
這次的比賽，我倆雖然都沒挺到總決賽，但是輸贏并不重要，重要的是我們收獲了快樂，也對朋友有了更深刻的認識。通過游戲，我也意識到只有自己夠強大才能戰勝別人，其次做任何事情一定要腳踏實地，千萬別存在僥幸心理。
剪刀的作文 篇24
一種游戲，代表三種不同的人生：堅強是屬于石頭的，鋒銳是屬于剪刀的，寬宏是屬于布的。三種不同的人生，三種不同的性格。
堅強的石頭一個備受折磨的男孩，經歷父母的24次的阻止，現實生活的種種壓迫，他用一股永不放棄的`精神反抗，毅然接起了挑戰閃電的實驗。從賣水瓶到“閃電俠”，他遇到的困難是常人無法想象的困難，他就是盧馭龍，他的堅強造就了他的成功。石頭的神奇，是因為風雨早已把他洗禮，變成了一顆鎮世奇才。
鋒銳的剪刀一代奸臣，用指鹿為馬的方法來宣揚，他這一把剪刀，把秦朝剪的千瘡百孔，他的所作所為為世人看在眼里，記在心里，他就是趙高。我痛恨他的做法，他把中國第一統一王朝覆滅于二世，但他的機靈又不得不贊揚一番：他懂得利用時機來鑄成他的鋒芒。一把剪刀，是用聰敏磨成的;一把鋒銳的剪刀，是用血肉鑄成的。
寬宏的布一個趙國上卿，因官職分配而與廉頗發生矛盾，他不是以強硬的態度面對，而用寬容的心態來對廉頗將軍，讓廉頗自行請罪，并血擔肉荊對他道歉，反省自己的魯莽，他就是藺相如。但面對窘境時，用寬容之心來化解雙方的矛盾，或許會帶來雙贏。一塊干凈的布是經過不段的擦拭而成功的，做布吧!會有跟多的人來接受你。
每個人都是獨特的自己，做好屬于自己的一份，無論你是石頭。剪刀。還是布，只要你做了一個，你就要永遠堅持下去。
剪刀的作文 篇25
在學校里，我們沒有玩具，玩的游戲都是自己發明的，只要有一個人發明了一個新鮮游戲，大家看了有趣，很快就能風靡全班以至全校。
有一段時間，我們全迷上了玩石頭剪刀布，還設定了游戲規則：每個人10滴能量，布贏了減5滴，石頭贏了減1滴，剪刀贏了減2滴，能量被打完，就算對方勝利。贏的一方可以選擇攻擊力加倍或能量加倍，然后再開始。第二局有隊友的話還可以分能量。玩的人多了也不怕，可以三個人一隊，五個人一對隊，或多分幾隊，只不過沒那么容易決出勝負罷了。
一下課，教室里便擺開場子，邊拍手邊跺腳，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰。神龍擺尾！金雞獨立！大鵬展翅！
咚咚咚！咚咚咚！咚咚咚！
每個人嘴里都念念有詞，全神貫注，忘乎所以。觀戰的人也都拍手跺腳，咋咋呼呼，好不熱鬧，常要等老師進來才知道已經上課。便一哄作鳥獸散。
上課了，玩心依然不減，手癢癢的'，將課本豎在前面當屏風，跟同桌又搏將起來，這會兒嘴里還在小聲嘀咕，玩兒的入了迷，被火眼金睛的老師看出了破綻，點名揪出來批一通，灰頭土臉，但一下課又活蹦亂跳起來，方才的那份小小的怨恨和沮喪就化為烏有，又興致勃勃的玩起來。
一個簡單的石頭剪刀布，給我們的校園生活增添了無限的色彩。
剪刀的作文 篇26
一天，剪刀大俠在草原游逛。它唱著歌兒“咔嚓、咔嚓，我是剪刀大俠，咔嚓、咔嚓。”
這時走來了一位極有學問的山菊花。山菊花說：“嘿，剪刀大俠，你唱的歌有點跑調，開頭是咔嚓、咔嚓，接尾也是咔嚓、咔嚓。”剪刀大俠聽了，說：“什么話，找死。”說完它就扭過頭把山菊花的腦袋剪掉了。剪刀大俠繼續搖擺著腦袋向前走，它看見小蜥蜴向它走來。小蜥蜴說：“這歌真難聽，而且還是啞嗓子。”剪刀大俠扭頭把小蜥蜴的尾巴剪成好幾段。剪刀大俠走著走著，就看見老虎說：“森林里只有老虎大王，從沒聽說什么剪刀大俠。”剪刀大俠二話不說就把老虎的胡須剪了一段一段了。剪刀大俠站在山峰上大聲喊：“誰要過來跟我單打。”這時從山叢里傳來了一陣說話聲：“我不怕你，你過來吧。”剪刀大俠走進了山叢，看見了小溪從石頭縫里流下來，發出了一陣陣清脆的叮叮咚咚聲。剪刀大俠要把小溪剪掉，咔嚓、咔嚓，剪了一百下，又咔嚓、咔嚓剪了一千下，這次，它用出全身力氣剪了一萬下，可是沒有用，小溪還是繼續流個不停……它終于累死了，橫躺在石頭縫里。又過了幾天，山菊花開出了更美麗的花朵；小蜥蜴長出了新的尾巴；老虎長出了胡須。它們到小溪喝水時發現，生了銹的剪刀躺在地上，它們把剪刀生銹的地方擦掉，剪刀大俠又有了生命，它認識到了自己以前的.錯誤。
剪刀大俠一邊想一邊動手幫山菊花剪草，幫老虎把食物剪成一塊一塊的……它們一起過著有趣的生活。
剪刀的作文 篇27
最近，我在網上看到了一位名叫子七姐姐發的微博，她說她有一種神奇的剪刀，剪什么就會變成什么，僅有十把，我趕快把最后一把免費搶了過來。
收貨啦！我迫不及待地打開包裝，里面是一把看著普普通通的藍色剪刀。它有那么神奇嗎？我一邊懷疑，一邊剪了一個漂亮的文具盒。
我滿懷期待地等啊等啊，可半天都沒有動靜，我生氣的把紙片一拋，悻悻地走了。誰知我剛一轉身，只聽到“啪”的一聲響，我趕忙回頭一看，一個我喜歡已久的文具盒掉在地上，更不可思議的是，里面還甩出了很多精致的筆！我目瞪口呆，不敢相信自己的眼睛，真神奇！
從此以后，我擔起了家里買菜的責任，把爸爸媽媽給我的錢全都存起來，想要什么就剪什么，不需要花錢去買。并且，我的運氣也變得好了起來：幫助清潔工爺爺掃地時，撿到了一枚昂貴的純金戒指，打掃教室時發現了一顆珍珠，就連我丟了很久的發卡也在書桌抽屜里找到了……這把剪刀來了我家之后，我的生活變得越來越好。
幸福總是很短暫。有一天，剪刀突然不見了。
晚上，我迷迷糊糊地正在睡覺，一個漂亮的姐姐對我說，她叫子七，是她拿走了剪刀。她爸爸是一位科學家，當初我收到的藍色幸運剪刀就是他發明的`。可是，最近幸運剪刀忽然不起作用了，有時還會剪到手，研究以后才發現，這種剪刀存在不少安全隱患，必須得定時保養，不然就會出現這樣或那樣的問題。現在剪刀已經全部收回了，必須改進之后才能再使用。
說完，子七姐姐就不見了。
這以后，我沒有再見到那把剪刀，也沒有再夢到子七姐姐，但是我知道，它一定會再回來的。
我現在的運氣依然很好，也許是因為這把藍色幸運剪刀的緣故吧！
剪刀的作文 篇28
很久以前，我還在農村上學時，總能看到奶奶那把剪刀。
她的剪刀雖然很短，但用處可多了。不光可以裁布，還能剪香菇、剪頭發。何況，奶奶不管剪什么都很利索，爺爺每次摸著平平的頭發，都說：“你奶奶剪得真好，還不會剪疼了！”
時間一步一步走著，家里的剪刀也在“咔嚓”地剪。直到有一天，奶奶買了一臺縫紉機。縫紉機不光縫針塊，它兩邊還有刀片可以裁布，既方便又精準。自那以后，剪刀也漸漸地少用了，院子里的“咔嚓”聲越來越少。奶奶好像忘了怎么用剪刀似的，爺爺也開始去理發店剪頭了。而剪刀呢，它被一直鎖在盒子里。
時光飛逝，我離開了農村，來到城市，終于再也聽不見“咔嚓”聲了。時間沖洗著我的記憶，我也漸漸變得健忘了。
直到有一天，奶奶給我打來電話，問我有沒有收到給我的衣服。那是一件看起來十分樸素的棉衣，奶奶說那是她用剪刀裁布做的。因為她已經搬到洛陽住了，沒有縫紉機，所以衣服可能做的不太好。
所有的記憶如潮水般涌回我，這時我終于想起來那把剪刀的事。人們常說歲月是把殺豬刀，這是因為時間會使人變樣，但時時又在讓人變樣的同時，也一點點的帶走了人們的.記憶，讓過去更加模糊。時間真是個殘忍的家伙。
但同時我也想起了，如今我已是十幾歲的少年，而奶奶也快80歲了。想到這，不禁心頭一酸。想到她那握著剪刀的如枯木一般的手，淚流了下來。棉衣很合身，心里很暖和。
那天夜里我又夢到了發著“咔嚓”聲的剪刀，原來我和奶奶早就有一條時間都剪不斷的線相連。
剪刀的作文 篇29
“哐哐哐……”一家制鐵工廠正在制造一把大剪刀。不一會兒，一把嶄新、鋒利的大剪刀就制好了。可是令工人們沒想到的是，大剪刀竟自己從工人手中滑落下來，向著草原的方向跑了！工人們個個都驚呆了，忘了去抓住它。等到工人們醒悟過來時，大剪刀已經跑遠了。
大剪刀游蕩在草原上，邊走邊唱：“咔嚓！咔嚓！我是剪刀大俠！誰要是不聽我的話，哼哼，咔嚓！咔嚓！”
這時，大剪刀遇見了有學問的野菊花。野菊花一聽，皺起了眉頭：“哎呀，這歌詞寫得不好！開頭是‘咔嚓’，結尾怎么還是‘咔嚓’？”大剪刀勃然大怒，吼道：“你膽敢找我的茬兒？”說完，便“咔嚓”一下，把野菊花的頭剪掉了。
大剪刀戰勝了小壁虎，不禁有些沾沾自喜。于是，它唱著歌，向深山里走去。這時，大老虎的聲音傳來：“剪刀大俠？森林里只有我森林之王，哪來個剪刀大俠？”說著，大老虎捋了捋胡須。“哼，那就讓你嘗嘗我的.厲害！”大剪刀叫著。說完，就竄上去，“咔嚓”一下剪掉了老虎的胡須。老虎立刻“哎呦哎呦”地叫了起來，直喊疼。
大剪刀打贏了大老虎，更驕傲自大了。它站在山頂上，大叫：“有誰還不服我剪刀大俠？快來和我打一打！”這時，一個清脆的聲音說道：“我不服！你過來吧！”大剪刀氣勢洶洶地過去一看：原來是一條小溪。大剪刀一剪，沒斷；再一剪，還是沒斷。大剪刀氣急敗壞，一連剪了100下，沒斷。再一連剪了1000下，仍沒斷。大剪刀使出渾身解數，又剪了10000下，還是沒斷！小溪仍然在歡快地唱歌，而大剪刀呢？卻已經累死在小溪旁了。
過了幾天，野菊花重新長出了更美的花朵，大老虎也長出了新胡子。一天，老虎去小溪邊喝水，發現溪邊靜靜地躺著一把生銹了的剪刀。
剪刀的作文 篇30
在一片綠色的森林里，有一個叫騎士的剪刀，他有兩把無比鋒利的刀，無論多么堅固高大的`東西，他都能剪斷，所以他非常驕傲，覺得自己無所不能。
有一天，他來到森林里，指著森林爺爺趾高氣昂地說：“我是無比強大的剪刀騎士，你必須向我低頭，讓我做森林之王，否則，我就消滅你！”森林爺爺看了看囂張的剪刀，沒有回答。剪刀騎士火冒三丈，他打開自己的剪刀，“咔嚓咔嚓”，剪斷了花草樹木，花草樹木疼哭了，森林爺爺氣得胡子直翹，但一點辦法都沒有，只能眼巴巴地看著剪刀騎士大搖大擺地離開。
剪刀騎士又跑到月亮婆婆面前，對月亮婆婆說：“雖然你比我大，但是我可不怕你，我要成為月亮之王，讓月光時刻為我照亮！”月亮笑著說：“那可不行，月亮是給夜晚行路的人照亮的，不能隨意改變！”剪刀騎士一聽就火了，他拿起剪刀向月亮的中央剪去，“咔嚓咔嚓”，月亮被他剪成了兩半。
剪刀騎士又來到一條小溪邊，他輕蔑地說：“小溪！你要按照我的旨意流動，我讓你向東流你就向東，我讓你向西流你就必須向西流，如果不聽我的話，我就把你剪斷！”小溪生氣地說：“你毀壞了森林，剪斷了月亮，森林爺爺和月亮婆婆怕你，我可不怕你！”剪刀騎士被小溪的話激怒了，他打開了剪刀，向小溪剪去。“咔嚓咔嚓”，剛剛剪斷的小溪又合攏了。剪刀騎士不相信自己的眼睛，用盡全力剪小溪，可是小溪還是安然無恙。剪刀騎士發怒了，揮舞著剪刀不停地剪，可是無論他用多大的勁，都剪不斷小溪。最后，剪刀騎士被活活累死了。
第二個月，月亮婆婆又變圓了。第二年春天，森林里的花草樹木又長出來了。小溪旁邊的草地上，小草妹妹破土而出，看著生銹的剪刀騎士，說：“人外有人，天外有天，誰也不能驕傲。”
剪刀的作文 篇31
“石頭、剪刀、布！”又聽到這熟悉的聲音了，我的記憶也被拉回幼時的美好時光中。
在我上小學一、二年級的時候，“石頭、剪刀、布”曾一度是班上最火爆的游戲。下課鈴一響，隨處可見陶醉其間的小朋友，那簡單的`手勢和令人捉摸不透的結果迷住了我們。
那時，有一種像打擂臺一樣的“石頭、剪刀、布”，躍躍欲試的選手輪番挑戰獲勝者。雖然這游戲多半靠運氣，但也有人極力揣摩別人的出拳規律。每到這時候，猜的人眼珠一轉，便拿定了主意。也有的人會忙不迭地地把手一抬，說一句：“等一下！”接著便把身子扭過去自言自語，掰掰手指快速盤算一番。但一轉回來，眼神就堅定了。“石頭、剪刀、布！”話音剛落，結果也知曉了。有時，那些輸得不甘心的人大喊一聲：“你出晚了，你耍賴！”接下來，就是一片喧鬧。不管哪個人被刷下來，帶著一肚子牢騷“下臺”，只要一站在隊伍中，那怨氣就一點兒都沒有了，只有那雙急切盯著局勢的眼睛在閃動著，放射出激動的光芒。
也有些時候，我們用它劃分玩游戲時的各方人員。如果是玩“老鷹捉小雞”之類的，被選出當“母雞”的人總是一副不服氣的樣子，想得到再來一次的機會，但很遺憾，這個提議在大多數情況下總是被否定，所以他只能認了。雖然一開始還會念叨念叨，但很快，念叨就被歡笑聲取代。低年級作業少，我們有大把大把的時間游戲，因此歡笑聲總像長了翅膀似的，飛蕩在校園各處，好久好久都不會停歇下來。
隨著年齡的增長，“石頭、剪刀、布”的聲音漸漸被寫字的“沙沙”聲取代，那些美好的記憶被埋藏在內心深處。如今回憶起來，還真想回到那個無憂無慮的童年，再說一聲“石頭、剪刀、布”！
剪刀的作文 篇32
星期4尉老師給我們說“星期五要拿剪刀。”尉老師又說“星期五帶的剪刀是小剪刀，不要帶尖的小剪刀，那樣會戳著人。”
尉老師問“你們聽清楚了嗎？”我們說“聽清楚了。”
到了星期五，我帶上了一把藍色的剪刀，不是塑料的。早晨上學的時候，我媽媽把手套拿出來了，我一看手套上有個線頭，然后我用剪刀把線頭剪斷了，我就把剪刀扔到桌子上了，我也不知道剪刀忘帶了，然后我就背著書包高高興興上學校去了。
我到了學校，早上寫作業的時候，薛雨寒問我“你帶沒帶剪刀啊？”我說“我帶了。”薛雨寒說你肯定沒帶，我一翻書包，“咦”，我的剪刀真的沒了。我就嗚嗚哭了起來，就把這件事告訴劉老師，劉老師就告訴尉老師，尉老師就告訴同學們，同學們商量好了把剪刀都拿出來，尉老師叫我轉著圈找一找哪個是我的剪刀。我轉著圈找了找，一看哪個也不是我的剪刀啊。
我就告訴尉老師“他們的剪刀都沒有我的。”尉老師就開始動腦筋想問題了，下課玩的`時候尉老師叫我進屋，尉老師問我“你的剪刀是什么顏色的呀？”我說“是藍色的。”尉老師又問我“那你有可能是沒帶，有可能是你媽拿走了，有可能是丟在路上了。”我就想，肯定是我媽拿走了。我剛要再說話的時候，尉老師就打斷了我的話，她說“你有可能是沒帶。”到了晚上，媽媽把我接走了。我跟媽媽說，“我的剪刀丟了。”媽媽就說“傻孩子，你的剪刀沒帶，丟在家里了。”我說“噢”
我心里想我真是個笨孩子，我在心里輕輕地拍自己的腦袋。然后我們就回家了。
下次我再寫個作文是火腿腸的歷史。
剪刀的作文 篇33
小朋友們，你們玩過石頭剪刀布這個游戲嗎？我猜一定玩過吧。那你們玩過新版的石頭剪刀布嗎？你們知道這里面的規律嗎？
星期六早上七點半我們要起床了，可是外衣還是放在離我們有幾米的地方，誰也不想起床去拿，于是我想了一個辦法。我對爸爸說，我有三個辦法，首先進行猜謎決定！猜謎完了，我和爸媽打了個平手。我們又進行了第二種辦法來決定：投票決定，看誰得的票最多誰就去拿衣服。結果我和爸爸各得兩票，媽媽卻一票也沒有。那么媽媽說就在我和爸爸兩人之間選一個去拿衣服。那到底決定由誰去呢？我和爸爸由第三種辦法來決定，那就是玩新版“石頭剪刀布”，誰輸誰去拿衣服。
比賽分六次進行，第一次我贏了，第二次又是我贏了，第三次我卻輸了！連下去的這幾次都是我輸了，我不得不去起床拿衣服。我一邊很不情愿地起床一邊想為什么老爸總是贏呢？難道這其中有什么“秘密武器”？回來的時候我問爸爸你有沒有做假啊？爸爸神秘地一笑說這其中有規律的。我有些莫名其妙：這么簡單的游戲怎么還會有規律？
于是爸爸比劃著說：“你只要出石頭和布贏的機會就大多了，你看當別人一手出石頭一手出布時，別人收布你就由石頭，別人收布你就收石頭，那你就贏了。而當別人出剪刀和布時你一樣可以相對地來決定。”我聽爸爸說了好長時間才明白出石頭和布的贏的`可能性要大，而兩手出同樣的輸的可能性就最大了。后來我和爸爸又試了幾次，果真這樣有道理。
我開心極了，原來小游戲里面也有這么大的學問啊。經過這次游戲我深深地懂得了平凡的事，只要你去仔細觀察思考，就會發現別人不知道的東西，小朋友們，你覺得是不是很有道理呢？
剪刀的作文 篇34
從前，在一間屋子里住著一位主人。她有一個精致的箱子，箱子里放著一把剪刀和一些針線。每當主人衣服破了的時候，主人都會用它們縫好，所以主人很喜歡它們。
一天晚上，主人用針線把衣服縫好后，她稱贊道：“啊！這針線真好用。”剪刀聽了很不服氣，眼睛一直瞪著針線。主人睡覺以后，剪刀終于憋不住氣了，對針線大罵道：“哼，你有什么了不起！為什么主人只稱贊你不稱贊我呢？縫好衣服我也有功勞的呀！”針線和善地說：“剪刀大哥，你不要生氣嘛，主人也很喜歡你的呀！”“哼！你不要說謊了，其實現在你心里不知多高興了！”針線焦急地說：“不是這樣的'，剪刀大哥。”“你不要叫我，我不配當你大哥！”針線說不過剪刀，只好不出聲了。剪刀自言自語地說：“我一定要想辦法令主人討厭針線才行。有了，主人要縫衣服的時候，我就藏起來，主人沒了我，就不能縫衣服。這樣主人一定不會夸獎針線，可能還會討厭它呢？哈哈哈``````”這些話都被針線聽到了，它勸道：“剪刀大哥，你千萬不要這樣做。如果你藏起來了，主人找不到你，就會不理你。日子長了，你就會生銹的。”剪刀不聽針線的勸告。
有一天，主人正要出去，發現自己的衣服破了。她急忙打開箱子拿出針線，可就是找不到剪刀。沒辦法，主人只好去商店再買一把新的。這時，剪刀還一直藏在箱子里不肯出來。
時間一天天地過去了，有一次，主人在打掃房間，她整理那個箱子時，發現了那把舊剪刀，主人很高興。但是，那把剪刀已經生銹了，已經不能再用了。主人只好依依不舍地把舊剪刀扔掉。
這時，剪刀才后悔地流下了眼淚``````
剪刀的作文 篇35
星期天的下午，我在屋里寫作業，寫的正煩的時候，忽然聽到外面傳來了一聲:“戧剪子來，磨菜刀”的吆喝聲。坐在旁邊的爸爸說：“咱家的那把剪刀不是不好用了嗎？你拿出去磨磨吧！”本來就很煩的我帶著一臉的不高興拿著剪刀就出去了。
來到街上一看，磨剪刀的原來是一個老頭兒，大約60來歲，騎一輛很舊的電動車，兩只笑瞇瞇的眼睛鑲嵌在一張皺紋數都數不過來的.臉上，但看起來卻很和藹。老頭兒微笑著說：“磨剪子吧？拿來給我看看。”我便把剪子給了他。“是該磨磨了。”他邊說邊從車上拾掇工具，不一會兒他就開工了。
他邊磨邊跟我說話，“孩子，上中學了吧。”他說道。我說：“是啊，剛上初一。”“怎么樣，學習成績還不錯吧？”“湊合著吧。”我有點疑惑，怎么說著說著就扯遠了呢？“其實啊，學習就和這剪刀一樣，你越是經常的磨它，使用它，他就越靈活，鋒利；如果你對它置之不理，他就會變得堅硬無比，甚至長銹。學習也正是如此。你遇到一個難題，不要撒手一扔，就萬事大吉；反過來，你更應該積極地開動腦筋，努力思考，這樣你的大腦才不會變得遲鈍。長期堅持下來，你的大腦就會越來越靈活，你也就會越來越聰明，學習成績也肯定會直線上升！”老頭兒越說越帶勁兒，剪刀不一會兒就磨好了。
“看看，好使不？”我拿起一塊布，剪了一下，“您還別說，效果還真不錯。”我高興極了。
付過錢之后，老頭開始整理工具，我也向家里走去。在回去的路上，老頭兒剛才的那番語重心長的話語仍不時地在我的耳邊響起。不覺間，我加快了腳步。
剪刀的作文 篇36
很久以前，小朋友們并不知道石頭、剪刀、布的游戲，這個有趣游戲的由來還得從一次小動物們的危險經歷說起。
一次，小羊、小驢和小狐貍一起玩，一只老狼抓住了他們。可惡的老狼要找一個吃掉這些小伙伴的理由，他惡狠狠地要求幾個伙伴說出自己最可恨的東西來。老狼想著：“誰要說我老狼可恨，我就吃掉誰”。
幾個小動物戰戰兢兢，他們當然知道不能說可恨的老狼，但不知道該怎樣說才對。“人們總是用剪刀剪掉我漂亮的羊毛，我最痛恨剪刀”，善良的小羊說；倔強的小驢想到自己拉磨時被蒙上眼睛，不知道走了多少路，就說：“我可恨蒙眼的布”；聰明的小狐貍也不明白老狼到底在怎樣想，他思量著脫身的山路，于是說：“我最恨擋在門口的大石頭”。
老狼找不到借口，就把小狐貍拴在石頭上，把小驢蒙上眼，看著肥嫩的小羊說：“你要在石頭上把這把剪刀磨得非常鋒利，我要用它剪掉獵人的獵網”。然后，老狼舒服地躺在草地上，想著下一個吃掉三個小伙伴的理由。
太陽暖烘烘的，在小羊的磨剪聲里，老狼思謀著竟然睡著了。小狐貍慢慢地蹭過去，小羊剪斷了捆他的'繩子，他們剪開小驢的眼罩一起偷偷地跑回家。
三個小伙伴脫險的故事在小動物中間慢慢地傳開了，石頭、剪刀、布這三樣東西也經常在他們的口中談論。愛動腦筋的小狐貍想著：“石頭可以打斷剪刀，剪刀可以剪開布，而布能把堅硬的石頭包起來，這不是一個很好玩的游戲嗎”？于是，小羊、小驢和小狐貍一起玩開了，他們用這個游戲紀念他們僥幸的逃生。
這樣，一個簡單、趣味又不需要任何輔助工具的小游戲在小動物中間逐漸傳開了。小朋友們要祝福小羊、小驢和小狐貍的脫險，感謝他們的美好創意哦。
剪刀的作文 篇37
“耶！終于放假了！”在緊張的期末考試結束后，我們終于迎來了愉快的假期生活。一放假，我就坐上了回老家的“小嘀嘀”。
回到老家，媽媽準我半天假，不用寫作業。于是我就和妹妹玩起了石頭剪刀布的游戲。哥哥當裁判，規定是：三局兩勝，誰要是贏了就可以坐上石頭剪刀布的寶座，可以任意差譴對方一天。
我和妹妹各站院子兩頭，怒視著對方的眼睛。哥哥說：“兩位“大蝦”，準備好了嗎？開始！”哥哥手一揮，我和妹妹就沖了出去，在拒對方20厘米的距離停了下來，使出了自己的“武器”。我出的是“二指禪”，而妹妹出的.是“排山倒海”。“第一局，甲方勝！”哥哥說。
第二局開始，妹妹緊張地盯著我的手，豆大的汗珠像坐滑梯一梯從額頭滑下來。我卻滿不在乎的看著妹妹，心里美美地想著：“哈哈，就你還想跟我比？你就等著被我玩的團團轉吧！”“石頭、剪刀、布！”一秒鐘過后，我出得是“泡泡拳”，而妹妹以不變應萬變，出得還是“排山倒海”。第二局，乙方勝！哥哥的聲音又不差時機的出現了。我把后腳跟都悔青了，可真是“關羽失荊州——驕兵必敗”呀！
“現在是第三局也是最關鍵的一局，兩人都得到了一分，第三局——開始！”哥哥下達了“命令”。“石頭、剪刀、布！”在這聲音之后，我出了“排山倒海”，而妹妹出了“泡泡拳”“耶！我贏了”我坐上了石頭剪刀布的寶座，我高興地跳了起來。妹妹則撅著嘴，皺著眉，歪著腦袋灰溜溜的站在我身邊，等待我的差遣。
這次石頭剪刀布大戰就在我的歡呼聲中結束了。
剪刀的作文 篇38
不管何時何地，都給自己一個剪刀手吧。
——題記
在生活中，我們總要給自己點什么，去收獲什么。對著鏡子給自己一個笑臉，于是得到一份坦然；緊張不安時給自己一句箴言，于是得到一個安慰；灰心喪氣時給自己一個鼓勵，于是得到一份勇氣。那么，隨時隨地給自己一個剪刀手吧，你會收獲不一樣的精彩！
也許有人不甘于現狀，但又不曾努力，這時，舉起你的剪刀手，讓陽光流過指間，投下一片明媚，你在心中就有了方向，有了動力，奮力趕超。
也許你曾孤獨，但狂歡是一群人的孤獨，孤獨是一個人的狂歡，一個人的狂歡，有時未嘗不好。這時，舉起你的左右剪刀手，告訴自己，你不會一個人，你會遇到一群好朋友。
也許你曾抱怨，為什么我這么差勁？為什么我這么不幸？朋友，不要這樣。每個人都會有幸福，只是你的幸福遲到了而已。請舉起你的剪刀手，讓幸福對號入座。
一段往事能見證多少曾經，一季青春能演繹多少故事。時光如水，在兜兜轉轉間，一去不返。真是一夢又三年，匆匆又夏天。初三學姐學長們即將奔赴考場，那么，請舉起你們的剪刀手，讓你們的夢想展翅。你們也許為離別而黯然神傷，但是你們要再次給自己一個剪刀手，你們要相信：相遇的'奇跡起飛，離別是為了下次更好的相遇。
我們即將步入初三，進行一年的中考長跑，這一年也許會很艱辛，很坎坷，但是我們不能放棄，因為最強的人是可以含著眼淚奔跑的人，我們爭當強者！給自己一個剪刀手吧，為我們曾經揮灑過的汗水和即將要面臨的困難舉起剪刀手，為自己加油。
剪刀手，已經不僅僅是拍照時的姿勢，它是我們鼓勵自己，給自己自信的一個魔力棒，所以，在你彷徨或者苦悶時，給自己一個剪刀手吧，那是你最美的姿態。
剪刀的作文 篇39
石頭剪刀布，一個兒時得樂此不疲的小游戲，給我們帶了無盡的歡樂……一稚嫩的兒時，是多么歡喜上體育課啊！
可以不用坐在小板凳上規規矩矩的聽老師講課，可以出去玩耍，隨著體育老師的吹哨聲，歡笑聲，我們一涌而出。“石頭剪刀布”！“你剪子，我石頭耶！我贏了！“你跳一格。我怎么老是輸啊！……伴隨著下課的鈴聲響起，我們戀戀不舍的走進教室。伴隨一陣陣歡聲，我離別歡樂童年，升入了高年級，終日與題海相伴……二“叮——”下課鈴聲敲響，老師邁著步子走出教室，只見教室里鴉雀無聲，同學們都正在努力奮斗，攻克著數學老師剛剛布置下的難題，“沙沙——”的聲音在教室里回蕩，幾個不識實務的同學在講著話，準備溜出教室，向開闊的操場進發……
我們總與各科老師布下的難題都爭，在草稿紙上不停的演算與這題目做著石頭剪刀布的.游戲，當然結局一定是定理——我們戰勝習題，不然老師的痛批，盡在眼前展現……三時光在悄悄飛逝，小學已經畢業的我已升入初中多時，現在的我們不僅僅是與題海比賽，更是與同學們進行激烈的競爭。即使是親密的好朋友也不免要“明爭暗斗”，比較與他人的成績，分個高低。越是臨近考試，這爭斗的氣氛明顯在班上蔓延開來，每個人都不敢放松警惕，與同學做著石頭剪刀布的紛爭游戲，輸了，當然自己心里不舒服，也很不服氣……
人生，生活就好像一場場石頭剪刀布的游戲，你戰勝我，我戰勝你，但無論是什么比賽，是輸是贏，我們都要敗不餒，勝不驕。輸了再接再厲，贏了繼續保持，走完美麗、絢麗多姿的人生——生活之路！
剪刀的作文 篇40
童年是短暫的，不知不覺便已經過去，但它帶給我的快樂卻讓我記憶猶新。
記得在小學二年級時，我認識了倆位好朋友，小川與小冉，直到現在也是我最要好的朋友。
當我因學習不努力而被老師斥責時，當我因做錯事而被父母責打時，當我遇到困難想臨陣脫逃時，他們都會在第一時間幫助我擺脫煩惱，樹立信心，戰勝困難。也正是因為他們，讓我感受到了真摯的友誼。
有件刻骨銘心的事一直深藏在記憶深處，每每想起，總使我感到慚愧。
上四年級時，我熱愛打籃球。一次，我和小川與小冉在班級玩籃球。玩的正起勁，“砰”的一聲，一不小心，我把燈給砸壞了。“怎么辦！怎么辦！”我的心就像被無數蜜蜂蜇咬般急得團團轉，想讓它完好如初卻實在無能為力。正當我準備向老師說明情況時，小川與小冉攔住我。
“你不能去”，小川對我說。“為什么？”“你父母會打你的！還是讓我去吧。我父母很疼我，不會罵我的。”“這怎么行，一個人做事一人當。我不需要你們替我背黑鍋！”“站住”，在一旁的.小冉說話了，“如果算我是朋友，就讓我去！”“不行，我去！”“我去！”……
“別吵了，別吵了，要不我們石頭剪刀布，誰輸了誰去”，小川提議道。“好！”大家一致同意，“石頭——剪刀——布！”小川和小冉故意后出，輸給了我。還來不及挽留，他們便頭也不回地就跑去了辦公室里。
后來，我聽說小川和小冉被父母責打了，而他們卻還當作什么事也沒發生過。
想著，想著，我便潸然淚下。他們過去為我做過許多許多的事，而我卻一點也沒有回報過他們。每當玩起“石頭剪刀布”這個游戲，我都會不由地想起他們，心里充滿了濃濃的愛意。
剪刀的作文 篇41
因為沒有作業的壓力，這個午后成了同學們最愜意的時刻。同學們或聚在一起說說笑笑，或追逐打鬧。
我和張益逞、高成益、胡展豪一起在玩石頭·剪刀·布的游戲。玩著玩著，一旁的陳柯樺看得眼紅了。突然，他的聲音打斷了游戲的進程。他可憐巴巴地望著我們，小聲地說：“能不能讓我加入？”
“不行！”我的拒絕聲立刻打消了他的念頭。我們幾個又繼續自顧自地玩了起來。陳柯樺心里應該是不服氣吧，他開始騷擾我們，一會兒在我們中間來回穿梭，一會兒又在旁邊大喊大叫。
終于，張益逞受不了了，他怒目圓睜地盯著陳柯樺，用幾乎是咆哮的聲音說道：“陳柯樺，離我們遠點！”然而陳柯樺卻不買他的賬，又對我們幾個吐吐舌頭，趾高氣揚地答道：“我就煩你們，難不成你還能把我吃了？”
看到陳柯樺這么一副囂張的模樣，我可受不了了，一把將他按到了椅子上，就差沒給他吃頓“竹筍炒肉”了。可他還像一位大少爺似的，翹著二郎腿，用言語再次挑釁我們。我的心里就像裝著個即將爆炸的定時炸彈似的。我怒氣沖天，便使出了我的獨門絕技——九陰白骨掌。此時陳柯樺發出殺豬般的嚎叫，眼圈紅紅的，淚水也在眼眶里打轉。周圍的同學都趕過來看熱鬧，我這才雄赳赳，氣昂昂地回到座位上。
可是那天晚上，我翻來覆去，怎么也睡不著了，一想起白天發生的.事，我的心里就感到無比內疚。怎么說，陳柯樺也是常和我一起玩的朋友，我不應該因為他的一時搗亂而這么欺負他，明天我就去向他道歉。
這件事值得我反省，如果我當時可以退一步讓陳柯樺加入游戲，事情就不會像現在這樣。這件事讓我明白了“退一步海闊天空”的道理。
剪刀的作文 篇42
有一把大剪刀在草原上游逛，它一邊走一邊唱歌：
“咔嚓！咔嚓！
我是剪刀大俠。
誰不聽我的話，
咔嚓！咔嚓！”
一棵有學問的山菊花聽見大剪刀唱歌，搖搖頭說：“這歌詞寫得不太好，開頭是‘咔嚓咔嚓’，怎么結尾還是‘咔嚓咔嚓’？”
“你管得著嗎？”大剪刀一扭頭，咔嚓一下把山菊花的腦袋剪掉了。大剪刀唱著歌朝山坡上走去。
一只小蜥蜴聽見了歌聲，擺擺尾巴說：“這歌真難聽，唱歌的'還是個啞嗓子，嘻嘻！”
“你敢取笑我：”大剪刀撲上去，把小蜥蜴的尾巴剪斷了。大剪刀唱著歌走進森林里。
老虎聽見歌聲，捋捋胡子說：“森林里只有老虎大王，從來沒聽說過剪刀大俠！”
“讓你知道知道我的厲害！”大剪刀蹦起來，把老虎的胡子剪掉了。打敗了老虎大王，大剪刀更加威風了。它站在山頂上大叫一聲：“誰還不服氣，過來！”
“你過來吧，我才不怕你呢！”從山溝溝里傳來一個清脆的聲音。
“啊，氣死我啦！”大剪刀吼叫著，跑進山溝溝，它要看看是誰這么大膽？莫非比老虎大王還厲害？嗅，原來是一股細細的小溪，清清的溪水順著石頭縫往前流，唱著叮咚叮咚的歌。
兇狠的大剪刀二話不說，撲上去就剪。“咔嚓咔嚓咔嚓……”一連剪了一百下，也沒把小溪流剪斷。“咔嚓咔嚓咔嚓……”再剪一千下，還沒把小溪流剪斷。最后，大剪刀使出渾身的力氣，又剪了一萬下！
大剪刀終于累死了！它一頭栽倒在叮咚叮咚的溪水邊。
過了幾天，草原上的山菊花開出了更美的花朵；山坡上的小蜥蜴又有了一條新尾巴；老虎大王的胡子也長出來了，它到山溝里去喝水，看見溪水邊橫躺著一把生了銹的破剪刀。
剪刀的作文 篇43
一天下午，我正在屋里看書，媽媽走過來告訴我，街上有個磨刀的，讓我把剪刀拿去磨一磨。
我拿著剪刀來到街上，只見 兩個老爺爺和幾個小孩正圍著看，一位老爺爺磨刀。
老爺爺向騎馬一樣坐在一條不長的板凳上，板凳的一頭固定著一塊不大的磨刀石，旁邊放著一個小鐵桶，小鐵桶里面盛著水，水里泡著一把小刷子。正低著頭的.磨刀的老爺爺看上去六十來歲，臉上布滿了刀刻似的皺紋，鼻梁上架著一副老花鏡，下巴留著一撮胡須，微風吹來，迎須飄動周圍的人你一言我一語地說東道西。但老爺爺既不搭話也不抬頭，只是盯著手中的菜刀，兩手用力按著，擺好架勢，又來回在磨刀石上磨著。菜刀在磨刀石上發出有節奏的“噌噌”的響聲。
不一會兒，老爺爺用小勺子蘸水刷了一下菜刀，沖去刀上的泥，刀上立刻露出閃著寒光的刀刃。他輕輕地用拇指肚刀鋒上刮了一下——大概是試試刀是否鋒利！然后遞給大媽說：“好了！”
輪到磨我的剪刀了，我看著老爺爺能多磨一會兒，因為我家的剪刀實在太鈍了。以前我曾磨過幾次，但始終磨不好。只見老爺爺把剪刀打開，往下一按，擺好架勢，便“噌噌噌”磨了起來，三下兩下老爺爺就停了手。他照例用水沖干凈剪刀上的泥，并把水擦干遞給我。
“這就行了？”我驚訝地問。
“沒問題了！”老爺爺很有把握地說。
他看我有點猶豫，就拿出一塊破布，用剪刀輕輕一剪，破布條就隨著清脆的卡擦聲落在地上。我接過剪刀一試，不由得叫出了聲： “呵，真鋒利呀！”
并不是我不相信老爺爺，只是因為我前幾次磨刀的時間比老爺爺磨刀的時間還要長，結果反而不鋒利。沒想到，老爺爺的功夫這么好。我邊走邊想：真是會者不難，難者不會。
剪刀的作文 篇44
今天，我又把看了很多遍的剪刀手愛德華又看了一遍。
這是部電影，故事講述了一個名為愛德華的機器人被一位發明家發明出來，可惜的是，那個發明家還未把他完成就突發疾病死亡，只留下這個機器人和他未被完成的剪刀手。后來，一個化妝品推銷員把他領回了家，在小鎮上，他開始慢慢被人接受，而且和推銷員女兒暗生情愫，但因為一些原因，他又被排斥，最終，他被迫回到自己原來呆的地方，也沒能和喜歡的人走到一起。
比起來是一部電影，我更愿意說它是一部暗黑童話故事。它充滿了浪漫與幻想，卻又滿是人性的真實，就像是人半夢半醒時所經歷的事，總之，它有魔力，吸引人的魔力。
故事的主線之一便是愛德華和推銷員女兒金的愛情，這是一場悲劇的`愛情。愛德華永遠也不能緊緊抱住金，因為他有一雙剪刀手，但也正是這雙剪刀手，讓金徹徹底底的愛上了他。
金所在的小鎮從未下過雪，但愛德華卻利用剪刀手，為金制造了一場獨屬于她的大雪，金開心的在雪中舞蹈。看到這里，我一度以為他們能在一起，可是最后，也只是愛德華孤寂的坐在月光下而已。
但他們的愛，不是距離可以泯滅的。
金的一生都在期盼大雪，每年，只要她能看見大雪，就說明愛德華還活著，這是獨屬于他們的愛情密碼。愛德華也確實每年都為金制造的有一場大雪，為她心愛的女孩，做自己能做的。
就像金最后說的，就讓他只記得那時的我就好了，他們都把彼此的記憶留在那時候的大雪里，留在他們一起度過的歡樂時光里。
這是一場機器人與人的愛情，一個擁有丑陋駭人的面容卻有著善良的心，一個純真美麗心腸柔軟，多么般配的愛情，卻敗給了世俗。
金，愛德華，我支持你們的愛情。
剪刀的作文 篇45
一把大剪刀在草原上游逛，它一邊走一邊唱歌：
咔嚓！咔嚓！
是剪刀大俠。
不聽我的話，
咔嚓！咔嚓！
棵有學問的山菊花聽了剪刀唱歌，搖搖頭說：“這歌詞寫得不太好，開頭是‘咔嚓咔嚓’，怎么結尾還是‘咔嚓咔嚓’？”
““你管得著嗎？”大剪刀一扭頭，“咔嚓”一下把山菊花的腦袋剪掉了。大剪刀唱著歌朝山坡上走去。
一只小蜥蜴聽見了歌聲，擺擺尾巴說：“這歌真難聽，唱歌的還是個啞嗓子，嘻嘻！”
“你敢取笑我！”大剪刀撲上去，把小蜥蜴的尾巴剪斷了。大剪刀唱著歌走進森林里。
老虎見了歌聲，捋捋胡子說：“森林里只有老虎大王，從來沒聽說過剪刀大俠！”
“讓你知道知道我的厲害！”大剪刀蹦起來，把老虎的胡子剪掉了。打敗了老虎大王，大剪刀更加威風了。它站在山頂上大叫一聲：“誰還不服氣，過來！”
“你過來吧，我才不怕你呢！”從山溝溝里傳來一個清脆的聲音。
”啊，氣死我啦！“大剪刀哄叫著跑進山溝溝，它要看看是誰這么大膽，莫非比老虎大王還厲害？噢，原來是一股細細的小溪，清清的溪水順著石頭縫往前流，唱著叮咚叮咚的歌。
兇狠的大剪刀二話不說，撲上去就剪。”咔嚓咔嚓咔嚓。“再剪一千下，還沒把小溪剪斷。最后，大剪刀使出渾身的`力氣又剪了一萬下！
大剪刀終于累死了！它一頭栽倒在叮咚叮咚的溪水邊。
過了幾天，草原上的山菊花開出了更美的花朵，山坡上的小蜥蜴又有了一條新尾巴，老虎大王的胡子也長出來了，它到山溝里去喝水，看見溪水半橫躺著一把生了銹的破剪刀
剪刀的作文 篇46
“剪刀石頭布，你輸了，我罰你做我一輩子最好的朋友”肖鑫笑著對我說。
兩聲笑聲從校園小路傳了出來。
肖鑫在小學時一直是我形影不離的好朋友。同學說我們是兩姐妹。我們經常一起討論作業。我被欺負了，她經常拿我出氣。全國手抄報大賽準備征集作品。我們兩個一起完成了一份漂亮的手寫報紙，同學們贊不絕口。當我們高興地遞給老師時，老師說：“哦，你沒聽清楚嗎？”我說是個人做的。現在該怎么辦？你們兩個先去商量一下，下午來找我。“我們無能為力。每個人都想得獎，但現在可能會傷害友誼。我們要用我們的殺人技巧“剪刀石頭布”。
結果我贏了。心里暗暗高興。之前和她玩過，還沒贏過。這一次我終于發力了。我們告訴了老師。肖鑫沒有表現出任何不快，仍然像以前一樣對待我。
那天，天氣很好。老師告訴我，手抄報在國內拿了一等獎。我“哇”的一聲跳了起來。趕緊把這個好消息告訴了肖鑫。她好像比我還開心，說：“我真的為你高興，以后還會繼續努力！”我低下頭說：“你。你不介意吧？”她接著說：“不，我們是好朋友。你開心，我就開心。”我突然覺得她是故意輸的.。她曾經贏得每一場戰斗。
第二天，肖鑫告訴我，因為她父母的工作，她要去另一個城市學習。我的眼淚像碎珍珠一樣滴在她的衣服上。我哭著說：“我們不是經常剪石布嗎？如果我贏了，你就不能離開。我們約定做一輩子的好朋友。”她說：“別哭了，我們以后再聯系。”后來在抽屜里發現一張紙條，上面寫著“不知道你會不會介意。那次真的是故意輸給你的。”我無力地拿起筆，在上面寫了“謝謝你，我的好朋友”。
剪刀的作文 篇47
“哈哈！你又輸啦！”“我真笨！早知道就不出剪刀了。”“什么？你又贏啦？你好牛呀！”……
下課的鈴聲響了，我、毛致鑫和夏彥哲等人一起玩起了“石頭剪刀布”這個游戲。首先是我和毛致鑫對戰，我心里想“毛致鑫這小子在“石頭剪刀布”上非常用功，所以他應該是個行家。書上說，如果你碰到了行家，就應該出剪刀。于是，我就把手放在背后，準備出剪刀。“三、二、一，開始！”裁判員龔行健大聲喊道。話音剛落，我就出了剪刀，結果我真的贏了。毛致鑫出了布。但是，毛致鑫一點兒也不服氣，他說：“這局不算！三局兩勝才算贏！”我無奈地搖搖頭，心里又想：毛致鑫上局出了“布”，所以他這局肯定會出“剪刀”，那我干脆就出石頭好了。結果真的和我想的一樣。毛致鑫又輸了。雖然毛致鑫還是很不服氣，但也只好愿賭服輸，就這樣我和毛致鑫的戰斗結束了。
接下來上場的是龔行健和夏彥哲對壘了。毛致鑫這回做了裁判，看上去挺神氣的。“三、二、一，開始！”第一回合夏彥哲贏了。但是，身為中隊長的龔行健居然賣起萌來：“夏大人，你就饒了我吧，小的再也不敢了。我們再來一局吧。”逗得我們哈哈大笑。還好夏彥哲是個心軟的人，結果龔行健就趁這個機會反敗為勝了。雙方比分是1比1平。到了最關鍵的一局，兩位選手都握緊拳頭，兩眼望著對方。只聽裁判一聲令下。夏彥哲以剪刀不敵石頭敗給了龔行健，終于分出了勝負。就再那一瞬間，上課鈴響了，我們四人像只靈活的.小猴子一樣跑到了各自的座位上。
今天我們玩得真開心呀！
剪刀的作文 篇48
童年似一艘小船，載著過去的美好時光和有趣往事揚帆起航；童年也像一首老歌，那美妙的音樂還會回蕩在耳邊。至今，都還有一件趣事使我記憶猶新。
記得那時我八歲時，我躺在沙發上，吃著水果，津津有味地看著動畫片。突然，里面出現一個片段：一位理發師在給馬克？吐溫剪頭發，到了后來，使得他編排的戲劇成功了！“如果我也給自己理發，是不是把我的學習成績提高一些呢？”可是，媽媽說過家里的剪刀不好用，危險。我猶豫不決。
不一會，電視屏幕的右下方出現了一行紅色的.小字。我好奇地走近電視，只聽“砰——”的一聲，撞到頭了，疼得我叫了幾聲。這時，兩眼直冒金星的我竟然把那些字給看成了“安全情節，請……。”我便放心大膽地動手了！
首先，我找出了“千年老刀”，揮舞著它一步一步地湊近我的劉海。我的身子不由自主地冒出了冷汗，眉毛也不禁緊皺著。攥著“老刀”手柄的手也越來越緊了。終于，我剪下來第一縷發絲！后來，我的膽子大了起來。“咔擦——咔擦”，伴著剪刀的揮動，剪發聲更加清脆了！我又照了照鏡子，不是左不齊就是右不齊，我只好硬著頭皮繼續剪下去，可憐的頭發七零八落地散落著。
媽媽回來了！火眼金睛的她立刻就望到了地上黑乎乎的一片。幸虧她及時阻止了我，否則我心愛的劉海就沒了！
晚上，媽媽把這件事告訴了全家人，看了我參差不齊的劉海，大家捧腹大笑！奶奶的肚子笑的鼓鼓的；連平時嚴肅認真的爺爺都忍不住笑了。我氣急敗壞，小聲嘀咕著：“劉海呀劉海，都是剪刀惹的禍，你可要快快地長出來呀！”
現在，我再也不會做那樣的蠢事了。可小時候的那參差不齊的劉海仍舊浮現在我的腦海中，以往做的那些傻事，永遠都不褪色！
剪刀的作文 篇49
每一個人都有自己獨特的一面，每一張臉也有自己美麗的一面，就算是一雙手，也會有自己巧奪天工的一面。要是問我家誰的手最巧，那這冠軍還是非我的外婆莫屬了。
每當別人找外婆幫忙做件毛衣之類的東西，她不僅滿口答應，而且對找她做的人看上幾眼，手指稍微比劃一下，每個人的尺寸也就了如指掌了。差不多一個星期，一件款式新穎、時尚大方的衣服就新鮮出爐了。這么說吧，我們家的好多衣服都是她做的呢！不過這還不是被我們譽為金剪刀的原因，更厲害的還在后面呢！
把身材苗條的人做好衣服，對于她來說簡直是小菜一碟。可連那些身材特殊的人的衣服她都能做得十分完美，這才是真本事。
那一次，媽媽在網上本來想買衣服的，不料卻買錯了，買了一堆布料，看著時間，退也來不及了。于是，她干脆把布料交給了外婆，讓她幫媽媽做一件衣服。
媽媽屬于偏胖身材，有一點小肚子。給媽媽做衣服，貌似有點難度。可外婆的臉上卻洋溢著自信的笑容：只見她坐在桌子前，翻出剪刀。那雙靈巧的手宛若自由飛翔在空中的`蝴蝶，悠然擺來，悠然擺去。不一會兒，一卷布已經變得有模有樣的了。
外婆又坐到縫紉機旁，插上電源，將要縫上的布料放在下邊。打開機子，猶如伴著鼓點，和著琴音。在這樣的音樂之中，衣服被外婆那雙巧奪天工的手悄然縫上。
接著，便是在縫好的衣服上添加花紋了。外婆深知媽媽特別喜歡那種樸素點的衣服，甚至只要繡點文字就差不多了。于是，外婆隨手拿起一堆針線，在衣服正面的正中央處繡了點在我看來是亂七八糟的東西。那東西呈藍黃色，不知為何有種被扭曲的感覺。我被嚇到了，外婆這金剪刀的稱號就如此毀于一旦？我既不敢說，也不敢看，可忍不住還是想瞧上幾眼。
終于一件成品出來了，我端詳著圖案。啊，原來是一個女孩在炎炎夏日與小貓玩耍的樣子呢！
媽媽穿上后，既不大也不小，合體又有氣質，顯得那么有活力。
看來外婆這個金剪刀的稱呼真是名不虛傳啊！
剪刀的作文 篇50
這一勾，那一抹，畫出盛世繁華；這一刀，那一剪，剪出四月春華。
——題記
舞文弄墨非摯愛，剪紙裁繪出新奇，我和我的小剪刀是子期和伯牙的相逢，是知音相遇，是心靈上的伙伴。
剪紙和我相遇是一場緣分，眾多娛樂中我獨獨相中了這奇特的她，這怎不是上天在冥冥之中注定的緣分呢？一雙巧手在紙上下穿梭，手中的剪刀是最鋒利的武器，一陣銀白舞動，伴隨著紙屑紛紛揚揚落下，待手收住，剪刀合起，最后一片紙屑飄落，一幅精巧無比、栩栩如生的剪紙就完工了。展平剪紙夾進夾子，這是我最喜歡做的事情了。看著那厚實的一大本剪紙，我總感到無比的'滿足，每一次揮動剪刀對我而言就是一場修煉，我在其中領悟什么真理，卻總如水中鏡月一般看不真切。
我的小剪刀，它是我的摯友，是與我同行的伙伴，更是我的知己，是我的榮譽。
我的小剪刀曾和我在校中的剪紙比賽中沖鋒陷陣，最后險些奪冠。它陪伴了我600多個日日夜夜，經歷了我大大小小的挫折。時光將它打磨得更加光滑耀眼。它是一把極其普通的小剪刀，在任何商店都可以買到的小剪刀，但它是我心中不可缺失的一塊，它是我的榮光，是我的閃耀。它讓我的生活增添了無數的色彩，讓我更加鮮活，時光永不能讓它失色！
每次拿起剪刀，聽著咔嚓的剪紙聲，看著紙屑不斷落下，鋪滿地面的一小塊，看著紙上一點點露出我心中設想的模樣，都好像一曲無聲的音樂，里面的情誼中有我才能領略。
我的小剪刀和我一起度過了我生命里最寂靜的時光，陪我看盛夏繁星滿天的孤單，守著我那段沒人陪著的寂寞。
每次剪紙都讓我看見不同的風景，腦中想起什么美景就剪一個美景。我剪過四月的春華，新年除夕的繁華，楊柳春煙的鄉里人家。
我的小剪刀，它讓我與眾不同，有著自己的盛世繁華，開出屬于自己的芬芳。它是我的一份牽掛，是我獨特的火花，人生軌跡中不曾遺忘的高山流水。
剪刀的作文 篇51
在一片茂密的森林里，住著一位橫行霸道的剪刀，他自稱“大俠”，可森林里的每一只動物都不服氣，因為他自以為很了不起，不愿意與別人交朋友，還整天兇神惡煞般地在森林里轉悠。
有一天，剪刀大俠像往常一樣在森林里散步，兔寶寶看見他，以為找到了好朋友，就一蹦一跳地來到他面前，說：“小剪刀，我們做的好朋友吧！”剪刀大俠聽了心里很不高興：“這么無禮，不叫我‘剪刀大俠’，反而叫我‘小剪刀’，豈有此理！
于是，他用輕蔑的語氣說：“和你做朋友，沒門！記住，以后叫我‘剪刀大俠’，不準叫‘小剪刀’。這次為了懲罰你，我要把你的.長耳朵剪掉！”說完，一個箭步沖上去，剪掉了小白兔的長耳朵。小白兔剛回過神來，突然感覺耳朵巨痛。她用手摸了一摸，糟了！自己的耳朵沒有了。她很很地瞪了剪刀大俠一眼，傷心地跑開了。剪刀大俠得意地大搖大擺地走開了。
小虎看見剪刀大俠那么得意，便跑上前問：“小剪刀，你為什么那么高興？”剪刀大俠聽了，更加生氣了：“又是‘小剪刀’，難道沒人知道我是‘剪刀大俠’？”想畢，二話沒說就把小老虎的尾巴剪掉了。小老虎看了看自己的尾巴，傷心地哭了起來。剪刀大俠看了，冷笑一聲，說道：“記住以后要叫‘剪刀大俠！’。”說完便走了。
剪刀大俠走著走著，被一條小溪擋住了去路，剪刀大俠大聲吼道：“讓開，快給我讓開！”小溪像是沒聽見一樣，繼續嘩嘩地流，“我要剪了你！”他又吼道。突然，小溪里傳來“咯咯咯”的笑聲，“剪呀，剪呀！哈哈哈……”一個俏皮的聲音鉆進剪刀大俠的耳朵里。他火了，跳過去剪小溪，沒想到小溪沒剪斷，自己卻掉進水里出不來了。時間一長，慢慢地就生銹了。
一個俏皮的聲音還不時地在他耳邊響起：“報應，報應……”
剪刀的作文 篇52
“耶！”教室里響起了震耳欲聾的歡呼聲，什么事讓大家這么興奮呢？當然是玩游戲啦！
周三的作文課上，蔣老師一反常態，沒有講解寫作方法，一上課就讓我們玩起了游戲——剪刀石頭布。可別不以為然，游戲規則可與平常有點兒不一樣：雙方必須先對視十秒才能開始游戲，采取淘汰制，最終獲勝的人將贏得大獎——《小學生小散文100課》。在游戲和大獎的雙重刺激下，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
第一輪和自己的同桌比，采取三局兩勝制。“預備——齊！”一聲令下，我倆開始對視。我直直地瞪著同桌的眼睛，拼命想看出些她的心思，可她的'眼神閃閃躲躲，再加上我對讀心術一竅不通，沒辦法，只能靠猜了。我一邊盯著她的眼睛一邊想：性格剛烈的人愛出石頭，她應該不是這種人，看來出剪刀或布的幾率比較大，我應該出剪刀，這樣至少可以打個平手。“三！二！一！”我們同時出手，我出剪刀，同桌出了布，我的預判可真準呀！
在輕而易舉地戰勝同桌后，我進入了復賽，這次是一局定勝負，沒有反轉的機會了。我一路過關斬將，竟然有驚無險地沖進了決賽！今天的運氣可真好！
對面是個男生，由于是決賽，氣氛分外熱烈，觀眾們議論紛紛，甚至出現了兩個派別，分別為我和對手吶喊助威。我倆開始對視，我的腦子飛速運轉著：對手是個男生，一般會出石頭，所以我應該出布。“三！二！一！”結果令我大吃一驚——我倆出的都是布，我懊惱地拍了下腦袋。
這時，蔣老師竟然“變卦”了，問我們是否要平分大獎（書有兩本）。圍觀的同學又吵開了，這次一派變成了支持平分，另一派則要求繼續比賽。對手猶豫了一會，最終選擇平分，我被吵得頭都大了，又想到說不定下一局會輸，便也選擇了平分。
這下所有人都吃驚了，大家都以為我們要斗個“你死我活”呢，連蔣老師都說：“我猜到了開頭，沒猜到結局呀！”
捧著大獎，我心里美滋滋的。這個游戲既讓我們放松了身心，又訓練了大家的判斷力和觀察力，真是一舉多得呀！
剪刀的作文 篇53
“磨剪刀啦，磨剪刀啦……”我和妹妹正在一起做作業，突然，傳來一陣吆喝聲。奶奶從廚柜里拿出一把舊剪刀，對著我們說：“走，跟我一起去看看”。我和妹妹從來都沒有見過怎樣磨剪刀，便好奇地跟著去了。
磨剪刀的是一位小個兒老頭，大約五十歲左右，推著一輛老式的舊自行車，后面綁著一條用來磨剪刀時坐的長條板凳。奶奶把剪刀放在小老頭身邊，囑咐他要磨好，不好就不給錢。小老頭不住地點頭，便開始工作了。他共有三塊磨刀石，都是我叫不出名字的。第一塊石頭非常毛，他磨起來好像很吃力。第二塊石頭比較細膩，而且筆直平坦，磨起剪刀來好像一點也不吃力。第三塊“石頭”好像是塊厚厚的鐵，小老頭把剪刀放在這塊“石頭”上面，用錘子輕輕敲打，把剪刀的歪處敲正，然后試著剪布條，覺得滿意了，才把它放在一旁。一把又一把生了銹的剪刀經過他這么一磨一整，就像新的一樣。他又抹上一點油，剪刀看起來更加具有光澤，使用起來更方便了。
這時，走來一位老太太，問道：“現在磨一把剪刀要多少錢？”“一塊五毛。”小老頭笑著回答。“什么”？老太太吃驚地說，“現在做生意的人呀，心真夠黑的，磨這么一把破剪刀就要一塊五毛，我買一把新的才五元呢，誰還會磨呀……”老頭沒有理她，聲音漸漸遠去了。過了一會兒，老頭兒問我：“小姑娘，你說我這種活是不是像‘討飯’的呀？”我忙說：“怎么會像討飯一樣呢？老爺爺，我們老師說‘勞動不分貴賤’，而且像你這樣的活只有少數人才會做了，你應該感到光榮，你說對不對？”妹妹也插嘴說：“老爺爺，我可不這樣認為，我覺得你有這樣的本領也很了不起，像我爺爺就不會哦！”磨剪刀老頭笑了笑，便不再說話了。
在回家的路上，我心里老想著：小老頭兒怎么會如此看待自己的`職業呢？也許人們對于他付出的勞動沒有給予應有的尊重，致使他失去了對自己職業的信心。人們啊，善良一些吧！
剪刀的作文 篇54
“磨剪刀啦，磨剪刀啦……”我和表妹正在一起做作業，突然，傳來一陣吆喝聲。奶奶從廚柜里拿出一把舊剪刀，對著我們說：“走，跟我一起去看看”。我和妹妹從來都沒有見過怎樣磨剪刀，便好奇地跟著去了。
磨剪刀的是一位小個兒老頭，大約五十歲左右，推著一輛老式的舊自行車，后面綁著一條用來磨剪刀時坐坐的長條板凳。奶奶把剪刀放在小老頭身邊，囑咐他要磨好，不好就不給錢。小老頭不住地點頭，便開始工作了。他共有三塊石頭，都是我叫不出名字的。第一塊石頭非常毛，他磨起來好像很吃力。第二塊石頭比較細膩，而且筆直平坦，磨起剪刀來好像一點也不吃力。第三塊“石頭”好像塊厚厚的鐵，小老頭把剪刀放在這塊“石頭”上面，用錘子輕輕敲打，把剪刀的歪處敲正，然后試著剪布條，覺得滿意了，才把它放在一旁。一把又一把生了銹的剪刀經過他這么一磨一整，就像新的一樣。他又抹上一點油，剪刀看起來更加具有光澤，使用起來更方便了。
這時，走來一位老太太，問道：“現在磨一把剪刀要多少錢？”“一塊五毛。”小老頭笑著回答。“什么”，老太太吃驚地說，“現在做生意的人呀，心真夠黑的，磨這么一把破剪刀就要一塊五毛，我買一把新的才五元呢，誰還會磨呀……”老頭沒有理她，聲音漸漸遠去了。過了一會兒，老頭兒問我：“小姑娘，你說我這種活是不是像‘討飯’的'呀？”我忙說：“怎么會像討飯一樣呢？老爺爺，我們老師說‘勞動不分貴賤’，而且像你這樣的活只有少數人才會做了，你應該感到光榮，你說對不對？”妹妹也插嘴說：“老爺爺，我可不這樣認為，我覺得你有這樣的本領也很了不起，像我爺爺就不會哦！”磨剪刀老頭笑了笑，便不再說話了。
在回家的路上，我心里老想著：小老頭兒怎么會如此看待自己的職業呢？
剪刀的作文 篇55
“石頭—剪刀—布！”這句清脆而又歡快的話語從家中傳出。眼看太陽從東邊悄悄鉆了出來，高高掛在天上，陽光從窗戶照進來，讓家里到處都暖暖的。白云飄飄悠悠的飛過，讓人心情舒暢。
我穿好衣服從床上跳了下來，迅速竄到衛生間進行洗漱。每天的早飯都不一樣，我實在太想知道今天吃什么了，不是有句話說的好么？不同的早飯都是不同的開始，好的早餐，好的開端就成功了一半。
媽媽早已準備好了早餐放在桌上，我興奮的跑去發現媽媽準備了又硬又干的法式面包、又干又淡的吐司面包以及香氣騰騰的熱狗，我實在太想吃熱狗了，剛準備伸手去拿，媽媽就不知從那兒沖了出來：“嘿！熱狗最好吃，怎么能你一人獨享，應該公平一點，石頭剪刀布怎么樣？”“好吧。”我有些不情愿的把手收了回來。
媽媽叫來了游戲之王——老爸。爭鋒開始了。
“石頭、剪刀、布！”不出我所料，爸爸贏了。我本以為他會選擇香噴噴的'熱狗，可他卻拿起了最難吃的法式面包吃了起來。只有我和媽媽了，他是大人，我肯定比不過他，看來今天我說什么也吃不到熱狗了。“石頭、剪刀、布！”果然，媽媽又贏了，可讓我沒有想到的是，她竟然拿起吐司面包默默吃了起來，我心想：他們這是怎么了？怎么都不吃熱狗？我心里有一萬個疑問。
我一幅“小朋友，你是否有很多問號？”的樣子拿起熱狗，此時陷入了沉寂。百思不得其解：他們怎么都不選熱狗呢？我吃著，感覺這不勞而獲的好處一點都沒有成就感。一下子頓悟了......
眼珠轉了幾圈，立刻搶過爸爸手中的面包，把熱狗塞給了他，然后飛奔回房間里并鎖上了門。爸爸媽媽愣了一下還沒弄明白咋回事兒呢，我就已經沒影兒了，我迅速吃完了面包從門縫里偷看，發現他們對視了一下都不約而同的笑了，我也不由自主的躲在房間里偷笑。
望著掛在天上散發著溫暖的太陽和飄飄乎乎的白云，心里充滿了歡樂，而屋里陣陣溫情，不禁希望時間在此刻定格。
剪刀的作文 篇56
看著身旁的小朋友玩起了石頭剪刀布，又憶起了往事，石頭剪刀布，時光回轉......
——題記
還記得童年時，一個人總徜徉在心中，不減不滅......
“嗚嗚！媽媽你怎么了？醒醒啊！嗚嗚~”我不停地叫喊著，“別哭啊，你媽媽會醒的！相信我！”小玲安慰著我，我停止了哭泣，怔怔地望著她。結果一臉不相信的望了她一眼，繼續著我的“哀歌”，過了一會，我認為這樣哭著也沒意義，便停止了，小玲陪我到外面走走，我還是很擔憂的望著小玲，她似乎看懂了我的心思，笑笑說：“你不是說只要是我說的都靈嗎！我們來賭一次吧！”我們幾年的關系，自然也有一些心靈感應，所以我們不約而同的說起來，“石頭剪刀布！”“哈哈哈，我贏了，我保證阿姨沒事，說過相信我吧！”“恩恩”。后來，媽媽漸漸的`好了起來，從此，我對小玲的話都深信不疑。
而現在，雖然長大了不少，但兒時的稚嫩，依稀還在......
和小玲最后一次吵架在初一，剛剛吵完架，心里就在想著和小玲以前生活在一起的那段時光，那時，無憂無慮，真好，最后我又問：“真的要走嗎？”我眼角噙著淚水，“恩，我們一家要搬到那邊去，所以......”她停住了，默默地。“可以不走嗎？”“好家伙，都初中生了，哭什么啊？”她說，“好吧，我們來玩石頭剪刀布，你贏了，我留下，你輸了，我就走。”“石頭剪刀布！”“哈哈哈，我贏了，再見咯！”“不要，我還沒說完呢，三局兩勝！”我第一次在這個游戲上耍了賴皮，最后，我贏了，可是那個說好留下的騙子——小玲，最終還是走了，走的那么徹底，杳無音信！
現在初二了，我已經厭惡了在校園稱兄道弟的生活，依然不忘那個人，一天上網，看見一個人加我為好友，我毫不猶豫的加了她，不為什么，只因為她的名字叫——石頭剪刀布。
剪刀的作文 篇57
幾年前看過一幅漫畫，至今印象依然清晰。一只瘦瘦的狐貍，從一個籬笆的小洞鉆進了葡萄園，它大吃了三天，身體突然臃腫肥胖。吃光了園里的葡萄，它想從來路返回，哪知道肥胖的身軀，已經無法從那個來時的洞子鉆回去。聰明的狐貍思索了三天三夜，又餓了整整三天。脫去了肥胖，重新變成了原來那只瘦瘦的狐貍，才從小洞突圍而出。
漫畫是戲謔的嘲諷，還是善意的規勸？我從中看出的是，人們生存的圖景和普遍的窘況。我們原本是那只瘦瘦的狐貍，怎奈擋不住貪欲和浮華的誘惑。一次僥幸，讓自己虛胖。“小洞”是一把剪刀，剪除了人生本不屬于自己的部分。如果不是這把“剪刀”，在恰當的時候，恰當地修剪，讓狐貍還原為狐貍，狐貍就有可能變形成了熊貓。
攀登雪山的運動員，稔熟這樣的常識，在攀登的過程中，需要不斷扔掉自己在登山前認真準備的、以為很重要的所有裝備。扔無可扔，險要處，教練員還要告訴他，連呼吸都要保持克制，粗重的呼吸都有可能引發一次雪崩。也只有身臨其境的`人們，才能認識到，呼吸才是“必需”，其他一切都是“多余”。當安危系于一發，雪崩這把剪刀，甚至連呼吸也要裁剪。
俄國作家托爾斯泰在小說《一個人一生需要多少土地》中，給我們講述了這樣一個故事，一位地主終生都在處心積慮地跑馬圈地，臨終前，他讓人攙扶著自己去巡視自己的所有領土，當走到自己狹小的墓穴前，才恍然大悟，其實自己真正需要的土地到底是多少？歸宿是一把剪刀，剪去了一生的虛榮和幻想，讓瘋狂攫取的意義變得毫無意義。
思索是一把剪刀，困境是一把剪刀，終極的人生圖景是一把剪刀。帶著瘋狂攫取的偏執，人們在紅塵中奔走，猶如雪球在雪地翻滾，不覺中，浮華裹身，日漸臃腫，不覺中，身心負重，不堪其累。這時，確實需要一把還原本色的剪刀。若沒有類似的三把“剪刀”，這世間不知道還要多出多少變態人生。
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