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珍惜

時間:2014-05-25 小升初 我要投稿

珍惜

一說起作文,許多同學一定會撇撇嘴,滿臉的不高興。要是以前,也許會激起我的共鳴。可是現在,我卻很珍惜作文。這是為什么呢?

記得上五年級的時候,我們班換了一位語文老師。姓林,他的語文課講得很好,尤其是作文課,講得特別吸引人。起初我對作文總有一種懼怕感,后來變得厭惡。但在老師的耐心引導下,我就逐漸喜歡上作文了。對作文也有好感,后來變得更珍惜作文了。

以前,我寫景物作文總寫不好,老師變重點指導我。星期天,老師帶我到公園觀察樹木。細一看,原來樹的葉片是那么豐富多彩。一棵大樹上競找不出兩片相同的葉片來,小小的葉片還是靈巧的工藝品呢!那細臻的筋脈、紋絡、有的像仙女;有的像波濤洶涌的大海;有的像高樓建筑,大自然的巧手可真妙啊!隨后,老師又讓我觀察樹干、樹枝和樹的根部。我敬佩那堅韌挺拔的樹干,驚嘆那伸向四面八方的樹枝,更贊賞那深扎大地的樹根。我被大樹的氣質所傾倒,完全沉浸在一種令人陶醉的氣氛中……

回去后,我寫了一篇作文。以樹的向上精神為中心。當我拿著作文給老師看的時候,老師驚喜的看著我,鼓勵我說:“你有寫好作文的能力,希望你繼續努力。”就這樣一句鼓勵的話,在我的心中播下了一顆珍惜寫作文的種子。因為有老師的

耐心指導,我寫的作文才有這么好,所以,我應該好好珍惜作文,珍惜老師教我寫作文的基礎。

從此,我開始探索作文的奧秘。在我眼前,展開了一個新的、廣闊的天地。我知道了,我的作文材料來源于生活,來源于社會。我開始觀察世界:人物、景物、生活瑣事……

我明白了,不是作文在吸引我,而是這五彩繽紛的生活和大千世界在呼喚我。我要用這雙眼睛去敏銳的觀察世界,去發現生活中的閃光點。我要用這支筆去描繪祖國美好的河山,去歌頌勤勞勇敢的勞動人民。

今天,我仍深深地崇敬我的老師,也愿自豪地對所有人說:“我很珍惜作文。”

珍惜

“……像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的激流里,沒有聲音,也沒有影子……”讀到這,我的心里一陣沸騰,此時的我深深體會到:時間就是生命,浪費了時間,就等于浪費了生命。我想:大家都不想虛度光陰吧!因為,在這個世界上是沒有后悔藥的,在以后漫長的人生旅途中,誰又不想爬上輝煌的頂峰呢?可是,時間不等人哪!時間老人總是那么吝嗇,匆匆而來又匆匆而去了。然而,又在這逃去如飛的`日子里。我能做些什么,你又能做些什么呢?

或許,這就是人生。這是人生給我們的考驗。只有經得起考驗的人,才會成功,經不起考驗的人即將被淘汰。這就是所謂的優勝劣汰。

一個想要獲得成功,看到輝煌的人。他唯一的選擇就是與時間賽跑。美好的時光是短暫易逝的。就如古人所說的:“少壯不努力,老大徒傷悲。”我們必須要珍惜時間去努力學習啊!

珍惜

不懂……

為什么人們總是在失去時才:“哎……早知道就……”

與其后悔不如前悔……

這時的后悔已經晚了……

因為時鐘不會倒轉……

我討厭那樣的人……

所以我一定會珍惜現在……

其實……

我也曾充當過那樣的人……

小學六年極,我日盼夜盼時間快過,哈哈。又可以交到新朋友了……

因此……

我冷漠了好友的關注……

時間……

在悄悄的溜走……

初一開學了……

我才感覺到別冷漠的悲涼……

好想回到小六……

但……

時間不會逆轉……

珍惜現在把……

世上永遠沒有“后悔藥”時間也不會因為你的懺悔而讓你回到過去……

珍惜現在才會擁有美好的將來……

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