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剪刀的作文

時間:2024-08-01 00:38:23 海玲 五年級 我要投稿
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關于剪刀的作文(精選57篇)

  無論在學習、工作或是生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的關于剪刀的作文,希望對大家有所幫助。

關于剪刀的作文(精選57篇)

  剪刀的作文 篇1

  母愛是溫和的風,輕輕的撫摸著我的臉頰,而我,卻不知道......

  ---題記

  我數著天上的星星,一顆,兩顆.....數著數著,不時的讓我想到了一件事,我看著星星回憶著......

  記得那是一個下午,我一回到家,就瘋狂的.補作業,準備做個海報,我看了看桌子,疑?剪刀呢?怎么不見了?我對媽媽大聲的說:“媽,幫我找找剪刀,順便把剪刀拿過來啊。”

  “好”。

  過了幾分鐘,媽媽把剪刀拿了給我,刀柄朝著我,刀刃卻朝著她,我十分順手的用了剪刀。

  晚上,一閃一閃的星星好像在看著我。

  星期二,老師又要我們回家做海報,我像以前一樣,回到家大聲說:“媽,快把剪刀拿來”。

  “好,這就來。”

  媽媽把剪刀給了我,仍刀柄朝著我,刀刃卻朝著她,用起來仍是那樣順手......看著媽媽蒼老的身影,我連一聲謝謝都沒說。

  后來,我在一本書上看刀這一句話:

  母愛好似一把剪刀,刀柄在我這頭,刀刃在那頭.才知道了媽媽對我的愛。

  一天晚上,媽媽對我說:“梓卓,幫媽媽把剪刀拿過來。”

  “好”。我爽快的說到。

  我拿著剪刀給媽媽,刀柄朝著媽媽,刀刃朝著自己。

  媽媽吃驚的看著我,然后對我笑了笑。

  看著媽媽笑,我也笑了起來,啦甜美的笑聲回蕩在茫茫上空......

  媽媽的笑,是世界上最甜的,連星星都記著媽媽的笑......

  剪刀的作文 篇2

  剪刀,一個生活常見物,可是,它卻是我的童年的見證。是它,陪伴著我一直到六歲;是它,給我的童年帶來了無窮的快樂;是它……

  記得是五歲的.一個夏天,烈日炎炎。我和媽媽坐在院子里的“綠陰小道”的秋千上,媽媽拿著一把我做的小扇子,一邊給我扇風,一邊給我講故事。媽媽看見我的頭發長了,就對我說:”諾諾,媽媽給你剪頭發,好不好?你看看,頭發都那么長了。”

  “不么,媽媽。不是才剪完的嗎?”我說道。

  “媽媽的乖寶寶,剪了吧,頭發長了可就變成魔鬼了喲!”媽媽一邊說,一邊把頭發披在前面,嚇唬我。我跳了下來,趕緊跑進了屋子。”媽媽,我不要變成魔鬼!”我躲在桌子底下叫道。媽媽笑了笑,從抽屜里拿出那把舊剪刀,小心翼翼地給剪頭發。

  “咔嚓、咔嚓……”剪到一半時,媽媽突然大叫起來“哎呀!”我往鏡子里一看,媽媽把頭發剪得好短好短。“啊!媽媽,怎么辦啊!”我大哭起來。媽媽撫摸著我的頭“乖寶寶,不急,媽媽給你剪娃娃頭。”我點點頭,媽媽用那溫暖的手幫我擦眼淚。我抱起了媽媽的手,親了又親。

  事已過去多年。現在媽媽已不給我剪頭了。但那件事,我一直記憶猶新。因為那是我童年的見證,它是我童年的好友……

  剪刀的作文 篇3

  在很久很久以前,忘了是在幾年級的時候,那把紅柄剪刀就一直跟隨著我,從小學,到初中,我書包的雜物袋里總能看到它的身影。

  “老師讓我們帶把剪刀去,明天要做手工。”我對媽媽說,“你幫我找找。”媽媽不一會兒便拿來了大大小小五六把剪刀問我:“你要哪把?自己挑吧。”我一眼便相中了那把大小適中的紅柄剪刀,長長的,像一位亭亭玉立的少女。我也不知道自己當時怎么會這么想。只記得第二天,那把剪刀幫了很多同學的.忙,甚至還幫到了老師呢!或許是喜歡哪種被需要的感覺,從此以后,我幾乎便成了班里的百寶箱,像是哆唻A夢,而我的雜物袋則像是那個魔法口袋,要什么有什么:固體膠、雙面膠、透明膠、剪刀、訂書機、墨水、餐巾紙,一應俱全,應有盡有。

  這期間,學校里曾多次強調不能攜帶管制刀具,老師也曾多次說過都把剪刀帶回去,但我還是一直帶著它,倔強地覺得,同學們和老師們會需要這把剪刀的。也曾有好幾次,它都差點被我弄丟了。記憶最深刻的是有一次,我四年級結束后,把剪刀落在了四年級教室一暑假,當然,我也找了它一暑假,最終在開學那天冒著被批的危險與好友闖進了四年級的老教室,拿回了它,那種失而復得的感覺,挺好!

  現在初中,它還是與我一起,一起幫助了許多人,看到他們完成手中的事的笑容,聽到那一句句謝謝,我總會為它感到自豪,為它能在我身邊而開心。

  雖然那把剪刀算不上什么寶貝,也值不了幾塊錢,但,它就是我的剪刀,一把紅柄剪刀。

  剪刀的作文 篇4

  奶奶有一把非常古老的剪刀,一把樣式奇特,跟現在常見的剪刀風格迥異的剪刀,據說是由祖奶奶傳下來的。

  它穿著一身黑色鐵衣服,只有剪刀口露出晶亮的光,透射出沉重的歷史感。剪刀口和剪刀身一樣長,奶奶說,這是為了方便裁剪一些很厚實的東西。刀把雖然是圓弧狀的,但卻很硌手。奶奶說,以當年的技術只能是手工打造,沒有現代機器加工做的那么完美。所以,為了方便使用,祖奶奶和奶奶都會給它的身體纏上一圈圈細密的棉線。

  四十年前,這種古老的剪刀承擔著一個重要的使命--裁剪衣服。在那個年代,物資匱乏,很難買到現成的衣服,只能通過購買布匹,由家中擅長縫紉的長者用這把剪刀裁剪出尺寸合適的布片,再一針一線縫合成得體的衣服。家里的老老少少都是靠著這把剪刀才有了一年四季的衣服穿。

  四十年后,人們不再需要在家里自己制作衣服了,足不出戶,只要在手機上動動指頭就可以買到各種款式、各種顏色的衣服。這把剪刀也不再需要完成它的任務。當然,生活中還是要用到剪刀,但都更專業、更精巧,比如小巧可愛的指甲刀、功能強大的廚房剪刀、鋒利美觀的剪紙刀等等,它們大都替代了這把古老剪刀的功能。

  我們現在的.生活已經不太需要這種剪刀了,但奶奶還是舍不得扔掉它。奶奶說,它不僅僅是一把剪刀,還承載了奶奶一代人甚至是幾代人的回憶,是對過去艱難生活的記憶,也見證了歷史的發展、時代的進步,這真是一把傳世的剪刀啊!

  剪刀的作文 篇5

  很久很久以前,我忘了我在年級的時候,紅柄剪刀一直跟著我。從小學到初中,我總能在書包的雜物箱里看到它。

  “老師讓我們明天帶把剪刀做手工。”我對母親說:請幫我找到它。”過了一會兒,媽媽給我拿來五六把大大小小的剪刀,問我:你想要哪一個?為自己選擇。”乍一看,我拿起了一把中等大小的紅色剪刀,像一個年輕女孩一樣修長而優雅。我不知道為什么會這樣想。我只記得第二天,剪刀幫助了許多學生,甚至老師。也許我喜歡被需要的感覺。從那以后,我幾乎成了班上的一個百寶箱,就像哆啦a夢一樣,而我的手套袋就像魔術袋一樣。我有我需要的一切:膠棒,雙面膠帶,透明粘合劑,剪刀,訂書機,墨水,餐巾......我們有我們需要的.一切。

  在此期間,學校一再強調不允許攜帶管制刀具,老師也多次說過要把剪刀帶回來,但我仍然帶在身邊,固執地認為學生和老師都需要剪刀。我好幾次差點把它弄丟了。我記得最清楚的是,有一次在四年級后,我把剪刀放在四年級的教室里放暑假。當然,我也在暑假找到了它。最后,我冒著被批評的風險,在開學第一天和我的好朋友闖入了四年級的舊教室,并把它拿了回來。恢復的感覺很好!

  現在在初中,它仍然幫助許多人和我在一起,當他們完成他們正在做的事情時看到他們的微笑,聽到每一句感謝的話,我總是為它感到驕傲,并為它能在我身邊而高興。

  雖然那把剪刀不是珍寶,也不值幾美元,但它是我的一把剪刀,一把紅色的剪刀。

  剪刀的作文 篇6

  我家里養了三條金魚,其中我最喜歡的就是長著長長的剪刀尾巴的那條小金魚了。我給它取了個名字,叫“剪刀”。

  剪刀身披一件金燦燦的魚鱗鎧甲,那幾百片魚鱗在陽光的照耀下就猶如一面面的小鏡子,反射出明晃晃的光;剪刀肚子底下雪白雪白的',好像有人在那涂了一層白色的油漆,怎樣都不會褪掉。剪刀的尾巴薄薄的,就猶如一張紅中透著一點白的紙,別看它那尾巴輕薄,擊打起水來可是格外有力的,有時,還會把我變成一只“落湯雞”呢!我家的金魚都非常機靈,比兔子要機靈多了,兔子聽到一點兒小腳步聲才蹦著跳著跑開,小魚可不一樣,只要水面微微泛起一層漣漪,它馬上就會游開老遠,過老久可能才會回來。

  我每次放學都會去逗剪刀,這次我照樣去找剪刀。我想把剪刀抓出來,和它玩一下,可是,我躡手躡腳地把手伸進水中時,剪刀早已察覺到了,飛快地逃之夭夭了。它躲在一旁用黑珠子似的小眼睛盯著我的手,好像在諷刺我:“壞蛋,就憑你這技術想抓我?門都沒有,你不會抓到我的!”這令我非常氣憤。我想了想,來到門口拔了一株狗尾巴草,我以為它會把這個草上的一顆顆小草籽當魚餌來吃,可當我把草泡進水里,竟沒有金魚游過來,它們都把頭貼著魚缸在一邊休息呢!我試了好多招數都敵不過小魚們,只好善罷甘休,搖搖頭走了。

  剪刀太機靈了,機靈得我都反應不過來了,看來以后不能小看魚了,更不能與小魚為敵,否則,我們的下場將不堪設想。

  剪刀的作文 篇7

  “石頭,剪刀,布!啊,你輸啦,哈哈!大家快跑,別讓他抓著啦!”記憶中一群小孩在陳舊的花壇中一哄而散,無憂無慮地玩著,真是令人向往呢。

  隨著年齡的增長,我離“石頭剪刀布”的純真年代越來越遠了。每天應對的是如“石頭”般堆積如山的作業,手像“剪刀”一樣快速寫著作業,腦袋像被“布”蒙住了那樣難受,不知道這種“石頭剪刀布”是不是成長的表現。不過,偶爾聽到一群小孩天真地喊著“石頭剪刀布”,我心中便會十分溫暖,不由得會心一笑。

  記得以前,我表哥是我們那一帶的“孩子王”,每每有什么有新游戲,他總是可以學會然后教我們玩。有一個游戲叫“跛子抓人”,規則是有猜拳選定抓的'人,然后抓人時必須用單腳跳,然后誰被抓住,誰就來當“跛子”。有一天下雨了,我們這群野孩子卻仍然跑出來玩,七嘴八舌地討論著,都說要玩“跛子抓人”。于是,隨著“石頭剪刀布”一聲落下,大家都散開了,當“跛子”的人可慘了,由于地太滑,單腳蹦著蹦著就滑倒了,滿身是水,在大家的哄笑聲中只好掛著尷尬的笑容,急忙跑回家。現在想起來,那時候真是太野了。

  “石頭剪刀布”,多么令人懷念和激動的話語啊!不論你嘲笑它如何幼稚,不論你如何不喜歡它,它總是承載著我們美好的童年回憶。

  剪刀的作文 篇8

  “石頭剪刀布,呀,好痛!”在星期五過“六一”的時候,我和同學在玩石頭剪刀布,輸的就要被贏的打一下手,不論輕重。

  那天過“六一”時,老師把我們安排好后就走了,我們無聊的.都要打瞌睡了,突然,我眼前一亮,原來他們在玩石頭剪刀布啊!我心想,好無聊呀,趁老師不在,就玩一會會兒,我拍拍謝宇的肩膀說:“謝宇,我們來玩石頭剪刀布吧,看,像他們那樣贏的打輸的手。”謝宇說:“沒問題,但你可要小心了嘍!”

  我們握住手,準備就緒后,游戲開始了。“石頭剪刀布。”我們一起齊聲高喊著。哈哈,謝宇輸了,我用盡吃奶的力氣往他手上一拍,一拍就是一個巴掌印,他痛的立在地上打滾,還發誓說:“我一定要贏過你,讓你嘗嘗苦頭。”我頓時害怕起來了,早知道下手輕點了。我們再次握住手,“石頭剪刀布。”“啊,不會吧,又是我輸了。”謝宇難過地說道,“哈哈,你不是說要贏我的嗎?手伸出來。”啪---這一下再加上上次那一下,手都要變成大豬蹄子了。

  自從我贏了兩次后,我就變的天不怕,地不怕了。但是,令我沒想到的是謝宇這次贏了,我下意識地把手縮起來,這下,謝宇開心的就像是偷到了油的老鼠,而我就像是被貓逮到的老鼠,無處可逃,我乖乖地把小手伸了出來,謝宇搓搓手掌,哈了幾口氣,然后把新仇舊恨都凝聚在這一下中,呀!我的手要被打骨折了。

  忽然,有人喊道:“余老師來了!”我們立刻規規矩矩地坐好,這次的石頭剪刀布的游戲就到此結束了。

  剪刀的作文 篇9

  胡同里徘徊著小李的剪刀聲,而我被著不變的聲音吸引著。小李住在一個胡同里,那里整天昏沉沉,可是卻有一個地方,散發出光茫。那就是小李的理發店。

  我是一次意外才發現胡同里有一家理發店的。剛走到門口,就看見了一排人坐在椅子上等著。我見到那么多人本來想走,可我看到一個扎著馬尾的男人在那顧客頭上修剪著,顧客似乎睡著了,一聲不吭。四分鐘后,這位顧客好像年輕了十歲似的。顧客從口袋里掏出五元錢給了理發師,理發師隨后說了聲:"謝謝,下次再來。"那位理發師看了我說了一句":試試吧,不好看不要錢。"于是我就在那等了。等他剪完了所有的顧客后。倫到我了,我坐上位置。感覺沙發挺舒服的。一番修理后,我感覺很好,理得比外面有的一比。我從口袋拿出十元準備給他,給完后他說了聲:"謝謝,下次再來。"我轉身要離去時。他叫停我了,說道:"錢沒找呢。"我這時才想起這里比外面便宜五元,我說:"就當小費吧!"他急忙說到:"不可以,我收了那么多年的五元,今天不能破例。"他立刻將五元塞回給我。我便說:"你不要,我總不能強人所難。"就這樣這家理發店越做越大。可不邊的.是哪徘徊的"聲音"。

  我家胡同有一個理發師,他很誠實很善良,我喜歡聽他那不變的"聲音"。

  剪刀的作文 篇10

  有一把剪刀很鋒利,也很漂亮,它能剪斷所有東西,所以它很得意。

  一天早上,它看見一朵花剛長出花蕾,鮮艷又芬芳,蜜蜂和蝴蝶都圍著這朵花贊嘆著它的美麗。剪刀很不服氣,于是想出一個壞主意,它悄悄地跑過去“咔嚓”一聲剪斷了鮮嫩的花蕾,花兒傷心極了,哭著說:“我的花蕾……”可是剪刀理也不理就跑掉了。

  又有一天,剪刀唱著歌走在路上,旁邊的'樹啊、草啊、花啊看見它都嚇得低下了頭,看到這些,剪刀越發得意了。這時,它的耳邊傳來了一陣清亮歡快的流水聲,剪刀望過去,只見一條清澈明亮的小溪正在歡快地前行著。小溪似乎對剪刀這個“大人物”視而不見。這下剪刀可不高興了,心想:“竟然對我不恭敬,看我怎么收拾你!”于是,它晃著自己閃閃發亮的胳膊朝小溪揮舞過去,它要剪斷溪流!

  溪流并不理睬剪刀的挑戰,它依然歡快地歌唱前行。剪刀用最大的力氣狠狠地剪了下去,溪流紋絲不動。剪刀又氣又急不停地剪啊剪啊,最后,它實在累得不動了,這時才發現自己已銹跡斑斑,失去了往日的明亮和鋒利,變得丑陋極了。

  剪刀再也威風不起來了,它躺在地上,既傷心又后悔:自己以前是多么的傲慢和無知啊!

  從那以后,剪刀真的變好了,它再也不欺負別人了,而是和伙伴們游戲玩耍,過著快樂的日子。

  剪刀的作文 篇11

  這節課,邵老師發下來一張紙條,上面有第一局、第二局、第三局當時我是這樣想的……這是啥意思呢?過了半堂課才知道,原來是要玩石頭剪刀布啊!耶!這個我最在行了!那是因為,我在家里跟妹妹玩的時候,總是我贏。哈哈!宋幸然,你完了!我用詭異的目光看著他。

  邵老師教我們了兩招。第一招,男孩子總會最先出石頭。第二招,上一輪的贏家不會在第二輪出和上一局相同的。

  第一局開始啦!我該出什么好呢?男孩子總會最先出石頭,嗯,那我就出布吧!“石頭剪刀布!”呀!不是說男孩子總是會先出石頭嗎?怎么不對呀?他出了布,我也是布,平局!“邵老師!你的方法不靈!”我埋怨道。宋幸然不按常理出牌。哎——看來這個宋幸然不簡單吶!第一局過后,邵老師統計了女生出布的有幾個,她們都贏了,唯獨我一個人沒贏,我氣得一個勁兒地翻白眼!

  第二局開始了,哎——宋幸然,叫人猜不透!我得想想辦法啊!我眼珠子骨碌一轉,有招了!“哎,宋幸然,我最喜歡出布了!”我猜宋幸然一定會出剪刀,那,我就出石頭,哈哈哈哈!“石頭剪刀布!”ON!他居然贏了!啊!我坐不住了!宋幸然!你給我等著!

  第三局我贏了。到了最關鍵的時刻,成敗在此一舉。“石頭剪刀布!”“耶!我贏了!”我高興的.蹦了起來!

  看來,石頭剪刀布也是有技巧的呀!

  剪刀的作文 篇12

  “石頭剪刀布”這個游戲大家應該都玩過。一般是有兩個人比賽,三局兩勝。今天,木子老師帶我們舉行了這樣一場別開生面的比賽。

  先是由木子老師和陶燁的對決。下面議論紛紛,有的說陶燁贏,有的說木老師贏。我覺得應該是平局,因為有可能木子老師和陶燁出的一模一樣啊!果然木子老師和陶燁同時出了“布”,全部馬上沸騰了起來。分析對的人手舞足蹈,分析錯的人也沒失望。

  終于,輪到我和同桌的比賽了。我先騙騙她:“一會咱倆都出石頭。”。她還真出了石頭,我出了布。嘿嘿!我竟然算對了!一次就勝,好有成就感呀!

  第二局,我覺得她這次會出剪刀的克星石頭。她會以為我出布的“死對頭”——剪刀。于是我又出了布。第二局還是我勝。雖然“生死”已定,無法更改,但為了讓她挽回臉面,我決定再比一次。

  第三局,我什么也沒想就出了石頭,她出了剪刀。果真,我又勝利了。

  古時齊國大將田忌與齊威王賽馬,屢賽屢敗,后來田忌聽從孫臏的計謀用自己的下等馬對齊王的上等馬敗一次。又用自己的'上等馬對齊王的中等馬贏一次。又用自己的中等馬對齊王的下等馬又贏一次,取得最終勝利同樣的馬匹,由于調換一下出場順序,轉敗為勝。

  無論小游戲還是大博弈,都要先謀而后戰,了解對手,隱藏自己,學會取舍才能事半功倍。

  剪刀的作文 篇13

  今天中午午飯后,我帶著小朋友們進行餐后活動,我們圍起來講故事,我邀請了幾位小朋友出來講故事,小朋友們都聽得津津樂道,王席鄭的一個有趣的故事《螃蟹與鴨子》引起了小朋友們的一場爭辯。

  王席鄭小朋友的故事內容大略是說:螃蟹與鴨子競賽跑步,最后一起達到終點,裁判讓他們用剪刀、石頭、布的方式決議勝敗,鴨子死也不干,他說:“剪刀、石頭、布我一定不會贏。”聽了這個故事我突發其想,我問了小朋友一個問題:“為什么鴨子逝世也不干呢?”孩子一下子就知道鴨子的手是蹼,但螃蟹的的手就是鉗,所以螃蟹一定會贏鴨子。就因為我的這個簡單而隨便的問題的提出引起了小朋友的爭論,吳京樵說:“如果鴨子跟馬比賽的話,鴨子就不會輸,因為馬的手是馬蹄。”黃文錚立即說:“如果是鴨子和馬比賽,馬是賽跑能手,無聊十分。,那就會跑贏鴨子,還哪用猜拳來決定輸贏呢!”李子瑜小朋友說:“那就和烏龜賽跑吧,那鴨子肯定會贏。”周言蹊小朋友說:“那鴨子像小兔子一樣去了睡覺的話,那就肯定會輸。”小朋友們你一言我一語地越說越起勁。

  幼兒園的課程就是這樣,不必特定的'時間也不用特定的教養內容,就是一個小小的故事,一個簡單的發問,小朋友的思維與語言能力就從這里得到了表示和提高。

  剪刀的作文 篇14

  “同志們,你們誰看見了我的剪刀?”嗚嗚,真可憐,我的剪刀又離奇失蹤了,一次在書包,一次在抽屜里。這時我便開始東翻西翻了,結果沒有。我又在腦海中搜索起來,對了,好像借給A君了[我的好朋友],于是我便去找她理論。“A君,昨天我好像借給你了吧?”我問道“哦?有嗎?沒……沒有吧……”A君說道,她看起來神色慌張,更使我確定了。“真的沒有嗎?”

  “沒……沒有……”“哦,是嗎?如果你不老實交待,下果可是很慘的,說不定我們連朋友都做不成了。”我都放出狠話了,可她還遲遲不肯說,臉也通紅通紅的,她不還我也不好翻她書包。于是從那以后,我便未和她講過一句話,還經常當著她的面有意無意的說些難聽的`話。半個月后。“哈哈,我的剪刀找到了!”原來它夾在我的書中。可一想到我誤會了A君,這又讓我怎么開口對她說阿!我這個人就是明知是自己不對也不愿對別人說對不起。這可怎么辦啊?自從我找到剪刀后。

  每每和A君相遇,她總是沖我一笑,而我只能低著頭裝作沒看見。經過一晚上的思想斗爭后,我覺得我不能沒有A君這個好朋友。于是,第二天早上,我很早來到教室,塞了一張道歉信放在她的文具盒里。過了一會兒,她來了,她看見了那張紙條,然后沖我微笑,我這次沒有躲避,也回應了一笑。從那以后,我們和好了,友情也更加堅固了。

  剪刀的作文 篇15

  早上刷牙時,奶奶告訴我,今天我們一家吃粽子。我可開心了,想到奶奶包的粽子香香的、糯糯的,我的口水不自覺地流了下來。

  我從桌上抓起一個最大的粽子,準備剝開,卻發現捆粽子的麻繩打了個結。我急急地胡亂一拉,結果卻變成了死結,怎么也解不開。我那個郁悶啊,我只是想吃個粽子好嗎?我只好跑到廚房,拿了一把菜刀,對準那個結,來回磨啊磨,可一直沒有將那個結弄斷。我很奇怪:這菜刀那么鋒利,為什么連一個小小的繩結也奈何不了?正當我準備叫爺爺幫忙時,我看到了擺在一旁的剪刀。

  用剪刀試試看?我想著。我拿起剪刀,“咔嚓”一聲,繩結一下就斷了,我終于吃到了美味的粽子。

  為什么鋒利的菜刀不能磨斷繩結,而并不是很鋒利、甚至兩刃平平的剪刀卻可以呢?就像我小時候用的安全剪刀,僅僅是用塑料做的.,兩刃極鈍,居然也能很輕松地剪紙。我陷入了深思。

  很多非常好用的剪刀,它完全不像刀,也不容易割傷人。但是當那兩片金屬結合的時候,就可以成為剪紙、剪布,甚至剪金屬片的工具了。記得劉墉作家在書里寫到,他曾用兩把直尺合在一起當剪刀呢!

  如果人能像剪刀該多好!兩個平凡人,只要密切合作,互幫互助,團結一致,就能把駑鈍變得鋒利,做出一番偉大的事業來!

  剪刀的作文 篇16

  從前,有兩把很砘的刀,非常的砘,別的刀只要用手摸摸刀刃就會被割傷,但這兩把刀縱然用手用力的按刀紉也不會受傷,他們兩常常會為一些小事爭斗起來。

  一天,它們的主人把鋒利的`刀弄丟了,只好拿這兩把刀來用,它們難的可以被用一次,于是,它們都搶著去被主人用,他們兩在那里"咣咣當當"的打個不停,主人聽了很煩,大吼:"沒用的東西!就懂的打來打去,一點用也沒有!"于是。主人把它們丟了。

  后來一個老鐵匠撿到了它們,見它們還在打來打去,嘆息一聲:"如果你們懂得團結,就不會這樣了,早就成為一把好刀了。"

  它們一聽,異口同聲的問:"團結是什么?在哪有?"

  "是一棵能把你們的心連在一起的釘子,劈開那邊一座叫不團結的大山就有了。"

  "劈開一座山?唉,可惜般不到。"

  "不一定,只要我給你練入一點真誠就行了"

  于是,老鐵匠把真誠練進這兩把砘刀里兩。把砘刀一起劈開了不團結,取出了團結,把他們連在了一起,果然,這把刀是一把使用方便的好刀,人稱"剪刀。"

  剪刀的作文 篇17

  看著你執拗的表情,不由得想笑,一本書而已,有必要那么認真嗎?卻聽見你來啊,快點的催促聲。于是抬頭直視著你,看見你堅定的眼神里閃爍出的渴望,以及那一份純真,便已不去在乎什么輸贏。

  好吧。那么,預備等一下!看著我似笑非笑的表情,你發出了追問的鼻音。嗯?咳咳我啊,就是想知道,你出什么?看著你依舊疑惑不解的表情,我大概已經猜到,你在想些什么,但是,我是不會告訴你,我在想什么你到底還是說了:布。你漸漸溫柔起來的表情,我倒是始料未及,但是既然已經開始,也管不了許多,一聲令下,答案揭曉。

  嗯?你發出了奇怪的.鼻音,圍觀的人同樣疑惑不解。我出的,是石頭。嘿嘿,不好意思,我輸了不好意思倒是真的,畢竟我騙了一堆人,良心上過不去。但是你眼神里漸漸化開的溫柔,讓我有點不自在。一開始,我就是想讓你贏,我知道,如果我想贏,你一定會讓我贏,所以你一定會告訴我你出什么,而我嘛,其實是想讓你贏的雖然輸了,但是沒關系,我還是贏了。

  早就讓你不要相信我了,看吧,被我騙了吧,哈哈哈,笑到一半卻被掌心的溫熱打斷,你握住了我的手,眼里溢滿笑意,溫柔,與感動。我贏了,我說了算!你眼里含笑,沒有霸氣,只有溫柔,這本書,給你了!

  我驚訝的看著你,你卻報以微笑,隨即,我也釋然。

  剪刀的作文 篇18

  一種游戲,代表三種不同的人生:堅強是屬于石頭的,鋒銳是屬于剪刀的,寬宏是屬于布的。三種不同的人生,三種不同的性格。

  堅強的石頭

  一個備受折磨的男孩,經歷父母的24次的阻止,現實生活的種種壓迫,他用一股永不放棄的精神反抗,毅然接起了挑戰閃電的實驗。從賣水瓶到“閃電俠”,他遇到的困難是常人無法想象的困難,他就是盧馭龍,他的.堅強造就了他的成功。石頭的神奇,是因為風雨早已把他洗禮,變成了一顆鎮世奇才。

  鋒銳的剪刀

  一代奸臣,用指鹿為馬的方法來宣揚,他這一把剪刀,把秦朝剪的千瘡百孔,他的所作所為為世人看在眼里,記在心里,他就是趙高。我痛恨他的做法,他把中國第一統一王朝覆滅于二世,但他的機靈又不得不贊揚一番:他懂得利用時機來鑄成他的鋒芒。一把剪刀,是用聰敏磨成的;一把鋒銳的剪刀,是用血肉鑄成的。

  寬宏的布

  一個趙國上卿,因官職分配而與廉頗發生矛盾,他不是以強硬的態度面對,而用寬容的心態來對廉頗將軍,讓廉頗自行請罪,并血擔肉荊對他道歉,反省自己的魯莽,他就是藺相如。但面對窘境時,用寬容之心來化解雙方的矛盾,或許會帶來雙贏。一塊干凈的布是經過不段的擦拭而成功的,做布吧!會有跟多的人來接受你。

  每個人都是獨特的自己,做好屬于自己的一份,無論你是石頭。剪刀。還是布,只要你做了一個,你就要永遠堅持下去。

  剪刀的作文 篇19

  石頭剪刀布,一個極其簡單的游戲。石頭用特有的堅硬戰勝了剪刀,剪刀用獨特的鋒利戰勝了布,而布又用自身的柔軟戰勝了石頭。

  從一個小小的游戲便可看出,每一個人都有自身的長處,只有發揮了自己的長處,才能取得真正的成功。

  世界著名天文學家史蒂芬·霍金,因為小時候一場病的緣故,全身癱瘓并且無法說話。他生活上需要他人料理,甚至看論文也需要他人將紙張全部逐頁攤在桌上,然后他再如蠶食桑葉般逐頁閱讀。但就是霍金,不顧自己生理上的缺陷,天才般的發揮自己獨特的想象力與超出常人的推斷能力,研究出了黑洞大爆炸的原因,成為了世界家喻戶曉的天文學、物理學家。

  生理上的缺陷并不影響什么,只要你不在乎這些缺陷,去發揮自身思想上的長處,就可以獲得或大或小的成就。

  《簡·愛》的作者夏洛蒂·勃朗特一生貧困。她出身于一個窮困的`家庭,母親早逝,父親是一個牧師。夏洛蒂和兩個妹妹從小就為富家做工,僅為了她們家唯一的弟弟讀書。而不懂事的弟弟卻揮金如土。家庭雖然貧困,但夏洛蒂卻用所有的空余時間,集中靈感,以自己為原型,寫下了舉世聞名的《簡·愛》。

  家庭只是一個背景,背景只是一個襯托,而發揮自己的特長,不管家庭多貧困,都會取得自我滿意的成績。

  每個人都并非一無是處,每個人都擁有自己獨特的長處,學會發揮自己的長處,不在乎那些無法改變的缺陷,做到揚長補短,你一定可以在生活中贏得更精彩,成為生活的主人。

  剪刀的作文 篇20

  上手工課了,小主人用剪刀哥哥、彩紙妹妹和膠棒弟弟左手功。剪刀哥哥幫彩紙妹妹剪出了漂亮的身軀,膠棒弟弟幫彩紙妹妹固定在白紙上。不一會兒,一幅漂亮的剪紙畫就出現了!同學們看見了,都嘖嘖稱贊:“多么美麗的圖畫啊!多么好看的彩紙啊!”彩紙妹妹聽了大家的贊賞,不由得驕傲來。

  一天,彩紙妹妹看到扁扁的剪刀哥哥和圓圓的膠棒弟弟時,輕蔑地對他們說:“你看你們兩個一個比一個丑陋,怎么能和我在一起呢?快點離開我吧!我再也不想和你們在一起了!”剪刀哥哥和膠棒弟弟聽了非常生氣,氣呼呼地走了。這時,彩紙妹妹唱著歌:“文具王國誰最美,當然還是我第一。”在文具王國里炫耀著。

  過了幾天,又該上美工課了。小主人找到了彩紙妹妹,正要剪美麗的圖案,忽然發現剪刀哥哥和膠棒弟弟不見了。這可怎么做手工呢?小主人急得團團轉,還是沒找著。下課了,別的同學都剪出了自己的作品,只有小主人傷心地哭了。彩紙妹妹明白了,只靠自己是不能做出漂亮的'剪紙的。

  回到文具王國,彩紙妹妹好不容易找到了剪刀哥哥和膠棒弟弟,誠懇地對他們說:“對不起,我錯了。我不該驕傲,不該看不起你們。沒有你們,我不會變得更漂亮。請你們原諒我吧!”剪刀哥哥和膠棒弟弟原諒了彩紙妹妹。他們又成為了好朋友,在一起快樂的合作,為小主人創造更多更好的手工作品。

  剪刀的作文 篇21

  石頭。剪刀。布是一種古老的游戲,我們班同學都喜歡玩。在今天上午的語文課上,溫老師教我們玩了一種新的玩法。

  我用一張白紙剪成了六張相同大小的小卡片,分別在卡片上寫出了石頭、剪刀、布。首先,每人三張牌,分別是石頭、剪刀、布,每次每人出一張,三局兩勝,最先贏得獲勝。

  第一回合開始了。我從我的`卡片中抽出了“剪刀”,我不禁笑了笑,根據我十萬輪勝利的經驗告訴我:大部分人都愛出“布”,那我一定要出剪刀,那一定能贏。我和同桌同時放下手中的牌,剪刀對布,我贏了,太好了!

  第二回合開始了,帶走緊張、激動的氣氛開始了。我的同桌很狡猾,他肯定不會按照方法出牌,他會以為我出石頭,他再次出布,可就憑你這點小伎倆想贏我,我就偏偏不出石頭,仍然出剪刀。我默默的盤算著,“我真實一個聰明的小機靈鬼啊!”一出牌,果真如此,我又贏了。

  最后一個回合開始了,我眼睛瞇成一條縫,凝視著對方的一舉一動,我同桌手里死死地握著牌,眉頭緊鎖,幾乎都快冒出汗珠,他還發出狡猾的氣息,射出銳利的眼光。他連輸了2回,這次一定不會再出布了,那會是什么呢?會出剪刀還是石頭呢,我出石頭對我有優勢,無論他出剪刀或石頭我都不會輸,好,就這么辦!我心里打起了小鼓來。這次,他也出了石頭,我們成了平舉。

  最后,三局兩勝我贏了。哈哈,玩游戲,靠的不是運氣,而是智慧。

  剪刀的作文 篇22

  大家對石頭,剪刀,布都不陌生吧!這是一個很老,很經典的游戲哦!但是我們在重慶一家人玩石頭,剪刀,布可是有任務的。等你們聽了我的故事,就知道是什么任務了

  那天,我們一家人正在看電視,二姨丈對姐姐說:“慰言,去拿個西瓜,快!”姐姐心不甘,情不愿的說道:“為什么是我拿,而不是洋洋!”可是大家誰都不愿意去端西瓜所以只能用石頭,剪刀,布來決定誰來端西瓜。就這樣,我和二姨丈一隊,姐姐和二阿姨一隊,開始了激烈的戰爭……

  我方派出小兵-----二姨丈上陣。我為了讓我方打贏戰爭,特地和二姨丈竊竊私語了一下,就是讓二姨丈出布。可沒想到的是二姨丈竟然伸出五根手指頭,對我說:“是這個布嗎?”我為了掩蓋姨丈的“罪行”急急忙忙的`握住姨丈的手說:“合作愉快”還一邊眨眼,真是天衣無縫,這下我們必勝無疑!

  比賽開始,是姐姐VS二姨丈。“石頭,剪刀,布!”雙方在這句尖銳的叫聲中“出了牌”此時,我也激動萬分的站了起來,慶祝勝利的到來。但是情況有點兒布對勁啊。一看,二姨丈出布,姐姐出剪刀,我們輸的慘不忍睹,沒辦法,愿賭服輸,我們只好無可奈何的去端西瓜。

  吃好了西瓜以后,又要開始比賽了,這下誰輸了去把西瓜皮端出去。兩隊各自放狠話,我:“上一盤讓你們,這一盤,哼!沒那么簡單!”對方:“自信的人往往都是落水的人!你們輸定了!”比賽又開始了,啊!我出石頭,對方出布,我們又輸了。

  驕傲使人落后,下次要謙虛點。

  剪刀的作文 篇23

  “耶,我贏了!”勝利的歡呼聲不時地在教室響起,那是同學們正在玩游戲,大家玩得不亦樂乎。

  今天,蔣老師讓我們玩石頭剪刀布的游戲,游戲規則是這樣的:兩兩對戰,三局兩勝,比賽時雙方互相對眼十秒,然后喊三秒出手,最終贏的可以獲得一本精美的書。

  游戲開始,我的對手是班長小毛,我倆相互對眼,從他的眼神中我仿佛猜到了他要出什么,又仿佛猜不透,那一絲的幽默氣氛剎那間變得緊張,而他眼中的那一點認真像極了他的學習態度。“三,二,一,出!”,他出了“石頭”,我卻出了“剪刀”,真是出師不利啊!第二局開始,我沒多想,果斷的出了“石頭”,哈哈,居然贏了,頓時我又滿血復活。第三局是決勝局,我們互相對眼后,發現這時的氣氛已從緊張變得淡定了,我認真地分析著對手的下一步意圖:他會繼續出“剪刀”嗎?他是思維嚴謹的人,應該不會,上一局我用“石頭”戰勝了他。那他會再出“石頭”嗎?雖然他第一局贏了我,但看他那么文雅不像是動不動就用“武力”解決的.人,那他肯定出“布”……隨著蔣老師的一聲令下,我出了“剪刀”,他又一次出了“石頭”,哎!真是聰明反被聰明誤啊!

  這次的比賽,我倆雖然都沒挺到總決賽,但是輸贏并不重要,重要的是我們收獲了快樂,也對朋友有了更深刻的認識。通過游戲,我也意識到只有自己夠強大才能戰勝別人,其次做任何事情一定要腳踏實地,千萬別存在僥幸心理。

  剪刀的作文 篇24

  一種游戲,代表三種不同的人生:堅強是屬于石頭的,鋒銳是屬于剪刀的,寬宏是屬于布的。三種不同的人生,三種不同的性格。

  堅強的石頭一個備受折磨的男孩,經歷父母的24次的阻止,現實生活的種種壓迫,他用一股永不放棄的`精神反抗,毅然接起了挑戰閃電的實驗。從賣水瓶到“閃電俠”,他遇到的困難是常人無法想象的困難,他就是盧馭龍,他的堅強造就了他的成功。石頭的神奇,是因為風雨早已把他洗禮,變成了一顆鎮世奇才。

  鋒銳的剪刀一代奸臣,用指鹿為馬的方法來宣揚,他這一把剪刀,把秦朝剪的千瘡百孔,他的所作所為為世人看在眼里,記在心里,他就是趙高。我痛恨他的做法,他把中國第一統一王朝覆滅于二世,但他的機靈又不得不贊揚一番:他懂得利用時機來鑄成他的鋒芒。一把剪刀,是用聰敏磨成的;一把鋒銳的剪刀,是用血肉鑄成的。

  寬宏的布一個趙國上卿,因官職分配而與廉頗發生矛盾,他不是以強硬的態度面對,而用寬容的心態來對廉頗將軍,讓廉頗自行請罪,并血擔肉荊對他道歉,反省自己的魯莽,他就是藺相如。但面對窘境時,用寬容之心來化解雙方的矛盾,或許會帶來雙贏。一塊干凈的布是經過不段的擦拭而成功的,做布吧!會有跟多的人來接受你。

  每個人都是獨特的自己,做好屬于自己的一份,無論你是石頭。剪刀。還是布,只要你做了一個,你就要永遠堅持下去。

  剪刀的作文 篇25

  在學校里,我們沒有玩具,玩的游戲都是自己發明的,只要有一個人發明了一個新鮮游戲,大家看了有趣,很快就能風靡全班以至全校。

  有一段時間,我們全迷上了玩石頭剪刀布,還設定了游戲規則:每個人10滴能量,布贏了減5滴,石頭贏了減1滴,剪刀贏了減2滴,能量被打完,就算對方勝利。贏的一方可以選擇攻擊力加倍或能量加倍,然后再開始。第二局有隊友的話還可以分能量。玩的人多了也不怕,可以三個人一隊,五個人一對隊,或多分幾隊,只不過沒那么容易決出勝負罷了。

  一下課,教室里便擺開場子,邊拍手邊跺腳,吸引了一圈黑腦袋,攢著觀戰。神龍擺尾!金雞獨立!大鵬展翅!

  咚咚咚!咚咚咚!咚咚咚!

  每個人嘴里都念念有詞,全神貫注,忘乎所以。觀戰的人也都拍手跺腳,咋咋呼呼,好不熱鬧,常要等老師進來才知道已經上課。便一哄作鳥獸散。

  上課了,玩心依然不減,手癢癢的',將課本豎在前面當屏風,跟同桌又搏將起來,這會兒嘴里還在小聲嘀咕,玩兒的入了迷,被火眼金睛的老師看出了破綻,點名揪出來批一通,灰頭土臉,但一下課又活蹦亂跳起來,方才的那份小小的怨恨和沮喪就化為烏有,又興致勃勃的玩起來。

  一個簡單的石頭剪刀布,給我們的校園生活增添了無限的色彩。

  剪刀的作文 篇26

  一天,剪刀大俠在草原游逛。它唱著歌兒“咔嚓、咔嚓,我是剪刀大俠,咔嚓、咔嚓。”

  這時走來了一位極有學問的山菊花。山菊花說:“嘿,剪刀大俠,你唱的歌有點跑調,開頭是咔嚓、咔嚓,接尾也是咔嚓、咔嚓。”剪刀大俠聽了,說:“什么話,找死。”說完它就扭過頭把山菊花的腦袋剪掉了。剪刀大俠繼續搖擺著腦袋向前走,它看見小蜥蜴向它走來。小蜥蜴說:“這歌真難聽,而且還是啞嗓子。”剪刀大俠扭頭把小蜥蜴的尾巴剪成好幾段。剪刀大俠走著走著,就看見老虎說:“森林里只有老虎大王,從沒聽說什么剪刀大俠。”剪刀大俠二話不說就把老虎的胡須剪了一段一段了。剪刀大俠站在山峰上大聲喊:“誰要過來跟我單打。”這時從山叢里傳來了一陣說話聲:“我不怕你,你過來吧。”剪刀大俠走進了山叢,看見了小溪從石頭縫里流下來,發出了一陣陣清脆的叮叮咚咚聲。剪刀大俠要把小溪剪掉,咔嚓、咔嚓,剪了一百下,又咔嚓、咔嚓剪了一千下,這次,它用出全身力氣剪了一萬下,可是沒有用,小溪還是繼續流個不停……它終于累死了,橫躺在石頭縫里。又過了幾天,山菊花開出了更美麗的花朵;小蜥蜴長出了新的尾巴;老虎長出了胡須。它們到小溪喝水時發現,生了銹的剪刀躺在地上,它們把剪刀生銹的地方擦掉,剪刀大俠又有了生命,它認識到了自己以前的.錯誤。

  剪刀大俠一邊想一邊動手幫山菊花剪草,幫老虎把食物剪成一塊一塊的……它們一起過著有趣的生活。

  剪刀的作文 篇27

  最近,我在網上看到了一位名叫子七姐姐發的微博,她說她有一種神奇的剪刀,剪什么就會變成什么,僅有十把,我趕快把最后一把免費搶了過來。

  收貨啦!我迫不及待地打開包裝,里面是一把看著普普通通的藍色剪刀。它有那么神奇嗎?我一邊懷疑,一邊剪了一個漂亮的文具盒。

  我滿懷期待地等啊等啊,可半天都沒有動靜,我生氣的把紙片一拋,悻悻地走了。誰知我剛一轉身,只聽到“啪”的一聲響,我趕忙回頭一看,一個我喜歡已久的文具盒掉在地上,更不可思議的是,里面還甩出了很多精致的筆!我目瞪口呆,不敢相信自己的眼睛,真神奇!

  從此以后,我擔起了家里買菜的責任,把爸爸媽媽給我的錢全都存起來,想要什么就剪什么,不需要花錢去買。并且,我的運氣也變得好了起來:幫助清潔工爺爺掃地時,撿到了一枚昂貴的純金戒指,打掃教室時發現了一顆珍珠,就連我丟了很久的發卡也在書桌抽屜里找到了……這把剪刀來了我家之后,我的生活變得越來越好。

  幸福總是很短暫。有一天,剪刀突然不見了。

  晚上,我迷迷糊糊地正在睡覺,一個漂亮的姐姐對我說,她叫子七,是她拿走了剪刀。她爸爸是一位科學家,當初我收到的藍色幸運剪刀就是他發明的`。可是,最近幸運剪刀忽然不起作用了,有時還會剪到手,研究以后才發現,這種剪刀存在不少安全隱患,必須得定時保養,不然就會出現這樣或那樣的問題。現在剪刀已經全部收回了,必須改進之后才能再使用。

  說完,子七姐姐就不見了。

  這以后,我沒有再見到那把剪刀,也沒有再夢到子七姐姐,但是我知道,它一定會再回來的。

  我現在的運氣依然很好,也許是因為這把藍色幸運剪刀的緣故吧!

  剪刀的作文 篇28

  很久以前,我還在農村上學時,總能看到奶奶那把剪刀。

  她的剪刀雖然很短,但用處可多了。不光可以裁布,還能剪香菇、剪頭發。何況,奶奶不管剪什么都很利索,爺爺每次摸著平平的頭發,都說:“你奶奶剪得真好,還不會剪疼了!”

  時間一步一步走著,家里的剪刀也在“咔嚓”地剪。直到有一天,奶奶買了一臺縫紉機。縫紉機不光縫針塊,它兩邊還有刀片可以裁布,既方便又精準。自那以后,剪刀也漸漸地少用了,院子里的“咔嚓”聲越來越少。奶奶好像忘了怎么用剪刀似的,爺爺也開始去理發店剪頭了。而剪刀呢,它被一直鎖在盒子里。

  時光飛逝,我離開了農村,來到城市,終于再也聽不見“咔嚓”聲了。時間沖洗著我的記憶,我也漸漸變得健忘了。

  直到有一天,奶奶給我打來電話,問我有沒有收到給我的衣服。那是一件看起來十分樸素的棉衣,奶奶說那是她用剪刀裁布做的。因為她已經搬到洛陽住了,沒有縫紉機,所以衣服可能做的不太好。

  所有的記憶如潮水般涌回我,這時我終于想起來那把剪刀的事。人們常說歲月是把殺豬刀,這是因為時間會使人變樣,但時時又在讓人變樣的同時,也一點點的帶走了人們的.記憶,讓過去更加模糊。時間真是個殘忍的家伙。

  但同時我也想起了,如今我已是十幾歲的少年,而奶奶也快80歲了。想到這,不禁心頭一酸。想到她那握著剪刀的如枯木一般的手,淚流了下來。棉衣很合身,心里很暖和。

  那天夜里我又夢到了發著“咔嚓”聲的剪刀,原來我和奶奶早就有一條時間都剪不斷的線相連。

  剪刀的作文 篇29

  “哐哐哐……”一家制鐵工廠正在制造一把大剪刀。不一會兒,一把嶄新、鋒利的大剪刀就制好了。可是令工人們沒想到的是,大剪刀竟自己從工人手中滑落下來,向著草原的方向跑了!工人們個個都驚呆了,忘了去抓住它。等到工人們醒悟過來時,大剪刀已經跑遠了。

  大剪刀游蕩在草原上,邊走邊唱:“咔嚓!咔嚓!我是剪刀大俠!誰要是不聽我的話,哼哼,咔嚓!咔嚓!”

  這時,大剪刀遇見了有學問的野菊花。野菊花一聽,皺起了眉頭:“哎呀,這歌詞寫得不好!開頭是‘咔嚓’,結尾怎么還是‘咔嚓’?”大剪刀勃然大怒,吼道:“你膽敢找我的茬兒?”說完,便“咔嚓”一下,把野菊花的頭剪掉了。

  大剪刀戰勝了小壁虎,不禁有些沾沾自喜。于是,它唱著歌,向深山里走去。這時,大老虎的聲音傳來:“剪刀大俠?森林里只有我森林之王,哪來個剪刀大俠?”說著,大老虎捋了捋胡須。“哼,那就讓你嘗嘗我的.厲害!”大剪刀叫著。說完,就竄上去,“咔嚓”一下剪掉了老虎的胡須。老虎立刻“哎呦哎呦”地叫了起來,直喊疼。

  大剪刀打贏了大老虎,更驕傲自大了。它站在山頂上,大叫:“有誰還不服我剪刀大俠?快來和我打一打!”這時,一個清脆的聲音說道:“我不服!你過來吧!”大剪刀氣勢洶洶地過去一看:原來是一條小溪。大剪刀一剪,沒斷;再一剪,還是沒斷。大剪刀氣急敗壞,一連剪了100下,沒斷。再一連剪了1000下,仍沒斷。大剪刀使出渾身解數,又剪了10000下,還是沒斷!小溪仍然在歡快地唱歌,而大剪刀呢?卻已經累死在小溪旁了。

  過了幾天,野菊花重新長出了更美的花朵,大老虎也長出了新胡子。一天,老虎去小溪邊喝水,發現溪邊靜靜地躺著一把生銹了的剪刀。

  剪刀的作文 篇30

  在一片綠色的森林里,有一個叫騎士的剪刀,他有兩把無比鋒利的刀,無論多么堅固高大的`東西,他都能剪斷,所以他非常驕傲,覺得自己無所不能。

  有一天,他來到森林里,指著森林爺爺趾高氣昂地說:“我是無比強大的剪刀騎士,你必須向我低頭,讓我做森林之王,否則,我就消滅你!”森林爺爺看了看囂張的剪刀,沒有回答。剪刀騎士火冒三丈,他打開自己的剪刀,“咔嚓咔嚓”,剪斷了花草樹木,花草樹木疼哭了,森林爺爺氣得胡子直翹,但一點辦法都沒有,只能眼巴巴地看著剪刀騎士大搖大擺地離開。

  剪刀騎士又跑到月亮婆婆面前,對月亮婆婆說:“雖然你比我大,但是我可不怕你,我要成為月亮之王,讓月光時刻為我照亮!”月亮笑著說:“那可不行,月亮是給夜晚行路的人照亮的,不能隨意改變!”剪刀騎士一聽就火了,他拿起剪刀向月亮的中央剪去,“咔嚓咔嚓”,月亮被他剪成了兩半。

  剪刀騎士又來到一條小溪邊,他輕蔑地說:“小溪!你要按照我的旨意流動,我讓你向東流你就向東,我讓你向西流你就必須向西流,如果不聽我的話,我就把你剪斷!”小溪生氣地說:“你毀壞了森林,剪斷了月亮,森林爺爺和月亮婆婆怕你,我可不怕你!”剪刀騎士被小溪的話激怒了,他打開了剪刀,向小溪剪去。“咔嚓咔嚓”,剛剛剪斷的小溪又合攏了。剪刀騎士不相信自己的眼睛,用盡全力剪小溪,可是小溪還是安然無恙。剪刀騎士發怒了,揮舞著剪刀不停地剪,可是無論他用多大的勁,都剪不斷小溪。最后,剪刀騎士被活活累死了。

  第二個月,月亮婆婆又變圓了。第二年春天,森林里的花草樹木又長出來了。小溪旁邊的草地上,小草妹妹破土而出,看著生銹的剪刀騎士,說:“人外有人,天外有天,誰也不能驕傲。”

  剪刀的作文 篇31

  “石頭、剪刀、布!”又聽到這熟悉的聲音了,我的記憶也被拉回幼時的美好時光中。

  在我上小學一、二年級的時候,“石頭、剪刀、布”曾一度是班上最火爆的游戲。下課鈴一響,隨處可見陶醉其間的小朋友,那簡單的`手勢和令人捉摸不透的結果迷住了我們。

  那時,有一種像打擂臺一樣的“石頭、剪刀、布”,躍躍欲試的選手輪番挑戰獲勝者。雖然這游戲多半靠運氣,但也有人極力揣摩別人的出拳規律。每到這時候,猜的人眼珠一轉,便拿定了主意。也有的人會忙不迭地地把手一抬,說一句:“等一下!”接著便把身子扭過去自言自語,掰掰手指快速盤算一番。但一轉回來,眼神就堅定了。“石頭、剪刀、布!”話音剛落,結果也知曉了。有時,那些輸得不甘心的人大喊一聲:“你出晚了,你耍賴!”接下來,就是一片喧鬧。不管哪個人被刷下來,帶著一肚子牢騷“下臺”,只要一站在隊伍中,那怨氣就一點兒都沒有了,只有那雙急切盯著局勢的眼睛在閃動著,放射出激動的光芒。

  也有些時候,我們用它劃分玩游戲時的各方人員。如果是玩“老鷹捉小雞”之類的,被選出當“母雞”的人總是一副不服氣的樣子,想得到再來一次的機會,但很遺憾,這個提議在大多數情況下總是被否定,所以他只能認了。雖然一開始還會念叨念叨,但很快,念叨就被歡笑聲取代。低年級作業少,我們有大把大把的時間游戲,因此歡笑聲總像長了翅膀似的,飛蕩在校園各處,好久好久都不會停歇下來。

  隨著年齡的增長,“石頭、剪刀、布”的聲音漸漸被寫字的“沙沙”聲取代,那些美好的記憶被埋藏在內心深處。如今回憶起來,還真想回到那個無憂無慮的童年,再說一聲“石頭、剪刀、布”!

  剪刀的作文 篇32

  星期4尉老師給我們說“星期五要拿剪刀。”尉老師又說“星期五帶的剪刀是小剪刀,不要帶尖的小剪刀,那樣會戳著人。”

  尉老師問“你們聽清楚了嗎?”我們說“聽清楚了。”

  到了星期五,我帶上了一把藍色的剪刀,不是塑料的。早晨上學的時候,我媽媽把手套拿出來了,我一看手套上有個線頭,然后我用剪刀把線頭剪斷了,我就把剪刀扔到桌子上了,我也不知道剪刀忘帶了,然后我就背著書包高高興興上學校去了。

  我到了學校,早上寫作業的時候,薛雨寒問我“你帶沒帶剪刀啊?”我說“我帶了。”薛雨寒說你肯定沒帶,我一翻書包,“咦”,我的剪刀真的沒了。我就嗚嗚哭了起來,就把這件事告訴劉老師,劉老師就告訴尉老師,尉老師就告訴同學們,同學們商量好了把剪刀都拿出來,尉老師叫我轉著圈找一找哪個是我的剪刀。我轉著圈找了找,一看哪個也不是我的剪刀啊。

  我就告訴尉老師“他們的剪刀都沒有我的。”尉老師就開始動腦筋想問題了,下課玩的`時候尉老師叫我進屋,尉老師問我“你的剪刀是什么顏色的呀?”我說“是藍色的。”尉老師又問我“那你有可能是沒帶,有可能是你媽拿走了,有可能是丟在路上了。”我就想,肯定是我媽拿走了。我剛要再說話的時候,尉老師就打斷了我的話,她說“你有可能是沒帶。”到了晚上,媽媽把我接走了。我跟媽媽說,“我的剪刀丟了。”媽媽就說“傻孩子,你的剪刀沒帶,丟在家里了。”我說“噢”

  我心里想我真是個笨孩子,我在心里輕輕地拍自己的腦袋。然后我們就回家了。

  下次我再寫個作文是火腿腸的歷史。

  剪刀的作文 篇33

  小朋友們,你們玩過石頭剪刀布這個游戲嗎?我猜一定玩過吧。那你們玩過新版的石頭剪刀布嗎?你們知道這里面的規律嗎?

  星期六早上七點半我們要起床了,可是外衣還是放在離我們有幾米的地方,誰也不想起床去拿,于是我想了一個辦法。我對爸爸說,我有三個辦法,首先進行猜謎決定!猜謎完了,我和爸媽打了個平手。我們又進行了第二種辦法來決定:投票決定,看誰得的票最多誰就去拿衣服。結果我和爸爸各得兩票,媽媽卻一票也沒有。那么媽媽說就在我和爸爸兩人之間選一個去拿衣服。那到底決定由誰去呢?我和爸爸由第三種辦法來決定,那就是玩新版“石頭剪刀布”,誰輸誰去拿衣服。

  比賽分六次進行,第一次我贏了,第二次又是我贏了,第三次我卻輸了!連下去的這幾次都是我輸了,我不得不去起床拿衣服。我一邊很不情愿地起床一邊想為什么老爸總是贏呢?難道這其中有什么“秘密武器”?回來的時候我問爸爸你有沒有做假啊?爸爸神秘地一笑說這其中有規律的。我有些莫名其妙:這么簡單的游戲怎么還會有規律?

  于是爸爸比劃著說:“你只要出石頭和布贏的機會就大多了,你看當別人一手出石頭一手出布時,別人收布你就由石頭,別人收布你就收石頭,那你就贏了。而當別人出剪刀和布時你一樣可以相對地來決定。”我聽爸爸說了好長時間才明白出石頭和布的贏的`可能性要大,而兩手出同樣的輸的可能性就最大了。后來我和爸爸又試了幾次,果真這樣有道理。

  我開心極了,原來小游戲里面也有這么大的學問啊。經過這次游戲我深深地懂得了平凡的事,只要你去仔細觀察思考,就會發現別人不知道的東西,小朋友們,你覺得是不是很有道理呢?

  剪刀的作文 篇34

  從前,在一間屋子里住著一位主人。她有一個精致的箱子,箱子里放著一把剪刀和一些針線。每當主人衣服破了的時候,主人都會用它們縫好,所以主人很喜歡它們。

  一天晚上,主人用針線把衣服縫好后,她稱贊道:“啊!這針線真好用。”剪刀聽了很不服氣,眼睛一直瞪著針線。主人睡覺以后,剪刀終于憋不住氣了,對針線大罵道:“哼,你有什么了不起!為什么主人只稱贊你不稱贊我呢?縫好衣服我也有功勞的呀!”針線和善地說:“剪刀大哥,你不要生氣嘛,主人也很喜歡你的呀!”“哼!你不要說謊了,其實現在你心里不知多高興了!”針線焦急地說:“不是這樣的',剪刀大哥。”“你不要叫我,我不配當你大哥!”針線說不過剪刀,只好不出聲了。剪刀自言自語地說:“我一定要想辦法令主人討厭針線才行。有了,主人要縫衣服的時候,我就藏起來,主人沒了我,就不能縫衣服。這樣主人一定不會夸獎針線,可能還會討厭它呢?哈哈哈``````”這些話都被針線聽到了,它勸道:“剪刀大哥,你千萬不要這樣做。如果你藏起來了,主人找不到你,就會不理你。日子長了,你就會生銹的。”剪刀不聽針線的勸告。

  有一天,主人正要出去,發現自己的衣服破了。她急忙打開箱子拿出針線,可就是找不到剪刀。沒辦法,主人只好去商店再買一把新的。這時,剪刀還一直藏在箱子里不肯出來。

  時間一天天地過去了,有一次,主人在打掃房間,她整理那個箱子時,發現了那把舊剪刀,主人很高興。但是,那把剪刀已經生銹了,已經不能再用了。主人只好依依不舍地把舊剪刀扔掉。

  這時,剪刀才后悔地流下了眼淚``````

  剪刀的作文 篇35

  星期天的下午,我在屋里寫作業,寫的正煩的時候,忽然聽到外面傳來了一聲:“戧剪子來,磨菜刀”的吆喝聲。坐在旁邊的爸爸說:“咱家的那把剪刀不是不好用了嗎?你拿出去磨磨吧!”本來就很煩的我帶著一臉的不高興拿著剪刀就出去了。

  來到街上一看,磨剪刀的原來是一個老頭兒,大約60來歲,騎一輛很舊的電動車,兩只笑瞇瞇的眼睛鑲嵌在一張皺紋數都數不過來的.臉上,但看起來卻很和藹。老頭兒微笑著說:“磨剪子吧?拿來給我看看。”我便把剪子給了他。“是該磨磨了。”他邊說邊從車上拾掇工具,不一會兒他就開工了。

  他邊磨邊跟我說話,“孩子,上中學了吧。”他說道。我說:“是啊,剛上初一。”“怎么樣,學習成績還不錯吧?”“湊合著吧。”我有點疑惑,怎么說著說著就扯遠了呢?“其實啊,學習就和這剪刀一樣,你越是經常的磨它,使用它,他就越靈活,鋒利;如果你對它置之不理,他就會變得堅硬無比,甚至長銹。學習也正是如此。你遇到一個難題,不要撒手一扔,就萬事大吉;反過來,你更應該積極地開動腦筋,努力思考,這樣你的大腦才不會變得遲鈍。長期堅持下來,你的大腦就會越來越靈活,你也就會越來越聰明,學習成績也肯定會直線上升!”老頭兒越說越帶勁兒,剪刀不一會兒就磨好了。

  “看看,好使不?”我拿起一塊布,剪了一下,“您還別說,效果還真不錯。”我高興極了。

  付過錢之后,老頭開始整理工具,我也向家里走去。在回去的路上,老頭兒剛才的那番語重心長的話語仍不時地在我的耳邊響起。不覺間,我加快了腳步。

  剪刀的作文 篇36

  很久以前,小朋友們并不知道石頭、剪刀、布的游戲,這個有趣游戲的由來還得從一次小動物們的危險經歷說起。

  一次,小羊、小驢和小狐貍一起玩,一只老狼抓住了他們。可惡的老狼要找一個吃掉這些小伙伴的理由,他惡狠狠地要求幾個伙伴說出自己最可恨的東西來。老狼想著:“誰要說我老狼可恨,我就吃掉誰”。

  幾個小動物戰戰兢兢,他們當然知道不能說可恨的老狼,但不知道該怎樣說才對。“人們總是用剪刀剪掉我漂亮的羊毛,我最痛恨剪刀”,善良的小羊說;倔強的小驢想到自己拉磨時被蒙上眼睛,不知道走了多少路,就說:“我可恨蒙眼的布”;聰明的小狐貍也不明白老狼到底在怎樣想,他思量著脫身的山路,于是說:“我最恨擋在門口的大石頭”。

  老狼找不到借口,就把小狐貍拴在石頭上,把小驢蒙上眼,看著肥嫩的小羊說:“你要在石頭上把這把剪刀磨得非常鋒利,我要用它剪掉獵人的獵網”。然后,老狼舒服地躺在草地上,想著下一個吃掉三個小伙伴的理由。

  太陽暖烘烘的,在小羊的磨剪聲里,老狼思謀著竟然睡著了。小狐貍慢慢地蹭過去,小羊剪斷了捆他的'繩子,他們剪開小驢的眼罩一起偷偷地跑回家。

  三個小伙伴脫險的故事在小動物中間慢慢地傳開了,石頭、剪刀、布這三樣東西也經常在他們的口中談論。愛動腦筋的小狐貍想著:“石頭可以打斷剪刀,剪刀可以剪開布,而布能把堅硬的石頭包起來,這不是一個很好玩的游戲嗎”?于是,小羊、小驢和小狐貍一起玩開了,他們用這個游戲紀念他們僥幸的逃生。

  這樣,一個簡單、趣味又不需要任何輔助工具的小游戲在小動物中間逐漸傳開了。小朋友們要祝福小羊、小驢和小狐貍的脫險,感謝他們的美好創意哦。

  剪刀的作文 篇37

  “耶!終于放假了!”在緊張的期末考試結束后,我們終于迎來了愉快的假期生活。一放假,我就坐上了回老家的“小嘀嘀”。

  回到老家,媽媽準我半天假,不用寫作業。于是我就和妹妹玩起了石頭剪刀布的游戲。哥哥當裁判,規定是:三局兩勝,誰要是贏了就可以坐上石頭剪刀布的寶座,可以任意差譴對方一天。

  我和妹妹各站院子兩頭,怒視著對方的眼睛。哥哥說:“兩位“大蝦”,準備好了嗎?開始!”哥哥手一揮,我和妹妹就沖了出去,在拒對方20厘米的距離停了下來,使出了自己的“武器”。我出的是“二指禪”,而妹妹出的.是“排山倒海”。“第一局,甲方勝!”哥哥說。

  第二局開始,妹妹緊張地盯著我的手,豆大的汗珠像坐滑梯一梯從額頭滑下來。我卻滿不在乎的看著妹妹,心里美美地想著:“哈哈,就你還想跟我比?你就等著被我玩的團團轉吧!”“石頭、剪刀、布!”一秒鐘過后,我出得是“泡泡拳”,而妹妹以不變應萬變,出得還是“排山倒海”。第二局,乙方勝!哥哥的聲音又不差時機的出現了。我把后腳跟都悔青了,可真是“關羽失荊州——驕兵必敗”呀!

  “現在是第三局也是最關鍵的一局,兩人都得到了一分,第三局——開始!”哥哥下達了“命令”。“石頭、剪刀、布!”在這聲音之后,我出了“排山倒海”,而妹妹出了“泡泡拳”“耶!我贏了”我坐上了石頭剪刀布的寶座,我高興地跳了起來。妹妹則撅著嘴,皺著眉,歪著腦袋灰溜溜的站在我身邊,等待我的差遣。

  這次石頭剪刀布大戰就在我的歡呼聲中結束了。

  剪刀的作文 篇38

  不管何時何地,都給自己一個剪刀手吧。

  ——題記

  在生活中,我們總要給自己點什么,去收獲什么。對著鏡子給自己一個笑臉,于是得到一份坦然;緊張不安時給自己一句箴言,于是得到一個安慰;灰心喪氣時給自己一個鼓勵,于是得到一份勇氣。那么,隨時隨地給自己一個剪刀手吧,你會收獲不一樣的精彩!

  也許有人不甘于現狀,但又不曾努力,這時,舉起你的剪刀手,讓陽光流過指間,投下一片明媚,你在心中就有了方向,有了動力,奮力趕超。

  也許你曾孤獨,但狂歡是一群人的孤獨,孤獨是一個人的狂歡,一個人的狂歡,有時未嘗不好。這時,舉起你的左右剪刀手,告訴自己,你不會一個人,你會遇到一群好朋友。

  也許你曾抱怨,為什么我這么差勁?為什么我這么不幸?朋友,不要這樣。每個人都會有幸福,只是你的幸福遲到了而已。請舉起你的剪刀手,讓幸福對號入座。

  一段往事能見證多少曾經,一季青春能演繹多少故事。時光如水,在兜兜轉轉間,一去不返。真是一夢又三年,匆匆又夏天。初三學姐學長們即將奔赴考場,那么,請舉起你們的剪刀手,讓你們的夢想展翅。你們也許為離別而黯然神傷,但是你們要再次給自己一個剪刀手,你們要相信:相遇的'奇跡起飛,離別是為了下次更好的相遇。

  我們即將步入初三,進行一年的中考長跑,這一年也許會很艱辛,很坎坷,但是我們不能放棄,因為最強的人是可以含著眼淚奔跑的人,我們爭當強者!給自己一個剪刀手吧,為我們曾經揮灑過的汗水和即將要面臨的困難舉起剪刀手,為自己加油。

  剪刀手,已經不僅僅是拍照時的姿勢,它是我們鼓勵自己,給自己自信的一個魔力棒,所以,在你彷徨或者苦悶時,給自己一個剪刀手吧,那是你最美的姿態。

  剪刀的作文 篇39

  石頭剪刀布,一個兒時得樂此不疲的小游戲,給我們帶了無盡的歡樂……一稚嫩的兒時,是多么歡喜上體育課啊!

  可以不用坐在小板凳上規規矩矩的聽老師講課,可以出去玩耍,隨著體育老師的吹哨聲,歡笑聲,我們一涌而出。“石頭剪刀布”!“你剪子,我石頭耶!我贏了!“你跳一格。我怎么老是輸啊!……伴隨著下課的鈴聲響起,我們戀戀不舍的走進教室。伴隨一陣陣歡聲,我離別歡樂童年,升入了高年級,終日與題海相伴……二“叮——”下課鈴聲敲響,老師邁著步子走出教室,只見教室里鴉雀無聲,同學們都正在努力奮斗,攻克著數學老師剛剛布置下的難題,“沙沙——”的聲音在教室里回蕩,幾個不識實務的同學在講著話,準備溜出教室,向開闊的操場進發……

  我們總與各科老師布下的難題都爭,在草稿紙上不停的演算與這題目做著石頭剪刀布的.游戲,當然結局一定是定理——我們戰勝習題,不然老師的痛批,盡在眼前展現……三時光在悄悄飛逝,小學已經畢業的我已升入初中多時,現在的我們不僅僅是與題海比賽,更是與同學們進行激烈的競爭。即使是親密的好朋友也不免要“明爭暗斗”,比較與他人的成績,分個高低。越是臨近考試,這爭斗的氣氛明顯在班上蔓延開來,每個人都不敢放松警惕,與同學做著石頭剪刀布的紛爭游戲,輸了,當然自己心里不舒服,也很不服氣……

  人生,生活就好像一場場石頭剪刀布的游戲,你戰勝我,我戰勝你,但無論是什么比賽,是輸是贏,我們都要敗不餒,勝不驕。輸了再接再厲,贏了繼續保持,走完美麗、絢麗多姿的人生——生活之路!

  剪刀的作文 篇40

  童年是短暫的,不知不覺便已經過去,但它帶給我的快樂卻讓我記憶猶新。

  記得在小學二年級時,我認識了倆位好朋友,小川與小冉,直到現在也是我最要好的朋友。

  當我因學習不努力而被老師斥責時,當我因做錯事而被父母責打時,當我遇到困難想臨陣脫逃時,他們都會在第一時間幫助我擺脫煩惱,樹立信心,戰勝困難。也正是因為他們,讓我感受到了真摯的友誼。

  有件刻骨銘心的事一直深藏在記憶深處,每每想起,總使我感到慚愧。

  上四年級時,我熱愛打籃球。一次,我和小川與小冉在班級玩籃球。玩的正起勁,“砰”的一聲,一不小心,我把燈給砸壞了。“怎么辦!怎么辦!”我的心就像被無數蜜蜂蜇咬般急得團團轉,想讓它完好如初卻實在無能為力。正當我準備向老師說明情況時,小川與小冉攔住我。

  “你不能去”,小川對我說。“為什么?”“你父母會打你的!還是讓我去吧。我父母很疼我,不會罵我的。”“這怎么行,一個人做事一人當。我不需要你們替我背黑鍋!”“站住”,在一旁的.小冉說話了,“如果算我是朋友,就讓我去!”“不行,我去!”“我去!”……

  “別吵了,別吵了,要不我們石頭剪刀布,誰輸了誰去”,小川提議道。“好!”大家一致同意,“石頭——剪刀——布!”小川和小冉故意后出,輸給了我。還來不及挽留,他們便頭也不回地就跑去了辦公室里。

  后來,我聽說小川和小冉被父母責打了,而他們卻還當作什么事也沒發生過。

  想著,想著,我便潸然淚下。他們過去為我做過許多許多的事,而我卻一點也沒有回報過他們。每當玩起“石頭剪刀布”這個游戲,我都會不由地想起他們,心里充滿了濃濃的愛意。

  剪刀的作文 篇41

  因為沒有作業的壓力,這個午后成了同學們最愜意的時刻。同學們或聚在一起說說笑笑,或追逐打鬧。

  我和張益逞、高成益、胡展豪一起在玩石頭·剪刀·布的游戲。玩著玩著,一旁的陳柯樺看得眼紅了。突然,他的聲音打斷了游戲的進程。他可憐巴巴地望著我們,小聲地說:“能不能讓我加入?”

  “不行!”我的拒絕聲立刻打消了他的念頭。我們幾個又繼續自顧自地玩了起來。陳柯樺心里應該是不服氣吧,他開始騷擾我們,一會兒在我們中間來回穿梭,一會兒又在旁邊大喊大叫。

  終于,張益逞受不了了,他怒目圓睜地盯著陳柯樺,用幾乎是咆哮的聲音說道:“陳柯樺,離我們遠點!”然而陳柯樺卻不買他的賬,又對我們幾個吐吐舌頭,趾高氣揚地答道:“我就煩你們,難不成你還能把我吃了?”

  看到陳柯樺這么一副囂張的模樣,我可受不了了,一把將他按到了椅子上,就差沒給他吃頓“竹筍炒肉”了。可他還像一位大少爺似的,翹著二郎腿,用言語再次挑釁我們。我的心里就像裝著個即將爆炸的定時炸彈似的。我怒氣沖天,便使出了我的獨門絕技——九陰白骨掌。此時陳柯樺發出殺豬般的嚎叫,眼圈紅紅的,淚水也在眼眶里打轉。周圍的同學都趕過來看熱鬧,我這才雄赳赳,氣昂昂地回到座位上。

  可是那天晚上,我翻來覆去,怎么也睡不著了,一想起白天發生的.事,我的心里就感到無比內疚。怎么說,陳柯樺也是常和我一起玩的朋友,我不應該因為他的一時搗亂而這么欺負他,明天我就去向他道歉。

  這件事值得我反省,如果我當時可以退一步讓陳柯樺加入游戲,事情就不會像現在這樣。這件事讓我明白了“退一步海闊天空”的道理。

  剪刀的作文 篇42

  有一把大剪刀在草原上游逛,它一邊走一邊唱歌:

  “咔嚓!咔嚓!

  我是剪刀大俠。

  誰不聽我的話,

  咔嚓!咔嚓!”

  一棵有學問的山菊花聽見大剪刀唱歌,搖搖頭說:“這歌詞寫得不太好,開頭是‘咔嚓咔嚓’,怎么結尾還是‘咔嚓咔嚓’?”

  “你管得著嗎?”大剪刀一扭頭,咔嚓一下把山菊花的腦袋剪掉了。大剪刀唱著歌朝山坡上走去。

  一只小蜥蜴聽見了歌聲,擺擺尾巴說:“這歌真難聽,唱歌的'還是個啞嗓子,嘻嘻!”

  “你敢取笑我:”大剪刀撲上去,把小蜥蜴的尾巴剪斷了。大剪刀唱著歌走進森林里。

  老虎聽見歌聲,捋捋胡子說:“森林里只有老虎大王,從來沒聽說過剪刀大俠!”

  “讓你知道知道我的厲害!”大剪刀蹦起來,把老虎的胡子剪掉了。打敗了老虎大王,大剪刀更加威風了。它站在山頂上大叫一聲:“誰還不服氣,過來!”

  “你過來吧,我才不怕你呢!”從山溝溝里傳來一個清脆的聲音。

  “啊,氣死我啦!”大剪刀吼叫著,跑進山溝溝,它要看看是誰這么大膽?莫非比老虎大王還厲害?嗅,原來是一股細細的小溪,清清的溪水順著石頭縫往前流,唱著叮咚叮咚的歌。

  兇狠的大剪刀二話不說,撲上去就剪。“咔嚓咔嚓咔嚓……”一連剪了一百下,也沒把小溪流剪斷。“咔嚓咔嚓咔嚓……”再剪一千下,還沒把小溪流剪斷。最后,大剪刀使出渾身的力氣,又剪了一萬下!

  大剪刀終于累死了!它一頭栽倒在叮咚叮咚的溪水邊。

  過了幾天,草原上的山菊花開出了更美的花朵;山坡上的小蜥蜴又有了一條新尾巴;老虎大王的胡子也長出來了,它到山溝里去喝水,看見溪水邊橫躺著一把生了銹的破剪刀。

  剪刀的作文 篇43

  一天下午,我正在屋里看書,媽媽走過來告訴我,街上有個磨刀的,讓我把剪刀拿去磨一磨。

  我拿著剪刀來到街上,只見 兩個老爺爺和幾個小孩正圍著看,一位老爺爺磨刀。

  老爺爺向騎馬一樣坐在一條不長的板凳上,板凳的一頭固定著一塊不大的磨刀石,旁邊放著一個小鐵桶,小鐵桶里面盛著水,水里泡著一把小刷子。正低著頭的.磨刀的老爺爺看上去六十來歲,臉上布滿了刀刻似的皺紋,鼻梁上架著一副老花鏡,下巴留著一撮胡須,微風吹來,迎須飄動周圍的人你一言我一語地說東道西。但老爺爺既不搭話也不抬頭,只是盯著手中的菜刀,兩手用力按著,擺好架勢,又來回在磨刀石上磨著。菜刀在磨刀石上發出有節奏的“噌噌”的響聲。

  不一會兒,老爺爺用小勺子蘸水刷了一下菜刀,沖去刀上的泥,刀上立刻露出閃著寒光的刀刃。他輕輕地用拇指肚刀鋒上刮了一下——大概是試試刀是否鋒利!然后遞給大媽說:“好了!”

  輪到磨我的剪刀了,我看著老爺爺能多磨一會兒,因為我家的剪刀實在太鈍了。以前我曾磨過幾次,但始終磨不好。只見老爺爺把剪刀打開,往下一按,擺好架勢,便“噌噌噌”磨了起來,三下兩下老爺爺就停了手。他照例用水沖干凈剪刀上的泥,并把水擦干遞給我。

  “這就行了?”我驚訝地問。

  “沒問題了!”老爺爺很有把握地說。

  他看我有點猶豫,就拿出一塊破布,用剪刀輕輕一剪,破布條就隨著清脆的卡擦聲落在地上。我接過剪刀一試,不由得叫出了聲: “呵,真鋒利呀!”

  并不是我不相信老爺爺,只是因為我前幾次磨刀的時間比老爺爺磨刀的時間還要長,結果反而不鋒利。沒想到,老爺爺的功夫這么好。我邊走邊想:真是會者不難,難者不會。

  剪刀的作文 篇44

  今天,我又把看了很多遍的剪刀手愛德華又看了一遍。

  這是部電影,故事講述了一個名為愛德華的機器人被一位發明家發明出來,可惜的是,那個發明家還未把他完成就突發疾病死亡,只留下這個機器人和他未被完成的剪刀手。后來,一個化妝品推銷員把他領回了家,在小鎮上,他開始慢慢被人接受,而且和推銷員女兒暗生情愫,但因為一些原因,他又被排斥,最終,他被迫回到自己原來呆的地方,也沒能和喜歡的人走到一起。

  比起來是一部電影,我更愿意說它是一部暗黑童話故事。它充滿了浪漫與幻想,卻又滿是人性的真實,就像是人半夢半醒時所經歷的事,總之,它有魔力,吸引人的魔力。

  故事的主線之一便是愛德華和推銷員女兒金的愛情,這是一場悲劇的`愛情。愛德華永遠也不能緊緊抱住金,因為他有一雙剪刀手,但也正是這雙剪刀手,讓金徹徹底底的愛上了他。

  金所在的小鎮從未下過雪,但愛德華卻利用剪刀手,為金制造了一場獨屬于她的大雪,金開心的在雪中舞蹈。看到這里,我一度以為他們能在一起,可是最后,也只是愛德華孤寂的坐在月光下而已。

  但他們的愛,不是距離可以泯滅的。

  金的一生都在期盼大雪,每年,只要她能看見大雪,就說明愛德華還活著,這是獨屬于他們的愛情密碼。愛德華也確實每年都為金制造的有一場大雪,為她心愛的女孩,做自己能做的。

  就像金最后說的,就讓他只記得那時的我就好了,他們都把彼此的記憶留在那時候的大雪里,留在他們一起度過的歡樂時光里。

  這是一場機器人與人的愛情,一個擁有丑陋駭人的面容卻有著善良的心,一個純真美麗心腸柔軟,多么般配的愛情,卻敗給了世俗。

  金,愛德華,我支持你們的愛情。

  剪刀的作文 篇45

  一把大剪刀在草原上游逛,它一邊走一邊唱歌:

  咔嚓!咔嚓!

  是剪刀大俠。

  不聽我的話,

  咔嚓!咔嚓!

  棵有學問的山菊花聽了剪刀唱歌,搖搖頭說:“這歌詞寫得不太好,開頭是‘咔嚓咔嚓’,怎么結尾還是‘咔嚓咔嚓’?”

  ““你管得著嗎?”大剪刀一扭頭,“咔嚓”一下把山菊花的腦袋剪掉了。大剪刀唱著歌朝山坡上走去。

  一只小蜥蜴聽見了歌聲,擺擺尾巴說:“這歌真難聽,唱歌的還是個啞嗓子,嘻嘻!”

  “你敢取笑我!”大剪刀撲上去,把小蜥蜴的尾巴剪斷了。大剪刀唱著歌走進森林里。

  老虎見了歌聲,捋捋胡子說:“森林里只有老虎大王,從來沒聽說過剪刀大俠!”

  “讓你知道知道我的厲害!”大剪刀蹦起來,把老虎的胡子剪掉了。打敗了老虎大王,大剪刀更加威風了。它站在山頂上大叫一聲:“誰還不服氣,過來!”

  “你過來吧,我才不怕你呢!”從山溝溝里傳來一個清脆的聲音。

  ”啊,氣死我啦!“大剪刀哄叫著跑進山溝溝,它要看看是誰這么大膽,莫非比老虎大王還厲害?噢,原來是一股細細的小溪,清清的溪水順著石頭縫往前流,唱著叮咚叮咚的歌。

  兇狠的大剪刀二話不說,撲上去就剪。”咔嚓咔嚓咔嚓。“再剪一千下,還沒把小溪剪斷。最后,大剪刀使出渾身的`力氣又剪了一萬下!

  大剪刀終于累死了!它一頭栽倒在叮咚叮咚的溪水邊。

  過了幾天,草原上的山菊花開出了更美的花朵,山坡上的小蜥蜴又有了一條新尾巴,老虎大王的胡子也長出來了,它到山溝里去喝水,看見溪水半橫躺著一把生了銹的破剪刀

  剪刀的作文 篇46

  “剪刀石頭布,你輸了,我罰你做我一輩子最好的朋友”肖鑫笑著對我說。

  兩聲笑聲從校園小路傳了出來。

  肖鑫在小學時一直是我形影不離的好朋友。同學說我們是兩姐妹。我們經常一起討論作業。我被欺負了,她經常拿我出氣。全國手抄報大賽準備征集作品。我們兩個一起完成了一份漂亮的手寫報紙,同學們贊不絕口。當我們高興地遞給老師時,老師說:“哦,你沒聽清楚嗎?”我說是個人做的。現在該怎么辦?你們兩個先去商量一下,下午來找我。“我們無能為力。每個人都想得獎,但現在可能會傷害友誼。我們要用我們的殺人技巧“剪刀石頭布”。

  結果我贏了。心里暗暗高興。之前和她玩過,還沒贏過。這一次我終于發力了。我們告訴了老師。肖鑫沒有表現出任何不快,仍然像以前一樣對待我。

  那天,天氣很好。老師告訴我,手抄報在國內拿了一等獎。我“哇”的一聲跳了起來。趕緊把這個好消息告訴了肖鑫。她好像比我還開心,說:“我真的為你高興,以后還會繼續努力!”我低下頭說:“你。你不介意吧?”她接著說:“不,我們是好朋友。你開心,我就開心。”我突然覺得她是故意輸的.。她曾經贏得每一場戰斗。

  第二天,肖鑫告訴我,因為她父母的工作,她要去另一個城市學習。我的眼淚像碎珍珠一樣滴在她的衣服上。我哭著說:“我們不是經常剪石布嗎?如果我贏了,你就不能離開。我們約定做一輩子的好朋友。”她說:“別哭了,我們以后再聯系。”后來在抽屜里發現一張紙條,上面寫著“不知道你會不會介意。那次真的是故意輸給你的。”我無力地拿起筆,在上面寫了“謝謝你,我的好朋友”。

  剪刀的作文 篇47

  “哈哈!你又輸啦!”“我真笨!早知道就不出剪刀了。”“什么?你又贏啦?你好牛呀!”……

  下課的鈴聲響了,我、毛致鑫和夏彥哲等人一起玩起了“石頭剪刀布”這個游戲。首先是我和毛致鑫對戰,我心里想“毛致鑫這小子在“石頭剪刀布”上非常用功,所以他應該是個行家。書上說,如果你碰到了行家,就應該出剪刀。于是,我就把手放在背后,準備出剪刀。“三、二、一,開始!”裁判員龔行健大聲喊道。話音剛落,我就出了剪刀,結果我真的贏了。毛致鑫出了布。但是,毛致鑫一點兒也不服氣,他說:“這局不算!三局兩勝才算贏!”我無奈地搖搖頭,心里又想:毛致鑫上局出了“布”,所以他這局肯定會出“剪刀”,那我干脆就出石頭好了。結果真的和我想的一樣。毛致鑫又輸了。雖然毛致鑫還是很不服氣,但也只好愿賭服輸,就這樣我和毛致鑫的戰斗結束了。

  接下來上場的是龔行健和夏彥哲對壘了。毛致鑫這回做了裁判,看上去挺神氣的。“三、二、一,開始!”第一回合夏彥哲贏了。但是,身為中隊長的龔行健居然賣起萌來:“夏大人,你就饒了我吧,小的再也不敢了。我們再來一局吧。”逗得我們哈哈大笑。還好夏彥哲是個心軟的人,結果龔行健就趁這個機會反敗為勝了。雙方比分是1比1平。到了最關鍵的一局,兩位選手都握緊拳頭,兩眼望著對方。只聽裁判一聲令下。夏彥哲以剪刀不敵石頭敗給了龔行健,終于分出了勝負。就再那一瞬間,上課鈴響了,我們四人像只靈活的.小猴子一樣跑到了各自的座位上。

  今天我們玩得真開心呀!

  剪刀的作文 篇48

  童年似一艘小船,載著過去的美好時光和有趣往事揚帆起航;童年也像一首老歌,那美妙的音樂還會回蕩在耳邊。至今,都還有一件趣事使我記憶猶新。

  記得那時我八歲時,我躺在沙發上,吃著水果,津津有味地看著動畫片。突然,里面出現一個片段:一位理發師在給馬克?吐溫剪頭發,到了后來,使得他編排的戲劇成功了!“如果我也給自己理發,是不是把我的學習成績提高一些呢?”可是,媽媽說過家里的剪刀不好用,危險。我猶豫不決。

  不一會,電視屏幕的右下方出現了一行紅色的.小字。我好奇地走近電視,只聽“砰——”的一聲,撞到頭了,疼得我叫了幾聲。這時,兩眼直冒金星的我竟然把那些字給看成了“安全情節,請……。”我便放心大膽地動手了!

  首先,我找出了“千年老刀”,揮舞著它一步一步地湊近我的劉海。我的身子不由自主地冒出了冷汗,眉毛也不禁緊皺著。攥著“老刀”手柄的手也越來越緊了。終于,我剪下來第一縷發絲!后來,我的膽子大了起來。“咔擦——咔擦”,伴著剪刀的揮動,剪發聲更加清脆了!我又照了照鏡子,不是左不齊就是右不齊,我只好硬著頭皮繼續剪下去,可憐的頭發七零八落地散落著。

  媽媽回來了!火眼金睛的她立刻就望到了地上黑乎乎的一片。幸虧她及時阻止了我,否則我心愛的劉海就沒了!

  晚上,媽媽把這件事告訴了全家人,看了我參差不齊的劉海,大家捧腹大笑!奶奶的肚子笑的鼓鼓的;連平時嚴肅認真的爺爺都忍不住笑了。我氣急敗壞,小聲嘀咕著:“劉海呀劉海,都是剪刀惹的禍,你可要快快地長出來呀!”

  現在,我再也不會做那樣的蠢事了。可小時候的那參差不齊的劉海仍舊浮現在我的腦海中,以往做的那些傻事,永遠都不褪色!

  剪刀的作文 篇49

  每一個人都有自己獨特的一面,每一張臉也有自己美麗的一面,就算是一雙手,也會有自己巧奪天工的一面。要是問我家誰的手最巧,那這冠軍還是非我的外婆莫屬了。

  每當別人找外婆幫忙做件毛衣之類的東西,她不僅滿口答應,而且對找她做的人看上幾眼,手指稍微比劃一下,每個人的尺寸也就了如指掌了。差不多一個星期,一件款式新穎、時尚大方的衣服就新鮮出爐了。這么說吧,我們家的好多衣服都是她做的呢!不過這還不是被我們譽為金剪刀的原因,更厲害的還在后面呢!

  把身材苗條的人做好衣服,對于她來說簡直是小菜一碟。可連那些身材特殊的人的衣服她都能做得十分完美,這才是真本事。

  那一次,媽媽在網上本來想買衣服的,不料卻買錯了,買了一堆布料,看著時間,退也來不及了。于是,她干脆把布料交給了外婆,讓她幫媽媽做一件衣服。

  媽媽屬于偏胖身材,有一點小肚子。給媽媽做衣服,貌似有點難度。可外婆的臉上卻洋溢著自信的笑容:只見她坐在桌子前,翻出剪刀。那雙靈巧的手宛若自由飛翔在空中的`蝴蝶,悠然擺來,悠然擺去。不一會兒,一卷布已經變得有模有樣的了。

  外婆又坐到縫紉機旁,插上電源,將要縫上的布料放在下邊。打開機子,猶如伴著鼓點,和著琴音。在這樣的音樂之中,衣服被外婆那雙巧奪天工的手悄然縫上。

  接著,便是在縫好的衣服上添加花紋了。外婆深知媽媽特別喜歡那種樸素點的衣服,甚至只要繡點文字就差不多了。于是,外婆隨手拿起一堆針線,在衣服正面的正中央處繡了點在我看來是亂七八糟的東西。那東西呈藍黃色,不知為何有種被扭曲的感覺。我被嚇到了,外婆這金剪刀的稱號就如此毀于一旦?我既不敢說,也不敢看,可忍不住還是想瞧上幾眼。

  終于一件成品出來了,我端詳著圖案。啊,原來是一個女孩在炎炎夏日與小貓玩耍的樣子呢!

  媽媽穿上后,既不大也不小,合體又有氣質,顯得那么有活力。

  看來外婆這個金剪刀的稱呼真是名不虛傳啊!

  剪刀的作文 篇50

  這一勾,那一抹,畫出盛世繁華;這一刀,那一剪,剪出四月春華。

  ——題記

  舞文弄墨非摯愛,剪紙裁繪出新奇,我和我的小剪刀是子期和伯牙的相逢,是知音相遇,是心靈上的伙伴。

  剪紙和我相遇是一場緣分,眾多娛樂中我獨獨相中了這奇特的她,這怎不是上天在冥冥之中注定的緣分呢?一雙巧手在紙上下穿梭,手中的剪刀是最鋒利的武器,一陣銀白舞動,伴隨著紙屑紛紛揚揚落下,待手收住,剪刀合起,最后一片紙屑飄落,一幅精巧無比、栩栩如生的剪紙就完工了。展平剪紙夾進夾子,這是我最喜歡做的事情了。看著那厚實的一大本剪紙,我總感到無比的'滿足,每一次揮動剪刀對我而言就是一場修煉,我在其中領悟什么真理,卻總如水中鏡月一般看不真切。

  我的小剪刀,它是我的摯友,是與我同行的伙伴,更是我的知己,是我的榮譽。

  我的小剪刀曾和我在校中的剪紙比賽中沖鋒陷陣,最后險些奪冠。它陪伴了我600多個日日夜夜,經歷了我大大小小的挫折。時光將它打磨得更加光滑耀眼。它是一把極其普通的小剪刀,在任何商店都可以買到的小剪刀,但它是我心中不可缺失的一塊,它是我的榮光,是我的閃耀。它讓我的生活增添了無數的色彩,讓我更加鮮活,時光永不能讓它失色!

  每次拿起剪刀,聽著咔嚓的剪紙聲,看著紙屑不斷落下,鋪滿地面的一小塊,看著紙上一點點露出我心中設想的模樣,都好像一曲無聲的音樂,里面的情誼中有我才能領略。

  我的小剪刀和我一起度過了我生命里最寂靜的時光,陪我看盛夏繁星滿天的孤單,守著我那段沒人陪著的寂寞。

  每次剪紙都讓我看見不同的風景,腦中想起什么美景就剪一個美景。我剪過四月的春華,新年除夕的繁華,楊柳春煙的鄉里人家。

  我的小剪刀,它讓我與眾不同,有著自己的盛世繁華,開出屬于自己的芬芳。它是我的一份牽掛,是我獨特的火花,人生軌跡中不曾遺忘的高山流水。

  剪刀的作文 篇51

  在一片茂密的森林里,住著一位橫行霸道的剪刀,他自稱“大俠”,可森林里的每一只動物都不服氣,因為他自以為很了不起,不愿意與別人交朋友,還整天兇神惡煞般地在森林里轉悠。

  有一天,剪刀大俠像往常一樣在森林里散步,兔寶寶看見他,以為找到了好朋友,就一蹦一跳地來到他面前,說:“小剪刀,我們做的好朋友吧!”剪刀大俠聽了心里很不高興:“這么無禮,不叫我‘剪刀大俠’,反而叫我‘小剪刀’,豈有此理!

  于是,他用輕蔑的語氣說:“和你做朋友,沒門!記住,以后叫我‘剪刀大俠’,不準叫‘小剪刀’。這次為了懲罰你,我要把你的.長耳朵剪掉!”說完,一個箭步沖上去,剪掉了小白兔的長耳朵。小白兔剛回過神來,突然感覺耳朵巨痛。她用手摸了一摸,糟了!自己的耳朵沒有了。她很很地瞪了剪刀大俠一眼,傷心地跑開了。剪刀大俠得意地大搖大擺地走開了。

  小虎看見剪刀大俠那么得意,便跑上前問:“小剪刀,你為什么那么高興?”剪刀大俠聽了,更加生氣了:“又是‘小剪刀’,難道沒人知道我是‘剪刀大俠’?”想畢,二話沒說就把小老虎的尾巴剪掉了。小老虎看了看自己的尾巴,傷心地哭了起來。剪刀大俠看了,冷笑一聲,說道:“記住以后要叫‘剪刀大俠!’。”說完便走了。

  剪刀大俠走著走著,被一條小溪擋住了去路,剪刀大俠大聲吼道:“讓開,快給我讓開!”小溪像是沒聽見一樣,繼續嘩嘩地流,“我要剪了你!”他又吼道。突然,小溪里傳來“咯咯咯”的笑聲,“剪呀,剪呀!哈哈哈……”一個俏皮的聲音鉆進剪刀大俠的耳朵里。他火了,跳過去剪小溪,沒想到小溪沒剪斷,自己卻掉進水里出不來了。時間一長,慢慢地就生銹了。

  一個俏皮的聲音還不時地在他耳邊響起:“報應,報應……”

  剪刀的作文 篇52

  “耶!”教室里響起了震耳欲聾的歡呼聲,什么事讓大家這么興奮呢?當然是玩游戲啦!

  周三的作文課上,蔣老師一反常態,沒有講解寫作方法,一上課就讓我們玩起了游戲——剪刀石頭布。可別不以為然,游戲規則可與平常有點兒不一樣:雙方必須先對視十秒才能開始游戲,采取淘汰制,最終獲勝的人將贏得大獎——《小學生小散文100課》。在游戲和大獎的雙重刺激下,同學們個個摩拳擦掌,躍躍欲試。

  第一輪和自己的同桌比,采取三局兩勝制。“預備——齊!”一聲令下,我倆開始對視。我直直地瞪著同桌的眼睛,拼命想看出些她的心思,可她的'眼神閃閃躲躲,再加上我對讀心術一竅不通,沒辦法,只能靠猜了。我一邊盯著她的眼睛一邊想:性格剛烈的人愛出石頭,她應該不是這種人,看來出剪刀或布的幾率比較大,我應該出剪刀,這樣至少可以打個平手。“三!二!一!”我們同時出手,我出剪刀,同桌出了布,我的預判可真準呀!

  在輕而易舉地戰勝同桌后,我進入了復賽,這次是一局定勝負,沒有反轉的機會了。我一路過關斬將,竟然有驚無險地沖進了決賽!今天的運氣可真好!

  對面是個男生,由于是決賽,氣氛分外熱烈,觀眾們議論紛紛,甚至出現了兩個派別,分別為我和對手吶喊助威。我倆開始對視,我的腦子飛速運轉著:對手是個男生,一般會出石頭,所以我應該出布。“三!二!一!”結果令我大吃一驚——我倆出的都是布,我懊惱地拍了下腦袋。

  這時,蔣老師竟然“變卦”了,問我們是否要平分大獎(書有兩本)。圍觀的同學又吵開了,這次一派變成了支持平分,另一派則要求繼續比賽。對手猶豫了一會,最終選擇平分,我被吵得頭都大了,又想到說不定下一局會輸,便也選擇了平分。

  這下所有人都吃驚了,大家都以為我們要斗個“你死我活”呢,連蔣老師都說:“我猜到了開頭,沒猜到結局呀!”

  捧著大獎,我心里美滋滋的。這個游戲既讓我們放松了身心,又訓練了大家的判斷力和觀察力,真是一舉多得呀!

  剪刀的作文 篇53

  “磨剪刀啦,磨剪刀啦……”我和妹妹正在一起做作業,突然,傳來一陣吆喝聲。奶奶從廚柜里拿出一把舊剪刀,對著我們說:“走,跟我一起去看看”。我和妹妹從來都沒有見過怎樣磨剪刀,便好奇地跟著去了。

  磨剪刀的是一位小個兒老頭,大約五十歲左右,推著一輛老式的舊自行車,后面綁著一條用來磨剪刀時坐的長條板凳。奶奶把剪刀放在小老頭身邊,囑咐他要磨好,不好就不給錢。小老頭不住地點頭,便開始工作了。他共有三塊磨刀石,都是我叫不出名字的。第一塊石頭非常毛,他磨起來好像很吃力。第二塊石頭比較細膩,而且筆直平坦,磨起剪刀來好像一點也不吃力。第三塊“石頭”好像是塊厚厚的鐵,小老頭把剪刀放在這塊“石頭”上面,用錘子輕輕敲打,把剪刀的歪處敲正,然后試著剪布條,覺得滿意了,才把它放在一旁。一把又一把生了銹的剪刀經過他這么一磨一整,就像新的一樣。他又抹上一點油,剪刀看起來更加具有光澤,使用起來更方便了。

  這時,走來一位老太太,問道:“現在磨一把剪刀要多少錢?”“一塊五毛。”小老頭笑著回答。“什么”?老太太吃驚地說,“現在做生意的人呀,心真夠黑的,磨這么一把破剪刀就要一塊五毛,我買一把新的才五元呢,誰還會磨呀……”老頭沒有理她,聲音漸漸遠去了。過了一會兒,老頭兒問我:“小姑娘,你說我這種活是不是像‘討飯’的呀?”我忙說:“怎么會像討飯一樣呢?老爺爺,我們老師說‘勞動不分貴賤’,而且像你這樣的活只有少數人才會做了,你應該感到光榮,你說對不對?”妹妹也插嘴說:“老爺爺,我可不這樣認為,我覺得你有這樣的本領也很了不起,像我爺爺就不會哦!”磨剪刀老頭笑了笑,便不再說話了。

  在回家的路上,我心里老想著:小老頭兒怎么會如此看待自己的`職業呢?也許人們對于他付出的勞動沒有給予應有的尊重,致使他失去了對自己職業的信心。人們啊,善良一些吧!

  剪刀的作文 篇54

  “磨剪刀啦,磨剪刀啦……”我和表妹正在一起做作業,突然,傳來一陣吆喝聲。奶奶從廚柜里拿出一把舊剪刀,對著我們說:“走,跟我一起去看看”。我和妹妹從來都沒有見過怎樣磨剪刀,便好奇地跟著去了。

  磨剪刀的是一位小個兒老頭,大約五十歲左右,推著一輛老式的舊自行車,后面綁著一條用來磨剪刀時坐坐的長條板凳。奶奶把剪刀放在小老頭身邊,囑咐他要磨好,不好就不給錢。小老頭不住地點頭,便開始工作了。他共有三塊石頭,都是我叫不出名字的。第一塊石頭非常毛,他磨起來好像很吃力。第二塊石頭比較細膩,而且筆直平坦,磨起剪刀來好像一點也不吃力。第三塊“石頭”好像塊厚厚的鐵,小老頭把剪刀放在這塊“石頭”上面,用錘子輕輕敲打,把剪刀的歪處敲正,然后試著剪布條,覺得滿意了,才把它放在一旁。一把又一把生了銹的剪刀經過他這么一磨一整,就像新的一樣。他又抹上一點油,剪刀看起來更加具有光澤,使用起來更方便了。

  這時,走來一位老太太,問道:“現在磨一把剪刀要多少錢?”“一塊五毛。”小老頭笑著回答。“什么”,老太太吃驚地說,“現在做生意的人呀,心真夠黑的,磨這么一把破剪刀就要一塊五毛,我買一把新的才五元呢,誰還會磨呀……”老頭沒有理她,聲音漸漸遠去了。過了一會兒,老頭兒問我:“小姑娘,你說我這種活是不是像‘討飯’的'呀?”我忙說:“怎么會像討飯一樣呢?老爺爺,我們老師說‘勞動不分貴賤’,而且像你這樣的活只有少數人才會做了,你應該感到光榮,你說對不對?”妹妹也插嘴說:“老爺爺,我可不這樣認為,我覺得你有這樣的本領也很了不起,像我爺爺就不會哦!”磨剪刀老頭笑了笑,便不再說話了。

  在回家的路上,我心里老想著:小老頭兒怎么會如此看待自己的職業呢?

  剪刀的作文 篇55

  “石頭—剪刀—布!”這句清脆而又歡快的話語從家中傳出。眼看太陽從東邊悄悄鉆了出來,高高掛在天上,陽光從窗戶照進來,讓家里到處都暖暖的。白云飄飄悠悠的飛過,讓人心情舒暢。

  我穿好衣服從床上跳了下來,迅速竄到衛生間進行洗漱。每天的早飯都不一樣,我實在太想知道今天吃什么了,不是有句話說的好么?不同的早飯都是不同的開始,好的早餐,好的開端就成功了一半。

  媽媽早已準備好了早餐放在桌上,我興奮的跑去發現媽媽準備了又硬又干的法式面包、又干又淡的吐司面包以及香氣騰騰的熱狗,我實在太想吃熱狗了,剛準備伸手去拿,媽媽就不知從那兒沖了出來:“嘿!熱狗最好吃,怎么能你一人獨享,應該公平一點,石頭剪刀布怎么樣?”“好吧。”我有些不情愿的把手收了回來。

  媽媽叫來了游戲之王——老爸。爭鋒開始了。

  “石頭、剪刀、布!”不出我所料,爸爸贏了。我本以為他會選擇香噴噴的'熱狗,可他卻拿起了最難吃的法式面包吃了起來。只有我和媽媽了,他是大人,我肯定比不過他,看來今天我說什么也吃不到熱狗了。“石頭、剪刀、布!”果然,媽媽又贏了,可讓我沒有想到的是,她竟然拿起吐司面包默默吃了起來,我心想:他們這是怎么了?怎么都不吃熱狗?我心里有一萬個疑問。

  我一幅“小朋友,你是否有很多問號?”的樣子拿起熱狗,此時陷入了沉寂。百思不得其解:他們怎么都不選熱狗呢?我吃著,感覺這不勞而獲的好處一點都沒有成就感。一下子頓悟了......

  眼珠轉了幾圈,立刻搶過爸爸手中的面包,把熱狗塞給了他,然后飛奔回房間里并鎖上了門。爸爸媽媽愣了一下還沒弄明白咋回事兒呢,我就已經沒影兒了,我迅速吃完了面包從門縫里偷看,發現他們對視了一下都不約而同的笑了,我也不由自主的躲在房間里偷笑。

  望著掛在天上散發著溫暖的太陽和飄飄乎乎的白云,心里充滿了歡樂,而屋里陣陣溫情,不禁希望時間在此刻定格。

  剪刀的作文 篇56

  看著身旁的小朋友玩起了石頭剪刀布,又憶起了往事,石頭剪刀布,時光回轉......

  ——題記

  還記得童年時,一個人總徜徉在心中,不減不滅......

  “嗚嗚!媽媽你怎么了?醒醒啊!嗚嗚~”我不停地叫喊著,“別哭啊,你媽媽會醒的!相信我!”小玲安慰著我,我停止了哭泣,怔怔地望著她。結果一臉不相信的望了她一眼,繼續著我的“哀歌”,過了一會,我認為這樣哭著也沒意義,便停止了,小玲陪我到外面走走,我還是很擔憂的望著小玲,她似乎看懂了我的心思,笑笑說:“你不是說只要是我說的都靈嗎!我們來賭一次吧!”我們幾年的關系,自然也有一些心靈感應,所以我們不約而同的說起來,“石頭剪刀布!”“哈哈哈,我贏了,我保證阿姨沒事,說過相信我吧!”“恩恩”。后來,媽媽漸漸的`好了起來,從此,我對小玲的話都深信不疑。

  而現在,雖然長大了不少,但兒時的稚嫩,依稀還在......

  和小玲最后一次吵架在初一,剛剛吵完架,心里就在想著和小玲以前生活在一起的那段時光,那時,無憂無慮,真好,最后我又問:“真的要走嗎?”我眼角噙著淚水,“恩,我們一家要搬到那邊去,所以......”她停住了,默默地。“可以不走嗎?”“好家伙,都初中生了,哭什么啊?”她說,“好吧,我們來玩石頭剪刀布,你贏了,我留下,你輸了,我就走。”“石頭剪刀布!”“哈哈哈,我贏了,再見咯!”“不要,我還沒說完呢,三局兩勝!”我第一次在這個游戲上耍了賴皮,最后,我贏了,可是那個說好留下的騙子——小玲,最終還是走了,走的那么徹底,杳無音信!

  現在初二了,我已經厭惡了在校園稱兄道弟的生活,依然不忘那個人,一天上網,看見一個人加我為好友,我毫不猶豫的加了她,不為什么,只因為她的名字叫——石頭剪刀布。

  剪刀的作文 篇57

  幾年前看過一幅漫畫,至今印象依然清晰。一只瘦瘦的狐貍,從一個籬笆的小洞鉆進了葡萄園,它大吃了三天,身體突然臃腫肥胖。吃光了園里的葡萄,它想從來路返回,哪知道肥胖的身軀,已經無法從那個來時的洞子鉆回去。聰明的狐貍思索了三天三夜,又餓了整整三天。脫去了肥胖,重新變成了原來那只瘦瘦的狐貍,才從小洞突圍而出。

  漫畫是戲謔的嘲諷,還是善意的規勸?我從中看出的是,人們生存的圖景和普遍的窘況。我們原本是那只瘦瘦的狐貍,怎奈擋不住貪欲和浮華的誘惑。一次僥幸,讓自己虛胖。“小洞”是一把剪刀,剪除了人生本不屬于自己的部分。如果不是這把“剪刀”,在恰當的時候,恰當地修剪,讓狐貍還原為狐貍,狐貍就有可能變形成了熊貓。

  攀登雪山的運動員,稔熟這樣的常識,在攀登的過程中,需要不斷扔掉自己在登山前認真準備的、以為很重要的所有裝備。扔無可扔,險要處,教練員還要告訴他,連呼吸都要保持克制,粗重的呼吸都有可能引發一次雪崩。也只有身臨其境的`人們,才能認識到,呼吸才是“必需”,其他一切都是“多余”。當安危系于一發,雪崩這把剪刀,甚至連呼吸也要裁剪。

  俄國作家托爾斯泰在小說《一個人一生需要多少土地》中,給我們講述了這樣一個故事,一位地主終生都在處心積慮地跑馬圈地,臨終前,他讓人攙扶著自己去巡視自己的所有領土,當走到自己狹小的墓穴前,才恍然大悟,其實自己真正需要的土地到底是多少?歸宿是一把剪刀,剪去了一生的虛榮和幻想,讓瘋狂攫取的意義變得毫無意義。

  思索是一把剪刀,困境是一把剪刀,終極的人生圖景是一把剪刀。帶著瘋狂攫取的偏執,人們在紅塵中奔走,猶如雪球在雪地翻滾,不覺中,浮華裹身,日漸臃腫,不覺中,身心負重,不堪其累。這時,確實需要一把還原本色的剪刀。若沒有類似的三把“剪刀”,這世間不知道還要多出多少變態人生。

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