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我做成了小風車作文（通用18篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我做成了小風車作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我做成了小風車作文 1
今天，老師帶我們去森林公園游玩，一進門我就看見了各種各樣的小風車，他們在風婆婆的指揮下，小風車的四肢旋轉起來，風車上的圖案，也很精美，頭部下還有修長的身體。可惜，當時沒有帶錢。
回到家中，我依然回味著風車的身影，越想，心里就越癢癢！雖然沒錢買一個，但是我能做呀！想著，想著，我便打開電腦，查找有關資料，后來，把家里翻了一個底朝天，才算找到了那些材料，正方形硬卡紙、大頭針、小木棍。
開始做風車的葉片了，我先將正方形硬卡紙沿著對角對折，之后，再對折然后展開。接著用剪刀分別從紙的四個角沿紙的`折痕小心翼翼地從角剪到直線的四分之三。再將剪開的四個角分別折向紙的中心，用膠水固定住。
正當我要完成最后一步——把風車葉片用大頭針固定在小棒上。我握著榔頭小心翼翼地敲打大頭釘時。忽然，我的手指一陣刺痛，原來是自己不小心用榔頭敲到手了。頓時，心中躥出了一團火焰，一怒之下，我決定再也不做風車了。正當我拿東西往地上砸時，媽媽聽到了“乒啉乓啷”的聲音，便走過來說：“女兒，只要堅持不懈才能成事，你這樣做任何事情都半途而廢的話，以后找到了好的工作，老板也不要你干！”聽了媽媽的話，我嘴里吱吱嗚嗚念叨：“可，可是我的手指……”媽媽便走過來輕輕撫摸著我的小手，但又嚴厲的說：“一個人做任何事情都是要有磨難的，難道你連這么一點點的挫折都經受也不起嗎？”我聽了，很不服氣，哼，誰說的？于是我又撿起地上的風車和材料，繼續做風車。
終于，我將折好的風車和木棒固定在了一起，一個風車誕生了。“耶”我的風車做完了，雖然沒有森林公園哪裝點的好看，但是，我嘗到了成功的滋味，對我來說，它是世界上獨一無二的。
做完風車后，我連忙拿著風車到屋外去試試。“呼——”“風車轉了，風車轉了！”我高興得一蹦三尺高。心想：明天，我要把它帶到學校里，讓同學們好好羨慕羨慕。
我做成了小風車作文 2
前幾天，美術老師讓我們做一輛風車，下周二交。我要做一輛超級風車。
星期六，我從學具袋里找到了一張白色和黑色的紙板。首先，我把兩張紙板折成方形，然后撕掉多余的'紙板。把紙板按角折兩次，然后把紙張打開，用剪刀沿著線剪，不要超過中心點。然后從這八個角選擇四個角向中心點折疊，用大頭針穿過中心點，拿一根吸管，把吸管的頭和風車的中心固定在一起，把大頭針折彎。不要讓風車和吸管分開。
風車準備好了，我開始裝飾風車。首先，我在風車上寫了一句祝福的話，然后用剩下的紙剪出各種各樣的小動物，用膠水把小動物貼在風車的每個角落，然后找到五個小鋼圈，其中一個貼在風車的中心，另外四個貼在四個角落，風車就裝飾好了。
一陣風吹來，風車呼呼地轉了起來，貼在風車上的小動物也隨之跳舞。
我做成了小風車作文 3
小朋友們，你們一定做過很多手工吧！今天，我就教大家做一做小風車吧！先準備好一把剪刀，一張彩紙，一枚工字釘，一根吸管。首先，將彩紙裁成一個正方形，沿著對角線折疊，形成一個三角形，然后打開，再將另外兩個角對折，再打開，接著，用剪刀沿著4條折過的印子剪開，剪到離中心點約兩厘米的位置，變成了8個三角形，按照順時針的方向，將間隔的四個角彎向中心，用工字釘從四個角的'重疊部分的中心點穿過，再將做好的小風車，固定在一根吸管的頂端，就這樣，一個漂亮的小風車就做好了。
我拿著自己精心制作的小風車，噘起嘴巴使勁地吹了一下，只見小風車慢慢地轉了起來，我把小風車拿給同學們看，同學們都說我做的好，我聽了，心里美滋滋的，比吃了蜜還要甜！可是我發現，做的風車為什么轉的那么慢呢？我仔細查看了一下，原來是我用的彩紙太軟了，下次一定要選個硬點的紙才行。
通過做這個手工，我學會了發現問題，研究問題和解決問題并作出了結論，這樣才能使我更有進步。
我做成了小風車作文 4
今天中午，老師布置給我們一個任務，做一個風車。同學們聽了，興奮得又蹦又跳。我也高興地跟著歡呼。我一定要做一個轉得既飛快又漂亮的風車。
我找出一張黃色的正方形彩紙，沿著正方形彩紙的對角折疊，再折疊，接著沿著對角線剪開一小段，然后間隔地把四個角向中心彎。接著，我在白紙上剪下一個小圓圈，用固體膠把它粘在四個角的中心，再把鐵絲穿進去，最后把它繞在一根木棍上。這樣，一個簡單的小風車就做好了。
望著做好的風車，我有點沾沾自喜了，便跑到操場上，玩起風車來。大家拿著各色各樣的風車在溫暖的陽光下，迎著秋風奔跑。呵，那小風車呼呼地轉起來了。一只只美麗的風車像一朵朵盛開的花兒，開滿了操場的.上空……
突然，謝永樂輕輕地拍了一下我的肩膀，把我嚇了一大跳。他哈哈大笑，從背后抽出他的風車，在我前面晃了晃，＂跟我比賽誰得風車轉得快，好嗎？＂＂好呀！＂我一口答應。
＂3．2．1．GO！＂。兩只風車在秋風中快速的旋轉，我忽然感覺到風車旋轉的聲音真像一首歌。
我做成了小風車作文 5
說它是輛車，可它不是車。風兒一吹來，腦袋轉圈圈。猜對了嗎？它就是風車，今天老師教我們如何制作風車。
我們先準備一張正方形的手工紙、一根牙簽、一根吸管和一塊小橡皮。
開始折了，我學著老師的樣子先把正方形的紙對折兩次變成一個三角形，再拿出小刀沿著折線往里割，割到離中心點兩厘米的位置，展開紙，然后把四個角窩向中心點。可這時角和我作對似的，我按下一個角，另一個角又彈了起來。我靈機一動，用另一只手緊緊按住風車的角，它就彈不起來了。接著我用牙簽把它們串起來，用小橡皮把牙簽的另一端固定住，風車就大功告成了。我高興極了，情不自禁地站起來激動地說：我做完風車啦，我做完風車啦！
我迫不及待地舉起風車，鼓起腮幫子，用力一吹，那火紅的`風車就飛快地轉了起來，仿佛一團熊熊燃燒的火焰。它發出沙沙沙的聲音，像小雨拍打著玻璃。看著自己親手制作的風車在歡快地轉動著，我心里充滿了成就感！
放學了，我坐在媽媽的車上，舉著風車，風迎面吹來，風車不停地轉動，也轉動著我歡快的心。
我做成了小風車作文 6
秋風吹著田野，一個精致的風車愉快地轉著，連谷物們看了都洋溢著豐收的喜悅。
風車的制作，需要幾個幫手：一張正方形紙、剪刀、尺子、一支筆、一根筷子。我現在拿好了紙，這是一張長方形紙，我們需要將它裁剪成正方形。
首先，先將尺對準長方形的寬，刻度必須要準確無誤。
然后，將量好的寬的長度除以2，得到答案后，將其在長方形的長中量出，上下都要量，量完后將這條線右邊的圖形剪下。左右兩邊都剪完后，就變成了一個正方形紙了。
現在，我們要將正方形紙上下兩個尖尖對折一下，左右兩個尖尖對折一下。
再然后，我們要用剪刀沿著對折線剪。
在剪的同時，不要剪到頭，剪到離頭1厘米或2厘米處。
隨后，我們將剪好的風葉，每一部分的其中一角粘貼到中心點上。粘貼時，最好要雙面膠或粘膠固定在一起。
再找一個細長，而且在頂部有阻攔物的物體，最好為圓形的鐵釘。
然后，我們找一根竹筷子，或木棍，先把釘子釘在風葉上粘在一起的位置，并將釘子銳端用錘子錘入竹筷中，風車做好啦！
風是流動的'空氣，快速流動的風流入風車的漩渦，推動風車旋轉，這就是風車的運動原理。
美妙的風車，風的傳遞者，你也嘗試一下吧！
我做成了小風車作文 7
春天是玩風車的好季節，今天我和媽媽一起制作了一個小風車。具體的步驟如下：
我們先找來一張正方形的紙。媽媽先教我認識了正方形的4個角，這四個角是兩兩相對的，每兩個對角之間的連線叫對角線，正方形有兩條對角線。媽媽讓我將這個正方形的紙沿著一條對角線對折，就成了一個三角形，我沿著三角形的中心線又對折了一下變成了一個小的'三角形。
接下來我把這個折過的正方形紙展開，兩條對角線交于一點，媽媽告訴我這個點是中心點。我找來一個圓規，以正方形的中心點為圓心畫了一個圓。然后我拿起剪刀按兩條對角線的折痕剪開，剪到圓和對角線相交的位置就停下來，并不全剪開。將剪開的四個角分別折向紙的中心點，用膠棒固定住，用一個大頭釘固定在小木棍上，這樣，一架小風車就做成啦。
做這個風車的過程中，我認識了正方形的四個角，兩組對角，兩條對角線，正方形沿對角線對折就能變成三角形，還知道了正方形的中心點，知道了如何畫圓形—————我覺得圖形知識很有趣，我今天很有收獲，很開心！
我做成了小風車作文 8
風箏能飛得高，但是我們怎樣做風箏才能既飛得高又好飛呢？
制作風箏總要分為以下幾個步驟：
第1步，準備竹子、固體膠、宣紙、細繩、繞繩的竿、粗繩等工具。
第2步，裁剪宣紙。用剪刀將一張宣紙剪成如正方形的28.5厘米的紙。然后再剪出一張長27厘米，寬3厘米的紙。接著，再剪張高3厘米，底是6厘米的`小三角形，要剪4個。
第3步，先把竹子砍成兩半，不能砍太厚，要薄一點。然后將竹片擺成一個x形，用粗繩綁起來，還要在x行豎著相鄰的兩竹片的中間，再來綁個細繩，左邊和右邊都綁上。第4步，將綁好的竹片粘到大宣紙上，然后再用剛剪下來的4個三角形分別在4個角上粘上竹片上和大宣紙。注意，特別是中間的一圈粗繩，可能有點難粘，沒有關系，可以用雙面膠來固定，這樣就很穩了。
最后一步，拿上繞繩竿，用其中一根繩綁在宣紙上的兩個細繩，是要穿過去后然后再綁。
拿上風箏，到空曠人少的地方放風箏。如果想讓自己的風箏更顯眼的話，那就可以涂上顏色。
我做成了小風車作文 9
小朋友們，你們一定做過很多手工吧!今天，我就教大家做一做小風車吧!
先準備好一把剪刀，一張彩紙，一枚工字釘，一根吸管。
首先，將彩紙裁成一個正方形，沿著對角線折疊，形成一個三角形，然后打開，再將另外兩個角對折，再打開，接著，用剪刀沿著4條折過的印子剪開，剪到離中心點約兩厘米的位置，變成了8個三角形，按照順時針的方向，將間隔的四個角彎向中心，用工字釘從四個角的重疊部分的中心點穿過，再將做好的小風車，固定在一根吸管的頂端，就這樣，一個漂亮的小風車就做好了。
我拿著自己精心制作的小風車，噘起嘴巴使勁地吹了一下，只見小風車慢慢地轉了起來，我把小風車拿給同學們看，同學們都說我做的好，我聽了，心里美滋滋的`，比吃了蜜還要甜!
可是我發現，做的風車為什么轉的那么慢呢我仔細查看了一下，原來是我用的彩紙太軟了，下次一定要選個硬點的紙才行。通過做這個手工，我學會了發現問題，研究問題和解決問題并作出了結論，這樣才能使我更有進步。
我做成了小風車作文 10
一個陽光明媚的下午，老師教我們制作小風車。制作材料有塑料長柄、“T”型連接件、長軸、葉片……
首先，我們把長軸上的零件拆下來，就只剩下一個長長的軸。然后，用長軸依次把葉片上的孔穿起來。再用長軸穿過葉片中間的孔，這樣一個精美的小風輪就做好了。最后，我們用“T”型連接件把小風輪和塑料長柄連接起來，一架漂亮的小風車就做好啦！
剛開始安裝，我拿到零件的時候腦子一片空白。只見有的.同學把零件安反了，有的同學把零件弄飛了，有的急得直跺腳，有的東張西望，有的急得直冒汗，像熱鍋上的螞蟻……終于，每個同學的風車都做得很好啦！風車把教室裝扮得五彩繽紛，就像一座美麗大花園。花園里面開著五顏六色的“花朵”：有紫的、黃的、藍的、粉的……可真美啊！你看了肯定會眼花繚亂的！
我們爭先恐后地跑出教室，來到公園放風車。公園里跑起來風更大，風車轉得更起勁，發出嘩嘩的聲音，就像下雨一樣。我想：如果好多架風車合在一起，那聲音一定會更響亮，像更大的雨聲呢！
我們玩得可開心了，都不想回來啦！第一是因為風景美，第二是因為小風車真好玩。
我做成了小風車作文 11
小時候，每當春天來臨，媽媽總會帶我到公園里去放風車。當我看到風車骨碌碌地轉起來的時候，我心里面就樂開了花。
今天的作文課，覃老師居然教我們做風車，真是太好了！大家拍拍胸脯，紛紛說道：“真是太簡單了！”同學們一窩蜂地沖上講臺去搶材料，我選了一張紅色的風車紙，因為紅色表示著熱情奔放。
說干就干，你瞧，王梓澄的手真巧。只見他左手捏住風車紙，右手拿起長插銷，熟練地將葉片頂端的四個孔和中心的一個孔穿插在一起，接著，他將短插銷套上去，最后插上棍子。哈哈，一個風車完成了，連老師都沒那么快完成。
“老師！老師！我的風車---”寇瑞璇急得要哭了。她手上的風車紙完全散落在桌上，不聽她的指揮。她的臉頰漲得通紅通紅的，不停地跺腳。于是老師叫王梓澄幫助她，她這才安靜下來。
我原本以為很難，經過一段時間的'摸索與觀察我發現其實做風車并不難，于是我動起手來一穿，一插，一套，風車便做好了，雖然我的風車不是特別美觀，但我非常地開心！
不一會兒，同學們的風車陸陸續續地做好了。我們來到走廊，大家歡樂地拿著風車奔跑，五彩的風車開心地轉著飛著，我們開心地跑著笑著！
我做成了小風車作文 12
前幾天，大隊部為我們六一活動做準備——自己動手制作“夢想風車”。先要把自己各方面的愿望寫在A4紙上，再謄到制作風車的紙上，最后制作風車，我已經迫不及待，夢寐以求的等待著明天的到來。說不定會學到關于堅持不懈的道理呢！
下午第二節課終于來了，制作風車，說干就干。我先把工具拿了出來，然后用它們把夢想風車剪了下來，讓人欣慰的是我剪的'一絲不茍。我又左折右折，終于把它們戳破后弄到了一起，這時我心里美滋滋的。突然，我做好的風車的輪廓散架了，我氣憤地想：哼！好不容易折好的風車竟然毀了，我倒要看看，誰耗得過誰！可是我越不管它，它就越不動，好像在嘲笑我說：“你這個大笨蛋，還沒有發現其中的奧秘嗎？我仔細端詳了好一會兒也沒有發現什么，一旁的蔡一凡對我說：“鄒沐野，你應該把紙中間的虛線也剪了，才能做好風車。”我恍然大悟，剪好之后，又折了幾下，一個初步的風車出現了。
現在就剩下最后一步了——插管。我先把釘子對準了吸管，有點害怕地扎了進去，“啊！”管子從我手上溜掉了，還把我自己也扎了。可我還是不放棄，又插了一次又一次。哦，成功了！一個完整的風車呈現在我眼前。
我興奮的手舞足蹈，吹動著它，也讓我想到了美好的未來，它也轉動起了我這顆對未來無限渴望的心。
我做成了自己的夢想風車，感受到了成功的喜悅，這是我克服困難的成果。堅持不懈才能成功，就這個道理！
我做成了小風車作文 13
為了鍛煉我們的雙手，開發我們的智慧，老師要教我們做一架小風車，大家都高興極了。
我從書包里找出一張紙。一根筷子，一把剪刀，一根鉛絲以及一瓶膠水。我先把紙折成正方形，裁去多余的部分，接著角對角使紙的`中央出現一個十字，緊接著我拿起剪刀沿著折縫剪開，把其中的四個角用膠水向紙的中心粘祝隨后，我把多余的部分剪出一個小圓圈，貼在風車的中心，然后，我用鉛絲從風車的中心穿過去，在一頭打個彎，防止風車從鉛絲上掉下來。最后把另一頭的鉛絲繞在筷子上，固定好，這樣一個小風車就做好了。看看離下課還有點兒時間，我又拿出蠟筆在風車的角上涂上各種各樣的顏色。
下課了，我把風車插在窗子上，風一吹，風車飛快地轉了起來，真是好看極了。
我做成了小風車作文 14
今天品德課上，莊老師教我們制作了小風車，媽媽提前幫我準備了一張長方形的卡紙、剪刀、鐵絲、膠水等。
開始制作了，我按照老師教我們的步驟，先把紙折成正方形，接著我將正方形紙的`角對角折一下，使中間出現一個“十”字，然后沿著折縫撕開，但千萬不要撕斷，再把其中的四個角用膠水向中間粘住。最后，用鐵絲從風車的中心穿過，打個彎固定好。
風車做好了，我開始裝飾風車。首先，我在風車上寫了一句祝福的話，然后用剩余的紙剪出各種各樣的小動物，用膠水把小動物貼在風車的每個角上，再找5個小鋼圈，把其中的一個貼在風車的中心，另外四個貼在四個角上，風車就裝飾完了。
一陣風吹來，風車呼呼地轉起來，貼在風車上的小動物翩翩起舞，我在春風中慢慢地跑著，把我祝福的語言送給了春姑娘。
我做成了小風車作文 15
上周的手工課，我看見其他小朋友做的風車很好玩，風一吹就呼呼直轉，我好羨慕。回到家，我央求媽媽教我做風車，媽媽答應周末教我。
星期六一早，我和媽媽就忙起來。我們先準備好做風車的材料：黃色卡紙、剪刀、釘子和一根小木棍，然后開始制作。媽媽先教我把卡紙的四個角剪開，四個角變成了八個角，再把其中的四個角用釘子穿起來，再把釘子釘到小木棍上，一個小風車就做好了。
我把風車拿到窗外去，讓風吹了吹。咦，怎么不轉呢？我拿回來讓媽媽檢查。媽媽看了看說：“釘子太緊了，松一松就行了。”我拿著調好的風車到外面一試，小風車隨著風呼啦呼啦地轉起來，就像一個黃色的風火輪。我興奮地跳起來。
這周的`手工課，我把心愛的小風車帶到學校。同學們都夸我的風車做得輕巧牢固，顏色漂亮。在這個美麗的春天，我終于學會了制作風車，心里別提多高興了。
我做成了小風車作文 16
前幾天，美術老師讓我們做一個風車，下星期二交上來。我準備做一個超級風車。
星期六，我從學具袋里找出一張白色的和一張黑色的卡紙，首先把兩張卡紙折成四方形，再把多余的撕掉，把卡紙按角對折兩次后，再把紙張開，用剪刀沿著線剪，不超過中心點，然后從這八個角間隔選出四個角向中心點折去，用大頭針從中心點穿過去，拿一個吸管，將吸管的頭部和風車的中心固定在一起，把大頭針折彎，免得讓風車和吸管分離。
風車做好了，我開始裝飾風車。首先，我在風車上寫了一句祝福的話，然后用剩余的紙剪出各種各樣的小動物，用膠水把小動物貼在風車的'每個角上，再找5個小鋼圈，把其中的一個貼在風車的中心，另外四個貼在四個角上，風車就裝飾完了。
一陣風吹來，風車呼呼地轉起來，貼在風車上的小動物也隨之舞動起來了。
我做成了小風車作文 17
“同學們，你們作過風車嗎？今天我們就來親身體驗一次吧！”這是誰在講話呢？哦，這我們班的美術老師——張老師在說話呢！這節美術課，張老師教我們作風車。
老師說：“看好了。”說著動手做了起來：只見張老師先拿出一張正方形的紙，對角對折兩次，折出一個三角形；再展開，正方形被均勻的分成了四個三角形，正中間有一個中心點；接著老師又取出一把剪刀，將每條折痕與中心點只見的'距離剪去三分之二；然后將葉片向內卷起，在正面和反面各壓上一張圓形底片；最后用圖釘訂好，這樣，一個頑皮“風車娃娃”“誕生”了。
我們見了，立即仿效制作。誰知，紙不聽話，總是彈出來，我按得緊緊的，好不容易才做出一個不會轉動的“植物風車”。幾個同學見了，哈哈大笑，我火了將風車扔在桌子上，不再理它，這時，一陣風吹來，風車被吹的轉了起來，原來，是我把圖釘釘得太緊了。
哦，我終于把風車做好了！
我做成了小風車作文 18
今天晚上，爸爸教我做紙風車。我也覺得很有趣，就跟爸爸一起做。
先拿一張長方形的彩紙、一把剪刀、和一些膠水。先拿著一個角往另一個角折齊，用剪刀把小心地將剩余的`部分剪下來，就變成了一個正方形的彩紙了。再把最上方的角往右折，變成了一個屋頂的形狀，把它拆開，就是一個正方形有四條對角線。然后再沿著四條對角線剪下來，不過要剪到里中心點兩厘米的地方就可以了。
最后再用膠水涂在中心，把其中一個叫著到中心粘上去，其他三個角也像這樣的形狀粘上去，不過這的要跟剛才一模一樣才行，否則就做不成風車了，這樣粘上去以后是不是更像風車了呢？接下來要找一根小木棍，把小木棍查到風車上去，在用東西把兩邊固定住，一個小風車就做好了，好看嗎？
我拿著小風車在廳里轉來轉去，小風車就轉動起來了。看見自己制作的小風車能“呼呼”地轉動起來，真是別有一番滋味，我已經做好了一個，你呢？
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